好的文章開(kāi)頭結(jié)尾摘抄
1、巴爾扎克說(shuō)過(guò)"不幸,是天才的進(jìn)升階梯,信徒的洗禮之水,弱者的無(wú)底深淵".風(fēng)雨過(guò)后,眼前會(huì)是鷗翔魚(yú)游的天水一色；走出荊棘,前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂,腳下便是積翠如云的空蒙山色.在這個(gè)世界上,一星隕落,黯淡不了星空燦爛,一花凋零,荒蕪不了整個(gè)春天.人生要盡全力度過(guò)每一關(guān),不管遇到什么困難不可輕言放棄。
2、日子淡了又淡，天空高了又高。夏日來(lái)了
3、輕舞飛揚(yáng)的綠色四月，明媚了我們的眼，四月的綠色，渲染著心事，任桃紅在發(fā)絲纏繞。樹(shù)上的蓓蕾，燦爛著我們生命的旅程，滿心期盼在這燦爛中一直沉醉下去。
4、月光如水，水如天。靜靜的夜，柔柔的月光，我站在花兒的面前，凝視著，花兒無(wú)語(yǔ)，我無(wú)語(yǔ)。我慢慢地聽(tīng)，給我以心靜，給我以力量，這就是情，無(wú)須說(shuō)什么，毋想什么，就這樣，很美，很靜。
5、夜色如水，如詩(shī)一樣飄逸。月兒的余輝撒在這寂靜的時(shí)光里，系著我長(zhǎng)長(zhǎng)的牽掛。
作文開(kāi)頭結(jié)尾摘抄（二）
6、也許，我生就是一朵兩生花，花開(kāi)兩朵。一朵白色，陽(yáng)光明媚，一朵黑色，凄雨紛飛。
7、就像是風(fēng)對(duì)于帆，就像是溫度對(duì)于種子，就像是陽(yáng)光雨露對(duì)于萬(wàn)物生長(zhǎng)，贊美是我們成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的精神營(yíng)養(yǎng)。
8、俄國(guó)作家契訶夫說(shuō)：“有大狗，有小狗，小狗不該因?yàn)榇蠊返拇嬖诙幕乓鈦y。所有的狗都應(yīng)該叫，就讓他各自用上帝給他的聲音。
9、樂(lè)觀就是那直上青天的一行白鷺，樂(lè)觀就是那沉舟側(cè)畔的萬(wàn)點(diǎn)白帆，樂(lè)觀就是那鸚鵡洲頭隨風(fēng)拂動(dòng)的萋萋芳草，樂(lè)觀就是化作春泥更護(hù)花的點(diǎn)點(diǎn)落紅。
10、仰著芒云，此刻蟬聲停歇。我的思維默默，默化在它的超脫中。
作文開(kāi)頭結(jié)尾摘抄（三）
11、血色的花朵，如慓悍的人生宣言，氤氳著一如榴火般熱烈的豪情。
12、馬克·吐溫說(shuō)過(guò)，“一只腳踩編了紫羅蘭，它卻把香味留在了你的腳上。這就是寬容?！?/p>
13、月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，命有否泰變化，年有四季更替，熬過(guò)長(zhǎng)夜，你便能見(jiàn)到黎明，飽受痛苦，你便能擁有快樂(lè)，耐過(guò)寒冬，你便無(wú)須蟄伏，落盡寒梅，你便能企盼新春。
14、這里的山海，是藏在深閨的少女，有難以自棄的天生麗質(zhì)。
15、即使青春是一枝嬌艷的花，但我明白，一枝獨(dú)放永遠(yuǎn)不是春天，春天該是萬(wàn)紫千紅的世界。即使青春是一株大地偉岸的樹(shù)，但我明白，一株獨(dú)秀永遠(yuǎn)不是挺拔，成行成排的林木，才是遮風(fēng)擋沙的綠色長(zhǎng)城。即使青春是一葉大海孤高的帆，但我明白，一葉孤帆很難遠(yuǎn)航，千帆競(jìng)發(fā)才是大海的壯觀。
作文開(kāi)頭結(jié)尾摘抄（四）
16、嫣紅的夕陽(yáng)在樹(shù)梢上留連著，滴下一片淡淡的惆悵。夕輝籠罩中的樹(shù)林是那么靜美。
17、雖然你現(xiàn)在還只是一株稚嫩的幼苗。然而只要堅(jiān)韌不拔，終會(huì)成為參天大樹(shù);雖然你現(xiàn)在只是涓涓細(xì)流，然而只要鍥而不舍，終會(huì)擁抱大海;雖然你現(xiàn)在只是一只雛鷹，然而只要心存高遠(yuǎn)，跌幾個(gè)跟頭之后，終會(huì)占有藍(lán)天。
18、你可以忘掉失敗，但不能忘掉教訓(xùn)；你可以忘掉昨天，但不能忘記歷史；你可以忘掉苦難，但不能忘卻艱辛；你可以忘掉傷疤，但不能忘卻恥辱。
