時(shí)間都去哪兒了?時(shí)間，是不是注定是我們生命中的匆匆過(guò)客呢?
音韻的旋律，是什么時(shí)候帶了淡淡的憂傷?是什么時(shí)候，那些歡樂(lè)的笑聲，變得悲涼?時(shí)間都去哪兒了，我為什么不知道?那些我親愛(ài)的親人們，他們都去哪兒了，他們還回來(lái)嗎，我還沒(méi)向他們道別呢，我還不想讓他們走呢。如果我可以永遠(yuǎn)停留在現(xiàn)在，那是否可以讓時(shí)間把我的親人也留住?
時(shí)間，到底都去哪兒了?那青澀的黑發(fā)，什么時(shí)候變得斑白，那年輕的父母，什么時(shí)候有了皺紋?時(shí)間都在我的.每個(gè)動(dòng)作間溜走了，都走了……只留下我一個(gè)孤獨(dú)的人，徘徊在自己的世界里。
在努力尋找從前美好的回憶，為什么，什么也記不起來(lái)了?踏上從前走過(guò)的路，那些野薔薇，怎么也都不見(jiàn)了，那總在枝頭唱歌的小鳥(niǎo)兒，怎么也只成了我對(duì)從前的回憶?
時(shí)間去哪里了呀，為什么朋友之間的笑容，是那么無(wú)奈?我的臉上，又掛上了離別的淚痕……長(zhǎng)大了，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，那些親人們，用自己的青春年華，換來(lái)了我慢慢的長(zhǎng)大。
時(shí)間，你是否也受到烈日的摧殘?你是太過(guò)于自私，是太過(guò)于胸懷寬大，還是太過(guò)于殘忍，太過(guò)于可愛(ài)?
時(shí)間，是你讓萬(wàn)物都發(fā)生了變化，生生死死，怎了得?
時(shí)間，你的影子在哪里?我只知道你無(wú)時(shí)不刻伴我在身旁，促我前進(jìn)啊!
時(shí)間，我們做好朋友，我與你在燦爛陽(yáng)光之下一起奔跑，一起交好!
時(shí)間不斷流逝，就像光一樣，誰(shuí)也抓不住它，只能任它走掉，跑掉，我能做的只有抓緊每一分每一秒的時(shí)間，去創(chuàng)造奇跡。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！遍L(zhǎng)大了就算你有再多的錢，也買不來(lái)時(shí)間。
時(shí)間都去哪兒了，草葉上的露珠滾動(dòng)著，殊不知不久后它將要消失，但是它仍在快樂(lè)的嬉戲著，這是為什么?因?yàn)樗恢罆r(shí)間將要離去。
時(shí)間都去哪兒了
還沒(méi)好好感受年輕就老了
生兒養(yǎng)女一輩子
滿腦子都是孩子哭了笑了。
《我的時(shí)間都去哪了》讀后感1
暑假里，媽媽帶我去圖書(shū)館看書(shū)，一本《我的時(shí)間都去哪兒了》吸引了我。書(shū)中通過(guò)曉溪、菲菲的事例，告訴我們?cè)鯓永煤鸵?guī)劃時(shí)間。讀完這本書(shū)，我覺(jué)得管理時(shí)間大致分為4個(gè)部分。
＜一＞，制定一份時(shí)間計(jì)劃表。把一天該做的事按照時(shí)間的順序一一列出來(lái)，這樣就不會(huì)忘記了。只要養(yǎng)成制定好第二天的好習(xí)慣，你就會(huì)在不知不覺(jué)中發(fā)現(xiàn)一個(gè)全新的、有計(jì)劃的、充實(shí)的自己。
＜二＞，智斗時(shí)間小偷。時(shí)間小偷每時(shí)每刻都在窺視著你心里的漏洞，當(dāng)你把該做的事往后拖，時(shí)間小偷就出現(xiàn)了。所以，你必須要意志堅(jiān)定，該做的事一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做完。看電視或打游戲要規(guī)定時(shí)間。例如，要和自己約定好：每天只看一個(gè)小時(shí)電視，做完作業(yè)只打一個(gè)小時(shí)游戲。并且要遵守這些約定。此外，今日事今日畢，絕不能拖到明天。這樣時(shí)間小偷就沒(méi)法偷走你寶貴的時(shí)間了。
＜三＞，充分利用零碎時(shí)間。例如：平時(shí)上學(xué)或放學(xué)的時(shí)候，把你不會(huì)的單詞或者題目抄在本子上裝在口袋里，閑暇之際就拿出來(lái)看看或者背背，長(zhǎng)此以往，你會(huì)有意想不到的收獲。
