閱讀·成長作文1

“讀書足以怡情……讀史使人明智，讀詩使人靈秀數(shù)學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯，凡有所學，皆成性格。”培根的這句話使人獲益匪淺。是??！只有閱讀才使我們成為寬容和有理智的人。

我從小學四年級就愛上閱讀，已經到了如癡如醉的地步，在這四年的時光里，閱讀陪伴著我度過了風風雨雨，他讓我茁壯成長。在我傷心時，給予我安慰；在我困難時，給予我?guī)椭?；在我迷茫時，指引我方向。

記得小學五年級時，我最好的朋友污蔑我偷她的東西，這令我傷心至極，接著就發(fā)生了口角紛爭。她振振有詞地說：“你還真不知羞恥?。∽隽艘恍┩惦u摸狗的事還不肯承認??！”我怒氣沖沖地說：“你沒有證據憑什么說我，別口是心非了，我做沒做你心知肚明。我知道，你不就是嫉妒老師給我發(fā)那么多的獎品，所以你故意陷害我。”說著，她眼里含著淚神情漸漸黯淡了，灰溜溜地走了。

之后，我們就徹底的分手了。相識相知了五年，五年的友誼就那么煙消云散了，這令我每天都為此萎靡不振。

恰好有一天，我翻開了一本書，看到有三則名言：“朋友！相信吧！殘冬過去，痛苦的犁刀犁過的心田上，又將是一個春意盎然的新天地?！薄包S昏可以吞噬光明，但明天又將升起一個全新的太陽。朋友，不必為眼前的幽暗而憂傷?！薄澳阏f過，失去的就讓它失去。但是，朋友，千萬別錯過醒來的早晨。”

看了之后，我的情緒漸漸地有了轉變，當我回到了從前那個活潑陽光的女孩之后，就在一個星期后，發(fā)生了一件事——

在上課時，我曾經的那個與我吵架的朋友扔給我一張紙條。上面寫道：我最最好的朋友，我不應該污蔑你，我已經知道錯了，你想想曾經的我們是多么快樂??！這次我真的錯了。我不奢求你的原諒，只希望你不要對我如此冷漠罷了。

我看了之后，感到很糾結，如果和她重歸于好，那會讓我想起以前種種她對我做的錯事。如果和她勾心斗角，這樣對我們雙方都不好，到頭來只能是兩敗俱傷。這令我很為難。

當我一籌莫展時，我突然想起萊蒙托夫和拉羅什富科說的話：“若無寬恕，生命將被永無休止的仇恨和報復所控制?！薄安粫捜輨e人的人，是不配受被人寬容的，但誰說自己是不需要寬容的呢？”

這時我明白了每個人都有做錯事的時候，只要我們肯去包容，那么就會“化干戈為玉帛”。過后，我和她成為了形影不離的好朋友……。

這些年來，閱讀帶給我的好處數(shù)不勝數(shù)呢！它不僅是我擴大了視野和提高了寫作水平，還讓我有了自制力。閱讀陪伴著我掙脫逆境，陪著我越過荊棘，陪伴著我成長。

“書中自有黃金屋，書中只有顏如玉。”不錯的，愛上閱讀吧！

閱讀·成長作文2

讀書是一個終生學習的過程，曾經有人說過：“如果把生活比喻為創(chuàng)作的意境，那么閱讀就像陽光?！笨梢婇喿x的重要性，讀書會給人以快樂，給人以才干，給人以光彩，在書的海洋中我們會找到人生的目標，會交到高尚的朋友，會知天下事。

小時候，一本繪本圖書就是我的世界，我常常盯著文中的內容，一副若有所思的樣子，站在一旁的媽媽看到這一幕便開始咯咯笑起來，我小小的世界也在此刻變得開闊起來，漸漸的我愛上了閱讀。

上了小學，老師推薦了很多書《安徒生童話》、《木偶奇遇記》、《格林童話》等，這些精美的圖書一下子吸引了我的興趣，我便一頭扎進了學校的圖書館，從此那里的阿姨認識了我，可是她不記得我叫什么名字，只知道我每天都會在放學后來到圖書館，因此她常常叫我“小書迷”，就在那個年紀我認識了《丑小鴨》，它告訴了我在任何時候都不能自卑，不能退縮，只有經過風雨的洗禮，丑小鴨也能變成天鵝，

《丑小鴨》給我更多的啟迪不在于越挫越勇，而是我看到了屬于我的一束陽光，其實自己不也是一只丑小鴨嗎？個子矮矮的、黑黑的、戴一副眼睛，常常坐在教室的墻角里，也常常被同學、老師忽略，從那時起我也有了一個夢想——我會變成天鵝；在那個年紀我還了解了《祥子買車》的艱難，他不怕吃苦，跑得快，整整跑了三年，攢足了錢買了一輛新車，我們的人生和祥子買車一樣，只要堅定了目標，夢想也會變成現(xiàn)實，通過在圖書館的無數(shù)個日日夜夜，我也感受了紀曉嵐的聰明機智，茅以升的少年壯志；也領悟了比爾蓋茨在事業(yè)上取得成功的原因，也深入理解了魯迅先生為什么不停地奔走。我的小伙伴們開始詢問我圖書館有什么樣的魔力，讓你風雨無阻，我笑了，大概只有我自己明白，圖書給我一個什么樣的世界。

五年級的時候，我參加了學校的讀書社，我比以前更加瘋狂，我不在拘束在有故事的情節(jié)中，我開始讀詩，讀文言文，有時候也讀不明白，可是也覺得別有一番韻味，漸漸的，我愛上了詩歌，在詩歌里我看見了意境中的絢麗四季；在詩歌中我體會到“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的朋友情；在詩歌中我有了很多啟迪，“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，詩的靈動、詩的飄逸、詩的陶醉，讓我再也無法抗拒，我這輩子與書結緣了。

“讀書破萬卷，下筆如有神”書如一股清泉緩緩的流進了我的心里；書如一抹清香，彌漫在我的人生中；書如一束陽光照，亮了我整個世界。

我愛書，但我更愛閱讀書，它將伴我一生成長！

閱讀·成長作文3

不知何時，我喜歡上了獨立的感覺，喜歡一個人騎著單車，享受著悶熱空氣里，晚風拂過臉頰，聆聽城市的喧囂……

與母親騎著車，走在夕陽里，母親在外，我，在內，一個電瓶車，一輛自行車，一個時不時回頭看著我的人，一個閑暇至哼起小曲的我，一條路，仿佛只有我和她，和車輪的摩擦聲。

可是，當我沉浸其中，還沒過夠的時候，我們到達了目的地——一個又小又簡陋的五金店，一個四五十歲的女人停下了一旁的閑聊，熱情的走了過來，母親與她描述了水龍頭的現(xiàn)狀，又把早已準備好的照片給她看，她的記憶里很好，立馬回憶起兩年前母親在她那兒買水龍頭的型號，踮起腳，很費勁的夠到了放在最頂層的盒子，沒有半點修飾，或許這就是他們生意人的厲害之處。買完東西回家，我與母親一個也受不了如今的溫度，一人一個雪月餅，那股清涼就如雪中送炭般，直抵心扉，吃罷，便開始了我們的“管道工旅程”，一把扳手，一堆稀奇古怪的零件，坐在椅子上一個一個把它們拼好，經過數(shù)次失敗后，總算拼成了個有些相似的形狀，接著，拆原有的水龍頭，可因為以前并沒有干這種事情的經驗，對于那不會說話的扳手并沒有一點辦法，經過一次又一次的嘗試，總算把那玩意給拆了下來，那問題又是接踵而至，根本對不上去，如今的龍頭比以前的長了些，不得不把以前的結構全部拆下來，重新裝，而且整個裝顯然是個不可能的事，只得一個一個安上去，那便意味著前半個多小時的努力全部付之東流，我不禁嘆了口氣，汗水隨著臉頰滑落，而我卻也只能在旁邊干著急，靜靜地看著母親費力的裝著，時不時向她闡述著我的意見，在這個問題面前，我與母親顯然像個什么都不知道，什么都不明白的孩子，除了一步一步摸索，沒有第二種方法，母親一邊忙，還不忘一遍一遍的趕著我，“你去吹會兒電風扇吧，熱的。”，我并未回答，只是執(zhí)拗的站在一旁，母親的手不知為何被零件劃破，鮮血混著汗水在指尖來回游走，趁著母親去擦拭它之際，我也拿起了那個有些笨重的扳手，對著龍頭，來回的轉啊轉，可似乎并未有一絲的改變，母親經過一次又一次的嘗試，但始終不是這兒漏水就是那兒漏水，還好，最終，我們勝利了，母親也是執(zhí)拗的久久開著水龍頭，享受著她的勝利果實。

成長永遠是潛移默化，我的成長是如今對獨立的渴望，也是在過去的吵鬧中遠遠走開，做一個安靜的自己，不知什么時候，我從一個乳臭未干的孩子變成了一個渴望努力的少女。

而母親的成長，便是在我的生活中，學會做一個溫柔卻又不寵溺我的媽媽和一個孝順的女兒。

閱讀·成長作文4

兒時的我，喜歡聽著媽媽講的睡前故事安然入睡，聽媽媽說，這樣在睡夢中也會含著歡笑?！暗茏右?guī)，圣人訓，首孝悌，次謹信，……”爸爸反反復復地讀著，我也懵懵懂懂地跟讀著，爸爸說，這些是做人處事的根本。故事天天聽著，《弟子規(guī)》時時背著，慢慢地我對藏著這些“寶藏”的方方正正的本本產生了興趣。

漸漸地開始了我的讀圖時期，各種帶圖畫的書都要翻看探求。后來讀了圖，更想理解圖中含義，就有了對方塊字認識的需求，在剛學會拼音后就開始閱讀各類拼音讀物。這時童話故事和神話傳說走進了我的視野，讀著童話故事，我會為主人公的.命運悲傷或歡欣；讀著神話傳說，我敬慕起會造人的女媧、能射日的后羿、敢逐日的夸父的偉大，又驚嘆于盤古開天、精衛(wèi)填海、嫦娥奔月的神異與美好。

隨著年齡的增長，我更喜歡關注自然了，讀著《十萬個為什么》，我懂得了星星為什么會眨眼睛，月亮為什么會有圓缺，天為什么是藍的，鳥兒為什么會飛翔。自然是豐富多彩的，書告訴了我許多“為什么”。

后來，我開始走進名著。我喜歡跟著法布爾一起下進他的野外實驗室，去探究圣甲蟲、孔雀娥、狼蛛、松毛蟲的奧秘，與昆蟲對話，感受別樣生活；我喜歡乘著尼摩船長的諾第留斯號潛游海底做兩萬里的旅行，去感受海底世界的美妙壯觀與驚險刺激；我喜歡伴隨格列佛支游歷小人國、大人國、飛島國和慧S國，去感受斯威夫特神奇的幻想境界。讀了《三國》，我見識到關羽“過五關斬六將”、“華容道義釋曹操”的忠肝義膽，見識到劉備“三顧茅廬”、“攜民過江”的誠心仁厚，也見識到諸葛亮“智激孫權”、“六出祈山”的機智忠誠。人物故事歷歷在目，讓我感受著時代造就的英雄豪情。

現(xiàn)在我正走進沈石溪的動物王國：《狼王夢》中狼母紫嵐對子女的期望與付出感動著我，讓我感受到母愛的偉大，《紅飄帶獅王》中流浪獅紅飄帶，經過長時間的磨練，最終成為獅王，讓我明白了只要堅持就能成功。

