傳統(tǒng)文化的
我國有著豐富的傳統(tǒng)文化，其中，書法藝術(shù)是我最感興趣的傳統(tǒng)文化。
中國書法是一門古老的藝術(shù)，歷史悠久，也是中國最引以為自豪的文化瑰寶之一。書法大體可分為篆書、隸書、楷書、行書、草書等五種，具有很高的審美價(jià)值。
我從小就認(rèn)識了幾位藝術(shù)家，比如，書法家潘杰和畫家蔣耀輝。我很崇拜他們，他們還送我一些毛筆、宣紙，蔣耀輝伯伯還精心給我刻了一枚篆章。
我的爸爸媽媽都喜歡書法。我家的書房里擺放著一個(gè)硯臺和許多毛筆，只要有空，爸爸媽媽都會練習(xí)一會兒。爸爸最喜歡臨寫“柳體”。媽媽最喜歡臨寫古代著名書法家王羲之的《蘭亭集序》，媽媽告訴我這是天下第一行書，與我們語文課本中學(xué)過的《清明上河圖》一起被稱為“書畫雙絕”。
著名書法家丁夢周爺爺還專門為我爸爸媽媽題寫了一首《白梅》。有時(shí)爸爸媽媽還教我寫，要我從楷書寫起。一開始，毛筆在我手中一點(diǎn)也“不聽話”，寫出來的字也東倒西歪，難看極了，爸爸媽媽就鼓勵我堅(jiān)持下去。當(dāng)我寫得好的時(shí)候，他們就為我鼓掌加油。漸漸地，我寫的字也有了進(jìn)步！
今后，我要好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)好祖國的語言文字。 指導(dǎo)老師：黃正平評語：文章從遠(yuǎn)到近，從大到小，聯(lián)系自己的實(shí)際，寫得很精彩！老師仿佛看到了一個(gè)小小的藝術(shù)家。！
傳統(tǒng)文化的作文優(yōu)秀范文2
關(guān)于傳統(tǒng)文化的作文:我國有著豐富的傳統(tǒng)文化，其中，書法藝術(shù)是我最感興趣的傳統(tǒng)文化。
中國書法是一門古老的藝術(shù)，歷史悠久，也是中國最引以為自豪的文化瑰寶之一。書法大體可分為篆書、隸書、楷書、行書、草書等五種，具有很高的審美價(jià)值。
我從小就認(rèn)識了幾位藝術(shù)家，比如，書法家潘杰和畫家蔣耀輝。我很崇拜他們，他們還送我一些毛筆、宣紙，蔣耀輝伯伯還精心給我刻了一枚篆章。
關(guān)于傳統(tǒng)文化的作文:我的爸爸媽媽都喜歡書法。我家的書房里擺放著一個(gè)硯臺和許多毛筆，只要有空，爸爸媽媽都會練習(xí)一會兒。爸爸最喜歡臨寫“柳體”。媽媽最喜歡臨寫古代著名書法家王羲之的《蘭亭集序》，媽媽告訴我這是天下第一行書，與我們語文課本中學(xué)過的《清明上河圖》一起被稱為“書畫雙絕”。
著名書法家丁夢周爺爺還專門為我爸爸媽媽題寫了一首《白梅》。有時(shí)爸爸媽媽還教我寫，要我從楷書寫起。一開始，毛筆在我手中一點(diǎn)也“不聽話”，寫出來的字也東倒西歪，難看極了，爸爸媽媽就鼓勵我堅(jiān)持下去。當(dāng)我寫得好的時(shí)候，他們就為我鼓掌加油。漸漸地，我寫的字也有了進(jìn)步!
今后，我要好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)好祖國的語言文字。 指導(dǎo)老師:黃正平評語:文章從遠(yuǎn)到近，從大到小，聯(lián)系自己的實(shí)際，寫得很精彩!老師仿佛看到了一個(gè)小小的藝術(shù)家.!
