時間都去哪兒了?時間，是不是注定是我們生命中的匆匆過客呢?
音韻的旋律，是什么時候帶了淡淡的憂傷?是什么時候，那些歡樂的笑聲，變得悲涼?時間都去哪兒了，我為什么不知道?那些我親愛的親人們，他們都去哪兒了，他們還回來嗎，我還沒向他們道別呢，我還不想讓他們走呢。如果我可以永遠停留在現(xiàn)在，那是否可以讓時間把我的親人也留住?
時間，到底都去哪兒了?那青澀的黑發(fā)，什么時候變得斑白，那年輕的父母，什么時候有了皺紋?時間都在我的.每個動作間溜走了，都走了……只留下我一個孤獨的人，徘徊在自己的世界里。
在努力尋找從前美好的回憶，為什么，什么也記不起來了?踏上從前走過的路，那些野薔薇，怎么也都不見了，那總在枝頭唱歌的小鳥兒，怎么也只成了我對從前的回憶?
時間去哪里了呀，為什么朋友之間的笑容，是那么無奈?我的臉上，又掛上了離別的淚痕……長大了，我已經(jīng)長大了，那些親人們，用自己的青春年華，換來了我慢慢的長大。
時間，你是否也受到烈日的摧殘?你是太過于自私，是太過于胸懷寬大，還是太過于殘忍，太過于可愛?
時間，是你讓萬物都發(fā)生了變化，生生死死，怎了得?
時間，你的影子在哪里?我只知道你無時不刻伴我在身旁，促我前進啊!
時間，我們做好朋友，我與你在燦爛陽光之下一起奔跑，一起交好!
時間不斷流逝，就像光一樣，誰也抓不住它，只能任它走掉，跑掉，我能做的只有抓緊每一分每一秒的時間，去創(chuàng)造奇跡。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！遍L大了就算你有再多的錢，也買不來時間。
時間都去哪兒了，草葉上的露珠滾動著，殊不知不久后它將要消失，但是它仍在快樂的嬉戲著，這是為什么?因為它不知道時間將要離去。
時間都去哪兒了
還沒好好感受年輕就老了
生兒養(yǎng)女一輩子
滿腦子都是孩子哭了笑了。
《我的時間都去哪了》讀后感1
暑假里，媽媽帶我去圖書館看書，一本《我的時間都去哪兒了》吸引了我。書中通過曉溪、菲菲的事例，告訴我們怎樣利用和規(guī)劃時間。讀完這本書，我覺得管理時間大致分為4個部分。
＜一＞，制定一份時間計劃表。把一天該做的事按照時間的順序一一列出來，這樣就不會忘記了。只要養(yǎng)成制定好第二天的好習慣，你就會在不知不覺中發(fā)現(xiàn)一個全新的、有計劃的、充實的自己。
＜二＞，智斗時間小偷。時間小偷每時每刻都在窺視著你心里的漏洞，當你把該做的事往后拖，時間小偷就出現(xiàn)了。所以，你必須要意志堅定，該做的事一定要在規(guī)定時間內(nèi)做完?？措娨暬虼蛴螒蛞?guī)定時間。例如，要和自己約定好：每天只看一個小時電視，做完作業(yè)只打一個小時游戲。并且要遵守這些約定。此外，今日事今日畢，絕不能拖到明天。這樣時間小偷就沒法偷走你寶貴的時間了。
＜三＞，充分利用零碎時間。例如：平時上學或放學的時候，把你不會的單詞或者題目抄在本子上裝在口袋里，閑暇之際就拿出來看看或者背背，長此以往，你會有意想不到的收獲。
＜四＞，優(yōu)先做最重要的事。實際上，一個人如果能把每一天最重要的事情都完成，就會有一種充實感，那么這個人的24小時就會像寶石一樣光彩奪目。但如果一個人把時間都放在不重要的事情上，不好好做自己該做的事，那么就算他很努力，也跟隨意的揮霍時間沒什么區(qū)別。這個人的24小時就如同一張扔進垃圾桶里的廢紙。同學們讓我們好好珍惜和利用時間吧！
從現(xiàn)在開始，我們要珍惜每一分每一秒，不讓時間從我們的身邊悄悄溜走。