閱讀讓我眼界開闊，閱讀讓我懂得世界的豐富多彩和人間的美好真情，閱讀讓我能夠穿越時空界限與古今中外的名人對話。

我閱讀著，我成長著，我快樂著……

閱讀·成長作文5

閱讀能讓我成長，能讓我進步，更能促進我的夢想實現(xiàn)。我喜歡讀書，喜歡看書，更希望閱讀能讓我有更好的未來。

閱讀讓我增長了知識。我很喜歡在閱讀中看到的好詞佳句，我都會把它們抄在一個本子上。在我們寫作文和考試之前認真地多看幾次小本子，寫作文的時候有機會用上了。有一次，在考試寫作文時，我反反復復看了幾次自己的作文，寫得很平淡，沒有用上一些好詞和比喻句或擬人句。忽然，我想起了語文書上園地的四字詞，比如：神秘莫測、簾簾飛瀑、郁郁蒼蒼等等。我都在一些句子中用上了。后來，老師把試卷發(fā)了下來。我急忙看了一下作文，只扣了一分！我太開心了！老師居然還在我的試卷寫下了評語：四字詞還有擬人句，比喻句用得非常好，繼續(xù)努力，爭取把作文寫得更好！

我喜歡閱讀，因為閱讀能夠促進我的小夢想更快實現(xiàn)。閱讀課外書能獲得的知識比語文書本里的知識還要多很多。書本上的知識一些都是試卷上沒有的，所以我們要靠課外書獲取新的知識，還能知道書本上沒有的名言名句，一些著名的古詩我們還有很多沒有學的。在試卷的閱讀方面，我每次都會錯兩、三題，可是自從媽媽給我買了許許多多的課外書，和作文書之后，我的知識點廣泛了。在一次的考試中，我的閱讀水平提高了，以前總是錯的題這一次都對了。經過一次一次的進步，終于到了期末考試的當天，我準備好了所有的學習工具，語文，數(shù)學，英語都要考高分，因為我的小夢想就是拿到學習標兵，讓爸爸媽媽為我感動驕傲。時間一分一秒地過去，我認認真真，仔仔細細地把語文試卷，數(shù)學試卷，英語試卷都完成了，并且檢查了一次，確定沒有錯了才交試卷。過了幾天后，我回學校拿試卷，幾個同學飛速過來對我說：“雯雯，這學期，你當上了學習標兵了?！蔽衣犃?，太開心了！開心到差點哭了。

閱讀的本領可真大！它讓我得到了老師的表揚，讓我得到了學習標兵，還讓我增長了不少的知識，我愛閱讀，這種熱愛之情，我永遠都不會改變。讓我繼續(xù)再多幾次學習標兵！我成長了，我進步了，我一定要成為祖國的有用之才。

閱讀·成長作文6

一位偉人曾經說過：書是人類進步的階梯。在這個階梯上，我頂著風，冒著雨，迎著陽光，從最底層步步攀登，從不撒手，因為階梯的頂端總有誘人的光芒，勾起無數(shù)人心中的向往。

書，見證了我的成長……

九歲，能識字辨字的我，膩上了一本經典童話——《安徒生童話》，其中丑小鴨歷經磨難化身天鵝的故事，深深觸動了我的心弦，當別人處于逆境時，不能去落井下石，而是應該雪中送炭。原先，我們班有一個總愛流鼻涕，說話露齙牙，不善表達的人，們都會嘲笑他，嫌棄他，數(shù)落他，而我也是其中之一。可我錯了，如果他被嘲笑時，我能暖語安慰；如果他被嫌棄時，我能給他一個溫暖的擁抱；如果他被數(shù)落時，我能站出來，為他擋去一切。這才是雪中送炭，內在美勝于外在美，嘲笑別人的人才是最無知的人。書，可以原諒犯錯的心靈。

十一歲，滿懷期待，翻開《愛的教育》，這一本享有“洗滌心靈”美譽的書籍，用它那平實細膩的筆觸，化繁為簡，刻畫了世間最唯美的親子之愛，師生之情，之誼，鄉(xiāng)國之戀。其中，《卡羅納》這篇在我心中烙了印，作者為了顧及卡羅納喪母之痛，拒絕兒子的擁抱，反而牽起了卡羅納的手回家。天下父母都有一顆深愛子女的心，哪怕彼此之間無血緣至親。工作很忙，有時下大雨，同學們都挽著的手躲在傘下走回家，而我內心的期待也隨著媽媽的一句“工作太忙”而落空，每次都拖著孤單的身影穿梭大街小巷?？墒怯洃浿?，為我蓋被子的是媽媽，為我洗衣做飯的是媽媽，為我撿風箏的是媽媽……原來，我很重要。是的，正如《愛的教育》中親子之情感天動地。書，可以牽引最唯美的情。

十三歲，一本《童年》吸引了我，高爾基童年時的悲慘生活揭露了當時殘酷、污穢、腐敗的階級分化社會。達官富貴之人享福，貧窮百姓受苦的社會現(xiàn)象隨處可見，同時又反映了如高爾基等年輕一代反抗奴役、追求自由的苦難歷程。而如今，那些街頭無家可歸的乞丐，如果我們能添一點溫暖他們就能熬過寒冬；那些無依無靠的小孩，如果我們能給予一點關愛，他們就能茁壯成長；那些自卑的殘疾人，如果我們能多給予鼓勵，他們就能抬頭迎風?？善傆惺浪椎难凵窈蛺赫Z去折斷他們新生的翅膀。從那時起，我就暗暗確立目標：要做一個對社會有用的人。書，可以堅定一個人的信念。

十五歲，我進了詩的搖籃?！罢l言寸草心，報得三春暉”寄托了赤子熾熱的情懷，對于春日般的無以為報之情?！坝F千里目，更上一層樓”讓我明白想要回報就必須要有付出。“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”告誡我們要聽取別人的意見，明辨是非?！吧賶巡慌?，老大徒傷悲”讓我們珍惜每分每秒，好好努力，不要到老了的時候一事無成，遺憾終身。“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”說明了只要堅持不懈，就一定會有轉機。

書，可以原諒犯錯的心靈；書，可以牽引最唯美的情；書，可以堅定一個人的信念。書，見證了我的成長……

閱讀·成長作文7

我的記憶深處，從五歲開始，在十字街有一家書店，名叫“新華書店”。這兒有兩層樓，第一層樓，一邊是唱片、碟片和文具，另一邊是賣小孩子讀的書。二樓便是賣成人書籍的。于是，我的閱讀就開始了。

小時候起，聽的故事是媽媽講的，大彩電里播放的，錄音機中唱出來的。見到真正的圖書時，很開心、很興奮。那是一本繪畫本，是我人生中，第一次自己嘗試閱讀的書，名字已經忘了，情節(jié)也只記得大概。講的是一個女孩和她的布熊的故事。到如今還記著那個女孩的笑臉。

“媽媽，畫報寄到了呢！”“嗯，那晚上一起讀吧！”“好?！彪S著那名女孩天真爛漫的身影，背后母親慈祥而又溫和的笑臉，那名女孩不知道，天上的太陽，白悠悠的云，飛著的鳥，地上的花草樹木也不知道，女孩的身后長出了一對潔白的翅膀，但還是帶著她踏著書籍的階梯，助她飛上一點，再上一點。

《紅樓夢》拿在手上，我仔細地閱讀著，這是我非常喜歡的一本書，看的不下二三十次了。這本書，剛看時是圖畫，后是兒童版，接著是少年版，現(xiàn)在看的是原著。里邊有著當時各式各樣的食品、精艷的服裝，那些像擺在我眼前一樣，真想嘗一嘗、摸一摸，還有里邊有一位老是生病的林黛玉，娘里娘氣的賈寶玉，很有心機的王熙鳳……里邊的人物都在我身邊生動地講著話，在我的腦海里做著事，接著看下去，我默默地想。

《水滸傳》里邊有一百零八將，每一個都有有自己的特點，把他寫活了?！都偃缃o我三天光明》里邊有幸福、樂觀與感謝，還有對未來生活的向往。《西游記》中的孫悟空降妖除魔，斗智斗勇?！栋正傳》里頭的阿Q的樂觀開朗……現(xiàn)在閱讀是我習以為常的事，晚上睡覺前都會看一小時的書。這時的我，處在這美麗的，屬于自己的小天地中，很快樂，很幸福。

坐在教室里，聆聽雨那清脆的聲音，我想起了作家與詩人寫出關于雨的文章和詩篇，寫學校，看到天邊的云彩，我想起了小學時閱讀過背過的《火燒云》，在園子里看母親種花時，我想起了老舍先生寫的文章——《種花》想起他那樸實的文字和親切的感悟。

閱讀，我是貪婪的，書無止盡。閱讀時，背上的翅膀就會默默展開，那對翅膀，或許還沒足夠豐滿，但還是承載著我，一步一步走上階梯，好想再爬高一點呢！在高一點，上邊的風景一定比這里的更美，更絢爛，閱讀的書籍肯定會有更多、更豐富。

書籍是人類進步的階梯，閱讀使人們成長，這是在許多書中提到的。閱讀伴我成長，書是人們最親密、最忠實的伙伴。

閱讀·成長作文8

在我的身邊陪伴我的人很多：爸爸、媽媽、弟弟……但我還有一個無聲的知音—書籍。人們都說“書籍是人類進步的階梯是人類進步的階梯”是的書籍就是讓我永遠進步的階梯它讓我走的更遠，學得更多。

小的時候我媽經常叫我看書可我就是不愿意看，我覺得書一點也不好看，而且我也沒有耐心，所以每次媽媽叫我看書我都會找個借口逃跑。比如有一次，我媽叫我看《西游記》，但我一聽到這個書名我就有點不耐煩，心想：“西游記有什么好看的，不就是一個唐僧，一個豬八戒，一個沙和尚，一個孫悟空再外加一匹白龍馬去西天取經嘛，然后不就是路上遇到各種妖魔鬼怪要抓唐僧吃他的肉，然后每次都被孫悟空他們救了出來，最后到了西天取得了圣經。我在電視上都看過了一點也不好看，既然這樣還是跑為上策。”所以我立刻就對老媽說：“哦對了！媽媽我作業(yè)還沒做完我去書房做作業(yè)了?！比缓缶团艿綍坷锶チ?。（因為我的作業(yè)已經做好了所以我進書房是去玩的）嘻嘻，我暗自竊喜我逃過了看書的命運。

但是后來的一次偶然，我卻自己愛上了看書。

那一次，我在書店看到了一本校園小說《巧克力味的暑假》，看了這本書，我發(fā)現(xiàn)里面好多老師講過的修辭手法。比如比喻、擬人、舉例，好多好多。還有一些老師沒有講過的，而且這些手法運用的都非常恰當，語句也非常通順，不會像我一樣了是吧寫得云里霧里的。還有這本書里有很多很多的成語，還有很多我不認識的字，這些知識都是我從未得到過的，因此我喜歡上了看書。

從那天起我接受了這位從我身邊路過無數(shù)次的益友，它教給了我數(shù)不勝數(shù)的知識。它讓我的有了很大的進步，在本上，老師把越來越多的波浪線劃在我的上，把更多的教導寫在了我的本上……這都讓我無比的開心。還有，我看了大量的書后我的不再前后不通了，不再被爸媽成為“流水賬”了我的變得通順，精彩了。雖然還沒有寫的能比過我所有的同學那么好，但對我來說我已經超越了以前的我。

閱讀伴隨著我的成長，是它伴著我從丑陋的毛毛蟲蛻變成一只多人眼球的蝴蝶，我愛書籍，因為它是我最值得永遠珍惜的益友！

閱讀·成長作文9

閱讀使我開闊了眼界，閱讀給我?guī)砹藷o限的快樂，閱讀使我的生活五彩繽紛，閱讀讓我認識了世界……我在閱讀中成長。

在我小的時候，書是我最親密的小伙伴，陪伴我度過無數(shù)個日日夜夜，編織起我美麗的童年。在我年幼時，媽媽每天晚上睡覺前都會捧起童話書，給我講一個個美麗的童話故事，慢慢地，我被書上漂亮的圖畫所吸引，被動人的故事所感動，我常常自己翻看這些童話書，雖然我不識字，但我一邊看著書上的圖畫，一邊回憶媽媽給我講的故事情節(jié)，《安徒生童話》《格林童話》《365夜故事》等童話書使幼小的我懂得了美麗與丑陋、邪惡與善良。

