【《沉默的孩子》

聲音對(duì)每個(gè)人來說太重要了，不能沒有它。可是有聾啞孩子失去了聲音，他們的內(nèi)心是多么無助，多么昏暗。

有位女孩她叫麗碧，她有一雙藍(lán)寶石般的眼睛，金色的頭發(fā)，可是，唯一美中不足的是她不會(huì)說話，從一出生就是一個(gè)聽不見別人說話，自己也不會(huì)說話的苦命的孩子。

清晨，一位穿著紅色大衣騎著自行車的女子，出現(xiàn)在大街上，四周的大樹上光禿禿的沒有一點(diǎn)色彩，無論從什么角度看都是灰蒙蒙的，女孩子走在這條路上上特別顯眼，這個(gè)女孩子就是麗碧媽媽為她找的老師，叫喬安娜。

當(dāng)老師來到時(shí)，麗碧正在看電視，她的媽媽搶過遙控器讓她和老師打招呼，麗碧大聲叫喊，不愿意讓那唯一屬于自已的快樂和自由被人打擾！媽媽就像一位惡人毫不留情，而幼小的麗碧無能為力只能眼巴巴地讓媽媽搶走。

老師想帶麗碧去公園玩，問她想帶什么東西，因?yàn)槔蠋熃塘怂枚鄸|西，麗碧居然用手語“說”：”橙汁”。

于是她們師生二人來到公園，春天到了，公園里到處綠油油的，空氣特別好。麗碧和老師玩起了捉迷藏，麗碧很開心，正玩得高興時(shí)麗碧對(duì)老師說：“老師，我的'耳朵壞了，聽不到你的聲音。”老師的笑容僵在了臉上，這么可愛的孩子，可惜不會(huì)說話也聽不到聲音——

麗碧的媽媽發(fā)現(xiàn)了她們的秘密，就把老師辭了。把麗碧送到了學(xué)校。

老師去學(xué)校看到只有麗碧一個(gè)人在角落里站著。老師在學(xué)校外，看著她說：“我－愛－你！”

我看了這部電影，明白了生活中聽不見聲音的孩子或老人多么難受，我們一定要多給予他們關(guān)照，多和他們交流，因他們的內(nèi)心也和我們一樣有著自已的小花園。

【《沉默的孩子》觀后感2】

麗碧她處在的世界是云霧迷茫，直到喬安娜的出現(xiàn)，她才有了一絲希望。喬安娜是一位“幸運(yùn)天使”，她的出現(xiàn)給麗碧帶來了希望和快樂，可是“幸運(yùn)天使”不永駐人間。和喬安娜在一起的日子成為了麗碧記憶中溫暖的刻痕。

在一座別墅的沙發(fā)上，坐著一個(gè)孤零零的小女孩，她名叫麗碧，是一個(gè)聾啞人。雖然她衣食無憂，但是她失去了一種很重要的東西——快樂。

丁鈴鈴！丁鈴鈴！她媽媽給她請(qǐng)的家庭教師喬安娜到了，她想和麗碧的媽媽談一小會(huì)兒，就三分鐘?？伤B三分鐘的時(shí)間都沒有，才說了不到一分鐘，她的丈夫和另外兩個(gè)孩子就打電話催，讓她快點(diǎn)出去。于是，她就走了。

喬安娜慢慢地走進(jìn)麗碧的內(nèi)心，她用一個(gè)色彩鮮艷的烏龜玩具來吸引麗碧的注意。之后，喬安娜開始和麗碧玩。

第二天，喬安娜搬來了一大堆書。她試圖和麗碧交流。可麗碧是聾啞人，交流起來難免會(huì)有一些困難。在經(jīng)歷過幾番嘗試后，麗碧終于學(xué)會(huì)了，“說出了”她有生以來的第一個(gè)詞語——橙汁。喬安娜那時(shí)別提有多高興了。

這時(shí)，麗碧想去公園，正好她媽媽回來了，喬安娜說：“麗碧想去公園。”媽媽說：“可以，這是她第一次去，不過我想她肯定會(huì)喜歡的，對(duì)了，公園離這大約5分鐘的路程”。

