機(jī)器人課程學(xué)習(xí)心得體會1
機(jī)器人是十二中的一項(xiàng)必修課程，幾乎沒有想過自己有朝一日會學(xué)習(xí)如何拼裝，操控機(jī)器人。但是在學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)年之后，我也學(xué)會了一些技巧，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)機(jī)器人是很有意思的一門學(xué)科。
第一節(jié)課令我印象很深，老師讓我們做一個(gè)陀螺。
我記得我做了恨多，我和同學(xué)們互相比試看誰轉(zhuǎn)的時(shí)間較長。也在這次歡樂又簡單的課當(dāng)中逐漸學(xué)會了零件的拼接與應(yīng)用。這就是初步。
機(jī)器人制作的難易程度增加的很快。
我們逐漸學(xué)到了制作簡易的小車，使運(yùn)用更加熟練。
隨著課時(shí)的增加，我們的制作由易轉(zhuǎn)難，最終到程序的編輯及設(shè)計(jì)。
我們班當(dāng)然不缺善于機(jī)器人的強(qiáng)人，他們總能以最快的速度制作出一個(gè)個(gè)靈敏小巧的機(jī)器人。而我的機(jī)器人制作一直不突出。也不是最快的，也不是最好的。也就算能完成任務(wù)。
每次制作機(jī)器人時(shí)，我們都會在小組中分好工，仔細(xì)觀察老師的機(jī)器人模型，再自己制作。編程時(shí)，我們會仔細(xì)參考機(jī)器人書上的教程，再編好。
學(xué)習(xí)機(jī)器人是一件很費(fèi)腦力的事情，做每個(gè)機(jī)器人之前要勾勒出大概的結(jié)構(gòu)，在錯(cuò)誤時(shí)還要做調(diào)整。程序也需經(jīng)過多次的調(diào)試，最終才能達(dá)到最完美的狀態(tài)。
有時(shí)在做機(jī)器人不到位，輸入程序后也不能很好地完成任務(wù)，所以就要一次又一次重試。有時(shí)編程序編錯(cuò)了，就要仔細(xì)對照書上的，或問問老師，一遍又一遍的修改完善。雖然過程很辛苦，但看到自己小組做出獨(dú)一無二的機(jī)器人時(shí)，就會有很大成就感。
機(jī)器人課帶給我們的不僅是搭建機(jī)器人時(shí)的快樂，還有獲得知識的那份快樂！上個(gè)學(xué)期，學(xué)校開展了機(jī)器人必修課，我們在課堂上動(dòng)手實(shí)踐，了解了一個(gè)機(jī)器人的基本構(gòu)造：在課上，我們運(yùn)用各種零件進(jìn)行組合，搭建出不同構(gòu)造的機(jī)器人，使它們擁有不同的功能。然后根據(jù)不同的功能給機(jī)器人設(shè)計(jì)最為合適的機(jī)型，使其功能發(fā)揮最大作用。這使我們在物理方面有了最基礎(chǔ)的了解，也對機(jī)器人的設(shè)計(jì)以及制作過程有了一個(gè)大概的了解。
這個(gè)學(xué)期，主要以機(jī)器人的編程為主，了解了聲感、光感、觸感以及超聲波傳感器的應(yīng)用：在課上，我們主要學(xué)習(xí)了編程的基本要領(lǐng)，知道了如何使機(jī)器人按照自己想要的路線運(yùn)行，學(xué)會了基本的程序設(shè)置，以及各種傳感器的使用方法。
在機(jī)器人的課程學(xué)習(xí)中，我們進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作的方式，完成了一個(gè)又一個(gè)老師安排的任務(wù)，讓我從中體會到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也了解到許多關(guān)于機(jī)器人的知識，這將對我以后的生活學(xué)習(xí)起到重要作用！
如果說，今后還有機(jī)器人課程的學(xué)習(xí)，我將更加認(rèn)真的完成，爭取更深入地了解機(jī)器人的構(gòu)造，編寫更加優(yōu)化的機(jī)器人程序！
