青春.成長(zhǎng)1

在這充滿活力的成長(zhǎng)歲月中，時(shí)常伴隨著青春的足跡。

青春，是一道美麗的風(fēng)景線，需要仔細(xì)觀賞；青春，是一副繽紛色彩的畫卷，需要用心領(lǐng)悟；青春是一顆嫩綠的樹(shù)苗，需要細(xì)心呵護(hù)；青春是一條充滿坎坷的道路，需要堅(jiān)定不移的信心邁步前進(jìn)。

對(duì)于剛剛步入中學(xué)的我，生活上有些迷茫，不知所措，倍感學(xué)習(xí)任務(wù)重，壓力大，沒(méi)有兒時(shí)般過(guò)得快樂(lè)、輕松自在，現(xiàn)在的我，課后也要抱著書(shū)本學(xué)習(xí)，不能再像以前一樣，下課就拉著玩伴的手做著無(wú)拘無(wú)束的事，現(xiàn)在的我雖少了些幼稚、天真，但卻多了一分沉著與穩(wěn)重。

時(shí)過(guò)境遷，物是人非，手里的洋娃娃變成了書(shū)籍，漂亮的衣服變成了莊嚴(yán)的校服，寫字臺(tái)上擺放的再也是玲瓏飾品，而是學(xué)習(xí)必用品，不知不覺(jué)，這一切的改變發(fā)生的是那么快。

青春，讓我懂得了友誼，讓我懂得了珍惜，讓我懂得了團(tuán)結(jié)，讓我懂得了感恩，青春的生活，需要用微笑去面對(duì)，要勇于挑戰(zhàn)自己，抓緊時(shí)間做自己該做的事情，不給自己留下遺憾。

青春的天空時(shí)而陰雨連綿，時(shí)而陽(yáng)光明媚，但這都不要緊，因?yàn)榭傆屑胰?、朋友和老師在身后陪伴著，支持著我，為了自己奮斗目標(biāo)，為了關(guān)愛(ài)我的人，我一定要學(xué)會(huì)快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓我的青春伴隨著傳奇色彩以致無(wú)怨無(wú)悔！

青春.成長(zhǎng)2

水木年華，心里是一團(tuán)亂麻。往事成風(fēng)，是誰(shuí)在回憶中追逐？——題記

最美的青春遇上最美的人，還未設(shè)防的心就這樣面對(duì)彼此展露無(wú)遺。歲月逝去，回憶長(zhǎng)存，原來(lái)這便是人生……

嘴角不自覺(jué)的揚(yáng)起一個(gè)弧度，用微笑面對(duì)人生的磨難。因?yàn)槿松虝?，若人逝去了，我們也不知道?huì)否還有我們的存在。每一天都是新的開(kāi)始，親愛(ài)的朋友們，我們還會(huì)見(jiàn)面嗎？你是否也會(huì)有這樣的疑問(wèn)？

昨日又喜又悲，喜的是我見(jiàn)到的還是依然如舊的你們，悲的是馬上就要面臨的離別。我把回憶一一放置安好，在我輕翻那塵封的記憶時(shí)，還是會(huì)不由失笑，說(shuō)不定還會(huì)像那樣不由自主地說(shuō)出：哈，原來(lái)我們?cè)谀菚r(shí)，竟然這么逗啊！畢業(yè)了，我們還是這么的任性，你說(shuō)以后的我們會(huì)是什么樣子呢？再過(guò)幾年，大約是十年后吧，我們正式成為了“大人”，那時(shí)的我們又會(huì)是怎樣的一番風(fēng)景？那時(shí)的你我，是否依舊？

有一種感情，雖然簡(jiǎn)單，但太深了。因此，你越想忘記就越忘不掉。我們現(xiàn)在所擁有的東西如同天邊的一朵彩云，既美，也易消散。希望我們都會(huì)在人生的路上，用百分之百的信心去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，然后，度過(guò)一個(gè)專屬自己的“完美人生”。

記住你的青春，它給你帶來(lái)的是成長(zhǎng)。

青春.成長(zhǎng)3

開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是孩子，最后的最后，渴望變成天使。歌謠的歌謠，藏著童話的影子，孩子的孩子，該要飛往哪去?！}記

芒果布丁般如歌的花季匆匆忙忙過(guò)完，沒(méi)有準(zhǔn)備的就叩開(kāi)了青春的大門，也曾緊張，也曾無(wú)奈，也曾彷徨，也曾孤單，但青春的痛是我們必須接受的，接受這個(gè)世界帶給的所有傷害，然后無(wú)所畏懼地長(zhǎng)大。絢麗的花兒被淚水澆灌才更艷麗。我們用水晶般純潔的眼神接受這個(gè)復(fù)雜的世界，直到自己一點(diǎn)一點(diǎn)變的成熟，脆弱的心靈一層一層覆上堅(jiān)硬的軀殼，我們才漸漸看清這個(gè)世界，這個(gè)無(wú)奈卻又深愛(ài)著我們的世界。走過(guò)青春的夏天，誰(shuí)還記得曾是哪年？所以，我們一定要珍惜青春，珍惜這碎花般絢爛的流年。

整天說(shuō)著那些稚嫩而又莫名傷感、屬于我們的詞語(yǔ)，唱著那些唯美動(dòng)聽(tīng)、屬于我們的歌。我們炫耀著屬于我們的青春，眼神里映出代表我們的天真，沒(méi)有牽絆，沒(méi)有負(fù)擔(dān)的往前闖著，笑著。成長(zhǎng)，本該如此美好。只有成長(zhǎng)，我們才會(huì)勇敢的面對(duì)人間所有的風(fēng)風(fēng)雨雨，才會(huì)相信命運(yùn)的寬厚與美好，才會(huì)懂得，天使經(jīng)歷痛，然后學(xué)會(huì)飛翔。

“我們穿上西裝假裝成長(zhǎng)，膠片揮霍習(xí)慣的笑臉。悲傷一發(fā)，寂寞唏噓痛的初體驗(yàn)…”

