認真品味一部名著后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，這時就有必須要寫一篇
蘇東坡傳讀書筆記1
《蘇東坡傳》被譽為20世紀(jì)四大傳記之一。在林語堂筆下，講千年前的蘇東坡的故事娓娓道來，這是一位豁達樂觀的智者，天才橫溢，是樂天達觀隨遇而安的偉人，隨著林語堂的筆觸，一個生動形象的蘇東坡向我們走來。
中國文化史上，蘇東坡無疑是一座巍峨的高山。蘇東坡比中國其他的詩人更具有多面性天才的豐富感、變化感和幽默感，智能優(yōu)異，心靈卻像天真的小孩。對于詩詞、文賦、書法、繪畫，蘇東坡幾乎無一不精，無一不能。散文方面的“唐宋八大家”，蘇軾位居其列。宋詞方面有“蘇辛”之說，蘇軾開創(chuàng)了豪放派的詞風(fēng)。書法上宋四家的“蘇黃米蔡”蘇軾排名第一，行揩《前赤壁賦》、行書《黃州寒食帖》享譽書史。蘇軾的畫是文人畫的典型代表，他明確提出“詩畫一律”的概念，林語堂評價說:“蘇東坡在中國歷史上的特殊地位，一則是由于他對自己的主張原則，始終堅定而不移，二則由于他詩文書畫藝術(shù)上的卓絕之美?！?/p>
從人生經(jīng)歷上看，蘇東坡的遭遇坎坷、磨難深重，亦十分罕見。“世事一場大夢，人生幾度新涼”。33歲時蘇東坡一度進入中央政權(quán)的中心，但很快由于政見不合，他便開始了大半生的顛沛流離，但一生也未能逃離波譎云詭的政治漩渦。35歲時他正當(dāng)盛年，被貶往杭州任通判，從此開始了惡夢般的貶謫流放生活，按時間順序大致排列如下:密州、徐州、湖州、黃州、登州、穎州、揚州、定州、惠州、英州、儋州。這個路線圖總的趨勢是離政治中心越來越遠，而離黎民百無恥政客的中傷、流言、攻擊、陷害，他不屑反駁與回擊，只是莞爾一笑，然后收拾收拾行李奔赴下一個流放地。在惠州的松風(fēng)閣流連漫步時，他想到的是“此間有什么歇不得處”，能放下的是個人恩怨以及功名利祿。而百姓萬民之憂樂卻總是掛在他的心間。興修水利、賑濟災(zāi)民、減免租稅、平反冤情、為民請命……每到一地，蘇東坡總是造福一方。所以，林語堂稱他是“百姓之友”。他把任何一個流放地都當(dāng)
蘇東坡傳讀書筆記2
正值雙節(jié)，卻逢雨聲潺潺。懶惰如我，不愿冒雨遠行，只得在家翻幾頁書，清閑無憂，這感覺倒像是“住在水邊”。
隨手翻開的是林語堂先生的《蘇東坡傳》，我本就喜歡這位元氣淋漓又富有生機的東坡居士。從書中的描寫對他更是欽佩，作者寫到：蘇東坡的人品，具有一個多才多藝的天才的深厚、廣博、詼諧，有高度的智力、有天真爛漫的赤子之心——正如耶穌所說：具有蛇的智慧、兼有鴿子的溫柔敦厚，在蘇東坡這些方面，其他詩人是不能望其項背的。這些品質(zhì)之薈萃于一身，是天地間的鳳毛麟角，不可多見的。聽到作者這樣的總結(jié)不免激動附和，只嘆自己筆力不足。
專業(yè)使然，我總是對一個人的原生家庭與童年經(jīng)歷關(guān)注多一些。性格所有的線索、長大后的行為軌跡都能追溯到童年。
本書的第二章《眉山》中介紹了東坡先生的童年，眉州眉山鎮(zhèn)是蘇家的故鄉(xiāng)。眉山鎮(zhèn)干凈整潔，夏季荷花盛開、香氣襲人，東坡小時候在這里過得自由而快樂。東坡的祖父就生得高大英俊、身體健壯、酒量極大、慷慨大方。年輕時他們正住在鄉(xiāng)間，自己廣有田地。他祖父不像別家那樣儲存食米，卻以米換谷，隨后荒年歉收，他祖父乃開倉散糧、廣播善行，全因為稻谷可藏數(shù)年，而稻米天潮時則易霉壞。東坡的叔父趕考高中正欲慶祝，祖父卻在熏熏大醉，手里還攥著牛肉吃。讀到這里我不免想到蘇軾在任杭州知府時，疏淤泥、修堤壩之余，用以“東坡肉”招待工人，還要自制年夜菜與朋友把酒言歡，這不正是繼承了祖父的胸懷和酒趣嗎？
蘇父雖然沉默寡言，終生難實現(xiàn)政治抱負，但有兩個孩子之后還未放棄勤勉奮發(fā)，和后生之輩一起歷經(jīng)科舉，名不被兒子所掩，可謂是后人學(xué)習(xí)的榜樣。蘇家各種圖書插列滿架，長輩不因一次落第嗟嘆連連，晚輩高聲朗讀經(jīng)典，正是這樣的家庭氛圍才造就了腹有詩書的東坡居士。而且蘇父一直堅持做文章應(yīng)舍棄華美靡麗、蘇軾也受其影響。所以他一句“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”令人回望千年、一句“明月幾時有”讓人把酒問了千年。
東坡的母親出身官宦之家，卻勤儉節(jié)約，樂得做個“豪門貧小姐”。閑暇之余教兒子讀《范滂傳》，小東坡抬頭望了望母親，問道：“母親，我長大之后若做范滂這樣的人，您愿不愿意？”母親回答道：“你若能做范滂，難道我不能做范滂的母親嗎？正是母親的鼓勵，才讓小東坡立志成為剛正坦蕩的人。幼年的東坡和其他頑皮的孩童一樣，喜歡掏鳥巢，但母親卻嚴厲告誡他們不得捕捉鳥雀。鳥雀得以在自家低矮的樹枝上做巢，孩童的歡笑伴隨鳥的鳴叫回蕩在庭院。善良是一個人最好的品性，而有一個深明大義的母親，正是蘇軾胸懷天下的奠基石吧。
