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          筆記本電嘯不管的話沒(méi)事吧匯總50條
          
            
          時(shí)間：2021-02-08 15:03
          
            
          
                
          以讀為話題的初中作文 篇1
          小朋友，你們愛(ài)讀書(shū)嗎?如果不愛(ài)，是要吃虧的。
          書(shū)，是人類的益友;書(shū)，是人類成長(zhǎng)道路上必不可少的伙伴。我們多讀經(jīng)典、有益的書(shū)籍，不僅可以拓寬我們的視野，增長(zhǎng)知識(shí)，還能陶冶我們的情操，從而受益終生。
          讀書(shū)的時(shí)候，我們會(huì)感到身心完全放松，從而真正享受到閱讀的樂(lè)趣。通過(guò)或富于智慧或充滿想象或飽含大愛(ài)或寄寓深情的故事。我們能看到世界的善惡。并拓寬心中的天地。許多事故還可以幫助我們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和正確的人生觀。
          許多名人說(shuō)過(guò)許多關(guān)于書(shū)籍的名言，比如，高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，還說(shuō)過(guò)“我撲在書(shū)籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣?！?，莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是人類的營(yíng)養(yǎng)品”等。
          讀書(shū)有這么多的好處，小朋友們，愛(ài)上讀書(shū)吧!
          以讀為話題的初中作文 篇2
          這個(gè)寒假期間，我和媽媽一起閱讀了《感悟童心的300個(gè)成長(zhǎng)故事》。這是一本培養(yǎng)我們智慧的故事書(shū)。讀完這本書(shū)，讓我更加學(xué)會(huì)愛(ài)父母，學(xué)會(huì)愛(ài)生命，學(xué)會(huì)感恩。
          書(shū)中的精彩小故事有數(shù)之不完，道之不盡的情節(jié)與內(nèi)容，如《困境即是賜予》、《小鷹長(zhǎng)大了》、《成為一只美麗的蝴蝶》等，是告訴我們遇到挫折和困難時(shí)，不要逃避，不要悲觀失望，要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀地面對(duì)一切，只要我們擁一顆堅(jiān)強(qiáng)勇敢的心，那么我們就能夠創(chuàng)造出人生的奇跡?！顿u力救火的小松鼠》、《為自己創(chuàng)造一個(gè)奇跡》則是告訴我們：在人的一生中，總會(huì)遇到坎坷和災(zāi)難，我們只要積極冷靜地去面對(duì)，去解決問(wèn)題，那么我們就能夠戰(zhàn)勝困難，創(chuàng)造出輝煌有意義的人生……
          成功者決不放棄，放棄者決不成功。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會(huì)改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)。要向《人生沒(méi)有障礙》里面的小男孩學(xué)習(xí)，做任何事情不放棄，不退縮，向著目標(biāo)努力拼搏。
          以讀為話題的初中作文 篇3
          我喜歡讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)能讓我學(xué)到更多的知識(shí)。
          讀書(shū)，我覺(jué)得是一種享受。它豐富多彩，知識(shí)全面，我讀書(shū)只要鉆進(jìn)去了，就忘記了周圍發(fā)生的一切，仿佛它有一種魔力吸引著我。每當(dāng)我翻開(kāi)它時(shí)，它就把我?guī)У揭粋€(gè)神奇的世界，里面有許許多多的知識(shí)，相當(dāng)于高級(jí)的營(yíng)養(yǎng)液，讓我的內(nèi)心變得無(wú)比充實(shí)。讀書(shū)，它也是玩耍，但勝似玩耍。它是在玩耍中得到知識(shí)，讓我們?cè)谕嫠Ｖ袑W(xué)習(xí)，我感到十分得快樂(lè)。它是讓我進(jìn)步的階梯。我在里面能豐富眼界，了解歷史，尋找自然界的奧秘。
          愛(ài)讀書(shū)是好習(xí)慣，我希望更多的人能養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，熱愛(ài)看書(shū)和學(xué)習(xí)。它會(huì)豐富我們的生活，使生活更加多姿多彩。有些人認(rèn)為時(shí)間太緊，沒(méi)時(shí)間讀書(shū)。其實(shí)，時(shí)間是靠人去擠出來(lái)的，就看你愿不愿意。只要你愿意讀書(shū)熱愛(ài)讀書(shū)，時(shí)間到處都有。
          如果有更多的人熱愛(ài)讀書(shū)，時(shí)間一長(zhǎng)，他們就會(huì)明白，讀書(shū)，是快樂(lè)的。它的知識(shí)永遠(yuǎn)也看不完，為什么呢?因?yàn)樽匀唤绲膴W秘，是無(wú)限的。
          以讀為話題的初中作文 篇4
          午后，太陽(yáng)終于透過(guò)厚厚的云層，將一抹微弱卻溫暖的陽(yáng)光投向大地。一本書(shū)，一杯熱可可，坐在一把竹藤編制的椅子上，即使是在冬日，依然讓人感到溫暖，心情無(wú)比舒暢。
          翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，尋到夾有一片銀杏黃葉的那處，這是上次讀到的地方。細(xì)細(xì)讀來(lái)，一條名為知識(shí)的涓涓溪流，淌入我的大腦，我的思想。冰心老奶奶說(shuō)過(guò)：“我讀書(shū)奉行九個(gè)字，讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)?！泵蛞豢诳煽桑较乱豁?yè)，我繼續(xù)在書(shū)海中遨游……
          讀書(shū)的感覺(jué)真好，不是嗎?它使我們視野開(kāi)闊;使我們?cè)趧e人的思想上建立自己的思想;使我們擁有讓人賞心悅目的書(shū)卷氣;還使我們不在暴躁，脾氣變得隨和。
          如果人心原本是陰暗的，那么書(shū)就會(huì)將陽(yáng)光投入心田;如果人心原本是冰冷的，那么書(shū)就會(huì)將火球放入心田;如果人心原本是干旱的，那么書(shū)就會(huì)將雨水注入心田;如果人心原本是……人心多變，但書(shū)永遠(yuǎn)是它的“萬(wàn)能藥物”。
          讀書(shū)的感覺(jué)真好，何樂(lè)而不為呢?
          以讀為話題的初中作文 篇5
          無(wú)書(shū)不購(gòu)書(shū)者，是沒(méi)有追求的庸人;有書(shū)不讀書(shū)者，是舍本逐末的笨漢。只有駕舟書(shū)海，飽覽群書(shū)，潛心而讀，你才會(huì)在腦海里冒出很多人曾說(shuō)過(guò)的一句話：“讀書(shū)好哇，讀書(shū)真好”!
          來(lái)讀讀語(yǔ)文書(shū)吧!它會(huì)使你感到母語(yǔ)的精確、生動(dòng)、形象、豐富，體會(huì)在母語(yǔ)的熏陶下變得言可達(dá)意，話能由衷;來(lái)讀讀數(shù)學(xué)書(shū)吧!漫游在一個(gè)由數(shù)字、符號(hào)、圖形組成的神奇世界里，你會(huì)感到思維活躍，分析能力迅速提高;來(lái)讀讀英語(yǔ)書(shū)吧!你會(huì)見(jiàn)識(shí)到異域的風(fēng)土人情，擁有一副看清世界、溝通他人的眼鏡。讀書(shū)好哇，讀書(shū)真好!
          再來(lái)讀讀課外書(shū)吧!魯迅的書(shū)讓你感受到冷峻下的熱烈;曹雪芹的書(shū)讓你認(rèn)識(shí)到偶然中的必然;泰戈?duì)柕臅?shū)，真、善、美令你心動(dòng)———這些書(shū)，可凈化我們的心靈，令我們自覺(jué)的構(gòu)筑起一個(gè)個(gè)美好的精神樂(lè)園。讀書(shū)好哇，讀書(shū)真好!
          人類，就是在讀書(shū)中登上了不斷進(jìn)步的階梯，發(fā)出贊美的感嘆：讀書(shū)好哇，讀書(shū)真好!
          以讀為話題的初中作文 篇6
          在埋頭寫(xiě)下25篇作文時(shí)，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)曾想到它們竟會(huì)與一起謎案有關(guān)......
          在這本書(shū)中，那位有趣的法語(yǔ)老師達(dá)萊納女士的想法——讓班里的25位學(xué)生，散布在城鎮(zhèn)的各個(gè)角落，觀察街上的行人，展開(kāi)想象，來(lái)寫(xiě)一篇作文?？烧l(shuí)都沒(méi)有想到，這卻與一個(gè)謀殺案有關(guān)，主人公矣爾萬(wàn)，展開(kāi)行動(dòng)，搜集到了全班同學(xué)的作文，做了一次奇異的“游歷”。
          這本書(shū)一聽(tīng)名字看似像偵探游戲，可實(shí)際上作者是側(cè)重于這25篇作文的各種風(fēng)格，缺點(diǎn)以及優(yōu)點(diǎn)。也可以從中體會(huì)到主人公矣爾萬(wàn)是一個(gè)愛(ài)觀察，會(huì)思考的人。
          “噼里啪啦，噼里啪啦。外面天暗的仿佛吞噬了星空，外面有事狂風(fēng)暴雨，讓我們每一個(gè)人都打個(gè)寒顫。我打開(kāi)陽(yáng)臺(tái)門(mén)，好冷啊，手凍得跟冰似的，忽然，我看到放在陽(yáng)臺(tái)上的幾株多肉被風(fēng)吹得東倒西歪。唯獨(dú)梅花卻傲然挺立。我把它們都抱回屋，盯著梅花出了神，腦子里思索著什么，于是我翻了翻資料：這種植物的春花溫度點(diǎn)比普通的植物要低，所以在寒冷的季節(jié)開(kāi)放。后來(lái)古人也用梅花這種精神來(lái)贊頌有著一樣品德的人。
          我恍然大悟，又把她重新送回"暴風(fēng)雨之中”，看著他傲然挺立，我的心也不再害怕這暴風(fēng)雨的夜晚了。
          是啊，“欲要看究竟，處處細(xì)留心?！币裰魅斯訝柸f(wàn)一樣，觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，去思考，去想象。例如：冬天快到了，燕子為何要南飛？從天上掉下來(lái)的露珠為何是咸的？冬天飄飄揚(yáng)揚(yáng)的雪花是怎么凝成的？......這生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只要你留心觀察，去思考，難道還有解不出的難題嗎？
          以讀為話題的初中作文 篇7
          都說(shuō)書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯， 讀書(shū)是一切快樂(lè)的源泉， 我當(dāng)然不會(huì)錯(cuò)過(guò)這樣的好事啦!在我四歲的時(shí)候，媽媽就教我認(rèn)字了，所以我很早就開(kāi)始讀書(shū)、看書(shū)了。
          我最早的讀物是些小畫(huà)冊(cè)，這些小畫(huà)冊(cè)大部分是圖畫(huà)，極少部分是文字。那時(shí)，我坐在媽媽腿上津津有味地看圖畫(huà)，想象畫(huà)中的人物會(huì)說(shuō)些什么或干些什么， 遇到文字時(shí)， 就會(huì)請(qǐng)媽媽給我講解， 慢慢地認(rèn)識(shí)并積累了一些文字。當(dāng)我稍大些時(shí)，媽媽給我訂了些童話雜志和連環(huán)畫(huà)冊(cè)。這些書(shū)上不僅有插圖，還有拼音、文字，所以閱讀起來(lái)并不困難，并且也慢慢地學(xué)會(huì)了根據(jù)拼音來(lái)朗讀中文的能力。那時(shí)我很喜歡一些有趣的智力游戲，每次我做出來(lái)時(shí)就會(huì)特別有成就感。通過(guò)看這些童話雜志，我了解了《白雪公主》，并深為她的不幸遭遇而倍感同情;《灰姑娘》的故事讓我浮想聯(lián)翩，好喜歡她的水晶鞋;還有《睡美人》、《賣火柴的小女孩》、《皇帝的新裝》。
          上小學(xué)以后，我開(kāi)始看些文藝書(shū)籍和中外名著，一旦看到精彩的文章，我會(huì)一遍又一遍地重復(fù)看，絕不會(huì)囫圇吞棗，看到滑稽的地方，我還會(huì)突然笑出聲來(lái)，引得周圍的人也莫名其妙地發(fā)笑。我還如饑似渴地閱讀自己訂閱的雜志《少年文藝》、《兒童文學(xué)》、《閱讀前線》等，我隨時(shí)把這些書(shū)帶在身邊，課間時(shí)，我會(huì)見(jiàn)縫插針地拿出來(lái)閱讀，跟同學(xué)交流和分享書(shū)上的內(nèi)容，由此我獲得了更多的友誼。雙休日，我還到圖書(shū)館看書(shū)，借書(shū)。讀書(shū)讓我的生活過(guò)得幸福而充實(shí)。
          讀書(shū)使我的知識(shí)更豐富，了解的內(nèi)容更廣闊。一次語(yǔ)文課上，老師提問(wèn)： 應(yīng)憐屐齒印蒼臺(tái)，小扣柴扉_(kāi)________。 別的同學(xué)都沒(méi)有反應(yīng)，唯獨(dú)我說(shuō)久不開(kāi)，贏得了老師的表?yè)P(yáng)和同學(xué)們的羨慕，這完全歸功于我平時(shí)的課外閱讀。
          以讀為話題的初中作文 篇8
          媽媽，別樣的愛(ài)，點(diǎn)焚了我取你之間的那盞燈，照明了我成長(zhǎng)的途徑，讓我的生涯更加出色。
          媽媽，那地，我先歸到野看電視被放工后回家的您望睹了，你勃然大怒，暴跳如雷，“咔”把電視一關(guān)而后轉(zhuǎn)功身去對(duì)爾吼路：“小孩子，怎么只曉得看電視！書(shū)房面這么多書(shū)不看，看電視！看你是找擊不選日子！”我固然還想力爭(zhēng)些什么，然而看您大發(fā)雷霆的樣子，我只惡怯生生地遁到房里瞅書(shū)。下戰(zhàn)書(shū)該我偶爾看到一個(gè)兒童看電視著迷的迫害的道座后，才清楚，你的“霸講”背地，有著一顆深愛(ài)父兒的口。
          有您的關(guān)懷后我匆匆地愛(ài)好上了看書(shū)，不是跟同窗借就是三天中間地跑往書(shū)店。一下半夜，我去書(shū)店看書(shū)，一標(biāo)漫繪書(shū)深深地呼引了我。而時(shí)間飛鈍淌逝，讀完后，才發(fā)明未到了下晝晚飯時(shí)間。我回到家后，看著在餐桌上等我的您，興沖沖地低下頭，等候您的訓(xùn)話。您嚴(yán)格地說(shuō)：“又去看書(shū)了？”“嗯”，我半天吞沒(méi)了一個(gè)字。“我不是說(shuō)過(guò)以后看書(shū)要有時(shí)光限度嗎！怎么又這樣不加抉擇地看！當(dāng)前天天只能看一個(gè)小時(shí)的書(shū)！”我斗膽搶過(guò)話來(lái)：“不是您要我看嗎？再說(shuō)您干嘛老是來(lái)煩我！”直到第二天早上，我才從爸爸心中得悉您是要我準(zhǔn)確地瀏覽有利書(shū)籍。哦！媽媽，您又替何不亮說(shuō)呢？我的話必定讓您疼心吧！對(duì)不伏。