當我長大一點時，書便成了打開我知識大門的金鑰匙。閱讀使我懂得了更多的道理。一年級時我們還認字不多，但我們學了拼音，為了鞏固知識，老師讓我們大量地讀一些注音的圖書，這樣我不僅很快很扎實地掌握了拼音，也認識了更多的漢字，更重要的是，我的閱讀范圍更加廣了，閱讀的興趣更濃厚了?！度骼擞洝纷屛伊私饬烁F苦孩子的悲慘遭遇，懂得了要珍惜自己現(xiàn)在的幸福時光；《笑貓日記》里能聞到孩子味的千年烏龜和會笑的貓，還有像球一樣的老鼠，使我感到原來閱讀也可以這么有趣、這么快樂，也使我懂得了要善待自己、善待動物，動物也是有感情的；《愛的教育》讓我懂得了責任、理解和愛，做一個熱愛生活的人；《綠野仙蹤》告訴我遇到困難不要退縮，要迎難而上，做一個不畏困難、勇往直前的人?！妒f個為什么》和《百科全書》解答了我心中無數(shù)的疑惑。

再后來，書就像一位好老師，為我指引方向。上三年級的時候，我已不再只關注書里動人的故事，我注意到書里有很多好詞、好句、好段，我在看書時就會用鉛筆把它們劃出來，有空的時候我會把它們摘抄到筆記本上，等寫作文的時候它們會幫上忙。前不久，我剛看過的《昆蟲記》就用簡潔而優(yōu)美的語言把每種昆蟲形象都寫得栩栩如生、生動可愛，使我透過文字看到它們的喜怒哀樂，每個故事極具科學性，又有趣味性，既滿足了我對大自然的好奇心，又調動了我的閱讀興趣。

書是一扇明凈的小窗，打開它，我讀到了別人的快樂和悲傷，書是一位好老師，伴著它，我學到了知識與力量，書是一個無邊無際的大海，蘊藏了無窮的寶藏，等我去發(fā)現(xiàn)、開發(fā)。我就像剛發(fā)芽的種子，在閱讀中一天天成長。

閱讀·成長作文10

在成長的過程中，每一個人對任何事物的認識與理解會不斷改變，閱讀亦是。

——題記

小時候因為住在爺爺家，爺爺是個愛看書的人，所以我從小就接觸到了四大名著。小時候還看不懂文字版的四大名著，就覺得爺爺看的很有趣，所以就纏著爺爺給我買了漫畫版的四大名著，小孩子嘛，當然喜歡活靈活現(xiàn)的圖畫了。

隨著年齡的增長，我喜歡上了四大名著，喜歡上了水滸傳的豪邁，喜歡上了三國演義的智慧，喜歡上了西游記的冒險，更深深的喜歡上了紅樓夢的那一世浮沉。

第一次讀紅樓夢時是五歲，當我知道寶玉出生時口中含著的那塊寶玉是女媧補天時剩下的那石頭，后經磨難變成的一塊奇石，那時候我總是在想女媧補天會不會不是只剩下那一塊石頭呢，我一看見好看的石頭，我就把它撿起來，如果上面沒有字，我就把他丟掉，我找了一段很長一段時間也沒有找到便心灰意冷的放棄了，長大后回想起來我都覺得那時候的我是多么可笑。

11歲的時候我認真的讀了紅樓夢，當我讀到黛玉死的時候傷心的不得了，覺得那么美麗的李妹妹怎么就死了呢？我有點悲傷，又有點氣憤。媽媽知道后對我說，每個人死，都是有一個好歸宿，你看黛玉死后去了，太虛幻境，他再也不用忍受疾病的痛苦和世人的冷眼。我知道，黛玉有一個好歸宿時，我也就開心了起來。

再一次讀紅樓夢的時候是學校組織讀名著，也許是長大了，懂事了，這一次我又讀到了，父母對兒女的愛，寶玉犯錯時，賈政為了讓寶玉明白過錯，不惜動用家法來教育他。王夫人得知后，忙護著寶玉，說寶玉死了她也不活了。

這時賈政的眼淚也如斷線珠子般直滾下來，王夫人為護子要死，賈政為了教育寶玉，寧愿讓老太太埋怨自己，也不愿讓寶玉走上歧途，再犯過錯。這是一種多么無私和高尚的愛呀，我不禁想起父母的關懷與批評，呵護與怒斥，全是滿滿的愛呀。

學了文言文之后我又讀了原汁原味的紅樓夢，讀出了黛玉與寶玉的凄美愛情，讀出了一個家族一世的興亡衰盛。更讀出了，當時作者對社會的抨擊和譴責，每一本的紅樓夢，還有每次閱讀它給我?guī)淼闹R和感受，都是我成長的見證。

閱讀·成長作文11

閱讀是一種主動的過程，是由閱讀者根據不同的目的加以調節(jié)控制的,陶冶人們的情操，提升自我修養(yǎng)。閱讀是一種理解，領悟，吸收，鑒賞，評價和探究文章的思維過程。閱讀可以改變命運。

在我絕望的抬頭仰望蒼藍的天壁時，我偶爾會想起那段溫暖薄涼的時光。年少的我每晚在臺燈冷白色的燈光下書寫著一行行帶著稚氣的句子，笑的快樂哭的苦澀，相信這個世界上一定有可以幫我扒開烏黑的東西存在；是的，就是書，就是閱讀。高中，一個陌生又熟悉的名詞，在初中時就期盼著，一次熱血沸騰的高中，和朋友一起熬夜學習的瘋狂，一起游戲的熱情。

可一切并不是如此順心，高中比我想象的更難過，更加辛苦，朋友也不是那么的“友善”。包括學習，老師們一遍又一遍的強調我們已不是初中生，一天又一天，似乎如來的五指，壓的我喘不過氣。學習也越來越困難，不懂的知識點就像天上的星星，到處都是，但你想找的時候，又十分朦朧。

都說文字悸動心靈，聲音傳遞情感。是閱讀解救了這時絕望的我。通過閱讀，我可以借鑒他人的生活經歷來使自己的人生變長，變寬。讓自己撥開烏云，走向更光明的下一站。當你拿起一本書的時候，你便會走進不同的世界。如果那是一本好書，你將立刻接觸到世界上一個最健談的人。這個人引領你前進，帶你穿越不同的國度或不同的時代，或者向你透露他的隱私，發(fā)泄一些私人的悔恨，或者跟你討論一些你從來不知道的學問或生活問題。這么一種進入書中的情境，由心理上的影響來說，是和旅行一樣的。閱讀可以凈化心靈，使人不必勞煩于那些毫無意義的問題，憂慮。

如果你要閱讀，那么我這里有幾點建議:

首先，拿到一本書，應該先看他的封面或者扉頁，對于前面的作者介紹和生平有一個大致了解，這是為了方便之后對于書中內容的理解，會知道該怎么基于作者的觀點來理解作者的描述，也會根據這個，來思考自己的理解對于這本書的本意有多大的意義。

其次，是目錄，無論是對于一個故事，還是對于專業(yè)的知識理論，目錄無疑都是相當重要的，它不僅告訴你了每一節(jié)的概要，也是對于后面閱讀的時候為了某些內容查找時候的方便所在。最終要的是，很多時候，你可能發(fā)覺其實只有目錄中的某些要點或者知識點是需要去閱讀的，而剩下的可能對自己用處并不大。

第三，就是閱讀主體了，書本的精華所在，結合上面閱讀的封面，目錄等，細細的品讀。

最后，就是總結了，自己總結的才是你自己的。你才能獲得屬于自己的知識。

讀書，是一種提升自我的藝術?！坝癫蛔?，不成器，人不學，不知義。”讀書是一種學習的過程，一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生折射一個世界，“讀萬卷書，行萬里路”說的正是這個道理。讀書使人高雅，讀書使人明智，讀每一本書都會有不同的收獲?！皯伊捍坦伞?、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求，讀書是一種最優(yōu)雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。

閱讀·成長作文12

說起書籍，那可是我從小到大最好的朋友。

大概是受爸爸的影響，我從下就喜愛閱讀書，那時不識字，我就天天纏著大人念給我聽。識字了，我就更愛閱讀了，從小學一年級開始，我就開始訂閱雜志，每一本書，我都反復地看，直至把書翻爛了才罷休，學校發(fā)的報紙，書，每次我看得最認真。上了中學，媽媽怕我影響學習，就不給我訂雜志了，我只好省吃儉用，攢下錢買書，這樣買來的書，我就更認真看了，但為防止被媽媽發(fā)現(xiàn)，只好在睡前看一會，后來養(yǎng)成了習慣，不看書還睡不著呢。每當我一看書，所有煩惱都拋至腦后，沉浸在書中。

你別看我看書那么瘋狂，好像有點不務正業(yè)的樣子，其實，閱讀有許多好處呢！

莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！?/p>

高爾基說：“書是人類進步的階梯?！?/p>

有人說：閱讀的過程就是我們穿越時空與古今中外作者交往的過程?！泵恳槐緯紩I你踏上一條充滿喜悅的教友之路。閱讀，還是關系到每個人健康成長與全面發(fā)展的大事。從一定意義上講，學生熱愛閱讀是教育成功的重要標志。整個義務教育階段，每個學生課外閱讀要在400萬字以上。閱讀還可以使人開拓視野，豐富知識，增長才干，可以凈化心靈，陶冶情操，充實精神世界，提高學習成績與作文水品。

好了，說了那么多閱讀的好處，你是否也想閱讀了呢？我再來說說我的閱讀趣事吧。

趣事之一：有一天，媽媽叫我去買鹽，我走著走著突然看見書店門口的廣告DD《作文精選》大降價！天！終于來了！我盼望已久的《作文精選》終于來了，我沖進書店，立刻買下了這本書，買鹽的事早已丟擲腦后，就興沖沖的回了家，結果當然是遭到了媽媽的一頓罵，不過我心里仍是美美的。

趣事之二：放假了，我馬上把作息時間改為每天看書6小時。美滋滋地陶醉在書里，這事被媽媽發(fā)現(xiàn)了，說我應該先寫作業(yè)，把書全部沒收，怎么辦？沒有書的日子，怎么辦？對，藏起來我可以找呀，于是，媽媽出去時，找書行動開始了，我先把書房翻了個底朝天，又把客廳的每個角落看了一遍，然后去他們的臥室。什么聲音？不好，媽媽回來了，慘了，我把家里翻得象被盜了一樣，媽媽看到了這情景，沒有說我，卻對我說：‘到書柜里去拿吧！”拿什么?。课易叩綍袂?，打開柜門，那不是我心愛的書嗎？，媽媽似乎被我愛讀書的精神打動了，同意我讀書了，從此，我更加喜愛讀書了，書一直伴著我成長……

好了，說了那么多閱讀的好處與我的趣事，你動心了嗎？，來吧！與我一起，遨游書的海洋吧！

閱讀·成長作文13

我家的書柜里有許多書，每看完一本，我都受益匪淺。

今天，我想寫是的不是《西游記》讓我懂得了在取得成功的背后是要付出無數(shù)的艱辛和汗水；不是《假如給我三天光明》讓我明白了我們要學會在逆境中成長；也不是《朝花夕拾》讓我知道時光流逝飛快，要珍惜當下珍惜時間。

我最想寫的是，我剛看完的一套18本的《辮子姐姐·心靈花園》。這18本書讓我品嘗到了世間的酸甜苦辣，隨著書中的快樂而快樂，憂傷而憂傷。

當打開《我可以抱你嗎，寶貝》時，我看到一個母親為了讓一個患有抑郁癥第兒子開口說話，不惜一切，砸鍋賣鐵，只為換來兒子的一聲媽媽”。這讓我體會到一個母親可以為了自己的孩子做一切事情，甚至是付出生命，也心甘情愿的偉大母愛。

當我打開《神奇的太陽花女孩》是，我看到一個在學校稱霸，有著像太陽一樣耀眼的光環(huán)無所不能的校園女神，突然有一天，不幸降臨在她的身上雙眼失明。這對于一個學生，是多么大的悲劇啊！但他的死黨得知后，一直對她不離不棄，幫她走出陰影。她們的友情深深地打動了我，讓我知道了什么才叫患難見真情。

