四年級讀后感一
今天，我看一篇文章名叫《竊讀記》，這篇文章主要廛了一個(gè)小女孩沒錢買收可卻在竊讀。這女孩叫做林海音。
看了這篇文章知道林海音竊讀的滋味特別不好呀！了解到了讀書的苦與樂。可林海音明知讀書那么艱辛，可她還是要去竊讀，可想而知她是多么愛讀書?。?/p>
文中有幾句話用得很好，“一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著?！边@句話寫出了林海音對讀書和知識的渴望和熱愛。”我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞了下去，然后才依依不舍地把書放回書架中?！边@句話語寫出了林海音把書當(dāng)作了“精神的食糧“我們也要這樣想哦！我覺得課文中也還有一句話很好，那就是最后一句話“這時(shí)我會想起國文老師鼓勵(lì)我們的話：記住你們是吃飯長大的！也是讀書長大的！“這句話也一直鼓勵(lì)我要勤奮讀書，我也一直把這句話銘記在心。
林海音讀書太辛苦又要躲躲藏藏又要扮成別人的小妹妹或小女兒，小孫女……還要找各種理由或跑到別家再去竊讀。我們卻可以光明正大的走進(jìn)書店看書。林海音為讀書腰酸背痛，我們卻可以拿回家躺在床上舒服的看。林海音為了讀書餓的脖子咕咕響，我卻可以一邊吃東西，一邊看書。林海音怕沒書看，我們卻不想看。所以我們真是生在福中不知福呀！我們班也有許多人跟林海音一樣，非常愛看書，常常取得優(yōu)異的成績，有些人不一樣，上課不聽老師講，考試時(shí)變成“偷取別人果實(shí)的犯人“。我真不明白書那么好看，為什么有那么多人不愿意看呢！
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，時(shí)間都在玩耍時(shí)偷偷溜走。黑發(fā)不知勤學(xué)，百首方悔讀書遲。所以我們要珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)。
四年級讀后感二
今年，我們學(xué)一篇名為《竊讀記》的課文。這篇課文主要講了林海音小時(shí)候，每天放學(xué)就會去書店里竊讀的>故事。
讀了這篇課文，讓我了解了林海音竊讀的滋味，也讓我體會到了她在書店里竊讀時(shí)懼怕與快樂的心情。盡管林海音小時(shí)候看書非常地艱苦，但她還是那么愛讀書。課文中有幾句話寫得很好：如“一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著?！边@句話寫出了林海音對書的如饑似渴和對書的熱愛。
又如：“我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都咽了下去，然后才依依不舍地把書放回書架。”這句話更是寫出了“我“把書當(dāng)作了“精神的食糧“。還比如說：“這時(shí)，我總會想起國文老師鼓勵(lì)我們的話：記住，你們吃飯長大的，也是讀書長大的?！边@句話將鼓勵(lì)我勤奮讀書，也將時(shí)刻提醒我不要忘記書。林海音在讀書時(shí)要躲躲藏藏的，而我們則可以光明正大地看；海海音常常因?yàn)樽x書而站得腰酸腳麻，而我們卻可以買本書，回家躺在沙發(fā)上舒舒服服地看；林海音還常常為了讀書而餓得饑腸轆轆，我們卻是吃飽了撐著沒事干；林海音是怕沒書看，可我們卻是有書懶得看，真是身在福中知福??！有時(shí)，我會覺得很奇怪，讀書是件多么快樂的事啊！為什么有許多孩子都不太喜歡看書甚至根本不看書呢？
