看完一部經(jīng)典作品以后，相信大家的收獲肯定不少吧，這時(shí)我們很有必要寫一篇

垃圾觀后感1

看了《垃圾分類》紀(jì)實(shí)片，我深深地被里面的情節(jié)打動(dòng)了，一個(gè)個(gè)情節(jié)映入我眼簾。

先是一個(gè)大的垃圾吊鉤，只見(jiàn)里面的垃圾堆積如山，而且一吊就是九噸，而不是零點(diǎn)五噸。兩個(gè)裝垃圾的坑都快裝滿了。杭州每天都要生產(chǎn)幾億垃圾，你想一想，這是多大的產(chǎn)量啊!我覺(jué)得我們得少制造點(diǎn)垃圾。

接著有兩個(gè)人體驗(yàn)給垃圾分類。我看見(jiàn)里面的阿姨很辛苦，一天都不能休息，我覺(jué)得我們就得垃圾分類，這樣可以讓阿姨們輕松一點(diǎn)。

然后我看見(jiàn)一個(gè)垃圾過(guò)濾員在給四個(gè)人倒水喝。我很疑惑，為什么要給他們四個(gè)人倒水喝呢?后來(lái)我才知道，這瓶水是垃圾過(guò)濾而來(lái)的。我這次可算是長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了，原來(lái)垃圾還能變成純凈的水啊!不過(guò)，如果沒(méi)有證據(jù)，我也不會(huì)相信的。

最后，有兩個(gè)人在體驗(yàn)倒垃圾。有個(gè)人很好奇，上去看了看到底在倒什么垃圾，結(jié)果呢，是一箱剩余的飯菜。這些飯菜都是從我們剩余的一口兩口開(kāi)始的，你在做這些事情時(shí)，背后就會(huì)有人為你付出，我覺(jué)得我們就應(yīng)該從我做起，做一個(gè)粒粒皆辛苦的好孩子。

垃圾觀后感2

當(dāng)看完《垃圾圍城》我的心真的被深深震撼了。原來(lái)我們每天產(chǎn)生的大量垃圾都需要靠一群可憐的人兒人工分揀，他們?cè)诔魵庵?，在沒(méi)有任何安全防護(hù)的保障下與垃圾為鄰，以此為生；原來(lái)在我們所不知的也不愿知道的城市的周圍有那么多的垃圾以簡(jiǎn)單的方式填滿在地下，影響著土壤，影響著大氣，影響著水體，影響我們的生活，以另一種形式回到我們的生活；原來(lái)那一個(gè)個(gè)大坑在幾年內(nèi)就會(huì)被填滿然后我們的垃圾就需要另辟蹊徑，幾年后，幾十年后，我們的垃圾又要怎樣處理，我們的生活又將怎樣，難以想象；原來(lái)我們的首都北京，由于大量的垃圾產(chǎn)生，由于簡(jiǎn)單的填埋處理，它已經(jīng)在被周邊三百多個(gè)垃圾填埋場(chǎng)包圍，儼然成了“垃圾圍城”，有些人戲稱北京七環(huán)，但遠(yuǎn)不止的是，全國(guó)約三分之二的城市被垃圾圍城。

但是，就是面對(duì)這么殘酷的`局勢(shì)，我們還在肆意妄為著，忽略著，漠視著。這里有這樣一組數(shù)據(jù)，2012年北京每天產(chǎn)生垃圾1.83萬(wàn)噸，每年增長(zhǎng)8%，而北京市的垃圾處理能力，目前僅為1.041萬(wàn)噸，缺口高達(dá)8000噸，北京市市政市容管理委員會(huì)相關(guān)負(fù)責(zé)人曾公開(kāi)表示，再過(guò)四、五年，北京市將無(wú)地可埋垃圾。我們又怎曾想過(guò)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的發(fā)展中的中國(guó)，背后有著這么不為人知的一面。那個(gè)已經(jīng)被垃圾包圍的北京，那個(gè)面臨著嚴(yán)峻資源問(wèn)題的發(fā)展中的中國(guó)，是否應(yīng)該早日覺(jué)醒。