當我打開《閃著淚光的決定》時，我看到一個童年只有在醫(yī)院度過的光頭小女孩，認識了一個整天在醫(yī)院鼻子里插著管子的大象哥哥。他們在醫(yī)院互相鼓勵著要堅強地活下去。長大后，女孩有了一頭瀑布般的黑發(fā)，并且健康地活了下來，但大象哥哥卻到了世界上的另外一個地方。這個故事讓我明白了有一個朋友也是人類不可缺少的感情之一。

當我打開《一千零一夜個故事》時，我看到一個從前養(yǎng)著一只小黃鴨的女孩，每天晚上都會夢到她騎著一只大黃鴨一家一家地去收集別人的愿望。那時，有小鴨的陪伴是多么幸福啊！但每當醒來時眼角總會有些淚水，因為她的小黃鴨在野外為了保護她，而用自己小小的身軀擋住了毒蛇的攻擊。這個故事讓我明白了動物中不只只是小狗、小貓才有感情，一只小小的野鴨子也時刻是主人的守護神。所以，我們要善待動物，動物不僅僅是我們的寵物，更是我們的家人。

在我看來，閱讀不僅僅只是豐富我們的知識，更重要的是，它讓我們嘗到了世上一切情感的滋味。閱讀，就像夏天的一股清泉，春天的一場細雨，秋天的一陣清風，冬天的一束陽光，讓我在任何時候閱讀都有不同的感慨。

閱讀，不僅是我的良師，更是指引我成長，讓我品嘗到世間真情的密不可分的益友！

閱讀·成長作文14

“書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會溺死在那里面，會被愚蠢和鄙陋的東西嗆住?！边@句話很好地闡述了忠于閱讀的理由，于對我而言閱讀更是不能停止。

最近在看《瓦爾登湖》，墨綠色的封面純粹的像是滌蕩在心間的水，一絲不染毫無纖塵。這是一本孤獨寂寞適合一個人靜下心慢慢看的電弧，卸下了喧囂，我在書中找到了心之所向沒有任何矯揉造作。梭羅是智者，是自然的跟隨者，他寫下他的思想與孤獨，讓任何迷失的人找到方向?？戳颂嗫觳托≌f，真正有益的的東西卻有些難懂，但一定值得。真正的閱讀大概如此。

倘若放在兩年之前，這本《瓦爾登湖》我一定是看不懂它的寓意的，閱讀和我的成長是密不可分的。

我在小學時才接觸真正的閱讀，識字不多的我閱讀的范圍更是有限都只是些《格林童話》、《安徒生童話》，但它們給了我最美好的童年幻想，填滿了我所有的白日夢，讓我可以美美地幻想自己是一個公主，就像一顆甜甜的糖，蜜一樣的美好，在心里濃的化不開，連回憶都那么可愛。

童話并沒有成為我閱讀的全部，我喜歡上了周銳的書，幽默輕松，笑料不斷，語言通俗易懂充滿童真，大概也是因為這類書變得愛笑樂觀。之后楊紅櫻、托馬斯。布熱齊納、曹文軒、梅子涵都走進了我的閱讀世界，我看見了一些不一樣的東西有源源不斷的能量注入我的生活，就像一罐冰鎮(zhèn)可樂，一飲而盡之后打出一個舒暢的嗝無比愉悅。

或許是年齡的增長，或許是內容太過簡單，我不再看兒童讀物，喜歡上了韓寒、安東尼、蔣方舟，細膩的感情和描寫更貼近內心引起共鳴的觀點讓我放不下書。時不時與同學交談我的閱讀感悟，我驕傲地成了同學眼中的“文藝女青年”，時不時地說出幾句書中或傷感或矯情難懂的話，但心里是美美的。

我喜歡張愛玲，喜歡她筆下人物的愛恨糾葛。我喜歡白流蘇，只有張愛玲能寫出那樣的人物，性格剛毅，像老茶沒有少女的鮮嫩卻多了份暗香，瀟灑堅韌的活著。也因為張愛玲我關注起那類作家。他們生活的年代動蕩不安文字也獨具滄桑，那樣的時代那樣的作家都只有一次。我收獲的更是精神的美好。

現(xiàn)在的我選擇性的閱讀，在《傅雷家書》中收獲做人處事的方法，在《致加西亞的信》中追求純真與熱情，我也在閱讀中漸漸成長擁有一個強大的精神世界。

忽然回首，發(fā)現(xiàn)閱讀真真切切的記錄了我的成長。

閱讀·成長作文15

我一直深愛著《意林》雜志的標語——一則故事，改變一生！我一直銘記著女作家池莉的格言——如果把生活比喻為創(chuàng)作的意境，那么閱讀就像陽光。

那些用紙張記載的奇跡，那些用筆墨刻錄的經典，占據了每個成長中的孩子，我也如此。從此，我深深迷戀上了那些如精靈般的，帶有生命氣息的朋友——書。

喜歡閱讀，喜歡沉浸在那些故事里；喜歡閱讀，喜歡陶醉在那種意境里；喜歡閱讀，喜歡從其中體會世間百態(tài)，貧達炎涼。于是乎，在把目光獻給書文時，我漸漸成長。

癡迷于奇妙生動的故事，是兒時閱讀的樂趣。總羨慕那白雪公主身邊的小矮人，無憂無慮，快活自由。又總會幻想會有一只笑貓，有一天會從楊紅櫻的筆下，來到我的生活陪我玩耍，逗我大笑。那些故事，賦予了我快樂，教會了我善良與真誠。于是我就隨著他們，閱讀他們，慢慢成長！

慕戀于馳騁沙場的英雄，是后來閱讀的專注。多想成為一夫當關，萬夫莫開的趙子龍，七進七出，金甲銀槍，戎馬一生；多想做肝膽相照的岳武穆，馬踏金兵，寒芒先至，槍出如龍。他們是英雄，是戰(zhàn)士，我慕戀他們，那些汗水血肉告訴我，拼搏奮斗，是運籌帷幄的必需品；那些錚錚傲骨告訴我，堅忍不拔，臥薪嘗膽，是一個男人該有的魄力。我也曾想過，是什么支持了張騫徒步西域，奉命復還，埋沒誘利。我

也曾想過，是什么撐起了楊門女將，征戰(zhàn)沙場，忠守大宋，庇護江山。 在那些書中，我讀出執(zhí)著，讀出堅守，讀出獨立，讀出自強，讀出奮進……于是乎，我便隨著他們，閱讀他們，慢慢成長。

欣喜于精湛樸實的文字，是如今閱讀的享受。隨著余秋雨，我游盡了西亞，去尋找中國文化，去感受中華民族的傳奇，于是走進了《千年一嘆》；隨著巴金，我走進了“家”，走進了那個封建崩壞的宗法社會，與知識青年一起崛起，抗爭，于是拜讀了《家》；伴著泰戈爾，跟著冰心，我閱讀了詩歌的美妙，是《飛鳥集》對自然的贊美，是《繁星·春水》對生活的熱忱。在那些文字中，我體悟了人生，在那些文字中，我閱讀歷史，回望今朝，在那些文字中，在那些閱讀里，我慢慢成長。

人生是一本復雜的書，而得益于閱讀，我才能成長，才能慢慢翻開生活的真諦。只有閱讀后，才會明白只有如此才能滿腹經綸，出口成章；只有閱讀后，才會清楚只有如此才會博學多才，提升修養(yǎng)。因為有閱讀的陪伴，我們才會成長；也必須有閱讀的陪伴，我們才會成才。又想起那些網上的話，總說進我的心扉：“世界那么大，我想去看看！”可書海那么廣，何不去逛逛呢！

《鋼鐵是怎樣煉成的》練習以及答案：

一、名著知識填空

1、原蘇聯(lián)小說《鋼鐵是怎樣煉成的》作者是 。他雙目失明，全身癱瘓，這部書是他強忍病痛，在病榻上歷時三年才寫成的。

1、尼古拉·奧斯特洛夫斯基《暴風雨所誕生的》

2、《鋼鐵是怎樣煉成的》以主人公 的生活經歷為線索，展現(xiàn)了從1915到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民的艱苦卓絕的斗爭生活。主人公當過童工，從小就在社會最低層飽受折磨和侮辱。后來在 的影響下，逐步走上革命道路。

2、保爾·柯察金 朱赫來

3、《鋼鐵是怎樣煉成的》是理想主義的旗幟與人生的教科書

4、1928年，在他24歲的時候，終于完成了一部中篇小說《科托夫斯基》，也就是后來《鋼鐵是怎樣煉成的》的幾章的初稿，這大大地鼓舞了他的信心。

5、保爾的愛情故事。他與冬妮亞(林業(yè)官的女兒)、麗達(女政委)、達雅(工人)的三段戀情，暗含了一個紅色的俄羅斯男人逐漸遠離肉體、遠離奢華，而向精神、原則、理念皈依靠攏的心靈歷程。對冬妮亞的愛出自一個懵懂少年的本心，那是任何一個人都會自然產生的對美好、對舒適生活的向往;和麗達女政委的愛情產生在共同革命生活中，“革命高于一切”的口號窒息了保爾心中殘留的對麗達的愛戀;與工人女兒達雅的結婚與其說出自愛情，不如說出自拯救，這時的保爾已肉體殘缺而精神凸現(xiàn)，保爾靠著“精神”、“意志”自救，也拿著它照亮達雅的眼睛。他的精神已被視為“共產主義事業(yè)燎亮的明燈”。

6、《鋼鐵是怎樣煉成的》是雙目失明、全身癱瘓的全蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基在病床上歷時三年才寫成的作品。小說以保爾的生活經歷為線索，展現(xiàn)了從1915到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民的艱苦卓絕的斗爭生活。

二、簡答題

1.人物形象及對應的典型情節(jié)和性格特征介紹：(200字左右)

保爾·柯察金：當過童工，從小就在社會最低層飽受折磨和侮辱。后來在朱赫來的影響下，逐步走上革命道路。其后他經歷了一系列的人生挑戰(zhàn)，使自己越來越堅強。即使在傷病無情地奪走他的健康，使他不得不臥在病床上時，他仍不向命運屈服，而是以頑強的毅力進行寫作，以另一種方式實踐著自己的生命誓言。為理想而獻身的精神、鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質。

2、閱讀感受：

①這是一部閃爍著崇高的理想主義光芒的長篇小說;

②成功地塑造了保爾·柯察金這一無產階級英雄形象;

③小說寫人物以敘事和描寫為主，同時穿插內心獨白、書信和曰記、格言警句等，使人物形象有血有肉。

④小說的景物描寫、心理描寫、環(huán)境描寫也相當出色，語言簡潔優(yōu)美，富有表現(xiàn)力。

三、閱讀

(一)閱讀下面的一段文字，回答問題。(4分)(四川省)

“人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時候，他能夠說：‘我整個的生命和全部精力，都已獻給世界上最上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！?/p>

⑴這段激動人心、被千千萬萬青年人作為座右銘的文字，是出自蘇聯(lián)小說《》，這是書中主人公對生命的詮釋。

⑵某校文學社團決定舉辦“讀名著，談感受”的一系列活動。其活動之一就是圍繞上面這一小說主人公的名言召開一個題為“生命的價值”的小型研討會。請你為主持人擬一段研討會的開場白。(不少于40字)

2、請按下面的格式，自選角度寫一段話介紹保爾。要求結合名著中的其它情節(jié)，最少使用一個成語。(4分)

1、⑴《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾?柯察金 ⑵開放性試題，言之有理即可。

2、示例：保爾是一個意志堅定的人。他把自己的.一生都獻給了革命事業(yè)，雙目失明卻決不碌碌無為，在病床上完成了著作——《暴風雨所誕生的》，他用鋼鐵般的意志詮釋著生命的意義。

(二)名著片段，回答問題。(8分)(2005年太原市)

