1、張三：語言表達簡潔，富有條理，善于聆聽，能從別人的觀點中提煉總結(jié)出新的見解，但缺乏主動性和積極性，

2、李四：語言表達通順，但不夠簡練，分析問題基本清晰，強調(diào)自己的觀點時有一點說服力，時間觀念不強，

3、王五：語言表達簡潔流暢，內(nèi)容有條理，善與他人溝通，把自己的看法融入眾人的意見，有合作意識，能妥協(xié)支持別人意見，但組織協(xié)調(diào)能力較弱。

4、劉二：語言通順，表述清楚，分析問題基本清晰，溝通能力較差，不敢發(fā)表不同意見，不能提出新的見解和方案。

5、張四：語言表述清楚，條理基本分明，善活躍氣氛，有積極主動溝通的意識和技巧，分析問題時基本能概括總結(jié)不同的意見，積極性不高，

6、劉三：有領(lǐng)導所轄部門工作必須的智力和悟性善于表達，思路清晰，條理清楚，邏輯性強，善于抓住問題的關(guān)鍵，和成員觀點不一致時，能夠保持冷靜，敢于說服他人與其保持一致意見，但在強調(diào)自己的觀點時說服力不夠，無大局意識，積極維護個人觀點。

7、思想成熟、精明能干、為人誠實。有極強的系統(tǒng)管理能力。

8、能夠獨立工作、思想成熟、應(yīng)變能力強。

9、個性穩(wěn)重、具高度責任感，反應(yīng)快、有進取心！

10、積極主動、獨立工作能力強，并有良好的交際技能，愿意在壓力下工作，并具領(lǐng)導素質(zhì)。

11、思想成熟、上進心強，并具極豐富的人際關(guān)系技巧。

12、有獲得成功的'堅定決心，有極強的領(lǐng)導能力。

13、上進心強又可靠者，并且身體健康、性格開朗，能夠同他人一道很好地工作。

14、有良好的表達能力， 有積極、靈活的頭腦， 善于同各種人員打交道。

15、有積極的工作態(tài)度，愿意和能夠在沒有監(jiān)督的情況下勤奮地工作。

16、具有良好而廣泛的社會關(guān)系，思想活躍、有較強的分析能力，有首創(chuàng)和革新精神尤佳。

17、能堅持。確定了正確方向，我就能把所有的力氣砸向那個方向。有執(zhí)行能力。

18、勤奮，善于學習自己感興趣的知識和事物。做事喜歡列個計劃，分出輕重緩急。但在擔任團隊領(lǐng)導的時候，涉及到隊員的利益的時候，有時為隊員考慮的太多，導致做決定的時候會花比較多的時間。

19、該人員儀表端正、舉止有態(tài)，言談分寸拿捏合度，語言表達能力強，性格比較外向，主動溝通能力良好。

20、衣著整潔干凈、儀表氣質(zhì)端莊、形象符合崗位要求。

21、語言表達清晰、有一定的邏輯思維能力和溝通能力、性格外向。

22、非專業(yè)畢業(yè)（工商管理本科），本崗位3年以上工作經(jīng)驗，有一定管理經(jīng)驗。

23、本行業(yè)3年以上工作經(jīng)驗，跳槽次數(shù)低于3次，較為穩(wěn)定；求職意愿堅定，愿意接受和認同公司的管理制度。

24、儀表端莊，舉止得體，對突發(fā)情況反應(yīng)遲緩，回答問題認真，表情和動作自然，沉著，但是回答問題層次一般，未見實質(zhì)，分析一般，素材零散，綜合不力，整體性差，無可用性，語言流利，表達清楚，宣讀一般，有應(yīng)變力。

25、對突發(fā)情況反應(yīng)靈敏，回答問題層次清楚，論述問題周密，論點論據(jù)照應(yīng)連貫。

26、抓住實質(zhì)，分析透徹，素材突出，綜合得力，整體性強，創(chuàng)新合理。

27、接觸實質(zhì)，分析較好，素材一般，綜合尚可，有整體性，建議合理。

28、未見實質(zhì)，分析一般，素材零散，綜合不力，整體性差，無可用性。

29、語言流暢，表達清晰，富于感染，應(yīng)變力強。

30、語言流利，表達清楚，宣讀一般，有應(yīng)變力。

31、語言欠暢，表達不清，宣讀較差，應(yīng)變亦差。

32、回答問題認真，表情和動作自然，有進取心，能積極陳述自己的見解、想法，有朝氣、活力。 誠實、責任感很強，沒有輕率的地方，能信賴，有忍耐力，堅強。

33、基礎(chǔ)理論知識掌握扎實，專業(yè)技術(shù)能力強，自述思路清晰，表達清楚，語言表達能力強。面試過程中舉止大方，禮貌得體，回答問題準確，語言組織能力強，思維敏捷，反應(yīng)快。工作經(jīng)驗豐富，踏實認真。綜合面試效果優(yōu)異，建議錄取。