19、未來(lái)的東西就是這樣：當(dāng)你墨守成規(guī)時(shí)，它永遠(yuǎn)與你的昨天一樣；當(dāng)你積極進(jìn)取時(shí)，就會(huì)化作燦爛無(wú)比的春光。
20、沒(méi)有藍(lán)天的深邃，可以有白云的飄逸;沒(méi)有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅;沒(méi)有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。
作文開(kāi)頭結(jié)尾摘抄（五）
21、倘若希望在金色的秋天收獲果實(shí)，那么在寒意侵人的早春，就該卷起褲腿，去不懈地拓荒、播種、耕耘，直到收獲的那一天。
22、人生如一本書(shū)，應(yīng)該多一些精彩的細(xì)節(jié)，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的旋律，少一些憂傷的音符；人生如一幅畫，應(yīng)該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調(diào)。
23、遠(yuǎn)古的憂思，滄桑的慨嘆，潤(rùn)爽了歲月的心脾。田菊花的靈性和詩(shī)心，浪漫和嫩2、如果你想博學(xué)些，就請(qǐng)勤奮些；如果你想尊嚴(yán)些，就請(qǐng)自強(qiáng)些；如果你想榮耀些，就請(qǐng)努力些；如果你想健康些，就請(qǐng)環(huán)保些；如果你想長(zhǎng)壽些，就請(qǐng)寬心些。
24、最美的不一定是最可愛(ài)的，最可愛(ài)的才是最美的；最好的不一定是最合適的；最合適的才是最好的；最高大的不一定是最受尊敬的，最受尊敬的才是最高大的；最優(yōu)美的不一定是最動(dòng)聽(tīng)的，最動(dòng)聽(tīng)的才是最優(yōu)美的。
25、也許，我生就是一朵兩生花，花開(kāi)兩朵。一朵白色，陽(yáng)光明媚，一朵黑色，凄雨紛飛。
作文開(kāi)頭結(jié)尾摘抄（六）
26、青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——?dú)v久彌香;青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌;青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。
27、親情是朱自清文中父親的背影，親情是孟郊慈母手中的針線，親情是王維“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的感嘆，親情是蘇軾“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的祝愿。
28、在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔,九死不悔；魏武帝揚(yáng)鞭東指,壯心不已；陶淵明悠然南山,飲酒采菊……他們選擇了永恒,縱然諂媚誣蔑視聽(tīng),也不隨其流揚(yáng)其波,這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸,魂歸狼煙,只是豪壯的選擇；縱然一身清苦,終日難飽,也愿怡然自樂(lè),躬耕隴畝,這是高雅的選擇.在一番選擇中,帝王將相成其蓋世偉業(yè),賢士遷客成其千古文章。
29、生命不是一篇"文摘",不接受平淡,只收藏精彩.她是一個(gè)完整的過(guò)程,是一個(gè)"連載",無(wú)論成功還是失敗,她都不會(huì)在你背后留有空白；生命也不是一次彩排,走得不好還可以從頭再來(lái),她絕不給你第二次機(jī)會(huì),走過(guò)去就無(wú)法回頭。
30、野杏邁著花季的虎步，緊踏著野桃的腳印，涌動(dòng)一片健紅，亮麗僻野。
小學(xué)生優(yōu)秀作文開(kāi)頭與結(jié)尾
1、《不變的愛(ài)書(shū)情結(jié)》
開(kāi)頭：自打我記事起，媽媽便給我買了第一套故事書(shū)，那時(shí)的我不懂什么是“精讀”“品味”，只是對(duì)花花綠綠的插圖愛(ài)不釋手。媽媽只好坐在床邊，字字句句讀給我聽(tīng)。
