天空沒(méi)有翅膀的痕跡，而我已飛過(guò)！如果生病是一朵云，它的絢麗，它的光燦，它的變幻和飄流都是很自然的，只因它是一朵云！請(qǐng)我擔(dān)負(fù)起對(duì)自己的責(zé)任來(lái)，不是活著就算了，更要活得熱烈而起勁，不要懦弱，更不要?jiǎng)e人太多的指引，每一天，活得踏實(shí)，將分內(nèi)的工作，做得盡自己能力之內(nèi)的完美，就無(wú)愧于天地?！度?/p>

交友不是打獵，獵物的學(xué)歷、身高和年齡，對(duì)一個(gè)交往者來(lái)說(shuō)，實(shí)在不必太注意。放松身心，不存目的，不刻意尋找一個(gè)投訴的'對(duì)象，那份自在和愉快必定是不同的，所謂“無(wú)為而治”的道理，就在這句話里面了。如果能和自己做好朋友，這才最是自由。這種朋友，可進(jìn)可出，若即若離，可愛可怨，可聚而不會(huì)散，才是最天長(zhǎng)地久的一種好朋友。朋友這種關(guān)系，最美在于錦上添花，熱熱鬧鬧慶喜申，花好月更圓。朋友之最可貴，貴在雪中送碳，不必對(duì)方開口，急急自動(dòng)相助。朋友中之極品，便如好茶，淡而不澀，清香但不撲鼻，媛媛飄來(lái)，細(xì)水長(zhǎng)流，所謂知心也。知心朋友偶爾輕談一次，沒(méi)有要求，沒(méi)有利害，沒(méi)有得失，沒(méi)有是非口舌，相聚只為隨緣，如同柳絮春風(fēng)，偶爾漫天飛舞，偶爾寒日飄零，這個(gè)偶爾便是永恒的某種境界，又何必再求拔刀相助，也不必兩肋插刀，更不談死生相共，都不必了，這才叫朋友。話說(shuō)回來(lái)，朋友到了某種地步，也是有恩有情的，那便不叫朋友，叫做“情同手足”，手足已入五倫之內(nèi)，定義和付出當(dāng)然又不同了?！度?/p>

感念青春時(shí)光

紅塵過(guò)往，氤氳夢(mèng)的琉璃。沒(méi)想到，不經(jīng)意的回眸一笑，竟會(huì)讓我心心念念，這淺淺情懷，蕩開心湖，一圈圈漣漪漾起一層層美美期盼。不知曉，我們是否會(huì)相遇在這個(gè)季節(jié)？

總想給心安置一個(gè)寧?kù)o的驛站，在嘈雜的塵世尋一份靜逸與安祥。翻過(guò)了叢嶺，越過(guò)了山崗，穿梭于人世，留下了斑駁的轍痕。幻海浮生，鴻雁悲秋，幾番凝眸，幾多閑愁。日子平雅，心卻不憂。

好想守著這一季的燦爛輝煌到永遠(yuǎn)。那眷戀不舍的是你溫柔灑脫的情懷。四季的變遷終要有花退殘紅，風(fēng)花雪月，終是南柯一夢(mèng)。夢(mèng)里花落知多少，繁華過(guò)后是寂寞。追逐著你的身影，讓我在無(wú)聲的世界里嘆息。一次次的惋惜，黯然了最美的風(fēng)景。

淡墨香，傾城顏，我在濃濃秋季，為你獨(dú)譜一曲戀歌，甘愿為你傾盡一世芳華柔情，為你沉醉于世又何妨？晝夜交替，思念如斯，過(guò)往如是，請(qǐng)?jiān)S我芳樽太白酒，從此長(zhǎng)醉于一生，敬一杯逝去了的韶華，敬敬一杯悠長(zhǎng)了的牽念。

