富潤(rùn)屋，德潤(rùn)身。 ------禮記

優(yōu)良的品德是內(nèi)心真正的財(cái)富，而襯顯這品行的良好的教養(yǎng)。

------約翰·洛克

“特殊的人格”的本質(zhì)不是人的胡子、血液、抽象的肉體的本性，而是人的社會(huì)特質(zhì)…… -------卡爾·馬克思

樹高者鳥宿之，德厚者士趨之。------劉向

一個(gè)人如果能在心中充滿對(duì)人類的博愛，行為遵循崇高的道德，永遠(yuǎn)圍繞著真理的樞軸而轉(zhuǎn)動(dòng)，那么他雖在人間也就等于生活在天堂中了。

--------弗蘭西斯·培根

人不能像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德。 --------但 丁

品德，應(yīng)該高尚些；處世，應(yīng)該坦率些；舉止，應(yīng)該禮貌些。

------孟德斯鳩

真理和美德是藝術(shù)的兩個(gè)密友。你要當(dāng)作家，當(dāng)批評(píng)家嗎？請(qǐng)首先做一個(gè)有德行的人。------狄德羅

喪失人格的詩(shī)人比沒(méi)有詩(shī)才而硬要寫詩(shī)的人更可鄙，更低劣，更有罪。

------雨 果

德有余而為不足者謙，財(cái)有余而為不足者鄙。 --------林逋

君子恥不修，不恥見污。 ------荀子

君子崇人之德，揚(yáng)人之美，非諂諛也。 -------荀子

功莫大于去惡而好善，罪莫于去善而為惡。 ------賈誼

君子雖殞，美名不滅。 ------武則天

獨(dú)立不慚影，獨(dú)寢不愧衾。------劉晝

良好的品德是由對(duì)壞傾向作頑強(qiáng)斗爭(zhēng)培養(yǎng)出來(lái)的。 -------德克斯特

人而無(wú)德，生而何益。 -------法國(guó)諺語(yǔ)

以德服人。 -------拉丁諺語(yǔ)

使一個(gè)人偉大，并不在富裕和門第，而在于可貴的行為和高尚的品行。

------奧維

品格可能在重大的時(shí)刻中表現(xiàn)出來(lái)，但它卻是在無(wú)關(guān)重要的時(shí)刻形成的。

-------菲利普斯·布魯克斯

喪失了財(cái)富，可以說(shuō)沒(méi)喪失什么；喪失了健康，等于喪失了某種東西；但當(dāng)喪失品德時(shí)，就一切都喪失了。 ---------佚 名

最有美德的人，是那些有美德而不從外表表現(xiàn)出來(lái)，仍然感到滿足的人。

--------柏拉圖

有一種謙恭的、默默無(wú)聞的英雄，他們既無(wú)拿破侖的英名，也沒(méi)有他那些豐功偉績(jī)?？墒前堰@種人的品德解析一番，連馬其頓的亞歷山大大帝也將顯得黯然失色。 -----------哈謝克

對(duì)于美德，我們僅止于認(rèn)識(shí)是不夠的，我們還必須努力培養(yǎng)它，運(yùn)用它，或是采取種種方法，以使我們成為良善之人。 ---------亞里士多德

那些立身?yè)P(yáng)名出類拔萃的，他們憑借的力量是德行，而這也正是我的力量。

------貝多芬

美德有如名香，經(jīng)燃燒或壓抑而其香愈烈：蓋幸運(yùn)最難顯露惡德而厄運(yùn)最能顯露美德也。 -------培根

道德和才藝是遠(yuǎn)勝于富貴的資產(chǎn)，墮落的子孫可以把貴顯的門第敗壞，把巨富的財(cái)產(chǎn)蕩毀，可是道德和才藝，卻可以使一個(gè)凡人成為不配的神明。

--------莎士比亞

這個(gè)令人肅然起敬的“人格”觀念，一面使我們從頭注意到自己的.行為同它有欠符合，并因些挫抑了我們的自負(fù)心，同時(shí)卻使我們明白地看出了我們的天性的崇高；這個(gè)觀念就是在極平常的人類理性方面也是自然發(fā)生、顯而易見的。凡稍知廉恥的人不是有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，他原來(lái)可以撒一次無(wú)傷大雅的謊，以便擺脫某種可厭之舉。甚或?yàn)槠淇蓯劭删吹挠讶饲蟮媚撤N利益，可是他卻僅僅因?yàn)楹ε掳底员蓷?，而畢竟不曾撒謊嗎？一個(gè)正直的人只要廢棄職責(zé)，原可擺脫某種慘境，而其所以能夠不辭辛苦，堅(jiān)持下去，不是由于他自覺(jué)到這樣才可以身作則，維護(hù)人的尊嚴(yán)，加以尊崇，才可以內(nèi)省不疚，不怕良心譴責(zé)嗎？