為什么會(huì)造成垃圾圍城？我更想把主要原因歸結(jié)在：

一、城市管理跟不上城市化進(jìn)程的步伐，體現(xiàn)在垃圾處理機(jī)制的滯后，垃圾處理手段的落后；

二、公民環(huán)保意識(shí)落后；

三、執(zhí)法環(huán)境差，懲處不力。

現(xiàn)在的中國(guó)填埋仍然是消納城市生活垃圾的主要渠道，垃圾處理行業(yè)整體仍處于無(wú)害化處理的初級(jí)階段。進(jìn)行集中衛(wèi)生填埋、焚燒和堆肥的比例分別為77%、18%和5%；在日本，焚燒處理量占垃圾總產(chǎn)生量的75%以上，直接填埋的生活垃圾不足總產(chǎn)生量的3%；德國(guó)擁有世界上最完善的生活垃圾分類收集系統(tǒng)，可回收物質(zhì)約占生活垃圾產(chǎn)生總量的20%~50%。

從2000年開(kāi)始全國(guó)多個(gè)大城市開(kāi)始垃圾分類試點(diǎn)，轉(zhuǎn)眼十幾年過(guò)去了，還在搞試點(diǎn)，垃圾分類的效果始終不那么明顯，分類垃圾桶形同擺設(shè)。因此，公民的環(huán)保意識(shí)，垃圾意識(shí)應(yīng)該進(jìn)一步提升，認(rèn)識(shí)到垃圾分類回收是對(duì)垃圾處置的重要環(huán)節(jié)，把有用的物資，從垃圾中分離出來(lái)重新回收利用，變廢為寶，其余的垃圾也可以根據(jù)其不同性質(zhì)進(jìn)行相應(yīng)的處理，不僅減少垃圾的處置量，還可以給我們帶來(lái)一定的能源。

在中國(guó)對(duì)于環(huán)境問(wèn)題，執(zhí)法力度是“溫柔”的。大型企業(yè)對(duì)于環(huán)境污染的處罰往往對(duì)于他們是微不足道的，讓他們意識(shí)不到加強(qiáng)環(huán)境管理的重要性。對(duì)于公民，更沒(méi)有相應(yīng)的處罰措施，只是那些所謂的“義務(wù)”。而在那些對(duì) 環(huán)境問(wèn)題重視的國(guó)家，公民對(duì)于環(huán)境是由責(zé)任的。他們的懲罰嚴(yán)厲，監(jiān)管到位，甚至設(shè)有環(huán)境警察。這也讓他們的公民做到了垃圾分類，以環(huán)境保護(hù)為己任。并且早已經(jīng)走在我們的前面。

其實(shí)，對(duì)于垃圾分類這個(gè)步驟，我認(rèn)為對(duì)象的選取很重要。以全國(guó)的高校，中小學(xué)，事業(yè)單位，企業(yè)作為試點(diǎn)可能會(huì)帶來(lái)意想不到的效果。在這些地方的學(xué)習(xí)、工作的人們，是國(guó)家發(fā)展的關(guān)鍵人物。我們可以想象，如果在2000年我們從孩子們抓起，今天的他們也已經(jīng)是社會(huì)發(fā)展的重要力量，遍布于社會(huì)的各個(gè)崗位，也許我們的生活早已經(jīng)不相同。有什么比培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)更加重要呢。在歐洲一些國(guó)家，學(xué)齡前的兒童就已經(jīng)接受了有關(guān)垃圾分類的教育，從小就有了環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。

其次，在事業(yè)單位及企業(yè)實(shí)行垃圾分類是可行的，在企業(yè)、機(jī)關(guān)，人們的受約束性強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)，接受速度也更快。那些高危的工業(yè)垃圾得到妥善處理的同時(shí)，員工在工作時(shí)間也對(duì)辦公垃圾，廚余垃圾等處理方式也有了一定的了解，并將其帶入生活中。當(dāng)越來(lái)越多的人有了環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，有了相應(yīng)的行動(dòng)，就會(huì)潛移默化的影響周邊人群，使人們對(duì)垃圾分類的意識(shí)增強(qiáng)。