＜四＞，優(yōu)先做最重要的事。實(shí)際上，一個(gè)人如果能把每一天最重要的事情都完成，就會(huì)有一種充實(shí)感，那么這個(gè)人的24小時(shí)就會(huì)像寶石一樣光彩奪目。但如果一個(gè)人把時(shí)間都放在不重要的事情上，不好好做自己該做的事，那么就算他很努力，也跟隨意的揮霍時(shí)間沒(méi)什么區(qū)別。這個(gè)人的24小時(shí)就如同一張扔進(jìn)垃圾桶里的廢紙。同學(xué)們讓我們好好珍惜和利用時(shí)間吧！
從現(xiàn)在開(kāi)始，我們要珍惜每一分每一秒，不讓時(shí)間從我們的身邊悄悄溜走。
《我的時(shí)間都去哪了》讀后感2
時(shí)間都都哪兒了？那年春晚之后，這首歌傳遍了大江南北，似乎轉(zhuǎn)變都在一瞬間，其實(shí)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲般的發(fā)生在了我們身邊，只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已。
這本書(shū)終于被我看完了，整體感覺(jué)比較啰嗦，很多內(nèi)容都在別的書(shū)里看到過(guò)，導(dǎo)致閱讀積極性不是特別高。某個(gè)小伙伴的點(diǎn)評(píng)讓我瞬間找到了閱讀積極性不高的原因：能夠?qū)⒈緛?lái)一句話的事情寫(xiě)成一本書(shū)。
想想我最終將它讀完的原因應(yīng)該是在于：最近對(duì)時(shí)間管理格外關(guān)注，正在實(shí)踐，要堅(jiān)持，需要給自己多灌輸此類信息，敲敲邊鼓。
另外，無(wú)論一本什么樣的書(shū)，提出問(wèn)題一定能找到相關(guān)答案，終歸會(huì)有收獲。很喜歡這里面的一個(gè)個(gè)小故事，如同自己，如同身邊的人。
在看這本書(shū)之前，我特意列了一個(gè)問(wèn)題清單，書(shū)的后半截是略讀過(guò)去的，來(lái)回答我當(dāng)時(shí)列的幾個(gè)問(wèn)題，來(lái)幫助我吸收書(shū)中的內(nèi)容吧！
一、我的時(shí)間夠用嗎？
很明顯，我的時(shí)間不夠用，尤其是當(dāng)娃在家的時(shí)候。在完全不關(guān)注“時(shí)間”的時(shí)候（主要指孩子三歲前，共計(jì)四年），那時(shí)候家里還有媽媽/婆婆幫忙，每天下班后最重要的事情是陪娃，忙的不亦樂(lè)乎，那也是真忙，但是，晚上十點(diǎn)鐘左右，娃睡了，這段時(shí)間我會(huì)干什么呢？追劇，追綜藝節(jié)目，天天說(shuō)沒(méi)有時(shí)間做想做的，可是問(wèn)我想做什么，我回答不出！
從三歲半開(kāi)始，家里沒(méi)有人幫忙了，于是我崩潰了，無(wú)論是情緒還是身體，花了很長(zhǎng)時(shí)間才調(diào)整過(guò)來(lái)，調(diào)整之后的`我居然有時(shí)間看書(shū)了，有時(shí)間做瑜伽了，有時(shí)間學(xué)畫(huà)畫(huà)了，有時(shí)間經(jīng)常寫(xiě)點(diǎn)小文章了，但是，時(shí)間依舊不夠用，缺少了家務(wù)勞動(dòng)的時(shí)間，所以，我的時(shí)間還是需要擠一擠，科學(xué)規(guī)劃，在陪娃和家務(wù)中尋找平衡。
二、如何有效避免時(shí)間的流失？
這個(gè)沒(méi)有其他更好的辦法，好記性不如爛筆頭，另外就是找出真正重要的事情。當(dāng)然，先還多了一項(xiàng)工具：手機(jī)。智能化時(shí)代讓我們可以找到更好的工具來(lái)記錄這一天。既然日程表如此重要，那怎樣才能做一份好的日程表呢？
1、以時(shí)間為劃分標(biāo)準(zhǔn)
籠統(tǒng)的寫(xiě)上一天的內(nèi)容，沒(méi)有先后，沒(méi)有重要程度，無(wú)法達(dá)到好的效果，根據(jù)時(shí)間塊來(lái)標(biāo)注，對(duì)事件有一個(gè)大致要求完成的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，有助于督促完成該項(xiàng)事件。再配以鬧鐘，完美。
