當閱讀了一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？這時就有必須要寫一篇

《小兵張嘎》讀書筆記300字1

最近，我在家里看了一本愛國主義的書《小兵張嘎》。

講述的是一個名叫張嘎的男孩子從頑皮的兒童成長為偵查員的故事。

張嘎與他的奶奶相依為命，為了掩護在他家養(yǎng)傷的八路軍偵查員鐘亮，奶奶英勇地倒在了日軍的槍口下，老鐘叔也被抓走了。張嘎悲痛欲絕，于是一路千辛萬苦找到了抗日游擊隊，在戰(zhàn)斗中張嘎憑著機智勇敢，救出了老鐘叔，也跟著隊伍打敗了日軍，張嘎還得到了一把真正的槍。

這部作品扣人心弦，其中有一段十分感人：奶奶為了保護張嘎，義無反顧地沖了上去與日軍搏斗，子彈打穿了奶奶的胸口，她倒在了黑森森的槍口下?？吹梦业娜^都攥出了汗水。

這部作品很好看，也讓我明白了戰(zhàn)爭的殘酷，可恨的日本鬼子來騷擾我們國家，冷酷地廝殺，還實行殺光、燒光、搶光的“三光政策”，戰(zhàn)爭中日軍的兇殘讓人不寒而栗！

《小兵張嘎》讀書筆記300字2

《小兵張嘎》這本書講的是一個小英雄事跡：十三歲的小兵張嘎離開自己的親人，到白洋淀當小八路。他用自己的智慧，智斗可惡的日本法西斯。他機靈勇敢、胸懷大志。有一顆善良的心。我非常敬佩他。別看他長得虎頭虎腦的，其實他是一個機靈勇敢的抗日小英雄。

書中清晰生動地表現(xiàn)出了張嘎的機靈勇敢。張嘎在“紅眼兒”面前裝瘋，說自己要抽煙，“紅眼兒”才不把他當成回事，把一根抽過的。煙頭給他，“紅眼兒”哪想到張嘎竟敢把煙頭放進“太君”的口袋里，弄得自己差點被肥田一郎吊梁燒死。

讀完張嘎的故事，我再回頭想想自己，我與張嘎的距離實在拉得太大了。張嘎敢于做一些不太可能成功的事。而我卻恰恰相反，一天晚上，我做完作業(yè)已經(jīng)九點多了，可媽媽還要我做家務。

我想：明天還要值日呢！于是我睡覺去了，現(xiàn)在我一想起這件事情，我就感到羞愧。

小兵張嘎的故事永遠值得我們懷念，他的性格和精神值得我們學習。

《小兵張嘎》讀書筆記300字3

鬼不靈村地西北角上住著張嘎和他的奶奶?？墒怯幸惶?，日本鬼子突然闖進村子，張嘎的奶奶被鬼子打死，張嘎的大伙伴鐘叔叔也不幸被鬼子抓走了。于是張嘎參加了共產(chǎn)黨，成了一名小八路。經(jīng)過大家的艱苦奮斗，萬惡的日本鬼子被消滅了。

這是一本紅色經(jīng)典書籍。文中主人公張嘎聰明而機智，抱著復仇的決心在與日本鬼子斗爭中，體現(xiàn)了中華民族的英勇氣概和敢于與敵人斗爭的精神。在與敵人較量中隨機應變，使愚蠢的敵人對他無法懷疑，騙過了日本鬼子。他很機靈，一次他眼看就要死在敵人刀下時，他靈機一動裝了個儍子，躲過了一劫。

張嘎的聰明、機智是值得我們學習的，而他那勇敢和堅強的精神更值得我們學習。

我們生活在和平的環(huán)境里，我們要十分珍惜。

我們要以張嘎斗鬼子的精神，搞好學習掌握好建設(shè)祖國和保衛(wèi)祖國的本領(lǐng)，使我們的祖國更加強大。只有這樣，我們曾經(jīng)的苦難歷史才不會重演。

