第1篇心橋
橋是什么？橋梁專家茅以升說，橋不過是一條放大了的板凳。在現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人的心里都有這樣的一條板凳，它可以溝通人與人的心靈，是人與人之間互相增進(jìn) 友誼，互相了解，化解平時(shí)的誤會(huì)與恩怨.理解，是培育友誼之果的土壤，是溝通心靈的橋梁，是互相信任的基石。只要在人與人的心里架設(shè)一座心橋，就會(huì)通往愛的彼岸。也就是說，只要人人都在自己的心里架設(shè)起溝通的橋梁，這世界就會(huì)變的充滿愛。心靈的橋，是愛的源泉。架設(shè)起人與人之間的橋，那座通往內(nèi)心深處的橋。讓人與人的心靈不再有洶涌的河流阻擋。世界就會(huì)變得更加美好，人與人之間就會(huì)變得互相理解，互相關(guān)愛，互相尊重，互相寬容。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，這世界就會(huì)變成美好的人間。但是要想人人都獻(xiàn)出來一點(diǎn)愛，人人必須都在自己的心里架設(shè)起心靈的橋，架起溝通的橋。架起心靈的橋，讓人與人之間多一點(diǎn)理解;架起心靈的橋，讓人與人之間多一點(diǎn)關(guān)愛；架起心靈的橋，讓人與人之間多一點(diǎn)信任；架起心靈的橋，讓人與人之間多一點(diǎn)寬容；心靈的橋是情感交通的要道，是靈魂共舞的紐帶，是美的`連接，是愛的永恒。
第2篇心橋作文500字
心橋國慶放假期間，我們一家三口到天水去看望姥姥和姥爺，可能是碰到“黃金周”的原因吧，火車上人特別多，人挨人，人擠人，就連走道里也或站或坐的都是人，我們一連走了4節(jié)車廂都沒有找到空座位。突然，媽媽看見在一個(gè)三人坐的座位上有一個(gè)叔叔在呼呼睡著大覺，于是媽媽走過去拍了拍叔叔說：“先生，對不起，麻煩您坐起來好嗎？這是三個(gè)人的座位?！蹦侨诉B眼睛都沒睜說：“有人呢，上廁所去了！”媽媽又耐著性子說：“車上人實(shí)在太多了，我們又帶著孩子，幫幫忙，等人來了我們就起來，謝謝了！”那人才極其不情愿地坐起來，我們就擠著坐下了。一路上，我一會(huì)兒吃吃零食，一會(huì)兒玩玩手機(jī)，一會(huì)兒看看風(fēng)景，一會(huì)兒靠在媽媽身上睡大覺，不知不覺8個(gè)小時(shí)的旅程就結(jié)束了，可奇怪的是，那個(gè)叔叔說的上廁所的人一直到我們下車也沒有來，難道是他掉進(jìn)廁所了？嗯，不可能。我想，大概是那個(gè)叔叔在撒謊，只是不想讓我們坐罷了，哎，這樣的大人真讓人失望！為什么人與人之間就不能架起一座相互尊重、相互理解、相互關(guān)注、相互幫助的橋梁，讓這個(gè)世界充滿愛，讓我們的生活更加美好、更加和諧呢？
影片中講到對孤寡老人的關(guān)照，協(xié)助破獲販毒案事件，樁樁件件取材于周斌所在的團(tuán)隊(duì)——羅家岙邊防派出所。雖然件件談不上驚天動(dòng)地，卻件件實(shí)實(shí)在在，細(xì)節(jié)處體現(xiàn)了周斌作為一個(gè)片警的優(yōu)秀。
黨員觀看電影《心橋》有感
周斌同志是一名普通公安邊防基層干警，入伍7年來，他始終堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)黨的群眾路線，牢記宗旨，真心愛民，全心全意為群眾辦實(shí)事、做好事、解難事，在平凡的工作崗位上，做出了不平凡的業(yè)績。不可否認(rèn)，《心橋》是不可多得的一部好影片，其讓人感動(dòng)的鏡頭在當(dāng)前深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中，尤其具有極為重要的現(xiàn)實(shí)教育意義，給人以有力的震撼和深深的思考。