傳統(tǒng)文化的作文優(yōu)秀范文3
中秋節(jié)是我最期待的節(jié)日。因?yàn)槊磕甑倪@一天到處都充滿歡慶和團(tuán)圓的氣氛，街上張燈結(jié)彩，人來人往，處處都籠罩在一片歡樂之中。
在每年的這天我們?nèi)胰藭黄鸬酵饷娉詧F(tuán)圓飯。爺爺會給我挾美味可口的菜肴，奶奶會給我一個(gè)帶有祝福的紅包，爸爸會送我一只造型獨(dú)特的小燈籠。享受完一頓充滿歡笑聲的團(tuán)圓飯之后，媽媽會拿出精心準(zhǔn)備的月餅。有蓮蓉月餅、巧克力月餅、水果月餅，還有我最喜歡的.冰皮月餅?？粗切┫銍妵姷脑嘛灒以缫汛瓜讶吡耍?/p>
我給爺爺挾了一塊他最喜歡的蘋果味月餅。爺爺一邊吃一邊樂呵呵地說：“真好吃，真是甜到我心底啊！”聽到爺爺這么說，我的心里甜滋滋的。
吃完飯回到家后，我和同學(xué)三五成群在樓下花園玩起了小燈籠，還做各種各樣有趣的游戲，像老鷹捉小雞、貓捉老鼠、傳足球等等。我們玩得不亦樂乎！
真希望每天都是中秋節(jié)??！
傳統(tǒng)文化的作文優(yōu)秀范文4
中國傳統(tǒng)文化豐富多彩！有詩、詞、曲、賦；有京劇、曲藝、書法、國畫；還有
龍井茶有四絕：色綠、香郁、味甘、形美。茶葉泡進(jìn)水里，顏色由深變淺，逐漸變成了翠綠。然后，就能聞到一陣陣濃郁的茶香味了！嘗一口，味道苦盡甘來。最后說說茶的樣子吧！茶葉有的性子急，一下子就沉到杯底；有的不急不躁，慢慢地沉下去；還有的十分固執(zhí)，怎么也不沉下去……
龍井茶不但有著四絕，而且喝茶對身體也十分有益。因?yàn)椴柚泻卸喾N礦物質(zhì)，能提神醒腦，讓人精神振奮，增強(qiáng)記憶力。還可以消除疲勞，促進(jìn)新陳代謝。
就因?yàn)椴枞~有這么多優(yōu)點(diǎn)，所以中國人才愛喝茶，并逐漸形成了茶文化。
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過
中國傳統(tǒng)文化初中優(yōu)秀作文1
上下五千年，中國一路風(fēng)塵仆仆走來，腳下踏的是深厚的文化底蘊(yùn)。但在今天，一提及中國傳統(tǒng)禮儀，大多數(shù)人并沒有什么清晰的概念，甚至以為這種傳統(tǒng)禮儀文化是過時(shí)的東西。因此，中國禮儀文化正在遭受著史無前例的不屑。
然而，中華民族傳統(tǒng)禮儀文化是中國人民幾千年處理人際關(guān)系的實(shí)踐結(jié)晶，是人與人間行為規(guī)范的準(zhǔn)則。
楊時(shí)與他的學(xué)友游酢為求的正確答案一起去老師家請教。時(shí)值隆冬，天寒地凍，來到程家時(shí)，適逢老師在打坐養(yǎng)神，楊時(shí)二人不敢驚動老師，就恭恭敬敬地立在門外，等候老師醒來。老師一覺醒來，從窗口發(fā)現(xiàn)侍立在風(fēng)雪中的楊時(shí)，只見他遍身披雪，腳下雪已有一尺多厚了。此后，“程門立雪”的故事就成了尊師重道的千古美談。
禮儀是律己，敬人是一種規(guī)范，是表現(xiàn)了對他人的尊重。古人云“不守禮，無以立”，文明禮儀不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會公德的體現(xiàn)。
東漢黃香僅僅九歲，就懂得尊老愛幼，孝順父母。在冬天嚴(yán)寒之時(shí)，就用自己的身體將父母的被子溫暖后，再請父母就寢；在夏日炎炎之際，則用扇子給父母扇涼驅(qū)蚊，以侍奉父母就寢。黃香溫席是中國傳統(tǒng)孝之禮儀，孝順父母，從小事坐起。
近百年來，由于種種原因，一些優(yōu)秀的倫理道德遭到不同程度的破壞。如今的人們已經(jīng)有了更為雄厚的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)來孝敬老人，心已經(jīng)沒了，孝敬父母不是有心無力，而是有力無心。
唐朝貞觀年間，西域回綸國是大唐的藩國。一次，回綸國為了表示對大唐的友好，派使者帶一批珍寶見唐王，其中最珍貴的是白天鵝。途中，白天鵝不慎飛走，使者只拔下幾片鵝毛卻沒能抓住白天鵝，使者在擔(dān)心害怕之下把鵝毛獻(xiàn)給了唐太宗。唐太宗并沒有怪罪他，反而覺得他忠誠老實(shí)，不辱使命。從此“千里送鵝毛，禮輕情意重”的故事干為流傳開來。