每個(gè)人應(yīng)該都要看書，因?yàn)橹挥锌磿拍茇S富自己的知識！
指導(dǎo)老師：范老師
點(diǎn)評：文章小作者通過《竊讀記》一文抓住了文中作者對讀書的熱愛和對知識的渴望有感而發(fā)并聯(lián)系生活實(shí)際告誡讀者們要好好學(xué)習(xí)并愛上看書。
四年級讀后感三
《射雕英雄傳》是金庸中期武俠小說創(chuàng)作的代表作品，也是金庸擁有讀者最多的作品，它的發(fā)表確立了金庸“武林至尊”的地位。這部小說在上個(gè)世紀(jì)八十年代風(fēng)靡整個(gè)中國大陸，各大導(dǎo)演以及影視公司對此部作品翻拍的無數(shù)次，可見其魅力之大！
金庸先生正是憑著他豐富的想象力，把我們帶入了多姿多彩的武俠世界，讓我們流連忘返，讓我們的前輩一代和我們這一代，對他的作品愛不釋手。所有人看完這部小說，都會對小說的兩位男女主角印象深刻，多加評論，可是我個(gè)人更喜歡的是一個(gè)從未參與于故事中，卻一直客觀存在的人物。金庸小說中，常常會出現(xiàn)一些神龍見首不見尾的人物，神秘、飄渺，著墨不多，充滿傳奇感，讓讀者浮想聯(lián)翩，體會到不一樣的閱讀快感。神雕俠侶里的覺遠(yuǎn)和尚、天龍八部里的無名少林老僧、倚天屠龍記里的黃衣女子，都是此類人物。
《射雕英雄傳》里面有許許多多優(yōu)秀的人物，他們都是個(gè)性十足的個(gè)體，每個(gè)人都值得讀者們探索與研究。
四年級讀后感四
快樂的暑假里，我看了五六本書，其中，我最喜歡的就是《三十五公斤的希望》。
它的主要內(nèi)容是∶小男孩多多從小討厭學(xué)校，痛恨學(xué)校，一聞到粉筆味或破球鞋味就肚子疼的多多，體育課就是他的噩夢。在家里，爸爸媽媽總是吵架，沒有人關(guān)心他的興趣和理想，爺爺是多多唯一的支柱，爺爺?shù)膬Σ厥沂嵌喽喔械阶钚腋５牡胤健Ｋ谀抢锟梢园l(fā)明許多小東西，其實(shí)他也挺聰明的。他幫媽媽發(fā)明了合適的熨燙衣服的座椅，幫爸爸修割草機(jī)等。但突然有一天，他的爺爺生病了，這對多多的打擊非常大，他從此變得堅(jiān)強(qiáng)，勇敢。在一節(jié)體育課上，多多成功的攀上了第七節(jié)攀繩節(jié)。在他堅(jiān)持不住的時(shí)候，他想起了爺爺慈祥的眼神，瑪麗老師沒放棄他，和格朗尚中學(xué)校長給他的鼓勵(lì)。最終，他戰(zhàn)勝了第七節(jié)攀繩節(jié)。
多多從瑪麗老師和格朗上中學(xué)校長那里看到了現(xiàn)代教育體制中人性化柔情的一面。這本書讓我知道了要像多多一樣迎接挑戰(zhàn)，克服重重困難戰(zhàn)勝自我的精神，希望，在自己手上！
四年級讀后感五
我不是很胖，但我有35公斤的希望。這句話是35公斤的希望這本書中主人公多多說的一句話，使我感悟最深。
多多最快樂的時(shí)光莫過于幼兒園的時(shí)光了，醫(yī)生對多多影響最大的老師就是幼兒園的老師——瑪麗老師了。瑪麗老師在多多的畢業(yè)評價(jià)冊上寫道：他有仙女般的手指，漏斗般的腦袋，他一定可以教育成才。
到了小學(xué)一年級，多多還是很快樂，繼續(xù)做自己的手工。二年級還是一樣，快樂。但是到了三年級，多多的噩夢生活開始了：來了一個(gè)惡老師——貝魯夫人。來了一個(gè)體育課，使他討厭上學(xué)。一次體育課，他穿著杰西卡的運(yùn)動(dòng)衣和運(yùn)動(dòng)鞋，可是，杰西卡的衣服和鞋簡直就是綠巨人的，太招惹人笑了。因此，貝魯夫人就大罵了多多。