首先，每一個(gè)共產(chǎn)黨員，特別是我們的領(lǐng)導(dǎo)干部都必須清醒地認(rèn)識(shí)到，我們手中的權(quán)力來自哪里。這個(gè)權(quán)力并不是光靠你自己個(gè)人奮斗就能得到的，而是人民群眾認(rèn)可你、信任你才交給你的，權(quán)力來自于人民群眾。的確，要想得到人民群眾的信任、擁護(hù)，確實(shí)需要非常辛苦的付出甚至犧牲。只有你實(shí)實(shí)在在地做出成績，確實(shí)做到了全心全意為人民服務(wù)，廣大人民群眾才會(huì)承認(rèn)你，才會(huì)信任你，你才能夠有更多的機(jī)會(huì)為人民做事，為人民造福。
其次，每一個(gè)共產(chǎn)黨員都必須清醒地認(rèn)識(shí)到人民賦予的權(quán)力是用來干什么的。是用來謀取個(gè)人私利，滿足一已貪欲，還是用來為人民群眾服好務(wù)，謀好利，辦好事?不同的選擇必然導(dǎo)致不同的結(jié)果。換言之，是象周斌同志一樣把老百姓當(dāng)作自己的親人，永遠(yuǎn)活在人民心中，而那些把自己的貪念和私欲凌駕于人民利益之上，最終被人民唾棄，這是需要我們每一個(gè)共產(chǎn)黨人深長思之的問題。田家英同志曾經(jīng)說過：“共產(chǎn)黨員的干部，都是人民的勤務(wù)員，只能老老實(shí)實(shí)地為人民服務(wù)，沒有欺壓老百姓的權(quán)利。”通過深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，我們應(yīng)該有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)：共產(chǎn)黨員是人民的公仆，公仆就應(yīng)該老老實(shí)實(shí)給人民辦事，掌好權(quán)，用好權(quán)，全心全意為人民服務(wù)。
最后，要牢固樹立宗旨意識(shí)，不斷加強(qiáng)黨性鍛煉。我捫心自問：我能像他那樣深入基層，深入人民群眾當(dāng)中，和他們同甘苦，共患難，真心誠意地幫助他們嗎?通過這次教育活動(dòng)，我要不斷提高自身政治敏銳性，在教育工作崗位上，盡職盡力地為黨、為國家培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才，絕不
教師觀看電影《心橋》有感
影片主要講述了周斌同志的先進(jìn)事跡，感到很有意義，使我深深地感到：在心海的世界里，他的心胸是如此的廣博。
以前在對周斌同志事跡的認(rèn)識(shí)上比較模糊，光知道個(gè)大概，具體的情況不是很了解。這次通過觀看影片，可以說，近距離地了解了周斌同志感人的事跡和崇高的精神。電影里描述了“以心換心 他用真愛撼動(dòng)了民心”、“將心比心 他用鐵肩擔(dān)起了道義”、“一片丹心 他用熱心造福了百姓”幾個(gè)模塊。四年來，周斌為當(dāng)?shù)乩习傩兆龊檬?、解難事。許多人說周斌傻，為什么一些與己無關(guān)的事要想著去做、搶著去做，為什么每年要拿出幾千元救濟(jì)貧困戶?但周斌想，作為責(zé)任區(qū)民警，只有把群眾的難事當(dāng)作自己的難事，把群眾的憂樂當(dāng)作自己的憂樂，傾注熱心，才能贏得民心，穩(wěn)定民心，換來轄區(qū)群眾的大力支持，換來一方群眾的安居樂業(yè)。
通過觀看影片，要學(xué)習(xí)周斌同志，踏上教育工作崗位，當(dāng)了18年班主任，每每接到一個(gè)班級，我就想，這就是我的責(zé)任田，我要用心耕耘自己的“責(zé)任田”!