結(jié)尾：對(duì)于我來(lái)說(shuō)，無(wú)論何時(shí)何地，書(shū)都是那么具有魅力，具有神奇的力量。
2、《我與童話有個(gè)約會(huì)》
開(kāi)頭：盡管時(shí)光飛逝如電，我已經(jīng)不是當(dāng)初趴在窗臺(tái)上扳著指頭數(shù)星星的小男孩了，但談及童話，我依然會(huì)經(jīng)不住眉飛色舞，神采飛揚(yáng)。
結(jié)尾：童話是我童年的第一份禮物，它為我的童年點(diǎn)亮了心中的燈，我與童話定下了一生不變的約定。
3、《我的煩惱》
開(kāi)頭：在喜怒哀樂(lè)的感情生活中成長(zhǎng)，每個(gè)人都有自己的煩惱。我最煩惱的莫過(guò)于父母對(duì)我那過(guò)分的關(guān)愛(ài)。
結(jié)尾：在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我什么時(shí)候才能成為一只真正無(wú)拘無(wú)束的小鳥(niǎo)，飛向我夢(mèng)想的地方。
4、讀《生命的詩(shī)篇》有感
開(kāi)頭：在平坦的綠茵場(chǎng)上，一位金發(fā)碧眼的少年向人們微笑著。但令人驚愕的是，他用雙臂撐著地面——他沒(méi)有腿！——這就是紀(jì)實(shí)小說(shuō)《生命的詩(shī)篇》的封面。
結(jié)尾：這本書(shū)深深地吸引著我，我從書(shū)中得到了啟示。封面上的肯尼，不千千萬(wàn)萬(wàn)的肯尼在向我微笑。
5、我夢(mèng)飛翔
開(kāi)頭：夢(mèng)想是孩子插上翅膀飛翔的時(shí)刻，夢(mèng)想是毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶興奮的時(shí)候，夢(mèng)想是雄鷹沖向長(zhǎng)空威武的瞬間！
結(jié)尾：為了實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想努力奮斗，努力學(xué)習(xí)，努力追夢(mèng)吧！在這長(zhǎng)城腳下讓我們的夢(mèng)盡情翱翔吧！
6、《課間十分鐘》
開(kāi)頭：“叮鈴鈴”，每當(dāng)聽(tīng)到這美妙的下課鈴聲，我就會(huì)條件反射似的想起課間歡樂(lè)的十分鐘。
結(jié)尾：“叮鈴鈴”上課了，喧鬧的教室立刻安靜下來(lái)，向澎湃的潮水開(kāi)始退潮了，我們回到座位上，由于課間十分鐘使大家緊張的思維得到了有效的緩沖，同學(xué)們又聚精會(huì)神地去迎接新的課。
7、《老壽星》
開(kāi)頭：我的曾祖母今年一百出頭了，可腰板挺直，精神抖擻，耳朵稍微有點(diǎn)聾了，眼睛卻炯炯有神，滿嘴白牙。
結(jié)尾：這就是我醫(yī)術(shù)高明、干凈整潔的曾祖母。
8、《賣餅老漢》
開(kāi)頭：這是一件真實(shí)的事。事情的經(jīng)過(guò)既沒(méi)有過(guò)分打動(dòng)人心的情結(jié)，也沒(méi)有構(gòu)成戲劇性的沖突。然而，你也許會(huì)深深地感到，這老漢是多么的可敬，多么的可愛(ài)。
結(jié)尾：此時(shí)，我已經(jīng)淚流滿面，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，我猛地向老漢離去的方向奔去……
9、《我的小鄰居》
開(kāi)頭：提起我的小鄰居，知道他的人一定會(huì)搖頭，因?yàn)樗怯忻摹罢{(diào)皮大王”。他腦袋圓圓的，眼睛小小的，鼻子底下總是黑乎乎的，叫上一雙塑料涼鞋的袋子被他的胖腳幾乎撐得裂開(kāi)。
結(jié)尾：此刻，我望著他那張汗水糊滿的臉，這張臉雖然仍是黑乎乎的，卻突然變得可愛(ài)起來(lái)……
10、《我的外婆》
開(kāi)頭：“那是外婆拄著杖，將我手輕輕挽……”每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌曲就會(huì)聯(lián)想起我那敬愛(ài)的外婆。
