《基地》的讀后感 篇1

1941年，21歲的阿西莫夫想出了一個(gè)嶄新的科幻點(diǎn)子：撰寫(xiě)一部發(fā)生于未來(lái)的歷史小說(shuō)，描述“星河帝國(guó)”衰落的始末。然后，他在整個(gè)40年代，總共為基地系列寫(xiě)了八個(gè)故事，后來(lái)都?xì)w入《基地》三部曲。

在遙遠(yuǎn)的未來(lái)，人類(lèi)在銀河系如蝗蟲(chóng)般繁衍擴(kuò)張，直至統(tǒng)一整個(gè)銀河，發(fā)展成為一個(gè)統(tǒng)治超過(guò)2500萬(wàn)個(gè)住人行星、疆域橫跨十萬(wàn)光年、總計(jì)數(shù)兆億人口的龐大帝國(guó)——銀河帝國(guó)。帝國(guó)建國(guó)后的12020年，一個(gè)剛滿32歲的年輕數(shù)學(xué)家哈里·謝頓開(kāi)創(chuàng)了“心理史學(xué)”，這門(mén)學(xué)科能用數(shù)學(xué)公式準(zhǔn)確推演全人類(lèi)的未來(lái)。謝頓運(yùn)用“心理史學(xué)”，推論出“銀河帝國(guó)”會(huì)很快滅亡，之后會(huì)有長(zhǎng)達(dá)20000年的“黑暗期”。為了人類(lèi)的未來(lái)，為了縮短這個(gè)“黑暗期”，謝頓在其有生之年分別在兩個(gè)地方建立了兩個(gè)有著各自任務(wù)的“基地”，作為以后“第二銀河帝國(guó)”的種子。大約150萬(wàn)字的《基地》系列故事就是圍繞這一主線展開(kāi)。

我從去年底開(kāi)始，陸陸續(xù)續(xù)花了一個(gè)季度的時(shí)間，看完整個(gè)《基地》系列。在我看來(lái)，這部著作至少有三個(gè)方面的不可取代性：

一是其表現(xiàn)出來(lái)的深邃的歷史眼光。

謝頓是一名數(shù)學(xué)家，卻跨界以統(tǒng)計(jì)、分析、預(yù)測(cè)為手段，介入歷史、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)的研究，并創(chuàng)建了一套名為“心理史學(xué)”的數(shù)學(xué)工具去分析人類(lèi)的未來(lái)。

謝頓認(rèn)為，人類(lèi)個(gè)體的行為是無(wú)法預(yù)測(cè)的，但是人類(lèi)群體的行為是可以通過(guò)某種數(shù)學(xué)方法分析出來(lái)的。而成功的分析必須依賴(lài)于兩個(gè)必須的條件：分析的對(duì)象數(shù)量必須非常龐大，以盡量減少個(gè)人行為的不確定性所帶來(lái)的影響；被分析的對(duì)象必須不知道這個(gè)分析的計(jì)劃，否則會(huì)多少影響到他們的行為發(fā)展。

“歷史從不創(chuàng)新，只是一再重復(fù)”。如果可以觀其大略，而不計(jì)其余，人類(lèi)的歷史是有跡可循的，這一點(diǎn)，我個(gè)人是深表贊同的。

二是關(guān)于機(jī)器人的一些思考。

在阿西莫夫的世界里，人類(lèi)對(duì)于機(jī)器人的感情是極其復(fù)雜的。沒(méi)有機(jī)器人的幫助，人類(lèi)不可能沖出地球，建立起橫跨十萬(wàn)光年的大帝國(guó)。機(jī)器人在高速發(fā)展的過(guò)程中，又不可避免地走向人類(lèi)的對(duì)立面，導(dǎo)致第一次星際擴(kuò)張失敗，地球本體毀滅。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的斗爭(zhēng)，人類(lèi)消滅所有機(jī)器人，才得以建立“銀河帝國(guó)”，并使機(jī)器人成為人類(lèi)歷史的一個(gè)禁忌，提都不能提及。

然而，最有諷刺意味的是，一直默默守護(hù)“銀河帝國(guó)”到最后時(shí)刻，并推動(dòng)“心理史學(xué)”計(jì)劃順利實(shí)施，保存人類(lèi)復(fù)興希望的，確保人類(lèi)縮短“黑暗期”盡快進(jìn)入全新復(fù)興的，又恰恰是一個(gè)機(jī)器人：使用年限達(dá)到20000年、功能極其完備、近乎無(wú)所不能的機(jī)·丹尼爾·奧利瓦。

《基地》試圖說(shuō)明：機(jī)器人技術(shù)不發(fā)展，則人類(lèi)沒(méi)有辦法挑戰(zhàn)浩瀚宇宙；機(jī)器人技術(shù)過(guò)于發(fā)展，則必然走上挑戰(zhàn)人類(lèi)的道路，這是1940年代的阿西莫夫就認(rèn)識(shí)到的一個(gè)兩難命題。正是這種矛盾的心理，促使阿西莫夫在另外一個(gè)系列《我，機(jī)器人》中首度提出“機(jī)器人三大定律”，并沿用至今，“機(jī)器人學(xué)”這個(gè)名詞也因此在人類(lèi)歷史上首度亮相。

三是隱藏在科幻背后關(guān)于人類(lèi)社會(huì)組織形式的思考。

在整個(gè)《基地》系列里，阿西莫夫大約描述了30個(gè)左右的星際文明。這些文明，都各有各的特色，如果我們忽略科技的因素，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些表面千奇百怪的文明，其現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)仍然是1940年代的世界各國(guó)，只是在星際文明這個(gè)大背景下，阿西莫夫從藝術(shù)的角度對(duì)文明的特質(zhì)進(jìn)行了濃縮、提煉和極端化。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，《基地》系列中創(chuàng)造岀來(lái)形形色色的星際文明，猶如《鏡花緣》中的君子國(guó)、小人國(guó)、女兒國(guó)、犬封國(guó)、聶耳國(guó)一樣，可以當(dāng)成一本奇異游記來(lái)看。

在三十多個(gè)星際文明中，我印象最深刻的是兩個(gè)：蓋婭和索拉利文明，它們一個(gè)極度統(tǒng)一，一個(gè)極度自由，基本上就是人類(lèi)社會(huì)組織形式的兩個(gè)極端。蓋婭文明的進(jìn)化使得包括有機(jī)物、無(wú)機(jī)物在內(nèi)的整個(gè)星球可以通過(guò)意識(shí)連結(jié)成一個(gè)整體，所有的意識(shí)都可以實(shí)現(xiàn)共享；每個(gè)個(gè)體既是個(gè)體，更是共體，以集體意志為意志；在離開(kāi)母星體以光年為單位的距離后，個(gè)體仍然可以接受整體的意識(shí)和意志，從而實(shí)現(xiàn)極度的統(tǒng)一。

索拉利文明展現(xiàn)的則是極度的自由：在一個(gè)三倍于地球面積的星球上，只生活了幾千索拉利人的成熟體，他們的肉體進(jìn)化出一種命名為“轉(zhuǎn)換葉突”的能量轉(zhuǎn)換器，一個(gè)個(gè)體所轉(zhuǎn)換的能量足以支持成千上萬(wàn)的機(jī)器人用于管理領(lǐng)地事物；他們信奉“他人即是地獄”，就算同類(lèi)也互不來(lái)往，大事以電波形式協(xié)商；極度的向往自由讓他們甘于居住于地表之下，而且不謀求任何形式的擴(kuò)張；為了盡最大可能減少和外界的接觸，他們甚至進(jìn)化出雌雄同體，真正實(shí)現(xiàn)了絕對(duì)的自由。

在《基地》系列最后一本《基地與地球》中，阿西莫夫設(shè)計(jì)各種場(chǎng)景和反復(fù)討論，似乎是試圖說(shuō)服讀者（或者是他自己），蓋婭文明的組織形式雖然和人類(lèi)對(duì)自由的向往完全背道而馳，卻是可以接受的。甚至在最后，他還專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)了一個(gè)場(chǎng)景，通過(guò)號(hào)稱(chēng)擁有“不需要完全信息就可以做出正確選擇”天賦的崔維茲選擇用蓋婭或者索拉利為藍(lán)本建立人類(lèi)新秩序，結(jié)果他選擇了極度統(tǒng)一的蓋婭模式，其原因就是，在即將到來(lái)的宇宙侵略中，我們需要統(tǒng)一意志！

也許，這就是阿西莫夫借《基地》系列、“心理史學(xué)”以及崔維茲，來(lái)對(duì)自己關(guān)于人類(lèi)社會(huì)組織形式的思索做出一個(gè)結(jié)論。如果考慮到1940年代歐美各國(guó)最大的現(xiàn)實(shí)就是全人類(lèi)聯(lián)合起來(lái)抵抗希特勒的侵略，極度的集中因而可以理解。那么，如果阿西莫夫能一直生活到今天，他會(huì)怎么設(shè)計(jì)這個(gè)科幻寓言的結(jié)局，這倒是一個(gè)很值得思考的問(wèn)題！

《基地》的讀后感 篇2

這是金觀濤老師推薦的書(shū)。

阿西莫夫（1920—1992），這是一本寫(xiě)于六七十年前的科幻小說(shuō)，盡管如此，今天讀來(lái)，還是能夠感受到作者的不可思議。

故事。銀河帝國(guó)注定將衰落，3萬(wàn)年的蠻荒時(shí)代即將到來(lái)。偉大的哈里·謝頓，通過(guò)心理史學(xué)準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)了未來(lái)的發(fā)展軌跡，并建立了科學(xué)基地（據(jù)說(shuō)銀河系的另一端還有一個(gè)基地），以保存科學(xué)技術(shù)，從而試圖將蠻荒時(shí)代縮短到1千年，而謝爾頓計(jì)劃的目標(biāo)是建立第二帝國(guó)。為了加快謝頓計(jì)劃的實(shí)施，謝頓在這過(guò)程中設(shè)置了一系列的危機(jī)，幫助基地更快的實(shí)現(xiàn)跳躍式的發(fā)展。這些威脅包括野蠻人的國(guó)王、地方軍閥，甚至還有“瘦死的駱駝比馬大”的帝國(guó)本身。然而每一次危機(jī)都會(huì)出現(xiàn)必然的解決方法，最終危機(jī)一次次被解決，基地也經(jīng)歷了“科學(xué)—宗教—金融”等不同的生存和發(fā)展階段。

科幻。小說(shuō)構(gòu)建了一個(gè)龐大的銀河帝國(guó)體系，星球之間采用“超空間躍遷”的方式進(jìn)行行星際旅行，核能作為主要的能源，在此基礎(chǔ)上科幻了很多新的事物，三位全息影像，人造陽(yáng)光等等。如果要說(shuō)科幻的話，這些算是科幻背景和科幻元素吧。

關(guān)于社會(huì)。這本書(shū)最精彩的是對(duì)于社會(huì)形態(tài)和變革的設(shè)定，據(jù)說(shuō)有羅馬帝國(guó)的影子。將科學(xué)披上宗教的外衣來(lái)統(tǒng)治周邊的蠻荒國(guó)家這一章寫(xiě)的很精彩。同樣，隨著宗教逐漸受到抵制，貿(mào)易的無(wú)孔不入和隨之而來(lái)的強(qiáng)依賴(lài)性，再次鞏固了基地的統(tǒng)治地位。小說(shuō)雖然就此結(jié)束，但1千年的軌跡才剛剛開(kāi)始，未來(lái)基地的發(fā)展更加耐人尋味，未來(lái)是通過(guò)文化，道德，還是其他什么不知道的手段來(lái)實(shí)現(xiàn)第二帝國(guó)人不可知。

