1、…要求通過(guò)虛構(gòu)的故事來(lái)表達(dá)一種哲理。
2、字跡龍飛鳳舞，大概你想當(dāng)草書(shū)書(shū)法家吧？
3、"讓座"是件極平常的事，但你的作文，卻令人耳目一新；你不只寫(xiě)事，還具體而又真實(shí)地寫(xiě)出了自己讓座前后復(fù)雜的內(nèi)心世界，層次分明，語(yǔ)句生動(dòng)，情節(jié)自然，富有感人的魅力；此外，你提出的社會(huì)問(wèn)題，令人深思。
4、小作者對(duì)景物的描寫(xiě)生動(dòng)細(xì)致，捉住色彩外形香味等方面的特點(diǎn)，并且用了比喻擬人排比等多種手法，令人處處感受到秋天的美。
5、觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，讓人一目了然。
6、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉；本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰(shuí)說(shuō)“白開(kāi)水”不是最佳的飲料？
7、你的文章告訴我，用眼睛和心靈發(fā)現(xiàn)世界，我們就仿佛比別人多活了很多年。
8、文章有理有據(jù)，說(shuō)服力強(qiáng)，突出人物個(gè)性。上下文過(guò)渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)。結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想。
9、當(dāng)老師打開(kāi)你的作文本時(shí)，總能聽(tīng)到一陣哭泣，原來(lái)是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。因?yàn)槟闾恢匾曀麄兞?，你想想，?dāng)老師也像你輕視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)那樣而輕視你的作文時(shí)，你不是也會(huì)哭嗎。
10、文章的語(yǔ)言很流暢，也寫(xiě)出了老師的感受。
11、巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
12、為什么總有錯(cuò)字？我等待你的回答！
13、文章邊敘事邊抒情。
14、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法，并輔以比喻，擬人等手法，通過(guò)生動(dòng)，形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。
15、文章主題明確，感情質(zhì)樸鮮明，行文自然有序，段落分明，結(jié)構(gòu)完整。善于運(yùn)用對(duì)比。
16、丟字現(xiàn)象嚴(yán)重，我猜想你是不是雨天常打破傘？
17、情節(jié)變化平淡無(wú)奇，缺乏新意。
18、通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
19、詳略不得當(dāng)！
20、對(duì)…生動(dòng)而詳細(xì)的敘述，是本文的一天特色，也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致。這是文章成功的一大要素。
21、文章真實(shí)生動(dòng)，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。
22、語(yǔ)言樸實(shí)，簡(jiǎn)潔，流暢，開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然，準(zhǔn)確。
23、沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，對(duì)吧？
24、你是一個(gè)想象力多么豐富的`孩子?。“衙利惖拇汗鈱?xiě)得特別有詩(shī)意，語(yǔ)句也非常優(yōu)美。平常你一定積累了豐富的詞匯，觀察了許多景物。愿你做個(gè)有心人，寫(xiě)出更多更美的文章。
25、關(guān)心生活，關(guān)注社會(huì)，并不是成年人的特權(quán)。通過(guò)這一篇《意外》看得出來(lái)，在你的心中，不僅裝盛著童真和書(shū)本、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì)的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫(xiě)很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。
26、與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。
27、選材平淡無(wú)奇，過(guò)于老舊、粗俗、簡(jiǎn)單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時(shí)代性、真實(shí)性。
28、語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明、生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體。
29、本文文筆優(yōu)美，抒情濃郁，是一曲對(duì)童年生活的美好頌歌。作者以抒情的筆調(diào)，濃墨重彩地描繪了ｘｘ一角的春夏秋冬四季景色，深情地回憶了在那里度過(guò)的美好童年生活。
30、構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。
31、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫(xiě)出更加感人的好文章。
32、擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)活潑。
33、字潦草得和地上的草一樣，東倒西歪，直不起腰來(lái)。
34、本文三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來(lái)寫(xiě)，其次用詞準(zhǔn)確，第三文章結(jié)構(gòu)緊湊。
35、不可以對(duì)自己降低要求！因?yàn)槟隳茏龅礁茫?/p>
36、景物描寫(xiě)傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫(xiě)生畫(huà)。
37、標(biāo)點(diǎn)打得規(guī)規(guī)矩矩，如光滑的地板磚一樣。
38、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。