千年之后的父母為了孩子的教育問題依舊恓恓惶惶，莫不知蘇家早已給出了答案。
蘇東坡傳讀書筆記3
誰說的和原話都記不得了，大意是傳播中國文化就要像林語堂一樣，他是能用英文寫作的少數(shù)中國作家。此前我只讀過林語堂的一些文章，全本的書這是第一次讀。選了他的《蘇東坡傳》?？戳饲把运麑μK東坡的喜愛，我就完全可以確信，這是一本一等的書，畢竟作者的全部熱情都在其中。
說到大才子，唐，想到的第一個大多是李白;宋，想到的第一個大多是蘇軾。從流傳的民間小故事里，可以看出李白和蘇軾這兩個天才的些許不同。李白，或是下水捉月，或是騎鯨飛升，或是粲花之論，或是力士脫靴貴妃捧硯，無不帶有濃濃的仙氣和浪漫色彩。人們心中，李白是學(xué)不來的，他的浩蕩才氣和仙氣絕無可復(fù)制性，五千年，只出了一個李白。而蘇軾則不然，他修的河堤叫蘇堤，研究出的做豬肉的法子叫東坡肉，還有個了杜撰的妹妹蘇小妹，還常常和佛印調(diào)笑嬉鬧。是如果說李白是活在天上，那么蘇軾就活在人間，他更真實，更可親。
李白那樣的仙氣不能復(fù)制，東坡那樣的魅力同樣是無法復(fù)制的。用儒家的精神入世，用道家的精神出世，用佛家的精神超脫，他完美的詮釋著宋代文人儒釋道三家融合的趨勢，是北宋文人最精彩的一位。我最敬佩東坡的是他的真曠放，他不像陶潛一樣把出世作為無法實現(xiàn)人生抱負的末選，也不像辛棄疾一樣拿起又放下放下又拿起。在蘇軾的眼中，世上沒有壞人，一切都很美好，不管是流放還是牢獄，似乎都不能成為擊倒他的箭矢。謫居黃州，沒錢買別的肉，就買當(dāng)?shù)刈畋阋说呢i肉，專心研究怎么做的才能做的好吃，又發(fā)配到嶺南，一片蠻荒之地，也能因為有荔枝可以吃，便一笑置之。
讀完后對照林語堂的一些事跡，不免覺得兩個人有很多相通之處，我想林語堂為蘇東坡作傳，大概也是因為蘇東坡是他希望達到的境界，自勉也勉勵后人吧。
蘇東坡傳讀書筆記4
他將至情融化為筆端流淌的華彩；他用豁達凝練成筆上飄灑的旋律；他用痛楚壓抑成意識奔涌的篇章。
人如其文，蘇軾是一杯清茶，他將伴我一生。苦澀中遮不住的淡香溢出翠玉般的碧壺，沁滿心田，是“但愿人長久，千里共嬋娟”的祝愿，也是“料得年年腸斷處，明月夜，短松岡”的哀思。這種苦澀的思念被寄予給一杯清茶，被寄托給一輪明月。淡的相思，淺淺的哀愁無需言語，沉郁便是所有。
蘇軾是一江碧水，他將伴我一生。掩飾不住內(nèi)心的寂寥，傾訴不盡“高處不勝寒”的蒼涼。是“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”的孤寂。在鬢發(fā)幾百之際，故人不在，源于內(nèi)心的寂寥。埋葬，便是所有。
蘇軾在他用文字編織的夢幻中遨游，在他用詩堆積的象牙塔中放縱。“浮游天地間”“放浪形骸外”是他全部思念的凝結(jié)點，是里程牌，是伴我一生的人生格言。
回首蘇軾，我無語。因為我正在用心和他作超然物外的風(fēng)流。閱讀蘇軾，品位蘇軾，我終于明白，一切痛苦只是過眼云煙，也無風(fēng)雨也無晴。
蘇軾如茶，伴我一生讓我平淡；蘇軾如水，伴我一生讓我寧靜。蘇軾：我心中的永恒！
蘇東坡傳讀書筆記5
在讀林語堂先生的《蘇東坡傳》前，我對于東坡先生的了解僅限于他的詩詞，他遭遇的烏臺詩案和他對弟弟子由深厚的情感。
盡管了解不多，但并不妨礙蘇東坡在古代熠熠生輝的詩詞大家中，成為我心目中最喜歡，最佩服的那一位。一直以來，我都很想多角度地了解這位在我認為是最具成就的大文豪的人生際遇，就這樣，林語堂先生撰寫的《蘇東坡傳》在一次很偶然的經(jīng)歷中進入了我的視線。
那是一個突如其來的雨天。我沒有帶傘，猝不及防的暴雨讓很多像我一樣沒有帶傘的人躲進了附近的商業(yè)城。進去后我發(fā)現(xiàn)里面有一家高大上的實體書店，內(nèi)心歡喜。想著既然暫時走不了，又不趕時間，索性就進去隨便看看。沒想到我和《蘇東坡傳》的緣分就這樣到來了。當(dāng)時的我徑直走向它，看到書籍干凈而典雅的封面，我有些驚喜。于是小心翼翼地捧起這本書，翻開它的目錄，就那么隨便瀏覽了一個小片段，便欲罷不能了。
書中有兩句話讓我印象極為深刻。
一句是蘇東坡對弟弟子由說的那番自我評價，可以說極具特色——吾上可陪玉皇大帝，下可陪卑田院乞兒。眼前見天下無一個不好人。
天下無一個不好人！經(jīng)歷了烏臺詩案，經(jīng)歷了官場中的起起落落，經(jīng)歷了人生中太多的不如意事的東坡先生，竟然還能輕松快意地說出這樣一番話，似乎所有苦難的經(jīng)歷與己無關(guān)一般，不能不令人驚嘆！經(jīng)歷了這么多風(fēng)風(fēng)雨雨，還能如此笑對人生，對生活充滿了信心，這是一種怎樣豁達的心胸？我想，從開篇中林語堂先生對蘇東坡先生的評價就可找到答案。
