讀后感的作文300字 篇1

大數(shù)據(jù)這個詞一直存在但我們很少在這個時代前能有所耳聞，在我讀了維克托寫的大數(shù)據(jù)之后，我明白了在更早的年代之所以不流行這個詞是因為人們喜歡感性的思考而不是拿數(shù)據(jù)理性的分析。究其原因，一方面是數(shù)據(jù)量小，另一方面是人們的思想落后。然而隨著信息時代的到來和云技術(shù)的發(fā)展，大數(shù)據(jù)逐漸成為一個可靠的參考標準，以及大數(shù)據(jù)在諸多領(lǐng)域做出的貢獻足以證明他在這個時代的重要地位。

維克托在書中例舉了大量有關(guān)美國在這半個世紀信息開發(fā)技術(shù)創(chuàng)新的典型案例，從側(cè)面向我們闡述了大數(shù)據(jù)在諸多領(lǐng)域的不同作用，例舉其在醫(yī)學方面的作用，在不久之前，你也許可能還會聽到兩個醫(yī)生對于一個醫(yī)學問題爭論的喋喋不休，……公說公有理婆說婆有理……，但怎么說都是建立在“我認為”的主觀臆斷之上，幸運地是，大數(shù)據(jù)的出現(xiàn)給幫助醫(yī)生在問題上給予一個正確的指向，通過云端和千千萬萬的數(shù)據(jù)，可以更清楚還原問題的直觀事實。

這樣的例子在生活中也數(shù)不勝數(shù)，其力量存在于人們無形的生活中，卻有形的幫助人們解決了在經(jīng)濟，科學，人文方面的各種問題，通過整合混沌的信息，分析加工我們就能很好的了解自己所處的世界并駕馭在時代的前沿。

讀后感的作文300字 篇2

我喜歡《一堂不尋常的作文課》這篇文章，我看了心里就想著：如果我們學校也像她的學校一樣，那該多好呀！想知道為什么想嗎？讓我慢慢講吧！我先說說她寫的第一段吧：今天是“培英學校”第一次在我們學校開課，我起個大早，飛快地來到學校上作文課。

你們看這短短的一名話，就好像已經(jīng)進入了課堂似的。美妙的用詞特別引人注目，對不對？不過教她們上作文課的老師和我們的語文老師一樣姓“羅”，你們看連字也一樣。不過，那個老師上課給他們吃糖。同學們不敢吃，可老師還催他們說：“吃吧。吃吧!”這也不從來沒有的事。對不對？我真的太刮目相看了。哦對，我剛才的話還沒有說完呢，我再繼續(xù)吧！那里啊，教室里好像開滿花，五彩繽紛的。

老師就說：“我在黑板上寫上題目，今天把教室里的情景寫下來!”小作者還在作文里寫上了同學們輕輕松松的把作文寫好，不過，這糖比什么糖都甜。你們現(xiàn)在知道為什么了吧！不過，到現(xiàn)在我還拭目以待呢，我喜歡那篇陳智鷹的作文。我的語文老師，羅老師教給我們許許多多的寫作文的方法，羅老師特別要求我們要多看課外書，我一定聽從羅老師的教誨，多看書，吸取更多的知識，了解更多的詞語。我也愛我那敬愛的班主任——羅老師。

讀后感的作文300字 篇3

愛沒有界限，愛沒有規(guī)則，愛就是愛，它是人間最感人的東西。

——題記

在《我的媽媽是精靈》里，陳丹燕女士用樸實真切的手筆，寫出了一份介于異界與人界的愛，在精靈的世界里，是沒有感情這種東西的，所以他們來到人類世界，就是為了尋找感情， 而陳淼淼的母親，這位偉大的母親，用盡了全部來愛著淼淼和這個家，然而事實不容樂觀，在陳淼淼發(fā)現(xiàn)她的媽媽是一個精靈時，他爸爸依然和媽媽選擇了離婚。

在這里，我們其實看到的并不是母愛單單一種愛，作者重點潑墨的地方還有淼淼對這個家的愛，哪個孩子不想擁有一個完完整整的家呢?淼淼為了爸爸媽媽不離婚，想盡了辦法，逃學、吸煙、曠課、離家出走，這些雖然都是一些不正當?shù)男袨?，可我們卻不難看出，淼淼是多么多么希望媽媽不再離開她呀!這個孩子在用自己的方法抗爭著，努力著，爭取著，這種精神令我深深感動，這也是一種愛呀!