多多四年級和五年級都生活在體育課的陰影內(nèi)，一直到中學(xué)多多還是討厭學(xué)校。直到有一天，多多的老萊昂一病不起了，醫(yī)院不讓看老萊昂，多多勵(lì)志要好好學(xué)習(xí)把自己的老萊昂救回來，所以他先給格朗尚中學(xué)寫了一封信。多多終于開始學(xué)習(xí)了。
通過《35公斤的希望》我明白了：做人不僅要孝順，還要有戰(zhàn)勝困難的信心以及迎刃而上的決心，終加耐心就會有一番成果。
四年級讀后感六
在暑假里，我讀了《童年》這本書，作者是蘇聯(lián)作家：高爾基。這本書大概意思是：主人公在父親去世后，在外祖父家里度過童年的歲月。在外祖父家里，阿列克謝、表哥、表姐和外祖母都受到外祖父毒打。然而慶幸的是外祖母對孩子的愛像一盞明燈一樣伴隨他們整個(gè)童年。也經(jīng)常給他們講故事，她善良、聰明能干。
在阿列克謝的童年，他在圣像作訪當(dāng)過學(xué)徒；在船上幫廚；在大街上做過腳夫；在工廠里鋸木頭；在花園里當(dāng)園?。粡N房里做面包師……，盡管他非常努力地工作，也僅僅只能維持生計(jì)。而我們的童年，和阿列克謝相比簡直太幸福了！在爸媽培育之下，我們學(xué)到了知識，在明亮的教室學(xué)習(xí)文化知識；在課外時(shí)間我們可以去玩耍；在假期里可以去跳舞、學(xué)書法……我們生活在富足的社會里，物質(zhì)極大豐富，根本不用為生計(jì)發(fā)愁。所以，我們要珍惜如今美好、幸福的生活。
我們的童年太幸福了，我們要努力學(xué)習(xí)，天天向上，千萬不要身在福中不知福，這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們再不努力學(xué)習(xí)，就太對不起父母了。
如今，眼看童年就要逝去了，迎來少年時(shí)期。讓我們珍惜童年最后一刻，稍不留神，童年就要離開我們了，要抓住童年最后的'時(shí)光，留下最美好的回憶吧！
四年級讀后感七
這幾天，我讀到了一本非常有趣的書《蘋果樹上的外婆》。
《蘋果樹上的外婆》這本書是一本國際大獎(jiǎng)小說。現(xiàn)在我為大家簡要的介紹一下它的故事內(nèi)容：幾乎所有的孩子都有外婆和奶奶，可是安迪沒有，這讓他感到很失望。然而有一天，外婆從天而降，并且就在安迪他們家的蘋果樹上。外婆帶她去游樂園、套野馬、去海上冒險(xiǎn)……外婆的打扮也很奇怪，裙邊下總是露出好笑的白襯褲花邊；她總有些大膽新鮮的注意，就算被警察處罰也不在乎——嘿！這個(gè)外婆還真另類。有一天，鄰居家搬來了一位新奶奶，她的故事也很奇特，而安迪在兩位老人的愛護(hù)中懂得了許多許多，也成長了許多許多。
如果我也有一個(gè)這樣的外婆和奶奶的話，那我的生活也會變得一定很幸福、很快樂?；蛟S我也會懂事一些，成為一個(gè)優(yōu)秀的孩子，一個(gè)幸福的孩子。
喜怒哀樂在我們的生活中都是必不可少的。要是在這喜怒哀樂中成長、懂事許多，那才是幸福，那才是快樂！
四年級讀后感八
我在學(xué)校學(xué)習(xí)了《生死攸關(guān)的燭光》之后，我覺得他們都很聰明，遇事冷靜，不慌不忙。
在這一篇課文中，我覺得伯瑙德夫人非常鎮(zhèn)定自若，她面對危機(jī)和臉色蒼白的兒女，做出了一個(gè)帶頭的動(dòng)作，她去廚房里拿了一個(gè)很大的油燈去替換那藏有情報(bào)的蠟燭。
他兒子看見之后，立刻說是天很冷，要去柴房找點(diǎn)柴生火，隨手就拿走了藏有情報(bào)的蠟燭去了柴房，可還沒等他走幾步，那位上尉就快步趕上，奪回了藏有情報(bào)的蠟燭。
