1. Let’s get ready for class. 準(zhǔn)備上課。
2. I’m sorry I’m late. /Excuse me for coming late. 對不起，我遲到了。
3. Please come earlier next time. 下次請?jiān)琰c(diǎn)到。
4. Class begins. 上課。
5. Who’s on duty today? 今天誰值日?
6. Is everyone here? 都到齊了嗎?
7. Who’s absent today? 今天誰沒來?
8. What day is today? 今天是星期幾?
9. What’s the date today? 今天是幾號?
10. **, have you collected all the exercise-books?
11. Here are your exercise-books. Please hand them out. 練習(xí)本，請發(fā)下去。
12. Open your books, please. 請翻開書。
13. Please turn to Page . 請翻開書到頁。
14. Please take out your notebooks/exercise books.
15. Attention,please. 請注意。
16. No more talking, please. 請安靜。
17. Let’s have a dictation. 讓我們來聽寫。
18. We’re going to have a new lesson today.
19. First let’s have a revision. 首先我們復(fù)習(xí)一下。
20. Who can answer this question? 誰能回答這個(gè)問題?
21. Do you have any questions? 你們有問題嗎?
22. Let me see. 讓我看看/想想。
23. Put up your hands if you have any questions.
24. Raise your hands, please. 請舉手。 這是
25. Hands down. 把手放下。
英語作業(yè)檢查評語2
1. 放棄就是失敗。—To give up is to fail.
2. 百說不如一干?！狝ctions speak louder than words.
3. 有志者事竟成?！猈here there is a will there is a way.
4. 一知半解很危險(xiǎn)。—A little learning is a dangerous thing.
5. 苦盡甘來最是甜。—Sweet is pleasure after pain.
6. 學(xué)問無涯，人生有限?！狝rt is long, but life is short.
7. 你是一個(gè)天才!You are a genius! You are so amazing!
8. What a beautiful handwriting! If only be more careful!”(多漂亮的書法呀!要是作業(yè)再仔細(xì)一點(diǎn)就好了!)
9. “Well done! But would you please improve your
10. handwriting?”(做得很好!再設(shè)法改善一下你的`書法怎么樣?)
11. I’m so glad to see your great progress in your exercises.”(你的作業(yè)進(jìn)步這么大，我真高興!)
12. “I’m pleased that you have made so great progress now. Thank you!”(很高興看見你現(xiàn)在取得 這么大的進(jìn)步。謝謝你!)
13. “Try again, I’m sure you will do better next time!”(再努一把力!相信你下次會做得更好!)
14. “Well done! Try to be better next time, will you?”(真棒!爭取下次更好，行嗎?)
15. “How I wish you did your homework all by yourself! I think you can!”(我多希望你能自己 完成作業(yè)啊!我相信你能做到。)
16. “ I’m sorry to see you didn’t use your own head this time. Will you do it all by yourself n ext time?”(我很遺憾，你這次作業(yè)沒有使用自己的腦袋。下次作業(yè)獨(dú)立完成，好嗎?)
17. “Would you please pay attention to?”(請你注意好嗎?)
英語作業(yè)檢查評語3
1. 你進(jìn)步了! You are doing better now! You are better than you were before! You have made much progress!
2. 很棒!—Great!/Well done!/Wonderful! .優(yōu)秀!—Excellent!
3. Good Job.干得好 .Work hard next time.下次要努力
4. Take your homework seriously!請認(rèn)真對待你的作業(yè)!
5. 學(xué)習(xí)無坦途?！猅here is no royal road to learning.
6. 光陰一去不復(fù)返。—Lose time is never found again.
7. 學(xué)習(xí)從不嫌晚?！狪t's never too late to learn.
8. 熟能生巧?！狿ractice makes perfect.
9. 不勞無獲?！狽o pains, no gains.
10. 昨日不再來。—No one can call back yesterday.
