尊敬的家長同志：
您好！暑假生活就要開始了，為了讓孩子們度過一個安全、健康、文明、快樂的假期，經(jīng)學校研究決定對學生暑假生活作出以下安排，希望家長能積極配合，大力支持。同時請家長注意對孩子進行有關(guān)安全及自我保護方面的教育（交通安全教育，水、電、飲食安全教育，娛樂安全教育，嚴禁孩子進入游戲廳、網(wǎng)吧、歌舞廳等娛樂場所）。謝謝合作！
時間安排：
本學期于7月7日正式放假，于9月1日上午8：00到校報到。8月1日8：30——10：00為返校時間，請勿缺席！如有特殊原因不能按時返校，須向老師請假。8月1日返校時，需帶好假期作業(yè)。
一年級假期活動安排：
1、開展“在家爭做小主人”活動。要
2、認真閱讀老師推薦的圖書。推薦書目：《語文經(jīng)典讀本》《愛心樹》《101個經(jīng)典童話》
3、每天堅持背古詩，溫習前40首，再往下背誦41—60首（古詩書），并在假期內(nèi)做十張古詩卡（詩配畫）。
4、開展小種植或養(yǎng)殖活動。在父母的指導下栽種植物或飼養(yǎng)小動物，要求寫觀察
5、完成《暑假作業(yè)》 。
6、每天堅持練字，三天練一張 ，保證質(zhì)量。
7、預習新課，堅持課外識字，制作識字卡或識字袋。
8、熟背《乘法口訣》并會默寫。
9、堅持口算練習，不少于20張（小演草）。
二年級假期活動安排：
1、開展“在家爭做小主人”活動。要求學生在家學會五種自理本領(lǐng)并堅持做下去。⑴、會洗碗筷。⑵、會洗自己的衣服。⑶、會整理房間。⑷、會擇菜、洗菜。⑸、會接待客人?？纯茨奈恍⊥瑢W掌握的本領(lǐng)多，每學會一樣本領(lǐng)要簡單寫出自己的感受，并讓家長寫出簡單評語。開學后每班上交三篇。并評出“自理小主人”。
2、認真閱讀老師推薦的書。《隨風而來的瑪麗阿姨》、《時代廣場的蟋蟀》。
3、背熟80首古詩，并在假期內(nèi)做十張古詩卡（詩配畫）。
4、開展小種植活動。在父母的指導下栽種盆花或其他植物，要求寫觀察日記，并用簡筆畫記錄植物的生長過程，有條件的可拍照片。
5、和家長一起做一本富有個性的《個人文集》，寫在180格紙上。（包括個人資料、成長故事、讀書心得20頁、優(yōu)秀
6、搜集論語20篇，并做成《詩文集錦》筆記本。
7、認真完成《暑假作業(yè)》，每天一頁口算。
8、每天練30個字（前二單元生字）并預習前兩單元新課。
三年級假期活動安排：
1、認真閱讀老師推薦的圖書，《秘密花園》、《夏洛的網(wǎng)》，寫好
2、在父母的.指導下體驗家庭生活，學做家庭、社區(qū)的小主人，拍攝一組“小鬼當家”的照片，并寫好兩篇體驗日記。
3、學習一樣本領(lǐng)，如游泳、舞蹈、器樂、棋類、自行車、輪滑、書法等。并寫成作文《我學會了——》
4、積極開展假日小隊活動。和周圍的同學組成假日小隊，開展豐富多彩的小隊活動，及時將活動過程及活動心得記錄下來，有條件的可發(fā)表到北園小學網(wǎng)站上。
5、每人5張古詩卡、3張薦書卡、3份讀書小報。
6、各年級根據(jù)《詩文背誦目錄》，搜集下學期必背詩文內(nèi)容，并做成《詩文集錦》筆記本。（寫清作者、朝代）
7、完成一篇自己最滿意的作文，題目自定，A4紙打印。
8、認真完成《暑假作業(yè)》，每天堅持練字，180格練字紙不少于20張。
9、和家長一起做一本富有個性的《個人文集》。（包括個人資料、成長故事、讀書心得、優(yōu)秀作文等內(nèi)容）
四年級假期活動安排：
（一）語文作業(yè)
1、認真閱讀老師推薦的書籍《三國演義》《青銅葵花》。
2、閱讀語文經(jīng)典讀本并仔細填寫《讀書伴我成長》記錄冊，填寫到29頁。
3、在父母的指導下體驗家庭生活，學做家庭、社區(qū)的小主人，走進大自然，欣賞秀麗風光，并寫日記10篇。（寫在讀書筆記本上）
4、學習一樣本領(lǐng)，如游泳、舞蹈、器樂、棋類、自行車、輪滑、書法等。
5、積極開展假日小隊活動。和周圍的同學組成假日小隊，開展豐富多彩的小隊活動，及時將活動過程及活動心得記錄下來，有條件的可發(fā)表到北園小學網(wǎng)站上。
6、每人5張古詩卡（32開紙）、3張薦書卡（16開紙）、2份讀書小報（8開紙）。
7、根據(jù)《詩文背誦目錄》（參照《讀書伴我成長記錄冊》），搜集五年級上學期必背詩文內(nèi)容，并做成《詩文集錦》筆記本。（抄寫在硬皮筆記本）
8、和家長一起做一本富有個性的《個人文集》。（包括個人資料、成長故事、讀書心得、優(yōu)秀作文等內(nèi)容）
（二） 數(shù)學作業(yè)
每天6道題，即兩道簡算，兩道脫式，兩道解方程。（作業(yè)可在做過的試卷上找。每天作業(yè)注明日期）
五年級假期活動安排：
1、認真閱讀老師推薦的圖書并仔細填寫《讀書伴我成長》記錄冊。
2、在父母的指導下體驗家庭生活，學做家庭、社區(qū)的小主人，拍攝一組“小鬼當家”的照片，并寫好兩篇體驗日記。
3、學習一樣本領(lǐng)，如游泳、舞蹈、器樂、棋類、自行車、輪滑、書法等。
4、積極開展假日小隊活動。和周圍的同學組成假日小隊，開展豐富多彩的小隊活動，及時將活動過程及活動心得記錄下來，有條件的可發(fā)表到北園小學網(wǎng)站上。
5、每人5張古詩卡、3張薦書卡、3份讀書小報。
6、各年級根據(jù)《詩文背誦目錄》（參照《讀書伴我成長記錄冊》），搜集下學期必背詩文內(nèi)容，并做成《詩文集錦》筆記本。
7、和家長一起做一本富有個性的《個人文集》。（包括個人資料、成長故事、讀書心得、優(yōu)秀作文等內(nèi)容）
8、 (1)每人一份數(shù)學
(2)每人搜集一篇數(shù)學故事、一位數(shù)學家的成長經(jīng)歷、幾道有趣的數(shù)學題。做成三份簡報。（32開）
(3)每周每人做5道分數(shù)或小數(shù)脫式計算題、三道有關(guān)長方體或正方體的應(yīng)用題。預習第十一冊數(shù)學課本。
在平日的學習、工作和生活里，說到
不期而遇的溫暖優(yōu)秀作文1
一個秋意瑟瑟的的中午，外面下著綿綿的細雨，我卻感到了同學們對我的關(guān)心，我第一次感到了班級大家庭的溫暖。
中午下課鈴聲響了之后，我如同一只小鳥般飛出教室，想著今天的飯菜：糖醋排骨、可樂雞翅、一大碗白米飯，真令人垂涎三尺。我迫不及待地跑到樓下，拿完飯菜之后急急忙忙地跑上樓，想快點嘗到這“美味家肴”。就是因為太急了，腳一不小心踩空了，摔了一跤，手中的飯菜全都灑了，可樂雞翅變成了”灰塵雞翅”，白米飯變成了“黑米飯”，糖醋排骨倒在地上，油油的，滑滑的。看著眼前的狼狽樣，我便哇哇大哭起來。
同學們陸續(xù)拿好菜上樓了，他們看見了灑了一地的飯菜，立刻/明白了是怎么回事，他們把我扶起來，班長叫了幾個人幫我收拾好灑滿地的飯菜，接著對我說：“別哭了，不用傷心，你的午飯包在我們大伙兒身上！”“真的嗎？”我有一些懷疑，不知道大家到底有什么辦法。
接著，同學們就你一言，我一語地議論開了?！敖裉煳叶嗍⒘它c排骨，分你一點兒吧！”“還有我的雞翅！”還有我的蘋果！”不一會兒，我的飯盒里就有了香噴噴的米飯，可口的雞翅……比倒了的飯菜還豐盛呢！
我吃著這鮮美可口的“百家飯”，心中的感激之情難以言表，感謝同學們的幫助！我流淚了，我的耳畔回蕩起了響亮的歌聲：”只要人人都獻出一點愛，世界就會變成美好的人間……”
不期而遇的溫暖優(yōu)秀作文2
時光匆匆，任風月流轉(zhuǎn)，在生活中總會有許多不期而遇的事，或是遇見了感動使人心中一觸，亦或是遇見了悲傷使人黯然淚下；而我，遇見了溫暖。
那天，下著大雨，風如同刀子一般刮得臉生疼，然而，倒霉的我卻忘了帶傘。我瑟瑟發(fā)抖的站在屋檐下，等待天公作美，雨下的小點。夜幕卻仿佛黑絲絨般無聲地遮起了天空，寒冷的北風在耳邊咆哮著。
過了會兒，雨小了些，我便捂著頭跑了出去。跑了不一會就累得喘粗氣，放慢了腳步，雨水若釘子般掉在我身上。路上這些人沒有一個借我傘，這讓我的心又涼了一大截，這下可算是來了個“透心涼”了。
突然，落在我身上的雨水減少了，然后就沒有雨滴下來了。我抬頭一看，是把傘！再回頭一看，映入眼簾的是一張微笑的臉。那一瞬，時間仿佛凝固了一般，我降溫到冰點的心突然升溫了起來。她的微笑顯得那么自然，那么舒坦，在白色路燈的映照下，仿佛是開在月色里的一朵玉蓮，那如碧波般清澈的眼神，洋溢著淡淡的溫馨。那微笑，仿佛一件大衣，霎時，驅(qū)走了寒風，帶來了溫暖；又仿佛一米陽光，融化了我內(nèi)心的堅冰。也許，那就是天使般的微笑吧。
“謝謝謝了?！薄皼]事，不用謝。”
我還想再說些感謝的話，可正要說出時，話又被堵在了嗓子眼，只是覺得心中熱浪滾滾。不期而遇，遇見的是溫暖，在記憶中珍藏，滄海桑田，記憶中的那份溫暖卻永不更變。
不期而遇的溫暖優(yōu)秀作文3
校門外，總有一個人與他的破自行車在“守候”。
他是一個小販，又矮又瘦，成天是一副沒有完全睡醒的樣子：眼睛充血，眼皮下搭，萎靡不振，招呼我們這些客人也有些有氣無力。這個人，便是我們口中的“大叔”。盡管他被學校趕走了許多次了，可他還是靠著他的頑強在小販中“活”了下來，他茍延殘喘著。
元旦節(jié)那天，雪花在成都空中飛降，它們下得安靜，無聲。我們中午便放學了，那時雪花下得很囂張，大叔在門口站著，身上有雪，像個雪人。他冷壞了，在寒風中瑟瑟發(fā)抖。我們說說笑笑地從他身旁走過，卻不知，我身上的50塊錢掉了，那可是我一個月的零花錢啊！等到回了家，再和同學們一起玩電腦游戲時，才發(fā)現(xiàn)我的錢沒了。我努力回想，猜：嗯，肯定是那個可惡的大叔把我的錢偷了，一定是！于是，我們幾個穿上衣服，氣沖沖地去找到大叔“報仇”。
門外，雪還是下的那么大……
走到了大叔平時在的地方，車不見了，人也不見了。我又生氣，又悲傷，心想：世界上怎么有這樣的人，拿著我的錢就跑了，還跑的那么遠。
我們要準備回家了，我心里不住地罵他。正當要走進小區(qū)了，大叔卻騎著車來了，他一邊騎車一邊說：“小朋友，你的50塊錢掉我這里了，我找了你好久，你終于來了！”說罷，便騎車來到我的身旁，把錢交還給了我。緊接著，他又騎著他那破自行車走了。
剛才的憤怒消失了，取而代之的，是一種莫名的溫暖。
后來才知道，大叔最開始并沒有騎車，他來找我時，自己的貨物被人偷了，損失了好幾百塊錢。
那天，我心里很暖，盡管雪還是下的那么大……
不期而遇的溫暖優(yōu)秀作文4
每一次看到你的時候，你笑得依舊還是那么好看。外面的風依舊那么冷，身體也依舊那么涼，衣服是里三層外三層的穿著。但，內(nèi)心卻是格外的溫暖。
今年冬天異常的冷，手上那杯熱可可飄著白氣，思緒漸漸隨著白氣飄回了過去。還記得那年的第一場雪也是這么的冷，我在公交車站等車。由于下雪，車沒有按時來到，我便在雪地上徘徊，這時，我看到一個女孩，她也在等車。“滴——”一聲公交車的鳴聲響起，打破了寂靜，我上了公交車，那個女孩也跟著我慢慢的上了公交車。公交車上僅剩兩個座位，我坐在最靠窗戶的椅子上，那個女孩坐在我的旁邊。
公交車開始走了，我在公交車上凍的瑟瑟發(fā)抖，女孩看見了說：“你好，我叫檸雪?！迸⒌囊痪湓挻蚱屏斯卉嚿系募澎o。我把頭扭過去說：“你好，我叫阿傾?！彪S后，女孩又說：“名字真好聽。”我說到：“謝謝，你的名字也很好聽?！闭f完，我們都輕輕笑了一聲。時間在我和女孩的聊天中慢慢磨去。
這時，下一個站點到了，公交車的門開了，我和檸雪都下了公交車，檸雪說她要去補課，我驚奇的對她說：“我也要去補課耶！你在哪里補課呀？”檸雪很平淡的對我說：“我在輔導班補課?！蔽覜]想到會這么巧，我和這個檸雪在同一個輔導班補課。我激動的對檸雪說：“走吧！我和你在同一個輔導班補課！”女孩點點頭。
寒風刮在我和檸雪的臉上，我和檸雪去早餐店買早餐吃，因為天氣冷的原因，我和檸雪都要買一杯熱可可，可是當我要買一杯熱可可的時候發(fā)現(xiàn)我沒有拿錢，檸雪看見了對我說：“阿傾，你是不是沒有拿錢？”我尷尬的對檸雪點了點頭。檸雪把她的那一杯熱可可給了我，我對她說：“你把你的熱可可給了我，你怎么喝呀？”檸雪笑著對我說：“沒事，我在買一杯就可以了?！?/p>
我又對檸雪說：“可是我看你帶的錢只夠買一杯熱可可呀！你怎么買呀，我不喝了，這一杯你喝了吧！”我拿著熱可可向檸雪的方向伸了過去。檸雪又把我的手推了回來說：“沒事，我又不餓，大不了我明天再買一杯，你喝吧！”老板在一旁看著我們說：“小姑娘，這一杯算我送給你們了，希望你們的友誼可以一直這樣，永不變質(zhì)！”女孩接過熱可可，對老板說了一聲謝謝。
我們微笑著告別了老板。不知道什么時候，我們感覺已經(jīng)特別熟了。她拉著我的手一直往前走，一直面帶著微笑。我不禁看了看這個女孩，她的笑容很好看，她的眼睛很清澈……
不期而遇的溫暖優(yōu)秀作文5
家里西北角有一個陳舊的書柜，棕色木質(zhì)的書柜上爬上了彎曲的皺紋，好似爸爸手上流淌過的歲月。那些快樂或悲傷的日子，風雪或溫暖的日子，這只書柜如同頂天立地的男子漢，默默地守護著這個小小的家庭。論時過境遷，里面的書換了又換，它還是它，不因雪白頭，不為風起皺。
它好像智慧老人，領(lǐng)著不諳世事的我，走向了書的殿堂。如果說書柜是一位優(yōu)秀的向?qū)?，那么書便是鮮活的少女，每每翻開書，都是一次溫暖的遇見。
書是一位遲暮的老人，它會世間千奇的招法，它知世間無窮的綺麗，它懂心間雄偉的壯志，它撫心間無盡的哀愁；書是一位優(yōu)秀的畫師，它領(lǐng)世間無盡清高，它舞大山壯麗秀美，它描筆墨淡雅相宜，它繪一幅絕美圖畫；書是一位柔婉的女子，它執(zhí)玉手繡雋美圖畫，它頌長亭清雅風華，它朗詩詩哀斷情腸，它愛時間無限風光。
書總是牽著我，流歷微黃的歷史，暢游五彩的現(xiàn)在，共想莫測的未來。疲憊至極翻開抿著微笑的書，心里就涌上一陣溫暖，好似棉花糖還未化開的糖粒。心就像一個盒子，為書，打開一次又一次?！按河酗L箏，夏有魚，秋有青鳥，冬有雁。”書本一開一合之間，漫長的日子就乘著彎彎的小船，蕩著漣漪，不經(jīng)意間，便向遠方滑走了。初春，冰未化，鳥未唱，書叩開花朵的第一抹芬芳，輕煙從《鴨川食堂》悠悠地飄出，推開渾濁的天幕，一道道溫暖的美食為你打開多年纏繞于心的思念；深秋，蟬停鳴，果正搖，書摘下果實的第一抹甜香，《慢讀求雨》，體驗生活的慢，秋雨輕輕地下，不驚繁華，帶給你貼心的慰藉。
與書相遇的時間里，每一口空氣都是甜的；與書相伴的時間里，每一縷秋風都是暖的。與書，與文學，共度一個慵懶的早晨；與書，與知識，共賞夜幕璀璨的星辰。
浮生有幸，只愿一生有你。
你講給我人生的不易，你述給我成長的經(jīng)歷?！霸律c雪色之間，你是第三種絕色?！蹦闶谴猴L不及的溫柔，是夏雨不及的激情，是秋葉不及的浪漫，是冬雪不及的寧靜。時光輕輕的走過，我坐在臺階上，手捧一本《活著》回想那些過往的小日子，陽光暖暖地從窗戶照下來，風雪疲倦都消散。
日子很長，偶有煩惱，只因為你，風雪不在。
“自從我們相遇的那一刻，你是我白天黑夜不落的星。”
不期而遇的溫暖優(yōu)秀作文6
“孩子，借個碗?！备舯诘男锣従佑謥斫柰肓?。我不耐煩地走進廚房，隨手從廚柜里抓了個碗給她。她接過碗，連聲道謝……
