1、網(wǎng)上買東西講的是誠信，掌柜說道做到!謝謝了
2、還是淘寶的東西好，比拍拍好多了
3、期盼之中，終于等到了心愛的東東，謝謝了
4、物流公司的態(tài)度比較差,建議換一家!不過掌柜人還不錯! 很好的賣家，謝謝嘍。我的同事們都很喜歡呢。下次再來哦 !
5、店已經(jīng)收藏了很久，不過是第一次下手。應(yīng)該說還不錯。 第二次來買了，貨比我想像中要好!!老板人表揚下。
6、包裝看起來很好，包得很用心，相信貨一定很好，謝謝了! 貨超值，呵，下次再來。幫你做個廣告，朋友們：這家店的貨值。
7、掌柜的服務(wù)態(tài)度真好，發(fā)貨很快。商品質(zhì)量也相當(dāng)不錯。太喜歡了，謝謝!
8、掌柜太善良了，真是干一行懂一行呀。在掌柜的指導(dǎo)下我都快變內(nèi)行人士了!
9、如果店家能一直保持這樣的服務(wù)態(tài)度，相信很快就是皇冠了!
10、賣家服務(wù)真周到。以后帶同事一起來。
11、剛來淘寶買東西不久，很多地方不明白，還是老板教的，祝老板好人一生平安。
12、這家店還好吧。來買過幾次了，服務(wù)老客戶非常周到，以后還常來!
13、網(wǎng)上購物這么激烈，沒想到店家的服務(wù)這么好，商品質(zhì)量好而價低廉，我太感謝你了!
14、為什么不開家分店呢?需要的話聯(lián)系我，我做你下家。
15、貨好，人更好!簡單就好!
16、很好的賣家。謝謝嘍。我的同事們都很喜歡呢。下次再來哦
17、很難得的正品，網(wǎng)購以來最滿意的了。
18、老板性格好，寶貝也好，戴上去也很舒服，超贊. 還不錯.質(zhì)量挺好的.速度也快. 真不錯，老公喜歡就是好!
19、親，寶貝收到了，我超喜歡，做工質(zhì)地都好得沒話說，呵呵，服務(wù)態(tài)度也超好， 很有心的店家，以后常光顧
20、早上剛才收到，很是喜歡。下次還有來，介紹朋友來能不能給打個折?
21、價格很優(yōu)惠，服務(wù)也很，東西不錯，給個好評此次鼓勵
22、商品很不錯，只是發(fā)貨慢了一天，不過還是很好啦，o(∩_∩)o…
23、東西確實不錯，只是價格稍微貴了點，不過還是物超所值了
24、第一次來淘寶買東西，多虧了店家的細(xì)心給我講解支付寶的使用方法
25、買到一件好東西不如遇到一個好老板，老板人品感覺不錯!
26、老板人真好，呵呵，也許是為了做生意吧，不過相比其他鉆石店家來說很好啦，好評。
27、天才到，今天把送快遞的罵了一頓!不過和老板沒有關(guān)系了，東西絕對好!
28、有這樣的店家在，淘寶有希望了~
29、忙了，都忘記了，不好意思 還能說什么呢～～有生之年能碰到老板這個店，夠幸福的..
30、質(zhì)量還不錯，貨發(fā)到的也很及時 ***可以用 衣服 褲子什么什么的
31、老熟客了,東西還是一如既往的好,貨真價實的日貨尾單,性價比突出
32、哈哈，很喜歡，以后看到好看的包再進(jìn)點吧
33、不錯，百搭的褲型
34、很修身，顏色很正
35、質(zhì)量很好，物超所值
36、真的不好意思 由于我的粗心大意讓**麻煩了... **店家昵稱
37、衣服質(zhì)量特別好。
38、第二次買了 貨不錯啊老板人很好
39、性價比很高，這樣的.價能買到這質(zhì)量非常不錯。
40、YY不錯,對的起價格!
41、皮質(zhì)很厚實，不錯，質(zhì)量很好
42、換的褲子已收到，麻煩老板了，非常感謝!
43、果然一分錢一分貨，版型超好
44、你店的都很好質(zhì)量。謝謝!
45、衛(wèi)生巾，非常爽，非常舒適，非常貼心，而且防滲漏
46、雖然還沒有到手上，不過爸爸說不錯 !