機(jī)器人課程學(xué)習(xí)心得體會2
1月26日，我們一行人在清華大學(xué)為期五天的培訓(xùn)結(jié)束了。在這次培訓(xùn)中我們分享過歡聲笑語，共度過曲折困難；游覽了清華校園，領(lǐng)略了機(jī)械魅力。我還記得初到北京的心緒難平，我還記得踏入清華的激動(dòng)不已，我還記得聆聽講座的驚奇欣喜，我還記得解決問題的眉頭緊鎖。可惜的是，五天的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，我們就要告別首都，告別這片有著深厚歷史積淀的校園，回首五天以來的經(jīng)歷，每日充滿著新鮮感的學(xué)習(xí)生活片段還歷歷在目。簡而言之，時(shí)間短暫，收獲頗豐。
在培訓(xùn)中我們有幸由李實(shí)博士親自授課，了解了機(jī)器人傳感器、人工智能、機(jī)器人控制原理等方面的知識。在這之前，我并沒有接觸過進(jìn)行過有機(jī)器人有關(guān)的學(xué)習(xí)，所以總覺得機(jī)器人有一種神秘感，認(rèn)為機(jī)器人是一門很高深的學(xué)問，作為一般的中學(xué)生難以窺探其精妙。然而，經(jīng)過五天培訓(xùn)，我猛然發(fā)現(xiàn)機(jī)器人并不是高山流水，曲高和寡。只要潛心學(xué)習(xí)研究，用于探索，哪怕我是一個(gè)理科基礎(chǔ)知識有所欠缺的文科生，也可以明了機(jī)器人的原理，還能夠根據(jù)例程完成一些較為簡單的任務(wù)。這些收獲都讓我滿心愉悅，有更大的熱情去投入機(jī)器人的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，也更有信心去完成人生路上一次又一次對未知的探索。
雖然在機(jī)器人領(lǐng)域我初窺門路，可是與在機(jī)器人的比賽場上拼殺多年，有著豐厚經(jīng)驗(yàn)的來自五湖四海的其他同學(xué)相比仍舊存在很大的差距。當(dāng)老師提出的任務(wù)變得越來越難，我們就感覺到明顯力不從心了。舉例來說，起初我們還能夠用曾經(jīng)學(xué)習(xí)的物理和數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識推導(dǎo)出萬向輪的運(yùn)動(dòng)公式，但最后需要我們弄懂程序，利用PID調(diào)整履帶車的速度時(shí)，我們絞盡腦汁卻是黔驢技窮。事后反思，這既有我們機(jī)器人實(shí)際經(jīng)驗(yàn)薄弱的原因，又有我們學(xué)習(xí)思考程序及算法時(shí)間太少的原因?？偟膩碚f，這一次的培訓(xùn)讓我清楚地認(rèn)識到了自己的不足。正所謂，“前事不忘后事之師”，我應(yīng)該進(jìn)行反思，在今后努力彌補(bǔ)自己的缺陷。如拓寬自己的知識面，爭取做到在各個(gè)學(xué)科上都稍有涉獵，最好能夠游刃有余；還有積極投身于各類活動(dòng)，強(qiáng)化自身社會實(shí)踐能力和突發(fā)情況處理能力，我相信這些會使我終身受益。
不可否認(rèn)，在清華培訓(xùn)的每一天都讓我收獲了豐富的知識，層次分明的筆記還記錄在電腦的硬盤內(nèi)?？稍谖铱磥?，比這些筆記更加重要的，正是這么多天以來感受到的'，將留存在我心中的以上種種心得體會。
機(jī)器人課程學(xué)習(xí)心得體會3
11月29日至12月1日，學(xué)校派李守章老師和我去梁鄒小學(xué)參加機(jī)器人培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)習(xí)期間，教育局聘請了廣茂達(dá)公司和納英特公司的四位專家針對近幾年的比賽情況進(jìn)行了專項(xiàng)講座。我主要有以下收獲：