2、靈活安排日程表的時(shí)間
這個(gè)主要強(qiáng)調(diào)的是給日程表留白，因?yàn)檎l(shuí)也不知道會(huì)有什么突發(fā)狀況，即使只是個(gè)上下班的路，也許因?yàn)槎萝?，讓你多花半小時(shí)呢！
3、日程表上只能寫(xiě)每天要完成的具體工作
日程表的效用只有一天，所以一定要安排當(dāng)時(shí)可完成的工作，如果時(shí)間比較復(fù)雜，那請(qǐng)將它細(xì)分，做成當(dāng)天能完成的模樣吧。
4、總結(jié)回顧不能少
總結(jié)回顧，能幫助我們分析時(shí)間管理上的問(wèn)題，有助于我們制定出更符合當(dāng)前需求的日程表。
三、做好情緒調(diào)節(jié)工作，對(duì)提交時(shí)間的利用效率有作用嗎？
這部分內(nèi)容我沒(méi)有仔細(xì)看，因?yàn)槲疑钣畜w會(huì)。曾經(jīng)我一度認(rèn)為我是被人為難所以才生活艱辛，所以各種抱怨，情緒低落，還找人吵架，別說(shuō)時(shí)間管理了，正常生活都受到影響，所以呢，很有作用，而且作用很大。
四、時(shí)間怎么交換
一開(kāi)始看到時(shí)間交換四個(gè)字的時(shí)候，我像是有了新發(fā)現(xiàn)，這說(shuō)法都新鮮啊。不過(guò)這章看下來(lái)，對(duì)時(shí)間的交換應(yīng)該大致理解為：
1、換工，各取所需，各占所長(zhǎng)。
了解自己的才能，并將才能發(fā)揮在正確的位置上，是時(shí)間管理的關(guān)鍵。
2、有效利用人際關(guān)系，縮短信息循環(huán)時(shí)間
一味的自己尋找答案，花費(fèi)很多的時(shí)間，如果從身邊的朋友開(kāi)始，也許能找到解決問(wèn)題的捷徑。
3、20分鐘換一次任務(wù)，休息的同時(shí)，尋求新的進(jìn)展。
這應(yīng)該就是番茄鐘的另外一種表現(xiàn)形式吧，勞逸結(jié)合，休息大腦。
五、如何合理安排轉(zhuǎn)換頭腦、調(diào)整思維的時(shí)間？
這個(gè)問(wèn)題是在前言部分看到的令我格外心動(dòng)的一句話，書(shū)中并沒(méi)有給出完整的章節(jié)來(lái)給出答案，根據(jù)我的理解應(yīng)該包含：
1、合理的休息。20分鐘換一次任務(wù)，保證每日的睡眠時(shí)間，這些都是保證有一顆慶幸的大腦的關(guān)鍵所在。
2、休息方式的選擇。單純的攤著？追?。柯?tīng)音樂(lè)？這是休息，但是也有更高明的休息方式。看書(shū)累了的時(shí)候去干點(diǎn)家務(wù)，順便放點(diǎn)自己喜歡的音樂(lè)；干活累了的時(shí)候去畫(huà)會(huì)畫(huà)；畫(huà)畫(huà)累了的時(shí)候去做會(huì)運(yùn)動(dòng)；運(yùn)動(dòng)累了的時(shí)候去看會(huì)自己想看的電視節(jié)目…休息的方式很多種，可以從自己喜歡并且有意義的事情中選擇。
這本書(shū)在我最后采取快速翻閱的方式看完了，雖然很多內(nèi)容是以前看過(guò)的，知曉的，再總結(jié)一次，感覺(jué)也還不錯(cuò)，不過(guò)下次選書(shū)，還是要多看評(píng)論?。?！
《我的時(shí)間都去哪了》讀后感3
當(dāng)看到《時(shí)間都去哪兒了》這本書(shū)的時(shí)候，腦袋就會(huì)自動(dòng)帶入這首歌，因?yàn)檫@個(gè)書(shū)名，也能猜測(cè)到這個(gè)書(shū)的內(nèi)容。
說(shuō)實(shí)話，這個(gè)書(shū)并沒(méi)有給我太多的驚喜，但是也沒(méi)有失望。我始終覺(jué)得，每一本書(shū)都有適合的人群，你買的每一本書(shū)，書(shū)里的價(jià)值都會(huì)超過(guò)你買這本書(shū)時(shí)花的那二十左右的錢。
