讀《奇跡》有感1
今天，我讀了一篇文章，令我頗有感觸，名字叫《奇跡的名字叫父愛》?！镀孥E的名字叫父愛》講述了一位父親帶女兒乘船去美國(guó)見妻子，在船的晃動(dòng)中，父親被腰刀扎進(jìn)了胸口。在這三天里，他沒有讓任何人察覺，依舊像往常那樣給女兒講故事：梳頭、看大海。當(dāng)船快要到時(shí)，他倒下了，血從他的胸口噴了出來(lái)，染紅了天空。
所有人都說(shuō)這是一個(gè)奇跡，是呀，這確實(shí)是一個(gè)奇跡，腰刀無(wú)比精確地扎進(jìn)了父親的胸口，可他竟活了整整三天。為什么他能夠在這三天中不呻吟一聲？為什么他能在這三天中像往常一樣給女兒講故事？陪女兒看蔚藍(lán)的大海？答案只有2個(gè)字：父愛！是父愛讓他堅(jiān)持了三天。
“沒事，只是摔了一跤。”這樣平常的話語(yǔ)是從一個(gè)深受重傷的父親的口中說(shuō)出來(lái)的?？稍脒^(guò)，他說(shuō)話時(shí)表面上是十分平靜的，可內(nèi)心是萬(wàn)分痛苦的，可他為了把女兒安全地送到媽媽身邊，忍了整整三天時(shí)間。三天，也就是72個(gè)小時(shí)，對(duì)于我們普通人來(lái)說(shuō)，一眨眼就過(guò)去了，可對(duì)于他來(lái)說(shuō)，每一分每一秒都是煎熬。3天，4320分鐘，這么漫長(zhǎng)，可他還是堅(jiān)持了下來(lái)，這份愛與責(zé)任，他已經(jīng)完成了。
想想看，這個(gè)偉大的男人，再想想我們身邊的父母，他們和這位父親一樣都很愛自己的孩子。記得那是一個(gè)夜晚，我睡得迷迷糊糊的，耳邊傳來(lái)腳步聲，緊接著，媽媽來(lái)到床邊，幫我把被子蓋好，看見我已經(jīng)睡了，便輕聲離去。原來(lái)，媽媽每天晚上都會(huì)幫我蓋被子，怕我著涼，媽媽怕她半夜醒不來(lái)，就等我睡著之后才來(lái)蓋被子，她每天幾乎12點(diǎn)半才能入睡。
父母都很關(guān)愛我們，是他們給了我生命。就像文中的父親那樣，為了女兒，堅(jiān)持了三天，是愛，給了他堅(jiān)持的力量，所以，父愛能夠創(chuàng)造奇跡，而我們呢？請(qǐng)用愛回饋我們的家人吧！
讀《奇跡》有感2
在暑假里我把美國(guó)教師雷夫的《第56號(hào)教室的奇跡》一書認(rèn)真的讀了一遍，感觸很深。作為一名教育工作者，確實(shí)應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。
他對(duì)教育和學(xué)生有信徒般的堅(jiān)持、父親般的親切，還有哲人的敏銳、專家的自信、戰(zhàn)士的勇敢——他擁有智慧，擁有力量，所以他創(chuàng)造出奇跡。看一下這位20多年如一日，堅(jiān)守在第56號(hào)教室的雷夫老師，他的第56號(hào)教室變得無(wú)比開闊，變成一個(gè)任由孩子們自由舒展，健康成長(zhǎng)的樂園。雷夫正是以他對(duì)教育無(wú)法比擬的熱情將不足40平米的教室無(wú)限延伸，使得這里成為了孩子們自由舒展，健康成長(zhǎng)的樂園。其實(shí)教師職業(yè)的特殊性，導(dǎo)致如果選擇了這份職業(yè)就意味著太多的放棄和傾其所有精力的奉獻(xiàn)，當(dāng)然，他所收獲的成就也是其他任何職業(yè)所無(wú)法達(dá)到的。然而我們現(xiàn)在大多數(shù)教師在做的，大都是為了課堂紀(jì)行，為了應(yīng)試教育，使用的是“人生前途”的下馬威，其實(shí)無(wú)形中降低了學(xué)生的水準(zhǔn)，基于對(duì)學(xué)生的信任，激發(fā)學(xué)生對(duì)自身的更高要求（不只是簡(jiǎn)單的升學(xué)問(wèn)題）才是教育的根本。
其實(shí)我們的學(xué)生掌握知識(shí)程度參差不齊，接受新知識(shí)的能力不同，如何讓不同的學(xué)生都能得到一定的發(fā)展是我們每一個(gè)老師任務(wù)。在實(shí)際教學(xué)中，我們往往會(huì)用同樣的標(biāo)準(zhǔn)去衡量每一位學(xué)生，要求每一個(gè)學(xué)生都要學(xué)會(huì)那些技能、完成那些任務(wù)。這樣其實(shí)會(huì)抹殺學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，如任務(wù)定得太高有的學(xué)生完不成，索性就不高興做了；任務(wù)太低了，好的學(xué)生完成了就沒有事做，就可能會(huì)制造一些其他的“事件”。所以我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)多反思如何分層次的布置任務(wù)，也可以讓學(xué)有余力的同學(xué)充當(dāng)一下“小老師”，讓他們嘗試角色的轉(zhuǎn)變，同時(shí)增進(jìn)學(xué)生間的友情。這樣我們就能讓每一個(gè)學(xué)生在不同的層次上都能得到一定的發(fā)展。
讀《奇跡》有感3
讀了《0.01秒的奇跡》，我總是有些為名將馬特.比昂迪感到惋惜，更為內(nèi)斯蒂的最后堅(jiān)持感到興奮。
故事發(fā)生在1988年韓國(guó)漢城奧運(yùn)會(huì)，男子100米蝶泳決賽正如火如荼地進(jìn)行著，領(lǐng)先的是美國(guó)泳壇名將馬特.比昂迪，他已經(jīng)把其他選手拋在身后，正向終點(diǎn)沖刺，觀眾席上狂熱揮動(dòng)的星條旗也似乎表明，他將是這場(chǎng)比賽的冠軍，比昂迪穩(wěn)操勝券。
到終點(diǎn)了，比昂迪從水中抬出頭來(lái)，舉起雙手想慶祝一下自己的勝利，但顯示屏上并沒有顯示出成績(jī)，整個(gè)賽場(chǎng)沉寂了幾秒種，一會(huì)兒成績(jī)出來(lái)了，一個(gè)叫安東尼.內(nèi)斯蒂的選手以0.01秒的微弱優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝了比昂迪，獲得了男子100米蝶泳冠軍。
結(jié)果為什么會(huì)這樣？通過(guò)鏡頭回放終于得到了答案，原來(lái)，在沖向終點(diǎn)的那一剎那，比昂迪并沒有繼續(xù)保持蝶泳的姿態(tài)，僅是依靠慣性滑到了終點(diǎn)，而幾乎就在這同時(shí)，內(nèi)斯蒂始終保持著蝶泳的最佳姿態(tài)。