人物描寫(xiě)。這本書(shū)很薄，人物描寫(xiě)很單薄，很少，沒(méi)有那種有血有肉的感覺(jué)。小說(shuō)的結(jié)構(gòu)是按照不同的危機(jī)，不同的章節(jié)來(lái)設(shè)定的，同時(shí)當(dāng)然也是不同的年代和不同的人物。其實(shí)人物在這里并不起到?jīng)Q定性的作用。因?yàn)榘凑罩x頓心里史學(xué)的計(jì)算，歷史的發(fā)展在很大程度上（如98.4%）是可以預(yù)見(jiàn)的。只是有這么一些特定的人在某個(gè)特定的時(shí)間段，完成了該做的事而已。

關(guān)于邏輯。對(duì)于社會(huì)發(fā)展的可預(yù)測(cè)這一點(diǎn)，也是小說(shuō)最基本的一個(gè)設(shè)定，僅從邏輯上來(lái)說(shuō)是不成立的。但就每一次危機(jī)的到來(lái)，和每一次社會(huì)的變革，以及文明的衰退或者發(fā)展，作者給出的架構(gòu)還是能夠不錯(cuò)的自圓其說(shuō)的。

花了不到一天的時(shí)間，一口氣讀完了這本書(shū)，盡管這本書(shū)已經(jīng)經(jīng)歷了很多個(gè)十年，但仍然沒(méi)有生澀的感覺(jué)。

《基地》的讀后感 篇3

《基地》一書(shū)被世界的讀者譽(yù)為永恒的科幻經(jīng)典。它主要從基地的創(chuàng)建、崛起、擴(kuò)張寫(xiě)起，表達(dá)了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的不滿，也體現(xiàn)了作者與眾不同的超前思想細(xì)品全書(shū)，我感嘆作者對(duì)未來(lái)世界獨(dú)到的見(jiàn)解，也對(duì)基地產(chǎn)生了自我想法。

我認(rèn)為，基地的創(chuàng)建就是原于銀河帝國(guó)的衰敗。銀河帝國(guó)這樣一個(gè)龐大的國(guó)度，之所以會(huì)滅亡，還是因?yàn)槿祟?lèi)永遠(yuǎn)無(wú)法磨滅的愚昧與貪婪。一開(kāi)始，人類(lèi)帶著他們的智慧與良知，登上一個(gè)個(gè)荒涼的星球，在那建造起了高科技的社會(huì)?？伤麄兊暮蟠舱且?yàn)槲磥?lái)世界的先進(jìn)與舒適，而變得十分貪婪、愚昧，越來(lái)越多的人不再學(xué)習(xí)，傳頌未來(lái)世界強(qiáng)大的科技，越來(lái)越多的高能科技也逐漸失傳，導(dǎo)致未來(lái)世界，也就是銀河帝國(guó)退化。書(shū)中的主人公哈里·謝頓，也就是因這一原因，想要編出《銀河百科全書(shū)》，來(lái)保留銀河帝國(guó)的先進(jìn)科技，也致減緩帝國(guó)退化所造成的后果。

想通過(guò)這節(jié)書(shū)警示讀者及現(xiàn)在的整個(gè)社會(huì)，不要步銀河帝國(guó)的后塵。所以，我希望從現(xiàn)在開(kāi)始，世界的每一人都應(yīng)該時(shí)刻了解當(dāng)代的科技，積極參與科技發(fā)展的工程，及學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)科學(xué)，這樣才不會(huì)使人類(lèi)流傳多年的科技文化白白流失。

而且，我也希望我們現(xiàn)在的社會(huì)能快速的發(fā)展、創(chuàng)新，變得跟銀河帝國(guó)一樣繁榮、強(qiáng)盛。當(dāng)然，這也要靠我們所有人對(duì)科技的追求熱愛(ài)，以及對(duì)高科技未來(lái)無(wú)盡的期盼。因此，和呼吁所有人無(wú)論地何時(shí)，都要抱著一個(gè)樂(lè)觀、進(jìn)步的態(tài)度去展望未來(lái)，不能只停留在現(xiàn)在或過(guò)去，不然后果將不堪設(shè)想。并且，與此同時(shí)，也人付諸自己的行動(dòng)，讓自己的智慧得以發(fā)揮，參與到學(xué)習(xí)，發(fā)展的行列之中去。

《基地》的讀后感 篇4

《基地》這本收被稱(chēng)為“永恒的科幻經(jīng)典”。本書(shū)作者阿西莫夫，主要講述了這樣一個(gè)神奇的故事：哈里·謝頓開(kāi)創(chuàng)了“心理史學(xué)”，預(yù)測(cè)銀河帝國(guó)即將滅亡，所有人都在強(qiáng)力挽回，一時(shí)間內(nèi)，銀河震動(dòng)，帝國(guó)飄搖；皇帝、宰相、奪權(quán)者、反叛星球，各方勢(shì)力立刻劍拔弩張，三個(gè)主人公之間也發(fā)生了一些茅盾。

首先，我覺(jué)得阿西莫夫的寫(xiě)作手法十分新穎，明明三個(gè)主人公沒(méi)有一點(diǎn)關(guān)系，中間相隔了數(shù)十年左右，但把整本書(shū)看下來(lái)，卻覺(jué)得這是個(gè)完整的故事，后來(lái)發(fā)現(xiàn)，是百科全書(shū)的一些段落將他們串在一起。這種手法是我們從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的。

其次，我覺(jué)得謝頓的目光十分深遠(yuǎn)，他仿佛已經(jīng)徹底將“死”字看透了。然而，他的責(zé)任感很強(qiáng)。“吾事已畢”從此話中可以看出整個(gè)事情的流程對(duì)他而言仿佛像某個(gè)人從一開(kāi)始給他下達(dá)的一個(gè)任務(wù)或者命令罷了，帶給讀者的有一種深不可測(cè)，像天氣那般難以捉摸的感受。

說(shuō)起責(zé)任馬洛成為了必不可少的角色，正如書(shū)中最后一段“未來(lái)關(guān)我什么事……就留給那些繼任者吧。”馬洛的性格從表面來(lái)看貌似與謝頓差不多——完成任務(wù)。實(shí)際上吧，有些不同，馬洛更明顯對(duì)未來(lái)的事更加漠不關(guān)心一些，認(rèn)為自己只要做好自己的本份就夠了，其實(shí)太多雜七雜八的東西無(wú)需考慮：反正又不是我的事，給人說(shuō)不出的感受。

我們的生活中有著責(zé)任感很強(qiáng)的人，如：老師。他想教好每一位學(xué)生，無(wú)論什么方法吧，責(zé)任感顯然很重，而并非完成任務(wù)。

阿西莫夫的重要科幻感不會(huì)讓人看了太夸張，而仿佛身臨其境。所以，他說(shuō)“女士們，先生們，世界上只有一個(gè)阿西莫夫。

銀河震動(dòng)，帝國(guó)飄搖：皇帝、宰相、奪政者，反叛星球，各方勢(shì)力立刻劍拔弩張，阿西莫夫站在歷史和未來(lái)的中央，看到了人性永恒的丑惡。

從人類(lèi)出現(xiàn)文明的那一天開(kāi)始，文明就在不斷地發(fā)展著，建立了千百個(gè)帝國(guó)幾立在不同的時(shí)代。一切都在發(fā)展著，惟有人性不變的丑惡。

當(dāng)社會(huì)風(fēng)雨飄搖，這個(gè)帝國(guó)銀河快要崩潰的時(shí)刻，人們并不是團(tuán)結(jié)起來(lái)去追求和平，而是懦弱地像蝸牛那樣縮進(jìn)了殼中，或者出手去傷害他人，打碎他人的“殼”，但他們并不知道，總會(huì)有比自己更加強(qiáng)大和更加卑鄙的人來(lái)打碎自己的殼。這就像清朝之后動(dòng)蕩不安的民國(guó)，文明的發(fā)展就這樣被按了停止鍵?！按篝~(yú)吃魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米”的這條鐵律才是永恒不變的。

人們就這樣變成了一個(gè)個(gè)“個(gè)人主義的末路鬼”和“社會(huì)病胎里的產(chǎn)兒”，他們像一盤(pán)散沙般成為一個(gè)個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，并沒(méi)有水出現(xiàn)把他們“粘合”起來(lái)。

就在這個(gè)極其危急，關(guān)乎人類(lèi)命運(yùn)的時(shí)刻。謝頓出現(xiàn)了，他給人們帶來(lái)了希望，盡管只是一絲渺茫的曙光。然而，人們并沒(méi)有因?yàn)樗某霈F(xiàn)而團(tuán)結(jié)起來(lái)，只有兩個(gè)基地里的人們?cè)诠陋?dú)地支撐著銀河帝國(guó)。人們還是像從前那樣，像那些千百萬(wàn)年前的人一樣，自私、貪婪。

其實(shí)在羅馬、奧斯曼和蒙古這些帝國(guó)的身上都有著銀河帝國(guó)的影子，人們永遠(yuǎn)不會(huì)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，只有阿西莫夫看見(jiàn)了。可人們何時(shí)能看清自己，了解自己，讓人性成為“永恒的美麗”。

《基地》的讀后感 篇5

《基地》是一本怎樣的書(shū)呢？額，我也不大清楚…作者可是大大有名，叫艾薩克阿西莫夫。最有名的是他的機(jī)器人三大定律（這個(gè)很牛的）。我也說(shuō)大不來(lái)。

基地則是說(shuō)寫(xiě)的銀河系歷史，是科幻小說(shuō)。里邊有個(gè)很牛的理論，叫心理史學(xué)，一個(gè)很牛的數(shù)學(xué)家，他發(fā)明了這個(gè)東西，通過(guò)這個(gè)，他可以預(yù)測(cè)銀河系的未來(lái)。并知道了盛極一時(shí)的銀河帝國(guó)將會(huì)衰亡，并將由此度過(guò)長(zhǎng)大三萬(wàn)年的黑暗時(shí)間，為了將這個(gè)時(shí)間縮短到1000年，他組織了一群科學(xué)家，在銀河系的邊緣地方――端點(diǎn)星成立了一個(gè)叫基地的組織，為了對(duì)抗的銀河衰亡而戰(zhàn)斗著。

基地是這個(gè)系列的第一部，整本書(shū)由5個(gè)中短篇組成?？赐赀@本書(shū)花了我兩個(gè)下午，也因?yàn)闀r(shí)間比較倉(cāng)促，可能還有很多地方?jīng)]了解到。第一次只看到前2個(gè)故事，到今天花了一下午，到最后差點(diǎn)看不完，就看快了些。現(xiàn)在有內(nèi)容都幾乎不記得了。

試著記一下，第一個(gè)叫心理史學(xué)家，然后是銀河系百科全書(shū)，接著市長(zhǎng)，行商，行商皇族？忘了……

書(shū)里有3個(gè)牛人，第一個(gè)就是數(shù)學(xué)家謝頓，創(chuàng)立了心理史學(xué)，可以預(yù)測(cè)未來(lái)。成立了基地。第二個(gè)就是端點(diǎn)星也就是基地的第一任市長(zhǎng)，哈定。利用宗教控制了對(duì)基地虎視眈眈的四國(guó)，而且用宗教傳播科學(xué)?？刂屏酥?chē)膰?guó)家。第三個(gè)人是候洛，出身于基地外的星系，最終卻當(dāng)上了基地的市長(zhǎng)，并用商業(yè)戰(zhàn)敗了最后的敵人，本部書(shū)就結(jié)束了。