47、賣家確實很好，寶貝就和介紹的一樣
48、實在是考驗修身極限...以后還是要買L啊哈哈
49、最近太忙了，確認(rèn)晚了，東西是很好的，呵呵。
50、很棒的衣服，很好的服務(wù)，謝謝。
51、貨很好 物美價廉 快遞也迅速
52、發(fā)貨很快，顏色、質(zhì)地很好，就是有些薄?？傮w來說不錯，繼續(xù)支持!
53、買了很多東西 都非常滿意 很好的賣家 我會常來的折扣卡可以升到頂級了吧
54、不錯 面料很薄 春夏交替季節(jié)穿合適
55、物流公司的態(tài)度比較差,建議換一家!不過店長人還不錯!
56、能夠馬上換,值得表揚!
57、真不錯，老公喜歡就是好!
58、不錯的賣家，東西非常好。以后還來?？梢苑判馁徺I。
59、剛好穿的褲子，很好!
60、很亮的粉紅色，質(zhì)量做工更是沒的說?；仡^看看有個可愛的買家說買了件校服，哈哈……估計他買了白色的。
61、很好的賣家。謝謝嘍。我的同事們都很喜歡呢。下次再來哦
62、次上貨的時候，弄點褲腿寬松一點的新款吧，，，，，給多點選擇
63、對褲子很滿意，褲型不錯。
64、可美可美~~質(zhì)量很好~就是里面的杯小了點~其他很perfect
65、真是很值得哦.... 什么都很好..
66、衣服很舒服,寄得很快,2天就到了..
67、做工很不錯··茄色··很好，很漂亮!狂愛!太滿意了 很舒服的哦 還會來的~
68、東西還ok，但是有點臟了，希望下次發(fā)貨的時候多注意一下
69、貨物還算可以，樣式不錯，很合身，只是一些細(xì)節(jié)上還很一般，沒有想像中那么好。
70、老客戶了啊，希望以后有更多好東東
71、還好選大一個碼，超修身，很棒!
72、yy不錯，朋友很喜歡，謝謝
73、實物的色和圖片稍有差異，但還是挺滿意的。
74、物有所值
75、店已經(jīng)收藏了很久，不過是第一次下手。應(yīng)該說還不錯。
76、衣服很好面料很舒服,下次記得送點小禮品哦。
77、褲子太棒咯，很喜歡這顏色，另外謝謝long送的襪子lo 。
78、還不錯.質(zhì)量挺好的.速度也快.
79、沒想到這么快就到了，尺寸正好，老板服務(wù)熱心.
80、效果很不錯，以后會長期服用。
81、掌柜人不錯 。衣服很好 服務(wù)很熱情。
82、質(zhì)量好，以后還來你家買。
83、很難得的正品，網(wǎng)購以來最滿意的了。
84、做工較細(xì)致 款式上身比較修身 發(fā)貨速度快 是物有所值的一件衣衣 謝謝。
85、很好的賣家。謝謝嘍。我的同事們都很喜歡呢。下次再來哦
86、發(fā)貨很快，東西不錯，有效果
87、本來有點擔(dān)心，不過去驗證了，是行貨，是個好賣家、
88、服務(wù)好!禮品還真是漂亮，超值!但，有一顆小珠有些瑕疵，這是難免的。尺寸比想象中的要小?？傮w還不錯!
89、老板性格好，寶貝也好，戴上去也很舒服，超贊.
90、效果很不錯，以后會長期服用。
91、掌柜人不錯 。鞋子很好 服務(wù)很熱情。
92、質(zhì)量好，以后還來你家買。
93、很難得的正品，網(wǎng)購以來最滿意的了。
94、做工較細(xì)致 款式上身比較修身 發(fā)貨速度快 是物有所值的一件衣衣 謝謝。
95、很好的賣家。謝謝嘍。我的同事們都很喜歡呢。下次再來哦
96、發(fā)貨很快，東西不錯，有效果
97、本來有點擔(dān)心，不過去驗證了，是行貨，是個好賣家、
98、服務(wù)好!禮品還真是漂亮，超值!但，有一顆小珠有些瑕疵，這是難免的。尺寸比想象中的要小?？傮w還不錯!
99、賣家的服務(wù) 挺好的,以后 還能做上買賣
100、老板性格好，寶貝也好，戴上去也很舒服，超贊!!