--------康德

勤于德者，不求財(cái)便能自生。 --------西鄉(xiāng)隆盛

人的美德的榮譽(yù)比他財(cái)富的名譽(yù)不知大多少倍。豈不見多少人在錢財(cái)上一貧如洗，但在美德上卻是富豪呢？ -------達(dá)·芬奇

不要從特殊的行動(dòng)中去估量一個(gè)人的美德，而應(yīng)從日常的生活行為中去觀察。

------帕斯卡

德行之力，十倍于身體之力。 -----拿破侖

不朽之名譽(yù)，獨(dú)存于德。 ------彼得拉克

才能可以在獨(dú)處中培養(yǎng)，品格最好還是在世界上的洶涌波濤中形成。

--------歌德

時(shí)勢(shì)為天子，未必貴也；窮為匹夫，未必賤也。貴賤之分，在于行之美惡。

-----莊子

夫令名、德之輿也。德，國(guó)家之基也。 -------左傳

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到

社會(huì)道德的名言警句1

1、在一個(gè)人民的國(guó)家中還要有一種推動(dòng)的樞紐，這就是美德。——孟德斯鳩

2、人不能象走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德?！?/p>

3、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。——?jiǎng)?/p>

4、不患位之不尊，而患德之不崇；不恥祿之不伙，而恥智之不博。——張衡

5、土扶可城墻，積德為厚地?！畎?/p>

6、行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。——神涵光

7、美德有如名香，經(jīng)燃燒或壓榨而其香愈烈，蓋幸運(yùn)最能顯露惡德而厄運(yùn)最能顯露美德也?！喔?/p>

8、一個(gè)人最傷心的事情無(wú)過(guò)于良心的死滅?！?/p>

9、害羞是畏懼或害怕羞辱的情緒，這種情緒可以阻止人不去犯某些卑鄙的行為?！官e諾莎

10、應(yīng)該熱心地致力于照道德行事，而不要空談道德?！轮兛死?/p>

11、感情有著極大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行為的重要前提。——?jiǎng)P洛夫

12、沒(méi)有偉大的品格，就沒(méi)有偉大的人，甚至也沒(méi)有偉大的藝術(shù)家，偉大的行動(dòng)者?！_曼·羅蘭

13、理智要比心靈為高，思想要比感情可靠?！郀柣?/p>

14、德行的實(shí)現(xiàn)是由行為，不是由文字?！涿兰~斯

15、教育的唯一工作與全部工作可以總結(jié)在這一概念之中——道德?！諣柊吞?/p>

16、人類被賦予了一種工作，那就是精神的成長(zhǎng)?！蟹颉ね袪査固?/p>

17、人在智慧上應(yīng)當(dāng)是明豁的，道德上應(yīng)該是清白的，身體上應(yīng)該是清潔的?！踉X夫

18、良心是由人的知識(shí)和全部生活方式來(lái)決定的?！R克思

19、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖國(guó)致以可被接受的敬禮?！R梭

20、讓我們把不名譽(yù)作為刑罰最重的部分吧！——孟德斯鳩

21、對(duì)于事實(shí)問(wèn)題的健全的'判斷是一切德行的真正基礎(chǔ)?！涿兰~斯

22、如果道德敗壞了，趣味也必然會(huì)墮落?！业铝_

23、我愿證明，凡是行為善良與高尚的人，定能因之而擔(dān)當(dāng)患難?！惗喾?/p>

社會(huì)道德的名言警句2

1、最有道德的人，是那些有道德卻不須由外bai表表現(xiàn)出來(lái)而仍感滿足的人?！晾瓐D

2、只有那不論公私都以道德為上、一心要做出高貴的事的人，方可算是最可尊崇的人?！獑疼?/p>

3、支配和統(tǒng)治一切的，在君主政府中是法律的力量，在專制政府中是永遠(yuǎn)高舉著的君主的鐵拳，但是在一個(gè)人民的國(guó)家中還要有一種推動(dòng)的樞紐，這就是美德?！系滤锅F

4、真理和美德是藝術(shù)的兩個(gè)密友。你要當(dāng)作家，當(dāng)批評(píng)家嗎？請(qǐng)首先做一個(gè)有德行的人?！业铝_

5、在世界上一切道德品質(zhì)之中，善良的本性是最需要的。——羅素

6、優(yōu)良的品性是真正的財(cái)富，而襯顯這品性的是良好的教養(yǎng)。——洛克

7、 道德能幫助人類社會(huì)升到更高的水平，使人類社會(huì)擺脫勞動(dòng)剝削制?！袑?/p>

8、因?yàn)榈赖率亲鋈说母?。根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)，也無(wú)甚用處?！招兄?/p>