《我的時間都去哪了》讀后感2
時間都都哪兒了？那年春晚之后，這首歌傳遍了大江南北，似乎轉變都在一瞬間，其實潤物細無聲般的發(fā)生在了我們身邊，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)而已。
這本書終于被我看完了，整體感覺比較啰嗦，很多內(nèi)容都在別的書里看到過，導致閱讀積極性不是特別高。某個小伙伴的點評讓我瞬間找到了閱讀積極性不高的原因：能夠將本來一句話的事情寫成一本書。
想想我最終將它讀完的原因應該是在于：最近對時間管理格外關注，正在實踐，要堅持，需要給自己多灌輸此類信息，敲敲邊鼓。
另外，無論一本什么樣的書，提出問題一定能找到相關答案，終歸會有收獲。很喜歡這里面的一個個小故事，如同自己，如同身邊的人。
在看這本書之前，我特意列了一個問題清單，書的后半截是略讀過去的，來回答我當時列的幾個問題，來幫助我吸收書中的內(nèi)容吧！
一、我的時間夠用嗎？
很明顯，我的時間不夠用，尤其是當娃在家的時候。在完全不關注“時間”的時候（主要指孩子三歲前，共計四年），那時候家里還有媽媽/婆婆幫忙，每天下班后最重要的事情是陪娃，忙的不亦樂乎，那也是真忙，但是，晚上十點鐘左右，娃睡了，這段時間我會干什么呢？追劇，追綜藝節(jié)目，天天說沒有時間做想做的，可是問我想做什么，我回答不出！
從三歲半開始，家里沒有人幫忙了，于是我崩潰了，無論是情緒還是身體，花了很長時間才調整過來，調整之后的`我居然有時間看書了，有時間做瑜伽了，有時間學畫畫了，有時間經(jīng)常寫點小文章了，但是，時間依舊不夠用，缺少了家務勞動的時間，所以，我的時間還是需要擠一擠，科學規(guī)劃，在陪娃和家務中尋找平衡。
二、如何有效避免時間的流失？
這個沒有其他更好的辦法，好記性不如爛筆頭，另外就是找出真正重要的事情。當然，先還多了一項工具：手機。智能化時代讓我們可以找到更好的工具來記錄這一天。既然日程表如此重要，那怎樣才能做一份好的日程表呢？
1、以時間為劃分標準
籠統(tǒng)的寫上一天的內(nèi)容，沒有先后，沒有重要程度，無法達到好的效果，根據(jù)時間塊來標注，對事件有一個大致要求完成的時間節(jié)點，有助于督促完成該項事件。再配以鬧鐘，完美。
2、靈活安排日程表的時間
這個主要強調的是給日程表留白，因為誰也不知道會有什么突發(fā)狀況，即使只是個上下班的路，也許因為堵車，讓你多花半小時呢！
3、日程表上只能寫每天要完成的具體工作
日程表的效用只有一天，所以一定要安排當時可完成的工作，如果時間比較復雜，那請將它細分，做成當天能完成的模樣吧。
4、總結回顧不能少
總結回顧，能幫助我們分析時間管理上的問題，有助于我們制定出更符合當前需求的日程表。
三、做好情緒調節(jié)工作，對提交時間的利用效率有作用嗎？
這部分內(nèi)容我沒有仔細看，因為我深有體會。曾經(jīng)我一度認為我是被人為難所以才生活艱辛，所以各種抱怨，情緒低落，還找人吵架，別說時間管理了，正常生活都受到影響，所以呢，很有作用，而且作用很大。
四、時間怎么交換
一開始看到時間交換四個字的時候，我像是有了新發(fā)現(xiàn)，這說法都新鮮啊。不過這章看下來，對時間的交換應該大致理解為：
1、換工，各取所需，各占所長。
了解自己的才能，并將才能發(fā)揮在正確的位置上，是時間管理的關鍵。
2、有效利用人際關系，縮短信息循環(huán)時間