34、知識面較廣，體育專業(yè)知識比較扎實，能滿足初中體育教學的需要。對初中體育教學內(nèi)容的把握比較準確、到位。對民族體育在中學體育教學中的推廣等問題見解獨到。語音表達準確，思路較清晰，有條理，應(yīng)變能力較強。

35、具有一定的中學思想品德課專業(yè)知識。對初中思想品德課教學內(nèi)容的把握比較準確。但專業(yè)知識不夠系統(tǒng)，對教材的駕馭能力還不夠強，處理辦法不多，方法欠靈活。語言不夠準確、流暢，回答專業(yè)問題缺乏深度和廣度。

36、知識面廣，專業(yè)知識較為扎實。對初中

37、有積極、靈活的頭腦。，有良好的表達能力。

38、積極主動、獨立工作能力強，并有良好的交際技能。

39、時間觀念強，儀表端正，談吐舉止大方，處事應(yīng)變能力強，符合該崗位要求。

40、溝通及說服能力強，且團隊合作意識良好，有三年相關(guān)工作經(jīng)驗。

面試評價意見如何寫?

基本資料

面試評價中首先要呈現(xiàn)的是基本資料，有應(yīng)聘人、面試人、性別、年齡、應(yīng)聘職務(wù)、日期、聯(lián)系方式;負責公司面試的人事專員要對以上基本資料進行逐一登記，記錄在案，便于查找與核對。

對應(yīng)聘人的技能進行分析

各種工作崗位都對應(yīng)聘人的技能做了最低的要求，比如外語水平，計算機水平、最高學歷等等，要進行了解與備案。

分析應(yīng)聘人與崗位是否匹配

通過面試的談話溝通，與崗位要求的職業(yè)技能、性格特點、所需的能力等方面綜合分析應(yīng)聘人員的`物質(zhì)是否與崗位基本要求一致，是否相符，是否可塑造，對公司及團隊是否匹配。

結(jié)論，

通過分析得出是否錄用的結(jié)論。

面試評價意見填寫技巧

1、概括性強：用語簡潔精煉、真實客觀。切忌吃大鍋飯，如果每個人的評語都差不多，起不到真實評價作用。比如“形象氣質(zhì)佳”、“落落大方”、“性格木訥”等等。

2、實用性強：杜絕寬泛或廣義的評價，要突出每名人員的優(yōu)缺點，比如忠誠度高、工作經(jīng)歷穩(wěn)定、求職意愿強烈等等。

3、有針對性：要對應(yīng)聘崗位有一定的參考性，比如應(yīng)聘普工的，可以填寫“來自西部農(nóng)村、吃苦耐勞型”;比如應(yīng)聘業(yè)務(wù)員的，可以填寫“談吐清晰、有主見”等。

4、影響錄用的客觀條件：能根據(jù)面試情況體現(xiàn)可能會影響錄用的真實信息，比如“已婚已育”、“住址離公司較近”、“需公司提供住宿”、“跳槽頻繁、工作經(jīng)歷不穩(wěn)定”等等。

5、督促用人部門認真填寫：取決于各用人部門及應(yīng)聘崗位的重要性，需要HR部門作為監(jiān)督及跟進工作。因為HR部門的評價往往因為專業(yè)及技術(shù)方面的局限性，停留在感觀印象、客觀條件、基本素質(zhì)、職業(yè)操守、資質(zhì)審核等層面，要求用人部門填寫真實有用、專業(yè)性強、崗位匹配性等更深層次的面試意見，以供決策、錄用或儲備參考。評語

6、薪酬建議：雖然HR部門了解市場行情、對內(nèi)的薪酬范圍、應(yīng)聘者的工作經(jīng)驗等等，但往往對人員的專業(yè)性、崗位熟練程度了解不能深入，所以需要用人部門提出更客觀、更專業(yè)的薪酬建議，以供參考。比如有八年工作經(jīng)驗的電工，市場行情五千左右，對應(yīng)聘者的技能程度、專業(yè)度并不能客觀了解，說白了，應(yīng)聘者是否值這個價，用人部門的建議會更客觀、更真實。

