一、書(shū)籍簡(jiǎn)介
《五猖會(huì)》是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅于1926年創(chuàng)作的一篇回憶性散文，此文匠心獨(dú)運(yùn)，開(kāi)篇就為參加賽會(huì)蓄勢(shì)，先寫(xiě)童年看賽會(huì)，然后寫(xiě)《陶庵夢(mèng)憶》里的熱鬧賽會(huì)，接著寫(xiě)自己見(jiàn)過(guò)的比較隆盛的賽會(huì)，這些都在為寫(xiě)五猖會(huì)做鋪墊。然而，接著轉(zhuǎn)寫(xiě)父親要求“我”背書(shū)，“我”失望、郁悶之極，最后終于背書(shū)成功，得以去看五猖會(huì)，而作者并沒(méi)寫(xiě)五猖會(huì)的盛況；表達(dá)了作者強(qiáng)烈譴責(zé)封建強(qiáng)權(quán)教育對(duì)孩子天性的扼殺。
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二、作者簡(jiǎn)介
魯迅（1881~1936），中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基者。原名周樹(shù)人，字豫山、豫亭，后改名為豫才，浙江紹興人。1918年5月，首次以“魯迅”作筆名，發(fā)表了中國(guó)文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》。他的著作以小說(shuō)、雜文為主，代表作有：小說(shuō)集《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》；散文集《朝花夕拾》；文學(xué)論著《中國(guó)小說(shuō)史略》；散文詩(shī)集《野草》；雜文集《墳》、《熱風(fēng)集》、《華蓋集》等18部。主席評(píng)價(jià)他是偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)的文學(xué)家、思想家、革命家，是中國(guó)文化革命的主將，也被稱為“民族魂”。
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三、內(nèi)容簡(jiǎn)介
《五猖會(huì)》記述的是作者兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)的急切、興奮的情緒，而這種少年的歡快心情卻因被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》而沖淡，從而展示了舊式教育對(duì)于兒童天性的壓制。
“五猖會(huì)”既是大人們祈福的節(jié)日，也是孩子們率性玩樂(lè)的日子，但作者并沒(méi)有感到高興，這種沉重感深刻地壓在作者的記憶中，表達(dá)了作者對(duì)強(qiáng)制教育對(duì)童心摧殘的譴責(zé)。
魯迅去看五猖會(huì)的心情，早被“背書(shū)的事沖得蕩然無(wú)存，開(kāi)船以后的一切活動(dòng)于他全然無(wú)味了。
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四、《五猖會(huì)》讀后感30篇
第1篇：《五猖會(huì)》讀后感200字
在我看來(lái)“五猖會(huì)”就好像現(xiàn)在的兒童節(jié)一樣，是孩子們一年之中最最期盼的節(jié)日了。至于期盼的程度，哈！就是有一種恨不得把時(shí)間調(diào)快急迫感，它是一年之中最美好的一天的那種心情。
封建社會(huì)的家長(zhǎng)制度卻異常的丑陋，魯迅先生也抨擊了這一點(diǎn)。封建的家長(zhǎng)們利用孩子熱烈的向往節(jié)日的急切心情，就要他們?cè)谂R行前加上許許多多的附加條件，如背熟課文等等。而文章的深刻含義就不了了之了。這樣做，不僅在學(xué)業(yè)上無(wú)任何作用，還嚴(yán)重影響了孩子們的心情，磨滅了孩子們那可貴的童真。
世間的父母?jìng)儼?！你們“恨鐵不成鋼”的心情，我相信孩子們都能夠理解，可教育的方式不只一種。你們的一個(gè)小小的錯(cuò)誤往往就會(huì)成為我們?nèi)松飞系淖畲蟮囊粔K絆腳石?。?/p>
第2篇：《五猖會(huì)》讀后感300字
《五猖會(huì)》一文記敘了魯迅兒時(shí)看五猖廟會(huì)的事。五猖會(huì)是難逢的盛大廟會(huì)，魯迅笑著，跳著，興奮的不得了。但在出發(fā)之前，父親卻讓他背誦一字不懂的《鑒略》。兩句一行，大約讀了二三十行。父親要求他讀熟，背不出來(lái)就不準(zhǔn)去看廟會(huì)。一盆冷水把魯迅的興致全澆滅了。待他讀熟了，在父親面前夢(mèng)似的背完了，大家高高興興陪他出門(mén)。
最后，魯迅回憶到：“我卻并沒(méi)有他們那么高興。開(kāi)船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧，對(duì)于我似乎都沒(méi)有什么大意思，直到現(xiàn)在，別的完全忘卻，不留一點(diǎn)痕跡，只有背誦《鑒略》這一段，卻還分明如昨日事。我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時(shí)候叫我來(lái)背書(shū)。”
魯迅通過(guò)記述此事，讓我們看到了父親對(duì)兒童心理的無(wú)知和隔膜，含蓄地批判了封建思想習(xí)俗的不合理性。
第3篇：《五猖會(huì)》讀后感400字
文章借“我”與父親就看會(huì)與背書(shū)問(wèn)題起的一場(chǎng)微妙的“沖突”，暴露了封建社會(huì)的教育問(wèn)題，指出了強(qiáng)制的封建教育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘。
文章中“我”十分向往參加觀看五猖會(huì)，還興高采烈地叫工人們快搬東西，然而父親卻讓“我”必須背完《鑒略》后再去，“這就似乎從頭上澆了一盆冷水。但是有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著?！苯K于，到了太陽(yáng)升的老高時(shí)，“我”不負(fù)眾望，夢(mèng)似的背了出來(lái)，獲得了父親的允許。然而，“我”卻并沒(méi)有他那么高興。開(kāi)船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了關(guān)東的五猖會(huì)的熱鬧，對(duì)于我都沒(méi)有什么大意思。只是一想起，“還詫異父親何以要在那時(shí)候叫我來(lái)背書(shū)”。
事實(shí)上，文章所敘之事非常簡(jiǎn)單，一次千呼萬(wàn)喚而來(lái)的廟會(huì)會(huì)被父親的不理解的束縛攪合的索然無(wú)味，表現(xiàn)了家長(zhǎng)與兒童在心理上的隔閡。在這種封建的“吃人”的傳統(tǒng)教育下，培養(yǎng)出來(lái)的孩子只能是病態(tài)的。魯迅長(zhǎng)大后成為了文學(xué)家、革命家，他希望通過(guò)學(xué)術(shù)上的改革，使以后的孩子免受封建教育的荼毒。
然而，當(dāng)今的學(xué)生教育也不盡如人意。家長(zhǎng)們總是過(guò)高的“望子成龍”、“望女成風(fēng)”，給孩子過(guò)大的壓力。同時(shí)大部分家長(zhǎng)過(guò)于注重試卷成績(jī)，還給孩子們安排各種補(bǔ)習(xí)班。但我認(rèn)為，孩子的學(xué)習(xí)應(yīng)以興趣為主，不能強(qiáng)給硬塞。還有部分家長(zhǎng)要注意自己的教育方式，不要給學(xué)生太大壓力，以避免更多的教育問(wèn)題的發(fā)生。
第4篇：《五猖會(huì)》讀后感600字
我今天讀了魯迅先生的《五猖會(huì)》。
《五猖會(huì)》講的是“我們”想去看五猖會(huì)，但父親卻叫“我”背書(shū)，說(shuō)背完后才可去觀看?！拔摇北惩陼?shū)之后很詫異父親的做法，至于“五猖會(huì)”到底是什么，似乎對(duì)“我”沒(méi)有什么大意思了。
本文中五猖會(huì)起源于明初，五猖又稱“五通”、“五圣”。據(jù)傳，五圣廟是明太祖為安撫戰(zhàn)役亡魂而立，后被奉為財(cái)神?！睹魇贰酚涊d皇家祭祀有“陣前陣后神詆五猖”之說(shuō)。如此世代相傳，便衍成香火極盛的五猖神廟會(huì)。屆時(shí)四鄉(xiāng)百姓云集，祈求五猖神主驅(qū)鬼驅(qū)邪，消兇化吉。
或許，“迎神會(huì)”（五猖會(huì)）本身并不如魯迅在童年時(shí)因不得見(jiàn)而想象得那般熱鬧，但由于長(zhǎng)媽媽?zhuān)斞讣业谋Ｄ罚┑乃屎蜆銓?shí)的影響，那個(gè)原本是咫尺距離但絕壁森然的世界不可避免地和他親切起來(lái)了，這樣，就算是家里放鞭炮，聽(tīng)在他耳朵里，也是比外面的更好聽(tīng)些。至此，我們可以清楚看出，在對(duì)童年生活追溯時(shí)，魯迅的文本語(yǔ)言中總是清晰地顯示出一個(gè)“家里”和“外面”的二元結(jié)構(gòu)。簡(jiǎn)單一些說(shuō)，文章的題目已經(jīng)顯示出這些屬性來(lái)，比如，“百草園”對(duì)應(yīng)“三味書(shū)屋”，“長(zhǎng)媽媽”對(duì)應(yīng)“山海經(jīng)”。直到《五猖會(huì)》，魯迅也一如這樣把兩個(gè)世界清晰區(qū)分開(kāi)來(lái)。從而，他的童年或者說(shuō)整個(gè)時(shí)代完全呈現(xiàn)出一種對(duì)話的味道。
這是一個(gè)高明的寫(xiě)法，這意味著，魯迅的文學(xué)創(chuàng)作在很早時(shí)候就體現(xiàn)出“復(fù)調(diào)小說(shuō)”形態(tài)。復(fù)調(diào)小說(shuō)理論和對(duì)話原則正是二十世紀(jì)文化理論最重要的發(fā)現(xiàn)之一。根據(jù)復(fù)調(diào)小說(shuō)的一個(gè)原則，即“小說(shuō)的復(fù)雜性位于小說(shuō)言語(yǔ)與其眾多的稱述者之間”，那么，魯迅的短篇小說(shuō)就在相當(dāng)大的程度上體現(xiàn)出“復(fù)雜性”。這個(gè)“復(fù)雜性”就是通過(guò)敘述中的二元結(jié)構(gòu)來(lái)體現(xiàn)的。但，單就五猖會(huì)的語(yǔ)境來(lái)說(shuō)，魯迅仍然在用對(duì)話的形式逐漸揭示自己和禮教的決裂過(guò)程，因此，五猖會(huì)的格調(diào)仍然是懷舊的，甚至可以說(shuō)是抒情的。
第5篇：《五猖會(huì)》讀后感800字
每個(gè)人的童年都有愉快的回憶，魯迅也有，就像赤練蛇、百草園、《山海經(jīng)》、三味書(shū)屋。每個(gè)人的童年也都有不開(kāi)心的回憶，魯迅也一樣，那就是五猖會(huì)。
五猖會(huì)是一個(gè)帶有濃重迷信色彩的盛會(huì)，場(chǎng)面隆重，卻是處處與禮數(shù)相悖，魯迅期待了那么久，卻從沒(méi)好好地看一場(chǎng)。也許，從未得到的，才是記憶中最美好的，是童年這場(chǎng)夢(mèng)中最真實(shí)的記憶。
其實(shí)，魯迅心中從未失去對(duì)五猖會(huì)的期望——“我常存著這樣的一個(gè)希望：這一次所見(jiàn)的賽會(huì)，比前一次繁盛些。可是結(jié)果總是一個(gè)‘差不多’?！边@讓我想起了我的每一個(gè)春游秋游，每一年似乎都是同樣的倒帶。每一次去之前都會(huì)抱有很大的期望，希望這次能稍微不一樣些，但每一次都差不多，一整年級(jí)去郊區(qū)的某個(gè)角落，做一些所謂的素質(zhì)練習(xí)，每次都覺(jué)得很無(wú)聊，每次都累到不行，但下一次被通知到要出去的時(shí)候，心里還是很期待，期待能有一點(diǎn)點(diǎn)的不一樣，盡管知道期待換來(lái)的只是失望，可我們依然會(huì)期待，依然不愿放棄這一點(diǎn)點(diǎn)的希望。
或許，到后來(lái)的魯迅心里都過(guò)不去那個(gè)坎，那個(gè)突然被叫去背書(shū)的坎，那本到后來(lái)也不懂的《鑒略》。當(dāng)時(shí)荒廢了心情去背《鑒略》，后來(lái)卻是忘了《鑒略》也找不回那時(shí)的期待?！拔覅s并沒(méi)有他們那么高興。開(kāi)船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧，對(duì)于我似乎都沒(méi)有什么大意思。”每一個(gè)家長(zhǎng)都使出渾身解數(shù)想讓孩子學(xué)習(xí)，無(wú)論是過(guò)去還是現(xiàn)在，有的是以獎(jiǎng)勵(lì)為誘惑，還有的干脆是加以威脅，就像是魯迅的父親。但他忘了一點(diǎn)，再小的孩子，也是有感情的，也不是任家長(zhǎng)擺布的玩偶。家長(zhǎng)再厲害的畫(huà)筆，也畫(huà)不出孩子心中的那一道彩虹。所有人都在祝賀魯迅背書(shū)成功，只有魯迅才明白心里的感受。我懂得那種突然被潑冷水的感覺(jué)，是徹底的絕望，然后在絕望中尋找希望。魯迅戰(zhàn)勝了這絕望，卻再也找不回這些磨滅的童真。
每一個(gè)孩子心中都有一份童真，這份童真是由一塊塊以期待為夢(mèng)的積木堆成，浩浩蕩蕩虛無(wú)縹緲，在現(xiàn)實(shí)肆虐的那一刻轟然倒塌，大夢(mèng)一場(chǎng)煙塵喧囂，那些年少時(shí)的意氣，再也無(wú)從尋找。這是每個(gè)人都要經(jīng)歷的，從滿懷童真到通曉世故，那是一種旁人無(wú)法體會(huì)的切膚之痛。也就是因?yàn)檫@樣，這份童真就顯得格外珍貴，也正因?yàn)檫@樣，才會(huì)讓每一個(gè)人在有生之年，竭盡全力地去守護(hù)那份童真，守護(hù)那份不再重來(lái)的美好。
第6篇：《五猖會(huì)》讀后感
當(dāng)我合上書(shū)，慢慢閉上眼睛，突然看到了紹興蒙蒙的雨霧，迷人的節(jié)日，漂浮的小船，神奇的五猖會(huì)，厚厚的書(shū)本，困惑的童年。
在紹興，有一種祈福的節(jié)日，叫做“五猖會(huì)”。兒時(shí)的魯迅，那樣期待和渴望觀賞五猖會(huì)，可正要出發(fā)時(shí)，卻突然被父親喊回去讀“苦書(shū)”。從興奮，到掃興，流露著傷感和困惑。
還我自由！哪一個(gè)孩子沒(méi)有過(guò)這樣的吶喊呢？不被理解的心靈，多么像一只籠中的鳥(niǎo)兒啊。自由是什么？是想干什么就干什么，是無(wú)拘無(wú)束我行我素，還是瘋狂、胡鬧和無(wú)禮？其實(shí)，作為一個(gè)單純的孩子，自由，只是孩子的權(quán)利和本性。自由對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是多么重要啊！奪去孩子的自由，無(wú)異于剪去小鳥(niǎo)的雙翼，拔去野狼的獠牙，砍去大熊的利爪。于是，小鳥(niǎo)失去了天空，野狼失去了威嚴(yán)，大熊失去了凜義，孩子失去了單純。還我自由！這怎會(huì)不是每個(gè)孩子吶喊過(guò)最多的話語(yǔ)呢？
沒(méi)錯(cuò)，被鏈條鎖住，不分晝夜干活的礦工奴隸們，他們是怎么想的呢？被鋼籠囚禁，麻木地撞牢籠的麻雀?jìng)?，它們是怎么想的呢？甚至是被人提在手中，?dòng)彈不得的甲魚(yú)，它們又是怎么想的呢？
只有一個(gè)簡(jiǎn)單的詞匯――自由！
誰(shuí)又何嘗不是呢？當(dāng)我本該在外沐浴陽(yáng)光揮灑詩(shī)情，卻被關(guān)在家里學(xué)習(xí)時(shí)，當(dāng)我望著灑進(jìn)房間的陽(yáng)光時(shí)，當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)樓下嬉鬧時(shí)，當(dāng)我對(duì)一沓厚厚的書(shū)置之不理時(shí)，又怎能不瘋狂地渴慕自由??！我知道父母有苦衷，都口口聲聲說(shuō)為我們好，但你們真正理解過(guò)我們嗎？請(qǐng)尊重我們，還我們自由！
多么希望，眼前不再是書(shū)本，而是一張五猖會(huì)戲門(mén)票?。?/p>
還我自由！這怎會(huì)不是最鏗鏘、最有力、最亢奮的咆哮啊！
第7篇：《五猖會(huì)》讀后感
《五猖會(huì)》是魯迅先生《朝花夕拾》中的一篇，寫(xiě)“我”童年時(shí)正要高高興興去看五猖會(huì)，父親卻在此時(shí)讓“我”背書(shū)，還說(shuō)背不會(huì)就不能去看五猖會(huì)。當(dāng)“我”終于背會(huì)了書(shū)時(shí)，對(duì)五猖會(huì)早已感到毫無(wú)興味了，到后來(lái)一想到五猖會(huì)，就會(huì)想到父親讓“我”背書(shū)的事。
魯迅先生寫(xiě)道：“我至今還詫異，我的父親何以要在那時(shí)候要我背書(shū)?！弊x到這里，我想，也許他的父親是想讓他能把這些文字記牢，或者是讓他知道付出努力后達(dá)到目標(biāo)才會(huì)真正快樂(lè)。父親肯定是為了魯迅好，但孩子心里卻只裝著快樂(lè)，哪里能體會(huì)得到父親的良苦用心？
我又想到現(xiàn)在，想到我的父母，為了讓自己的兒女在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步而費(fèi)盡心思。為了讓我不至于貪玩荒廢學(xué)業(yè)，把我送到了最好的學(xué)校，給我買(mǎi)學(xué)習(xí)資料從不嫌花錢(qián)多。
記得上小學(xué)六年級(jí)時(shí)，有一次我從學(xué)校回到家，一看表，唉呀！我最喜歡的《喜洋洋與灰太狼》已經(jīng)開(kāi)始了。我正準(zhǔn)備打開(kāi)電視，沒(méi)想到半路殺出個(gè)“程咬金”，爸爸邁著不快不慢的步子走了過(guò)來(lái)，面無(wú)表情地把電視關(guān)掉，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)問(wèn)我：“作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)有？我給你布置的習(xí)題做了沒(méi)有？再有幾天都該升學(xué)考試了，你還放不下電視。學(xué)習(xí)去！”這些話猶如大冬天澆在頭上的冰水。我氣呼呼地想：就算學(xué)習(xí)再怎么重要，也不能不讓我放松一下呀，更何況這還是大結(jié)局呢。我心中既無(wú)奈又憤恨，邁著沉重的步子去寫(xiě)作業(yè)了。等作業(yè)寫(xiě)完時(shí)，喜洋洋和灰太狼早和我說(shuō)再見(jiàn)了。但我也為自己沒(méi)有因?yàn)榭措娨暥⒄`學(xué)習(xí)而感到慶幸和自豪。
有時(shí)回頭想想，父母何嘗不想讓我們快樂(lè)？但他們知道，現(xiàn)在過(guò)多的快樂(lè)將會(huì)為將來(lái)的痛苦埋下種子，所以才會(huì)在我們玩得正高興時(shí)，或者正準(zhǔn)備高高興興地玩時(shí)，當(dāng)頭一棒，一聲喝令，把我們所有的快樂(lè)統(tǒng)統(tǒng)趕走。我想，魯迅的父親也是這樣吧。
第8篇：《五猖會(huì)》讀后感
《五猖會(huì)》為魯迅先生的《朝花夕拾》中第五篇，給我留下了深刻的印象，它透露了另一種意義。
主要記敘“我”對(duì)兒時(shí)急切盼望觀看迎賽神節(jié)的急切心情及父親逼“我”背誦詩(shī)經(jīng)時(shí)“我”的痛苦感受《五猖會(huì)》記敘了迎神賽會(huì)的習(xí)俗，揭露了封建教育制度對(duì)兒童的摧殘?！段宀?huì)》通過(guò)記述兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)的急切、興奮的心情，和被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦感受的強(qiáng)烈對(duì)比揭示了新民主主義代表的新生力量和現(xiàn)實(shí)封建體制下思想余毒之間的矛盾。
魯迅先生字里行間透漏出對(duì)舊社會(huì)封建體制的強(qiáng)烈不滿。因?yàn)樾『⒆訉?duì)于文言文難以理解意思，而且很難被，就算背過(guò)了也是記不長(zhǎng)遠(yuǎn)的，況且，只背古文，這不是有費(fèi)孩子們的腦細(xì)胞嗎？用我自己的話說(shuō)，這簡(jiǎn)直是一種摧殘！對(duì)孩子天賦的扼殺?！段宀?huì)》指出愚昧的封建教育對(duì)孩子天性的壓抑與摧殘，相比之下我們現(xiàn)在有個(gè)和諧民主的國(guó)家，對(duì)兒童的愛(ài)護(hù)和教育都有了一個(gè)很好的環(huán)境，所以我們要倍加珍惜，努力學(xué)習(xí)才不會(huì)辜負(fù)國(guó)家對(duì)我們的期望。
第9篇：《五猖會(huì)》讀后感
因?yàn)闁|關(guān)離縣城遠(yuǎn)，大清早大家就起來(lái)。前夜預(yù)定好的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅、飯菜、茶炊，點(diǎn)心盒子，都陸續(xù)搬下去了。兒時(shí)的魯迅笑著跳著，催他們搬得快些。忽然，工人臉色變得很謹(jǐn)肅了，小魯迅四面一看，父親就站在他身后。父親叫他把書(shū)拿來(lái)，他忐忑著，拿著書(shū)來(lái)到父親面前。父親教他讀，“兩句一行，大約讀了二三十行?！北吵鰜?lái)就讓他去看會(huì)，否則不準(zhǔn)去。這猶如一盆冷水澆在了魯迅的頭上，他讀著，強(qiáng)記著。
太陽(yáng)升得很高了，魯迅才有把握走進(jìn)了父親的書(shū)房，夢(mèng)似的就背完了。父親這才答應(yīng)讓他去。大家同時(shí)活動(dòng)起來(lái)。工人們把他抱起來(lái)，仿佛在祝賀他的成功一般，但魯迅卻并沒(méi)有他們那么高興，開(kāi)船后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧，這一切對(duì)他都失去了意義。
這篇文章描述了兒時(shí)父子之間一場(chǎng)微妙的沖突，“我”對(duì)五猖會(huì)的熱切盼望和父親的阻難，表現(xiàn)了父親對(duì)兒童心理的無(wú)知和隔膜，含蓄地批判了封建思想習(xí)俗的不合理。魯迅說(shuō)出了孩子在父母毫不顧及孩子心理時(shí)的無(wú)奈和厭煩。
在封建統(tǒng)治的社會(huì)中，魯迅生在一個(gè)縣城里的家境小康的讀書(shū)人家，遭逢社會(huì)變革和家庭的日漸敗落。魯迅被包圍在這種黑暗封建的家庭風(fēng)習(xí)和社會(huì)現(xiàn)狀。
魯迅的童年，許多來(lái)自兒童的玩性，天生的稚氣都被抹殺了。
我們一定要珍惜我們現(xiàn)在的解放社會(huì)與美好的家庭。
第10篇：《五猖會(huì)》讀后感
魯迅小時(shí)候遇到了一個(gè)難逢的盛大的廟會(huì)—五猖會(huì)，他笑著跳著，興奮的不得了。正要出發(fā)時(shí)，父親卻命令他背書(shū)，背不出，就不準(zhǔn)去。這猶如一盆冷水潑在了他的心里。待他讀熟了，在父親面前夢(mèng)似的背完了，父親才準(zhǔn)他去看會(huì)。多年以后魯迅先生仍然十分疑惑不解：為何父親偏偏要在那時(shí)讓他去背書(shū)?