小學(xué)英語學(xué)科期末評語(一)
1. 你是位聰明又可愛的孩子，老師好喜歡你上課專心聽講，勤奮好學(xué)的勁兒 。書寫也越來越漂亮 了，但要記住學(xué)習(xí)英語一定要多讀多聽 ，注意糾正自己的發(fā)音， 這樣你才會說得一口流利漂亮的英語 。
2. 你是個(gè)聰明.活潑而且非?？蓯鄣暮⒆印Ｋ季S敏捷， 學(xué)習(xí)積極主動。 特別使老師高興的是，你的英語詞匯量豐富， 造句多么與眾不同，簡直棒極了。
3. 你是一名聰明.文靜而勤奮好學(xué)的孩子。學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研，課堂上常能聽到你那清脆悅耳的回答聲;你工作積極，樂意當(dāng)老師的小助手;成績總是那么優(yōu)秀 ;平時(shí)你總是帶著甜甜的笑容，與同學(xué)友愛相處。 相信你在新的一年里會有更多的收獲的!
4. 在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛的孩子，你的字跡瀟灑漂亮?？茨闫綍r(shí)不多言多語，課堂上你卻專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，課堂上你也 總是 把手舉得高高的，讓同學(xué)聽聽你那 精彩的回答 ，常常受到同學(xué)和老師的贊賞。老師希望你繼續(xù)努力 ，你會得更出色的 !
5. 你思維敏捷，想象力豐富，某些問題有自己獨(dú)到的見解。的確，你很聰明，常問出別人無法想到的問題，多么與眾不同。但你好動， 有時(shí)不專心，如果能克服缺點(diǎn)，這樣的你一定會有過多收獲 。
6. 你是一個(gè)文靜的女孩，默默地吮吸著知識的甘露，學(xué)習(xí)成績十分出色，老師喜歡你在知識的海洋里暢游的學(xué)習(xí)勁頭，更愿意聽到你流利的英語 。
7. 這學(xué)期后半期，你學(xué)習(xí)成績逐步提高，只要勤奮，相信你一定會有更大的收獲。 老師想送你一句話： 天下無難事，只怕有心人。 困難是擋不住勇敢者的腳步的。
8. 你是位聰明又可愛的孩子，老師好喜歡你上課專心聽講，勤奮好學(xué)的勁兒 。 書寫也越來越漂亮了，但要記住學(xué)習(xí)英語一定要多讀多聽，注意糾正自己的發(fā)音，這樣你才會說得一口流利漂亮的英語 。
9. 成功的喜悅是辛勤的汗水澆灌出的，而懶惰的人大多一事無成。其實(shí)，你是很聰明的孩子。你發(fā)現(xiàn)沒有， 只要勤奮一點(diǎn)，你的聽寫就會多對一個(gè); 只要努力一下，你的字就可以寫得漂亮 ; 讓腦子多思考一下問題，你就可以得出令人滿意的答案，努力吧，你會有更大的進(jìn)步!
10. 你有禮貌 . 聰明.機(jī)靈 ，問題的回答總是很精彩。 可是你有時(shí)仍貪玩，愛紀(jì)律松懈，也讓老師失望。好孩子，你那么聰明，要是把更多的心思用在學(xué)習(xí)上，誰也比不上你。努力吧，老師期待著你更大的進(jìn)步!你可以成為一名佼佼者的!
11. 你聰明伶俐，思維敏捷 。你看，你一認(rèn)真起來單詞.課文一會兒就背到了。但不專心聽講是你最大的缺點(diǎn)， 假如你能糾正你的這些不良態(tài)度，老師相信，你將是最棒的!努力吧!
12. 你是一個(gè)聰明機(jī)靈的孩子，只是 在 學(xué)習(xí) 上缺乏積極主動 。希望你在學(xué)習(xí)上多下點(diǎn)功夫。我相信你定能取得好成績，你說對嗎?