這就是第二句話。林語堂先生說——蘇東坡是個秉性難改的樂天派，是悲天憫人的道德家，是黎民百姓的好朋友，是散文作家，是新派的畫家，是偉大的書法家，是釀酒的實驗者，是工程師，是假道學(xué)的反對派，是瑜伽術(shù)的修煉者，是佛教徒，是士大夫，是皇帝的秘書，是飲酒成癖者，是心腸慈悲的法官，是政治上的堅持己見者，是月下的漫步者，是詩人，是生性詼諧愛開玩笑的人。
蘇東坡一生三起三落，閱遍世間人情冷暖，無論是順境逆境，他始終都對生活充滿了無限的熱愛。人們都說，一個人最不了解的恰恰是他自己，但這話用在蘇東坡的身上，似乎完全不合適。
每一次人生變故，對東坡先生來說，都會站在人生新的高度。詩詞的造詣不需多說，令人贊嘆的是他在詩詞之外給人帶來的驚喜。被貶黃州，他發(fā)明出香飄千年的名菜——東坡肉；流放海南，又創(chuàng)制出流傳至今的“東坡笠”；任杭州知州時，疏浚西湖，利用挖出的淤泥構(gòu)筑并修建了后來的“蘇堤”，后成為西湖十景之一……詩詞大家、美食家、時尚設(shè)計師、工程師，各種頭銜放在蘇東坡一人的身上，毫不夸張。人生的起起落落，造就了不同身份，不同成就的蘇東坡，我也才真正明白了《定風(fēng)波》中“一蓑煙雨任平生”的真正含義。短短幾個字，詞人就將自己的人生際遇像包餃子一樣，所有的花紅柳綠、風(fēng)雨雷電包含在里面，蘸點醬油，蘸點醋，笑著將一切吃下肚去。
對于我們大多數(shù)普通人來說，別說人生數(shù)次起起落落，哪怕只有一次，可能早就失去了對生活的興趣，甚至活下去的勇氣。僅憑這一點來說，東坡先生早已令我仰望。
如今正處在人生低谷的我，每當(dāng)心緒煩亂，或者夜不能寐時，就會翻出這本書，細細品味其中的某些章節(jié)，頭腦中所有的雜音便都不存在了，猶如我第一次偶遇《蘇東坡傳》這本書那一天的情形一樣。任憑外面疾風(fēng)驟雨，但手捧《蘇東坡傳》，整個世界都春暖花開，風(fēng)和日麗了。
蘇東坡傳讀書筆記6
有無數(shù)筆者寫過蘇東坡，但也僅僅是寫過，東坡只是在他們筆下一閃而過，卻從未活過。
而林語堂先生喜歡蘇東坡，到了迷戀的程度，他在這本書里說：“我認為我完全知道蘇東坡，因為我了解他。我了解他，是因為我喜歡他?！彼裕瑬|坡先生，在他筆下活著。
有誰會不喜歡蘇東坡呢，除非他的內(nèi)心盛不下這么純粹的人。蘇東坡身上有著人們一生追慕的完美人格，林語堂先生執(zhí)著地喜歡著東坡，以致他筆下的東坡有他自己的影子：他們同樣熱情、幽默、豁達、真誠，也難免天真，并會為此遭受磨難。
雖時隔千年，林語堂在寫這本傳記時，仍無法冷靜，他把自己的生命體驗投射到蘇東坡的身上，牽動自己的悲喜，也讓這本書里的蘇東坡活得更生動、立體。在這本書里，林語堂是沖動的，富于想象的，他眼里的東坡是一個神奇的綜合體：“蘇東坡是個秉性難改的樂天派，是悲天憫人的道德家，是黎明百姓的好朋友，是散文作家，是新派的畫家，是偉大的書法家，是釀酒的實驗者，是工程師，是假道學(xué)的反對派，是瑜伽術(shù)的修煉者，是佛教徒，是士大夫，是皇帝的秘書，是飲酒成癖者，是心腸慈悲的法官，是政治上的堅持己見者，是月下的漫步者，是詩人，是生性詼諧愛開玩笑的人。但是這還不足以道出蘇東坡的全部……”整本書里，林語堂先生勾摹出一個看似熟悉又有很多獨特細節(jié)的蘇東坡，官方簡介的“文學(xué)家、政治家、書法家”慢慢隱去，從林語堂這里復(fù)活的是一個“造酒師、人道主義者、月夜徘徊者、生性詼諧者”。這是密友嘴里的蘇軾，是老友重逢。
林語堂和他的這本書，想要描述的是一個優(yōu)雅智慧而又有趣的人，他活在一個不完美的時代，但葆有著幾近完美的人生?？嚯y沒有讓他生活沉重，反倒拓展了他人生的邊界，這是林語堂渴望但無法企及的人生。
蘇東坡有一種自然的魅力，讓旁人無法抗拒，在平步青云時，他心無旁騖，絕極詩、文、書、畫、詞的造詣?？v使后來身處海南的瘴雨蠻煙中，他仍能胸中自有一片心安故鄉(xiāng)。這又是他更大的魅力。當(dāng)年面對烏臺詩案，東坡被潑了一身的臟水，攜帶了二十多口家人來到黃州，生活從花團錦簇變成屋漏夜雨，凄凄慘慘戚戚。可他芒鞋短褂，親自動手開魚池、找菜種，經(jīng)營苦難的生活，那些背后設(shè)計他的人，期待他落魄，希望他悲悲切切，他端出的卻是一碗“火候足時它自美的東坡肉”，還有《念奴嬌·赤壁懷古》、前后《赤壁賦》這樣的名篇。面對苦難，蘇軾說“一蓑煙雨任平生”，生活賜我以苦難，我報之以哂笑，面對人生低谷時的樣子，展示的就是自己的格局。
蘇東坡傳讀書筆記7
他名震京師，既是偶然，也是必然；他仕途曲折，既是噩夢，也是命運。撇開“官場深似?！?，我最想談“情”。談蘇軾，這一曠世才子，給我們留下的情感共鳴。蘇軾將“但愿人長久，千里共嬋娟”贈予蘇轍，手足之情可見深矣。