書(shū)是寫(xiě)與196幾年的，所謂的科幻是那個(gè)時(shí)候的科技，其實(shí)還是差了很多，至少還沒(méi)有計(jì)算機(jī)，不過(guò)這并不能掩蓋這本書(shū)的精彩，可預(yù)測(cè)未來(lái)的心理史學(xué)，雖說(shuō)在現(xiàn)世不可能成立，但仍十分出彩，利用宗教傳播科學(xué)，控制國(guó)家，這段是本部書(shū)看的最爽的部分，哈定這個(gè)人在書(shū)中是個(gè)了不起的英雄人物。之后的候洛在宗教無(wú)法控制的情況下，解決了第三次“謝頓危機(jī)”。商業(yè)打敗了武力。

記錄一句話：最后使用武力的都是無(wú)能者。

《基地》的讀后感 篇6

終于，用了將近半年的時(shí)間，利用上下班、等車(chē)、等時(shí)間在喜馬拉雅將阿西莫夫的基地系列科幻小說(shuō)聽(tīng)完了，震撼于作者巧妙的構(gòu)思、宏大的敘事，以及超前的科學(xué)思想和意識(shí)。下面，我就來(lái)介紹一下我眼中的基地系列小說(shuō)。

一、心理史學(xué)

當(dāng)初一開(kāi)始能夠?qū)ⅰ痘亍仿?tīng)下去，最主要的原因就是一開(kāi)篇介紹的“心理史學(xué)”。這是一個(gè)什么鬼呢？這是一套統(tǒng)計(jì)學(xué)理論，就像是統(tǒng)計(jì)物理，只不過(guò)它的應(yīng)用對(duì)象不再是大量的微觀粒子，而是大量的人。換句話說(shuō)，心理史學(xué)可以抓住大量人類(lèi)進(jìn)行互動(dòng)的宏觀規(guī)律。這聽(tīng)起來(lái)好像非常不靠譜，但是書(shū)中卻假設(shè)，他的發(fā)現(xiàn)者哈里。謝頓不僅為心理史學(xué)建立了精確的數(shù)學(xué)方程，而且還利用理論構(gòu)造了一個(gè)龐大的謝頓計(jì)劃，即在銀河系的邊緣——端點(diǎn)星建立了一個(gè)基地以抵抗銀河帝國(guó)不可避免的滅亡命運(yùn)，并以此為原點(diǎn)，蓬勃發(fā)展出一個(gè)全新的帝國(guó)。于是，所有的歷史演進(jìn)全部按照謝頓計(jì)劃運(yùn)行下去。

作為系統(tǒng)科學(xué)的從業(yè)者，我當(dāng)然知道心理史學(xué)是什么玩意兒。這不就是我們現(xiàn)在的人類(lèi)行為動(dòng)力學(xué)嗎？現(xiàn)在，隨著大數(shù)據(jù)的累積，人們已然可以做到為人類(lèi)群體行為寫(xiě)出精確的方程了。例如Barabasi的輻射模型可以精確預(yù)測(cè)兩地的通勤人流量。但是，要知道阿西莫夫是從1940年開(kāi)始寫(xiě)《基地》小說(shuō)的，我不得不佩服他超前的洞察力。

小說(shuō)的第一部花費(fèi)了大量的篇幅描述基地人是如何一點(diǎn)點(diǎn)建立起一個(gè)全新國(guó)家的。然而，在大國(guó)構(gòu)建過(guò)程中，每隔幾十年就會(huì)出現(xiàn)一次謝頓危機(jī)，于是端點(diǎn)星的人類(lèi)就開(kāi)始聚集在謝頓穹窿聆聽(tīng)謝頓在上百年前錄制的教導(dǎo)。令人意想不到的是，在謝頓本人死后將近好幾百年了，人類(lèi)還是按照謝頓計(jì)劃發(fā)展，謝頓的每一個(gè)預(yù)言竟然全部正確。這不得不讓我產(chǎn)生了兩個(gè)問(wèn)題：即使這是科幻小說(shuō)，心理史學(xué)的'預(yù)測(cè)也太準(zhǔn)了吧，超級(jí)離譜了；二、謝頓到底是何許人也？竟能這樣牛B哄哄地預(yù)測(cè)那么久的未來(lái)？

二、騾與第二基地

就在我感到略有厭煩和困惑的時(shí)候，小說(shuō)突然來(lái)了一個(gè)變奏，出現(xiàn)了騾這個(gè)怪物。騾是個(gè)什么東東？他是天地造化生出來(lái)的一個(gè)變種——基因突變體。這個(gè)家伙有一種超強(qiáng)的能力——能夠讀取、改寫(xiě)他人的心靈，從而用心靈的力量來(lái)操控整個(gè)世界。騾的出現(xiàn)第一次讓謝頓的預(yù)言失敗了（但我覺(jué)得，失敗了我反而感覺(jué)更高興呢）。

更有意思的是，騾將基地攻陷了，謝頓計(jì)劃這就完全泡湯了。但是，一小批人開(kāi)始另一套拯救計(jì)劃，這就是第二基地。據(jù)說(shuō)，在當(dāng)年謝頓建立基地的時(shí)候，不是建立了一個(gè)，而是建立了兩個(gè)，一個(gè)精于物理科學(xué)，另一個(gè)卻精于心理科學(xué)。事實(shí)上，端點(diǎn)星第一基地上的人們根本就不懂心理史學(xué)，他們只是謝頓計(jì)劃的執(zhí)行者，而真正的心理史學(xué)在第二基地，這幫人是心靈力學(xué)的高手。

到此為止，我終于明白了為什么阿西莫夫?qū)⑦@套理論命名為心理史學(xué)，而不是什么人類(lèi)行為統(tǒng)計(jì)學(xué)，或社會(huì)力學(xué)之類(lèi)的。原來(lái)，這個(gè)心理二字埋伏著第二基地的伏筆。這不禁讓我聯(lián)想到了現(xiàn)在的量子認(rèn)知科學(xué)的研究，我咋感覺(jué)未來(lái)的量子認(rèn)知就是心理史學(xué)呢。

于是，第二基地的隱君子們和騾之間展開(kāi)了一場(chǎng)頗為激烈，而且爾虞我詐的心理戰(zhàn)爭(zhēng)。誰(shuí)說(shuō)西方人不擅長(zhǎng)勾心斗角的？讀一讀第二基地與騾這段，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)阿西莫夫如果從政必然也是玩弄權(quán)術(shù)的高手。

然而，最最讓我大跌眼鏡的還不是這些，而是，謝頓計(jì)劃其實(shí)壓根就不是什么預(yù)測(cè)，而是一套控制手段。第二基地的心理大師們可以像騾一樣操控人們的心靈，從而通過(guò)在關(guān)鍵時(shí)刻影響關(guān)鍵人物而保證了第一基地的發(fā)展可以按照謝頓計(jì)劃完滿地進(jìn)行下去。

原來(lái)如此，謝頓計(jì)劃壓根就不是什么計(jì)劃，而是一套控制手段，心理史學(xué)也不是什么單純的動(dòng)力學(xué)，而是一種控制理論。這類(lèi)似于自我實(shí)現(xiàn)的預(yù)言。怪不得，當(dāng)?shù)谝换氐挠凶R(shí)之士們了解到此事以后都要拼了命地和第二基地人死磕呢。

三、謝頓與機(jī)器人

我的第二個(gè)疑問(wèn)是，為什么謝頓那么厲害，能憑空創(chuàng)造心理史學(xué)和謝頓計(jì)劃。阿西莫夫好像了解我內(nèi)心一樣，于是他在基地三部曲之后，又寫(xiě)了一個(gè)基地前傳，專(zhuān)門(mén)為我們講述科學(xué)家謝頓的故事。

原來(lái)年輕的謝頓也很挫，是一個(gè)鄉(xiāng)巴佬數(shù)學(xué)家，在一次偶然的機(jī)會(huì)中玩數(shù)學(xué)游戲搞出了一套謝頓方程，但他自己卻并不相信這些。然而，比較悲催的是，當(dāng)時(shí)的政治人物們卻很感興趣，因?yàn)樗麄兿虢栊睦硎穼W(xué)來(lái)玩后來(lái)謝頓自己玩的這套自我實(shí)現(xiàn)的預(yù)言。

就在謝頓百般困惑，躲避事實(shí)的過(guò)程的時(shí)候，一位特別特別牛的朋友出現(xiàn)了，這就是浮名。這家伙不僅在各個(gè)地方都有一批跟隨他的死黨，而且還能起到心靈導(dǎo)師的作用，促使謝頓在經(jīng)歷了一系列波折之后終于全身心投入到了心理史學(xué)的研究過(guò)程中。

但是，我們憑腦袋想想就知道，要想預(yù)測(cè)人類(lèi)社會(huì)顯然需要大數(shù)據(jù)啊大數(shù)據(jù)?？墒?，按照阿西莫夫的論述，那時(shí)候的人雖然早已經(jīng)可以在銀河之間超空間越遷，卻并沒(méi)有大數(shù)據(jù)研究，電腦落后啊。所以，謝頓怎么可能完成這么牛的學(xué)問(wèn)呢？

最后，他的朋友浮名幫助他完成了不可能的任務(wù)。因?yàn)椋@個(gè)家伙居然是一個(gè)老妖精，是一個(gè)機(jī)器人，居然已經(jīng)活了大概2萬(wàn)多歲了。而且他記憶超強(qiáng)，他的頭腦中包含了大數(shù)據(jù)。于是，在老妖精的幫助下，謝頓終于突破了障礙，建立了心理史學(xué)，并成功構(gòu)思出基地的解決方案。在這里，小說(shuō)提到了那個(gè)著名的機(jī)器人三大定律，而且居然還補(bǔ)充了一個(gè)第零定律。所以，說(shuō)了半天，人還是太挫了，真正牛的人是機(jī)器人！

四、蓋亞與地球

到了90年代以后，在讀者的百般呼喚下，阿西莫夫再一次續(xù)寫(xiě)了基地系列，于是就有了蓋亞與地球的故事。我覺(jué)得這部分的描寫(xiě)更牛。

首先，時(shí)間回到了謝頓計(jì)劃執(zhí)行了500多年的時(shí)候。基地這個(gè)時(shí)候已經(jīng)非常牛了。同時(shí)，隱藏的第二基地也將自己隱藏的很深，幾乎沒(méi)人知道他們的存在。然而，就是在這個(gè)當(dāng)口，一個(gè)端點(diǎn)星的奇人崔維茲卻偏偏不信邪，他始終堅(jiān)信第二基地的人仍然控制著第一基地的人。于是，在市長(zhǎng)的安排下，他和一個(gè)老歷史學(xué)家佩羅拉特踏上了銀河之旅，去找尋銀河人類(lèi)的共同祖先之地——地球。

在這段旅程中，他們奇妙地踏上了一顆異常神秘的星球蓋亞。蓋亞是個(gè)什么東西呢？原來(lái)她是一個(gè)星球，也是一個(gè)聯(lián)合在一起的超級(jí)生命體。蓋亞上的河流、山川、樹(shù)木、人類(lèi)，全部都是聯(lián)通在一起的，他們共享著同樣的超級(jí)意識(shí)。

這讓我聯(lián)想到了阿米巴蟲(chóng)，這些小東西在平時(shí)是單細(xì)胞的，但是在食物匱乏的時(shí)候，他們就會(huì)聚集形成一個(gè)全新的生物個(gè)體——鼻涕蟲(chóng)。這就是生命系統(tǒng)，也是復(fù)雜系統(tǒng)最讓人感覺(jué)振奮的想法——跨越層次的存在。