一筆浮過(guò)深深意，淡墨無(wú)痕了無(wú)塵。西風(fēng)吹落眉間雪，淚燃暗香吻寒心。綰不住寂寞的冷香，任一痕胭脂在眉睫發(fā)燙。眼里滾動(dòng)的淚珠，醞釀著相思、風(fēng)輕輕的一吹滑落成流光。月浮情絲長(zhǎng)，寂夜曲流觴。荒草萋萋漫，誰(shuí)惹花葬香？醉了、終究還是醉了，山水依舊景泛黃。

我掬一捧清幽，或許會(huì)醞釀出菩提。不驚擾墻角攀爬的藤蘿，恁字多情時(shí)，一點(diǎn)閑愁散落眉心，朱砂紅成般若。心若止水，或許日子也就淡然無(wú)光。光陰背后，多少欲語(yǔ)還休的惆悵！歲月無(wú)殤，徐徐晚風(fēng)入畫墻。且道幽夜幾多蕭瑟、幾分醉！

感嘆時(shí)光留下的溫柔，曾許諾出不會(huì)變的誓言。一日不見，如隔三秋。我在度日如年的漫長(zhǎng)歲月里想念你的溫柔，泛兮兮，情依依，兩心交織惹相思，怎奈戀人猶隔萬(wàn)里，君在大漠孤煙睹相思，伊人長(zhǎng)江尾旁遙盼君歸期。

始終相信，生命里所有的知遇都是不期而至的，所有的相見，所有的相戀，都是緣分的刻意為之。容顏回眸在眉間心頭上，一個(gè)不經(jīng)意，你的笑靨竟成了永恒。

于千萬(wàn)人之中遇見你所要遇見的人，于千萬(wàn)年之中，時(shí)間的無(wú)涯的荒野里，沒(méi)有早一步，也沒(méi)有晚一步，剛巧趕上，只是簡(jiǎn)單相遇。如若還有如若，哪怕是夢(mèng)一場(chǎng)，我亦心甘。

經(jīng)年里，誰(shuí)執(zhí)筆成卷，誰(shuí)獨(dú)唱成殤，寥寥人生路，滾滾紅塵夢(mèng)，此去經(jīng)年，再回首，早已忘記了今夕為何年何月。

我拿青春度明月

青春，正如春季里的一縷陽(yáng)光，和煦而又短暫，我還沒(méi)有做好享受的準(zhǔn)備，她就走了，走的是那樣的寂靜，沒(méi)有倒?jié)M送別的酒杯，沒(méi)有寫下一句祝福的話語(yǔ)，她就悄悄地消失在夕陽(yáng)里，帶走了我無(wú)盡的歡喜。

我想哭，但這個(gè)世間再?zèng)]有我哭啼的角落，苦澀的淚水只有裝在了心間，或許這就是所謂的多姿的生活，看不到七彩的顏色，卻能嘗試到酸楚的味道。無(wú)論心情有多么不好，但一個(gè)人還是要堅(jiān)強(qiáng)的走下去，人老心不會(huì)老，我們必須仍然奮斗，不是為了昨天失去的`，而是為了明天不在失去。我很慶幸，還能懂得。如果一個(gè)人真正悟出屬于自己的哲理，并為之堅(jiān)持不懈，成功不再遙遠(yuǎn)。青春時(shí)的夢(mèng)想，是在失去青春后才得到的，那時(shí)，盡管皺紋爬上額頭，婚姻埋葬了愛情，但我們不后悔，因?yàn)樗械臓奚?，都是為了我們的理想，我們心中的明月?/p>