看完這篇文章，我感受很大，竟在0.01秒中獲勝，真是不可思議，但這不是奇跡，而是堅(jiān)持的結(jié)果。是的，要成功，必須持之以恒，想走100里路，要把90里當(dāng)作一半，當(dāng)你接近成功的時(shí)候，也是最關(guān)鍵的時(shí)候，這時(shí)千萬(wàn)不要放松下來(lái)，一定要一鼓作氣直到最后勝利。
我就因?yàn)闆]有持之以恒吃過(guò)很多虧，就說(shuō)上學(xué)期吧，剛開學(xué)的時(shí)候，我對(duì)自己挺嚴(yán)格的，成績(jī)也不錯(cuò)，但是沒有多長(zhǎng)時(shí)間，我開始對(duì)自己松懈了，所以最后成績(jī)下降了，導(dǎo)致期末考試沒有考好，這就是我不持之以恒的結(jié)果。
這次教訓(xùn)，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，以后我一定會(huì)持之以恒地做好每一件事，這樣，我相信，我一定會(huì)達(dá)到自己的目標(biāo)。
讀《奇跡》有感4
讀書可以使一個(gè)人變得知識(shí)淵博，每當(dāng)我看完一本書，就會(huì)覺得自己又進(jìn)步了，因此，每當(dāng)遇到一本好書，我總是為它廢寢忘食，非要一口氣將它讀完，因此，我也得到“小書蟲”的雅號(hào)。
這不，我又讀了一篇含有深刻哲理的文章——《滴水穿石的啟示》。文中講了在安徽省廣德太極洞內(nèi)，有一塊狀如臥兔的石頭，石頭上面有一個(gè)小洞，這個(gè)小洞是怎么形成的呢？原來(lái)，有水滴接連不斷從巖縫中滴落下來(lái)，而且總是滴在同一個(gè)地方，幾萬(wàn)年過(guò)去了，水滴日雕月琢，終于滴穿了石塊，成為今日太極洞內(nèi)的一大奇觀。
雖然水滴的力量微不足道，但是它目標(biāo)專一，持之以恒，從不半途而廢，同樣具有這種品質(zhì)的人物還有很多。
楊光是一個(gè)雙目失明的歌星，雖然看不見世界萬(wàn)物，但是他用耳朵傾聽歌聲，努力學(xué)習(xí)唱歌，比普通人多付出了幾倍的勞動(dòng)，終于，在“星光大道”的舞臺(tái)上一舉成名。
海倫·凱勒是個(gè)外國(guó)作家，她也是雙目失明，但她并不消沉，而是坦然地面對(duì)生活，用心感受生活，她像正常人一樣學(xué)習(xí)、生活，最終成為一名著名的作家。
曹操雖被人成為奸雄，但我卻很欣賞他，自小，他就有遠(yuǎn)大的理想，并有著堅(jiān)持不懈的精神，從一個(gè)小官，逐漸成為一方霸主，這都是跟他的努力分不開的。
俗話說(shuō)的好：“一份耕耘，一份收獲?！敝灰冻雠?，就會(huì)創(chuàng)造人間奇跡，其實(shí)奇跡也會(huì)發(fā)生在你我的身上，相信自己，我能行！
讀《奇跡》有感5
在一本書上，我曾看到過(guò)這樣的一篇文章，這篇文章的名字叫做《奇跡的名字》，這是講述一個(gè)醫(yī)學(xué)上罕見的奇跡。
這是那時(shí)發(fā)生的故事：很久很久以前，在一艘橫渡大洋的船上，有一位父親帶著6歲的兒子去美國(guó)和妻子會(huì)合。一天，父親在削蘋果，船突然搖晃，刀子就插進(jìn)了父親的胸部。而父親卻乘兒子不注意拭去刀上的血。以后，父親像往常一樣照顧兒子，卻一分鐘比一分鐘虛弱。船到美國(guó)了，兒子看到了媽媽，他大喊：“媽媽！媽媽！”就在這時(shí)，父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴。到了最后，醫(yī)生宣布的結(jié)果是：刀子因?yàn)椴暹M(jìn)去創(chuàng)口太小，就維持了三天供血。在醫(yī)學(xué)會(huì)議上，有人認(rèn)為叫大西洋奇跡，有人認(rèn)為以死者的名字命名。一位老者一字一句地說(shuō)：“這個(gè)奇跡的名字叫父親！”
這位父親對(duì)孩子的愛比遼闊的大海還要寬廣，比大海還要深厚，為了照顧好孩子而忍受著巨大的痛苦，正是這種偉大的愛凝聚成頑強(qiáng)的毅力，才支撐著父親的身體，才讓父親有活下去的勇氣和力量，才形成了這樣一個(gè)醫(yī)學(xué)上的罕見的奇跡，一個(gè)偉大的不可思議的奇跡！
父母的愛，就是呵護(hù)我們一生的守護(hù)天使。年少時(shí)，父母是蹣跚學(xué)步時(shí)有力的雙手，是咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)欣悅的笑聲，是成功時(shí)期許的目光，是失意時(shí)依靠的肩膀；成年后，父母是日日老去的容顏，是漸漸泛白的青絲，是游子遠(yuǎn)行密密的針腳，是異鄉(xiāng)夢(mèng)里投奔的懷抱。父母的情懷就像那天空，深遠(yuǎn)博大；父母的恩情如同那大海，永遠(yuǎn)澎湃。云飛云駐，是我們流連的腳步；潮起潮落，是父母不變的期待。
我們要牢記父母對(duì)兒女深深的關(guān)愛，因?yàn)楹⒆佑肋h(yuǎn)是父母最不愿舍棄，最為依戀的人。所以，我們要孝敬父母，要讓父母過(guò)上幸福的生活。
讀《奇跡》有感6
我在作文班讀了一篇名叫《奇跡的名字叫父親》的文章，深深地感動(dòng)了我的心。
這篇文章主要寫了一位父親帶著小女兒在橫渡大西洋的船上，當(dāng)父親削蘋果時(shí)，船劇烈的搖動(dòng)使刀子無(wú)意中插到胸口，以后的幾天他任然像往常一樣照顧小女兒。當(dāng)女兒見到母親時(shí)，他卻倒下了……
當(dāng)我讀到：6歲的小女兒被父親的瞬間變化嚇壞了，尖叫著撲過(guò)來(lái)想要扶他，他卻微笑著推開女兒的小手說(shuō)：“沒事，只是摔了一跤。”然后輕輕地拔出刀子，很慢很慢地爬起來(lái)，不引人注意的用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。此時(shí)我感受到了父親的愛，他不想讓他的女兒傷心和難過(guò)。這使我慢慢的想起了那年爸爸和我出去玩，天一下子下起了大雨，我和爸爸就向家走，雨下的太大了，爸爸怕我淋感冒就把自己的衣服脫下來(lái)蓋到我頭上。我們到家了爸爸的衣服和褲子都濕了，后來(lái)爸爸感冒了……我當(dāng)時(shí)只對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，你真好”，爸爸笑了。
我又讀到船到紐約港時(shí)，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認(rèn)出了母親，大喊著：“媽媽，媽媽”。就在這時(shí)周圍一片驚呼，女兒一回頭，看見父親已經(jīng)仰面倒下，心口血如井噴，染紅了整片天空……父親的愛像山一樣。我不禁想起了那年冬天，爸爸和我在冰上騎車一下子摔倒了，爸爸先問(wèn)我摔傷了沒有？我說(shuō)：“沒有”。又問(wèn)爸爸身上有傷沒？爸爸也說(shuō)：“沒有”。但是一到家我就發(fā)現(xiàn)了他身上有很多劃傷。我的爸爸在我面前總是很勇敢。