我對(duì)魯迅父親的做法有一些理解，自古以來(lái)，無(wú)數(shù)家長(zhǎng)“望子成龍，望女成鳳?！毕Ｍ⒆由偻娑鄬W(xué)甚至一直學(xué)習(xí)，而孩子們則希望多玩少學(xué)。所以魯迅先生的父親，就利用五猖會(huì)做為條件，讓魯迅背書(shū)，為了去玩，為了看會(huì)，魯迅只能完成父親的要求。這樣，魯迅學(xué)習(xí)了，達(dá)到了父親的要求，而他也去看會(huì)了，自己的目的也達(dá)到了。這表面上看來(lái)，是一舉兩得，魯迅父親的做法是正確的。但是……
孩子們有自己的興趣，他們的興趣也許和家長(zhǎng)的期待不一樣，這時(shí)，有些家長(zhǎng)就開(kāi)始使用“家長(zhǎng)”的權(quán)利，不許孩子做這個(gè)，不許孩子做那個(gè)。孩子們只能在夢(mèng)中，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
孩子的性格不同，他們未來(lái)的天地也不同。
第11篇：《五猖會(huì)》讀后感
我對(duì)魯迅先生的文章很感興趣，因?yàn)樗奈恼轮杏性S多有趣可愛(ài)的地方，比如本文中的墨猴和隱鼠，文筆十分簡(jiǎn)練，墨猴的動(dòng)態(tài)卻盡顯眼前，好像它就剛舐盡了硯上的余墨似的。隱鼠也十分乖巧，緣腿而上，一直爬到膝踝。隱鼠的活潑可愛(ài)就為下文魯迅得知它被貓吃去了的憤怒而且悲哀作了鋪墊，為他的仇貓作了很好的解釋。魯迅先生仇貓，他在文中清楚地列舉了三個(gè)原因。一，貓的性情頗與人們的幸災(zāi)樂(lè)禍、慢慢折磨弱者的壞脾氣相同。二，它總有一副媚態(tài)。三，它吃了魯迅的可愛(ài)的小小的隱鼠。文字精練，論點(diǎn)論據(jù)俱全，立場(chǎng)鮮明，一目了然。我們寫(xiě)文章也要這樣，要立場(chǎng)鮮明，觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分。
魯迅先生的兒子寫(xiě)了一篇文章，他說(shuō)現(xiàn)在青年的一代，如果你去問(wèn)他們魯迅是誰(shuí)?他們就會(huì)說(shuō)橫眉冷對(duì)千夫指呀，俯首甘為孺子牛呀。這太片面，不是真實(shí)的魯迅。新中國(guó)成立后，魯迅的革命性開(kāi)始逾越他的文學(xué)家和思想家的身份而得到了特別的強(qiáng)調(diào)。其實(shí)魯迅是個(gè)根本的文學(xué)家，他的作品的文學(xué)價(jià)值是很高的。我們應(yīng)該全面地學(xué)習(xí)他的文章，多關(guān)注其中的文學(xué)精髓。魯迅先生那精練的文筆，有趣的傳說(shuō)和風(fēng)趣的語(yǔ)言將帶領(lǐng)我走近魯迅，走進(jìn)他的心靈。
第12篇：《五猖會(huì)》讀后感
《五猖會(huì)》是《朝花夕拾》中的一篇批判教育制度和封建家長(zhǎng)制度的敘事散文。作者敘事觸及時(shí)事，抨擊北洋軍閥及其走狗鼓吹封建教育和封建禮教的丑惡行徑，并插入精彩議論，使往事的回憶充滿了戰(zhàn)斗性。文章的主題是通過(guò)兒時(shí)的作者對(duì)迎神賽會(huì)的熱切向往，以及他正欲到東關(guān)看五猖會(huì)而被背書(shū)一事弄得毫無(wú)情趣的內(nèi)容表現(xiàn)出來(lái)的。
全篇雖然只寫(xiě)了一件事，但是這件事寫(xiě)的集中、單純而又豐富。作者善于運(yùn)用氣氛渲染、鋪陳對(duì)比的手法，來(lái)加強(qiáng)文章的感染力。那種孩童對(duì)迎神賽會(huì)的向往、期待、失望和失望情緒的多方面展示；那種由于以往屢次的失望沮喪才引發(fā)的此次的莫大的期望；正在手足舞蹈、歡呼雀躍之時(shí)卻迎來(lái)父親的一聲斷喝：去拿你的書(shū)！宛如兜頭一盆冷水，作者正是通過(guò)這些環(huán)境氣氛的層層渲染，以及我的情緒對(duì)比，激發(fā)人們對(duì)孩子的同情和對(duì)封建教育制度的憎惡，進(jìn)而引起人們對(duì)兒童教育的嚴(yán)正關(guān)注。
第13篇：《五猖會(huì)》讀后感
一次千呼萬(wàn)喚而來(lái)的賽會(huì)卻被父親的不理解和專(zhuān)職攪得索然無(wú)味，從開(kāi)始的急切興奮、到后來(lái)的掃興痛苦。相信所有的人都為此而感到惋惜，遺憾，氣憤。
中國(guó)人人皆知的文學(xué)大家-魯迅就是生活在這樣一個(gè)被人壓迫，得不到自由的環(huán)境的人，在那種思想封建的環(huán)境中，他兒童的玩興，天真的稚氣，可愛(ài)的童心都慢慢的，如一塊冰在滾燙的熱水中逐漸痛苦的溶化掉般慢慢的被扼殺了，如此殘酷的環(huán)境扼殺的不僅是童心，看了這篇文章，我不禁想起了魯迅的《風(fēng)箏》和張愛(ài)玲的《弟弟》中原來(lái)那些活潑敏感，天真樂(lè)觀的孩子，因?yàn)槔淇岬沫h(huán)境變得麻木，變得怪異，讓人感到寒冷的悲哀。
說(shuō)實(shí)話，以前我很少看魯迅的文章，進(jìn)一步說(shuō)是我不大喜歡他的文字風(fēng)格，其中一些在我看來(lái)怪辟陌生的詞匯使我和魯迅想表達(dá)的思想產(chǎn)生了隔閡，以致我不能正確的理解文章的內(nèi)容，盡管我曾經(jīng)試圖去細(xì)枝末節(jié)，一字一節(jié)地去研究它，可結(jié)果卻是令人失望的一無(wú)所獲，可這時(shí)我片面的想法，現(xiàn)在的語(yǔ)文課本上愈來(lái)愈頻繁的出現(xiàn)魯迅這個(gè)熟悉而又陌生的詞眼，漸漸的我開(kāi)始喜歡他的風(fēng)格，樸實(shí)的筆觸中隱隱透出幾分風(fēng)揚(yáng)，含著對(duì)黑暗社會(huì)的批判，用委婉的方式訴說(shuō)著一個(gè)個(gè)令人憤慨的故事，他那嫻熟的筆觸，夾敘夾議的風(fēng)格，字里行間透露的諷刺，都是值得我學(xué)習(xí)的。
第14篇：《五猖會(huì)》讀后感
《五猖會(huì)》揭示文章主旨的句子是篇末最后一段“我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時(shí)候叫我來(lái)背書(shū)?！北憩F(xiàn)了父親對(duì)兒童的不理解，對(duì)教育不了解。當(dāng)年辛辛苦苦死記硬背下來(lái)的二三十行文字，如今只記得前4句，證明當(dāng)年強(qiáng)制性的背誦沒(méi)有效果。如果把背誦的內(nèi)容換一下，換為兒童容易理解的內(nèi)容，和五猖會(huì)有關(guān)的內(nèi)容，先背誦一些，心里有了印象，等會(huì)看五猖會(huì)的時(shí)候，可以和看到的內(nèi)容比較比較，這樣是不是就可以了呢？應(yīng)該也不行，因?yàn)檫@句話強(qiáng)調(diào)的是，“父親何以在那時(shí)候”叫我來(lái)背書(shū)，換句話說(shuō)，父親錯(cuò)在教“我”背誦的時(shí)機(jī)沒(méi)有選對(duì)，導(dǎo)致“我”本來(lái)及其盼望的，“笑著、跳著、催著”的五猖會(huì)，“沒(méi)有什么大意思”。
文章寫(xiě)我背書(shū)一段，按照時(shí)間順序，細(xì)膩生動(dòng)地描寫(xiě)了我的心理。“忽然工人的臉色很謹(jǐn)肅了?！蓖ㄟ^(guò)寫(xiě)工人的神態(tài)，表現(xiàn)父親的嚴(yán)肅?！拔抑烙行柢E，四面一看，父親就站在我背后。”父親還沒(méi)有出場(chǎng)講話，在“我”心中的威嚴(yán)，“我”對(duì)父親的敬畏，如在眼前，這個(gè)細(xì)節(jié)很生活化，中國(guó)傳統(tǒng)的嚴(yán)父形象都是如此吧。“去拿你的書(shū)來(lái)，父親慢慢地說(shuō)?！币?yàn)槲耶?dāng)時(shí)只有一本書(shū)，這個(gè)指令非常明確，“我忐忑著，拿了書(shū)來(lái)了?！薄办敝苯用鑼?xiě)心理，不敢爭(zhēng)辯，立馬執(zhí)行，書(shū)拿來(lái)了。待父親要我背出二三十行，“背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)?！薄拔宜坪鯊念^上澆了一盆冷水?！边\(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出“我”聽(tīng)了父親的話，從頭到腳都涼透了?！暗?，有什么法子呢？”反問(wèn)句，體現(xiàn)了“我”的無(wú)奈，只得讀著，讀著，強(qiáng)記著……“應(yīng)用的物件已經(jīng)搬完，家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了。朝陽(yáng)照著西墻，天氣晴朗，母親、工人、長(zhǎng)媽媽都無(wú)法營(yíng)救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來(lái)。”在這樣的背景下“我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么生于太荒之流夾住；也聽(tīng)得自己積極誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的?！边@是通過(guò)寫(xiě)想象、幻想寫(xiě)心理，“頭里伸出鐵鉗，夾住句子”，只有愛(ài)幻想的孩子才能寫(xiě)出這樣不合邏輯，卻合乎情理的話吧，可憐的娃呀！下一句把“我”讀書(shū)的聲音，比作深秋的蟋蟀在夜里鳴叫。我從小到大，對(duì)蟋蟀的鳴叫未曾留意，想來(lái)應(yīng)該是悲慘的吧。“我”夢(mèng)似的背完，大家都很高興，“我”卻失去了觀看五猖會(huì)的興趣，對(duì)比的寫(xiě)法，表現(xiàn)孩子的心理需要細(xì)心呵護(hù)，可惜父親不懂！
希望我能接近孩子心理吧，不要如文中的父親。
第15篇：《五猖會(huì)》讀后感
掩卷三思，唏噓不已讀完魯迅的《朝花夕拾》，不禁讓我撫書(shū)輕嘆，魯迅不愧為一代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，他筆鋒如刀，言語(yǔ)幽默而辛辣，分析精辟；一針見(jiàn)血，他對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)不公現(xiàn)象的批判讓當(dāng)政者如“骨鯁在喉”既吐不出也咽不下。在《狗、貓、鼠》中的一段讓我嘆服“禽猛獸以較弱的動(dòng)物為餌,不妨說(shuō)是兇殘的罷，但它們從來(lái)就沒(méi)有豎過(guò)“公理”、“正義”的旗子使?fàn)奚咧钡奖怀缘臅r(shí)候?yàn)橹?，還是一味佩服贊嘆它們?！苯Y(jié)合現(xiàn)實(shí)世界，這段話難道還不值得人們深思嗎？充滿童真又讓人身同感受的《五猖會(huì)》中，最后一句話，讓我沉思和玩味。書(shū)中寫(xiě)到“我至今，還詫異我的父親何以要在那時(shí)候叫我來(lái)背書(shū)”。有學(xué)者說(shuō)魯迅用最后一句話作為文章的畫(huà)龍點(diǎn)睛，表現(xiàn)出父親對(duì)兒童心理的無(wú)知和隔膜，含蓄地批判封建思想習(xí)俗的不合理。但這種不合理，不是依然發(fā)生在我們當(dāng)代學(xué)生身上嗎？那我們應(yīng)不應(yīng)該像魯迅那樣對(duì)這些不合理，發(fā)出我們內(nèi)心不滿的吶喊呢？但我不會(huì)，這是得益于中華文化的博大精深，一句簡(jiǎn)單的“虎毒不吃兒”可證明一切。也許我們會(huì)像魯迅一樣對(duì)父親的嚴(yán)厲和冷漠不理解，但幾千年以來(lái)“學(xué)而優(yōu)士”是中國(guó)的傳統(tǒng)思想。
如果不是父親的嚴(yán)厲，也許魯迅不會(huì)成為一代文學(xué)家，也許只是一個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的富家子弟，或像祥子一樣是只賣(mài)力氣的人。和魯迅童年相比也許我們更不幸，在日新月異的高分?jǐn)?shù)下，在提倡贏在起跑線上的口號(hào)下，又有誰(shuí)不把好的成績(jī)，好的文憑作為踏入社會(huì)的王牌呢？在先進(jìn)科技信息高速發(fā)展的年代，又有誰(shuí)愿意去想沒(méi)有好文憑的后果呢？也許父親的冷漠和嚴(yán)厲正是他們僅為人之父的責(zé)任。魯迅的《朝花夕拾》的確有著許多讓我們借鑒、學(xué)習(xí)和深思的地方。
第16篇：《五猖會(huì)》讀后感
童年是每個(gè)人難以忘懷的時(shí)光。童年的孩子總是保持著旺盛的精力去發(fā)現(xiàn)新奇，去圍觀，湊熱鬧。童年本該是無(wú)憂無(wú)慮，可惜并非如此。
魯迅先生的散文集《朝花夕拾》中的《五猖會(huì)》記敘了我在去看賽會(huì)之前的情景。他的片刻童年不僅讓我沉思：同樣是孩子生活條件相差如此之大。閱讀著文字，我不禁拿自己的童年與魯迅先生做了對(duì)比。
在文章開(kāi)頭，我讀到，那個(gè)時(shí)代的孩子總是盼望著過(guò)節(jié)過(guò)年，盼望著迎賽神會(huì)。我不由心頭一震，為什么總盼望著過(guò)節(jié)過(guò)年迎賽神會(huì)呢?也許只有過(guò)節(jié)，他們才可以脫下那滿是口袋的衣服;也許只有過(guò)年，他們才可以沾沾葷腥，打小小的牙祭;也許只有迎神賽會(huì)，他們才可以進(jìn)城，看見(jiàn)新奇的東西，買(mǎi)用爛泥，彩色紙，竹簽，雞毛做的哨子。而童年的我呢?別說(shuō)有補(bǔ)丁的衣服，稍微過(guò)時(shí)，稍有些舊，一概不要;別說(shuō)沾沾葷腥，那天沒(méi)有葷菜我是不會(huì)樂(lè)意的;玩具成箱的放著，什么新奇玩什么。我無(wú)法想象那個(gè)時(shí)代的孩子的童年是什么樣的情形，只能懷著復(fù)雜的心情讀下去。
小魯迅即將要去東關(guān)看廟會(huì)，他十分高興。我的心情也跟著快活起來(lái)，心中為小魯迅高興，面對(duì)無(wú)聊的日子，終于有些樂(lè)子可尋。可是峰回路轉(zhuǎn)，父親竟然小魯迅背完書(shū)再去。我心里一沉，這招我小時(shí)侯也領(lǐng)教過(guò)。
來(lái)看看小魯迅讀的都是些什么，粵自盤(pán)古，生于太荒;首先御世，肇開(kāi)混?！x到這兒，我頭腦里浮現(xiàn)了一個(gè)老書(shū)生，捧著被視若神明的無(wú)稽之談?chuàng)u頭晃腦的吟誦著，顯得十分迂腐，無(wú)力，與童年的孩子的朝氣格格不入。這種無(wú)病亂呻吟的文言讀起來(lái)真是痛苦至極，至少我是這么認(rèn)為的。父親對(duì)小魯迅的教育方法是錯(cuò)誤的。首先只關(guān)注文章本身，沒(méi)有真正理解文章的意思，一味的死記硬背。正如作者在書(shū)中所說(shuō)：讀《鑒略》可以知道從古到今的大概，那當(dāng)然很好，然而我一字都不懂，粵自盤(pán)古就是粵自盤(pán)古，讀下去，記住它我現(xiàn)在只能記得前四句了，別的都忘卻了。我一直以為現(xiàn)代教育最苦，非常厭學(xué)，相比之下，封建教育跟能吃人。我慶幸著自己沒(méi)有落入封建教育的血盆大口中。現(xiàn)代教育提倡的是素質(zhì)教育，注重實(shí)踐，不僅讀書(shū)，還要理解。都想小魯迅那樣讀書(shū)那怪那個(gè)時(shí)代的人那么腐朽!