青春.成長(zhǎng)4

這個(gè)時(shí)候的季節(jié)，展露了些許衰老的勇氣，殘缺的懸念，老天的調(diào)色板上調(diào)入了些灰塵，莫非想涂抹出一個(gè)千年創(chuàng)傷的景致？只怕會(huì)把自己莫名地逗哭。

靜夜撫摸傷痕，錯(cuò)過(guò)和過(guò)錯(cuò)的界限，清晰的顯示在眼前，曾經(jīng)的錯(cuò)誤往往是急中產(chǎn)生的，以至于現(xiàn)在的我成了不公平的多余，早習(xí)慣了帶傷生活，我說(shuō)我不會(huì)哭了，期間發(fā)生了什么事情，赫然屹立，所有的憤怒和無(wú)奈，只是為了掩飾自我的失落，反倒留給心靈一陣陣不安的苦痛。

順應(yīng)流年，等誰(shuí)兌現(xiàn)？

頭腦中的成長(zhǎng)意念很強(qiáng)烈，只是年輕的身體在慢慢衰老。大腦就像一座無(wú)線電塔，每天都在發(fā)出信號(hào)，也在捕捉天空里樂(lè)觀的電波，以平常思維解密它們：昨天越來(lái)越多，明天越來(lái)越少；離死還很遠(yuǎn)，不要那么急；負(fù)擔(dān)終究變成禮物；處于最低谷時(shí)，往任何一個(gè)方向走，都是向上……

不想再用錯(cuò)誤引導(dǎo)自己；不再用最幼稚的方式威脅自己的心。起碼，正面閱讀內(nèi)心，讓自己清醒了不少。成長(zhǎng)是理所當(dāng)然的事，凌亂的時(shí)光也阻擋不了。扭曲的思想以外，卯足足夠的氣力嘗試一些新鮮事物，興許能給余生增添一點(diǎn)點(diǎn)彩。

這一刻，感覺(jué)到了一個(gè)不一樣的自己，生得再平凡，也是限量版，與命運(yùn)之間不再糾葛，不再計(jì)較互相的虧欠，允許往事住在心里，但一定要告別在生活里。別再做選擇題，用心做證明題。想要的天氣定會(huì)到來(lái)。

相信命運(yùn)的寬厚與美。學(xué)會(huì)坦然接受而非懷念。內(nèi)心的那句獨(dú)白，我會(huì)守之如昔。

如果是真實(shí)的幸福，我愿意等。青山不礙白云飛，花開(kāi)是詩(shī)，片片皆暖。一個(gè)微笑，一個(gè)傻樂(lè)，都贊揚(yáng)了一個(gè)季節(jié)。

青春.成長(zhǎng)5

青春是炬，是用來(lái)點(diǎn)燃的，點(diǎn)燃青春，照亮你人生的旅程。

青春是詩(shī)，是用來(lái)抒情的，抒發(fā)情懷，感悟美妙的心靈空間。

青春是光，是用來(lái)溫暖的，溫暖人間，體會(huì)情感的永恒?。?！

聽(tīng)！遠(yuǎn)方，有一種聲音在召喚，——青春的樂(lè)章。

看！近處，有一方土地在觀望，——青春的色彩。

青春，你放下了少年的無(wú)知和純真，載滿了熱情與豪放。

青春，你不要成年的憂慮和困惑，僅留坦蕩在身邊。

青春，你用闊達(dá)去面對(duì)人生，用微笑去關(guān)愛(ài)社會(huì)，

用激情去燃燒歲月，用堅(jiān)韌去提煉生活。

夕陽(yáng)下，東橋邊，茫然少年，莫嘆今生。

曾幾何時(shí)，春風(fēng)拂面。你矗立于此，向湖心擲一粒石子，投出你一生的夢(mèng)想?。?/p>

朋友，年輕還在，青春未失。何不瀟灑的甩甩頭，帶著青春去放飛夢(mèng)想??！

青春，挑戰(zhàn)極限的時(shí)光，青春，搏擊美夢(mèng)的時(shí)刻。

那么，就讓我們一起用青春來(lái)譜寫生命的篇章，來(lái)放飛夢(mèng)想，放飛你新的希望！

青春.成長(zhǎng)6

成長(zhǎng)的過(guò)程中難免會(huì)有些跌跌撞撞，會(huì)有些傷感；會(huì)有些苦澀；會(huì)有些無(wú)措。但我們一起攜手走過(guò)的青春，盡管淋著雨也覺(jué)得美好；盡管受批評(píng)也覺(jué)得光榮；盡管過(guò)得平凡也覺(jué)得珍貴。

暖暖的冬陽(yáng)曬在身上，就像我們之間的小溫暖；和煦的春風(fēng)拂過(guò)臉龐，就像我們之間的小爭(zhēng)論；淅瀝的小雨隨風(fēng)飄灑，就像我們之間的小眼神。一切都那么常見(jiàn)，卻又是每個(gè)人心中難忘的場(chǎng)景。

我還記得你的小習(xí)慣，你的小怪癖。

你總是牙疼，一疼就是一晚上。你就去冰箱里找冰塊敷臉。一晚沒(méi)睡，第二天委屈萬(wàn)分地對(duì)我說(shuō)：“你都不知道，我昨晚疼得都想撞墻了！”而當(dāng)是的我還喜歡來(lái)補(bǔ)一刀：“加油，說(shuō)不定撞墻之后牙不疼還變聰明了?！?/p>

你一遇到不會(huì)寫的題目就會(huì)咬筆頭，似乎咬著咬著你就會(huì)知道答案一樣。可是那是真的，每次你放下筆開(kāi)心一笑我就知道你一定是想出來(lái)了?？粗銑^筆疾書(shū)，我也頓時(shí)緊張起來(lái)，結(jié)果答案也出來(lái)了。

你是與我攜手走過(guò)青春風(fēng)風(fēng)雨雨的驕傲，希望我也會(huì)是你難過(guò)時(shí)溫暖的慰藉。

青春.成長(zhǎng)7

青春不知不覺(jué)在我們身上破土，發(fā)芽，長(zhǎng)成一束冬日的暖陽(yáng)，照耀著大地，照耀在我們身上，也照耀著我們成長(zhǎng)。 ——題記