一味的自己尋找答案，花費很多的時間，如果從身邊的朋友開始，也許能找到解決問題的捷徑。
3、20分鐘換一次任務，休息的同時，尋求新的進展。
這應該就是番茄鐘的另外一種表現(xiàn)形式吧，勞逸結合，休息大腦。
五、如何合理安排轉換頭腦、調整思維的時間？
這個問題是在前言部分看到的令我格外心動的一句話，書中并沒有給出完整的章節(jié)來給出答案，根據(jù)我的理解應該包含：
1、合理的休息。20分鐘換一次任務，保證每日的睡眠時間，這些都是保證有一顆慶幸的大腦的關鍵所在。
2、休息方式的選擇。單純的攤著？追??？聽音樂？這是休息，但是也有更高明的休息方式?？磿哿说臅r候去干點家務，順便放點自己喜歡的音樂；干活累了的時候去畫會畫；畫畫累了的時候去做會運動；運動累了的時候去看會自己想看的電視節(jié)目…休息的方式很多種，可以從自己喜歡并且有意義的事情中選擇。
這本書在我最后采取快速翻閱的方式看完了，雖然很多內(nèi)容是以前看過的，知曉的，再總結一次，感覺也還不錯，不過下次選書，還是要多看評論?。?！
《我的時間都去哪了》讀后感3
當看到《時間都去哪兒了》這本書的時候，腦袋就會自動帶入這首歌，因為這個書名，也能猜測到這個書的內(nèi)容。
說實話，這個書并沒有給我太多的驚喜，但是也沒有失望。我始終覺得，每一本書都有適合的人群，你買的每一本書，書里的價值都會超過你買這本書時花的那二十左右的錢。
《時間都去哪兒了》這本書里面都是一些故事，不太像短篇小說，因為沒有明顯的故事情節(jié)，像是一篇篇的散文故事。沒有大起大落，沒有跌宕起伏，有的只是溫和敘說。雖然說現(xiàn)實往往比小說和電視更荒唐，但是很多時候，生活更多的還是平淡。
《時間都去哪兒了》這首歌里體現(xiàn)的是父母和孩子，孩子長大了，父母也老了，在他們的一生中。但是這本書里內(nèi)容相對更豐富，里面不僅僅是親情，還有友情和愛情，更有成長過程中會遇到的種種問題，生活中的各種瑣碎，但是也正因為這，反而增加了本書的人情味。里面故事很多，好像涵蓋了人會遇到的大部分的故事。所以，這本書中，總是會有那么幾個故事說的是自己，哪怕是一個，但是我相信，一定會有你的故事，會讓我們在看故事的時候，感同身受。
這本書整體給我的感覺就是比較正。關于時間去哪兒了這個問題，人們更多的是傷感，但這本身卻并不是感慨時間過去了，而是時間過去了，我們又有怎么樣的不同。例如，不再那么單純地以為世界上的人都是好人，不再固執(zhí)地去愛一個自己以為愛自己的人，不再那么像孩子一樣，渺小地活著。
這不禁讓我想到自己，3年前那時候的自己剛剛大學畢業(yè)，現(xiàn)在自己已經(jīng)漂了三年；那時候的自己想從事文字工作，現(xiàn)在的自己做著自己喜歡的工作；那時候自己可以說是一個假小子，穿著打扮更是中性風，現(xiàn)在的自己卻有很大的改變；那時候自己的世界很小，可是依舊覺得它很大，字跡像井底之蛙，現(xiàn)在自己的世界很大，可是還會覺得自己的世界很小很??；那時候的自己會很膽怯，不知道自己北漂做什么工作怎么養(yǎng)活自己，現(xiàn)在的自己雖然依舊迷茫，但是卻有勇氣按照自己喜歡的方式走下去，那時候的自己想到接下來的日子會害怕，現(xiàn)在的自己敢對過去的三年說句：我不后悔。
所以，時間雖然過去了，但是它還是有好的痕跡，它讓我變得更好。這也是看完《時間都去哪兒了》這本書之后我想說的一句話。我不想說能讓自己“遇見更好的自己”這句話，因為覺得比較矯情，但是，我們必須要看到，它讓我們成長了，讓我們自己變得更好。
