《朗讀者》以個(gè)人成長、情感體驗(yàn)、背景故事與傳世佳作相結(jié)合的方式，選用精美的文字，用最平實(shí)的情感讀出文字背后的價(jià)值，節(jié)目旨在實(shí)現(xiàn)文化感染人，鼓舞人，教育人的傳導(dǎo)作用，展現(xiàn)有血有肉的真實(shí)人物情感。

2017年朗讀者王蒙

本期節(jié)目以“告別”為主題，邀請(qǐng)到嘉賓程何、姚晨、曹文軒、李立群、張國強(qiáng)、王蒙，他們將與董卿分享關(guān)于“告別”的故事，朗讀一段曾經(jīng)打動(dòng)自己，激勵(lì)自己，甚至改變自己的文字。更多精彩內(nèi)容，敬請(qǐng)收看本期《朗讀者》。

《朗讀者》是中央電視臺(tái)推出的大型文化情感類節(jié)目，由著名節(jié)目主持人董卿首次擔(dān)當(dāng)制作人，央視創(chuàng)造傳媒有限公司承擔(dān)制作，于中央電視臺(tái)綜合頻道與綜藝頻道黃金時(shí)間聯(lián)合播出。以個(gè)人成長、情感體驗(yàn)、背景故事與傳世佳作相結(jié)合的方式，選用精美的文字，用最平實(shí)的情感讀出文字背后的價(jià)值，節(jié)目旨在實(shí)現(xiàn)文化感染人，鼓舞人，教育人的傳導(dǎo)作用，展現(xiàn)有血有肉的真實(shí)人物情感。

王蒙朗讀自己所著小說《明年我將衰老》選段獻(xiàn)給妻子和三個(gè)孩子。告別雖然有酸楚，但也在豐富著生活。王蒙將青春揮灑在新疆，告別新疆后他一直在想念那片土地。年歲已大，但心卻不老，在王蒙的朗讀中、文字中，是他對(duì)生活的理解，是人生不悔的信念。

2017年朗讀者王蒙觀后感【篇二】

《朗讀者》采用“明星結(jié)合素人”的嘉賓陣容，既有著名作家麥家、企業(yè)家柳傳志、世界小姐張梓琳等人們熟悉的名人，也有來自四川金堂縣的周小林、殷潔夫妻倆這樣的普通百姓。節(jié)目將他們的人生故事與文學(xué)佳作相結(jié)合，用最平實(shí)的情感讀出文字背后的價(jià)值。

“朗讀者，就是朗讀的人。朗讀是傳播文字，而人則是展現(xiàn)生命。將值得尊重的生命和值得關(guān)注的文字完美結(jié)合，就是我們的《朗讀者》?！边@是節(jié)目制片人、主持人董卿在《朗讀者》中的開場(chǎng)白。

“做《朗讀者》，一方面是因?yàn)檠胍曌鳛閲译娨暸_(tái)，應(yīng)該承擔(dān)起文化傳播的職責(zé)和使命;另一方面是我個(gè)人的興趣，我對(duì)文學(xué)很感興趣，同時(shí)對(duì)人也很感興趣?！倍湔J(rèn)為，“從《朗讀者》中像是尋找到了其高吻合度，因?yàn)檫@檔節(jié)目就是把文本和人物結(jié)合在一起，讓時(shí)代背景和個(gè)人興趣同步共鳴。”

總導(dǎo)演之一田梅認(rèn)為，真誠是《朗讀者》最大的特點(diǎn)。事實(shí)證明，“非市場(chǎng)化手段”一樣能夠贏得收視率與口碑雙豐收。當(dāng)下，藝人參加真人秀綜藝的片酬水漲船高是公認(rèn)的事實(shí)，但田梅認(rèn)為，《朗讀者》在邀請(qǐng)嘉賓時(shí)更多是靠真誠與情懷而非其他，“很多人是花錢請(qǐng)不來的，比如馬云先生，他很愿意參加我們的節(jié)目”。

“節(jié)目為觀眾打開了斑斕的情感世界，情感是人類共通的，它讓我們團(tuán)結(jié)在一起?！睂?duì)于這樣一個(gè)清新脫俗又平易近人的節(jié)目的走紅，另一位總導(dǎo)演劉欣并不感到意外，他認(rèn)為隨著價(jià)值觀念和生活方式的升級(jí)，文化類綜藝確實(shí)迎來了“突圍”的時(shí)機(jī)，“直擊觀眾內(nèi)心最深處的那份感動(dòng)，才能引發(fā)最大程度的.共鳴，做到這點(diǎn)很難，但是卻很重要?！?/p>

從文學(xué)出發(fā)，走向情感和生命體驗(yàn)

飽含書卷氣，是這檔綜藝的另一顯著特征。朱自清在《文學(xué)的美》一文中寫到：“文字的藝術(shù)，材料便是‘人生’?！碑?dāng)一對(duì)來自四川的普通夫婦念起《朱生豪情書》中的語句，“不要愁老之將至，你老了也一定很可愛”，我們很難不被感動(dòng);翻譯家許淵沖已96歲高齡，卻仍堅(jiān)持每天工作至凌晨三四點(diǎn)，說到動(dòng)情處，他感慨“生命并不是你活了多少日子，而在于你記住了多少日子”，我們心中也很難不起敬意。