轉(zhuǎn)眼間，我們已升至初三，褪去稚氣，走向了成熟，學(xué)習(xí)任務(wù)也愈來(lái)愈重，我們不再有閑情看那些小人書(shū)，不再有閑情在校園閑逛，一張張?jiān)嚲砑娭另硜?lái)，如同一個(gè)大大的包袱，壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)，但我們無(wú)怨無(wú)悔，我們只是為了中考，為了以后的未來(lái)。

課余間，大家都做著未完成作業(yè)，其實(shí)語(yǔ)文不多，數(shù)學(xué)不多，英語(yǔ)不多，化學(xué)不多，加起來(lái)卻有了一桌?？粗@節(jié)課的老師離去，還未曾接觸到布置的作業(yè)，下節(jié)課的老師又向我們走來(lái)，真是讓我們欲哭無(wú)淚。

于是便趁著午休時(shí)間“奮發(fā)圖強(qiáng)”，與值寢老師“斗智斗勇”，在床上偷偷寫下一篇篇樂(lè)章，使得墨跡染上了床單，也點(diǎn)綴了青春，淡淡的痕跡，卻怎么也抹不掉。

下午最終失眠不足而個(gè)個(gè)精神不振，想著還是要聽(tīng)講，一不做二不休開(kāi)始了“互掐”行動(dòng)，雖當(dāng)時(shí)是疼的直呲牙，可最終還是認(rèn)真地聽(tīng)完了一節(jié)課。看著對(duì)方那又青又紫的手和自己還在疼的手臂，我們都笑了。

笑聲被記錄在一個(gè)叫“青春”的名詞中，婉轉(zhuǎn)而悠長(zhǎng)。

時(shí)光一天天流過(guò)，我們?cè)谝惶焯斐砷L(zhǎng)，青春卻記錄了我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，將它存在我們記憶最深處，成為永恒。

青春.成長(zhǎng)8

從校園婉轉(zhuǎn)曲折的小道旁走過(guò)。矮墻的影子遮掩住了我美麗的童年。陽(yáng)光自青春的竹林間散下，濺落在成長(zhǎng)的道路上。

日落，月升。斗轉(zhuǎn)，星移。光陰一天又一天的流逝。我明明一直站在原地追溯，可成長(zhǎng)的步伐卻是沒(méi)有停止。我的天真已經(jīng)失去了一半，或說(shuō)，是在某個(gè)岔路口輾轉(zhuǎn)過(guò)后所剩無(wú)幾。

因?yàn)槌砷L(zhǎng)給予我坎坷，所以我也肆意的回敬他拼搏。懦弱，早已在青春無(wú)情的下腐蝕潰散。幼時(shí)的慵懶，也在成長(zhǎng)的沖刺下狼狽的藏匿著。

青春一直是那么孤僻，和軟弱·放棄·潰散·慵懶……有著永恒的溝壑。

長(zhǎng)大是什么？是一段錦瑟的年華！

錦瑟是什么？是流逝的光陰！

光陰是什么？光陰是頑強(qiáng)的追趕！

頑強(qiáng)是什么？是炫麗地綻放！

青春，是什么？是長(zhǎng)大！是錦瑟！是光陰！是頑強(qiáng)！

這一切的紛繁與錯(cuò)亂——

均是成長(zhǎng)的路程！均是青春的點(diǎn)滴呀！

無(wú)論怎樣，這不朽的成長(zhǎng)之路已經(jīng)展開(kāi)。少年，若你真的擁有長(zhǎng)大的青春，那么，就請(qǐng)你帶著無(wú)限的遐想，去征服這條旅程吧

青春.成長(zhǎng)9

走向雄壯的國(guó)歌，揚(yáng)起鮮紅的國(guó)旗，我們又一次為這個(gè)時(shí)刻而感到驕傲和自豪。

時(shí)光飛逝，歲月荏苒，我們已由昔日幼稚的孩童成長(zhǎng)為今天的翩翩少年?；仡櫷簦覀儫o(wú)怨無(wú)悔，展望明天，我們信心十足。走進(jìn)了中學(xué)，我們的生活不如以前一般輕松；走進(jìn)了中學(xué)我們的日子也多了一些疲憊。但是面對(duì)未來(lái)，我們?nèi)詫⑴G斬棘，奮然前行。

雄鷹在風(fēng)雨中練就堅(jiān)實(shí)的翅膀，梅花在嚴(yán)寒中綻放撲鼻的芬芳。在今天這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，我們不會(huì)畏縮不前，瞻前顧后，我們將在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)生存，在逆境中譜寫人生的樂(lè)章。正如一位哲人所說(shuō)：對(duì)于凌駕于命運(yùn)之上的人，信心是命運(yùn)的主宰！

任前方荊棘叢生，我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們將做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。古人云：艱難困苦，玉汝于成?！扒啻旱哪_步如行云流水，青春的歲月容不得斗點(diǎn)浪費(fèi)”。同學(xué)們，讓我們把握好生命中的每一天，向著金色的彼岸。

臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)。

用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音！當(dāng)我們拋棄了迷離，把握了航向；當(dāng)我們勤字當(dāng)頭，不懈的奮斗，命運(yùn)的閘門會(huì)向我們敞開(kāi)，誘人的時(shí)刻終將到來(lái)！未來(lái)不是夢(mèng)，今天，在我們手中！

以激情為旗，用青春作注，拼一個(gè)無(wú)悔的人生！

青春.成長(zhǎng)10

如果有一天，在人生的路口上遇到彷徨的我，請(qǐng)阻止我的撓頭嘆息，帶我去感受青春的芬芳?xì)庀?，好嗎，朋友?/p>

風(fēng)唆使落葉漫天飛舞，兜轉(zhuǎn)于翩躚百葉之中的是我。青春來(lái)的太快，翻翻小學(xué)同學(xué)錄，那字跡再熟悉不過(guò)了。可就是他們，陪我走過(guò)了六年的春夏秋冬。青春如一堵墻，隔絕了我和他們，也如一把利劍，擊中夢(mèng)想，我的夢(mèng)也隨之破碎。