多么偉大的父親??！多么偉大的父愛啊！
讀《奇跡》有感7
今天我讀了《光輝轉(zhuǎn)折長(zhǎng)征奇跡》這篇文章后，令我十分震撼，我真為那些戰(zhàn)士感到自豪，他們翻山越嶺，走了二萬(wàn)五千里，這是常人連想都不敢想的事。
眾所周知，雪山和草地，是長(zhǎng)征路上最艱苦的路程。一些老紅軍在回憶錄里這樣說(shuō)：“誰(shuí)要是在雪山頂上停下來(lái)休息，就永遠(yuǎn)下不了山了?！笨上攵?，當(dāng)時(shí)的環(huán)境是多么惡劣，條件多么艱苦，可他們堅(jiān)持下來(lái)了，他們?yōu)榱烁锩膭倮麍?jiān)持下來(lái)了，他們是偉大的。其中還有一名女戰(zhàn)士她的名字叫孫文蓮，八歲便參加了紅軍，成為一名護(hù)士。1935年3月，紅四軍北上抗日，文蓮便隨同戰(zhàn)士們一起開始了二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征。爬雪山的路，分外難走，文蓮漸漸因體力不支，漸漸的掉了隊(duì)，不知何時(shí)，她倒下了。讀到這兒，我的心猛的提到了嗓子眼兒，在心里默默地為文蓮打勁兒：文蓮，你不能倒下呀！快起來(lái)，革命的勝利需要你，快起來(lái)文蓮，快起來(lái)呀！文蓮！你要堅(jiān)強(qiáng)??！隨著故事的進(jìn)展，我那顆懸著的心也放了下來(lái)，文蓮倒下后不久，收容隊(duì)的一個(gè)紅軍便發(fā)現(xiàn)了她，那個(gè)紅軍心疼地把文蓮拉起來(lái)，讓她拉著馬尾巴向山上走。讀到這兒，我仿佛看見了小文蓮背著背包和馬槍，拽著馬尾巴在寒風(fēng)中艱難地向山上走的情景。雖然文蓮的身材很小、很瘦弱?？伤男蜗笤谖倚哪恐袇s越來(lái)越高大。最終，小文蓮在那個(gè)紅軍的鼓勵(lì)下，走到了山頂。文蓮終于趕上大部隊(duì)了。我懸著心也完全放下了。
讀完全篇文章，我對(duì)自己說(shuō)：“是什么讓紅軍走過(guò)了長(zhǎng)征，那又是什么讓文蓮走出了困境？”是互助的力量，是頑強(qiáng)的意志，是那顆熱愛祖國(guó)的心。最重要的是文蓮自身的力量。文蓮雖然是個(gè)女孩，卻有著驚人的毅力！絕不向困難低頭！
我們都要向那些紅軍戰(zhàn)士、向文蓮學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)的意志，學(xué)習(xí)他們的愛國(guó)之情，讓這些精神永垂不朽！
讀《奇跡》有感8
我讀了一篇文章，名字叫《奇跡的名字叫父親》。 我看了這篇文章的題目，我覺得很疑惑，奇跡的名字怎么會(huì)叫父親呢？ 讀了文章后，我才知道文章講的是一位父親帶著6歲的女兒，坐船去和美國(guó)的妻子回合。一天早上，父親在削蘋果，船卻劇烈地?fù)u晃。父親摔倒時(shí)，刀子插進(jìn)她的胸口，他的生命垂危?？纱耸滤氲降氖牵何也荒芩?，我要把女兒安全送到她母親的身旁。三天后船到紐約港，父親看見女兒安全到了母親的身邊。就在此時(shí)，父親也永遠(yuǎn)的倒下了。 我被這個(gè)故事深深地感動(dòng)著，我明白了“奇跡的名字叫父親”的意思了，原來(lái)是偉大的父愛創(chuàng)造了一個(gè)醫(yī)學(xué)史上的奇跡。 老師說(shuō)：“媽媽的愛香水一樣溫柔，爸爸的愛像山一樣深沉。 讀了文章我的眼前不由自主的浮現(xiàn)出我爸爸的身影。爸爸他整天辛苦工作，掙錢養(yǎng)我長(zhǎng)大，供我上學(xué)，讓我衣食無(wú)憂，在幸福和寵愛中長(zhǎng)大。記得一次，我放學(xué)回家就躺在床上，爸爸問(wèn)：“你怎么了？”“我有點(diǎn)不舒服。”我回答到。爸爸摸了一下我的頭，就趕緊被我去醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)：“只不過(guò)發(fā)燒而已，而且體溫不高，打個(gè)針就行了，不用擔(dān)心?！卑职诌€是不放心，一直問(wèn)我：“好點(diǎn)了嗎？好點(diǎn)了嗎？” 想到這些，我更加理解“父親”這兩個(gè)字的偉大，我也更叫愛我的爸爸了，我想回家對(duì)一直默默愛我的爸爸說(shuō)：“爸爸，我愛你?！蔽蚁雽?duì)全天下的人說(shuō)：“以一顆感恩的心來(lái)愛我們的爸爸、媽媽吧!”
讀《奇跡》有感9
《奇跡》這篇文章很讓我感動(dòng)。這篇文章寫的是，一位叫朱麗莉亞的小女孩為了救重病的弟弟，花了一塊錢買回了“奇跡”，果然，得了重病的弟弟好了起。這篇文章寫到了，她牽起了弟弟的小手，他滿是汗水的手指求救般地抓住了她的一根手指頭，朱莉亞安慰了一下弟弟。這句話讓我感受到了弟弟被病痛的折磨非常痛苦，這是弟弟在向姐姐“求救”。
我對(duì)這句話的體會(huì)是弟弟得了一種重病，姐姐去安慰她。姐姐去錢罐里拿了一塊錢去一家超市買一個(gè)奇跡。我們都知道愛是無(wú)私的，我們都知道有好幾起事故，都是可以充滿愛，比如：一個(gè)老奶奶上了公共汽車，誰(shuí)會(huì)經(jīng)這位老奶奶讓一個(gè)座位呢：現(xiàn)在這個(gè)世上，許多人的愛都從自己的心中消失了。比如：一個(gè)老人被一輛車給撞了，許多人都裝作沒有發(fā)生什么事情，快速地就走了過(guò)去。
沒有人去把這位老人給扶了起來(lái)。我們要做好事，多做好事。
讀《奇跡》有感10
讀了《生活不能沒有奇跡》這本書，我被深深地感動(dòng)了，這是一本讓人流淚的奇妙的好書。書的第一頁(yè)，就告訴我們：“這本書里記載了許許多多感人的經(jīng)歷，有親情，有友誼，有成長(zhǎng)的故事，更有對(duì)人心的激勵(lì)?！?/p>
這本書里有一段非常精彩而又值得我們學(xué)習(xí)的話，這段結(jié)語(yǔ)是著名女作家杏林子寫的：“來(lái)不及的愛，來(lái)不及表達(dá)的歉意，來(lái)不及挽回的錯(cuò)誤，來(lái)不及實(shí)現(xiàn)的諾言，來(lái)不及送出的祝福，來(lái)不及離別前最后的擁抱……我們總有太多的來(lái)不及。無(wú)論如何，向你最親愛的爸媽、親人、愛人、手足、朋友……表達(dá)你及時(shí)的愛吧！”是啊，我們總是會(huì)感到有太多的來(lái)不及。比如：一個(gè)老人去世了，他/她的兒女卻來(lái)不及聽父母親的遺愿；比如：一個(gè)軍人的母親死了，他多么想重新獲得母親的懷抱；比如……在這段話中，我的體會(huì)是：“我們要時(shí)時(shí)傾聽他人對(duì)你所說(shuō)的一切有用的話，等他走了，你就算是想聽話也聽不到了。我們一定要牢記他人對(duì)你所做的，所幫助的一切。這樣，以后 回憶往事，你會(huì)感到回味無(wú)窮的?！?/p>