13. 老師能發(fā)現(xiàn)你身上的優(yōu)點(diǎn)：尊敬老師，聰明機(jī)靈 ，能積極舉手回答問題。老師希望你課堂上再專心些，作業(yè)本上潦草的字跡再工整一些。你要知道老師一直在 期待你的進(jìn)步。
14. 你有些調(diào)皮，有些好動， 有時(shí)也會挨批評，可在老師的心中，一直認(rèn)為你是個(gè)聰明的孩子。學(xué)習(xí)是靠持之以恒的，如果你能把學(xué)習(xí)的激情融入每時(shí)每刻，靜下來認(rèn)真思考，勤奮學(xué)習(xí)，那么，你會更優(yōu)秀的!
15. 身為班干部的你，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)，老師很感激你為老師減輕了負(fù)擔(dān)。你很有志向，我想你早已悟出了“有志者，事竟成”的道理。你的知識面也較廣。希望一直優(yōu)秀的你在下學(xué)期中更加嚴(yán)格要求自己，爭取全面進(jìn)步!
小學(xué)英語學(xué)科期末評語(二)
1. 你的勤奮和努力是班里出了名的。上課總能看到你坐得端正的身影，聽到你清脆的嗓音。學(xué)習(xí)，工作你總能帶著一股認(rèn)真的勁兒。瞧你，字跡端正，成績穩(wěn)定，大家也很喜歡你。當(dāng)然在學(xué)習(xí)過程中要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)哦!繼續(xù)加油吧!I believe you can!
2. “真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心，再加上你的聰明，才智，你記單詞，學(xué)新知識都特別快。瞧你，這一學(xué)期進(jìn)步多快!要是你還能在大家面前大聲地表達(dá)，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會是個(gè)很有出息的男孩!
3. 斯文秀氣的你，寫得一手漂亮的字。你的作業(yè)本總是那么干干凈凈，整整齊齊，使老師總是看了一遍又一遍。你是個(gè)優(yōu)秀的孩子，總希望將每件事做得更好，你的努力使你的成績一直名列前茅，老師真為你感到高興。有一點(diǎn)老師希望你能做得更出色： 勇敢地說，響亮地表達(dá)，不要成為啞巴英語。
4. 你是個(gè)聰明.活潑而且非?？蓯鄣男∨?。興趣廣泛.知識全面.思維敏捷，特別使老師高興的是，你的詞匯量是多么豐富，你的回答是那么與眾不同，簡直棒極了。老師相信，只要你堅(jiān)持努力，會取得更大的收獲，相信你能將英語講得和說中文一樣棒。
5. 你是我們班的'小才女，小小年紀(jì)就已經(jīng)考完了劍橋三級，金章，銀章，還有小學(xué)英語一級考。這要?dú)w功于你的努力與好學(xué)。老師送你一句話： 山外有山，樓外有樓。不要自滿，不要停留。
6. 你是一個(gè)自覺的孩子，你知道嗎，當(dāng)你來問老師問題時(shí)，當(dāng)你讓老師批改你自己給自己默寫的單詞時(shí)，老師是多么高興啊。你知道學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的，你的努力也換來了一個(gè)個(gè)好成績，老師相信：總有一天，你會成功的。
7. 你是個(gè)優(yōu)秀的孩子。無論是學(xué)習(xí)，還是工作，你總能帶著一股認(rèn)真的勁兒。瞧你，字跡端正，成績穩(wěn)定，大家也喜歡你。繼續(xù)加油吧，你還會取得更大的進(jìn)步。
8. 你的學(xué)習(xí)態(tài)度讓人欽佩，每次打開你的作業(yè)本，就有一種美的享受。盡管你不多言語，但你上課能認(rèn)真聽講，工作能一絲不茍地完成，老師還是很喜歡你。希望能在課堂上經(jīng)常看到你高高舉起的小手，聽到你獨(dú)到的見解，相信自己一定行。
9. 撒下一路笑聲，好像從未體驗(yàn)過憂愁，你的快樂感染了與你一起生活的小伙伴，因此，大家都喜歡接近你。老師喜歡你課堂上聚精會神的神態(tài)，喜歡你端正清秀的字跡，更喜歡你認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。望繼續(xù)努力，提高學(xué)習(xí)成績。