廣茂達(dá)公司和納英特公司都分別介紹了的他們公司的發(fā)展歷程、主要產(chǎn)品以及發(fā)展方向。從中我知道，他們的高科技都在向各方面發(fā)展和延伸。當(dāng)然，對我們來說，最為有用的是中小學(xué)機(jī)器人的應(yīng)用與發(fā)展。有關(guān)機(jī)器人和創(chuàng)新比賽，是專家們的重點(diǎn)課題。在討論中，專家們介紹了他們的以往產(chǎn)品以及最新產(chǎn)品。通過比較，我深刻地認(rèn)識到，以往產(chǎn)品主要是針對中小學(xué)以及大學(xué)教學(xué)，而現(xiàn)實(shí)情況是很多學(xué)校狠抓比賽，不同廠家的產(chǎn)品已經(jīng)很成熟。為了解決教學(xué)和比賽的矛盾，上海廣茂達(dá)公司推出了最新產(chǎn)品AS-MF系列。除了這些產(chǎn)品，專家們還給我們介紹了AS-EI系列(工程搭建，創(chuàng)新比賽用)、AS-ROBI(基于網(wǎng)絡(luò)的搭建平臺)系列等產(chǎn)品。利用這些產(chǎn)品，我們可以參加很多比賽。主要是：教育部的電腦制作活動(dòng)，科協(xié)的創(chuàng)新比賽。教育部的比賽以滅火和足球?yàn)橹?。納英特公司介紹了他們新產(chǎn)品的功能：功能強(qiáng)大的產(chǎn)品設(shè)計(jì)，提供了多達(dá)數(shù)十個(gè)傳感器接口，使用戶在教學(xué)、創(chuàng)新、比賽中游刃有余。低起點(diǎn)高發(fā)展的程序編譯環(huán)境：有針對初學(xué)者的圖形化編程環(huán)境，完全按照流程圖方式生成程序，也有適合高年段交互式C語言的編程環(huán)境。積木化產(chǎn)品設(shè)計(jì)，貼近實(shí)際生活的搭建方式，更能鍛煉學(xué)生的實(shí)際操作與動(dòng)手能力。各種的傳感器的提供，也可以使用工業(yè)級傳感器，直接使用。各種動(dòng)力方式的選擇：直流電機(jī)、伺服電機(jī)，增強(qiáng)了機(jī)器人對環(huán)境的征服能力。與眾多的教育用戶建立了良好的合作關(guān)系，針對不同年段的學(xué)生開發(fā)了幾十項(xiàng)專業(yè)課程。螺絲、螺母為主體組成的積木套件，用戶可隨處自行采購。全包圍設(shè)計(jì)，更安全更穩(wěn)定。
針對中小學(xué)機(jī)器人比賽，老師主講了相關(guān)的機(jī)型和使用方法。
硬件是機(jī)器人工作的基礎(chǔ)，軟件則是機(jī)器人的靈魂。專家配合機(jī)器人的講解涉及很多，但涉及基礎(chǔ)的卻不多。針對中小學(xué)機(jī)器人應(yīng)用的情況以及近幾年來的參加比賽的情況，專家們專門講了機(jī)器人滅火和機(jī)器人足球兩項(xiàng)賽事。首先講了教育部比賽中中小學(xué)比賽的規(guī)則以及和以前規(guī)則的不同，今年比賽過程中的規(guī)則漏洞。針對場地、環(huán)境以及一些突發(fā)事件，在編寫程序時(shí)的一些注意事項(xiàng)，專家們都做了詳細(xì)介紹。在初中滅火比賽中，房間的穿插方法，時(shí)間的算法，左、右手原則的運(yùn)用，甚至怎樣能更好的節(jié)約時(shí)間都給出了最優(yōu)化方案，然后每個(gè)學(xué)習(xí)小組都有針對這些方案進(jìn)行了編程測試。在初中足球比賽中，對防守機(jī)器人和進(jìn)攻機(jī)器人的編程方案也作了詳細(xì)介紹，在進(jìn)攻和防守的過程中一些注意的小技巧也作了介紹，并在編程過程中怎樣體現(xiàn)出來。在講解過程中特別講了為了參加機(jī)器人比賽而開發(fā)的一些新的機(jī)器人配件，培訓(xùn)為了配合硬件和軟件的講解，我們現(xiàn)場操作了機(jī)器人，主要是測試初中滅火和足球。