活動目標(biāo)：1. 通過玩紙棒，體驗紙棒活動的樂趣。
2 .練習(xí)隔物跳等基本動作，鍛煉身體綜合運動能力。
3.感受廢紙的一物多用。
活動重點：練習(xí)并掌握雙腳隔物向前以及向左向右跳
活動難點：探索紙棒的`不同玩法
活動準(zhǔn)備：歡快的歌曲 紙棒人手一個 適合活動的場地
活動過程:
（一）開始部分
1．幼兒手持紙棒，排成一列來到場地上，邊拿紙棒邊模仿各種動作，逐漸維成一個圈。
2教師組織幼兒在音樂的伴奏下，幼兒跟隨老師一起做熱身運動。
（二）基本部分
1. 告知幼兒，今天老師和小朋友都帶來了紙棒，請小朋友們想一想紙棒的不同玩法，比一比誰的辦法最多，本領(lǐng)最大，還要注意安全。
2.讓幼兒分散自由玩紙棒，如：騎馬，獨木橋，孫悟空的金箍棒，
舉重，搟面……教師觀察不同發(fā)展水平幼兒的活動狀況。
3.請有創(chuàng)意玩法的幼兒演示玩法，教師帶領(lǐng)其他幼兒共同學(xué)一
學(xué)。（在教師帶領(lǐng)幼兒模仿他人玩法時，配班教師放出相應(yīng)的音樂）
4．表揚鼓勵幼兒，小朋友們真棒，老師現(xiàn)在也發(fā)現(xiàn)了一種玩法，就是把紙棒放在地上擺整齊，可以練習(xí)隔紙棒向前跳，以及向左向右跳，你們想不想試一試呢？
5.請配班教師在場地擺好一排排紙棒，教師向幼兒講解隔物跳的
基本方法（雙腳并齊，屈膝向前跳），并向幼兒做出完整示范。
6.幼兒在教師指導(dǎo)下循環(huán)練習(xí)隔物跳，嘗試不同的跳法，隔物跳
以及左右向前跳。（配班教師放出相應(yīng)的音樂）
7.全體幼兒完成集體活動之后，教師做以簡單點評
（三）結(jié)束部分
1、小朋友們完得開心嗎？如果開心，那下次我們再探究紙棒的不同玩法。
2、手持紙棒在音樂聲中做拍腿、拍肩、揮手等放松運動。
活動延伸：
區(qū)域活動：在本班自制玩具區(qū)投放皮球，使用紙棒趕皮球，把紙棒變飛鏢等體育用品。幼兒在戶外體育活動時進(jìn)行練習(xí)，并進(jìn)行各類運動的有趣玩法。
親子活動：提醒幼兒在日常生活中利用隨時發(fā)現(xiàn)的廢舊報紙，與家長共同制作體育用品，并與家長共同游戲，鍛煉身體。
小學(xué)生評語一般包括期末評語、學(xué)科評語、同伴評語、家長對孩子的評語等。就班主任主筆的期末綜合評語來說，一方面可以讓學(xué)生全面認(rèn)識自己，讓家長了解子女在校期間的各方面情況，同時也給學(xué)生留下完整真實的檔案記錄，所以，對學(xué)生的評語不能站在自己所教學(xué)科的立場去撰寫，而應(yīng)盡量涉及思想、守紀(jì)、學(xué)習(xí)、交友、課外活動、情緒心理等方面內(nèi)容，既要充分總結(jié)學(xué)生的優(yōu)點，也要客觀而巧妙地指出其不足。評語，屬于應(yīng)用文寫作范疇，其內(nèi)容具體，個性鮮明，客觀準(zhǔn)確，溫馨宜人，在撰寫時應(yīng)遵循以下幾方面特點：
1。 結(jié)構(gòu)。
常見的小學(xué)生評語是“優(yōu)點、缺點、希望”三段式結(jié)構(gòu)，甚至是二段式（把缺點隱含在希望里去了）。這種寫起來辛辛苦苦的“八股”式評語，使學(xué)生讀來無動于衷，家長讀無奈，既沒有對學(xué)生做出準(zhǔn)確的評價，也沒有達(dá)到預(yù)期的教育目的。如何讓你的評
2。 角度。
讓細(xì)節(jié)來說話。采擷學(xué)習(xí)生活中的細(xì)節(jié)和特寫鏡頭，往往會讓兒童眼前一亮，恰當(dāng)好處的細(xì)節(jié)描寫也會令兒童溫暖、感動、自信。例如：總能看到你默默地把桌子擦干凈，把垃圾撿起來，把盆里的污水倒掉……再如：你有一顆愛心，樂意幫助身邊有困難的同學(xué)，大到捐款，小到遞給同學(xué)一張紙巾，老師看在眼里，喜在心里！……