39、本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時(shí)，通過(guò)前后具體事例的對(duì)比。抨擊了……，文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
40、作者能按方位順序向讀者先容其可愛(ài)的ｘｘ，從校門——教學(xué)區(qū)（教學(xué)樓巨型花壇）——活動(dòng)區(qū)（大操場(chǎng)），條理清楚，有選擇有重點(diǎn)地繪景，自然地反映出學(xué)校朝氣蓬勃的氣氛。
41、尚缺乏典型事例或生活片段，因而文章欠充實(shí)、飽滿，分量也減弱了。
42、有進(jìn)步啦！
43、過(guò)程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
44、取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
45、生動(dòng)具體，讓人愛(ài)莫能助釋手卷。文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
46、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
47、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
48、對(duì)自己的要求有多高，就能達(dá)到多高的水平！
49、文章用孩子的語(yǔ)言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結(jié)尾點(diǎn)題，起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
50、通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
老師寫(xiě)的作文評(píng)語(yǔ)1
1、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。
2、小作者以豐富的想象力向我們講述了新的龜兔賽跑，并且立意獨(dú)特，以烏龜與兔子成為好朋友作為結(jié)局，語(yǔ)句通順，行文思路清晰，值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)與借鑒。
3、這篇文章作者以童話的形式，通過(guò)向我們講述“剪刀”、“石頭”、“布”三個(gè)好朋友因?yàn)楸容^“誰(shuí)最厲害”而不合，最后在老師的調(diào)節(jié)下重歸于好的事，告訴我們“人各有所長(zhǎng)”的道理。
4、小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。向我們介紹了未來(lái)摩托車的形狀與功能，暗示出科技創(chuàng)新的重要性，希望在小作者的努力下，未來(lái)摩托車能早日應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。
5、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛(ài)讀，不忍釋手。
6、注意觀察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是本文的成功之處。文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體，讓人愛(ài)莫能助釋手卷。
7、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富，更生動(dòng)。
8、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。
9、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
10、這是一篇想象的文章，小作者通過(guò)想象自己是一顆星星會(huì)怎樣做，表達(dá)了表達(dá)了自己為人類做貢獻(xiàn)的愿望。文章語(yǔ)言清新活潑，內(nèi)容生動(dòng)豐富，是一篇成功的習(xí)作。
11、文章邊敘事邊抒情。結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
12、事例敘述生動(dòng)，具體，趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)。
13、本文采用擬人化的手法，運(yùn)用問(wèn)答的形式，活靈活現(xiàn)，栩栩如生地展現(xiàn)了春天的美麗，活潑，同時(shí)也展現(xiàn)了作者熱愛(ài)春天的思想感情，情感真摯，富有豐富的意蘊(yùn)，引起讀者的閱讀興趣。
14、文章語(yǔ)言清新活潑，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
15、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆。
老師寫(xiě)的作文評(píng)語(yǔ)2
1、文章的主題比較積極，小作者表達(dá)出自己的愿望，要用自己的發(fā)明來(lái)為人類造福，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。小作者運(yùn)用了自己的想象力，比較具體的寫(xiě)出了自己的發(fā)明，雖然想象有些離奇，但其中也符合了生活中的.邏輯，能夠達(dá)到為中心服務(wù)的目的。最后希望小作者繼續(xù)努力，下次提交更為精彩的文章!
2、你的想象力是那么奇特、大膽、豐富，讓老師大吃一驚。你的童話故事，加以神奇的想象，可謂“獨(dú)具匠心?！崩L聲繪色的描述，讓人覺(jué)得新鮮、有趣?！懊弊优c喇叭”這只可愛(ài)的小狐貍，你賦予它人的喜怒哀樂(lè)，簡(jiǎn)直太神了，老師為你叫好。
3、你對(duì)科學(xué)的喜愛(ài)令老師佩服。我相信你一定會(huì)如文中所寫(xiě)的，把“假如”變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，為人類做出更多的貢獻(xiàn)。這篇文章構(gòu)思奇妙，想象奇特，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。文章在神話傳說(shuō)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述，
4、本文的構(gòu)思是巧妙的，文筆是簡(jiǎn)潔流暢的，想象是大膽的，創(chuàng)造力是獨(dú)特的，文章讀起來(lái)是極具吸引力的小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思，向我們展開(kāi)了一幅神秘迷人的星空美景圖，表達(dá)了自己“長(zhǎng)大后，一定當(dāng)一名航天員，探索宇宙星系，為祖國(guó)貢獻(xiàn)力量”的美好愿望。
5、你是一個(gè)想象力多么豐富的孩子啊!