結(jié)尾：外婆來(lái)我們這里以后，使我在很多方面進(jìn)步很大。通過(guò)我們一起生活的日日夜夜，我喜歡跟她在一起了，并且更加愛(ài)我的外婆。
11、《校園新事》
開(kāi)頭：“哈……哈……”一陣陣笑聲從教學(xué)樓上的天臺(tái)的小菜園里傳出來(lái)?？赐瑢W(xué)們臉上洋溢著豐收的喜悅，一邊說(shuō)笑，一邊忙著收割自己親手腫的蔬菜。
結(jié)尾：笑吧，伙伴們，開(kāi)心地笑吧，讓勞動(dòng)的喜悅永遠(yuǎn)回蕩在校園的上空。
12、《學(xué)騎車》
開(kāi)頭：我經(jīng)歷過(guò)不少困難，但我從不懼怕。因?yàn)槲抑啦粦?zhàn)勝困難，哪來(lái)的成功呀！只有百折不撓的人，才會(huì)走向成功之路。
結(jié)尾：事實(shí)告訴我們，困難并不是想像中那么可怕，只要你勇敢面對(duì)，不懈努力，肯定有好的結(jié)果。
13、《感受尷尬》
開(kāi)頭：常聽(tīng)人說(shuō)尷尬的滋味很難受，我從前從不覺(jué)得，可自從經(jīng)歷了那件事后就不同了，因?yàn)槲矣H自體驗(yàn)過(guò)了那種沒(méi)法用語(yǔ)言說(shuō)明白的“尷尬”。
結(jié)尾：我真想不通原來(lái)自己的一番好意，竟會(huì)換來(lái)這么一次尷尬的遭遇。
14、《老人和歌聲》
開(kāi)頭：一個(gè)初秋的晚上，漫天的星星一閃一閃地眨著眼睛，吹在臉上的風(fēng)已經(jīng)掃走了前段日子的炎熱，變得格外涼爽，使人格外愜意。
結(jié)尾：在這美好的秋夜，他們聚在一起，像年輕人一樣，放開(kāi)嗓子自?shī)首詷?lè)，這歌聲把臺(tái)上臺(tái)下所有人都給陶醉了。
15、《老家的小溪》
開(kāi)頭：我的老家在靈隱北高峰下，門前有一條山水匯成的小溪，無(wú)論春夏秋冬，它都會(huì)給我?guī)?lái)無(wú)比的快樂(lè)。
結(jié)尾：老家的小溪呀，你一年四季都給我無(wú)窮的歡樂(lè)，你把你所有的一切都奉獻(xiàn)給了我們這些天真的孩子，我雖然已經(jīng)離開(kāi)了你，但是我會(huì)永遠(yuǎn)記住你。
16、《那一天我讀懂了媽媽的心》
開(kāi)頭：從小到大我都是在無(wú)憂無(wú)慮的環(huán)境中長(zhǎng)大，過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的日子，也不知父母為了我的生活、學(xué)習(xí)傾注了多少心血，總覺(jué)得父母對(duì)我的嘮叨很煩，向往自由的生活。
結(jié)尾：那天的事，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，從那天起我懂了媽媽的心，記住了媽媽那份深深的愛(ài)……
17、《奶奶的脾氣》
開(kāi)頭：說(shuō)起我奶奶的脾氣，那就是：怎么都不會(huì)發(fā)怒，永遠(yuǎn)都是一副笑呵呵的'樣子。
結(jié)尾：說(shuō)實(shí)話，有時(shí)我也挺佩服奶奶這種脾氣的。她告訴我，她是早產(chǎn)兒，生下來(lái)就沒(méi)有生氣的“功能”。呵呵，難道真的是這樣嗎？
18、《智多星老師》
開(kāi)頭：我要說(shuō)的這個(gè)老師姓韓，是個(gè)百分百的的智多星。他的腦海里裝著我們數(shù)也數(shù)不清的好點(diǎn)子。
結(jié)尾：A計(jì)劃在大家的笑聲中完美落幕，下次的B計(jì)劃又什么時(shí)候上演呢？我真是越來(lái)越喜歡這個(gè)腦子里有很多計(jì)劃的老師了。
19、《愛(ài)挑刺的人》
開(kāi)頭：長(zhǎng)得高高大大，夾著一副深度的近視眼鏡……這是誰(shuí)？一看就知道，那是我的同學(xué)“挑刺”唄！
結(jié)尾：他就是這樣的人，說(shuō)也奇怪吧，就是這樣的愛(ài)挑刺的人，大家卻都喜歡他。為什么？挑出了錯(cuò)誤，才是真正的好朋友啊！
20、《我成功了》
開(kāi)頭：一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我跑到廚房，看見(jiàn)爸爸正在濃煙滾滾中炒菜，我心血來(lái)潮，便嚷嚷著要學(xué)炒菜。