隔壁來了個新鄰居，操著滿腔的本土話，穿著老土的衣服，頭發(fā)隨隨便便地綁起，皮膚被曬得有些黑紅，體態(tài)有些臃腫，一看就是個鄉(xiāng)下人！但我并沒有因此對她感到厭煩，可她老是來我們家借東西。一次，正當我看電視看得津津有味時，門鈴不合時宜地響起。我不情愿地去開門，迎面看到的就是她：“能把瓢借我一下嗎？”我一臉不耐煩，可媽媽卻馬上從廚房里拿來瓢遞給她。她走后，媽媽看出了我的想法，道：“別那么小家子氣，人家?guī)е粋€小孩也不容易。遠親不如近鄰，我們能幫多少是多少?！蔽也挥枥頃?，繼續(xù)看著電視。
直到幾天前的一個晚上，放學回家時，家里沒有人在，只好我自己淘米煮飯。正當我在淘米時，鈴聲又響了起來——鄰居又來借東西了。我把東西遞給她時，她瞧見我手上沾著幾粒米，問道：“爸爸媽媽不在家，沒人煮飯是嗎？”我點了點頭。她隨即拉著我的手，說：“來，去阿姨家吃吧！”我連忙擺手拒絕?？蛇@，她就不樂意了：“怎么？是嫌阿姨家做的飯菜不好吃嗎？”我不知如何回答，進退兩難之際，只好隨著她走了。
一進門，她就忙著去炒菜，我有些尷尬地找了一塊椅子坐下，便無聊地環(huán)顧四周：家具都很簡樸，許是剛搬來不久。許多東西仍未買齊，她的孩子乖巧地坐在客廳的窗臺前寫著作業(yè)，雖不大，卻感到溫暖。
不一會兒，她就招呼著我們吃飯。她給我盛好飯之后，有些不好意思地說道：“家里只有這些，不能好好招待你，別嫌棄。”我便坐下埋頭吃了起來，無意間瞥到她沒有動碗筷。我抬頭一看，只見她正看著我吃飯，眼里帶著寵溺，仿佛把我當作親人看待。心中，悄悄流進了股溫暖。
吃完飯后，她送我回家，幫我檢查煤氣、電源等等，臨走前仍不忘叮囑我，直到一切事項都好了之后才離去。
而后，我躺在床上，耳畔回響著母親當時說的那句“遠親不如近鄰”，在我對她心存芥蒂之時，她卻給我?guī)砹瞬黄诙龅臏嘏?。我有些自責，但更多的，是她為我?guī)淼臏嘏?/p>
不期而遇的溫暖優(yōu)秀作文7
一句體貼的話讓人溫暖好久；一個關(guān)心的動作讓人溫暖好久；一次有意義的活動讓人溫暖了更久。溫暖的那一刻讓一個小男孩活潑起來！
那是個臘月的下午，我參加了“和孤兒手拉手”活動?？吹侥且粡垙埱由哪樋?，一陣陣的酸痛涌上心頭！孤兒太可憐了，在失去父母的環(huán)境中生活，不管過得怎樣的幸福，總會感覺缺少什么！活動開始了，孤兒們在大家的陪同下，開心地在操場上，跑呀跳呀。顯然，孤兒們感到能與我們在一起玩耍是非常溫暖的。就在這時，我突然發(fā)現(xiàn)了一個長得十分丑陋的殘疾小男孩孤獨的坐在草地上發(fā)呆，可憐極了！我立刻離開歡樂的人群，來到小男孩的身邊，用我那雙溫暖的小手，撫摸著那小小的頭，輕輕地說：“小弟弟，咱們一起加入團隊玩，好嗎？”他愣愣地看了我一眼，又低下了頭。我從他那憂傷的眼神中讀出了他的自卑！他感到自己很丑，沒人會喜歡他。為了讓他奪回快樂，再次伸出了我那幼小的手，牽起他那臟臟的小手，告訴他，只要他愿意，我就是他最好的朋友。我一次又一次地牽起他的手，終于，他被我感動了，站了起來，在我的陪同下來到了人群中做游戲，并對我甜甜的笑了笑，雖然這笑不是最美的，但是最燦爛的！那笑容告訴我：“你給了我溫暖，我還你最燦爛的笑容，沒有你，就沒有現(xiàn)在快樂的我?！?/p>
充滿愛心的友誼陪我們渡過了一個美好的下午。分別的時候，我從袋子里拿出我最喜歡的筆送給了這個小男孩，對他說：“這支筆你一定要把它當成一塊寶，當你學會寫事，你就用這筆寫下最漂亮的字，記下最美好的回憶。”這時，小男孩那燦爛的笑容，再次像花兒一樣綻開了，我心里暖暖的，我更感受到了那一刻，他的心也是最溫暖的！
這溫暖的一刻就像冬天里的一束陽光，照亮了我們幼小的心靈！我多么希望世界上都飄著溫暖的氣息，我喜歡這溫暖的感覺！
不期而遇的溫暖優(yōu)秀作文8
生活總在不經(jīng)意間給你一股暖流，注入我們的心田。也許只是舉手之勞，也許只是只言片語。但，請記住，每一次帶給你這些美好的人和事，都值得被銘記，更值得你懷著感恩的心去珍藏這點點滴滴的溫暖。
我都幸福的不知道我收獲到的溫暖到底有多少了。就理所當然的記不清所有帶給我感動的人了?，F(xiàn)在想想，還是有一絲愧疚的。這個時候，我真的好想對他們說聲謝謝。首先，沖進腦海的就是學生時代。高中的我們都是為了學習拼盡全力，那個時候，有人愿意給你個數(shù)學差生講一道數(shù)學大題，那都是沒齒難忘的恩情。然而，我并不懂。直到現(xiàn)在，我才明白，那些都不是理所當然。大學時候，一起吃吃喝喝玩玩樂樂，很少再有心頭一熱的感動了。但我依然是幸運的。出去逛路邊攤的時候，就連買雙襪子，也會有她記得幫我挑選一雙我最喜歡的粉色。也許并不值錢，卻飽含著暖暖的友誼。賴在床上睡懶覺，舍友卻默默地買完早餐放在枕邊，一睜眼就把它一股腦兒吃掉。那個時候，就覺得這種感覺真好，并沒有發(fā)自內(nèi)心的想要感激過誰?，F(xiàn)在回想起來，這樣的瑣碎小事如此之多，我是有多冷漠啊，為何沒有懷著那顆一直就有的感恩的心去收藏這一切呢？所以，學會感恩。不要把別人對你的好，當作是理所當然。因為沒有人有義務(wù)這樣做。
再者，就是感恩父母了。自打?qū)W習了政治之后，就真的把所有的溫暖跟恩情都歸結(jié)成了權(quán)利和義務(wù)?，F(xiàn)在想想，還是太年輕，經(jīng)歷的太少。在父母的庇護下，我們基本就沒怎么受過苦。習慣的是他們的寵愛和溫暖。但凡我有些許良知，我就不會讓我爸在送我上大學的時候，讓他一夜未眠；但凡我有一點點感恩的心，我就不會讓我媽在冬天大雪紛紛的日子，跑到街上去給我買那并不急用的筆記本；但凡我有感激之情，我就不會在給妹妹輔導作業(yè)的時候，大打出手。習慣被愛，忘記了如何去愛他們。總而言之，常懷感恩之心，你應(yīng)該就會有意外的收獲和驚喜。
想明白這些問題之后，我沿著馬路往上走，想要抓住更多的暖心事。令我吃驚的是，社會給予我們的太多，而我們忽略的也太多?？粗鍧嵐澲鼡炱鸬厣巷h零的黃葉，看著理發(fā)師手中轉(zhuǎn)動的剪刀，看到買早點的阿姨們，手腳麻利的翻炒，看著路邊賣菜的大媽，哆哆嗦嗦的找零錢?？粗鴨挝簧蠁T工坐在辦公室里，奮筆疾書，埋頭苦干……看到這一些，我莫名的感動，莫名的難過。
感恩是一個人該擁有的本性，也是一個擁有健康性格的表現(xiàn)。生活、工作、學習中都會遇到別人給你幫助和關(guān)心，也許你不能一一的回報，但是對他們表示感恩是必需的。你有多久沒有好好看看這藍藍的天，聞一聞這芳香的花香，聽一聽那鳥兒的鳴唱？有多久沒有回家看看，聽聽家人的傾吐？有多久沒和他們一同吃飯了，聽聽那年邁的歡笑？有多久沒與他們談心，聽聽他門的煩惱、他們的心聲呢？是不是由于一路風風雨雨，而忘了天邊的彩虹？是不是由于行色匆匆的腳步，而無視了沿路的景色？除了一顆疲乏的心，麻痹的心，你還有一顆感恩的心嗎？不要由于生命過于沉重，而疏忽了感恩的心！
不期而遇的溫暖優(yōu)秀作文9
關(guān)愛如同花香，帶給人們溫暖。當我每次路過那家店，我都會看到那溫暖熟悉的身影，會想起那不期而遇的溫暖。
那天北風狂歡，大雪紛飛，我獨自走在回家的路上，前后無人，只有路上那幾盞閃閃發(fā)亮的路燈為我照亮前面的路，我的心仿佛掉進了冰窖。突然我想起來鋼筆壞了還要去買鋼筆，就飛奔到文具店面前。
到了文具店那里，店里的老板阿姨已經(jīng)把卷閘門關(guān)上了，她發(fā)現(xiàn)我來了就又把門打開了，我的心里像點燃了一支蠟燭溫暖了許多。
當我迅速把物品選好準備向阿姨付錢，便迅速在口袋里摸了摸，沒有！難道錢不在口袋里？我又在書包里找了找，錢也不在！難道是錢沒帶？我默默地放下了鋼筆，低下頭對那個阿姨說道：“阿姨，我……我先不要了?！卑⒁桃苫蟮貑栁遥骸安灰?？你沒筆怎么寫作業(yè)呢？”阿姨說完這句話把那只鋼筆塞到我手上，而且還送了我一支鋼筆。阿姨親切地說：“天氣這么冷，快回去寫作業(yè)吧！”我的心里暖暖的。
當我再次來到了這家文具店，要把上次的鋼筆錢給阿姨，可阿姨卻堅持把錢退給我了，趁著阿姨在忙，我又默默地把錢放在阿姨的桌子上。
現(xiàn)在我還一直記著這件讓我溫暖的事。
不期而遇的溫暖優(yōu)秀作文10
每個人的生命中總會遇到一些不期而遇的溫暖，那些溫暖，總是在不經(jīng)意間意外的溫暖著我們的心。下面我們來看看不期而遇的溫暖。
未來太過遙遠，曾經(jīng)已成回憶，現(xiàn)在即將逝去，時間是最殘酷的殺手，驀然回首，不期而遇的竟是你給我的溫暖。
當月考的試卷發(fā)下來時，滿目的紅叉，鮮紅的“38分”醒目的刺激著我的眼球。我惱怒地將英語試卷硬塞進桌洞，心里不斷地埋怨著：看看！背書有什么用？我真不是學英語的那塊料。
心里雖然埋怨，回宿舍時卻無比誠實的帶回了英語課本，夾帶的還有那張“屈辱”的英語試卷，老師親自找我談話，沒有別人，只有一堵墻，隔絕了其他人好奇的目光?！俺煽兲岵簧先?，你要自己找找錯誤，分析原因……明天記得給我默寫課文?！崩蠋熣Z重心長地對我說?！笆裁?？默寫！我連單詞都讀不熟……”“機會是留給有準備的人的?！崩蠋煷驍嗔宋业慕妻q，“不想付出怎么會有收獲？”
你見過午夜的學校廣場嗎？我見過，很靜，靜得只能聽見我筆尖的“沙沙”聲，錯了，再默一遍；再錯，不怕！再默一遍就是。經(jīng)過半夜的折騰，雖然第二天給老師默寫依舊斷斷續(xù)續(xù)的，但總得以完成了任務(wù)。“你看，這不是默寫出來了嗎？不要提前的否定自己，只有努力過后才知道結(jié)果，我相信你是可以的！”老師那飽含鼓勵的眼神一下子震撼了我的心，一時間竟讓我百感交集。昨晚的努力并沒有白費，我的內(nèi)心劃過一股暖流，那前所未有的溫暖輕而易舉的撫平了我的所有委屈。我一次小小的堅持與努力竟得了老師莫大的鼓舞。所有的彷徨，焦慮，懷疑都消失在了那一刻。
成功的道路上并不容易，困難隨即而來，逃避不是辦法，認輸又心有不甘，在黑暗里不斷摸索的過程中，這不期而遇的溫暖，讓我認識到，我從不是一個人在孤軍奮戰(zhàn)，它給予了我無限的力量。
不期而遇的溫暖優(yōu)秀作文11
初四上課的最后一天，同學們早早的就離開教室了。而我卻在傍晚六點多才回到教室，看著空蕩蕩的教室，黑板上還留有最后一天的課表，身旁的椅子上仿佛還留有同學們的氣息，眼淚忍不住劃過面龐，對不起同學們，最后一天我卻沒有與你們一起奮戰(zhàn)，在模糊的視線中我看到一朵黃色的小花。
我已開始只是以為那是我的錯覺，揉了揉眼睛定神再開，不知什么時候在班級的窗臺上多出了一盆向日葵，我不記得有誰拿過這種花，我走到向日葵旁仔細端詳，向日葵仿佛剛剛被人澆過水，金黃色的葉片上承載了點點水滴仿佛是在金黃色的貝殼里裝有一顆顆透明的珍珠，夕陽照在上面，帶來了些許回憶。
這不是我第一次見到這種花，卻是我第一次見到這么美的它，還記得小時候和外婆在家門前，看著向日葵便問外婆那是什么，外婆笑著對我說：“這是向日葵，原來在咱們老家到處都是，咱們家買不起藥的時候就用向日葵入藥，向日葵可以解毒，去火功效多著咧。”言罷外婆緩緩站起身佝僂的背影印著夕陽，外婆輕輕撫摸向日葵，仿佛在撫摸她親愛的孩子。
思緒回轉(zhuǎn)，在回家的路上我不禁思考，為什么會讓我與向日葵不期而遇？這象征這什么么？我平視那已盡地平線的夕陽不禁有些發(fā)愣，盡管刺眼但是很溫暖，向日葵這一生都在追求著太陽，而我一直都在追求我的信念：向日葵有著堅韌的毅力，而我有著堅強的靈魂；也許向日葵此生無法追逐到太陽，但是我相信只要我拼盡全力我一定可以追逐到我的夢想，抬起雙手，其實夢想不會太遠。
也許是老師鼓勵我們上進，要堅持所以帶來了向日葵吧，但感謝向日葵他帶來了美好的回憶，感謝向日葵他帶來了執(zhí)著的力量，感謝向日葵在我最艱難的時候帶給我鼓勵與溫暖，我慶幸那天我與美不期而遇。
不期而遇的溫暖優(yōu)秀作文12
遇見不期而遇，在陽春三月的小路上，在落絮如雪的紛繁中，只一眼，溫柔歲月……
春，無須刻意涂抹，只要隨意的揮灑水袖青山綠水，嫩芽煙柳，斜飛燕痕，便成了一副生機勃勃的“早春圖”只是風乍起，卷落了初開的幾瓣桃紅，碎了一地“唉”一聲淺嘆，遺落在風里，好似是幻覺。我漫我目地的在小路上走著，心煩意亂，與父母置氣，感覺心煩。
不遠處，白絮紛飛如雪，繁花盛開，但這一切美景好像是為了樹下的那個人而綻放。一彎柳葉眉，一雙碎星眸，一襲淺白裙和一輛木輪椅。他靜靜地坐在樹下，出淤泥而不染，濯清漣而不妖的白蓮，又像空谷中的一株幽蘭，只讓人想到，您是人間四月天，這樣的贊語，卻不敢輕易靠近，生怕褻讀了那份美好。
“您怎么不過來？”一聲婉如黃鸝的話語將我從愣神中拉了回來?！澳窃诤臀艺f話？”我有些不自信的問道。“這除了您剛剛一直只是我一個人，要不是嘆氣聲我也不知道您來了”等等，聽到嘆息聲啦！難道那么漂亮的一雙眼睛，竟然……我一直想著，一邊向她走了過去?！澳趺蠢?？”她淡淡的出聲，溫柔中似有一種剛氣，絕不悲傷。
“您__是怎么過來的？”我一語雙關(guān)。她愣了一下，笑言“沒有什么是過不來的。您看，我每天都是自己過來，自己回去呢”她的臉上帶著淺淺笑容，那雙水波瀲滟似的明眸似的正在看著我，心聲震撼：怎么可以，她自己過去再回去？堅持，她說一切就會好起來您看，我都可以過來曬太陽。賞風景，我都沒一天可以都是這樣的春天，絮飛風過，話語輕，那一抹笑，卻永遠印在了我的心里。
在這個春天我遇見了她遇見了勇氣，那繁花中，在那落絮中，在那條小路，那條陽光滿地的路上我的內(nèi)心又充滿了溫暖……
三月，春光正好，微風不燥……
不期而遇的溫暖優(yōu)秀作文13
夕陽染紅半邊天，最美莫過，你，在我身邊?！}記
落日余暉，絲絲縷縷的光雨灑落身旁，斑斑點點的投影被逐漸拉長。近黃昏，望夕陽，樹頭幾只鳥兒啼叫。
一片暈紅，天與小鎮(zhèn)的接壤處走來一對夫妻，沉默不語，而后相視一笑。剛從作業(yè)里走出，到陽臺觀景的我，把一切盡收眼底。兩人在小鎮(zhèn)橋邊踽踽踱步，老婦焦急地向遠方望去，剛邁出的腳，卻又下意識收了回去?！靶⌒狞c，要不咱倆還是回去吧！那倒讓他們省心?！崩先私辜眳s不失溫柔的一語，讓老婦費勁地扭過頭，轉(zhuǎn)過身喃喃一語，卻又是對老人說的：“你回去吧！我還得抱孫子呢！”老婦顯然生氣了。慍怒的臉一起一伏，千溝萬壑的臉龐，惟獨那雙仍顯清轍的眼睛中看不出任何雜念。明亮，有神。
老人一瘸一拐地朝老婦趕去，站在老婦身前，用干枯的似榆樹皮般的手緊緊握著她那布滿老繭，又黑又臟的手，一遍又一遍地撫摸，耳語：“我可要你攙著手走，到不了，就是你的責任?！崩蠇D淺笑，抿了抿唇，心里搗騰著：這個死老頭，都快古稀了，還這么……唉！
老人挽起老婦的手，老婦拐著老人的胳膊。盡管一瘸一拐，盡管左搖右晃，可是，此生的經(jīng)歷將兩人的心緊緊地拴在一起，這，已經(jīng)超越了男女情愫，己經(jīng)是剪不斷的親情了，何以言喻？就著如此無限好的夕陽，兩人相互攙扶，是老人將老婦的銀絲別在耳后，是老婦彎腰將老人布鞋輕輕提起，這，打動了站在陽臺上看到一幕幕的我。我還沒看見過如此濃厚的情，這樣別有雅致的景，還不曾與這樣的美不期而遇。
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。然而，問世間情為何物？直叫人生死相許。我靜靜地看著這對老夫老妻，在夕陽余暉的映照下，說說笑笑，這種美，上升到了周圍，一切都好似陪襯。
我入神了，夕陽擁抱西山，一起一伏的背影被拉的很長，很長……與溫暖，就這樣，不期不遇了。
不期而遇的溫暖優(yōu)秀作文14
有些物，我們會和他不期而遇，但在不期而遇時，會給我們帶來很多溫暖?！}記
