賓語(yǔ)從句意義

語(yǔ)法是語(yǔ)言的組織規(guī)律，任何人在使用語(yǔ)言時(shí)，不管他是否學(xué)過(guò)語(yǔ)法，都須合乎語(yǔ)法。另外，總結(jié)語(yǔ)法本身的規(guī)律也能加深我們對(duì)語(yǔ)言的理解，讓我們能夠真正熟練地運(yùn)用語(yǔ)言。（賓語(yǔ)：指一個(gè)動(dòng)作（動(dòng)詞）的接受者，常置于動(dòng)詞之后，也有雙賓語(yǔ)結(jié)構(gòu)例句：he gave me a book，類似擁有me和book兩個(gè)賓語(yǔ)的句子叫雙賓語(yǔ)從句），在復(fù)合句中，由一個(gè)句子充當(dāng)賓語(yǔ)，這個(gè)句子就叫做賓語(yǔ)從句。

賓語(yǔ)從句定義

置于動(dòng)詞、介詞等詞性后面起賓語(yǔ)作用的從句叫賓語(yǔ)從句。賓語(yǔ)從句的語(yǔ)序必須是陳述語(yǔ)序。謂語(yǔ)動(dòng)詞、介詞、動(dòng)詞不定式，v.-ing形式后面都能帶賓語(yǔ)從句。有些形容詞（afraid,sure,glad等）之后也可以帶賓語(yǔ)從句。

賓語(yǔ)從句特點(diǎn)

賓語(yǔ)從句可以作及物動(dòng)詞、介詞及形容詞的賓語(yǔ)。

賓語(yǔ)從句的語(yǔ)序一律用陳述句語(yǔ)序。

連接詞that引導(dǎo)賓語(yǔ)從句在句中無(wú)詞義，不充當(dāng)句子成分，多數(shù)情況下可以省略。

whether 和 if 都可引導(dǎo)賓語(yǔ)從句，但 whether后可緊跟or not；whether從句可作介詞的賓語(yǔ)。

如果從句太長(zhǎng)，可以用形式賓語(yǔ)it. 補(bǔ)充賓語(yǔ)從句在句子中起賓語(yǔ)作用的從句叫做賓語(yǔ)從句.賓語(yǔ)從句分為三類:

（1）動(dòng)詞的賓語(yǔ)從句,介詞的賓語(yǔ)從句和形容詞的賓語(yǔ)從句.時(shí)態(tài)：1·主句用一般現(xiàn)在時(shí)，從句可用任意時(shí)。 2·主句用過(guò)去時(shí)，從句用過(guò)去某個(gè)時(shí)態(tài)。 3·主句用過(guò)去時(shí)，從句是真理時(shí)，只用一般現(xiàn)在時(shí)。

（2）賓語(yǔ)從句的從屬連詞主要有that,if,whether.that引導(dǎo)表示陳述句的賓語(yǔ)從句,而if和whether引導(dǎo)表示“是否”的賓語(yǔ)從句.

He told that he would go to the college the next year他告訴我他下一年上大學(xué).

I don’t know if there will be a bus any more.我不知道是否還會(huì)有公交車.

Nobody knew whether he could pass the exam.沒(méi)人知道他是否會(huì)通過(guò)考試.

連接代詞連接代詞主要有who, whom ,whose ,what ,whoever ,whomever ,whosever, whatever, whichever等.連接代詞一般指疑問(wèn),但what, whatever除了指疑問(wèn)外,也可以指陳述.

Do you know who has won this game?你知道誰(shuí)贏了這一局游戲嗎?

I don’t know whom you should depend on.我不知道你該依靠誰(shuí).

The book will show you what the best CEOs know.這本書會(huì)告訴你最好的執(zhí)行總裁該了解些什么.

Have you determined whichever you should buy,a Motorola or Nokia cell phone?你決定好是買諾基亞還是摩托羅拉的電話了嗎?

連接副詞連接副詞主要有when,where,why,how,whenever,wherever,however等.

He didn’t tell me when we should meet again.他沒(méi)有告訴我什么時(shí)候我們能再見面.

Could you please tell me how you read the new panel?你能展示給我怎么用這個(gè)新的操作盤嗎?

None of us knows where these new parts can be bought.沒(méi)有人知道這些的新的零件能在哪里買到.

（3）動(dòng)詞的賓語(yǔ)從句大多數(shù)動(dòng)詞都可以帶賓語(yǔ)從句

We all expect that they will win , for members of their team are stronger.我們都預(yù)料他們會(huì)贏,因?yàn)樗麄兊年?duì)員更強(qiáng)壯.

He told us that they would help us though the whole work.他告訴我們?cè)谡麄€(gè)工作中,他都會(huì)幫忙的.

部分“動(dòng)詞+副詞”結(jié)構(gòu)也可以帶賓語(yǔ)從句

I have found out that all the tickets for the concert have been sold out.我發(fā)現(xiàn)這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的所有票都賣光了.

Can you work out how much we will spend during the trip?你能計(jì)算出這次旅行我們將花費(fèi)多少錢嗎?

動(dòng)詞短語(yǔ)也可以帶賓語(yǔ)從句常見的這些詞有:make sure確保 make up one’s mind下決心 keep in mind牢記

Make sure that there are no mistakes in your papers before you turn them in.在上交試卷前確保沒(méi)有任何錯(cuò)誤.

可運(yùn)用形式賓語(yǔ)it代替的賓語(yǔ)從句

①動(dòng)詞find,feel,consider,make,believe等后面有賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)的時(shí)候,則需要用it做形式賓語(yǔ)而將that賓語(yǔ)從句后置.

I think it necessary that we take plenty of hot water every day .我認(rèn)為每天多喝開水是有必要的.

I feel it a pity that I haven’t been to the get-together.我沒(méi)去聚會(huì),感覺非常遺憾.

I have made it a rule that I keep diaries. 我每天寫

We all find it important that we (should) make a quick decision about this mater. 我們都認(rèn)為對(duì)這件事馬上做出決定很重要.

②有些動(dòng)詞帶賓語(yǔ)從句時(shí)尋要在賓語(yǔ)與從句前加it這類動(dòng)詞主要有:hate, take , owe, have, see to.

I hate it when they talk with their mouths full of food.我討厭他們滿嘴食物時(shí)說(shuō)話.

He will have it that our plan is really practical.他會(huì)認(rèn)為我們的計(jì)劃確實(shí)可行.

We take it that you will agree with us.我們認(rèn)為你會(huì)同意我們的.

When you start the engine, you must see to it that car is in neutral.開啟發(fā)動(dòng)機(jī)時(shí), 一定要使汽車的離合器處于空擋位置.

③若賓語(yǔ)從句是wh-類,則不可用it代替

We all consider what you said to be unbelievable.我們都認(rèn)為你所說(shuō)的是不可信的.

We discovered what we had learned to be valuable.我們發(fā)現(xiàn)我們所學(xué)到的東西都是有用的.

3.介詞的賓語(yǔ)從句用wh-類的介詞賓語(yǔ)從句

We are talking about whether we admit students into our club.我們正在討論是否讓學(xué)生加入我們的俱樂(lè)部.

The new book is about how Shenzhou 6 manned spaceship was sent up into space.這本新書是關(guān)于神州6號(hào)載人航天飛船是如何升如太空的.

用that,if引導(dǎo)的介詞賓語(yǔ)從句有時(shí)候except,but,besides三個(gè)介詞后可見到that引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句

I know nothing about my new neighbor except that he used to work with a company.對(duì)于我的新鄰居我只知道他曾在一家公司上班,其他一無(wú)所知.

4.形容詞的賓語(yǔ)從句常用來(lái)引導(dǎo)賓語(yǔ)從句的形容詞有: sure,certain,glad,please,happy,sorry,afraid,satisfied,surprisedI am sure

I will pass the exam.我確信我會(huì)通過(guò)考試.

I am sorry that I have troubled you so long.很抱歉我這么長(zhǎng)時(shí)間在打擾你.

He is glad that Li Ming went to see him when he was ill.他很高興在他生病的時(shí)候李明能去看望他.

5.if,whether在賓語(yǔ)從句中的區(qū)別

①if和whether在作“是否”解時(shí),引導(dǎo)賓語(yǔ)從句常放在動(dòng)詞know,ask,care,wonder,find out等之后,介詞后一般不用if

②少數(shù)動(dòng)詞,如:leave,put,discuss,doubt后的賓語(yǔ)從句常用whether.

③whether后可以加or not,但是if不可以.

④在不定式前只能用whether.如： I can’t decide whether to stay. 我不能決定是否留下。

⑤避免歧異時(shí),我們常用whether而不用if.

6.哪些賓語(yǔ)從句不可以省略引導(dǎo)詞that當(dāng)that作learn,suggest,explain,agree,wonder,prove,mean,state,feel,hold等動(dòng)詞的賓語(yǔ)時(shí);當(dāng)賓語(yǔ)從句較長(zhǎng)時(shí);當(dāng)主語(yǔ)狀語(yǔ)置于主句尾,賓語(yǔ)從句之前時(shí);當(dāng)主語(yǔ)謂語(yǔ)動(dòng)詞(包括非謂語(yǔ)動(dòng)詞)與賓語(yǔ)從句之間有插入語(yǔ)時(shí);當(dāng)一個(gè)動(dòng)詞帶有兩個(gè)或兩個(gè)以上賓語(yǔ)從句時(shí),此時(shí)第一個(gè)that可以省略,第二個(gè)that不可以省略;當(dāng)賓語(yǔ)從句中的'主語(yǔ)是this,that或this,that做主語(yǔ)的定語(yǔ)時(shí);當(dāng)賓語(yǔ)從句是雙賓語(yǔ)中的直接賓語(yǔ)時(shí);當(dāng)賓語(yǔ)從句的主語(yǔ)是非謂語(yǔ)動(dòng)詞或主語(yǔ)從句時(shí);當(dāng)主語(yǔ)中的謂語(yǔ)動(dòng)詞是固定詞組時(shí);當(dāng)賓語(yǔ)從句有it做其先行詞時(shí);在直接引語(yǔ)中,轉(zhuǎn)述分句把賓語(yǔ)從句隔開時(shí)

賓語(yǔ)從句的否定轉(zhuǎn)移主句的謂語(yǔ)動(dòng)詞是think,believe,imagine,suppose,consider,espect,fancy,guess等,并且主句的主語(yǔ)是第一人稱而且為一般現(xiàn)在時(shí),從句的否定詞一般要轉(zhuǎn)移到主句上來(lái),其反義疑問(wèn)句一般與賓語(yǔ)從句一致.