          而昨天，上了一夜班的您早上回家后，已是謙臉的憔悴，一副沒(méi)睡腳的樣子，被我看到后，卻掩人耳目地說(shuō)：“睡得實(shí)臭！還干了一個(gè)佳夢(mèng)呢！”我看著您那故息頑強(qiáng)樣子，我心如刀絞，如許想沖上去對(duì)您說(shuō)出那話難以開(kāi)口的話“媽媽，我愛(ài)您”……
          天下父母的愛(ài)表白方法各種各樣，而您別樣的愛(ài)使我心中倍感暖和，熱意讓我更加懂事，更添剛強(qiáng)。
          以讀為話題的初中作文 篇9
          你妙筆生花，才華橫溢，四處游歷，行俠江湖。你浪漫灑脫的性情，讓人敬佩。吾甚愛(ài)讀你。
          在權(quán)勢(shì)與金錢的世界里，阿諛?lè)畛兄L(fēng)吹得我抬不起頭。而你，李白，凝望大唐，讀懂了生命的價(jià)值與長(zhǎng)存。你曾讓賀知章解金換酒，長(zhǎng)嘆曰：“李太白，謫仙人也！”你曾大醉殿前，命高力士為你拖靴。你又曾讓皇帝親自盛湯，供奉于翰林，縱情自我甚是樂(lè)哉！無(wú)奈朝廷腐敗無(wú)能，逐你回鄉(xiāng)，命你勿進(jìn)京城！
          你云游四方，留下了多少名篇！
          在桃花潭邊，你佇立于小舟，伴著陣陣歌聲，吟到：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！贝錾椒澹鰺o(wú)痕，在夕陽(yáng)中，我目送你遠(yuǎn)去。
          你展開(kāi)扇子，滿面春風(fēng)，迎著春光徐徐向前，只見(jiàn)遠(yuǎn)方飛瀑，浮出了紫煙，你揮著扇子，又吟：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”依江直下，不知不覺(jué)，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。
          到了岸邊，想起自己一生的坎坷，你一捋長(zhǎng)須，高唱到：“蜀道難，難于上青天。”你飄逸自如，豪放灑脫，但眼中卻露出一種淡淡的憂傷。
          曲折的山路，你終于登上了敬亭山，看著那天高云淡，山青水秀的美景，你打開(kāi)酒壺，一飲而盡，大呼曰：“相看兩不厭，只有敬亭山?！笔前?，這種桃花源才是你仙人李白該去的地方。
          夜幕降臨，你卻心思不定，小院里清風(fēng)徐徐，花香濃濃，而你卻把酒對(duì)月，感嘆道：“花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。”你哭了，可我分明又聽(tīng)到你那高傲的吶喊：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏?！蔽嵘鯋?ài)讀你。
          你一派灑脫，寫(xiě)盡詩(shī)情；你揮劍江湖，銘留豪邁；你酒中泛詩(shī)，吟誦歷史；你豪筆一揮，書(shū)寫(xiě)盛唐！
          讀你，李白，吾深愛(ài)之！
          以讀為話題的初中作文 篇10
          人不可一日不食，書(shū)不可一日不讀。小時(shí)候的唐詩(shī)宋詞，如今已變成了文學(xué)名著，我們五彩的童年因?yàn)橛袝?shū)而變得美好，我們單調(diào)的初中生活因?yàn)橛袝?shū)而變得充滿活力，長(zhǎng)大以后，我們嶄新的工作生活因?yàn)橛袝?shū)而變得一絲不茍。
          書(shū)是人類傳統(tǒng)文化文明的起源，“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，偉大的領(lǐng)袖主席十分熱愛(ài)讀書(shū)，這才造就了我們的偉大祖國(guó)，孫權(quán)曾經(jīng)對(duì)呂蒙說(shuō)過(guò)：書(shū)不可以不念，我經(jīng)常讀書(shū)，認(rèn)為很有好處，孫權(quán)常研究兵書(shū)，這才給了人民一個(gè)安分的國(guó)家，書(shū)可以給予我們知識(shí)，書(shū)可以給予我們財(cái)富。
          記得我以前，在上五年級(jí)的時(shí)候，讀了一本《我要做好孩子》，書(shū)的內(nèi)容是講的一個(gè)叫金玲的女孩子，即將面臨小升初，為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的好孩子，他做了種種努力，和家長(zhǎng)老師做了許多抗?fàn)?，但他的成?jī)不是很穩(wěn)定，是那種不是很好也不是很差的學(xué)生，這種學(xué)生也是最讓家長(zhǎng)著急的學(xué)生，可是小金玲天真活潑，調(diào)皮可愛(ài)，有不少人都很喜歡他，也幫助他，小金玲在這個(gè)過(guò)程中也學(xué)到了不少，心靈進(jìn)步，學(xué)習(xí)進(jìn)步，也擁有了屬于自己的價(jià)值觀，成績(jī)穩(wěn)步提升，最后，和他的同學(xué)一起走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)。
          看了這本書(shū)，我內(nèi)心也頗有感觸，現(xiàn)在看來(lái)，仔細(xì)想想，如果自己夠用心夠努力，學(xué)習(xí)也不是很難，只要有學(xué)習(xí)的興趣，興趣才是我們最好的老師。
          讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，書(shū)能帶給我們?cè)S多許多，也能教會(huì)我們?cè)S多許多，也許會(huì)有一刻，在大海迷失了方向，在我們不知所措，準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，會(huì)有一盞燈，讓我們一心向陽(yáng)，追尋自己想到達(dá)的遠(yuǎn)方。
          以讀為話題的初中作文 篇11
          美是一塊璞玉，嵌在歷史的封面上，靜靜翻開(kāi)布滿塵埃的歷史，發(fā)現(xiàn)美在任何一頁(yè)上都添上了它的珍寶，一頁(yè)又一頁(yè)，它迷人的光彩流出書(shū)本，浸入生活。
          美是一種神秘，即使上它的莞爾一笑也讓人讀不懂，猜不透。
          讀美，讀的上一種自然，渾然天成者為美。蓮是一種美，因?yàn)樗烊蝗サ耧?。秀逸的蓮花，仿佛是青花釉瓶，釉色與青色隱約互動(dòng)，似摻了一絲紅，滴了一滴粉，未經(jīng)七月清涼之風(fēng)的修剪，它早已亭亭玉立，優(yōu)雅怡然了。自然的雙手將西施的美全加在西湖的水上，看怎樣的藍(lán)天，映的水湛藍(lán)，是怎樣的翡翠，照的水碧綠，是怎樣的純?nèi)蛔屗鼣?shù)千年依舊容貌依舊天然，在陽(yáng)光下淡妝濃抹總相宜？反之，后天的雕飾讓鉆石迸發(fā)妯耀眼的光，這光雖奪目卻刺眼，刀刃在鉆石反復(fù)打磨的表面上劃上一道又一道的缺痕。
          美是一種缺憾，在它輕眸的一瞬，灑落一地沉思。缺中有美，這種美讓人推敲，讓人琢磨。
          讀美，貴在缺憾，十全九美者為上，美中的不足似瑕疵讓這塊璞玉更加生動(dòng)。斷臂的維納斯，依舊栩栩如生惟妙惟肖，人們的不斷努力，只能在她的雙臂是留下一次又一次嘆息。月有陰晴圓缺三百六十五天，十二個(gè)月份，月亮由滿月變?yōu)闅堅(jiān)拢芏鴱?fù)始，不注詠月的佳作以月光灑在每個(gè)人的心上，若月亮的圓亙古不變，億萬(wàn)年懸掛在天上，那么蘇軾也不能借月感慨，李白也不能借月思鄉(xiāng)，失去了意義的月亮再也照不出浪子思鄉(xiāng)的眼眸。古老的蘇州園林，一進(jìn)園讓人進(jìn)入了奇異的境界，蘇州園林中大大小小，坑坑洼洼的水潭格外別具一格。自古江南無(wú)水無(wú)文章，千奇百怪的池潭都是一樣的方方圓圓，那么江南的水也只如鏡面般的死板。
          讀美，在自然之中讀美，在缺憾之中讀美，忽略刻意，掩蓋雕琢。
          讀美，只讀一個(gè)真正的美。
          以讀為話題的初中作文 篇12
          五歲誦六甲，十歲觀百家，十五觀奇書(shū)，劍術(shù)亦通達(dá)。你的詩(shī)橫掃千古，你的劍縱情天下，你的酒自由灑脫。
          你愛(ài)月，你的詩(shī)里溢滿了月光；你愛(ài)酒，你的詩(shī)里飄出了酒香?！熬迫氤钅c，三分化作劍氣，七分釀就月光，繡口一吐，便是半個(gè)盛唐?！崩畎?，這是千年以后人們對(duì)你的稱贊。
          讀你的詩(shī)句，我仿佛穿越了千年的風(fēng)塵，站在你的面前，看你的風(fēng)采翩翩：著一襲白衣，執(zhí)一壺醇酒，傲然立于天地之間的男子一定是你。
          “閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”，你是多么渴望遇到明君，做唐代的伊尹、姜尚。但上天總是給予你那么多的磨難，你只在長(zhǎng)安呆了一年多，就被賜金放還。在理想破滅的剎那，你也會(huì)慨嘆“行路難，行路難”，但可貴地是你的不氣餒、不服輸，你依然堅(jiān)定地相信：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?！
          讀你的詩(shī)，一詠三嘆，一波三折，但最終依然感受到了你身上滿滿的正能量。猶記得，美國(guó)作家海明威的金玉良言：“生活總是讓我們遍體鱗傷，但到后來(lái)，那些受傷的地方一定會(huì)變成我們最強(qiáng)壯的地方！”
          李白，你的滿懷信心，你的才華橫溢，讓我為之傾倒，為之著迷！“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”是你的肺腑之言，更是激勵(lì)后人不斷前行的力量源泉！
          多少磨難都打不倒你，唯有時(shí)間，讓你低下了高傲的頭！“高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”，原來(lái)你的悲傷在于時(shí)不我待，你是怕時(shí)間流逝，年事漸高，理想難追，我的心中劃過(guò)縷縷悲傷。
          李白，讀你，在燈下，在床頭，在心間……
          以讀為話題的初中作文 篇13
          我讀過(guò)蘇軾的《不歸之河》，它的壯麗被海浪卷走了。我讀到過(guò)，如果我是世界上一個(gè)郁郁寡歡的客人，我知道你為什么會(huì)流淚。茫然的痛苦；我讀過(guò)王偉回到森林深處的故事。綠色苔蘚散發(fā)出的清新自然的光芒又回到了我的身邊。我讀了很多書(shū)，但是我忘了讀你。所以，我仔細(xì)閱讀了你的記憶。你有時(shí)很隱晦。當(dāng)你在小學(xué)的時(shí)候，你經(jīng)?？雌饋?lái)很冷，然后生氣地一個(gè)接一個(gè)地撕掉書(shū)法練習(xí)冊(cè)。你挺直腰板，雙眼含淚盯著我，然后你從桌上拿起一本新筆記本。重寫(xiě)一遍，老師明天會(huì)罵我。當(dāng)你這樣說(shuō)的時(shí)候，你沒(méi)有太多的情感，但是當(dāng)你想起它的時(shí)候，它是甜蜜的。
          那時(shí)，你在深夜練習(xí)我的字，你平常的筆跡對(duì)我來(lái)說(shuō)變得有意義。你哭什么？你認(rèn)為如果你受苦，我不會(huì)受苦嗎？你看著藏在桌子下面的字帖，眼睛變紅了。我不明白。地上的紙像蝴蝶一樣折斷了翅膀，靜靜地躺在地上。我哭得越來(lái)越大聲。我覺(jué)得受了委屈，忍不住了。你有時(shí)很脆弱。你曾經(jīng)讓我在晚上把你鬢角的白發(fā)在白熾燈下去掉。他們蜷縮在白色的床單上，什么也看不見(jiàn)。我問(wèn)你:媽媽，疼嗎？你閉著眼睛搖搖頭，但當(dāng)你把它拿出來(lái)的時(shí)候，你皺起了眉頭。隨著你的成長(zhǎng)，我也在成長(zhǎng)。一根黑發(fā)也掉了下來(lái)，但在床單上清晰可見(jiàn)，就像拔掉了我心上的蘆葦尖，濃濃的血液緩緩而有力地流淌下來(lái)，溫暖而熟悉。你似乎有點(diǎn)心不在焉地哀嘆我老了！你眼睛周圍的皺紋清楚地記錄了我的成長(zhǎng)。突然，我感到悲傷和痛苦。那種委屈可以隨著時(shí)間的流逝而逐漸平息，但你衰老的痛苦卻在我心中自由蔓延。以愛(ài)為基調(diào)，你讓我癡迷于閱讀屬于你的書(shū)。我理解你。我說(shuō)，我想帶你去看白發(fā)蒼蒼的大海，在月光下摘下你鬢角的白發(fā)。
          以讀為話題的初中作文 篇14
          以往的我總推崇春天般的生機(jī)勃勃，殊不知秋亦有著一種別樣的美。
          當(dāng)浮躍的心海變得靜謐，我開(kāi)始品讀這獨(dú)特的美……
          踏著斑駁的樹(shù)影，我靜靜地傾聽(tīng)城市的呼吸，是一種異樣的感覺(jué)。一陣?yán)滹L(fēng)過(guò)去，梧桐葉在空中飄舞，是那么的自由和無(wú)束無(wú)拘。我想起了故鄉(xiāng)，想起了那里的秋，想起了那里的楓葉，想起了那里的靜謐和那獨(dú)特的美。
          秋，曾讓許多蓊郁的生命逝去，讓許多生存的希望化為泡影，而給了自然一個(gè)肅殺的氛圍。冷酷，或許并沒(méi)有錯(cuò)，正因?yàn)槔?，才顯出她的美，一種無(wú)情的美，一種冰冷的美。正因?yàn)槔?，才?huì)讓眾多游子在登上高樓時(shí)，在熙熙攘攘的人群中穿梭時(shí)有了一種回家的欲望，一絲淡淡的鄉(xiāng)愁……
          在很多人眼里，落葉總是一種凋零的感覺(jué)，然而，有沒(méi)有想過(guò)，這或許是種心境，一種氣魄，一種未知的情愫。當(dāng)所有的樹(shù)葉都落下，那僅僅說(shuō)明生命的結(jié)束！不，更多的是希冀，更多的是奉獻(xiàn)。當(dāng)希望飛揚(yáng)的時(shí)候，當(dāng)希冀落入泥土生根發(fā)芽的時(shí)候，還是一種凋零的滋味？卻是一種獨(dú)特的美！她孕育著另一份燦爛，孕育著下一輪回的光輝！
          秋風(fēng)掠過(guò)江面，掀起了一個(gè)又一個(gè)潔白的浪，那洶涌而來(lái)而又慢慢退卻的聲音，也許是秋的旋律，舞動(dòng)在這個(gè)季節(jié)的黃昏。
          火車的汽笛又一次劃破了天空的寧?kù)o，卻沒(méi)有羈絆的聲音，依舊是固有的韻律。風(fēng)，更大了，無(wú)情地吹散了我的頭發(fā)。我突然覺(jué)得人如果能穿越時(shí)空，該是怎樣的幸運(yùn)，去體味“風(fēng)淡天高猿嘯哀”，去體味“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，去體味那里的秋的感覺(jué)。
          我想，我終于讀懂了秋，讀懂了她那悲涼的美。
          風(fēng)依舊……，我放輕了腳步，怕喧嘩褻瀆了這份獨(dú)特的美。
          以讀為話題的初中作文 篇15