不知是不是心理作用，步入初中后，感覺(jué)一切都很困難，成績(jī)大不如前，我總是安慰自己，別灰心，失敗不可避免，下次努力。但經(jīng)過(guò)許多次的“下次努力”之后，我的意志逐漸被消磨殆盡，信心也隨之搖擺。我不知為什么，成功總是那么遙不可及，失敗卻總是與我同行。想到張海迪，雖已殘疾，卻譜寫出生命的光輝篇章。而我，卻一直在這百葉之中，不停徘徊。

經(jīng)過(guò)雨季的洗禮，我激勵(lì)自己，拋掉無(wú)謂的傷感，再次揚(yáng)起風(fēng)帆起航，給生命一份堅(jiān)定地承諾。我要為理想去闖，為再次看到光明而奮斗。哦！風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，我要?jiǎng)?chuàng)造無(wú)悔的人生。

踏著吱吱作響的落葉，心更加堅(jiān)定。一陣清風(fēng)拂過(guò)，落葉隨之飛起，仿佛在地上擺出了八個(gè)大字，成長(zhǎng)歲月，青春無(wú)悔。

青春.成長(zhǎng)11

青春如沙漠中的一股泓泉，充滿著甘甜；青春如冰雪中的一杯熱茶，充滿著馨香；青春如烈日下的一片綠蔭，充滿著清涼。

青春是朝氣蓬勃，燦爛無(wú)邪的代名詞，青春是人生旅途中最精彩的一頁(yè)，青春是充滿幻想與快樂(lè)的夢(mèng)。

青春，擁有自信，昂首挺胸，闊步向前，把挫折踩在腳下；青春，執(zhí)著努力，面對(duì)人生的墻，用智慧將它洞穿；青春，勇于挑戰(zhàn)，抓住一個(gè)個(gè)稍縱即逝的機(jī)會(huì)，向他人也向自己宣戰(zhàn)。

青春的魅力，可以使沙粒變成閃爍的鉆石，石頭化作發(fā)光的黃金；青春的熱情，可以使枯枝綻放絢麗的花朵，沙漠變成茂密的森林。青春充滿奇跡！

青春如茫茫宇宙中的一顆流星，最閃亮，最美麗，最令人神往，卻也最短暫，最容易留下遺憾。那偶爾劃過(guò)天空的一條弧線，我們希望抓住也有能力抓住，那就不要讓自己過(guò)后嘆息。我們擁有青春，那我們就應(yīng)該珍惜。

努力吧，向前吧，哪怕面對(duì)料峭的春寒，炎炎的夏日，瑟瑟的秋風(fēng)，皚皚的白雪。只要拼搏，青春的活力都會(huì)使我們沖破困難，笑對(duì)人生。

青春是一年的春天，只有勤于播種，才會(huì)有豐碩的收獲。青春是生命的春天，只有珍惜分分秒秒，才會(huì)讓自己的以后的人生沒(méi)有遺憾。不要讓擁有青春的日子在空虛、茫然與無(wú)知中逝去，用心去體味我們的青春，用心去珍視我們的青春，用我們的青春去努力追求理想，讓我們?cè)谖宀实那啻褐酗w揚(yáng)！

青春.成長(zhǎng)12

在我成長(zhǎng)的歲月里，有許多事，我都淡忘了。但是一些成長(zhǎng)經(jīng)歷，我依然記得很清楚。

在一次數(shù)學(xué)考試中，我的.成績(jī)非常不理想，只考了69分。當(dāng)時(shí)我沮喪極了，心情從山頂?shù)搅说凸?。一旁的幾個(gè)考的不錯(cuò)的學(xué)生更是火上澆油：?jiǎn)?，李文睿，考得好高喲?9分！我的心情已低到了地底，一蹶不振！

正當(dāng)我無(wú)比絕望的時(shí)候，我突然在我的書(shū)桌上看到自己寫的座右銘：青春無(wú)失敗，倒下了就要站起來(lái)！是啊，一個(gè)人在青春時(shí)期——最旺盛的時(shí)侯怎么能說(shuō)倒下就倒下？于是我堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)！從那時(shí)開(kāi)始，我感覺(jué)我又成長(zhǎng)了一步。青春無(wú)悔的前提就是遇到困難不放棄，堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)披荊斬棘！

那么怎么才能使青春無(wú)悔？關(guān)鍵是要把握好這關(guān)鍵的青春年華，順利地度過(guò)每一天。更重要的是利用好這寶貴的青春，不能虛度光陰、碌碌無(wú)為，要多做一些有意義的事情，讓這寶貴的青春每天都煥發(fā)出無(wú)限的光彩，在無(wú)悔中度過(guò)這美好的青春，以后在回憶往事的時(shí)候也不會(huì)后悔！

希望你也能像這樣把握好青春的每一天，好好利用這寶貴的時(shí)光。千萬(wàn)不要做青春的奴隸，要做它的主人。在回首往事的時(shí)候不會(huì)因虛度光陰悔恨，不會(huì)因一事無(wú)成自責(zé)，也不會(huì)嘆息少壯不努力，老大徒傷悲！成長(zhǎng)歲月，青春無(wú)悔吧！

青春.成長(zhǎng)13

有朋友曾經(jīng)告訴過(guò)我有關(guān)雙魚(yú)座的秘密：雙魚(yú)座的主宰星是海王星，海王星代表幻想、夢(mèng)、冒險(xiǎn)和敏感。

處在青春期的男孩女孩們，是不是也愛(ài)幻想？也愛(ài)預(yù)測(cè)未來(lái)呢？

因?yàn)槟贻p，生活中總是充滿幻想，不相信黑暗中就沒(méi)有星光，沒(méi)有希望，不相信世界可以改變我，我就不能改變世界；但，慢慢地，我們從花季走向雨季，從幼稚走向成熟，走向生命中重要的時(shí)光！