“理學(xué)家朱熹說，凡讀書需字字讀得響亮。朗讀是一種學(xué)習(xí)方法，但更多時(shí)候，朗讀也是傳播思想、傳遞情感、傳承精神的一種手段。通過這種潤物細(xì)無聲的方式成風(fēng)化人，也正是我們做這個(gè)節(jié)目的初心?！倍浔硎尽?/p>

文匯報(bào)首席記者王彥談道：“漢語之雅馴，文化之寬廣，情感之豐厚，全都在節(jié)目不疾不徐的節(jié)奏中漸次打開。”

為了讓《朗讀者》能擁有期望中的獨(dú)特氣質(zhì)，董卿邀請(qǐng)了北京奧運(yùn)會(huì)閉幕式導(dǎo)演陳維亞、作家劉震云、導(dǎo)演陸川等人，一起加入策劃，還邀請(qǐng)了著名作家鐵凝、王蒙、余秋雨、馮驥才擔(dān)任文學(xué)顧問。在朗讀者的選擇上，不管公眾人物或普通人，唯一的標(biāo)準(zhǔn)是必須具有閱歷和感染力，這樣才能很好地勾勒出文字所描繪的情感。而至于讀什么，節(jié)目策劃之一的劉震云認(rèn)為：每個(gè)人都有朗讀的原動(dòng)力，他們讀什么不重要，重要的是為什么要讀這段文字，這段文字會(huì)與我們產(chǎn)生怎樣的共情。說到底，《朗讀者》想做的是從文學(xué)出發(fā)，走向情感和生命體驗(yàn)，將每個(gè)人連接到一起。?

善良教案 篇1

一、教學(xué)要求：

1、探討把握文章的基本觀點(diǎn)，樹立正確的道德觀。

2、抓住關(guān)鍵句，揣摩作者的思維流程，領(lǐng)會(huì)重要句子的含義。

3、理清本文的論證結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)嚴(yán)密的思維習(xí)慣。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：抓住關(guān)鍵句，揣摩作者的思維流程，領(lǐng)會(huì)重要句子的含義。

三、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

四、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課，簡介作者。

（二）整體感知，理清結(jié)構(gòu)。

1、學(xué)生速讀，思考：對(duì)善良的評(píng)價(jià)是一個(gè)古老的話題，王蒙對(duì)善良的議論有哪些新意？

2、理清結(jié)構(gòu)。

（三）品味語言，理解句子。

1、找出文中的排比句子和對(duì)比句。

2、品味相關(guān)句子。

①“在生存競爭中，在各種各樣的人際關(guān)系中，利益原則與實(shí)力原則似乎早已代替了道德原則?！?/p>

②“善良也是一種智慧……一種樂觀?！?/p>

③“事情往往是這樣……而一瓶子不滿半瓶子晃蕩的人最不善良?！?/p>

3、理解句群。

善良教案 篇2

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、了解王蒙及其善良哲學(xué)，引發(fā)學(xué)生有意識(shí)地對(duì)善良進(jìn)行思考。

2、學(xué)習(xí)本文嚴(yán)密的論證結(jié)構(gòu)，理清思路，把握主要內(nèi)容。

3、學(xué)習(xí)課文中多種修辭方法的運(yùn)用，欣賞課文中的精彩語句。

二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)本文嚴(yán)密的論證結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)對(duì)語言的理解能力和分析能力。

三、學(xué)習(xí)步驟：

（一）導(dǎo)入：廣州街頭一個(gè)乞丐為四川災(zāi)民捐款的故事

（二）作者簡介、寫作背景和意義經(jīng)歷了十年動(dòng)亂，人與人之間的關(guān)系似乎變得復(fù)雜。在過分強(qiáng)調(diào)斗爭的年代，善良的倫理道德淡薄了，缺失了。王蒙在一場(chǎng)場(chǎng)政治的運(yùn)動(dòng)中劫后余生，但他并沒有因此而放棄善良，而是更感到善良的可貴，升華了對(duì)善良的認(rèn)識(shí)。

（三）文本分析

1、梳理文章脈絡(luò)：導(dǎo)入善良話題批駁對(duì)善良的錯(cuò)誤理解善良的力量與兇惡對(duì)比善良的本質(zhì)呼喚善良。

2、重點(diǎn)分析

（1）分析第三、四段寫作技巧。作者重在批駁那些善良即愚蠢的寓言故事以及由此產(chǎn)生的錯(cuò)誤看法。作者為了達(dá)到目的，不斷提出疑問，層層展開進(jìn)行反駁，充分揭露了持錯(cuò)誤觀點(diǎn)者想法的荒謬，特別是反問句的使用，使文章更具有強(qiáng)大的說服力。