中國傳統(tǒng)禮儀，應(yīng)是體現(xiàn)精神價(jià)值的生活方式，傳承它可以使我們的禮儀發(fā)揚(yáng)光大。
傳統(tǒng)禮儀畢竟是中國傳續(xù)了幾千年的血脈，若血脈堵塞，中國只能被稱為是一個(gè)現(xiàn)代國，而不能稱為中國了。中國傳統(tǒng)禮儀文化博大精深，它是中華民族重要的凝聚力，沒有它，國人將迷失自我；沒有它，中國便只剩下一個(gè)空殼。
中國傳統(tǒng)文化初中優(yōu)秀作文2
中國傳統(tǒng)文化豐富多彩!有詩、詞、曲、賦;有京劇、曲藝、書法、國畫;還有
龍井茶有四絕：色綠、香郁、味甘、形美。茶葉泡進(jìn)水里，顏色由深變淺，逐漸變成了翠綠。然后，就能聞到一陣陣濃郁的茶香味了!嘗一口，味道苦盡甘來。最后說說茶的樣子吧!茶葉有的性子急，一下子就沉到杯底;有的不急不躁，慢慢地沉下去;還有的十分固執(zhí)，怎么也不沉下去……
龍井茶不但有著四絕，而且喝茶對身體也十分有益。因?yàn)椴柚泻卸喾N礦物質(zhì)，能提神醒腦，讓人精神振奮，增強(qiáng)記憶力。還可以消除疲勞，促進(jìn)新陳代謝。
就因?yàn)椴枞~有這么多優(yōu)點(diǎn)，所以中國人才愛喝茶，并逐漸形成了茶文化。
中國傳統(tǒng)文化初中優(yōu)秀作文3
中秋節(jié)是我最期待的節(jié)日。因?yàn)槊磕甑倪@一天到處都充滿歡慶和團(tuán)圓的氣氛，街上張燈結(jié)彩，人來人往，處處都籠罩在一片歡樂之中。
在每年的這天我們?nèi)胰藭黄鸬酵饷娉詧F(tuán)圓飯。爺爺會給我挾美味可口的菜肴，奶奶會給我一個(gè)帶有祝福的`紅包，爸爸會送我一只造型獨(dú)特的小燈籠。享受完一頓充滿歡笑聲的團(tuán)圓飯之后，媽媽會拿出精心準(zhǔn)備的月餅。有蓮蓉月餅、巧克力月餅、水果月餅，還有我最喜歡的冰皮月餅。看著那些香噴噴的月餅，我早已垂涎三尺了!
我給爺爺挾了一塊他最喜歡的蘋果味月餅。爺爺一邊吃一邊樂呵呵地說：“真好吃，真是甜到我心底啊!”聽到爺爺這么說，我的心里甜滋滋的。
吃完飯回到家后，我和同學(xué)三五成群在樓下花園玩起了小燈籠，還做各種各樣有趣的游戲，像老鷹捉小雞、貓捉老鼠、傳足球等等。我們玩得不亦樂乎!
真希望每天都是中秋節(jié)啊!
中國傳統(tǒng)文化初中優(yōu)秀作文4
關(guān)于傳統(tǒng)文化的作文:我國有著豐富的傳統(tǒng)文化，其中，書法藝術(shù)是我最感興趣的傳統(tǒng)文化。
中國書法是一門古老的藝術(shù)，歷史悠久，也是中國最引以為自豪的文化瑰寶之一。書法大體可分為篆書、隸書、楷書、行書、草書等五種，具有很高的審美價(jià)值。
我從小就認(rèn)識了幾位藝術(shù)家，比如，書法家潘杰和畫家蔣耀輝。我很崇拜他們，他們還送我一些毛筆、宣紙，蔣耀輝伯伯還精心給我刻了一枚篆章。
關(guān)于傳統(tǒng)文化的作文:我的爸爸媽媽都喜歡書法。我家的書房里擺放著一個(gè)硯臺和許多毛筆，只要有空，爸爸媽媽都會練習(xí)一會兒。爸爸最喜歡臨寫“柳體”。媽媽最喜歡臨寫古代著名書法家王羲之的《蘭亭集序》，媽媽告訴我這是天下第一行書，與我們語文課本中學(xué)過的《清明上河圖》一起被稱為“書畫雙絕”。
著名書法家丁夢周爺爺還專門為我爸爸媽媽題寫了一首《白梅》。有時(shí)爸爸媽媽還教我寫，要我從楷書寫起。一開始，毛筆在我手中一點(diǎn)也“不聽話”，寫出來的字也東倒西歪，難看極了，爸爸媽媽就鼓勵我堅(jiān)持下去。當(dāng)我寫得好的時(shí)候，他們就為我鼓掌加油。漸漸地，我寫的字也有了進(jìn)步!
今后，我要好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)好祖國的語言文字。 指導(dǎo)老師:黃正平評語:文章從遠(yuǎn)到近，從大到小，聯(lián)系自己的實(shí)際，寫得很精彩!老師仿佛看到了一個(gè)小小的藝術(shù)家.!