再比如說(shuō)，第14個(gè)故事《阿婆的店》中的老奶奶（就是指阿婆）會(huì)樂觀的去面對(duì)生活，很能讓人佩服：在她的店里，有一本黑黑油油的小本子，這本本子里記錄著她每天的快樂和不快樂，快樂的總是要比不快樂的多許多。都這么大一把年紀(jì)了，她居然還能自由自在，快快樂樂的過(guò)著每一天。讀了這個(gè)故事，對(duì)我起了很大的作用，我開始更珍惜時(shí)間，更珍惜生命，使自己活得更健康，更快樂，更陽(yáng)光！
總之，這本書給我們的啟發(fā)還是蠻多的，從而加深了我對(duì)這本書的印象！
讀《奇跡》有感11
人們常說(shuō)：“父愛如山”，我在故事作文中看了一篇文章，書名叫《奇跡的名字，叫父親》，讓我感受到了那濃烈、偉大的父愛。
一位父親帶著女兒乘輪船去美國(guó)與妻子團(tuán)聚，他在船上不小心用水果刀刺穿了心臟，流血不止。這位父親為了女兒，忍痛堅(jiān)持，過(guò)了三天，等船到了美國(guó)，他把女兒交付給妻子后終于堅(jiān)持不住，倒地身亡。這是醫(yī)學(xué)史上罕見的奇跡，一位首席老醫(yī)生將這奇跡命名為“父親”。
這位父親被刀子扎在胸口時(shí)，他痛得全身都在顫，嘴唇烏青。這種育是常人難以忍受的，但是他為了女兒，為了不讓女兒在船上沒人照顧，他一直強(qiáng)忍疼痛，直到見到妻子。如果當(dāng)時(shí)他沒有這種毅力和耐力，直接倒地丟下女兒而去的話，那么女兒便會(huì)失去依靠，在船上孤獨(dú)、痛苦地度過(guò)三日。所以，他做的是對(duì)的，他表現(xiàn)了父親的偉大。
還有一個(gè)令我感動(dòng)的例子：在一個(gè)貧困家庭之中，母親癱瘓無(wú)法工作，父親則在工地上辛苦上班。為了讓女兒過(guò)的好一點(diǎn)，父親向政府申請(qǐng)退休金。而在退休前一天，他被從天而降的水泥塊砸中了腦袋，他忍著刺骨的疼痛，將最后一天的工作做完，如愿以償?shù)啬玫搅送诵萁?。第二天，他就住進(jìn)了醫(yī)院。
如果人能走上成功之路，那么愛就是成功之路的.指示牌；如果會(huì)發(fā)生奇跡，那么愛便是那奇跡的源頭。只有愛，才能創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)的奇跡。
其實(shí)，那并不是奇跡，那是父親對(duì)女兒的愛與責(zé)任。這就是父愛的力量。
讀《奇跡》有感12
細(xì)雨如酥，零零落落，淺霧縹緲，似真亦幻。
水汽在凝聚，思緒在紛飛。遠(yuǎn)方，模糊了；清淚，滑落了。
在1948年，有一個(gè)奇跡，它的名字叫：父親。
在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶著他的小女兒去和在美國(guó)的妻子回合。在船上，父親不慎被腰刀刺中心臟，原本，這位父親應(yīng)該當(dāng)時(shí)就死了，但是，他為了讓女兒安全抵達(dá)美國(guó)，強(qiáng)忍劇痛，多活了3天，并且不被任何人知覺……船抵岸了，女兒一眼就認(rèn)出了母親。她在喊著：媽媽，媽媽。此刻，父親安心了，父親倒下了，剎那間，鮮血染紅了整片天空……
大愛無(wú)私，不似山，沉重鎮(zhèn)壓著一個(gè)幼小的靈魂。
僅如幾縷清云，用堅(jiān)定的后背抵擋炎炎烈日，與藍(lán)天配合著，綻放一個(gè)清爽的微笑。
對(duì)于這篇短文，初讀，無(wú)感，再讀，微觸，細(xì)讀之下，猛然發(fā)覺，早已淚流滿面。
憶起自己那個(gè)平凡的父親，不再哭訴：我想干嘛就干嘛，你憑什么管我；不再埋怨：今天是我的生日，你怎么能忘了呢；不再冷語(yǔ)：煩著呢，不要和我說(shuō)話；不再忘了：你一直會(huì)支持我。
處于青春期的我們，能給他什么？
是那叛逆的眼神，是那冷漠的語(yǔ)氣，還是一張張不合格的試卷，一次次地讓他在眾人面前難堪。
我們給他的不應(yīng)是這些，他養(yǎng)育我們長(zhǎng)大，他掙錢供我們讀書，他渴求的，或許只是我們那微不足道的關(guān)心，那面對(duì)他時(shí)，略帶溫暖的語(yǔ)氣。他或許不求我們考全班第一，考全校第一，他只希望看到我們進(jìn)步一點(diǎn)，再進(jìn)步一點(diǎn)。
歲月匆匆，匆匆歲月，不要讓我們的回報(bào)，永遠(yuǎn)深埋地底。
就像每一個(gè)父母不愿缺席孩子的成長(zhǎng)，我們也不要缺席父母的變老，好嗎？
親愛的父親，接下來(lái)的歲月，我會(huì)一直伴你身旁。
讀《奇跡》有感13
折斷翅膀?qū)τ诤麃?lái)說(shuō)，應(yīng)該是致命的，這樣會(huì)使它不能在冬天飛到溫暖的地方，這也應(yīng)該是不可恢復(fù)的，翅膀不能像壁虎尾巴一樣再生，而這篇文章卻完全顛覆了我們的觀點(diǎn)。
本文講述了昆蟲學(xué)家梅里發(fā)現(xiàn)一只美洲王蝶的翅膀折斷后被奇跡般的修復(fù)過(guò)，他在網(wǎng)上收到一個(gè)叫勃蘭特的美國(guó)人的回復(fù)，勃蘭特在一次騎車途中，發(fā)現(xiàn)一只折斷翅膀的王蝶，心生憐愛，決心要幫它重新飛起來(lái)，他上網(wǎng)求助，美洲王蝶基金會(huì)立刻發(fā)來(lái)修復(fù)蝴蝶翅膀的方法。他成功地修復(fù)了翅膀，王蝶能在屋子里飛翔了，可天氣已經(jīng)變得十分寒冷，不能將它放飛，一位蝴蝶專家提議：讓人托蝴蝶去南方。一位前往佛羅里達(dá)州的卡車司機(jī)帶走了王蝶，兩天后，卡車司機(jī)追上了南遷的蝴蝶大軍，他將王蝶放飛了，并打電話告訴了勃蘭特，他祝愿這只蝴蝶能和它的同伴一樣，成功飛到墨西哥。
讀了這篇文章，我不禁感慨萬(wàn)分：是什么使王蝶重回天空的懷抱呢？不只是翅膀的修復(fù)，最重要的是愛心??！是千千萬(wàn)萬(wàn)的愛心讓它獲得了新生的力量。
如果你為王蝶的重生欣喜并欣賞勃蘭特等人，那請(qǐng)你把目光也轉(zhuǎn)向身邊的人吧。我們的生活中，不也有許多像斷翅蝴蝶一樣的人嗎？一只小小的蝴蝶尚能引起你的同情，那更別說(shuō)是你的同胞了！一個(gè)愛心也許微不足道，但千萬(wàn)個(gè)愛心的力量會(huì)是何等巨大！