首先，要細(xì)致了解每位學(xué)生的個(gè)人情況。
其次，要留心觀察每位學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。
最后，要以“全心全意為學(xué)生服務(wù)”為宗旨。
教師，就是用自己的知識(shí)技能，服務(wù)于學(xué)生進(jìn)而服務(wù)于國家社會(huì)的一種職業(yè);教學(xué)過程，也是一個(gè)勞動(dòng)交換的過程。所以，勿庸諱言，教師與學(xué)生是服務(wù)與被服務(wù)的關(guān)系。如同經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中確立了“顧客是上帝”的觀念一樣，學(xué)校、教師要確立“學(xué)生是上帝”的觀念，要把學(xué)生的需求放在主要位置，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。②對自己的“上帝”，教師難道不該“全心全意”嗎?需要特別強(qiáng)調(diào)的是，這絕不意味著我們可以由此得出消極的結(jié)論，認(rèn)為教師僅僅是一種職業(yè)，教育工作僅僅是混飯吃的一種手段，因而就失去了崇高的人生追求，貶低了自身的價(jià)值，也為自己找到了工作上敷衍塞責(zé)的借口。因?yàn)?，這樣做本身就違背了教師“全心全意為學(xué)生服務(wù)”的宗旨。更因?yàn)?，教學(xué)過程中勞動(dòng)的交換具有特殊性。這集中體現(xiàn)在教師工作對象的特殊性上。教師是人，其教育工作的對象也是人，是青少年學(xué)生;青少年是國家的未來、民族的希望。所以，教學(xué)過程在實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)交換的同時(shí)，也要努力實(shí)現(xiàn)人的自身發(fā)展，體現(xiàn)出未來的、社會(huì)的發(fā)展要求。
這種職業(yè)特點(diǎn)、勞動(dòng)的特殊性，要求教師必須有也應(yīng)該有較高的思想境界，要有超前意識(shí)，要通過努力提高教育質(zhì)量，在“全心全意為學(xué)生服務(wù)”中，追求自身的全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，并由此促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步。
教師“全心全意為學(xué)生服務(wù)”從根本上推動(dòng)著教育的民主化建設(shè)。于是，各種主體性教育模式雨后春筍般應(yīng)運(yùn)而生，日益強(qiáng)烈地沖擊著以漠視人的主體性為特征的舊的教育模式。教師只有“全心全意為學(xué)生服務(wù)”，才能順應(yīng)時(shí)代的潮流，跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐。
以上是我觀看了《心橋》后的深刻感受，作為塑造人的教師，更應(yīng)該像周斌那樣具有廣博的胸懷，熱衷于自己的教育事業(yè)。
電影《心橋》