下午，喬安娜和麗碧去了公園，她們一起喂天鵝一起追逐嬉戲，而且邊玩邊學(xué)手語，過了幾天，麗碧學(xué)會(huì)了許多手語。

可是好景不長，她們倆的秘密被知道了，喬安娜就被辭退了。

麗碧又回到了灰暗的世界中。

導(dǎo)演從顏色、環(huán)境、語言等許多個(gè)因素中突出了麗碧的可憐！

【《沉默的孩子》觀后感3】

聲音對(duì)于每一個(gè)生命來說，是十分寶貴的。人如果沒有了聲音，他們的生活將會(huì)是那么的灰暗，那么的沉默，那么的無助。我對(duì)聾啞人產(chǎn)生了一種同情感。

故事是這樣開始的：在大霧彌漫的一天，有一個(gè)年輕的女子騎著自行車來到一個(gè)冷酷的家庭中，有一個(gè)小女孩坐在一個(gè)荒涼的角落里，呆呆地看著電視，她臉色蒼白，全身都沒有精神。她的名字叫——麗碧，她是一個(gè)聾啞人。

那個(gè)穿著紅色衣服的女子---喬安娜，到她的身邊時(shí)，她一聲也不吭，就呆呆地坐在那兒，她十分沉默，就像生病了一樣，他媽媽說她愛看電視，連媽媽都不知道自己的孩子想做什么，看到這里，我就對(duì)她產(chǎn)生了一絲憐憫。

喬安娜開始教她手語，如“我愛你”、“牛奶”、“橙汁”等等。當(dāng)她學(xué)會(huì)“橙汁”這個(gè)手語時(shí)，喬安娜十分高興。

過了幾天，喬安娜拿了一沓書，來到麗碧家，麗碧媽媽對(duì)喬安娜說“你應(yīng)該教她唇讀，不應(yīng)該教她手語”。

喬安娜問他媽媽：“她去過公園嗎？”她說：“沒有，她應(yīng)該喜歡”。她媽媽既然知道麗碧想去公園，卻不帶她去，真是太冷漠，太無情了。

然后喬安娜就帶麗碧去公園玩，和她一起吃糖。

可是好景不長，她的媽媽把她送到一所小學(xué)，讓她假裝正常人，來讀書。喬安娜騎著自行車來看麗碧，又穿著那件紅色的衣服。

麗碧看到喬安娜就對(duì)她做了一個(gè)“我愛你”的手勢(shì)，喬安娜看到了也對(duì)她做了一個(gè)“我愛你”的手勢(shì)，喬安娜看著十分傷心，騎著自行車走了。

看了這部電影，我覺得麗碧很可憐。因?yàn)樗龐寢屵B公園也不帶她去，她只能坐在一個(gè)孤獨(dú)的角落里看電視。她是一個(gè)聾啞人，不能說她想干什么。

聾啞人的世界是灰暗的，雖然電影只有短短的19分鐘，但讓我記憶深刻。

范文一

今天，我和爸爸媽媽一起去看電影。名叫《念書的孩子》。

《念書的孩子》這部電影主要講述的是:九歲的開開和爺爺一起生活，父母在外地打工掙錢。這是一部典型的關(guān)于留守兒童和留守老人的電影。

影片中的開開是一個(gè)典型的留守兒童，沒有父母的關(guān)愛，只能還年邁的爺爺相依為命，不過好在開開還有一個(gè)無話不談的“知心朋友”--小膽兒，給他的生活帶來了無盡的快樂和歡笑。

開開是一個(gè)活潑開朗、懂事的好孩子。和爺爺相依為命，常常等遠(yuǎn)方的媽媽爸爸打電話，這可能就是他的精神支柱吧!

開開是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢自理能力很強(qiáng)的孩子。開開為了給爺爺減輕負(fù)擔(dān)，每天早上早早起床給自己和爺爺做飯;開開那么小的年齡，還自己學(xué)著蒸饅頭，想想開開，再比比我們，我們真是比開開幸福多了，我們應(yīng)該向開開學(xué)習(xí)，做一個(gè)懂事、孝順的好孩子!