如果愛心能讓一個(gè)生命重獲新生，那讓我們把援助的手伸向更多的人吧，讓我們?yōu)樗麄冎鹨粡垘麄兇┰狡D難險(xiǎn)阻的生命之帆
讀《奇跡》有感14
今天，我讀了《奇跡的名字》這篇故事，內(nèi)心真真切切被它感動(dòng)了。
《奇跡的名字》這個(gè)故事講的是在很久以前，有一戶農(nóng)家有個(gè)頑劣的兒子，不好好讀書，還常常打架惹事。有一天，父親終于忍不住呵斥了兒子幾句，兒子竟破口大罵，還拿起菜刀，將父親的右手砍斷了。父親倒在血泊中，兒子看也不看一眼，揚(yáng)長(zhǎng)而去……
兒子再回來(lái)的時(shí)候已經(jīng)是將軍了。雖然兒子十分有錢，卻一直讓父親住在后院的小屋里，冷漠以對(duì)。一天夜里，將軍的仇家尋仇來(lái)了，直殺大宅。眼看將軍就要死在仇人的刀下。突然，一個(gè)老人從后院沖了進(jìn)來(lái)，唯一的一只手死死握住刀刃，用蒼老的聲音大喊：“兒啊，快跑，快跑……”
自此，老人的雙手俱廢。父愛無(wú)疆。這位父親失去一只手是因?yàn)閮鹤?，失去另一只手也是為了兒子，雖然失去了雙手，可他永遠(yuǎn)不后悔，只因?qū)Ψ绞亲约河肋h(yuǎn)的兒子。
這是一個(gè)真實(shí)的故事，它用樸素的語(yǔ)言告訴我們：在這個(gè)世界上，除了母愛，還有另外一種更為深沉的愛——父愛。當(dāng)你需要它時(shí)，它就會(huì)出現(xiàn)。當(dāng)你不需要時(shí)，它會(huì)默默退守到某個(gè)角落，但永遠(yuǎn)不會(huì)遠(yuǎn)離。可文中的兒子不懂得珍惜，對(duì)父親那么冷淡。但我相信，這位父親用愛的行動(dòng)，終究會(huì)讓兒子明白事理，懂得悔悟。
其實(shí)生命中有太多的東西值得我們?nèi)フ湎?，但少不更事的我們卻往往不懂自己究竟應(yīng)該去珍惜什么。我想，有時(shí)候，我們確實(shí)應(yīng)該回頭看看?；蛟S只有這樣，才能明白是誰(shuí)在我們背后無(wú)怨無(wú)悔支持，我們又該努力善待誰(shuí)。
愛如水，有了水，這個(gè)世界才不會(huì)干涸! 學(xué)會(huì)愛，學(xué)會(huì)感恩，正是我們這一代孩子所要學(xué)習(xí)的“技能”。這是《奇跡的名字》一書給予我的最大啟示。
讀《奇跡》有感15
自信的光芒溫暖了我們受傷的心;照亮了迷途者前進(jìn)的方向;驅(qū)散了孤獨(dú)者心中的陰云;點(diǎn)燃了悲慘命運(yùn)新的希望——?jiǎng)?chuàng)造了一個(gè)瓜奇跡……
《奇跡男孩》這部電影主要記敘了一個(gè)名叫奧吉的男孩，因?yàn)榛蜻z傳原因，一出生就做了27次手術(shù)，最后臉部完全畸形，但是奧吉并沒有自暴自棄，通過(guò)至親的用心陪伴與耐心引導(dǎo)，讓他重新獲得了自信——首次踏入學(xué)校，融入集體。
在我的生活中，我也有不自信的時(shí)候。老師叫我去參加比賽：作文比賽、奧數(shù)比賽、打字比賽、籃球比賽等等，我都默默棄權(quán)了，不想?yún)⒓?，因?yàn)槲倚南耄哼€有比我更優(yōu)秀的人可以為班級(jí)爭(zhēng)光。慶幸的是，爸爸都能及時(shí)開導(dǎo)我，他總會(huì)說(shuō)：“兒子，如果你只看到太陽(yáng)的黑點(diǎn)，那么你的生活將缺少溫暖。同樣的，如果你一味放大自己的不足，那么你將因?yàn)槟懬佣磺?。人生總是充滿挑戰(zhàn)，人生也不是一開始什么都會(huì)。你應(yīng)該更自信一些……”此時(shí)此刻，我又想起了勇敢的奧吉，他不也是最初總是低著頭，不敢與人對(duì)視的嗎?但他最后戰(zhàn)勝了別人的歧視或不友好的排擠，終于贏得了校長(zhǎng)的勛章。站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的他多么自信!
看了這部電影，我愿意嘗試改變。我愿意抬頭挺胸走路，像偉岸的軍人一樣;我愿意大聲說(shuō)話，大方表達(dá)自己的看法;我愿意在傾聽別人的時(shí)候，溫柔地平視對(duì)方;我愿意參加各項(xiàng)比賽，即使我的成績(jī)并不優(yōu)異……
是啊，自信是一縷光芒，它或許一開始并不耀眼，但我們可以使它像一把火，越燃越亮，讓它指引我們前進(jìn)的方向。
蘋果里的星星讀后感1
今天讀了《蘋果里的星星》，受到了啟發(fā)。
一個(gè)短小的故事說(shuō)明了一個(gè)深刻的道理：如果什么事情都一成不變地按照別人的模式去做，不知道去創(chuàng)新，那永遠(yuǎn)都不會(huì)有什么收獲。因?yàn)榇鸢竸e人早都發(fā)現(xiàn)了！
這也讓我聯(lián)想到了我們的課堂教學(xué)改革。我們學(xué)習(xí)杜郎口的教學(xué)模式“讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái)，把教師退下來(lái)，把學(xué)生推上去”的確有很多收獲！但是，我們還得理性地學(xué)習(xí)其思想，創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)借鑒，吸取適合于自己的精華部分，冷靜地思考和反思，結(jié)合自己的實(shí)際情況，遵循教育規(guī)律，在自己的“土壤”中扎下自己的“根”，走出自身特色的課改之路。
比如我們?cè)谡n堂教學(xué)中，運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的討論學(xué)習(xí)習(xí)慣，獨(dú)立思考習(xí)慣，積極參與踴躍發(fā)言的習(xí)慣，認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，合作的習(xí)慣。并且還讓多次發(fā)言的同學(xué)把機(jī)會(huì)讓給還沒發(fā)言的同學(xué)；鼓勵(lì)沒有發(fā)言的同學(xué)大膽發(fā)言，積極與別人溝通，互相帶動(dòng)，互相學(xué)習(xí)！但是就學(xué)習(xí)語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，還得注重指導(dǎo)學(xué)生的朗讀。不是“回答問(wèn)題的讀”，而是有個(gè)性的讀，有感情的讀！不能認(rèn)為課堂氣氛活躍，學(xué)生積極回答問(wèn)題，小組合作學(xué)習(xí)就成功了。還得張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀抒發(fā)自己內(nèi)心獨(dú)特的情感！