10. 父母眼里你是一個(gè)懂事的孩子，同學(xué)眼中你是一個(gè)助人為樂的同學(xué)，老師眼里你是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。因此，你常常受到老師的表揚(yáng)，同學(xué)的喜歡。老師希望你能更大膽地施展自己的才華，你將是一位更優(yōu)秀的學(xué)生 。
11. 你是一個(gè)待人誠懇，心地善良的孩子，忽閃著一雙聰穎.智慧的眼睛，上課總是認(rèn)真聽講，作業(yè)認(rèn)真完成。老師驚喜于你造句的優(yōu)美，口語的流暢。這些都顯示了你的思維敏捷、豐富和細(xì)致。望一如既往，更上一層樓 。
12. 你那雙大大的眼睛里，盛滿熱情聰慧。上課時(shí)，你思維敏捷，發(fā)言積極，那獨(dú)到的見解令人欽佩;做作業(yè)時(shí)，你那別具一格的答案，常給老師一個(gè)意外的驚喜。其實(shí)你還有很多潛力可挖，望繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，取得更大的進(jìn)步。
13.你的腦子很聰明，學(xué)習(xí)上還欠勤奮.踏實(shí)，因此課堂聽講常要走神，課后復(fù)習(xí)也不充分，你的學(xué)習(xí)成績時(shí)好時(shí)差，是你沒有恒心的緣故，希望以后勤奮學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)搞上去。
14.你是個(gè)純真可愛的女孩。見到老師總是熱情地打招呼。課上能積極舉手回答問題，課間與同學(xué)友好相處?？删褪亲鲎鳂I(yè)喜歡拖拉，老師希望你做每一件事情的時(shí)候能夠?qū)Ｐ闹轮?，你能做到?
15.你是一名聰明.文靜而勤奮好學(xué)的孩子。學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研，課堂上總能聽到你那清脆悅耳的回答聲;你的作業(yè)一次比一次整潔，并能寫一手好
小學(xué)英語學(xué)科期末評語(三)
1. 你是個(gè)好學(xué)上進(jìn).樂于助人的好孩子。作為一名班干部，你能以高標(biāo)準(zhǔn).嚴(yán)要求來要求自己和同學(xué)，不愧為同學(xué)們的榜樣。在學(xué)習(xí)上，你能做到一絲不茍.勤思多鉆，取得了可喜的成績。繼續(xù)加油，希望你成為新時(shí)代的優(yōu)秀學(xué)生!
2. 你是一個(gè)文靜可愛的女孩。一直以來，誠實(shí)善良的你就懂得去關(guān)心同學(xué)，默默地為班集體做事。有這樣的學(xué)生我感到驕傲。你上進(jìn)心強(qiáng)，學(xué)習(xí)自覺主動，成績有一定的進(jìn)步。在新的一年里，你一定會有新的表現(xiàn)，對嗎?加油哦!
3.你是位聰明又樂觀的大男孩，有段日子，你對待學(xué)習(xí)有所松懈，老師看在眼里，急在心里，最后階段你很努力也收獲到了結(jié)果，老師想告訴你：無論遇到什么事情都不能選擇逃避，在今后日子多一份踏實(shí).多一分認(rèn)真，你能走的更遠(yuǎn)。
4.你是個(gè)聰明的孩子，熱愛學(xué)習(xí)，思維敏捷，反應(yīng)快，喜歡表現(xiàn)自己。在紀(jì)律上有進(jìn)步。如果你能在紀(jì)律上更嚴(yán)格要求自己，自覺學(xué)習(xí)你會更棒的!
5.你是一個(gè)活潑.開朗的女孩。你尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，上課能專心聽講，積極思考，按時(shí)完成作業(yè)，你寫的字也越來越漂亮。希以后積極舉手，大膽發(fā)言，爭取更大的進(jìn)步。
6.看到你，總感覺你像個(gè)小哈利波特，聰明懂事，惹人喜愛。每次見到老師你總是熱情地向老師打招呼，做事也積極主動，喜歡幫助同學(xué)打掃衛(wèi)生。學(xué)習(xí)上非常用心，是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，尤其看到你寫得一手好字和畫出的一幅幅美麗的圖畫時(shí)，總是給老師和同學(xué)們一種美的享受。繼續(xù)努力吧!相信你會更加優(yōu)秀!
