撒哈拉的故事讀書筆記一

撒哈拉沙漠是人人皆知的著名大沙漠。許多人，包括我在內(nèi)都難以想象在這荒蕪，要水沒水，要食物沒食物，要環(huán)境沒環(huán)境的地方，竟然也會有一群人在那里居住著，像我們一樣生活著，只是沒有我們這樣好的環(huán)境罷了。在讀這本書的時候，我看到了撒哈拉沙漠的另一面，也為撒哈拉威人的居住環(huán)境而驚嘆。

這本書講述了作者三毛與丈夫荷西一齊來到了著名的撒哈拉沙漠生活。三毛對撒哈拉的生活十分感興趣。撒哈拉威人與阿拉伯人很相似，不論是衣著信仰，還是對于男生與女生不平等的看法，它們都是一樣的。在那里，卻也住著西班牙人的移民。雖然在這種地方，可不論遇到什么事，三毛都不會退縮，都會十分樂觀的理解，不在乎別人的眼光，勇敢，也很有善心，這是普通的人所不能擁有的，也是我最佩服的。而且她在那里呆了那么久，卻一向以一個新鮮，不厭倦的目光看待撒哈拉，總能發(fā)現(xiàn)新鮮事物，那一雙“慧眼”值得我去學(xué)習(xí)。撒哈拉威人所處的環(huán)境在大沙漠之中，沒有過多的淡水，咸水卻不少。作為一個在好環(huán)境中生活慣了的人，突然被扔進大沙漠，必須會難以承受那里的風(fēng)沙漫天與各種離奇古怪的習(xí)俗：比如說把照相機當(dāng)做收魂器，女生都要包好頭巾，寧可死掉也不去醫(yī)院看病，10歲不到也能被嫁給別人，十萬八千年不洗一次澡。而男生呢，相比女生狀況就好多了。

本書中最讓我印象深刻的就是三毛對沙伊達的態(tài)度。沙伊達遭人侮辱，被人諷刺，卻絲毫不在乎別人的眼光，依舊該干什么就干什么。沙伊達信仰天主教，卻不信仰回教，使撒哈拉威人認為成她對自己民族信仰的背叛，竭力所能的侮辱她。三毛卻盡力的幫忙她，以至于最后也被人厭惡，可依然故我，與沙伊達一樣，不去在乎別人的目光，依然幫忙她，信任她，這點十分令我感動。

在這種環(huán)境下，三毛以一種愉快的眼光去看那里的人情世故，沒有批評與諷刺。就算是這樣，她也依然能夠一點一點的將自己的家裝修得像一個小小城堡一樣，成為這沙漠之中一道獨特的景觀。抱著一種不怕吃苦，不怕困難的態(tài)度來干任何事情，讓我大為敬佩。

撒哈拉的故事讀書筆記二

其實故事很短，但我看了很久。其實這樣已經(jīng)說不上真正好處上的讀了，也不是想寫什么

既然是以這個理由，又要忍不住嘰嘰喳喳幾聲?？赐赀@本書，我就產(chǎn)生了很強烈的要去旅游的欲望。當(dāng)然，也想去沙漠，撒哈拉是不太可能了，我想去西藏，正因它神秘；我想去內(nèi)蒙，正因有大草原，正因有高超在；我想去北京，正因去內(nèi)蒙要飄過的嘛，正因表弟在那里讀書，有導(dǎo)游了額；我想去廈門，正因都說鼓浪島很美；我想去云南，正因四季如春，風(fēng)景如畫?？磥砦艺娴暮芟肴ズ芏嗟胤?，但是沒有一個地方是此刻能去得成的。

三毛和丈夫荷西就這樣在撒哈拉生活了很多年，條件艱苦，薩哈拉威鄰居們也不盡如人意，但她卻也能把自己的家打扮成沙漠中的一幅畫，一個藝術(shù)館，她也能和鄰居們相處融洽，她能開著他們的“白馬”橫穿撒哈拉，她能從沙漠中，從薩哈拉威身上發(fā)現(xiàn)一個又一個故事。這不禁讓我覺得一個人的生活態(tài)度真的能決定很多事情。要覺得生活是完美的，世界是完美的，我們就能經(jīng)意或不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)生活中點滴的美，我們的心中才會有活下去和活得更好的期望。我向往的不僅僅僅是撒哈拉那片古老而神秘的沙漠，我向往的還是三毛對生活的那種態(tài)度，還有她生活的狀態(tài)，我覺得她很幸福。