誰規(guī)定愛只能是長輩對晚輩的愛?晚輩對長輩同一樣可以愛!誰規(guī)定精靈和人類之間不能有愛?

愛沒有規(guī)則，沒有界限，它是超越了一切的圣潔之物，愛沒有精準的定義，也不像數(shù)學邏輯般那么精密。

愛，只是愛。

讀后感的作文300字 篇4

公共汽車站，木牌：“母子上車處”，幾個年輕力壯的大老爺們等著上車。

我覺得站在最前面的'那個人臉皮最厚，此人穿著西裝西褲，文質(zhì)彬彬，他看著“母子上車處”幾個大字，無動于衷。第二個是一個穿著不佩帶軍章軍裝的人，是個退伍軍人吧。部隊的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風呢？最有意思的是第三個人，他把頭縮進羽絨服里埋得低低的，雙眼緊閉，活象個縮頭烏龜。排在最后的那個人，戴著個大口罩，把嘴和鼻子捂得嚴嚴的，看似挺衛(wèi)生的，如果他的心靈也這樣衛(wèi)生就好了。幾個年輕力壯的大老爺們把等車的母子擠在一旁，那個母親的眼光斜視著他們。

這就是漫畫《假文盲》，是華君武老爺爺1984年3月畫的。漫畫不僅諷刺了那些不遵守公共秩序的人，還諷刺了車站工作人員只立牌子卻不加管理的現(xiàn)象。

20年了，漫畫上的現(xiàn)象還存在嗎？如果到了20xx年中國舉辦奧運會的時候，這種不良現(xiàn)象還存在的話，那中國人的臉就會丟向全世界了。

公共秩序是靠人們來遵守的，也是靠人們來維持的。讓我們一起遵守秩序、維持秩序吧。

讓“假文盲”現(xiàn)象從此在中國廣闊的大地上消失吧！

讀后感的作文300字 篇5

今天我看了一篇文章，名字叫小袋鼠的豬籠草，主要內(nèi)容是：在甜餅街第五屆花卉大賽中，紅袋鼠種的奇怪植物豬籠草和小狗柔絲的仙人球進入決賽。可小狗柔絲希望不得第一名，因為每年得第一名的花都被偷了。紅袋鼠寶寶卻希望得第一名，還說要捉到偷花賊。最后，紅袋鼠不僅拿了第一名，還捉住了偷花賊——尋花巫婆。

我覺得尋花巫婆很可惡，為了自己的事情，不考慮花主的感受。

說到小偷，其實我也當過。在我還是兩歲多的時候，爸爸媽媽帶我去超市買東西。那時候的我真是什么事都不懂：我在超市貨架上看見了一堆橘子。那個時候我還沒吃過橘子，我就想嘗嘗味道，就拿了幾個，沒跟爸爸媽媽說，也沒付錢，就出超市了。

回到家，我拿出橘子，對媽媽說：“媽媽，你看這是什么？”“你從哪拿的？”媽媽問。我就傻傻的說：“超市里拿的！”我以為媽媽也想嘗一口，誰知，媽媽卻把我臭罵了一頓。從那以后，我在也不敢偷東西了！