7.你一直是個(gè)很棒的班干部，課堂上你思維敏捷，發(fā)言精彩，更令大家羨慕的是，你做得幾樣精美的手工，實(shí)在了不起!只是讓老師奇怪的是：為什么做事你總是慢吞吞的?這使你與好成績總是失之交臂，真可惜呀!你那么聰明，肯定知道該怎么做，對嗎?
8.郝佳林：老師總訝異于你寫作業(yè)的神速，而且大多數(shù)情況，字跡工整，完全正確，那時(shí)候，我很高興。但是，你發(fā)現(xiàn)沒有，也有為數(shù)不少的時(shí)候，你的作業(yè)表現(xiàn)出的字跡潦草.馬虎粗心是那么明顯。你是個(gè)頭腦聰明又熱愛學(xué)習(xí).積極向上又團(tuán)結(jié)同學(xué)的好學(xué)生，讓我贊賞的還有你的好聲音，但它卻總會不合時(shí)宜響起，你若不改掉這些小毛病，以后變成大毛病該會怎么樣呢?“小病不治，變成大病那就危險(xiǎn)啦!”你明白嗎?
9.你是個(gè)乖巧.聰明.有禮貌的男孩。在學(xué)校，你學(xué)習(xí)積極，尊敬老師，友愛同學(xué)，字跡工整漂亮，在數(shù)學(xué)思維競賽中，你獲得了120滿分的好成績，不愧是數(shù)學(xué)課代表，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。老師為你感到自豪。老師希望你不但成績好，平時(shí)還要大膽一些，積極鍛煉你的組織能力，幫助其他同學(xué)共同進(jìn)步。老師期待你能成為一名優(yōu)秀的班干，成為老師的好幫手!
10.你是一個(gè)懂事聽話的孩子，熱愛學(xué)，自覺遵守紀(jì)律，積極主動參與學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)合作，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。老師喜歡你，愿你在今后的學(xué)習(xí)中更加主動，爭取更好的成績!
11.你是個(gè)聰明可愛的孩子，熱愛學(xué)習(xí)，工作責(zé)任心強(qiáng)，自覺遵守紀(jì)律，積極主動參與學(xué)，勤學(xué)好問學(xué)習(xí)成績拔尖。老師很喜歡你，愿你戒驕戒躁?duì)幦「玫某煽儭?/p>
12.關(guān)巾雄：你是個(gè)敢講真話.能做實(shí)事，善于思考，敢作敢為的孩子，雖然平時(shí)你默默不語，卻看得出你樣樣要強(qiáng)。你富有朝氣與信心，常能帶給班級一股活潑與清新的氣息，你能與同學(xué)融洽相處，愛好文娛表演，英語出色，是大家最滿意的領(lǐng)讀員。老師希望你以后寫作業(yè)再認(rèn)真一點(diǎn)，那字體和你本人可真不協(xié)調(diào)啊，那么漂亮的眼睛看東西要看清楚，不要著急!愿你揚(yáng)長避短，勤奮學(xué)習(xí)，爭做全面發(fā)展的好學(xué)生!
13.你是一個(gè)思維很活躍的男孩，上課能積極開動腦筋，可是你在學(xué)習(xí)上的熱情不夠，有時(shí)會給人一種懶洋洋的感覺，作業(yè)書寫也不夠認(rèn)真，老師期待著你的進(jìn)步!
14.楊 博：每當(dāng)看到你值日時(shí)在教室里忙碌的身影，我看在眼里，喜在心里，多好的學(xué)生!你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是差了一些，后半學(xué)期你的作業(yè)情況也不太好，老師很為你著急，但你也不要有太多壓力，不必提心吊膽，不要灰心，“世上無難事，只怕有心人”，只要你學(xué)習(xí)專心些.勤奮些.細(xì)心些，不懂就問。你的成績會趕上來的。要有自信，老師.家長.同學(xué)都在關(guān)心你.支持你!等你的好消息噢!