青春的活力占了上風。傷寒沒能致柯察金于死地。保爾第四次越過了死亡線，回到了人間。只是又過了一個月以后，他才能起床下地。骨瘦如柴、臉色蒼白的保爾，拖著綿軟的雙馱瘓起身來，扶著墻壁，想在房間里走走。在母親的攙扶下，他走到了窗邊，在那兒久久地望著屋外的道路。雪融化后形成的一個個小水洼，閃閃發(fā)亮。屋外是冰雪初融的早春天氣了。窗戶跟前的櫻桃樹上，神氣活現(xiàn)地站著一只灰胸脯的雀兒，不時用狡黠的小眼睛偷偷地瞧保爾一眼?！霸趺?，我是和你一起熬過冬天的嗎?”保爾用手指敲著窗戶，輕聲地說。母親驚chà( )地看了他一眼：“你在那兒跟誰說話?”“跟雀兒……它飛走了，真狡猾?！彼麩o力地笑了一下。

1.給加點字注音，根據拼音寫出漢字。(2分)

狡黠( )驚chà( )1.xiá;詫(注音1分，寫字1分，共2分)

2.結合語境，說說你對畫線句中“熬過”一詞的理解。(2分

2.艱難度過或忍受，耐苦支持;(“艱難”1分，“度過”或“支持”1分，共2分)

3.請按下面的格式，自選角度寫一段話介紹保爾。要求結合名著中的其它情節(jié)，最少使用一個成語。(4分)(80字左右)

保爾是一個：

3.示例：保爾是一個意志堅定的人。他把自己的一生都獻給了革命事業(yè)，雙目失明卻決不碌碌無為，在病床上完成了著作——《暴風雨所誕生的》，他用鋼鐵般的意志詮釋著生命的意義。

4、保爾?柯察金是前蘇聯(lián)長篇小說________中的主人公，他的精神鼓舞了我國千千萬萬的讀者?！朵撹F是怎樣煉成的》

5、你知道《鋼鐵是怎樣煉成的》題目的含義嗎?

奧斯特洛夫斯基在解釋這部作品的標題時說：“鋼是在烈火里燒、高度冷卻中煉成的，因此它很堅固。我們這一代人也是在斗爭中和艱苦考驗中鍛煉出來，并學會了在生活中不灰心喪氣?！?/p>

6、我們生活在這樣的一個年代，可以從保爾身上汲取到什么精神?

保爾身上體現(xiàn)出他敢于向命運挑戰(zhàn)，有一種自強不息、奮發(fā)向上的精神，保爾崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的獻身精神、堅強的斗爭意志、樂觀的生活的態(tài)度以及明確的人生目標的精神都是我們學習的榜樣。

7、人們提出“在新時代，要作保爾還是比爾”的新命題。人們把他和比爾?蓋茨相提并論的保爾，就是蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基《___________________》中的主人公___________，他受__________、__________等人物影響很大，經過艱苦的鍛煉，成為共產主義戰(zhàn)士。

《鋼鐵是怎樣煉成》、保爾?柯察金、朱赫來、冬妮婭

(三)課外名著閱讀。(4分)(樂山市)

《鋼鐵是怎樣煉成的》是教材推薦給中學生的課外閱讀名著之一。這部小說是原蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基在病榻上歷時三年寫成的。出版后對全世界一代代的青年產生了巨大影響。我們相信你一定讀過這部小說，喜歡小說中的人物和故事。請你回答下面幾個問題：

①《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公是_________①保爾?柯察金

②主人公是在_________ 的影響下逐步走上革命道路。在革命的熔爐中，他從一個工人子弟鍛煉成為無產階級戰(zhàn)士。②朱赫來

③在他身上凝聚著那個時代最美好的精神品質：______________精神，____________ 的意志， ________________________的高貴品質。

③為理想而獻身的精神，鋼鐵般的意志，頑強奮斗的高貴品質。

④這部小說回答了作為青年人最迫切需要回答的一個問題，這個問題是：_______?

④人的一生應該怎樣度過

四、妙語佳句評析

1.人最寶貴的是生命。生命給予人只有一次。應當這樣度過人生：回首往事，不會因虛度年華而悔恨;也不會因碌碌無為而羞愧。臨終的時候能夠說：我的整個生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。

2.對我來說，生活中再沒有比掉隊更可怕的事了。

《鋼鐵是怎樣煉成的》練習二

一、填空題

1、朱赫來 是保爾走上革命道路的最初領導人。

2、《鋼鐵是怎樣煉成的》是一個英雄戰(zhàn)士譜寫的一曲 英雄主義 的贊歌。

3、奧斯特洛夫斯基在回答英國記者時說：

“鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的。只有這樣它才能成為堅硬的，什么都不懼怕，我們這一代人也是在這樣的斗爭中、在艱苦的考驗中鍛煉出來的，并且學會了在生活面前不頹廢。

4、《鋼鐵是怎樣煉成的》和高爾基的“自傳性三部曲”一樣，都是 自傳性 的小說。

5、《鋼鐵是怎樣煉成的》一書的作者是前蘇聯(lián)(國家)奧斯特洛夫斯基。

6、本文的主人公是保爾·柯察金，請你寫出一則有關他的故事：參加蘇維埃紅軍等等(舉出一例即可)。

7、你能說出保爾的兩個好朋友的名字嗎?謝廖沙、冬尼婭(任意說出兩個即可)。

8、保爾因何被校長開除?

保爾在神父家補課時，把一撮煙末撒在神父家的復活節(jié)蒸用的面團上了。

9、謝廖沙是保爾年少時的朋友，在戰(zhàn)場上英勇犧牲。

10、保爾最后的著作是《暴風雨里所誕生的》。

11、保爾在誰的引導下走上革命的道路的?阿爾焦煙。

12、保爾在河邊釣魚時遇到的女孩是誰?冬尼婭。

13、讀完本書后，你認為“鋼鐵是怎樣煉成的”?

14長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》是 蘇聯(lián) 作家奧斯特羅夫斯基的代表作。

15、《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部描寫蘇聯(lián) 十月革命 后第一代蘇維埃青年，在 布爾什維克黨的領導下，為恢復國民經濟，鞏固新生的蘇維埃政權，同國內外敵人及各種困難進行頑強斗爭的優(yōu)秀小說。

16、修筑 波耶卡 窄軌鐵路，使保爾經受了一場嚴寒、饑餓和艱苦勞動的考驗。誰幫保爾完成了小說?謝廖沙。

17、“人寶貴的東西是生命。每個人只有一次生命。因此，一個人的一生應該這樣度過：當他回顧已逝年華時，不因虛度時光而悔恨，也不因一事無成而羞愧;這樣在他即將離開人世的時候，就可以坦然地說：“我把整個生命和全部精力，都奉獻給了人世間最壯麗的事業(yè)?！币陨线@段文字選自《鋼鐵是怎樣煉成的》，讀完后你有何感受?言之成理，貼近主題即可。

18、課外閱讀是提高語文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實我們的生活。讀《三國演義》，我們可以領略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風采;讀《水滸傳》，我們能感受到梁山好漢們除暴安良的決心;讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領悟到人生的真諦和生命的意義。

二、選擇題

1 在下列選擇中選出與原文不符的一項( D )

A保爾13歲時就開始參加革命活動。

B書中描寫了保爾怎樣對待監(jiān)獄、戰(zhàn)爭、工作友誼、愛情、疾病、挫折等。

C保爾是以作者自己為原型塑造出來的帶有自傳性質的典型形象。

D《鋼鐵是怎樣煉成的》曾被郵差弄丟過。

2 《鋼鐵是怎樣煉成的》一書的作者是：( B)

A 、保爾?柯察金 B、奧斯特羅夫斯基 C、高爾基 D、托爾斯泰

3、《鋼鐵是怎樣煉成的》一書的主人公保爾在誰的影響下走向革命道路。( C)

A、阿維爾巴赫教授 B、巴扎諾娃 C、朱赫萊 D、母親

4、保爾的妻子是： ( C)

A、娃蓮 B、冬妮婭 C、達雅 D、麗達

三、判斷下列說法正確與否：錯的打“×”，對的打“√”

1、1920年，保爾在一次作戰(zhàn)中頭部、腹部多次受傷，右眼失去80%的視力;1927年全身癱瘓，雙目失明，完全失去了活動能力。他便開始了英雄主義事業(yè)——文學創(chuàng)作，1934年出版了《鋼鐵是怎樣煉成的》。(√)

2、《鋼鐵是怎樣煉成的》分為兩部分，第一部分描寫國內戰(zhàn)爭，第二部分描寫經濟恢復和社會主義建設。(√)

3、保爾的英雄表現(xiàn)在他馳騁疆場，驍勇善戰(zhàn)，縷立戰(zhàn)功上。(×)

4、保爾為救朱赫來而被告密入獄的。(√)

《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部描寫蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時期第一代蘇維埃青年，同國內外敵人和各種困難進行頑強戰(zhàn)斗的優(yōu)秀小說。( × )

5、保爾的“人最寶貴的東西是生命，……”一段名言，是在娃蓮墓地上的內心獨白。( ∨ )

6、保爾在鐵路工廠提出開除任意毀壞貴重鉆子、不遵守勞動紀律的共青團員朱赫萊的團籍。( ∨ )

四、簡答題：

1保爾被疾病擊倒后，朱赫來作為黨代表來到工地視察，他馬上得到這樣的結論：這里的青年都是無價之寶，鋼鐵就是這樣練成的。請問這里的“鋼鐵”是什么意思?“這樣練成”指哪樣?為何這樣說?請述之。(至少300字)

2用一句話評價《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說。

(《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部描寫蘇聯(lián)十月革命后第一代蘇維埃青年，在布爾什維克黨的領導下，為恢復國民經濟，鞏固新生的蘇維埃政權，同國內外敵人及各種困難進行頑強斗爭的優(yōu)秀小說。)

3《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說，給你印象最深的故事是：(①在修筑鐵路中，保爾所在的潘克拉托夫小隊“拼命走在前頭”，以“瘋狂的速度”進行工作。②保爾全身癱瘓、雙目失明后，非常苦惱，不能自拔。他產生了自殺的念頭。他以堅強的毅力克服了悲劇命運的打擊，開始了為爭取歸隊而進行的斗爭等故事。

4《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說，給你印象最深的人物有：(保爾.柯察金;謝廖沙.勃魯扎克——保爾童年時的朋友，紅軍戰(zhàn)士，共青團區(qū)委書記瓦莉亞.勃魯扎克——謝廖沙的姐姐，共青團員麗達.烏斯季諾維奇——紅軍師政治部工作人員，共青團省委常委伊萬.扎爾基——紅軍戰(zhàn)士，共青團區(qū)委書記伊格納特.潘克拉托夫——碼頭工人，貨運碼頭共青團書記尼古拉.奧庫涅夫——機車庫共青團書記，共青團區(qū)委書記費奧多爾.朱赫來——水兵，黨的地下工作者，省肅反委員會主席，軍區(qū)特勤部副部長)

P2，3

1、例：后悔莫及 唉聲嘆氣 垂頭喪氣

2、衰(衰老)

蓑(蓑衣) 檐(房檐) 魄(魂魄) 寞(寂寞) 誕(誕生)

3、略

智慧宮

1、(松鼠)豎起尾巴遮陽。 2、(大象)耳朵散熱降溫。

3、(蜜蜂)雙翼扇風。 4、(雞)張口、伸翅以

P4，5閱讀臺

答：我體會到了：蘇東坡從老者無聲的教誨中認識到學海無涯、學無止境的道理。下定決心，從此要發(fā)奮讀書。

實踐園

(一).1、地滿紅花紅滿地

天連碧水碧連天 (回文聯(lián))

2、翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕

風風雨雨，年年暮暮朝朝 (疊字聯(lián))

3、樓外青山，山外白云，云飛天外

池邊綠樹，樹邊紅雨，雨落溪邊 (頂針聯(lián))