I don’t think he will come to my party.而不能說(shuō)成I think he won’t come to my party.我認(rèn)為他不會(huì)來(lái)我的舞會(huì).

I don’t believe that man is killed by Jim,is he?我認(rèn)為那個(gè)人不是Jim所殺的,是不是?如果賓語(yǔ)從句中有某個(gè)含有否定意義的形容詞或副詞,其反義疑問(wèn)句要用肯定形式.

We find that he never listens to the teacher carefully,does he?我們發(fā)現(xiàn)他從來(lái)不仔細(xì)聽老師講課,是不是?

賓語(yǔ)從句的時(shí)態(tài)和語(yǔ)序當(dāng)主句為現(xiàn)在時(shí)或?qū)?lái)時(shí)的時(shí)候,賓語(yǔ)從句的時(shí)態(tài)一般不受主句的時(shí)態(tài)所影響.當(dāng)主句為過(guò)去時(shí)的時(shí)候

①?gòu)木溆靡话氵^(guò)去時(shí)或過(guò)去進(jìn)行時(shí)表示與主句謂語(yǔ)動(dòng)詞動(dòng)作同時(shí)發(fā)生

I only knew he was studying in a western country,but I didn’t know what country he was in.我只知道他當(dāng)時(shí)在西方的一個(gè)國(guó)家讀書,可不知道是哪個(gè)國(guó)家.

He asked me if I was reading the story The Old Man and the Sea when he was in.他問(wèn)我他進(jìn)來(lái)的時(shí)候我是否正在讀<老人與海>.

②從句過(guò)去完成時(shí)表示該動(dòng)作發(fā)生在主句謂語(yǔ)動(dòng)作之前

He told me that he had told Mary about the meeting already.他告訴我他已經(jīng)把有關(guān)會(huì)議的事情告訴的了Mary.

③從句謂語(yǔ)用過(guò)去將來(lái)時(shí)表示該動(dòng)作發(fā)生在主句謂語(yǔ)動(dòng)作之后

The reporter asked if the government would take necessary measures to put down the to-do.記者問(wèn)政府是否會(huì)采取必要的措施鎮(zhèn)壓騷亂.

如果從句是一個(gè)客觀真理,那么從句的時(shí)候不根據(jù)主句的時(shí)態(tài)而變化

The teacher said that the moon goes around the earth yesterday.老師昨天說(shuō)月亮繞著地球轉(zhuǎn).

當(dāng)賓語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞是who,which,what,when,where,how,why等表疑問(wèn)時(shí),不能按正常語(yǔ)序安排,經(jīng)常將這類引導(dǎo)詞置于句首

Who do you think the public might choose as their favorite singer this year?你認(rèn)為今年公眾會(huì)選誰(shuí)為他們最喜歡的歌手

賓語(yǔ)從句，即：在主句中擔(dān)當(dāng)賓語(yǔ)的從句。學(xué)習(xí)賓語(yǔ)從句要抓住三要素：連接詞、語(yǔ)序和時(shí)態(tài)。 連接詞一般都是that(指事務(wù)或人),which（指事）,who（指人）

1．從句為陳述句，常選擇連接詞that或?qū)hat省略，直接與主句相連。

2．從句為一般疑問(wèn)句，常選擇連接詞if或whether。在whether…ornot結(jié)構(gòu)中不能用if替換。

3．從句為特殊疑問(wèn)句，常選擇what,when,where,which,who,how等的疑問(wèn)代、副詞作連接詞。

注意：當(dāng)who為主語(yǔ)時(shí)，句式為：who+謂語(yǔ)+其他三：判斷時(shí)態(tài)情況：

1。主句是一般現(xiàn)在時(shí)，從句為各種時(shí)態(tài)情況

2。主句是一般過(guò)去時(shí)，從句為各種相應(yīng)過(guò)去時(shí)態(tài)注意：從句描繪客觀事實(shí)，用一般現(xiàn)在時(shí)

1. The teacher told the children that the sun____ round. 【A. was B. is C. were D. are】

2. I believe that our team____ the basketball match.【 A. win B. won C. will win D. wins 】

3. I don’t know____ to visit the old man. 【A. whether B. if C. that D. who】 The soldiers soon reached( )was once an old temple( )the villagers used as a school. 【A.which;where B.what;which C.where;which D.what;where】

答：選B，動(dòng)詞reach后接賓語(yǔ)從句，從句缺少賓語(yǔ)，where不可，which引導(dǎo)賓語(yǔ)從句時(shí)表疑問(wèn)含義“哪一個(gè)…”而此句中并非疑問(wèn)含義，不知道哪一座廟宇，而是用what從句表陳述含義，意“過(guò)去的一座舊廟宇”；temple后為對(duì)其修飾的定語(yǔ)從句，用關(guān)系代詞which代替，并在從句中作動(dòng)詞used的賓語(yǔ)，use sth. as…“把…用作…whether + or not 賓語(yǔ)從句，在復(fù)合句中作賓語(yǔ)，位于及物動(dòng)詞后；

eg． Tell him which class you are in ． Do you know what he likes？

注：(1)主、從句時(shí)態(tài)一致： 主句謂語(yǔ)過(guò)去時(shí)，從句相應(yīng)過(guò)去時(shí)； He answered that he was listening to me. 主句謂語(yǔ)現(xiàn)在時(shí)，從句時(shí)態(tài)任所需；

eg． He says (that) he will leave a message on my desk. They know (that) he is working hard. 具體過(guò)去永不變，真理格言現(xiàn)在時(shí)；

eg． He told me that he was born in 1980. Father told me that practice makes perfect .

（2）否定前移，及完成反意問(wèn)句； 在think / believe / suppose / guess / imagine / expect等動(dòng)詞后跟賓語(yǔ)從句否定式時(shí)，應(yīng)轉(zhuǎn)移到主句上去，完成反意問(wèn)句時(shí)，應(yīng)與從句主、謂保持一致。（注: 否定前移的條件是，主句主語(yǔ)是第一人稱）

eg． I don't think you are right ,are you ? I don't believe they have finished their work yet,have they ?

（3）在表示建議 suggest , advise 要求demand 、desire、require、request、propose； 決定 decide; 命令 order、command; 堅(jiān)決主張 insist; 等動(dòng)詞后跟賓語(yǔ)從句，用（should）+v．（虛擬語(yǔ)氣）

eg． I suggested that you（should）study hard． He ordered that we should go out at once．

（4）如果賓語(yǔ)從句后有賓語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)，用it作形式賓語(yǔ)，把賓語(yǔ)從句后置

eg．You may think it strange that he would live there．

（5）賓語(yǔ)從句that?？墒÷?，但在以下情況下不能省略

A．當(dāng)主句謂語(yǔ)動(dòng)詞帶有兩個(gè)或兩個(gè)以上賓語(yǔ)從句時(shí)，可以省略第一個(gè)that，其他不能省略。

eg．I believe（that）you have done your best and that things will get bet?．

B．當(dāng)it作形式賓語(yǔ)時(shí)

eg．She made it clear that she had nothing to do with him．

C．當(dāng)賓語(yǔ)從句前置時(shí)

eg．That our team will win，I believe．

賓語(yǔ)從句時(shí)態(tài)

主句是一般現(xiàn)在時(shí)，從句根據(jù)實(shí)際情況使用任何時(shí)態(tài)。

例句：The headmaster hopes everything goes well.

主句是一般過(guò)去時(shí)，從句須用過(guò)去時(shí)態(tài)的某種形式。

例句：She was sorry that she hadn’t finished her work on time.

當(dāng)賓語(yǔ)從句表示的是一個(gè)客觀真理或者事實(shí)真理時(shí)，即使主句是過(guò)去時(shí)，從句也用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

例句：The teacher told his class that light travels faster than sound.[2]

賓語(yǔ)從句語(yǔ)序

賓語(yǔ)從句的語(yǔ)序是陳述句語(yǔ)序即：連接代詞/副詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)+其他成分。即：連接代詞/副詞+陳述句語(yǔ)序。例句如下：

I don’t know what they are looking for.

Could you tell me when the train will leave?

Can you imagine what kind of man he is?

用法

賓語(yǔ)從句

賓語(yǔ)從句的連接詞：that

結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)（陳述語(yǔ)序）

注意：

引導(dǎo)詞為that ；

語(yǔ)序?yàn)関.+主語(yǔ)+謂語(yǔ)+由if、whether引導(dǎo)賓語(yǔ)從句；

主句為現(xiàn)在時(shí) 從句為任意時(shí)態(tài)。

從屬連詞

連接賓語(yǔ)從句的從屬連詞主要有that,if,whether，和疑問(wèn)詞（what， how， where， when ...)。

that引導(dǎo)表示陳述句的賓語(yǔ)從句，

if和whether，whether...or not引導(dǎo)表示“是否”的一般疑問(wèn)句的賓語(yǔ)從句。

關(guān)聯(lián)代詞

連接代詞主要有who,whom,whose,what,whoever,whomever,whosever,whatever,whichever等。

連接代詞一般指疑問(wèn)，但what,whatever除了指疑問(wèn)外，也可以指陳述。

關(guān)聯(lián)副詞

連接副詞主要有when,where,why,how,whenever,wherever,however等。

例句：

He didn’t tell me when we should meet again.

他沒(méi)有告訴我什么時(shí)候我們能再見面。

注：賓語(yǔ)從句通常跟在名詞或代詞后面。

動(dòng)賓從句

大多數(shù)及物動(dòng)詞都可以帶賓語(yǔ)從句。

部分“動(dòng)詞+副詞”結(jié)構(gòu)也可以帶賓語(yǔ)從句。

動(dòng)詞短語(yǔ)也可以帶賓語(yǔ)從句，常見的這些詞有：

make sure（確保）、make up one’s mind（下決心）、keep in mind（牢記）

可運(yùn)用形式賓語(yǔ)it代替的賓語(yǔ)從句

①動(dòng)詞find,feel,consider,make,believe,think等后面有賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)的時(shí)候，則需要用it做形式賓語(yǔ)而將that賓語(yǔ)從句后置。

②有些動(dòng)詞帶賓語(yǔ)從句時(shí)需要在賓語(yǔ)從句前加it（雙賓語(yǔ)）這類動(dòng)詞主要有：hate,take,owe,have,see to.award,lend.hand,mail,offer,pass,pay,post,read,return,show,teach,tell

介賓從句

用whether之類的介詞賓語(yǔ)從句。

用that,if引導(dǎo)的介詞賓語(yǔ)從句，有時(shí)候except,but,besides三個(gè)介詞后可見到that引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句。

形容+賓從句

有些形容詞具有動(dòng)詞的含義，所以也可以帶一個(gè)賓語(yǔ)從句；

例句：

I am sorry I am late.