結(jié)尾：同學(xué)們，你們學(xué)會(huì)做菜了嗎？告訴你們一個(gè)秘訣：失敗是成功之母！
21、《第一次投稿》
開(kāi)頭：從出生到現(xiàn)在，我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)第一次：第一次洗碗、第一次自己洗頭、第一次拖地。但令我最刻骨銘心的便是我第一次投稿的事了。
結(jié)尾：同學(xué)們，你們是不是也像我剛開(kāi)始一樣心動(dòng)了呢？趕快拿起你手中的筆，將你的生活記錄下來(lái)吧！
22、《我的煩惱》
開(kāi)頭：童年，對(duì)我來(lái)說(shuō)如同一望無(wú)際的沙灘，上面有五顏六色的貝殼，在我的眼中，粉色是歡笑，灰色是煩惱。當(dāng)我打開(kāi)那扇灰色的貝殼時(shí)，會(huì)聽(tīng)到一個(gè)小小的聲音，在輕聲述說(shuō)我的煩惱……
結(jié)尾：我想起課文里的一句話：“只望見(jiàn)墻角的天空?！蔽蚁胛乙部熘豢匆?jiàn)那窗外的大樓了。
23、《成長(zhǎng)的足跡》
開(kāi)頭：成長(zhǎng)，是年齡、身體上的成長(zhǎng)，更代表心靈上的成長(zhǎng)，咋從生活中一些微不足道的小事中，就可以看出我們的成長(zhǎng)。
結(jié)尾：我終于長(zhǎng)大了!我懂得了別人的愛(ài)，也懂得了愛(ài)別人、體諒別人。
24、《踏上媽媽上班的路》
開(kāi)頭：我突發(fā)奇想，產(chǎn)生了去媽媽單位看看的念頭。在我?guī)追瑧┣蠛瓦B番理論下，媽媽終于答應(yīng)了，但要求我到她的單位必須遵守她提出的幾點(diǎn)要求。
結(jié)尾：自從那天感受了媽媽工作的辛苦，我暗暗發(fā)誓：以后也要像媽媽一樣，做任何事情都要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力！
25、《感謝挫折》
開(kāi)頭：人生，總會(huì)遇到一些坎坷，可是只要有堅(jiān)定的信念，就沒(méi)有闖不過(guò)的難關(guān)。
結(jié)尾：我明白了：生活總會(huì)遇到一些或大或小的困難，但只要我們有種打不垮的信念，希望之王就會(huì)驅(qū)散絕望之云。伯爾說(shuō)得好：“命運(yùn)壓不跨一個(gè)人，只會(huì)使人堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)?！?/p>
26、《寒冬暖意》
開(kāi)頭：愛(ài)，有很多種，有雨露般滋潤(rùn)的疼愛(ài)，有晚霞般溫暖的關(guān)愛(ài)，有山泉般清澈的友愛(ài)，有陽(yáng)光般灼燒的熱愛(ài)……對(duì)于不同的愛(ài)，我們有不同的感受和體驗(yàn)。
結(jié)尾：那溫暖是從兩只手套里散發(fā)出來(lái)的，借爸爸雙手殘留的余溫，我的手暖了，心也暖了。
27、《父愛(ài)的見(jiàn)證》
開(kāi)頭：綿綿的雨在天窗上跳舞，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的漬跡朦朧了玻璃，雨聲淅淅瀝瀝，柔和散漫的晨光，漫不經(jīng)心地從天窗瀉下，悄然通告著一個(gè)雨后清晨的降臨。
結(jié)尾：窗外的雨依然在下，那雨中的花卻開(kāi)得更艷了。
28、《一杯白開(kāi)水》
開(kāi)頭：白開(kāi)水，平淡無(wú)味，但媽媽的一杯白開(kāi)水卻是拂過(guò)我心靈的清風(fēng)，讓我真切地感受到媽媽的關(guān)愛(ài)。
結(jié)尾：現(xiàn)在，我再也不會(huì)抱怨白開(kāi)水，因?yàn)樗俏液蛬寢屩g愛(ài)的橋梁，心與心的彩虹，是感動(dòng)我一生的生命的小溪……
談到寫作，只要是有過(guò)寫作經(jīng)歷的人，都會(huì)有或多或少類似勵(lì)志的故事。那些有所成就的作者，他們的勵(lì)志故事都將被裝訂成冊(cè)，供后來(lái)人學(xué)習(xí)借鑒。如我這類人，寫作上沒(méi)有激起過(guò)半點(diǎn)風(fēng)浪，也就只能鞭策自己，不斷的奮力向前。