          書(shū)是每個(gè)人必不可少的主要部分之一，無(wú)論在哪里，都可以看書(shū)，在書(shū)的海洋里翱翔，書(shū)里蘊(yùn)藏著好多的知識(shí)，有句話說(shuō)得好，活到老學(xué)到老，每個(gè)人都要學(xué)知識(shí)，一直學(xué)到老都學(xué)不完，所以要盡量的學(xué)習(xí)，看書(shū)。
          我比較喜歡看冒險(xiǎn)、童話故事之類的，我現(xiàn)在喜歡看杜立德醫(yī)生的故事，這本書(shū)里講述了有一個(gè)很有名的醫(yī)生，他的家里養(yǎng)了許許多多的動(dòng)物，有一次，猴子奇奇的堂兄寄來(lái)的信，他們那里的猴子離開(kāi)是傳播瘟疫，導(dǎo)致大批猴子死亡，希望杜立德醫(yī)生能去幫忙，但是他們家里太窮了，根本買不起一條船，他們借了一條船，上路了，他們最終給猴子治好病了，但他們還要回來(lái)還錢，他們帶回了一頭雙頭羚羊，讓別人看，就賺回了好多好多的錢，他們又有錢了。我喜歡這本書(shū)。
          書(shū)是每個(gè)人必不可少的主要部分之一，無(wú)論在哪里，都可以看書(shū)，在書(shū)的海洋里翱翔，書(shū)里蘊(yùn)藏著好多的知識(shí)，有句話說(shuō)得好，活到老學(xué)到老，每個(gè)人都要學(xué)知識(shí)，一直學(xué)到老都學(xué)不完，所以要盡量的學(xué)習(xí)，看書(shū)。
          我比較喜歡看冒險(xiǎn)、童話故事之類的，我現(xiàn)在喜歡看杜立德醫(yī)生的故事，這本書(shū)里講述了有一個(gè)很有名的醫(yī)生，他的家里養(yǎng)了許許多多的動(dòng)物，有一次，猴子奇奇的堂兄寄來(lái)的信，他們那里的猴子離開(kāi)是傳播瘟疫，導(dǎo)致大批猴子死亡，希望杜立德醫(yī)生能去幫忙，但是他們家里太窮了，根本買不起一條船，他們借了一條船，上路了，他們最終給猴子治好病了，但他們還要回來(lái)還錢，他們帶回了一頭雙頭羚羊，讓別人看，就賺回了好多好多的錢，他們又有錢了。我喜歡這本書(shū)。
          以讀為話題的初中作文 篇16
          酒入豪腸，七分釀成了月光，余下的三分嘯成了劍氣，繡口一吐就半個(gè)盛唐。
          ——題記
          他在二十五歲時(shí)，“仗劍去國(guó)，辭親遠(yuǎn)游。”，或許那《峨嵋山月歌》就是他對(duì)故鄉(xiāng)的深情告別吧！
          散金三十余萬(wàn)后而年近三十的他，想干一份大事業(yè)，他志在宰輔指點(diǎn)江山。而唐玄宗在天寶元年也終于注視到了他，他仰天大笑來(lái)到了長(zhǎng)安，可只是被安置在了翰林院?？伤?，又豈是蓬蒿人？
          他雖不是蓬蒿人，但也只能無(wú)奈，只好借酒消愁，可誰(shuí)又能想到他與賀知章金龜換酒、讓高力士脫靴、讓皇帝盛湯！正是因?yàn)樗蔫铗埐获Z，使他被“賜金還山”趕出長(zhǎng)安。
          他不幸離開(kāi)長(zhǎng)安，卻趕上了一個(gè)千年的約會(huì)，這個(gè)意外的相逢，或許是文學(xué)史上最美的故事。
          他遇上了杜甫和高適，三人一起東游梁宋，終日高歌痛飲，若非高適獨(dú)自南下，三人之間還不知會(huì)摩擦出怎樣的火花。
          他本應(yīng)該成為世間神仙，可命運(yùn)卻和他開(kāi)了一個(gè)玩笑。
          天寶十四年，安祿山、史思明起兵叛亂，史稱“安史之亂”。
          這一亂，幾乎讓他從天堂掉到了地獄。
          他一心為國(guó)平叛，加入永王麾下，可永王爭(zhēng)奪帝位失敗，李白被定為叛軍一黨，流放夜郎。
          當(dāng)他到白帝城時(shí)，朝廷大赦天下，詩(shī)人在猿聲中乘輕舟過(guò)了萬(wàn)重山。
          但他遇赦后，開(kāi)始想念家鄉(xiāng)了，可再也回不去了，只能以詩(shī)抒情，表達(dá)思念。
          世上有天道，萬(wàn)物有輪回。他老了，一首《臨路歌》帶著他走了?！按簌i飛兮振八裔，中天摧兮力不濟(jì)，余風(fēng)激兮萬(wàn)世，游扶桑兮掛左袂，后世得之傳此，仲尼亡兮誰(shuí)為出涕！”。
          以讀為話題的初中作文 篇17
          有人說(shuō)，《邊城》是一支湘西山村生活的牧歌，是一曲真摯、熱烈的愛(ài)情的贊歌，是一首用小說(shuō)形式寫(xiě)成的無(wú)韻之詩(shī)，繪就的無(wú)彩之畫(huà)。因此，欣賞《邊城》，需要有一種獨(dú)特的眼光，如果僅拿它當(dāng)一般的小說(shuō)，就不能領(lǐng)略個(gè)中真趣。
          在小說(shuō)中，沈從文不追求扣人心弦的懸念，也不想營(yíng)造驚心動(dòng)魄的氛圍，更不敘述波瀾曲折的情節(jié)，他只想給讀者展示真實(shí)環(huán)境中的真實(shí)的人物。而沈從文的高明之處就在于他能夠深入到人物的內(nèi)心深處，以簡(jiǎn)練而又細(xì)膩，散淡而又自然的筆法刻畫(huà)出人物的心理流程，使你情不自禁地融進(jìn)人物的心靈世界。
          節(jié)選部分，主要寫(xiě)了三個(gè)人物：翠翠、祖父和天保。他們性格迥異，卻有著共同的心理情感：愛(ài)、矛盾、孤寂。
          翠翠對(duì)祖父的愛(ài)帶著一些任性、一些嬌氣，而對(duì)天保兄弟的愛(ài)則帶著少女的羞澀和幻想。由于她感覺(jué)到祖父不理解自己，便設(shè)想著自己出走給祖父帶來(lái)的“懲罰”——讓祖父嘗嘗失去她的痛苦；可是當(dāng)她想到祖父的無(wú)奈便又為他擔(dān)心起來(lái)，于是一次次地叫祖父回家，生怕兩人真的就會(huì)分手。這生動(dòng)地反映出翠翠對(duì)祖父的依戀之情。文章最精彩之處就在于翠翠的“哭”?？薜媚敲吹耐蝗?，那么的深沉，那么的久長(zhǎng)。翠翠的哭，祖父自然不理解，連翠翠自己也覺(jué)得好笑。但正是這哭，反映了翠翠內(nèi)心對(duì)祖父的負(fù)疚感、無(wú)人解懷的孤寂感以及夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)的矛盾感。淋漓盡致地刻畫(huà)出一個(gè)青春少女的躁動(dòng)不安的心理。
          從整部小說(shuō)來(lái)看，翠翠似乎一直生活在一種夢(mèng)幻中，她只能在夢(mèng)中才能品嘗到愛(ài)的甘露，而現(xiàn)實(shí)卻似乎離她很遠(yuǎn)，于是，她只能凄涼地守候，孤獨(dú)地等待。從翠翠身上，我們也看到了苗族青春少女的那種對(duì)美好生活的渴望與追求。
          以讀為話題的初中作文 篇18
          數(shù)次的穿越黃河，無(wú)數(shù)次的研讀和思索。
          這是一條綿亙古今、跨越時(shí)空的河；這是一條百折不撓、誓死入海的河；這是一條讓人敬仰、讓人畏懼的河。
          她有著充滿艱辛和苦難的身世，因而也有著不可悉數(shù)的性格。
          童年的她，柔心弱骨，清澈見(jiàn)底。溫順得似涓涓細(xì)泉，曠野中無(wú)語(yǔ)而涌，羞怯得如潺潺小溪，草叢里躲躲閃閃幾經(jīng)挫折，屢遭磨難，數(shù)不清穿過(guò)了多少個(gè)峽谷和川地，記不住走過(guò)了多少里草原和荒漠，更不知道走過(guò)了多少回頭路，又有過(guò)多少次急轉(zhuǎn)彎因而，生活教會(huì)了應(yīng)變。有時(shí)痛快淋漓，奔騰不息，如游*女俠；有時(shí)含蓄沉著，如歌如詩(shī)，似大家閨秀；有時(shí)又隨遇而安，遇山躲閃，遇河結(jié)伴。然而，前途畢竟多難多險(xiǎn)，明知是深淵，也只好呼嘯而下，明知是險(xiǎn)關(guān)，也只能挺身迎上于是，窄峽陡崖使她變得脾氣暴躁，喜怒無(wú)常；荒山黃土又使她負(fù)載沉重，身心疲憊實(shí)在不堪重負(fù)了，她發(fā)怒，冰壩封路，拒不前行，撕扯堤壩，淹沒(méi)土地
          崇山峻嶺，盆地高原，沙漠戈壁，草場(chǎng)平川，使她賴以依存的家；漫漫歲月，似水流年，塑造了她今日的形象，磨練了她固有的性格，稟賦了她獨(dú)有的氣質(zhì)，使她超越了時(shí)空，獲得了生命。不管是陰晴圓缺，不管是春夏秋冬，依然地跌宕騰挪，穿山越嶺，向著前方，向著大海，呼嘯，奔騰。
          歲月給了她今天的一切，她的一切又充實(shí)豐富了歲月。
          敘不完，她身邊發(fā)生的.千萬(wàn)萬(wàn)悲歡離合的故事；描不出，她繪就的一幅副攝人心魄的圖畫(huà)；說(shuō)不清，她成全了多少英雄豪杰的千秋大業(yè)；數(shù)不盡，她埋葬了多少暴君和奸雄。
          以讀為話題的初中作文 篇19
          古語(yǔ)有云：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋?！睍?shū)中的樂(lè)趣無(wú)處不在，只要你肯靜下心來(lái)用心去閱讀，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)遨游在書(shū)的海洋里，其實(shí)有著許多自己喜愛(ài)事情或一些有趣的小故事。所以我把閱讀稱之為“悅讀”，言外之意就閱讀能夠使我賞心悅目！
          閱讀，不僅能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、提高學(xué)習(xí)效率，它還能修身養(yǎng)性。
          小學(xué)的時(shí)候，我有一個(gè)好朋友，她每天都在我耳邊念著各種我聽(tīng)不懂的古詩(shī)詞，還經(jīng)常放聲朗讀，陶醉其中。后來(lái)，她也愛(ài)上了各種歷史文學(xué)，偶爾也會(huì)問(wèn)我一些歷史問(wèn)題，我自然是啞口無(wú)言，但他也并不因此放棄，也會(huì)跑去辦公室問(wèn)老師，當(dāng)?shù)弥舜鸢钢?，她就可以開(kāi)心許久。那時(shí)我有點(diǎn)小心動(dòng)，我就在想：“閱讀，到底有什么魅力，可以讓她如此著迷？”后來(lái)，我開(kāi)始廣泛地閱讀，并向我朋友學(xué)習(xí)著她這種孜孜不倦的學(xué)習(xí)態(tài)度。
          這種閱讀精神，我一直延續(xù)至今，我的寫(xiě)作文筆也越來(lái)越好了，并受到了老師的表?yè)P(yáng)和同學(xué)的贊許。我的文筆好可是有小秘密的，只要你在閱讀的過(guò)程中，記錄下讓自己心動(dòng)的句子，并運(yùn)用到作文上就可以拿到不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)！不過(guò)要小心別寫(xiě)錯(cuò)別字！
          這并不是我收獲最大的成果，我收獲最大的成果是在書(shū)中認(rèn)識(shí)到一些小道理和小禮節(jié)，并且每學(xué)到一點(diǎn)，我就覺(jué)得自己比別人優(yōu)秀一點(diǎn)，我內(nèi)心的喜悅就會(huì)增加一分。
          閱讀每天都在刷新著我的生活，我愛(ài)閱讀，是閱讀讓我懂得了更多，讓我學(xué)會(huì)了更多。我在閱讀中不斷探險(xiǎn)并體會(huì)書(shū)中的益處，品嘗書(shū)中的情感，這使我時(shí)而異常感動(dòng)，時(shí)而使我開(kāi)懷大笑，時(shí)而使我感悟至深。
          閱讀讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，未嘗不是一件好事。
          閱讀能改變?nèi)说纳?，同時(shí)也能改變?nèi)说男男浴?/p>
          悅讀，我樂(lè)在其中。
          以讀為話題的初中作文 篇20
          想必各位讀者都愛(ài)看書(shū)，而且都能正大光明地看書(shū)。而我不一樣，想知道我是如何“竊讀”的請(qǐng)看下文，一起來(lái)了解一下我的“竊讀記”吧！
          一天傍晚，我正在吃飯。我一邊吃一邊想：“那本書(shū)讀到哪里了？64頁(yè)？不錯(cuò)……”就在我想得入神時(shí)，我感覺(jué)有人用木棒敲了我一下。接著聽(tīng)到媽媽說(shuō)：“快點(diǎn)兒吃飯，想什么呢！”我不情愿地把一大口飯塞嘴里?！翱瓤取眴芩牢伊耍?/p>
          晚上我琢磨著怎樣把那本沒(méi)看完的書(shū)我看完，我悄悄走到客廳假惺惺地對(duì)媽媽說(shuō)：“老媽，你怎么還沒(méi)睡？”媽媽摸了摸我的頭發(fā)：“你先去睡，明天還要上學(xué)！”我偷偷跑到房間，關(guān)上門(mén)。我小心翼翼地走到書(shū)柜前，悄悄拿出一本《淘氣包馬小跳》藏在枕頭底下，然后倒在床上裝睡。
          我靜靜地躺著，燈開(kāi)著，窗外靜悄悄的，路燈發(fā)出柔和的光。所有人都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我閉著眼睛，聽(tīng)到媽媽走過(guò)來(lái)的腳步聲，感覺(jué)到媽媽溫柔的手給我捏了捏被角，聽(tīng)見(jiàn)媽媽的腳步漸漸走遠(yuǎn)，直到聽(tīng)不見(jiàn)了……我立馬坐了起來(lái)看書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我已陶醉在書(shū)里了。可我沒(méi)發(fā)現(xiàn)，媽媽正慢慢向我逼近，接著一聲大吼：“還不睡啊，不想上學(xué)是吧！”我嚇得書(shū)都仍在了地上。之后我平靜下被嚇得砰砰跳的心臟，撿起書(shū)拍了拍灰塵，不緊不慢地回答道：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，我不補(bǔ)充點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)，肚里的‘墨水’就太少了”媽媽被我噎得無(wú)話可說(shuō)，便不再理我，直接關(guān)燈。我無(wú)奈又躺下開(kāi)始我的裝睡模式……。
          過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我又坐了起來(lái)，打著手電筒繼續(xù)看，哈哈！
          以讀為話題的初中作文 篇21
          莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！弊x書(shū)可以讓你懂得更多知識(shí)。我就是個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”，平時(shí)總是一捧起書(shū)就忘了任何事，為此沒(méi)少挨媽媽嘮叨。