最近，我們黨員在校黨支部的組織安排下觀看了電影《心橋》。它是根據(jù)我們岱山羅家岙邊防派出所的先進(jìn)事跡而拍攝的電影。主人公原型來自于派出所的片警——周斌。影片中講到對孤寡老人的關(guān)照，協(xié)助破獲販毒案事件，樁樁件件取材于周斌所在的團(tuán)隊(duì)——羅家岙邊防派出所。雖然件件談不上驚天動(dòng)地，卻件件實(shí)實(shí)在在，細(xì)節(jié)處體現(xiàn)了周斌作為一個(gè)片警的優(yōu)秀。為此，我還專門找來了周斌的事跡報(bào)告會(huì)錄像來看。對他的了解更多了一些，他的形象在心中也漸漸清晰起來，高大起來。他是一個(gè)真正的人民警察，真正做到了人民警察為人民。
為了更多地了解居民的情況，周斌用他的兩條腿踏遍了轄區(qū)的角角落落、家家戶戶，用這樣的方法來多接觸村民，了解民情，以便日后更好地工作。
他視群眾為父母，姚文德是周斌結(jié)助的一個(gè)孤家寡人，2003年7月的一天，周斌走進(jìn)了姚文德的家，這間屋子，也不知道有多少年沒有人走進(jìn)來過了。迎面撲來的是一股濃濃的'霉味和大便的臭味。周斌忍著令人作嘔的臭氣，幫老人擦洗，打掃。從此就像親兒子一樣照顧著老人。直到2005年6月，鎮(zhèn)里建起了敬老院，周斌將老人安排到了敬老院。到敬老院后，周斌也會(huì)隔三岔五地去看望他，每次見到周斌，他都開心得像小孩子一樣,話也特別的多,敬老院的好多孤老還以為我是老人的兒子呢。
他視群眾為兄弟，周斌對一個(gè)勞改人員悉心教導(dǎo)，在他被關(guān)押期間，周斌又利用出差、辦事的機(jī)會(huì)去探望他，替他父母捎點(diǎn)東西給他，有時(shí)候周斌自己也會(huì)買些生活用品送給這個(gè)特殊“朋友”。2005年5月，張某被刑滿釋放，他連家中的父母都沒去看，就直接到所里看望周斌。周斌針對張某會(huì)開鏟車的特長，幫助他在石礦場找了一份開鏟車的工作。
他把群眾的事當(dāng)作是自己的事。管區(qū)有一條方濱路，坡度陡、彎度大，轉(zhuǎn)彎處塌陷了一大塊，旁邊就是渠道和水稻田，經(jīng)常有拖拉機(jī)或者行人掉到溝里去，進(jìn)出的老百姓和車輛很不安全，老百姓的怨氣很大。周斌在走訪中了解到這一情況后，同村里干部商量，決定修整方濱路。周斌又當(dāng)起了熱心人，東跑西奔募集資金。
這樣的事例不勝枚舉，這是一個(gè)又一個(gè)激情燃燒的動(dòng)人故事，一曲又一曲用青春熱血譜寫的奉獻(xiàn)之歌，一筆又一筆鐫刻在礁石、浪花上的寶貴財(cái)富……
許多人說周斌傻，為什么一些與己無關(guān)的事要想著去做、搶著去做，但周斌把群眾的難事當(dāng)作自己的難事，把群眾的憂樂當(dāng)作自己的憂樂，傾注熱心，贏得民心，穩(wěn)定民心，換來轄區(qū)群眾的大力支持，換來一方群眾的安居樂業(yè)。
這一切，憑的都是一顆愛民的心啊。
影片中一個(gè)細(xì)節(jié)令我久久難忘，每當(dāng)晚上休息的時(shí)候，主人公總會(huì)拿出一本
真正的黨性在周斌的身上
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸
心橋作文600字1
森林里住著一群動(dòng)物，它們每天都開心的在一起玩耍，更重要的是它們都互幫互助。