篇一：單元
單元作文：我學(xué)會了寫書法
小時(shí)候，爺爺經(jīng)常帶我去觀看書法家寫書法，每次看到書法家們寫的字龍飛鳳舞、翰墨飄香，我就特別羨慕，特別佩服，也想長大能成為鼎鼎有名的書法家。這個(gè)愿望要怎么實(shí)現(xiàn)呢？我靈機(jī)一動，爺爺是國家一級書法家，不正是現(xiàn)成的名師嗎？于是，我對爺爺說：“爺爺，我拜您為師！”爺爺一口答應(yīng)。一開始，我連毛筆都不會拿，爺爺就教我：先用中指和大拇指捏緊筆桿，食指從上面靠過來，無名指和小指從下面靠近筆。我很快就學(xué)會握筆了。爺爺先教我筆劃，從點(diǎn)、橫、豎、撇、捺，到提、折、鉤，一共學(xué)了38個(gè)筆劃。練習(xí)了一個(gè)多月，爺爺讓我寫偏旁部首。我雖然會寫，但幾個(gè)筆劃組合在一起卻非常難看。練了好多次，還是老樣子。我扔下筆，惱怒地說：“不學(xué)了！”爺爺語重心長地對我說：“學(xué)本領(lǐng)就要能吃苦、懂堅(jiān)持，功夫總是不負(fù)有心人。”在爺爺?shù)墓膭钕?，我撿回自己的筆，按照爺爺?shù)闹笇?dǎo)，一遍又一遍地繼續(xù)練
半年過去了，我不僅學(xué)會了用毛筆寫筆劃、部首，還學(xué)會寫完整的字。我信心十足地參加了學(xué)校舉辦的書法比賽，榮獲一等獎。我把這個(gè)好消息告訴了爺爺，爺爺開心得哈哈大笑。
我終于學(xué)會了寫毛筆書法，但爺爺說：“想要功夫深，還得繼續(xù)不斷地努力?！蔽覜Q心再也不放棄，練就過硬的本領(lǐng)。
(張嬋英老師評語：小作者把“不會”—“會”寫毛筆書法的過程做了細(xì)致的描寫。其中人物的心理活動和神態(tài)描寫使文章更具真情實(shí)感。)
三年級:趙元亨
篇二：練書法作文
練書法作文
練書法作文（一）
那是暑假里的一天，爸媽提議讓我去練書法。我早以看見過書法家龍飛鳳舞的字體。如今，竟有這么好的機(jī)會，我怎能不好好珍惜呢？我連忙滿心歡喜的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第二天來到學(xué)校走進(jìn)了書法班，看到了有眾多的學(xué)生坐在教室里，我暗暗下定決心。一定要把書法練好。隨后，一位和藹可親的老師走進(jìn)了教室，先教了我們書法的要領(lǐng)，并發(fā)下書法用品，讓我們自己練習(xí)。我起初寫的字很難看，就像幾只蚯蚓攪和在一起，我十分沮喪。>同桌安慰我：“沒事的，你看，我寫的和你一樣，我們加油練吧。”“好！”我對他說。我重新拾回了信心，努力練了起來。一天下來，我練得腰酸背痛手抽筋了。
回到家里，我的自信心徹底被擊垮了，書包扔到沙發(fā)上，大聲嚷嚷：“我不學(xué)了，實(shí)在太難了，我怎么連都不可能成為書法家的，并且枯燥無味。爸爸說：“做什么事都不能半途而廢，況且沒有人是能夠一步升天的，都是要付出辛勤的汗水的?！蔽蚁耄菏茄?，如果能一步升天的話，豈不是世界上所有的人都成了書法家了嗎？俗話說，臺上一分鐘，臺下十年功。練習(xí)書法也是一樣，需要的是不懈的努力和毅力。想到這兒，我又開始練書法了。
是啊，沒有什么是能夠一步升天的。學(xué)什么都需要不懈的努力和毅力。在這個(gè)暑假，我的書法又進(jìn)步了許多。
練書法作文（二）
我的課余興趣有很多，看書呀，踢毽子，跳繩呀等等，可我最喜愛的是練習(xí)書法，因?yàn)樗鼛Ыo了我無窮的樂趣。
說起練書法，這其中還有幾個(gè)有趣的小>故事呢！讓我說給你聽聽吧：
我剛剛開始練的時(shí)候，學(xué)的是橫豎撇捺等基本筆畫。當(dāng)時(shí)看看筆畫很簡單，可自已動手寫的時(shí)候，卻是眼高手低，歪歪扭扭，怎么也寫不好，心里開始打退鼓：這么難練，還是不要學(xué)了吧！老師象是一眼看穿了我的心思，就不停地鼓勵我：“練習(xí)書法，是一項(xiàng)很好的興趣愛好。它可以磨煉我們的毅力，促進(jìn)我們養(yǎng)成細(xì)致，專注，沉著，持久的學(xué)習(xí)品質(zhì)；可以培養(yǎng)我們的審美情趣，提高我們分析能力、觀察能力和表達(dá)能力。那些書法家之所以能取得這么高的成就，全部是他們平時(shí)勤學(xué)苦練，堅(jiān)持不懈的結(jié)果！只要功夫深，鐵杵磨成針，你如果持之以恒，就一定會練就一手好字的！”我聽了以后，那原本想要放棄練字的想法，一下子就拋到九宵云外去了。有一次，我模仿字帖寫一個(gè)“鷺”字，我就仔細(xì)觀察一下，得出結(jié)論，鳥要寫得扁，這個(gè)路也不要挾他多，我就按照自己的結(jié)論，一筆一畫的寫下來，兩邊看了看，哇，我的字竟然和字帖離得那個(gè)字差不多怎么樣，厲害吧！哈哈！