當(dāng)時(shí)，只剩下他的女兒杰奎琳，她知道如果她不成功，后果將不堪設(shè)想。但是，她沒有被這恐懼的心情使她畏縮不前，后來，她借說要上樓睡覺，需要一根蠟燭，最后，讓人不可思議的事情發(fā)生了，這個(gè)辦法居然成功了，原來，杰奎琳一看這個(gè)軍人的年齡和外表就知道他可能也有孩子，成功后，那些德國人也走了，他們欣喜若狂，不斷的在喊杰奎琳這個(gè)名字。
通過學(xué)習(xí)這個(gè)故事，他們一家人的機(jī)智和勇敢深深的打動(dòng)了我，我更加敬佩他們一家了。
怎么寫四年級的讀后感200字8篇1
今天我讀了一篇叫《小豬唏哩呼?！返臅浅：每?。
我讀的那本是《逃離動(dòng)物學(xué)院》，里面講了小豬唏哩呼嚕被逮到了山貓的動(dòng)物學(xué)院，給山貓做干兒子。小豬唏哩呼嚕想逃出動(dòng)物學(xué)院，于是一直老鷹要幫他，這只老鷹叫老頭兒，于是它們約好了地點(diǎn)和時(shí)間，可是動(dòng)物學(xué)院有內(nèi)奸，于是小豬就被一個(gè)叫開瓶器得一個(gè)人帶走了。到了開瓶器那，小豬跳走了，被老頭兒救了。后來遇到了瞎婆婆等人······后面很精彩，想知道后面的就自己看吧!
這本書非常好看，喜歡的就快來看吧!
怎么寫四年級的讀后感200字8篇2
寒假里，我讀了《小豬唏哩呼嚕》這本書，這本書既有趣又好看，主要講了小豬唏哩呼嚕的故事。
書中寫到小豬利用勇敢和智慧戰(zhàn)勝了大灰狼、月牙熊、大老虎等壞家伙。利用辛勤的勞動(dòng)給媽媽贏得了一個(gè)生日雞蛋。小豬還非常喜歡幫助別人，它幫助鴨太太磨糧食，還幫助羊先生看蘿卜攤等。
通過讀這本故事書，我決定以后要向小豬學(xué)習(xí)，做一個(gè)勇敢、勤勞、善良的好孩子。
怎么寫四年級的讀后感200字8篇3
《草房子》這個(gè)故事是由9個(gè)小故事組成，這里寫的一切是油麻地這個(gè)地方和桑桑這個(gè)小主人公有關(guān)。故事的一切都圍繞著他們展開。桑桑是一個(gè)聰明伶俐，活潑好動(dòng)的小男駭。在他六年的小學(xué)生涯中，做的好事多不勝數(shù)，但是闖的禍也不少。
《草房子》這個(gè)故事告訴我們自己的一生不是全部一帆風(fēng)順的，也不是全部布滿了酸甜苦辣，苦難和幸福猶如白晝和黑夜一樣，永遠(yuǎn)與我們相伴，當(dāng)苦難來臨的時(shí)候，我們不能逃避，要滿懷期望，微笑著往面對。
怎么寫四年級的讀后感200字8篇4
今天我讀的老鼠開會的故事，故事是這樣的，有四只小老鼠，第一只小老鼠叫小白白，第二只小老鼠叫小紫鼠，第三只小老鼠最年輕叫蘭蘭，最后一只老鼠最老叫灰灰鼠，它們開會討論怎么樣能防止貓吃老鼠。小白白想了個(gè)好辦法：把鈴鐺掛在貓的脖子上，鈴鐺一響，就知道貓要來了?；一沂笳f，那誰愿意把鈴鐺掛在貓的脖子上，它們討論了半天，還沒討論下結(jié)果。
這故事告訴我，想出一個(gè)好主意也許不難，但要實(shí)現(xiàn)它就不那么容易了。
怎么寫四年級的讀后感200字8篇5
從前有一個(gè)人名叫邯鄲，他聽說趙國的步法十分優(yōu)雅，決定去找過學(xué)習(xí)步法?？墒堑搅粟w國后，他怎么也學(xué)不會，只好回家。這時(shí)他才發(fā)現(xiàn)，他連原先的`步法都不會走了，只好爬回家了。