我也希望尋花巫婆以后也不要偷花了！

讀后感的作文300字 篇6

今天，我看完了一本感人的故事，叫《青銅葵花》。

葵花是個小姑娘，家里很寬裕，住在大城市里。但沒有媽媽，爸爸也不幸去世。她就隨著爺爺來到農(nóng)村。孤獨的她在無意之中就走近了青銅一家的生活。

青銅是個男孩，是個啞巴，他家里很窮，住在農(nóng)村。家里加起來有五口人。

葵花很快融入到了里面，青銅還做了葵花的哥哥。

青銅非常想上學但是卻把上學的機會讓給了葵花?？ㄒ膊蛔尭绺缡?，每次放學的時候，她都要給青銅教每天所學的功課。

到了冬天，為了讓葵花繼續(xù)學下去，青銅不惜把自己腳上的鞋賣掉。

當葵花想看歌劇的時候，青銅就讓葵花站在自己的肩膀上，整整站了一個晚上。青銅不虧待葵花，每次都給她買新衣裳、新鞋子等。

但在葵花十二歲的時候，命運又讓葵花回到了以前的大城市。青銅很傷心，很舍不得葵花，當葵花走的時候，青銅坐在牛背上，用他嘶啞的嗓子喊出了“葵花”。當路過的人聽見時十分驚訝。

我覺得這篇文章寫的可真感人呀！

讀后感的作文300字 篇7

今天，我閱讀了這本書。

這本書主要講的是主人公魯濱孫年幼時有著航海周游世界的理想。反而父母非常反對，但是魯濱孫十分固執(zhí)就在1651年的時候，魯濱孫19歲。他偷偷背著父母，報名做了水手。在海上，暴風把船給吹翻了，魯濱孫很幸運，沒被淹死，獨自漂流在一個荒島上。接著，魯濱遜調(diào)查了這個島。開墾了一片土地，還找到了自己想要的食物。時間過了很久很久，魯濱孫發(fā)現(xiàn)一群食人族在吃人肉，他決定要救出受害者，在一個星期五的晚上。魯濱遜成功的救出了一個人。

后來，他終于離開了陪伴他27年又75天的這個島，回到了這個家鄉(xiāng)英國。魯濱遜這本書給了我很大的啟發(fā)：如果魯濱遜沒有離開這個家，整天過著衣來伸手、飯來張口的日子。哪他的人生一定沒有那么精彩。在荒島上看到俘虜快被食人族吃掉的時候，舍身去救他一個——素不相識的人。我們作為新中國的小學生也應該像主人公學習。勇于斗爭、勇于行動、勇于挑戰(zhàn)、勇于探索等等。我們一定要學習魯濱遜的創(chuàng)新精神。

篇一：閱讀周記

我們正在進行

《為了自由呼吸的教育》一書中介紹了這樣一個案例。有的學生最怕讀書之后老師的“附加項目”。只要讀書，就一定要寫

這樣的附加題目成了學生的負擔，閱讀沒了美感，觀景沒了自然，看片沒了精彩。

作家莫言說：“文章是流出來的?！彼鲝垖W生要尋找寫作的激情，將體驗作為寫作的源泉。所以，讓學生先沒有負擔地閱讀，寫自己想寫的。有了閱讀積累，有了生活體驗，文章就能從心里流出。

我們的語文老師說，學生的

韓興娥老師的“海量閱讀”就非常注重誦讀和積累。厚積才能薄發(fā)，腹有詩書氣自華。先讓學生讀起來，輕松地讀起來，讓他們感受到閱讀的樂趣，之后，下筆成文就水到渠成了。

篇二：閱讀周記

中國語言魅力無窮，語文無處不在，無時不有。用發(fā)現(xiàn)的眼睛去看生活，語文便會為你開啟一扇心靈之窗，讓智慧之光照亮您的眼睛。

在漫無邊際的語文海洋中，有那樣一顆璀璨奪目的珍珠——書。書是最好的老師，動聽的故事中蘊含了無盡的智慧哲理。于是，書便成為了我最忠誠的伙伴，帶我領(lǐng)略人生。

當我剛學會識字，我的閱讀生涯便開始了，我從翻開那知識糧倉的一刻起，便像只身沼澤一般，被那曲折動人的故事情節(jié)深深吸引。那時，我便明白，書將是我人生中不可缺少的一部分，是我學好語文的核心所在。

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼幾個春秋過去，我已會品書，掌握故事所蘊含的哲理。透徹人生的經(jīng)典故事，有成功的感悟，也有失敗的苦澀；有對大愛的理解，也有對仇恨的寬容……閱讀，使我能深入地思考人生的點點滴滴，使我學會更加理智地處事，更加智慧地生活，這難道不是我學習語文的一個重大跨越嗎？