我拿青春度明月，白了少年頭，杯酒灑余生。

我的青春，有過(guò)彷徨，也有過(guò)狂放，在低谷中蹣跚留下了我的足印，在山頭放歌回蕩著我的聲音，回顧那幾個(gè)春秋，淚水浸濕了衣角，歡聲又是那樣的真切?？梢磺卸家呀?jīng)隨時(shí)間化成了美好的記憶，昨日的只是夢(mèng)，我想忘記，但又是刻苦銘心的往事。但我不得不結(jié)束這種痛苦，為了明天，為了生我養(yǎng)我的父母，如果讓我說(shuō)，此生最對(duì)不起的人是誰(shuí)，我會(huì)鄭重的說(shuō)：是我可愛的父母。青春悄悄走了，我再也不是那個(gè)單純懵懂的少年，可在父母的眼里，我一輩子都是他們的孩子，和小時(shí)一樣，疼我愛我，我想哭，真的想哭，無(wú)情的年華終究帶走了我們身邊的一切美好。

青春是人生最美好的階段，我們從一個(gè)無(wú)知的少年，慢慢成長(zhǎng)為意氣風(fēng)發(fā)的青年，美好的人生從此開始絢麗的征程，走出父母的襁褓，展現(xiàn)在我們面前的永遠(yuǎn)是個(gè)充滿挑戰(zhàn)刺激的世界，無(wú)論其中有多少辛酸，有多少磨煉，我們都在過(guò)程中享受著人生的真諦。

我們都是一只小小鳥，在不停的尋找著那個(gè)屬于我們的溫暖懷抱，青春快走了，但我會(huì)在月光下，一直尋覓屬于我自己的溫暖。

《繁星》和《春水》是我國(guó)現(xiàn)代著名女作家冰心創(chuàng)作的兩部詩(shī)集，二者系姊妹篇，均創(chuàng)作于1923年，最早發(fā)表于《晨報(bào)副刊》上，其中《繁星》由164首小詩(shī)組成，《春水》由182首小詩(shī)組成。下面是繁星春水片段摘抄賞析！

繁星春水片段摘抄賞析

1、青年人！只是回顧么？這世界是不住的前進(jìn)呵。

賞析：什么是詩(shī)？艾青說(shuō)：“詩(shī)是一個(gè)心靈的活的雕塑”，什么是好詩(shī)？艾青說(shuō)：它“不僅使人從那里感觸了它所包含的，同時(shí)還可以由它而想起一些更深更遠(yuǎn)的東西”。冰心的這首小詩(shī)就是這樣的一首好詩(shī)。她將自己“心靈的活的雕塑”栩栩如生地展現(xiàn)在青年人面前，她不但讓我們從詩(shī)中“感觸了它所包含的”，而且還讓我們“由它而想起一些更深更遠(yuǎn)的東西”。

詩(shī)歌告誡青年人不要取得了一點(diǎn)成績(jī)，有了一點(diǎn)進(jìn)步就沾沾自喜，妄自尊大，停步不前，不要老是沉浸在幸福的“回顧”中，要戒驕戒躁，不斷創(chuàng)新，不斷前進(jìn)，因?yàn)椤斑@世界是不住的前進(jìn)呵”。詩(shī)歌真具有催人奮進(jìn)的力量！

2、青年人！相信自己罷！只有你自己是真實(shí)的，也只有你能創(chuàng)造自己。

賞析：這首詩(shī)重在勸誡青年人要樹立自信心。要相信自己，戰(zhàn)勝自己，超越自己，不怕人生路上的艱難坎坷，不畏生活中的風(fēng)霜雨雪。不要遇到一點(diǎn)困難就鳴金收兵，不要受到一點(diǎn)挫折就灰心喪氣，不要經(jīng)受一點(diǎn)委屈就意志消沉，不要遭到一點(diǎn)打擊就萎靡不振。還是《國(guó)際歌》唱得好“從來(lái)就沒(méi)有什么救世主，全靠我們自己”。朋友，“相信自己罷”，“只有你能創(chuàng)造自己”，只有你自己才能在世人面前亮出自己亮麗的風(fēng)采，展現(xiàn)一個(gè)全新的自我。