在培訓(xùn)最后針對各學(xué)校以前所購買的機(jī)器人講解了怎樣利用老式機(jī)器人進(jìn)行改裝。在使用機(jī)器人的過程中可能出現(xiàn)的問題，如：在滅火比賽中機(jī)器人為什么不能聲控啟動(dòng)？機(jī)器人在走直線過程中碰到左側(cè)的墻壁是怎么辦？機(jī)器人碰到前方障礙物怎么辦？機(jī)器人在走直線的過程有抖動(dòng)現(xiàn)象怎么辦？在足球比賽中馬達(dá)功率的調(diào)整，參賽前建議先調(diào)試好機(jī)器人走直線，以保證兩個(gè)馬達(dá)同速率前進(jìn)；指南針的調(diào)試與抗干擾；紅外球傳感器調(diào)整，最為關(guān)鍵，應(yīng)根據(jù)場地環(huán)境值調(diào)試好相關(guān)變量，不能太敏感；小學(xué)采用兩驅(qū)動(dòng)輪，兩驅(qū)動(dòng)輪結(jié)構(gòu)，靈活性強(qiáng)；初中采用四輪結(jié)構(gòu)，力量強(qiáng)大。這是我在培訓(xùn)中的一些心得體會，希望與老師們共同學(xué)習(xí)提高！
這幾天，老師帶著我們欣賞了一部電影“機(jī)器人總動(dòng)員”，覺得很不錯(cuò)，便拿來與大家分享。
影片發(fā)生于2700年，離我們還很遙遠(yuǎn)，由尤人們大度的破壞，地球已經(jīng)不能讓人類生存了，人們不得不登上太空船，讓Baynlarge公司清除地球上的垃圾，等待垃圾清理完的那一天再回去。而我們的主人公瓦力剛好是一個(gè)垃圾清理機(jī)器人，獨(dú)自在空無一人的地球上默默工著。
瓦力有一只寵物，也可以說是一個(gè)朋友吧——一只小強(qiáng)。瓦力每天帶著小強(qiáng)把一堆堆垃圾變成一個(gè)個(gè)方塊，堆成一座座垃圾樓，雖然很孤獨(dú)，但總會在垃圾里找到一些自己所感興趣的東西：一個(gè)燈泡，一頂皇冠……這天，他從一個(gè)冰箱里找到了一株植物，對！綠色植物，這一次發(fā)現(xiàn)，成為了瓦力“人生”的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
當(dāng)瓦力第一次與夏娃相遇時(shí)，他就被夏娃深深迷住了，夏娃流線的外形雪白的顏色，在空中飄舞的飄逸姿態(tài)……沒有一樣不深深吸引著瓦力。但從各方面來說，他們相差都是很大的：夏娃是最先近的生命探測機(jī)器人，而我們的瓦力卻只是混身泥土的老式機(jī)器人，這不是天上和地下的區(qū)別嗎？瓦力想得到伊娃不就是癩蛤蟆想吃天鵝肉嗎？但生活中總是有不一樣的事情發(fā)生。瓦力的生活情趣就是一盒《你好，多莉》的歌舞片，這正在一點(diǎn)一點(diǎn)的改變著夏娃。
當(dāng)夏娃發(fā)現(xiàn)那株植物而陷入沉睡時(shí)，讓那關(guān)心她的瓦力做出了一件件讓人哭笑不得的傻事。笑完之后，就不尤得讓人感動(dòng)。所謂的“愛”就是那么簡單，在下雨時(shí)給你撐起傘，刮風(fēng)時(shí)給你擋擋風(fēng)，天晴時(shí)和你牽牽手……
探測有了結(jié)果的夏娃自然要回去復(fù)命，而依依不舍的.瓦力自然不會放棄。所以就上演了一幕機(jī)器人追火箭的情景，隨著火箭的瓦力來到了巨大的飛船“?？宋髂柑枴?。見到了因?yàn)槿詣?dòng)化生活而變的臃腫。肥胖。手腳退化的人類。
飛船的系統(tǒng)也存在一個(gè)命令，只要在地球發(fā)現(xiàn)了生命，就馬上返航回到故鄉(xiāng)重建家園?？删拖袼须娪?，一樣這兒也有反派人物，以船長大副為首的機(jī)器人隊(duì)伍。他們極力阻止人們回到自以為無藥可救的地球，可這一陰謀。破壞。阻撓，都被一起共同努力的夏娃。瓦力。毛毛一行人一一瓦解。
回歸故鄉(xiāng)的沖動(dòng)是無法阻擋的，瓦里的努力讓人們回到了故鄉(xiāng)，而這一垃圾清理機(jī)器人似乎改變了記憶，忘記了船長，忘記了毛毛，忘記了約翰，忘記了小強(qiáng)，也忘記了夏娃……最后，這位大英雄被夏娃的牽手喚了回來，這才是愛的真諦。
今年夏天, 我?guī)е业倪\(yùn)動(dòng)機(jī)器人afrc03-1爬山. 這是臺LBM公司的第6代機(jī)器人,我叫他"保質(zhì)期"...(因?yàn)槲覍?shí)在懶的起名)
保質(zhì)期這種機(jī)器人和一般的運(yùn)動(dòng)機(jī)器人差不多,就是山地環(huán)境適應(yīng)性更強(qiáng)一點(diǎn),而且...額...更便宜些.