我們不讓青春就這樣悄然逝去?。?/p>

站在青春的舞臺(tái)上，是最有風(fēng)采的，三毛曾經(jīng)理解性的告訴我們：“少年有少年的心事，青年有青年的迷茫，在這種初面對(duì)社會(huì)、學(xué)業(yè)和前途的一個(gè)斷層，那種壓力，絕對(duì)是勝過(guò)中年的?！痹谇啻旱睦Щ笾校也⒉幻悦?，也不能迷茫，也許一次的思想沖突就能使我成熟，我愿在五彩繽紛中為自己找到一個(gè)位子，做自己想做的，不被人所左右，為了一個(gè)目標(biāo)，就一直這樣做下去，自我鞭策，自我鼓勵(lì)。

有時(shí)我們會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)我們?cè)跐u漸的成長(zhǎng)著，成長(zhǎng)在燦爛的陽(yáng)光下，成長(zhǎng)在明媚的春風(fēng)中，也成長(zhǎng)在雷鳴閃電交加中。

不要讓青春就這樣在縫隙中悄悄溜走，也許青春的渴望會(huì)帶來(lái)一生的感動(dòng)和安詳！?。。?/p>

青春.成長(zhǎng)14

我有一個(gè)相識(shí)五年的朋友。

不得不說(shuō)，我們兩個(gè)的性格截然不同，連我自己都不怎么清楚我們?yōu)槭裁磿?huì)成為那么好的朋友。

我以為我們會(huì)這樣一直要好下去，可事實(shí)并不是。我們都應(yīng)該知道，再要好的朋友也會(huì)有摩擦。

我們冷戰(zhàn)了，甚至鬧到?jīng)Q裂的地步。

在冷戰(zhàn)的那段日子里，我們都很難受，甚至都為對(duì)方哭了好幾次。

可我們兩個(gè)人卻什么也不說(shuō)破，以至于讓這件事情越來(lái)越難以解決

“友情和愛(ài)情一樣，既然覺(jué)得不舒服了就應(yīng)該放手?！彼沁@么對(duì)我說(shuō)的。

“是啊，放手吧……我們都累了?！蔽覠o(wú)奈地回答她。

“愿我們都能變成更好的自己，終有一天我們會(huì)再次相遇的?！彼卣f(shuō)，可我卻聽(tīng)出了她聲音中的不舍。

我一直相信，分別是為了下一次更好的重逢。

或許青春就是如此，只有在跌跌撞撞中你才會(huì)成長(zhǎng)，才會(huì)更懂得珍惜。

謝謝你來(lái)過(guò)我的青春，我很幸運(yùn)能夠與你相遇相知。我相信我們?cè)俅沃胤甑哪翘鞂⒑芸鞎?huì)到來(lái)。

青春.成長(zhǎng)15

在我成長(zhǎng)的這九年多來(lái)，有許多人幫助過(guò)我，我有自己的成長(zhǎng)故事，大家也有自己的故事，下面我就來(lái)講一講我的成長(zhǎng)故事吧！

在我的印象中最深刻的事是發(fā)生在我6歲時(shí)，有一次我和一群小伙伴一起放鞭炮，那時(shí)的我太小了，一聽(tīng)見(jiàn)噼里啪啦的鞭炮聲就嚇得跑走了，小伙伴卻不害怕，我多么想走過(guò)去同他們一起玩耍，可我很害怕鞭炮，我不敢湊近。

我的一位好朋友就對(duì)我說(shuō)：“不用害怕，鞭炮不會(huì)飛到你身上的，你也來(lái)一塊兒玩吧！”我壯著膽子走近了一步，鞭炮“嗖”的一聲響了，轉(zhuǎn)了起來(lái)五顏六色的，真漂亮！慢慢的，我開(kāi)始喜歡玩兒鞭炮了。我逐漸長(zhǎng)大，對(duì)鞭炮也有了了解，我試著自己點(diǎn)燃鞭炮，我一開(kāi)始不敢，我看著小朋友點(diǎn)燃鞭炮，又趕緊跑回來(lái)，他們的心里一定會(huì)很刺激的，我很羨慕他們，我自己?jiǎn)柊职忠艘粋€(gè)打火機(jī)，可卻不敢按下打火機(jī)的按鈕，我灰心了，我心想：唉，等我大一點(diǎn)兒的時(shí)候再學(xué)吧！

爸爸勸我不要灰心，在爸爸媽媽和朋友們的幫助下，我居然成功了！我點(diǎn)燃鞭炮，他們?cè)诘厣咸S著，我很開(kāi)心，想起以前我不敢點(diǎn)鞭炮，真是有點(diǎn)好笑。我要好好謝謝幫助過(guò)我的朋友。

是你們鼓勵(lì)我，讓我不灰心，不氣餒。你們讓我明白，凡事都要耐心的去做，不要太心急，就像趙老師說(shuō)的一樣：“心急吃不了熱豆腐?！?/p>

面對(duì)流逝的歲月，有時(shí)候心靈空空卻滿著。

——題記

無(wú)聊之際，打開(kāi)了一本高中的同學(xué)錄。那一串串如珍珠般的留言，如風(fēng)帶點(diǎn)澀澀的味道；如雨，攜點(diǎn)涼涼的清爽；如光，融著暖暖的感動(dòng)！

搓指一念，高中畢業(yè)已有一年。雖說(shuō)不長(zhǎng)，可是記憶在流年的面前總顯得有些脆弱，如果要我清晰的喊起高中時(shí)的那群同學(xué)的名字，無(wú)疑有些吃力。除了曾經(jīng)的同桌鄰座記得深點(diǎn)，之前的很多人因?yàn)椴皇墙?jīng)常接觸，在模糊的基礎(chǔ)上穿上紗簾，也是在情理之中。記得高中時(shí)，我就渴望可以真誠(chéng)地把每一位同學(xué)牢記于心，在若干年后的一個(gè)日子里，一遍一遍地想起，然后像一朵云，尋覓著關(guān)于過(guò)去的蔚藍(lán)，還有遺留在海邊上的約定。然后想起了桌面上那偷偷刻下的座右銘，還有黑板上那團(tuán)看著頭痛的公式。如果可以，一個(gè)人悄悄地竊喜，還有輕輕地濕潤(rùn)雙眸，也許是一件很值得慶幸事情。于是學(xué)著某某同學(xué)，讓一本心愛(ài)的本子，去記憶同學(xué)們對(duì)我沒(méi)有說(shuō)出來(lái)的沉默心情！