面對(duì)截然不同的童年時(shí)光我是該慶幸還是沉思，慶幸我晚生了一百年，沒(méi)碰上那個(gè)窮苦的日子;還是沉思，思考這種差異的原因。其實(shí)原因很簡(jiǎn)單:那就是一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家。如今在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下一個(gè)強(qiáng)大富強(qiáng)的新中國(guó)屹立在世界東方，所以我的童年，現(xiàn)在正童年的孩子以及即將出生的孩子，都擁有快樂(lè)的童年時(shí)光。
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，希望我們的祖國(guó)永遠(yuǎn)強(qiáng)大，所有的孩子都能度過(guò)幸福的童年。
第17篇：《五猖會(huì)》讀后感
《五猖會(huì)》本是一個(gè)迎神賽會(huì)，在孩子的心中，這是一個(gè)節(jié)日。但我們能從作者的語(yǔ)言中體會(huì)到更多的只是父親對(duì)兒子的壓迫，而不是對(duì)快樂(lè)的正面描寫(xiě)。這足以體現(xiàn)父親在兒子節(jié)日時(shí)對(duì)兒子做的那件事—先背完書(shū)才能去過(guò)節(jié)，對(duì)一個(gè)人的心理，對(duì)一個(gè)人的一生的影響有多大。
對(duì)于魯迅先生父親的做法，我還算為頗有感受。一個(gè)孩子，過(guò)小的讓他有如此大的壓力。雖然是為了孩子好，但是做法仿佛欠妥?；蛟S他們都認(rèn)為小時(shí)候多吃點(diǎn)苦，長(zhǎng)大之后就能過(guò)上榮華富貴的生活，而這榮華富貴的生活，歸根結(jié)底就是當(dāng)上官，剝削別人。封建時(shí)代的父子關(guān)系就是如此的嗎?父親把生活壓力可以隨隨便便的轉(zhuǎn)壓到兒子身上，讓人不禁覺(jué)出那時(shí)候的教育是多么的失敗!
確實(shí)，有時(shí)候，你一不小心，就會(huì)改變?cè)S多事。
可能是你的一句無(wú)心之言，就讓一個(gè)人走向了犯罪道路;可能是你的一個(gè)微笑，就能讓一個(gè)人的心情陽(yáng)光燦爛;也許你的一句善意的謊言，就拯救了一個(gè)年輕的生命。所以，請(qǐng)你要小心，謹(jǐn)慎你的一言一行，因?yàn)?，所謂的“無(wú)意”，力量是巨大的。
如果你是一位老師，那么，請(qǐng)注意自己的一言一行。因?yàn)樵诤⒆觽冎赡鄣男闹?，您是?yáng)光，您是大樹(shù)，您是海洋，您用知識(shí)哺育著他們，塑造著他們。同時(shí)，也影響著他們的心靈，請(qǐng)別傷害了他們金子般的心。
如果你是一位父親或母親，請(qǐng)用真誠(chéng)的愛(ài)來(lái)幫助孩子的成長(zhǎng)，不嬌縱，不溺愛(ài)。請(qǐng)給予他良好的品德，杜絕一切惡習(xí)。同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候放松一下，不要像作者的父親那樣，過(guò)節(jié)時(shí)，孩子出去玩，還要先背書(shū)才行，使得孩子喪失了對(duì)生活樂(lè)趣的向往，即使時(shí)隔多年，還對(duì)這件事所帶來(lái)的感受記憶猶新。
也許，多年以后，你會(huì)為你當(dāng)年某一天所說(shuō)的一句無(wú)心之言而悔恨萬(wàn)分;也可能你會(huì)因?yàn)槎嗄昵暗囊痪渖埔獾闹e言而露出會(huì)心的微笑。
第18篇：《五猖會(huì)》讀后感
早就聽(tīng)說(shuō)魯迅先生有一本著名的散文《朝花夕拾》，特地買(mǎi)來(lái)看了看，前前后后十篇散文中，只有《五猖會(huì)》一節(jié)有較深的印象。畢竟，童年的魯迅與我們有相似之處。
首先概述一下《五猖會(huì)》的內(nèi)容，這篇文章敘述了魯迅小時(shí)候特別希望去看一看賽會(huì)，終于有一次，東關(guān)舉行了一場(chǎng)五猖會(huì)，那是全縣最盛的會(huì)，自然也少不了魯迅。在前往的前幾天，魯迅又蹦又跳的，十分歡喜，可就在臨行之時(shí)，父親卻又叫魯迅背《鑒略》，當(dāng)然，這使魯迅覺(jué)得“烏云密布”，最后，當(dāng)魯迅夢(mèng)似地背完了，看會(huì)的興致也少了一半。以至于后來(lái)，他還詫異父親為何在那時(shí)候叫他背書(shū)。
看完這篇文章，我的第一感覺(jué)是魯迅的童年太悲哀了！雖然他生活在一個(gè)小康家庭，但他缺少了孩子們應(yīng)該有的快樂(lè)、歡笑。為什么這么說(shuō)呢？如：文章開(kāi)頭寫(xiě)他十分期盼迎神賽會(huì)，十分羨慕那些同行的孩子們，想與賽會(huì)沾上邊，以至于后來(lái)居然想到生病，因?yàn)樯×司涂梢宰屇赣H許一個(gè)扮“犯人”的心愿。不止這一點(diǎn)，還有文中所說(shuō)的“吹起來(lái)會(huì)發(fā)出刺耳聲音的哨子”，叫做“吹都都”的，也可以吡吡地吹它兩三天?？梢钥闯觯斞竿晟钍挚菰?，連一個(gè)普通的哨子都可以吹它兩三天。一步緊跟著一步，接下來(lái)文中又點(diǎn)出“賽會(huì)婦孺?zhèn)兪遣辉S看的，讀書(shū)人即所謂士子也大抵不肯去看，只有游手好閑的閑人，才跑到廟前或衙門(mén)前去看熱鬧?！边@句話表現(xiàn)了魯迅的無(wú)奈與悲哀，也表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的封建，連一場(chǎng)普通的慶祝都有那么多的規(guī)則。后又介紹了一些有關(guān)賽會(huì)的事，第四段結(jié)尾又點(diǎn)出“我那時(shí)覺(jué)得這些都是有光榮的事業(yè)，與聞其事的全是大有運(yùn)氣的人——大概羨慕他們的出風(fēng)頭罷?！边@句話是依著前面扮“高蹺”“抬閣”“馬頭”“犯人”的孩子寫(xiě)的，連扮演這些小角色，作者當(dāng)時(shí)也認(rèn)為是大有運(yùn)氣，光榮，羨慕，這些都足以見(jiàn)得作者童年的封建生活的昏暗。
文章看到這里，一個(gè)新的問(wèn)題又出現(xiàn)了，文章題目叫做“五猖會(huì)”，按理說(shuō)應(yīng)該主要寫(xiě)五猖會(huì)的內(nèi)容，才可以突出主題，圍繞中心。可是都將近寫(xiě)了一半了，還沒(méi)有步入正題，難道大作家寫(xiě)作也會(huì)犯這種低級(jí)錯(cuò)誤嗎？
細(xì)讀全文，才突然悟出原來(lái)前面寫(xiě)那么多看似無(wú)關(guān)緊要的話，其實(shí)都是為了給后文寫(xiě)父親叫我背書(shū)及看會(huì)做鋪墊的。寫(xiě)“迎神賽會(huì)”的內(nèi)容一直到了第四段結(jié)束，而第五段就開(kāi)始寫(xiě)“我”對(duì)五猖會(huì)的期盼與激動(dòng)的心情，以及不理解父親的決定。恰恰第四段結(jié)尾又指出，“然而我到現(xiàn)在終于沒(méi)有和賽會(huì)發(fā)生關(guān)系過(guò)”，這就暗指出作者內(nèi)心的徘徊、悲哀與期盼。第五段得知五猖會(huì)的事，自然也就十分期盼與激動(dòng)，與后文連成一體，符合邏輯，也解釋了為何不理解父親。
原來(lái)作家寫(xiě)作，每一步都十分到位，每一步都經(jīng)過(guò)思考，才不會(huì)犯這種低級(jí)的錯(cuò)誤呢！
接下來(lái)，也就到了文章最精彩的地方了。先寫(xiě)“我”在即將去看五猖會(huì)時(shí)的興奮與開(kāi)心，如“我笑著跳著，催他們要搬得快?！薄按笄逶绱蠹揖推饋?lái)”。這里讓我感受到了濃厚的兒童歡樂(lè)的氣息以及作者的純真，原以為會(huì)一帆風(fēng)順的直到結(jié)尾，沒(méi)想到第二句就來(lái)了一個(gè)360度大轉(zhuǎn)折，“忽然工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后?！笨吹竭@兒，我很是著急，會(huì)怎樣呢？雖然這句話簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，但字里行間無(wú)不透漏出作者的心慌。果然，父親叫“我”把《鑒略》拿來(lái)，并指明會(huì)背才可去看會(huì)，“我”仿佛跌入了谷底，似乎頭上澆了盆冷水。文章把這些內(nèi)容描寫(xiě)的具體，如“我忐忑著，拿了書(shū)來(lái)了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)心著，一句一句地讀下去。”“我似乎頭上澆了一盆冷水，但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，——而且要背出來(lái)?！笨吹竭@兒，我自然是憤憤地為魯迅打抱不平，為什么呢？為什么他父親這樣的封建無(wú)知？我也是孩子，我可以理解魯迅當(dāng)時(shí)的心情，但轉(zhuǎn)念一想，的確，當(dāng)今社會(huì)與那時(shí)社會(huì)是有些相似，父母?jìng)兌际且环N“望子成龍”“望女成鳳”的封建思想，一點(diǎn)兒也不理解我們的感受，魯迅是那樣的期待，可父親的話語(yǔ)瞬間傷害了他。其實(shí)，我也很不理解他父親的做法，這樣有什么意義呢？倒不如讓魯迅痛痛快快地玩?zhèn)€夠，去找回自己所失去的東西。想到這兒，我又忍不住看下去，大段的描寫(xiě)生動(dòng)的表現(xiàn)了魯迅的無(wú)助與傷懷。如“在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么‘生于太荒’之流夾??；也聽(tīng)到自己急促朗讀的聲音在發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的?！蔽彝耆钊氲轿恼吕锶チ耍钡娇吹礁赣H說(shuō)“去吧”，我才舒了口氣，心想著：魯迅這回應(yīng)該開(kāi)心了。不料，他卻沒(méi)什么開(kāi)心的，正如文中所說(shuō)“開(kāi)船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧，對(duì)于我似乎都沒(méi)有什么大意思”，這回，我又一次困惑了，為什么父親已經(jīng)同意了，而魯迅先生卻依然無(wú)動(dòng)于衷了呢？唉，我又一次反復(fù)誦讀，過(guò)了好一會(huì)兒，我才想到文中父親說(shuō)“背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)”這句話，仿佛想到“背書(shū)才可去看會(huì)”“看會(huì)就要去背書(shū)”兩者之間隱約有種內(nèi)在的關(guān)聯(lián)，在魯迅心中，“看會(huì)”十分有趣，“背書(shū)”卻是無(wú)聊的，現(xiàn)在兩者之間都必不可少，自然擾亂了他的興致，即使去看會(huì)，也沒(méi)有了多大的意思。所以文中結(jié)尾點(diǎn)出：作者直到現(xiàn)在還在詫異。這就輪到父母?jìng)儞?dān)心了，為什么自己的辛苦孩子們無(wú)法理解，讓我回答你們，我們需要的是純真、歡樂(lè)、童趣，不是“補(bǔ)習(xí)”“看書(shū)”“作業(yè)”?？磥?lái)封建思想隨處可在，難怪魯迅會(huì)寫(xiě)出“五猖會(huì)”這篇文章。
現(xiàn)在，我已經(jīng)看完了整本《朝花夕拾》，只是依然覺(jué)得所有文章中，就算《五猖會(huì)》最真實(shí)生動(dòng)，我想，應(yīng)該是因?yàn)槲覀兣c魯迅有過(guò)同樣的感受！
第19篇：《五猖會(huì)》讀后感
《五猖會(huì)》中的“我”一直渴望去迎神賽會(huì)，而那次父親卻要“我”背出一字也不懂的《鑒略》，被逼迫的“我”只好將《鑒略》讀了一遍又一遍，最后“我”像夢(mèng)似的到父親那兒將書(shū)背完。工人們都為我喝彩，而我卻沒(méi)有了興致。我們都知道，這篇文章表達(dá)了當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)與兒童在心理上的隔膜，控訴和批判了封建家長(zhǎng)和封建教育制度對(duì)兒童天性的摧殘。
當(dāng)我讀到這篇文章時(shí)，我憤怒于魯迅父親的封建教育，同情于魯迅的痛苦，也慶幸于我父親的快樂(lè)教育理念。
我的父親雖是一名樸素的農(nóng)民，但他從不信崇“棍棒之下出孝子”。
當(dāng)時(shí)父親對(duì)我說(shuō)有兩個(gè)原因。
第一個(gè)原因是他的父母。因?yàn)闋敔斈棠淌中懦纭肮靼舻紫鲁鲂⒆印薄Ｐr(shí)候的父親是個(gè)調(diào)皮鬼，因此父親常常挨打，也在那時(shí)候他下定決心，不讓他的孩子受這個(gè)苦。
第二個(gè)原因是他自己。在我生下來(lái)的時(shí)候，父親異常興奮，十分喜歡，所以他從來(lái)不舍得罵我甚至打我。
也正因?yàn)槿绱?，每?dāng)我犯錯(cuò)被母親責(zé)備時(shí)，他總會(huì)當(dāng)“和事佬”。
小學(xué)時(shí)，我十分淘氣，有一次，因?yàn)槲蚁牒屯瑢W(xué)去城里玩，而母親怕我出事就不讓我去，可我偏偏不理解母親的心意，執(zhí)意要去。母親因此十分生氣，一直在訓(xùn)斥我。我也不知從哪里借來(lái)的膽子，一直在和她頂嘴。這一舉動(dòng)成功的惹怒了我的母親，當(dāng)時(shí)拿起掃把就要打我，我還是覺(jué)得自己有理，不肯服輸。但顫抖的身體出賣(mài)了我的害怕，我緊閉著眼，等待掃把落在我身上。奇怪的是，等了很久都沒(méi)有感到疼痛，我好奇的睜開(kāi)淚水朦朧的眼睛，從捂著臉的手縫里偵查“敵情”，發(fā)現(xiàn)父親那龐大的身軀正擋在我面前，我恍然大悟。那時(shí)的我還以為父親也認(rèn)為我是對(duì)的，就更加肆無(wú)忌憚。當(dāng)我與母親再次吵時(shí)，父親卻一把把我按在椅子上，跟我說(shuō)：“你現(xiàn)在還小，就和同學(xué)去玩，你媽是怕你出事，才不讓你去的。”可我還是不理解：“和同學(xué)出去玩，有照應(yīng)，為什么不放心？”父親說(shuō)：“你看啊，你同學(xué)也是和你一樣大，兩個(gè)人都還沒(méi)有成年，有什么可以照應(yīng)啊，等你上了初中，你媽就肯定會(huì)同意了……”最后在父親的指導(dǎo)和教育下，我明白了自己的過(guò)錯(cuò)，并向母親道了歉。
小學(xué)時(shí)，父親不會(huì)強(qiáng)求我寫(xiě)作業(yè)，只會(huì)稍微提醒一次“作業(yè)寫(xiě)好沒(méi)，沒(méi)寫(xiě)快寫(xiě)?！彼麖膩?lái)都說(shuō)：“要給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年。”
父親在我初一開(kāi)學(xué)前說(shuō)過(guò)：“現(xiàn)在你吃的所有苦，將來(lái)有一天，他們會(huì)轉(zhuǎn)化為甜來(lái)回報(bào)你?！边@句話牢牢地記在心里，也因?yàn)檫@句話，我有了學(xué)習(xí)動(dòng)力，努力拼搏。
不同的時(shí)代有不同的教育方法。我并不贊同以前的教育方法，所以我為我所接受的現(xiàn)代教育而感到慶幸，也為有這樣的父親而欣慰。
第20篇：《五猖會(huì)》讀后感
心中還是會(huì)有當(dāng)初的味道，想必還別有一番滋味吧。清晨綻放的鮮花有了晨曦會(huì)顯得更加?jì)赡?，到了夕?yáng)西下時(shí)分去摘取，失去了剛剛盛開(kāi)時(shí)的嬌艷與芳菲，晚霞的照射卻使它平添了一中風(fēng)韻，那若有若無(wú)的清香在風(fēng)的導(dǎo)送下，讓人浮想聯(lián)翩。像是在嘗一道佳肴，細(xì)細(xì)咀嚼，幼年時(shí)童真的味道留在心頭，慢慢漾開(kāi)。魯迅先生是一派大作家，他的童年并不乏味。
他是鄉(xiāng)下人，卻能和城里人一樣去讀書(shū)。少了鄉(xiāng)下孩子的粗狂，多了一份知書(shū)達(dá)理。少了城里孩子的嬌氣，多了一種大度氣派。他懷念在百草園無(wú)憂無(wú)慮的日子，與小蟲(chóng)子們?yōu)槲?，仿佛這樣的童年才夠味兒。趁大人們一愣神，以神不知，鬼不覺(jué)的神速，鉆進(jìn)百草園。油蛉在這里低唱，蟋蟀也會(huì)來(lái)伴奏，魯迅的童年似乎是在一首大自然圓舞曲中度過(guò)的?？菰?，乏味，是對(duì)魯迅先生在三味書(shū)齋的最好的詮釋。
稍稍偷懶一會(huì)兒，也會(huì)被壽鏡吾老先生的一句：“人都到哪里去了？”喊回來(lái)，整天除了讀書(shū)還是讀書(shū)，閑來(lái)無(wú)趣。從書(shū)卷里散透出的天真爛漫，不經(jīng)意間似乎也把我感染了，或許魯迅的文章真有什么魔力吧，他用一個(gè)孩子處世不深的目光探射了我的心，引起了我的共鳴。有人說(shuō)：要看一個(gè)人是不是真的會(huì)寫(xiě)文章，最主要還是看他的文章里有沒(méi)有感情。老師也曾說(shuō)過(guò)：只有情感才能把文章變成有血有肉的。
我不得不承認(rèn)魯迅確實(shí)厲害，他的一切話語(yǔ)雖然平淡樸實(shí)，熾熱的情感卻展露無(wú)疑。他希望與大自然真正擁抱在一起，憧憬在山水間流連，向往與小蟲(chóng)子們打成一片的日子。讀著讀著，仿若年邁的老人頓時(shí)變成了一個(gè)活力四射小孩子，身上散發(fā)著陽(yáng)光般的氣息。小的時(shí)候，自己也曾擁有過(guò)那樣的光輝世紀(jì)。
喜歡坐在河岸邊看著鴨子從身前游過(guò)，頒著手指頭細(xì)數(shù)“一只，兩只……”；喜歡奔跑在林間小道，拋開(kāi)心中的不愉快，盡情去笑，不用管禮數(shù)是否；還喜歡躲在一個(gè)隱秘的地方，看著同伴進(jìn)進(jìn)出出找自己的忙碌身影，最后因?yàn)樽约憾愕募夹g(shù)太高超，無(wú)奈，只得向我低頭認(rèn)輸。想到這里，心中有種竊喜的感覺(jué)，說(shuō)不上來(lái)是什么。好象是一個(gè)小小的“陰謀”得逞了，又象是躲過(guò)了一場(chǎng)小小的“災(zāi)難”。我們的童年漸行漸遠(yuǎn)，留下的是一個(gè)美麗的回憶?！冻ㄏκ啊?，去領(lǐng)略一下魯迅的童年，慢慢體會(huì)其中的幸福童年味兒吧。
第21篇：《五猖會(huì)》讀后感
《朝花夕拾》讀后感魯迅的《朝花夕拾》中有一篇《五猖會(huì)》，描寫(xiě)了兒時(shí)要去看五猖會(huì)，難逢的盛大的廟會(huì)，笑著跳著，興奮得不得了。正要出發(fā)，父親命令他背書(shū)：兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說(shuō):“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)?！币慌枥渌阉呐d致全澆滅了。待他讀熟了，在父親面前“夢(mèng)似的”背完了，大家高高興興陪他出門(mén)了，魯迅回憶道:我卻并沒(méi)有他們那么高興。