還是一個(gè)小學(xué)生的時(shí)候，我喜歡看書(shū)，常常一手拿著字典，一手拿著書(shū)看，不認(rèn)識(shí)的字就翻開(kāi)字典查閱。遇到精美的句子就摘抄下來(lái)，因此念書(shū)時(shí)我的作文成績(jī)一直相當(dāng)不錯(cuò)，當(dāng)然也只局限于小學(xué)和初中前期。到了初三就不再寫那些自認(rèn)為的破篇章了，叛逆使然，什么好的習(xí)慣都拋棄了，附于身上的都是不好的東西。寫作，在那個(gè)時(shí)候也只能是寫作文，如火焰剛?cè)紵捅蛔约夯钌钠缌?，那么決裂。
直到若干年后，步入社會(huì)，為了生活不得不游戲于骯臟與丑陋之間，心中抗拒卻又不得不迎合。在眾人面前，我談笑風(fēng)生，得意洋洋，只是到了夜深人靜時(shí)，內(nèi)心里充滿了厭倦，對(duì)世俗的惡心，卻又無(wú)處可說(shuō)。于是，曾丟棄了的習(xí)慣，與文字對(duì)話，又被我重拾了起來(lái)。
剛開(kāi)始也就記錄心情，所有的喜怒哀樂(lè)都傾瀉于方寸之間，心情卻是卸掉疲憊后的輕松。直到有一天，一個(gè)江西的網(wǎng)友告訴我一家報(bào)社在征文，讓我試試看。時(shí)間過(guò)了好多年，我還那么清晰的記得自己當(dāng)初投稿時(shí)的心情，渴望又害怕。在經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的`自我鼓勵(lì)后，才將那篇只有兩千多字的散文寄出去。之后的日子多了份煎熬，害怕被拒，卻又承受不了那份杳無(wú)音訊的等待。慶幸的是，苦等了一陣日子后，人生的第一次投稿竟然被收錄了，而且是紙質(zhì)版的。那份喜悅無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容，一種被認(rèn)可的驕傲在心中生根發(fā)芽。之后有一些雜志社向我伸出了橄欖枝，希望我可以為他們寫一些文章。按照常理我應(yīng)該很痛快的就與他們合作，更加努力寫作，只是那一次我又出乎反常，我斷然放棄了寫作，生活又回到了那種糜亂而不知自己是誰(shuí)，喧嘩中的墮落。
生活中的轉(zhuǎn)變，往往需要付出代價(jià)，才能讓人明白自己活著到底是為了什么。繁華的表象不能將柔弱的心呵護(hù)，一次次的與生活碰撞，一次次毫無(wú)節(jié)制的欲望，終于將年青的傲氣打敗。我的世界出現(xiàn)了前所未有的灰暗，精神日漸憔悴，身體狀況極差，一切都滑入谷底，人就像在煉獄里掙扎，痛苦日夜疊增。若是不立即轉(zhuǎn)變，怕是此生都將生活在痛苦中而無(wú)法自拔，一觸即發(fā)的崩潰將會(huì)導(dǎo)致整個(gè)人癱瘓，從此走上末路。
迅速的抽身，我把世俗的一切推個(gè)干干凈凈，開(kāi)始了四處流浪的生活。獨(dú)自一個(gè)人，陌生的城市、鄉(xiāng)村，從年頭玩到年尾，一年復(fù)一年，好像沒(méi)有停下來(lái)的時(shí)候。失去了經(jīng)濟(jì)來(lái)源，雖貧瘠，我的身體與精神狀態(tài)卻一天比一天好。我又開(kāi)始用文字記錄心情，寫路上的所見(jiàn)所聞，所謂的游記一篇又一篇在自己的手中誕生，也因此在網(wǎng)上收獲到了許多友情。常常在一個(gè)陌生的地方，就有人通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系我，陌生的網(wǎng)友，見(jiàn)一面，一起吃個(gè)飯，聊聊天，純粹而美好，這些都?xì)w功于我指間傾瀉而出的文字。我是一個(gè)比較真實(shí)的人，我的文字將我的內(nèi)心世界完全暴露在大庭廣眾之下，也因此我獲得了許多真誠(chéng)的友誼，雖遙遠(yuǎn)，卻沒(méi)有半點(diǎn)阻礙。
去年，我的一篇文章在一個(gè)雜志社獲了二等獎(jiǎng)，也被錄入了紙質(zhì)版，發(fā)行后雜志社送了我三本。這三本書(shū)我留了一本隨身帶著，另外兩本送人了，還有許多朋友想要，也只能下次了。文字與我，有太多的故事，因?yàn)槲淖郑医Y(jié)交了許多別人無(wú)法理解的友誼，因?yàn)槲淖?，我一次又一次的重生?/p>