在這個(gè)高科技的時(shí)代，我們?yōu)楹尾焕酶呖萍紒?lái)宣傳我們相應(yīng)的政策。在廣場(chǎng)液晶屏、在電視上我們都可以播放關(guān)于垃圾分類的宣傳片，告訴我們現(xiàn)在面對(duì)的“垃圾圍城”的現(xiàn)狀，不要怕引起社會(huì)的恐慌，只有真正的意識(shí)到了壓迫、威脅，才更有利于責(zé)任感的生成。對(duì)于垃圾分類的具體知識(shí)，也可以通過(guò)這樣的方式教給大眾。而在城市的每個(gè)角落的設(shè)施的建設(shè)也應(yīng)該同步進(jìn)行，并不是有兩個(gè)垃圾分類垃圾桶就可以了，適當(dāng)?shù)男涯康臉?biāo)牌也是極其重要的。在開(kāi)始階段，更是可以召集志愿者，接受培訓(xùn)，在公共場(chǎng)合的垃圾箱旁幫助他人做出正確的選擇，在小區(qū)進(jìn)行宣講，我想至少作為環(huán)保專業(yè)的當(dāng)代大學(xué)生的我們是很樂(lè)意去做的，我們比其他人更加想看到人們對(duì)于環(huán)境保護(hù)越發(fā)的重視，看到我們的社會(huì)變得更好。

今天，我們?cè)谒奚針蔷G化帶開(kāi)展了青年志愿活動(dòng)，主題的內(nèi)容為撿垃圾。

下午2點(diǎn)30分，我們聚集在食堂門口，帶著工具，開(kāi)始我們的志愿活動(dòng)。我們劃分好了區(qū)域，兩個(gè)人在一起。之后，同學(xué)們就開(kāi)始了工作，這時(shí)也不分彼此。

大家見(jiàn)到垃圾就主動(dòng)的撿了起來(lái)。不一會(huì)的時(shí)間大家就撿了一個(gè)又一個(gè)的垃圾。我負(fù)責(zé)撐垃圾袋，不一會(huì)時(shí)間垃圾袋就沉甸甸的了。

在此次活動(dòng)中，大家都十分積極，從活動(dòng)開(kāi)始到結(jié)束都保持著很高的熱情，雖然有的同學(xué)已經(jīng)干得出汗，但還是不肯松懈，為此次活動(dòng)的圓滿成功獻(xiàn)出了自己的一份力。

通過(guò)大家的辛勤勞作，對(duì)校園內(nèi)的一些顯見(jiàn)的垃圾和一些垃圾死角進(jìn)行清理，不僅美化了校園環(huán)境，而且在活動(dòng)中提升了我們的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，增強(qiáng)了我們作為當(dāng)代大學(xué)生的使命感和責(zé)任感。

校園不僅是我們學(xué)習(xí)求知的地方，更是我們生活的場(chǎng)所。在學(xué)校里，我們度過(guò)了大多數(shù)時(shí)光，因而，保持校園的清潔與美觀便成了我們義不容辭的責(zé)任。

校園整潔不光可以愉悅我們的心情，對(duì)我們的身體健康也大有益處。當(dāng)我在切身體驗(yàn)勞動(dòng)時(shí)，我才更進(jìn)一步地融會(huì)了勞動(dòng)最光榮這句話的精髓。

勞動(dòng)確實(shí)很辛苦，但卻是苦中帶甜的。勞動(dòng)的感受，在勞累時(shí)大汗淋漓的感受。這些都不是能從我們平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中所能觸摸到的，這種感受是作為一名勞動(dòng)者內(nèi)心深處最平凡而又殊于一般的`感受。

多參加勞動(dòng)實(shí)踐其實(shí)也是一個(gè)發(fā)揮自我，展現(xiàn)自我才華的舞臺(tái)。有的人生在富裕的家庭，衣食無(wú)憂;而有的人卻生活在貧困的山區(qū)，從小就歷經(jīng)磨難。

雖然沒(méi)法選擇出身，但可以用自強(qiáng)，自立的奮斗精神來(lái)改變自己的命運(yùn)。雖然家境不是很寬裕，昂貴的費(fèi)用給身在農(nóng)村的父母予沉重的壓力。這次做義工撿垃圾，使我覺(jué)得一個(gè)人應(yīng)當(dāng)自立，自強(qiáng)，通過(guò)拼搏奮斗去擺脫逆境才是最重要的。

這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，一方面，我們鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力，在實(shí)踐中成長(zhǎng);另一方面，活動(dòng)讓我們體會(huì)到勞動(dòng)的樂(lè)趣，也讓我們認(rèn)識(shí)到建造一個(gè)清潔的校園從自身做起是多么的重要，不管在校園還是在校外，保持清潔都是文明中不可或缺的一部分。