高中，是一本讀不完，也讀不忘的詩(shī)集。想留住過(guò)去，就讓頁(yè)面上歇息真摯的文字。

作揖幾乎沒(méi)有記憶的初中，興奮并忐忑地踏上了高中，來(lái)到了十七班，說(shuō)是重點(diǎn)，小小開(kāi)心了好一陣子?？墒?，面對(duì)慘不忍睹的分?jǐn)?shù)，不免有些凄涼，看天空的眼睛，涂點(diǎn)緋紅的疼痛?？墒牵瑢W(xué)們燦爛的笑容，還有熱情的鼓勵(lì)，老師的指導(dǎo)。我就像一棵草，沒(méi)有辦法拒絕春天的到來(lái)了。我在清晨的露珠中朗誦一首詩(shī)；在黃昏時(shí)和同學(xué)們將牛吹上夕陽(yáng)；在燈光下，梳理關(guān)于理科符號(hào)的傳說(shuō)。日子過(guò)得有些令人費(fèi)解，明明才聽(tīng)到鬧鐘的響聲，幾個(gè)鈴打過(guò)，教室的窗簾又拉上了一天的結(jié)束。其實(shí)和同學(xué)相處的日子里，大多都在討論問(wèn)題。至于了解，都是在時(shí)間的縫隙里，找到內(nèi)心一些關(guān)于負(fù)重的隱藏的顏色。也許如此，有同學(xué)建議寫班錄，就把自己想贊的，想怨的，都可以寫上去。于是，很多人都搶著看，卻不愿意寫。看他們，就很說(shuō)想占便宜的家伙。

在一片不冷不熱的喧嘩中，得知高二來(lái)了，大家要文理科分班了。那本班錄帶著關(guān)于十七的故事，流失在同學(xué)們不舍的眼里，打轉(zhuǎn)出明天會(huì)更好的謊言！

面對(duì)新的`面孔，告訴自己又是新的一天了。內(nèi)心明明知道，又會(huì)是一場(chǎng)新的別離！每每想到這里，就會(huì)難過(guò)得只想掉淚?？墒牵约簩懺诎噤浝锩娴哪蔷洹澳袃河袦I不輕彈”又編了個(gè)理由，開(kāi)導(dǎo)了想憂郁的心。

理科生在很多人眼里是喜歡安靜的。說(shuō)也不錯(cuò)，開(kāi)始在十五班學(xué)習(xí)時(shí)，老師最煩惱的時(shí)候便是提一個(gè)問(wèn)題，滿堂一片死寂。不是不懂，而是懂了懶得說(shuō)。不喜歡噼里啪啦的幾聲掌聲，不喜歡寥寥無(wú)幾的人當(dāng)聽(tīng)眾的場(chǎng)面。有時(shí)候覺(jué)得在這種氣氛里讀書(shū)是一種折磨，因?yàn)槲乙矔?huì)被潛移默化。日子在班主任的輕描淡寫的埋怨中悄然過(guò)去，因?yàn)殡m然如此，可每次整體的成績(jī)還算可以。所以也就沒(méi)有了老師們所謂的糾纏不清了。

其實(shí)高二在整段高中充當(dāng)一個(gè)過(guò)度的作用，所以過(guò)得不好不壞。那時(shí)候，我會(huì)偶爾看著每晚的夜空，月色徘徊在窗臺(tái)，就這樣，離我不近也不遠(yuǎn)。我想，要不是星星在作怪，我很想摟著一縷月色入夢(mèng)，輕輕地，不再想所謂的令人煩心的分?jǐn)?shù)，不再想所謂能改變命運(yùn)的高考。然而，因?yàn)槭亲约哼x擇的土地，所以不論肥沃，不論貧瘠，即使跪著也要走完。所以，有時(shí)候會(huì)失眠，失眠，有人說(shuō)是沒(méi)有信心面對(duì)天亮；賴床，便是沒(méi)有勇氣新的挑戰(zhàn)。其實(shí)，我那懂得這些道理，我就想月光，喜歡它在我的被單開(kāi)花的模樣。一切，都如此簡(jiǎn)單而艱難著。

高三撲打著翅膀飛來(lái)，很多同學(xué)都顯得手足無(wú)措。在高三，由于調(diào)整人數(shù)，我們從十五變成了十四。雖然變動(dòng)不大，我們班插進(jìn)了些新生，有幾個(gè)是復(fù)讀的。其實(shí)人就是這樣奇怪，喜歡懷念失去的，就是不懂得珍惜眼前的。所以特別懷念高一時(shí)的稚氣，還有高二時(shí)的月光。很不喜歡整天都在關(guān)注著那后黑板上的高考倒計(jì)時(shí)，那是令人會(huì)窒息的粉筆灰。可是，又不得不在談笑風(fēng)生時(shí)偷窺了一下。雖然一邊在緊張備考，一邊卻匆忙地記住每一位同學(xué)的面容。猶記得，那時(shí)很多人都在流露真情，互相理解，互相鼓勵(lì)，互相促進(jìn)。形成了一幅學(xué)子那迫切，無(wú)奈，真摯的灰白的畫，苦于當(dāng)初沒(méi)有相機(jī)，要不然來(lái)個(gè)抓拍，也會(huì)成為彩色的回憶。

高考近了，有些天真的話也該留到以后再說(shuō)。天黑了，依舊還有天亮；潮退了，還有潮漲。可是，有些話，就不可能再說(shuō)。就如今日的鳥(niǎo)，飛過(guò)昨天的天，而在同樣的天空，劃出同樣的路線，在明天卻懷著不一樣的心情！