開(kāi)船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧，對(duì)于我似乎都沒(méi)有什么大意思?！ぁぁぁぁぁの抑两褚幌肫穑€詫異我的父親何以要在那時(shí)候叫我來(lái)背書(shū)。不知同學(xué)們覺(jué)得怎么樣，我每次重溫這些文字，都感同身受，佩服魯迅說(shuō)出了孩子在父母毫不顧忌孩子心理時(shí)的無(wú)奈和厭煩，我們的父母，我們的老師，真該反思反思了。這就是《朝花夕拾》。全書(shū)十篇文章，外加一篇《小引》，一篇《后記》，是魯迅唯一一本散文集；是魯迅回憶童年、少年和青年時(shí)期不同的生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的文字，是記敘文，是回憶性散文。
我們已經(jīng)學(xué)過(guò)《從百草園到三味書(shū)屋》和《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》了，難道你不想再讀讀其余的幾篇嗎？比如《狗·貓·鼠》？現(xiàn)在我們周?chē)教幎际沁@類(lèi)的“寵物”了——當(dāng)然只限于城市，特別是大城市；請(qǐng)隨便翻翻吧，看看魯迅對(duì)他們的態(tài)度、感情，以及關(guān)于他們的故事吧。還有《二十四孝圖》開(kāi)頭就是：“我總要上下四方尋求，得到一種最黑，最黑，最黑的咒文，先來(lái)詛咒一切反對(duì)白話，妨害白話者。
即使人死了真的有靈魂，因這最?lèi)旱男?，?yīng)該墮入地獄，也將決不改悔，總要先來(lái)詛咒一切反對(duì)白話，妨害白話者?！蔽覀儗?xiě)文章，敢于這樣不顧利害。大膽地直抒胸臆嗎？魯迅生活在一個(gè)縣城里的家境小康的讀書(shū)人家，遭逢社會(huì)的變革和家庭的日漸敗落，因此他寫(xiě)的雖是個(gè)人生活，卻具體生動(dòng)地凸顯了當(dāng)時(shí)中國(guó)的風(fēng)習(xí)和社會(huì)情況，如家庭怎樣教育子女，孩子讀什么書(shū)，舊的書(shū)塾和新的學(xué)堂是怎樣的，留學(xué)日本受到的歧視和正直的老師對(duì)他的關(guān)愛(ài)，乃至革命風(fēng)氣等等。
由于魯迅執(zhí)著與生活，洞察人情世故，而且犀燃燭照，時(shí)時(shí)發(fā)表卓異的見(jiàn)解，如在《二十四孝圖》中以“無(wú)論忤逆，無(wú)論孝順，小孩子多不愿意‘詐’作，聽(tīng)故事也不喜歡是謠言”這是出于兒童的心理；在《藤野先生》中，藤野先生“小而言之，是為中國(guó)，希望中國(guó)有新的醫(yī)學(xué)；大而言之，是為學(xué)術(shù)，希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國(guó)去”的評(píng)析，今天讀來(lái)，依然精辟卻不失生氣?！冻ㄏκ啊凡皇菫樯倌陜和瘜?xiě)的，但卻寫(xiě)了很多少年兒童的事。同學(xué)們盡可以隨便翻翻。待你長(zhǎng)成大人，有了自己的人生閱歷，回憶所及，再來(lái)細(xì)讀，我敢說(shuō)，你一定會(huì)溫故而知新，掩卷三思，唏噓不已。
第22篇：《五猖會(huì)》讀后感
在這一篇中主要講的是魯迅先生小時(shí)候一個(gè)迎神賽會(huì)的故事。
在魯迅先生小時(shí)候，孩子們盼望著，除了過(guò)年過(guò)節(jié)外，就要數(shù)迎神賽會(huì)的時(shí)候了。但是魯迅先生的家在很偏僻的地方。等待到賽會(huì)的行列經(jīng)過(guò)時(shí)。一定已在下午，儀仗之類(lèi)，也減而又減，所剩的極為寥寥。往往伸著頸子等候多時(shí)，卻只見(jiàn)十幾個(gè)人抬著一個(gè)金臉或藍(lán)臉紅臉的神像匆匆的跑過(guò)去。于是，完了。
但他長(zhǎng)存著這樣一個(gè)愿望，這一次所見(jiàn)的賽會(huì)比前一次繁盛些?？墒墙Y(jié)果總是一個(gè)差不多也總是留下一個(gè)紀(jì)念品。他又現(xiàn)在看看《陶庵夢(mèng)憶》，覺(jué)得那時(shí)的賽會(huì)，真是豪奢極了。
但只是可惜這種盛舉，早已和明社一同消滅了。這里面的社會(huì)雖然不像現(xiàn)在上海的旗袍，北京的談國(guó)事，為當(dāng)局所禁止，然而婦孺?zhèn)兪遣辉S看的`。
要到東關(guān)看五猖會(huì)去了。這是魯迅先生所罕逢的一件盛事。因?yàn)闁|關(guān)離城遠(yuǎn)大，清早大家就起來(lái)了，昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗的大船。已經(jīng)等候多時(shí)了。但這時(shí)父親就站在我的背后。他慢慢的對(duì)我說(shuō)去拿你的書(shū)來(lái)。我忐忑著，拿著書(shū)來(lái)。我讀了二三十行，他說(shuō)給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是有什么法子呢？魯迅先生自然就是強(qiáng)記著，而且要背出來(lái)。
我似乎已經(jīng)很有把握，便即站起來(lái)了，拿書(shū)走進(jìn)父親的書(shū)屋，一氣背將下去啦。父親點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)去吧，我至今一想還詫異我的父親何以要在那時(shí)候叫我來(lái)背書(shū)。
在這一章中，我體會(huì)到魯迅先生父親的教子有方。我們也應(yīng)該像他們一樣學(xué)習(xí)。
第23篇：《五猖會(huì)》讀后感
魯迅先生的《朝花夕拾》可謂是一部相對(duì)于他的其它作品，較為輕松的一部了。《朝花夕拾》主要寫(xiě)了魯迅先生兒時(shí)往事的回憶。魯迅先生的家境是很殷實(shí)的，所以他的童年也不難看出很是無(wú)憂?！栋㈤L(zhǎng)與山海經(jīng)》中的長(zhǎng)媽媽一定給眾多讀者留下了深刻的印象。因?yàn)樗目蓯?ài)，對(duì)魯迅先生的悉心照顧，也是因?yàn)樗姆饨?，愚昧，固步自守。長(zhǎng)媽媽她一定是善良的，但還是被當(dāng)時(shí)社會(huì)風(fēng)氣所迫害，她是如此的封建，而魯迅先生對(duì)長(zhǎng)媽媽的感情也是較為矛盾的，長(zhǎng)媽媽是他的保姆，對(duì)她有厭惡，有不耐煩，也有喜愛(ài)，在她最后生命死亡時(shí)也只有祈禱?！段宀?huì)》給我留下的印象最為深刻。深刻的并不是關(guān)于五猖會(huì)的介紹，而是在“我們”馬上出去時(shí)，父親竟讓我背詩(shī)文的情節(jié)。作者在這兒的筆墨雖不多，卻不難讓讀者感到封建社會(huì)中的逼迫教育的可怕?？梢?jiàn)，那時(shí)的中國(guó)不僅制度可怕，思想可怕，就連教育也是如此?！冻ㄏκ啊冯m然表面只是在簡(jiǎn)單的寫(xiě)一些舊事，但如果細(xì)讀，也可以讀出這其中所包含的一些不可思議。
魯迅先生的犀利筆風(fēng)也許在雜文中最可體現(xiàn)。這也許也是魯迅先生雜文被喻以“匕首與投槍”的緣故吧。說(shuō)實(shí)話，我并沒(méi)有完全讀懂魯迅先生的雜文，只是《拿來(lái)主義》給我的影響很大。《拿來(lái)主義》中表達(dá)的便是我們不可一昧的等待別人的給予因?yàn)榻o予的并不一定都是有益的，我們要懂得拿來(lái)，因?yàn)槟脕?lái)的才是新的，不管怎樣，它是屬于我們的。但拿來(lái)之人也是要勇敢、無(wú)私。
或許魯迅先生寫(xiě)作的初衷便是拯救人們的思想，或許他的文筆過(guò)于犀利，可是也全是因?yàn)樗刖戎袊?guó)的決心。我欽佩魯迅先生，這樣一個(gè)革命家。我喜歡他的文章，因?yàn)槲铱梢詮钠渲凶x出時(shí)代的悲哀與彷徨的吶喊。
第24篇：《五猖會(huì)》讀后感
利用今年暑假，我閱讀了魯迅先生的散文集《朝花夕拾》，其中讓我最有感而發(fā)的就是《五猖會(huì)》了。
五猖會(huì)是當(dāng)?shù)厝藗兊囊粋€(gè)節(jié)日，“我”兒時(shí)也喜熱鬧，但當(dāng)“我”要去之時(shí)，父親卻要“我”背誦《鑒略》，背不出就不許看會(huì)，雖然后來(lái)背出來(lái)了，得以去看會(huì)，不過(guò)卻再也提不起興致了。
這篇散文表達(dá)的是封建教育制度對(duì)兒童的迫害，使兒童失去了童年的快樂(lè)。雖說(shuō)現(xiàn)如今時(shí)代進(jìn)步了，但“唯分?jǐn)?shù)論”還牢牢地固鎖著孩子們，家長(zhǎng)們盲目追求名校，無(wú)形中形成的攀比現(xiàn)象愈演愈烈。
有些教育專(zhuān)家說(shuō)，現(xiàn)行的中國(guó)教育制度是失敗的，家長(zhǎng)們望子成龍、望女成鳳的心情，無(wú)形中帶給孩子巨大的壓力。如果說(shuō)封建教育制度培養(yǎng)出的是迂腐的讀書(shū)人，那么現(xiàn)如今培養(yǎng)出的就是高分低能的下一代!
現(xiàn)在，有些家長(zhǎng)只看重教學(xué)的效果，卻不懂得教學(xué)的意義。說(shuō)白了，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)今后如何在社會(huì)中立足，不僅要貫通文化知識(shí)，更重要的是灌輸?shù)赖轮R(shí)，培養(yǎng)高雅的情趣。如果一天到晚只知道窩在房間里苦心讀書(shū)，那只會(huì)成為書(shū)本的奴隸。孩子的天性就是玩，如果連天性都被抹殺了，空有滿腹詩(shī)文又有何用呢?
改變教育體制很難，那么我們只有像周?chē)?guó)平說(shuō)的那樣“向教育爭(zhēng)自由”，不一定要做門(mén)門(mén)皆優(yōu)的高材生，重要的是按照自己的興趣去發(fā)展、去努力。一些本著素質(zhì)教育而灌輸?shù)恼n外知識(shí)，也就不重要了。
不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，即使在這樣的教育體制下，不還是涌現(xiàn)了一大批人才嗎?作為新一代的我們，也不需要太抱怨，畢竟抱怨是解決不了任何問(wèn)題的。既然我們改變不了什么，那么唯有我們?nèi)ミm應(yīng)了。至于適應(yīng)到什么程度，就只有看我們的努力了。
第25篇：《五猖會(huì)》讀后感
細(xì)細(xì)看這篇文章，真是驚嘆魯迅先生的“信筆拈來(lái)，涉筆成趣”。粗略地翻一下《朝花夕拾》，發(fā)現(xiàn)他的作品都有強(qiáng)烈的幽默色彩和諷刺意味。所以，我就一遍遍，一遍遍地反復(fù)讀，倒是學(xué)會(huì)了很多東西。某日中午，天氣甚是炎熱，煩悶之時(shí)隨手翻閱到《五猖會(huì)》時(shí)，卻解了一些浮躁。
在魯迅先生的《朝花夕拾》中，有一篇《五猖會(huì)》，記述兒時(shí)要去看五猖會(huì)——一個(gè)難逢的盛大廟會(huì)，而就當(dāng)“我”笑著，跳著，歡呼雀躍時(shí)，“父親”卻讓“我”背完書(shū)再走。頓時(shí)，一陣從天鑼而降的冰雹向魯迅灑了括下來(lái)。這篇短文敘灤述了魯迅父母毫不顧及好孩子心里的無(wú)奈與厭煩。同樣，在當(dāng)今的社會(huì)生活中，有很多兒爸童也同魯迅小時(shí)候一樣，很多家長(zhǎng)都對(duì)孩子說(shuō)“先怎么……就……”就說(shuō)我吧：一次，去跟父母出去逛超市，臨走前，我媽就說(shuō)：“若先背完一段課文咱們就走?！睙o(wú)奈，我只好先原背了，結(jié)果很快就背完了。雖然去了超市，但逛得也沒(méi)勁。
《五寓猖會(huì)》是《朝花夕拾》中的一篇散文，講的是魯迅小時(shí)侯的一件事。五猖會(huì)是一個(gè)迎神賽會(huì)，在魯迅童年的心目中是一個(gè)節(jié)日。講了魯迅小時(shí)候盼望觀看迎神賽會(huì)的興奮的心情，還描述了當(dāng)時(shí)五猖會(huì)熱鬧非凡的景象，第二天一大早魯迅準(zhǔn)備觀看迎神賽會(huì)的時(shí)候，卻被父型親強(qiáng)迫背誦《鑒略》，被因此感到十分掃興。這篇文章通過(guò)對(duì)父親強(qiáng)迫背誦，指出了對(duì)封建教育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘。
當(dāng)時(shí)，父親歸讓魯迅留在家里背誦《鑒略》，他的心情應(yīng)該是非常痛苦、非常難受的。在我的生活里也有過(guò)這樣的經(jīng)歷：有一次我寫(xiě)完作業(yè)正準(zhǔn)備出去玩，爸爸卻讓我在家背英語(yǔ)，那個(gè)時(shí)候，我的心情和魯迅是一樣的?！段宀?huì)》記敘了作者兒時(shí)看到五猖廟會(huì)里。五猖會(huì)是一個(gè)迎神賽將會(huì)，難逢的盛大的廟會(huì)，十分急切興奮。但在出發(fā)的時(shí)候，父親卻讓魯迅背誦一字也不懂的《鑒略》。兩句一行，接大約讀了二三十行吧。
父親讓魯迅讀熟，并背褲下來(lái)。待他讀熟了，在驟父親面前夢(mèng)似的背完了樂(lè)，大家高高興興陪他出門(mén)。指出了強(qiáng)制的封建教育對(duì)兒童天性的壓制。表現(xiàn)了家長(zhǎng)與兒童在心理上的隔膜，以及感受到了作者受傷的心靈。體現(xiàn)童年魯迅對(duì)“五猖會(huì)”的向往和背書(shū)時(shí)的無(wú)奈。有趣的是，魯迅長(zhǎng)大以后并沒(méi)有忘記背書(shū)時(shí)的痛苦，反而忘記了那一年五猖會(huì)是什么樣子，這體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)父親的做法在魯迅心里留下的陰影，想必那次的五猖會(huì)魯迅過(guò)的也不是很開(kāi)心。
第26篇：《五猖會(huì)》讀后感
《五猖會(huì)》讓人印象最深刻的便是“父親”要求“我”必須背完書(shū)才能去看五猖會(huì)，多年以后魯迅先生仍然十分疑惑不解：為何父親偏偏要在那時(shí)讓我去背書(shū)。
其實(shí)，想必在中國(guó)許許多多的人小時(shí)候多會(huì)有此經(jīng)歷，可大部分人卻都已經(jīng)隨著年齡的增長(zhǎng)而把這些忘卻了。當(dāng)他們看過(guò)《五猖會(huì)》后又會(huì)大嘆：“咦!我小時(shí)候似乎也有這樣的經(jīng)歷!”而他們此刻可能正像小時(shí)候的父母對(duì)自我一樣對(duì)待他們的孩子!! 的確，造成這種后果的不是單單的某個(gè)人，而是中國(guó)古往今來(lái)教育文化的積淀!!其實(shí)魯迅先生的這個(gè)問(wèn)題并不難理解，自古以來(lái)(異常是此刻)無(wú)數(shù)家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳，期望孩子少玩多學(xué)甚至一向?qū)W習(xí)?；蛟S許多家長(zhǎng)不一樣意我的說(shuō)法，可如果仔細(xì)想想自我有沒(méi)有過(guò)這種想法(想想一下自我的孩子正在玩游戲，什么感覺(jué))當(dāng)然造成這種想法的原因有很多：國(guó)家實(shí)施計(jì)劃生育，一對(duì)夫妻僅僅僅有一個(gè)孩子，父母恨不得傾盡所有的愛(ài)，想讓他們成為最棒的?？蛇@想很容易就愛(ài)過(guò)了頭，成了溺愛(ài)，對(duì)孩子的期望和要求也直線上升;還有此刻的孩子主要時(shí)間(大部分)是在學(xué)習(xí)，而其他的時(shí)間就是睡覺(jué)、玩、吃飯了。而這個(gè)“玩”又十分單一：游戲(主要指電腦游戲)!!一些好的放松，像讀名著，做體育活動(dòng)所占的時(shí)間很少，更不要說(shuō)鍛煉自我的自理本事(做家務(wù))了。
并且在推行義務(wù)教育減負(fù)之后，隨著空閑時(shí)間的增多，許多自控本事差的孩子就迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔。家長(zhǎng)看見(jiàn)了就更加不敢讓孩子玩了，可這樣是不能從根本上改變孩子。導(dǎo)致這種現(xiàn)象的根本原因就是孩子的自控本事太差了!另外此刻競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，努力學(xué)習(xí)成為孩子唯一的出路，加上重重大關(guān)(中考，高考，研究生)又因?yàn)槭羌兇獾膽?yīng)試教育，導(dǎo)致大部分學(xué)生要么十分努力，要么一塌糊涂。
又再讀了幾遍《五猖會(huì)》以后，發(fā)現(xiàn)中國(guó)教育似乎從很早以前就買(mǎi)下了這顆種子。這是一種很難再改變的思想觀念，在文章中魯迅先生覺(jué)得可能是《鑒略》很重要父親才會(huì)讓我背，這沒(méi)有什么，可是為什么偏偏會(huì)讓我在那個(gè)時(shí)候背呢魯迅先生當(dāng)時(shí)的反應(yīng)是這樣描述的：我似乎從頭上澆了一盆冷水。可是，有什么法子呢自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，——并且要背出來(lái)。而后又“夢(mèng)似的就背完了?！?/p>
最終導(dǎo)致了在上船之后“我卻并沒(méi)有他們那么高興。開(kāi)船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧，對(duì)于我似乎都沒(méi)有什么大意思?！濒斞傅母赣H肯定沒(méi)有想到那時(shí)魯迅的想法，此刻的父母又何嘗不是呢我覺(jué)得家長(zhǎng)是最該換個(gè)角度想想孩子的問(wèn)題的了。一些家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：“哦，魯迅為什么能成功就是因?yàn)樗艿搅诉@種教育才會(huì)成功的?！蔽矣X(jué)得就是因?yàn)轸斞赶壬倪@種敢于向封建不好的思想作斗爭(zhēng)的品質(zhì)才是導(dǎo)致以后成功最重要的原因!我想告訴大家有些看似正確無(wú)誤的想法和行為所造成的結(jié)果卻會(huì)適得其反，要真正的站在對(duì)方的角度思考問(wèn)題才會(huì)有助于孩子的成長(zhǎng)。
第27篇：《五猖會(huì)》讀后感
相信不少人都拜讀過(guò)魯迅先生的《五猖會(huì)》，其中讓人印象最深刻的，便是正當(dāng)大家都在歡天喜地準(zhǔn)備去東關(guān)看五猖會(huì)時(shí)，“父親”卻要求“我”必須將《鑒略》背完，才能去看五猖會(huì)。多年以后，魯迅仍然對(duì)此十分疑惑不解：為何父親偏偏要在那時(shí)讓我去背書(shū)?