這樣更加讓我覺得有必要趁著年輕的時候到處去走一走，看一看，尤其是大學(xué)這剩下來的兩年，我不能到兩年后的這天發(fā)現(xiàn)自己一事無成，不想自己錯過看看這個大千世界最好的機會。我是真的想去旅游了，和朋友一齊，能夠是偉春，能夠是曉群，能夠是妞，能夠是寧姐，能夠是還有很多人，我期望我們能在以后回憶起來的時候記得我們以前走過一樣的路，分享過最美麗的風(fēng)景。我想象著我們背著旅行包站在廣袤的大地，鏡頭拉得很高很遠，這樣的我們就顯得很渺小，我想象著這樣的畫面；我想象著我們在呼倫貝爾大草原中間，感受著真實的“風(fēng)吹草低見牛羊”，我想象著我們登長城那種痛苦卻也暢快淋漓的樣貌，我繼續(xù)想象，想象異域風(fēng)情，想象海闊天高。

記起來要把自己拉回現(xiàn)實。為了這些夢啊想的，我還是奮斗去吧！

撒哈拉的故事讀書筆記三

今天，外面依舊風(fēng)大，很冷，但陽光很好。所以在家里關(guān)緊門窗，大敞窗簾，讓陽光充實的灑進屋里，十分暖和，只能聽到窗外呼嘯的風(fēng)聲。這樣的天氣，可以賴在家里真是幸福啊。想想要每日上班辛苦掙錢的老公，心里頓生一股愧意。

給自己搬了兩把舒適的椅子在陽光里，放上靠墊。從書架上翻出一本三毛的書——《撒哈拉的故事》。這是老公的藏書，還是1984年印刷的。書已經(jīng)很舊了，紙軟軟的，呈黃褐色，放在手里很舒服的那種綿綿的感覺。這本書是我十幾年前就看過的，拿出來就著陽光再溫習(xí)一遍吧。

給自己找了很舒適的位置，斜靠坐在帶軟墊的椅子里，腳蹺到另一只帶墊的椅子上，手邊一杯熱騰騰的奶茶，全身沐浴在陽光里，捧著本心儀的書。雖少了背景音樂，但于我來講，這樣比什么都好了。

不知不覺中，用了將近三個小時的時間把書看完了，很有些意猶未盡，心里想著這幾天一定把三毛其他的書再看個遍。

因為是十多年前看的了，對書的內(nèi)容幾乎忘了個干凈，現(xiàn)在看來倒像是看本新書。而且看完后對三毛不禁生出許多敬意，在上次看后是沒有這樣的心情的。

三毛是個可愛可敬的女人?？蓯墼谟谒诤軔毫拥纳衬h(huán)境中竟仍然能營造出那么情調(diào)怡人的家，可見她天性中是多么熱愛生活，熱愛大自然給與人的一切；她的可敬之處，是為了她渴求的美好生活，從艱苦中學(xué)會堅強，用自己的雙手，用她善于發(fā)掘美好事物的天賦，創(chuàng)造出了沙漠中的美麗花園。還有她的善良，面對沙哈拉威人近乎無知無理的索取，她選擇了無休止的付與，之后卻能

我很神往三毛打造的家，那個她和丈夫荷西在窮人區(qū)墳場堆里租來的陋室，并在一年多的時間里一點一點動手改變，創(chuàng)造出沙漠奇跡的家。

很可惜書上沒有三毛給自己家拍的照片。對于她這個愛好攝影的'人我很奇怪在書中她重墨描繪家的這一章節(jié)里，為什么沒有配上圖片。不過，這樣也好，隨著她的描寫，我的腦子里也一點點勾勒出了她的家的模樣，什么樣的格局，每個角落是怎樣的布置，甚至于那個她自己動手制作的沙發(fā)的制作過程及最終效果我都能想象得非常清晰。