在小學的時候，我活潑好動，生性貪玩，到了初中依然沒有改變這種性格，并沒有把學習放在心上，誰知初中第一次月考我慘敗而歸—年級排名700以后，慘不忍睹，在放學回家的路上灰蒙蒙的天空掛著如血的殘陽，幾只黑鳥從天空飛過，留下了心煩的叫聲。我的成績?yōu)槭裁吹搅巳绱说夭健?/p>
我真的不想回家。倚靠在一棵樹旁，我獨望蒼穹，那看不見的遠方不知在何處，夕陽西下，只有我獨自一人徘徊，那么失落，那么無助。
這時，一只小小的螞蟻吸引了我的目光，它正用它那微弱的觸角推動著一粒大花生豆，它想用觸角把花生豆抬起來放到背上將它背走，可是它試了幾次都沒有成功，只見它退了幾下來回擺動著它的觸角，我真的很想笑，不自量力的做自己無法做到的事情?？纯?，你也要放棄了吧！誰知，它停了一會兒，好像認真的思考著什么。它忽然轉(zhuǎn)到了花生豆的后面用觸角推了推花生豆，它再次積蓄力量，用全身的力氣，一推，花生豆?jié)L了起來，向前移動了，小螞蟻似乎特別興奮一搖三晃，踏著節(jié)拍，推著大花生豆向前去了。
我蹲下身來看著這只前行的螞蟻，仿佛天地之間只有它和自己，我不禁肅然起敬，在我眼中那一刻它成了世界的中心。
感謝這只螞蟻和我不期而遇，它教會了我堅持不懈，遇到困難要找到方法，靈活變通，遇到困難不要退縮。
我的腳步變得輕松愉悅起來，向家的方向走去。
接下來的日子，我努力學習，終于在第二次月考時大大進步。
感謝小小的螞蟻，感謝我們不期而遇的溫暖。
不期而遇的溫暖優(yōu)秀作文15
一首寫月的七律，一輪如月的人生。
——題記
田原上的燈早已熄滅殆盡。
只因那紗簾拂過我的臉，悄無聲息間，黯黯夢云驚斷。
坐倚窗欞，原野的天空明凈得令人發(fā)冷；宵風入戶，凝固了漠漠輕寒。
故人已去，縱使回到故鄉(xiāng)，也只得獨守空房。我其實是很不情愿地想起這件事，但一經(jīng)發(fā)覺，便久久縈固于心，使得內(nèi)外俱冷，愈發(fā)不得入眠。
晏殊說，明月不諳離恨苦。我側(cè)目一瞥，那輪瓊皎孤月竟鑲嵌在冰冷的墨云之中，是多么遙不可及；嘆息聲罷，也恐怕我真得等著斜光到曉穿朱戶了。
塵暗書櫥，墨香依舊。信手翻開一本全唐詩，原來外公曾在書中折過幾頁，還用鉛筆劃出一首李白的七律。那詩的第三行，便使我心為之一顫：皎如飛鏡臨丹闕，綠煙滅盡清輝發(fā)。實在是不曾想到，那寂夜和孤月能被描繪得這般奇幻，這般浪漫！而回眸一望，卻真又似身臨奇境：只見月華蹁翩躚，銀輝搖曳，在平蕪的逆光之處，宵風拂過，？r起依依青煙。
我接著讀下去，又一句：古人今人如流水，共看明月皆如此——這醉里賞月的心境，是何等的淡然！興衰更替，千古輪回，只有月，這長空中最明媚的眼，孤獨地看盡這一切。古人今人，誰人不曾見過這月？只是馬上樓旁，醉里淚中，聚前散后，見她時也不免或喜或悲，或甜或苦，或暖或寒?？墒?，那暖非風暖，寒非天寒，終究是那人生之暖，人心之寒！
李白終于成了那天邊的月，孤傲地看淡那一切；而我日思寐想的外公，又何嘗不是如此呢？青年參軍，他身經(jīng)百戰(zhàn)，但是滿身的勛章旁，掛不住半點驕矜，文革動蕩，他受誣下獄，被砍斷的半根手指上，血肉間仍殘存著對光明的希冀。冷暖沉浮未曾使他湮滅，直至年逾古稀，霜鬢之下仍是淡定的眼波；銀須之間仍泛著恬靜的笑意。
這虛涼的如今，他從我的生命中離去，可是這首詩，那些泛黃的回憶，卻使悄愴的深夜，出乎意料地縈縵著萬縷溫馨。輕推柴扉，看那瑤臺玉盤，熠熠華光，飛流直下映上參差隴畝，拂過丘間又模糊了白石灰?guī)r——好一個祥和而溫暖的夜！
人生就當如此，我仍然銘記著遠去的外公，但也取次離合懶回顧，只緣前方有夢尋。今夜固然無眠，然而我可以徜徉在這暖意溶溶的故居里，看那折闌浮云影，斜瓦泛月輝……
背下這首寫月的七律，去過一輪如月的人生。
不期而遇的溫暖優(yōu)秀作文16
我勞累于題目的折磨，累了一天。悄然抬頭，驚異于窗外清涼明月的含情脈脈。不覺起身出門，連步伐都變得極輕。
漫步于無人的街道，仿佛觸摸到了世界之廓，驟然覺得疲憊繃緊的身體舒展開了青春的明媚。秋末的夜，有它獨有的平和、寧靜。它掩蓋了清晨的寒意、傍晚的蕭索，好比一位垂暮的老人，看盡了塵世紛擾，看破了世俗紅塵，看過了榮華孤寂浮浮沉沉，卻報以溫暖的笑。
軀體放松，心卻無法真正平靜下來，甚至大腦中仍在機械地回想著我還有多少題目未做，還有多少時間用來準備下一場
悄然抬首看那幾近陌生了的天空，藏青色的天空愈發(fā)高遠，深邃無邊卻又不似無底深淵。一輪銀亮的圓月綴在天邊，霎時便能摸得到的綿柔的觸感。心也隨著被點亮的眼眸柔軟了幾分。
輕慢的腳步未停，迎著風，心中越加歡愉，有著從未有過的輕松。
街邊的燈光柔和地傾瀉，融入夜色。少見了橘色燈光，仿佛幾盞暖人的燭焰包裹于心間。我閉上眼，感受著眼瞼上溫暖的橘色流入心間。像土壤抓住露的滋潤，像天空纏綿陽的溫暖。不知不覺間，心中已放下百般焦慮不安。我張開雙臂，與這不期而遇的暖人夜色靜謐相擁，心中充滿了幸福。
耳邊滑過幾縷童稚的歌聲，與這燈光、夜色融為一體，包裹著我。我不愿再睜開眼睛去搜尋這股聲音的源頭，因為我已沉醉在這一夜?jié)鉂獾陌矘放c恬靜中，心神蕩漾。
再次坐回書桌前，心如止水。憂慮不再，不安不再，喧囂不再，心中的雜念不再。只有筆尖與紙張和諧地碰撞、摩擦。
那一夜與寧靜的不期而遇，讓我開始奮發(fā)。
不期而遇的溫暖優(yōu)秀作文17
我還是很喜歡你，像風走了八千里，不問歸期。
——題記
偶爾抬頭一瞥，窗外滿目盡是些似純牛奶般的白霧，厚厚的一層，密得令人窒息。于是，心像被什么東西硬塞進去，難以釋懷。
小學六年級，數(shù)學突然變差，憑我怎么艱難費力地往前沖，但老天仿佛就認定了我是個數(shù)學方面的白癡，但年輕青春的心，總有些不甘。
不是不承認，而是心里總覺得有暗藏深處的一些希望，仿佛哪天會猛得爆發(fā)出來，惹得滿世繽紛。下一場就是數(shù)學期中考試，心緒亂成一團，越理越亂。
突然襲來的寒氣，惹得我打了個寒噤，一絲跳動的光影躍入我的眼簾，不由得順著光線瞧去，窗外的世界竟是一片雪白，一剎那，滿腹的心緒全散了！
記憶里，我是最喜歡玩雪的，甚至把雪塞進嘴里，品味這個冬天的涼爽愜意。但每年的雪天，總會在過年的那段時光里悄悄來臨。
但是，今年她竟提前來了！我一時心潮難平，丟下復習資料，急忙奔出去看。
你，是那么安靜，獨自舞著自己的美麗。大地是你的舞臺，整個世界，唯有你在不聲不響地點綴裝飾。晶瑩的雪花，被你隨意地亂拋亂丟，卻又那么靈動美妙。你不像雨，愛吵愛鬧，恨不得所有人都知道他的存在。而你總是像個文靜害羞的姑娘，暗自翩翩起舞，不肯驚擾他人。
看慣了滿世的繁華。而你，質(zhì)樸又不低俗，華美而不妖艷。天地間，你的舞動，是一種空靈的美，一種驚艷世俗的美?？峙氯耸篱g的腐朽黑暗只有你才能把它們通通掩蓋了吧。
好奇，獨自跑去問別人：“這雪下多久了？”那人也滿是驚喜，笑道：“沒多久，才下的?！币惑@，你不會是來迎接我的吧？偷偷地樂，伸出手來，一朵雪花不偏不倚正好落在了我的手心里，急忙攥緊手，暗自珍藏在心里。謝謝你，提前趕來鼓勵我。呵呵，你的心意我領(lǐng)了。
考試前，我與閨蜜作別，便開心地奔向考場，閨蜜疑惑地皺皺眉頭，嘴唇微微動了動，問道：“考試之前怎么這么高興？不怕自已考差了啊？我提醒你，是數(shù)學哦?！蔽倚π?，不回答。想道：有你為我加油，什么都云淡風輕了。數(shù)學考試又算什么。況且，我還私藏了你的雪花呢！
塵世之間，你我就這樣不期而遇，還有什么比這更美好的事嗎？
不期而遇的溫暖優(yōu)秀作文18
我總是喜歡坐在窗邊，仰望著無邊無際的星空，這樣我的心才能平靜下來，找出夜空中最明亮的那顆星。在我的心河里，那顆最耀眼與眾不同的的星，大概就是你吧。
記得在小時候，我不太外向，有點膽小，不敢和身邊的人說話，也不敢直視別人的眼睛。每次聽到那尖銳刺耳的嘲笑聲時心里像被冷水潑了一般冰冷刺骨，一個人埋頭哭泣。那時候，心中最溫暖的地方大概就是父親寬厚的肩膀吧，直到那一天。
那一天普通的不能再普通了，陽光明媚，晴空萬里，不時傳來令人煩躁的蟬鳴聲和同學們的嬉笑聲。當然我未發(fā)覺的是，還夾雜著你細細的安慰聲。你就這樣毫無征召的闖進我的生命里，將煩惱漸漸擦除，打開了我緊閉的心門。
當時和你還不熟，只記得上課時你會時不時看我一眼，并給我我一個鼓勵的目光，望著你明亮清晰的目光，我仿佛有了動力；在那些嬉笑聲中也會夾雜著你細細的安慰聲，你帶些磁性的聲音，心中涌上一股溫暖；在我一個人的時候會主動找我說話，我臉上浮現(xiàn)了少見的笑容。有你在的時光，至少讓日子不那么難熬了，總會有些意外的歡喜跳躍在腦海中。這一點一滴，卻是當時心里最大的慰籍。
后來的一次小組才藝表演，意外的和你分到了一組。訓練的時候我有點手足無措，是你耐心的教我一件件事情，日日夜夜的苦練，終于迎來了比賽。當所有的燈光都會聚過來時，我的心一下子揪緊了，手心漸漸冒出汗來，隨著節(jié)奏的加快，腦子突然空白了，兩個星期的練習在臺上化為虛無，時間仿佛靜止在了舞臺上，你察覺到了我的緊張，握住我冰冷的手對我堅定的笑了一下，你的眼睛明亮如星辰，照入我黑暗的腦海，望著你的眼睛，思路逐漸清晰。當我們捧著一等獎時，那洋溢在我們臉上的笑容便是我們友誼的定格吧。
可是，后來不知怎地你好像就變的特別忙，不會經(jīng)常陪著我了，那些嬉笑聲響起時耳邊也不會響起你細細的安慰聲了，不會再看見你堅定明亮的眼睛了，不會看見你鼓勵的微笑了。心中好像缺了點什么空空的，散發(fā)出隱隱疼痛。距離漸漸拉開，友誼的色彩漸漸褪去。我又變成一個人了。
當天空開始有潔白似絨的雪飄下來時，太陽也被厚厚的云層包著時；當所有人開始穿起大棉襖時，不知不覺已經(jīng)過去兩個月了。明明已經(jīng)習慣了，可在這寒冷的天氣中腦海里還是會浮現(xiàn)你鼓勵的笑容，心中像堆積了潮水一般無處發(fā)泄，潮水越積越高。忽然，一件溫暖的大衣披了下來，是你熟悉的體溫，你像往常一樣在我耳邊低語：“別哭了，有我呢！”潮水退去，內(nèi)心世界緩慢塌方，筑起一座友誼的橋梁。我轉(zhuǎn)身抱住了你，心中無限溫暖。
現(xiàn)在想起來，你出現(xiàn)在我的生命里便是我不期而遇的溫暖吧！感謝這份溫暖，點亮了我當時迷茫的道路，也感謝有你。
不期而遇的溫暖優(yōu)秀作文19
微雨江南，涼風吹起我爛漫的情懷。我走在白墻黑瓦的的古巷中。
早春，天氣還透著些許涼意，我快步向前走去，無暇欣賞巷間美景，只尋一口茶來溫暖我心。
終于到了茶館。“一杯杭白菊。”我不愿多說，坐在靠門的位置，看著門外景色。
“你的茶?！倍蟼鱽砩n涼低沉的聲音，似出鞘的利劍斬斷了我綿長的思緒，我不禁一顫，目光轉(zhuǎn)向送茶之人。干枯瘦削的臉，蓬亂的頭發(fā)，渾濁發(fā)黃的眼珠，我不禁倒吸了一口涼氣，心中更加寒冷。
我回過神來，看向桌上的茶。是令人失望的淡黃色液體。我皺了下眉頭，嘆了口氣后又望向窗外多情的雨，本是細雨微微、輕風微微，再有，也應(yīng)是如花似玉的嬌媚姑娘，哼著江南小調(diào)亦或是仗劍走天涯的大俠，站在橋上，任細雨浸濕衣衫，再或者，是倚著紅木門、站在柳條下的詩人輕吟著新作的詩句。再怎么，也不該出現(xiàn)一個冷漠的老朽，破壞我的興致！
想到這里，我緊握茶杯，準備一飲而盡。
忽然，“孩子，你可否懂茶？”老人對我說，接著又說“這茶啊，講究的不僅是茶的味甘或味苦，色濃或淡又或氣味的不露鋒芒或香飄十里，更重要的是泡茶之人在茶中以心傳遞的那份感懷。這杭白菊啊，浮浮沉沉數(shù)次，最終才會展現(xiàn)她獨一無二的芳香與味道。人生也正如這茶，即便失落挫敗、舉步難艱，只要心中寧靜不染，有執(zhí)著不變、使人振奮鼓舞的理想并為之付以日復一日的努力，最終終會有一天，會柳暗花明，浮出水面啊！”
我吸吸鼻子，對上老人的目光，堅定而又溫暖的目光，老人接著說道：“枯燥的生活中，也許不盡人意，也許處于低谷，也許路程艱苦，也許毫無波瀾，我希望你重整旗鼓，奮力前行！”
我慢慢地回過神來，再次對上老人的目光，那眼睛分明充滿了溫暖。我沉浸在溫暖中，許久許久。
我喝下茶。剛剛好的溫暖擁抱著我，我笑著，那溫暖融入我的笑，我的心，我的血液中，伴隨我，鼓舞我，給予了我無限的力量。老人就似那淡茶，貌平卻溫暖貼心。
我謝過老人，走出門，漫步在古巷中，輕嗅一朵花的香，輕撫一株草的綠，輕吻一縷風的柔，輕聽一只鳥的夢，輕誦一首詩的韻，輕吟一曲調(diào)的美，我沉浸在這不期而遇的溫暖里，這溫暖停止了時光，斑駁了流年，我不覺放慢腳步，享受著當下的美好，更期待下次與你，不期而遇的溫暖。
不期而遇的溫暖優(yōu)秀作文20
深秋時節(jié)，萬木凋零，風兒吹來了寒意，鉆入了每個行人的心頭。可就在這蕭瑟的時節(jié)，我在岳麓山，與那別樣的溫暖不期而遇。
滿山的楓樹，贈予了岳麓山一幅別致的景觀。每到秋天，那漫山遍野火紅的楓葉映紅了半邊天。秋風襲來，楓樹搖曳著枝丫，楓葉“沙沙”地響著，如無數(shù)寬大的手掌正熱烈地鼓著掌。站在山腳望去，山已不再是山，而成了一片紅色的海洋，翻動的楓葉是洶涌的波濤，風卷起的楓葉則是四濺的浪花。
這才是真正的“紅?！毖?！
走在山間的小徑上，欣賞著沿途的美景，我一步一步地向山頂進發(fā)，可背上沉重的背包卻壞了我的興致。還沒到半山腰，我便累得喘不過氣來。這時，一個洪鐘般的聲音鉆進了我的耳鼓：“小同志，要不把包先寄在這兒，等下山時再拿??？”
我循聲望去，只見一位身穿綠色軍裝的老人正站在一棵樹下看著我。他頭發(fā)花白，但腰桿挺直，略微凹陷的雙眼炯炯有神，顯得十分精神?？吹剿磉叴蟠笮⌒〉陌?，我遲疑了片刻，但還是問道：“多少錢？”老人一愣，憨笑起來，指著手臂上的“執(zhí)勤員”三個字，自豪地說：“干我們這一行的，不收錢！”我不好意思地撓了撓頭，遞過背包，說：“那多謝您了，老人家！”
老人接過背包，笑著說：“不客氣，小同志！不過要想爬上山頂，你可得加油了！”卸下了沉重的背包，帶著老人的話語，我的心中重新充滿了力量。
等到再下山時，已經(jīng)是傍晚了，晚風從楓樹間吹過，帶來了陣陣寒意。我不禁擔憂起來：這么晚了，天又這么涼，老人只穿了一件單薄的軍裝，他會不會已經(jīng)走了？可沒走多遠，我的擔憂便徹底被打消了。只見那深綠色的軍裝，依舊挺立在那里，在漫山的紅葉里格外顯眼……
杜牧寫道：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！笨晌覅s偏愛那漫山紅葉中的一點綠。正是他，帶給我那不期而遇的溫暖，驅(qū)散了人心深處的寒意。
不期而遇的溫暖優(yōu)秀作文21
窗外不知什么時候下起了雨，雨水在不經(jīng)意間飄落屋子里。今天本是寒冷的一天，直到遇上了她。
當時的我正坐在教室里，看著窗外正下著傾盆大雨。過了一會兒，雨越下越大，我下意識地去摸了摸書包的兩側(cè)。糟了！沒帶傘！“叮鈴鈴！”下課鈴無情地響起了。本想著能等雨停了再回家，但現(xiàn)實告訴我不行。
到了樓下，我站在屋檐下不到兩分鐘，調(diào)皮的小水花就把我的鞋子弄濕了一大半。我望眼欲穿，多么希望能有一個人拿著傘出現(xiàn)在我面前。就在這時，當我還沉浸于我的幻想里時，突然，身后有個人拍了拍我的肩膀，“同學，你是在等家長還是沒帶傘？”我被這位老師的話驚到了，我匆匆忙忙地回了老師的話：“我爸媽都還沒有下班，出門太急忘帶傘了。”“沒事，我的傘應(yīng)該能撐得下咱倆?！边€沒等我反應(yīng)過來，她就一把把我拉了出來，“還愣著干嘛，趕緊走啊，待會雨越來越大?！闭f完她便朝我招了手。我笑著微微點頭，下一秒便跑進了雨傘里。