《小兵張嘎》讀書筆記300字4

男孩一一張嘎一直有個夢想：想當八路軍，消滅日本人，所以他和一位八路軍成為朋友，但非常不幸，他奶奶被日本人開槍打死，那位八路軍也被日本人抓走，他只能在某個城市流浪，被好心的戰(zhàn)士收留，他們共同度過了重重難關(guān)。最后，取得了新中國勝利，在歡慶勝利的這一天，他得到了一把槍，和被抓走的八路軍叔叔相見，還創(chuàng)造了新中國輝煌。

看完這部電影，我深深地

我們齊聲喊道：“中國人有奮斗的精神，一槍打死日本人，我們不怕死亡，只怕沒有革命的心！”

看完了戰(zhàn)爭電影，使我堅強的心絕不動搖。

《小兵張嘎》讀書筆記300字5

今天，我看了一部很好看的電影，名叫《小兵張嘎》。這部電影里的嘎子，善良、機智、有勇有謀……不過，我最喜歡嘎子有勇有謀這個特點。

電影的大致內(nèi)容是這樣的：一天，小鬼子來到了小嘎子他們的村子，就是為了抓到老鐘叔，嘎子他奶奶為了保護老鐘叔和嘎子，被鬼子用槍打死了。老鐘叔也被抓住了。于是，小嘎子，就踏上了尋找部隊的征途。最后，他找到了部隊，并且拯救了一群老百姓。

我認為，小嘎子有勇有謀。當他知道鄉(xiāng)親們被鬼子全抓到火車上時，并沒有退縮，而是，偷偷溜進了火車廂，幫老百姓們松綁。我認為，就單憑這一點，就展現(xiàn)出他有勇有謀，不知道比我們這些城里的小孩強多少倍。

在現(xiàn)實生活中，也有一些這樣有勇有謀的人士，例如：我有一次，跟張浩彬玩球。一個不小心，球落進了灌木叢里，我就連忙拿來兩根棍子，想筷子夾菜似得，一夾，就把球夾了上來。

我覺得《小兵張嘎》非常好看，我希望你們也看一下這部電影。

《小兵張嘎》讀書筆記300字6

當我看完《小兵張嘎》這部愛國主義電影時，我被主人公嘎子哥那熱愛祖國、不屈不撓的精神所感動。

一提起小兵張嘎，想必大家都很熟悉吧！他不屈不撓的精神倍受人們敬仰。嘎子小時生活很苦，但是為了改變?nèi)藗兤D苦的生活，他少年時就參加了紅軍，他給紅軍戰(zhàn)士帶來了快樂。嘎子多次完成艱巨的.任務，有一次，他屁股上中了敵人一槍，但他仍不顧傷痛毅然追擊。他聰明的腦袋瓜用一只假槍就把敵人首領(lǐng)捉了回去，為紅軍立了大功。嘎子的愛國熱情、幽默、滑稽、可愛、堅強不屈，不達到目的絕對不罷休的精神感動了我。

看完電影，我思緒萬千，和嘎子對比，我顯得是那么渺小。嘎子為完成艱巨的任務而奮不顧身，即使失敗也會堅持不懈地去完成而我失敗就放棄。記得有一次 老師教我們畫兔子，我因為畫錯了而把紙給撕爛重新畫過。老師看到了，對我說：“什么事要心平氣和，才能找到奇妙之處！”說著，老師把被我撕爛的紙拿上來，在錯的地方改了幾筆，立即變成了一只小狗。

《小兵張嘎》這部影片不僅豐富了我的假期生活，更使我認識到我們應該牢記歷史，勿忘國恥，努力學習，振興中華。在今后的學習、生活中，我會處處以嘎子為榜樣，從嘎子身上汲取更多更豐富的養(yǎng)分，做一名對社會有用的人才。

《小兵張嘎》讀書筆記300字7

《小兵張嘎》是陪著我長大的一部電影，在我小的時候，就一直想成為像張嘎一樣的八路軍，這個夢想一直沒有改變，所以，在這個和平的年代，我對這部抗戰(zhàn)電影依然念念不忘。

《小兵張嘎》里面主要講的是張嘎目睹奶奶被日本鬼子殺害，聽老鐘叔的囑托去參加八路軍尋找老羅叔，后來隨著八路軍一起抗戰(zhàn)，最終取得勝利的故事，其中，張嘎在參加八路軍的過程中也遇到了很多挫折，但是他并沒有放棄，依然在堅持自己的理想，令人感到無比的敬佩與崇拜。