三毛和丈夫荷西的生活非常節(jié)儉。為了省錢，又為了自己美麗的家，他們利用一切休息日，買來水泥、油漆，自己粉刷墻壁；家具是可愛的三毛向人家討來的木包裝箱打制而成的，省了許多木料錢，而這些木包裝箱是曾用來裝棺材的。剩下的布置當(dāng)然是三毛施展她變廢為寶的才能，一點點打造出來的。衣服基本上不買；為了買到更便宜的菜，三毛不惜在沙漠的烈日風(fēng)沙下步行到很遠的“外籍兵團”的福利社去買，因為那里比一般雜貨店要便宜三分之一……這對于一個一直生活在高度文明社會的女人來講，生活上如此巨大的落差并沒有讓她退縮，而依然樂觀、快樂，實在佩服之至。我假想換作是我去那里生活哪怕只有一個星期，大概就要逃難跑了。

書里她對自己的艱苦生活進行了真實的描寫，雖然有那么多的問題需要解決、那么多的困難需要克服、那么多的不適需要適應(yīng)，但字里行間，我看不到一絲絲三毛的不快與失落，她勇敢的走進并融入了沙漠貧瘠的生活，并用她積極的態(tài)度帶給那里人真正的快樂和無私的幫助。

被三毛的情緒深深感染之后，合上書，回頭凝視自己的小家，每天生活的熟悉的空間，現(xiàn)在看起來也很美、很溫馨。因為很滿足，而感到了很深厚的幸福，還因為這里有愛，有濃濃的專屬于自己的一份愛……

班級 ?姓名 ? 成績

一、看拼音，寫漢字

nánkān ?zhuì zhuì bù ān ?zī zī bú juàn

（ ?）（ ? ?） （ ? ? ）

yìnɡ chóu ?dǐnɡ lǐ mó bài ?yā què wú shēng

（ ?）（ ? ?） （ ? ? ）

luó kuānɡ ?shén mì mò cè ?tuō yǐng ér chū

（ ?）（ ? ?） （ ? ? ）

二、給帶點字選擇正確讀音，在正確的后面打“√”。（6分）

第一（ yīyì ） 一致（ yīyí ） 海堤（ dī tí）

一杯（ yīyì ）一本（ yī yì ）給予（ jǐ ɡěi ）

三、按要求寫詞或補充詞語。（3+3+6＝12分）

1、請寫出含有“看”的意思的詞至少三個：_____________________________

2、請寫出含有“笑”的意思的詞至少三個：_____________________________

3、同心（）力 和（）共濟 ?（）戚相關(guān)

體（）入微 （）強扶弱 ? 急公好（）

四、將下列句子補充得更具體，更生動。（2分）

1、長頸鹿的個子很高，_________________________________________

2、街上的人可真多呀，_________________________________________

五、在原句上用正確的符號修改下列病句。（4分）

1、這是一條十分美麗漂亮的小魚。

2、玲玲和蘭蘭商定，明天她到她家去看錄像。

3、我特別喜歡踢足球和乒乓球。

4、爺爺不僅經(jīng)常鍛煉身體，而且增強了體質(zhì)。

六、牽線搭橋------用直線搭配相關(guān)的事物、人物。4分

魯迅 ? 《聊齋志異》

冰心 ? 《駱駝祥子》

老舍 ? 《繁星?春水》

蒲松齡 ?《朝花夕拾》

七、鳥入古詩。2分

（1）西塞山前（ ）飛，桃花流水鱖魚肥。

（2）泥融飛（ ?），沙暖睡（ ? ）。

（4）千里（）啼綠映紅，水村山廓酒旗風(fēng)。

（5）兩個（）鳴翠柳，一行（ ?）上青天。

八、按課文內(nèi)容填空

1、《小草和大樹》課文講述了出生于貧困家庭的 ? 在沉重的生活壓力下，堅持學(xué)習(xí)，嘗試寫作。這個故事折射出夏洛蒂?勃朗特和兩個妹妹 ? 抗?fàn)幘衽c ? 的堅強意志，

2、《輪椅上的霍金》課文講的是被稱為 ? 的著名科學(xué)家史蒂芬?霍金在自己完全癱瘓，被長期禁錮在輪椅上的情況下，面對常人難人想象的艱難，仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢頑強地挑戰(zhàn)命運，為科學(xué)事業(yè)作出重要貢獻的故事，贊揚了 ? ? ? ? ? 科學(xué)精神和 ? ?人格力量，抒發(fā)了由衷的敬仰之情。