小說(shuō)中展開(kāi)了大量的對(duì)蓋亞這種超級(jí)生物體的利弊的討論。最搞笑的一段描述是，當(dāng)蓋亞的一分子——年輕女子包綺思與老佩羅拉特的時(shí)候，全蓋亞人都能感受到那股喜悅——完全一點(diǎn)點(diǎn)的隱私都沒(méi)有。

目前，很多人開(kāi)始構(gòu)想未來(lái)的地球?qū)?huì)變成一個(gè)全球腦，但沒(méi)想到的是這種想法阿西莫夫早在幾十年前就已經(jīng)做過(guò)詳細(xì)的討論了。

更有意思的是，崔維茲他們?cè)趯ふ业厍虻倪^(guò)程中，曾經(jīng)拜訪過(guò)各式各樣的不同世界。在我看來(lái)，這些世界都仿佛在隱喻阿西莫夫看到的人類(lèi)的各種可能未來(lái)發(fā)展。其中有一個(gè)世界叫做玻利亞，非常有意思。這里面的人全部是雌雄同體，而且他們的頭腦中都已經(jīng)植入了芯片，于是這幫人就可以直接意念操控外物了。這恐怕已經(jīng)說(shuō)對(duì)了人類(lèi)未來(lái)的演化方向。最后，他們?cè)谠虑蛘业搅艘磺械恼嫦?。原?lái)影響謝頓建立心理史學(xué)的老機(jī)器人丹尼爾安排了所有的一切，甚至包括蓋亞這個(gè)星球的建立。他率領(lǐng)著機(jī)器人們滲透到人類(lèi)世界的每一個(gè)角落影響了整個(gè)人類(lèi)的發(fā)展歷程。因?yàn)槭艿綑C(jī)器人三大定律的制約，他們不能傷害人類(lèi)，而是善意地幫助人類(lèi)發(fā)展。但最后，他們的能力仍然有限，必須要由人來(lái)作出那最后的第一推動(dòng)。于是，人類(lèi)將會(huì)朝向一個(gè)全銀河系都要演化成一個(gè)超級(jí)蓋亞的方向而努力。

個(gè)人以為最后的對(duì)話非常精彩，深刻地討論了人和機(jī)器的關(guān)系。而且，還有那個(gè)最后的精彩絕倫的伏筆——難道飛龍是外星系的異類(lèi)嗎？

五、基地與三體

最后我想簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)我對(duì)《基地》和《三體》這兩部史詩(shī)級(jí)的科幻巨著的比較和看法。記得在我剛剛看完三體的時(shí)候，我就興沖沖地給我們學(xué)院的一個(gè)法國(guó)外教推薦這部科幻小說(shuō)，他聽(tīng)了聽(tīng)我的介紹，就說(shuō)你應(yīng)該看基地?？磥?lái)，基地對(duì)西方人的影響超大。而且，這也說(shuō)出了這兩部小說(shuō)的相似性。他們都是以大宇宙這個(gè)尺度為參考，都在用各種途徑探索人類(lèi)的未來(lái)。

相比較來(lái)看，三體的故事性成分更強(qiáng)一些，而基地的科學(xué)探討的成分更強(qiáng)一些，但是故事性稍差。也就是說(shuō)，如果你想看完整的故事，那么首推三體。如果你想看關(guān)于科學(xué)的不嚴(yán)謹(jǐn)探討，那么讀基地更合適。

《基地》的讀后感 篇7

《基地》講得是銀河帝國(guó)從繁榮走向衰弱的故事。作者以他天馬行空的想象以及深入的研究寫(xiě)下這一本書(shū)。書(shū)中，作者細(xì)致刻畫(huà)了人物的特點(diǎn)與性格。比如哈定，他不完全相信權(quán)威，而是會(huì)自己獨(dú)立思考，提出疑問(wèn)，從哈定說(shuō)的：“這無(wú)異于一種病態(tài)——一種條件反躲，遇到需要向權(quán)威挑戰(zhàn)時(shí)，自己獨(dú)立思考的能力就完全關(guān)閉……”這一段話中就可以見(jiàn)一斑了。

《基地》中對(duì)未來(lái)的科技以及人物的描寫(xiě)，使我感到驚嘆。當(dāng)時(shí)的整個(gè)銀河系中，居然有將近二千五百萬(wàn)顆住人行星，而且在川陀，竟然住著一位開(kāi)拓了“心理史學(xué)”的偉大的數(shù)學(xué)家——哈里·謝頓。謝頓可以推算出未來(lái)所發(fā)生的事，他推出在未來(lái)，川陀會(huì)毀滅。作者在描寫(xiě)這個(gè)故事的時(shí)候，用上了百分率，更讓人感覺(jué)到這個(gè)科幻故事的真實(shí)性。

作者阿西莫夫的對(duì)未來(lái)事情的大膽想象與細(xì)膩的描寫(xiě)讓我感覺(jué)到這些未來(lái)的事情仿佛就近在眼前。帝國(guó)從繁榮走向衰敗，以前曾發(fā)生過(guò)的事情，在未來(lái)又“故伎重演”，這是因?yàn)樵谖磥?lái)人類(lèi)還是一如從前的貪婪，依賴(lài)。作者通過(guò)書(shū)寫(xiě)的方式，不僅讓我們看到了未來(lái)的新奇的科技發(fā)展，也讓我們看到了現(xiàn)代社會(huì)及人類(lèi)的不足之處。

這本書(shū)不但故事情節(jié)新奇有趣，而且有一個(gè)特殊的寫(xiě)作手法也讓人感到新奇。那就是作者在書(shū)中插入的《銀河百科全書(shū)》，讓這個(gè)故事更加完整。

《基地》里的情節(jié)，描寫(xiě)及寫(xiě)作手法，讓人難以忘懷，仿佛身臨其境一般。

《基地》的讀后感 篇8

躺在菲律賓的海邊，仰望著故鄉(xiāng)所沒(méi)有的星空，我不禁又想到剛剛讀完的基地七部曲，心中又充滿了對(duì)群星的敬畏和無(wú)限的遐想。

誕生于1947年的基地系列，作為一部科幻作品，在其科技感方面必然對(duì)于當(dāng)今的讀者來(lái)說(shuō)是有所欠缺的，但作者阿西莫夫給我們所描繪的“未來(lái)”卻也不得不說(shuō)是別具一格的。

不同于很多主流科幻小說(shuō)，基地系列的背景雖然也在我們所居住的銀河系，但其主要的故事線卻不在地球展開(kāi)——直到第七部，所有的線索才最終引向這個(gè)共同的起源——而是在一個(gè)紛繁復(fù)雜的，以超級(jí)鋼鐵行星“川坨”為核心的銀河大舞臺(tái)上展開(kāi)。另外一點(diǎn)不同，則是在千千萬(wàn)萬(wàn)行星上的生物沒(méi)有什么奇形怪狀的所謂外星生物，而都是我們熟悉的面孔。

作為一篇被人公認(rèn)為非常優(yōu)異的文學(xué)作品，基地系列顯然也沒(méi)有只描繪令人炫目的新穎設(shè)定和元素，而是以科幻為表，實(shí)際上則探討的還是人性的真諦與社會(huì)的構(gòu)成?；?—2部曲描繪了在銀河系中統(tǒng)一的政權(quán)——銀河帝國(guó)——崩潰后，保存了文明種子的第一基地利用其先進(jìn)的科技，在心理史學(xué)（預(yù)測(cè)未來(lái)的數(shù)學(xué)學(xué)科）的指引下逐漸繁榮昌盛，突出了在一個(gè)政體中“科技”，“宗教”，“經(jīng)濟(jì)”等軟實(shí)力的。重要性，描繪了一個(gè)個(gè)傳奇人物。第3部中，似乎絕對(duì)正確的未來(lái)預(yù)測(cè)卻出現(xiàn)了偏差，一個(gè)在數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)上無(wú)法計(jì)算到的變數(shù)，有強(qiáng)大心靈控制能力的敵人，征服了第一基地，最終被第二基地的精神力量征服。

這部在情節(jié)上，讓讀者脫離了原有的“雖然形式很艱難，但這都是計(jì)劃的一部分”的思維框架，讓書(shū)中人物——也包括讀者——受到了巨大的震撼，恰好證明了沒(méi)有什么是決對(duì)恒定的，同時(shí)又在隱隱之中傳遞出了精神意志的重要性，將科幻作品升華了一個(gè)層次。第四，第五部則主要描述了在銀河帝國(guó)末期，心理史學(xué)創(chuàng)造出的“謝頓計(jì)劃”的來(lái)龍去脈，把在理論上不可能實(shí)現(xiàn)的預(yù)言通過(guò)一個(gè)科幻的設(shè)定予以實(shí)現(xiàn)同時(shí)又引出了背后的一切——神秘的機(jī)器人，被稱(chēng)為人類(lèi)起源的地球等等。這兩章則承上啟下，又拋下無(wú)數(shù)個(gè)線索，讓讀者去自行思索。最后兩部則描繪了整個(gè)宏大的銀河系史詩(shī)的起源，同時(shí)又探究了人類(lèi)與機(jī)器人的關(guān)系，解釋了為何銀河系有某種單一性——我們都起源于地球。七部曲總體來(lái)說(shuō)環(huán)環(huán)相扣，每?jī)扇亢笥执笥猩A，這也有部分源于作者寫(xiě)作的時(shí)間有些斷層，將科幻上升到了探究人類(lèi)及人類(lèi)社會(huì)本質(zhì)的高度上，也對(duì)未來(lái)各種人類(lèi)社會(huì)極端的情況作了可能的猜想，描繪了一幅簡(jiǎn)約卻不簡(jiǎn)單的銀河系史詩(shī)，的確值得一讀。

不過(guò)本書(shū)在我看來(lái)也有一些缺憾，作者可能陷入了某種慣性思維，或者我們所謂的“套路”，每種極端下面必然影藏著另一種極端，熱情招待背后總有冷槍暗箭，單一純樸背后必有復(fù)雜動(dòng)機(jī)，雖然可能想傳達(dá)出一種物極必反或者人類(lèi)虛偽表象的意圖，但是卻導(dǎo)致了某些情節(jié)可以超前地揣測(cè)出結(jié)果，讓本書(shū)的魅力有所下降。

總而言之，本書(shū)十分值得一讀，可以給人以深思。

實(shí)踐基地的心得體會(huì) 篇1

今天，我非常高興，因?yàn)槭俏遗瓮丫玫娜兆拥搅恕蔷褪俏覀冇挚梢匀デ嗌倌陮?shí)踐基地基地了。

早上7點(diǎn)40分，我們站著整齊的隊(duì)伍向青少年實(shí)踐基地出發(fā)。一路上有說(shuō)有笑，有吵有鬧。外面高大的建筑讓太陽(yáng)隱隱約約。大樹(shù)搖動(dòng)枝干拍手向我們祝福?？傆X(jué)得紅綠燈比以前快了，路也不會(huì)堵了。天空隱約飛過(guò)幾只麻雀也往下看看，看一看他們?yōu)槭裁锤吲d，聽(tīng)一聽(tīng)他們?cè)谡f(shuō)什么。30分鐘后我們到了勞動(dòng)基地。雖然已經(jīng)不是第一次去，但還是緊張而興奮。緊張是因?yàn)椴恢烙质悄膫€(gè)老師來(lái)教我們，興奮是因?yàn)槲覀冇忠鰱|西了。不一會(huì)兒，便到了，首先大家排隊(duì)來(lái)到了大廳，青少年實(shí)踐基地的老師們?cè)缭绲木驮诘群蛭覀兞?。之后在老師與同學(xué)的發(fā)言過(guò)后，我們就跟著老師來(lái)到了“心靈手巧”活動(dòng)室，老師講解了活動(dòng)要求后，便開(kāi)始了“衍紙藝術(shù)活動(dòng)”在老師的師范下，許多同學(xué)都已經(jīng)躍躍欲試了。在我們小組的精誠(chéng)合作下，一個(gè)個(gè)作品陸續(xù)擺上了桌，讓老師們都拍手叫絕。甚至個(gè)別同學(xué)都開(kāi)始自我崇拜起來(lái)了。在整個(gè)活動(dòng)中，誕生了許多的小巧手，雖然有的同學(xué)失敗了，但從中體會(huì)到了只有經(jīng)歷了失敗能才認(rèn)識(shí)到自己的不足，讓我們有信心對(duì)面未來(lái)人生路上的一個(gè)個(gè)困難，也算是一個(gè)小小的收獲了。一上午的時(shí)間就這樣過(guò)去了，雖然時(shí)間短暫，但大家都大呼過(guò)癮。