幾十年來寒窗苦讀，踏青嬉戲，進京赴考，乃至于深陷囹圇，總有一人站在蘇軾身后，心甘情愿舍己救兄。貶謫又如何？在兩兄弟身上，我深深懂得了“情”的永恒，千里之隔仍有情?！敖栉胰€地，結(jié)茅為子鄰。”是為友情而高歌。蘇軾喜歡與各種身份的人交往，包括默默無名的讀書人和平民白丁。廣泛的不論階級的`“情”才使得蘇軾的詩詞豐富多彩，貼近生活?？纱估蠒r，在海南儋州，只有兒子蘇過陪伴過春節(jié)。一輪孤月靜靜地懸掛在海外他鄉(xiāng)的天穹，月光便化作無限的寂寞和蒼涼襲過蘇軾心頭?！吧κ灼鄾鍪晔隆保K軾是重情的，三個一生緣牽的紅顏雖離他而去，他卻始終對她們懷著眷戀與思念，直至生命的盡頭。千絲萬縷的“情”織就了蘇軾的人生。于是，再回顧烏臺詩案，黃州謫居等官場變故，原來依然有“情”。
蘇軾為官，堅持為官一地，造福一方。到了徐州，剛想安定下來，就碰到一場鋪天蓋地而來的洪水。蘇軾穿著草鞋，拄著木杖，一身泥水，向禁軍求援。他的情系百姓，感動了禁軍，他們筑起長堤，終于使徐州脫險。與徐州共存亡而結(jié)緣，難怪改任時，徐州百姓從四面八方趕來深情挽留，“暫別還復(fù)見，依然有余情。”啊。百姓愛戴的父母官，才是好官！接踵而至的冤案正是因為有“情”，他在幾乎喪命的逆境中保持堅貞氣節(jié)，保持樂觀豁達的心態(tài)。九死一生中，被貶黃州，反而出現(xiàn)創(chuàng)作的黃金時期。“人生到處知何似，應(yīng)似飛鴻踏雪泥。”這是他面對逆境的淡然心態(tài)?！棒W微霜，又何妨”多么豪邁。有時他感嘆“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，我倒覺得敢于直面慘淡的人生的蘇軾，足當(dāng)“英雄”。
蘇軾的每段“情”都與傳奇聯(lián)系。在中華文化的歷史長河中，他的名字就是一座豐碑。時間的流逝褪不去才子的光華。如今，依然有余情。
蘇東坡傳讀書筆記8
“我寫蘇東坡傳并沒有什么特別的理由，只是以此為樂而已?！绷终Z堂在序中這樣說道。我經(jīng)常見到有作家只是為了樂趣而寫文章，但沒想到會記錄得如此完整卻語言婉轉(zhuǎn)自然。在讀過林語堂的《蘇東坡傳》后，我不僅更加了解了蘇東坡，也對林語堂本人有了更深刻的了解。
原來我只是在課堂上學(xué)習(xí)過許多蘇軾的文章詩詞，也僅僅聽過一些有關(guān)他的佚事。我心中已經(jīng)贊嘆，這真是文學(xué)大家。望著書的封面，我想到了“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺?！钡乃季w；我想到了“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇?！钡娜崦?；“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼?！钡暮狼?；我也想起了“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”的景象……懷著滿滿的好奇心我讀完了此書。我知道了許多曾不知道的事，蘇東坡是個秉性難改的樂天派，是悲天憫人的道德家，是黎民百姓的人好朋友，是心腸慈悲的法官，是釀酒的實驗者，是工程師……
林語堂寫道：“人生在宇宙中之渺小，表現(xiàn)得正像中國的山水畫。在山水畫里?！北M管如此，蘇軾的一生無疑是成功而值得我們借鑒的。雖然蘇東坡的一生坎坷不平，但得意之時還是比失意的時候多，怎能不自在逍遙呢？
認識林語堂也是在課堂上聽說過其奇聞佚事，他以幽默的文筆出名。但在《蘇東坡傳》中我卻更看到了林語堂先生的專注與感性。有人評論道，沒有人能像林語堂一樣把蘇東坡分析得如此透徹。我也十分贊同這點，對于一個自己崇敬而喜歡的人，每個人都會對其深入地了解，但能將之記錄為文字并繼續(xù)影響其他人為之動容的，少之又少。林語堂讀懂了蘇東坡的樸實而高尚，讀懂了蘇東坡的固執(zhí)而善良，亦讀懂了蘇東坡的真性情。或許就是這樣，林語堂對自己崇拜的人的描寫中并沒有用太過華麗的字詞去堆砌，而只是樸素地完成了這部傳記。這樣也的確和蘇東坡的性格十分相符。
在讀《蘇東坡傳》時，既能讀出蘇東坡那淡淡的味道，也能讀出林語堂這淡淡的味道。林語堂說過：“我不是把書當(dāng)小說寫的?！彪m然他寫的都是事實，但是那事實讀來卻并不乏味，通過合理的想象修飾，人物都活起來似的。這些，也正是我們讀者想要的。
讀完《蘇東坡傳》，對兩位文學(xué)大家，我都更加了解，更加喜歡了。最樸實的作品就如不加修飾的大自然一般，豐富多彩。
蘇東坡傳讀書筆記9
自從讀了林語堂先生寫的《蘇東坡傳》后，我才發(fā)現(xiàn)，世界上竟有如此豁達之人，而他便是蘇東坡。
蘇東坡一生都在被貶，可是我們總能在他的詩中找到一些樂觀的詩句，比如《記承天寺夜游》一文中的“月色入戶”，門都破舊的連月光都透進來了，可是蘇東坡接下來又寫了一句“欣然起行”。他真的是一位樂天到無可救藥的人，連我也佩服的五體投地。世上像這樣的樂天派不多了，所以這也是蘇東坡在歷史長河中永遠那么光彩奪目的原因之一。所以讀完了《蘇東坡傳》，看完了蘇軾的一生，我學(xué)到了兩個字：樂觀。