4、一夜五更，半夜二更有半

三秋九月，中秋八月之中 (數(shù)字聯(lián))

(二).1(1).賓館 (2).藥店 (3).飯店 (4).裁縫店

2.略

智慧宮

切瓜分客，橫七刀，豎七刀

P6，7

閱讀臺

1、救死扶傷、微不足道、重如泰山

2、答：他會想：雖然我快死了，但我不能違反這條標語，我一定要活下去!這句話也讓我感覺到醫(yī)生和護士會盡力幫助我活下去。

實踐園

1、謠(歌謠) 琶(琵琶) 碎(摔碎) 挺(挺拔) 蜓(蜻蜓) 鈴(鈴鐺) 玲(玲瓏) 燥(干燥)

2、(騎)樂無窮—(其)隨心所(浴)—(欲)(飲)以為榮—(引)

百(衣)百順—(依)( 咳)不容緩—(刻)(雞)不可失—(機)

3、略

智慧宮

1、寧靜創(chuàng)造和諧美 。

2、別吸，聽見了嗎?你的肺在哭泣。

P9實踐園

1、略

2、我們提倡戒煙不是為了省幾個錢，也不是讓剝奪您吞云吐霧的機會,更不是想乘機壟斷煙商的生意。

智慧宮

1、人類學家 2、經濟學家 3、地理學家 4、生態(tài)學家 5、土壤學家 6、水利學家

P10，11

馬芮(ruì)

實踐園

1、灰燼 祭奠 噩耗 嫌疑 嘴唇 渲染 驅逐 天賦

2、碧綠 必須 敝人 躲避 墻壁 完璧歸趙

清晰 今非昔比 息怒 呼吸 稀少 嘻嘻哈哈

羽翼 牢役 造詣 友誼 回憶 異國他鄉(xiāng)

3、東莞(guǎn) 秘(bì)魯 柏(bó) 林 虎跑(páo) 華(huà)山

濟(jǐ)南 拉薩(sà) 麗(lì)水 臺(tāi)州

4、略

智慧宮

上聯(lián)：多拉多拉多多拉

下聯(lián)：拉多拉多拉拉多

橫批：一齊發(fā)發(fā)

P11

1給下面地名中帶點的字選擇正確的讀音，打上“√”。

東莞 (guǎn) 秘(bì)魯 柏(bó )林

虎跑 (páo ) 華( huà )山 濟( jǐ )南

拉薩( sà ) 麗( lí )水 臺( tāi )州

智慧宮

◇《巧對對聯(lián)》

上聯(lián)：多拉多拉多多拉

下聯(lián)：拉多拉多拉拉多

橫批：一齊發(fā)發(fā)

P12閱讀臺

◇讀一讀，想一想。《兩位老人的座右銘》

.我讀后的啟發(fā)是：只要想做，沒有做不到的。

2.我收集到的座右銘是：

A虛心使人進步，驕傲使人落后。

B書籍是人類進步的階梯。

C珍惜時間，就是珍惜生命。

實踐園

p13 選擇恰當?shù)牧吭~填入括號里，不能重復。

一(輪)明月 一(彎)新月一(片)癡情

一(抹)彩

一(眼)清泉 一(縷)炊煙

智慧宮

座右銘

1.路標

2.號角

3.鏡子

4.警鐘

5.嚴師

P14 ，15閱讀臺

◇讀一讀，想一想?！渡衿娴目寺　?/p>

1.文章先用神話小說(《 西游記》 ) 引出克隆的(神奇)，然后分類介紹(植物) 、(細菌) 、(羊)的克隆現(xiàn)象,最后告訴我們克隆技術可以( 造福于人類 )，而且神奇的克隆(正向人類展示它誘人的前景)。

2.我想克隆(江豚)，因為(江豚現(xiàn)在瀕臨滅絕)。

3. 不能刪去“一般”。因為“一般”的意思是“通常;在正常情況下”。放在這個句子里，是說高等動物在正常情況下要通過雄性和雌性生殖細胞的結合，才能

實踐園

◇請你把下面的詞語補充完整。

能(言)善(辯)(歡)天(喜)地 萬(紫)千(紅) 能(歌)善(舞)(驚)天(動)地 萬(水)千(山) 小心(翼)(翼) 勢不(可)(當) 轉(危)為(安) 小心(謹)(慎) 勢不(兩)(立) 轉(悲)為(喜)

智慧宮

1.明月幾時有?把酒問青天。

2.海上生明月，天涯共此時。

3.云中誰寄錦書來?雁字回時，月滿西樓 。

4.秦時明月漢時關，萬里長征人未還。

P16，17 閱讀臺

◇讀一讀，練一練?！蹲x書要三到》

1.借助注釋，讀懂短文，并讀到朗朗上口為止。

2.小明同學經常是嘴在讀書，心卻不知飛到哪兒去了。請你用這篇短文所告訴我們的道理來勸告他 。

心不在此，則眼不看仔細。心眼既不專心，卻只漫浪誦讀，決不能記。記，亦不能久也。三到之法，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎?

3.有關讀書的名言警句有很多，你能再寫兩句嗎?

? A書籍是人類進步的階梯。

? B書到用時方恨少。

? C少壯不努力，老大徒傷悲。

? D少年不知勤學苦，老來方悔讀書遲。

? E書讀百遍，其義自見。

? F舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。

實踐園

◇按要求填空

我發(fā)現(xiàn)“虛實”是由一對(反義)詞組成的，像這樣的詞語還有 ：是非、開關、好歹、日夜、早晚 ，等。

我發(fā)現(xiàn)“忌妒”是由一對(近義)詞組成的，像這樣的詞語還有巨大、渺小、積蓄、堅固、牢固、濕潤、憂愁、健康 ，等。

實踐園

◇按要求填空

我發(fā)現(xiàn)“虛實”是由一對(反義)詞組成的，像這樣的詞語還有 ：是非、開關、好歹、日夜、早晚 ，等。

我發(fā)現(xiàn)“忌妒”是由一對(近義)詞組成的，像這樣的詞語還有巨大、渺小、積蓄、堅固、牢固、濕潤、憂愁、健康 ，等。

◇根據拼音，在括號里填上同音詞語。

bào fā

1.植樹節(jié)能增加地下水含量，防止山洪(暴發(fā))，減少水災危害。

2.大規(guī)模的電腦病毒(爆發(fā))，引起了全球電腦病毒專家的重視。

biāo zhì

1.地圖上有各種形式的(標識)。

2.她穿上這身衣服，顯得越發(fā)(標致)。

piāo fú

1.夕陽西下，水面上(漂浮)的幾只小船，構成了一幅美景。

2.天空中(飄拂)著白云，太陽溫柔地照耀著大地。

fēn biàn

1.方方和圓圓這對雙胞胎很難(分辨)。

2.面對媽媽的一再指責，林林哭著為自己(分辯)。

智慧宮

◇下面是三則寓言，讀一讀，想一想，然后寫出其中一則寓言的寓意。

(1)一條魚爬上岸歡呼道：“我自由了!”

寓意：污染太重，魚在水中飽受污染折磨，能逃脫是種幸福。

(2)青蛙爸爸使勁地踢了兩腳，問兒子：“兒子，我們是不是有點兒像奔馬?”

寓意：青蛙踢兩腳就感覺自己像奔馬了，都是脫離實際的想法，遭人笑話。說明一個人要是不根據客觀實際來說話辦事，只會給別人制造笑柄。

(3)一只蒼蠅戴上口罩飛進垃圾堆，它對伙伴們說：“朋友們，我和你們不一樣了!”

寓意：加一點外表，卻不能改變內心。外在的變化不能代表其本質，青山易改，本性難移。

閱讀臺

p18 ◇讀一讀，練一練?！度松畛醯呢敻弧?/p>

1.根據語境理解文中的兩個帶點詞“他們”分別代表誰?

第一個“他們”代表所有的瑞士人，第二個“他們”代表剛出生的孩子。

2.瑞士人對人生的最初的財富的認識對你有什么啟示?你認為自己擁有哪些財富?

人生最初的財富”指的是時間，其實也就是生命。對我們的啟迪是：要珍惜時間，也就是要珍惜生命。任何財富都是通過支付時間換來的，也就是支付生命換來的。

P19實踐園

◇找出上下框中意思相反的詞語，用線連一連。

拘束——隨便 封鎖——開放 冒失——謹慎 退化——進化 健旺——衰老 延遲——提前 忽略——注意

◇選詞填空。

1.連長連續(xù)三天三夜(指揮)戰(zhàn)士救援被洪水圍困的群眾，

2.看別人開車似乎挺容易，其實要學會熟練地(操縱)方向盤絕不是一件輕而易舉的事情。

智慧宮

◇根據意思，選擇表示時間的字，填入相應的括號內。

表示15分鐘時間。(刻)

表示10天時間。(旬)

表示7天時間。(周)

表示很短的時間。(瞬)

表示很長的時間。(亙)

表示過去的時間。(昔)

表示日出的時間。(旭)

表示白天的時間。(晝)

表示黃昏的時間。(暮)

表示傍晚的時間。(夕)

P20實踐園

◇選擇正確的字填入括號內

無(暇)顧及 閑(暇) 目不(暇)接 碧玉無(暇)

(杜)絕 (牧)草 防微(杜)漸 (牧)童

完(璧)歸趙 (碧)玉 白(璧)無瑕 (碧)波

(籃)球 (藍)色 淺(藍) 菜(籃

智慧宮

◇有的標點是需要讀出來的，這些標點代表一定的意思，如果不讀出來，意思就表達不清楚了。請你寫出下面標點的讀法。

? 1.字典里這樣寫著：暑shǔ：熱。中～ “中～”讀成：中暑

? 2.爸爸買了一款新手機，上面寫著：XX—6型彩屏手機。 “XX—6”讀成：XX杠6

? 3.一家商店的大門上這樣寫著：營業(yè)時間：8:30——20:30。 “8:30——20:30”讀成：早上8點半到晚上8點半

? 4.在北京通往上海的火車上掛著許多牌子，上面寫著：北京——上海。 “北京——上?！弊x成：北京至上海

? 5.校園網體育信息欄發(fā)布消息：今天乒乓球比賽是五(1)班——五(2)班。 “五(1)班——五(2)班”讀成：五(1)班對五(2)班

P21 1、提出問題、 進行調查、 提出具體建議

2、應該告訴同學們陀螺的危害，既浪費錢又影響學習，應該體諒父母賺錢的辛苦。

P22 1、笑嘻嘻 笑哈哈 亂糟糟 亂哄哄

熱騰騰 熱乎乎 黑洞洞 黑乎乎

小心翼翼 儀表堂堂

銀光閃閃 金光閃閃

跌跌撞撞 紅火 紅紅火火

2、 嚴肅 嚴格 嚴厲 嚴格

3、想要擴大自己的知識面，就一定要好好學習。

我們在學習的過程中不僅要學會動腦，還要學會聽講。

P24 1、自己的手表;他看電影趕不上了; 相吻合

2、“街上的鐘”不因為被人說慢就慢，說快就快，而是自己不緊不慢地走著，堅持走自己的路。(我覺得大鐘那種“能夠堅持自己認為正確的事，不為他人的一些建議而輕易地改變自己?！钡倪@種品格值得我學習。)

3、狂笑、詭笑、譏笑、訕笑 ;

P25 1、 老師 告誡他 再遲到一次就要通報家長了。

交警 警告他 在違反交通規(guī)則就要扣車了。

媽媽 告誡他 在收

服務員 警告他 請勿觸摸柜臺上的工藝品

2、調皮的種子探出頭來，在地里頑強的生根發(fā)芽。

河岸邊，一排排柳樹在河水中留下了他們寂寞稀疏的倒影。

歡快的小溪唱著歌偎依著山勢向前奔跑。

P26 1、再閱(再一次)扉頁(書刊封面之內印著書名、著者的一頁)方才(表示時間或條件關系，跟“才”相同而語氣稍重。)