3、青年人！從白茫茫的地上，找出同情來(lái)罷。

賞析：這是一首告誡青年人如何待人處事的抒情詩(shī)。言簡(jiǎn)意賅，情深意長(zhǎng)。詩(shī)者要青年人“從白茫茫的地上找出同情來(lái)”，就是要青年人對(duì)別人充滿關(guān)愛，對(duì)社會(huì)充滿愛心。

羅曼·羅蘭說(shuō)：“愛是生命的火焰，沒(méi)有它，一切將變成黑暗”。說(shuō)得多么好??！可見同情和關(guān)愛對(duì)別人、對(duì)社會(huì)是多么重要。正如那首歌所唱的那樣：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”。

4、青年人！覺(jué)悟后的悲哀，只深深的將自己葬了。原也是微小的人類呵！

賞析：這首詩(shī)和《繁星》之一一零一樣，也是告誡青年人要正確對(duì)待錯(cuò)誤和挫折的抒情詩(shī)。這首詩(shī)寫得稍微難于理解些。但只要我們懂得了讀詩(shī)要注意其跳躍和省略的特點(diǎn)，那么這首詩(shī)就容易理解了。

這里，我們只要稍稍將詩(shī)者的思路作一個(gè)梳理，它就成了：青年人！要正確對(duì)待錯(cuò)誤和挫折，覺(jué)悟后還悲哀，就只會(huì)深深地將自己葬了。這原本是微小的人類的致命弱點(diǎn)呵！詩(shī)歌精短而警策，如醍醐灌頂，足以使那些昏聵的頭顱猛醒。

5、青年人呵！為著未來(lái)的回憶，小心著意的描你現(xiàn)在圖畫。

〔鑒賞〕：這首詩(shī)很通俗，一讀就懂。詩(shī)者勸誡我們要把握好現(xiàn)在，勤奮努力地學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地地工作。只有“小心著意的描你現(xiàn)在的圖畫”，將來(lái)的事業(yè)才輝煌，人生之路才寬廣。

在你“回憶往事的時(shí)候”才“能夠不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞恥”！你才能夠自豪地說(shuō)：我的這一生是過(guò)得豐盈充實(shí)的，是有意義的。一個(gè)“小心”，用詞精妙、無(wú)限關(guān)愛、叮嚀之情力透紙背。

6、繁星閃爍著--深藍(lán)的空中，何曾聽得見他們的對(duì)話？沉默中，微光里，他們深深的互相頌贊了。

〔鑒賞〕：短短的幾句，卻勾勒了一幅清幽、明麗、自然和諧的圖畫。而且，作者的想象力是這樣的神奇美妙，那冷冷的夜空中無(wú)情感的星星尚能互相贊頌，作者十分含蓄地抒發(fā)了自己對(duì)“人類之愛”的追求。

7、母親啊！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥兒躲到他的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。

〔鑒賞〕：寥寥幾句，贊揚(yáng)了最崇高、最無(wú)私的母愛。她對(duì)母親表示了由衷的感激之情。聯(lián)系自然，讀來(lái)委婉柔和。

8、青年人！珍重的描寫罷，時(shí)間正翻著書頁(yè)，請(qǐng)你著筆！

賞析：這是一首極富哲理的勸勉詩(shī)。詩(shī)歌開篇用呼告手法，采用倒裝句式，勸勉青年人勤奮努力地學(xué)習(xí)，去“珍重的描寫”自己的人生詩(shī)篇。不要懈怠，不要蹉跎。然后，用一擬人兼比喻的修辭手法點(diǎn)明原因，催人上進(jìn)；因?yàn)椤皶r(shí)間正翻著書頁(yè)，請(qǐng)你著筆”??！詩(shī)歌與岳飛的“莫等閑，白了少年頭，空悲切”有著異曲同工之妙。

讀到此，我們耳畔會(huì)油然響起古代那位哲人震聾發(fā)聵的警語(yǔ)：“逝者如斯夫，不舍晝夜”，從而揚(yáng)鞭催馬自?shī)^蹄，勤勉地去抒寫輝煌的人生。