蘇家出了三個才子，稱為“三蘇”：蘇洵、長子蘇軾、次子蘇轍。所以說“一門三父子，都是大文豪。詩賦傳千古，峨眉共比高”。我欣賞蘇東坡不僅僅因為他樂觀，還因為他是一位正直的詩人，他說“寧可食無肉，不可居無竹。無肉使人瘦，無竹令人俗。人瘦尚可肥，亡俗不可醫(yī)?！庇纱丝梢?，他很注重人品。當(dāng)我們學(xué)蘇東坡他寫的《記承天寺夜游》時，為“但少閑人如吾兩人者耳”中的“閑人”找了幾個合適的諧音詞：賢人、嫌人、涎人、嫻人和銜人。蘇東坡雖然仕途歷盡艱辛，但也很會生活，做了一手好菜，例如：東坡肉等等。而且他的生活有趣，寫文章也是文思泉涌，所以我們說失意的人有一個詩意的人生。
蘇東坡后來歸隱于田園了，他開始在東坡一片田地里工作，自稱“東坡居士”，所以我們才會叫他蘇東坡。他變成了普通的農(nóng)夫，真正開始務(wù)農(nóng)了。
林語堂先生與謝老師最喜愛的詩人便是蘇東坡了，現(xiàn)在我知道為什么了，因為蘇東坡的與眾不同。當(dāng)我們?nèi)ラ喿x他的詩作時，沒有苦澀的苦瓜汁，而是甜在心頭的通達樂觀。他真的是一位優(yōu)秀的詩人！
我要向蘇東坡學(xué)習(xí)，他心靜如水、胸?zé)o塵俗，而又光明磊落、恬淡閑適，而且擁有樂觀豁達的胸懷，真的是一朵名副其實的上帝的最美花兒，沒有缺點，如此燦爛的屹立在文學(xué)史上的高峰！
蘇東坡傳讀書筆記10
自從接觸語文，蘇軾這個名字就在小學(xué)課本中屢次出現(xiàn)。蘇軾，字子瞻，號東坡居士，北宋時期著名的書畫家，文學(xué)家，唐宋八大家之一。他的詩、文、書、畫在宋代登峰造極，但仕途上卻屢遭迫害貶官。公元1101年，蘇軾病逝與常州，享年65歲。但是僅課本對蘇軾的介紹，往往不多。于是，我翻開林語堂先生寫的《蘇東坡傳》，認真讀起來。
這本書介紹了蘇軾坎坷曲折的一生，展現(xiàn)了一個性格鮮明、多才多藝、形象飽滿、和藹可親的一代文豪形象。讀罷此書，我對蘇軾一生印象最深的有三點。
一、蘇軾從小刻苦努力學(xué)習(xí)，不斷攀登藝術(shù)頂峰，取得巨大成就。他從小受到良好教育。六歲入學(xué)后，每天回家，都要把課本上的古詩詞抄在筆記本上。這不僅讓他記得更加牢固，還可以練習(xí)書法，這為他后來的成就奠定了基礎(chǔ)。從這件事中，我明白了：只有像蘇軾那樣從小勤奮刻苦學(xué)習(xí)，才能取得巨大成就。
二、蘇軾在人生遭遇重大轉(zhuǎn)折時，依然樂觀面對。在蘇軾被流放之前，是杭州太守這樣一位大官?？墒翘煊胁粶y風(fēng)云，宋哲宗聽信小人讒言，將蘇軾一貶再貶，不斷流放。仕途上接連挫折，使他生活極其艱苦。但他從不怨天尤人，依然樂觀如故。因為樂觀，他縱情山水，而且完成了《易經(jīng)》《尚書》《論語》的注解，寫出至今膾炙人口的佳句。
我在佩服蘇軾的同時，也反省了自己。從前，我在學(xué)習(xí)上，生活上遇到一些小困難、小挫折，就只知道抱怨、逃避，一心只想打退堂鼓。如果是我面對如此逆境，就容易悲歡失望，喪失堅定的信念。所以從現(xiàn)在起，我向蘇軾學(xué)習(xí)，像他那樣做個樂觀向上的人！
三、蘇軾始終做到心系百姓，關(guān)心百姓疾苦。蘇軾擔(dān)任杭州太守時，他發(fā)現(xiàn)，杭州人口雖多，卻無一家公立醫(yī)院，導(dǎo)致一些病人還沒來得及治療就一命嗚呼了。蘇軾為了讓跟多病人得到及時有效的治療，建立了中國歷史上第一家公立醫(yī)院——安樂坊。
綜合性活動作文1
星期一，我們班舉行了一次別開生面的綜合性學(xué)習(xí)。
綜合性學(xué)習(xí)的規(guī)則是；先分成3個小組一起討論，然后再派代表在班上匯報；3個小組分別匯報的是：有關(guān)從大自然中獲的啟示；自己怎么制作的小發(fā)明；自己觀察到的動、植物的生長。
首先，老師在黑板上大大地板書了“綜合性學(xué)習(xí)”五個大字。然后，老師就叫我們分組討論。我們小組的組長是小曾，她先叫我們把自己搜集的資料交到她那兒，然后她給了我一些資料，讓我看看哪些資料比較好，一會兒在講臺上匯報。我們選的是小韋、小張、小瑾。我們大約討論了10幾分鐘，就開始匯報了。
首先是小慧匯報觀察到的動、植物的生長，小唐走上臺時，儀表自然、從容不迫、笑容滿面……輪到我們小組時，她們就走上臺匯報，她們讀完后，我覺得她們都讀得很流暢、通順。
星期一的綜合性學(xué)習(xí)真有趣！
綜合性活動作文2
星期三，我們班舉行了一次綜合性活動，我們興高采烈地迎接這一天的到臨。
上課鈴聲響了，老師神秘兮兮地面帶笑容踏進課室。老師還吩咐了四位小組長上臺拿題目。小組長拿完題目后，組員們迫不及待低圍在一起討論。我們組的第一題是"遇木傲雪，遇水一片汪洋。我心里想：什么東西加‘木’字旁是在冬天，加‘三點水’是一片汪洋？突然，我的腦海里展現(xiàn)出《梅花魂》的“梅”字。再經(jīng)過再一次檢驗，是“梅”字！接下來的題目我們組都十分有信心地把答案填上去。還有一題猜字謎難住我們了。是“千里一線牽”。我們左想右想，其中一位組員說“重”字?！皶r間到”！只聽見老師那洪亮的聲音掃遍了整個教室。教室里原來吱吱喳喳的討論聲立刻變得鴉雀無聲了。各組的答案都顯示在屏幕上，我們心驚膽戰(zhàn)地接受了這個一般般的結(jié)果——60分。接下來的比賽都十分激烈，有的讓同學(xué)們笑得合不攏嘴，有的讓同學(xué)們憤憤不平。