I am glad that you can join us.

Are you sure his answer is right?

常用來(lái)引導(dǎo)賓語(yǔ)從句的形容詞有：sure,certain,glad,pleased,happy,sorry,afraid,satisfied,surprised

if與whether

if和whether在作“是否”理解時(shí)，引導(dǎo)賓語(yǔ)從句常放在動(dòng)詞know,ask,care,wonder,find out等之后，介詞后一般不用if。

少數(shù)動(dòng)詞，如：leave,put,discuss,doubt后的賓語(yǔ)從句常用whether。

whether后可以加or not,但是if不可以。

在不定式前只能用whether。

一般“no matter”后表示“是否”用whether而不用if。

不省略引導(dǎo)詞

存在以下情況時(shí)引導(dǎo)詞that不可省略：

that作learn,suggest,explain,agree,wonder,prove,mean,state,feel,hold等動(dòng)詞的賓語(yǔ)。

賓語(yǔ)從句較長(zhǎng)。

主語(yǔ)狀語(yǔ)置于主句尾，賓語(yǔ)從句之前。

主語(yǔ)謂語(yǔ)動(dòng)詞（包括非謂語(yǔ)動(dòng)詞）與賓語(yǔ)從句之間有插入語(yǔ)。

一個(gè)動(dòng)詞帶有兩個(gè)或兩個(gè)以上賓語(yǔ)從句時(shí)，第一個(gè)that可以省略，第二個(gè)that不可以省略。

賓語(yǔ)從句中的主語(yǔ)是this,that或those,these做主語(yǔ)的定語(yǔ)。

賓語(yǔ)從句是雙賓語(yǔ)中的直接賓語(yǔ)。

賓語(yǔ)從句的主語(yǔ)是非謂語(yǔ)動(dòng)詞或主語(yǔ)從句。

主語(yǔ)中的謂語(yǔ)動(dòng)詞是固定詞組。

賓語(yǔ)從句有it做其先行詞。

直接引語(yǔ)中，轉(zhuǎn)述分句把賓語(yǔ)從句隔開。

that在從句中充當(dāng)主語(yǔ)。

否定轉(zhuǎn)移

主句的謂語(yǔ)動(dòng)詞是think,believe,imagine,suppose,consider,expect,fancy,guess等，并且主句的主語(yǔ)是第一人稱而且為一般現(xiàn)在時(shí)，從句的否定詞一般要轉(zhuǎn)移到主句上來(lái)，其反義疑問(wèn)句一般與賓語(yǔ)從句一致.

如果賓語(yǔ)從句中有某個(gè)含有否定意義的形容詞或副詞，其反義疑問(wèn)句要用肯定形式.我們通常稱為否定前移。

時(shí)態(tài)和語(yǔ)序

當(dāng)主句為現(xiàn)在時(shí)或?qū)?lái)時(shí),賓語(yǔ)從句的時(shí)態(tài)一般不受主句的時(shí)態(tài)所影響.

當(dāng)主句為過(guò)去時(shí)

①?gòu)木溆靡话氵^(guò)去時(shí)或過(guò)去進(jìn)行時(shí)表示與主句謂語(yǔ)動(dòng)詞動(dòng)作同時(shí)發(fā)生

②從句過(guò)去完成時(shí)表示該動(dòng)作發(fā)生在主句謂語(yǔ)動(dòng)作之前

③從句謂語(yǔ)用過(guò)去將來(lái)時(shí)表示該動(dòng)作發(fā)生在主句謂語(yǔ)動(dòng)作之后

④如果從句是一個(gè)客觀真理，那么從句的時(shí)態(tài)不根據(jù)主句的時(shí)態(tài)而變化

⑤當(dāng)賓語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞是who,which,what,when,where,how,why等表疑問(wèn)時(shí)，不能按正常語(yǔ)序安排，經(jīng)常將這類引導(dǎo)詞置于句首

無(wú)論任何時(shí)候都為陳述語(yǔ)序.但也有部分口語(yǔ)提問(wèn)例外 E.G:What's the matter?What's wrong with you?

篇一：仿寫句子練習(xí)專題

近年來(lái)，中考

做這種題型，要明確兩大問(wèn)題：什么是仿寫句子；仿寫的題型有哪些。

（一）仿寫句子就是根據(jù)所提供的語(yǔ)言材料，在語(yǔ)意、句式、修辭、語(yǔ)氣等方面進(jìn)行模擬仿寫。

這種題型，看似容易，覺得都能做出，其實(shí)很難，得分率極低，所以，只有把握住仿寫的要領(lǐng)，才能仿寫成功。那么，如何按要求進(jìn)行仿寫呢？

一般說(shuō)來(lái)，要根據(jù)提供的語(yǔ)言材料，從形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字?jǐn)?shù)）和內(nèi)容兩大方面入手進(jìn)行仿寫。

例如：仿照例句，在橫線上再造一個(gè)句子。

金錢能買來(lái)書籍，但買不來(lái)知識(shí)；金錢能買來(lái)藥品，但買不來(lái)健康；

解題分析：

首先從整體上看，例句的結(jié)構(gòu)是：金錢能買來(lái)??，但買不來(lái)??；金錢能買來(lái)??，但買不來(lái)??；這一步是做仿寫題的關(guān)鍵所在。

其次分析例句的內(nèi)容，從例句可知：（1）“能買來(lái)”的是表示具體事物的名詞（書籍、藥品）；（2）“但買不來(lái)”的是表示抽象事物的名詞（知識(shí)、健康）；（3）“書籍和知識(shí)”、“藥品和健康”之間具有內(nèi)在的聯(lián)系，三者缺一不可。所以，根據(jù)例句，答案可填寫為：“金錢能買來(lái)禮物，但買不來(lái)真情”；或“金錢能買來(lái)玫瑰，但買不來(lái)愛情?！?/p>

有些仿寫題，從形式上看，往往使用擬人、比喻等修辭方法；從內(nèi)容上看又蘊(yùn)含著深刻的哲理：

例如：依照例句，選擇某一事物，通過(guò)情景表達(dá)自己的感受。

例句：墻角的花，

你孤芳自賞時(shí)，

天地便小了！

在仿寫此題時(shí)，除了要注意從整體上把握結(jié)構(gòu)外，還要注意三點(diǎn)：

（1）要使用擬人修辭方法；

（2）“墻角”是表示事物處所的修飾語(yǔ)；（

3）仿寫的句子要表達(dá)自己的感受，要有哲理性。比如下面的幾個(gè)仿寫句子，請(qǐng)同學(xué)們分析一下正誤。

1、 月下的戀人，

你結(jié)婚時(shí)，

玫瑰便枯萎了。

（從整體上看，結(jié)構(gòu)與例句相符，但未使用擬人修辭格。）

2、 小小的蠟燭，

你燃燒自己時(shí)，

世界便光明了。

（從整體上看，結(jié)構(gòu)與例句相符，第二句也使用了擬人修辭格，但“小小”不是表示處所的）。

3、 籠中的鳥，

你安于現(xiàn)狀時(shí)，

自由便夭折了。

（從整體上看，結(jié)構(gòu)與例句相符，也使用了擬人修辭格，且蘊(yùn)含了深刻的哲理，符合仿寫要求。）由此可見，在仿寫時(shí)，要做到“形似義合”。即在形式上，與例句相似；在內(nèi)容上，與例句吻合。做到了這兩點(diǎn)，不管題型怎么變化，都會(huì)迎刃而解。

（二）常見的仿寫題型主要有以下三種：

1、 續(xù)寫式

如：仿照句子，將下面的句子補(bǔ)充完整。

愛心是冬日里的一片陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心

是 ，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是灑落在久旱土地上的一場(chǎng)甘霖， 。

參考答案：“沙漠中的一泓清泉”；“使孤苦無(wú)依的人即刻獲得心靈的慰藉”。

2、 話題式

如：仿照例句，以“筆”為話題立意開頭，并作為本體，寫出兩個(gè)句式相同的比喻句。 例句：書似階梯，開啟心靈之門；書似燈塔，照亮前行之路。

參考答案：筆似火焰 ，點(diǎn)燃文明之光；筆似犁鏵，耕耘五彩之夢(mèng)。

3、 開放式

如：仿照例句的形式，寫一個(gè)句子，內(nèi)容自定。

例句：太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻放射光輝；高山無(wú)語(yǔ)，卻體現(xiàn)巍峨；大地?zé)o語(yǔ)，卻展示廣博。

參考答案：青春無(wú)語(yǔ)，卻煥發(fā)活力；鮮花無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)芬芳；春雨無(wú)語(yǔ)，卻滋潤(rùn)大地。

練習(xí)題：

1、 仿照畫線句子，續(xù)寫一個(gè)句子，與畫線的兩句構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比句。 人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤(rùn)一片土地； 。

2、 仿寫兩句話，要求與例句中畫線句一致。

瀟灑是一道恪守在每個(gè)人心靈中的美麗的風(fēng)景，瀟灑的內(nèi)涵包羅萬(wàn)象?！安删諙|籬下”是一種清靜的瀟灑；“勝似閑庭信步” 是一種喜悅的瀟三灑； ； 。

3、 仿寫例句“假如生命是??，不要??，要??”的句式，寫一個(gè)類似的句式，

不要超過(guò)30字。

假如生命是船，不要隨波逐流，要高揚(yáng)風(fēng)帆在天風(fēng)海雨中奮斗搏擊。

4、仿照例句，從“快樂(lè)/憂傷、順境/逆境、得意/失意”三組詞語(yǔ)中，任選一組仿寫句子。 要求：（1）句式相同；（2）修辭手法相同；（3）語(yǔ)意連貫