其實(shí)，許多人在小時(shí)候都會(huì)有這樣經(jīng)歷，大部分人隨著年齡的增長(zhǎng)已經(jīng)忘記了。當(dāng)他們看過(guò)《五猖會(huì)》時(shí)，孩提時(shí)的“沉重”經(jīng)歷又恍惚在腦海中縈繞著。
自古以來(lái)，無(wú)數(shù)家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳，希望孩子玩少一點(diǎn)，多點(diǎn)學(xué)習(xí)。作為父母，這種心情自然可以理解。如今我國(guó)實(shí)施計(jì)劃生育政策，一對(duì)夫妻只生一個(gè)孩子，父母恨不得傾盡所有的愛(ài)，按照自己設(shè)定的路線，想讓孩子成為出色的人才，自己則成為最棒的父母。
造成這種后果的，看來(lái)不是單純某個(gè)人的問(wèn)題了，而是中國(guó)古往今來(lái)教育文化的積淀，中國(guó)教育似乎從很早以前就埋下了這顆種子。這是一種很難再改變的思想觀念，在文章中魯迅覺(jué)得可能是《鑒略》很重要父親才會(huì)讓我背，可是為什么偏偏會(huì)讓魯迅在那個(gè)時(shí)候背呢?魯迅先生當(dāng)時(shí)的反應(yīng)是這樣描寫(xiě)的：我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢?自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，——而且要背出來(lái)。而后又“夢(mèng)似的就背完了。”最后導(dǎo)致了在上船之后“我卻并沒(méi)有他們那么高興。開(kāi)船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧，對(duì)于我似乎都沒(méi)有什么大意思。”魯迅的父親肯定沒(méi)有想到那時(shí)魯迅孩童時(shí)的想法，而強(qiáng)迫魯迅去背什么《鑒略》，扼殺了孩子的活潑好動(dòng)的天性，魯迅的父親尚且如此，又何況是我們的父母呢?
中華民族有許多的優(yōu)良傳統(tǒng)，有一些思想的精華，也有一些糟粕謬論。讀書(shū)固然可以出人頭地，但孩子的健康成長(zhǎng)，也應(yīng)該有一個(gè)屬于自己的空間吧，家長(zhǎng)是時(shí)候換個(gè)角度想想孩子的問(wèn)題的了。
讓我們的父母和孩子一起成長(zhǎng)吧。
第28篇：《五猖會(huì)》讀后感
在我看來(lái)“五猖會(huì)”就好像現(xiàn)在的兒童節(jié)一樣，是孩子們一年之中最最期盼的節(jié)日了。至于期盼的程度，哈！就是有一種恨不得把時(shí)間調(diào)快急迫感，它是一年之中最美好的一天的那種心情。
封建社會(huì)的家長(zhǎng)制度卻異常的丑陋，魯迅先生也抨擊了這一點(diǎn)。封建的家長(zhǎng)們利用孩子熱烈的向往節(jié)日的急切心情，就要他們?cè)谂R行前加上許許多多的附加條件，如背熟課文等等。而文章的深刻含義就不了了之了。這樣做，不僅在學(xué)業(yè)上無(wú)任何作用，還嚴(yán)重影響了孩子們的心情，磨滅了孩子們那可貴的童真。
世間的父母?jìng)儼?！你們“恨鐵不成鋼”的心情，我相信孩子們都能夠理解，可教育的方式不只一種。你們的一個(gè)小小的錯(cuò)誤往往就會(huì)成為我們?nèi)松飞系淖畲蟮囊粔K絆腳石啊！
第29篇：《五猖會(huì)》讀后感
前幾天，我讀完了魯迅先生寫(xiě)的《朝花夕拾》，其中有一篇《五猖會(huì)》，令我感觸頗深。
文章開(kāi)頭用了很多筆墨來(lái)描寫(xiě)迎神賽會(huì)的由盛轉(zhuǎn)衰，就連看會(huì)的人也變成“游手好閑的閑人”了，但魯迅小時(shí)卻是很喜歡看的以至于意想“生一場(chǎng)重病，使我的母親也好到廟里去許下一個(gè)‘伴犯人’的心愿的呢？”了，可見(jiàn)魯迅小時(shí)對(duì)迎神賽會(huì)是十分的癡迷了。但在魯迅小時(shí)看五猖會(huì)時(shí)，卻發(fā)生了一件不愉快的事：父親讓他背書(shū)，背不完不許去。興高采烈的魯迅好像遇上了晴天霹靂，興致也不那么高漲了。待到魯迅去看會(huì)時(shí)，也覺(jué)得“對(duì)于我也似乎沒(méi)有什么大意思”了。
看完這篇文章，我不禁想起小學(xué)時(shí)有一次老師帶我們?nèi)タ措娪暗那樾?，我們本?lái)還在歡呼，卻因老師的一句話平靜了下來(lái)：“看完后寫(xiě)一篇觀后感?！边@句話直接導(dǎo)致我看電影時(shí)都在醞釀著觀后感，根本無(wú)暇顧及這部電影的情節(jié)，更有甚者，直接帶著本邊看邊寫(xiě)觀后感，本來(lái)挺好的一部電影在我眼中卻變得平淡無(wú)奇。
想到這里，我似乎明白魯迅寫(xiě)這篇文章的含義了。
第30篇：《五猖會(huì)》讀后感
讀到《五猖會(huì)》一篇時(shí)，好奇心噴涌而出。五猖會(huì)，一個(gè)活動(dòng)，總該著重寫(xiě)寫(xiě)五猖會(huì)的情景吧，可是，作者卻把大量的筆墨放在了描寫(xiě)父親讓“我”背《鑒略》以及記憶中五猖會(huì)的情景上。
“我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時(shí)候叫我來(lái)背書(shū)?！边@是魯迅的抗議之聲，看似是對(duì)父親的不理解，其實(shí)更深成次的，是通過(guò)自己的親身經(jīng)歷，表達(dá)了自己對(duì)封建社會(huì)的思想習(xí)俗的不滿。本應(yīng)是高高興興地去觀會(huì)，卻被父親的命令弄得興致全無(wú)。怪不得，他夢(mèng)似的背完了，面對(duì)東關(guān)五猖會(huì)的熱鬧卻提不起興致。
兒時(shí)的魯迅與其他孩子一樣，喜歡湊熱鬧，對(duì)于一年一度的五猖會(huì)自然十分歡喜。一大清早，工人們就開(kāi)始搬東西。而魯迅笑著、跳著臉上寫(xiě)滿了喜悅，軀體雖然在家中，但心早已飛往了東關(guān)五猖會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)。父親讓“我”背書(shū)，嘴上雖不能發(fā)表什么抗議，但心中一定在表達(dá)對(duì)封建教育的不滿。封建教育最大的失敗就是將孩子們的天性一點(diǎn)點(diǎn)地蠶食鯨吞了，使孩子們只會(huì)人云亦云，尾隨人后。讓孩子過(guò)早地被“之乎者也”糾纏。
文章描述了作者與父親之間一場(chǎng)微小的沖突，作者對(duì)五猖會(huì)的熱切期盼和父親的阻難形成鮮明的對(duì)比，表現(xiàn)了父親對(duì)孩子心理的無(wú)知和隔膜?？赡芨赣H是無(wú)心的，但就是這么一件小事，可能讓孩子刻骨銘心，永不忘記。
五猖會(huì)，并沒(méi)給我留下很深刻的印象，但作者對(duì)封建社會(huì)的不滿卻讓我印象深刻。此乃吾讀《五猖會(huì)》之感。
《少年派的奇幻漂流》
李安新作《少年派的奇幻漂流》是現(xiàn)在正在熱映的一部電影，受到了觀眾們的好評(píng)，我也去看了這部電影，給我最大的感觸就是在電影中看到的生命奇觀。我來(lái)和大家分享一下我對(duì)《少年派的奇幻漂流》這不電影的觀后感。
《少年派的奇幻漂流》改編自揚(yáng)。馬特爾暢銷(xiāo)700萬(wàn)冊(cè)同名小說(shuō)，講述的是一個(gè)叫做派的16歲少年，在一次輪船失事后，與一只孟加拉虎漂泊浩海僥幸求生的故事。一個(gè)16歲的少年，一艘救生艇，加上一只饑腸轆轆的老虎，要在無(wú)涯苦海上漂泊227天，并幸運(yùn)地生存下來(lái)，這絕對(duì)是一個(gè)不可能完成的命題。而生命的奇觀就是這樣在絕地中怒放，留下令人嘆為觀止的傳奇。
為了這個(gè)叫派的生命奇觀，李安非常耐心地用了30分鐘來(lái)做鋪墊。從他的父親到他的出生，從他童年到他的少年，從他父親那個(gè)浪漫的法國(guó)泳池到“小便”的由來(lái)，又從關(guān)于“小便”的種種嘲辱中得以?shī)^發(fā)，憑借他過(guò)人的智商將那些曾經(jīng)嘲弄的目光一一俘虜?？傊捌胄r(shí)后，即派傷感地隨父母登上那艘倒霉的輪船之時(shí)，已經(jīng)是個(gè)機(jī)智、獵奇、冒險(xiǎn)、瘋狂而又善良的阿三少年。世上沒(méi)有憑空而來(lái)的生命奇觀，每一個(gè)生命奇觀的背后，都有一段不同凡響的成長(zhǎng)史篇。
《少年派的奇幻漂流》觀后感，電影中的生命奇觀，除了少年派和那只孟加拉虎之間的生存博弈，還有他們漂泊海域時(shí)邂逅的各種生命奇跡。比如漂浮海在上那個(gè)聳人聽(tīng)聞的食人島，比如藏著人類(lèi)牙齒的未知植物的花蕾，比如那些不食人間煙火，到了老虎口邊還傻愣著看戲的狐獴等等，不停地給我們驚喜。
《少年派的奇幻漂流》觀后感2
看完首映回來(lái)都三點(diǎn)了，小地方，傷不起，首映的時(shí)候才五個(gè)人，后來(lái)陸續(xù)又進(jìn)來(lái)了一些，大概有十五個(gè)人左右，IMAX啊，票價(jià)50啊，還送暴米花跟飲料啊?？戳艘幌缕渌麜r(shí)間排場(chǎng)，都是50啊。這效果，這片子，這3D，這劇情，不科學(xué)啊，新媽媽再愛(ài)一次什么的都100，120啊。還再等什么的，趕緊組團(tuán)看的?。?！
語(yǔ)言表達(dá)跟邏輯都不行的人，不知道怎么寫(xiě)影評(píng)。我上次看電影覺(jué)得3D效果不錯(cuò)的居然是雷神啊，所以少年派在我心中給暴出多少條街了都知道的。上次看電影最少的人是上午場(chǎng)的海洋，九個(gè)人，假裝大姨媽肚子痛請(qǐng)假看的，可惜只有讓我流口水的畫(huà)面記錄片，只是沒(méi)有什么劇情。這次少年派什么都滿足我了。 每一次海上天氣的變幻，都會(huì)然你覺(jué)得沒(méi)有白白浪費(fèi)3D的選擇，老虎干掉其他動(dòng)物，只有少年的第三天早上的朝霞，靜止的海水，倒映在海水里的天空，完全天水人合一，船就像在天空里劃行一樣，你恨不得這副畫(huà)面靜止，永遠(yuǎn)的擁有它。最漂亮的畫(huà)面也就是預(yù)告片里在夜空下大量的水母，還有一躍而起的鯨，已經(jīng)漂亮到無(wú)法用語(yǔ)言描述了。哪怕最后的那場(chǎng)暴風(fēng)雨，翻滾的海水，擊破天空的閃電，少年的咆哮與絕望，都處理的各種震撼。
因?yàn)闆](méi)有看過(guò)小說(shuō)，劇情對(duì)我還是有吸引力的。不要覺(jué)得前面的鋪墊太長(zhǎng)，后面的細(xì)節(jié)其實(shí)一直都在貫穿他父親的話，你在老虎的眼里看到的是自己的倒影，那天晚上老虎背對(duì)著他望著遠(yuǎn)方，少年說(shuō)你看到了什么，你跟我說(shuō)說(shuō)，透過(guò)老虎的眼睛他想看到的就是自己要看的。之前關(guān)于蓮花的解釋?zhuān)谑橙藣u上也印證了。派對(duì)老虎的感情，我想就像他
他說(shuō)他哭不是因?yàn)楂@救的喜悅，而是他與老虎經(jīng)歷這么多的奮戰(zhàn)，它沒(méi)有好好的道別，沒(méi)有回頭，那怕是看他一眼，在他抱著老虎的頭，準(zhǔn)備死的那一刻，他以為他們是一體的了，但他父親說(shuō)的對(duì)，動(dòng)物就是動(dòng)物，不會(huì)把你當(dāng)成朋友，
最后另外一個(gè)故事講述的時(shí)候我還在想花的時(shí)間太多了，細(xì)節(jié)真實(shí)的描述太多了，但越是這樣，越讓我頭皮發(fā)麻，真實(shí)的可怕反而讓我抗拒相信。
《少年派的奇幻漂流》觀后感3
隨著科技的發(fā)展，越來(lái)越多的3D電影走進(jìn)我們的生活，最近上映的電影《少年派的奇幻漂流》，不但故事獲得好評(píng)，就連科技的運(yùn)用也是很棒的，如果你還沒(méi)有看過(guò)這部電影，就讓我來(lái)帶你感受《少年派的奇幻漂流》帶來(lái)的視覺(jué)盛宴吧！
《少年派的奇幻漂流》是一部不怕劇透的電影，揚(yáng)馬特爾原著700萬(wàn)冊(cè)的銷(xiāo)量和電影前期營(yíng)銷(xiāo)讓我早已知曉，這是一個(gè)阿三少年與一只阿三老虎的漂流故事。當(dāng)我們大多數(shù)導(dǎo)演還在為講故事發(fā)愁時(shí)，李安早已不滿足于生命奇觀的故事，歷時(shí)5年的雕琢，讓李安的追求已經(jīng)細(xì)致到了場(chǎng)景中出現(xiàn)的任何一個(gè)元素的美學(xué)呈現(xiàn)。
和卡梅隆的《阿凡達(dá)》相似，《少年派的奇幻漂流》中的動(dòng)物元素和環(huán)境元素的美術(shù)效果均已跳出了我們熟悉的范囿，無(wú)不挑戰(zhàn)著我們被束縛的視覺(jué)神經(jīng)。比如孤舟在分不清海面與天空的夜空中漂浮，更像是在無(wú)際的宇宙中迷失，或說(shuō)是在一種詩(shī)意境界中遨游；比如靜得透亮的夜空下，熒光水母點(diǎn)亮的海面，與《阿凡達(dá)》的熒光森林一樣瑰麗而神奇更可貴的是，李安亦未停留在炫技的層面，當(dāng)派沉靜在這瑰麗的畫(huà)面中淡忘正在經(jīng)歷的苦難之際，熒光水母帶來(lái)的新一輪滅頂之災(zāi)悄悄襲來(lái)，這些視覺(jué)奇觀并又成為推動(dòng)人物命運(yùn)的一部分。
李安早早透露過(guò)他的視覺(jué)野心，《少年派的奇幻漂流》3D視效果然沒(méi)有令人失望，色彩飽滿視野通透，一改我們對(duì)過(guò)往3D灰暗的印象?！渡倌昱傻钠婊闷鳌芬曅巷@然有意追求對(duì)人體感官的延展。比如派循著若有所思的虎的視角凝神海面，那一層層如夢(mèng)如幻撲面而來(lái)的異彩影像完全超越了淺顯視覺(jué)的感受，恍惚間一層層逼近頓悟的天際佛國(guó)?？梢赃@么說(shuō)，李安恨不得將我們視覺(jué)的、聽(tīng)覺(jué)的、味覺(jué)的、嗅覺(jué)的、幻覺(jué)的等等各種感官錯(cuò)亂而又立體的調(diào)度起來(lái)，饕餮這一感官盛宴。
《少年派的奇幻漂流》觀后感4
一個(gè)具有著蠱惑人心的美麗的小島，上面長(zhǎng)滿美麗的花草樹(shù)木和成千上萬(wàn)只活潑可愛(ài)的猢獴，伴隨著小清泉的溫暖，一切都是那么美好……可到了夜晚，靜謐無(wú)人時(shí)，天堂霎時(shí)變?yōu)榱说鬲z，溫泉釋放出腐蝕生物的化學(xué)物質(zhì)，樹(shù)木變成了吃人的妖怪，一切又都是那么恐怖、丑惡……
你能想象得到嗎？你相信它的存在嗎？這段場(chǎng)景就出現(xiàn)在《少年派的奇幻漂流》這部影片中。
派和他的重視守護(hù)者——老虎理查德·帕克就來(lái)到了這樣一座小島上。在經(jīng)歷了幾個(gè)月的海上“航行”之后，精疲力盡的派和帕克登上了這座無(wú)人島，“快樂(lè)”的無(wú)人島?？吹竭@一美好的場(chǎng)景時(shí)，我也陶醉了，所以和派一樣并沒(méi)有在意這座島的秘密，它那不為人知、在暗處獰笑著看著你的秘密。
夜晚，一片寂靜，派在無(wú)聊之際摘下了樹(shù)上的一顆“果實(shí)”，當(dāng)他撥開(kāi)了這顆果實(shí)時(shí)，呈現(xiàn)在我們眼前的是一樣?xùn)|西，一樣我們?cè)偈煜げ贿^(guò)的東西——人的牙齒！派一下子驚醒了，原來(lái)他身處于一座食人島！不過(guò)別誤會(huì)，島上確實(shí)沒(méi)有人，不有一人一虎，當(dāng)然她們肯定不會(huì)是那神秘的“食人族”，如果沒(méi)有人，那么“食人”一說(shuō)又從何而來(lái)呢？沒(méi)錯(cuò)，就是那些美麗的植物，就是她們！這些植物在夜里會(huì)不斷地釋放出有毒的化學(xué)物質(zhì)到溫泉里，所以溫泉里魚(yú)的尸體就可以解釋了，于是很自然地，開(kāi)頭所描述的恐怖已在不知不覺(jué)中來(lái)到了我們身邊……
派不敢多待，他帶著帕克逃走了，去尋找另一條生路，一切又變得如此簡(jiǎn)單，老虎走了，派活了下來(lái)。當(dāng)我正詫異于太過(guò)于平淡的結(jié)局時(shí)，成年的派又給我們講述了另外一個(gè)故事，由于這個(gè)故事實(shí)在是太殘酷，過(guò)于深刻地接觸到人的本質(zhì)，在這里我就不多說(shuō)了，其實(shí)我也領(lǐng)會(huì)不到。
結(jié)尾處，派問(wèn)了這樣一個(gè)問(wèn)題：“我剛才講了兩個(gè)故事，在這兩個(gè)故事里，我的家人都死了，我流浪在大海上，最后都得救了。在這兩個(gè)故事里，你更喜歡哪個(gè)？”