15.老師知道你非常懂事，非常勤快，也非常想進(jìn)步。但是光想是沒有用的，貪玩和得過且過是無能的表現(xiàn)。你想成為老師心目中的男子漢嗎?那么從現(xiàn)在開始你就應(yīng)該發(fā)奮學(xué)習(xí)，自覺遵守紀(jì)律。
英語教師評課評語 篇1
我覺得這節(jié)課很成功，它較好地體現(xiàn)了課程的三維目標(biāo)，具體我將從以下四個(gè)方面進(jìn)行點(diǎn)評：
第一大點(diǎn)：教學(xué)目的。
這堂課的教學(xué)目的明確，教學(xué)效果好。
1、學(xué)生在課堂上用英語表達(dá)旅游景點(diǎn)和名勝古跡，培養(yǎng)了用英語思維的能力；
2、課文閱讀教學(xué)目標(biāo)如scanning、skimming 都能很好地完成；
3、激發(fā)了學(xué)生對祖國美好河山的熱愛。
第二大點(diǎn)：教學(xué)過程和方法。
1、整堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)符合高中學(xué)生的實(shí)際和教學(xué)內(nèi)容的需要，教學(xué)各環(huán)節(jié)過渡自然，從開頭Free talk導(dǎo)入課文，通過圖片啟發(fā)提問到Quiz測試，再到詞匯Paraphrase 和Reading閱讀、Dialogue對話、Discussion討論，完全符合學(xué)生認(rèn)知水平；
2、設(shè)計(jì)有層次、有深度，特別是反饋形式多樣，可見該教師花費(fèi)了不少心思，如小測試、詞匯解釋、提問、填空、對話、預(yù)測等設(shè)計(jì)有坡度，并且都是為了一個(gè)共同的教學(xué)目標(biāo)。
3、教學(xué)方法處處體現(xiàn)以學(xué)生為本，如注重對學(xué)生的語言只是檢測（詞匯學(xué)習(xí)時(shí)注重部分學(xué)生的單詞拼寫能力）， 討論時(shí)分為上海組、漓江組、香港組、長城組，充分尊重學(xué)生意愿和個(gè)性差異。
第三大點(diǎn)：學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
因教師的教學(xué)設(shè)計(jì)有新意，學(xué)生始終保持良好學(xué)習(xí)心態(tài)。在獲得知識的、同時(shí)，思維能力也得到了鍛煉，我粗略統(tǒng)計(jì)了一下，該堂課中，學(xué)生自主活動時(shí)間達(dá)2/3左右，學(xué)習(xí)興趣高漲，課堂氣氛熱烈，參與面廣，體現(xiàn)出學(xué)生樂于探索、樂于參與的精神，如有一位學(xué)生自己還準(zhǔn)備了圖片，準(zhǔn)備補(bǔ)充，真可謂意猶未荊
第四大點(diǎn)：教師素養(yǎng)方面。
1、教師口語流利，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，語言基本功扎實(shí)，可見教師對教材吃的`很透徹，備課充分；
2、教師教態(tài)自然，有時(shí)配合手勢，有親和力，教師指令明確、到位，善于啟發(fā)學(xué)生，因人而異，因材施教；
3、教學(xué)亮點(diǎn)：教師的教學(xué)機(jī)智，特別是善于抓住細(xì)節(jié)，處處體現(xiàn)二期課改目標(biāo)，以學(xué)生為本，與學(xué)生“零”距離，如開始有一學(xué)生答不出，教師并未放棄，后經(jīng)過反復(fù)啟發(fā)誘導(dǎo)，學(xué)生答出landscape一詞；再如一學(xué)生說的英語諺語“He who doesn’t reach the Great Wall is not a true man、”極好，但很多學(xué)生并沒在意，教師故意裝作沒聽清楚，卻故意讓學(xué)生再復(fù)述一遍，還有一學(xué)生答出rainbow一詞，教師立刻表揚(yáng)“imaginative”等等，所有這些，都給學(xué)生以極大的鼓勵(lì)和信心，這正是該教師最成功之處，非常值得廣大一線教師學(xué)習(xí)。所以說教師的理念十分重要，因?yàn)樗鼪Q定了教學(xué)行為。
英語教師評課評語 篇2
1、在課堂教學(xué)中表現(xiàn)出了扎實(shí)的教學(xué)基本功和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并展示出了教師關(guān)愛學(xué)生、循循善誘等方面的教學(xué)特點(diǎn)。特別是在知識的引入過程中，十分注重啟發(fā)學(xué)生思維，并在這一過程中努力提高學(xué)生的想象力和益友語言知識的運(yùn)用能力。