時(shí)間，無(wú)情的為我們此次基地之行畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。通過(guò)這次活動(dòng)，我們又多了一份踏實(shí)，多了一份成熟，從實(shí)踐中將天真，幼稚抹去，知道了什么是團(tuán)結(jié)，如何合作，怎樣去生活。面對(duì)今后的學(xué)習(xí)，我們也必定會(huì)竭盡所能，綻放出成功的花朵。

實(shí)踐基地的心得體會(huì) 篇2

經(jīng)過(guò)了這幾天的實(shí)踐活動(dòng)，我體驗(yàn)到了老師的那句話“我們出來(lái)不是玩的，而是出來(lái)改變自己的”。在這幾天的活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了許多，在這五天的活動(dòng)中，我們進(jìn)行了許多有趣的活動(dòng)：趣味電子，火災(zāi)演習(xí)，趣橋世界，挑戰(zhàn)NO1，雷地取水等活動(dòng)。

在這些活動(dòng)中我學(xué)到了許多團(tuán)隊(duì)精神，必須在團(tuán)隊(duì)的幫助下完成。

令我記憶猶新的是那天的”合力造橋“項(xiàng)目，這個(gè)項(xiàng)目充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的合作的重要性，默契性。而這個(gè)項(xiàng)目確實(shí)我們表現(xiàn)得最不好的地方，最令代課教官生氣的項(xiàng)目。在這一節(jié)課，我們失敗了，我們?nèi)B二排中的11班，12班被重新分伙后開(kāi)始考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)精神，可是誰(shuí)知我們誰(shuí)都不服誰(shuí)，教官讓我們兩個(gè)班各做一半橋，內(nèi)部結(jié)構(gòu)與外形必須相同，可以相互溝通10分鐘，可是他們也不和我們溝通，我們也不和他們溝通，就這樣最后我們從團(tuán)隊(duì)變成了團(tuán)伙，所以最后的結(jié)果是失敗了。這告訴了我們不能為了一己私立而搞垮整個(gè)團(tuán)隊(duì)。

哪里充滿了歡聲，也充滿了笑語(yǔ)，也充滿了淚水。

在大巴車(chē)上，我回頭望了一眼那在雨中的基地，縱然不舍，在心中念道：基地，我們高二再見(jiàn)了

實(shí)踐基地的心得體會(huì) 篇3

沒(méi)有軍訓(xùn)那么刻苦也沒(méi)有平時(shí)生活的松懶。在集體中尋找自我，在自我外發(fā)現(xiàn)集體。每一個(gè)人都是集體中最重要的一員，但必須在集體中融化，才能更好的創(chuàng)造價(jià)值。團(tuán)結(jié)就是力量。

小實(shí)踐不能滿足我們的實(shí)踐欲與求知欲。于是，學(xué)校和基地為我們安排了社區(qū)村民的交流與尋訪，我們共采訪了十余戶農(nóng)戶，我提問(wèn)了大部分問(wèn)題，感受頗深。

改革開(kāi)放30年中國(guó)在發(fā)展，尤其近十幾年，變化巨大。21世紀(jì)以來(lái)我國(guó)中東部地區(qū)發(fā)展飛快，以五里村為例，農(nóng)民的生活翻天覆地，田地被集體征給工廠和企業(yè)學(xué)校等，子女外出務(wù)工平時(shí)生活略顯無(wú)味。

幸運(yùn)的是農(nóng)村生活條件總體上來(lái)說(shuō)是愈來(lái)愈好，大家都覺(jué)得過(guò)得比以前好只是發(fā)展帶來(lái)了環(huán)境污染，村民們的環(huán)保意識(shí)都不是很強(qiáng)，有的村民說(shuō)村里有物業(yè)，可是村里小河污水橫流，沒(méi)有辦法，大家都知道排污企業(yè)有錢(qián)買(mǎi)通了上面的人，但每個(gè)人都堅(jiān)信在反腐倡廉綠色可持續(xù)的大背景下這些現(xiàn)象勢(shì)必會(huì)好轉(zhuǎn)。

實(shí)踐基地的心得體會(huì) 篇4

11月21日，我和媽媽很早來(lái)到了石家莊公安局警犬訓(xùn)練基地的大門(mén)口。一想到一會(huì)要看到很多品種的警犬，心里很是高興和激動(dòng)，不過(guò)也有點(diǎn)小害怕，因?yàn)樗鼈兒推胀ǖ墓凡灰粯优丁?/p>

警犬們出場(chǎng)了，訓(xùn)犬員們牽著它們排成了整齊的一隊(duì)，它們有的兇猛威武，有的很溫順，有的也很調(diào)皮。警官叔叔首先介紹了警犬的品種，有德國(guó)牧羊犬，黑貝，英國(guó)史賓格犬，比利時(shí)馬犬，拉布拉多犬等常用的警用犬種。

表演要開(kāi)始了，首先出場(chǎng)的是德國(guó)黑貝，它在訓(xùn)犬員的口令下完成了站立，臥倒的基本動(dòng)作，還準(zhǔn)確的找到了它們的專(zhuān)用道具小球。第二出場(chǎng)的是嬌小的史賓格犬，它可是刑事案件偵查，搜爆，血跡搜索的高手呢，在今年的7月份它成功的找到了重要的犯罪證據(jù)，立下大功。

最后出場(chǎng)的比利時(shí)馬犬，真是讓我又驚又喜，它狠狠的咬住訓(xùn)犬員帶著護(hù)具的胳膊不放開(kāi)，訓(xùn)犬員好不畏懼，大家都鼓掌歡呼，豎起了大拇指。表演結(jié)束了，我們紛紛走進(jìn)了訓(xùn)練場(chǎng)，和警犬們有了近距離的接觸合影，那時(shí)我一點(diǎn)也不害怕，通過(guò)這次活動(dòng)，我體會(huì)到了馴犬員的辛苦，勇敢。使我增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)。

在回家的路上，我很榮幸的搭乘了王斌叔叔的車(chē)，媽媽給我講他可是《天天說(shuō)交通》的節(jié)目主持人，在電視上每天看他的節(jié)目，我還是第一次見(jiàn)他本人呢，真帥。

實(shí)踐基地的心得體會(huì) 篇5

今天下午，我們整個(gè)五年級(jí)參觀了安全教育基地，目的是學(xué)習(xí)有關(guān)安全方面的知識(shí)。不僅如此，這次參觀我收獲不小。安全基地共有七層樓，里面體驗(yàn)的可多了，比如：有模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，有模擬坐地鐵和巴士遇到火災(zāi)的情景觀，有模擬打110報(bào)火警的情景，還有模板地震發(fā)生時(shí)的情景等等。

我印象最深的是模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。只見(jiàn)工作人員把我們帶到一個(gè)房間門(mén)口，然后對(duì)我們講述這個(gè)房間里的一些情況及要注意的安全事項(xiàng)之后，便打開(kāi)房間門(mén)讓我們進(jìn)去。這個(gè)房間黑漆漆的，幾乎是伸手不見(jiàn)五指了。仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)里面隱隱約約地看到一些火花，突然一股濃濃的難聞的煙火味朝我撲面而來(lái)，我趕緊用手捂住嘴巴，并住呼吸；彎著腰向安全通道走出去…。。過(guò)了一會(huì)我們才從火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)區(qū)逃出來(lái)，差點(diǎn)把我熏暈了。

通過(guò)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的體驗(yàn)，讓我懂得了自救方法：萬(wàn)一遇到了火災(zāi)，首先用固定電話拔打110，因?yàn)橛霉潭娫挻蛞纫苿?dòng)電話打，接通要快30秒。在這時(shí)要爭(zhēng)分取秒，時(shí)間就是生命啊。當(dāng)著火時(shí)，用濕毛巾捂著口鼻，貼著壁彎著腰走，要不然有可能找不到前面的道路，如果自身著火了，就得打滾，如果還不能熄滅，就脫掉衣服，再用腳踩掉火苗，繼續(xù)逃生。

這次參觀安全教育基地真有意義，使我學(xué)會(huì)了許多安全知識(shí)，下次，還有和學(xué)校其他同學(xué)再去安全基地參觀別的項(xiàng)目，以便懂得更多的安全知識(shí)。

實(shí)踐基地的心得體會(huì) 篇6

今天，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，乘車(chē)來(lái)到平陽(yáng)實(shí)踐基地，收獲了與眾不同的啟示與樂(lè)趣。

剛踏入實(shí)踐基地，首先映入眼簾的，是“拓展區(qū)”?！巴卣箙^(qū)”內(nèi)的游樂(lè)設(shè)施一應(yīng)俱全，“勇攀高峰”、“太空漫步”、“翻山越嶺”、“穿越時(shí)空”，使得我們眼花繚亂、目不暇接，在拓展區(qū)里玩的樂(lè)不思蜀。

愛(ài)玩是人的天性，學(xué)習(xí)是人的天職。在一陣嬉戲打鬧之后，實(shí)踐基地寂靜的鴉雀無(wú)聲。首先進(jìn)行的是模型制作。一聽(tīng)是“模型”兩字，我小小的心又開(kāi)始澎湃激昂。模型制作還真不簡(jiǎn)單！要想做好鬧鐘模型，就得拿起筆在泡沫板上細(xì)細(xì)勾勒一般，再將泡沫板放到泡沫切割機(jī)上小心翼翼地切成模版，最后進(jìn)行深加工經(jīng)過(guò)一步接著一步的加工后，一個(gè)完整的鬧鐘模型便大功告成。

雖然制作模型十分有趣，但我最喜歡的活動(dòng)莫過(guò)于做木工了。起先也是在木板上“精雕細(xì)琢”一番，然后戴上白凈的小口罩，就準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)切割機(jī)的引擎。只聽(tīng)一陣陣轟隆隆的巨響，切割機(jī)隨之運(yùn)作，再使出渾身吃奶的力氣將木板按壓在切割機(jī)上慢慢切割，再不緊不慢地將切割下的七零八落的碎片粘合固定。最后再將作品修飾打磨，一件小巧玲瓏的木工藝品躍然桌上。

在實(shí)踐基地的實(shí)踐活動(dòng)中，我深深的感悟到：只要有恒心，萬(wàn)事能成；若要無(wú)恒心，十事九空。

實(shí)踐基地的心得體會(huì) 篇7

今天，我去了濟(jì)南青少年實(shí)踐基地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

一進(jìn)實(shí)驗(yàn)基地，映入眼簾的是文化長(zhǎng)廊。這上面向我們介紹了基地的歷史以及各種農(nóng)作物的照片、種植方式和各種部分的介紹，并出示標(biāo)本，內(nèi)容極其豐富，我們看得是津津有味，直到老師吹響了哨子，我們才依依不舍得離開(kāi)。接著是游樂(lè)區(qū)、休息區(qū)、教室、種植區(qū)、動(dòng)物參觀區(qū)以及種植工具展覽區(qū)，每個(gè)部分都十分整潔，劃分極其規(guī)整。