我們?yōu)楸Ｗo(hù)環(huán)境做出了自己的貢獻(xiàn)。環(huán)保是我們經(jīng)常掛在嘴邊的話題，但是能真正做到的又有幾個(gè)人呢?只有從觀念上解決這個(gè)問(wèn)題才是我們的根本出路，否則環(huán)保將只是拿出來(lái)裝點(diǎn)門面的話題。

其實(shí)環(huán)保和學(xué)習(xí)是有很多相似點(diǎn)的，一時(shí)興起而為之是沒(méi)有任何意義的，只有從點(diǎn)滴做起并堅(jiān)持不懈，才會(huì)取得令人滿意的成果。

學(xué)校是我們大家的共同的家，我們應(yīng)該盡自己的努力去讓我們這個(gè)大家庭越來(lái)越美麗。作為一名志愿者，我們更有責(zé)任把這種環(huán)保理念傳達(dá)給每一位同學(xué)，讓大家手牽手，共建和諧校園。

總而言之，這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)受益匪淺，我希望以后能多參加一些類似的活動(dòng)，同時(shí)我呼吁大家，尤其是大學(xué)生們，一定要樹(shù)立“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”、“保護(hù)環(huán)境，刻不容緩”的意識(shí)。

在活動(dòng)中感受到合作精神的可貴，看到勞動(dòng)成果的喜悅。志愿者是不以物質(zhì)報(bào)酬為目的，利用自己的課余時(shí)間，自愿為學(xué)院為社會(huì)和他人提供服務(wù)和需要幫助的人。

作為大學(xué)生志愿者的我們更要積極參與社會(huì)活動(dòng)、服務(wù)校園、服務(wù)社會(huì)。同時(shí)，大力弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，更要提高自己的整體素質(zhì)，提高我們的實(shí)踐能力。

通過(guò)志愿者服務(wù)，感受志愿服務(wù)精神的魅力。保護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)該從自己做起，從身邊的小事做起，把思想道德規(guī)劃落實(shí)到每一個(gè)言行中。為了使我們能夠更好的學(xué)習(xí)生活，我們需要一個(gè)優(yōu)美和諧、秩序井然的校園環(huán)境。

我們是學(xué)校的主人，理應(yīng)“從我做起，從現(xiàn)在做起”，為建設(shè)美好校園做出我們自己的一份貢獻(xiàn)。我們應(yīng)該共創(chuàng)干凈校園，爭(zhēng)做文明大學(xué)生!

今天，老師帶我們五年級(jí)40人去參觀了垃圾焚燒廠。我們坐車一個(gè)小時(shí)到達(dá)了廣州市垃圾焚燒廠。

下車后，一座豪華的`高樓大廈呈現(xiàn)在我們面前，里面有一個(gè)姐姐，我們疑惑：老師不是要帶我們?nèi)ダ贌龔S嗎？為什么帶我們來(lái)這呢？老師叫我們排好隊(duì)，然后帶我們進(jìn)去這座高樓大廈。那個(gè)姐姐微笑著說(shuō)：“歡迎來(lái)到垃圾焚燒廠！”啊，原來(lái)這就是垃圾焚燒廠！我們進(jìn)去后，姐姐依次向我們介紹了垃圾焚燒的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)、作用等，我們知道了：中國(guó)全年共有兩億噸垃圾，等于兩座越秀山，垃圾圍城給中國(guó)敲響了警鐘，早在1983年，北京三環(huán)路與四環(huán)路的環(huán)帶區(qū)上占地50平方米以上的垃圾堆就有4700多座，后來(lái)北京市政府斥資3億元才解決。

生活垃圾處理經(jīng)歷了無(wú)序處理、簡(jiǎn)易處理、環(huán)保處理等不同發(fā)展階段。環(huán)保處理是目前世界上應(yīng)用最廣泛的生活垃圾處理方式。美國(guó)、歐洲、日本等國(guó)家在選擇處理生活垃圾的方式時(shí)，已淘汰了基本填埋處理方式，高效的焚燒處理方式已成為主要方式。

垃圾焚燒的處理方式是——進(jìn)垃圾——投垃圾——焚燒——爐渣送去綜合利用——煙氣處理——在線監(jiān)測(cè)——蒸汽發(fā)電——上網(wǎng)供電。除此之外，焚燒時(shí)的無(wú)害成分還可以轉(zhuǎn)化成水、氧氣等。