（2）分析作者在第三、四段連用五個(gè)問句的用心，體會(huì)作者的思想感情。

（3）找出課文中的排比句并分析其作用。

（4）找出課文中“善良”與“兇惡”的對(duì)比并談一談對(duì)比在論證中的`作用。

四、課后拓展：

談?wù)動(dòng)袥]有因?yàn)樯屏级黄垓_的時(shí)候，請(qǐng)大家說說對(duì)善良的看法。

善良教案 篇3

教學(xué)目標(biāo)

1.理清文章的思路。

2.理解善良的作用與內(nèi)涵，做一個(gè)善良的人。

3.理解對(duì)比論證的作用。

教學(xué)過程

【預(yù)習(xí)】

1.閱讀課文

本文是一篇議論性散文，閱讀時(shí)，要想一想作者的話對(duì)不對(duì)，有沒有道理。

2.朗讀課文

一、理清文章思路

（一）方法：先找出每段的中心句（或概括每段的內(nèi)容），然后劃分段落，寫大意。

第1段：第一句。

第2段：“善良即愚蠢”

第3段：“以對(duì)付毒蛇和惡狼的法則為自己的圭臬”是錯(cuò)誤的。

第4段：“面對(duì)并非毒蛇或惡狼的人卻堅(jiān)決以對(duì)待毒蛇或惡狼的態(tài)度對(duì)待之”也是錯(cuò)誤的。

第5段：第一句。

第6段：第一句。

第7段：第一句。

第8段：兇惡與善良的對(duì)比。

第9段：善良的內(nèi)涵。

第10段：第一句。

第11段：兇惡與善良的對(duì)比。

第12段：第一句。

第一部分（1-4）：駁斥人們對(duì)有關(guān)善良的錯(cuò)誤看法：“善良早就過時(shí)了”；“善良即愚蠢”。（針對(duì)社會(huì)生活中善良似乎過時(shí)、善良被看作愚蠢的情況，提出自己的思考。）

第二部分（5-11）：闡述自己對(duì)善良的理解與認(rèn)識(shí)，強(qiáng)調(diào)善良的力量和作用。

第三部分（12）：重申自己喜歡善良，相信國人會(huì)變得越來越善良。

（二）本文論證的特色：有破有立，破立結(jié)合

二、理解善良的內(nèi)涵

1.作者在文章第二部分闡述了自己對(duì)善良的理解與認(rèn)識(shí)，你最認(rèn)同的是哪一句（或哪一段）？說說你的理解和體會(huì)。

2.作者認(rèn)為善良有哪些作用？你認(rèn)為善良還有哪些作用？

“善良才有幸福，善良才能和平愉快地彼此相處，善良才能把精力集中在建設(shè)性的有意義的事情上，善良才能擺脫沒玩沒了的惡斗與自我消耗，善良才能實(shí)現(xiàn)健康的起碼是正常的局面，善良才能天下太平?！保ǖ?段：善良對(duì)于幸福和平、天下太平的重要性。）

“善良的力量就在于她是人的。她屬于人，她屬于歷史屬于文明屬于理性屬于科學(xué)。她屬于更文明更高尚更發(fā)展得良好的人。她屬于更文明更民主更發(fā)展更富強(qiáng)的社會(huì)?！保ǖ?段：善良對(duì)于社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的作用。）

3.第6、7段運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？

排比。議論文中運(yùn)用排比來說理，列舉事例，能夠增強(qiáng)文章的氣勢(shì)和說服力。

4.作者認(rèn)為善良有哪些內(nèi)涵？從文中找出相關(guān)的語句，說說你的理解。

“善良也是一種智慧，是一種遠(yuǎn)見，是一種自信，是一種精神力量，是一種以逸待勞的沉穩(wěn)，是一種文化，是一種快樂，是一種樂觀。”（第9段）

三、理解對(duì)比論證的寫法

文章將“善良”與“兇惡”進(jìn)行了對(duì)比。找出文中運(yùn)用對(duì)比論證的段落，分析作者是從哪些方面進(jìn)行對(duì)比的，有什么表達(dá)效果。

第5段，從力量的角度對(duì)善良和兇惡進(jìn)行了對(duì)比。

第8段，從結(jié)果的角度對(duì)善良和兇惡進(jìn)行了對(duì)比。

第11段，從心態(tài)的角度對(duì)善良和兇惡進(jìn)行了對(duì)比。

對(duì)比論證的方法：使“善良”與“兇惡”的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系更集中、更鮮明，論證更深刻、更有說服力。

【1】朗讀者十二期青春的

北京時(shí)間5月6日晚，央視《朗讀者》迎來第二季最后一期節(jié)目。在這場(chǎng)以“青春”為主題的朗讀中，中國女排總教練郎平也受邀參與錄制和朗讀。

與主持人董卿對(duì)話時(shí)，郎平將自己運(yùn)動(dòng)員生涯刻苦訓(xùn)練以及去年里約奧運(yùn)會(huì)率隊(duì)攻堅(jiān)克難的事跡娓娓道來。