這個(gè)故事告訴我們：千萬不要胡亂模仿別人，免得沒學(xué)會別人的東西，反到把自己原有的東西丟掉了。我們學(xué)東西也一樣，不要在模仿別人的時(shí)候把自己本身學(xué)會的東西丟掉了。向別人學(xué)習(xí)東西是為了更好的改善自己的東西。就像這個(gè)故事一樣，邯鄲非但沒有學(xué)會趙國的步法，反把自己原先的步法丟掉了，最后只得爬回家。
怎么寫四年級的讀后感200字8篇6
新學(xué)期開始了，老師給我們講的故事是小豬唏哩呼嚕。
有一天，豬太太給豬爸爸生了12頭小豬，豬爸爸?jǐn)?shù)“124……”一共數(shù)了18次才數(shù)對。小豬唏哩呼嚕是最小的一個(gè)小豬，也是唯一的男孩，因?yàn)樗燥埖臅r(shí)候總是發(fā)出“唏哩呼?！钡穆曇簟Ｋ源蠹叶冀兴窳ê魢?。
小豬是個(gè)聰明可愛，愛幫助人的小豬，是一只了不起的小豬。在他身上有許多優(yōu)點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)。
怎么寫四年級的讀后感200字8篇7
有一年冬天，楊時(shí)去向當(dāng)時(shí)很有名望的學(xué)者程頤請教問題。結(jié)果不巧，正碰上程頤在睡午覺。他不敢驚擾，于是便站在門外等候。這時(shí)天下起雪來，但楊時(shí)依然站在那里，沒有離開半步。
等程頤醒來后這才得知楊時(shí)和游酢在門外等了很久，便趕快叫他們進(jìn)來，這時(shí)候，門外的雪已將積了一尺多厚了。
楊時(shí)這種虛心好學(xué)、尊師重道的精神值得我們學(xué)習(xí)。就像我們?nèi)ダ蠋熮k公室抱作業(yè)時(shí)，要先敲門。如果老師不在，就要等老師來。我們一定不能不尊重老師!
怎么寫四年級的讀后感200字8篇8
郁雨君姐姐還寫了一本書叫《最先要的禮物》，主要講了綽號叫伊大碗的女孩有本事把生日都變成家人的受難日，媽媽責(zé)備大碗你不是小壽星，你是小災(zāi)星!十三歲生日時(shí)，大碗踏上回家的路，她處處與家人做對，狀況不斷沖突不斷。最后當(dāng)禮物揭曉時(shí)，每一樣都出乎意料。爸爸送了沒有發(fā)酵的面包，媽媽送出了笨拙的擁抱，小碟抱出一只笑起來像天使的狗狗。大碗忽然意識到，這個(gè)家的溫暖，從來沒有離開過她。
爸爸媽媽一直很愛我們，即使是偏心你也不要生氣因?yàn)槭撬麄儼盐覀凁B(yǎng)大的。
學(xué)憲法講憲法的觀后感四年級【1】
我們要懂法律，遵守法律，這樣才能保護(hù)自己不受傷害，讓自己不受侵害。學(xué)習(xí)法律可以讓我們明白什么事可以做，什么事不能做，規(guī)范自己的行為舉止，避免觸犯法律。
這兒有一個(gè)例子；有一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、善良可愛的小學(xué)生——小民，他經(jīng)常受到家長和老師的表揚(yáng)。有一次，他在巷子里看見幾名同學(xué)聚在一起，過去才得知他們要去網(wǎng)吧。
“網(wǎng)吧”這個(gè)家伙對小民來說，非常新鮮，他耐不住好奇也跟了去。長期沉迷于書海的他還從未玩過網(wǎng)絡(luò)游戲，一下子就著迷了。一開始還是用自己的零花錢和早餐錢，上完課才去上網(wǎng)，緊接著上課也想著網(wǎng)絡(luò)游戲，變得心不在焉，而后，他找遍種種借口曠課，逃學(xué)，整天泡在虛擬世界里，夜晚也稱在同學(xué)家整晚不歸，最后他沒錢了，就以大欺小，搶低年級同學(xué)的零花錢，結(jié)果在一次搶錢時(shí)，被警察當(dāng)場抓住，拘留了，因耐不住時(shí)時(shí)刻刻向他攻擊的網(wǎng)癮，撞墻自殺了。