這部電影中的情節(jié)可以說是讓我過目不忘，尤其是攔截鬼子軍車的那一戰(zhàn)，更是令人振奮——八路軍先買通了鬼子內(nèi)部的胖翻譯官，然后將隊伍分成兩隊，埋伏在鬼子軍車的必經(jīng)之路附近，鬼子的軍車一過來，只聽一聲炮響，戰(zhàn)士們?nèi)慷即蠛爸鴽_向敵人，在混亂之中，嘎子追著一名鬼子跑出了陣地，并勇敢的抓住了他，立了大功，也正是在這一場戰(zhàn)役中，張嘎獲得了他的第一支槍，因此，這段故事給我的印象非常深刻。

漸漸地，張嘎仿佛成了我的伙伴，我和他一起開心，一起歡笑，一起郁悶，一起哭泣一起成長……但最重要的還是學習了他那執(zhí)著的抗戰(zhàn)精神，那捍衛(wèi)祖國大好江山的斗志，在這篇文章的最后，我要告訴大家一句話：“不忘國恥，振興中華！”

《小兵張嘎》讀書筆記300字8

在暑假我閱讀了一本叫《小兵張嘎》的書，書中有一個人叫做嘎子，他粉碎了敵人的陰謀，配合八路軍的藥品順利過境，一舉消滅了以龜田和齋藤為首的日本鬼子大部隊。

嘎子夢想成為一個八路，夢想有只槍。不料，自己親愛的奶奶卻為了保護八路軍老鐘而犧牲，因此嘎子走上了為奶奶報仇之路。在縣城嘎子結(jié)識了集賢居少掌柜佟樂，嘎子仇沒報成卻招了鬼子的追殺。在佟樂和神秘便衣的幫助下脫離了險境。卻發(fā)現(xiàn)便衣是羅金保，他將嘎子帶到區(qū)隊隱藏之地且錢隊長收留了他，嘎子從此以了小八路自居，又與區(qū)隊八路打了一場挑簾戰(zhàn)，嘎子獲得了一把槍。眼看夢想就要實現(xiàn)強卻被錢隊長沒收了。

故事中的嘎子機智勇敢，憑自己的聰明才智戰(zhàn)勝了鬼子，給我留下深刻印象還成為了新中國幾代人童年記憶中最燦爛的一部分，到現(xiàn)在大概好幾十年了吧！

這本書給我的印象很深，它讓我知道不管是小孩還是大人只要有一顆愛國之心都能為祖國爭光。

讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。題記俗話說：知之為知之，不知為不知，是知也。這是《論語》里關(guān)于讀書的名言。那么，如何制定你的讀書計劃呢？下面是我的讀書計劃（精選10篇），快來看看吧！

我的讀書計劃1

培根曾說過：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯?！睍侨祟惖木袷臣Z，面對著漫長的人的一生，是隨波逐流，還是固守心靈，是選擇，也是價值體現(xiàn)。作為教師，也需要知識的不斷更新，掌握更先進的教學理念，讓知識和不斷發(fā)展的世界接軌，這就需要不斷學習。我為此，特定下以下的讀書計劃：

一、指導思想：

通過讀書，學習先進的教育理念，讓自己的教學行為能不脫離新理念的掌控，鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，進行教育創(chuàng)新；通過閱讀經(jīng)典，理解人生，感悟人生，豐富人生，讓生命在書籍的浸潤下熠熠生輝！