從此，我就認(rèn)真地照字帖里臨摹，一個(gè)字一個(gè)字地寫下來，堅(jiān)持寫了半年多，我的書法明顯進(jìn)步了，這真讓我開心呀：我深深地
練書法作文（三）
我喜歡練書法，喜歡練字，曾經(jīng)想放棄，但經(jīng)過爸爸的教誨，讓我堅(jiān)持多年。
記得三年級的時(shí)候，爸爸教我寫毛筆字，我興奮極了！爸爸鋪開宣紙，擺好硯臺，倒出墨汁。爸爸首先教我怎樣握毛筆，大拇指、食指、中指抓住筆，用無名指和小拇指把毛筆頂住。寫字的時(shí)候，手腕不動，肩膀動。在爸爸的指導(dǎo)下，我很快就學(xué)會了握毛筆的姿勢。
接著，爸爸便叫我寫基本筆畫，爸爸首先教我寫一橫，止不耐煩了。我拿著毛筆蘸上墨水在紙上寫起來，誰知毛筆不聽話，像小孩子一樣。一橫寫過去，中間大，兩頭小，像一條小泥鰍。我就像被放氣的氣球，泄氣了。我噘起嘴巴說：“爸爸，我不想練毛筆字，寫毛筆實(shí)在是太難了?！卑职?，看看我的樣子說：“小熊撅起嘴真可愛?！薄鞍?，你在說誰呀？”“是你呀”“我？”我疑惑不解德地說。我突然好像又明白了。我立刻跑到鏡子看看自己的樣子，不由自主得笑了起來，爸爸親切地對我說：“孩子，遇到困難不要放棄，要堅(jiān)持下去。”“嗯”我又重新鼓起>勇氣繼續(xù)練習(xí)。
后來，在爸爸的指導(dǎo)下，我一次比一次進(jìn)步了，每次練習(xí)我都能得到爸爸的表揚(yáng)和鼓勵。
艱辛的日子總會過去的。一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是六年級了，我的書法水平一天比一天提高?，F(xiàn)在，我的書法常常受到老師的贊揚(yáng)，同學(xué)們向我投來羨慕的目光。我心里甜滋滋的。
現(xiàn)在，書法已經(jīng)成為了我學(xué)習(xí)中不可缺少的一部分，練書法雖然很辛苦，但它鍛煉了我堅(jiān)持不懈的意志，給我?guī)砹藷o限的快樂。
篇三：我的書法之路作文
篇一:我的書法之路
我的書法之路充滿艱辛，經(jīng)過許多挫折才有今天的成績。
二年級暑假時(shí)，媽媽給我報(bào)了書法班，好讓我有一技之長，不然的話上初中不收我，我就去上了。
沒想到這一去，我便與書法結(jié)下了不解之緣。剛上時(shí)，老師教我們握筆，我不會，只好用鉛筆握法去寫。當(dāng)然寫出來的不好看，可我沒放棄，一回家就拿毛筆練，沒毛筆時(shí)，就用鉛筆。久而久之也拿的像樣了，看見毛筆心中竟涌起一種奇異感覺。
寫字時(shí)，我先按照老師的筆畫描，反正亂寫一通，每次交作業(yè)都被老師打回來，就
鼓勵自己，為了目標(biāo)努力。就這樣，一步一個(gè)腳印，我能把簡單的字寫完，要點(diǎn)也記住了，忘也忘不掉，刻在心里了。
上書法課，老師讓自己練，老師收作業(yè)時(shí)看到了我的作品，夸我寫的好，要繼續(xù)努力。后來我又在學(xué)校報(bào)了書法班，我要繼續(xù)練下去，經(jīng)過一番努力，在書法班有了一席之地。 星期六我又參加了書法考級，雖然不知成績?nèi)绾?，但我相信一定會成功。書法這門藝術(shù)將伴我走一生，也將快樂一生。
篇二:我的書法之路
在我的成長道路上，最讓我自豪的是——練習(xí)書法。
記得剛上幼兒園的時(shí)候，我對書法就產(chǎn)生好奇。當(dāng)我看到老師們拿著鋼筆在本子上寫寫畫畫，又彎又尖的筆下滑過一條條線，彎曲的線繞出各種各樣的字符，就覺得十分有趣！那時(shí)，我就想：鋼筆能寫出這么優(yōu)美的曲線，這么優(yōu)美的漢字，真了不起。 一回到家，我就嚷嚷著要買鋼筆，但每次都被回絕！我不甘心，就在紙上用筆亂畫一氣。爸爸安慰我說你還小，等你長大了再給你買，到時(shí)候，爸爸親自教你練書法。 以后，我每天都纏著爸爸教我寫字，手把手地教。俺老爸以前可是大書法家