時間都去哪兒了？你能找到屬于自己的答案嗎？但是如果在看到這本書的時候，每一個看書的我們都能開始思考這個問題，去試著找尋這個問題的答案，那我就覺得，值了！
時間都去哪兒了讀后感4篇1
這幾天我讀了《我的時間都去哪兒了》這本書，這是一本讓我們懂得時間有多么重要，要珍惜時間的書，它還讓我學會了怎樣管理時間。
這本書講述了一個叫吳菲菲的女孩做事拖拉，學習成績很糟糕。菲菲的媽媽覺得菲菲的成績很差，就幫她報了補習班。可是，她的學習成績不僅沒有提高，反而更差了，因為菲菲每天放學回來，既要做補習班的作業(yè)，又要做學校老師布置的作業(yè)，一樣都做不完。有一天，班里轉來一個名叫姜曉溪的男孩，他學習成績非常好，菲菲很羨慕他。一個偶然的機會，菲菲發(fā)現(xiàn)：大家眼中超人一般的曉溪除了上學，還要照顧他的弟弟和妹妹，甚至還要抽時間種菜。深受觸動的菲菲決心改變自己。后來，在曉溪的幫助下，菲菲在考試中取得了優(yōu)異的成績。
讀了這本書我想到我自己，常常我也像菲菲那樣，做事情拖拖拉拉的，沒有制定計劃的習慣，不知道什么時間該做什么事。記得有一次，我做作業(yè)的時候做做玩玩，結果做到很晚才睡覺，而且到了早上想起還有一樣作業(yè)沒有做，急急忙忙地趕出來才去上學，太驚險了！所以說，做事情如果沒有計劃就會出錯，還會遺漏。我要向姜曉溪學習，學會珍惜時間，管理時間，改掉做事拖拉的壞習慣，這樣才能快快樂樂地學習，快快樂樂地成長。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。我們要學會管理時間，充分地利用好時間，才能每天都過得更有意義，更快樂，真正實現(xiàn)自己的夢想。就像書上寫的“定下目標，用功學習，真的是一種珍貴的.體驗”。
讓我們做聰明的人，珍惜時間，做勤奮的人，不虛度光陰。從今天起，讓我們珍惜學校里的每一刻，珍惜家里的每一刻，讓我們把握生命中的每一天，讓我們的未來更加美好！
時間都去哪兒了讀后感4篇2
暑假里，媽媽帶我去圖書館看書，一本《我的時間都去哪兒了》吸引了我。書中通過曉溪、菲菲的事例，告訴我們怎樣利用和規(guī)劃時間。讀完這本書，我覺得管理時間大致分為4個部分。
＜一＞，制定一份時間計劃表。把一天該做的事按照時間的順序一一列出來，這樣就不會忘記了。只要養(yǎng)成制定好第二天的好習慣，你就會在不知不覺中發(fā)現(xiàn)一個全新的、有計劃的、充實的自己。
＜二＞，智斗時間小偷。時間小偷每時每刻都在窺視著你心里的漏洞，當你把該做的事往后拖，時間小偷就出現(xiàn)了。所以，你必須要意志堅定，該做的事一定要在規(guī)定時間內(nèi)做完?？措娨暬虼蛴螒蛞?guī)定時間。例如，要和自己約定好：每天只看一個小時電視，做完作業(yè)只打一個小時游戲。并且要遵守這些約定。此外，今日事今日畢，絕不能拖到明天。這樣時間小偷就沒法偷走你寶貴的時間了。
＜三＞，充分利用零碎時間。例如：平時上學或放學的時候，把你不會的單詞或者題目抄在本子上裝在口袋里，閑暇之際就拿出來看看或者背背，長此以往，你會有意想不到的收獲。
＜四＞，優(yōu)先做最重要的事。實際上，一個人如果能把每一天最重要的事情都完成，就會有一種充實感，那么這個人的24小時就會像寶石一樣光彩奪目。但如果一個人把時間都放在不重要的事情上，不好好做自己該做的事，那么就算他很努力，也跟隨意的揮霍時間沒什么區(qū)別。這個人的24小時就如同一張扔進垃圾桶里的廢紙。同學們讓我們好好珍惜和利用時間吧！