讓學(xué)生根據(jù)自己獨(dú)特的感受來(lái)朗讀，釋放學(xué)生內(nèi)心的情感，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，讓不同的語(yǔ)調(diào)、不同的感覺噴涌而出。有這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)生多姿多彩的個(gè)性才能在朗讀中張揚(yáng)，學(xué)生才能得到情的激發(fā)、智的啟迪、美的享受。所以，小組合作學(xué)習(xí)，既要有“合作”，又要有“獨(dú)立”。我們要應(yīng)恰當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)學(xué)生通過(guò)讀來(lái)抒發(fā)內(nèi)心不同的感情！
我看到過(guò)竇桂梅老師上的一堂《落葉》。竇老師十分尊重學(xué)生的個(gè)性化朗讀。她極其贊賞學(xué)生讀出自己的感受，自己的理解，如在學(xué)生朗讀：“樹葉黃了，一片片從樹枝上落下來(lái)”一句時(shí)，一個(gè)學(xué)生讀時(shí)語(yǔ)速慢，教師贊賞著說(shuō)：“那落葉落得好慢?！绷硪粋€(gè)學(xué)生聲音響亮，語(yǔ)速較快，教師說(shuō)：“風(fēng)好大啊！那樹葉落得真快?！庇忠粋€(gè)學(xué)生把“一片片”讀成重音，教師便說(shuō)：“那落葉可真多！”齊讀時(shí)，教師說(shuō)：“你看到的落葉是怎么落的，就怎么讀，你怎么體會(huì)的，就把它送到句子里，同學(xué)們，讀吧！”學(xué)生們依著自己的理解讀得津津有味。學(xué)生在寬松、自然、和諧的氛圍中盡情地發(fā)揮自己的才能，暢所欲言，淋漓盡致……這樣的朗讀，因文因人靈活運(yùn)用，把有感情的朗讀真正落實(shí)到語(yǔ)文教學(xué)中！讓學(xué)生讀出思想，讀出個(gè)性，讀出感情！
如果再指導(dǎo)好學(xué)生朗讀，那么我們的小組合作學(xué)習(xí)，豈不是又增加了一道亮麗的風(fēng)景線？
蘋果里的星星讀后感2
在讀了《蘋果里的星星》之后，我明白了一個(gè)人在某些時(shí)候的突破可能會(huì)有一些新的發(fā)現(xiàn)。
這篇文章講的是兒子告訴爸爸蘋果里藏著什么。他用小刀將蘋果一分為二，但切法和平常的切法不同。當(dāng)他把切開的蘋果給爸爸時(shí)，爸爸看見了一顆五角星。爸爸吃了一生的蘋果還從未發(fā)現(xiàn)過(guò)里面有星星，他很是驚訝。
我覺得，爸爸之所以過(guò)去沒有發(fā)現(xiàn)蘋果里有星星，就是因?yàn)樗麤]有創(chuàng)新切蘋果的方法，所以他就沒有發(fā)現(xiàn)新東西的機(jī)會(huì)。我們應(yīng)該不斷突破固有的思維模式，才會(huì)不斷地發(fā)現(xiàn)新鮮事物。
這篇文章又使我想起了我去巴厘島旅游的那個(gè)精彩的夜晚。我原來(lái)是個(gè)不喜歡上臺(tái)的`小女孩，哪里有熱鬧或是有上臺(tái)展現(xiàn)的機(jī)會(huì)我就躲避?？赡翘於燃俅謇镆阋粋€(gè)慶典活動(dòng)，招募小演員。我的好朋友非常想去參加，但是她一個(gè)人又不敢去，于是就拉我一起去報(bào)名。我知道后有些害怕，怕演不好。
到了排練場(chǎng)，有個(gè)老師專門給我們排練舞蹈，同時(shí)老師還講了一些關(guān)于巴厘島的風(fēng)土人情。在活動(dòng)中我還交到了很多外國(guó)小朋友，非常開心。整個(gè)排練過(guò)程只有2個(gè)多小時(shí)，由于舞蹈是當(dāng)?shù)仫L(fēng)情的，很多動(dòng)作我感覺很奇怪，有些動(dòng)作總是記不住?；氐劫e館，我和朋友經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，才終于熟記了這些舞蹈動(dòng)作。
到了晚上，在上臺(tái)表演前，我們每個(gè)小演員都穿上了漂亮的衣服，老師給我們畫了漂亮的妝。一上臺(tái)我反而不緊張了，因?yàn)樗较挛乙呀?jīng)排練很多遍了。舞臺(tái)上的燈光五光十色，就像彩虹一樣。我站在臺(tái)上演出非常開心。演出很順利，我流暢熟練地完成了所有動(dòng)作，贏得了觀眾們的熱烈掌聲。那一刻我感到很自豪，突然感覺表演并沒有那么可怕，只要臺(tái)下排練好了就會(huì)成功。
我成功地突破了原來(lái)的自己，完成了以前認(rèn)為不可能完成的事情。
我現(xiàn)在終于明白了，只有突破才能發(fā)現(xiàn)新的不一樣的東西。我們應(yīng)該不斷突破，去發(fā)現(xiàn)未來(lái)的世界。
蘋果里的星星讀后感3
《蘋果里的星星》寫了一位幼兒園的小朋友告訴父親，“他發(fā)現(xiàn)蘋果里藏著一顆小星星”。父親不相信，于是兒子拿出一個(gè)蘋果，拿起小水果刀，橫向攔腰切開了蘋果。父親驚呆了。沒想到另一個(gè)切法，蘋果中居然會(huì)出出一顆漂亮的星星。這個(gè)故事告訴人們應(yīng)換一種角度思考問(wèn)題。
我一邊讀著，一邊拿起一個(gè)紅撲撲的蘋果，橫著一刀切了下去?！昂?，真有一顆小星星呀！”我驚喜地叫起來(lái)。平時(shí)在削蘋果時(shí)，從來(lái)都不橫著切，當(dāng)然也就沒有看到過(guò)這個(gè)可愛的小星星了。所以我還要感謝著篇文章，讓我看到了這顆小星星。
欣賞完星星后，從中我悟出了一個(gè)道理：任何事情如果總按別人教你的方法去做，那你自己能有什么收獲和驚喜呢？因?yàn)榇鸢敢彩莿e人發(fā)現(xiàn)過(guò)的東西。我想起了自己的一次經(jīng)歷：記得有一次，我在做一道數(shù)學(xué)題時(shí)，很輕松地就做完了?？晌覄傄鱿乱活}時(shí)，突然想起老師說(shuō)這道題有多種解法。于是，我便對(duì)自己說(shuō)：“加油！超越自己吧！”我認(rèn)真仔細(xì)得算著，不停地思考著。終于，15分鐘后，我做了出來(lái)！我心想：如果不是自己動(dòng)腦做出來(lái)的，我一定不會(huì)像現(xiàn)在這樣開心！
通過(guò)這篇文章，讓我懂得了發(fā)現(xiàn)驚喜。下一個(gè)驚喜也正向我奔來(lái)，我一定會(huì)用一把金鑰匙打開它！
蘋果里的星星讀后感4