那一刻，我并沒(méi)有在意聽(tīng)故事的人說(shuō)了什么，只是在心里想著：我更喜歡有老虎的那一個(gè)故事。不僅是因?yàn)榱硪粋€(gè)故事太過(guò)于丑惡，而且我很喜歡故事中的老虎，我認(rèn)為這里的老虎恰恰也是派心中那個(gè)幻想出來(lái)的一位朋友，派怕孤單，于是幻想出來(lái)而又親切的老虎陪自己度過(guò)這一奇異的海上漂流的旅程，這也是派心中的真實(shí)想法，刻畫(huà)出他最真實(shí)的心理。
隨著字幕的放映與燈光的照亮，人們一言不發(fā)地走出放映廳，似乎還都沒(méi)有緩過(guò)神來(lái)。等出了影院，才聽(tīng)到交談聲，太深刻了。
回到家，想了一會(huì)兒影片的內(nèi)容，竟然都已忘記一小半了，唯記得的還是那只老虎和那座小島，全是些美好的東西啊，我想。
《少年派的奇幻漂流》觀后感5
星期五晚，我與同學(xué)一道觀看了《少年派的奇幻漂流》。電影所講述的耐人尋味的故事，引起了我的思考：
1.信仰與理智。這是影片反復(fù)探索的東西。影片一開(kāi)始，派的父親就告誡信奉三種宗教的派要理智對(duì)待，不要盲目地信這信那，但派依舊保持自己“復(fù)雜”的信仰。從這里開(kāi)始，理智與信仰的對(duì)抗就一直穿插于影片中，直到最后，影片拋出一個(gè)發(fā)人深省的問(wèn)題： “你愿意相信第一個(gè)故事，還是第二個(gè)？”是相信信仰，還是選擇理智？在第一個(gè)故事中，是信仰，讓派在孤身一人與一只老虎漂泊于海上時(shí)不至于絕望，是堅(jiān)信上帝、神、安拉會(huì)向他施以援手，從而讓他樂(lè)觀地活下去，并最終獲救。然而，我們不能忽視理智的作用，正是理智地思考，讓他從荒島死里逃生。而理智同時(shí)也告訴我們，上帝、神和安拉都是虛假的。第二個(gè)故事比第一個(gè)故事更符合實(shí)際，盡管我們不愿意接受。那么，我們又該如何抉擇呢？我的答案是：做一個(gè)有信仰且有理智的人。有信仰，卻不狂熱，只是奉行不悖；有理智，卻不麻木，只是沉著冷靜——這或許是一種最好的做人方式。
2.毅力與決心。派這個(gè)名字的由來(lái)在引起我們發(fā)笑的同時(shí)，也展現(xiàn)了他的決心與毅力。日后，正是這種決心與毅力支撐著他在海上漂流了227天。如果光有信仰，缺少毅力與決心，他仍難以活下來(lái)。這也告訴了我們：要做一個(gè)有決心有毅力的人。
3.人與動(dòng)物。在給老虎理查德·派克喂食時(shí)，派說(shuō)老虎的眼神像是在說(shuō)些什么。派的父親說(shuō)那只是派的倒影，派卻發(fā)現(xiàn)那里除了他的倒影之外，還有別的某種有靈性的東西。最終派救了快要淹死的老虎，并和它一起活了下來(lái)。如果沒(méi)有老虎，派也活不下去。影片中派和老虎的關(guān)系或許就是人與動(dòng)物的最佳關(guān)系，即人與動(dòng)物和諧相處，共存共亡。影片最后，老虎沒(méi)有回頭，走人了莽莽叢林。派很傷心，卻不后悔。派愛(ài)老虎，這種愛(ài)不止于老虎。我們對(duì)其他動(dòng)物也應(yīng)如此，不管它們是否有靈性，都要愛(ài)它們，與它們和諧共處，讓這個(gè)星球永遠(yuǎn)生機(jī)勃勃。
4.自己與上帝。在派漂流的時(shí)光中，他無(wú)數(shù)次祈禱上帝顯靈來(lái)救自己，而實(shí)際上是他自己救了自己。這說(shuō)明天助自助者。在險(xiǎn)境中能救自己的，唯有內(nèi)心那份對(duì)美好生活的向往和希冀，唯有博大的愛(ài)與堅(jiān)強(qiáng)的意志。
《少年派的奇幻漂流》觀后感6
在今天我們整整看了三節(jié)課的時(shí)間看完了這部影片。這里面的主角令我由衷地傾佩，在一個(gè)小船上與兇猛的野獸共同度過(guò)了二百多天.....
這個(gè)男孩就叫做PI，我知道的他第一個(gè)特征就是把3.1415926......等一直寫(xiě)到幾個(gè)黑板上。他的父親經(jīng)營(yíng)著一個(gè)動(dòng)物園，使得他從小就很了解動(dòng)物的一習(xí)一性一。在后來(lái)舉家遷往加拿大時(shí)，與他們同船的還 有動(dòng)物園里的一些動(dòng)物，因?yàn)楦赣H打算把它們趁機(jī)以高價(jià)賣(mài)掉。然而貨船中途沉沒(méi)，Pi的家人全部遇難。在多次喊叫之后無(wú)反應(yīng)，他趕緊拖出一艘小型救生艇，沖向大海之中可沒(méi)想到他的救生艇中有一些恐怖的動(dòng)物。開(kāi)始一個(gè)斑馬在他的船上，后來(lái)一只鬣狗出來(lái)了，一撲上去斑馬就被它給咬傷了。在不遠(yuǎn)處又發(fā)現(xiàn)了一只紅一毛一猩猩。他過(guò)來(lái)了，他上船了。在救生艇上的最初三天，鬣狗咬死了猩猩，活吃了斑馬?？伤€ 想咬死PI，剛準(zhǔn)備撲上來(lái)時(shí)。一只成年的孟加拉虎沖上來(lái)，一口就把這只可惡的鬣狗吞了，接著這只孟加拉虎就與PI度過(guò)了這海上漂泊227天的歷程。
如果一個(gè)人的內(nèi)心沒(méi)有信仰沒(méi)有強(qiáng)大的一精一神力量是不可能在海上漂流200天的。
《少年派的奇幻漂流》觀后感7
今天是我調(diào)到第1組的第一次看電影，在后面總是搶不到前面的“首席”，這次看的電影是《少年派的奇幻漂流》。
這部電影講的是：一個(gè)叫做派的孩子，在看到了一只孟加拉虎吃掉了一只鹿這樣子的血腥場(chǎng)面后，不禁害怕。由于生意不順利，所以他們一家打算到外地去發(fā)展在乘船的途中，船底不海水沖破了，這是，他正好出來(lái)了躲過(guò)了這次災(zāi)難，但不幸的是，這一船的人只有他和4只動(dòng)物活了下來(lái)，鬣狗把斑馬和紅毛猩猩咬死了后，突然，從船倉(cāng)里面出來(lái)了一直老虎，而且正是小時(shí)候的那只孟加拉虎。
從這以后，他們就開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)兩百多天的漂流，多少次命懸一線，經(jīng)歷了這么多事情，派還是活了下來(lái)，終于，再一次暴風(fēng)雨后，他們漂到了一個(gè)島嶼，上面有很多貓鼬，他跳進(jìn)了一個(gè)清水潭。到了晚上，這個(gè)島嶼從側(cè)面看像個(gè)女人，老師說(shuō)這個(gè)島嶼能吸人的靈氣，但派還是和那只老虎離開(kāi)了這個(gè)島嶼，奇跡再一次的發(fā)生了，他們漂到了一個(gè)沙灘上，那只老虎離開(kāi)了，派哭得一塌糊涂。
這部電影給我的啟發(fā)是：一個(gè)人如果沒(méi)有了對(duì)手，就是不會(huì)讓自己更厲害，認(rèn)為世界上沒(méi)有人能超越自己，所以就會(huì)放縱，而導(dǎo)致退步。這就和我們現(xiàn)實(shí)生活一樣的，如果沒(méi)有對(duì)手，那我們就沒(méi)有干勁了。
《少年派的奇幻漂流》觀后感8
我看少年派像一個(gè)坐過(guò)山車(chē)的過(guò)程。
原本我是帶著看一部充滿幻想和童趣的冒險(xiǎn)片的輕松心態(tài)去看的，當(dāng)看到派在不同宗教中去尋找神的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)導(dǎo)演是在探討信仰。于是，當(dāng)成年的派告訴作家“我的歷險(xiǎn)故事與信仰有關(guān)，聽(tīng)完我的故事，你也許會(huì)重新相信神”的時(shí)候，我開(kāi)始正襟危坐，并且不敢再怠慢這部影片的每一處細(xì)節(jié)。
然而，影片的最后，成年派只是問(wèn)了一句，在兩個(gè)故事之間，你更愿意相信哪一個(gè)？當(dāng)作家回答，更愿意相信有老虎的那一個(gè)，成年派則說(shuō)，所以，你相信神。
說(shuō)實(shí)話，這樣的回答讓我十分失望。
看完電影后，我跟我的同學(xué)陳陽(yáng)姐吃了頓飯。我問(wèn)她，你怎么看影片最后的回答？她說(shuō)，十分憤怒。陳陽(yáng)姐是一個(gè)并不特別虔誠(chéng)的穆斯林，我是一個(gè)并不特別虔誠(chéng)的基督徒，所以咱們能當(dāng)好朋友。
失望或者憤怒的原因，是因?yàn)檫@樣的回答等于是說(shuō)，所謂信仰，只是因?yàn)橄嘈艜?huì)讓我們更好受。在信與不信之間，信讓你得安慰，不信讓你得痛苦，所以你應(yīng)該選擇信。
再進(jìn)一步說(shuō)，信仰不過(guò)是自欺欺人，只是我們都需要這樣的自欺欺人。
這顯然不是我想要的一個(gè)解答。說(shuō)得不客氣點(diǎn)，這樣的回答太心靈雞湯了，事實(shí)上，一個(gè)人愿意相信什么跟他真的相信什么是兩回事。就說(shuō)那個(gè)作家，他說(shuō)他更愿意相信有老虎的那個(gè)，但他真的會(huì)相信有老虎的'那個(gè)嗎？他真的就如此簡(jiǎn)單地能夠重新拾起信仰？
當(dāng)我把這個(gè)想法跟另外一個(gè)同學(xué)說(shuō)起的時(shí)候，她卻問(wèn)了一個(gè)讓我啞口無(wú)言的問(wèn)題：那么，你到底想要看到什么樣的回答呢？
如何在這個(gè)不完美的世界、在我們不完美的生活中，去相信存在一個(gè)完美的上帝？如果上帝真的這么完美，他為什么要讓我們和我們的生活如此不完美？
有太多的神學(xué)家、哲學(xué)家、文學(xué)家做出過(guò)自己的回答，這些回答巧妙、精致、充滿哲理，但世人從來(lái)沒(méi)有因此滿意過(guò)。只要人還存在，這個(gè)問(wèn)題就會(huì)一直存在，會(huì)被一直問(wèn)起。
所以，你又期待李安在一部電影中做出什么讓你滿意的回答呢？
我得承認(rèn)，這是李安特別了不起的地方。他最后的解答，可以讓普通人心滿意足、也獲得足夠的安慰；一個(gè)完全沉溺在信仰中的教徒，估計(jì)會(huì)一笑而過(guò)，一部電影動(dòng)搖不了他任何東西；真正會(huì)受到傷害的，是那些依然在信與不信之間搖擺不定的人，李安影片中的問(wèn)題足以引起他們的共鳴，然而李安最后的回答對(duì)他們而言卻毫無(wú)道理。但這第三批人，卻又根本呢沒(méi)法責(zé)難李安。
但至少，我知道信仰不是一道選擇題，不是在“能帶來(lái)安詳?shù)男拧迸c“會(huì)帶來(lái)痛苦的不信”之間的簡(jiǎn)單選擇。選擇信仰有時(shí)候恰恰是選擇痛苦，而真正的信仰則會(huì)不畏懼任何的質(zhì)問(wèn)（更不會(huì)用簡(jiǎn)單的二元選擇來(lái)逃避質(zhì)問(wèn)）。
在我從未接觸基督教的時(shí)候，最早了解的圣經(jīng)故事就是關(guān)于約伯的故事，一個(gè)質(zhì)問(wèn)上帝的故事。
約伯是世上最虔誠(chéng)、最敬拜上帝的人，但因?yàn)樯系叟c撒旦打了個(gè)賭，所以上帝允許撒旦任意折磨約伯，來(lái)考驗(yàn)約伯的信仰。約伯很快失去了一切：財(cái)產(chǎn)、至親、健康。約伯的朋友前來(lái)看望他，約伯痛不欲生、質(zhì)問(wèn)上帝憑什么如此待他？朋友們一個(gè)個(gè)替神回答約伯，卻都回答不了約伯的質(zhì)問(wèn)。
故事的高潮是上帝親自出現(xiàn)，他用一系列的問(wèn)題回答約伯的問(wèn)題：我立大地的根基時(shí)，你在哪里？我讓日出日落、潮漲潮汐，你在哪里？我讓河馬的皮厚如銅墻鐵壁、讓鱷魚(yú)的牙鋒利如刀，你也要問(wèn)我憑什么嗎？我讓獅子捕食斑馬、讓禿鷹追逐兔子，斑馬有沒(méi)有問(wèn)我憑什么？兔子有沒(méi)有問(wèn)我憑什么？
這樣的回答能不能讓約伯滿意？我不知道。但約伯最后服了。因?yàn)樵煳镏飨蚣s伯展示了自己神奇的造物，這一切偉岸、壯麗、奇絕的事與物讓約伯不得不承認(rèn)自己的渺小，于是，他選擇臣服。
所以，其實(shí)少年派最打動(dòng)我的的地方也是那里。當(dāng)少年派在海上遭遇暴風(fēng)雨和電閃雷鳴時(shí)，他對(duì)著這天地間無(wú)比美麗又可怕的一面大喊，神跡！這就是神跡！帕克，快出來(lái)向神敬拜！
但當(dāng)帕克畏縮于閃電的威嚴(yán)時(shí)，少年派發(fā)出了更加感動(dòng)我的一番言論：上帝，你拿走了我的一切，讓我失去了我的親人，我臣服！我都臣服！但你為什么還要嚇?biāo)ɡ匣ⅲ?？你還想要什么？你還想怎樣？
我想很多信徒都經(jīng)歷過(guò)這樣一個(gè)階段，很多教徒都發(fā)出過(guò)像少年派一樣的問(wèn)題。只可惜，我們的生活不是一部電影，信仰也不是一道選擇題。不是一個(gè)更美好的故事就會(huì)讓我們放下自己的疑慮，然后在將醒未醒的時(shí)候戛然而止。
《少年派的奇幻漂流》觀后感9
前不久落下帷幕的奧斯卡頒獎(jiǎng)典禮，華籍導(dǎo)演李安不負(fù)眾望，憑借《少年派》成功斬獲三項(xiàng)大獎(jiǎng)：最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)、最佳攝影家和最佳原創(chuàng)音樂(lè)，以我的看法應(yīng)該是可以獲得最有含金量的最佳電影獎(jiǎng)的。很多觀眾評(píng)價(jià)少年派故事簡(jiǎn)單、情節(jié)乏味、敘述拖沓，簡(jiǎn)單的說(shuō)一點(diǎn)都不好看，我這里要替《少年派》辯解下，如果你這樣看這部電影，那我要對(duì)你說(shuō)：你一點(diǎn)都不了解這部電影，你沒(méi)有用心去看。
獲得最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)不是沒(méi)有道理的，首先從故事情節(jié)的安排上看，很多人認(rèn)為開(kāi)頭敘述派的名字的由來(lái)、派的多種信仰、派在動(dòng)物園的故事毫無(wú)意義，其實(shí)不然，如果沒(méi)有這些情節(jié)，如何來(lái)體現(xiàn)派的善良，派的信仰、派的幸福，也就無(wú)法和后來(lái)海上漂流生活形成鮮明的對(duì)比，無(wú)法產(chǎn)出強(qiáng)烈的心里反差和外人無(wú)法想象的內(nèi)心的掙扎。你可以想象如果是一個(gè)屠夫在海上漂流，他會(huì)為殺魚(yú)而痛苦嗎，他估計(jì)會(huì)把老虎也殺了。這是一直愛(ài)、一種信仰，宗教里的博愛(ài)。宗教各有差異，但是它都告訴我們博愛(ài)，不殺生，愛(ài)世間萬(wàn)物。故事的結(jié)尾，派被救了，他失聲痛哭，他痛哭只有一小部分是因?yàn)楸痪鹊募?dòng)，而大部分是因?yàn)槊霞永⒆吡?，而且沒(méi)有回頭看他一眼。很多時(shí)候你愛(ài)一個(gè)人，而他只是你生命的一個(gè)過(guò)客，走了以后再不會(huì)回頭，永遠(yuǎn)的失去了聯(lián)系，就像那只孟加拉虎，你不知道在他的心里，有沒(méi)有在意過(guò)你，而你只是希望他走的時(shí)候哪怕只是一個(gè)轉(zhuǎn)身，也足以安慰這一段緣分。
因?yàn)楸ｋU(xiǎn)公司的調(diào)查者的懷疑，他們不相信派和孟加拉虎的故事，也不相信那個(gè)食人的漂浮島，派無(wú)奈說(shuō)出了另外一個(gè)版本的故事，他說(shuō)好吧，故事是我和我的母親還有一個(gè)廚師、一個(gè)水手在救生艇上，最后廚師殺了水手和母親，并吃了他們的肉，我也吃了一些，后來(lái)我把廚師殺了。。。還有一個(gè)耐人尋味細(xì)節(jié)，后來(lái)記者在派家里看到保險(xiǎn)公司調(diào)查者的結(jié)論書(shū)上，明確的寫(xiě)著他們相信了派說(shuō)的第一個(gè)故事，那個(gè)他們一開(kāi)始完全無(wú)法相信、無(wú)法接受的荒誕離奇的故事，甚至有些魔幻。他們?yōu)槭裁礇](méi)有采用第二個(gè)看起來(lái)更加真實(shí)、更接近現(xiàn)實(shí)世界的故事呢，我們不得而知，如果是你你會(huì)相信哪個(gè)故事呢？
我是看完電影后看完了《少年派》全書(shū)的， 書(shū)里更加細(xì)致的描寫(xiě)了派的成長(zhǎng)、派的內(nèi)心世界的變化、海上漂流更多的故事，甚至看到海上漂流快結(jié)束的是時(shí)候，我已經(jīng)無(wú)法分清夢(mèng)境、幻覺(jué)和現(xiàn)實(shí)了，這一點(diǎn)才是《少年派》最具價(jià)值的一點(diǎn)，人有時(shí)候不能活的太現(xiàn)實(shí)，太現(xiàn)實(shí)必將殘忍、必將無(wú)情、必將違背良心、必將泯滅人性、必將爭(zhēng)名奪利......
