環(huán)境藝術設計個人簡歷自我評價1
美術專業(yè)學院畢業(yè)，繪畫功底扎實，原畫設計能力出色。從事美術相關工作多年，擅長人物形象設計，熟悉人物結構，熟悉動畫動作規(guī)律，對人物動作有較強的感悟能力。熟練掌握photoshop，Flash，illustrator等圖形處理軟件，對作圖、設計等得心應手。工作有責任心，能吃苦耐勞，學習意愿強烈，希望能找到一個合適的崗位。
環(huán)境藝術設計個人簡歷自我評價2
在媒體行業(yè)從事多年，長期從事攝影師工作，積累了豐富的實踐經驗，尤其擅長捕捉細節(jié)，還曾獲得過XXXXX攝影比賽XXX獎。攝影技術扎實、工作努力踏實，能夠接受長期出差工作，以及較大的工作壓力。具有活躍的思維、創(chuàng)新的'意識、很強的適應能力和團隊合作意識。希望通過自己的攝影機拍攝更多有意義的瞬間。
環(huán)境藝術設計個人簡歷自我評價3
專業(yè)美術院校畢業(yè)，具有扎實的繪畫功底，在游戲設計行業(yè)工作多年，在場景設計方面具有豐富的實踐經驗，曾參與制作過知名游戲XXXX的場景設計。能熟練運用Photoshop、3Dmax等制圖軟件，對結構和光影等具有深刻的理解。為人處事細致認真，善于與他人溝通合作，希望繼續(xù)從事游戲設計工作。
《校園環(huán)境我保護》教學設計1
活動目標：
1、使學生初步形成保護校園環(huán)境衛(wèi)生的意識和習慣。培養(yǎng)學生主人翁意識。
2、知道保持校園環(huán)境衛(wèi)生應該做到：不隨地吐痰；不亂扔果皮紙屑以及其他廢棄物，見到校園里有紙屑能主動撿起；不在墻上涂抹亂畫，對其他人亂涂亂畫要勸阻。
3、初步感受優(yōu)美、整潔的校園環(huán)境所營造的良好學習氣氛。
活動過程：
（一）激發(fā)學生興趣導入活動：
1、出示課件：
圖一：學校美麗的花園。
圖二：漂亮的教室。
圖三：整潔的樓道。（及學生寫的關于校園環(huán)境口號若干）
圖四：寬敞的教室。
小朋友，看到我們整潔的校園與教室，你感到了什么？
我們的教室寬敞明亮，窗明幾凈，溫馨如家，在這樣的教室里上課，你們感覺怎樣？
2、出示一些校外環(huán)境：花草樹木與整潔的馬路，過道圖片。
3、出示課件：
圖一：操場上到處是果皮紙屑，垃圾。
圖二：教室里桌椅很亂，黑板沒擦，小朋友的桌上凌亂不堪。
圖三：教室一角掃帚、拖把、簸箕、紙簍堆放凌亂。
小朋友從這幾幅圖中你看懂了什么？
我們校園這么美麗整潔，如果出現這樣的問題，你有什么感受？
你喜歡在這樣的環(huán)境下學習么，為什么？
4、小結：整潔、優(yōu)美的校園環(huán)境對我們小朋友的身體健康有好處，還可以使、人心情愉快，學習進步；臟、亂、差的校園環(huán)境有損我們的健康，還會令心情不快。
（二）討論活動：
1、為了使我們的校園更美，教室更干凈，今天我們就來開展：校園環(huán)境我保護的活動。（板書課題）
2、小組討論：如何保持校園環(huán)境美麗與整潔呢？
3、交流。
4、小結：我們的學校有美麗的花園，有潔白的墻壁，有寬敞明亮的教室，校園是我們小朋友學習活動的地方，應該特別干凈，優(yōu)美，千萬不能隨便亂丟垃圾、廢物，我們來看看下面這幾位小朋友做的怎樣，該怎么幫助他們？
（三）辨析導行：
1、出示圖片：教室墻角和課桌下有廢紙，有個小朋友看到了，主動揀了起來。
2、出示圖片：有個小朋友隨地亂扔紙屑，看到了也不揀。
3、有個小朋友站著把腳底踩在干凈的墻壁上。
討論：你們看到了這樣的情形，你想對他們說些什么？
4、小結：要做校園小衛(wèi)示，我們就要去勸阻。
5、學兒歌：
學校就是我們的家，校園的美麗靠大家。
美麗的花兒不能摘，綠綠的`草兒不能踩。
潔白的墻壁不能涂，臟臟的痰兒不能吐。
6、課件活動：
出示：整潔的走廊強面，整潔的教室，美麗的草地。
出示：各年級學生為學校設計的宣傳語圖片。
出示：辛勤的老師和阿姨為校園環(huán)境打掃的畫面。
（四）活動總結：
“千里之行，始于足下”讓我們從我做起，從小事做起，從現在做起，不，不，不。
《校園環(huán)境我保護》教學設計2
活動目標
１、通過活動，讓隊員們體會環(huán)境對人類生存的重要性。喚起學生對日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認識，
２、激發(fā)學生愛環(huán)境的情感，理解“保護環(huán)境，人人有責”的深刻內涵。能分辨什么樣的行為是破壞環(huán)境，什么樣的行為是保護環(huán)境。
３、使學生明白在生活中要養(yǎng)成環(huán)保的習慣，以實際行動來保護環(huán)境必須從現在做起，從身邊小事做起。
活動準備
1、教師準備：
制作多媒體課件、調查了解新能源；廣泛了解小學生如何參加節(jié)能環(huán)保的活動。
2、學生準備：
查閱一些與保護環(huán)境有關的資料，了解人類生存環(huán)境面臨哪些危機，環(huán)境問題給家鄉(xiāng)帶來了哪些危害，并思考作為一名學生應怎樣怎樣保護環(huán)境。