          那是一個(gè)夏天的晚上，我坐在床上，津津有味地看著《智慧公主馬小嵐》這本書(shū)。媽媽走進(jìn)來(lái)大聲對(duì)我說(shuō)：“豆豆，可以睡覺(jué)了，看看都幾點(diǎn)了，八點(diǎn)半了！”我依依不舍地放下了書(shū)。媽媽幫我關(guān)了燈也去睡覺(jué)了。躺在床上，我卻怎么也睡不著，滿腦子都是他們?nèi)ド蕉疵半U(xiǎn)的精彩內(nèi)容。我悄悄爬起來(lái)，輕輕地將門(mén)打開(kāi)一條縫，向外面偷偷看了一眼，確認(rèn)爸爸媽媽房間里的燈已經(jīng)關(guān)了，才放心地把房間的門(mén)輕輕地關(guān)上，打開(kāi)臺(tái)燈，又繼續(xù)看起書(shū)來(lái)。不一會(huì)兒，我仿佛也跟著馬小嵐來(lái)到山洞冒險(xiǎn)。忽然，我隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)隔壁房間的門(mén)打開(kāi)了。不好了！媽媽又要來(lái)查房了！我迅速關(guān)上燈，把書(shū)藏在被窩里，閉上眼睛，還故意發(fā)出輕微的呼吸聲。果然，媽媽躡手躡腳地開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)了。聽(tīng)著媽媽的腳步聲離我越來(lái)越近，我的心跳得也越來(lái)越快。還好，媽媽只是簡(jiǎn)單地看了一下，為我蓋了蓋毯子，就輕輕地關(guān)上門(mén)走了。我睜開(kāi)眼，豎起耳朵細(xì)聽(tīng)了好一會(huì)兒，確定媽媽已經(jīng)回自己的房間了，才靜靜坐起來(lái)，用手拍拍胸口，暗暗說(shuō)道：“還好，還好，幸虧媽媽沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，不然又要挨罵了?！?/p>
          我又輕輕打開(kāi)燈，貪婪地捧起書(shū)來(lái)，繼續(xù)走進(jìn)馬小嵐的世界。時(shí)間一分一秒過(guò)去了，我的上下眼皮開(kāi)始打架。我抬頭一看鬧鐘，不知不覺(jué)已經(jīng)是晚上十二點(diǎn)鐘了，這才不舍地放下了書(shū)。
          這件事雖然過(guò)去好長(zhǎng)一段時(shí)間了，但每每想起那次竊讀的經(jīng)歷，仍讓我感到既緊張，又興奮。
          [師評(píng)：小作者通過(guò)自己讀書(shū)的經(jīng)歷，讓我們感受到了一個(gè)愛(ài)書(shū)勝過(guò)一切的女孩，相信在書(shū)的熏陶下，一定會(huì)做到“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。
          以讀為話題的初中作文 篇22
          它，只會(huì)往上長(zhǎng)，它，又會(huì)深入地底，它，翠綠生機(jī)，它就是樹(shù)……
          小的時(shí)候我經(jīng)常爬樹(shù)，總想著一個(gè)問(wèn)題：樹(shù)長(zhǎng)那么高，為什么倒不了呢？現(xiàn)在我知道了樹(shù)根穩(wěn)穩(wěn)地扎入地底，所以不會(huì)倒。我們心中的樹(shù)都是高大，粗壯，兩三個(gè)人手張開(kāi)，才能圍住。我猜，那些樹(shù)應(yīng)該是為了和太陽(yáng)說(shuō)說(shuō)話，太陽(yáng)獨(dú)自一人照耀大地，卻沒(méi)有一個(gè)為它努力的人，樹(shù)了解他的孤獨(dú)，所以想陪伴它，才要一個(gè)勁地向上躥。
          有些人會(huì)在瓦墻邊種樹(shù)，高高的墻可能會(huì)傾斜，樹(shù)就來(lái)扶持它，給人們一個(gè)溫暖的家，炎炎夏日，孩子們尤其精神，滿大街亂跑，跑累了，看到一棵樹(shù)就坐在樹(shù)蔭下，樹(shù)是大自然做的一把傘，專門(mén)在夏天為孩子們遮陽(yáng)。大路邊總會(huì)有兩排行道樹(shù)，汽車尾氣會(huì)污染空氣，行道樹(shù)負(fù)責(zé)把灰塵吸到自己身上，凈化被污染的空氣。他把臟的全往自己身上弄，給人們一個(gè)清新的空氣。綿亙蜿蜒的山丘，不知豎立了多少年，被人們的貪婪切成方，樹(shù)木長(zhǎng)了那么久，一個(gè)電鋸，結(jié)束了它的夢(mèng)。它為人們做了那么多事，也不曾厭惡工作，討厭人類，從不說(shuō)責(zé)怪的話。夜晚，剛下完一場(chǎng)雨，樹(shù)葉上留有露珠，突然之間，葉子上的水滴了下來(lái)，晶瑩，透亮，仿佛樹(shù)流下的淚水，它沒(méi)人傾訴苦痛，難過(guò)也只是靜默，它只懂對(duì)別人溫柔。當(dāng)河流不再笑著流淌，花也不再香時(shí)，樹(shù)也沒(méi)以前碧綠了。以往的生機(jī)勃勃，春意盎然，如士兵一般挺拔，守護(hù)著我們的家園，風(fēng)光無(wú)限，現(xiàn)在要面對(duì)自己模樣，竟只能選擇遺忘以前的樣子。當(dāng)天空不再藍(lán)，就落下一只只蝴蝶，跳著悲傷凄涼的最后的生命之舞，落地聲響，慢慢枯黃，曾經(jīng)淡綠的憂傷。
          樹(shù)啊，你這一生都獻(xiàn)給了我們，下一世，不要再那么勞累的活著。
          以讀為話題的初中作文 篇23
          吃晚飯的時(shí)候，媽媽遞給我一套《福爾摩斯全集》，這可是我期盼已久的書(shū)，我頓時(shí)高興得手舞足蹈，因?yàn)槲沂歉柲λ沟乃乐曳?。我拿起筷子，三下五除二地將飯刨入嘴巴，猛吸一口湯包在嘴里，拿起?shū)本飛奔到書(shū)房，迫不及待地打開(kāi)臺(tái)燈，津津有味地讀了起來(lái)。
          時(shí)間過(guò)得真快。“兒子，已經(jīng)九點(diǎn)半了，快去睡覺(jué)！”傳來(lái)老媽的催命聲。我瞬間崩潰，正想耍賴，回頭一看，只見(jiàn)老媽雙手叉腰，眉毛彎成了倒八字，嘴彎成了一座拱橋，眼里射出一陣陣令人毛骨悚然的“殺氣”，活脫脫一個(gè)吃人的怪物。迫于老媽的“淫威”，我只好“繳械投降”，看著心愛(ài)的書(shū)離我而去。
          躺在床上，黛藍(lán)的天空灑滿了快活的、眨著眼睛的小星星，我卻久久未能入睡，看著天花板，慢慢地，它好像變成了《福爾摩斯》，正引誘我去書(shū)的海洋暢游。我心中突然閃過(guò)一個(gè)念頭：“我可以趁老媽睡著了偷讀呀！”
          我一下子坐了起來(lái)，穿好衣服，踮起腳來(lái)到了媽媽的臥室，喲，老媽正放著“呼嚕進(jìn)行曲”呢。我像做賊似的從腆著肚子、呼呼大睡的“二師兄”身旁輕輕走過(guò)，“吱呀”一聲打開(kāi)書(shū)柜，抓住《福爾摩斯》一抽，啊哈，書(shū)到手了！我心中一陣竊喜。
          回到臥室，來(lái)到書(shū)桌前，我打開(kāi)臺(tái)燈輕輕坐下，我只感覺(jué)小說(shuō)的情節(jié)像絲絲甘甜的香氣，把我?guī)нM(jìn)了另一個(gè)世界，什么智破殺人案，密室盜竊案……犯罪現(xiàn)場(chǎng)就在我的眼前。我跟著福爾摩斯一起思考，一起推理。一件件離奇的案件像洪水似的涌入我腦子，我只覺(jué)自己愚笨的腦袋靈活起來(lái)，我沉浸在書(shū)的世界里。
          后來(lái)，只記得自己實(shí)在困得不行，把書(shū)放回原處，熄了燈，倒頭就睡著了。第二天一早醒來(lái)，回想起昨天晚上的“竊讀”，一抹笑意便掛上了嘴角。
          今晚，繼續(xù)我的“竊讀行動(dòng)”。
          以讀為話題的初中作文 篇24
          書(shū)就像一名向?qū)?，帶我找到知識(shí)的源泉；書(shū)就像一張藏寶圖，帶我發(fā)現(xiàn)智慧的寶藏；書(shū)就像一縷清風(fēng)，伴隨著我快樂(lè)地成長(zhǎng)……
          周六中午，午飯后的我舒舒服服地窩進(jìn)沙發(fā)，津津有味地讀著《上下五千年》。不一會(huì)兒，媽媽走了過(guò)來(lái)，遞給我一本《紅樓夢(mèng)》，順手拿走了我手中的書(shū)，正色地說(shuō)，“你不僅要了解歷史，還要讀四大名著?！闭f(shuō)完就走進(jìn)了房間。
          剛翻了一會(huì)兒，書(shū)中復(fù)雜的人物關(guān)系、缺少陽(yáng)剛之氣的賈寶玉以及梨花帶雨的林黛玉就讓我興趣索然了。我假裝若無(wú)其事，躡手躡腳地走向書(shū)柜，剛想“下手”，又想起了媽媽的叮囑。怎么辦？我糾結(jié)于好奇心、愧疚感中。正當(dāng)好奇心處于“山重水復(fù)疑無(wú)路”時(shí)，似乎又找著了對(duì)方的破綻，回馬一槍，殺奔過(guò)來(lái)，真是“柳暗花明又一春”，又占了上風(fēng)。于是，我迅速拿起《上下五千年》讀了起來(lái)。因?yàn)闆](méi)有聽(tīng)從媽媽的話，我心中有些惴惴不安，因而書(shū)翻得很快，囫圇吞棗、貪婪地讀著，書(shū)中的故事真是讓我著迷??！
          好景不長(zhǎng)，不到十分鐘的時(shí)間，媽媽走了過(guò)來(lái)，看到了這一幕，無(wú)奈地說(shuō)：“我不是讓你讀名著嗎，怎么回事？”我不好意思地笑了。其實(shí)，讀什么書(shū)都有益處，《上下五千年》向我們展示了中華民族悠久的歷史和燦爛的文化，故事情節(jié)引人入勝，歷史脈絡(luò)清晰；《紅樓夢(mèng)》則書(shū)寫(xiě)了封建大家庭由盛而衰的變化，人物刻畫(huà)栩栩如生，細(xì)節(jié)描寫(xiě)細(xì)膩到位。
          莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！痹戈?yáng)光和翅膀伴隨著我快樂(lè)的成長(zhǎng)！
          以讀為話題的初中作文 篇25
          “書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。這是高爾基眼中的書(shū)?！皶?shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。這是莎士比亞眼中的書(shū)?！耙蝗諢o(wú)書(shū)，百事荒蕪”。這是陳壽眼中的書(shū)。書(shū)在我的眼中則是一把鑰匙，替我打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，讓我在知識(shí)的海洋中遨游。
          記得有一段時(shí)間，我迷上了沈石溪的書(shū)。有一次，在上數(shù)學(xué)課，我先是張望一下老師有沒(méi)有在看我，確定老師沒(méi)有注意我之后，偷偷地從下抽屜拿出一本名叫《狼世界》的沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)。你瞧，這句話寫(xiě)得多棒：它猛跑了一陣，借著助跑的沖力，后腿在草地上使勁一蹬，身體呈流線型飄飛到半空，躥出七八碼遠(yuǎn)，又飄飛起來(lái)。我低下頭，偷偷地在桌子下面如饑似渴地看起書(shū)來(lái)。我把書(shū)放在大腿上，時(shí)不時(shí)低下頭看書(shū)，也時(shí)不時(shí)抬起頭，端端正正地坐在椅子上，臉上露出“哦！原來(lái)是這樣！我聽(tīng)懂了！”之類的表情，好像我聽(tīng)得很認(rèn)真的樣子。此時(shí)，雖然我的臉上浮現(xiàn)著冷靜、沉著，但是我的心里非常害怕、恐懼，怕被老師發(fā)現(xiàn)，更怕受到老師的批評(píng)。
          我把書(shū)在在大腿上，環(huán)顧了一下周圍，看見(jiàn)同學(xué)們都在認(rèn)真聽(tīng)講。但坐在我斜后方的同學(xué)似乎發(fā)現(xiàn)了什么，我看到他舉起手來(lái)，不會(huì)是要揭發(fā)我上課看閑書(shū)吧？我趕緊把書(shū)放入了抽屜，當(dāng)我用余光再次掃到他時(shí)，他只得把舉起的手慢慢放下了。
          如今回味起當(dāng)時(shí)數(shù)學(xué)課看小說(shuō)書(shū)的滋味。真是刺激無(wú)比。但回過(guò)頭來(lái)想一想，這樣做利大于弊。不能貪圖一時(shí)快樂(lè)不去專心聽(tīng)課而耽誤功課。書(shū)是一位智者，也是一位良師。更是我的好朋友。每天，我和書(shū)的故事也層出不斷，當(dāng)然書(shū)也是我的人生中不可缺少的。書(shū)帶給我了很多開(kāi)心、有趣的時(shí)光。
          以讀為話題的初中作文 篇26
          在一個(gè)下著細(xì)雨的夜晚，我在床上輾轉(zhuǎn)難眠。因?yàn)閷?shí)在睡不著，我就小心翼翼地穿好衣服，躡手躡腳地走近書(shū)架，拿出了一本《荒野的呼喚》。當(dāng)時(shí)，我感覺(jué)自己警覺(jué)得就像一只正在準(zhǔn)備捕食的獅子，生怕自己弄出的一點(diǎn)動(dòng)靜把已經(jīng)睡著的媽媽吵醒。
          拿到了書(shū)，我就飛快地爬上了床，躲進(jìn)被子里用小臺(tái)燈照著看。不一會(huì)兒，我就被書(shū)中精彩的內(nèi)容深深地吸引住了，慢慢地放松了緊惕。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)“咯吱”一聲，我以為是媽媽被我吵醒了，趕快以不發(fā)出任何聲音為前提，用最快的速度把書(shū)和小臺(tái)燈藏了起來(lái)。忙乎完，我心驚膽戰(zhàn)地閉著眼躺在床上，感受著暴風(fēng)雨來(lái)臨前的寧?kù)o。過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)又沒(méi)動(dòng)靜了，原來(lái)是虛驚一場(chǎng)，“咯吱”的聲響應(yīng)該是門(mén)被風(fēng)吹的發(fā)出的聲響。不過(guò)，這個(gè)小小的動(dòng)靜，也嚇得我是一身冷汗。不過(guò)，我看沒(méi)啥問(wèn)題了，就又拿起書(shū)鉆進(jìn)被子繼續(xù)看。
          這一下，我在享受書(shū)本帶來(lái)的樂(lè)趣的同時(shí)，也絲毫沒(méi)有放松一丁點(diǎn)警惕。在那種情形下，我的耳朵就像大草原上兔子的長(zhǎng)耳朵，只要有一點(diǎn)兒動(dòng)靜就會(huì)感受得到。
          在只有雨滴聲伴著我的深夜里，忽然，我清晰地聽(tīng)到媽媽穿拖鞋的聲音，這次媽媽是真醒了，我趕緊又進(jìn)入了裝睡模式，并且連大氣都不敢出?！鞍舌舌薄鞍舌舌?，腳步聲越來(lái)越大了，我的心跳也越來(lái)越快了。媽媽走進(jìn)我的房間，來(lái)看看我睡熟了沒(méi)有，還好她沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的小“計(jì)謀”，只是幫我蓋了蓋被子就離開(kāi)了。
          這一晚“竊讀”的經(jīng)歷，讓我的內(nèi)心經(jīng)受了“嚴(yán)峻”的考驗(yàn)。經(jīng)過(guò)這兩次心驚膽戰(zhàn)的過(guò)程，我決定，還是乖乖地睡覺(jué)吧。
          不過(guò)，在有書(shū)本陪我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的這一夜，我睡得格外香甜……
          以讀為話題的初中作文 篇27
          轉(zhuǎn)過(guò)街角，身后隱隱傳來(lái)敲鑼打鼓聲、人們歡天喜地的叫喊聲與兒童的嬉笑聲。我的目的地可不是去飯店喝喜酒，而是去靜謐的河邊看書(shū)。那熱鬧的場(chǎng)面是老家王叔叔的婚禮，附近的小孩子都去了，外公外婆也去了，我找個(gè)借口逃了出來(lái)，手里捧著我那本心愛(ài)的《紅樓夢(mèng)》。