6、這是一篇很有新意的文章構(gòu)思巧妙,語(yǔ)言樸實(shí)自然。
7、作品的構(gòu)思是巧妙的,文筆也是簡(jiǎn)潔流暢。想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力。
8、想象力較豐富,極具新意。
9、文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語(yǔ)言,將呈現(xiàn)讀者面前。文章簡(jiǎn)潔明了,語(yǔ)言平淡樸實(shí)。
10、作者觀察細(xì)致,想像力豐富,運(yùn)用擬人,比喻等手法,使生動(dòng)活潑,引起了讀者的興趣。
老師寫(xiě)的作文評(píng)語(yǔ)3
1、情節(jié)平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。
2、對(duì)于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
3、全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
4、心理刻畫(huà)不夠生動(dòng)具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想、態(tài)度，好惡觀。
5、與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。
6、以設(shè)問(wèn)結(jié)尾，給讀者留下了思考的余地。結(jié)尾緊扣文題，抒發(fā)了作者復(fù)雜感情。真實(shí)。以寫(xiě)“哭”開(kāi)篇，以寫(xiě)“笑”結(jié)尾，首尾圓合，且有力地表達(dá)了主題。
7、能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng)，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。
8、文能怡情。不能把寫(xiě)作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
9、。巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
10、語(yǔ)言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。
11、這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切，溫馨，雋永。
12、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見(jiàn)。
13、本文在故事情節(jié)上或許并無(wú)特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫(huà)了角色的形象，其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達(dá)意之效果
14、心里過(guò)程真實(shí)細(xì)膩，人物的想法、態(tài)度在讀者面前一覽無(wú)遺。
15、本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
16、論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強(qiáng)。
17、開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫(xiě)真實(shí)，體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力。
18、**同學(xué)，你知道嗎？老師為你的進(jìn)步感到好高興啊！希望你再接再厲，并把著名作家?jiàn)W斯托洛夫斯基的一句名言推薦給你，‘人應(yīng)該支配習(xí)慣，而決不能讓習(xí)慣支配人，一個(gè)人要不能去掉他的壞習(xí)慣，那簡(jiǎn)直一文不值’。
19、語(yǔ)句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫(xiě)形象、生動(dòng)、鮮明，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)。
20、自然界有許多小精靈，只要你仔細(xì)觀察它，它就會(huì)給你豐富的聯(lián)想和有益的啟迪。有人觀察蜜蜂，贊美它無(wú)私的奉獻(xiàn)精神；有人觀察螞蟻，佩服它勤勞的品格；而你觀察小螃蟹，喜歡它的倔強(qiáng)?？?，這些小精靈可真給了我們不少啟迪，真像你說(shuō)的一樣，螃蟹橫走可愛(ài)，人要橫走就煩人了。這是你發(fā)現(xiàn)的道理，大人也得佩服。
21、你秋游時(shí)觀察得真仔細(xì)！你眼中的景美像一幅畫(huà)！如果把你當(dāng)時(shí)的愉快心情寫(xiě)上，那該多好！
22、我替那些大人對(duì)你說(shuō)聲“對(duì)不起”。不知道這真誠(chéng)的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心靈。我能想象你在等車時(shí)的焦急；被車撇下時(shí)的痛苦；擠在車內(nèi)的窘迫。我也能理解你由此產(chǎn)生的怨恨。但我也要坦率地告訴你，老師也是這樣擠大的，老師還要告訴你，正如你以后會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)瀟灑的小伙子一樣，我們這個(gè)社會(huì)一定會(huì)美好起來(lái)的，因?yàn)樘?yáng)下有陰影，但是更多的是陽(yáng)光。
23、本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。
24、張明曾經(jīng)和你處在同一起跑線上，可現(xiàn)在，人家連續(xù)三次作文得優(yōu)，而你12個(gè)錯(cuò)別字，15個(gè)病句，夠悲慘了！你呀，你呀！不是沒(méi)本事，而是沒(méi)志氣！“
25、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園，令人眉開(kāi)眼笑。
1、首先文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。
2、本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然。同時(shí)，通過(guò)前后具體事例的對(duì)比。抨擊了……這篇文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
3、你能按方位順序向讀者先容其可愛(ài)的ｘｘ，從校門——教學(xué)區(qū)（教學(xué)樓巨型花壇）——活動(dòng)區(qū)（大操場(chǎng)），條理清楚，有選擇有重點(diǎn)地繪景，這是自然地反映出學(xué)校朝氣蓬勃的氣氛。
4、尚缺乏典型事例或生活片段，因而文章欠充實(shí)飽滿，分量也減弱了。
5、相比于上詞這次有進(jìn)步啦！希望你能多多加油，堅(jiān)持寫(xiě)作！
6、過(guò)程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全；雖然結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感，但是總體來(lái)說(shuō)不錯(cuò)。