當(dāng)然了,這些都不是重要的東西,我這里不是想說說所謂的機(jī)器3law嗎,那么進(jìn)入正題吧.嗯,我們倆爬山了. 像我這么謹(jǐn)慎沉穩(wěn)的人,能不準(zhǔn)備充分嗎. 怎么可能出問題呢?
哎~ 壞就壞在老毛病上,又tm懶了,我從一個(gè)懸崖上往下垂.繩子本來夠長的,不過就在頂部的地方被個(gè)什么東西勾住了稍微歪了點(diǎn),當(dāng)時(shí)沒太在意,,感覺影響不大.然后就繼續(xù)往下了.
我的目標(biāo)是這個(gè)懸崖壁半山腰上的一個(gè)突出的小石頭平臺.然后差個(gè)2米多就到的時(shí)候...額,繩子不夠了. 唉~就差這么一點(diǎn)兒...哪怕1米多呢,我跳下也就完事兒了.這2米多腳受不了啊.
解開上面卡住的地方稍微放放也就夠了. 自然我是不可能再爬上解了.派保質(zhì)期上解開就行了. 他爬過把繩子解開了. 然后...然后我就掉下了...唉!!!
真tm倒霉! 這回又少算了長度,我正好背朝下掉在平臺上.幸好高度不高,我的登山服也不是蓋的.傷到骨頭內(nèi)臟倒是不至于,就是疼的要死,而且氣頂住了,話都說不出來了.而且右手磕到石頭上了, 好像是有點(diǎn)嚴(yán)重,動(dòng)不了了.我只好躺那兒緩氣.一邊等保質(zhì)期下來救我吧.
可惜我一扭頭,發(fā)現(xiàn)了更悲劇的事情.我的包包,摔到平臺的邊上了,而且口朝下,而且...我剛剛?cè)∷攘丝?就沒扎緊口. 于是...天啊!!!全tm掉出了. 這tm等等我下得找多久啊!
只能往上看看了,保質(zhì)期爬了爬,順著繩子往下滑了. 唉~趕緊下來幫我收拾這爛攤子吧,等等還得下到底下?lián)?.. "哎呀!!!"
這tm叫什么事兒!我左手一下被火燙了一樣,狂疼啊!!狂疼啊!!!疼死tnn我了. 不用想,被咬了唄. 我扭頭一看也沒看清是什么東西,嗖一下串走了. 我抬起我左手一看,抖成一片了. 兩個(gè)深血窟窿... 蛇唄.
還有比這更倒霉的事情嗎? 那也沒辦法已經(jīng)發(fā)生了,強(qiáng)迫自己冷靜下來,想想現(xiàn)在的情況吧. 然沒看清是哪種蛇,不過幸好現(xiàn)在的技術(shù)不像以前了,我買的是那種整個(gè)地區(qū)通用的血清.啥蛇咬了都不怕.我這么謹(jǐn)慎的人,這點(diǎn)事情還預(yù)料不到嗎.哈哈,這種東西必然在我包包里是常駐的!
我包... 我x 我x 我x 我x 我x 我x!!!! 我想抽嘴巴,但兩只手動(dòng)哪只都會疼掉我的命. 我只能用頭蹦蹦蹦的敲著地了...
保質(zhì)期也下來了, "快...快..快快快快快...找找包里的醫(yī)藥包還在不!!"
保質(zhì)期雖然立即檢查了背包... 果然...還是掉了. 我干嘛要把醫(yī)藥包放在上面的位置啊, 雖然拿著方便點(diǎn). 但現(xiàn)在可倒霉到家啦!
冷靜!冷靜!! 這個(gè)時(shí)候我一定要冷靜!!! 我好好想想, 想下本地蛇的毒性.保質(zhì)期爬下而且得找到血清再拿上來? 他這個(gè)速度...就算不是最毒的那種...額~ 我死定了!!! 我干嘛不買那種帶全套裝備的專業(yè)登山保障機(jī)器人呢? 噢~ 對了,我沒那么多錢.這個(gè)倒是無解.這多少也得怪你.