最佳攝影獎(jiǎng)也有人質(zhì)疑，就有一位知名導(dǎo)演說(shuō)最佳攝影家給《少年派》，完全是不合情理，說(shuō)《少年派》根本就沒(méi)有攝影，畫(huà)面全是合成。我覺(jué)得這就是有些吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸了。老兄合成也是需要技術(shù)的，沒(méi)有攝影師的取景角度、拍攝手法、精湛的技藝，后期合成也無(wú)法完美的融合幻境與現(xiàn)實(shí)?！杜?》的攝影就是最好的幻境與現(xiàn)實(shí)的融合，才給我們以享受夢(mèng)幻的畫(huà)面、唯美的意境。
至于最佳原創(chuàng)音樂(lè)，我這里就不想多說(shuō)什么了，我也不是專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)人，（）對(duì)音樂(lè)只能憑自身愛(ài)好來(lái)評(píng)量。只想說(shuō)好的音樂(lè)是一部電影的靈魂，一部電影是讓人哭、讓人笑、讓人深思、讓人回味，全靠音樂(lè)，正所謂余音繞梁 、三日不絕于耳， 音樂(lè)是唯一讓人擁有的靈魂的享受。
最后說(shuō)，朋友如果你還沒(méi)有看過(guò)這部電影，請(qǐng)回家下載看下吧，用心的去慢慢品味，確實(shí)是一部難得的好電影，他的思想上的高度，甚至超越了我之前最喜歡的，它所表達(dá)的愛(ài)不局限在人和人直接，它涉及萬(wàn)物，請(qǐng)用愛(ài)對(duì)待這個(gè)世界。世間不只名利、金錢(qián)、點(diǎn)頭哈腰、勾心斗角。
《少年派的奇幻漂流》觀后感10
同學(xué)們，你們喜歡看電影嗎？
這部電影是一部回憶影片。主人公pai回憶他的童年生活和青年生活?；貞涍^(guò)后，他感到傷心與后悔，而他的朋友卻覺(jué)得他的童年和青年生活很有趣。當(dāng)然，對(duì)于像“沒(méi)有來(lái)得及和父母說(shuō)得最后一句話，他們就死了?！钡那樾危笥褜?duì)pai還是很同情的。
在欣賞這部電影的時(shí)候，我多次對(duì)姨媽說(shuō)：“如果我是pai呀，我早就失去了生活的勇氣，活在世上就是受罪??！”姨媽對(duì)我進(jìn)行了耐心的教導(dǎo)，讓我明白，雖然是受罪，但人能來(lái)到這個(gè)世界就是幸運(yùn)，我是懂非懂，但我還是覺(jué)得電影很感人，幾次被感動(dòng)落淚。
通過(guò)欣賞影片，我懂得了生命的意義及各種動(dòng)物的性格特征。同學(xué)們，在生活和學(xué)習(xí)上，我們一定要學(xué)習(xí)pai面對(duì)困難永不退縮，勇往直前的堅(jiān)韌個(gè)性，克服各種困難和挫折。
希望同學(xué)們也去觀看這部勵(lì)志電影，讓pai的精神伴我們成長(zhǎng)，助我們成才！
《唐人街探案》觀后感1
今天我和媽媽去電影院看了部電影《唐人街探案2》。雖然是電影，但我有很多的感觸。
在《唐人街探案二》中天才和白癡的組合爆笑開(kāi)場(chǎng)，中間的許多搞笑臺(tái)詞也令臺(tái)下觀眾一片掌聲與歡笑。影片主要講述了各大偵探受一位美國(guó)總裁的邀請(qǐng)，幫忙找出殺死他兒子的真兇，秦風(fēng)（劉昊然飾）排名第二，當(dāng)然也在其范圍之內(nèi)。他與排名第三的日本偵探共同找出了宋義（肖央飾），并認(rèn)為宋義便是殺害他兒子的兇手，所以請(qǐng)警方便竭力抓捕宋義?？墒潞缶讲槌錾獠⒉皇钦嬲膬词郑谑墙?jīng)過(guò)偵探們的合力幫助，還有唐仁（王寶強(qiáng)飾）的陰陽(yáng)無(wú)極說(shuō)的推動(dòng)，秦風(fēng)最終找出了兇手?？蛇@其實(shí)并沒(méi)玩，在片尾，秦風(fēng)的宋義說(shuō)：其實(shí)你就是殺死陸國(guó)富的兇手吧。在秦風(fēng)的重重推理下，宋玉只好說(shuō)出實(shí)情，并留下了兩句話：剛剛我救你的時(shí)候，你想的卻是我是不是兇手，你是人是獸？當(dāng)你在凝望深淵時(shí)，深淵也在凝望你，所以，看看就好，不要看太久。
其實(shí)他們追查兇手的過(guò)程也是一個(gè)享受的過(guò)程，文中秦風(fēng)多次說(shuō)：真是越來(lái)越有意思了！便可體現(xiàn)出這一觀點(diǎn)。
今天可真是收獲多多??！
《唐人街探案》觀后感2
善惡兩極，相生相立。
前幾天就有朋友約我去看唐人街探案，原因是老炮兒、尋龍?jiān)E她都看完了，但這片名、海報(bào)以及陳思誠(chéng)和王寶強(qiáng)的組合實(shí)在沒(méi)能提起我的興趣。昨天本也一心一意想去看評(píng)價(jià)不錯(cuò)的尋龍?jiān)E或者老炮兒，但又考慮陪媽媽去看喜劇似乎更合適，而且臨時(shí)翻了翻豆瓣，評(píng)價(jià)也不差。于是抱著28塊兩張票，怎么看都不會(huì)虧的心情看了唐人街探案。
也許是因?yàn)閷?duì)其期待值太低，直接導(dǎo)致唐人街探案逆襲爆表。我這人有個(gè)壞習(xí)慣，看完以后滿意了都喜歡在網(wǎng)上四處翻各種影評(píng)找共鳴，有句評(píng)論印象深刻：陳思成的品味已經(jīng)跟不上他的才華了。先抑后揚(yáng)真是用得爐火純青！自編自導(dǎo)一部完成度如此之高的偵探推理類(lèi)喜劇電影，故事情節(jié)復(fù)雜有層次，推理邏輯也無(wú)硬傷，不可不謂之才華橫溢，陳思誠(chéng)顯然已經(jīng)是一個(gè)合格的導(dǎo)演，穿衣品味差了點(diǎn)可以理解。
整個(gè)電影圍繞著失竊的金子以及殺人兇手的主線開(kāi)展，節(jié)奏緊湊而刺激，說(shuō)得上環(huán)環(huán)相扣又步步驚喜。對(duì)于非專(zhuān)業(yè)人士的我們來(lái)說(shuō)，這部電影至少給了我們一次極好的觀影體驗(yàn)，這即足夠。
既然稱為喜劇，笑點(diǎn)必不可少，難得笑點(diǎn)多卻又不尷尬。雖然有的笑點(diǎn)真俗，卻不妨礙觀眾給面子，當(dāng)然也包括笑點(diǎn)極低的我。印象最深刻的是醫(yī)院里的槍?xiě)?zhàn)，本應(yīng)刺激無(wú)比，卻把背景音樂(lè)配成《往事只能回味》，時(shí)間和槍?xiě)?zhàn)動(dòng)作被無(wú)限放慢，整個(gè)畫(huà)面變得滑稽無(wú)比，這種營(yíng)造的反差效果，讓人忍俊不禁。
整部電影情節(jié)中最喜歡的是最后的反轉(zhuǎn)，想起女孩驚悚一笑仍讓我心頭發(fā)毛。電影因?yàn)檫@個(gè)反轉(zhuǎn)也添加了不少深度。再純真無(wú)邪的外表下也可能藏著最邪惡的靈魂，一直想著要作惡的人卻也可能直覺(jué)地做善的事。電影在兩處出現(xiàn)了那張對(duì)折后立起的紙，恰當(dāng)?shù)靥岢鲆粋€(gè)有點(diǎn)宗教意味的思考：什么是善？什么是惡？其實(shí)無(wú)法絕對(duì)判斷。有惡就有善，有善必有惡，善惡兩極，相生相立。
最后回歸演員本身：王寶強(qiáng)一直無(wú)感，本片中略顯浮夸，至少讓我有點(diǎn)出戲；佟麗婭不能更美，絕對(duì)的電影顏值當(dāng)擔(dān)；劉昊然演技還算hold住，年紀(jì)也小，推理的時(shí)候覺(jué)得好帥，感覺(jué)這孩子應(yīng)該潛力無(wú)限，果然高智商神探加小鮮肉再加不算差的顏值就是圈粉。
我并不是專(zhuān)業(yè)寫(xiě)影評(píng)的，沒(méi)有多少電影的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，只是寫(xiě)下自己的真實(shí)感受供來(lái)年翻閱。期待紐約續(xù)集，創(chuàng)造中國(guó)的偵探IP電影系列。
《唐人街探案》觀后感3
這段時(shí)間去電影院看電影，朋友問(wèn)我想看什么，我都回答說(shuō)，想看那種能讓我像傻瓜一樣在電影院傻樂(lè)的電影。然后今天我坐在電影院的椅子上喝著甜膩膩的貢茶期待著《唐人街探案》能讓我卸下一身疲憊傻不拉幾的跟其他人一起大笑時(shí)，它給了我更多的東西。
起初嘲笑它的喜劇段落低俗雖然我熱衷歐美的屎屁尿R級(jí)喜劇，但是怎么看國(guó)產(chǎn)片拿性當(dāng)笑點(diǎn)怎么別扭，可能移植的還是不夠順利自然吧，但是當(dāng)我看著看著笑出第一聲的時(shí)候，對(duì)《唐人街探案》的肯定便逐步增加，后來(lái)慢慢膨脹到我飯都不想吃想坐在電腦前碼字，對(duì)于影片的細(xì)節(jié)和情節(jié)上的銜接有漏洞外，這部電影實(shí)在讓人驚喜，因?yàn)槲铱吹搅藢?dǎo)演在幕后的野心，這種略帶自戀甚至有點(diǎn)自負(fù)的態(tài)度頗讓人欣賞，影片結(jié)尾王寶強(qiáng)和劉昊然走進(jìn)一家充滿科技感的偵探所，接待人員用英文說(shuō)你們以后就好好跟著陳先生破案時(shí)，我仿佛看到國(guó)產(chǎn)喜劇未來(lái)的鐵三角，陳思誠(chéng)、王寶強(qiáng)和劉昊然。
這種不負(fù)責(zé)任的預(yù)言和陳思誠(chéng)在影片中的自信相得益彰。王寶強(qiáng)出身武術(shù)學(xué)校一心想做武打明星，奈何自己淳樸的氣質(zhì)總是接演那種傻不拉幾拖后腿的沒(méi)腦形象，陳思誠(chéng)卻挖掘了他身上的另一面，今天一看發(fā)現(xiàn)王寶強(qiáng)很適合這種流氓形象，與劉昊然的正經(jīng)搭配的倒也可口，而他最應(yīng)該感謝的是影片中為他量身定做的動(dòng)作場(chǎng)面，乍看之下很有當(dāng)年成龍的滑稽動(dòng)作片的風(fēng)采，陳思誠(chéng)也不避諱自己在電影中的引經(jīng)據(jù)典，他所羅列出的偵探小說(shuō)固然重要，但東野圭吾的《白夜行》造就了他那個(gè)很有野心的結(jié)局，盡管伏筆鋪墊不夠只能讓觀眾吃了一驚但也喜聞樂(lè)見(jiàn)，劇情和喜劇段落的銜接非常好，現(xiàn)在很多喜劇電影不夠好笑甚至無(wú)聊是因?yàn)閽仐壛藬⑹略诙逊e段子，但《唐人街探案》對(duì)情節(jié)的完成度還是比較高，沒(méi)有為了搞笑而搞笑讓它跟近期上映的其他喜劇類(lèi)型片相比較上了很多個(gè)臺(tái)階。
說(shuō)《唐人街探案》給了我更多的東西，是除了笑聲外還有偵探片中的一絲懸疑緊張感，陳思誠(chéng)不滿足于只做喜劇，他將類(lèi)型影片糅合并且做的很好，片中不止一處讓我覺(jué)得有后背發(fā)涼的情節(jié)，在人滿為患的電影院中能有這樣的感覺(jué)，只能說(shuō)《唐人街探案》的氣氛拿捏的不錯(cuò)，而這樣的故事想想覺(jué)得發(fā)生在泰國(guó)是很恰當(dāng)?shù)模吘固﹪?guó)的佛牌巫師之類(lèi)的早有耳聞在片中看見(jiàn)就讓人覺(jué)得陰森。
當(dāng)然，《唐人街探案》最值得肯定的地方是，讓我，一個(gè)很懶的幾個(gè)月不寫(xiě)東西的人有了傾訴的欲望，讓我，一個(gè)吃貨，看完電影居然不吃飯跑回寢室寫(xiě)感受，已經(jīng)很久沒(méi)有電影給我這種既沖動(dòng)又滿足的感覺(jué)了。
《唐人街探案》觀后感4
元旦佳節(jié)，帶著看喜劇的心情走進(jìn)電影院，期待著唐寶強(qiáng)搞怪詼諧的表演，準(zhǔn)備爆笑一把。
影片一開(kāi)始，我就被驚呆了！天哪，這是什么？王寶強(qiáng)怎么變得這么猥瑣了？這表情，這動(dòng)作，活脫脫的一個(gè)猥瑣大叔??！賭錢(qián)玩美女樣樣精通，這跳躍的有點(diǎn)大啊，我還沒(méi)從他在《泰囧》里的小呆憨里跳出來(lái)呢！原來(lái)王寶強(qiáng)的潛質(zhì)在這里，終于被發(fā)掘出來(lái)了。趕緊收拾好心情，因?yàn)榫o湊的劇情不允許我沉浸在之前的劇情中。
陳赫不改他往日作風(fēng)，還是一個(gè)扮酷又傻蛋的主兒。佟麗婭美顏動(dòng)人，是一伙男人里一抹亮色。小沈陽(yáng)三人組的也為影片的搞笑推波助瀾。思諾小姑娘的單純咋一看和案情沒(méi)什么關(guān)系，但她卻是關(guān)鍵點(diǎn)，與后來(lái)邪惡的對(duì)比，反差很大。王寶強(qiáng)和劉昊然鮮明的對(duì)比，一個(gè)高一個(gè)矮，一個(gè)衣著干凈一個(gè)衣著邋遢，一個(gè)白一個(gè)黑，一個(gè)動(dòng)一個(gè)靜，站在一起就很搞笑，這種結(jié)合帶來(lái)的即視感很強(qiáng)，與福爾摩斯和華生有相似點(diǎn)。
除了人物以外，影片的劇情有搞笑有懸疑，安排的很合理。劇情隨著案情的發(fā)展一步步展開(kāi)。案情的發(fā)展很自然，符合邏輯，案件的推理層層疊疊，神探二人一層一層地剝開(kāi)，總是在最接近真相的時(shí)候又有意外的事件發(fā)生，這些都足足地吊起了觀眾的胃口，讓觀眾的心時(shí)刻都跟隨著劇情跌宕起伏。劇情的節(jié)奏松弛有度，搞笑的時(shí)候點(diǎn)到即止，不會(huì)讓人感到疲勞；劇情進(jìn)行到關(guān)鍵的時(shí)候，會(huì)松一松觀眾緊繃著的弦，給觀眾喘息的時(shí)間。
這部電影提到了一個(gè)關(guān)于善和惡的問(wèn)題，里面那句臺(tái)詞說(shuō)的好："每個(gè)人從出生就注定扮演各自的角色，有的是善，有的是惡。"人性本就是復(fù)雜的，有的人看起來(lái)窮兇極惡但心地善良，有的人看起來(lái)人畜無(wú)害但內(nèi)心險(xiǎn)惡。人，是最難看透的。劇情最后的大反轉(zhuǎn)，怕是震驚到了絕大多數(shù)人，真正的主謀居然是看起來(lái)單純善良的思諾小姑娘！特別是她最后那邪惡的一笑，讓人誤以為是在看驚悚片。有時(shí)候善與惡沒(méi)有絕對(duì)的定義，一個(gè)人也不能被善與惡定義，每個(gè)人心中都有一桿秤。
這部電影不是單純的喜劇片，懸疑的嵌套，真真是棒極了。
《唐人街探案》觀后感5
至今依然對(duì)去年賀歲檔的《唐人街探案2》記憶猶新，深夜走出影院時(shí)依然情不自禁哼著片尾的“夏天夏天悄悄過(guò)去留下小秘密，壓心底壓心底不能告訴你”，粉紅色的回憶招惹出一片春心蕩漾，真溫馨真美好。
在掰著手指頭等待《唐探3》的日子里，網(wǎng)劇《唐人街探案》卻早已搶先一步，在2020年的第一天登陸愛(ài)奇藝強(qiáng)勢(shì)開(kāi)播。劇版《唐人街探案》的監(jiān)制和總編劇依舊是與電影版一脈相承的陳思誠(chéng)，目前高達(dá)8。1的豆瓣評(píng)分無(wú)疑已經(jīng)證實(shí)了這部網(wǎng)劇響當(dāng)當(dāng)?shù)母咚疁?zhǔn)。
劇版《唐人街探案》總共十二集，分別以單元?jiǎng)〉男问街v述了三個(gè)全新故事，光看故事名字就已經(jīng)讓人想入非非：《曼陀羅之舞》《玫瑰的名字》《幽靈邀請(qǐng)賽》。目前已更新至第四集，第一個(gè)故事《曼陀羅之舞》終于迎來(lái)了迷離真相水落石出的時(shí)刻，一氣呵成暢快追劇最是過(guò)癮！
喧鬧街市，熱帶風(fēng)情……沒(méi)錯(cuò)，《曼陀羅之舞》又帶觀眾回到了熟悉的泰國(guó)！手機(jī)視頻通話的另一端依舊是王寶強(qiáng)飾演的神探唐仁，左擁右抱火辣美女在迪廳縱情聲色，而手機(jī)的另一頭卻換了新面孔。定睛一看，誒，這不是《誰(shuí)先愛(ài)上他的》里那個(gè)“小王”邱澤嗎！這一次在《唐人街探案》中，他不再是活跳跳的小野狼高裕杰，而是個(gè)性沉穩(wěn)行蹤神秘的偵探林默。既然師父唐仁已經(jīng)指望不上，那就只有徒弟林默親自出馬揭開(kāi)《曼陀羅之舞》的真相咯。