您如果聽郎平的述說，也就不難理解她為什么選擇勃蘭兌斯的作品《人生》來朗讀了。

里約率隊(duì)摘金，她暴瘦14斤

去年里約奧運(yùn)會(huì)，郎平熬夜看錄像，經(jīng)常只能吃方便面充饑?！皼]辦法，下一輪的對(duì)手很晚才結(jié)束比賽。我們的工作相當(dāng)繁忙，做夢(mèng)都是比賽的畫面。不過吃泡面也沒變胖，大家都說我瘦了、臉尖了，結(jié)果一稱體重，比奧運(yùn)會(huì)前瘦了14斤?！?/p>

盡管運(yùn)動(dòng)員時(shí)代歷經(jīng)輝煌，但郎平很少向弟子們提及自己的高光時(shí)刻，“其實(shí)我更多地是屏蔽那段歷史，這是為了更好地站在教練的角度思考問題?！?/p>

當(dāng)年苦練，她曾被球砸到腦震蕩

“勝利了，勝利了，是夢(mèng)這是夢(mèng)嗎?我只感覺我們場(chǎng)上六個(gè)隊(duì)員是那么默契，那只球那么聽話，任我們隨心所欲，站在球場(chǎng)的中國隊(duì)告訴人們，她們無所畏懼?！?/p>

董卿深情讀出上世紀(jì)80年代郎平寫的一段文字，把時(shí)針撥回洛杉磯奧運(yùn)會(huì)女排摘金的場(chǎng)景，“當(dāng)時(shí)無論中國的國力還是運(yùn)動(dòng)員的身體素質(zhì)，都跟歐美差一截。”

郎平則回憶道：“我身高1米84，要擱現(xiàn)在的中國女排肯定找不到位置，但當(dāng)年在隊(duì)里是數(shù)一數(shù)二的。不過，歐美強(qiáng)隊(duì)又高又壯，我們要請(qǐng)一些男陪練幫忙，他們的扣球又快又重。記得有一次，有個(gè)教練站在高臺(tái)上扣球，前排攔網(wǎng)判斷錯(cuò)了，那球啪地打我臉上了。當(dāng)時(shí)我覺得臉不是疼，而是‘爆’了。后來一看，瞳孔都放大了，腦震蕩!我現(xiàn)在記憶力不好，可能跟那個(gè)球有關(guān)系?！?/p>

日復(fù)一日、年復(fù)一年，訓(xùn)練枯燥，超負(fù)荷……

但回顧那段青蔥歲月，郎平坦言自己是幸運(yùn)的，“我還打排球，覺得特別幸運(yùn)。在女排這個(gè)集體，遇到這么好教練和隊(duì)友，女排最輝煌的時(shí)候我參與了，我還是主力隊(duì)員，覺得特別幸福?！?/p>

郎平獲贊“場(chǎng)上戰(zhàn)神，場(chǎng)下女神”

節(jié)目中，惠若琪、魏秋月、徐云麗和袁心h4位女排隊(duì)員也登臺(tái)了。董卿讓她們每人用一句話說說心中的郎平。

惠若琪言簡意賅，稱贊郎導(dǎo)是“場(chǎng)上的戰(zhàn)神，場(chǎng)下的女神”。

魏秋月則說，郎導(dǎo)“有非常小女人的一面”，“去年奧運(yùn)會(huì)我們都要戴驅(qū)蚊的手表，郎導(dǎo)用的是Hello Kitty牌子?！?/p>

袁心h說：“對(duì)我們而言，郎導(dǎo)不僅是偶像，還是很好的榜樣?！?/p>

徐云麗直言，郎導(dǎo)是“一個(gè)能夠帶給我們希望、光明和力量的人”。

隨后，四朵金花朗讀了詩人流沙河的《理想》(節(jié)選)，謹(jǐn)以此篇獻(xiàn)給郎平以及女排的前輩們。

《理想》(流沙河)|節(jié)選

理想是石，敲出星星之火;

理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;

理想是燈，照亮夜行的路;

理想是路，引你走到黎明。

理想是羅盤，給船舶導(dǎo)引方向;

理想是船舶，載著你出海遠(yuǎn)行。

但理想有時(shí)候又是海天相吻的弧線，

可望不可即，折磨著你那進(jìn)取的心。

理想使你微笑地觀察著生活;

理想使你倔強(qiáng)地反抗著命運(yùn)。

理想使你忘記鬢發(fā)早白;

理想使你頭白仍然天真。

世界上總有人拋棄了理想，

理想?yún)s從來不拋棄任何人。

給罪人新生，理想是還魂的仙草;

喚浪子回頭，理想是慈愛的母親。

理想被玷污了，不必怨恨，

那是妖魔在考驗(yàn)?zāi)愕膱?jiān)貞;

理想被扒竊了，不必哭泣，

快去找回來，以后要當(dāng)心!