二、我的讀書目標：

1、通過學習教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力。

2、通過閱讀學習思想品德課程標準和歷史課程標準，提升自己的專業(yè)知識，我專業(yè)教學提供后備能源。

3、閱讀方法類書籍，把握教法和學法，進一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學風格。

4、通過閱讀學習，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

三、主要措施：

1、自學為主，每天確保一小時的讀書時間。

2、不動筆墨不讀書，勤于做讀書筆記，寫好讀書感悟，把有價值、有哲理的體會制成PPT演示文稿，供更多的人一起體會。

3、利用網(wǎng)絡(luò)，多學習，多總結(jié)，多提高。

4、讀書有反思，讀后重實踐，讀中想問題，讀后解難題。讀中有感，感中有用，用中有得。

四、讀書安排：

每天閱讀一篇教育教學文章，每兩月通讀一本教學書籍，每學期精讀一本教育教學著作。

1、精讀書目：《做最好的老師》《給教師的建議》《陶行知教育名篇》。

2、選讀書目：《賞識你的學生》《不跪著教書》《優(yōu)秀是教出來的》《五十六號教室的奇跡》《教育智慧從哪里來》《新教育之夢》、《優(yōu)秀教師的九堂必修課》。

3、每月必讀：《文史天地》、《特別關(guān)注》、《半月談》。

明朝理學家薛宣曾說：讀書不尋思，如迅風飛鳥之過前，響絕影滅，亦不知圣賢所言為何事，要作何用。惟精心尋思，體貼向身心事物上來，反覆考驗其理，則知圣賢之書，一字一句皆有用矣。讀書，重在質(zhì)，不在量。盧梭也說：讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少。所以，我會在讀書中思考，必會獲益良多。

“腹有詩書氣自華”。我相信，不斷的汲取書中的營養(yǎng)一定會讓我有一天達到我一生追求之目標的。

我的讀書計劃2

莎士比亞說：“書籍是人類的營養(yǎng)品?！敝挥凶x書，才能讓我們不斷豐富自己的文化素養(yǎng)，提高教學水平。巴丹說：“閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c，但可以改變?nèi)说慕K點?！敝挥凶x書，才能讓我們真正成熟起來，擔負起人類靈魂工程師的重任。培根說：“讀書足以怡情，足以博采，足以成才”。只有讀書，才能讓我們更好地完善自我。以下是我的讀書計劃：

一、我的讀書目標：

1、知識提高：讓自己成為更富內(nèi)涵的教師。

2、思想提高：在讀書中提高自己的思想境界。

二、讀書活動的主要措施：

1、積極參加學校“書馨讀寫社”組織的各項讀書活動，與大家互相交流自己的學習體會與心得。

2、堅持做到每天讀書學習至少一小時。

3、堅持每周寫一篇讀書心得。

4、堅持做讀書筆記，汲取新的教育教學新思想，提高自己的教育教學水平。

5、通過網(wǎng)絡(luò)學習，獲取最新教育信息，充實博客內(nèi)容，通過校訊通與大家分享讀書的快樂。

蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書，讀書，再讀書！”我想：每天擠出一小時來讀書，應該不會有問題。讓我們一起捧起書本，汲取無限的精神力量，為自己的工作打好基礎(chǔ)，為我們的生活點燃希望。

我的讀書計劃3

我是一名三年級的學生，我很愛讀書，聽說我縣在五月份開展“全民閱讀”讀書月活動。我很高興。在媽媽的幫助下，我指定了下面的讀書計劃：

一、讀名著

今年春節(jié)，媽媽給我買了《三國演義》和《水滸傳》兩本名著。每天晚上媽媽都給我講上面的故事，我們已經(jīng)花一個多月的時間把《三國演義》讀完了?！端疂G傳》也讀了一點點。在這個月里，我要把這兩本書再讀一遍，并且摘抄一些好詞句。把以前讀過的《愛的教育》也看看，摘抄些詞語。

二、讀童書

我自己也有幾本書，它們是《喂養(yǎng)恐龍的老鼠》和《窗邊的小豆豆》、《小兵張嘎》，這是我和班里的同學共讀的書，我也要認真看看，這樣在班里的讀書交流會上，就會發(fā)表自己的看法了。

三、讀漫畫

我最愛的漫畫就是《阿衰》。雖然媽媽不太支持我看這樣的書，但是我認為《阿衰》能給我緊張的生活帶來快樂和放松。我總是利用課間、吃飯時趕緊看幾頁。很好笑的。

另外我還要跟著學校的廣播“每周一詩”節(jié)目，背誦幾首詩。

怎么樣，我的讀書計劃夠豐富了吧。

我的讀書計劃4

在小學的假期中，我的小部分時間在寫作業(yè)、預習，絕大部分時間在吃喝玩樂。我已經(jīng)是一名初中生了，不能在像以前那樣了，時間是寶貴的，不能再浪費了。所以我為我的暑假制定了一個讀書計劃。