篇三:我的書法之路
書法是我的愛好之一，我從小和這門藝術(shù)就結(jié)下了不解之緣。
說的遠(yuǎn)些，從小媽媽就受到這門藝術(shù)的熏陶，媽媽的父親，也就是我的外公，年輕時(shí)就開始練書法?？梢哉f，自打我來到娘胎就是天天聞著墨香度過的。后來我出世后，在墨香的陪伴下一天天長大。
剛會走路的我總會興高采烈的，搖搖擺擺的爬到寫字桌上，摸摸這兒，瞧瞧那兒。再大些，我就爬到上面把小手蘸到墨硯里，在紙上印個(gè)可愛的小手印，有時(shí)也會拿起毛筆，亂寫亂畫起來。搞的全身都是墨。
每當(dāng)外公寫字時(shí)，我都會在一旁靜靜地看著，總是細(xì)細(xì)品味，留意那毛筆的運(yùn)動和軌跡。不知不覺簡單的筆畫我也懂了一些。在幼兒園寫字盡管歪歪扭扭，但和同齡人相比略勝一籌，老師經(jīng)?？湮?。
因此，家人看到我的表現(xiàn)和我對書法的喜愛，便準(zhǔn)備讓我學(xué)習(xí)書法。外公給了我一支小毛筆，教我筆畫。第一天，我興味盎然，特別認(rèn)真，可第二天我再也沒有耐心了，認(rèn)為枯燥無味，很沒意思。
直到10歲的時(shí)候，在這期間我了解了關(guān)于書法的一些好處和知識。漸漸的，我又愛上
了這門古色古香的藝術(shù)。于是，我的'書法學(xué)習(xí)之路正式開始。
外公對我要求很嚴(yán)格，但我不在乎。我知道我不能再半途而廢了，要下苦功，在外公的指導(dǎo)下我堅(jiān)持練習(xí)，終于有了進(jìn)展，我又學(xué)會了一技之長，我感到很欣慰。后來為了使我的書法有更大的進(jìn)步，又找了一位專業(yè)的老師教我學(xué)習(xí)。我在張瑞老師那里，因?yàn)橐郧暗幕A(chǔ)，有了更大的進(jìn)步，更加明白了書法的樂趣，知道了從前所不知道的書法知識。我受益匪淺，同時(shí)我的努力也換來了成果和榮譽(yù)，我更加明白了書法世界的其樂無窮。
我愛書法，我會堅(jiān)持我的書法道路，不懈努力，一路向前！
篇四:我的書法之路
小時(shí)候，每當(dāng)春節(jié)來臨，家中總有很多鄰居拿著一條條紅紙兒，排著隊(duì)等著我父親給他們依次編詞兒寫春聯(lián)。那情，那景，那人，尤其父親寫字時(shí)的專注神情，那只毛筆在紅紙上時(shí)而彳亍而行，時(shí)而跳躍奔舞，任四十多個(gè)春秋滄桑而去，我都難以忘懷 也就是從那個(gè)時(shí)候起，書法這一美麗儒雅，祥和而又神秘的藝術(shù)魂靈，深深地根植于我的生命之中。舊式軍人出身的慈愛的父親在他的生命中最后幾年對我人生的教誨，對書法領(lǐng)域的理解，我都永遠(yuǎn)銘刻在心。
開始信筆涂鴉時(shí)，父親告訴我：任何事，都有法。農(nóng)民種地有法，軍人打仗有法。你看京劇舞臺上滿臺武打，混戰(zhàn)一場，可混而不亂，雙方大將，這個(gè)長矛猛戳，那個(gè)大刀飛舞，打得天翻地覆，你看雙方?jīng)]有受傷的。為什么？因?yàn)橛蟹?。干什么都要依照法則。寫字，更要有法。一輩子持之以恒。因而我有了生命長河中循序漸進(jìn)的描紅，填黑，映格，脫格，臨寫，背臨，以至日后的創(chuàng)作。其間的酸甜苦辣，伴我度過了無數(shù)個(gè)日日夜夜，尤其在那段長長的像條河的蹉跎歲月中。在那枯寂的日子里，我把生命放在了藍(lán)天上，放在了曠野中，書法伴我左右，撫慰我心，不管外邊世界如何，自身有如天空，曠野一樣寧靜，遼闊而豐富。那時(shí)我確認(rèn)書法真的是我一輩子永遠(yuǎn)醒著的幸福美麗，充滿詩意的夢。