雖然這次我們組只得了個第三名，可是卻給我增加了我們的課外知識和領(lǐng)悟到做人要具有團結(jié)的精神。
綜合性活動作文3
今天是個陽光明媚的好天氣，我和兩個好朋友一起開展了一次十分有趣的綜合性學(xué)習(xí)。
這次綜合性學(xué)習(xí)的主題為——有趣的漢字?？梢裕核鸭蚓帉懽种i，體現(xiàn)漢字諧音的對聯(lián)、古詩、笑話、歇后語以及漢字的來歷。
昨天，我們分好工后，大家便陷入了忙碌中，分頭四處尋找資料。我查找字謎和笑話；閆宇鴿查諧音歇后語、詩文；王俊祎找個別字的來歷。今天，大家都帶著戰(zhàn)利品凱旋歸來。
坐在小區(qū)廣場的涼椅上，我們?nèi)齻€把各自找的交流了一番，并在預(yù)習(xí)本上做了記錄。
看，我們的成果真不少！九只雞是鳩；二小姐是姿；一人在內(nèi)是肉；一口咬定是交；一百減一是白；一夜又一夜是多；一二三五——沒事（四）；十八歲的宮娥——正享福（想夫）……
還有個笑話呢！一個口音很重的縣長到村里作報告：兔子們，蝦米們，豬尾巴！不要醬瓜，咸菜太貴啦！翻譯：同志們，鄉(xiāng)民們，注意吧！不要講話，現(xiàn)在開會啦！縣長講完以后，主持人說：咸菜請香腸醬瓜！翻譯：現(xiàn)在請鄉(xiāng)長講話！鄉(xiāng)長說：兔子們，今天的飯狗吃了，大家都是大王八！翻譯：同志們，今天的飯夠吃了，大家都是大碗吧！鄉(xiāng)長：不要醬瓜，我撿個狗屎給你們舔舔．翻譯：不要講話，我講個故事給你們聽聽。
這次的綜合性學(xué)習(xí)真有趣！
綜合性活動作文4
最近，我們五（5）班開展了漢字綜合性活動，這次活動，曾老師先指定了組長，再由組長自己找隊員，做漢字的研究課題，用ppt制作展示。
首先上臺的是林泓汝的小組，她們先給大家猜了猜字謎，介紹了歇后語和甲骨文，還有書法家王羲之和劉松權(quán)，以及關(guān)于字的笑話。
然后是陳露這組，她們先帶來幾個文字笑話和作文、街頭的錯別字，講述了錯別字的危害。
何凱迪這組介紹的是生活中和廣告中的錯別字，錯別字的類別以及100個常見錯別字。
林蘇言她們組介紹的是關(guān)于字謎、笑話和精彩的書法。
“鈴鈴鈴”下課了，活動暫時終止。
第二天午休，活動繼續(xù)。
這天，先由姜子瑋小組上臺匯報。
她們先介紹了書法，給我們欣賞了書法作品，有王羲之的、劉松權(quán)的、顏真卿的、還有倪初萬的。最后展示了姜子瑋的書法作品。她們的介紹，讓我們進一步了解了書法的行、揩體，柳體、顏體和宋體。
計好問這組也上臺了，首先他們讓我們猜甲骨文的字，接著又帶來了甲骨文的故事，甲骨文的簡介等。
還有詹涵的小組，他們主要介紹象形文字。分別介紹了甲骨文、金文、東巴文的起源，“坐飛機”到云南、“穿越時空隧道”來到古代去找尋象形文字。還給同學(xué)們看了《東巴文常用字典》，并且試寫了東巴文。
接下來還有幾個小組，他們都帶來了精彩的幻燈片。
通過這次活動，我知道漢字是中國的文化瑰寶，同學(xué)們也受益匪淺。
綜合性活動作文5
這周五，我們班各個小組展開了語文綜合性學(xué)習(xí)活動，我們小組可是做了充分的準(zhǔn)備！
分好小組，我們7人一起紛紛制定學(xué)習(xí)計劃，在電腦前“奮斗”著，尋找合適的資料，做出精致PPT，準(zhǔn)備好獎品，一切準(zhǔn)備就緒！
星期五終于來了，我們的心十分不安：別的小組會不會比我們出色······不過想想自己的充分準(zhǔn)備，還是舒了一口氣。輪到我們小組了，我們走上臺看著下面的觀眾，有些緊張，不過趙熠杰從容不迫走上前，為大家介紹我們小組的PPT，最后雖然得了個并列第一名，心里卻滿足。
本次學(xué)習(xí)活動，我收獲十分豐富，其中我了解了元曲“四大家”，即關(guān)漢卿、馬致遠、鄭光祖和白樸，還有唐宋“八大家”等。還知道一些詩人特別的.別稱：詩仙——李白、詩佛——王維、詩王——杜甫······除此之外，還通過網(wǎng)絡(luò)了解了詞的上闕下闕，又叫上片下片，元曲又叫詞余、樂府等。
在活動過程中，我知道了一部好的作品是需要大家一起合作、一起努力，這就是團隊精神。俗話說：“一根筷子容易折，一把筷子難折斷”。正是這樣，成功需要團隊精誠合作的！
不過，整個活動有些地方還是不足的，比如：有的同學(xué)在觀看聆聽PPT時說閑話，希望有待改進。
我堅信這次活動遠未達到最好，下次一定會有更大的進步，讓我們大家一起努力吧！
綜合性活動作文6