閱讀，不僅可以為讀者帶來心的震撼，同時，也會像母親那樣拯救每一個墮落的人。

學習語文的路是艱難的，這一點我不能否認，但我堅信，我們只有不怕失敗，并且善于從失敗中學習，越挫越勇，才能在當今社會中立足于不敗之地。閱讀，使我在迷茫時柳暗花明，在郁悶時豁然開朗，在失落時重拾信心，這難道不是語文的真諦所在嗎？

為自己而閱讀，為生命而閱讀，為語文而閱讀。知識藏在閱讀中，我從閱讀中學到語文。

篇三：閱讀周記

你要問我幸福是什么？我會毫不猶豫地告訴你，那就是閱讀。

書是人類文明的載體。正是有了書，人類撲朔迷離的文化才得以發(fā)展。而閱讀就是獲得知識的方法，就是感知文明的途徑。閱讀可以使寂寞的人不再孤獨；使憂傷的人不再悲傷。閱讀使我們的心靈得以充實，使我們的心田得以滋潤；使我們心靈的黑暗得以明亮。你說，閱讀本身不就是一種幸福嗎？

高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”書傳承人類發(fā)展的歷史，瑪雅文化、古希臘文化、中國文化···這一個個人類文明的結(jié)晶，正是因為有了書，才讓后人得以知曉。你說，閱讀本身不就是一種幸福嗎？

我也是一個書迷。從連環(huán)畫到古今名著，我讀了不少。通過讀書，我的視野更加開闊，見解更加豐富，胸懷更加寬廣?？兹谧尷?、沉香九歲溫席等故事都歷歷在目。三字經(jīng)、千字文銘刻于心。從讀書中我有了不同的認識：讀《霧都孤兒》，我從小奧利弗的悲慘命運上看到了19世紀英國官場的罪惡和下層人民尤其是流浪兒的'疾苦；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》我懂得了做人要學會奉獻，要剛正不阿，不畏艱險；讀《朝花夕拾》，我從魯迅略帶譏諷的筆下讀懂了這位文學大師冷峻背后的柔情和魯迅稍有辛酸的童年。正是從這些國學名著中，我了解到了當時的社會背景和人民的生活狀況。歷史就在他們深刻而又嚴厲的筆下流動，供后人借鑒和閱讀。你說，閱讀本身不就是一種幸福嗎？

閱讀本身就是一種幸福。讓這種幸福在21世紀廣為流傳吧！讓這種幸福在我們心中蕩漾吧！

篇四：閱讀周記

偉大的作家高爾基說過：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”這是我最喜歡的名人格言。 ——題記

活潑好動的我從小就喜歡看書，家長和老師都知道，只有書能讓我這個屁股上裝有“小彈簧”的人靜下來。

我上幼兒園的時候，書就已經(jīng)成為了我最好的朋友。當時家里有許多好看的書，如《幼兒園》、《幼兒畫報》、《寓言故事》等，每一本都是我的最愛，讓我愛不釋手。我從書中認識了“紅袋鼠”、“火帽子”和“跳跳蛙”，也知道了一些生活安全小常識，更懂得了如何和伙伴們友好地相處。每天晚上睡覺前，媽媽都要和我親子共讀一會兒，我伴著書香慢慢地進入夢鄉(xiāng)。由于書看的多，所以我在學前已經(jīng)認識了好多字。

上小學后，同學們跟著拼音識漢字時，我已經(jīng)會自己讀書了，并且是不帶注音版的書。記得一年級時的每次考試都是老師讀完題后讓大家做，可我認識字，能夠讀懂題目的要求，所以我每次考試都能取得好成績。當同學們笑稱我為“天才”時，我很快樂，但是我不驕傲，因為我知道，這些都是書，都是閱讀帶給我的。

我愛閱讀，閱讀帶給了我榮譽。在二年級的“六一”少先隊活動中，我被評為了“誦讀積極分子”，拿著那張鮮紅的獎狀，迎著同學們羨慕的目光，我的心里甜滋滋的，比喝了蜂蜜還甜。