9、意志來(lái)自道德感和自身利益這兩個(gè)因素?！挚?/p>

10、一種美德的幼芽蓓蕾，這是最寶貴的美德，是一切道德之母，這就是謙遜；有了這種美德我們會(huì)其樂(lè)無(wú)窮。——加爾多斯

11、 道德教育成功的“秘訣”在于，當(dāng)一個(gè)人還在少年時(shí)代的時(shí)候，就應(yīng)該在宏偉的社會(huì)生活背景上給他展示整個(gè)世界、個(gè)人生活的前景。——蘇霍姆林斯基

12、一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。——

13、養(yǎng)成他們有耐勞作的體力，純潔高尚的道德，廣博自由能容納新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹沒(méi)的力量。——魯迅

14、我所謂共和國(guó)里的美德，是指愛祖國(guó)也就是愛平等而言。這并不是一種道德上的美德，也不是一種基督教的美德，而是政治上的美德?！系滤锅F

15、 道德普遍地被認(rèn)為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的?！諣柊吞?/p>

16、問(wèn)心的道德勝于問(wèn)理的道德，所以情感的生活勝于理智的生活。——朱光潛

17、同情是一切道德中最高的美德?！喔?/p>

18、順境的美德是節(jié)制，逆境的美德是堅(jiān)忍，這后一種是較為偉大的德行。——培根

19、誰(shuí)能從道德敗壞的地方脫出來(lái)，還保持潔白，便是有了最偉大的功德?！@克微支

20、人在智慧上應(yīng)當(dāng)是明豁的，道德上應(yīng)該是清白的，身體上應(yīng)該是潔凈的?！踉X夫

21、人類最大的幸福就在于每天能談?wù)劦赖路矫娴氖虑椤o(wú)靈魂的生活就失去了人的生活價(jià)值?！K格拉底

22、人而無(wú)德，生而何益。——法國(guó)諺語(yǔ)

23、人的美德的榮譽(yù)比他財(cái)富的名譽(yù)不知大多少倍。豈不見多少人在錢財(cái)上一貧如洗，但在美德上卻是富豪呢？——達(dá)·芬奇

24、那些立身?yè)P(yáng)名出類拔萃的，他們憑借的力量是德行，而這也正是我的力量?！惗喾?/p>

25、名譽(yù)和美德是心靈的裝飾，要沒(méi)有它，那肉體雖然真美，也不應(yīng)該認(rèn)為美?！f(wàn)提斯

26、美德好比寶石，它在樸素背景的襯托下反而更華麗。同樣，一個(gè)打扮并不華貴，卻端莊、嚴(yán)肅而有美德的人是令人肅然起敬的?！喔?/p>

27、美德大多存在于良好的習(xí)慣之中。——佩利

28、沒(méi)有情感，道德就會(huì)變成枯燥無(wú)味的空話，只能培養(yǎng)出偽君子?！K霍姆林斯基

29、良心是一種根據(jù)道德準(zhǔn)則來(lái)判斷自己的本能，它不只是一種能力；它是一種本能?！档?/p>

30、良好的品德是由對(duì)壞傾向作頑強(qiáng)斗爭(zhēng)培養(yǎng)出來(lái)的?！驴怂固?/p>

31、立德之本，莫尚乎正心，心正而后身正。——傅玄

32、精神上的道德力量發(fā)揮了它的潛能，舉起了它的旗幟，于是我們的愛國(guó)熱情和正義感在現(xiàn)實(shí)中均得施展其威力和作用——黑格爾

33、即使品德穿著襤褸的衣裳，也應(yīng)該受到尊敬——席勒

34、高雅的品味，崇高的道德標(biāo)準(zhǔn)，向社會(huì)大眾負(fù)責(zé)及不施壓力威脅的態(tài)度——這些事讓你終有所獲?！?yuàn)W貝納

35、感情有著極大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行為的重要前提，誰(shuí)要是沒(méi)有強(qiáng)烈的志向，也就不能夠熱烈地把這個(gè)志向體現(xiàn)于事業(yè)中——?jiǎng)P洛夫

36、對(duì)于美德，我們僅止于認(rèn)識(shí)是不夠的，我們還必須努力培養(yǎng)它，運(yùn)用它，或是采取種種方法，以使我們成為良善之人?！獊喞锸慷嗟?/p>