在亦步亦趨臨帖學(xué)字的時(shí)日里，父親見我躁，告訴我：書法學(xué)習(xí)，開始時(shí)要求無我，末了一定要求有我。就是說凡是一門藝術(shù)，決不能終身寄人籬下，書法學(xué)習(xí)也是如此，最后要求有自己面目。歷史上從來都是淵源相繼，各自成家。顏真卿學(xué)褚遂良，可畢竟顏真卿是顏真卿，褚遂良是褚遂良。先是拿到，后來是去掉，形成自己獨(dú)特的風(fēng)貌。入門時(shí)要下死功夫，好比韓信的背水列陣，置之死地而后生，結(jié)果還是要寫活它。這才叫勝利。時(shí)隔四十余載，脆弱的生命隨時(shí)可以消失，一切都可能轉(zhuǎn)瞬即空，歸于破滅，唯有逝者的靈魂和對書法的參悟是永遠(yuǎn)的存在。父親講的話，引著我拜帖為師，定時(shí)，定數(shù)地完成每天自定的任務(wù)。夜深人靜之時(shí)，我徜徉在浩瀚深邃的歷史中，漸漸沉醉在書法世界的神秘玄妙之中，以至今天我可以揮毫潑墨，表我情懷，訴我心聲。
現(xiàn)在,書法給我好多知識~
篇五:我的書法之路
祖國的傳統(tǒng)文化博大精深，我最喜歡的就是書法。在學(xué)習(xí)書法的道路上我已走過了兩年，在這兩年里，我嘗盡了酸甜苦辣。
剛開始學(xué)書法的時(shí)候，因?yàn)橛X得很新奇，所以還能堅(jiān)持每天練習(xí)?？墒?，后面的作業(yè)張數(shù)越來越多，字越來越難寫，于是我便不想學(xué)了。但媽媽對我說：干一件事情，不能半途而廢。你看成功的人哪有不付出辛苦呢？聽了媽媽的話，我心想：我一定要好好學(xué)習(xí)書法，寫
出一手漂亮的好字。只要有付出，就會有回報(bào)，果然，我在兩次書法大賽中得了銅獎，在學(xué)校的作業(yè)也常常被老師評為優(yōu)加。這兩年的春節(jié)，爺爺家和我家的春聯(lián)都是我寫的，當(dāng)聽到親朋好友們夸我寫的字好時(shí)，我的心里都美滋滋的。
下面就讓我?guī)銇碚J(rèn)識一下我學(xué)到的兩種字體吧，一種是像魁梧騎士的楷書，還有一種是像矮壯騎士的隸書?？瑫覍W(xué)的是顏體，講究的是結(jié)構(gòu)平衡，筆畫要橫斜豎直，橫細(xì)豎粗，圓起圓收和圓起尖收，寫出來的字很工整。隸書我學(xué)的是張遷碑，主要是講筆畫和筆畫之間的變化，最常見的是方起方收和方起尖收。隸書還有一個(gè)特點(diǎn)，那就是蠶頭燕尾。蠶頭指的是一個(gè)筆畫的起筆是圓的，像蠶寶寶的頭一樣。帶燕尾的那個(gè)筆畫兩頭粗，中間細(xì)，在末尾壓筆，最后露尖，像小燕子的尾翼。一個(gè)字里只能出現(xiàn)一個(gè)燕尾，叫燕不雙飛。隸書寫出來扁扁平平、矮矮壯壯，看起來也很有氣勢。
書法藝術(shù)的海洋無邊無際，還有很多的知識需要我認(rèn)真領(lǐng)悟。以后我要更加努力練習(xí)，爭取能成為書法藝術(shù)中的佼佼者！
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篇六:我的書法之路
幾年前，我懷著崇敬的心理和一顆小心翼翼的心踏進(jìn)書法的殿堂。因?yàn)槲业淖謱懙煤懿睿灾挛易约簩懙淖侄疾徽J(rèn)識了，所以，從那一刻起，我就向著一個(gè)目標(biāo)——寫好字前進(jìn)。沿著這條彎曲蜿蜒的小路前進(jìn)。
第一站：苦練橫畫
第一天上書法課，我全神貫注地聽老師講黑板上那大大的一：‘一’首先要逆鋒起筆，折鋒頓筆，再行筆，頓筆，收筆。聽老師云里霧里說一些專用術(shù)語，我的腦海里浮現(xiàn)了一幅建橋的畫面——工人們首先在左岸放石頭，搭成一個(gè)v字形的橋墩，然后在右岸放上▽的橋墩，再把橋身放上去。好了，一字橋建好了。哇，我的想像真像一這個(gè)字啊。于是，我也照貓畫虎地建橋去了。
第二站：小有成就
我讀五年級的一天下午，學(xué)校要舉行鋼筆書法比賽了。我的心都快要蹦出來了。隨著一陣鈴聲，比賽也就開始了。我筆走烏龜寫得十分慢。比賽結(jié)束時(shí)間快到了，我還在學(xué)烏龜呢！終于，大功告成，真是辛苦我了。幾天以后，老師告訴我，我得了第一名，我興奮不已。 第三站：妙筆生花
有一天，我拿我剛剛寫的毛筆書法作品給媽媽看。媽媽大驚失色，十分驚訝地說：這是你寫的嗎？如果是你寫的，那我們家的寶貝可大有長進(jìn)啊。
現(xiàn)在，我仍沿著書法之路走著，朝那個(gè)遠(yuǎn)在天邊又近在眼前的目標(biāo)走著、走著，直到永遠(yuǎn)。
篇七:我的書法之路
小時(shí)候，才一兩歲的我，就對這種行如流水的字體特別感興趣，每當(dāng)看見它，我就心潮澎湃，血液也會快速流動，就像遇到難覓的指引似的，因?yàn)槲业男目偸悄芨杏X到它的氣質(zhì)，它的音韻。