開開是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的好孩子。開開每天在學(xué)校借書，晚上回家給爺爺念書，開開為了騰出時(shí)間給爺爺念書，開開在學(xué)校早早地就把作業(yè)完成;爺爺不在的日子里，開開每天放學(xué)回家就趴在臺(tái)階上寫作業(yè)，啃饅頭，喝涼水，條件再苦，也不忘記學(xué)習(xí);開開還有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想--考上博士，做一個(gè)有出息的人，不像爸爸一樣長時(shí)間外出打工，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和家人!

我對(duì)開開真是敬佩，作為留守兒童的他，把對(duì)父母的思念深深地埋在心里!當(dāng)看到他和“小膽兒”說起父母思念之情時(shí)，我的眼淚總是嘩嘩地流著，仿佛開開在對(duì)著我說一樣，讓我感同身受。

……

看看開開，再想想自己，我們的生活環(huán)境要比開開優(yōu)越很多，而且我們還有父母沉甸甸的愛，因此，我們要努力像開開學(xué)習(xí)，做一個(gè)懂事、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的好少年!

范文二

《念書的孩子》講述了一個(gè)叫路開的留守兒童，在農(nóng)村和年邁的爺爺與一只叫小膽兒的狗發(fā)生的故事。

路開的爸媽去城里打工，家里由爺爺照顧九歲的路開上學(xué)和生活。在某一天，開開撿了一只流浪狗，取名叫小膽兒。小膽兒膽子特別小，平時(shí)不敢叫喚。所以爺爺以為它是啞巴狗。但是，小膽兒卻很聰明、有靈性，開開讓干什么小膽兒就干什么，開開走一步它就跟一步，生怕再走丟了。于是，經(jīng)過多日的陪伴，小膽兒成了開開最好的朋友。

可是，開開的爺爺有肺心病，拖垮了家里的經(jīng)濟(jì)，為了吃藥，連有線電視費(fèi)也不交了。開開放學(xué)沒事干，爺爺怕開開空虛，就哄著開開念課文。今天的課念念，昨天的課鞏固鞏固，明天的課預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)。但是，開開上課有時(shí)候開小差，導(dǎo)致晚上讀課文有些字讀得不準(zhǔn)確。不過，爺爺并不在意開開念得對(duì)與錯(cuò)，只要能讓開開有事干就行。開開每次念書的.時(shí)候，小膽兒就很捧場(chǎng)，坐在爺爺?shù)男由险J(rèn)真地聽。

兩次，小膽兒用嘴咬著開開的褲腳去爺爺睡覺的屋子:第一次，爺爺煤氣中毒，索性開開去的及時(shí)打了120;第二次，爺爺因?yàn)榉涡牟《稍诖采响o靜的過世了，開開在爺爺床前哭了好久好久……

最后，開開不去王老師家，而打電話叫了爸爸來大哭了一場(chǎng)，爸爸決定帶開開進(jìn)城去生活。進(jìn)程那一天，爸爸突然決定不帶小膽兒進(jìn)城了，可是開開哭著喊著要小膽兒不進(jìn)城了，可是最后還是讓爸爸硬推進(jìn)了車?yán)铩?/p>

小膽兒跟著大巴后面跑啊跑啊，開開在車窗那趴著喊小膽兒。車越來越快，小膽兒越來越跟不上速度，身影越來越小……

這部電影描述了留守兒童的生活。身為父母，應(yīng)多陪陪孩子，而不是一味工作掙錢，讓孩子缺少了家的溫馨與愛。這部電影也是呼吁我們關(guān)愛留守兒童以及空巢老人，也是關(guān)愛動(dòng)物的電影。在沒有父母或者子女陪伴時(shí)，動(dòng)物也是我們的朋友。不要讓孩子從小沒有家的呵護(hù)，不要讓年邁的老人沒有家人的陪伴與照顧，不要讓太多的動(dòng)物流浪，讓他們都有個(gè)家。不論遇到什么困難，在家里總是溫暖的。