請(qǐng)乘理想之馬，揮鞭從此起程，

路上春色正好，天上太陽正晴。

郎平深情朗讀《人生》

壓軸環(huán)節(jié)，郎平朗讀了丹麥文學(xué)家格奧爾格勃蘭兌斯的《人生》，謹(jǐn)以此篇獻(xiàn)給一直支持中國女排的人。

《人生》(勃蘭兌斯)|節(jié)選

這里有一座高塔，是所有的人都必須去攀登的。它至多不過有一百來級(jí)。

最初的攀登是容易的，不過很慢。攀登本身沒有任何困難，而在每一級(jí)上，從塔上的t望孔望見的景致都足夠賞心悅目。每一件事物都是新的。無論近處或遠(yuǎn)處的事物都會(huì)使你目光依戀流連，而且瞻望前景還有那么多的事物。越往上走，攀登越困難了。

通常是一個(gè)人一年登上一級(jí)。當(dāng)他走完十級(jí)登上一個(gè)新的平臺(tái)后，對(duì)他的祝賀也就更熱烈些。每一次人們都希望他能長久地攀登下去，這希望也就顯露出更多的矛盾。

這樣，大多數(shù)被稱作正常人的一生就如此過去了。

然而這里還有一個(gè)地洞，那些走進(jìn)去的人都渴望自己挖掘坑道，以便深入到地下。年復(fù)一年。

他們熟悉那地下的世界，在迷宮般的坑道中探索道路，并樂此不疲，甚至忘記了歲月是怎樣逝去的。

這就是他們的一生，他們從事向思想深處發(fā)掘的勞動(dòng)和探索，忘記了現(xiàn)時(shí)的各種事件。他們?yōu)樗麄兯x擇的安靜的職業(yè)而忙碌，經(jīng)受著歲月帶來的損失和憂傷。當(dāng)死神臨近時(shí)，他們會(huì)像阿基米德在臨死前那樣提出的請(qǐng)求：“不要弄亂我畫的圓圈。”

對(duì)于那些在一生中永遠(yuǎn)感到饑渴的人，渴望著征服的人，人生就是這樣：專注于攫取更多的領(lǐng)地，得到更寬闊的視野、更充分的

他們是不知足的，不可測(cè)的，強(qiáng)有力的。他們保持著青年的全部特征：愛冒險(xiǎn)，愛生活，愛爭斗，精力充沛，頭腦活躍，無論他們多么年老，到死也是年輕的。好像鮭魚迎著激流，他們天賦的本性就是迎向歲月的激流。

【2】朗讀者十二期青春的觀后感

大型文化情感類節(jié)目《朗讀者》在中央電視臺(tái)播出后，各方好評(píng)不斷。在2月18日第一期節(jié)目播出后，該節(jié)目在豆瓣上的評(píng)分就已經(jīng)高達(dá)9.0分，在微博熱門話題榜上連續(xù)兩小時(shí)排名第一，張梓琳、許淵沖等嘉賓的名字紛紛登上微博熱搜，許淵沖先生多部作品也登上當(dāng)當(dāng)圖書板塊熱搜榜……《朗讀者》收獲了觀眾“零差評(píng)”的好口碑，被追捧為“綜藝節(jié)目的一股清流”。

將值得尊重的生命與值得關(guān)注的文字完美結(jié)合

《朗讀者》采用“明星結(jié)合素人”的嘉賓陣容，既有著名作家麥家、企業(yè)家柳傳志、世界小姐張梓琳等人們熟悉的名人，也有來自四川金堂縣的周小林、殷潔夫妻倆這樣的普通百姓。節(jié)目將他們的人生故事與文學(xué)佳作相結(jié)合，用最平實(shí)的情感讀出文字背后的價(jià)值。

“朗讀者，就是朗讀的人。朗讀是傳播文字，而人則是展現(xiàn)生命。將值得尊重的生命和值得關(guān)注的文字完美結(jié)合，就是我們的《朗讀者》?！边@是節(jié)目制片人、主持人董卿在《朗讀者》中的開場(chǎng)白。

“做《朗讀者》，一方面是因?yàn)檠胍曌鳛閲译娨暸_(tái)，應(yīng)該承擔(dān)起文化傳播的職責(zé)和使命;另一方面是我個(gè)人的興趣，我對(duì)文學(xué)很感興趣，同時(shí)對(duì)人也很感興趣?！倍湔J(rèn)為，“從《朗讀者》中像是尋找到了其高吻合度，因?yàn)檫@檔節(jié)目就是把文本和人物結(jié)合在一起，讓時(shí)代背景和個(gè)人興趣同步共鳴?！?/p>

總導(dǎo)演之一田梅認(rèn)為，真誠是《朗讀者》最大的特點(diǎn)。事實(shí)證明，“非市場(chǎng)化手段”一樣能夠贏得收視率與口碑雙豐收。當(dāng)下，藝人參加真人秀綜藝的片酬水漲船高是公認(rèn)的事實(shí)，但田梅認(rèn)為，《朗讀者》在邀請(qǐng)嘉賓時(shí)更多是靠真誠與情懷而非其他，“很多人是花錢請(qǐng)不來的，比如馬云先生，他很愿意參加我們的節(jié)目”。