在這一天的時(shí)間里，我們看了動(dòng)物，參觀了植物和工具，還在游樂(lè)區(qū)玩了一會(huì)兒。其中對(duì)我印象最深的活動(dòng)就是參觀植物了。

按照順序走進(jìn)參觀小道后，我頓時(shí)感到一陣愜意?；\住小道的架子上全是綠色且有點(diǎn)發(fā)枯的藤蔓，有些上面還掛著一個(gè)一個(gè)形態(tài)各異的葫蘆，有大有小，花紋就更不用說(shuō)了，就如同一個(gè)個(gè)瓷器一般賞心悅目。透過(guò)架子，一排排五彩斑斕的可愛(ài)植物呈現(xiàn)在我們的眼前，有小蔥、白菜、生菜、萵苣......個(gè)個(gè)精小可愛(ài)，仿佛是一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小娃，朝我們微笑。水通過(guò)管子、水渠，一條條地流進(jìn)菜地里，這些被老伯伯們精心照顧的蔬菜，經(jīng)過(guò)水的沖刷、滋潤(rùn)，仿佛變得更干凈，更可愛(ài)了，看?。∷麄冋稽c(diǎn)一點(diǎn)地長(zhǎng)大呢！他們像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子得到奶糖一般開(kāi)心地向我們招手！這些，是基地的伯伯們一天天積累起來(lái)的收獲啊！

走出小道，絲瓜如簾子般垂下。這些收獲是老伯伯辛苦得來(lái)的，是用他們的辛勤汗水換來(lái)的。讓我們也爭(zhēng)做勞動(dòng)先進(jìn)少年，用自己的雙手種出收獲的果實(shí)分享給我們身邊的每一個(gè)人吧！

實(shí)踐基地的心得體會(huì) 篇8

今天，我們懷著好奇的心情坐上了車(chē)，因?yàn)槲覀円ヒ粋€(gè)不知道的地方。到了目的地，我們才知道來(lái)到的地方是警犬基地，一聽(tīng)這名，同學(xué)們一個(gè)個(gè)活蹦亂跳地下了車(chē)。

剛一下車(chē)，作為中隊(duì)長(zhǎng)的我就立刻把隊(duì)整好，隨著警察叔叔我們來(lái)到了一片空地上。我坐在一旁，手里拿著一條鮮紅的紅領(lǐng)巾，因?yàn)橐o警察叔叔系紅領(lǐng)巾。當(dāng)主持人讓系紅領(lǐng)巾時(shí)，我興奮地走上前去，系好后，敬了個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，喜出望外地合了影。

之后，我們看到了訓(xùn)練警犬，有一個(gè)訓(xùn)練是警犬從箱包找東西，工作人員正藏東西時(shí)，要找東西的烏龜在不停的偷看，真淘氣！要找東西時(shí)，烏龜以飛快的速度找出了藏東西的箱包，叫了幾聲，烏龜真帥！之后，又表演了許多節(jié)目，都讓我們妙不可言。

警察叔叔讓我們見(jiàn)識(shí)了警犬的厲害。我想：警察叔叔訓(xùn)練警犬不就是為了我們安全著想嗎？最后，我想對(duì)警察叔叔說(shuō)；您辛苦了！謝謝您！

實(shí)踐基地的心得體會(huì) 篇9

今天，終于盼到了去勞動(dòng)基地實(shí)踐，同學(xué)們都很興奮，一路上都在天馬行空的猜想著我們會(huì)制作什么樣有意思的玩具，有的同學(xué)猜是要做“航?！保€有的同學(xué)猜要做“中國(guó)結(jié)”……

到了勞動(dòng)實(shí)踐基地，我們跟隨著 張老師來(lái)到了教室一看，所有的疑問(wèn)也隨之解開(kāi)，哦！我們今天的主課是“船模制作—東方號(hào)集裝箱船”，副課是“微型機(jī)床”。

上課了，我按照老師告訴我們的制作方法開(kāi)始工作，我先把船的電動(dòng)部分、船架和甲板用膠水粘好，然后開(kāi)始組裝船上的“別墅”。這個(gè)“別墅”說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)卻是非常的麻煩。在制作的過(guò)程中，因?yàn)橛屑?xì)小的零件，還要用膠水粘，所以相對(duì)比較難做。我先把輪廓粘好后，就開(kāi)始粘細(xì)小的零件。在粘零件的過(guò)程中，經(jīng)常不是把零件弄丟，就是把手指粘在一起，光是圍墻就粘了五遍。不過(guò)，功夫不負(fù)有心人，一個(gè)完美的“別墅”就作好了。

下午，我們來(lái)到輔課教室用機(jī)床車(chē)一只KT板海豹，通過(guò)這一天的勞動(dòng)，讓我明白，無(wú)論干什么事情都要仔細(xì)、認(rèn)真，只有付出，才會(huì)有收獲。

今天，我們結(jié)束了在勞動(dòng)實(shí)踐基地快樂(lè)而有意義的一天。

實(shí)踐基地的心得體會(huì) 篇10

今天我們班同學(xué)都懷著興奮的心情來(lái)到了勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)基地，準(zhǔn)備進(jìn)行一天的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。大家都是自信滿滿，因?yàn)槲覀兠繉W(xué)期來(lái)到這兒，都能帶回快樂(lè)，帶回收獲，帶回自己的作品。

這次我們勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)基地又迎來(lái)了一些新朋友，他們是德拉諾學(xué)院的老師和同學(xué)們。慶祝儀式非常熱情，先是勞動(dòng)實(shí)踐基地的校長(zhǎng)和老師們饋贈(zèng)禮物，再是我們小學(xué)生送給他們千字文娃娃。我校不僅腰鼓隊(duì)表演了腰鼓，而且還有一名女同學(xué)表演孔雀舞。

儀式過(guò)后，我們進(jìn)入了教室開(kāi)始勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。老師先給我們發(fā)了實(shí)踐用的材料，今天的實(shí)踐題目是：木工制作――地震報(bào)警儀。主要分四步完成。第一步是測(cè)量和劃線，我一時(shí)大意竟然多出了3mm，幸虧請(qǐng)教了老師才想出了法子進(jìn)行應(yīng)對(duì)。第二步因?yàn)槭悄竟ぶ谱?，所以要用到鋸，我差點(diǎn)被鋸著手。第三步是粘制，我在這部分作的很好，白乳膠貼的不多也不少。最后一步是電路連接并調(diào)試，我把電池裝上后調(diào)試成功。

下面是輔課，藝術(shù)插花。藝術(shù)插花不僅培養(yǎng)了我們的審美能力，還鍛煉了我們的動(dòng)手能力。我們插的是一個(gè)扇形，還給它起了個(gè)好聽(tīng)的名字――“春暖花開(kāi)”。

這次的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力，審美能力，還真培養(yǎng)了我們的廣闊的興趣愛(ài)好，促進(jìn)了我們的思維發(fā)展，真是太有意義了。

實(shí)踐基地的心得體會(huì) 篇11

今天，我校五年級(jí)一，二，三班同學(xué)拎著大包小包的行李上了校車(chē)。前往河頭實(shí)踐基地參加勞動(dòng)實(shí)踐。經(jīng)過(guò)四十分鐘的顛簸，我們到達(dá)了目的地。一進(jìn)實(shí)踐基地就看見(jiàn)樓上那醒目的八個(gè)大字：體驗(yàn)，實(shí)踐，合作，創(chuàng)新。老師分配好寢室后，大家就忙開(kāi)了。到了宿舍后不能休息，必須先把枕頭，被子。墊被都鋪好。有些同學(xué)在家什么都不干，拿著被子束手無(wú)策，有的同學(xué)爬到被套里去，準(zhǔn)備“勇闖被套”。

下午，我們正式開(kāi)始上課，第一節(jié)是西點(diǎn)制作，我們班在老師的帶領(lǐng)下來(lái)到一間面點(diǎn)室，分好組后，便開(kāi)始給我們講怎么做“旺仔”小饅頭，之后，我被選為小組長(zhǎng)上去拿材料，之后，因蛋打在了外面，老師又給我們一個(gè)雞蛋，所以我們的面團(tuán)很香，有些同學(xué)在做的同時(shí)偷偷把面粉塞進(jìn)嘴里。做完面點(diǎn)，我們來(lái)到了生物探究教室，戴老師向我們介紹了許多種蝴蝶，然后每人發(fā)了一包材料包，打開(kāi)一看，是蝴蝶的翅膀，還有一些裝飾品，每再發(fā)一張貼標(biāo)本的紙，便開(kāi)始講這樣做蝴蝶標(biāo)本。

體育活動(dòng)是我最喜歡的項(xiàng)目，三個(gè)班聚在操場(chǎng)上準(zhǔn)備進(jìn)行一場(chǎng)拔河比賽，老師宣布了比賽規(guī)則，只聽(tīng)見(jiàn)哨聲一向，隊(duì)員們都死死抓住繩子，眼鏡瞪得大大的，使出了全身的勁兒，憋得面紅耳赤，一旁的拉拉隊(duì)員為我們加油，我們的心里充滿了信心，輕喊“一、二、三”過(guò)了一會(huì)我們隊(duì)就拉過(guò)來(lái)了，太好了，我們贏了。

快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，一眨眼，三天時(shí)間就過(guò)去了。在這三天中我學(xué)會(huì)了不少知識(shí)，實(shí)踐基地讓我學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造。

實(shí)踐基地的心得體會(huì) 篇12

在乏味的學(xué)習(xí)生活中，終于迎來(lái)了去平陽(yáng)的“實(shí)踐基地”活動(dòng)。今天風(fēng)和日麗，我們伴著優(yōu)美的旋律，我們來(lái)到了實(shí)踐基地，我夢(mèng)寐以求的今天終于來(lái)了，真是應(yīng)該歡呼鼓舞。

我們來(lái)到了實(shí)踐基地，一進(jìn)去就讓人驚喜萬(wàn)分。那里的設(shè)備太完美無(wú)缺了，這些設(shè)備讓我無(wú)法想象，因?yàn)閷?shí)在太好玩了，有的還讓我有了冒險(xiǎn)的感覺(jué)。我們?nèi)康烬R了，老師把我們集合在了一個(gè)操場(chǎng)上。我們站在烈日炎炎的太陽(yáng)下面，也引起我那新的熱血沸騰。這里所有的器材一應(yīng)俱全，我太喜歡這里了。

我們開(kāi)始了我們的課程，我們的第一節(jié)是鐵藝課，已進(jìn)入教室，老師就卡是為我們將關(guān)于鐵藝的資料，我們聽(tīng)得津津有味，聽(tīng)得不一會(huì)就入迷，我們的鐵藝是串珠，串珠可以穿好多樣的東西，別具匠心。這次我們穿的是一個(gè)人騎自行車(chē)，我沒(méi)有的材料只有兩樣，一是鐵藝，而是珠子，珠子分三種，老是輕而易舉做好了，輪到我們做了，基本都忘了，只好請(qǐng)老師在幫我們做一下，老師說(shuō)了，只要做好了就可以帶回家，我們大大的歡呼了一聲，因?yàn)槲覀儌€(gè)個(gè)覺(jué)得不可思議，居然可以帶回家，實(shí)在太驚訝了!我們終于經(jīng)過(guò)百折不饒的.努力把這個(gè)鐵藝做好了，我太高興了。過(guò)后下課了……

中午，那里的飯菜真是色香味俱全，實(shí)在太好吃了。

伴著優(yōu)美旋律低“實(shí)踐基地”活動(dòng)終于結(jié)束，這次是為了讓我們動(dòng)手，鍛煉自身的能力。這次手工，我一次做成，這代表我的動(dòng)手能力并不差，此次讓我明白了一個(gè)道理：只要堅(jiān)持練習(xí)，一定會(huì)去的好成績(jī)!