例：朋友是什么，朋友是成功道路上的一位良師，熱情地將你引向陽(yáng)光的地帶；朋友是

失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅(qū)趕心靈的陰霾。

朋友是什么，朋友是；

朋友是 。

5、 揣摩句式特點(diǎn)，仿照例句填寫，使其成為含有兩組排比句的文字。

大海就象一位詩(shī)人，把滿腔的激情揮灑成一朵朵浪花；

走近大海，心曠神怡，你可以靜坐在海邊觀日出，

也可以 ，

也可以 。

6、 仿照例句，補(bǔ)寫出一個(gè)比喻句。

例：生活就是一塊五彩斑斕的調(diào)色板。

希望就是 。

7、 根據(jù)你的理解，仿照畫線的部分，將下面這段話補(bǔ)充完整。 見了大海的洶涌，沒(méi)見過(guò)大山的巍峨，真是遺憾；見了大山的巍峨，沒(méi)見過(guò)大海的浩瀚，仍是遺憾；見了大海的浩瀚， ，依舊是遺憾； ， ， 還是遺憾。出發(fā)吧，永遠(yuǎn)出發(fā)。世上有不絕的風(fēng)景，人有不老的心情。

8、 仿照示例，造兩個(gè)句子。

如果你是魚兒，那快樂(lè)就是一汪清涼清涼的水；如果你是小草，那快樂(lè)就是一束暖暖香香的陽(yáng)光；如果你是 ，那快樂(lè)就是 ；如果你是 ，那快樂(lè)就是 。

9、 根據(jù)語(yǔ)境，仿照畫線句子，接寫兩句，構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話。

人需要祝福，需要快樂(lè)，需要思念。如果一滴水代表一個(gè)祝福，我送你一個(gè)東．．．．．．海； ， ；

10、仿照畫線句的句式，在空格處寫上兩個(gè)與前邊意思連貫的句子。

讓自己的生命為別人開一朵花：一次無(wú)償?shù)墨I(xiàn)血是一朵花，一句關(guān)切的問(wèn)候是一朵花，一次善意的批評(píng)是一朵花， ， ，??能為別人開花的心是善意的心，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。

11、仿照例句，寫一組句子。

例句：母愛是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；

母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。

仿寫：父愛是； 父愛是 。

12、 在下列橫線上，仿照加橫線的句子，再續(xù)寫兩個(gè)句子，要求句式基本一致，內(nèi)容貼切、自然即可。 人活著不是單靠食物，還要有：春天百花散發(fā)的縷縷芳香，夏日碧水帶來(lái)的陣陣清香， ， 。

13、 仿寫（要求句式相同，字?jǐn)?shù)一樣，內(nèi)容新穎獨(dú)特，有創(chuàng)意）

例句：青春是多彩的朝霞，映照著廣闊的大地；青春是智慧的火花，點(diǎn)綴著燦爛的星空；青春是美麗的鮮花，裝扮著絢麗的人生。

仿句：寬容是 ， ；寬容是 ， ； 寬容是 ， 。

14、 仔細(xì)揣摩下面的兩個(gè)語(yǔ)段的內(nèi)容和寫法，再仿寫一個(gè)100字左右的語(yǔ)段。

（1）有一個(gè)人去應(yīng)征工作，隨手將走廊上的紙屑放進(jìn)了垃圾桶，被考試官看到了，他因此得到了這份工作。

——原來(lái)獲得賞識(shí)很簡(jiǎn)單，養(yǎng)成好習(xí)慣就可了。

（2）有個(gè)小弟在腳踏車店當(dāng)學(xué)徒。有人送來(lái)一部壞了的腳踏車，小弟除了將車修好，還把車子擦拭得漂亮如新。車主將腳踏車領(lǐng)會(huì)去的第二天，小弟被挖到他的公司當(dāng)了領(lǐng)班。

——原來(lái)出人頭地很簡(jiǎn)單，吃點(diǎn)虧就可以了。

15、 根據(jù)語(yǔ)境，接寫一句話，與前兩句構(gòu)成排比句。

選擇善良是一塊路標(biāo)，在你迷失方向之時(shí)，給你指明前進(jìn)的方向；

選擇善良是一口清泉，在你干渴之時(shí)，給你生命的滋潤(rùn)；

16、 依照下面句子的形式，以“興趣”開頭，寫一段話。

熱愛是什么？熱愛是風(fēng)，熱愛是雨。因?yàn)闊釔?，我們甘于淡泊寧?kù)o的日子；也因?yàn)闊釔郏覀兏矣诮鸶觇F馬去，馬革裹尸還。

興趣是什么？ 。

17、仿照例句，根據(jù)給定的事物，寫一句詩(shī)（或一句話）。

例：竹：每攀登一步，都作一次小結(jié)。

火山：過(guò)分的熱情，反成了一種災(zāi)難。

鏡子： 。 礦石： 。

18、仿照例句的句子，在下面兩句的橫線上補(bǔ)寫相應(yīng)的內(nèi)容。

例：如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗。

如果我是清風(fēng)，我將 。 如果我是春雨，我將 。

篇二：高考仿寫句子專項(xiàng)訓(xùn)練及答案

1、依據(jù)給出的文字，在橫線上各仿寫一句話，句式要相同，語(yǔ)意要切合語(yǔ)境。

（4分）

哦，那風(fēng)雪中送來(lái)的炭火，使我的心靈解凍，不至于身體僵撲。它是同情之心

盛開的花 ；它像深夜孤行的人

眼前的一線燈光，_____________________________________

2、下面是一句描寫生命的文字，請(qǐng)續(xù)寫兩句。要求：內(nèi)容要能上下銜接，每句

都要用比喻手法，使三句能構(gòu)成排比句。（4分）

生命是一支箭，你必須知道瞄準(zhǔn)什么目標(biāo)和如何運(yùn)弓，這樣才能把弓拉滿，把

箭射出去；____________________________________________________；_____________________________________________________ ；

3、請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫前后連貫合理、修辭方法和句式相同的語(yǔ)句。（4分）

雷鋒精神是什么？

是一滴水，哪怕是滋潤(rùn)了一寸土地！

是一句溫馨的話語(yǔ)，哪怕是在無(wú)意中說(shuō)出！

其實(shí)，雷鋒從來(lái)都沒(méi)有離我們而去！

其實(shí)，雷鋒精神就在我們的周圍！

其實(shí)，我們每個(gè)人都可以成為雷鋒！

4、根據(jù)詩(shī)歌的內(nèi)容，填寫出空缺的三句。（6分）

只要青春還在 只要生命還在 ________________我

就不會(huì)悲哀 我就不會(huì)悲哀 我就不會(huì)悲哀

______________ 縱使陷身茫茫沙漠 冬雪將會(huì)悄悄融化

太陽(yáng)還可以重新回來(lái) ________________ 春雷定將滾滾而來(lái)

5、根據(jù)下列畫線句子的句式、修辭和境界仿造句子，使上下文構(gòu)成前后連貫合

理的排比句。(4分)

也許你無(wú)法擁有深邃的藍(lán)天，但是你可以做飄逸的白

云； ， ； ， 。只要你滿懷信心，善于發(fā)現(xiàn)，你會(huì)感受到生命的意義。

6、為畫線處補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)木渥?，在?nèi)容要與上下文銜接，句式上要分別與其前面

畫橫線的句子相一致。（6分） 對(duì)于一名運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)，他的運(yùn)動(dòng)生涯是短暫的，短暫得像一顆流星，可是

流星雖然隕落了，卻用美麗的光芒劃破夜空； ________________________________ 。一個(gè)運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)生涯可以有休止符，

但無(wú)數(shù)運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)事業(yè)永無(wú)休止；一個(gè)運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)生涯是短暫

的， ：短暫構(gòu)成了永恒。

7、下面是一首題為“榮譽(yù)”的小詩(shī)，請(qǐng)根據(jù)上下文填寫出空位的內(nèi)容（5分）

因?yàn)槟贻p，才那樣渴望擁有；

因?yàn)槌墒?，_______________________________

擁有的東西，不再是我憧憬的；我所憧憬的，___________________________ 獎(jiǎng)牌是一陣風(fēng)，金杯是一陣雨，跋涉才是太陽(yáng)，永恒地照耀心靈的土地。

8、在下面的橫線上填上適當(dāng)?shù)木渥樱险Z(yǔ)境，并與相關(guān)句子構(gòu)成排比句。（4分）

回首人生，老年人是一部歷史：____________，

_______________________________；憧憬未來(lái)，老年人是一道風(fēng)景。人，都是要老的。老年人的昨天，就是我們的今天；老年人的今天，就是我們的明天。尊老的家庭是和諧的家庭，_______________，尊老的民族是進(jìn)步的民族。

9、自選話題，依照橫線上的比喻形式造句，字?jǐn)?shù)可多可少。文中的比喻物不能再用，橫線前的話可自擬。 只有一種死，永遠(yuǎn)也不代表毀滅，那就是：自落的花，成熟的果，發(fā)芽的種，落地的葉。

___________________________________________________________________________

10、仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。（不要求與原句字?jǐn)?shù)相同）（6分）

C形的月亮

一個(gè)孤零零的字母

寫在墨藍(lán)色的天幕上

11、仿照下面的詩(shī)句，選擇新的寫作對(duì)象，另寫一組句子。（不要求與原句字?jǐn)?shù)相同）（4分）

原作：仿寫：

路邊的那一潭死水， _______________

無(wú)紋無(wú)波。 _______________

我不要這樣的生活！ 我不要這樣的生活！

要么就卷入長(zhǎng)江大海， _______________

要么就去無(wú)聲地滋潤(rùn)田禾。 _______________

12、仿照下列句式，續(xù)寫兩個(gè)句子，使之與前文組成意義相關(guān)的句子。(4分) 能買到佳肴，不能買到胃口；

能買到藥品，不能買到健康；

_______________，_______________；

_______________，_______________。

13、按語(yǔ)言連貫、句式相近的要求，完成下列填空。（4分）

“春天和青春，這是生命中兩片最美的風(fēng)景。

春天鋪展在我們身外， ① ，青春， ② ，時(shí)時(shí)鼓蕩著活力?！?/p>

詩(shī)人在這里緊扣春天和青春的相似特點(diǎn)，提示出它們共同的魅力，激勵(lì)人們要像迎接春天那樣迎接青春，要像 ③ ，雙重的意蘊(yùn)，一樣的主旨，耐人尋味，催人奮進(jìn)。