上幼兒園時(shí)，明白了這是書法，是一種精神，是一種修養(yǎng)，是每個(gè)中國人的驕傲。漸漸地，我由感興趣變成了尊敬。于是，我吵著要學(xué)習(xí)書法，爸爸媽媽坳不過我，在我七歲那年，終于給我報(bào)了個(gè)書法班。臨去學(xué)書法的前一個(gè)晚上，我興奮拿起水彩筆，在白紙學(xué)著大人的樣子練習(xí)起來——歪歪扭扭地寫了幾個(gè)字。
那是一個(gè)星期六的下午，我被帶到一個(gè)寬敞明亮的教室。鏡鏡，叫湯老師，以后你就跟著老師認(rèn)真學(xué)習(xí)哦！媽媽牽著我的小手教導(dǎo)道。就這樣，我向書法邁出了第一步?？墒?，它并沒有我想象中的那么簡單。由于要求要抬著手寫，一節(jié)課下來，我的骨頭都要散架了。背也必須挺得直直的，左手也不能休息，必須五指張開，撐在桌子上，否則就要罰站。尤其是到了雪花飄飄的冬天，窗外呼嘯的寒風(fēng)就足以讓我冷得腿打顫，就連握在手里的毛筆都是冰冷入骨，加上我的手又凍得發(fā)紫，耳朵也是快凍成脆薯片了。每當(dāng)我要退縮時(shí)，耳朵總是會回蕩媽媽教導(dǎo)我的話：難道你忘了你的志向嗎？
暑去寒來，我的書法有了很大的進(jìn)步。我漸漸驚奇的發(fā)現(xiàn)書法并不是單純的寫幾個(gè)字，它是要將情感融入到字體里。我抱著這種興趣，總是趴在湯老師的桌子上看他寫著時(shí)而舒緩、時(shí)而激昂、時(shí)而明快的字，心中就會跟著節(jié)奏敲打起來。
功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過三年多的勤學(xué)苦練，終于釀出了甜美的蜂蜜——我曾在國家級、省級、市級的書法比賽中多次榮獲一等獎，還曾經(jīng)獲得過一臺筆記本電腦。有一次，書法大師王毅看了我寫的字，拍手叫好，跟我交談了一下書法的心得，還親自提筆送我一幅字，希望我能繼續(xù)努力，取得更大的進(jìn)步。而今年，我已開始向行書邁出了第一步。
書法就如一輪太陽，照亮我前進(jìn)的方向。我一定會沿著這條路一直走下去……
篇八:我的書法之路
我很喜歡書法，在我二年級的時(shí)候，我就和書法結(jié)下了不解之緣。
在我二年級的時(shí)候，我的班主任林老師說我的字寫得很漂亮，說我可以去培訓(xùn)班學(xué)習(xí)書法，老師說那樣字會越寫越好看耳的，并且還可以學(xué)會寫毛筆字。于是就這樣，我開始了我的書法之路。
在我學(xué)習(xí)書法的第一個(gè)學(xué)期里，我寫毛筆字書法老師也說我寫的字好看，于是我就下定了決心：我一定要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)書法，無論遇到什么困難都不可以半途而廢。于是我就認(rèn)認(rèn)真真地一直學(xué)習(xí)書法，每次都仔細(xì)的在家里完成好老師布置的作業(yè)，我從來沒有說書法老師布置的作業(yè)太多，因?yàn)槲抑罆ㄟ@門藝術(shù)詩瑤多練才會越寫越好的。
在我學(xué)習(xí)了幾個(gè)學(xué)期之后，我就取得了成績：我榮獲溫州市第八屆青少年硬筆書法現(xiàn)場大賽小學(xué)（低段組）一等獎、溫州市第十屆青少年硬筆書法現(xiàn)場大賽小學(xué)（高段組）優(yōu)秀獎、2014年蘭亭獎中小學(xué)生硬筆書法比賽三等獎、溫州市第二屆青少年臨書、臨印現(xiàn)場比賽書法類相愛哦學(xué)高段組三等獎、校第十一屆藝術(shù)節(jié)書法比賽三等獎、校第十二屆藝術(shù)節(jié)書法比賽三等獎、甌海區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)龍霞校區(qū)2014年藝術(shù)節(jié)軟筆書法比賽三等獎還有硬筆書法考級六級。在我獲得第一個(gè)獎項(xiàng)的時(shí)候我全家人都非常高興，我的爸爸媽媽都為有我這么棒的女兒而自豪。我一定會繼續(xù)學(xué)習(xí)書法，取得更多的成績的，加油！你一定會成功的！ 我會繼續(xù)在我的書法之路上行走，加油哦！