馬上就離開(kāi)了，我們帶著收獲，帶著快樂(lè)，戀戀不舍，滿載而歸。

實(shí)踐基地的心得體會(huì) 篇13

9月26日是個(gè)雨過(guò)天晴的好天氣，一場(chǎng)不大不小的夜雨，把野外的空氣洗滌的濕漉漉的。大興區(qū)舊宮二小四年級(jí)三個(gè)班的全體同學(xué)，在少先大隊(duì)輔導(dǎo)員韓詠梅老師的帶領(lǐng)下，分乘三輛大巴，向著位于北京最南端的大皮營(yíng)綜合實(shí)踐基地奔去。我有幸和同學(xué)們一起前往，心情和所有的同學(xué)一樣亢奮。

基地是一座典型的農(nóng)家大院，東側(cè)一排排老式的瓦房錯(cuò)落有致，四周的圍墻上圖文并茂地畫(huà)著寫(xiě)著老北京的一些藝術(shù)文化。西側(cè)是一片茂密的果樹(shù)和各種蔬菜莊稼，一派濃郁的田園風(fēng)光，此刻秋意正濃，成熟的莊稼和水果都散發(fā)出淡淡的清香。

在課堂上坐膩了的同學(xué)們?nèi)缫蝗撼龌\的小鳥(niǎo)，這次他們找到了展示自己的藍(lán)天，每張小臉上都寫(xiě)滿了興奮和向往?；仡I(lǐng)導(dǎo)向各個(gè)小組授旗后，我們學(xué)校和禮賢二小的同學(xué)共分為8個(gè)大組，在各組指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下，我們的實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)始了。

因?yàn)橼w洪老師要拍攝同學(xué)們實(shí)踐活動(dòng)的照片，第五小組暫時(shí)由我?guī)ш?duì)。好在第五組都是女生，她們都文靜而聽(tīng)話，讓我不用操心。沒(méi)想到我們小組的第一節(jié)課是桌上足球活動(dòng)，這對(duì)一群并不怎么喜歡足球的女生來(lái)說(shuō)，是很難點(diǎn)燃她們的興趣的。那位年輕的指導(dǎo)教師倒是很有辦法，講桌上足球的起源，講玩的規(guī)則和方法，用這項(xiàng)起源于法國(guó)的室內(nèi)活動(dòng)吊起了全體同學(xué)玩的胃口。女生們的積極性被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)了，她們兩兩相對(duì)，黑白相分，圍著足球桌玩的如醉如癡，全沒(méi)了課堂中的安靜和生活中的文靜，大家似乎都成了綠茵場(chǎng)上的足球女將。

實(shí)踐課一節(jié)接一節(jié)地上著，我們陸續(xù)上了石膏澆鑄、絲網(wǎng)拉花、包餃子等實(shí)踐技能，需要說(shuō)明的是，在這兒進(jìn)行的實(shí)踐活動(dòng)全部是真刀真槍真家伙，每個(gè)人不僅要參與其中，而且要全部學(xué)會(huì)，要當(dāng)堂出成果。同學(xué)們被現(xiàn)場(chǎng)的氛圍所感染，在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下，大家不僅樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)，每個(gè)人都學(xué)會(huì)了，他們此行的成就感也就油然而生了。

北京的孩子們是幸福的，北京市教委每年都給學(xué)生一定的補(bǔ)助，每一名同學(xué)都有兩次參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)，許多在家不愿學(xué)不愿干的事兒在這兒卻干得興趣盎然，連指導(dǎo)教師都夸孩子們太優(yōu)秀了，家長(zhǎng)們也由衷地感謝學(xué)校給孩子提供了這樣寶貴的社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)。一次有趣的活動(dòng)，能讓孩子們銘記一生。

實(shí)踐基地的心得體會(huì) 篇14

懷著無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)到了實(shí)踐基地，度過(guò)短暫的三天。教官為我們精心準(zhǔn)備了課程，還有班主任的全程跟蹤，感覺(jué)好溫暖。

來(lái)到基地的第一天下午，由于停電的緣故，教官把室外課改成了室內(nèi)課。在他的課上，他說(shuō)的每一句話都深入人心，掏心掏肺。他，給我們上了人生中最有意義的一次課，他就是我們班的排長(zhǎng)袁教官。袁教官中等個(gè)子，戴著一副眼鏡，看上去就給人一種令人仰慕的儀態(tài)。在他的言語(yǔ)中，透露出他的幽默。在課堂上，他不像其他教官直接就進(jìn)入正題，而是先用事例來(lái)引導(dǎo)我們，我們聽(tīng)得也是專(zhuān)心致志的。我們挑戰(zhàn)了兩個(gè)項(xiàng)目。第一個(gè)訓(xùn)練的名字叫“有軌電車(chē)”。他先后搬來(lái)兩塊木板，上面還系著繩子，看起來(lái)像蜈蚣。他把我們分成了四組，隨后說(shuō)了規(guī)則。第一個(gè)抽的就是我們組，我們站上木板，手抓著繩子，正摸索著怎樣前進(jìn)時(shí)，他說(shuō)了句“挑戰(zhàn)失敗”。當(dāng)時(shí)的我很迷茫，不知道失敗的原因在哪。就這一個(gè)小小的挑戰(zhàn)，一次，兩次，三次都失敗了。后來(lái)，在袁教官的指導(dǎo)下，我們順利的完成了挑戰(zhàn)。在這個(gè)小小的挑戰(zhàn)中，讓我悟出了一個(gè)道理，人心齊，泰山移。

團(tuán)結(jié)就是力量。如果因?yàn)槟骋粋€(gè)人的疏忽，導(dǎo)致集體挑戰(zhàn)失敗，用袁教官的話來(lái)說(shuō)就是“恨你，恨你，恨死你”。挑戰(zhàn)中，帶頭人的作用很大。無(wú)論是企業(yè)，還是學(xué)校都要有好的領(lǐng)頭人，如果連領(lǐng)頭人都做不好，那結(jié)果又會(huì)怎樣？第二個(gè)訓(xùn)練的名字叫“風(fēng)雨人生路”。袁教官把我們分成了兩組，隨后把我們帶到了一段有障礙的地方，兩個(gè)人一組，其中一個(gè)人先帶上眼罩，不能偷看，另外一個(gè)人一個(gè)人攙扶著確保戴眼罩人的安全，然后，兩個(gè)人交換，相互感受。在種種障礙物下，要確保同伴能到達(dá)目的地。大概二十分左右吧，這個(gè)項(xiàng)目就完成了。攙扶的人，在生活中，有的還不是往常說(shuō)話的；有的不是玩的最要好的。就在我們彼此攙扶，相互擁抱的時(shí)候，我們感受到了一股暖流涌上心田。也許擁抱的是吵過(guò)架的人，也許擁抱的是兩個(gè)很少說(shuō)話的人。就在這天，每個(gè)人都講了自己的心里話，大家都感動(dòng)的流下了眼淚。是袁教官給我們上了人生最深遠(yuǎn)、最有意義的課。讓我們彼此之間的友誼又增加了許多。感謝袁教官，讓我們明白了做人的道理，感謝袁教官帶給我們的樂(lè)趣，在這里道一聲“我們愛(ài)你，你辛苦啦’，你愿意舍棄自己休息的時(shí)間，教授我們做人的道理，你就是我們心中的偉人，我很敬仰你。

三天時(shí)間，我們學(xué)會(huì)了許多，受益匪淺。我們學(xué)會(huì)了怎么做花，怎么磨豆?jié){，怎么除草。教官們跟我們講了許多道理，使我們懂得了許多。比如，勞動(dòng)的過(guò)程是很艱辛的，也許你現(xiàn)在還未感受到，一份耕耘，一分收獲，當(dāng)農(nóng)民伯伯在驕陽(yáng)似火的烈日下勞作時(shí)，他們毫無(wú)怨言，當(dāng)秋天豐收的時(shí)候他們又是那么的高興，只有付出，才會(huì)有回報(bào)。當(dāng)我們把黃豆一步一步地制作出豆?jié){時(shí)，大家和老師聚集在一起喝豆?jié){，別提有多高興啦，因?yàn)闆](méi)想到自己親手制作的豆?jié){會(huì)有那么好喝，有一種長(zhǎng)大的感覺(jué)。僅僅三天的實(shí)踐，有教官和班主任的陪同和帶領(lǐng)，我們又學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，懂得了許多道理。

通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我覺(jué)得自己突然長(zhǎng)大了，懂的也更多了。在每個(gè)挑戰(zhàn)中，看到了大家的團(tuán)結(jié)和毅力，也獲得了很多快樂(lè)，但同時(shí)也覺(jué)得自己會(huì)累。不過(guò)，這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)很值得參與。因?yàn)檫@些活動(dòng)，讓我們慢慢地了解社會(huì)、親近社會(huì)、融入社會(huì)，為了將來(lái)更好的

服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)。

我們挑戰(zhàn)的項(xiàng)目是“風(fēng)雨人生路”，其中，有困難、有挫折，我們都勇敢地走了下去，沒(méi)有退縮。在生活中，我們同樣要與困難，病魔作斗爭(zhēng)，要有厄運(yùn)打不垮的信念，就是天大的事也會(huì)成為簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的小事了?？偠灾?，這次的實(shí)踐活動(dòng)我們不僅玩的很開(kāi)心，而且學(xué)到了許多以前不懂得人生哲理。在第三天下午，我們回到學(xué)校里學(xué)習(xí)，說(shuō)句實(shí)話，我真的好留戀那里，留戀那里的一樹(shù)一木，留戀那里的每一位教官。真的讓我流連忘返！

短暫的三天就這樣不知不覺(jué)的過(guò)去了，這三天里，讓我學(xué)到了許多道理。讓我們一起行動(dòng)

起來(lái)，為自己的明天做好充實(shí)的準(zhǔn)備吧！

基地活動(dòng)有感作文一

星期四的早晨，陽(yáng)光明媚，我懷著興奮的心情早早地來(lái)到教室。同學(xué)們?cè)缫训浇淌?，個(gè)個(gè)紅光滿面，精神飽滿，坐在自己的位置上，像將要出征的戰(zhàn)士“整裝待發(fā)”，準(zhǔn)備沖向陣地，英勇殺敵。

時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，滴答，滴答，滴答。終于9：30了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地沖出教室，到校門(mén)口排隊(duì)。在老師的帶領(lǐng)下，我們有序的上了車(chē)。車(chē)上的同學(xué)們像熱鍋上的螞蟻，迫不及待地想快一點(diǎn)到實(shí)踐基地。

半個(gè)小時(shí)后，我們到達(dá)了實(shí)踐基地，當(dāng)大家跨進(jìn)實(shí)踐基地的大門(mén)時(shí)，不由得發(fā)出一聲感嘆，一張大網(wǎng)、木樁……展現(xiàn)在你的眼前。那都是課間活動(dòng)的器材。

我們排著隊(duì)伍有序地跟著老師，走到我們第一節(jié)所要上課的教室。我們上課的內(nèi)容是：模擬駕駛。模擬駕駛室里有一臺(tái)臺(tái)“車(chē)”，任課的老師為我們講了讓汽車(chē)行駛的步驟，同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味，老師為我們演示后，讓我們自己親身體驗(yàn)，我坐上“車(chē)”，按照老師的方法啟動(dòng)車(chē)，可“車(chē)”還是一動(dòng)不動(dòng)的，我仔細(xì)檢查了一遍，原來(lái)是步驟搞錯(cuò)了，我一次又一次的做，終于讓車(chē)啟動(dòng)了。