幾個星期前，老師布置了一項開展“走進大自然”綜合性學(xué)習(xí)活動的任務(wù)，主要內(nèi)容有：觀察動、植物或自然現(xiàn)象，查有關(guān)大自然的資料，做一份關(guān)于大自然的手抄報等等，要求小組合作完成。我很激動，因為我們組只有兩個人，這樣我們就可以挑戰(zhàn)。
于是，我回到家里，一做完作業(yè)就開始查資料，并且把資料摘抄下來。我一直很喜歡貓科動物，所以我準(zhǔn)備查貓和老虎的資料然后準(zhǔn)備抄在我的手抄報上。接著，我又查了仿生學(xué)的資料，發(fā)現(xiàn)最讓人討厭的蒼蠅竟然讓科學(xué)家發(fā)明了一種十分奇特的氣體分析儀，用來檢測艙內(nèi)氣體的成分，這樣就更加安全了！我還查了其它的資料，比如：松鼠，雨后彩虹等等的資料。
第二天，回到學(xué)校，我問嚴宇晨：“要不我把老虎的資料寫上去，然后旁邊畫一只貓拿著一根棒子，好像在介紹一樣，好嗎？”“好啊”“然后，我們再把仿生學(xué)的資料抄上去，旁邊畫上鮮花、蝴蝶，可以嗎？”“交給我吧?！碑?dāng)我和嚴宇晨看著漂亮的手抄報，滿身的勞累都飄走了。
這次活動，不僅讓我更加了解到大自然，更讓我懂得了：只要和同學(xué)們團結(jié)合作，就能把事情辦好。
好詞好句作文400字 篇1
一枚新月好像一朵白色梨花，寧靜地開放在淺藍色的天空中。
夜空掛滿了星星，月亮像一只釣魚的小船，仿佛航行在寬闊的銀色的長河里。
月亮像一張弓，彎彎地掛在天空。
一鉤新月從遠處的林子里升了起來，它那樣白凈，就像剛煉過的銀子似的。
一彎新月像一把銀打的鐮刀，從黑黝黝的山峰上伸了出來。
一彎新月升起來了，像只玉琢的香蕉嵌在天幕上，漾著碧輝。
一彎新月宛如一葉小舟，翹著尖尖的船頭，在深夜的靜湖中劃行，給我送來一片情思。
一彎新月高高掛在墨藍色的天空，清澈如水的光輝普照著大地。
新月如一只金色的小舟泊在疏疏的枝椏間。
半個月亮斜掛在一棵槐樹尖兒上，好像一瓣橘子。
月亮小得像一只發(fā)卡，彎得使人心醉。
一彎朦朧的月亮正林蟬翼般透明的云里鉆出來，閃著銀色的清輝。
夜空中的一彎銀鉤，灑下無限清輝。
月牙兒彎彎的，像姑娘們笑得甜甜的嘴。
月牙兒下邊，柳梢上面，有一對星好像微笑的仙女的眼，逗著那歪歪的月牙兒和輕擺的柳枝。
彎彎的月牙兒猶如一只銀亮的小船。
窗外彎彎的月牙兒，像開放在幽藍的夜空中的菊花瓣。
那彎彎的月牙兒在薄云里穿梭，像梭魚似的，活潑可愛。
好詞好句作文400字 篇2
描寫秋天的詞語
秋高氣爽天高云淡、一葉知秋金桂飄香秋風(fēng)蕭蕭春華秋實
金風(fēng)送爽、春花秋月、秋月寒江、晴云秋月、紅衰翠減、霜天紅葉、楓林盡染、、霜葉知秋、丹楓迎秋、秋風(fēng)紅葉、天高氣清、、秋高氣肅、秋高馬肥、、桂子飄香、稻谷飄香、、北雁南飛、寒蟬凄切、梧桐葉落
描寫秋天的詩句
1．秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。(曹操：《觀滄?！?
2．解落三秋葉，能開二月花。(李嶠：《風(fēng)》)
3．春種一粒粟，秋收萬顆子。(李紳：《憫農(nóng)》)
4．湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。(劉禹錫：《望洞庭》)
5．自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。(劉禹錫：《秋詞》)
6、春花秋月何時了，往事知多少。(李煜：《虞美人》)
7、空山新雨后，天氣晚來秋。（王維：《山居秋暝》）
秋天的果實
蘋果、香蕉、橘子、山楂、甘蔗、梨、檸檬、葡萄、美國提橙子、柚子、芒果、棗，石榴、秋桃、柿子、桔子、彌猴桃、哈蜜爪、番茄、蘆甘、南果梨、核桃、荸薺、板粟、龍眼、芒果、橄欖、銀杏、菠蘿、木瓜等
秋天開的花
菊花；芙蓉；桂花；秋海棠；月季；百合
好詞好句作文400字 篇3
楷模 謙讓 雀躍 勤奮 熱忱 慈善 寬厚 仁愛 榜樣 和睦 美滿 感恩 感動 沮暖 尊老愛幼 雪中送炭 吃苦耐勞 挺分而出 熱情周到 表里不一 阿諛奉承 肆無忌憚 兩面三刀 敷衍了事 歪風(fēng)那氣 嘆為觀止 燒有興致 血口噴人 游手好閑 隔岸觀火 童叟無欺 萬眾一心 眾志成城 風(fēng)雨同舟 和衷共濟 精誠團結(jié) 齊心協(xié)力 群策群力 同心協(xié)力 同舟共濟 同甘共苦 患難與共 草木皆兵 通力協(xié)作 配合無間 先人后己 回生起死 魂消膽喪 花枝招顫 積草屯糧 箭穿雁嘴 腳高步低 近火先焦 擠眉弄眼 家破人離 吉日良時 極天罔地 急先鋒 將遇良材 將遇良才 口出狂言 恐后無憑 看景生情 開眉展眼 里勾外連