九、閱讀欣賞。37分

（一）《螳螂捕蟬》節(jié)選 ?12分

少年說：“花園里有一棵樹，樹上有一只蟬。蟬高高在上，悠閑地叫著，自由自在地喝著露水，卻不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱著身子，舉起前爪，要去捕蟬，卻不知道有只黃雀在它的身后。”

吳王夸獎?wù)f：“你看得真仔細！那黃雀要捉螳螂嗎？”

少年接著說：“是的，黃雀伸長脖子正要啄食螳螂，卻不知道我拿著彈弓在瞄準(zhǔn)它呢。蟬、螳螂、黃雀，它們都一心想得到眼前的利益，卻沒顧到自己身后正隱伏著禍患呢！”

聽了少年這番話，吳王恍然大悟，他說：“你講得太有道理了！”于是打消了攻打楚國的念頭。

1、這段文字選自課文《螳螂捕蟬》，后來這個寓言故事演變成一句成語：

_____________________________，告訴我們__________________________

___________________________________________________________。3分

2、根據(jù)短文內(nèi)容填空。3+2分

蟬眼前的利益是_____________，身后的禍患是________________；螳螂眼前的利益是______________，身后的禍患是_______________；黃雀眼前的利益是____________，身后的禍患是_________________。

蟬、螳螂、黃雀三者的共同點是只顧_____________________，不顧_______

__________________。

3、聽了少年這番話，吳王恍然大悟，他悟出了什么？2分

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

4、你想夸夸這個少年嗎？試試看。2分

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

（二）好讀書 ?25分

①因為你心靈饑渴，所以要讀書。

②讀書是為了獲取知識，這是最簡單不過的道理。前輩們用智慧探尋大自然的奧秘，以文字作下了永久的記錄，便有了科學(xué)書；他們研究人類社會的發(fā)展史，探求規(guī)律，便有了歷史書；他們思考人與自然、社會之間的關(guān)系，便有了哲學(xué)書；他們用生動的形象，表達人類的故事，便有了文學(xué)書。

③讀書，自然不能只局限于課本，走出課本讀書，那才是真正意義上的讀書，那才是真正愜意的事情。讀書要有選擇，只要有閱讀興趣，適合自己的年齡層次和品味的書，我們都可以找出來讀。但讀書并非一味看熱鬧，也不能因貪多而走馬觀花，囫圇吞棗。（ ）看了，（ ?）一定要有自己的想法。一旦真正讀懂了一本或幾本書，你就能真正體味到讀書的歡愉和樂此不疲，你的修養(yǎng)、素質(zhì)也會在潛移默化中得到提升。

④試想，在暖春的艷陽下，鳥兒鳴叫，百花飄香，你領(lǐng)略著自然的神奇，體味著人生的哲理，聆聽著一位智慧老人的諄諄教導(dǎo)；在涼秋的燈下，萬籟俱寂，你坐在桌前讀書，無數(shù)鮮活的形象走到你面前，與你交談……這是多么愜意的事情。

⑤讀書誘發(fā)了人的`思緒，使想象超越時空；讀書豐富了人的思想，如接觸大智慧的老人；讀書開拓了人的精神世界，使人生更加美麗。

⑥書給予人們的實在太多，誰可不讀書？

1、給加點的字注音。3分

愜意_______ 諄諄教導(dǎo)_______ ? 給予_______

2、 文中與“囫圇吞棗”意思相近的成語是___________。請寫三個它的反義詞：____________ ____________ ____________。4分

3、相傳蜀漢大將軍關(guān)羽寫過《戒子書》，書中有這樣一句話：“讀書好，好讀書，讀好書?！毕胂脒@句話中的三個分句各表達了什么意思？3分

（1）“讀書好”的意思：__________________________________________________

（2）“好讀書”的意思：__________________________________________________

（3）“讀好書”的意思：__________________________________________________

4、把文中括號里填寫合適的關(guān)聯(lián)詞。2分

5、聯(lián)系上下文理解詞語。4分

樂此不疲：_______________________________________________________________

潛移默化：_______________________________________________________________

4、⑥內(nèi)容換一種說法，意思不變。2分

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6、如果家長認為讀課外書會影響學(xué)習(xí)，你該怎樣和他們溝通？3分