14、依照劃線句子的句式，寫一個(gè)意義連貫、句式相同的句子。（4分） 貧苦和磨難是人們不愿接受的，但又注定是有些人無(wú)法逃避的。它是殘酷的——令有些人一蹶不振，消沉墮落；它是 ?？梢姡毨c磨難

并不可怕，可怕的是人們精神上的貧困，意志的崩潰。

15、請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫兩句話，要求所填句子與前后句內(nèi)容、句式一致。（4分） 沒(méi)有悲劇就沒(méi)有悲壯，沒(méi)有悲壯就沒(méi)有崇高。雪峰是偉大的，因?yàn)闈M坡掩埋著登山者的遺體；___________ __________ ；_______ _______ ；人生是偉大的，因?yàn)橛邪装l(fā)，有訣別，有無(wú)可奈何的失落。

16、在橫線處填寫恰當(dāng)?shù)木渥?，?gòu)成前后連貫、合理的排比句。（4分）

人的一生像金，要?jiǎng)傉?，人格須挺立；________，________，________；人的一生像水，要靈活，方法須隨和；________，________，________；人的一生像土，要本色，作風(fēng)須樸實(shí)。

17、仿照下面例句，從ABCD四個(gè)英文字母中選取一個(gè)，以”青春”為話題，展開想象和聯(lián)想，寫一段運(yùn)用了比喻修辭格、意蘊(yùn)豐富的話，要求不少于30字。（4分）

例句：

E是書架，是智慧。沒(méi)有書的青春是不開的花。青春如果不與書結(jié)緣，就失去了和世界上無(wú)數(shù)優(yōu)秀的人交流的機(jī)會(huì)。讓我們與書為伴吧，而不要讓書只成為一種擺設(shè)。

18、根據(jù)下面語(yǔ)句的格式，仿造兩句話，一起構(gòu)成排比句，要求與前一句子意思相銜接（4分）

大廈魏然屹立，是因?yàn)橛袌?jiān)強(qiáng)的支柱，理想就是人生大廈的支柱。

19、在下面畫線處填上恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，組成前后內(nèi)容一致、句式對(duì)應(yīng)、修辭相同的語(yǔ)段。（4分）

生命是一張唱片，歲月是轉(zhuǎn)動(dòng)的唱盤，我們的一言一行便是刻針的顫動(dòng)。有的人活力充沛，留下的是一曲熱門音樂(lè)； ， ；有的人恬淡安適，留下的是一闕柔婉夜曲。有的人以高亢沸騰的音符，戛然而止； ， ；有的人以幽邈淡遠(yuǎn)的旋律，悄然而逝。

20、自選話題，仿照下面句子的形式和修辭，寫一組排比句。（5分）

一個(gè)坦蕩的人并非沒(méi)有煩惱，只不過(guò)他善于把煩惱當(dāng)作一陣清風(fēng)一刮而去；一個(gè)坦蕩的人并非沒(méi)有憂傷，只不過(guò)他善于把憂傷化為希望的力量；一個(gè)坦蕩的人并非沒(méi)有痛苦，只不過(guò)他善于把痛苦的痕跡演變成前進(jìn)的軌道。

一個(gè)________的人______________________________________________

答案：

2、生命是一艘航船，你必須弄清到達(dá)的目的地和航行路線，這樣才能把握好船舵，不迷失方向；生命是一張網(wǎng)頁(yè)，你必須知道書寫的內(nèi)容和如何安排版面，這樣才能編輯自如，展現(xiàn)自己的才華。②人口普查登記今日全面展開。

3、是一線陽(yáng)光，哪怕是照亮了一分黑暗！是一顆螺絲釘，哪怕是擰在最不起眼的地方！

4、①縱使黑夜吞噬了一切②還有希望的綠洲存在③只要明天還在

5、也許你無(wú)法擁有浩瀚的大海，但是你可以做清幽的小溪；也許你無(wú)法擁有遼闊的草原，但是你可以做執(zhí)著的綠壁。

6、（1）短暫得像一支樂(lè)曲，可是樂(lè)曲雖然結(jié)束了，卻用激昂的旋律振奮人心。（4分）

（2）但無(wú)數(shù)運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)事業(yè)是永恒的。（2分）

7、（1）又把擁有的遺棄。（2）是還沒(méi)有擁有的東西

8、把握今朝，老年人是一面旗幟；尊老的社會(huì)是文明的社會(huì)。

9、示例：在人世間，只有精神是不死的，它如同：巍巍的高山，滔滔的大海，灼灼的陽(yáng)光，皎皎的明月，無(wú)形的春風(fēng)

10、①盤旋而上的山道/一條曲折有致的綢帶/纏繞在青山之中

②虹形的石橋／一條天使遺忘的絲帶／連接了河的這邊與那邊

③人形的雁群／一個(gè)醒目的漢字／浮動(dòng)在桔紅色的云霞間

④蝌蚪狀的譜號(hào)／幾個(gè)跳躍著的生命／貫穿于一曲美妙動(dòng)聽的樂(lè)章中

11、墻壁上的那幅肖像，／不哭不樂(lè)。/我不要這樣的生活?。蘧涂蕹鲅蹨I，／要樂(lè)就樂(lè)出性格。

12、例如：能買到文憑，不能買到知識(shí)；能買到選票，不能買到尊敬。

13、（1）處處充滿著生機(jī)（1分），（2）洋溢在我們體內(nèi)（1分），（3）珍惜青春那樣珍惜春天

14、公平的——使有些人奮發(fā)搏擊，名垂青史。

15、①大海是偉大的，因?yàn)樘幪幤≈臍埡。虎诘窃率莻ゴ蟮?，因?yàn)橛刑魬?zhàn)者號(hào)的隕落。

16、人的一生像木，要充實(shí)，內(nèi)涵須深刻；人的一生像火，要熱情，態(tài)度須誠(chéng)摯。

17、仿照下面例句，從ABCD四個(gè)英文字母中選取一個(gè)，以”青春”為話題，展開想象和聯(lián)想，寫一段運(yùn)用了比喻修辭格、意蘊(yùn)豐富的話，要求不少于30字。（4分）

例句：

E是書架，是智慧。沒(méi)有書的青春是不開的花。青春如果不與書結(jié)緣，就失去了和世界上無(wú)數(shù)優(yōu)秀的人交流的機(jī)會(huì)。讓我們與書為伴吧，而不要讓書只成為一種擺設(shè)。

18、）航船破浪前進(jìn)，是因?yàn)橛袑?dǎo)航的羅盤，理想就是人生航船的羅盤。列車高速行駛，是因?yàn)橛袕?qiáng)大的動(dòng)力，理想就是人生列車的動(dòng)力。

19、

20、一個(gè)自信的人并非沒(méi)有怯懦，只不過(guò)他善于把怯懦當(dāng)作一片流云一揮而散；一個(gè)自信的人并非沒(méi)有畏懼，只不過(guò)他善于把畏懼化作信心的砝碼；一個(gè)自信的人并非沒(méi)有失敗，只不過(guò)他善于把失敗的壓力變?yōu)榍斑M(jìn)的動(dòng)力。

篇三：仿寫句子練習(xí)題

1、 書是人類進(jìn)步的階梯，沒(méi)有一本書的家，是沒(méi)有一朵花的花園；沒(méi)有一本書的家，是沒(méi)有一只鳥的森林；_____________________

_____________________

_____________________，_____________________。

2、 人生的意義在于奉獻(xiàn)，而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤(rùn)一方土地；_____________________，_____________________。

3、 如果說(shuō)人生是一首優(yōu)美的樂(lè)曲，那么痛苦則是其中不可或缺的音符。 _____________________大海，_____________________。 _____________________天空，_____________________。 4、悲觀者說(shuō)，希望是地平線，就看得見，也永遠(yuǎn)走不到。 樂(lè)觀者說(shuō)，____________________________________。 5、歷史是一本書，時(shí)間是一支筆。 歷

_____________________

_________________________。

6、梅花：迎接它出生的不是和煦的`春風(fēng)，而是凜冽的北風(fēng)；_____________________，_____________________?；▔坷铮婚_；_____________________，____________。陽(yáng)春三月，不見

它的蹤影；寒冬臘月，它迸發(fā)出震撼人心的力量。 7、人們愛秋天，愛她的秋高氣爽，愛她的碩果累累。

人們愛_____________，_____________________，_____________________。

8、做不了大江大河，就做一滴小小的水珠吧；_____________________，就做一株默默的小草吧；做不了頂天立地的英雄，_____________________。

9、刪改下面句子中畫線的部分，使它與前面的句子組成對(duì)偶句。 遙望東南，建幾處依山樓榭；近看西北角，造起三間面臨綠水的軒齋。

改后為：遙望東南，建幾處依山樓榭；_____________ ，_____________________ 。 10、仿照前面的句式續(xù)寫

金錢可以買來(lái)名貴的鐘表。但買不來(lái)寶貴的時(shí)間，金錢可以買來(lái)美味

________________________，

篇四：仿寫句子專項(xiàng)練習(xí)題

1、未經(jīng)歷風(fēng)雨交加的夜晚，哪會(huì)體會(huì)到風(fēng)和日麗的可愛！

2、體諒是友情中的清風(fēng)一縷，微笑是交往中的禮物一份

3、母愛是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春； 母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。

4、誠(chéng)信是人生路上的一張通行證。

5、綠色推開春天的門，雷雨推開夏天的門。

6、你熱愛生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。

7、如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗。

8、一朵鮮花點(diǎn)綴不出絢麗的春天，一個(gè)音符譜寫不了動(dòng)人的樂(lè)章，

只有萬(wàn)眾一心，群策群力，才能建設(shè)好我們的家園。

9、 沒(méi)有泥石的聚積，就沒(méi)有高山的巍峨。

。 10、仿照畫線句子，續(xù)寫一個(gè)句子，與畫線的兩句構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比句。

人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤(rùn)一片土； ， ；

， 。 11、仿寫兩句話，要求與例句中畫線句一致。

瀟灑是一道恪守在每個(gè)人心靈中的美麗的風(fēng)景，瀟灑的內(nèi)涵包羅萬(wàn)象?！安删諙|籬下”是一種清靜的瀟灑；“勝似閑庭信步” 是一種喜悅的瀟灑； ； 。