9、魚兒上來(lái)了，水面上一個(gè)小蟲兒漂浮著----在這小小的生死關(guān)頭，我脆弱的心，忽然顫抖了。

〔鑒賞〕：這首詩(shī)充分表現(xiàn)了冰心的愛心，寫得最好的一個(gè)地方就是：“這小小的生死關(guān)頭，我脆弱的心，忽然顫抖了。”這句話細(xì)致描繪了十一個(gè)小小的生死關(guān)頭，只有這樣，我們才可以充分體會(huì)到冰心的那種對(duì)生命的珍惜和對(duì)弱者的同情心！

10、墻角的花！你孤芳自賞時(shí)天地便小了。

〔鑒賞〕：詩(shī)的哲理通過(guò)貼切的形象恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)出來(lái)?！皦堑幕ā保闶沁@首詩(shī)借以抒懷的形象。詩(shī)者用“墻角的花”來(lái)形容孤芳自賞者，準(zhǔn)確生動(dòng)，形神兼?zhèn)洌L(zhǎng)在墻角的花，由于不能充分地得到陽(yáng)光的.沐浴和雨水的滋潤(rùn)，因而缺乏蓬蓬勃勃的生命活力，花朵開得枯黃瘦小?！疤斓乇阈×恕?，意在告誡人們做人處世應(yīng)當(dāng)謙虛，切勿驕傲。

生命之花，總是在謙遜的心境中絢爛開放。一旦陷入孤芳自賞之中，就會(huì)枯萎凋謝。是說(shuō)“墻角的花”如井中之蛙，困囿于狹小的視野，而看不到廣闊的天地

11、青年人??！你要和老年人比起來(lái)，就知道你的煩悶，是溫柔的。

賞析：這是勸勉青年人要樹立正確的人生觀處世觀的哲理詩(shī)。青年人要正確對(duì)待困難和挫折，也就是要正確地去對(duì)待生活中的“煩悶”。人生在世，要生活，要學(xué)習(xí)，要工作，就必定要與人相處。

在與人相處中，就一定會(huì)遭遇困難和挫折，因此，就一定會(huì)產(chǎn)生“煩悶”。我們不能回避，也無(wú)法回避。只有從容豁達(dá)地去面對(duì)，勇敢樂(lè)觀地去迎接。古人就曾說(shuō)過(guò)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能”，就是講的這個(gè)道理。

只有在困難和挫折中你才能增長(zhǎng)智慧，增長(zhǎng)才干。有圣人說(shuō)：“困難是人生的一筆財(cái)富?！闭媸蔷倬省Ｇ嗄耆瞬幌窭夏耆四菢语柦?jīng)滄桑，飽經(jīng)憂患，有時(shí)一回想往事，就難免心有余悸，痛苦不堪。

青年人面對(duì)的每一天都是嶄新的。青年人沒(méi)有生活負(fù)擔(dān)，沒(méi)有家庭拖累，沒(méi)有太多的雜事羈絆，一般來(lái)說(shuō)，不會(huì)有太大的生存危機(jī)。因此，即使有一點(diǎn)“煩悶”，比起老年人來(lái)，也是“溫柔的”。

12、青年人！你不能像風(fēng)般飛揚(yáng)，便應(yīng)當(dāng)像山般靜止，浮云似的，無(wú)力的生涯，只做了詩(shī)者的

賞析：這是一首非常精彩的哲理詩(shī)。詩(shī)者以風(fēng)兒飛揚(yáng)、云兒飄浮和高山靜止巧妙設(shè)喻，對(duì)比比照，告訴我們立身養(yǎng)性的真諦。諸葛亮曾在《誠(chéng)子書》中諄諄告誡其子諸葛瞻“靜以修身，儉以養(yǎng)德。非澹泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也?！笨梢娚耢o氣定，戒除浮躁，對(duì)于我們修身養(yǎng)性是多么重要??！