開(kāi)完“車(chē)”，我們緊接著在老師帶領(lǐng)下，來(lái)到我們的“第二站”——布藝。在老師講解后，我們照著老師的做法，一針一線地縫著“布” ，最后一針縫完，我的勞動(dòng)成果 —— 一個(gè)精美的棒球帽誕生了。

中午，我們?cè)趯?shí)踐基地吃飯。飯吃完，我們?cè)谡n間活動(dòng)的地方玩耍。玩了一會(huì)兒，老師便組織我們?nèi)タ措娪啊？吹碾娪埃骸妒ぁ贰Ｔ谙挛?，我們和一位姓黃的師傅了解傳統(tǒng)布袋戲，黃師傅為我們表演了一個(gè)小片段：《哪吒鬧海》。他同時(shí)用布偶、樂(lè)器、語(yǔ)言來(lái)為我們演繹閩南版《哪吒鬧?！?，同學(xué)們看的一直拍手叫好，有的頑皮的男孩子還學(xué)著黃師傅的語(yǔ)言在下面“演繹”的神采飛揚(yáng)，老師在旁邊不時(shí)地拍照。黃師傅以高超的技藝贏得了大家熱烈的掌聲。我們還在黃師傅的鼓動(dòng)下親自參與了布袋戲表演，用古代樂(lè)器配上布偶表演了詩(shī)朗誦、唱歌、舞蹈……同學(xué)、老師都

參與其中，臉上露出花似的燦爛笑容，個(gè)個(gè)樂(lè)在其中。 快樂(lè)的時(shí)光總會(huì)過(guò)得很快。一天的活動(dòng)都結(jié)束了，但同學(xué)們都舍不得離開(kāi)這曾經(jīng)給他們快樂(lè)時(shí)光的地方。那一個(gè)個(gè)具有挑戰(zhàn)的`一幕永遠(yuǎn)留在我們的心底。因?yàn)樗粌H給我們帶來(lái)快樂(lè)，還磨練我們的意志，鍛煉我們的操作能力。我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷！

基地活動(dòng)有感作文二

在基地的六天里，我們上了許多有趣的課。其中，在活動(dòng)基地給我印象最深的一堂課是—爬求生墻。

記得那是星期二的早晨，邢老師說(shuō)：“今天早上我們爬求生墻，早一點(diǎn)做好準(zhǔn)備，不要穿很干凈的衣服。”回到宿舍，我們便換上了學(xué)校的校服，喝了一大杯水。我們迫不及待地等待著上課。

上課的時(shí)間終于到了，邢老師、陳老師把我們帶到了“課堂”。老師說(shuō)，爬墻的時(shí)候，有兩個(gè)人要托著上邊那個(gè)人。后邊兩個(gè)人，用手扶著他（她）把他（她）們托上去。當(dāng)上去一個(gè)人的時(shí)候，第二個(gè)人要用手抓住第一個(gè)人的手腕，把他們拉上去。之后，老師還給我們講了幾條爬求生墻的注意事項(xiàng)。

開(kāi)始，我看到前幾組同學(xué)爬求生墻底的費(fèi)力勁，心里的氣就泄了一半，還充滿了恐懼感。

過(guò)了一會(huì)兒，到郭文涵他們組爬墻了，他們爬上去了的時(shí)候，雖然看著吃力，但當(dāng)我問(wèn)郭文涵什么感覺(jué)的時(shí)候，郭文涵說(shuō)：“太爽了，好玩極了，我還想玩一次。”我心想：既然她這么說(shuō)，我就爬一次吧，就當(dāng)玩一次。可我還是說(shuō)：“萬(wàn)一掉下來(lái)怎么辦”？郭文涵說(shuō)：“不會(huì)的”。

就這樣，我懷著既恐懼又好奇的心情，等待著第二節(jié)課。第二節(jié)課終于開(kāi)始了，我們是第一組，我在郭文涵的鼓勵(lì)下，爬起了求生墻。首先由王藝雪和張麗媛作支撐，宋歌先上，我們?cè)诤筮呁兄Ｋ胃枭先チ?，宋歌上去了，我心里真高興，因?yàn)檫@畢竟是我們組上去的第一個(gè)人。

接著，我第二個(gè)上去了，我踩著王藝雪和張麗媛的手，張夢(mèng)瑤和蘇南扶著我。我慢慢地站了起來(lái)，雙手抓著墻面，雙腿緊緊貼著墻。宋歌抓著我的手，把我拉了上去。然后，蘇南、張夢(mèng)瑤、張麗媛、王藝雪也都依次上去了。當(dāng)我們組全都上去了的時(shí)侯，我們興奮得擁抱在一起。

通過(guò)這次活動(dòng)，我明白了：同學(xué)之間應(yīng)該互相團(tuán)結(jié)，只有團(tuán)結(jié)一致才能取得勝利。

基地活動(dòng)有感作文三

今天，我不像以前一樣,背著個(gè)大書(shū)包，書(shū)包里語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)、英語(yǔ)書(shū)……應(yīng)有盡有。今天我背了個(gè)小書(shū)包，里面語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)、英語(yǔ)書(shū)……一樣都沒(méi)有，因?yàn)榻裉煳覀円デ嗌倌甑掠龑?shí)踐基地玩上一天，老師說(shuō)了：“去青少年德育實(shí)踐基只要帶一支鉛筆，一塊橡皮，一本筆記本和一些水果就可以了”。

八點(diǎn)鐘終于到了，在老師的帶領(lǐng)下，我們排著整齊的隊(duì)伍，坐著校車(chē)，前往青少年德育實(shí)踐基地，一路上，我們歡聲笑語(yǔ)，一路上，我們邊看邊玩，我和包文蘋(píng)一會(huì)兒看《腦筋急轉(zhuǎn)彎》，一會(huì)兒看風(fēng)景，玩著玩著，我們想起老師給我們編的九寨溝廣告語(yǔ)：天下聞名九寨溝，自然風(fēng)光任你游。珍稀動(dòng)物看不夠，人間仙境這里有。老師聽(tīng)了，不禁笑了起來(lái)，整個(gè)車(chē)廂里充滿了歡樂(lè)的氣氛。

校車(chē)不知不覺(jué)地到了青少年德育實(shí)踐基地，“??！這兒真大，真是一望無(wú)邊呀”，我不禁贊嘆到，教瓷盤(pán)畫(huà)的老師把我們帶到了食堂邊一幢教學(xué)樓二樓的美術(shù)教室里，讓我們畫(huà)瓷盤(pán)畫(huà)，教瓷盤(pán)畫(huà)的老師先給我們看了一下著名畫(huà)家的作品，有古代美女瓷盤(pán)畫(huà)，有風(fēng)景瓷盤(pán)畫(huà)，有卡通瓷盤(pán)畫(huà)，有奧運(yùn)瓷盤(pán)畫(huà)……，再教我們畫(huà)瓷盤(pán)畫(huà)的方法，最后讓我們畫(huà)一幅瓷盤(pán)畫(huà)，我先照著樣板在一張白紙上畫(huà)了一只小羊,再用復(fù)印紙把它復(fù)印到瓷盤(pán)上，然后用勾線筆把復(fù)印在瓷盤(pán)上的小羊勾好線，最后在小羊的身上涂上黃色和白色，一幅小羊瓷盤(pán)畫(huà)就做好了?！拔姨矚g你了”，我激動(dòng)地對(duì)這幅瓷盤(pán)畫(huà)說(shuō)，當(dāng)我聽(tīng)到可以把這幅瓷盤(pán)畫(huà)帶走時(shí)，心里的高興就一下子全都跳出來(lái)了，我真希望第二項(xiàng)活動(dòng)能早點(diǎn)到來(lái)。

第二項(xiàng)活動(dòng)是參觀農(nóng)業(yè)館，中午十二點(diǎn)半一位老師帶我們來(lái)到了農(nóng)業(yè)館，這里有水牛，有雞，有鴨，有狗的標(biāo)本，這里讓我們了解了農(nóng)村生活。

接著，老師又帶我們?nèi)チ丝萍拣^，里面都是些科技作品，其中我最喜歡一個(gè)“大球”，它可不一般，它是一個(gè)透明玻璃球，只要你把電源打開(kāi)，然后把手放在球上摩擦一下，球的中心就會(huì)出現(xiàn)一絲紫色的電，并且電很快就會(huì)移到你的手心中，跟著你的手心動(dòng)來(lái)動(dòng)去，真神奇！

最后體育老師又帶我們?nèi)ネ媪恕百慅堉邸庇螒?，它的游戲?guī)則是：8人一組，同穿一雙木頭“長(zhǎng)拖鞋“，與另一組比賽，哪一組先到終點(diǎn)，哪一組就獲勝，比賽開(kāi)始了，同學(xué)們就用盡了自己全身力氣，先抬起一只腳，向前跨一步，再抬起另一只腳，向前跨一步……同時(shí)喊口號(hào)“左、右、左、右……”。哈哈，我們組步伐一致，先到終點(diǎn)，得了第一名。

今天的青少年德育實(shí)踐基地活動(dòng)收獲多多，快樂(lè)多多！我真希望下一次基地活動(dòng)能早點(diǎn)到來(lái)。

基地活動(dòng)有感作文四

今天，我們伴著優(yōu)美的旋律，我們來(lái)到了，實(shí)踐基地，我們?cè)谶@里玩兒的十分的開(kāi)心。

我在機(jī)器人活動(dòng)室，我的機(jī)器人叫哆啦BQ，我和一個(gè)別的班的同學(xué)一組，我們活動(dòng)室的老師，先向我們介紹，機(jī)器人、什么是機(jī)器人、生活中都有那些機(jī)器人等一些問(wèn)題，我們組獲得了整個(gè)活動(dòng)室的第二名，雖然沒(méi)獲得第一名，但我玩的很開(kāi)心。

下午，我在布藝活動(dòng)室活動(dòng)，一個(gè)布娃娃，我還給她起了個(gè)名字，叫小夢(mèng)，不是十分的好聽(tīng)，還可以老師教給我們?cè)S了多東西，第一步老師告訴我們工作盤(pán)的地方都放了些什么。然后告訴我們先把兩個(gè)手套的指頭，用中指和食指，撐開(kāi)，不要怕壞它是有彈力的。撐開(kāi)后，把白襪子翻過(guò)去，把撐好的手串進(jìn)老師事先剪好洞里。串好后縫上，縫好后放棉花，放好放嚴(yán)實(shí)了，娃娃的后腦勺和前面鼓起來(lái)，縫起來(lái)。娃娃的身子就做了出來(lái)了，然后把衣服縫上，在給娃娃穿上，在給娃娃配上頭發(fā)，帶上帽子，配上花邊，貼上眼睛、嘴巴畫(huà)上腮紅，我的娃娃就做好了。如果你覺(jué)得還不夠好在貼上亮晶晶片，一個(gè)十分完美的布娃娃出現(xiàn)在你的眼前。我十分喜歡我做的布娃娃。我認(rèn)為我的娃娃比別人的娃娃好的多。

伴著優(yōu)美的旋律我們的基地活動(dòng)結(jié)束了，我覺(jué)得，基地活動(dòng)不僅僅是為了玩，是為了放松身心，鍛煉了我的動(dòng)手、動(dòng)腦能力。

實(shí)踐基地活動(dòng)讓我難忘！