篇一：勵(lì)志電影觀后感600字

11月25 日 ，我觀看了《彈鋼琴的盲童》這部電影。這部電影描述了一個(gè)叫劉浩的盲童學(xué)鋼琴的經(jīng)歷。

故事里面的媽媽原來生的是三胞胎，結(jié)果回家時(shí)發(fā)生車禍，其中兩個(gè)夭折，另一個(gè)被送往氧氣箱，最后成了失明的孩子，取名劉浩。劉浩漸漸長大，一天媽媽下班回來聽到家里有音樂聲，以為是孩子開收音機(jī)，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)是劉浩在彈琴。之后，媽媽決心帶劉浩去學(xué)琴。好不容易他們?cè)谝粋€(gè)琴行里找到了一位老師。在老師幫助下，劉浩獲得了金獎(jiǎng)。

這是部感人的電影，劉浩的媽媽是個(gè)偉大的母親，在困難面前永不低頭，有堅(jiān)強(qiáng)的信念。第一次她面對(duì)兩個(gè)孩子的夭折、另一個(gè)孩子的失明，她堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)事實(shí)，努力地把劉浩養(yǎng)大。第二次，當(dāng)面對(duì)家里貧困而孩子又渴望學(xué)琴，她同樣沒有放棄，讓劉浩去學(xué)琴。第三次，當(dāng)劉浩不愿意繼續(xù)學(xué)電子琴而想學(xué)鋼琴時(shí)，她毅然帶劉浩去北京找鋼琴老師。第四次，她寧可自己去琴行搞清潔衛(wèi)生，也要讓劉浩天天有琴可彈。同樣，劉浩也沒放棄自己的夢(mèng)想和天賦，在媽媽的幫助與努力下，堅(jiān)持練琴，向夢(mèng)想前進(jìn)。沒有媽媽的堅(jiān)持，劉浩不可能成功的;沒有劉浩的努力，媽媽再堅(jiān)持也等于自費(fèi)。因此，偉大的母愛成了劉浩人生的明燈。

希望我媽媽一直支持我學(xué)習(xí)樂器，我會(huì)努力地練習(xí)。

自從和爸爸一起看完《彈鋼琴的盲童》后，我覺得生活中的困難是沒什么不能克服的。 從那往后，我碰到了困難，都會(huì)反問自己盲童劉浩是怎樣堅(jiān)持下去的?他又是靠著什么成功的?那么多次，劉浩一家又是怎樣渡過重重難關(guān)的呢?

以前，我總是為了一點(diǎn)點(diǎn)小困難而放棄?？赐辍稄椾撉俚拿ね泛?，我也要向盲童劉浩學(xué)習(xí)堅(jiān)持不懈的精神。有一次我生病了，但我沒有像劉浩那樣忍著疼痛堅(jiān)持下來。現(xiàn)在，我終于明白了：只要我堅(jiān)強(qiáng)起來，病魔就會(huì)害怕。正如一句話所說：困難如同一個(gè)彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。

雖然我也學(xué)鋼琴，但是和劉浩相比，我卻沒擁有毅力和堅(jiān)持。劉浩身為一個(gè)盲童，看不見，但比很多人都厲害。

劉浩天天都想彈琴，自從到了北京后，一天都會(huì)彈幾個(gè)小時(shí)。劉浩媽媽為了給孩子找一個(gè)鋼琴老師，竟然帶著劉浩去了北京，連最后的5 元錢也用光了!可他們并沒有放棄，四處奔波后，他們終于找到了一個(gè)好心的老師，劉浩就是這樣成功的，贏得了大家的稱贊。

從此以后，我懂得了：失敗并不可怕，可怕的是被失敗打倒。讓我們一起戰(zhàn)勝失敗吧!加油!

篇二：勵(lì)志電影觀后感600字

什么是目標(biāo)?有了目標(biāo)之后，我又該怎么做?