12、仿寫例句“假如生命是……，不要……，要……”的句式，寫一個(gè)類似的句式，不要超過(guò)30字。

假如生命是船，不要隨波逐流，要高揚(yáng)風(fēng)帆在天風(fēng)海雨中奮斗搏擊。 。

13、仿照例句，從“快樂(lè)/憂傷、順境/逆境、得意/失意”三組詞語(yǔ)中，任選一組仿寫句子。

要求：（1）句式相同；（2）修辭手法相同；（3）語(yǔ)意連貫

例：朋友是什么，朋友是成功道路上的一位良師，熱情地將你引向陽(yáng)光的地帶；朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅(qū)趕心靈的陰霾。 朋友是什么，朋友是 ；

朋友是 。

14、 揣摩句式特點(diǎn)，仿照例句填寫，使其成為含有兩組排比句的文字。 大海就象一位詩(shī)人，把滿腔的激情揮灑成一朵朵浪花； ， ； ， 。

走近大海，心曠神怡，你可以靜坐在海邊觀日出，

也可以 ，

也可以 。

15、 仿照例句，補(bǔ)寫出一個(gè)比喻句。

例：生活就是一塊五彩斑斕的調(diào)色板。

希望就是 。

16、 仿照示例，造兩個(gè)句子。

如果你是魚兒，那快樂(lè)就是一汪清涼清涼的水；如果你是小草，那快樂(lè)就是一

束暖暖香香的陽(yáng)光；如果你是 ，那快樂(lè)就

是 ；如果你是 ，那快樂(lè)就

是 。

17、 根據(jù)語(yǔ)境，仿照畫線句子，接寫兩句，構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話。

人需要祝福，需要快樂(lè)，需要思念。如果一滴水代表一個(gè)祝福，我送你一個(gè)東．．．．．．海； ， ； ， 。

18、仿照畫線句的句式，在空格處寫上兩個(gè)與前邊意思連貫的句子。 讓自己的生命為別人開一朵花：

一次無(wú)償?shù)墨I(xiàn)血是一朵花，

一句關(guān)切的問(wèn)候是一朵花，

一次善意的批評(píng)是一朵花， ， ，

……能為別人開花的心是善意的心，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。

19、仿照例句，寫一組句子。

例句：母愛是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春； 母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。 仿寫：父愛是 ； 。

20、在下列橫線上，仿照加橫線的句子，再續(xù)寫兩個(gè)句子，要求句式基本一致，內(nèi)容貼切、自然即可。 人活著不是單靠食物，還要有：春天百花散發(fā)的縷縷芳香，夏日碧水帶來(lái)的陣陣清香， ， 。

21、 仿寫（要求句式相同，字?jǐn)?shù)一樣，內(nèi)容新穎獨(dú)特，有創(chuàng)意）

例句：青春是多彩的朝霞，映照著廣闊的大地；青春是智慧的火花，點(diǎn)綴著燦爛的星空；青春是美麗的鮮花，裝扮著絢麗的人生。

仿句：寬容是 ， ；

寬容是 ， ；

寬容是 ， 。

22、根據(jù)語(yǔ)境，接寫一句話，與前兩句構(gòu)成排比句。

選擇善良是一塊路標(biāo)，在你迷失方向之時(shí)，給你指明前進(jìn)的方向； 選擇善良是一口清泉，在你干渴之時(shí)，給你生命的滋潤(rùn)；

23、仿照例句，根據(jù)給定的事物，寫一句詩(shī)（或一句話）。

例：竹：每攀登一步，都作一次小結(jié)。

火山：過(guò)分的熱情，反成了一種災(zāi)難。

鏡子： 。

礦石： 。

24、仿照例句的句子，在下面兩句的橫線上補(bǔ)寫相應(yīng)的內(nèi)容。

例：如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗。

如果我是清風(fēng)，我將 。

如果我是春雨，我將 。

25、愛雨的人是不想躲開的。讓那清涼的雨絲，洗去你心靈上的塵；讓那安閑的雨絲，抹去你思維上的俗；讓那多情的雨絲， ；讓那無(wú)聲的雨絲， 。

26、根據(jù)語(yǔ)境，在橫線上填上適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，把句了補(bǔ)充完整。

溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。大自然因?yàn)橛辛怂娑辛?靈性，有了生機(jī)。水是有靈魂的。水的靈魂如少女一般韻味十足，如 ，如 。

27、仿照所給的例句，任選下面的一個(gè)詞，展開聯(lián)想，給它一個(gè)精彩的解釋。

例:固執(zhí):你是一堵墻，使人封閉自己，看不清外面的世界。

風(fēng)箏： 。

友情： 。

28、例句：沒(méi)有泥石的聚積，就沒(méi)有高山的巍峨。

沒(méi)有 的聚積，就沒(méi)有 。

29、請(qǐng)仿照下面句子的形式和修辭手法，從“大樹”、“鮮花”、“果實(shí)”中再選擇兩個(gè)作為“生命”的喻體展開敘寫，與前一組句子構(gòu)成意思相近的排比句。 假如生命是一株小草，我愿為春天獻(xiàn)上一點(diǎn)嫩綠； ； ；

30、仿照示例，運(yùn)用古詩(shī)文名句，再寫兩句話。

示例：結(jié)識(shí)古仁人，我贊賞范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的抱負(fù)。

仿寫：結(jié)識(shí)古仁人， __________ 。 。

31、芳草萋萋，楊柳依依，春景給人的是勃發(fā)的踴躍之情。

秋高氣爽，萬(wàn)山紅遍，_____________ 。

32、仿照畫線句中的一個(gè)，再寫一個(gè)句子。

生命真是一個(gè)奇跡。一枝從污泥里長(zhǎng)出的夏荷，竟開出雪一樣潔白純凈的花兒；一粒細(xì)細(xì)黑黑的螢火蟲，竟能在茫茫黑夜里發(fā)出星星般閃亮的光_； 仿寫： 。

33、仿照例句，另外仿寫兩個(gè)句子。

例句：理解是一輪太陽(yáng)，它將給人們帶來(lái)無(wú)盡的溫暖。

理解___________________________

理解_____________________________

34、什么樣的年齡最理想？什么樣的心靈最明亮？什么樣的人生最美好？什么樣的青春最輝煌？

鮮花說(shuō)，我開放的年齡多嫵媚；

月亮說(shuō)，____ _ _；

海燕說(shuō)，______________ ；

太陽(yáng)說(shuō)，__________ ______。

35、人生的意義不在于索取而在于奉獻(xiàn)，

如果你是一顆大樹，就撒下一片陰涼；

如果你是一泓清泉，就滋潤(rùn)一方土地； ；

篇五：仿寫句子訓(xùn)練試題

一、解答“仿寫”題要四注意：

（1）話題：是沿用原來(lái)話題，還是變換話題。

（2）修辭：題干對(duì)修辭有無(wú)限制，例句使用了何種修辭。

（3）句式：主要審清例句是單句還是復(fù)句，如果是復(fù)句，屬何種復(fù)句，仿寫句子要與例句盡最大可能保持一致。

（4）內(nèi)容：例句寫了哪些內(nèi)容，這些內(nèi)容有何內(nèi)在聯(lián)系，這對(duì)仿寫句的內(nèi)容隱含了哪些要求。如果是仿寫語(yǔ)段的

某一部分，續(xù)寫語(yǔ)段，那就要求仿寫句不僅要與被仿寫部分在句式結(jié)構(gòu)、思想內(nèi)容等方面保持一致，還要與整個(gè)語(yǔ)段保持連貫、協(xié)調(diào)一致。

類型講解

從修辭角度看，主要有比喻句、排比句、對(duì)比句、對(duì)偶句等形式；

從句式角度看有假設(shè)句、因果句、條件句、轉(zhuǎn)折句等形式，也就是側(cè)重于整句。

二、解答示范：

例題：仿照下列句子的句式，再寫兩個(gè)句子。

也許，你站不成巍峨的高山，但你依然可以挺立成一棵青松或一枝秀竹，為生命添一分綠意，增一道風(fēng)景。

仿1：也許，你升不成光芒萬(wàn)丈的太陽(yáng)，但你依然可以升成一輪皎潔的月亮或一顆微弱的星辰，為大地添一分光明，增一分熱量。

仿2：也許，你妝扮不成雍容華貴的牡丹，但你依然可以長(zhǎng)成一朵野花或一棵小草，為人類添一縷芳香，增一分活

三、常見的題型主要有以下四種：

（一）嵌入式

1．在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，組成前后呼應(yīng)的排比句。

人民共和國(guó)迎來(lái)了她五十誕辰。五十年像一條長(zhǎng)河，有急流也有緩流；五十年像一幅畫卷，有冷色也有暖色； ， ；五十年像一部史詩(shī)，有痛苦也有歡樂(lè)。長(zhǎng)河永遠(yuǎn)奔流，畫卷剛剛展開， ，史詩(shī)還在續(xù)寫。我們共和國(guó)正邁著堅(jiān)定的步伐，跨入新的時(shí)代！

2、在橫線處仿寫前面的句子，構(gòu)成一組排比句。（4分）

每一汪水塘里，都有海洋的氣息； ， ； ， 。所以詩(shī)人才說(shuō)：“一株三葉草，再加上我的想像，便是一片廣闊的草原。”

（二）續(xù)寫式

根據(jù)例句的內(nèi)容和句式，續(xù)寫一個(gè)或多個(gè)句子。如：

1、根據(jù)語(yǔ)意仿寫。要求比喻恰當(dāng)，句式相近。

我向往一種生活狀態(tài)，叫做一安詳，安詳就像夕陽(yáng)下散步的老人，任云卷云舒；我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做

， ， ；我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做 ， ， ；

2．在畫線部分填上恰當(dāng)?shù)脑?，使分?hào)前后內(nèi)容、句式對(duì)應(yīng)，修辭方法相同。

①悲觀者說(shuō)，希望是地平線，就算看得見，也永遠(yuǎn)走不到；

樂(lè)觀者說(shuō)，希望是 ， ， 。

②樂(lè)觀者說(shuō)，風(fēng)是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸；

悲觀者說(shuō)，風(fēng)是 ， 。

3、仿造下面的例句，造兩個(gè)字?jǐn)?shù)相同、句式一樣、內(nèi)容相關(guān)的句子。

四、練習(xí)