上周我們班排課本劇《東郭先生和狼》，當李老師講到東郭先生是個書呆子，被狼的花言巧語所蒙騙時，同學們都扭著頭去看我，好像我就是那個書呆子東郭先生一樣，可是愛看書畢竟是件好事，書呆子就書呆子吧！

我愛閱讀，閱讀讓我體味快樂，閱讀伴我快樂成長！

篇五：閱讀周記

路過我的窗前，你可聽到過一串美麗的朗誦，聽到激情高亢的詩歌，你會興奮不比嗎？聽到凄涼而又優(yōu)美的古詩詞，你可會身臨其境嗎？一個濃眉大眼的女孩保準會做到這些，因為我太癡迷閱讀了。

我不會彈鋼琴，也不會拉小提琴，不會演奏任何一門樂器，我光憑著讀書來快樂，業(yè)余的生活已經(jīng)被那些綺麗的文字填得很充實，滿滿的，但卻無比快樂、幸福。

我說：“只有起程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲，只有快樂，才會品味堂堂正正的人。我是快樂的，因為我愛閱讀?！?/p>

我常常為了閱讀而做錯許多傻事。一個百無聊賴的中午，我躺在床上，欣賞著網(wǎng)上的閱讀，媽媽在廚房里擺弄鍋碗瓢盆奏響了廚房“交響曲”。我聽閱讀聽得正起勁時，媽媽破門而入，把我嚇了一跳。接著用張飛喝退三萬大兵的音量，說：“敏敏，家里沒菜了，你到對面小賣部里買點咸魚飯吧？”

“哦，我去?！蔽矣貌磺樵?，懶洋洋的聲音說：

“快點?！眿寢尠盐覐拇采戏銎?，把我“請”出了家門。

一路上，太陽烈日當空，曬的我很難受。我還沉浸在剛才的詩歌中。不知不覺，到了小賣部里了，我停住腳步，迷茫的抬起頭，自言自語地說：“唉，買啥東西來著，嗯，想想……”胖阿姨笑得心花怒放，問我：“孩子，你買啥？”我看看她，絮絮叨叨地說：“好，好像是嫌疑犯?！?/p>

“什，什么，嫌疑犯？”胖阿姨嚇得聲音都顫了，“我這沒有，你走吧！”

我撓撓頭，尷尬地走回了家?；丶野堰@事告訴媽媽，媽媽狂汗，難不成把“咸魚飯”聽成了“嫌疑犯”？

我希望閱讀成為我的夢想！當雛鷹嗷嗷待哺于巢穴之中，看望藍天白云之時，它已有了夢想，那就是振翅九霄，與藍天博擊，與白天共舞，當駿馬休息天柵欄之中，昂著長嘶之時，它也已有了夢想，那就是奮蹄原野，馳騁天下。

唉，誰叫我這么沉迷閱讀呢？不過，我是永遠都愛閱讀的……

讀后感的作文400字 篇1

在這些天里，我堅持用每天的空閑時間讀完了《魯濱遜漂流記》。這本書的作者是英國作家“笛?！保煜即遑撠熥g成了中文。在此之后，這本書便成了家喻戶曉的好書、名書。在我讀完這本書之后，就有了自己獨特的感觸。

魯濱遜從小就有出海旅行的念頭。在他十幾歲的時候私自出海航行。他一共出海過四次，在第四次航海使撞上了暗礁，船身破裂漂到了一個荒無人煙的海島上，但他憑著自己勇敢的意志，度過了28年無人陪伴的時光。在荒蕪人煙的地方很難判斷自己所在的方向和時間。于是，他精心做了一個日歷，并且還堅持每天抒發(fā)自己的心情——寫日記。他并沒有拋棄自己，他鼓勵自己活著，去好好的度過每一天。找食物、打木樁、削柵欄、寫日記是他每天都要做的事情。他在日記里寫道：“有時我差不多要費兩天時間來打好一個木樁。其實我有的是時間，又何必在意呢？”他的日記并不是留給以后來的人看的，而是為了勉勵自己，安慰自己。從這里我可以體會到他是一個“活在當下”的人。