1、這個暑假一定要讀完：施耐庵的《水滸傳》，吳承恩的《西游記》，羅貫中的《三國演義》，曹雪芹的《紅樓夢》，對四大名著有一個初步了解。

2、還有新課標必讀書：《吶喊》《朝花夕拾》《鋼鐵是怎樣煉成的》《駱駝祥子》《繁星》《春水》等等。

3、每天有計劃的閱讀：每天上午7點至9點讀書，9點至10點寫作業(yè)，下午1點至3點讀書，4點至5點寫作業(yè)。

我相信在這個假期里，我一定按照讀書計劃執(zhí)行好每一步，一定要把這個假期玩好學好！

我的讀書計劃5

第五屆“書香寒假”讀書活動開始了！為了能學到許多知識，學會運用書中優(yōu)美的詞句，就要多讀書、多看書。因此，我特意制定了一個“讀書計劃”。

1、星期一至星期五，中午放學回到家，吃過午飯后，離下午上學還有一段時間，我要充分利用這段時間，讀20分鐘的圖書。當然，在午托部就要視情況而言。

2、星期一至星期五，下午放學回到家，做完老師布置的作業(yè)后，還要再看看中午讀過的文章，并結(jié)合“五星本”上的作業(yè)，寫一篇讀后感。

3、星期六和星期天，除做完老師布置的作業(yè)以外，每天還要讀2個小時的課外書，并把文章內(nèi)容大致的說一下，還要寫一篇讀后感。

4、書的'范圍要廣，不僅要讀優(yōu)秀故事書，還要讀優(yōu)秀作文，當然科普類的圖書也不能少，比如《少年兒童百科全書》等。

5、讀書時聲音要大，要專心致志的讀；寫讀后感時不能敷衍了事。

以上就是我的讀書計劃，我一定要嚴格遵守。

我的讀書計劃6

書是人類進步的階梯，也就是說，人類不能沒有書。

我看過的書有很多，有能讓我們感到兄弟情深的《三國演義》，有妙趣橫生的《安徒生童話》，仿佛可以讓我們看到美麗宇宙的《天文知識學》，這些都是我四年級時看過的書。

在幼兒園時，我最喜歡讀的書是《灰姑娘》，我喜歡灰姑娘的善良，憎恨后媽和姐姐的使喚與高傲；我還喜歡讀《賣火柴的小女孩》，我喜歡小女孩的真誠；我也喜歡讀《十萬個為什么》，因為它能告訴我們吸煙為什么有害健康？為什會有靜電？

在一年級時，我最喜歡讀的就是《小故事大道理》，它告訴我們許許多多做人的道理；我更喜歡《腦筋急轉(zhuǎn)彎》，它能讓我們的腦筋急轉(zhuǎn)彎。

現(xiàn)在我在讀《哈佛家訓》和《假如給我三天光明》，這些都是開卷有益的書。

為了讓自己更愛讀書，本學期我制定了讀書計劃：

二月：讀《夏洛的網(wǎng)》，《三國演義》

三月：讀《紅領(lǐng)巾故事卷》和《水滸傳》。

四月：親子閱讀月，讀《紅領(lǐng)巾漫畫卷》和《假如給我三天光明》。

五月：讀《紅領(lǐng)巾美文卷》。

六月：讀《愛的教育》。

以上是我的讀書計劃，我要”讀書好，讀好書，好讀書“！

我的讀書計劃7

書，能給人智慧，而且，多讀書，就會知道很多道理。

這個學期我要讀的書有《草房子》、《鼴鼠的月亮河》、《時代廣場的蟋蟀、《塔克的郊外》、《探索地理》這幾本書。我一星期要至少要寫一篇讀書筆記。每天下午昨晚家庭作業(yè)，都要進行一至半小時的讀書時間。