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7、仔細閱讀第⑤段中畫橫線的句子，注意加點的詞，接下去再寫一句。2分

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三、習(xí)作擂臺。30分

讀下面短文的開頭，開展想象，續(xù)寫下文。看誰寫得更精彩！

豬八戒辦學(xué)

唐僧、孫悟空一行四人取得真經(jīng)回來，在長安城引起了極大的轟動。大伙兒對他們的成功十分羨慕，也想從他們那里獲得去西天取經(jīng)的經(jīng)驗，提議辦一所取經(jīng)學(xué)校。當(dāng)時，唐僧、孫悟空、沙僧已調(diào)往其他部門任要職，于是推薦了最佳人選豬八戒擔(dān)任校長，請他主講師徒四人歷經(jīng)磨難、取得真經(jīng)的經(jīng)驗和體會。開學(xué)典禮那一天，豬校長滿懷激情、充滿自信地走上講臺……

我們在閱讀書籍或文章時，遇到文中精彩的部分或好詞佳句和自己的心得、

房龍作品《寬容》讀書筆記篇1

雖然這本書早就讀完，但是因為一直沒有時間（懶）做個總結(jié)。今天將此書重新速讀一遍，又增加了些許體會，在此還清舊賬。

人類從開始到現(xiàn)在從來就沒有徹底寬容過，所有的悲慘事件無一不是因為思想觀念的固化而導(dǎo)致的沖突流血，不寬容事件一而再再而三的發(fā)生，沒完沒了，即使在現(xiàn)在也沒有看到結(jié)束的那一天。

當(dāng)蘇格拉底整天埋沒于街頭巷尾，與人爭論不休，說些奇談怪論，“人的命運是掌握在自己手中，不要寄希望于上帝"；而雅典人的觀念根本難以理解，最終這位偉大的小個子哲學(xué)家還是被那些據(jù)說能通曉上帝旨意的目不識丁的糧販子之流依法死刑。當(dāng)一杯毒酒解決了這個令人厭煩的倔強老頭之后，那些據(jù)說通曉上帝旨意的雅典人，自認為對社會做了極為有利的事情，在對他的學(xué)生們下手之后，終于如釋重負，世界清靜了，沒有了令人討厭的帶有褻瀆上帝的異端學(xué)說在耳邊叨叨。但是一切風(fēng)平浪靜之后，那一套思想依然飄蕩在雅典上空，漸漸侵入到雅典人的精神骨髓里。

雖然自己也是猶太人，當(dāng)耶穌看到猶太教義不合理的地方，著手進行修改，而被少部分人信仰而成新教派的領(lǐng)袖，這是他本人完全沒有意識到的?；浇塘x因為飽含關(guān)懷的私人感情和更親密的接觸，在當(dāng)時的奴隸社會的思想中獲得了廣大底層民眾的歡迎。但是猶太民眾怎么能容忍這么一個擅自修改自己的民族信仰，于是一場廣場審判將其送往十字架。在當(dāng)時看來寬容博愛的基督教義，此后不斷出現(xiàn)觀念沖突，在1500年后，一個新的異端——布魯諾就被基督教宗教法庭死刑，在羅馬的鮮花廣場的火刑柱上被活活燒死。難道隨著布魯諾的骨灰隨風(fēng)飄逝，基督教義就可以被維護得不受塵埃半點侵了？也許是借用或真的對于基督教義的`很多不滿，最終形成了加爾文和路德的宗教改革，但是改革本身只是對原有教義小修小補。打倒舊權(quán)威和舊禁忌的同時，卻樹立了一個同樣讓人不能冒犯的新權(quán)威和新禁忌。

從動物性來說，人類天生是具有恐懼心理的。當(dāng)有人跟自己不同時，如果此人與很多人都不同，就會打著維護正確思想的旗號，改造所謂的異端；如果發(fā)現(xiàn)自己是異端，就會陷入擔(dān)憂之中，多數(shù)人就改變自己，讓自己跟別人一樣。