3。 表達(dá)。
采用第二人稱“你”來表達(dá)文字。如：特別欣賞你上操時那神氣的站姿，多么精神?。∽钭尷蠋熾y忘的是在我生病的時候你發(fā)來的問候短信——多么懂事的孩子！
評語的閱讀對象要從家長轉(zhuǎn)到學(xué)生上來，把過去“該生”“該同學(xué)”等稱謂，改成“你”或“名”（去掉姓），就仿佛是師生之間面對面的交流一樣親切，縮短了與學(xué)生之間的距離，增加老師、學(xué)生、家長之間的親和力。讓兒童感到你對他很關(guān)注，且在一些小事上讓老師如此這般記住，可能學(xué)生自己都不記得的事情老師還記得，怎能不感動學(xué)生呢？可不可以用第三人稱來敘述呢？可以的。不過用第三人稱敘述，一般要借他人之口，會起到非常好的交流效果。如：齊思宇： 數(shù)學(xué)老師說“思宇思維敏捷”，英語老師說“思宇背書、記單詞速度快”，音樂老師說“思宇學(xué)豎笛很投入”，體育老師說“思宇活潑有朝氣”，同學(xué)們說“思宇開朗，樂觀”……語文老師很奇怪，他說“思宇發(fā)言有質(zhì)量、思宇閱讀很專注”，可他又說“思宇的字……”
4。 文字。
評語的字?jǐn)?shù)一般在100字左右。宜手寫。試想一手漂亮的鋼筆字，給學(xué)生多么直觀的示范。我們整天希望學(xué)生寫好作業(yè)，有教師的言傳身教，似無聲之言教。如果自己的鋼筆字實在不咋地，那只好打印粘貼條條啦。
教師撰寫的'評語對學(xué)生的影響是深刻的，所以撰寫評語是件非常嚴(yán)肅的事情。只要是老師出具的文字
5。 句式。
指出問題多用“建議”、“希望”等詞語，直陳問題多用商榷的假設(shè)語句。例如：你的“出口數(shù)量”讓老師非常滿意，以后能否在提高“出口質(zhì)量”上多下工夫？
6。 忌語。
像身材高挑、臉蛋漂亮、美麗聰明、皮膚白凈等讓與生俱來的外表、身體缺陷等詞語要遠(yuǎn)離評語。
例如：孩子，你文靜而美麗，聰明而可愛，老師們和同學(xué)們都十分喜愛你！如果你想讓自己變得人見人愛，花見花開，更上一層樓的話，老師覺得你應(yīng)該變得更加大膽一些，就像是玫瑰花熱烈綻放，你的活潑一定會成為一道靚麗的風(fēng)景！
要保持發(fā)展或去改變這些與生俱來的基因主動權(quán)在學(xué)生的手里嗎？不是。這類夸贊或批評孩子遺傳基因的評語，會給孩子們帶來什么呢？只能會給他帶來一個“美麗的包袱”或一個“沉重的陰影”。評語要多寫通過什么練習(xí)、什么學(xué)習(xí)，改變了、掌握了、提高了、進(jìn)步了、養(yǎng)成了什么，而不說無法通過自身努力學(xué)習(xí)實現(xiàn)的話語。
像“很聽話、很乖……”這類表示順從服從的話語，也要遠(yuǎn)離評語。教育培養(yǎng)的是有獨立精神、平等人格的未來公民，不是培養(yǎng)出唯唯諾諾，具有奴性的人。再如，“最棒，最好……”等比較滿而極致的話語也不說，它會讓兒童滋長自滿的心理。捧得越高，將來可能失落的越大。
例：xx度過了一個精彩的學(xué)年。她那陽光的笑臉讓整個班級充滿生機，能教到她真是太有幸了！xx在她的
一學(xué)期一次的期末學(xué)生評語是教師與學(xué)生、家長交流、溝通、反饋的重要平臺，而充滿人文、平等、對話的評語，不僅是教師語言素養(yǎng)的展現(xiàn)，還是班主任工作的一張名片，更是學(xué)校教育理念的“宣傳單”。 寫評語是一門學(xué)問，其實也是每位教師的基本功之一。在平日工作中，留心觀察兒童，隨時記下心動的文字，那么期末各具特色、個性鮮明、溫馨感人的評語自會流淌筆端。