怎么辦呢,我要冷靜.但我兩只手好痛,而且疼法不一樣...我怎么有點(diǎn)想笑呢.
保質(zhì)期要是能幫我想想辦法就好了...可惜他只是個(gè)運(yùn)動(dòng)機(jī)器人.
反正是還沒等我想出什么招呢,左手的疼痛程度開始變化了,看來是不讓我多想了. 事到如今,看來也只好壯士斷腕了.回重裝個(gè)仿生又得花我多少票子啊!
用登山鑿砍斷就行,這東西可是還是好端端掛在繩子頭上,我早就防著這種情況呢,像我這么...咳...咳! 不提了不提了...
“保質(zhì)期,你把登山鑿拿過來,就那邊繩頭上. 對就那個(gè)...遞過來... 好...”
額... 好個(gè)頭啊!!! 我的右手根本握不住鑿子!!
保質(zhì)期,你幫我砍下左手. “保質(zhì)期,你幫我砍下左手.利落點(diǎn)兒.”
你在看保質(zhì)期,沒動(dòng)!然后頭上亮起一盞不常見的紅燈來...
好了, 終于回到正題了.呼! 回憶這么半天. 你不是讓我談機(jī)器人3law嗎. 這就是了.
“機(jī)器人不能傷害人類” 貌似采取的措施是沉默, 嗯, 這就是了, 這家伙頭上亮個(gè)紅燈,然后不停你使喚了,這就是他們叫的”沉默”
在那么緊的時(shí)間里, 我當(dāng)時(shí)想到的活命可能只能有2個(gè):
保質(zhì)期幫我.
祈禱上帝幫助我,額...這個(gè)概率. 反正我是壓根沒報(bào)希望啊.
當(dāng)然想死的痛快點(diǎn)到是容易. 從旁邊滾下好了. 這個(gè)據(jù)說人工智能倒是不攔著
廠家說這是出廠強(qiáng)制設(shè)定的規(guī)則...說是基于20世紀(jì)公推的所謂什么”機(jī)器人三原則”為基礎(chǔ)發(fā)展演變出來的一條規(guī)則.說是現(xiàn)在政府強(qiáng)制必須出廠原則...
...我快死了,而我此時(shí)最重要的工具拒絕服從我的命令,而遵守那些別人制定的`所謂什么原則. 這是什么意思. 我生命在別人的原則面前是可以被犧牲的嗎.更可笑的實(shí)行這種別人想法的東西,居然是我的! 注意是我的!!”工具”. 天哪,我怎么有種被暗算的感覺呢.
甚至據(jù)說當(dāng)時(shí)有規(guī)則規(guī)定遇到這種情況的時(shí)候,機(jī)器人直接自毀.真那樣的話,那我算是徹底完蛋了.
可惜啊, 也是萬幸啊. 機(jī)器人原則有個(gè)致命的先天缺陷, 他是人制定的.而以機(jī)器人的嚴(yán)格程度來看人類的話.就會發(fā)現(xiàn). 人類其實(shí)是沒有原則的. 只要需要,什么原則都是可以改的,而遺憾的是,我們永遠(yuǎn)都在”需要”.
而所謂的人類的需要,永遠(yuǎn)都可以具體到個(gè)人的需要. 而我當(dāng)時(shí)的需要很簡單,就是盡快的弄斷我的左手而已. 怎么才能實(shí)現(xiàn)這個(gè)需求呢,很簡單.用我的人類智能玩弄這個(gè)有先天缺陷的”人工智能”就好了.
我當(dāng)時(shí)想到的蠢辦法很簡單.讓保質(zhì)期在我左手手腕旁邊的地方以最快的速度重復(fù)的劈砍地面就好了.然后我把手腕湊上好了. 登山鑿很鋒利,保質(zhì)期的力量也很到位,輕輕松松就可以砍掉. 這個(gè)規(guī)則的制定者就沒有想到”傷害”這次詞人類認(rèn)定本身都無法直接認(rèn)定嗎.關(guān)是主觀想避免傷害就能解決問題了嗎.貌似人類本身都解決不啊. 太多的時(shí)候,一次完整的傷害定性取決的這個(gè)傷害的過程,對象,和結(jié)果,.而傷害的實(shí)施主體主觀意愿根本就是無關(guān)緊要的. 我就可以利用這一點(diǎn).