是啊，就如每天的晨曦在東方撒放最濃烈的光彩，而我們注定要忍受離情別緒。其實(shí)，我也知道，在經(jīng)歷了那么多場(chǎng)離別，心里應(yīng)該長(zhǎng)成了一棵樹(shù)，在軟弱面前撐開(kāi)嫩綠的枝，風(fēng)來(lái)可以學(xué)會(huì)歌唱，雨來(lái)學(xué)會(huì)寫詩(shī)。然而，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，還是帶著酸溜溜，濕漉漉的心！

高考的結(jié)束，注定了大家的分離。說(shuō)好了以后再聚，卻一次又一次被這樣那樣的原因阻撓，小小的愿望如果可以學(xué)著一朵花凋謝，那十個(gè)春天的花也不夠。有時(shí)候就會(huì)有那么多的感慨，事與愿違的滋味，誰(shuí)敢肆無(wú)忌憚的觸碰。

如今一年過(guò)去了。有人上了大學(xué)，有人走上了社會(huì)。路不同，方向也不一樣，可最后的終點(diǎn)卻是一致的。很多東西，在路上歪歪曲曲的，然后變得斑斑駁駁，連回頭想叫喊的勇氣都沒(méi)有了。面對(duì)許久不見(jiàn)的老友的面孔，卻像對(duì)著高考時(shí)的默寫詩(shī)句那般，明明很熟悉，卻遲遲不肯動(dòng)筆，怕寫錯(cuò)了。我想，若干年以后再相聚，還能很驚喜地認(rèn)出對(duì)方，然后很清晰地叫出名字的，還有誰(shuí)！

其實(shí)對(duì)于回憶，要寫是用一生一世也無(wú)法寫得完的。因?yàn)槲覀儾粩嗟倪^(guò)去，不斷地?fù)碛兄磥?lái)，總難免會(huì)遺漏些什么，又突然記起了些什么！有些人來(lái)時(shí)手里攥點(diǎn)冰冷，離開(kāi)時(shí)蘸了醉了的淚！

同學(xué)錄上的留言，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是對(duì)過(guò)去擁有洶涌的記憶，也是唯一一條可以在想起你們時(shí)，然后一起回到曾經(jīng)有笑有淚的路徑。如果沒(méi)有它，我的生命將會(huì)蒼白許多許多……

畢業(yè)作文 篇1

今天，我就要畢業(yè)了，想想自己就要離開(kāi)母校了，離開(kāi)自己敬愛(ài)的老師，離開(kāi)自己的學(xué)友，心中不免有些不舍。

懷念母校

畢竟在這里生活了六年了，六年的時(shí)光如潮水般散去，我站在校園的一角，最后一次欣賞我的母校，心里略感一絲憂傷，望著母校的一磚一瓦、一草一木，心中驀地升起一種親切感?；剡^(guò)頭來(lái)，想想過(guò)去，??！仿佛就是那彈指之間，以前的事如過(guò)電影般在我的腦海中閃過(guò)，我不敢奢求什么，只是希望我的母校能夠教育出更多的人才。

我們將要離開(kāi)美麗而偉大的母校，母校就像我們的家鄉(xiāng)，也像我們幸福的家。

那就是我們寬廣﹑美麗的校園叫：“吉大小學(xué)”。

母校的教室，我仍迷戀著那時(shí)而書(shū)聲瑯瑯，時(shí)而書(shū)寫沙沙的美妙的交響樂(lè)，還縈繞在我耳旁。。

漫步于校園，每個(gè)角落都留著我們美好的回憶，氣勢(shì)雄偉的大門上，鑲嵌著四個(gè)大金字“樂(lè)學(xué)篤行”，成為我們的座右銘，操場(chǎng)上，升國(guó)旗時(shí)，我作為護(hù)旗手是多么的神氣。

慈愛(ài)的語(yǔ)文老師是你教會(huì)了我做人的道理，威嚴(yán)的數(shù)學(xué)老師是你教會(huì)了我數(shù)學(xué)的`嚴(yán)謹(jǐn)和知識(shí)的一絲不茍，親愛(ài)的英語(yǔ)老師，是你教會(huì)了我各種語(yǔ)法。

再見(jiàn)了，母校；我就要離開(kāi)母校了，就要離開(kāi)這個(gè)充滿了我美好回憶的學(xué)校了，有什么可以留下呢？我在校園的操場(chǎng)上撿起了一片落葉，我就這樣走了。。

畢業(yè)作文 篇2

轉(zhuǎn)眼間，畢業(yè)考試考完了。我出了考場(chǎng)后，松了一口氣，好像整個(gè)人都輕飄飄的，如釋重負(fù)。

六年的小學(xué)生活就這樣飛走了，有一種說(shuō)不出口的感覺(jué)，似傷感，又似歡喜，壓在胸口說(shuō)不出話。很后悔當(dāng)初那么早早的默默離開(kāi)校園，沒(méi)有與同學(xué)們多呆一會(huì)，是我一直的遺憾?？纪暝嚵?，意味這一個(gè)分別。每個(gè)人都有一種倔犟的依依不舍隱藏在心底。每個(gè)人手里的一摞厚厚的同學(xué)錄，一陣奮筆疾書(shū)后手雖然很酸，但是能為好友留下一點(diǎn)回憶也是值得的。

放了一個(gè)長(zhǎng)假?zèng)]有作業(yè)，但怎么也高興不起來(lái)，因?yàn)檠谉岬南奶熳韪袅擞颜x的腳步，再也見(jiàn)不到打架了，再也見(jiàn)不到我們的六十了，也回不去那快樂(lè)的時(shí)光了。打開(kāi)電腦，打開(kāi)qq，打開(kāi)我們的群，一切都那么流暢，滴滴滴滴的響著大家的留戀，記得最后一個(gè)打開(kāi)的是love，不知道為什么，心中有一種莫名的酸楚。