《蘋果里的星星》這一課講得是一個(gè)孩子上幼兒園后的新發(fā)現(xiàn)，攔腰橫切蘋果從橫切面看里面有一顆清晰的五角星形狀。孩子的新發(fā)現(xiàn)改變了墨守成規(guī)的家人。
也許大家會(huì)認(rèn)為這是一件很微小的事情，但對(duì)我的啟示很大，我們也要善于觀察身邊的事物，有不同尋常的想象，我們就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。例如，有一天，我在夾核桃吃，我吃著吃著發(fā)現(xiàn)核桃仁很像人大腦的形狀，怪不得大人總說(shuō)多吃核桃能使大腦更聰明。我迫不急待地把這個(gè)新發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽，媽媽夸我是一個(gè)細(xì)心的孩子，我心里特別高興。
所以，在生活中，有很多東西等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造，科學(xué)家們都是從小的發(fā)現(xiàn)開始，不斷地努力探索最終取得了偉大的成就。
蘋果里的星星讀后感5
今天，我讀了《蘋果里的星星》這篇短文，受到了很大的啟發(fā)。
故事中的詹妮回到家中講述在幼兒園里發(fā)生的故事：“爸爸，你知道嗎？蘋果里有一顆星星！”爸爸不以為然地說(shuō)：“這只不過(guò)是你們的想想罷了?！薄澳闶遣皇遣幌嘈牛课乙屇阌H眼看看，來(lái)，還是讓我切給您看吧。”她邊說(shuō)邊把蘋果攔腰切開，伸到父親面前，父親很驚訝，他從來(lái)不知道蘋果里還有一顆星星，因?yàn)樗麖膩?lái)沒有對(duì)蘋果采取另一種切法。
讀完以后，我立刻拿了一個(gè)蘋果，切下去以后，里面真的有一顆星星，這是，我才知道：活在習(xí)慣之中，我們錯(cuò)過(guò)了很多驚喜。不要等著“錯(cuò)誤”為我們開辟新路，主動(dòng)嘗試一下，我們的生命就會(huì)更加寬廣。
敢于嘗試，主動(dòng)嘗試，只有這樣，才會(huì)不斷有新的驚喜和奇跡發(fā)生。
讀后感的作文 篇1
今天我看了一本名為《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》的故事書。這本書主要講述的是四個(gè)小精靈在一座大大的迷宮里尋找香噴噴奶酪的經(jīng)歷。那四個(gè)小精靈是：兩只小老鼠匆匆和嗅嗅，兩個(gè)小矮人哼哼和唧卿。他們是四個(gè)好朋友。 終于有一天，他們?cè)谀汤褻站找到了堆積如山的奶酪，以后他們每天都來(lái)到這兒吃奶酪。可是有一天，他們發(fā)現(xiàn)奶酪C站的奶酪沒有了，兩只小老鼠匆匆和嗅嗅就趕忙到別處尋找奶酪――他們往迷宮深處走去。而兩個(gè)小矮人哼哼和唧卿則停在奶酪C站不斷地想：奶酪怎么不見了？奶酪到哪里去了？是不是還會(huì)有人給我們送回來(lái)呢？……這樣呆了好幾天，最后唧唧提出要到迷宮深處尋找奶酪，而哼哼卻說(shuō)：“我們?yōu)槭裁匆ツ?？如果別處也沒有奶酪怎么辦？如果有奶酪你也找不著呢？”可是后來(lái)唧唧下定決心一定要行動(dòng)起來(lái)，而且他還在所經(jīng)路線的墻上寫下了許多有鼓勵(lì)和有感觸的話，希望哼哼將來(lái)能夠看到，同時(shí)也能提醒自己已經(jīng)過(guò)此地，不致于迷路。 這時(shí)候兩只小老鼠匆匆和嗅嗅已在奶酪N站找到了比奶酪C站更多更好的奶酪，他們已先享受到了更香更甜的奶酪?，F(xiàn)在唧唧也已踏上找尋新奶酪的途中，他依然是每隔一段時(shí)間就要寫一句話，并且希望哼哼能夠趕上來(lái)。后來(lái)唧唧終于找到了更多更好的新奶酪——在奶酪N站。而哼哼始終沒有行動(dòng)。 故事中的四個(gè)小精靈各有特點(diǎn)：匆匆能迅速開始行動(dòng)；嗅嗅能及早地嗅出變化的氣息；哼哼因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化；唧唧當(dāng)看到變化會(huì)使事情變得更好時(shí)，能及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化。而且這個(gè)故事告訴我們需要在各種各樣的迷宮中找到適合我們自己的道路，幫助我們?cè)谧兓臅r(shí)代獲得成功。
讀后感的作文 篇2
今天，我看了談家楨的著作——《生命的密碼》。他將一生的經(jīng)歷都寫在這本書里，讓我們大飽眼福。他寫的書，總會(huì)讓人從頹廢中崛起，振作起來(lái)，發(fā)奮學(xué)習(xí)！就如談家楨所說(shuō)的：“一個(gè)人要是想百分之百的成功，必須付出無(wú)比巨大的努力來(lái)?yè)Q取。”
我思考了許久：為什么同是普通人，而做出來(lái)的事情卻是天壤之別呢？是我不夠認(rèn)真？看來(lái)，應(yīng)該是我不夠努力。
記得有一次，老師指定我參加《銀夢(mèng)七色筆》的讀后感征文活動(dòng)。于是我買了書，看了書，也寫了讀后感。歷經(jīng)兩個(gè)星期的磨練，終于交給了老師。老師看過(guò)之后，在文章后面寫了密密麻麻的幾行字，讓我只要根據(jù)這些建議去修改，就一定能寫出一篇好的文章。結(jié)果，因?yàn)榻∶啦偕鐖F(tuán)一會(huì)兒要比賽，一會(huì)兒要排練的，我直接把這件事情忽略了?？赡茉谖覂?nèi)心深處，還是不愿意動(dòng)筆去修改。要知道，修改一篇文章比寫一篇文章還要來(lái)得痛苦和折磨人心！我吃不了這份苦頭。于是，借著跳健美操的事情來(lái)搪塞自我。到了下一個(gè)月的25號(hào)，老師宣布征文發(fā)表的學(xué)生名單時(shí)，我看著同班同學(xué)文章發(fā)表的喜悅之情，內(nèi)心由衷地羨慕。再回首看看自己手捧著的這些半途而廢的文稿，這種感覺，說(shuō)真心話，真得很不是滋味。
當(dāng)我看完整本書的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了：也許，生活中的任何事情，我都沒有把它看得那么認(rèn)真，總克服不了自己心中的恐懼。人生沒有過(guò)不去的坎兒，還是我真得沒有勇氣去跨那下一步！談家楨前輩用畢生精力為我們青少年寫了這本書，他用心為了一個(gè)目標(biāo)去奮斗、努力！而我卻是無(wú)動(dòng)于衷。
我痛定思痛，決定：從現(xiàn)在開始，好好學(xué)習(xí)，上課發(fā)言要積極，克服重重困難，做一個(gè)有學(xué)會(huì)奮斗的好學(xué)生！
讀后感的作文 篇3
今天要聊的是一個(gè)以前的話題,嘿嘿.