“節(jié)目為觀眾打開了斑斕的情感世界，情感是人類共通的，它讓我們團(tuán)結(jié)在一起?！睂?duì)于這樣一個(gè)清新脫俗又平易近人的節(jié)目的走紅，另一位總導(dǎo)演劉欣并不感到意外，他認(rèn)為隨著價(jià)值觀念和生活方式的升級(jí)，文化類綜藝確實(shí)迎來了“突圍”的時(shí)機(jī)，“直擊觀眾內(nèi)心最深處的那份感動(dòng)，才能引發(fā)最大程度的共鳴，做到這點(diǎn)很難，但是卻很重要?！?/p>

從文學(xué)出發(fā)，走向情感和生命體驗(yàn)

飽含書卷氣，是這檔綜藝的另一顯著特征。朱自清在《文學(xué)的美》一文中寫到：“文字的藝術(shù)，材料便是‘人生’?！碑?dāng)一對(duì)來自四川的普通夫婦念起《朱生豪情書》中的語句，“不要愁老之將至，你老了也一定很可愛”，我們很難不被感動(dòng);翻譯家許淵沖已96歲高齡，卻仍堅(jiān)持每天工作至凌晨三四點(diǎn)，說到動(dòng)情處，他感慨“生命并不是你活了多少日子，而在于你記住了多少日子”，我們心中也很難不起敬意。

“理學(xué)家朱熹說，凡讀書需字字讀得響亮。朗讀是一種學(xué)習(xí)方法，但更多時(shí)候，朗讀也是傳播思想、傳遞情感、傳承精神的一種手段。通過這種潤物細(xì)無聲的方式成風(fēng)化人，也正是我們做這個(gè)節(jié)目的初心?！倍浔硎?。

文匯報(bào)首席記者王彥談道：“漢語之雅馴，文化之寬廣，情感之豐厚，全都在節(jié)目不疾不徐的節(jié)奏中漸次打開?！?/p>

為了讓《朗讀者》能擁有期望中的獨(dú)特氣質(zhì)，董卿邀請(qǐng)了北京奧運(yùn)會(huì)閉幕式導(dǎo)演陳維亞、作家劉震云、導(dǎo)演陸川等人，一起加入策劃，還邀請(qǐng)了著名作家鐵凝、王蒙、余秋雨、馮驥才擔(dān)任文學(xué)顧問。在朗讀者的選擇上，不管公眾人物或普通人，唯一的標(biāo)準(zhǔn)是必須具有閱歷和感染力，這樣才能很好地勾勒出文字所描繪的情感。而至于讀什么，節(jié)目策劃之一的劉震云認(rèn)為：每個(gè)人都有朗讀的原動(dòng)力，他們讀什么不重要，重要的是為什么要讀這段文字，這段文字會(huì)與我們產(chǎn)生怎樣的共情。說到底，《朗讀者》想做的是從文學(xué)出發(fā)，走向情感和生命體驗(yàn)，將每個(gè)人連接到一起。

文化類節(jié)目未必“冷”

“我參加《朗讀者》，是因?yàn)榭戳说谝黄谝院?，聞到了它的氣息，這是一個(gè)在泛娛樂時(shí)代下的反時(shí)尚節(jié)目。如今我們正缺少這樣的節(jié)目?！惫?jié)目嘉賓麥家說，“《朗讀者》讓你可以感覺到它在向經(jīng)典致敬，那種莊重性正是時(shí)下所需要的東西?！?/p>

目前，每個(gè)省會(huì)城市的電視臺(tái)都有一兩檔自稱為“金牌節(jié)目”的綜藝節(jié)目，各地方臺(tái)也或多或少“跟風(fēng)入市”，砸錢做綜藝、搞真人秀，但真正值得一看的節(jié)目卻寥寥無幾。清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院教授尹鴻發(fā)文點(diǎn)評(píng)：“如今越來越多沒營養(yǎng)的綜藝節(jié)目占據(jù)了市場(chǎng)的主體，而《朗讀者》卻別具一格，‘慢下來’用朗讀做電視，這才是真正稀缺而有價(jià)值的電視文化?！独首x者》證明文化類節(jié)目未必‘冷’?！?/p>

“其實(shí)文化類節(jié)目該怎么突圍，我覺得首先還是我們期待著整個(gè)社會(huì)的大環(huán)境有所改善?！倍湔f。《朗讀者》節(jié)目組除了把這份對(duì)精神文化的尊重移植到節(jié)目中來，還在節(jié)目之外扛起了更多責(zé)任。節(jié)目組在北京、廣州、杭州等城市設(shè)置的流動(dòng)朗讀亭引起很大反響。作為節(jié)目的一個(gè)“強(qiáng)設(shè)置”，在劉欣看來這能起到情感上的紐帶作用，“走到朗讀亭，借助朗讀，把我們每個(gè)人聯(lián)系到一起”。而這也是節(jié)目貼近性的一種體現(xiàn)，他說：“我覺得很多人都有傾訴情感的欲望，我們只是幫他們找到了一個(gè)出口而已?！?/p>

【3】朗讀者十二期青春的觀后感

今年第一季度，文化類綜藝節(jié)目集體走紅，而其中最紅者莫過于董卿擔(dān)任制片人的《朗讀者》。但打造這樣一個(gè)文化爆款并不容易，4月7日，董卿在國家廣電局總局例會(huì)上向全國廣電同行介紹經(jīng)驗(yàn)，形容籌備之難時(shí)稱：“一個(gè)念頭在腦中，兩頁策劃在手上，三個(gè)散兵起步，四處磕頭化緣”。

弘揚(yáng)優(yōu)秀文化責(zé)無旁貸

節(jié)目火了之后，董卿接受了許多媒體的采訪，很多記者會(huì)問同一個(gè)問題：“你怎么會(huì)想到做這樣一個(gè)節(jié)目?”