          天漸漸昏暗了，吵鬧的叫喊聲也漸漸遠(yuǎn)去。艷陽(yáng)沉下了臉，在一點(diǎn)一滴地消逝。我望了望遠(yuǎn)山近水，坐于花草叢之中，倚著樹(shù)干，翻開(kāi)厚重的書(shū)葉，抽出書(shū)簽，津津有味地讀了起來(lái)。這真是道不盡也說(shuō)不完的舒暢??！
          時(shí)間在一分一秒地過(guò)去，太陽(yáng)已在煙云的擁護(hù)之下散去。湖面涌動(dòng)著榆樹(shù)飄渺的影子，一陣風(fēng)突然吹來(lái)，把它們吹得七零八落。我不顧三七二十一了，狼吞虎咽地讀了起來(lái)，生怕時(shí)間從我手中溜走。我一直在心里祈禱：真希望時(shí)間可以永遠(yuǎn)定格在這愜意的一瞬啊！
          月牙兒從柳梢頭上出來(lái)了，最后一縷落日的余暉的也撒在了青草地上。我急切地往后看看，看看大人們有沒(méi)有離去?！鞍。瑳](méi)事！”我呢喃道，我怕太響的語(yǔ)言敲破了著夢(mèng)幻的寂靜。還好，那些小孩還在村口打鬧，大人們還在抽煙，快樂(lè)地拉著家常。我放心又開(kāi)心地坐下，繼續(xù)看我的《紅樓夢(mèng)》。書(shū)中正講到黛玉驚魂這一章，我不禁淚落如珠，此時(shí)此刻只有一束清冷的月光陪伴著我，對(duì)了，還有一盞忽明忽暗的舊路燈。
          漸漸地，我感覺(jué)聲音越來(lái)越輕了，我猜想酒宴該接近尾聲了。我急忙邁開(kāi)步子往回快速奔去。此時(shí)我的肚子咕咕作響，十分難受。不過(guò)當(dāng)想到了我看了《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我還是露出了快樂(lè)的笑容。
          以讀為話題的初中作文 篇28
          高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！鄙勘葋喺f(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！蔽乙灿凶约旱淖x書(shū)故事，每一個(gè)都像天上的星星一樣閃閃發(fā)亮，那我就挑個(gè)最亮的說(shuō)說(shuō)看吧！
          那天，我和媽媽一起去書(shū)店里買書(shū)，好不容易回到家，我便迫不及待地打開(kāi)書(shū)，如饑似渴地讀了起來(lái)。書(shū)里的內(nèi)容很快吸引了我，不知不覺(jué)間，到了吃飯的時(shí)間了，媽媽在喊我吃飯，我漫不經(jīng)心地隨口應(yīng)了一聲，便又繼續(xù)沉浸在書(shū)的世界里。
          一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了……我仍然坐在椅子上無(wú)動(dòng)于衷。正當(dāng)我看到高潮時(shí)，耳朵好像被拽起來(lái)了，耳畔響起了媽媽的話語(yǔ)：“我叫了你多少遍，你還不下來(lái)吃飯，你耳朵聾了嗎？”“好好好，我這就下去吃飯！”我連忙應(yīng)付道。走的時(shí)候還不忘把看了一半的書(shū)給帶上，藏在背后。
          到了餐廳，我悄悄地瞄了一眼媽媽，嘿嘿！剛好，媽媽出去倒垃圾了，我可以開(kāi)始我的秘密行動(dòng)了。我又小心翼翼地環(huán)顧了一下四周，確定沒(méi)人后，我便從背后拿出書(shū)，快速地打開(kāi)書(shū)，狼吞虎咽地讀起來(lái)。正當(dāng)我讀地津津有味時(shí)，外面突然響起“吃通”、“吃通”的腳步聲，嚇得我以迅雷不及掩耳之勢(shì)瞄了窗外一眼，與此同時(shí)，我快速地把書(shū)合上，可藏哪兒呢？算了，來(lái)不及多想了，就放在凳子下面吧！然后，我假裝若無(wú)其事地吃著飯，這才發(fā)現(xiàn)桌上原來(lái)還有我最喜歡的炸雞塊，而我卻一塊也沒(méi)有動(dòng)，心思完全不在飯上，吃了老半天，那些飯好像不在我的肚子里，而是跑到一個(gè)與我毫不相干的地方去了，腦子里一直想著書(shū)中的情節(jié)，直到媽媽來(lái)收碗了，我才放下碗，拿著書(shū)小跑到書(shū)房里去了。
          我讀書(shū)的故事說(shuō)也說(shuō)不完，道也道不盡，我也成了一個(gè)小書(shū)迷，同時(shí)也豐富了知識(shí)，所以我以后仍然要多看書(shū)，成為一個(gè)博才多學(xué)的人。
          以讀為話題的初中作文 篇29
          有人說(shuō)，最快樂(lè)的事是實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，最快樂(lè)的事莫過(guò)于閱讀。閱讀一本新書(shū)，是天下最令人開(kāi)心的事了。
          我愛(ài)看書(shū)，但家里的資源卻不足了，舊書(shū)翻來(lái)翻去，好沒(méi)意思。于是，周五晚上我趕緊把“作業(yè)將軍”伺候完畢，在周六下午才可以去新華書(shū)店。
          新華書(shū)店是一片茫茫書(shū)海，也是書(shū)蟲(chóng)們的樂(lè)園。我來(lái)到書(shū)店，“噔噔噔”跑上二樓，一看書(shū)真多?。∥壹泵λ褜て饋?lái)，尋找我感興趣的書(shū)籍。不一會(huì)兒，我看到《笑貓日記》專欄，馬上小跑過(guò)去，抽出一本我一直想?yún)s沒(méi)看過(guò)的書(shū)，迫不及待地打開(kāi)書(shū)，坐在地上津津有味地看了起來(lái)。
          那本書(shū)叫《小貓出生在秘密山洞》，我看得如醉如癡：一會(huì)兒為虎皮貓懷孕而興奮，一會(huì)兒為小貓的出生而緊張，一會(huì)兒又為小可憐的死亡而傷心……故事的情節(jié)一環(huán)又一環(huán)，扣人心弦，又令人回味無(wú)窮。我看了一本又一本，前所未有的快樂(lè)悄悄爬上了心頭。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我被重重地推了一下，就像小鳥(niǎo)在天空自由飛翔時(shí)折了翅膀一樣從書(shū)中回過(guò)神來(lái)。只見(jiàn)媽媽站在我的身旁，幾分生氣地說(shuō)：“打你電話也不接，到底有沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)呀？”我這才發(fā)現(xiàn)已在這里讀了兩個(gè)多鐘頭的書(shū)了。我合上了書(shū)，雖然腰酸背痛，可我心里卻是美滋滋的。也許你會(huì)不理解，書(shū)有什么好看的呢，不就是文字嘛？但讀書(shū)就是我的愛(ài)好。
          培根說(shuō)：“讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干?！蔽以跁?shū)中認(rèn)識(shí)了冰心、林海音、沈石溪、曹文軒、楊紅櫻、鄭淵潔……書(shū)能增長(zhǎng)人的見(jiàn)聞，改變?nèi)说臍赓|(zhì)。閱讀，讓人身心愉悅，多好??！
          以讀為話題的初中作文 篇30
          “我撲在書(shū)本上，就像饑餓的人撲在面包上?！弊x書(shū)讓我感受到了其中無(wú)限的快樂(lè)，讓我沉浸在書(shū)的世界里。
          我悄悄地看著《裝在口袋里的爸爸》，我被其中的情景震住了，陶醉在書(shū)里。突然，一個(gè)龐大的身影出現(xiàn)在我身后，“快去睡覺(jué)！”媽媽朝我扔了個(gè)“炸彈”，并把我的書(shū)沒(méi)收了。我十分不舍，回想著里面的情景：楊歌穿著七里鞋，救下了困者，眾人對(duì)他刮目相看，圍追堵截……
          我下定了決心，一次要把那本書(shū)偷回來(lái)！準(zhǔn)備行動(dòng)！我脫掉鞋子，咽了咽口水，躡手躡腳地向爸爸的房間走去?！斑青辍币宦?，我把門(mén)打開(kāi)了，“呵哼！”爸爸打了個(gè)呼嚕。我的心兒立馬提到了嗓子眼兒，一陣風(fēng)似的跑開(kāi)，就像是草上飛！過(guò)了半晌，我貓著身子爬到他的房間里，鼾聲如雷，就像是在天打雷了，我輕輕地站起來(lái)。忽然爸爸瞇著眼睛下來(lái)去衛(wèi)生間，我急中生智，急忙爬到了床底下，里面全是灰，嗆得我恨不得打個(gè)洞鉆進(jìn)地里。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸撒完了，“撲通”一下上了床，弄得天花板直顫動(dòng)起來(lái)。我忍著頭疼出來(lái)了，“噔噔噔”不好，媽媽來(lái)了！媽媽端著水果，對(duì)爸爸說(shuō)：“起來(lái)吃點(diǎn)水果吧！”我心急如焚，心想：唉，為了一本書(shū)，竟然要吃這么大的虧，倒了八次的霉了！
          終于媽媽走了，爸爸抑頭大睡，書(shū)肯定藏在密碼盒里，我找到了答案。爬到密碼盒前。但是，密碼是什么呢？我想了半天，突然想到了鑰匙，我輕輕一抬，就在下面！打開(kāi)密碼盒，哇！果然在這里！我激動(dòng)地差點(diǎn)叫出聲來(lái)，爸爸翻了個(gè)身，又睡了。我松了一口氣，匆匆忙忙地離開(kāi)了“虎穴”。
          這次竊讀行動(dòng)真是太冒險(xiǎn)了，但是我仍然得到了，我津津有味地讀起來(lái)了。
          以讀為話題的初中作文 篇31
          書(shū)是我的好伙伴，讓我汲取了許多知識(shí)，了解歷史、了解生活。
          看完《火印》這本書(shū)后我非常傷心，因?yàn)橹魅斯母改负兔妹枚茧x開(kāi)了他。讀了《三國(guó)演義》這本書(shū)，我懂得了關(guān)羽張飛的忠誠(chéng)。讀過(guò)《藍(lán)色的海豚島》，我明白了卡拉娜的獨(dú)自生活的孤獨(dú)。
          平常我看書(shū)的時(shí)間很少，所以只能擠出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間看書(shū)。記得有一次，我在房間里寫(xiě)作業(yè)，想起之前還沒(méi)看完的《名人故事》真是百爪撓心。于是我悄悄地拿出書(shū)，趁媽媽不注意，把書(shū)放在膝蓋上埋頭看了起來(lái)。這里有堅(jiān)強(qiáng)的海倫跟著老師努力學(xué)習(xí)；有古代貧窮的學(xué)子鑿壁偷光……就在我沉浸在書(shū)中的情節(jié)中時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)一聲大吼："你作業(yè)寫(xiě)完沒(méi)有？！"原來(lái)是媽媽發(fā)威了。我慌忙應(yīng)合道："快了，快了。"然后連忙收起書(shū)開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)?？墒菚?shū)中內(nèi)容實(shí)在太吸引我了，怎么樣看書(shū)才能不被發(fā)現(xiàn)呢？我心里突然想到一個(gè)好辦法。
          過(guò)了一會(huì)兒，我悄悄走到門(mén)邊向外瞄了一眼。太好了！媽媽沒(méi)注意到我。于是我悄悄地掩上門(mén)，躡手躡腳地走回桌子旁，慢慢地拉開(kāi)抽屜，輕輕地把《名人故事》放了進(jìn)去。這樣拉開(kāi)抽屜就可以看書(shū)，有動(dòng)靜就合上抽屜。哈哈，真是機(jī)智如我呀！太妙了！
          我就這樣寫(xiě)一會(huì)兒，看一會(huì)兒；看一會(huì)兒，寫(xiě)一會(huì)兒，一直寫(xiě)到十點(diǎn)才把作業(yè)寫(xiě)完。讀書(shū)不易呀！臨睡前，我心里美滋滋地想：“這個(gè)辦法真好，雖然有有點(diǎn)驚險(xiǎn)，但是沒(méi)被發(fā)現(xiàn)?！边@時(shí)，媽媽走進(jìn)來(lái)，笑瞇眼地對(duì)我說(shuō)：“以后寫(xiě)作業(yè)就好好寫(xiě)，看書(shū)就好好看。不能一心二用！知道了么！”
          書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。讓我們記住這句話，多讀書(shū)，讀好書(shū)，更要在適合的時(shí)間、地點(diǎn)讀書(shū)。
          以讀為話題的初中作文 篇32
          昨天，老師給我們布置了一項(xiàng)秘密任務(wù)——竊讀，所謂竊讀就是偷偷地讀書(shū)，不能讓別人知道。一聽(tīng)到這個(gè)消息，大家都興奮地跳了起來(lái)，“還有，一定要竊讀10分鐘以上?！崩蠋熡盅a(bǔ)充了一句，我們都沉浸在即將到來(lái)的竊讀喜悅中。
          回家以后，我偷偷地把書(shū)本和手電筒藏到枕頭下面。寫(xiě)完作業(yè)后，媽媽吩咐我熄燈睡覺(jué)，我嘴上答應(yīng)她，手卻慢慢地伸向枕頭下。終于，媽媽出去并將門(mén)關(guān)上了，我急忙把枕頭下的東西拿出來(lái)，趴在被窩里，左手按著書(shū)，右手拿著手電筒，一行行地掃射書(shū)本，開(kāi)始了津津有味的竊讀?？粗粗?，我漸漸地來(lái)到了書(shū)中世界，跟主人公們一起了解歷史，一起品味童話，一起去冒險(xiǎn)……
          這時(shí)，門(mén)外好像傳來(lái)一陣腳步聲，我連忙豎起耳朵，不好！媽媽來(lái)了，我迅速將手電筒關(guān)閉，把它和書(shū)本塞到被窩最里面，雙手放在枕頭旁，裝作一副睡著的模樣。媽媽走到床前幫我整理被子，我心里不停地嘀咕著：千萬(wàn)不要發(fā)現(xiàn)書(shū)呀。老天保佑，媽媽走了，她沒(méi)發(fā)現(xiàn)我的“秘密武器”。嚇?biāo)牢伊?！差一點(diǎn)就露餡了，哈哈！媽媽走后，我又故伎重演，繼續(xù)實(shí)施我的竊讀。
          竊讀真不容易呀！不僅要時(shí)時(shí)刻刻提防著周邊環(huán)境的變化，還不能完全投入進(jìn)去，那叫一個(gè)苦??！再想想課文中的林海音小時(shí)候在人多擁擠的書(shū)店里竊讀，比我還苦呢！她都能堅(jiān)持下來(lái)，她對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我。
          老師布置的竊讀作業(yè)十分有意思，竊讀既讓我怕被發(fā)現(xiàn)而膽戰(zhàn)心驚，又讓我因竊讀成功而沾沾自喜，還讓我學(xué)到知識(shí)而受益匪淺，這一波三折的“竊讀記”真讓我難忘??！
          以讀為話題的初中作文 篇33
          魯迅筆下孔乙己這么說(shuō)：“書(shū)非竊不能讀也！”一點(diǎn)兒也不假。
          記得我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，偶爾看到一本小說(shuō)，有趣驚險(xiǎn)的故事情節(jié)一下子就吸引了我的小心臟。從那時(shí)起，讀書(shū)就成了我的小愛(ài)好。這種小愛(ài)好總是不合時(shí)宜的出現(xiàn)，于是就有了竊讀的習(xí)慣。