捋虎須 路見不平 踉踉蹌蹌 柳眉踢豎 淚如雨下 兩相情愿 明明白白 民窮財盡 民窮財匱 漫天遍地 面色如土 買上囑下 滿天飛 買笑迎歡 目睜口呆 捏腳捏手 裊裊娜娜 濃妝艷抹 屁滾尿流 炮龍烹鳳 披頭蓋腦 披頭散發(fā) 前不巴村，后不著店 前不巴村，后不巴店 千恩萬謝 七橫八豎 氣急敗壞 青面獠牙 七上八落 七損八傷 七上八下 棄邪歸正 缺一不可 人非草木 如饑如渴 人困馬乏 人山人海 十八般武藝 色膽如天 說地談天 以終天年 執(zhí)鞭墜鐙 真才實學(xué) 贓官污吏 眾虎同心 做好做惡 詐奸不及 坐立不安 捉摸不定 朱甍碧瓦 壯氣凌云 自取罪戾 主情造意 指手畫腳 遮天蔽日 斬頭瀝血 長他人志氣，滅自己威風(fēng) 走頭無路 坐臥不安 坐臥不離 走為上策 走為上著 朱顏綠發(fā) 齜牙裂嘴 嘖嘖稱贊
好詞好句作文400字 篇4
神情沮喪 愁眉苦臉 沒精打采 淚流滿面 心花怒放 滿心歡喜 歸心似箭 心曠神怡 心潮起伏
心悅誠服 心事重重 憂心忡忡 心如刀絞 悲痛欲絕 怒火中燒 心驚膽戰(zhàn) 心慌意亂 心急如焚
心灰意冷 虛心好學(xué) 發(fā)奮苦讀 腳踏實地 不恥下問 精益求精 刨根問底 廢寢忘食 手不釋卷
如饑似渴 持之以恒 一絲不茍 聚精會神 全神貫注 屏息凝視 目不轉(zhuǎn)睛 專心致志 津津有味
掩卷沉思 神情專注 天真爛漫 無憂無慮 自由自在 幼稚可笑 挺胸碘肚 牙牙學(xué)語 嘻嘻哈哈
你追我趕 抱頭鼠竄 逃之夭夭 窮追猛打 亂作一團 雞飛狗跳 雞犬不寧 虎頭虎腦 眉清目秀
面紅耳赤 白凈柔嫩 滿面紅光 滿頭銀發(fā) 目光炯炯 雙目如潭 火眼金睛 濃眉大眼 慈眉善目
氣宇軒昂 高大魁梧 英姿颯爽 衣著得體 眉開眼笑 破涕為笑 捧腹大笑 笑逐顏開 滿面春風(fēng)
洋洋得意 和顏悅色 悠然自得 容光煥發(fā) 神采飛揚 氣勢洶洶 屏聲息氣 尖聲尖氣 指手畫腳
油腔滑調(diào) 撒嬌賣乖 東跑西顛 愛不釋手 忍俊不禁 呆頭呆腦 愣頭愣腦 玩耍嬉戲 裝聾作啞
裝腔作勢 裝模裝樣 若無其事 調(diào)皮搗蛋 滿身泥漿 追來逐去 大發(fā)脾氣 吵鬧不休 舞刀弄棍
甕中捉鱉 胸有成竹 得心應(yīng)手 隨心所欲 左右逢源 歡呼雀躍 生機勃勃 生機盎然 生機勃發(fā)
春色滿園 灑滿陽光 人聲鼎沸 書聲瑯瑯 熱鬧非凡 垂柳依依 林蔭小道 你追我趕 歡聲笑語
好詞好句作文400字 篇5
謙虛 靈巧 機靈 木訥 靦腆 狡猾 頑劣 健壯 帥氣 毛躁 安分 沉默 開朗 熱心 孝順 害羞 謙讓 囁嚅 呆滯 倔強 磨蹭 文弱 勇敢 整潔 聰穎 刁蠻 恬靜
水靈靈 胖墩墩 眼巴巴 骨碌碌 粉嘟嘟 臟兮兮 滴溜溜
喜笑顏開 怪聲怪調(diào) 慢條斯理 聰明伶俐 心花怒放 活潑可愛 天真無邪 夢寐以求 嘻嘻哈哈
手舞足蹈 調(diào)皮搗蛋 毛手毛腳 裝模作樣 沾沾自喜 悶悶不樂 理直氣壯 面若鵝卵 心驚膽戰(zhàn)
好句我們?nèi)叶肌坝H切”地稱呼弟弟為“導(dǎo)彈”,恰好和“搗蛋”諧音。他圓圓的腦袋，走起路來挺著個大肚子，一搖一擺的，活像只可愛的小企鵝，我經(jīng)常叫他“企鵝”表弟。小姐姐只比我大一歲，長著一雙明亮的眼睛，頭上扎了兩個“小刷子”，還穿著一條粉色的小裙子。正在這時，門“砰”的一聲開了，蹦進來一只“小猴子”。我嚇了一跳，定神一看，原來是弟弟。哥哥走起路來，挺著胸，昂著頭，手臂還一擺一擺的`，真像個解放軍戰(zhàn)士呀。我的小表妹長著一張圓圓的臉，頭上兩個小辮子總是一蹦一跳的，十分可愛。弟弟太淘氣了，只要爸爸媽媽不在家，他就會把自己當(dāng)成超人奧特曼，這時候，家里總是亂糟糟的。姐姐好吃零食，見了零食簡直像花朵見了太陽，為此，爸爸媽媽常批評她。小表哥最愛做的事情就是捉弄人，他經(jīng)常搞些惡作劇讓你哭笑不得，而你又拿他沒辦法。
好詞好句作文400字 篇6
好詞
莽原曠野沃野無垠無際遼闊廣闊
浩瀚遼遠寥廓豐饒富饒肥沃恬靜
沉寂荒涼貧瘠荒蕪河漢縱橫平疇千里沃野千里
水草鮮美無邊無涯橫無際涯寬闊無邊一望無際一望無垠一馬平川
莽莽蒼蒼高低起伏千溝萬壑坎坷不平墨線勾勒
好句
無邊無際的平原平坦、廣闊，像一個碩大無比的墨綠色的大翡翠圓盤，蒼茫浩渺，氣魄攝人。
一片連綿不斷的平原，在天空下伸展，沒有山丘，像風(fēng)平浪靜的日子里的海一樣平靜。
那霏霏的雨絲，宛如一片朦朧的煙霧，遮掩了綿延千里的淮河平原。
高原的氣候，真叫人無從捉摸。忽而喜，忽而怒；忽而風(fēng)滿天，忽而平靜得紋絲不動。
高原上的春天短得像兔子的尾巴，一閃便不見了。
綠草如茵的草原上還有一條細細的河，袒露在陽光下，遠遠看去，像一條發(fā)光的銀項鏈。
雨后的草原，野花競放，像一塊剛浸過水的花頭巾，連露珠兒也都是五顏六色的了！
一片遼闊的大草原，大得無邊無際，微風(fēng)扶著泥土散發(fā)出的芳香，把一大片一大片莊稼吹得如漣波蕩漾。
夜幕籠罩著草原，一盤圓月從魚鱗般的云隙中閃出，草原上彌漫起朦朧的月光，像是升騰起來的一片淡淡的銀霧。
草原多么像海?。≈皇潜群＜澎o；草原多么像一幅沒有框子的畫，廣漠得望不到邊際。
遠遠地眺望，草地上有團團白云在蠕動，原來這是牧場的羊群，一只只白生生的，肥壯可愛，使草原更加生機勃勃。