在書(shū)包里翻來(lái)翻去，翻到一本厚實(shí)的同學(xué)錄，翻開(kāi)它，大家的音容笑貌浮現(xiàn)在眼前，一個(gè)一個(gè)電話打過(guò)去，聽(tīng)到了熟悉的聲音，嘴角不禁綻放笑容，和尚同學(xué)錄，一種冰涼的溫暖蔓延開(kāi)來(lái)。

畢業(yè)是一種歡樂(lè)，分手是一種痛苦，愿我們能在若干年后重續(xù)現(xiàn)在的友誼……

畢業(yè)作文 篇3

記得開(kāi)學(xué)的第一天，我跟著媽媽來(lái)到這個(gè)陌生的學(xué)校，學(xué)校里的一草一木，我都感到陌生。這是，一位和藹可親的老師—您。出來(lái)迎接我，媽媽把我交給了您，當(dāng)媽媽走后，我由于害怕，眼淚奪眶而出，老師您用甜美的聲音安慰我，使我停住了流淚，當(dāng)我再看這里一眼的時(shí)候，我覺(jué)得學(xué)校不再陌生，有在家一樣的感覺(jué)了。

上課了，老師總有辦法使我記住那一個(gè)個(gè)陌生的字母，使它們神奇第變成一個(gè)個(gè)熟悉的音節(jié)，也總有辦法把一個(gè)個(gè)陌生的生字排成隊(duì)，使它們變成一曲曲動(dòng)聽(tīng)的兒歌。下課了，老師總是千方百計(jì)地逗我開(kāi)心，用一個(gè)個(gè)好玩的游戲，使我們感受到一家親的情境！

隨著知識(shí)的增長(zhǎng)，我們也要寫作文了，課我的寫作水平只是一般般，寫出來(lái)的作文，語(yǔ)句生硬，用詞不當(dāng)……而您也知道，特地把一些自習(xí)課改成作文課，教我們寫作文的“秘技”，而自己從上了您的作文課后，我發(fā)現(xiàn)我變了，寫作文的水平提高了 不少。記得剛上您的作文課時(shí)，我們沒(méi)有做筆記的習(xí)慣，您就把寫作文的“秘技”寫在黑板上讓我們抄。我們的寫作水平得到了提高，您也就停止了作文課，繼續(xù)上自習(xí)課。

六年的時(shí)間彈指間消逝了。我們也即將離開(kāi)母校，去到另一個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)，而您也被調(diào)走了，您離開(kāi)時(shí)，叫我們別哭，可自己都哭了起來(lái)，我們倒在您的懷里痛哭了一頓。

老師也許這些您已經(jīng)淡忘了。因?yàn)槟膶W(xué)生太多太多，而我卻永遠(yuǎn)忘不了，在這漫長(zhǎng)的歲月，誰(shuí)也說(shuō)不清您為學(xué)生付出了多少心血，誰(shuí)也不知道在這六年里您為祖國(guó)培養(yǎng)了多少人才。此刻我仿佛看見(jiàn)一根銀絲是因我而白，一絲皺紋是為我而生的。世界上沒(méi)有一位老師是為了他日回報(bào)，而給同學(xué)的諄諄教誨，讓學(xué)生功名成就，也是我們回報(bào)老師的最好禮物。付出的人是無(wú)言無(wú)悔的，但接受的人卻不能無(wú)動(dòng)于衷！我們要用自己優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)給老師們。

珍珠記住了蚌的恩情，回報(bào)給它一絲無(wú)暇；蝴蝶記住了蛹的恩情，回報(bào)給了它一段輕舞；花朵記住了土地的恩情，回報(bào)了它的一季盛放；我就以我學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向您表示感謝吧！

畢業(yè)作文 篇4

現(xiàn)在已經(jīng)是盛夏了。每天不是烏云密布就是晴空萬(wàn)里，在這種情況下，我的心也跟著時(shí)陰時(shí)晴。

上完最后一堂課，只是與老師告別。收拾一下自己雜亂的課桌，把該帶走的帶走，背著大包小包的與同學(xué)告別，最后在關(guān)上教室門之前，環(huán)視了一下空蕩蕩的教室。我的心也不禁茫然起來(lái)，似乎有太多東西留在這里了。想帶也帶不走。

我關(guān)上了教室門，隨著“吱呀“的幾聲，在那一剎那間，我的心突然有一股尖銳的痛，忽然想起了四字“青春散場(chǎng)‘。

慢慢地走下樓梯，我似乎想起可剛剛來(lái)到這里時(shí)，數(shù)著樓梯走進(jìn)教室的樣子，無(wú)知，單純，甚至幼稚。但隨著一年又一年的過(guò)去，現(xiàn)在我已經(jīng)在四樓讀初三了，那樓梯也越數(shù)越長(zhǎng)。但兒時(shí)的心情已儼然不在了。童年的心也一去不復(fù)返了。而這一切的一切都變成我腦海里那泛黃的一頁(yè)了。我知道，我該與它們告別了。

最后的一堂課，是與老師告別。

最后一次考試，是與學(xué)業(yè)告別。

最后一個(gè)人離開(kāi)，是與同學(xué)告別。

最后一個(gè)腳步，是與301告別。

走在通往校門的小路上，我忘不了，昔日在這里埋頭苦讀的身影；忘不了，昔日在這里傾心暢談的快樂(lè)；忘不了，昔日在這片綠茵場(chǎng)馳聘的快感。

在這離別之際，我們依然別情依依，走一回校園的小路，數(shù)一回教室的樓梯，心中蕩起了甜蜜的回憶。

在這離別之際，我們依然有千言萬(wàn)語(yǔ)，看一眼校長(zhǎng)的白發(fā)，摸一把老師的坐椅，腮邊掛滿了滾燙的淚珠。

當(dāng)我的腳跨出校門的一瞬間，我忽而明白我已經(jīng)不是這里的一員了。但也許不是永久，但也不是瞬間。

雖然這初中三年跟高中三年與大學(xué)四年相比，是多么的微不足道，但對(duì)于我們小孩來(lái)說(shuō)是多么的珍貴與滿足啊??！

再見(jiàn)了，我的朋友！

再見(jiàn)了，我的老師！

再見(jiàn)了，我的學(xué)校！