我從未如此近距離觀察過一位老師：高挺的鼻子，炯炯有神的大眼，櫻桃似的小嘴，扎著馬尾辮，干凈利落的；這些在此刻已經(jīng)全部印入我的腦海?！翱焐宪嚕@雨那么大你是回不去的，先上車，我?guī)慊匚壹遥粤孙堅俳心愀改赴涯憬幼??！币魂嚋厝岬纳ひ魝鬟M了我的`耳朵，上一秒還在雨中，下一秒就進到了車里。“其實你不要覺得奇怪，為什么我會這么幫你。我作為一名老師，我有義務(wù)要關(guān)愛學生，對他們好?！薄皼]錯，這是每個老師都應(yīng)該做到的。但是，我并不是您的學生，您為什么還要這么幫我？”“因為你可愛啊?！本瓦@樣我和這位老師像朋友一樣聊了一路。
回到她家后，她立馬拿了毛巾和拖鞋給我，沖沖忙忙地走向廚房沖藥和煮飯給我吃。到了晚上，我便打電話給爸爸，讓他來接我，不再麻煩老師送我回家。
到后來直到偶然的一次，我才知道原來她是媽媽的朋友。
在這不期而遇的的雨天，我
不期而遇的溫暖優(yōu)秀作文22
在初一的時候，媽媽突然在外打工回來了，我高興極了，每天，都看著一家子的微笑，我覺得我自己就是一個幸福的小孩，我感到此時此刻就是溫暖的時刻，我希望永遠都留在這個時刻啊。
那是我上晚自習時，有一場大雨即將來臨，然后就嘩一下，此時那雨就從空中掉了下來了，過了好久，媽媽拿著伴來接我，因為其他的兩把傘給伯伯拿去用了，所以媽媽只帶了一把為接我同，我和媽媽共同打一把傘，和媽媽在回家的路上奔波，半路上，我才知道媽媽的身上半邊濕的，半邊是干的，而我身上一點也沒濕，回到家中，我對媽媽說：“媽媽，你的衣服……”媽媽說：“不要緊的，只要你好，我什么都好?！蔽铱蘖?，我感動的哭了，撲在媽媽的懷里，心里卻想，媽媽好偉大，此時我感到了媽媽對我的溫暖，溫暖的時間在這一刻徘徊著，好高興。
我記得，媽媽和家人們在幫我辦一個生日聚會，放學后，我匆忙趕回家，一進門，什么光呀，噴彩呀，什么的一大堆，都弄在我頭上，身上，書包上，到處都是，當時覺得好開心，好溫暖，好興奮。
我們玩了好半天，終于等到切蛋糕的時候了，爸爸一邊捂著蛋糕進來，一邊為我唱生日歌，我太興奮了，切蛋糕了，一個較大的蛋糕出現(xiàn)在我眼前，爸爸切了蛋糕后，家人都把蛋糕一點一點的往我臉上弄，我的臉都成了花貓臉，他們一個勁地追，我就拼命地逃。跑不動了，太累了，我興奮來到蛋糕面前，選了一個最大的，狼吞虎咽地吃了起來，過完了這個生日聚會，我們都安靜地休息了，那天是我最開心的一天，也是我感到最溫暖的時刻，家人對我的愛時刻徘徊在心中。
原來，生活處處有溫暖，只要我自己沒感到而已，希望最溫暖的時刻能一直停留在那里。
不期而遇的溫暖優(yōu)秀作文23
生活中有許多值得我們感激的人，有父母、老師、同學……不過，我覺得最值得感激的還是陌生人，他們在毫不相識的情況下幫助了我們，這點很值得我們學習。你我都曾感受過溫暖，也許是那陽光照耀在身上的愜意，是冬日一杯熱茶的溫度，是寒風中裹著厚厚棉衣的慶幸。那份溫暖你是否至今還存留在心底？或許，有一份溫暖是來自于一個陌生人給予的。我曾有過這樣一次經(jīng)歷，它是我心中永存的溫暖。
我就遇到過許多在素不相識的情況下幫助過我的人，雖然他們只做了一些小事，但對我來說卻是一種內(nèi)心的感動。陌生人親切的語調(diào)，燦爛的笑容，都會使我們的心靈感到暖暖的，而且他們不求回報。你肯定沒有見到過一個人幫助你后就向你要錢吧！路過的人過來幫一把，就是一個下意識的舉動，說明他是發(fā)自內(nèi)心的，以前肯定也做過，已然成了一種習慣！
父母們總是教育孩子，陌生人就是“大灰狼”，不要靠近，否則會被“狼”吃掉。于是小孩的眼前多了一副“有色眼鏡”，陌生的阿姨叔叔臉上多了一個“壞”字。每每看到：一個小孩躲著幫他的陌生人，一邊躲一邊說“狼來了！”我便會啞然失笑，難道好心人也是大灰狼，也得落不是。更何況，這樣教育出來的孩子內(nèi)心還有愛和感激嗎？我總覺得，父母就象一個玻璃罩，而孩子是罩中的小鳥，父母總是怕孩子遇到危險，可孩子都被父母罩著，就感受不到人和人之間的溫暖了！
記憶中有許多溫暖的片段：曾有一位叔叔幫我開過門，有兩位阿姨幫我看過兔子，有一位老奶奶借我錢打電話……我不由得感嘆，世上還是好人多！想起一個個關(guān)切的眼神，一句句溫暖的話語，一張張慈愛的笑臉，一種非常美好的暖意涌上了心頭……
我們應(yīng)該怎樣感激呢？我想，最好的方式是將這種溫暖傳遞下去！
不期而遇的溫暖優(yōu)秀作文24
幸福是什么？有人說，幸福是保險箱里放著成沓的百元大鈔；有人說，幸福是在五星級酒店吃著各種山珍海味；還有人說，幸福是在蘭博基尼、法拉利里招搖過市……
而我認為，幸福是大雨下一把傾斜著的雨傘。
記得在上五年級時，一天早晨，我由于起晚了，就趕緊拿了幾個包子直往嘴里塞。背起書包，準備出門了。這時，坐在沙發(fā)上的老爸說：“帶把傘吧，今天會下雨的。”我看了看窗外，只見風和日麗，便不管不顧地三步并兩步地奔向?qū)W校了。
可誰知，天有不測風云，到了下午第二節(jié)課時，窗外便烏云密布，狂風大作，下起了大雨。本來的體育活動課，也只好改成了室內(nèi)自習課，我呆呆的坐在位子上，嘆著氣，望著窗外，祈禱著放學時千萬別下了。
祈禱也沒用，老天爺還是按照自己的想法，盡情地哭泣著。我用著百米沖刺的速度往家跑去，可雨越下越大，絲毫沒有停止的意思，只好在公交車站等等了。望著同學的家長匆匆趕來的身影，我心想：“應(yīng)該沒有人會來給我送傘了吧！”
眼看天就要黑了，我焦急地站在原地等著，仰望著天空，嘴里嘀咕著：“還真是‘不聽老人言，吃虧在眼前’?。√祆`靈，地靈靈，別再下雨了吧！”
就在這時，我遠遠的望見了一個熟悉的身影。是老爸！我奔到他的傘下，他為我披上了一件黑色的大襖。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)雨傘在傾斜著，豆大的雨點淋濕了他的左肩，我本能地把雨傘往那邊推了一下，可不久，就還是恢復了原樣。
深夜，我寫完作業(yè)，準備睡覺，只聽隔壁傳來了一陣咳嗽聲，漸漸地不知為何我的眼角濕潤了……
這不期而遇的溫暖讓我難以忘懷……
不期而遇的溫暖優(yōu)秀作文25
遠處吹來不同于往日的風，暖暖的，我知道，春天的腳步近了。
“啾啾，啾啾——”一陣煩雜的鳥鳴聲吸引了我的注意。我睜開眼，看著熟悉的藍色屋頂被陽光覆上一層金黃的薄紗，有幾只來往或是盤旋的飛鳥?；貞浫缫欢渖?，盛開在心間。
那是一個初春的早晨，世界還未從冬日的氣氛中褪去，陰冷而干燥。望著眼前雜亂無章的琴譜，我的心不禁煩躁起來。
我重新擺好琴譜，準備著再一次嘗試。流暢的音樂從我指尖下彈出，可終究還是在八度時卡著了。我用手重重地拍打琴健，來顯示內(nèi)心的氣憤。刺耳的余音從空中消散，取而代之的是一聲聲清脆的鳥鳴。我尋聲望去，發(fā)現(xiàn)一只小小的麻雀正落在窗臺上，嘴里哼著專屬于它們的小調(diào)。興許是屋子里有些回暖吧，我并沒有關(guān)窗戶。我悄悄地走過去，怕驚擾它的歌唱。突然，清脆的聲音嘎然而止，它發(fā)現(xiàn)了我。小小的腳轉(zhuǎn)了幾圈，它的身子正好對著我。它歪著頭，好奇地盯著這個打擾它演唱的“不速之客”。我有些驚訝，它竟然沒有像其他麻雀一樣轉(zhuǎn)身飛走，而是單純地看著我。我重新坐下，和它面對面。
也許是發(fā)現(xiàn)我沒有什么惡意，它繼續(xù)輕聲歌唱著。我伸出手，想摸摸它的羽毛。
意外的，這竟然沒有躲開，任憑我觸摸它的羽毛。黑色的斑點上并沒有我想象的干冷，反而有些濕潤，帶著春天特有的氣息。
我有點被它的可愛治愈了，感覺它在這個乍暖還寒的初春給我?guī)砹藰O大的溫暖。我轉(zhuǎn)過頭，再一次擺放好了琴譜，準備著練習。
一個個美妙的音符從我的指尖流出，在空中點綴成一條又一條美麗的弧線。沒有錯音，八度也很完美，我的嘴角不由得露出一抹微笑，溫暖充盈著我的心。
一曲完，我轉(zhuǎn)身，卻發(fā)現(xiàn)那只小麻雀，已不知什么時候飛走了，飛向了未知的遠方。
人生的道路上，總會有一些微小的事物，給我們帶來了不期而遇的溫暖，然后轉(zhuǎn)身，消失在人生的旅途中。雖然只是微不足道的小事，卻將溫暖我很久、很久。
不期而遇的溫暖優(yōu)秀作文26
在生活中，處處充滿著溫暖。似乎是命中注定一樣，有股溫暖總是在不經(jīng)意間走近我們的身邊。
那一天，天上飄下了細雨，似乎，那就是白云的眼淚。越來越大，直至鋪天蓋地，大雨傾盆。天上云霧朦朧，給本來就下雨的天氣，更添了一份神秘的色彩。
“叮鈴鈴”，放學了。同學們?nèi)绯彼?，迫不及待地蹦出了教室，找尋早已在那等待的父母。望著窗外那暴風雨般的天氣，我不禁唉聲嘆氣。此時的我，心里多渴望得到溫暖。我步履維艱地向著校外走去，望著那烏云密布的天空，我抱怨著上天的不公，明知我這次沒考好，卻又下起了雨，真是雪上加霜。哎，我結(jié)束了幻想，向校門外走去。不知走了多久，不知向哪走，我只顧走，一直走，一直走……
不知是到了哪里，我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)這是個陌生的小巷深處，霎時我的心情緊張了起來，分不清方向的我急得在這小巷中來回踱步，想要尋找到回家的路。
突然，一個慈祥的老奶奶從一間房子里走了出來，對我說：“孩子，迷路啦，到我家休息一會兒吧，等不下雨了再走?！蔽尹c了點頭，不知怎么了，我感受到了一絲前所未有溫暖，一種我十分盼望，但又不期待的溫暖。我跟她進了屋。她說：“孩子，我沒什么可以招待你的，你就喝些茶吧。”我木然地點了點頭。
當我端起了茶杯，輕輕地喝了一口茶，一股溫暖流遍了我全身。我慢慢地品味著這口茶，茶口帶甜，這口茶似乎也沒有那么苦，此時的我，似乎在憶苦思甜。在心靈，也有著淡淡的溫暖。
終于，雨過天晴。我邁著輕盈的步伐走出了小巷，很快便找到了回家的路。此時，我的嘴里還有殘留著茶的苦澀。不過，這苦澀中透出了一絲絲淡淡的甜。
此時，我心里，正有一股溫暖在流轉(zhuǎn)……
不期而遇的溫暖優(yōu)秀作文27
蘆花一般的雪，輕煙一般的雪，柳絮一般的雪，在空中翻飛、旋轉(zhuǎn)、升華，不禁觸動了我內(nèi)心柔軟溫暖的角落，給我一種似曾相識的感覺，讓我再一次嗅到了那絲不期而遇的溫暖……
我走在前往公交車站的路上，雪紛紛揚揚地下著，路邊的衰草不知渡上了雪還是霜，我摸著饑腸轆轆的肚子，四處尋覓著。忽然，一股香味撲鼻而來，隨著香味尋去，是一個手抓餅攤。走過去，站在攤邊，默默地等待著那份屬于我的手抓餅。
在我旁邊的，是一位類似中學教師的男人，衣著樸素，在寒風中不斷地搓著凍紅的雙手。透過在空中飄散的二氧化碳，我看了看表，呀！公交車快來了。我急切地說道：“老板，麻煩您快一點！我公交車快來了。”攤主飛快地把手抓餅翻了個面，“好嘞！”一個清脆的聲音響起。
在手抓餅攤散發(fā)出的熱氣中，我的鼻尖冒出了絲絲汗跡，我望著手表，時間隨著指針的移動而消逝，我翹首左顧右盼，生怕錯過了公交車，“我的那份先給這個孩子吧！”那位中年男人淡淡地說道。我滿懷感激地抬頭望向他，對上他的眸子，剎那像有一團炙熱的火焰彌漫了全身，“沒事，你不是趕時間嗎？我不著急！”他笑了笑，那淡淡的微笑仿佛陽光般燦爛，給人一種溫暖的感覺。那溫柔的話像一顆火星般落在心田上，頓時火燒四野，心暖如陽?！爸x謝！”我接過手抓餅，飛奔而去。
坐在公交車上，我的內(nèi)心久久不能平息，望著路旁被雪覆蓋著只露出一點尖的小草，一股熱流隨著手中的手抓餅傳到手心，彌漫全身……也許相遇一場，就是命中注定的幸運吧！
那溫暖如雪般來時纖塵不染，去時點塵不驚，我與溫暖不期而遇。雪，隨風消散；溫暖，停在心中。
不期而遇的溫暖優(yōu)秀作文28
人與人之間的關(guān)愛是快樂的，是美麗的，是幸福的，是溫暖的，更是充滿感激的。
早晨，空氣是多么清新，陽光是多么明媚。也就是在十二年前的今天，我的朋友誕生了。她邀我與她共享快樂，度過她快樂而美妙的十二歲生日。
可是，這個十二歲生日好像有點兒與眾不同，含著一絲感激與小小的溫暖。我坐車來到吳山廣場的知味觀餐館，靜候她的到來。
不一會，她來了，我與她一起踏進了餐館。走餐館，眼前的喧嘩與擁擠令我驚訝！所有的位置都已客滿，收銀臺前排起了一條細細的“長龍”。但這間餐館的用餐環(huán)境與服務(wù)員的態(tài)度讓我欣慰。地板干凈極了，服務(wù)員簡直把顧客當成了上帝，臉上時刻掛著微笑，對顧客畢恭畢敬，我為此由衷地感謝他們。我們排在“長龍”的末尾，靜靜地等待著……
終于到我們了，我與同學各點了一碗面，打了包邊走邊吃?？删驮谖夷遣唤?jīng)意之間，我的錢包被我遺忘在了收銀臺邊，孤獨地躺著。我走出店，但因為太急了，湯灑在我的衣服上，我想拿餐巾紙，拉開包卻不見錢包的蹤影，我驚呆了，這下完了！我該怎么向媽媽交代，我又該怎么回家呢？對了，錢包在店里！我不顧身上的油漬，沖進店，問收銀員錢包的下落，可我?guī)缀醢训攴藗€“底朝天”也沒找到。我絕望了，垂頭喪氣地走出店。
忽然，我的錢包闖入了我的視線，但它卻在一個胖男人的手中。我氣憤到了極點，也顧不得什么淑女氣質(zhì)，質(zhì)問他：“這錢包哪來的？這不是男人該用的吧？”“這是我撿的?！蹦悄腥苏f，“我看見你丟了，在這兒恭候你多時了！”我忽然間明白了，心里一陣溫暖，不好意思地摸著頭，連連道謝，跑開了。
在朋友的十二歲生日發(fā)生了小小的插曲，讓我溫暖，讓我感動。是啊！如果人與人之間互相關(guān)心，對每一個有困難的人伸出援手，世界該多么美好！人們將永遠沉浸在幸福與快樂之中。
不期而遇的溫暖優(yōu)秀作文29
窗外的雨淅淅瀝瀝打在窗臺，雨水一遍遍洗刷著玻璃。掉落的大顆水珠，拍嗒在生銹的易拉罐上。我坐在教室的座位，愜意地趴在課桌看著覆在雙膝的厚重的《水滸傳》上，沉迷于綠林好漢的豪情中。
天漸漸沉下，陰影遮住了書中的文字，遠處的白熾燈亮起。我收拾好作業(yè)，打算回家。我撐起了雨傘，走入雨簾。我小心翼翼地走在泥濘的小路，看到前面有個坐著的晃動的人影，我的心不安起來，頓時兩股戰(zhàn)戰(zhàn)。人影離我越來越近。?。吭瓉硎歉舯诖宓纳底?，他母親說他兒時發(fā)燒燒壞了腦子，又癡又傻。傻子把頭埋在雙膝，蜷縮著身子。我鼻子頓時酸澀，走向他，給他撐傘。傻子抬頭望我，眼睛炯炯有神，卻又空洞，他突然開口：“媽，你來啦！”我噗嗤笑了一聲，可下一秒鐘，我喉嚨卻像堵了根棍子，苦澀涌上心頭。
我拉起他：“咱回家吧！我?guī)?！”他的腦袋像被疾風吹倒了的搖椅，使勁點著頭：“好誒！好誒！”于是我們肩并肩走在一起。到了大街上，花花綠綠的傘在路上走，我們這對奇怪的組合，顯得格外耀眼；人們用異樣的眼光注視著我們，遠遠端詳。一對女孩兒從我們身邊經(jīng)過，我清楚地聽到：“這人怎么跟傻子一起？”傻子好像毫無反應(yīng)，他像娃娃機里的娃娃們，與世隔絕。
過了一會兒，他開口：“媽，我來撐吧！”惹得附近的路人啼笑皆非，我把傘遞給了他。他撐得比我更穩(wěn)，更有力道。他忽然閃動了一下，把傘移到我這頭。而雨水打在他肩頭，浸入他的衣裳……
我不再顧及別人的目光，我把手搭在傻子的肩上，像《水滸傳》中的好漢，豪放真情，灑脫曠達！我們感受著不期而遇的溫暖，走在燈火闌珊下，消失于轉(zhuǎn)角處。
不期而遇的溫暖優(yōu)秀作文30
“冰糖葫蘆，冰糖葫蘆！”門口賣冰糖葫蘆的大爺正用著他那粗獷而有力的語氣“呼喚”著我，為什么我會這樣說呢，因為每次他的到來都會把我吸引過去。