2、書讀一遍如同(走馬觀花，只能草草了解故事的“時間、地點、人物，事情的起因、發(fā)展和結局”);再閱如同(好茶沖二道，去掉了雜質、泡沫，泡出的淡淡味道，悠遠，綿長)。

3、答：讀了這篇短文后，作者能在父親的引導之下，漸漸體會到了“再閱”帶給他的無窮樂趣，這一點是最觸動我的。我不禁聯(lián)想到了以往的讀書經歷，一般來說我只是看了書的情節(jié)后就算是讀完了書，根本還夠不上品味精妙的層次?？磥?，今后我得好好將書架上那幾本書再次

4、 排山倒海的(氣勢) 耐人尋味的(故事)

隨心所欲地(生活) 精神抖

頂天立地的(男人) 面不改色地(說)

姹紫嫣紅的(花朵 ) 渾黃一體的(河水) 依依不舍地(離開)

P27 1、無精打采 改為 精神抖

2、沒有一絲云彩 改為 呈現(xiàn)一片升騰的景象

3、蜂擁而入 改為 魚貫而入

P28 1、迎春花，它的色彩沒有玫瑰嬌艷，它的芳香沒有牡丹濃郁，第一個用生命向人們報告了春天的來臨。

2、 花苞 花朵 花蕊 花瓣 花冠

3、 花團錦簇 百花爭艷 火樹銀花 花香四溢 春花秋月 閉月羞花

4、梨花 梅 桂花 桃花 菊花 荷花 菜花

P30 1、他一點也不慌，沉著地伸出右手，笑瞇瞇地撫摸著老虎。 2、答：從這句話中，我可以想象當大千被虎咬住時，他會想：啊，這正是觀察老虎發(fā)怒神情最好的時機，我一定不可錯過，雖然疼了點，不過很值得，我得忍著疼好好觀察觀察。從中，我可以深刻地感受到大千是一個對藝術非常癡迷的人，甚至可以夸張的說：“在藝術面前，大千已經到了完全忘我的境界?！?/p>

3、嗚 嗚咽 釣 釣魚 尸 尸體

P31

1、丸 藥丸 淮 淮河 叉 叉子

2、等閑的詞語意思選擇：2 *1 *3

3、推諉

4、我覺得很餓，餓得前胸貼后背。

智慧宮答案書中找。

P32

第一題

跳，縮，撓，奪，爭，移。

第二題

通，識，知，曉，明，算定，因此

第二題

通，識，知，曉，明，算定，因此

司馬遷，《史記》 廉頗知錯就改;

施耐庵，《水滸傳》，武松 固執(zhí)勇敢;

羅貫中，《三國演義》 諸葛亮;神機妙算

吳敬梓，《儒林外史》 嚴監(jiān)生 吝嗇小氣;

曹雪芹《紅樓夢》，王熙鳳 放誕無禮。

不念舊情;裝模作樣

P34

答：因為這是一扇用信任和愛心制造的，能夠使人懂得珍惜和呵護的心靈之門。

P34答：教導主任：用鐵門阻止踢打，主張用硬堵的方式教育學生。校長：用信任和愛心是學生懂得珍惜，主張塑造學生美的心靈。

蓮花;母親;醫(yī)生;土豆;吝嗇。

謄抄;往日;遠

看;織;閉;養(yǎng);沏;切;

對方來自己的家——光臨寒舍;請別人指點——不舍賜教;稱自己學問不廣，不深——才疏學淺;問女性的姓名——請問芳名;歡迎對方指正畫作——敬請雅正;感謝對方送的禮物——感謝饋贈;問對方在哪里工作——何處高就

P36治療：暑假里的一天，我到鄉(xiāng)下外婆家去。正午的太陽火辣辣的，天氣真熱啊!路上陰涼的地方很少，黃土被太陽烤得很燙。路旁正巧有一塊大青石，我坐在石頭上，才感到有些涼意。

P36

實踐園：1.震;載;誼2.體;克

1.極端自豪改為十分自豪;處理事件改為處理事情2.熱情歡呼改為熱情歡迎3.研制潛艇改為制作潛艇;

P37

1.這學期比上學期有很大進步。2.賞梅勝地的梅花在雪中開得多旺啊!3.在老師的教導和同學的努力下，我們班取得第一名。

明：明亮某過于日月。體：人的本錢是身體。想：想念是因為心相印。塵：塵是極小的土。

P38

1.給我一個吧，我會小心，絕不讓它咬到我。2.我伸出一只手指去逗鯊，當他把脖子伸出來時，我就迅速把手移開，很多次后，放松了，手指被咬的血淋林。我明白了做什么事都要牢記安全。

P39

1.體面——好吃懶做是不體面的。2.體面——這孩子長得很體面。

3.幼稚——幼稚的她總有一天會長大。

4他的想法太幼稚了。

P41《鑿壁借光》

1.但;就;報償;疑惑

2.D

3.匡衡就把墻壁鑿了一個洞引來鄰家的光亮，讓光照在書上讀。

實踐園：

1、一碧千里 香飄十里 四面八方 十全十美 百折不饒 七零八落

2、膽大心粗 手忙腳亂 低頭折節(jié) 絞盡腦汁 面不改色 眼疾手快

3、視死如歸 顧名思義 見風使舵 一覽無余 目瞪口呆 明察秋毫

走馬觀花 耳聞目染 舉世矚目 東張西望 高

P42至43

◇有趣的成語“加減乘除”法。 例：四舍五入 - 三心二意 ≡ 一波三折 五谷豐登 - 一觸即發(fā) ≡ 六親不認 七步成詩 - 六親不認 ≡ 一事無成 四大皆空 × 一言為定 ≡ 四腳朝天 萬劫不復 ÷ 千載難逢 ≡ 十年寒窗

◇古詩中含著許多“最”，請你寫一寫。 例：兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。(最快的船)

1.為君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。(最愁苦的水)

2.簾卷西風，人比黃花瘦。(最瘦的人 ) 3.桃花潭水深千尺。不及汪倫送我情。(最深的潭 )

4.不敢高聲語，恐驚天上人。(最高的樓 )

5.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。(最長的瀑布)

◇根據古代的地名，寫出現(xiàn)今的地名。 廣陵——( 揚州 ) 臨安——( 杭州 ) 長安---(西安 ) 鐘山——( 南京 ) 京口——(鎮(zhèn)江)

智慧宮 ◇讀下面的小故事，想想這位名師教給學生的讀書方法是什么。 這位名師教給學生的讀書方法是：讀書，交流

P44至45

實踐園 ◇下列括號中的漢字部首全都正確的一項是(A)

◇請將下面這組諧音歇后語中的本字寫出來。

1.一個墨斗彈出兩條線——思(絲)路不對

2.十月里的桑葉——誰來睬(采)你

3.三尺長的梯子——搭不上言(檐)

4.土地爺洗臉——失(濕)面子

5.山頭上吹喇叭——名(鳴)聲遠揚

◇用學過的諺語回答問題。

1.今天的朝

2. 看到天上出現(xiàn)了魚鱗斑，奶奶高興地說：“明天會是個好天氣?！蹦棠踢@么說的依據是什么? 天上魚鱗斑，曬谷不用

3、D

智慧宮 ◇漢語中有不少詞語具有一定的比喻意義，請照樣子填空。 例：勤勤懇懇工作的人——老(黃牛) 1. 堅強不屈的人——硬(骨頭 ) 2. 蒙受不白之冤——背(黑鍋 ) 3.非常狡猾的人——老(油條 ) 4.打擊別人的熱情——潑(冷水 )

P47

閱讀臺 ◇讀一讀，練一練?！恫挥脭v扶》

1.寫出下列詞語的近義詞。 謙和(謙虛) 扶助(幫助) 寂靜(安靜、沉寂) 熱切(親切)

2.讓作者意外感動的'“那一刻”的情景是怎樣的?為什么讓作感動? 讓作者意外感動的“那一刻”的情景是：帕爾曼用手杖支撐著自己試圖站起來，一連三次都失敗了，但是，他靠自己的努力，終于不用他人的攙扶成功地站了起來。作者感動的原因是：帕爾曼不用別人攙扶，而是靠自己頑強的力量成功地站了起來，這一點很令作者感動。而他所表現(xiàn)出來的不屈不撓，不服輸?shù)木褚餐瑯恿钭髡呤指袆印?/p>

3.在我們身邊活我們讀過的故事中，也有人具有帕爾曼的精神。請舉一例。 張海迪五歲時因患脊髓血管瘤導致高位截癱，自學完成了小學、中學和大學的學習，并學習針灸，在當?shù)匦嗅t(yī)。她得到了兩個贊譽：一個是“八十年代新雷鋒”，一個是“當代保爾”。

實踐園 ◇你能把下面輕聲的詞語讀得好聽一點嗎?(略)

◇照樣子，寫出下列每組詞語的總稱。 例：腳腕 脊梁 眼臉

◇連一連。 喜歡傳播小道消息的人——小廣播 喜歡說領導好話的人——馬屁精 性格直爽、有話就要說的人——直腸子 吝嗇錢財、一毛不拔的人——鐵公雞 喜歡事后提出辦法或提意見的人——馬后炮

P49

閱讀臺 ◇讀一讀，想一想?！抖痰膯⒌稀纷髡撸鹤娑∵h 讀了耶魯大學校長在耶魯三百周年校慶典禮上的致辭和諾貝爾的自傳后，你受到了什么啟迪呢? 真正有價值的事不在于評說的長，而恰恰是簡短的

◇請你把下面的詞語補充完整。 (操)(縱)自如 (放)(誕)無禮 (疲)(憊)不堪 (運)(轉)自如 (傲)(慢)無禮 (殘)(破)不堪

◇下列句子都犯了語意重復的毛病，請在原句上刪去重復的內容。

1.他唯一的獨生子，今年已經18歲了。(刪去“唯一”) 2.中國男排衛(wèi)冕亞錦賽冠軍。(刪去“冠軍”) 3.結果，這兩個龐然大物一起同歸于盡。(刪去“一起”) 4.歷時半個月15天的時間，他們完成了長幅畫卷。(刪去“半個月”或“15天”)

智慧宮 ◇弄明白方框中數(shù)字俗語的意思，然后在括號里填上恰當?shù)臄?shù)字俗語。 十萬八千里：距離遠。 九牛二虎之力：很不容易。 三下五除二：做事麻利。 十有八九：把握很大。

1.電腦出了毛病，爸爸(三下五除二)，很快就修好了。 2.電腦出了毛病，爸爸費了(九牛二虎之力)，終于修好了。 3. 電腦出了毛病，爸爸出差了，我打電話給遠在(十萬八千里)外的爸爸，希望他早點回家修電腦。 4. 電腦出了毛病，爸爸檢查完后說：“電腦(十有八九)是中病毒了，殺殺毒就可以了?！?/p>

P50至51

閱讀臺 ◇讀一讀，練一練?！丁癤X”滅蚊蠅窗紗涂劑》 1.填空。 上面介紹的窗紗涂劑主要用于殺除蚊蠅，是根據蚊蠅向光性和藥物緩釋原理發(fā)明的。

2. × √ ×

實踐園 ◇你能按字的意思組成詞語嗎? 舉：①向上托，向上伸。(高舉) ②推選，推薦(舉薦) ③全(舉國同慶) 凌：①侵犯，欺侮(欺凌) ②接近(凌晨) ③冰(凌寒) ◇照樣子，在每個詞語中填入一組意思相反的字。 例：爭(先)恐(后 ) 藕(斷)絲(連) 天(南)海(北) 轉(危)為(安) 完(好)無(缺) 半(睡)半(醒) 口(是)心(非)

◇3、2、4、5、1

智慧宮 ◇數(shù)學中的語文 某校舉行數(shù)學競賽,共出了14題。規(guī)定前10題是所有參賽者必做的,后4題則根據不同年級提出了不同的題量要求：①四年級做第11題或第14題;②五年級做第11、14題;③六年級做第11-14題。問：后4題中，各年級各做幾題? 四年級做(1)題 五年級做(2)題 六年級做(4)題