7、作好檔案登記：不管應(yīng)聘是否面試合格、或者面試成功而未來報到等等，一定要做好面試信息登記。記錄面試狀況、面試結(jié)果、重要評語、錄用結(jié)果等等。對于一切資料都要有書面記錄及全面登記的習慣，這一點很重要。

面試意見主要包括:

(一)儀表風度

這是指應(yīng)試者的體型、外貌、氣色、衣著舉止、精神狀態(tài)等。國家公務(wù)員對儀表風度的要求較高，因此，儀表風度是公務(wù)員錄用面試的一項重要內(nèi)容。研究表明.儀表端莊、衣著整潔、舉止文明的人，一般做事有規(guī)律、注意自我約束、責任心強。

(二)專業(yè)知識

了解應(yīng)試者掌握專業(yè)知識的深度和廣度，其專業(yè)知識是否符合所要錄用職位的要求，作為對專業(yè)知識筆試的補充。面試對專業(yè)知識的考查更具靈活性和深度，所提問題也更接近空缺崗位對專業(yè)知識的需求。

(三)工作實踐經(jīng)驗

一般根據(jù)查閱應(yīng)試者的個人簡歷或求職登記表的結(jié)果，作些相關(guān)的提問，查詢應(yīng)試者有關(guān)背景及過去工作的情況，以補充、證實其所具有的實踐經(jīng)驗。通過工作經(jīng)歷與實踐經(jīng)驗的了解，還可以考查應(yīng)試者的責任感、主動性、思維能力、口頭表達能力及遇事的理智狀況等面試評價評語該怎么寫面試評價評語該怎么寫。

(四)口頭表達能力

面試中應(yīng)試者是否能夠?qū)⒆约旱乃枷?、觀點、意見或建議順暢地用語言表達出來。考查的具體內(nèi)容包括:表達的邏輯性、準確性、感染力、音質(zhì)、音色、音量、音調(diào)等。

(五)綜合分析能力

面試中，應(yīng)試者是否能對主考官所提出的.間題通過分析抓住本質(zhì)，并且說理透徹、分析全面，條理清晰。

(六)反應(yīng)能力與應(yīng)變能力

主要看應(yīng)試者對主考官所提的問題理解是否準確貼切，回答的迅速性、準確性等。對于突發(fā)問題的反應(yīng)是否機智敏捷、回答恰當，對于意外事情的處理是否得當、妥當?shù)取?/p>

(七)人際交往能力

在面試中，通過詢間應(yīng)試者經(jīng)常參與哪些社團活動，喜歡同哪種類型的人打交道，在各種社交場合所扮演的角色，可以了解應(yīng)試者的人際交往傾向和與人相處的技巧。

(八)求職動機

了解應(yīng)試者為何希望來本單位工作，對哪類工作最感興趣，在工作中追求什么，判斷本單位所能提供的職位或工作條件等能否滿足其工作要求和期望。

(九)工作態(tài)度

一是了解應(yīng)試者對過去學習、工作的態(tài)度，二是了解其對現(xiàn)報考職位的態(tài)度。在過去學勻或工作中態(tài)度不認真，做什么、傲好做壞都無所謂的人，在新的工作崗位也很難說能勤勤懇懇、認真負責。

(十)上進心、進取心 上進心、進取心強烈的人，一般都確立有事業(yè)上的奮斗目標，并為之而積極努力。表現(xiàn)在努力把現(xiàn)有工作做好，且不安于現(xiàn)狀，工作中常有創(chuàng)新。上進心不強的人，一般都是安于現(xiàn)狀，無所事事，不求有功，但求能敷衍了事，因此對什么事都不熱心

(十一)自我控制能力與情緒穩(wěn)定性。 自我控制能力對于國家公務(wù)員及許多其他類型的工作人員(如企業(yè)的管理人員)顯得尤為重要。一方面，在遇到上級批評指責、工作有壓力或是個人利益受到?jīng)_擊時，能夠克制、容忍、理智地對待，不致因情緒波動而影響工作;另一方面工作要有耐心和韌勁。

(十二)業(yè)余興趣與愛好 應(yīng)試者休閑時間愛從事哪些運動，喜歡閱讀哪些書籍以及喜歡什么樣的電視節(jié)目，有什么樣的嗜好等，可以了解一個人的興趣與愛好，這對錄用后的工作安排非常有好處。此外，面試時主考官還會向應(yīng)試者介紹本單位及擬聘職位的情況與要求，討論有關(guān)工薪、福利待遇等應(yīng)試者比較關(guān)心的問題，以及回答應(yīng)試者可能要問到的其他一些問題等。