漸漸的，那位老大爺也似乎熟識了我，每次我聽到他的喊聲推開大門的時候，他都會面帶和藹地跟我說終于來了，好像一直在等我似的而我當然也會不客氣地買了幾串品嘗，一遍閑坐著聊天，一邊吃著手中的美味。
之后我又知道了大爺?shù)募彝ケ尘?，似與他那粗糙而又飽經(jīng)滄桑的皮膚相仿，不過好在上天賜予了他一副健康而又強壯的身體。他年紀很小的時候就失去了雙親，看來現(xiàn)在陪著他的就只有我了。
一天他突然跟我說讓我去他家做客，還說會好好招待我的。面對他的一再邀請，我就只能“恭敬不如從命”了。
他的家中很像北京的四合院，但總有一種說不出來的獨特風格，冷冷清清，但使人處身很悠閑，楊柳花開，更是添加了一分趣味，對我來說，真是美不勝收。
在他的家中，我?guī)缀趼劜坏绞裁磩e的味道，只有那酒的香氣而已，或許他也喜歡飲酒吧，就像詩人李白一樣。用餐的時候我就不細說了，沒什么特別的，只是令我很久難以忘懷。
我記得那天我走后，他似乎跟我說了類似告別的話，直到第二天，第三天，我才明白了，他離開了這個地方，這個小院，甚至這個城鎮(zhèn)。
數(shù)年后，機緣巧合，我又見到了他，那時的他滿目蕭然，腰脊已如山般高，那時的他看著我······又像幾年前一樣，他看著我，你看著他，但只剩下了回憶······
家長會班主任發(fā)言稿1
各位家長：
下午好。
首先感謝在座的各位家長能在百忙中抽出時間參加這次的家長會。時間過得很快，現(xiàn)在以是五年級，再過幾個月就是六年級了。今天我就借此機會跟家長們交流一下孩子有關(guān)數(shù)學學習方面的問題。
一、班級學習情況
1、這個班我也教了快兩年了，各方面表現(xiàn)都好的學生不少，報出名字可以一大串，如（部分學生名單），這些學生學習自覺用功，成績好；上課認真，從不做任何與課無關(guān)的事情，不僅守紀，而且全身心的投入到學習中去，積極思考發(fā)言；作業(yè)認真按時的完成，字跡端正整潔，正確率高，訂正作業(yè)也及時。
2、但是也有相當多的學生有問題。
如：自制力差，表現(xiàn)聽課思想不集中，自個兒做小動作而且是悶頭做事很專心，或是在本子上畫畫寫寫與學習無關(guān)的東西，老師和學生說什么他全然不知；
如：學習態(tài)度不端正，把學習當做是別人的事情，而不是自己的事情。具體表現(xiàn)在作業(yè)不按時完成，玩心很重，人家在做作業(yè)他在玩，人家作業(yè)完成以后在玩，他更要玩，訂正作業(yè)磨磨蹭蹭很不情愿，放學后留他下來，老師稍不注意人就跑了。
二、期中考試與作業(yè)情況
1、期中考試成績分析。
2、本期作業(yè)設(shè)置及要求。
這學期數(shù)學回家作業(yè)的完成情況也不好，忘記做作業(yè)，忘記帶回家的現(xiàn)象比較多，回家的作業(yè)質(zhì)量也不好，很多都沒簽字。
三、建議
教育好學生是我們老師和家長的共同責任。我們學校、老師都會盡力做好自己的每一項工作，教育好每一個孩子。但學校教育不是萬能的。不要把所有的希望都寄托在學校教育上，學校教育只能起到主導作用，也就是把握學生發(fā)展的大方向，提供學習知識的環(huán)境，學校教育的作用發(fā)揮的如何，其關(guān)鍵還在于家庭教育配合的怎么樣，配合的好，作用發(fā)揮的就大，反之亦然。下面談幾點建議
1、對于學習自覺認真的學生，可以把更多的時間放在其他方面的發(fā)展上，不能一味的加壓，而失去學習的信心，可以留更多的時間讓他自由支配，發(fā)展特長。
2、對于學習不自覺、成績不理想的學生
首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。少看電視，盡量控制音量，不干擾孩子學習；孩子學習用的文具、書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關(guān)懷。
其次是認真督促。由于孩子的自控能力差，父母必要的督促不能忽略。當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊看電視、玩時，父母就應(yīng)勸導孩子，把孩子的注意力引導學習上來。
第三是仔細檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)書寫馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的習慣。
第四是積極配合。有些父母認為孩子送到學校就由學校去教好了，這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學習好功課。
總之，千言萬語化成一句話，為了孩子的明天，讓我們共同努力吧！謝謝大家！
家長會班主任發(fā)言稿2
各位家長：
你們好！
首先，我代表二年級全體任課老師對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關(guān)心，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢？因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關(guān)心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、幸福。
孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子有出息，但只恨自己幫不上忙。當了這么多年的老師，我發(fā)現(xiàn)有的家長對孩子太嚴厲，把打罵當作教育；有的家長則不管不問，稱之為自主發(fā)展，其實是放縱溺愛。那我們學校、家長在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢？
一、習慣培養(yǎng)。
良好的習慣是成功的保證。因此，我們強化對學生進行良好習慣的培養(yǎng)。習慣包括生活習慣、衛(wèi)生習慣、學習習慣等。而良好的學習習慣則包括作業(yè)習慣、聽課習慣、閱讀習慣。在這里，我希望你們給孩子多一份關(guān)懷，關(guān)心他們的學習。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時多督促孩子認真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習慣，寫字姿勢。我們要讓學生靜得下，活得起，幫助學生養(yǎng)成每天讀書的習慣，擴大他們的知識面；多關(guān)心他們的生活，個人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習慣不好，不刷牙，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā)，讓孩子學會謙讓，學會文明禮儀，做個講文明、有禮貌的現(xiàn)代學生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習慣，將有益終身。
二、思想教育。
孩子是一張潔白無暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來，但這期間需要家長、學校，乃至整個社會的教育和關(guān)心，把他們培養(yǎng)成愛集體、愛他人、愛學習、愛勞動、愛鉆研的品德高尚的人。有許多人在問：我們怎樣才能在孩子身上培養(yǎng)出健康的個性和品質(zhì)？在這里我用一位觀察者的話回答大家：“讓一個孩子和一對合適的父母在一起，這個孩子永遠就不會走上邪路?！?/p>
三、安全教育。
由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來來往往。在學校里，我們每天都會關(guān)照學生，反復強調(diào)，注意安全，增強自我保護意識，校內(nèi)外不做危險游戲，上學、放學路上不逗留，不玩耍，放學后站好路隊回家，相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望，是學校的希望，更是國家的希望。
家長會班主任發(fā)言稿3
尊敬的各位家長：
你們好！非常高興你們能在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，在這里我代表我們班級的三位老師向各位家長長期以來對我們工作的大力支持表示衷心的感謝！
一、班級情況首先，請允許我介紹一下班級的情況：
班級人數(shù)是39人，其中男孩13人。本班是由原中（3）班和中（4）班各一半幼兒組成。我班幼兒總體上智力發(fā)展比較均衡，生活習慣比較好，喜歡上幼兒園，樂于參加各種活動，動手能力比較強，自理能力普遍較好。但幼兒之間的個別差異也較大。
二、介紹本學期工作計劃
1、重視孩子能力的培養(yǎng)：
我班幼兒在剛?cè)雸@時，大部分幼兒都自理能力很差。如不會吃飯，不會穿脫衣服，鞋子，不知道自己的水杯毛巾號等等。經(jīng)過幼兒園的訓練和生活，很多幼兒不僅學會了自己的事情自己做，而且還有部分幼兒能夠幫助父母干力所能及的事。舉個很明顯的例子：宋心媛小朋友以前是個非常任性、倔強的孩子，還特別挑食，而且不喜歡上幼兒園。通過一段時間的鍛煉她從各個方面都有了很大的進步、每天都能自己穿脫衣服、吃飯不在挑食，愛學習、特別喜歡上幼兒園。任務(wù)意識也很強、能夠完整的向家長轉(zhuǎn)告老師的通知。這就是我們注重對幼兒進行能力培養(yǎng)的效果，像這樣的例子還有很多，在這里我就不一一列舉了。
2、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高：在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發(fā)展?，F(xiàn)在很多家長的教育理念也比較先進，知道孩子不是會認多少個拼音、會計算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，就表示這個孩子有多聰明的?！队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經(jīng)驗積累，并讓他們在此基礎(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學習基本上都在這個班級范圍里，孩子的性格、能力都對他能否適應(yīng)集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個性特長、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習慣為主。
3、重視對孩子的賞識教育
我們對待班級幼兒進行賞識教育，認同幼兒的做法，每天在學習、紀律、用餐、禮貌、等方面對幼兒進行表揚。用小星星粘貼來獎勵他們，他們會很開心的把自己的星星貼在走廊外面的自己展示作品版上，還互相比誰的星星多，在幼兒數(shù)的這個過程中，既訓練了幼兒的點數(shù)能力還激勵了幼兒的上進心。效果非常好！在每個月末的時候評選本月小明星。3月份我們獎勵了鄭心恬、葉雨心、祖旭華、余緒婕、6名小朋友，分別被評為“愛學習小星”“懂事乖寶寶”和“睡寶寶”。以后每個月我們還要繼續(xù)開展“本月小明星”活動。希望在家長積極的配合下，4月份會有更多的幼兒被評上小明星。本學期我們將開展家長開放日、教師觀摩課和六一運動會活動。幫助家長了解幼兒在園的生活學習情況，加深家長與孩子之間的交流。在教室外的‘家長園地’中我們也將向家長介紹一些好的教育文章，并告之家長我們的教學進度，同時我們非常希望能在‘家長園地’中能看到各位家長對孩子教育的心得，如果我們每個人能說出自己的教育心得和別人分享，那么我們就能找到適合自己孩子的教育方法，讓孩子能更加愉快的成長。另外本學期增加了每周一次的家園聯(lián)系冊，上面會比較詳細的記錄幼兒近期在園的表現(xiàn)，同時我們也想通過這本聯(lián)系冊及時的了解幼兒在家的情況，希望家長能準確的填寫，如果各位在教育孩子時遇到困難需要我們的支持和幫助也可以寫在上面我們會盡力幫助大家。
三、家長配合工作
我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能配合我們做好一些工作
1、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：30前到園。如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正?；顒?。
2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
3、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
4、為了環(huán)境的美觀請您不要把孩子的鞋放在走廊的暖氣上面。
5、請及時填寫家園聯(lián)系手冊，我們將在每周五晚上把手冊發(fā)回去，請您周一交給班級老師。
四、征求家長意見和要求為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。（家長們提意見）
感謝各位家長對我們的工作的支持，以后有問題也希望能及時與我們溝通，今天的家長會就到這里,再一次感謝各位的參加。
家長會班主任發(fā)言稿4
家長朋友：
早上好！你們辛苦了，這么遠的路，這么冷的天，又逢年關(guān)，特別是生意人，有許多事要忙，但是你們還是趕來聽我啰嗦兩句。我負責任地告訴你，你來是明智之舉，絕對沒白來。首先，你在向孩子傳達一份關(guān)愛之情，你在用行動證明你是多么愛你的孩子。甚至連我都感染了，我都覺得你的到來也是在關(guān)心我，支持我?？纯茨切┘议L沒來的孩子的表情就知道了，他們很傷心。其次，每次家長會我還是精心準備的，搞點花樣，弄點東西，有的是自己的感悟，有的是東挪西拽的精華，拿出來一起交流，你聽了看了，對你孩子家庭教育只有好處，沒有壞處。第三，孩子進入畢業(yè)班了，如果你的孩子不準備上高中了，恐怕你以后參加他的家長會的機會會更少了，請珍惜吧。而且今天我肯定會講到中考相關(guān)的事，你還有什么比孩子中考更重要的事情么？所以那些沒來的家長就吃虧了，更虧的是他們還不知道自己吃虧了。
今天，我從五個方面向你作個匯報吧。
一、學校加大硬件投入，改善教學設(shè)施。
當你走進光華校園的時候，一定留意到了學校環(huán)境的變化。墻刷新了，新的樹苗植下了，燈箱更換了，跑道的線重噴了，微機室的電腦換新的了，空調(diào)換成冷暖雙制的了，階梯教室換沙發(fā)了……今年暑假學校投資近400萬對教學設(shè)施進行修繕、更換。這才是剛剛開始，明年，學校將繼續(xù)增加投入，打算建設(shè)一個合肥基礎(chǔ)教育學校最大的電子圖書館，把大禮堂裝修成高檔次的多功能報告大廳，把所有教室裝修一新改成多媒體教室，等等。我不止一次告訴大家我們集團的性質(zhì)，只辦教育，過去辦教育，今天辦教育，將來還是一如既往地辦教育，沒人能動搖。大家都知道，股市火過，房地產(chǎn)也火過，只要往里面扔錢，就閉著眼賺錢，但是我們沒有集團從來碰過。就我而言，在光華一干就是十年有余，一半是忠誠，一半也是信任。