          一個(gè)星期天早上，我吃完飯，老媽一如既往的去買菜，走之前，老媽說(shuō)，必須寫(xiě)完作業(yè)才能看課外書(shū)，我給媽媽一個(gè)“放心”的眼神后，媽媽“放心”的買菜去了。在老媽關(guān)門(mén)聲中，我拿出黃岡開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。剛剛動(dòng)筆，《丁丁歷險(xiǎn)記》里的丁丁就從我腦海里崩了出來(lái)，這本書(shū)昨天晚上我才看了一半。我無(wú)意識(shí)飄了一眼書(shū)柜上的那本抓住我心的書(shū)，心想：我偷偷看一會(huì)書(shū)，老媽?xiě)?yīng)該不會(huì)發(fā)現(xiàn)吧。于是，我小心翼翼地取下《丁丁歷險(xiǎn)記》，攤到書(shū)桌上，懷著滿肚子疑問(wèn)，我打開(kāi)書(shū)本，很快就進(jìn)入了書(shū)的海洋。融入了丁丁的世界，和他一起喜，一起憂……，時(shí)間不知不覺(jué)的流過(guò)。突然，有門(mén)響動(dòng)的聲音，“哇，不好，媽媽回來(lái)了?！崩蠇屢贿M(jìn)門(mén)就問(wèn)：“棒棒作業(yè)寫(xiě)完了么？”我還來(lái)不及回答，老媽一眼就看到黃岡下面的書(shū)，老媽迅雷不及掩耳之勢(shì)，抽出了我的書(shū)，再看看我的黃岡，只寫(xiě)了兩題，頓時(shí)就給了我一個(gè)“紅燒炒肉”，這次竊讀讓我嘗到了皮肉之苦。
          過(guò)兩天，媽媽給我拿回了一堆書(shū)，她說(shuō)，棒棒，你不是喜歡讀書(shū)嗎？看看媽媽給你買回來(lái)這么多書(shū)，我翻了翻，都是我喜歡的，我很開(kāi)心，剛想說(shuō)：“媽媽真好！”，媽媽卻說(shuō)，這些書(shū)是給你買的，但是，必須在作業(yè)寫(xiě)完才能看。我給媽媽保證說(shuō)：“行！”，但是，當(dāng)我一個(gè)人的時(shí)候，我又不自覺(jué)的開(kāi)始了竊讀?？磥?lái)，真的像孔乙己說(shuō)的一樣，書(shū)非竊不能讀也！以后，這個(gè)習(xí)慣要改。
          以讀為話題的初中作文 篇34
          “九點(diǎn)到了！該睡覺(jué)了！”媽媽的第N次催促響起。
          “媽媽，你就再讓我讀一會(huì)兒書(shū)吧！”我再次央求道。
          媽媽這次是真的忍無(wú)可忍了，她一把抓住我手中的《查理九世》并且“啪”地一聲把燈關(guān)了。這對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就像挨了當(dāng)頭一棒?。∫?yàn)槲铱吹谜饎拍?！不過(guò)，我的鬼主意來(lái)了：先佯裝順從，再偷偷地去書(shū)房把書(shū)拿回來(lái)繼續(xù)看。
          我慢慢地走回房間睡覺(jué)，只見(jiàn)媽媽氣呼呼地走進(jìn)臥室，關(guān)上了門(mén)。我耐著性子，等了一會(huì)兒，便躡手躡腳地下了床，像一只靈巧的小貓一樣，悄悄地溜進(jìn)書(shū)房。我憑著記憶，東摸西摸，終于找到了那本書(shū)，它在第二排的中間，我拿起書(shū)，走向書(shū)桌，找到了手電，并以百米沖刺的速度，毫無(wú)聲息地回到了房間，上了床，我鉆進(jìn)被子里，打開(kāi)手電，翻開(kāi)書(shū)，咦？我讀到哪一頁(yè)了？哦！就是這！我像一匹餓狼撲在食物上一樣，貪婪地讀了起來(lái)。這一段是寫(xiě)多多走進(jìn)“林巫女”的辦公室，并看到在記名冊(cè)上寫(xiě)著一個(gè)“俠”字，要知道，多多的真名里也有一個(gè)“俠”字呢！多多以為“林巫女”下一個(gè)要?dú)⑺?，并趕緊逃出了“林巫女”的辦公室。這一段可真讓人毛骨悚然呢！
          突然，熟悉的腳步聲又在我耳邊響起，我趕緊把手電關(guān)掉，把書(shū)合起來(lái)，藏到枕頭下面。果不其然，媽媽輕輕地推開(kāi)門(mén)看了我兩眼，便離開(kāi)去廁所了。我又重新打開(kāi)手電和書(shū)。
          過(guò)了一會(huì)兒，我低頭看了看手表，已經(jīng)半夜十二點(diǎn)了，該睡了，明天還要上課呢！我依依不舍地關(guān)上手電，合上書(shū)，咽了一口唾沫，仿佛把全部智慧都吞了下去。
          在夢(mèng)里，我和多多他們一起去午夜的游樂(lè)園探險(xiǎn)。
                      
          讀書(shū)方法作文 篇1
          “讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！本拖翊笤?shī)人杜甫說(shuō)的一樣，書(shū)對(duì)于我們，是不可缺少的。但是，要能真正地，全部領(lǐng)略書(shū)里的精華，還是要有良好的讀書(shū)方法的。下面，我就先講講我自己的讀書(shū)方法。
          我的讀書(shū)方法是：看一本書(shū)，得先看看它前面的序，在序中找出這本書(shū)描寫(xiě)的主要內(nèi)容，然后瀏覽一遍，對(duì)內(nèi)容進(jìn)一步地了解。接著再讀一遍，把文章的好詞好句摘錄下來(lái)，對(duì)不懂的好詞好句查查字典——我們無(wú)聲的老師。了解這些好詞好句的意，在寫(xiě)文章時(shí)可以“學(xué)以致用”。第三遍要思考故事來(lái)龍去脈的主要原因，把我們的感受和評(píng)語(yǔ)寫(xiě)在筆記本（或書(shū)）上，以后再看這書(shū)時(shí)，就可以直接看那些評(píng)語(yǔ)、感受那些好詞好句了。
          我國(guó)偉大領(lǐng)導(dǎo)人——也有一套他自己的方法：在每本書(shū)的空白處全部都注上了自己的感受與心得。他記多了后，每個(gè)人，包括圖書(shū)館，都不怎么愿意借給他自己的注釋過(guò)的書(shū)了，但看在他是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的面子上，才勉強(qiáng)借給他，因?yàn)樗囊?jiàn)解、體會(huì)太精辟了。
          “一本好書(shū)，就要多讀?！边@已經(jīng)成為我看書(shū)的方法。如果您有某種比我更好，更高明的方法，請(qǐng)告訴我，我覺(jué)得好的話就會(huì)采用的！
          讀書(shū)方法作文 篇2
          一、問(wèn)題法：讀書(shū)時(shí)帶著自己渴望解答的問(wèn)題去讀，邊讀邊思考，帶著問(wèn)題去讀，就會(huì)不盲目、有目的。
          二、移位法：課外同步閱讀既是學(xué)習(xí)的一種補(bǔ)充，也是向縱深閱讀練習(xí)的一個(gè)過(guò)程。在選擇課外讀物時(shí)，應(yīng)該有計(jì)劃、有目的，不知不覺(jué)地在移位中獲得知識(shí)。比如在學(xué)完古詩(shī)后，可閱讀《唐詩(shī)三百首》。學(xué)完童話故事后可以選擇自己的喜好讀一讀《安徒生童話》、《格林童話》等。這樣就做到了學(xué)習(xí)與閱讀相結(jié)合，有效地提高了閱讀能力。
          三、勾畫(huà)、摘錄法：中國(guó)有句古話：好記性不如爛筆頭。閱讀時(shí)一邊讀，一邊想，一邊勾畫(huà)。如麗詞佳句、難詞難句、文章主旨等，逐步養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣，肯定會(huì)有意想不到的收獲。
          四、默讀法：默讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中最經(jīng)常最重要的訓(xùn)練之一。默讀跟朗讀不一樣，朗讀講究“三到”，即眼到、嘴到、心到；默讀只講究“到”，即眼到、心到，默讀時(shí)只能用眼睛看，不能用手指著字一個(gè)一個(gè)讀，更不能讀出聲來(lái)。同時(shí)做到邊看邊思考，而且要有比較快的速度。邊看邊思考，就是要把每句話、每段話的意思看懂，讀完一段就想一想，這一段大意是什么，最后把大意連起來(lái)，概括出全文的主要內(nèi)容。
          讀書(shū)方法作文 篇3
          按照中心校《關(guān)于認(rèn)真做好暑假期間各項(xiàng)工作的通知》中關(guān)于師生學(xué)習(xí)和讀書(shū)活動(dòng)的要求，我校認(rèn)真研究部署，本著“誠(chéng)信、務(wù)實(shí)、實(shí)效”的指導(dǎo)思想，重點(diǎn)解決好“讀什么書(shū)、怎樣讀書(shū)、讀書(shū)的時(shí)間和陣地的問(wèn)題”。從而提高了師生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。為了檢查學(xué)生假期讀書(shū)活動(dòng)的效果，在本月進(jìn)行了假期讀書(shū)活動(dòng)匯報(bào)。特總結(jié)如下：
          1、學(xué)生能夠按照學(xué)校假期部署，成立讀書(shū)小組，讀書(shū)小組組長(zhǎng)每周組織一次讀書(shū)匯報(bào)會(huì)，向組內(nèi)成員匯報(bào)本周讀書(shū)情況，以多種形式進(jìn)行讀書(shū)匯報(bào)，擴(kuò)大了讀書(shū)活動(dòng)的影響，使讀書(shū)活動(dòng)向社會(huì)營(yíng)造了良好的讀書(shū)氛圍。
          2、按照要求完成了讀書(shū)筆記。三年級(jí)學(xué)生每周寫(xiě)一篇日記
          3、通過(guò)匯報(bào)活動(dòng)可以看出，學(xué)生的視野開(kāi)闊，達(dá)到了預(yù)期效果，受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)，展示了我校讀書(shū)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和方法?？梢钥闯?，讀書(shū)已經(jīng)成為師生的日常行為，走進(jìn)了師生的生活，養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣。使學(xué)生從機(jī)械被動(dòng)的讀書(shū)變?yōu)榉e極主動(dòng)的讀書(shū)，讀書(shū)興趣日趨濃厚，利用已獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法進(jìn)行，養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣。已經(jīng)把讀書(shū)當(dāng)成了日常生活中不可或缺的內(nèi)容，形成了自己的讀書(shū)特色，促進(jìn)了學(xué)生個(gè)體發(fā)展，讀書(shū)活動(dòng)真正起到了促進(jìn)習(xí)作水平提高的作用，完成提前寫(xiě)作的目標(biāo)。
          總之，我們要以此次活動(dòng)為契機(jī)，師生攜手前行，把讀
          書(shū)活動(dòng)長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，共同開(kāi)創(chuàng)中心小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)的良好局面。
          讀書(shū)方法作文 篇4
          春節(jié)前夕，我們家忙開(kāi)了，擦窗的擦窗，包粽子的包粽子，各忙各的，不亦樂(lè)乎。春節(jié)也是每個(gè)同學(xué)最開(kāi)心的日子，收壓歲錢、放鞭炮、走親訪友，有滋有味。今年春節(jié)，我的“收入”比往年都要多。于是，我在想能夠用這些錢干些什么呢？哦，還是買些書(shū)吧。因?yàn)楦郀柣f(shuō)過(guò)：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。
          我在書(shū)店買好了書(shū)，這本書(shū)就成為了我的心肝寶貝，它使我愛(ài)不釋手。爸爸看我對(duì)這本書(shū)很感興趣，便來(lái)和我一起看。于是，我和爸爸約定一起讀這本書(shū)。
          “嘟嘟，嘟嘟……”我的鬧鐘響了，又到了爸爸與我共讀書(shū)的時(shí)間了。可是爸爸還在工作，我不能去打擾他。但是，我又不能不看我喜歡的那本書(shū)。于是，我走到書(shū)桌前，一個(gè)人開(kāi)始讀起書(shū)來(lái)了。
          不一會(huì)兒，爸爸媽媽終于干完了，爸爸滿臉的汗流了下來(lái)。他看見(jiàn)我在認(rèn)真讀書(shū)，才記得現(xiàn)在是讀書(shū)時(shí)間了。他去洗手間洗洗臉，走過(guò)來(lái)，坐在板凳上一句又一句地讀了下去……我這才發(fā)現(xiàn)爸爸已經(jīng)坐在我旁邊了，不由自主地從爸爸讀的地方重讀起來(lái)。我看見(jiàn)爸爸為了我學(xué)習(xí)居然這樣做，我心里十分慚愧。爸爸看著我，笑了。我發(fā)現(xiàn)爸爸并不喜歡這本書(shū)，但他卻讀得非常認(rèn)真。為什么呢？因?yàn)樗Ｍ叶嘧x書(shū)。真不愧是我的好爸爸。
          對(duì)我來(lái)講這是一本好書(shū)，它充滿了幻想、神奇，情節(jié)生動(dòng)，曲折，意味深長(zhǎng)。開(kāi)學(xué)前，我讀完了這本書(shū)。你或許會(huì)問(wèn)這是什么書(shū)？那我就告訴你吧，它是《英漢版 綠野仙蹤》，你看得懂嗎？
          讀書(shū)方法作文 篇5
          按照中心?！蛾P(guān)于認(rèn)真做好暑假期間各項(xiàng)工作的通知》中關(guān)于師生學(xué)習(xí)和讀書(shū)活動(dòng)的要求，我校認(rèn)真研究部署，本著“誠(chéng)信、務(wù)實(shí)、實(shí)效”的指導(dǎo)思想，重點(diǎn)解決好“讀什么書(shū)、怎樣讀書(shū)、讀書(shū)的時(shí)間和陣地的問(wèn)題”。從而提高了師生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。為了檢查學(xué)生假期讀書(shū)活動(dòng)的效果，在本月進(jìn)行了假期讀書(shū)活動(dòng)匯報(bào)。特總結(jié)如下：
          1、學(xué)生能夠按照學(xué)校假期部署，成立讀書(shū)小組，讀書(shū)小組組長(zhǎng)每周組織一次讀書(shū)匯報(bào)會(huì)，向組內(nèi)成員匯報(bào)本周讀書(shū)情況，以多種形式進(jìn)行讀書(shū)匯報(bào)，擴(kuò)大了讀書(shū)活動(dòng)的影響，使讀書(shū)活動(dòng)向社會(huì)營(yíng)造了良好的讀書(shū)氛圍。
          2、按照要求完成了讀書(shū)筆記。
          3、通過(guò)匯報(bào)活動(dòng)可以看出，學(xué)生的視野開(kāi)闊，達(dá)到了預(yù)期效果，受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)，展示了我校讀書(shū)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和方法?？梢钥闯?，讀書(shū)已經(jīng)成為師生的日常行為，走進(jìn)了師生的生活，養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣。使學(xué)生從機(jī)械被動(dòng)的讀書(shū)變?yōu)榉e極主動(dòng)的讀書(shū)，讀書(shū)興趣日趨濃厚，利用已獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法進(jìn)行，養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣。已經(jīng)把讀書(shū)當(dāng)成了日常生活中不可或缺的內(nèi)容，形成了自己的讀書(shū)特色，促進(jìn)了學(xué)生個(gè)體發(fā)展，讀書(shū)活動(dòng)真正起到了促進(jìn)習(xí)作水平提高的作用，完成提前寫(xiě)作的目標(biāo)。