《時(shí)間都去哪兒了》這本書(shū)里面都是一些故事，不太像短篇小說(shuō)，因?yàn)闆](méi)有明顯的故事情節(jié)，像是一篇篇的散文故事。沒(méi)有大起大落，沒(méi)有跌宕起伏，有的只是溫和敘說(shuō)。雖然說(shuō)現(xiàn)實(shí)往往比小說(shuō)和電視更荒唐，但是很多時(shí)候，生活更多的還是平淡。
《時(shí)間都去哪兒了》這首歌里體現(xiàn)的是父母和孩子，孩子長(zhǎng)大了，父母也老了，在他們的一生中。但是這本書(shū)里內(nèi)容相對(duì)更豐富，里面不僅僅是親情，還有友情和愛(ài)情，更有成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)遇到的種種問(wèn)題，生活中的各種瑣碎，但是也正因?yàn)檫@，反而增加了本書(shū)的人情味。里面故事很多，好像涵蓋了人會(huì)遇到的大部分的故事。所以，這本書(shū)中，總是會(huì)有那么幾個(gè)故事說(shuō)的是自己，哪怕是一個(gè)，但是我相信，一定會(huì)有你的故事，會(huì)讓我們?cè)诳垂适碌臅r(shí)候，感同身受。
這本書(shū)整體給我的感覺(jué)就是比較正。關(guān)于時(shí)間去哪兒了這個(gè)問(wèn)題，人們更多的是傷感，但這本身卻并不是感慨時(shí)間過(guò)去了，而是時(shí)間過(guò)去了，我們又有怎么樣的不同。例如，不再那么單純地以為世界上的人都是好人，不再固執(zhí)地去愛(ài)一個(gè)自己以為愛(ài)自己的人，不再那么像孩子一樣，渺小地活著。
這不禁讓我想到自己，3年前那時(shí)候的自己剛剛大學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)在自己已經(jīng)漂了三年；那時(shí)候的自己想從事文字工作，現(xiàn)在的自己做著自己喜歡的工作；那時(shí)候自己可以說(shuō)是一個(gè)假小子，穿著打扮更是中性風(fēng)，現(xiàn)在的自己卻有很大的改變；那時(shí)候自己的世界很小，可是依舊覺(jué)得它很大，字跡像井底之蛙，現(xiàn)在自己的世界很大，可是還會(huì)覺(jué)得自己的世界很小很小；那時(shí)候的自己會(huì)很膽怯，不知道自己北漂做什么工作怎么養(yǎng)活自己，現(xiàn)在的自己雖然依舊迷茫，但是卻有勇氣按照自己喜歡的方式走下去，那時(shí)候的自己想到接下來(lái)的日子會(huì)害怕，現(xiàn)在的自己敢對(duì)過(guò)去的三年說(shuō)句：我不后悔。
所以，時(shí)間雖然過(guò)去了，但是它還是有好的痕跡，它讓我變得更好。這也是看完《時(shí)間都去哪兒了》這本書(shū)之后我想說(shuō)的一句話。我不想說(shuō)能讓自己“遇見(jiàn)更好的自己”這句話，因?yàn)橛X(jué)得比較矯情，但是，我們必須要看到，它讓我們成長(zhǎng)了，讓我們自己變得更好。
時(shí)間都去哪兒了？你能找到屬于自己的答案嗎？但是如果在看到這本書(shū)的時(shí)候，每一個(gè)看書(shū)的我們都能開(kāi)始思考這個(gè)問(wèn)題，去試著找尋這個(gè)問(wèn)題的答案，那我就覺(jué)得，值了！
理查德?林克萊特的新作《少年時(shí)代》無(wú)疑是2014年最火熱的影片之一，無(wú)論是在柏林電影節(jié)拿下最佳導(dǎo)演銀熊獎(jiǎng)成功登頂，還是在各大媒體的年度排行榜上頻頻亮相，《少年時(shí)代》在喚起我們對(duì)于自身少年時(shí)代的懷想和感慨時(shí)，林克萊特也通過(guò)自己固執(zhí)得幾乎愚笨的方式，讓我們回首充滿辛酸苦樂(lè)的時(shí)光。
記錄時(shí)間的人
林克萊特最為廣大影迷熟悉的作品，自然是在將近二十年時(shí)間里完成的“愛(ài)在”三部曲：《愛(ài)在黎明破曉前》、《愛(ài)在日落黃昏時(shí)》、《愛(ài)在午夜降臨前》，三部作品分別相隔九年的時(shí)間，展示同一對(duì)戀人的相遇、分離、生活的瑣事，片中的演員伊桑?霍克與朱莉?德?tīng)柵咫S著影片的角色一起在十八年的時(shí)間里體味著生活和愛(ài)情本身的細(xì)節(jié)。如果說(shuō)“愛(ài)在”三部曲展示了三個(gè)最難忘的生活側(cè)面，那么新作《少年時(shí)代》則像是一瓶濃縮劑，展示了我們本以為平淡無(wú)奇的.成長(zhǎng)時(shí)光。