P51

完(好)無(缺) 半(睡)半(醒) 口(是)心(非)

◇把下列打亂次序的句子整理成一段通順的話，并說說這段話中畫橫線的兩句話分別讓你體會到了什么。

( 3)片刻平靜過后，天邊劃過一道刺眼的閃電，給周圍的一切都罩上了一層銀光。

(2 )這是，風大起來。樹杈在風中猛烈的搖晃，一條條樹枝也像狂舞的皮鞭，在空中呼嘯著，抽打著。

(4 )夏天的雷雨，說來就來。接著，一個震撼大地的響雷，炸得人心驚肉跳，霎時，傾盆大雨直瀉下來。

( 5)狂風夾雜這星星點點的冷雨落在地上。仰望天空，只見頭頂上烏云

第1處運用了擬人的手法形象生動地寫出了狂風肆虐，第2處運用了比喻的手法形象生動地寫出了烏云

智慧宮 ◇數(shù)學中的語文 某校舉行數(shù)學競賽,共出了14題。規(guī)定前10題是所有參賽者必做的,后4題則根據不同年級提出了不同的題量要求：①四年級做第11題或第14題;②五年級做第11、14題;③六年級做第11-14題。問：后4題中，各年級各做幾題? 四年級做(1)題 五年級做(2)題 六年級做(4)題

P52

閱讀臺 ◇讀一讀，背一背，練一練。

《夏意》【宋】蘇舜欽 別院①深深夏席②清③， 石榴開遍透簾④明。 樹陰滿地日當午， 夢覺⑤流鶯時一聲。 【注釋】①別院：正院旁的小院。 ②夏席：夏天的席子。 ③清：清涼。 ④透簾：穿透簾子。 ⑤覺(jué )：睡醒。

1.根據注釋了解詩的大意，然后把詩背下來。

小院在宅庭幽深處，小院深深，曲徑通幽，在這極清極靜的環(huán)境中有小軒一座，竹席一領。詩人

2.詩中哪些景物讓你體會到濃濃的夏意? 夏席、石榴花開、滿地樹陰、正當午的太陽、流鶯 實踐園 ◇寫出下列古詩詞的作者以及你喜歡的詩詞名句。

詩詞名 作者 喜歡的詩詞名句 《泊船瓜洲》 王安石 春風又綠江南岸，明月何時照我還? 《長相思》 納蘭性德 身向

1.《泊船瓜洲》描寫的特定景物是明月。

2.《秋思》描寫的特定景物是秋風。

3.《長相思》描寫的特定景物是風雪。

P53

你能根據意思寫出詩詞名句嗎?

這些詩詞都是五年級學過的哦!

1.意思：廣闊的原野，綠草如茵。晚風吹拂著野草，還沒見歸來的牧童，卻先聽見隨風傳來的悠揚的笛聲。笛聲時續(xù)時斷，隨風飄揚。 詩句：草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。

2.意思：哦，怪不得沒下雨他們也撐開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用風力使船前進啊! 詩句：怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。

3.意思：大兒子在溪東的豆地里鋤草，二兒子在編織雞籠，最小的兒子在溪邊趴著剝蓮蓬玩耍。 詩句: 大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠; 最喜小兒無賴,溪頭臥剝蓮蓬。 智慧宮

◇讀下面的詩句，說說它們各自描寫的是什么季節(jié)。

1.云淡風輕近午天，傍花隨柳過前川。(春季)

2.園翁莫把秋荷折，因與游魚蓋夕陽。(秋季)

3.六出飛花入戶時，坐看青竹變瓊枝。(冬季)

4.漠漠余香著草花，森森柔綠長桑麻。(春季)

5.竹深樹密蟲鳴處，時有微涼不是風。(夏季)

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閱讀臺 ◇讀一讀，練一練?！兜┑┯浫?節(jié)選)》作者：陳忠實

1.“每每聽到，先是猝不及防，隨之便捧腹，或忍不住而噴飯，且不能忘?！边@句話中的“猝不及防”的意思是：事情來得突然，來不及防備。

P55

“捧腹”和“噴飯”的意思是極其好笑的樣子。

2.請你從選文中各找一句動作描寫和語言描寫的句子，分別用“_________”和“ ”畫出來，然后說說旦旦是個怎樣的孩子。 他先蹦了出去，站在樓梯口，伸出一只小手來。 他卻當即跳著蹦著，另一只手像翅膀一樣上下扇著扇著，嘴里連續(xù)丟出一串話來：再見拜拜巴尼哈!那就這。 他是一個天真可愛、善于學習、惹人喜愛的孩子。

實踐園 ◇給下列句子中帶點的詞語換個詞，使句子的意思不變。

1.物歸原主(完璧歸趙)

2.飛奔(飛跑)

◇讀下列句子，你體會到了人物的什么特點?

1.我體會到班長馬寶玉對敵人刻骨的恨和誓死如歸的精神。

2我體會到周瑜的陰險狡詐。

智慧宮 ◇照樣子，在括號內填一個字，使它和兩邊的字組成一對近義詞。 例：報(酬)勞 報酬 酬勞 其(實)在 其實 實在 慶(祝)賀 慶祝 祝賀 懷(中)心 懷中 中心 的(確)實 的確 確實 服(侍)候 服侍 侍候 古(怪)僻 古怪 怪僻

P56

閱讀臺 ◇讀一讀，練一練。《蜜蜂與排雷》

1.本文第2段告訴我們，蜜蜂探雷比警犬探雷“高出一籌”表現(xiàn)在容易訓練、吃苦耐勞、準確性高三個方面。

2.請你另舉一個利用動物本能或運用仿生學造福人類的事例。 ①利用狗的靈敏嗅覺來緝毒;②運用

實踐園 ◇◇下面兩類字中，容易混淆“今”和“令”，但從讀音上可以看出這兩類字的不同特點，請把它們各自的特點寫在橫線上。

我體會到聲母是l的字用“令”，聲母不是l的字用“今”。

P5◇根據提示寫出含有“手”字的成語。

1.形容高興的(手舞足蹈)

2.形容慌亂的(手忙腳亂)

3.形容勤學的(手不釋卷)

4.形容動作靈活的(眼疾手快) ◇寫出相對應的詞。

1.牲畜對牛正如家禽對(雞) 2.高大對矮小正如肥胖對(瘦弱)

3.數(shù)學對王國正如語文對(天地) 4.慈祥對奶奶正如可憐對(乞丐)

5.越劇對戲劇正如(步兵)對兵種 6.手疾對眼快正如(斂聲)對屏氣

7.忐忑不安對泰然自若正如(猶豫不決)對當機立斷

智慧宮 ◇《弦外之音》 “我是帶著

P58

閱讀臺 ◇讀一讀，練一練。

《快樂如風》 1.請你分

因為領跑的節(jié)奏要快于其他運動員，凱特長時間擔任領跑使得他的中長跑形成了自己所特有的節(jié)奏。其次，領跑速度很快使得其他的運動員的體力也被拖垮了，更重要的是長時間的配角促使凱特在面對全場觀眾的捧場時忘掉了所有以前的失敗，信心大增。

P59

2.對于凱特來說“快樂如風”，你又是如何理解快樂的呢?請你結合自己的生活實際，用“快樂如”或“快樂是”這樣的形式寫幾個短語。

快樂如陽光 快樂如雪 快樂是生病時的一副良藥，快樂是寂寞時的一個伙伴，快樂是傷心時一句問候的話語。 快樂是雨后的彩虹，快樂是沙漠的綠洲，快樂是幸福的源泉。

實踐園 ◇給下面的字加上不同的偏旁，組成新的字寫在橫線上，再在括號里組詞。 占：戰(zhàn)(戰(zhàn)斗) 站(站立) 延：蜓(蜻蜓) 誕(放誕) 詹：

◇把下面能搭配的詞語用線連起來。 空氣——清新 感覺——清爽 風格——清新 地面——清爽 舉止——瀟灑 動作——瀟灑 筆法——灑脫 性格——灑脫

◇下面這些動物象征什么?從方框中選擇正確的答案填在括號內。 燕子——(報春使者) 駱駝——(任重道遠) 海

◇照樣子，移動下面漢字的部件，一個新的漢字就出現(xiàn)了。 例：朵(機) 吳(吞) 回(呂) 另(加) 陪(部) 古(葉) 咚(圖) 呆(杏) 厭(慶) 莊(壓) 召(叨) 吟(含) 邑(吧)

P60，61

閱讀臺 ◇讀一讀，背一背?！锻浀暮碗y忘記的》作者：邵燕祥

實踐園 ◇愉快的暑假即將結束，請你給自己寫一份總結，可以總結某一方面取得的進步，也可以從各方面加以總結。

閱讀臺 ◇讀一讀，背一背。《忘記的和難忘記的》作者：邵燕祥

實踐園 ◇愉快的暑假即將結束，請你給自己寫一份總結，可以總結某一方面取得的進步，也可以從各方面加以總結。

智慧宮 ◇移字謎 下面各則移字謎，分別打一個成語。 1.波——破 謎底(水落石出) 2.痛——捅 謎底(手到病除) 3.涔——今 謎底(山窮水盡) 4.奏——春 謎底(偷天換日) 5.記——認 謎底(舍己為人)

P62我的暑假總結

光陰似箭,日月如梭. 轉眼間，漫長而又愉快的暑期生活快結束了，回顧這段有意義的暑期生活，有快樂，有悲傷，也有激動的時刻……，新學期即將來臨。我們不再懷著快樂的心情迎接暑假，而是有著緊張的心情面對新的學期。

在這個暑假我把我的暑假排得滿滿的，這暑假除了做完老師布置的作業(yè)，我還閱讀了許多的課外書，飽覽了許多的知識，溫故了以前學習的知識，預習了新的學期所學知識的內容，做好了充分的準備，便帶著緊張的心情迎接這新的學期。

剛放假的時候，我把五年級所學過的知識又重新溫習了一遍，對那些以前掌握的不是很扎實的知識點做了深入的學習。雖然在假期里，爸爸勸我要多休息，但是，我覺得學習是一件很令人高興的事情，我做出了以前沒有搞懂的題目，感覺很是舒暢。如果我每天不學習幾個小時，我都會感覺到空虛。當然，我也有玩的時候。

在暑假的這段日子里，有時我功課寫完，我就會躲在被窩里看著小說，每本小說的內容都深深的吸引了我，讓我有時看完后，會忍不住想再看第二次。寒假的日子里，我看了五六本的小說，有的是在網上閱讀的的，有的是買的，雖然一本都幾十塊，但是我覺得值得，因為這些書讓我掌握了很多課堂上學不到的知識，也讓我開開心心地度過了暑假。有這么多好書的陪伴，我的暑假過得又充實，又快樂。有些時候，我也會去游游泳，鍛煉一下身體，增強一下體質。

除此之外，我還有了一個意外的收獲——我學會了洗碗。洗碗時，先把碗里的剩菜剩飯倒掉，再把碗放到洗碗池里，放上水，然后在洗碗布上倒上洗潔精，就可以開始擦碗了。擦好碗，用水沖干凈，一只碗就洗好了。媽媽說，拿碗要輕輕地，因為碗是瓷器，是易碎品，所以我洗碗的時候總是小心翼翼的。

當然，在這個暑假中，我還發(fā)現(xiàn)我還發(fā)現(xiàn)我的閱讀能力并不見長。因為我沒看完一本小說后，合上書本想起的總是那么幾個零星的故事情節(jié)，我想今后在閱讀時要懂得主動去積累，以便為習作積累素材。

日子一天一天地過去了，離開學的日子越來越近了，寒假生活的點點滴滴，美好的時光，到這里也該結束了?，F(xiàn)在，應該把在寒假生活里所發(fā)生的美好時光，全都存進去我的腦海里，讓他們變成一個美好的回憶!也把我的寒假生活畫上了一個完美的句號!整理好心情，面對在新學期的生活，我充滿了期待;面對六年級的升學，我有足夠的信心;面對未來，我有足夠的勇氣去面對。我準備好了!

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