他努力用自己笨拙的手藝創(chuàng)造出了一個個瓦瓦罐罐。他四處打獵，還嘗試著做出了門窗桌椅。正是他的這些對生活的憧憬，才鼓勵他創(chuàng)造了奇跡。他并不是一個急躁的人，他為了生活所需的食物，自己找到了種子，種了又種，終于在第四年吃到了自己種植的食物。

讀了這個故事，我受到了很大的震撼。我體會到：只要你積極樂觀向上，就沒有辦不到的事情！

讀后感的作文400字 篇2

這幾天我讀了一本兒童文學經(jīng)典──《小英雄雨來》。我被雨來的高尚品質(zhì)深深地打動了?。?！

雨來十分頑皮因為媽媽覺得河里游泳很危險，可淘氣的雨來不聽，去玩水練出一身好水性······但他從小就愛祖國，愛學習；他在上學校時候，黑房子里點幾盞燈，孩子們圍成一個圈，雨來打開書，跟大家一起念“我們——是——中國人，我們——愛——祖國”，他的認真態(tài)度讓人敬佩，我們坐在明亮的教室里，有現(xiàn)代文化的`教育和老師的教導，然而我們上課時東張西望，不專心聽講，不勤奮努力，常常書本還沒學一半書皮就已經(jīng)臟的不堪入目，甚至被涂得臟亂差，當看到雨來的行動時，我很羞愧。

雨來十分勇敢，再一次抗戰(zhàn)中，因他跑的太快居然跑到敵人軍隊了！敵人將他嚴刑拷打他都不說一個字，他是一棵堅忍不拔的大樹。他不屈不撓，寧死不屈的精神使我敬佩。如果是我遇到這樣的情況，我會驚慌失措，都不知道該怎么辦。

我要向雨來學習，做一個堂堂正正的中國人，一個愛學習的好少年，擔任起建設祖國的責任！

讀后感的作文400字 篇3

這本書里寫了兩位主要人物，那就是馬一左和馬一右，有馬一左的地方少不了馬一右，有馬一右的地方呢，肯定也少不了他的存在，誰叫他們是雙胞胎呢！

馬一左是當中的哥哥，他不敢獨立睡覺，喜歡曬太陽，喜歡看各類書籍，是一個文靜的小男孩；馬一右的性格比較粗野，如果高年級的胡子原欺負馬一左，他會和他拼命。他喜歡胡思亂想，想象力很豐富。

有一次，班里來了一位新同學叫龍骨，他的學習成績很差，于是小喬老師命令馬一左去幫助龍骨的學習。一開始龍骨還是很認真的聽著，過了一會兒他對馬一左說：“我不想學了，你走開?！瘪R一左偏偏不走，于是龍骨推了他一下，沒想到撞到了墻，老師把馬一左送去了醫(yī)務室，老師回來之后，把龍骨罵了一頓。放學了，馬一左和馬一右走在放學回家的路上，卻發(fā)現(xiàn)后面有一個熟悉的身影，原來他是龍骨。馬一右擋著馬一左，不讓他看，還對他說：“走開，你把我哥哥的腦袋撞痛了，要是嚴重的話，你就完蛋了，我們不想看見你”。說完，他們走了。龍骨還是跟著他們，到了他們家，馬太太留龍骨下來吃飯，在飯桌上，先是一聲不響地坐在那里吃，沒過多一會兒，馬太太說：“男孩子之間未免會有跌跌碰碰是正常的?！焙髞硭麄冇譂u漸地成為了好朋友。這告訴我們友誼是最重要的。

這本書我最大的體會在于不管兩個人之間發(fā)生多大的矛盾，中間只要有友誼，就會成為朋友。

讀后感的作文400字 篇4

嘉佑從不到一歲時給他買了《嬰兒畫報》，沒想到給他講故事后，他很喜歡聽，沒事就讓我們給他講故事。后來稍大些，就給他買了《幼兒畫報》，書里的紅袋鼠、跳跳蛙、火帽子，他可喜歡了。關(guān)于它們的故事，他自己能講很多，有時我也給他買些智力開發(fā)的書，他也很喜歡看，自己動腦筋去回答書中的問題。