有一次，小兔要去河對岸的蘿卜地里拔蘿卜。它拿著一只空籃子高高興興的一邊哼著小曲，一邊奔跑著來到河岸邊，可是，它發(fā)現(xiàn)小木橋被昨晚的大雨給沖毀了，小河長滿了水。這下可怎么辦呢？媽媽吩咐我去拔蘿卜，家里的糧食沒有了，可我不會(huì)游泳呀！它急得嗚嗚的哭起來了，這哭聲被森林里的其他小動(dòng)物聽見了。它們忙跑過來看究竟是怎么回事？小白兔把事情的來龍去脈原原本本的說了一遍，動(dòng)物們忙勸小白兔，不要著急，我們大家一起想辦法。于是，大家七嘴八舌的議論開了。小烏龜說：“小白兔，讓我來馱你過河吧！”大象忙說：“不行，不行，河水這么急，會(huì)把小白兔沖到河里去的?！本驮诖蠹页蠲疾徽沟臅r(shí)候，長頸鹿想到了一個(gè)好主意，它說：“大象，你先把小白兔馱到背上，我先到河對岸去，你等一下把你的長鼻子搭在我脖子上，這樣，小兔就可以安全的過橋了?！闭f著，它們就開始行動(dòng)了，大象把鼻子搭在了長頸鹿的脖子上，這樣，這座愛心橋就搭成了。小白兔笑瞇瞇的到了河對岸，開始拔蘿卜，雨后的蘿卜顯得格外的嫩和鮮美，不一會(huì)兒，小白兔就裝滿了滿滿一籃子。高高興興的想要回家了，可是，我要怎么才能回家呢？天都這么黑了，也許它們都回家了？我該怎么辦呢？想著想著，它慌起來了。它飛奔似得到了河岸邊，沒想到，長頸鹿和大象還在那里等它。它很感動(dòng)，于是，它隨手拿了幾根蘿卜給它們作為答謝。然后，小白兔就開開心心的回家了。
月亮婆婆看到了，直夸大象和長頸鹿真是個(gè)樂于助人的動(dòng)物。
心橋作文600字2
“大橋竣工了！”“大橋竣工了！”這個(gè)喜訊像風(fēng)一樣刮進(jìn)了村子的每一個(gè)角落，人們歡呼雀躍，紛紛跑到河邊看新橋。
只見馬路上擠滿了男女老少，我好不容易才擠到橋邊，那用幾根竹子架成的，走上去搖搖晃晃的橋不見了，展現(xiàn)在眼前的是一座平坦寬闊的大橋。大橋堅(jiān)如磐石，巨大的橋墩是用鋼筋水泥筑成的，寬闊的橋孔可以行船，柏油鋪設(shè)的橋面有七八米寬，天藍(lán)色的欄桿上面雕刻著白色的獅子，雄健有力。我不禁為這建筑拍手叫絕。
“鄉(xiāng)親們，我們應(yīng)該給這新橋起個(gè)名字。”村長的話在人群里炸開了。有的說：“它有三個(gè)橋墩，就叫三腳橋吧?！薄安?，取這個(gè)名字不合適！”有人提出異議，“以前的橋沒橋欄，又窄又滑，很危險(xiǎn)，現(xiàn)在的橋既平坦又寬闊，還有這么美的護(hù)欄，怎么能取這樣的名字……”沒等他說完，村長就激動(dòng)地說“是的，俗話說，吃水不忘挖井人。以前，老支書看到鄉(xiāng)親們涉水過河，太危險(xiǎn)了，便領(lǐng)著大伙兒上山砍竹，修成了竹橋。如今，竹橋老化了，走上去不安全，黨和政府知道后，就拆了竹橋，建了這座美麗的大橋?？梢?，黨始終和我們的心連在一起的，就叫連心橋吧！”村長的話音剛落，全場響起了熱烈的掌聲。這名字取得真好！
從此，橋上可熱鬧了。早晨，青少年在這兒跑步；傍晚，村民們到此散步。農(nóng)民伯伯也不用像往日汗流浹背地挑稻谷，而是用手拉車拖，既省時(shí)又省力。我也經(jīng)常在這兒釣魚、觀賞風(fēng)景、散步……這是人們以前想都不敢想的，如今都已成為事實(shí)，這都?xì)w功于黨政府和人民心連心的結(jié)果。這真是一座“連心橋”??！
心橋作文600字3
父親是一個(gè)憨厚忠直的人，他默默地耕耘，但從來也沒有怨言，也不會(huì)到處說三道四。他是一個(gè)文靜的人，雖然他的文化不高，平時(shí)沉默少語，但是他雄辯起來對答如流，令人啞口無言。
那是一個(gè)碩秋，父親給我買了一雙新皮鞋。那時(shí)侯，我很淘氣，那雙鞋上腳不到三天，幫底就分家了。一回到家，掏出鞋子，母親一看，唉，她又嘮叨了。父親卻在一邊坐，一聲不吭地。沒等母親喳喳完，父親就一把拿起鞋子走進(jìn)房間。我眼看他，他坐在那張會(huì)“吱吱”的椅子上，瞧瞧那雙“張嘴”的皮鞋，然后從床底下拿出工具盒，把一件一件工具拿出來。