二、學校推行網(wǎng)絡(luò)教學，提高教學質(zhì)量。
今年，孩子在家可能向你提及到一件事，一件轟動全國的大事，那就是非畢業(yè)班年級師生全部使用筆記本電腦上課的事。這事情隔在西方國家，早就見怪不怪了，因為他們十年前就做了，就普及了，比如韓國已經(jīng)規(guī)定20xx年全國中小學生不在使用紙質(zhì)教科書，全使用電子的。但是在中國，這很新鮮，引起了教育界和媒體廣泛關(guān)注，有唱贊歌的，也有表示擔心的。這種網(wǎng)絡(luò)教學利大于弊，它區(qū)別于傳統(tǒng)的多媒體教學，多媒體教學就是一個大屏幕，老師通過幻燈片展示教學內(nèi)容，學生完全受控于老師。它又區(qū)別于微機課，微機課就是學習與電腦相關(guān)的內(nèi)容。而網(wǎng)絡(luò)教學就是在傳統(tǒng)多媒體教學的基礎(chǔ)上，積極利用電腦和網(wǎng)絡(luò)等先進的輔助手段，引導學生在網(wǎng)上查找資料，使用各種學習軟件幫助學習，促進理解，拓展知識，最終來提高學習興趣和自學能力。
三、初三工作思路明晰，進程有條不紊。
時間過得真快，孩子們已經(jīng)進入初三了。作為初三的班主任和年級主任，我感到擔子很重，任務(wù)很艱，壓力很大，甚至于比初三學生的壓力還大。請大家放心我還頂?shù)米?，一定盡自己最大的努力，對學生負責，對家長負責，對學校負責，力爭給各位交上一份較滿意的答卷?，F(xiàn)將初三一年工作思路和措施簡明扼要地向大家匯報一下。
1、師資雄厚。學校向來重視對畢業(yè)班的投入，其中最為明顯的就是師資向初三傾斜。我不敢講我們的老師放在區(qū)市里面都是最優(yōu)秀的，但我敢說一定是光華最優(yōu)秀的。這次校優(yōu)質(zhì)課預賽中，初中組3個老師入圍決賽，悉數(shù)在我初三年級，分別是數(shù)學彭春良老師，語文岳桂娟老師和歷史韓冰老師。
2、計劃周全。本學期一開學，我們就召開初三年級全體教師會，討論并制定本學期教學工作計劃和復習計劃，并組織各科教師學習課標和研究考綱，把握中考脈搏，掌握中考信息，真正做到計劃周全，進程不亂。
①提前結(jié)課，留足時間。今年11月底結(jié)束上冊，明年3月底結(jié)束下冊。 留足復習時間。
②鼓舞士氣，做好沖刺。明年3月底，舉行 “百日會戰(zhàn)”為題的中考動員大會?！白孕攀浅晒Φ囊话搿?，鼓勵同學們樹立必勝信心，勤奮學習，重視方法，提高效率，學會調(diào)節(jié)，以最佳的心理狀態(tài)和昂揚的精神迎接中考，輕松應(yīng)戰(zhàn)。
③補差補漏，強化訓練。明年4-5月，經(jīng)過兩輪基礎(chǔ)知識的系統(tǒng)復習，找出各學科的薄弱環(huán)節(jié)，圍繞復習進度，結(jié)合各學科實際制定個人復習計劃，主要側(cè)重基礎(chǔ)知識的查缺補漏、學科的補差、重點與難點的強化訓練，狠抓雙基，夯實基礎(chǔ)。
④仿真中考，實戰(zhàn)演練。明年5-6月，舉行三次模擬考試，全部采用外面的仿真試卷，我們將嚴格按照中考時間及科目進行實戰(zhàn)演練，讓學生熟悉考試程序，掌握應(yīng)試技巧。
⑤回歸課本，梳理知識。盡管后期復習時間緊迫，學生仍然要注重回歸課本，按照《考試大綱》的要求，把散落在課本中的各攝分點逐一梳理清楚，把遺漏的知識補上，把糊涂的概念澄清，把教材中的可考因素挖掘出來。
總之，我們所做的一切工作都是為了中考。但愿通過我們所有初三師生的共同努力，能取得一個讓社會、家長都滿意的成績。
四、走進中考，了解中考。
你對中考的態(tài)度雖然不能決定孩子的態(tài)度，但是影響著孩子的態(tài)度。中考雖然不要你們進入考場，但是作為父母應(yīng)該對此知曉一二?，F(xiàn)在再一次講講中考細則，對你有好處。
中考科目和分值：考察共9項：語文：150分、數(shù)學：150分、英語：150分、政史：80+70分、理化：90+60分、體育：40分、理化試驗：10分，滿分800分。
考試時間：一般是固定的，極個別每年有微調(diào)，以11年為例。4月19-22日：理科實驗操作考試，20分鐘；4月25-28日：體育考試；6月14日上午8:30-11:00：語文，2.5小時；下午3:00-5:00：理化，2小時；6月15日上午8:30-10:30：數(shù)學，2小時；下午3:00-5:00：政史，2小時；6月16日上午8:30-10:30：英語，2小時。
考試內(nèi)容和形式：
地理和生物：在初二結(jié)束進行學業(yè)考試，各100分，自家監(jiān)考。成績不納入中考考察之內(nèi)，但是這兩門課會間接影響到中考，是參加中考的通行證，甚至分數(shù)的高低會影響到示范高中的錄取。
理化實驗考試：共12項，物理、化學各6項，臨考前10天公布考試項目?？忌敃r隨機抽取一項。今年考試試題如下。
物理：
①探究杠桿的平衡條件；
②用天平、燒杯和量筒測量液體的密度；
③測量串聯(lián)電路的電壓；
④測量并聯(lián)電路中的電流；
⑤測量小燈泡工作時的電阻；
⑥測量小燈泡的電功率。
化學：
①二氧化碳的制取和性質(zhì)，
②配置質(zhì)量分數(shù)為5%氯化鈉的溶液；
③氧氣的制取和性質(zhì)；
④酸的性質(zhì)實驗；
⑤用一個實驗證明質(zhì)量守恒定律；
⑥粗鹽的提純。我校今年均分9.3分，超越市平均分。
體育：
必考項目：
男生1000米，女生800米，20分。
選考項目：
①立定跳遠、跳繩，須選一項，10分；
②投擲實心球、引體向上（限男生）或仰臥起坐（限女生），須選一項，10分。我校今年均分37.24分，位居全市前列。
語文：共3大項目。
一、語文積累與運用，35分；
二、閱讀，包括現(xiàn)代文和文言文閱讀，55分；
三、寫作，55分。其中，卷面分5分。采用閉卷考試，但允許使用《新華字典》。
數(shù)學：共3大題型。
一、選擇題，十題，每小題4分，共40分；
二、填空題，五題，每小題4分，共20分；
三、解答題，八題，每小題分值不均，共90分。采用閉卷考試，不許使用計算器。
英語：共兩部分。
第一部分，聽力，共6大題，滿分30分；
第二部分，英語知識運用，共6大題，①單項選擇題，20題20分，②兩篇完形填空，20題30分，③補全對話，5題5分，④四篇閱讀理解，20題40分，⑤單詞拼寫，5題5分，⑥書面表達，一篇20分。采用閉卷考試，不許使用英語詞典。
政史：實行開卷考試，允許攜帶教科書相關(guān)的材料。雖然開卷，但平時還是要求學生必須記憶和思考，因為不僅題題都去翻書時間不允許，而且現(xiàn)在的文科許多問題也需要理解。題型和分值不作詳述。
理化：實行閉卷考試，也不許使用計算器。題型和分值不作詳述。
錄取參數(shù)：去年，合肥市普高錄取率為70%，真正統(tǒng)招恐怕只有一半多一點，另一小半都是要交擇校費或建校費的。一、六、八中統(tǒng)招錄取分數(shù)為710分，錄取率達15%左右，普高統(tǒng)招錄取分數(shù)為578分，錄取率達35%左右。
家長會班主任發(fā)言稿5
各位家長：
大家下午好！
首先，我對今天來參加會議的家長表示十分的感謝。下面。我給大家介紹一下本班的情況，本班共有32名學生,其中有5名借讀生、11名本片的學生、16名外片的學生，18名男生14名女生?？磥碓S多家長是慕名將孩子送到我們學校就讀，這是對我們學校的信任和支持，在此先表示感謝！ 入學是孩子一生當中，特別是學習生活當中，一件特別有意義的事情。因為這是人生的一個重要的轉(zhuǎn)折點，孩子是從幼兒向兒童轉(zhuǎn)變，從游戲向?qū)W習轉(zhuǎn)變，孩子入學以后會經(jīng)歷三個時期，每個時期的表現(xiàn)各不相同。第一個時期是興奮期。孩子入學前心情激動，興奮得睡不著覺，充滿自豪感，有想當個好學生的愿望。第二個時期是厭倦期。開學一個月左右的時間，新鮮感逐漸消失，加上在學校生活感到紀律上受到了約束，生活上又緊張，學習知識不如想象的那樣容易，有一部分學生感到負擔重而不想上學。 第三個時期是適應(yīng)期。開學兩個月后，如果學校與家庭教育跟得上，就能使孩子較快地適應(yīng)并喜愛學校生活。孩子的這些表現(xiàn)，如果處理不當，會對他今后的學習、心理帶來不良的影響，因此作為父母幫孩子過好人生的這個轉(zhuǎn)折點就顯得尤為重要。我們應(yīng)該為孩子做點什么準備呢？大多數(shù)父母首先想到的問題是孩子的學習跟不上怎么辦，和父母想象的不同的是，我們小學老師在教學中發(fā)現(xiàn)，孩子在幼兒園和學校之間缺一段內(nèi)容，這段內(nèi)容指得不是知識的缺乏，而是一些習慣的培養(yǎng)和對環(huán)境變化的適應(yīng)能力。
一、 比知識更重要的是習慣的準備：
1、 培養(yǎng)孩子的時間觀念。家長要教育孩子嚴格遵守學校的作息制度，有計劃地安排學習和玩耍的時間。這包括：要按時到校，不能遲到，學校要求學生7：30以前到校，而且要養(yǎng)成在家吃早餐的習慣；放學后，回到家先做作業(yè)，做作業(yè)要專心，做完作業(yè)后再玩，不能邊玩邊做。另外，還要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成按時起床，按時睡覺的良好習慣。學校中午，休息時間一般是50分鐘，不能像幼兒園那樣有足夠的時間午睡。所以孩子到了下午的時候就很困乏，聽課質(zhì)量可想而知。因此，為了保證充足的睡眠，利用開學前的一個星期，調(diào)整孩子的生物鐘：要求孩子每天最晚9：30睡覺，早上6：30起床，每天保證一定的睡眠，開學后，有些學生不適應(yīng)，可能會上火，請家長注意讓孩子多喝些水，以免生病。
2、 上學以后孩子要獨立去記很多東西，其中最重要的就是作業(yè)和第二天要帶的東西。開學后我會給學生專門準備一個記事本，希望家長能夠每天抽出點時間，對孩子是否完成老師交待的事情進行指導，具體做法：一次提醒，一次檢查 ，一次表揚，例如：下學接孩子的時候，問問他“今天老師讓你們回家做什么呀”，孩子做完了，家長要檢查簽字，完成的好，別忘了要肯定孩子，完成的不好或者沒完成，也需要家長幫助孩子找出原因，鼓勵孩子在努力。有過幾次經(jīng)驗以后，孩子就會明白，記住老師交待的任務(wù)是自己的事情，應(yīng)該自己完成，這樣他在聽老師講話和記事方面都會認真許多。
3、 上學以后，需要自己保管的東西一下子多了許多，孩子以前并沒有這樣的經(jīng)驗，缺乏自己的東西由自己保管的意識。這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具，根據(jù)這種現(xiàn)象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫上名字，用膠條粘下來帖在文具上，讓他自己認識自己的東西，有些父母對這些現(xiàn)象并不重視，覺得一支鉛筆沒有多少錢，丟了再買就可以了，但自己的東西自己保管好是對孩子責任心的培養(yǎng)。另一方面，開學初，每個同學準備一個資料夾，讓學生將老師下發(fā)的課程表、卷子等資料，分類整理在文件夾里面，交給他自己保管，逐步培養(yǎng)他管理好自己東西的意識。
4、 開學以后，面對一個完全陌生的環(huán)境，孩子會比較緊張，常常有事情不敢大聲說出來，有的學生下課只顧玩，忘了上廁所，上課后想去廁所不敢又舉手，只好憋著，有的甚至尿褲子。所以家長一定要告訴孩子，下課要先去廁所，上課要去廁所，一定要告訴老師，在這一點上，膽子較小的孩子的父母一定要特別注意，多帶孩子外出接觸新的環(huán)境，多和別人交往，鼓勵他與不太熟悉的成人大聲地講話。
5、 教會孩子每天按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學習用品。最初，讓孩子自己整理書包和文具盒，他可能會手忙腳亂，丟三落四，家長要有耐心，從旁多加指點，可先給孩子做示范，再讓他學著做。 現(xiàn)在的孩子在智力因素上沒有太大差別，這種差異主要是習慣培養(yǎng)造成的，競爭的是良好的生活與學習習慣，而良好的習慣是要有一個養(yǎng)成過程的，需要家長、孩子及學校共同配合。好習慣終生受益，壞習慣有害終生。孩子的表現(xiàn)取決于父母的投入，而父母在對待孩子入學這件事上常存在一些誤區(qū)。 家長不夠盡責。有的家長認為給孩子找一所好學校、一個好班級或一個好老師，就萬事大吉了。尤其是一些雙職工的父母，兩人工作都很忙，沒時間顧及孩子的學習，認為由老師全權(quán)代勞就行了，平時也不與老師溝通。一旦孩子出了問題就急了，再打罵孩子，如此教育往往適得其反。
二、 物質(zhì)準備：
1、書包1個：要給他準備一個合適的雙肩式書包，大小宜跟孩子的身高以及教室格子大小相適宜。要求是質(zhì)料要輕、肩帶要寬闊，功能不要太多，在上面顯眼的地方寫上孩子的班級、姓名。
2、鉛筆盒一個：長20厘米左右，最好分上下兩層。建議給孩子買功能最簡單、色彩不鮮艷的鉛筆盒或鉛筆袋?，F(xiàn)在很多的鉛筆盒，功能很多，樣式花哨像玩具，按某個按鈕就會彈出什么出來，這樣的鉛筆盒最容易吸引孩子的注意力，造成上課不聽講，建議不要買。
3、直尺一把：直尺是小學生必備的，特別是剛進一年級的小學生，會經(jīng)常用到直尺。買一個15厘米或20厘米，普通的塑料直尺就可以了。
4、鉛筆：小學生以使用鉛筆為主，每天帶6支削好的3H的中華鉛筆，(每天晚上，請家長幫助孩子把鉛筆削好，貼上名字或者做好標記。注意：不要把轉(zhuǎn)筆刀或小刀一類的用具帶到學校)
5、橡皮一塊：最好是長方形，高級繪圖橡皮，比較好用擦得比較干凈。
6、包書皮和本皮：請家長幫助學生完成。所有的書和本都要用白色的紙包好，包好后在書和本上各寫好書名、本名、班級和姓名。
7、家長盡力為孩子創(chuàng)設(shè)養(yǎng)成良好習慣的條件，如給孩子設(shè)置固定放書包、用具、圖書等的地方。選擇合適的燈光照明，適合孩子高矮的桌椅，不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，要給他們一個安靜的學習環(huán)境。 在準備以上學習用具時，請家長注意要簡單，功能不要太多，不要太復雜，以免在課堂上分散學生的注意力，影響聽講效果。與孩子共同準備學習用品。共同準備，一是讓孩子體驗即將作學生這一快樂的過程，二是從現(xiàn)在開始讓孩子知道學習是自己的事，培養(yǎng)他們自己的事自己做的習慣。 如何培養(yǎng)一年級學生良好的學習習慣 家庭是人生的第一課堂，是孩子成才的搖籃。那么父母就是哼唱這成才搖籃曲的"歌手"。
家長會班主任發(fā)言稿6
尊敬的31屆3班的各位家長：