從現(xiàn)在開始，我們要珍惜每一分每一秒，不讓時間從我們的身邊悄悄溜走。
時間都去哪兒了讀后感4篇3
時間都去哪兒了？對于初步入工作崗位的我來說，真是一個值得深思的大問題。
時光飛逝，尋找不到時間蹤影。對工作懵懵懂懂的我，每天都在努力忙碌著，卻又似乎碌碌無為，這大大降低了我對工作的積極性。經(jīng)過一段低潮期，我開始反思，為什么我的效率如此低，為什么我總感覺時間不夠用甚者恨不得把二十四小時變成四十二小時，到底我的時間都去哪兒了。經(jīng)過一次深刻的自我剖析，我漸漸明白了，為何時間一去不回頭我卻仍舊在原地等候。我自己歸納以下幾點：1.缺乏工作經(jīng)驗是我的致命傷。初期的自己處于單向狀態(tài)，我只會等工作來“找”我而不是主動去發(fā)現(xiàn)、完成它，甚至在完成過程中面臨著很多措手不及的困難和矛盾，這時候的我就像困在牢籠里的動物，四處碰壁爬起再碰壁；2.不能合理安排時間。學校的事情是多而雜的，作為一名教師，你的任務肯定不僅僅是教學，還包括了許多的瑣事，然而我被這些瑣事給牢牢纏住了，不能合理分配時間在我最應該注重的課堂上，就像撿了芝麻丟了西瓜，得不償失；3.自身專業(yè)素養(yǎng)有待提高。無論是對于課題的思考與研究，還是對于幼兒一日生活的組織，亦或是班級環(huán)創(chuàng)布置，都存在著缺陷，不理想的結果時刻鞭策著我要更加地努力，努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)，在學習中進步。
子曰：知錯就改，善莫大焉。在發(fā)現(xiàn)自身不足的同時最重要的就是面對它、戰(zhàn)勝它。時間去哪了，時間就掌握在我們自己手上，只有端正自身態(tài)度，努力提升自身素養(yǎng)，我們才能真正地學會管理時間。
時間都去哪兒了讀后感4篇4
時間流逝，歲月匆匆。指縫間流過的昨天歷歷在目，曾感覺時間太長太久，期盼它能夠走快一點，而后來再也不敢有這種想法。不喜歡常常去翻看日歷，不是因為忙碌忘卻，而是對不知去向的時間的深深恐懼感。
時間都去哪兒了？為什么臉上找不到純真無邪的笑容；為什么不再為得到一個氣球就滿心歡喜；為什么眼神里再也不透徹……
驀然回首，驚覺，指縫里溜過的時間再也回不來了。常常會想“如果能重來”，但現(xiàn)實不允許重走這一遭。很多個夜里快退時間這一部電影--昨天歷歷在目，悔不當初。每天重復忙碌的生活為單調的時間增添了許多光彩，但周而復始仍發(fā)覺生活還是缺少了點什么，被時間帶走的數(shù)不勝數(shù)。跟時間賽跑，被迫著前行，內(nèi)心滿滿的期盼：時光啊，你慢點走，等等我！但它依然熟視無睹，我行我素。你只有一路上不停奔跑，愿它石頭般的心能夠被你不停歇的毅力感動到，或而愿你自己能夠帶來奇跡追上它的腳步，讓損失降到最小。
珍惜當下的時間吧。不要茫陷回憶?？粗鴼q月在雙親身上的印記，看著滿頭白發(fā)的爺爺奶奶，也難免會感懷自己哪一天也垂垂老去。那一刻我是不是把該做的都做了，是不是不留遺憾了。人生這么短暫，就短短幾十年，把握當下，珍惜每一個美好的瞬間和每一絲真誠的感動吧。
時間，我們生命中匆匆的過客，往往在我們不知不覺中，它便悄然而去，不留一絲痕跡。而我們常常在它逝去后，才漸漸發(fā)覺，留給自己的時間已經(jīng)所剩無幾。正如陶淵明所說“一年之中務求不虛度一日，一日之中務求不虛度一時?！?/p>