1、 時(shí)間，抓得住就是金錢，抓不住就是流水；。

2．繁花是春天的笑臉，陽(yáng)光是夏日的歡唱，

3．友誼是香醇的美酒，讓人回味無(wú)窮；

4．人生的意義在于奉獻(xiàn)，而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤(rùn)一方土地；如果你是 ，就 ；如果你是 ，就 ；如果你是 ，就 。

5．成熟的麥穗低垂著頭，那是在教我們謙虛；， ； ；

6．愛心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交加的人感到人間的溫暖；愛心是， ； ，

7．人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)，少一些萎靡； 人生如 ，應(yīng)該多 ，少一些 ，應(yīng)該多 。

8沒(méi)有理想的人，他的生活 ， ， ；

沒(méi)有理想的人，他的生活 ， ， 。

9．諒解是一股和煦的春風(fēng)，能消融凝結(jié)在人們心頭的堅(jiān)冰；諒解是 。諒解是 ， 。諒解是 ， 。

10．沒(méi)有一本書的家，是沒(méi)有一朵花的花園；沒(méi)有一本書的家，是沒(méi)有

；沒(méi)有一本書的家，是沒(méi)有 ；沒(méi)有一本書的家，是 的家，是沒(méi)有 。

11．如果說(shuō)生命是一本書，那么時(shí)間則是一支筆，書寫著人生；如果說(shuō)生命是 那么時(shí)間則是 ， 人生；如果說(shuō)生命是 圃，那么時(shí)間則是 12．春天的雨，細(xì)膩而溫柔，給山野披上美麗的衣裳；夏天的雷， ， ； ， ， 。

13．花朵把春天的門推開了， 把秋天的門推開了； 把冬天的門推開了。

14躍，聰穎智慧；讀書，使人 ， ；讀書，使人 ， ；讀書，使人 ， 。

15．假如我是作曲家，我就要用音符來(lái)傳達(dá)黃海不息的浪濤；假如我是 ，我就要 。假如我是 ，我就要 。

16．生活中處處有等待，人人在等待。草兒等待生命的翠綠，，農(nóng)民等待秋季的收獲， 等待 ， ，醫(yī)生等待病人的康復(fù)……誰(shuí)不在等待幸福，誰(shuí)不在等待成功。但是，我們每個(gè)人又都不能只等待，因?yàn)樯挥幸淮巍?/p>

17．我愿是一朵歡樂(lè)的浪花，為大海營(yíng)造一點(diǎn)生機(jī)；我愿是 ；我愿是 ，為

18．祖國(guó)是大海，我就是大海中的一滴水；祖國(guó)是 ，我就是 ；祖國(guó)是 ，我就是 ；祖國(guó)是 ，我就是 頭。

19． 大自然的語(yǔ)言豐富多彩：從秋葉的飄零中，我們讀出了季節(jié)的變換；從 ；從 中，我們讀出了 。

20．如果沒(méi)有想像，思維就像花兒失去了營(yíng)養(yǎng)；如果沒(méi)有想像，思維就像 ；如果沒(méi)有想像，思維就像 。

21．友誼是什么?友誼是聯(lián)系情感的紐帶，是，是，是 。

22．你是沙漠里的綠洲，你是黑暗中的燈盞，你是 是 ，你是看不見的空氣，你是摸不著的陽(yáng)光，啊，友情，你在哪里？

23．友情，是人生一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄。這儲(chǔ)蓄，是患難中的傾囊相助，是 ，是 ，是

24、根據(jù)下面這段話的意思與句式，補(bǔ)寫一個(gè)句子，然后得出結(jié)論。

千里馬若不長(zhǎng)鳴，就不會(huì)引起伯樂(lè)的注意，可能要一輩子困于常馬； ， 。 。結(jié)論： 。

25、依據(jù)下列的句式，試各舉一例，完成整個(gè)語(yǔ)段。

古往今來(lái)，大凡有所建樹者，無(wú)不是臨淵之后而退而結(jié)網(wǎng)者。如果哥倫布只是“臨淵羨魚”，而不去劈風(fēng)斬浪，

揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，他又怎么會(huì)有發(fā)現(xiàn)新大陸的壯舉？__________________________________， ， ____________________________________？

如果只是“臨淵羨魚”，而不去開辟絲綢之路，張騫怎么會(huì)有通西域那鞍前的瀟灑？_____________ ，

，__________________________________？

26、仿照畫線句，在橫線上寫兩個(gè)句式相同的句子，內(nèi)容要能推出后面的觀點(diǎn)。

無(wú)論是披閱十載完成《紅樓夢(mèng)》的曹雪芹，還是遍嘗百草寫成《本草綱目》的李時(shí)珍； ， ； ， ；他們的經(jīng)歷都告訴我們：只有堅(jiān)持不懈的努力，才能獲得成功。

27、請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上緊接上文再寫一個(gè)句子。

要求：1.另舉一個(gè)事例 2.句式與劃線的一句相同。

古往今來(lái)，彪炳史冊(cè)的杰出人物，都曾做出過(guò)非同尋常的努力，因而在事業(yè)上創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績(jī)。試想，如

果沒(méi)有李時(shí)珍跋山涉水、遍嘗百草，沒(méi)有他數(shù)十年如一日的搜集整理、筆耕不息，哪里會(huì)有藥學(xué)巨著《本草綱目》的

問(wèn)世 。 、 ， 、 ， 。

、 ， 、 ， 。 、 ， 、 ， 。

28、根據(jù)下面文段的內(nèi)容以及表達(dá)特點(diǎn)，仿寫句子填空。

爺爺奶奶，你們是夕陽(yáng)，但夕陽(yáng)并不遜色，夕陽(yáng)的余輝別有一種魅力。是一彎殘?jiān)?，也要輝映大地；是一座古橋，也要背負(fù)風(fēng)雨；是_____________，__________;___________,______________。爺爺奶奶們，夕陽(yáng)無(wú)限好，何必管它是不是黃昏呢？

29、請(qǐng)按照不同的要求，運(yùn)用以下三個(gè)詞語(yǔ)，分別擴(kuò)展為一段話，每段不少于30個(gè)字。

溪流 大海 生命

描繪自然景物：_______________________

表達(dá)你對(duì)人生價(jià)值的感悟：_________________

30、采用下列句子中“當(dāng)??說(shuō)??，我懂得了??”的句式，造兩個(gè)類似的句子。 書是我的精神食糧，它重塑了我的靈魂。當(dāng)簡(jiǎn)愛說(shuō)“我們是平等的，我不是無(wú)感情的機(jī)器”，我懂得了作為女性的

自尊；當(dāng)裴多菲說(shuō)“若為自由故，二者皆可拋”，我懂得了作為人的價(jià)值；＿＿＿＿＿＿＿＿ ，＿＿＿

＿＿＿＿ ;＿＿＿＿＿＿＿＿ ，＿＿＿＿＿＿＿ ； ， 。每讀完一本書，我就完成了一次生命的感悟。

31、請(qǐng)以"和諧"為內(nèi)容寫三句話。要求每句話都使用比喻，三句話構(gòu)成排比。（5分）(06年全國(guó)Ⅱ卷 )

32、在橫線處仿寫兩個(gè)句子，要求貼近詩(shī)意，與劃線句的句式相似。

（1）啊，詩(shī)從何處尋？

在細(xì)雨下，點(diǎn)碎落花聲！

在微風(fēng)里，飄來(lái)流水音！ 在皓月中，照影群山俏！

在斜陽(yáng)下，惹得晚霞笑！

（2）啊，詩(shī)從何處尋？

， ！ ， ！

在秋霧中，尋覓丹桂香！

在冬雪下，映染臘梅痕！

啊，詩(shī)從何處尋？ ， ！ ， ！

在長(zhǎng)亭旁，抖落離人影！

在折柳處，涌起故園情！

仿寫句子 二

33、仿照例句，改變地點(diǎn)和內(nèi)容，寫一個(gè)句式相同的句子。

我夢(mèng)想，來(lái)到塞外的大漠，在夕陽(yáng)的金黃中，感受“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的情懷；

我夢(mèng)想，坐在家鄉(xiāng)的屋檐下,在滿月的銀輝中，體會(huì)“月是故鄉(xiāng)明”的感慨。

我夢(mèng)想， ， ， 。

我夢(mèng)想， ， ， 。

34、仿照例句的格式，任寫一種事物。

關(guān)聯(lián)詞，就把兩個(gè)或兩個(gè)以上在意義上有密切聯(lián)系的句子組合在一起，叫復(fù)句，也叫關(guān)聯(lián)句。下面是叫教怎樣正確使用關(guān)聯(lián)詞的內(nèi)容，歡迎參考學(xué)習(xí)!

把兩個(gè)或兩個(gè)以上在意義上有密切聯(lián)系的句子組合在一起，叫復(fù)句，也叫關(guān)聯(lián)句。復(fù)句通常用一些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)來(lái)連接。

常見關(guān)聯(lián)詞可分為以下幾類復(fù)句： 1.轉(zhuǎn)折關(guān)系

盡管……可是…… 雖然……但是…… … 2.假設(shè)關(guān)系

如果……就……、 即使……也…… 、要是……那么…… 、倘若……就……、既然...就...