大家好！首先請允許我代表超常教育實驗部31-3班全體師生，感謝你們能夠在百忙之中抽出時間來到我們東北育才學校超常教育實驗部，走進我們31屆3班。在此，對各位到會的家長表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明都對自己的孩子都十分關(guān)心。對于咱們家長來說，咱們家長都有望子成龍、望女成鳳的心愿，也無不希望咱們自己的學生有出息，我們家長、老師、學校都有一個共同的愿望：教育好他們！就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學生教育好。
大家都知道，咱們的孩子從學齡上講還屬于于小學階段，但現(xiàn)在學習的環(huán)境確是真真正正的初中階段，而初中階段是孩子由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點，它將完成一個孩子質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學升入初中，無論是課程設(shè)置、學習內(nèi)容、學習方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。值得肯定的是，咱們班的學生都已逐步完成了適應(yīng)和轉(zhuǎn)變，進入了良好的學習狀態(tài)。
咱們少兒部初中階段與小學相比：科目和內(nèi)容多、難度和要求較，作業(yè)量也不少。家長要積極引導孩子適應(yīng)初中的學習生活，為此，超常教育實驗部的領(lǐng)導、專家與各位任課教師共同制定了解放特優(yōu)生計劃，盡可能的在提高學生能力，激發(fā)學生的潛能，減輕咱們學生的課業(yè)負擔，以使學生能夠完成角色的轉(zhuǎn)變，自身素質(zhì)與能力上有較大的提升。
中學是整個人生歷程的關(guān)鍵時期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時期處于人生成長的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視。
我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個學期的學習中，成績怎么樣？在學校表現(xiàn)怎么樣？學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣？召開這次家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯(lián)系，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
今天的會議有五項議程：
1、東北育才學校超常教育實驗部優(yōu)秀畢業(yè)生視頻短片
2、班級本學期活動介紹，由咱們班的代表劉文基同學介紹
3、期末成績分析及學生在校的表現(xiàn)的匯報；
4、優(yōu)秀學生學習經(jīng)驗介紹。
5、優(yōu)秀家長代表發(fā)言
6、班主任宣布家長會結(jié)束。
一、介紹本班基本情況
作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學生30人，其中男生24人女生6人，總體情況是男生較為調(diào)皮，而女生相對文靜，表現(xiàn)好些，她們守紀律，集體觀念強，有三五個男生稚氣未脫所以各方面稍微薄弱些。經(jīng)過半個學期的學習，孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學習能力，還有一些孩子自主學習能力很強，當然也有個別同學學的不夠理想，我們班上人比較多，顧了這個就難免會忽視了另外一個，如果我在工作中有什么疏忽，請各位家長諒解。
教了大半個學期了，我覺得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個班級，同樣的講課方式，為什么學習成績差別那么大呢？我認為，這主要是學生的家庭教育方式不一樣，造成了學習習慣差別大的后果，一個班里有30個人，30個人就30種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學習習慣的培養(yǎng)。目前來看學生存在的問題有以下幾個方面：
1、上課思想不集中，東張西望，思維跟不上。
2、不善于思考、不愿意思考，習慣于死記硬背。
3、不會聽課，不能邊聽課邊記筆記，記了筆記又忘了聽課。有的貪玩浪費時間，上課狀態(tài)很不好。
4、作業(yè)時不善于聯(lián)系所學知識，缺乏鉆研精神，有的以抄襲人家的作業(yè)完成任務(wù)為滿足，不好問。有的書寫潦草屢教不改。
5、經(jīng)常拖欠家庭作業(yè)，敷衍了事的大有人在。
6、依賴性強，自理能力差，連書包和書等都難以整理好。沒有主動性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著．沒有主動性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著．
7、學習缺乏積極性與主動性，吃不得苦、舍不得花功夫，連朗讀都少激情、不投入。至今還有讀課文時數(shù)讀與唱讀的毛病。
8、紀律意識不強，榮譽感有待加強，關(guān)注自己較多而不能設(shè)身處地為他人著想。責任感缺乏，犯了錯誤不自省，老往別人身上推，或存僥幸心理，躲過一劫還以為自己聰明。
對于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持。
二.期考試成績分析及學生在校情況匯報。
這次期末考試是學校統(tǒng)一組織以班為單位進行的，每場考試由學校統(tǒng)一安排兩名任課老師監(jiān)考，由各組老師統(tǒng)一閱卷，標準嚴格統(tǒng)一，細致縝密，所以各班的分數(shù)真實有效?？傮w來看，班級考試成績良好，進入前50名的同學18人，年級前10人，有一人為四科年級第一。各科平均分為數(shù)學105.57、語文98.2、英語85.85，物理85.5。總體來看，數(shù)學、物理兩門學科難度較小，平均分較高，數(shù)理方面，全班整體表現(xiàn)很好，相比期中有了很大的進步，英語和語文也表現(xiàn)較好。可以肯定的是，咱們班的整體發(fā)揮較好，特別是有很多進步較大的同學，白賾源，陳俊同、高云熙、侯丁獲、李晨、那峰赫、潘俊同、王子赫、除海軒、嚴峻溪等同學。在此對以上同學提出表揚。
三、給家長的建議
因為班級人數(shù)多，我的時間也有限，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾，學習習慣的養(yǎng)成，是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。學生的進步和家長的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長過程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。說到這些，有的家長同志可能又會說我忙呀！說句實在話，誰不忙？您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與學習的方法，教給他做人的道理，30名孩子這是一個龐大的隊伍！有的家長可能又會說老師您多費心了，我費心那是我的職責所在,但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的，家長也應(yīng)該積極的配合起來，幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣，做到家校合一。
四、推薦幾點做法：
學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關(guān)心和影響。在這幾個方面當中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因為，學生的可塑性很大，作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，總之一句話，我們的目的就是爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的能更好。差的能往好的方向發(fā)展。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。因為孩子的教育機會是一次性的。
作為家長，首先我們應(yīng)該認識進入初中以后的孩子他有哪些特殊性。
1.生理特點
初中生正處于少年期和青年前期（或稱青春初期）。中學生的骨骼肌肉等發(fā)育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內(nèi)部各種器官機能迅速增加，趨向成熟。第二性征出現(xiàn)，男女差異明顯，心理變化激烈，這標志著人體發(fā)育的全面完成：初中生可以說“長大了”。
2.心理特點
（１）自我意識在這一時期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對于“自我”的體驗和感受前所未有地清醒。如果說，兒童對自己的認識和評價基本是服從成人意見的，那么，青春期的孩子則完全不同了。他們對自己產(chǎn)生了強烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點、缺點、特點......顯得十分“自戀”，同時又經(jīng)常夸大自己的缺陷，因為自己不夠“完美”而沮喪。
（２）獨立性增強。進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨立。
（３）感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無?！边@常常令我們家長手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細膩復雜的感情。
（４）開始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要。
（５）與成人世界的關(guān)系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。
所有這些變化和發(fā)展都是在進行的過程中，而不是已經(jīng)完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的：還不可能真正獨立，還沒有形成相對穩(wěn)定的個性，還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時期，孩子的發(fā)展需要得到家長的關(guān)注，他們才能順利度過這青春發(fā)育期，
（1）多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子。已經(jīng)進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。
（2）給你的孩子有發(fā)表意見和觀點的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權(quán)。
（３）請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當甚至是荒唐的。身為家長當然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見的同時，你完全可以同時表達出你對他的理解。雖然家長不能接受，但是家長懂得他的想法，明白他的感受。
有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。因此我們必須在以下幾個方面形成共識。
（1）做一個榜樣型的家長。
配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵，共同進步。
（2）做一個監(jiān)督型的家長。
作業(yè)督促：
經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導，看對錯，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當游戲如的情況，玩網(wǎng)絡(luò)游戲問題比較嚴重，電腦可以作為學習的工具，用來查資料，或者是做別的有利與學習的事情是可以的，但一旦把電腦當玩具那就麻煩了，低級趣味，荒廢學業(yè)。
（3）做一個細心型的家長。
學生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?，F(xiàn)象，沒有作業(yè)，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等。家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時了解真相，對癥教育；并將情況通報班主任。
（4）給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。
學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。
（5）隨時與學校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉(zhuǎn)告，如果能常到學校查看，效果會更好。歡迎家長來校交流。
（6）學會放手，鍛煉孩子的獨立性和意志力
（7）多賞識、多鼓勵，切莫因為孩子一時的失敗而泄氣。
五、班主任宣布家長會結(jié)束
學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關(guān)心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作！也歡迎家長們及時了解孩子情況！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為分流考試打下堅實的基礎(chǔ)。
最后，在這里我謹代表31-3班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來，再次感謝！如有說得不妥之處或做的不當之處請多指正。
謝謝各位家長！
家長會班主任發(fā)言稿7
家長朋友們：
大家好!今天，您帶著對孩子成長的殷切關(guān)懷，對我們工作的支持來參加家長會。作為孩子們的班主任老師，我感到非常高興。請允許我代表我們204班51位孩子，代表所有的任課老師，對你們的到來表示衷心地感謝!