對(duì)此，董卿以自己對(duì)故宮博物院院長單霽翔的采訪為例：“單霽翔院長有一句話給我留下了很深的印象，他說故宮博物院是世界五大博物館之一，另外四座博物館分別是法國的盧浮宮、英國的大不列顛博物館、美國的大都會(huì)博物館、俄羅斯的埃米塔什博物館。你看這五個(gè)博物館所在的國家，正好是聯(lián)合國五大常任理事國。這說明一個(gè)國家如果沒有一個(gè)強(qiáng)大的博物館，還當(dāng)不了聯(lián)合國常任理事國。當(dāng)然他最后一句話有些玩笑的意思，但細(xì)細(xì)去

要學(xué)會(huì)低下那已經(jīng)習(xí)慣了高昂的頭

話雖如此，在娛樂真人秀的擠壓下，文化類節(jié)目招商并不容易。董卿形容，當(dāng)初籌建《朗讀者》之難是“一個(gè)念頭在腦中，兩頁策劃在手上，三個(gè)散兵起步，四處磕頭化緣”，為此她和同事調(diào)侃“現(xiàn)在明白了吧，做制作人要學(xué)會(huì)低下你那已經(jīng)習(xí)慣了高昂起來的頭?！?/p>

除了錢，真正困難的還是“怎么樣讓文化節(jié)目引發(fā)大多數(shù)人的參與和共鳴?！睘榇耍浜湍Ｊ窖邪l(fā)者以及國內(nèi)的眾多學(xué)者們花了一年多的時(shí)間去研究“《朗讀者》誰來讀?讀什么?怎么讀?”最后大家形成的共識(shí)是，朗讀者的情感、所要朗讀的文本的寫作者的思想、聽節(jié)目看節(jié)目的觀眾情感，這三種元素要和諧凝結(jié)，一定要凝結(jié)起來。

所以，觀眾看到：麥家很糾結(jié)地講述完他和他父親、他和他兒子這兩代父子之間掙扎的故事之后，再來讀他寫給兒子的一封信;許淵沖老先生，他講一個(gè)人一輩子重要的不是活過了多少日子，而是記住了多少日子，之后再來讀林徽因;得了罕見疾病的“企鵝人”夫婦，依然樂觀、依然相愛、依然行走在路上，這樣一對(duì)年輕人講完他們的故事之后，再來讀同樣一直在路上的三毛……這個(gè)時(shí)候，文字的魅力就產(chǎn)生了疊加效應(yīng)，充滿了感染力。

曾經(jīng)被許淵沖拒之門外

朗讀者第一個(gè)火起來的人物是96歲的翻譯家許淵沖先生。董卿坦言，在第一期推出這樣一位“高冷”的人物當(dāng)時(shí)確實(shí)有顧慮，“96歲的翻譯家，翻譯的是什么?唐詩宋詞莎士比亞。他一切的標(biāo)簽都是高大上的，都距我們很遠(yuǎn)。但做了兩次采訪后，我們發(fā)現(xiàn)這許先生是一位特別單純樸素、特別豐富而有趣的人。所以我們決定：這樣的朗讀者要放在第一期。要讓觀眾知道，這個(gè)節(jié)目做的是什么?！?/p>

有趣的是，正因?yàn)槔舷壬燎橹列裕瑳]少讓導(dǎo)演吃苦頭。董卿介紹，“第一次約許老先生的錄制時(shí)間是在2016年的夏天，后來不得不推遲。第二次確定的錄制時(shí)間是2016年的冬天，又沒錄成。第三次，2017年1月終于真的要開始錄制了，再去請(qǐng)他，老爺子不搭理我們了，他覺得我們是騙子、沒信用，完全把我們拒之門外。導(dǎo)演團(tuán)隊(duì)只能今天抱著果籃站在人家門口，明天抱著鮮花站在人家門口，終于精誠所至金石為開。節(jié)目播出第二天，許老爺子的譯著就直接沖上了當(dāng)當(dāng)網(wǎng)的熱搜。他告訴我們，他家的電話成了24小時(shí)熱線，為什么是24小時(shí)，因?yàn)樗泻芏鄬W(xué)生、親朋好友在國外。媒體蜂擁而至要采訪他，老人家的.回應(yīng)特別可愛：‘我在《朗讀者》里面表現(xiàn)完美，不會(huì)接受任何采訪?！?/p>

不要低估“年輕人”