以后的日子，我再也不會(huì)放棄文字，就當(dāng)是寫作吧。不為利益，只想寫一篇又一篇與眾不同的游記，只為遇見(jiàn)最真的自己。
做閱讀題要依照作者的思路來(lái)理解作品，多從原文中尋找答案。但有些并不是直接摘抄，有時(shí)以文章中的詞或句為基礎(chǔ)略作改寫來(lái)答，有時(shí)要綜觀全文，從各段中提取相關(guān)信息加以整合。
《那年花開(kāi)》原文
錢海燕
①夏季，是梔子花盛開(kāi)的季節(jié)。那純潔的花瓣，幻化成一張張燦爛的笑臉，那彌散在空氣中的花香，凝聚成記憶中的歡聲笑語(yǔ)。那些深藏在記憶深處的想念，便隨著這清新的梔子花香彌漫開(kāi)來(lái)。
②初三那年，我對(duì)寫小說(shuō)特別感興趣，經(jīng)常把自己寫的小說(shuō)拿給班里的好朋友看，他們都夸我寫得好。我高興極了，寫得更起勁。有次上課的時(shí)候，一位同學(xué)偷偷看我寫的小說(shuō)，被老師抓個(gè)正著，于是我被請(qǐng)進(jìn)了老師的辦公室。
③“這么閑啊?”班主任徐老師拿著我寫的小說(shuō)，搖晃著舉到我面前。
④“老師，我寫小說(shuō)沒(méi)有占用課堂時(shí)間，都是在作業(yè)做完了以后再寫的? ? ”我吞.吞.吐.吐.地說(shuō)。
⑥“老師，我保證以后再也不寫了，您別生氣?！蔽倚⌒囊硪淼卣f(shuō)。
⑦A徐老師坐到椅子上，把小說(shuō)從頭看到尾，時(shí)而眉頭舒展，時(shí)而嘴角含笑，一直沒(méi)有再說(shuō)話。墻上的鐘“嘀嗒嘀嗒”地走著，仿佛在敲打著我的心，我緊張得快要窒息了。
⑧誰(shuí)知他看完后，對(duì)我說(shuō)道:“文筆很不錯(cuò)嘛!不過(guò)目前學(xué)業(yè)最重要，千萬(wàn)不能因?yàn)閷懶≌f(shuō)而影響了學(xué)業(yè)。我倒是很愿意做你的第一個(gè)讀者?！彼D了頓，接著說(shuō)道:“我這里有雜志社的征文啟事，你可以試著投稿?！蔽衣?tīng)了他的話，驚訝地抬起頭看著他?？吹剿樕衔⑿Φ谋砬?，我懸著的心終于放了下來(lái)。
⑨在老師的鼓勵(lì)下，我參加了人生中的第一次征文比賽。不過(guò)出師不利，什么名次都沒(méi)有得到，我氣得把稿紙全部撕掉，發(fā)誓再也不寫小說(shuō)了。徐老師得知后，又把我喊到了他的辦公室。
⑩“喝杯茶吧?！?徐老師溫柔地拍拍我的肩膀，把一杯熱氣騰騰的茶遞到我手上?！敖裉煺夷懔牧?，給你講個(gè)故事。”看著我沮喪的神情，徐老師微笑著說(shuō)道。
11 “在伊朗德黑蘭的一座宮殿，人們會(huì)欣賞到世界上最美的建筑。宮殿的天花板和四周墻壁都閃閃發(fā)光，好似鑲滿璀璨的寶石。但如果你走近細(xì)看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那些所謂的.寶石其實(shí)只是普通的玻璃碎片?！甭?tīng)到這兒，我疑惑地看著徐老師。
12 “建筑師原本打算把當(dāng)時(shí)十分珍貴的鏡子嵌進(jìn)墻面。鏡子運(yùn)到的時(shí)候，不小心被工人打碎了，工期又非常緊張，再運(yùn)鏡子已經(jīng)來(lái)不及了，建筑師靈機(jī)一動(dòng)，把那些碎裂的鏡片敲得更小，鑲嵌在天花板和墻壁上，從遠(yuǎn)處看，那些鏡片就像是鉆石一樣熠熠生輝?！?/p>
13 “這太神奇了!”我不由得驚嘆道。
14 “是的，”徐老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)，“在人的一生中，會(huì)遇到很多的挫折，誰(shuí)的夢(mèng)沒(méi)有被打碎過(guò)?挫折是把雙刃劍，既會(huì)讓你感受到失敗的痛苦，又會(huì)讓你快速成長(zhǎng)。聽(tīng)說(shuō)你把稿子撕成了碎片，希望你能把失敗的碎片，變成成功的寶石?！?/p>
15 聽(tīng)了徐老師 的這番話，我重拾了信心，寫作的熱情一發(fā)不可收拾，有越來(lái)越多的文章刊登在報(bào)刊上。在那年中考中，我發(fā)揮出色，作文得了滿分。徐老師知道后，竟然一反常態(tài)，在辦公室里轉(zhuǎn)起圈來(lái)? ?