像這樣的悲劇還少嗎？悲劇的發(fā)生一半原因在于小學(xué)生不懂法律，不知道未成年人不可進(jìn)網(wǎng)吧，一半原因在于老板一時(shí)貪錢，不去遵守法律，才釀成如此眾多的悲劇。同學(xué)們，我們要做一個(gè)遵守法律的.好公民，不落入他們的后塵。
我想說一句，如果人人都去“學(xué)法、知法、守法、用法”，那世界上還會有如此眾多的悲劇嗎？
學(xué)憲法講憲法的觀后感四年級【2】
一：12月4日是國家12月4日日，1982年的今天，我國現(xiàn)行憲法正式通過并頒布實(shí)施，歷經(jīng)1988年、1993年、1999年、2004年修訂，自2001年起，12月4日定為全國法制宣傳日，2014年第十二屆全國人民代表常務(wù)委員會第十一屆會議決定，將12月4日設(shè)立國家憲法日。
設(shè)立“國家憲法日”，是一個(gè)重要的儀式，傳遞的是依憲治國，依憲執(zhí)政的理念;設(shè)立“國家憲法日”，不僅是增加一個(gè)紀(jì)念日，而且要使這一天成為全民的憲法的教育日、普及日、深化日，形成舉國上下尊重憲法、憲法至上，用憲法維護(hù)人民權(quán)益的氛圍;設(shè)立“國家憲法日”，也是讓憲法思維內(nèi)化于所有國家公職人員心中，權(quán)利屬于人民，權(quán)利服從憲法。公職人員自有為人民服務(wù)的義務(wù)，沒有凌駕于人民之上的特權(quán)。一切違反憲法和法律的行為必須予以追究和糾正。通過學(xué)習(xí)憲法等其他法律，我們明白了應(yīng)該怎么做?我認(rèn)為從以下四個(gè)方面去認(rèn)識。
首先是知法。憲法是我國根本大法。作為二十一世紀(jì)的我們，作為文明的傳播者，我們必須學(xué)習(xí)法律知識，只有這樣我們才能培養(yǎng)法制思維，才能明白什么事該做什么是不該做，這樣我們的人生道路就一清二楚。
第二是守法。既然我們已經(jīng)認(rèn)識了法律，我們就應(yīng)該明白制定法律的最終目的是保障我們的權(quán)利，而不是讓法律成為一紙空文，成為我的笑料，因此我們應(yīng)該遵守她。其實(shí)我們有兩個(gè)選擇，要么違法，要么守法。違法就意味著你愚昧無知，你沒有社會責(zé)任感，你根本不知道你的行為給你的家庭，給整個(gè)社會甚至給全國全球造成了多么惡劣的影響。你為了一己私利，不僅傷害了別人，也毀了自己!如果沒有憲法來規(guī)范，那我們的社會還有什么社會，簡直就是人間地獄嗎。當(dāng)然你也有另外一種選擇—守法，用法律來約束自己，反省自己，其實(shí)在你守法的過程中慢慢就養(yǎng)成了法制思維，你心中裝的不僅僅是自己，還有你的親朋好友，祖國的大好河山，愛國、敬業(yè)、誠信、友善等美好品質(zhì)自然就形成了，社會自由了、平等了、公正了、法制了，國家富強(qiáng)、民主、文明、和諧還會遠(yuǎn)嗎?第三是用法。當(dāng)國家、集體、他人、自己的合法權(quán)益受到嚴(yán)重侵害時(shí)，要毫不猶豫的拿起法律武器維護(hù)上述合法權(quán)益!
第四是護(hù)法。法制的尊嚴(yán)也在于我們的維護(hù)，看到有人公然觸犯法律，違犯憲法等法律時(shí)，我們可以制止勸告、可以挺身而出、也可以檢舉揭發(fā)，用自己的行動(dòng)嚴(yán)厲打擊違法的囂張氣焰，維護(hù)憲法的公平公正，使得依法治國的觀念深入人心，使得公正、和諧的陽光普照大地!