早在報(bào)紙上就看見有關(guān)《老徐的博客》的報(bào)道，都說(shuō)她的文筆很好，今天上網(wǎng)看看就覺得不過(guò)如此嘛，不過(guò)還是滿欣賞的，這樣的日記很隨意，沒有太多“刻意的好詞好句”很自然，很樸素，才是“人的日記”，沒有大明星的感覺。
這樣說(shuō)的話，肯定會(huì)遭到許多人的不滿，也對(duì)，我一個(gè)學(xué)生怎能去評(píng)價(jià)一個(gè)大明星的文筆呢？但只要想想，如果現(xiàn)在我說(shuō)的是一個(gè)平常人的文筆怎么樣怎么樣，就肯定不會(huì)有人說(shuō)什么了吧，兩者想比就是在于那個(gè)明星的光環(huán)。
《老徐的博客》是那種很自然大方的日記。就是記一些生活瑣事，其中我就很喜歡她這樣的一句話，意思大體上是“日記就是日記，哪有可能誰(shuí)每天都大講人生哲學(xué)，誰(shuí)有可能每天都處于憂傷或激動(dòng)，誰(shuí)有可能每天都過(guò)著非同尋常的生活。”這句話很真實(shí)。對(duì)于那些每天陰雨蒙蒙，整天感謝黨的好政策，總是大講大道理的`文章我都不怎么想看，因?yàn)闆]有真實(shí)性，不真實(shí)的東西，人怎么會(huì)想看呢？一個(gè)人就是由家庭，社會(huì)分解出來(lái)的，就是要處理一些瑣事，當(dāng)然有些人不包括在內(nèi)。
《老徐的博客》是那種很平民的日記。在這個(gè)博客當(dāng)中你很少能夠看見一些我們所想象的很“明星”的生活，除了一些輕描淡寫的影片剪輯外，就找不到其他的了。里面大多講的是誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)過(guò)生日，她去參加以及感受，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)與她的一些交談以及她的感受，還有她的增高秘籍，她對(duì)周圍事物的一些想法，最讓我意外的是做為明星的她竟然也是一位“迷”，她告訴大家她曾經(jīng)的偶像，以及她是怎么樣迷戀她的偶像的。這些話題在我們這些“平民”當(dāng)中就可以找到。
《老徐的博客》很流水帳。在博客的前面有一個(gè)標(biāo)題就是叫做“絕對(duì)流水帳”這個(gè)名字真的很有趣，起碼真實(shí)，在這個(gè)標(biāo)題下面寫的東西就比較流水帳了，和我們學(xué)生剛開始寫日記是一樣，什么我今天看到什么干了什么想到什么，然后零零星星地發(fā)表一些心里話，就是語(yǔ)句要好得多。兩者相比如果我們這樣寫的話，肯定會(huì)被老師K機(jī)，但是一到了她的手里，那就叫“藝術(shù)”。
我以前也寫日記，所謂日記就是把一天中的事情記下來(lái)，自己寫的日記不用交，就可以很隨意。但是現(xiàn)在我更愿意坐在電腦前敲字，呵呵，因?yàn)椴皇怯芯涿哉f(shuō)”人要在競(jìng)爭(zhēng)中求生存……”嗎？和小弟競(jìng)爭(zhēng)電腦是很有難度的！每當(dāng)我勝利了（這種情況很少有）那種滋味真的是……所以當(dāng)其中一人要開機(jī)時(shí)，電腦前就開始一場(chǎng)驚天動(dòng)地的戰(zhàn)爭(zhēng)……正所謂“一電腦容不下二網(wǎng)蟲”嘛！呵呵！
我看《老徐的博客》是一件很享受的事情，但是我看后發(fā)現(xiàn)其實(shí)沒有啥特點(diǎn)，真的，就像一個(gè)普通人在向別人講她一天的生活而已，這句話不是貶值的意思，只是想說(shuō)，既然是一些生活瑣事，我們干嗎老是當(dāng)讀者，其實(shí)，我們可以，也是作者啊！
這僅是看完《老徐的博客》的一些隨感，沒做很好的整理，草草地發(fā)表幾句我自己的看法。呵呵！
讀后感的作文 篇4
父愛如山，母愛如水，我就曾看見過(guò)一個(gè)令我十分感動(dòng)的故事就是《奇跡的名字叫父親》我讀了后，淚水嘩嘩而下，奇跡的名字叫父親讀后感。
《奇跡的名字叫父親》這個(gè)故事主要講了：一位父親帶著女兒去和妻子會(huì)合。一次在船上，父親正在為女兒削蘋果，不料船突然抖動(dòng)了一下，父親摔倒了，而那把水果刀卻無(wú)比精準(zhǔn)的洞穿了他的心臟，但他沒有告訴女兒，堅(jiān)持到女兒見到妻子之后才倒下。
這位父親是偉大的，刀雖然洞穿了他的心臟，他卻為了能陪女兒見到妻子堅(jiān)持了三天，這是多么深的父愛啊！
記得有一次，我在衛(wèi)生間，不小心滑倒了，腦袋重重的摔在地上，我大哭起來(lái)，爸爸就急得像熱鍋上的螞蟻，不停的來(lái)摸我的頭，還急切的問(wèn)我痛不痛，而我已經(jīng)痛的說(shuō)不出聲了，爸爸就更急了，讀后感《奇跡的名字叫父親讀后感》。最后，爸爸火急火燎把我背到了醫(yī)院，路上還不停的問(wèn)我好些沒。終于到了醫(yī)院，而爸爸卻滿頭大汗，我看爸爸累得連走路的力氣都沒有了。但爸爸不顧勞累，不停地向我問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，每分每秒的關(guān)心我，照顧我，幫助我。直到我的臉色好些了，舒服多了，爸爸才舒了一口氣。到最后爸爸還要背我回家?！ぁぁぁ?/p>
我們的父母不就是這樣無(wú)私奉獻(xiàn)嗎？把好的都讓給我們，處處為我們著想。而我們有時(shí)卻身在福中不知福，有時(shí)還怪罪父母，回想起來(lái)，我們是多么的殘忍?。∷晕覀円欢ㄒ獙W(xué)會(huì)感恩父母。
好了，讓我們從現(xiàn)在開始，懷著感恩的心去報(bào)答父母，孝敬父母，不要再讓他們?yōu)槲覀儾傩陌桑?
讀后感的作文 篇5
誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。今天，老師給我們講了一個(gè)關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信的小故事。這個(gè)故事給我留下了深刻的印象，就讓我來(lái)給大家介紹介紹吧！
古時(shí)候，有個(gè)國(guó)家的太子帶著他心愛的寶劍執(zhí)行任務(wù)。他來(lái)到徐國(guó)，徐國(guó)的國(guó)君設(shè)宴招待太子，太子一時(shí)興起拿出心愛的寶劍當(dāng)眾揮舞，寶劍在舞動(dòng)中閃閃發(fā)光。國(guó)君看了眼花繚亂，連連說(shuō)：“好劍，真是一把好劍?！毙靽?guó)國(guó)君非常想要這把寶劍，太子說(shuō)：“等他執(zhí)行完任務(wù)，一定把寶劍送給他?！睅啄旰螅訄?zhí)行完任務(wù)，立馬來(lái)到徐國(guó)，想把寶劍送給國(guó)君，可是國(guó)君在幾年前就因病去世了。太子帶著他的寶劍來(lái)到國(guó)君的墓前，把寶劍掛在墳?zāi)古缘乃蓸渖稀?/p>
從這個(gè)故事中，我知道了做人像太子一樣遵守自己的諾言，這樣才會(huì)得到別人的信任。
讀后感的作文 篇6
八十天時(shí)間能夠環(huán)游地球嗎？現(xiàn)在當(dāng)然可以，但是一百年前呢？沒有現(xiàn)在這么發(fā)達(dá)的交通工具。是普通人想都不敢想的，更不說(shuō)在八十天這么短短的時(shí)間里，但福克先生做到了。 ?？讼壬菑V播劇《八十天環(huán)游地球》中的主人公，他是一位英國(guó)紳士，他有著堅(jiān)強(qiáng)的意志、淵博的知識(shí)、豐富的野外生存經(jīng)驗(yàn)，還有一顆善良，樂于助人的心靈。
他在同伴的幫助下，克服了千難萬(wàn)險(xiǎn)，穿越了三大洲：歐洲、亞洲、美洲，三大洋：大西洋、印度洋、太平洋，完成了八十天環(huán)游地球這件不可能的事，而且離最后的期限只有短短一秒鐘。 我也喜歡旅游，我經(jīng)過(guò)的歷程和?？讼壬啾群?jiǎn)直是小巫見大巫。聽完這部廣播劇，一個(gè)夢(mèng)想在我心頭扎下了根，那就是—環(huán)游地球，等我長(zhǎng)大了，有朝一日，我也要環(huán)游地球！