          總之，我們要以此次活動(dòng)為契機(jī)，師生攜手前行，把讀書(shū)活動(dòng)長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，共同開(kāi)創(chuàng)中心小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)的良好局面。
          讀書(shū)方法作文 篇6
          說(shuō)不清喜歡讀書(shū)的時(shí)間，卻說(shuō)的明白是因?yàn)樽x書(shū)才喜歡上了宅。
          書(shū)，不知道什么時(shí)候就認(rèn)識(shí)了你，那時(shí)就是覺(jué)得你很有趣，薄薄的一本卻蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)容，短短的幾行字卻代表著生命的長(zhǎng)度，輕描淡寫(xiě)的幾個(gè)詞卻寫(xiě)出了人性，微不足道的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)卻包含著種種不同的意思。
          因?yàn)槊陨狭藭?shū)，所以我喜歡上了宅，宅著才能夠安靜的看書(shū)，看著你演繹著五千年來(lái)的華夏歷史，一部部經(jīng)典的愛(ài)恨情仇，一幕幕難忘的悲歡離合;人宅在小小的空間里，卻進(jìn)入了無(wú)邊無(wú)際的書(shū)中世界，書(shū)是醒著時(shí)的夢(mèng)幻世界，在這里沒(méi)有什么不可能，可以讀著書(shū)看著別人的生活，經(jīng)歷別人的一生，時(shí)而歡喜，時(shí)而悲傷，隨著主角生命的終結(jié)而回首感悟自己的人生，在書(shū)中，你總能學(xué)到什么。
          初中，高中，大學(xué)，都有著書(shū)的存在，圖書(shū)館，書(shū)店是我常去的地方，那里的位子總是吸引著我，因?yàn)橐蛔谀抢铮冶憧梢垣@得書(shū)溫暖的懷抱，那宛如陽(yáng)光般的溫暖，是一種魅力。大學(xué)，有著很多的校園活動(dòng)，我卻只想宅在宿舍，因?yàn)檫@樣我才能夠獲得片刻的安靜，來(lái)讀上幾句書(shū)中優(yōu)美的語(yǔ)句。
          書(shū)中的童年，是一種艱苦的生活，而我的童年是一種平凡與平淡，只能投身于高爾基的童年，沖淡自己童年平凡的記憶，自己的生活經(jīng)歷也仿佛隨著讀書(shū)而逐漸變得豐富。人們總說(shuō)：讀書(shū)的人自身帶著一股氣息，一種神秘的令人向往的魅力。我不懂，也沒(méi)有感受到，只能懂得，書(shū)能夠給我平凡的人生帶來(lái)不平凡的生活。
          讀書(shū)方法作文 篇7
          一談到讀書(shū)，我就禁不住想起自己讀書(shū)的經(jīng)歷。然而這些經(jīng)歷陪伴了我從小到大。
          我剛開(kāi)始看書(shū)時(shí)是在幼兒園的時(shí)候。那時(shí)，我知道動(dòng)物的性格，比如說(shuō)鴨子是憨厚的、狐貍是狡猾的、狼是兇惡的、兔子是機(jī)靈的，猴子是聰明的。
          到五六歲時(shí)，我開(kāi)始接觸一些文字較多的書(shū)。當(dāng)時(shí)，看《三百六十五個(gè)夜童話故事》是我最大的樂(lè)趣。走到哪里，書(shū)就跟著我到哪里。我對(duì)它兼職愛(ài)不釋手，有時(shí)看得很晚，第二天早上就變成了個(gè)“熊貓”。
          當(dāng)我告別了《三百六十五個(gè)夜童話故事》，就向著《四大名著》走去。我先是看了有趣的《西游記》，什么“大鬧天宮”和“三借芭蕉扇”我一點(diǎn)兒也不懂，直到我反復(fù)看、鉆研，才知道。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我只要一有什么地方不懂，就會(huì)千方百計(jì)地尋找答案。我想這時(shí)太過(guò)于沉迷于書(shū)中吧！
          到目前為止，從書(shū)中我獲取了不少的知識(shí)和道理。其實(shí)看一本書(shū)應(yīng)當(dāng)反復(fù)鉆研閱讀，弄清每件事情的關(guān)系，將人物對(duì)比，才能讀懂這本書(shū)。比如把宋江、唐三藏和劉備比一比，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們有一個(gè)共同點(diǎn)——仁慈、和善。然而又各有不同，宋江過(guò)于執(zhí)拗，唐三藏過(guò)于軟弱，劉備過(guò)于仁厚……
          讀書(shū)一定要反復(fù)讀，認(rèn)真讀，才能發(fā)現(xiàn)其中的奧妙；于書(shū)中人物融合，如情入境，方可領(lǐng)略真諦?？偨Y(jié)我讀書(shū)的經(jīng)歷和感受就是：讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。
          讀書(shū)方法作文 篇8
          培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：知識(shí)就是力量！讀書(shū)是最直接，最迅速吸收新知識(shí)的方法。在讀書(shū)中，有甘有苦，個(gè)中滋味卻需親自體會(huì)。
          讀書(shū)，若只為了明白大考將至，埋首于書(shū)陣中，這時(shí)，所看的書(shū)不僅討厭，更是可惡，煩人。在這種情形下，讀起書(shū)來(lái)可謂字字血淚，苦不堪言。只恨心中的無(wú)名火，無(wú)法取出，一把燒了這些可恨至極的東西。
          數(shù)學(xué)，大概是世上最叫人又愛(ài)又恨的東西。解道難題，弄得焦頭爛額，仍不得齊解，那時(shí)光景必是無(wú)言淚欲零！可若是突然福至心靈，被解了出來(lái)，又是一番柳暗花明后的眉飛色舞。想想，如果沒(méi)有開(kāi)始的焦頭爛額，又何來(lái)的眉飛色舞呢？讀書(shū)的滋味不正應(yīng)了<<易經(jīng)>>上說(shuō)的：相對(duì)的雙方，一定共同存在的道理？
          王云五先生，自幼失學(xué)，但求知的欲望卻在他心里生根茁壯。到了能自立的年紀(jì)，不斷涉及各種知識(shí)。為了購(gòu)買一套<<百科全書(shū)>>，而做了許多苦力。最后，他成功了，成了一名飽學(xué)之士！他發(fā)明了四角號(hào)碼查字法，倍受世人景仰。他，飽嘗了讀書(shū)的苦與樂(lè)，最終還是成功了！
          不要因?yàn)橛X(jué)得讀書(shū)苦而放棄享受讀書(shū)甜美的權(quán)利！只要堅(jiān)持努力，讀書(shū)是最能獲得成功的捷徑。西諺中有這樣一句話：含笑播種，必歡笑收割。這句話放在讀書(shū)上最恰當(dāng)不過(guò)了。只要你勇往直前，必能抹掉嘴角的一絲苦味，采取誘人甜美的甘果！
          讀書(shū)方法作文 篇9
          “天蒼蒼，野芒芒，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”。書(shū)本本，言簇簇，山青水秀浪花跳。
          自古以來(lái)，有多少文人墨客留下了多少前不見(jiàn)古人的燦爛詩(shī)文。他們?cè)跉v史的丹青之上踩下了深深的足跡，淌過(guò)了淺淺的墨汁，烙上了清晰的筆跡。文思極其敏捷，行文極其暢達(dá)，他們似乎筆下如有神，揮灑筆墨行云流水。讀起來(lái)，耳目一新，文采飛揚(yáng)，此時(shí)“蕩胸生層云”，“便引詩(shī)情到碧霄”之感便油然而生，“紅日覆云霞萬(wàn)里，西山紫日映小溪”躍然紙上，更有美不勝收之悅。不過(guò)，這點(diǎn)雞毛蒜皮豈敢同文學(xué)巨擎?zhèn)兿嗵岵⒄摗２贿^(guò)，我心中跳躍著歡快步伐的浪花已得到了滿足。
          “書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中車馬多簇簇”。書(shū)本中豐富的內(nèi)涵怎么可能才有幾篇文字，更有歷史無(wú)窮熏陶的文藝才具有更大的魅力。
          三國(guó)恨，由義生。這樣一部寫(xiě)盡人事滄桑的悲歌，我讀來(lái)，滋味是美的，回味是甜的。書(shū)中百態(tài)匯聚成一個(gè)“義”，無(wú)論是仁義，還是忠義，是道義，還是孝義，都是慷慨激昂。嘆又從何說(shuō)起呢？
          至于《滿江紅》里岳將軍的恨，是萬(wàn)民之恨，臣子之恨。最后的“朝天闕”與開(kāi)頭的“仰天長(zhǎng)嘯”是如此豪邁悲壯。從這曲詞中體會(huì)到的快樂(lè)，帶上了幾分沉重。
          書(shū)本中的快樂(lè)，回味無(wú)窮。為什么讀書(shū)會(huì)使人高瞻遠(yuǎn)矚，那是因?yàn)樗麄冋驹诰奕说募缟?，泛在碧波蕩漾的?shū)海之中。
          讀書(shū)方法作文 篇10
          隨著年齡的增長(zhǎng)，我讀的好書(shū)越來(lái)越多，書(shū)讓我懂得了道理，書(shū)讓我學(xué)會(huì)了知識(shí)，把我?guī)У搅嗣利惖耐捠澜?，讓我展開(kāi)了理想的翅膀。
          記得我曾經(jīng)熟讀的一本書(shū)使我感觸至深，這本書(shū)是《福爾摩斯探案全集》，這本書(shū)以有趣的故事和知識(shí)融為一體，描寫(xiě)了福爾摩斯的敏銳的洞察力、果斷的判斷力、知識(shí)的應(yīng)用能力……記得有一次為了讀這本書(shū)我還有一個(gè)小故事呢！媽媽叫我去吃晚飯，為了看這本書(shū)，我就說(shuō); “我去衛(wèi)生間，你們先吃吧?！比缓?，我偷偷地拿上《福爾摩斯探案全集》這本書(shū)去了。我的詭計(jì)一得逞，便津津有味的讀了起來(lái)，時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)的過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了，她說(shuō)：“你怎么在衛(wèi)生間里讀書(shū)呀？”我吞吞吐吐的說(shuō)：“為了……加上衛(wèi)生間的趣味性?！眿寢尩芍劬o(wú)語(yǔ)了。我的偶像就是福爾摩斯，我想成為和他一樣的神探，是這本書(shū)讓我懂了在以后的時(shí)間我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，多讀書(shū)、讀好書(shū)，使自己的頭腦更清晰，思路更明確，想象力更豐富，觀察力更仔細(xì)，讓自己的夢(mèng)想能實(shí)現(xiàn)，讓自己更加快樂(lè)。
          書(shū)是一把金鑰匙，打開(kāi)了智慧大門(mén)；書(shū)是一艘小船，帶我遨游知識(shí)的海洋，我愛(ài)讀書(shū)，就像饑餓的人撲在面包上一樣。
          教師點(diǎn)評(píng)：小作者字里行間透露著對(duì)讀書(shū)的渴望，充滿了童真童趣，是自己快樂(lè)學(xué)習(xí)的真實(shí)呈現(xiàn)。
          讀書(shū)方法作文 篇11
          “萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高?！?/p>
          如果沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)有古埃及、古巴比倫、古印度和古代中國(guó)的文明；如果沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)有華夏燦爛的五千年文明；如果沒(méi)有書(shū)，人類就失去了支柱，沒(méi)有了靈魂。獸骨到獸皮，竹簡(jiǎn)到白紙，不知過(guò)了多少年，才有了我們今天所看到得書(shū)。一本本知識(shí)豐富的書(shū)，飽含著無(wú)限美好的文字，敘寫(xiě)了無(wú)限美好的文字，了無(wú)數(shù)壯麗的詩(shī)篇。它指引著我們前行的方向，教給我們做人的道理。
          “冰凍三尺，非一日之寒。”正如杜甫所說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。讀書(shū)靠的是堅(jiān)強(qiáng)的意志，執(zhí)著的熱情。孔子手不釋卷，中華才有這位大名鼎鼎的教育家和儒家創(chuàng)始人。魯迅正是用別人的休息時(shí)間加緊學(xué)習(xí)，才成為中國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)的先鋒。
          現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，有不少人條件優(yōu)越，卻白白浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間。長(zhǎng)大后才感到“書(shū)到用時(shí)方恨少”；有些人買了一大堆書(shū)，只作擺設(shè)，從不閱讀，最終一無(wú)所獲;還有些人，像是在讀書(shū)，卻讀的是壞書(shū)、邪書(shū)，結(jié)果受到不良影響，甚至走上犯罪之路?？磥?lái)我們要讀書(shū)，還必須要有選擇地讀書(shū)。
          為了充分利用時(shí)間，發(fā)揮效率，有的書(shū)可以瀏覽，有的書(shū)就要細(xì)讀。這樣才能從書(shū)中悟出道理，發(fā)現(xiàn)書(shū)中的“黃金”；讀到動(dòng)情時(shí)，還要學(xué)會(huì)把自己的感受寫(xiě)下來(lái)，這樣不僅有助于加深理解，還能提高寫(xiě)作能力。
          朋友，認(rèn)真讀書(shū)吧！讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。
          讀書(shū)方法作文 篇12
          不知從什么時(shí)候起，我漸漸地迷戀上了讀書(shū)，竟到了無(wú)書(shū)不歡的地步。
          我愛(ài)讀書(shū)，不論文學(xué)名著，還是詩(shī)詞歌賦，總是那樣吸引我，就像我一直所喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)一樣誘惑著我。我對(duì)他們從來(lái)是來(lái)者不拒。