趙淑麗說過：讀書就像開礦一樣，沙里淘金。

每當讀完一本好書，人會感到自己更堅強、更聰明、更正直。親愛同學們，讓我們行動起來吧！

我的讀書計劃8

自從我們班被評為書香班級后，更激勵了我的讀書興趣。我的計劃如下：

1、借到的書要五天看完，多的六天。

2、每天中午睡覺前和晚上睡覺前看。

3、看完后，如果覺得好就寫一篇讀后感。

4、每天吃完午飯我要寫一篇日記，晚上讓媽媽幫我發(fā)到網(wǎng)上。

5、每天最少看十篇文章，發(fā)兩個評論。

6、讀書時堅持抄好詞，好句。

?。∮媱潓懞昧?，我一定按計劃要求來讀書。

我的讀書計劃9

我有一個智慧的天地，智慧是從書中來的，讀書可以讓你腦子靈活。在生活中可以運用書中的詞句，來提高我的語言表達能力和思維方法。所以我制定了本學期的學習計劃：

1、每天中午1：00~1：30讀作文，晚上睡前讀書半小時書。

2、把書上的好詞好句抄在讀書筆記上。

3、這個星期我要吧《昆蟲記》讀完，并寫好讀后感。

4、這個學期我要吧《愛的教育》《昆蟲記》《海底兩萬里》《三國演義》《狐貍列那的故事》和《水滸》讀完。

我的讀書計劃10

四年級下期生活已經(jīng)結(jié)束了，我們迎來了一個愉快的暑假。在這個暑假里，為了更好的讀書，制定讀書計劃如下。

1、早上7：40—9：40學完英語后，回到家里在10：00—10：30讀書，在讀書的同時把一些優(yōu)美詞句用波浪線畫出，不懂的地方做上標記向媽媽請教。

2、下午3：00—4：00再讀一個小時。讀后把當天看的內(nèi)容簡單概括下來，并簡單寫寫自己的感受。其余時間寫作業(yè)、玩耍、彈琴。

3、暑假準備讀的書有《長襪子皮皮》、《夏洛的網(wǎng)》，這兩本書以前看過，準備暑假再讀一遍；《世界五千年》、《小飛俠彼得。潘》、《青銅葵花》、《蒂莉阿姨的魔法箱》。

一、課文教材分析：

《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》這篇課文有一個特點：就是作品中的人物形象非常鮮明，各自有著不同的特點。作家在刻畫這兩個人物時采取了不同的手法：既有抓住人物的動作，也有抓住人物的語言，更有對比的方法。故此，這篇課文向我們展示的描寫人物的一些基本方法，在教學中要充分體現(xiàn)這一特點，把對“人物”的讀、說、寫緊密地結(jié)合起來。

二、學情分析：

五年級學生曾閱讀過大量的以寫人為主的文章，也寫過這類作文，已經(jīng)積累了一些這方面的讀寫經(jīng)驗。學生在實際的閱讀與寫作中，對描寫人物的方法的運用存在一定的難度。本課期盼在教學中讓學生進一步感受作家筆下鮮活的人物形象，體會作家描寫人物的方法，并在習作中學習運用。

三、設(shè)計理念：

1、小組合作探究學習。

在教學過程中，讓全體學生參與到對課文人物描寫方法的研究之中，既培養(yǎng)了學生的合作能力，又培養(yǎng)了學生的探究精神。

2、學以致用，讀寫結(jié)合。

學生的寫作能力與教材的學習有機結(jié)合，提高閱讀和寫作這方面文章的能力。如要理解：人物描寫，要以語言文字為依據(jù)，從人和事件的具體材料出發(fā)，對人物形象進行分析、理解和評價。在對人物有充分感性的、形象的認識后，再對人物形象進行概括和評價。學習人物描寫的方法也要結(jié)合平時習作時要注意的問題，借機做到舉一反三，為寫作打下基礎(chǔ)。