前幾個(gè)星期，我們看了一部關(guān)于殘疾人為自己夢(mèng)想而奮斗的勵(lì)志電影——《綻放》?？赐旰螅页烁袆?dòng)，還稍許有些慚愧。

有一個(gè)女孩，她雙目失明，卻彈得一手好鋼琴。她去找工作，卻屢次失敗，只因?yàn)樗莻€(gè)盲人?？珊髞恚那偎嚭团K于被發(fā)現(xiàn)了，做了一名音樂老師，她終于可以彈琴給別人聽了。電影中還有許多像她這樣的殘疾人，有的是聾啞人，有的沒有手，有的沒有腿，但是他們并沒有因?yàn)樽约菏菤埣踩硕艞壸约海炊加凶约旱哪繕?biāo)，都想在舞臺(tái)上表演。為此，他們努力奮斗，不管有多累，有多苦，都肯為自己的目標(biāo)堅(jiān)持不懈。最終，他們?cè)谖枧_(tái)上實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)，在舞臺(tái)上綻放了他們自己，得到了觀眾的肯定，也讓我們知道()了殘疾人比我們更堅(jiān)強(qiáng)，比我們更能吃苦!

我很慚愧，我一個(gè)四肢健全的人居然比不上一個(gè)殘疾人，我毫無看不起殘疾人的意思，只是我真的發(fā)現(xiàn)我還不如他們，他們很偉大，我卻很渺校他們都能為自己的目標(biāo)而流汗、流血地付出一切，我為何不能呢?況且，現(xiàn)在的我毫無頭緒，很迷茫，不知目標(biāo)在哪。我真的應(yīng)該好好反省反省了，是時(shí)候定下自己的目標(biāo)，然后為之付出了。讓這些身殘心不殘的殘疾人做我的榜樣!

看完這部電影，我特意去查了“綻放”的意思。綻放，就是花朵開放。這些殘疾人就好比花朵，他們綻放了自己，綻放了自己的生命之花，如此絢麗，如此多彩。我真為他們感到高興，情不自禁地想為他們鼓掌。

成天掛在嘴上的是夢(mèng)想，努力達(dá)成的是目標(biāo)!

篇三：勵(lì)志電影觀后感600字

看了《下輩子還做母-子》這部感人的電影后，我已經(jīng)淚流滿面了。電影講述了一個(gè)母-子情深的故事。

影片中的趙麗云、江小笛是母-子，兒子江小笛不幸患了不治之癥，母親趙麗云知道后強(qiáng)忍悲痛，一邊教兒子讀書，一邊尋醫(yī)問藥。為了不讓孩子因病痛而放松學(xué)習(xí)，她經(jīng)常安慰江小笛，并設(shè)計(jì)了“鯉魚跳龍門”的方法來鼓勵(lì)兒子，如果江小笛的成績(jī)的了優(yōu)就會(huì)有一條鯉魚跳過龍門。江小笛經(jīng)過努力，已有6條鯉魚跳過龍門，但是他因用功過度，在做作業(yè)時(shí)病又發(fā)了，幸好小笛的媽媽趕回家，及時(shí)把他送往醫(yī)院才保住性命。小笛的爸爸因?yàn)閷?duì)兒子的病失去了信心，同時(shí)擔(dān)心妻子會(huì)把自己累垮，反對(duì)妻子這樣做。但是趙麗云并沒有放棄，她把它的心血都傾注在兒子上，耐心開導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子不要灰心，不要把自己看成病人。但不幸的事還是發(fā)生了，病魔終于奪取了江小笛年幼的生命。

趙麗云，一個(gè)偉大的母親，以滿腔的愛和堅(jiān)強(qiáng)的意志，使兒子短暫的生命充實(shí)而有意義，而江小笛在困難面前永不言退的精神也深深地感動(dòng)了我們，使我們懂得了生命的意義不在于它的長短，而在于獲得是否有價(jià)值?？赐觌娪昂?，我的眼睛又一次濕潤了。我想，生活對(duì)江小笛是多莫不公平啊!跟江小笛筆，我們幸運(yùn)多了，我們有健全的身體，可以做自己想做的事情，可以自由自在地到處玩耍，可以……我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，珍惜我們健康的身體;我們還應(yīng)該加倍努力，學(xué)好文化知識(shí)，長大了為祖國作貢獻(xiàn)。

江小笛敢于與死神搏斗，我們也要敢于與困難搏斗。人的生命是有限的，命的價(jià)值是無限的，我們應(yīng)該是生活變得更加充實(shí)，有意義有價(jià)值。