不寬容的事件充斥著整個世界，宗教充斥著各種不寬容，排斥其他教派，民族主義也一樣如此。此書雖然只講西方爭取寬容和維護舊制度的很多個案例，在中國卻也是到處都是，各種歧視；五胡亂華南北朝時期，不過是歧視別人已經(jīng)沒有本錢，被歧視的人實力大增，而產(chǎn)生的一個不斷融合和寬容的過程；再往后的朝代一樣如此，即使到了最近的清依然如此。難道到我們這里就沒有了嗎，看到越難/菲律賓/印度還是忍不住叫聲阿三，那聲調(diào)里蘊藏了豐富的含義。對于寬容，我們還有很長的路要走。

房龍作品《寬容》讀書筆記篇2

這本書一共分成了5大塊，“寬容是一種智慧和力量”“寬容是深藏愛心的體諒”“寬容是對生命的洞見”“寬容是成長的綠蔭”“寬容是幸福家庭的秘訣”……書中的每個章節(jié)都是一個或幾個故事，這些故事都證明和體現(xiàn)出寬容給人生帶來的是美好。

最簡單的講，我讀這本書后最大的體會就是明白了寬容是一種最高貴的品德。寬容是人性之間必不可少的，俗話說得好“退一步海闊天空”，這也是一種寬容的體現(xiàn)。懂得退讓，懂的寬恕他人，可以少了一份責(zé)罵，那是沒必要的。面對任何事，都要學(xué)會寬容地看待一切，這樣所有的事情都會簡單起來，你會發(fā)現(xiàn)原來生活是可以更美麗的，就算是別人的侵犯還是過錯，都需要學(xué)會寬容?；蛟S有的人會覺得寬容是一種沒用的表現(xiàn)，向別人屈服，只能讓我們退讓和忍受；寬容應(yīng)該是相互的，如果我對他寬容，他對我卻不寬容，豈不是自己吃了大虧？抱有這種認識和思想的人，實際上他們已經(jīng)不寬容了，他們理解的寬容是片面的，極端的。

書上很恰當(dāng)?shù)呐e了一種比喻，這是我們生活中很確切的事實：比如有甲乙兩人。如果甲向乙借用鐮刀，結(jié)果遭到乙的拒絕。不久，乙向甲借馬，甲說：“上回你不借我鐮刀，所以這回我不借馬給你?！边@是報復(fù)。

如果甲向乙借用鐮刀，結(jié)果遭到乙的拒絕。不久，乙向甲借馬，甲雖然答應(yīng)，卻趁借馬之機向乙說道：“你回不借我鐮刀，但是這回我借你馬匹了?！?這是憎惡。

如果甲向乙借用鐮刀，結(jié)果遭到乙的拒絕。不久，乙向甲借馬，甲欣然答應(yīng)，不但決口不提上次借鐮刀的事，還熱情地告訴乙這匹馬的習(xí)性。這就是寬容。

是軟弱無力嗎？不是的，寬容也是一種無聲的教育。責(zé)備不如幫人，倘若對別人的錯處一味挑剔，呵責(zé)，非但令人反感，取不到教育的效果，而且可能激起逆反心理，一錯再錯。是啊，我反扣書想：如果能寬容，那么那個曾經(jīng)受到寬容的人就能認識到自己的不是，這種無聲的教育，何嘗不試試呢？

好多例子，好多比方，好多好多的故事。每個故事，都證明了寬容在不同的情況下不同的好處。我清晰地記得，書上曾說過這么一個簡單的故事，題目是《被上帝咬過的蘋果》我當(dāng)時看到這個題目就很感興趣，是什么意思呢？原來，是一個從小雙目失明的人，自他懂事后他煩惱，認定是老天在責(zé)罰他，感到一輩子完了。雖然很多親友和社會的人來關(guān)懷他，但他不愿在憐憫中度過一生。

后來一位老師告訴他：“世上每個人都是被上帝咬過一口的蘋果，都是有缺陷的。有的人缺陷比較大，因為上帝特別喜歡他的芬芳?！彼苁芄奈?，從此把失明看作是上帝的特殊鐘愛，開始振作起來。上帝知道了這事，笑道：“我很喜歡這個美麗的比喻，但要聲明一點：所謂的缺陷是指生理上的，那些有道德缺陷的人是爛蘋果，不是我咬的，是蟲?！倍嗝锤挥姓芾淼脑捳Z呀，怎能不引起我的深思呢！