3.條件關(guān)系

只要……就……、 只有……才…… 、無(wú)論……都…… 、不管……也…… 、即使...也... 4.因果關(guān)系

因?yàn)椤浴?、由于……因此…… 、既然……那么……、 之所以……是因?yàn)椤?5.并列關(guān)系

不是……而是……、一邊……一邊、一方面……、一方面、有時(shí)……有時(shí)、既……又…… 6.承接關(guān)系

一……就……、起先……后面…… 7.遞進(jìn)關(guān)系

不但……而且……、不光……也……、不僅……還……、雖然……但、不僅……而且…… 8.選擇關(guān)系

不是……就是……、是……還是……、或者……或者、要么……要么……、與其……不如……、寧可……也不

關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的正確使用是靠語(yǔ)境判斷，仔細(xì)推斷出來(lái)的。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在使用上存在

使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的句子往往比較復(fù)雜。同學(xué)們?cè)谑褂藐P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此，這里提醒同學(xué)們注意以下幾個(gè)問(wèn)題：

一、要正確運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，首先必須懂得各類關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的作用。

同一個(gè)句子，運(yùn)用不同的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，作用就不同，表達(dá)的意思也就不一樣。例如：“我們共同努力，競(jìng)賽取得勝利?！边@個(gè)句子沒(méi)有使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，可以看作是并列關(guān)系。如果加上不同的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，句子的關(guān)系就起了變化：

1.因?yàn)槲覀児餐Γ愿?jìng)賽取得勝利。 2.如果我們共同努力，競(jìng)賽就能取得勝利。 3.只要我們共同努力，競(jìng)賽就能取得勝利。

這樣，第一句成了因果關(guān)系，第二句成了假設(shè)關(guān)系，第三句成了條件關(guān)系。在我們平時(shí)的說(shuō)話、造句或作文當(dāng)中，究竟選用什么關(guān)系，這就要根據(jù)自己表達(dá)的需要來(lái)確定。

二、要注意配對(duì)使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

有些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是要求配對(duì)使用的，不可隨意改換。例如：

1.只要經(jīng)常鍛煉身體，才會(huì)增強(qiáng)體質(zhì)。 2.他寧可挨打，不如泄密。

3.不管天氣多么惡劣，他卻是按時(shí)到校學(xué)習(xí) 。

第一句，“只要”應(yīng)與“就”相配，“只有”應(yīng)與“才”相配，“只要”與“才”搭配不當(dāng)，應(yīng)把“才”改為“就”。

第二句，“寧可”應(yīng)與“也不”相配，“與其”應(yīng)與“不如”相配。句中“寧可”與“不如”搭配不當(dāng)，根據(jù)兩個(gè)分句的意思，最好是把“不如”改為“也不”。

第三句，“不管”與“卻”搭配不當(dāng)，應(yīng)把“卻”改為“都”。 三、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的位臵不能放錯(cuò)。例如： 1.雖然天氣十分寒冷，卻清潔工流下了汗。

2.今天，我們班搞演講比賽，表達(dá)能力強(qiáng)的同學(xué)不但上臺(tái)演講了，而且從愛說(shuō)話的小明也上去演講了。

第一句，“卻”表示轉(zhuǎn)折的意思并沒(méi)有錯(cuò)，可是，一念原句就給人不通順的.感覺。如果把“卻”放在“清潔工”之后，句子就通順了。

第二句，讓人念起來(lái)感到很別扭，如果把“不但”放在“表達(dá)能力強(qiáng)的同學(xué)”前面，句子就順暢了。 四、該用關(guān)聯(lián)詞的地方不能缺少關(guān)聯(lián)詞。

有一部分配對(duì)使用的關(guān)聯(lián)詞，可根據(jù)情況省略其中的前一個(gè)，如“不但……而且……”，可省去“不但”、“雖然……但是”，可省去“雖然”。但一般不能省去后一個(gè)的“而且”、“但是”。如果只用前一個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，而省去了后一個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，句子間的關(guān)系就會(huì)不明確，句子的意思也會(huì)表達(dá)不清。例如：

1.自從開展“一幫一”的活動(dòng)以后，不但加深了同學(xué)之間的相互了解，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。 2.如果我們齊心協(xié)力，把這件事情辦好。

第一句在意思上有遞進(jìn)的關(guān)系，但缺少了一個(gè)與“不但”配對(duì)使用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，讓人讀了以后，感覺話沒(méi)有說(shuō)完，遞進(jìn)的關(guān)系也不清楚。如果在“增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼”前面加上“而且”或者“并且”，不但遞進(jìn)的關(guān)系明確了，句子的意思也清楚了。

第二句是假設(shè)關(guān)系的句子，前面一個(gè)分句表示假設(shè)的情況，后一分句表示結(jié)果。因?yàn)槿鄙倥c“如果”配對(duì)使用的關(guān)聯(lián)詞“就”，句中的結(jié)果就不明確，讓人讀后也有一種話未說(shuō)完的感覺。要是在“把這件事情辦好”之前加上“就能”，句子的意思就清楚了。

五、不要濫用關(guān)聯(lián)詞。例如： 1.他自己不跟老師講，并且要我講。

2.我的成績(jī)差，可是我能虛心地向老師請(qǐng)教，但是誠(chéng)懇地向優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí)，所以我有了很大的進(jìn)步。 第一句應(yīng)該是轉(zhuǎn)折關(guān)系，不是遞進(jìn)關(guān)系。濫用“并且”，使語(yǔ)意表達(dá)不清，應(yīng)把“并且”改為“卻”。 第二句，濫用“但是”，應(yīng)刪去。

一、讀下面的句子，選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填在括號(hào)內(nèi)。

“不僅……還……”、“雖然……還是……”、“盡管……還……”、“因?yàn)椤浴?、“只有……才……”、“寧可……也不……”、“既……又……”、“不僅……而且……”、“如果……就……”、“不是……就是……”、“不管……總……”、“一邊……一邊……”、“可是”、“因而”、

1.( )魯班記著師傅的話，給人們?cè)炝嗽S多橋梁、機(jī)械、房屋、家具，還教了不少徒弟，( )后世的人都尊他為木工的祖師。

2.江姐( )犧牲自己的生命，( )泄露黨的秘密。 3.( )明天下雨，春游的活動(dòng)( )推遲舉行。

4.小明做事很馬虎，上學(xué)( )忘了帶書，( )忘了帶筆。 5.班干部( )以身作則，( )能得到同學(xué)們的擁護(hù)。 6.( )工作多么忙，他( )堅(jiān)持學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)。 7.爸爸( )會(huì)開摩托車，( )會(huì)開汽車。 8.姐姐( )會(huì)唱歌，( )會(huì)跳舞。 9.媽媽( )織毛衣，( )看電視。

10.( )他不一定來(lái)，我們( )是要通知他。

11.船被撞了一個(gè)大洞，( )洞已經(jīng)用麻布和衣服堵住了，水( )可以滲進(jìn)來(lái)。

12.多好的古井啊，它( )為鄉(xiāng)親們提供著生命的泉水，( )陶冶著鄉(xiāng)親們的品格，使他們懂得應(yīng)該怎樣做人。

13.蟋蟀常常慎重地選擇住址，一定要排水優(yōu)良，( )有溫暖的陽(yáng)光。 14.醫(yī)生說(shuō)要讓你多休息，( )我不能讓別人打擾你。 15.我們是鄰居，( )平時(shí)來(lái)往不多。

16.田里有了蛇，大量的田鼠讓蛇給吃掉了，( )莊稼得到了好收成。

二、讀下面的句子，弄清句子的關(guān)系，改正句中用錯(cuò)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。如果是缺少關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，就在適當(dāng)?shù)牡胤郊由稀?/p>

1.雖然你有什么困難，大家總可以幫助你解決的。 2.如果平時(shí)工作很忙，她也要擠時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。 3.任何事情只要努力去做，才能做好。

4.我們自己動(dòng)手理發(fā)，不僅是為了節(jié)約幾個(gè)錢，而是為了培養(yǎng)艱苦樸素的作風(fēng)。 5.這次旅游，或者坐船，或者乘車，我們還沒(méi)確定... 6.小紅因?yàn)槠７Φ煤埽虼艘痪湓捯膊徽f(shuō)。 補(bǔ)充： 1并列句

概念：各分句間的關(guān)系是平行并列的 例句：這衣裳既漂亮，又大方。

關(guān)聯(lián)詞：又……又……、既……又……、 既……也…… 一邊……一邊……、一面……一面…… 一會(huì)兒……一會(huì)兒……、那么……那么……、 是……也是……、不是……而是……、 不是……是……、是……不是……、

也、又、還、同時(shí) 2承接句

概念：各分句表示連續(xù)發(fā)生的事情或動(dòng)作，分句有先后順序 例句：看了他的示范動(dòng)作后，我就照著樣子做。 關(guān)聯(lián)詞：最初……后來(lái)……、先……接著…… 便、又、才、就、于是、接著、然后、 3遞進(jìn)句

概念：分句間是進(jìn)一層的關(guān)系

例句：海底不但景色奇異，而且物產(chǎn)豐富

關(guān)聯(lián)詞：不但(不僅)……而且……、不但(不僅)……還…… 更、而且、并且、甚至、況且 4選擇句

概念：各分句列出幾種情況，表示從中選出一種 例句：我們下課不是跳橡皮筋，就是踢毽子。 關(guān)聯(lián)詞：不是……就是……、或者……或者…… 是……還是……、要么……要么……

寧可(寧愿)…也不……、與其……不如…… 或、或者、還是 5轉(zhuǎn)折句

概念：后一個(gè)分句與前一個(gè)分句的意思相反或相對(duì)，或部分相反。 例句：雖然天氣已晚，但是老師仍在燈下伏案工作。 關(guān)聯(lián)詞：雖然……但是……、盡管……可是…… ……然而……、……卻……等 但是、但、可是、然而 6假設(shè)句

概念：前一個(gè)分句提出假設(shè)的情況，后面的分句說(shuō)明在這種情況下會(huì)出現(xiàn)的結(jié)果。 ①假設(shè)與結(jié)果相一致

例句：因?yàn)檫@本書寫得太精彩了，所以大家都喜歡看 關(guān)聯(lián)詞：如果……就……、假如……就…… 要是……那么…… 就、要、便、那么 ②結(jié)果不一假設(shè)與致

例句：如果明天下雨，運(yùn)動(dòng)會(huì)就不舉行了。 關(guān)聯(lián)詞：即使……也……、即便……也……

哪怕……也…… 縱然、縱使 7條件句

概念：一個(gè)分句說(shuō)明條件，另一個(gè)分句表示在這一個(gè)條件下產(chǎn)生的結(jié)果 例句：只要我們努力，成績(jī)就會(huì)不斷地提高。 關(guān)聯(lián)詞：只要……就……、只有……才…… 無(wú)論(不管、不論)……也(都)…… 凡是……都……、除非……才…… 8因果句

概念：分句之間是原因和結(jié)果的關(guān)系

例句：因?yàn)檫@本書寫得太精彩了，所以大家都喜歡看。 關(guān)聯(lián)詞：因?yàn)椤浴?、由于……因此…?之所以……是因?yàn)椤?既然……那就(就、便)……

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