活動過程
一、欣賞導入，感受地球的美麗
1、欣賞大自然的美景，營造輕松、和諧的氛圍。
（1）藍色的地球涌動著生命的旋律，綠色的世界養(yǎng)育著萬千的生命，這就是我們美麗的家園?？呻S著人類的肆意破壞，我們的地球母親卻漸漸的變得滿目瘡痍，為了我們的地球母親，為了我們美麗的家園，為了我們的未來，讓我們共同保護我們賴以生存的地球吧！《保護地球從我做起》主題班會，現在開始。
（2）我們的地球原本是一個美麗的地方。（多媒體展示：廣袤的平原、茂密的森林、連綿的丘陵、巍峨的山川、可愛的動物、藍色的大海和芬芳的花朵）
2、暢談感受，體會地球的美麗和我們生活的美好。
（1）同學們，你最喜歡哪些景物？為什么？（指名回答）
（2）我們的地球景色秀麗，山川巍峨。那我們的家鄉(xiāng)有沒有迷人的風景呢？（乾陽山、異龍湖……）它們給人的感覺怎么樣？（非常好，那里山清水秀，空氣新鮮，讓人感覺很舒服）
二、看中體驗，了解令人擔憂的環(huán)境變化
1、觀看環(huán)境遭受破壞的圖片。
同學們，這些美好的景物只是我們生活環(huán)境的一部分，你們知道嗎？現在，隨著環(huán)境污染日益嚴重，這些美好的自然環(huán)境正在一天天遭受著破壞，人類們正面臨著巨大的生存挑戰(zhàn)。
2、感受圖片傳遞給我們的信息——人類的生存環(huán)境面臨危機。
這些資料給我們傳遞了什么信息？
3、說說身邊破壞環(huán)境的現象，以及它們的危害。
在我們身邊有沒有破壞環(huán)境的現象？它們都有什么危害？（分組討論后，選代表回答。）
4、面對這一切，你有什么想說的？（學生自由發(fā)言）
三、強化參與，保護環(huán)境從我做起
1、介紹自己所了解到的人類為了保護環(huán)境所做的努力。
同學們說得都很好。近年來，由于人類的破壞，生態(tài)環(huán)境造已日趨惡化。同學們，我們只有一個地球，每個人都有責任呵護她美麗的容顏，對嗎？大家課前也查閱了很多資料了，誰來說說人類為了保護環(huán)境都采取了哪些做法？（學生自主發(fā)言，介紹人們保護環(huán)境的做法，教師補充。）
2、分組討論：我們在實際生活中可以怎樣來保護地球，保護環(huán)境？
（1）做為小學生的我們，在實際生活中可以怎樣來保護地球、保護環(huán)境呢？（小組帶著問題合作學習，開展討論。）
（2）全班交流。
3、設計一條環(huán)保公益廣告語。
（1）既然大家都想成為一名真正的環(huán)保小衛(wèi)士，那就讓我們來設計一條環(huán)保公益廣告語，讓自己邁出保護環(huán)境的第一步吧?。ǚ纸M設計廣告語）
（2）評選出“最佳環(huán)保公益廣告語”。
四、總結評價，情感延伸
1、總結活動情況，對學生的表現做出及時的評價。
2、聆聽詩歌，升華情感。
同學們，今天，賀宗迪同學還為我們帶了一首贊美地球母親的詩歌——《地球萬歲》。讓我們透過詩歌那優(yōu)美的意境牢牢地記?。喝祟愔挥幸粋€地球，為了我們的綠色世界，我們必須從現在做起，從身邊的小事做起，共同制止破壞環(huán)境的行為。讓我們用雙手和智慧，把人類共同的家園變得更加美好、更加可愛吧！（配樂朗誦詩歌。）
3、宣布活動結束。
環(huán)境藝術設計專業(yè)自我評價范文
1、通過一年的鍛煉，本人的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)都有了很大程度的提升。
2、學習能力強，善于分析總結，汲取經驗教訓
3、個性開朗，容易相處，團隊榮譽感強
4、熟練使用PS,CAD,SU,office軟件
5、異地求學四年，獨立性強，能夠很快適應奔波的生活
6、每周三天鍛煉身體，每次3000米，身體素質，耐力，意志力強，能夠適應各種壓力
環(huán)境藝術設計求職自我評價
本人就讀于藝術設計專業(yè)，能夠熟練的操作CAD、SketchUp、3D Max、Photoshop、Illustrator、Lumion、CAD、SketchUp、3D Max、等設計軟件對于CDR方正飛騰等排版軟件也能夠運用。
在校期間也多次參與策劃校級、院級活動，具備很強的工作、溝通、組織、管理能力，能夠與團隊融洽相處工作，并能很快的融入集體。
環(huán)境藝術設計專業(yè)個人簡歷自我評價
1.三年工作經驗，有豐富的設計實踐經驗，熟練使用PS、AI、AE、像素大廚等常用設計軟件，能獨立完成UI原型設計及頁面交互設計。
2.并熟練利用AE制作交互動效，準確的向程序員傳達我的設計思路和想法，降低溝通成本。
3.熟練掌握IOS、Android的設計規(guī)范，能獨立完成APP界面設計，并標注切圖(包括點9切圖)輸出給IOS、Android工程師，有較強的理解與溝通能力。
4.了解Dreamweaver、HTML5、CSS3、javascript能夠配合前端快速切圖完成頁面布局，可以獨立編寫靜態(tài)頁面及簡單的動態(tài)頁面。
5.熟練利用Axcure制作高保真原型圖。
6.有手繪基礎，可以完成APP草圖繪制以及圖形圖標繪制。