呵呵，是呀，當(dāng)我們還在為先天的缺陷自怨自艾、自暴自棄時，想想這個比喻吧“因為上帝太喜歡你了，所以咬得大了些”。不能改變的事情是不必自尋煩惱的，坦然的接受上帝的安排，發(fā)揮自己的長處，做生活的強者。

這本書給我太多的感觸，合上這本書，寬容的種子撥撒在我心里，生根、發(fā)芽……記住，只有學(xué)會寬容，才有足夠的心里走好人生的道路……

房龍作品《寬容》讀書筆記篇3

房龍所著的《寬容》敘述的是關(guān)于人類的故事。他以寬容為線索利用文學(xué)的手法向我們娓娓道出從原始時代到一戰(zhàn)期間的人類思想的發(fā)展歷程。從書名上看，這本書似乎是要告訴我們關(guān)于寬容的歷史，然而恰恰相反的是，作者是要告訴我們?nèi)祟惖臍v史，其實就是一部不寬容的歷史。

《寬容》是一部描寫人類思想發(fā)展史、暢銷近百年的通俗歷史讀本。房龍從人文主義的立場出發(fā)，從不同宗教派別的沖突中尋找背后的深層根源，揭示了一幕幕因為固執(zhí)己見所帶來的悲劇，勾勒了一幅波闌壯闊的人類思想解放史。作者圍繞人類生存發(fā)展的最本質(zhì)問題，向人類的無知和偏見挑戰(zhàn)，深入淺出地將知識和真理普及為人所共知的常識。其智慧的妙語和真知灼見讓人獲益匪淺

寬容是一種美德。寬容能使人性情溫和，消除許多無謂的矛盾，化干戈為玉帛。寬容的人，時時處處都會受到人們的擁戴，因為他能夠處理好各種人際關(guān)系，能夠很快地適應(yīng)各種不同的環(huán)境，能夠融洽地與人合作，充分發(fā)揮自己的潛能。

現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，是家里的寶貝，在學(xué)校受到別人家孩子的欺負，父母就心疼得不得很多父母喜歡這么說：“別人對不起你，你就對不起他；別人打你，你就打他。”這樣的教育方法很明顯是錯誤的。但是，很多的父母還是沿用這一方法來教育孩子。這種錯誤的教育方法會影響孩子以后的人生觀及處世態(tài)度。因此，教孩子學(xué)會寬容，不僅是為了孩子今天能處理好同學(xué)關(guān)系，也是為了孩子將來的幸福打基礎(chǔ)。父母應(yīng)該讓孩子明白，他人是自己的影子，要在生活中學(xué)會理解他人，善待他人，也就是善待自己。

在生活中，不要過分計較自己的得失，能夠笑一笑，這就是寬容。

寬容是人的一種美德，是做人的一種風(fēng)度和境界。生活中笑一笑，沒什么大不了。

“有朝一日，寬容會大行其道。那時，不寬容就會像屠殺無辜戰(zhàn)俘、燒死寡婦、盲目崇拜書本一樣，成為一個神話?！边@是作者寫在結(jié)尾的話，是美好的憧憬和愿望。然而，值得注意的是，作者畢竟是生活在上世紀(jì)初的作家，其思想難免會有一些歷史的局限。其實，導(dǎo)致不寬容的因素有很多很多，作者的這種結(jié)論未免太過樂觀與武斷了。人類即便戰(zhàn)勝了自身的恐懼，寬容也未必會大行其道，又或者說，如果寬容真的大行其道，社會就真的會比現(xiàn)在美好嗎？

無規(guī)矩不成方圓，任何社會任何團體要想得以生存就必須依靠某種法律（又或者是一些生存秩序），只不過嚴苛的程度不同罷了。既然善惡同在，那么懲治措施便是必不可少的了。如果以此寬容大興其道，那么前提首先是“只有善，沒有惡”，可是如此的大同世界離我們還是相當(dāng)遙遠的吧。當(dāng)然，作者在人類思想史方面的成果是顯著的。

最后，還是引用奧勒利烏斯。敘馬庫斯的一段話吧：

我們?yōu)楹尾粦?yīng)和平、和諧地相處呢？

我們仰望同一星辰，共居在同一個星球上，生活在同一片藍天之下。

每個人沿著哪一條道路尋求最終的真理有什么關(guān)系呢？

生存之謎奧妙無窮，通向答案的道路不止一條。