7、取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
8、生動(dòng)具體，讓人愛(ài)莫能助釋手卷。文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
9、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
10、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
11、…要求通過(guò)虛構(gòu)的故事來(lái)表達(dá)一種哲理。
12、你的字跡龍飛鳳舞，大概你想當(dāng)草書(shū)書(shū)法家吧？
13、"讓座"是件極平常的事，但你的作文，卻令人耳目一新。你不只寫(xiě)事，還具體而又真實(shí)地寫(xiě)出了自己讓座前后復(fù)雜的內(nèi)心世界，層次分明，語(yǔ)句生動(dòng)，情節(jié)自然，富有感
14、文章的語(yǔ)言很流暢，也寫(xiě)出了老師的感受。
15、巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
16、為什么總有錯(cuò)字？我等待你的回答！
17、文章邊敘事邊抒情。
18、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法，并輔以比喻，擬人等手法，通過(guò)生動(dòng)，形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。
19、文章主題明確，感情質(zhì)樸鮮明，行文自然有序，段落分明，結(jié)構(gòu)完整。善于運(yùn)用對(duì)比。
20、丟字現(xiàn)象嚴(yán)重，我猜想你是不是雨天常打破傘？
21、情節(jié)變化平淡無(wú)奇，缺乏新意。
22、通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
23、詳略不得當(dāng)！
24、對(duì)…生動(dòng)而詳細(xì)的敘述，是本文的一天特色，也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致。這是文章成功的一大要素。
25、文章真實(shí)生動(dòng)，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。
26、語(yǔ)言樸實(shí)，簡(jiǎn)潔，流暢，開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然，準(zhǔn)確。
27、沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，對(duì)吧？
28、你是一個(gè)想象力多么豐富的孩子??！把美麗的春光寫(xiě)得特別有詩(shī)意，語(yǔ)句也非常優(yōu)美。平常你一定積累了豐富的詞匯，觀察了許多景物。愿你做個(gè)有心人，寫(xiě)出更多更美的文章。
29、關(guān)心生活，關(guān)注社會(huì)，并不是成年人的特權(quán)。通過(guò)這一篇《意外》看得出來(lái)，在你的心中，不僅裝盛著童真和書(shū)本學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì)的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫(xiě)很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。
30、與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。
31、選材平淡無(wú)奇，過(guò)于老舊粗俗簡(jiǎn)單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性。
32、語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體。
33、本文文筆優(yōu)美，抒情濃郁，是一曲對(duì)童年生活的美好頌歌。作者以抒情的筆調(diào)，濃墨重彩地描繪了ｘｘ一角的春夏秋冬四季景色，深情地回憶了在那里度過(guò)的美好童年生活。
34、構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。
35、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)豁達(dá)。你的.作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫(xiě)出更加感人的好文章。
36、擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)活潑。
37、字潦草得和地上的草一樣，東倒西歪，直不起腰來(lái)。
38、本文三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來(lái)寫(xiě)，其次用詞準(zhǔn)確，第三文章結(jié)構(gòu)緊湊。
39、不可以對(duì)自己降低要求！因?yàn)槟隳茏龅礁茫?/p>
40、景物描寫(xiě)傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫(xiě)生畫(huà)。
41、標(biāo)點(diǎn)打得規(guī)規(guī)矩矩，如光滑的地板磚一樣。
42、對(duì)自己的要求有多高，就能達(dá)到多高的水平！
43、文章用孩子的語(yǔ)言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結(jié)尾點(diǎn)題，起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
44、通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
45、人的魅力。此外，你提出的社會(huì)問(wèn)題，令人深思。
46、小作者對(duì)景物的描寫(xiě)生動(dòng)細(xì)致，捉住色彩外形香味等方面的特點(diǎn)，并且用了比喻擬人排比等多種手法，令人處處感受到秋天的美。
47、觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。
48、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰(shuí)說(shuō)“白開(kāi)水”不是最佳的飲料？
49、你的文章告訴我，用眼睛和心靈發(fā)現(xiàn)世界，我們就仿佛比別人多活了很多年。
50、文章有理有據(jù)，說(shuō)服力強(qiáng)，突出人物個(gè)性，上下文過(guò)渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想。
51、當(dāng)老師打開(kāi)你的作文本時(shí)，總能聽(tīng)到一陣哭泣，原來(lái)是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，因?yàn)槟闾恢匾曀麄兞?。你想想，?dāng)老師也像你輕視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)那樣而輕視你的作文時(shí)，你不是也會(huì)哭嗎。