《少年時(shí)代》將“愛(ài)在”三部曲的手法進(jìn)一步發(fā)揮，展示一個(gè)男孩從六歲到十八歲的成長(zhǎng)經(jīng)歷。這并算不上什么新奇的點(diǎn)子，但是林克萊特是真正從“字面意思”上來(lái)拍攝這部影片的。在影片中，他始終使用的是同一個(gè)演員埃拉?科爾特蘭，也就是說(shuō)，整部影片等待著科爾特蘭和片中角色一起成長(zhǎng)，從六歲到十八歲，《少年時(shí)代》的拍攝經(jīng)歷了十二年之久。相比“愛(ài)在”三部曲多少帶點(diǎn)即興創(chuàng)作成分，林克萊特從十二年前就開(kāi)始籌備，并且一直以來(lái)“秘密拍攝”，這為《少年時(shí)代》帶上了某種朝圣般的氣息。這種“死腦筋”的拍攝法，也使影片獲得了幾乎超越紀(jì)錄片的真實(shí)感――我們?cè)谟捌锌吹搅艘粋€(gè)從小面對(duì)父母分離的小正太，一點(diǎn)一點(diǎn)成長(zhǎng)成為一個(gè)帶著耳釘?shù)那啻浩谏倌?，在這中間，母親的再婚、每年和父親的度假、愛(ài)情的受挫、理想的追求，成長(zhǎng)的陣痛和懵懂，一切都觸手可及?；蛟S，正是由于影片“反?！钡呐臄z手法，青春少年的成長(zhǎng)軌跡在科爾特蘭身上留下了更清晰的痕跡，使我們對(duì)主角產(chǎn)生了更多感同身受的認(rèn)同。影片最終呈現(xiàn)的是165分鐘的時(shí)間，但是在近三個(gè)小時(shí)背后，我們無(wú)法忽視的是科爾特蘭的十二年成長(zhǎng)，劇組的十二年等待，甚至，我們自己的十二年。
青春是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的等待
除了拍攝方法使影片更接近生活的奇妙質(zhì)感，導(dǎo)演林克萊特在影片中也盡可能地減少自己的主觀“創(chuàng)造”和“私活”，影片的故事情節(jié)是每年根據(jù)主演科爾特蘭的個(gè)人經(jīng)歷改編串聯(lián)起來(lái)的，與其說(shuō)整部影片是按照導(dǎo)演的劇本來(lái)進(jìn)行的創(chuàng)作，還不如是按照科爾特蘭的個(gè)人生活自然形成的。影片混雜著劇情片和紀(jì)錄片特質(zhì)的獨(dú)特風(fēng)格，使影片在真實(shí)以外，還多了一份我們無(wú)法完全掌控生活的無(wú)奈感。正如影片當(dāng)中伴隨著男孩成長(zhǎng)的諸多細(xì)節(jié)，例如母親的幾次失敗婚姻，男孩成長(zhǎng)的時(shí)間提示，本來(lái)應(yīng)該更具有戲劇沖突的情節(jié)都被導(dǎo)演有意無(wú)意地省略了，林克萊特坦言，“我想讓人有一種回到兒時(shí)的記憶，那是一種很隨意的流動(dòng)。就像兒時(shí)有些事情記不住日期，但印象總是在?！币虼耍渡倌陼r(shí)代》不僅在故事情節(jié)上指向了我們每個(gè)人都曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的少年時(shí)代，在影片的觀感上，對(duì)某些情節(jié)的忽視，對(duì)另一些細(xì)節(jié)的專注，反戲劇化，取消插入時(shí)間提示的分段感等等手法，也營(yíng)造出我們回憶童年時(shí)代的相似感受：一切恍然若夢(mèng)，轉(zhuǎn)眼已成往事。對(duì)于觀眾們來(lái)說(shuō)，我們記憶當(dāng)中那個(gè)充滿無(wú)盡煩惱和喜悅，無(wú)論怎么熬也熬不完的少年時(shí)代，也像影片中的三個(gè)小時(shí)一樣，在不知不覺(jué)當(dāng)中流逝了。而每一個(gè)曾經(jīng)盼望長(zhǎng)大、等待長(zhǎng)大的青春少年，也只有在真正成熟、感受到了世間炎涼之后，才會(huì)回頭去欣賞和懷念那些充滿漫長(zhǎng)的等待和希望的少年時(shí)代。十二年如白駒過(guò)隙，剩下的，或許只有這些零星但永恒的記憶碎片。