16 B 在我的記憶里，那一年，校園里梔子樹(shù)上的花笑了，笑得那樣燦爛!
(選自《中學(xué)生閱讀》2016年第 2期 有刪改)
《那年花開(kāi)》閱讀題
15.根據(jù)文意，說(shuō)說(shuō)文題“那年花開(kāi)”的含義。(2分)
答:
16.結(jié)合語(yǔ)境，品讀下面的兩個(gè)句子，分析加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。(4分)
17.(1)“……都是在作業(yè)做完了以后再寫的……”我吞吞吐吐地說(shuō)。
答:
(2)徐老師知道后，竟然一反常態(tài)，在辦公室里轉(zhuǎn)起圈來(lái)……
答:
18.請(qǐng)從 A、B兩句中任選一句，從人物描寫或修辭的角度，作簡(jiǎn)要賞析。(3分)
A.徐老師坐到椅子上，把小說(shuō)從頭看到尾，時(shí)而眉頭舒展，時(shí)而嘴角含笑，一直沒(méi)有再說(shuō)話。
B.在我的記憶里，那一年，校園里梔子樹(shù)上的花笑了，笑得那樣燦爛!
答:
19.文中徐老師給“我”講“建筑師的故事”有什么用意?說(shuō)說(shuō)你的理解。(2分)
答:
20.文中的徐 老師是個(gè)怎樣的人?請(qǐng)結(jié)合文段內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。(3分)
答:
《那年花開(kāi)》閱讀答案
15.(2分)指的是初三那一年在老師的鼓勵(lì)下，“我”重拾了信心，獲得了成功。(或:“我” 重拾了信心，越來(lái)越多的文章刊登在報(bào)刊上，中考作文得了滿分。)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):2分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分。
16.(4分) 答案示例:
⑴ 吞吞吐吐”的意思是說(shuō)話有顧慮，想說(shuō)又不敢說(shuō)。這個(gè)詞語(yǔ)寫出了“我”當(dāng)時(shí)害怕老師批評(píng)的緊張、不安的心理。
⑵“一反常態(tài)”的意思是突然改變了平時(shí)的狀態(tài)。這個(gè)詞語(yǔ)寫出了徐老師得知“我”中考作文得滿分后行為的巨大反差，突出了徐老師內(nèi)心的喜悅和興奮。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):每小題2分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分。
17.(3分)
答案示例:
A.用動(dòng)作描寫和神態(tài)描寫的方法，表現(xiàn)徐老師看“我”小說(shuō)時(shí)的專注和耐心，以及對(duì)“我” 寫的小說(shuō)的欣賞和認(rèn)可。
B.用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了“我”收獲成功之后的喜悅心情。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):3分。描寫方法或修辭手法回答正確給1分，賞析正確給2分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分。
18.(2分)用“故事”深入淺出地說(shuō)明失敗可以轉(zhuǎn)化為成功的道理，鼓勵(lì)和開(kāi)導(dǎo)“我” 化挫折為成功的動(dòng)力。(或:說(shuō)明了“挫折是把雙刃劍，既會(huì)讓你感受到失敗的痛苦，又會(huì)讓你快速成長(zhǎng)”的道理，鼓勵(lì)“我”將失敗轉(zhuǎn)化為成功的動(dòng)力。)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):2分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分。
19.(3分)從耐心看“我”的小說(shuō)，愿意當(dāng)“我”的讀者，引導(dǎo)“我”投稿這些情節(jié)可以看出徐老師是個(gè)賞識(shí)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的好老師;從“我”失敗后，主動(dòng)約“我” 談心，用“故事”來(lái)引導(dǎo)“我”等情節(jié)，可以看出徐老師是個(gè)始終關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，有教育智慧的好老師。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):3分。準(zhǔn)確概括形象給2分，結(jié)合選文分析給1分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分。