自從老師給他《月亮的味道》這本書后，每天從幼兒園回到家都要先講幾遍。我開始一說月亮是什么味道，他節(jié)著就說甜甜的，一講到是叫哪個小動物來了，他就看下面花的是什么動物，然后就說出來。嘉佑對動物類的書和節(jié)目都特別感興趣，喜歡看《動物世界》、《人與自然》、《奇趣大自然》之類的節(jié)目。

其實和孩子一起講故事是一種樂趣，尤其當你講到一些地方時問他后面是什么時，他接著就回答出來，有時講錯了，他也會立刻給你糾正過來，我感覺很高興，也很滿足。雖說嘉佑看的書不少，但他性格內(nèi)向。自從上了幼兒園，他改變了不少，這離不開老師的教導，與幼兒園的環(huán)境也離不開。

讓我們一起祝他成長快樂，所有的小朋友有一個快樂健康的童年！

讀后感的作文400字 篇5

業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。我費了一天的功夫看完了這本《查理和大玻璃升降機》這本書。

主人公查理和旺卡先生還有4位年邁的老人，2位年輕的父母一起乘著升降機來到了外太空。這讓他們成了一個難題，怎樣才能回到巧克力工廠呢？經(jīng)歷了種種困難，果然不出我所料，終于回到了巧克力工廠。而不幸的是，喬治娜姥姥因為吃了旺卡維他吃過多了，所以進入了負人地帶，旺卡先生和查理勇往直前的把喬治娜姥姥給救出來了。

我喜歡查理那種遇到什么事情都很冷靜的精神，這讓我無比的佩服他。旺卡先生要求他配合的事情，他都一一照辦，而且完成的都很出色！我還佩服查理的那種勇往直前的精神，遇到什么事情都不退縮。這讓查理瞬間變成了我最崇拜的人，甚至是我的超級偶像，不過這一切都是不可能的，我不可能見到真實的查理，我的夢想是終有一天能看到查理本人。唉，光看圖片就能想象出真是的查理是什么樣的。

我真想去參觀參觀查理的巧克力工廠，真想見到查理本人，不過那是不可能的！我只能在夢里完成我的夢想。

讀后感的作文400字 篇6

“我現(xiàn)在擁有了什么樣的奶酪？而我追尋的奶酪又是什么樣？”當我讀完這本書后，我一直在不斷地問自己。對于一個二十一世紀的青少年，我現(xiàn)在擁有的一個幸福家庭，為這個家盡自己所能就是我的奶酪。至于我一直追尋的奶酪，應該是用一顆真心呵護一直守護我的家。但我還要細細思考，這個奶酪是不是我應該得到的。因為，故事中的“哼哼”就一直認為自己所找到的奶酪是應該擁有的。也正因為“哼哼”的這種想法，所以，奶酪要變化。

正如故事中的寓意：變化總是在發(fā)生。最好的辦法就是預知變化、適應變化，隨著變化而變化。老鼠“嗅嗅”和“匆匆”，小矮人“哼哼”和“唧唧”。就是我們現(xiàn)實生活中的幾種不同的人。故事里一開始老鼠、小矮人的目標都是一樣的，都為了將來的奶酪而奔波著、勞碌著。經(jīng)過努力，大家都發(fā)現(xiàn)了大奶酷。初期的表現(xiàn)都是一樣的，把鞋子掛在脖子上。

但隨著時間的流逝，安逸生活的穩(wěn)定之后，小矮人“哼哼”和“唧唧”的惰性就明顯地表現(xiàn)出來了。這與一些人在穩(wěn)定的環(huán)境下所滋長的惰性作風是相同的。他們過于安于現(xiàn)狀，并開始享受現(xiàn)狀，不懂得居安思危。而老鼠“嗅嗅”和“匆匆”已經(jīng)察覺到這些變化，正因為它們的單純，對這種不可避免的情況早有心理準備，而且直覺地知道該怎么辦。而小矮人卻還在猶豫，拒絕改變，害怕改變。不僅失去了靈敏的嗅覺，行動也不再匆匆。放眼看去，這種人無處不在，他們創(chuàng)造力不大，雖然沒有犯什么大錯誤，但創(chuàng)新精神和靈魂已經(jīng)失去了。