節(jié)目如愿火了，但讓董卿最滿意的卻是年輕人和新媒體對(duì)這檔節(jié)目的贊許。據(jù)統(tǒng)計(jì)，節(jié)目播出了7期，閱讀突破10萬+的公眾號(hào)文章已經(jīng)有132篇了;喜馬拉雅客戶端的收聽量是1.79億次;相關(guān)視頻全網(wǎng)播放4.97億次，“別人問年輕人為什么這么喜歡《朗讀者》，我說年輕人為什么不喜歡《朗讀者》。他們生活在一個(gè)更加富裕、更加開放、更加文明的社會(huì)，現(xiàn)在的90后、00后，能夠接收到更多信息，受到了更好的教育，這兩條就決定了他們不可能沒有審美和判斷力，只是我們之前很自以為是地低估了他們，一味以為他們只熱愛某一類節(jié)目。”

“我記得李宗盛有一次聊天的時(shí)候很憤怒，他抨擊一些流行樂團(tuán)的創(chuàng)作只限于口水，他說如果你只給聽眾吃豬食，那時(shí)間久了他們就成豬了。就像許淵沖先生，96歲的老先生，很多熱愛他的年輕觀眾可能只有26歲，有差距嗎?當(dāng)然有，這當(dāng)中隔著70年呢，一定是有年齡差距的。那我們要做什么，媒體人要做的就是在年齡差距之外，找到認(rèn)知的統(tǒng)一。”

“我們不是只靠吃米活著”

經(jīng)驗(yàn)分享最后，董卿以作家畢飛宇的錄制為例講述《朗讀者》對(duì)于細(xì)節(jié)的認(rèn)真，“那次錄到凌晨兩點(diǎn)多，但效果一直不滿意，因?yàn)闊艄馕矣X得太過花哨。畢飛宇讀的是自己獲茅盾文學(xué)獎(jiǎng)的《推拿》中的一個(gè)片斷，獻(xiàn)給他的父親，他父親雙目失明恰巧是在他寫完《推拿》后。這個(gè)世界上會(huì)有這樣的事情?他寫《推拿》寫的是盲人的故事，他這部書寫完兩天后，他的父親眼睛完全看不見了。他在節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)把這段朗讀獻(xiàn)給他的父親。所以我說要調(diào)整燈光，要和他的內(nèi)心、情感、朗讀更匹配。燈光調(diào)了很長時(shí)間，到凌晨兩點(diǎn)多，大家覺得很過意不去，但畢飛宇沒有絲毫怨言，興致勃勃。結(jié)束之后他給我發(fā)了一條短信：我在歐洲讀過，在美國讀過，在印度讀過，這是我第一次在中國朗讀。我們一定要讓中國的觀眾知道，這個(gè)世界上還有一頓飯，是耳朵飯?！?/p>

“我特別感動(dòng)，他的這句話也讓我想到了我很喜愛的巴金先生說的一句話：‘我們不是只靠吃米活著?！绻忻襟w人的工作能夠讓更多人意識(shí)到這一點(diǎn)，那么我們所有的堅(jiān)持努力和付出，都是有意義的?！?/p>

《朗讀者》的三點(diǎn)啟發(fā)

國家新聞出版廣電總局宣傳司司長高長力總結(jié)點(diǎn)評(píng)了《朗讀者》給電視人的三點(diǎn)啟發(fā)――模式、情懷、主持人內(nèi)功。

第一個(gè)關(guān)鍵詞是“模式”?！啊独首x者》通過模式解決了一個(gè)問題――這個(gè)節(jié)目不只是讀書節(jié)目，先是講述人生故事，故事講到了情感的高潮點(diǎn)之后，才來用文藝作品抒發(fā)當(dāng)事人的情懷。這個(gè)節(jié)目不是不講究朗讀者的朗讀技巧，而是更講究參與者的真情實(shí)感?！?/p>

第二個(gè)關(guān)鍵詞是“情懷”?！昂芏嘧龉?jié)目的人一開始想到的就是經(jīng)濟(jì)收入，沒有經(jīng)濟(jì)收入，再好的想法都會(huì)放棄，但做文化節(jié)目首先要有情懷?！兑娮秩缑妗返谝患竟?jié)目是裸奔的，其實(shí)董卿的《朗讀者》也同樣，有商業(yè)贊助和廣告收入，但是很艱難。聽說有商家想要在這個(gè)節(jié)目上投廣告，但董卿認(rèn)為那個(gè)產(chǎn)品和這個(gè)節(jié)目不匹配，就果斷拒絕了?！?/p>

第三個(gè)關(guān)鍵詞是“主持人內(nèi)功”?！岸湔f有每天閱讀的習(xí)慣，每天睡覺前大概有一小時(shí)的讀書時(shí)間，是多年保持的一個(gè)習(xí)慣。她的手機(jī)、iPad是不拿進(jìn)臥室的。我覺得做到這一點(diǎn)很不容易。這是她日積月累后能夠爆發(fā)的基礎(chǔ)。主持人要想主持好節(jié)目，要想體現(xiàn)出獨(dú)特的氣質(zhì)，離不開內(nèi)在的修養(yǎng)。腹有詩書氣自華，沒有詩書，想裝出來是不可能的?！?/p>