37、對(duì)于道德的實(shí)踐來(lái)說(shuō)，最好的觀眾就是人們自己的良心。——西塞羅

德育名言警句1

1、業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于惰?！n愈

2、師者，人之模范?！獥钚?/p>

3、知識(shí)就是力量?！喔?/p>

4、要做人民先生先做人民學(xué)生。

5、夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能?！鬃?/p>

6、行是知之始，知是行之成?！招兄?/p>

7、善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志。——《禮記·學(xué)記》

8、教師職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝職業(yè)?！涿兰~斯

9、只有用人類創(chuàng)造全部知識(shí)財(cái)富來(lái)豐富自己頭腦，才能成為共產(chǎn)主義者?！袑?/p>

10、問(wèn)題不在于告訴他一個(gè)真理，而在于教他怎樣去發(fā)現(xiàn)真理。——盧梭

11、讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯。——培根

12、人本質(zhì)并不是單個(gè)人所固有抽象物，實(shí)際上，它是一切社會(huì)關(guān)系總和?！R克思

13、使教育過(guò)程成為一種藝術(shù)事業(yè)?！諣柊吞?/p>

14、教師必須具有健康體魄，農(nóng)人身手，科學(xué)頭腦，藝術(shù)興味，改革社會(huì)精神?！招兄?/p>

15、紀(jì)律是集體面貌，集體聲音，集體動(dòng)作，集體表情，集體信念?！R卡連柯

16、美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成者也?！淘?/p>

17、師者，所以傳道、授業(yè)、解惑者也?！n愈

18、教學(xué)最高、最后目包含在這一概念之中——德行?！諣柊吞?/p>

19、三人行必有我?guī)??！鬃?/p>

20、一個(gè)人各種品性之中，德行是第一位?！蹇?/p>

21、教學(xué)藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵(lì)、喚醒和鼓舞?！谒苟嗷?/p>

22、生產(chǎn)勞動(dòng)和教育早期結(jié)合是改造現(xiàn)代社會(huì)最強(qiáng)有力手段之一。——馬克思

23、凡為教者必期于達(dá)到不須教。——葉圣陶

24、一個(gè)壞教師奉送真理，一個(gè)好教師則教人發(fā)現(xiàn)真理?！谒苟嗷?/p>

25、捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！招兄?/p>

26、只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育教育，才是真正教育?！K霍姆林斯基

27、教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有

28、人類教育最基本途徑是信念，只有信念才能影響信念?！獮跎晁够?/p>

29、見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省?！鬃?/p>

30、凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難?！抖Y記·學(xué)記》

德育名言警句2

1、凡是教師缺乏愛地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展?！R梭

2、一切學(xué)科本質(zhì)上應(yīng)該從心智啟迪時(shí)開始?！R梭

3、盡信《書》，則不如無(wú)《書》。——孟子

4、教師是過(guò)去和未來(lái)之間一個(gè)活環(huán)節(jié)。它事業(yè)，從表面來(lái)看雖然平反，卻是歷史上最偉大事業(yè)之一。——烏申斯基

5、讀書無(wú)疑者，須教有疑，有疑者，卻要無(wú)疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)。——朱熹

6、從什么地方和什么時(shí)候開始自我教育呢?有一句古老格言說(shuō)：“戰(zhàn)勝自己是最不容易勝利”——蘇霍姆林斯基

7、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上領(lǐng)導(dǎo)?！K霍姆林斯基

8、我以為好先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)?！~圣陶

9、學(xué)校沒(méi)有紀(jì)律便如磨坊沒(méi)有水?！涿兰~斯

10、不憤不啟不悱不發(fā)?！鬃?/p>

11、我們不需要死讀硬記，我們需要用基本知識(shí)來(lái)發(fā)展和增進(jìn)每個(gè)學(xué)習(xí)者思考力?！袑?/p>

12、只有受過(guò)一種合適教育之后，人才能成為一個(gè)人?！涿兰~斯

13、言必信，行必果。——孔子

14、誰(shuí)要是自己還沒(méi)有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人?！谒苟嗷?/p>

15、建國(guó)君民，教學(xué)為先?！抖Y記·學(xué)記》

16、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！鬃?/p>

17、玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知道。——《禮記·學(xué)記》

18、做人，做中國(guó)人，做現(xiàn)代中國(guó)人?！慂Q琴

19、風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心?！檻棾?/p>

20、其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！鬃?/p>

21、教育人就是要形成人性格?！?dú)W文

22、我愛我?guī)煟腋鼝壅胬??！獊喞锸慷嗟?/p>

23、國(guó)將興，必貴師而重傅?！髯?/p>

24、我們深信教育是國(guó)家萬(wàn)年根本大計(jì)?！招兄?/p>

25、學(xué)然后知不足，教然后知困。——《禮記·學(xué)記》

26、有健康身體，才有健康精神?！蹇?/p>

27、學(xué)為人師，行為世范。

28、教也者，長(zhǎng)善而救其失者也?！抖Y記·學(xué)記》

29、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！鬃?/p>

30、學(xué)而不厭，誨人不倦?！鬃?/p>

31、腳踏實(shí)地做事，頂天立地做人。

32、與其守成法，毋寧尚自然;與其求劃一，毋寧展個(gè)性?！淘?/p>