故事一開(kāi)始便開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，以一段監(jiān)控視頻留下的記錄向觀眾展示了一段靈異驚悚又令人百思不得其解的詭異舞步：死者阿水在當(dāng)晚八點(diǎn)鐘，如同夢(mèng)游一般走上公寓天臺(tái)，站在邊緣處優(yōu)雅從容地跳起一段還愿的祝舞，結(jié)束之后隨即縱身躍下……不由得就想到多年前震動(dòng)全世界、至今依舊玄之又玄的華裔女子藍(lán)可兒事件。難道真有什么人類(lèi)無(wú)法解釋的靈異力量，在看不見(jiàn)的角落悄然支配著人的一舉一動(dòng)？
更加詭異的事情還在后頭。偵探林默和女警薩莎（張藝上飾）接到死者阿水生前室友迪楠、阿溫、查雅的報(bào)案：迪楠一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己房間天花板上正好有一枚跟自己手掌吻合的詭異手印；阿溫獨(dú)自一人在地鐵站等候地鐵，卻突然被一股看不見(jiàn)的力量推下鐵軌；查雅不停在家中聽(tīng)到念珠滾動(dòng)聲音，直至大量念珠從洗手池管道噴涌而出……再聯(lián)想到當(dāng)初四人一同拜四面佛卻又對(duì)佛像作出不敬之舉，難道真的是梵天神來(lái)索命？
劇透可恥，案件兇手就留給各位來(lái)發(fā)現(xiàn)，不過(guò)有一點(diǎn)可以保證，那就是真相絕對(duì)令人大跌眼鏡。不但有好口碑影片還有高水準(zhǔn)網(wǎng)劇，看來(lái)唐探系列真的是要分分鐘構(gòu)建起“唐探宇宙”的節(jié)奏呀！在翹首期盼電影《唐探3》時(shí)，不妨看看這部定會(huì)給你驚喜的網(wǎng)劇《唐人街探案》！
《唐人街探案》觀后感6
網(wǎng)劇《唐人街探案》既可以說(shuō)是電影的拓展、延續(xù)，也可以說(shuō)是另起爐灶，風(fēng)生水起。拓展和延續(xù)很容易理解，目前放出的網(wǎng)劇四集，第一個(gè)故事《曼陀羅之舞》不僅是由唐仁、坤泰直接引出故事，并且平行于《唐探2》的劇情時(shí)間，也在一個(gè)層面上補(bǔ)足了《唐探》故事。林默通過(guò)氣味探案的做法和老秦通過(guò)視覺(jué)分析探案手法不同，但概念相通。但是在另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，網(wǎng)劇《唐探》的風(fēng)格更加極致，借用劇中一句官方臺(tái)詞來(lái)說(shuō)，“我以為是懸疑片，沒(méi)想到是驚悚片”。
《唐人街探案》網(wǎng)劇一共12集，分別由四位導(dǎo)演執(zhí)導(dǎo)了三個(gè)故事。目前放出的第一個(gè)故事《曼陀羅之舞》導(dǎo)演叫柯汶利，正是目前作為票房黑馬還在熱映中的《誤殺》的導(dǎo)演。所以，某些影像風(fēng)格還似曾相識(shí)。同時(shí)，在片中飾演阿水少年時(shí)暗戀對(duì)象裴善的，正是之后一部的.聯(lián)合導(dǎo)演戴墨，也是一位優(yōu)秀的演員。這一點(diǎn)，恰好印證了監(jiān)制陳思誠(chéng)之前說(shuō)過(guò)的，在影版《唐人街探案3》上映之后，他將暫時(shí)放下導(dǎo)演工作，專(zhuān)心推出新人導(dǎo)演，以挖掘《唐人街探案》這個(gè)原創(chuàng)IP的價(jià)值。
因?yàn)槭莿〖年P(guān)系，《曼陀羅之舞》從一開(kāi)篇就有足夠的時(shí)間和空間來(lái)展開(kāi)案情的推演，四位少年時(shí)好友分別遭遇的各種離奇事件，線索慢慢展現(xiàn)，匯集，撲朔迷離又劍有所指。作為本格派愛(ài)好者，陳思誠(chéng)和導(dǎo)演柯汶利非常注重案情線索的展開(kāi)，雖然有梵天神和祝舞的攪局，但稍微有些推理經(jīng)驗(yàn)的觀眾大多都能很快猜出真兇和作案手法。不過(guò)這恰恰是導(dǎo)演高明的地方，再高明的手法都只是手段，人世間最不能揣測(cè)的只有人心，只有瞬息萬(wàn)變，永遠(yuǎn)以怨報(bào)德的人心丑惡一面，才會(huì)導(dǎo)致罪案的發(fā)生。
在這里必須要特別標(biāo)注一下，王真兒、高葉和汪洋三位女演員的表演也給《唐人街探案之曼陀羅之舞》增色不少。王真兒在劇集中有幾幕的表現(xiàn)，特別是對(duì)微表情的控制，對(duì)情緒的拿捏、掌控，非常到位，其中有一幕與林默擦肩而過(guò)后嘴角不自覺(jué)流露出的笑容，簡(jiǎn)直可以媲美張子楓在《唐人街探案》第一集那邪魅的一笑，叫人不寒而栗。高葉的江湖氣，不羈的神情也與她飾演的角色在劇集中一路的線索有非常吻合的表現(xiàn)，可以說(shuō)，作為單元故事的主演，她們幾位的演出是保證整個(gè)劇情合理并且引人入勝的關(guān)鍵。
而作為連續(xù)兩部主演，劇中林默的扮演者邱澤，雖然因?yàn)楣适孪群箜樞虻念嵉?，觀眾暫時(shí)還不能了解他憂郁眼神背后隱藏的巨大秘密。但是透過(guò)第四集結(jié)尾處釋放的信息，在下一部故事中，他遭遇到的，將是林默這個(gè)人物巨大的危機(jī)，從身體和心靈兩方面的危機(jī)，而造成他危機(jī)的則是張鈞甯飾演的神秘莫測(cè)的女子——IVY。當(dāng)然，那是下一個(gè)故事的開(kāi)始，也是《唐人街探案》這個(gè)劇集補(bǔ)完的又一塊懸念拼圖！
《唐人街探案》觀后感7
這段時(shí)間去電影院看電影，朋友問(wèn)我想看什么，我都回答說(shuō)，想看那種能讓我像SHA逼一樣在電影院SHA樂(lè)的電影。然后今天我坐在電影院的椅子上喝著甜膩膩的貢茶期待著《唐人街探案》能讓我卸下一身疲憊SHA不拉幾的跟其他人一起大笑時(shí)，它給了我更多的東西。起初嘲笑它的喜劇段落低俗雖然我熱衷歐美的屎屁尿R級(jí)喜劇，但是怎么看國(guó)產(chǎn)片拿性當(dāng)笑點(diǎn)怎么別扭，可能移植的還是不夠順利自然吧，但是當(dāng)我看著看著笑出第一聲的時(shí)候，對(duì)《唐人街》的肯定便逐步增加，后來(lái)慢慢膨脹到我飯都不想吃想坐在電腦前碼字，對(duì)于影片的細(xì)節(jié)和情節(jié)上的銜接有漏洞外，這部電影實(shí)在讓人驚喜，因?yàn)槲铱吹搅藢?dǎo)演在幕后的野心，這種略帶自戀甚至有點(diǎn)自負(fù)的態(tài)度頗讓人欣賞，影片結(jié)尾王寶強(qiáng)和劉昊然走進(jìn)一家充滿科技感的偵探所，接待人員用英文說(shuō)你們以后就好好跟著陳先生破案時(shí)，我仿佛看到國(guó)產(chǎn)喜劇未來(lái)的鐵三角，陳思誠(chéng)、王寶強(qiáng)和劉昊然。
這種不負(fù)責(zé)任的預(yù)言和陳思誠(chéng)在影片中的自信相得益彰。王寶強(qiáng)出身武術(shù)學(xué)校一心想做武打明星，奈何自己淳樸的氣質(zhì)總是接演那種SHA不拉幾拖后腿的沒(méi)腦形象，陳思誠(chéng)卻挖掘了他身上的另一面，今天一看發(fā)現(xiàn)王寶強(qiáng)很適合這種流MANG形象，與劉昊然的正經(jīng)搭配的倒也可口，而他最應(yīng)該感謝的是影片中為他量身定做的動(dòng)作場(chǎng)面，乍看之下很有當(dāng)年成龍的滑稽動(dòng)作片的風(fēng)采，陳思誠(chéng)也不避諱自己在電影中的引經(jīng)據(jù)典，他所羅列出的偵探小說(shuō)固然重要，但東野圭吾的《白夜行》造就了他那個(gè)很有野心的結(jié)局，盡管伏筆鋪墊不夠只能讓觀眾吃了一驚但也喜聞樂(lè)見(jiàn)，劇情和喜劇段落的銜接非常好，現(xiàn)在很多喜劇電影不夠好笑甚至無(wú)聊是因?yàn)閽仐壛藬⑹略诙逊e段子，但《唐人街》對(duì)情節(jié)的完成度還是比較高，沒(méi)有為了搞笑而搞笑讓它跟近期上映的其他喜劇類(lèi)型片相比較上了很多個(gè)臺(tái)階。
說(shuō)《唐人街》給了我更多的東西，是除了笑聲外還有偵探片中的一絲懸疑緊張感，陳思誠(chéng)不滿足于只做喜劇，他將類(lèi)型影片糅合并且做的很好，片中不止一處讓我覺(jué)得有后背發(fā)涼的情節(jié)，在人滿為患的電影院中能有這樣的感覺(jué)，只能說(shuō)《唐人街》的氣氛拿捏的不錯(cuò)，而這樣的故事想想覺(jué)得發(fā)生在泰國(guó)是很恰當(dāng)?shù)模吘固﹪?guó)的佛牌巫師之類(lèi)的早有耳聞在片中看見(jiàn)就讓人覺(jué)得陰森。
當(dāng)然，《唐人街》最值得肯定的地方是，讓我，一個(gè)很懶的幾個(gè)月不寫(xiě)東西的人有了傾訴的欲望 ，讓我，一個(gè)吃貨，看完電影居然不吃飯跑回寢室寫(xiě)觀后感，已經(jīng)很久沒(méi)有電影給我這種既沖動(dòng)又滿足的感覺(jué)了。
《唐人街探案》觀后感8
剛看這部電影的預(yù)告片，我只覺(jué)得是個(gè)無(wú)厘頭搞笑電影，沒(méi)想到卻有意外的驚喜。影片在開(kāi)始之前就放了周易系辭中的一句話：一陰一陽(yáng)之謂道，繼之者善也，成之者性也。我剛開(kāi)始不太懂這句話的意思，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)這正好照應(yīng)了電影要表達(dá)的中心思想。
首先，導(dǎo)演兼編劇的陳思誠(chéng)非常努力并且有誠(chéng)意地做好這部電影，喜劇的包裝外殼加上懸疑燒腦的探案過(guò)程，讓人眼前一亮，在泛濫成災(zāi)的國(guó)產(chǎn)爛片中終于有了一部質(zhì)量不錯(cuò)的電影。在這里，導(dǎo)演陳思誠(chéng)功不可沒(méi)，的確他是有才華有努力的演員，現(xiàn)在更是一個(gè)合格的編劇和導(dǎo)演。
影片以一宗黃金盜竊案和與其相關(guān)的兇殺案展開(kāi)，在主角唐仁和秦風(fēng)的調(diào)查下，又有了驚人的發(fā)現(xiàn)。影片是正宗的本格推理，故事也借鑒了東野圭吾的白夜行，影片的推理過(guò)程也運(yùn)用了著名的記憶宮殿等推理方法，推理環(huán)環(huán)相扣，論證嚴(yán)謹(jǐn)。可以看出導(dǎo)演的用心。
讓我印象深刻的是影片中小女孩的一個(gè)問(wèn)題，如何把一張紙立起來(lái)？其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要把紙對(duì)折豎直放置就可以了，然而我卻一直不懂這是什么意思，直到在網(wǎng)上看到一些評(píng)論，其實(shí)影片里兩次出現(xiàn)的立起來(lái)的折紙，正是導(dǎo)演對(duì)善惡兩面的一種隱喻表達(dá)。善和惡好像看起來(lái)是相對(duì)立的，但其實(shí)它們又是共存的關(guān)系。在這種矛盾下，人性其實(shí)也是復(fù)雜的。
每個(gè)人對(duì)電影的解讀不同，這僅代表我個(gè)人的想法，一部好的電影，是值得反復(fù)品味和思考的。
《唐人街探案》觀后感9
《唐人街探案》推出兩部，就已自成一格：唐仁與秦風(fēng)這對(duì)二元對(duì)立的典型組合，前者充當(dāng)喜劇職能，后者負(fù)責(zé)破案推理，同時(shí)滿足了喜劇片與偵探片中的搭檔模式，令人倍感親切；而情節(jié)反轉(zhuǎn)產(chǎn)生的震撼、開(kāi)放式結(jié)局維持的多義性，經(jīng)過(guò)這些巧妙的設(shè)計(jì)，這對(duì)組合也令人驚喜。雖是偵探譜系里的晚輩，號(hào)召力卻不容小覷?！短迫私痔桨?》邀請(qǐng)了包括包括妻夫木聰、托尼·賈、三浦友和、長(zhǎng)澤雅美、淺野忠信、張子楓、尚語(yǔ)賢等全明星陣容加入。他們不僅為中國(guó)觀眾所熟知，也是不折不扣的實(shí)力派演員，我們期待在大銀幕上見(jiàn)到這些熟悉的面孔，更期待群星之間精彩的對(duì)手戲。
《唐人街探案》系列以喜劇外殼包裹推理內(nèi)核的模式，成功拓展了國(guó)產(chǎn)電影的類(lèi)型邊界。第一部足見(jiàn)導(dǎo)演的表達(dá)欲望和野心，第二部更在第一部的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上嵌套了京韻、暗諷、陰陽(yáng)、五行、以及致敬古典推理等多重元素，觀眾還在為作品蘊(yùn)含的信息量和想象力驚嘆時(shí)，《唐人街探案3》的故事已經(jīng)悄悄發(fā)生。
日式推理的影視作品中的笑點(diǎn)，在臺(tái)詞設(shè)計(jì)和表演方式上近乎無(wú)厘頭，《Legal High》《大川端偵探社》中，日常生活看似脫線，破起案來(lái)卻出神入化的偵探形象也深入人心。不羈、荒誕的推理過(guò)程和推理手段，為設(shè)謎和解謎留出了自由靈活的空間，也為喜劇鋪陳，舒緩了敘事的節(jié)奏?！短迫私痔桨浮废盗兄校评淼膰?yán)謹(jǐn)性與喜劇的感染力互相制約，實(shí)現(xiàn)平衡，與日式推理劇處理笑點(diǎn)的方式異曲同工。落腳東京的《唐人街探案3》，將如何在縝密的推理中更好地拿捏喜劇的分寸，會(huì)從風(fēng)格化的日式喜劇元素中得到哪些靈感，都令人翹首以待。
《唐人街探案》觀后感10
說(shuō)起《唐人街探案》相信很多的觀眾都是看過(guò)的吧，而且這個(gè)系列的電影也是深受觀眾的喜歡的，而且主演陣容也是一直是王寶強(qiáng)和劉昊然主演的，這也是為什么觀眾喜歡看的原因之一了呢，而且《唐人街探案3》也即將來(lái)襲了，將會(huì)在大年初一的時(shí)候上映，觀眾是不是很期待呢。
并且王寶強(qiáng)還是主演，王寶強(qiáng)的演技是毋庸置疑的，出演過(guò)很多的影視劇，口碑和票房都有著不錯(cuò)的成績(jī)。這一次再一次主演《唐人街探案》，觀眾也是非常的期待了，畢竟前兩部的王寶強(qiáng)帶來(lái)了很多的笑點(diǎn)。
還有劉昊然觀眾也是很期待的，這一次也是期待劉昊然在電影里的演繹，相信依然會(huì)給觀眾帶來(lái)很精彩的推理現(xiàn)場(chǎng)的呢?？吹絼≌罩械膭㈥蝗痪偷炔患跋胍催@部電影了呢。不過(guò)還是慢慢的等上映吧。
其他的演員也是看點(diǎn)十足的，有日本演員長(zhǎng)澤雅美，主演過(guò)很多的影視劇，在演技上也是很有實(shí)力的一位演員了，不知道長(zhǎng)澤雅美在電影飾演的是一個(gè)怎么樣的角色呢，讓人非常的期待了呢。
還有淺野忠信的加盟，也是一位日本演員了，也主演過(guò)很多優(yōu)秀的影視劇，而且在演技上也是毋庸置疑的，還多次拿到了最佳男主角獎(jiǎng)的獎(jiǎng)項(xiàng)，演技是值得肯定的。
除此之外還有妻夫木聰?shù)某鲅?，觀眾也是很熟悉的，之前就出演過(guò)《唐人街探案2》，這一次再次回歸觀眾也是很期待的，而且在顏值上也是相當(dāng)?shù)膸洑饬?。期待在電影里的演繹。
當(dāng)然還有張子楓的回歸，相信很多的觀眾都非常的期待張子楓在電影里的角色會(huì)是怎么樣的呢，之前在第一部的時(shí)候就給觀眾留下了陰影了呢。這一次不知道會(huì)有怎么樣的精彩呢？
并且還有尚語(yǔ)賢的回歸，之前在第二部的時(shí)候演繹也是很精彩的，這一次的妝容也和第二部是一樣的，真是讓人期待了呢。這次官宣的演員陣容真的是很豪華了，相信這一部的《唐人街探案》將會(huì)超越前兩部的票房的吧，你們覺(jué)得呢？