時光飛逝，還清楚地記得你們送孩子第一天來讀小學的情形，而如今已經(jīng)過去一年多了。這一年多的時間，我和孩子們相處的時間可能比你跟孩子相處的時間反而要多。所以我更感到身上的責任重大，我不僅要做孩子們知識的傳授者，更要做他們思想行為的引路人。
今天我首先想來介紹下我們的班級：
這個班級是我工作以來花的心思最多的班級，也是我特別喜歡的班。從一年級開始帶他們到今天，這一年多來，我們班在各方面都表現(xiàn)較好。(介紹班級情況)
另外，我再介紹下班級管理，我一直覺得我們每個家長都是班級管理的參與者。舉呂小朋友的例子。當然我們班的很多家長都在平時會問一問孩子，你已經(jīng)有幾顆五角星啦?你有沒有得到表揚啊?等等。我覺得這是在默默地給孩子學習的動力。我們班的小朋友特別看重五角星，那關(guān)于五角星是怎么加的呢?首先我們會對上課認真的人加五角星，坐得好而且還積極舉手肯定能加。有進步的加得更多。聽寫本或課堂作業(yè)本上有10次全對，就能加20顆。另外我們還有小組比賽，小組表現(xiàn)好，加星加到15顆就能給小組同學每個人加15顆，并且在后面小組內(nèi)的紅蘋果樹上貼一只紅蘋果，學期末我們將獎勵優(yōu)勝小組。
在后面教室的布置中，我們還有雛鷹爭章欄，里面我設(shè)置了學習章，給考到優(yōu)秀的人加五角星，超越章是超過學習伙伴的人加星。最近我讓班級里的孩子都找了自己的學習伙伴，和自己的學習伙伴比一比，只要超過的都能加星。這也是在給孩子一些學習的動力。另外我們還有保健章和紅領(lǐng)巾章，我們將每天檢查紅領(lǐng)巾和個人衛(wèi)生，并且評比。
班級小明星欄我們將學習、紀律或勞動好的小朋友張貼出來，及時表揚和鼓勵表現(xiàn)好的小朋友。
總結(jié)班級管理：
談?wù)労⒆拥牧晳T問題
很多家長可能在孩子讀小學后，非常關(guān)心孩子的學習成績。有些小朋友一年級還好，到了二年級成績開始非常不穩(wěn)定，甚至考不到優(yōu)秀了。首先一個原因是考卷難度上有一定的增加，因為這套考卷是今年第一年剛用。另外跟平時的學習習慣有一定的關(guān)系。
在西方教育界有這樣一句話：“思想引導行為，行為變成習慣，習慣塑造品格，品格決定命運”，可見“良好的習慣對于一個人的成長，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張。良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中阻礙了孩子的進步!
友情提醒。
孩子總愛看電視怎么辦?
現(xiàn)在大多數(shù)小孩都喜歡看電視，而且一看就是半天甚至一天，當他看得入迷的時候說什么都聽不進去。怎么才能讓孩子從電視機前走開，成為了不少家長的難題。讓他繼續(xù)看吧，肯定不好;可是把電視關(guān)了吧，他就哇哇大哭。如果你的孩子已經(jīng)沉迷于電視,不要急于打罵,那樣只會激起孩子的逆反心理,采取過渡的方式會更容易讓孩子接受。
1、控制看電視的時間
2、多帶孩子到戶外活動
其他
1、遲到問題
2、校通問題
作為我們老師，會盡心盡力，爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的也能更好。當然，我也非常需要各位家長的繼續(xù)配合。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。我也希望這次家長會是開得實在、有效的，能給我們家長在輔導孩子學習時帶來幫助。最后，我代表二(4)班所有任課老師感謝各位家長對我們工作的支持和配合，我們的工作中還有很多地方做的不到位，懇請各位家長給我們提出寶貴的意見和建議。
再一次感謝各位家長的光臨。謝謝大家!
家長會班主任發(fā)言稿8
各位家長，晚上好！
在百忙之中你們能及時趕來參加家長會，這本身就是對我們工作的大力支持。謝謝！
上次家長會，我曾豪言壯語，表過態(tài)也發(fā)過誓：我不會讓家長失望，決不做誤人子弟的事。為此諾言我是竭盡全力，帶領(lǐng)我們的孩子們一直不停歇地奔跑，經(jīng)過我們的齊心協(xié)力，最終我們勝利了。看到孩子們考的好成績，我既開心又欣慰。感謝雖調(diào)皮但又可愛懂事的孩子們，是他們的爭氣又一次讓我體驗到了雖累而榮的感覺。當然沒有家長們的傾力相助，也不會有這樣的好成績的，謝謝你們的支持和配合！
另外，能任教這個班是我的福氣，本班在班主任的帶動下，風氣正，學風濃。有好的學習環(huán)境做保障，再加上孩子們能真心投入到學習中去，勝利肯定會屬于我們。經(jīng)常聽到老師們表揚我們班的紀律好、學風好、孩子們有禮貌等，我聽了心里別提有多美了！
（學生情況）每個孩子都有自己的閃光點，理該全部表揚的。但有個別孩子需要加把勁，否則會掉隊，導致學習悟興趣，以至于影響到升學。希望這些孩子能做到：不放棄！不拋棄！加油?。c了9個學生的名字）有進步的學生（點了10個學生的名字）這些學生最近不斷地給老師帶來驚喜。進步很大，讓老師在他們身上看到了希望，望這些孩子再接再厲、不斷進步！成績突出且穩(wěn)定的孩子（點了15個學生的名字），這些孩子平日里學習刻苦，聽課認真，及時完成作業(yè)，很聽話，很懂事。成績很穩(wěn)定，希望他們繼續(xù)努力，更上一層樓！滿分的有4人。這幾個孩子不但是班里的榜樣，也是學校的佼佼者。這些孩子聰明、能干有極強的上進心。希望這些孩子不驕傲，繼續(xù)發(fā)揮出自己的優(yōu)勢，大踏步向前走！沒有點到名字的孩子成績不穩(wěn)定，與前幾次考試比較成績有所下滑，望家長引起注意，這些孩子我已分別找談心了，一直在給他們打氣、鼓勁。在校我關(guān)心在家您鼓勵，懇請家長一定要督促、監(jiān)督孩子及時獨立完成作業(yè)，千萬不可應(yīng)付。為了孩子讓我們共同努力，好嗎？
我與孩子們相處這么久了“磨合期”已過，彼此相互了解，相互接受，走得越來越近，看到孩子們活潑的身影，有禮貌的問候，一種親情勝過師生情。有幸遇上這么多懂事、好品質(zhì)的好孩子們，我有什么理由不去教好他們呢，再累、再委屈也值得，因為大多數(shù)孩子還是懂老師心的。一人難付百人心，我做不到面面俱到，但我會盡力做一個實在、厚道、真心奉獻的人。用自己的真情去換取孩子們的實意！
成績已成為歷史，明天面臨的任務(wù)更艱巨，很快就要期末考試了。沒有最好，只有更好！
我再次懇請家長能一既如往地支持我，我會把對你們的感激化為動力，有你們做堅強的后盾，我會加倍努力，決不辜負您的期望，為了“青出于藍而勝于藍”的事業(yè)奉獻出自己的一片癡情！謝謝家長的光臨！祝您家庭幸福！開心每一天！
家長會班主任發(fā)言稿9
各位尊敬的家長!
大家好!這已經(jīng)是我們第三次舉行家長會了。首先，請允許我代表所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學生的關(guān)心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有的家長表達我深深的`謝意，感謝大家這一年多來對我工作的支持，對學校工作的支持。正因為有了你們這樣的支持，孩子們才有這么大的進步。借此機會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下：
一、班級情況
一晃孩子們已經(jīng)是二年級的學生了，在這個原有3個小朋友的小家庭中又加進了新朋友李俊杰，組成了具有38位小朋友的家庭。這學期的他們，真的懂事了很多也長大了很多，課堂紀律一直都在進步當中，大部分的學生都能坐端正認真聽講，積極動腦筋;做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多，學習習慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學校紀律，關(guān)心班級，并有很好的禮貌。如我們班的：尤婷楓、王欣雨、劉亦丁、姚睿一、桑明辛等他們能以身作則，幫老師管理班級紀律，早晨早早到校領(lǐng)讀，真是老師的好幫手。作業(yè)認真，字寫的好的小朋友有：桑明辛、孫嘉苑、史志杰、倪心赟等。愛勞動，學習上進步很大的有：金亦誠、、楊紀鴻、王伽恩等。課上積極回答問題的有：姚睿一、張雨濤、張詩悅、王欣雨等。我剛才是片面的說了孩子的優(yōu)點，每個孩子都有他的長處，我們應(yīng)該多方面的衡量您的孩子。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面有了質(zhì)的飛躍。孩子們少先隊員的意識更強了，更加懂事有禮貌了。
二、期中考試
期中測試是比較重要的，家長們一定很關(guān)心。下面我就針對此次期中試題，談?wù)勎业乃妓?。當我第一個拿到我們班的卷子時，我問了自己很多個為什么?執(zhí)教兩個班，同一個老師，同樣的教學方法，同樣的進行復習，為什么成績不怎么理想?為什么做過的題目還要錯?可是當我再次翻開試卷看時，卻有很多的計算錯誤，如÷4=16，9÷3=等。為什么考不出好成績呢，是“粗心”二字在作祟，不是的，是缺乏自我檢查的能力與細心的好習慣。要提高孩子們這方面的能力還要家長們的配合，在家時應(yīng)讓孩子自己檢查，獨立完成作業(yè)，少口授多引導。但我想說的是一張試卷的分數(shù)并不能全面的代表孩子的成績。我們更應(yīng)該關(guān)注是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學習的愿望和能力的人。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數(shù)上，每次試卷有難易之差。我們家長不能一味關(guān)注孩子的分數(shù)，要看孩子錯的真正原因。是不懂，還是粗心，還是根本就沒弄懂，然后對癥下藥，教會他們解決問題的方法，讓他們重新樹立自信。
三、你我的溝通
在坐的各位有些家長我們是接觸的機會比較多，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。此時，卻給我們了如此的機會，讓我們歡聚一堂，有了更進一步溝通于交流的機會。我想借此機會談?wù)勎业墓ぷ?，澄清我們彼此的誤會。
一位老師說她聽到了這樣一句話：“補什么補，補到這么晚了，不是還是考得不好?”也許是我的多心，我就想：是不是我們的家長說的呢?我們把孩子留下來補差不單單補的是成績，還有上課不認真聽講，不能管住自己愛講話，早晨不讀書來不及背留下來背書，小朋友之間發(fā)生了摩擦，還有就是學習任務(wù)沒有完成的等等。很多種情況，由于在學校的時間有限，課余也只有十分鐘，所以我也有家，我也想早點回家，享受家的溫暖，幫家人做一些力所能及的事，可是有的家長也許會說，那你為什么?因為我們心中有責任二字，不想讓一個學生掉隊，把他們當作自己的孩子。所以我同樣希望受到家長們的理解，當你們的孩子被留下來時，能走進教室來到孩子的身邊，問問他們留下來的原因，能讓他們早點完成學習任務(wù)，或是在學校有什么做的不好的地方能彼此溝通，讓孩子有更大的進步，家長們就當是請免費家教吧。由于一天的時間實在過得很快，面對的學生又多，有些事不能做到面面俱到，也會有一些事根本來不及做。我也讓孩子們幫著做一些事情，但一些孩子似乎認為這是我的命令，或是任務(wù)觀點，不負責任。希望家長在家時能讓孩子做一些力所能及的事，養(yǎng)成自己的事情自己做，尊敬師長，愛護同學的好習慣。
四、我的建議
1、專心致志。孩子入學之后，由于自學能力較差，注意力不容易集中，因而家長應(yīng)嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。
2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。
3、認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級開始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。
4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。
5、養(yǎng)成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導孩子做讀書筆記。低年級的孩子以模仿為主，記多了好詞好句，自然而然就會寫了。書就是打開他們話匣子子好源泉，書看多了，自然就會寫會說了。
五、強調(diào)學校的作息時間
現(xiàn)在，學校特別注意學生的安全情況，因為學校前面是馬路，車輛來來往往非常危險，所以校長特別強調(diào)學生早上：3分左右才可以到校，不得在校門口的馬路上逗留。下午4：15放學。希望家長共同注意學生的作息時間。
做到有事先請假，以便老師隨時知道學生的情況。現(xiàn)在已有家校通，希望家長如果學生有事能及時聯(lián)系。
六、加強聯(lián)系。
孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時、當面向我指出，我們肯定會"有則改之，無則加勉"。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會長出一些多余的樹杈，我們就要及時把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。
學校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快!
家長會班主任發(fā)言稿10
各位家長：大家好！
經(jīng)過了半個學期的接觸，我們可以說是老熟人了，大家的到來，一方面是對學校和我的工作的大力支持，我代表我班所有的任課教師表示熱烈的歡迎和衷心的感謝；另一方面可以看出你們對自己的孩子是非常關(guān)懷的，你們的孩子會引以為榮。我再代表七（1）班所有的孩子對你們表示最真摯的感謝！
今天的會議有五項議程，一是發(fā)獎；二是介紹一下我班的期末考試情況；三是談?wù)勎野嗟膶W生及學生治理問題；四是請幾位學生談?wù)勚录议L的悄悄話；五是自由互動交流，請家長們交流一下治理孩子的寶貴經(jīng)驗。
一、發(fā)獎
這次，我設(shè)了很多獎項，用以表彰這一段時間在學習以及在班級生活的各個方面做出表率的學生。首先請主持人出場.......（幻燈片演示獲獎學生名單及榮譽稱號）
在頒獎過程中，我看到了獲獎?wù)叩捏@喜，也看到了沒有獲獎的同學不服氣的眼神，下面我們以熱烈的掌聲對獲獎?wù)弑硎咀ＹR，并且真誠的鼓舞那些今天沒有獲獎的同學下次爭取吧。
二、我班的期末考試情況
期末考試是對學生半個學期以來學習情況的檢測，具體情況期末考試成績出來以后分析。
1、少數(shù)學生學習目的性不夠明確，動力不足，沒有競爭意識，學習的自主性較差，缺乏自覺性，做什么事懶惰的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都拖拖拉拉，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。比如xxx等，這些學生有智力，如果在學習上再刻苦努力些，成績一定會提高很快。
2、部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。不抓緊時間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等等。比如孫靜、栗宜、劉曉芙董長月等。上課教師有時也教孩子們先進的學習方法，有的孩子收到了一定的成效，但有的同學還存在這樣的問題，希望在家長的幫助下，每位同學都能找到適合自己的學習方法。
3、少數(shù)學生行為規(guī)范較差，喜歡插話，好動，注意力難集中。自我約束力差、自己的東西有時整理不好，導致課上耽誤時間，影響學習。有的同學上課說話，做小動作，有的同學喜歡攻擊別人，和同學關(guān)系相處不好，有的同學對班集體漠不關(guān)懷，有的同學不情愿承擔責任等等。如xxx等，
對于這些情況，需要家長及早發(fā)現(xiàn)孩子的思想動向，及時和老師聯(lián)系，不單單聽孩子的片面之詞，及時幫助孩子改掉這些缺點。
4、作業(yè)習慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒有及時進行訂正。很多學生存在這樣的問題，只知道學不懂得問。這個問題我和學生們談過多次，效果不太明顯，在這里，我代表所有任課老師向大家表明，每一個老師都不會拒絕一個勤學好問的學生，不管這個問題有多簡單，即使是1+1=2的問題，你不會就得弄明白，學問學問，就是邊學邊問的過程，你提出的問題越典型，說明你學的越透徹。希望家長多鼓舞孩子不懂就問，不要有什么顧慮。
5、不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。粗心馬虎，常丟三落四，有的好學生，甚至忘記帶作業(yè)等。在這方面我班的xx可以說是每個學生學習的楷模，當然，在我多次督促下，很多學生都朝著他們的目標努力了，課上做的都比較好，知道如何聽課了。
四、學生代表發(fā)言
把對家長想說的悄悄話講給我們的家長聽聽，家長們也好更全面的了解一下孩子的心聲。
五、互動交流
請家長給我們支支招，介紹一下你們治理孩子的先進經(jīng)驗，以便我們互相借鑒。