教學目標

1、認識4個生字，能正確讀寫“破綻、精神抖擻、手疾眼快”等詞語。

2、正確、流利地朗讀課文，感受小嘎子、胖墩這兩個鮮活的人物形象。

3、理解課文內(nèi)容，學習作者抓住人物的動作等描寫人物的方法，并學會揣摩人物的心理。

4、能初步領(lǐng)悟人物描寫方法的好處。

教學重難點

學習通過動作的描寫表現(xiàn)人物性格特點的寫作方法；感受小嘎子這個人物形象。

課前準備

演示文稿PPT

教學過程：

第一課時

一、教師結(jié)合第五單元教學內(nèi)容談話導入：

同學們，在燦爛的文學寶庫里，作家們用他們神奇的妙筆，為我們塑造了眾多栩栩如生的人物形象，比如，神通廣大的孫悟空，顧全大局的藺相如，知錯能改的廉頗，勇武過人的武松……在作家的筆下，這些人物特點鮮明，讓我們印象深刻，久久難忘。

今天開始，我們要走進一組新的課文，繼續(xù)認識和親近作家為我們塑造的人物形象，感受這些人物的特點。這節(jié)課，我們來學習《人物描寫一組》中的“第一個片段”——《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》，去認識兩位很有特點的`新朋友。(板書，并全班讀題。)

（設(shè)計意圖：此處為學生的思維打開了一個新的畫面，在老師的語言中對我們的第五個單元內(nèi)容進行了一個復習，同時也對學生的學習指出了方向。）

二、初讀課文，整體感知：

1、檢查生字詞的預習：（PPTT課件出示相關(guān)的生字）

（1）自由讀課文，要求：注意讀準字音。

（2）生字與詞語正音。如“綻”，應讀“zhàn”，不要讀成“zàn”，也不要讀成“dìng”；“擻”，應讀“sǒu”，不要讀成“shǒu”； “扳”，應讀“bān”，不要讀成“bāi”。

（思考：高年級的學生雖然已經(jīng)掌握了一定的識字方法，自學生字詞的能力是有的，但是對于一些個別的生字詞，包括它的讀音與字形方面，老師在一定的時候也要作出指導。）

2、初步感知，全班自由大聲讀課文，讀通課文。

（1）文中的小嘎子或胖墩給你留下什么印象?請用一兩個詞語概括你的印象。

（2）根據(jù)學生回答選擇性板書：如： 頑皮、機敏、爭強好勝、富有心計

三、自主、合作研讀課文，完成相關(guān)的內(nèi)容：

1、這些印象你是從課中的哪些地方體會出來的? 請同學們默讀課文，用“——”劃出相關(guān)的詞句,并在旁邊寫一寫自己的感受。

2、學生默讀，邊找出相關(guān)的語句；師巡視。

3、小組交流自己找出的相關(guān)語句。教師在檢查中要重點關(guān)注一些平時學習能力不太強的學生。

（設(shè)計意圖：新課標要求學生能開展自主、合作的學習，此環(huán)節(jié)結(jié)合這個理念，在這個過程中，學生首先是自主進行，然后進行了合作的學習活動，教師在其中可以進行指導，師生的共同學習活動營造了好的氣氛。）

四、深入探究，理解人物特點，體會文章寫法。

1、匯報學習交流心得，老師據(jù)學生回答隨機出示重點語句：

（1）嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。

（2）起初，小嘎子精神抖擻，欺負對手傻大黑粗，動轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風。

（3） 兩個人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。這一來小嘎子可上了當：小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣推拉拽頂，硬是扳不動他。

（4）小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。胖墩兒趁勢往旁側(cè)里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個仰面朝天。

（老師據(jù)學生的回答得出人物的性格特點，并相機補充板書人物性格的詞語）

（設(shè)計意圖：這是這篇課文的精彩與重點所在，也是難點所在。在這個過程中，我首先引導學生回顧前面板書出來的相關(guān)人物形象詞語，再找出重點句子來體會傳神的描寫，語言訓練得到了落實，如抓住關(guān)鍵字詞、讀出人物當時的心情、揣測人物的心理活動等。）

2、導語：作者用他那生花的妙筆，塑造了兩個人特點鮮明、天真可愛的人物。小嘎子活潑，調(diào)皮，小胖墩兒沉穩(wěn)，憨厚，只要讀過這段文字，相信對這兩個人物就會過目不忘。那么，作者又是用什么方法刻畫這兩個人物形象的呢？用了這樣的方法有什么作用？