“爸，你就隨便釘幾個(gè)釘子吧?！?/p>
父親沒理會(huì)我，敲敲鞋底，敲敲鞋幫，便瞇起眼，捻紉頭，穿針引線，然后用一把鋒利的刀子在鞋底邊沿割了一條槽溝。突然他的手微微一抖，血便從指邊流出，殷紅殷紅的。我的心不禁一顫，一種不安在心頭上，我馬上抓緊他的手，看了看，便跑出去拿棉花、止血貼，幫他包扎。父親的手，冰涼、干瘦、黝黑、粗糙，隱約還有一絲溫暖。包扎好了，父親欣慰地笑了。
他又繼續(xù)引起線來，其間我們不停有說有笑。頓時(shí)我覺得我和父親之間少了隔閡，那一堵心墻忽然消失了。談話期間，我不時(shí)打量父親：他長得高，但是很瘦，兩鬢已經(jīng)花白了。臉很黑，那皺紋像木刻一個(gè)樣，臉上寫滿了滄桑。為了我們，他真的付出很多很多。
不一會(huì)兒，他就把鞋補(bǔ)好了。接著他就收拾東西，望著父親的背影，我感受到父愛的溫暖。
事情已經(jīng)過去好多年了，我也已經(jīng)換了好多雙鞋，但那一雙皮鞋我至今仍珍藏著，皮鞋上那一條殷紅的.線，就像一條“連心橋”，時(shí)時(shí)刻刻讓我感受到父親的愛，不斷催我奮進(jìn)。
心橋作文600字4
“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！碧K東坡游覽西湖后寫下了這首傳送千古的詩。西湖上，那一座橋，那一座至今令無數(shù)人稱道的橋，她有一個(gè)意味深長的名字——斷橋。關(guān)于她，還有一段世人皆知的故事：傳說發(fā)生在宋朝的杭州，蘇州以及鎮(zhèn)江等地。白素貞是千年修煉的蛇妖，為了報(bào)答書生許仙前世的救命之恩，化為人形預(yù)報(bào)恩，后遇到青蛇精小青，兩人結(jié)伴。白素貞施展法力，巧施妙計(jì)與許仙相識(shí)，并嫁于他?；楹蠼鹕剿潞蜕蟹êυS仙講白素貞乃蛇妖，許仙將信將疑。后來許仙按法海的辦法在端午節(jié)讓白素貞喝下帶有雄黃的酒。白素貞不得不顯出原形，卻將許仙嚇?biāo)?。白素貞上天盜取仙草將許仙救活。法海將許仙騙至金山寺并軟禁，白素貞和小青一用與法海斗法，水漫金山寺，卻因此傷害了其他生靈。白素貞觸犯天條，在生下孩子后被法海收入缽中，鎮(zhèn)壓于雷峰塔之下。后白素貞的兒子長大后得中狀元，到塔前祭母，將母親救出，全家團(tuán)聚。
“纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)。柔情似水，佳期如夢。忍顧鵲橋歸路！兩情若是久長時(shí)，又豈在、朝朝暮暮?！迸＠煽椗Ч艂黜灥膼矍楣适拢谇赜^的《鵲橋仙》中被描述地淋漓盡致。那一座橋，那是千千萬萬只喜鵲連成的橋，因?yàn)橛辛怂鼈?，牛郎和織女得以一年一次的相見。它們是善和美的體現(xiàn)，也是人們心中一座通往美好與幸福的橋梁。
古往今來，詠橋的詩句數(shù)不勝數(shù)，而又是人們心中對美好幸福的向往使一座座橋有了一段段美麗的傳說。橋，
也是人與人之間的媒介，只有心與心之間有了座橋，人與人之間的距離才會(huì)更近。那一座座心橋……
心橋作文600字5
從前，有一位教授問學(xué)生：“為什么兩個(gè)人吵架時(shí)，彼此的聲音都很大？”學(xué)生不解，老師笑道：“因?yàn)閮蓚€(gè)人吵架時(shí)，心與心的距離就變遠(yuǎn)了，自然要大聲喊出來。”一學(xué)生問老師：“那么如何才能讓兩人的心回到原來的距離呢？”老師朗聲說道：“若想讓兩人的心回到原來的距離，就要在他們中間架起一座心橋！”