2、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)安排清晰明了，過渡自然。 能結(jié)合學(xué)校分組分享教學(xué)法和英語教學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，有效開展分組活動。
3、學(xué)生能夠積極參與，并能充分運(yùn)用所學(xué)語言知識進(jìn)行英語表達(dá)； 合理運(yùn)用教學(xué)資源方面做得比較好。教師能組織學(xué)生開展教學(xué)活動。 每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)在開展教學(xué)活動的時(shí)候，能夠清晰準(zhǔn)確地交代教學(xué)任務(wù)。
4、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂思路清晰，教學(xué)目標(biāo)明確。教師關(guān)注問題導(dǎo)入，學(xué)生積極主動參與，課堂氣氛活躍。教師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)過程思路清晰，傳授知識的量適中，突出重點(diǎn)，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成。加強(qiáng)情感交流，注重教學(xué)互動。點(diǎn)評學(xué)生把握很好。引人自然、合理，學(xué)生容易接受。
5、教學(xué)過程由淺到深，易于學(xué)生循序漸進(jìn)地掌握知識點(diǎn)。將語法點(diǎn)與例句相結(jié)合，生動形象，從而達(dá)到事半功倍的效果。教師的板書思維嚴(yán)密，邏輯性強(qiáng)，淺顯易懂。便于帶動學(xué)生的思維跟著教師走。教師給學(xué)生更多的鼓勵(lì)，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
6、師生互動活躍，從而帶動了課堂的學(xué)習(xí)氣氛。充分利用教學(xué)資源，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)模式，有效的提高了課堂效率。層層深入，逐步加深學(xué)生對課文理解。
7、小組討論，不僅可以拂去閱讀時(shí)的沉悶，同時(shí)可以調(diào)動學(xué)生積極性，活躍課堂氣氛，開闊學(xué)生思維，啟發(fā)學(xué)生自主思考問題能力。
8、這節(jié)課屬于任務(wù)型教學(xué)，整節(jié)課老師與學(xué)生關(guān)系融洽，互相配合，默契度非常之高。老師引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動，完成教學(xué)任務(wù)。老師熟悉新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，面向全體同學(xué)，在達(dá)到要求的基礎(chǔ)上，讓不同學(xué)生有不同發(fā)展，同時(shí)也以學(xué)生為中心，整節(jié)課利用活動引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探討學(xué)習(xí)，讓學(xué)生積極主動的配合課程。
9、這節(jié)課屬于任務(wù)型教學(xué)，這節(jié)課屬于任務(wù)型教學(xué)，整節(jié)課流程流暢，任務(wù)直接斜街非常好，學(xué)生清晰明白老師的教學(xué)流程，學(xué)習(xí)任務(wù)?？梢娎蠋煹慕虒W(xué)設(shè)計(jì)的科學(xué)性，也看出老師的教學(xué)專業(yè)素質(zhì)高。 整節(jié)課有活動在支撐，自始至終的活動教學(xué)，梯度有序的學(xué)習(xí)過程，自始至終的形成性評價(jià)，有效的獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生積極參與展示，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力的積極嘗試。