（思考：老師的過渡語言是十分重要的，好的過渡語能起到穿針引線的作用，對于提醒學生的思維方向有一定的作用。）

小組討論，反饋：作者主要采用動作描寫的方法，準確運用了一系列的動詞，也兼用語言描寫的方法，生動地刻畫了兩個人物不同的特點。運用這樣的方法，就使讀者好像看到了人物的動作，聽到人物說的話，整個人物形象仿佛就站在我們的眼前，栩栩如生。

3、你喜歡小嘎子，還是喜歡胖墩兒？

五、齊讀課文，結(jié)束全課

通過這節(jié)課的學習，我們認識了兩個新的朋友。他們都讓我們深深感受到了童年的可愛與天真，也讓我們感受到了小孩子機靈、鬼點子多的性格。其實我們也有這樣的朋友，讓我們也找一找身邊這些讓人喜歡的朋友吧。

六、作業(yè)超市：

1、課后看一看電影《小兵張嘎》，并對故事里面的某個人物寫一寫簡單的感受 。

2、運用本節(jié)課人物描寫方法描寫一個人活動的片段。

3、讀一讀《儒林外史》《世說新語》中人物描寫片段，摘抄文中能表現(xiàn)人物性格特點的句子。

附：板書設(shè)計：

小嘎子和胖墩兒比賽摔跤

動作 神態(tài) 語言

小嘎子：頑皮 機敏 爭強好勝 富有心計

胖墩兒：沉穩(wěn)，自信。

七、教學反思：

這是第十冊五年級下學期第七組第一篇課文和第一個片段。這個單元的教學重點為讀寫結(jié)合，在教學過程中，嘗試讓學生學習作家是如何抓住人物的語言、神態(tài)、動作、心理活動等方面來展現(xiàn)人物的性格特點的。

反思我的這一節(jié)課，我覺得上得成功的方面有：

1、 調(diào)動了學生的學習興趣。課文中的人物與學生的年齡相仿，表現(xiàn)出來的行為讓人感受到親切與真實。我在教學過程中，抓住了這個特點，在語言上、在動作的模仿上，充分讓學生能夠與文本中的人物“對話”，從而激發(fā)了學生學習的興趣。

2、 抓住了重點與難點——人物性格展現(xiàn)方法來學習。本單元的教學中，貫穿整個單元的教學主題正是了解并嘗試運用人物描寫方法來刻畫人物。在教學過程中，我緊扣重點，抓住相關(guān)詞語、句子，引導學生進行針對性的學習，教會他們?nèi)绾稳フ揖渥优c分析句子。如在分析小嘎子的心理時，結(jié)合了他的一系列動作，再加上聯(lián)系上下文內(nèi)容，從而讓一個富有心計、機靈的人物形象展現(xiàn)在我們面前。

3、 學習方式上努力向新課標理念轉(zhuǎn)變。我在教學過程中，留有一定的時間讓學生們自主、合作、探究。如在研讀人物的性格特點的過程中，我采取了就是新課標倡導的形式。學生們在合作學習中，就個別重點的詞語與句子發(fā)表了看法，教師也同時作出指導，這樣一來，學習的效果也就達到了。

但是，教學本身就是一門遺憾的藝術(shù)。反思我這節(jié)課，其實還有可以改進的地方：

1、 朗讀方面還要進行加強。一是次數(shù)方面少了一點。我估計了一下，前后一共有12次左右的朗讀。對于這樣的片段，朗讀是必不可少的。二是語氣方面的指導不到位。沒有依據(jù)人物的各種描寫來讀出感情。

2、 寫的練習少了一點。本單元的重點為讀寫結(jié)合，如何落實寫的內(nèi)容呢？我之前的教學設(shè)計思想為把這三個片段講完后，再來重新梳理好寫的練習。課后我想了一下，感覺到這樣的設(shè)計理念有問題。三個片段人物特點都有自己的個性化表現(xiàn)，最好的方案是在每一節(jié)課中都能落實好寫的方面的訓練。所以在講《臨死前的嚴監(jiān)生》《“鳳辣子”初見林黛玉》中，我吸取了教訓，加強在寫方面的內(nèi)容訓練，較好解決了讀寫方面的難題。從而也證明了我之前的教學設(shè)計是有一定的問題的。