是啊！當(dāng)兩人產(chǎn)生矛盾時(shí)，一方若能用溫和的言語架起一座心橋，一些雞毛蒜皮的小事就會(huì)迎刃而解。這心橋，就是化解兩人矛盾的紐帶。因此，當(dāng)你與他人產(chǎn)生矛盾時(shí)，最好的方法不是據(jù)理力爭，讓對方屈服于你，而是應(yīng)該用和風(fēng)細(xì)雨般的語言架起一座心靈之橋，從而消除掉兩人的隔閡，讓兩人重歸于好。
有一次，我和一位朋友就是因?yàn)槿鄙傩撵`的溝通才鬧僵的。
那天，我找一位朋友借漫畫，沒想到，他卻冷冷的說：“呦！是‘大才子’來了啊！找我有何貴干??？”那個(gè)時(shí)期，我的學(xué)習(xí)正有點(diǎn)走下坡路，聽到他這番冷嘲熱諷，心里大不是滋味：“喂，你說誰呢？不就是借你個(gè)東西嗎？不借就算了吧，用得著這番冷嘲熱諷嗎？”他也惱羞成怒，罵了我?guī)拙洌粚门笥丫鸵驗(yàn)橐痪洹按蟛抛印辈粴g而散了。
后來，我才追悔莫及。心想：當(dāng)時(shí)要是能說一句“別這樣說呀，我最近學(xué)習(xí)不怎么好，實(shí)在不敢自稱‘大才子’啊。”，也許這段友情還會(huì)持續(xù)很長一段時(shí)間吧！由此可見，如果因一件小事而據(jù)理力爭，只會(huì)傷了兩個(gè)人的和氣，讓心與心之間多幾堵阻斷連接的橋。而用溫和的言語，或許就能化解兩人的矛盾，使兩人重歸于好。
人們的生活中不僅需要連接彼岸的大橋，更需要連接心靈的心橋。就讓我們的生活中多幾座連接心靈的心橋，少幾堵隔開心靈的高墻吧！讓心橋連接著我們的友誼，連接我們的心靈吧！
心橋作文600字6
我靜靜地站在窗前，眺望遠(yuǎn)處，目光越過一簇簇高樓。天空慘白，我卻聚精會(huì)神地看著天。
小時(shí)候的我，經(jīng)常從故事里聽到“雨后，天空出現(xiàn)了美麗的彩虹”。每次下完雨，天真的我便會(huì)站在窗前，尋找那繽紛的夢。
什么也沒有。我的希望一次次破滅，連白云都好像在嘲弄我。我一次次失敗，漸漸淡忘了它。
這幾天，沒有什么雨，連一點(diǎn)點(diǎn)濕氣也沒有。而當(dāng)我站在窗前時(shí)，卻看到它那虛幻的笑。一個(gè)被遺忘在角落的夢迅速復(fù)原。
我呆站著，就那么呆站著。天上，掛著一道彩虹。
它那樣單薄。似乎弱不禁風(fēng)，連最小的一絲風(fēng)都可以把它吹到天涯海角；它并不絢麗，全無童話中那樣的繽紛、美麗，仿佛一眨眼，它便會(huì)消失的無影無蹤。
它那么淡。淡到我甚至覺得它并沒有那七種色彩。最上面是一抹紅，蝦紅的，那么一大抹，好像太陽用了個(gè)比其它刷子大得多的刷子來抹紅色的。它對紅偏心，而只用較小的刷子刷其它顏色。一大抹紅色下面，是橘紅--太陽似乎不太喜歡它，一點(diǎn)點(diǎn)橘紅后，很快過渡到一抹黃。黃的下端略發(fā)綠，若不仔細(xì)看黃、藍(lán)之間那自然的過渡，還真發(fā)現(xiàn)不了。再就是我最喜歡的紫。那抹紫為穿紅戴綠的彩虹添了幾分寧靜、典雅、端莊。
我把眼光從一個(gè)個(gè)單個(gè)的色條身上挪開，放眼看去，它們在一起，搭起了一座橋，彩色的拱橋。彩虹橋，你的另一頭在哪里？我問它。它爽朗地答：在彼岸！在彼岸！我又問：什么彼岸？它神秘地笑了：心靈的彼岸！
是呀，這天橋，不就是通向那奇妙世界的橋么？不就是通往友誼彼岸的橋么？
“來吧！”它說，“跟我來。走向知識(shí)的彼岸！尋找真摯的友情！”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
朋友，如果它來到你的窗前，不要拒絕它。跟著它，走向心靈的彼岸吧！