          曾經(jīng)走過(guò)魯迅、聞一多的文章，亦曾穿過(guò)杜甫、李白的詩(shī)集，幾度花開(kāi)花落，我執(zhí)著地做著我的讀書(shū)夢(mèng)。后來(lái)，我接觸到了《鏡子》、《愛(ài)的教育》、《童年》……我竟有種“夢(mèng)里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的感覺(jué)。我知道，我找到了真正屬于我的好書(shū)，從中我真正品味到了讀書(shū)的樂(lè)趣。
          喜愛(ài)詩(shī)，愛(ài)詩(shī)的婉約“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘”，花影弄月，讓人風(fēng)落花而傷懷，望落葉而悲傷；愛(ài)詩(shī)的豪放，“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”，熱血沸騰，幻想著自己披甲上陣殺敵。
          喜愛(ài)散文，“花落人依舊，花開(kāi)兩不知。雨打風(fēng)流柳成行，水落三千牽城煌。得，風(fēng)來(lái)，雨來(lái)，天地開(kāi)來(lái)，我的青春，為你歌舞！”。散文猶如一首首輕盈動(dòng)聽(tīng)的歌曲，猶如一曲曲凄涼的民謠。從它的押韻里，我領(lǐng)悟到人生的真諦。
          歡樂(lè)的日子，聽(tīng)著“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天?！?，和著白居易低吟：“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色”。不開(kāi)心的時(shí)候，低吟著“淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去”。
          有書(shū)的日子，心不再彷徨，不再茫然，人生不再會(huì)迷失方向，日子充滿了色彩，仿佛是“赤橙黃綠青藍(lán)紫，我持彩虹當(dāng)空舞”。
          讀書(shū)方法作文 篇13
          書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。我喜歡讀書(shū)，仔細(xì)想想從大到小幾乎全是書(shū)在陪伴著我。好書(shū)是一位良師，告訴了我做人的準(zhǔn)則，讓我從中獲得更多的知識(shí)，好書(shū)伴我成長(zhǎng)。
          以前我不認(rèn)字，是爸爸媽媽都給我聽(tīng)，或者看圖畫(huà)書(shū)，比如《父與子》?，F(xiàn)在我認(rèn)字了，可以看的書(shū)很多很多，尤其喜歡《出賣笑的孩子》這本書(shū)。在看書(shū)時(shí)，不管我有多少煩惱，都會(huì)潑到十萬(wàn)八千里。
          書(shū)中的蒂姆為了奪回自己的笑，處處與“格子先生”勒菲特斗智斗勇，最終重新要回了笑，開(kāi)始了不再富足卻充滿笑意的人生。他那種堅(jiān)強(qiáng)的意志深深地打動(dòng)了我，教育我要在困難面前樹(shù)立信心，勇敢向前。
          從讀書(shū)中，我學(xué)到了，要想讀好書(shū)，也要有頑強(qiáng)的毅力、執(zhí)著的熱情，正如杜甫所說(shuō)的：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！薄氨鶅鋈?，非一日之寒，滴水穿石，非一日之功。”孔子手不釋卷，才有“韋編三絕”的故事，中華才有這位大名鼎鼎的教育家和思想家。
          書(shū)籍讓我的生活多姿多彩，讓本來(lái)無(wú)聊的我變得快樂(lè)，讓本來(lái)憂郁的我變得陽(yáng)光。書(shū)籍讓我明理、讓我思考、讓我感受、讓我了解是非、讓我了解這個(gè)社會(huì)、讓我學(xué)會(huì)感恩。
          世界上的書(shū)籍很多，一個(gè)人一輩子看不完的，但一定要堅(jiān)持“學(xué)到老，活到老?！迸笥褌?，快樂(lè)讀書(shū)吧！
          讀書(shū)方法作文 篇14
          我讀書(shū)，我快樂(lè)有句名言說(shuō)的好：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。沒(méi)有文化知識(shí)的人，在生活中是很難有立足之地的。劉向曾說(shuō)過(guò):“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！敝挥袝?shū)中的知識(shí)才能使人變得聰明，也只有書(shū)才能醫(yī)治好人類的愚昧和無(wú)知。在我小的時(shí)候就特別喜歡看童話故事：《白雪公主》、《灰姑娘》、《小紅帽》、《睡美人》……一些故事都十分愛(ài)讀。媽媽知道我喜歡讀書(shū)，就買了一本《格林童話》，這讓我看見(jiàn)了，高興的一蹦三尺高，親了媽媽一下，就連忙跑帶自己的房間里，坐在小床上，聚精會(huì)神地看了起來(lái)。吃飯了，媽媽大喊:“二子，快過(guò)來(lái)吃飯!”我正在讀書(shū)，心里全是那些有趣的故事，根本聽(tīng)不到媽媽在喊我。媽媽見(jiàn)我沒(méi)來(lái)，又喊：“吃飯了，吃飯了。”五分鐘過(guò)去了，我來(lái)是沒(méi)來(lái)，媽媽急了，連忙跑到房里，一看我在看書(shū)，哄到：“叫你吃飯，你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)?。】磿?shū)都看呆了，快過(guò)來(lái)吃飯！”我頑皮的還了媽媽一個(gè)鬼臉，說(shuō)：“誰(shuí)讓你女兒這么愛(ài)看書(shū)，誰(shuí)讓這書(shū)有這么大的吸引力呢。”媽媽無(wú)奈地笑了。書(shū)是你最忠誠(chéng)的朋友，用文字與你聊天，書(shū)是你最好的老師，用文字時(shí)刻教導(dǎo)你，書(shū)是你最好的伴侶，在你寂寞孤獨(dú)的時(shí)候，帶你在書(shū)的海洋中暢游……書(shū)開(kāi)闊了我的視野，陶冶了我的情操，凈化了我的心靈。是書(shū)滋養(yǎng)了中國(guó)，強(qiáng)大了中國(guó)，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯！
          讀書(shū)方法作文 篇15
          一談到讀書(shū)，我的話就多了。
          自從在幼兒園里的圖書(shū)館里讀了一本注音的《小老虎找媽媽》，便一發(fā)不可收拾喜歡上了讀書(shū)。
          在幼兒園，每天有一個(gè)多小時(shí)是在王老師的帶領(lǐng)下在書(shū)的王國(guó)遨游的。最開(kāi)始吸引我的是小故事書(shū)里的故事，每看到搞笑的地方我便“咯咯”的笑，看到傷心處便“嗚嗚”大哭，很多時(shí)候都是老師或奶奶爺爺安撫下，半天方才不哭了。
          記得二年級(jí)，爺爺給我買了《格林童話》《安徒生童話》《一千零一夜》三件套。我如獲至寶，每天一有空就拿起來(lái)看。在《安徒生童話》中安徒生先生反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的齷齪，天堂的美好?！兑磺Я阋灰埂分v述了一個(gè)個(gè)人物的英勇策略，也有諷刺了做事不經(jīng)大腦“過(guò)濾”的人。
          四年級(jí)上期，我愛(ài)上了偵探書(shū)，一直到現(xiàn)在。起初讀的雷歐叔的《查理九世》《不可思議的事件薄》和《迷鏡冒險(xiǎn)》到《偵察推理》再到《福爾摩斯偵探全集》我都讀了個(gè)遍。
          在四年級(jí)下期我還讀了從新津圖書(shū)館借閱的《簡(jiǎn)愛(ài)》，那本書(shū)我讀了一個(gè)多月，簡(jiǎn)愛(ài)的遭遇讓我心痛。從小失去雙親，來(lái)到舅舅家，又遭舅媽和表兄妹欺凌，好不容易逃出了這個(gè)家又在外飽受輕視，最后終于出嫁安家。
          我從她身上學(xué)到了女性不屈不撓的精神。
          讀了這么多書(shū)，我也慢慢長(zhǎng)大，可人生這本書(shū)我何時(shí)讀透啊！
          讀書(shū)方法作文 篇16
          人人都有理想，然而通往理想境界的橋梁是什么？是知識(shí)。古今中外，每個(gè)名人手中捧出的鮮花都是用心血、汗水和學(xué)問(wèn)澆灌出來(lái)的。
          可是，你可知道，什么能夠使人增長(zhǎng)知識(shí)？答案就是書(shū)籍。朱載上在《漢書(shū)》里找一個(gè)字，蘇軾能從這個(gè)字開(kāi)始，把漢書(shū)分毫不差地背下來(lái)。正因?yàn)樘K軾讀的書(shū)多，而且記得十分扎實(shí)，才能寫(xiě)出讓人千古傳誦的詩(shī)詞。
          讀書(shū)改變命運(yùn)。華羅庚曾經(jīng)只是一個(gè)小小的店員，很多人說(shuō)他不可能有大成就。華羅庚發(fā)奮讀書(shū)，勤學(xué)苦練，克服種種困難，終于成為了著名的數(shù)學(xué)家。
          讀書(shū)能開(kāi)發(fā)想象力，增強(qiáng)寫(xiě)作能力。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，讀書(shū)能豐富我們的思想，產(chǎn)生一些奇妙有趣的想法，擴(kuò)大我們的詞匯量，用優(yōu)美的詞語(yǔ)表達(dá)好的想法。
          書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，讀書(shū)可以讓我們靜下心來(lái)陶冶情操。書(shū)籍就像甘露，滋潤(rùn)著我們的心田。
          讀書(shū)還可以增長(zhǎng)科普知識(shí)：豬籠草可以吃小型昆蟲(chóng)，使我們知道了植物也有食肉的；杠桿原理可以省力，人們發(fā)明了許多機(jī)器……暢游在書(shū)的海洋，感受大自然的奧妙和人類的智慧。
          我愿化作一條小魚(yú)，在知識(shí)的海洋里慢慢成長(zhǎng)；我愿化作一匹駿馬，在學(xué)問(wèn)的草原中自由馳騁；我愿化作一只雛鷹，在探索的天空中展翅高飛！“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)”，以書(shū)為友，才能“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。
          讀書(shū)方法作文 篇17
          人類能進(jìn)步，是因?yàn)樗麄儠?huì)學(xué)習(xí)、能創(chuàng)造。學(xué)習(xí)與創(chuàng)造，離不開(kāi)書(shū)籍。
          人們從書(shū)籍中學(xué)習(xí)到知識(shí)。伏爾泰說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)使人心明眼亮?！彼未膶W(xué)家范仲淹多年劃粥苦讀，努力從書(shū)本中汲取知識(shí)、學(xué)習(xí)前人的智慧與經(jīng)驗(yàn)，終成一代文豪。近代作家魯迅先生，棄醫(yī)從文，以筆為槍抨擊病態(tài)的社會(huì)，為世人所贊頌。身為一名偉大的戰(zhàn)士，他的藏書(shū)有幾大箱?？梢?jiàn)，書(shū)籍是人知識(shí)的來(lái)源。
          人們從書(shū)中獲取創(chuàng)造的靈感。屠呦呦院士及其團(tuán)隊(duì)苦苦探求治療瘧疾的良藥，卻總是找不到突破口。最終，他們居然在一本古籍中，發(fā)現(xiàn)了關(guān)于青蒿治瘧疾的記載，由此生發(fā)出靈感，從中提取出青蒿素，挽救了無(wú)數(shù)人的性命。這樣看來(lái)，人實(shí)在不能不讀書(shū)！
          當(dāng)然，讀書(shū)也不是無(wú)限制、想讀什么就讀什么的。我們應(yīng)當(dāng)挑選健康的、適合自己的書(shū)進(jìn)行閱讀：論文、科普書(shū)目等，可以讓人增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、學(xué)習(xí)知識(shí)；小說(shuō)文學(xué)可以讓人在百忙之中放松身心，在閱讀中品味多彩人生……但如果讀書(shū)不加斟酌，則不但不能進(jìn)步，甚至有可能墮落于塵埃中。青少年沉迷沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的書(shū)籍，荒廢學(xué)業(yè)，這樣的案例難道還少見(jiàn)嗎？因此，讀書(shū)應(yīng)當(dāng)細(xì)細(xì)斟酌，不能好壞一鍋燉，否則一定會(huì)有負(fù)面影響。
          所以，讀好書(shū)可以使人進(jìn)步。既然如此，我們?yōu)楹尾欢嘧x些書(shū)呢？
          讀書(shū)方法作文 篇18
          莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！蔽乙策@么覺(jué)得，因?yàn)闀?shū)能給我來(lái)快樂(lè)
          ——題記
          隨著我們年齡的增長(zhǎng)，我們對(duì)于知識(shí)的渴求越來(lái)越強(qiáng)烈，而讀書(shū)，正是我們獲取知識(shí)的途徑，我經(jīng)常延長(zhǎng)我讀書(shū)的時(shí)間，因?yàn)槲蚁矚g看書(shū)，想要看好書(shū)就得一看必到底，想要看到底就得多看幾個(gè)小時(shí)。我經(jīng)常從休息的時(shí)間中抽幾分鐘來(lái)看書(shū)。魯迅說(shuō)過(guò)：讀書(shū)的時(shí)間是擠出來(lái)的。
          讀書(shū)可以使人美麗。既是外表上的美麗也是精神上的美麗。讀書(shū)的時(shí)候，當(dāng)我們看到書(shū)中精彩內(nèi)容的時(shí)候會(huì)不由得會(huì)心一笑，這不是很美麗嗎？那不經(jīng)意間從眼角流露出的真情，是最閃耀動(dòng)人的。精神上的美則是讀書(shū)能豐富我們的內(nèi)容，讓我們看上去更有內(nèi)涵。
          讀書(shū)不僅能使人美麗，還能讓我們的生活更加充實(shí)，當(dāng)你無(wú)聊時(shí)，除了看電視玩電腦，能否想到讀書(shū)呢？讀書(shū)既沒(méi)有電視電腦那樣傷眼睛，還比看電視玩電腦更有營(yíng)養(yǎng)。當(dāng)我們遇到優(yōu)美的片段時(shí)，不妨翻開(kāi)筆記本記錄一下，一學(xué)期下來(lái)收獲肯定不小。在寫(xiě)作文時(shí)，別人在抓耳撓腮地想下一句該寫(xiě)什么，你卻可以心安理得地寫(xiě)下一句又一句美文。這對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)有幫助。在飯間與家人分享好詞好句，還能促進(jìn)近家庭關(guān)系。
          有人說(shuō)“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)?！弊x書(shū)是我們精神上的糧食。我們只要認(rèn)真讀書(shū)。用心體會(huì)，就能感受到讀書(shū)的魅力。
          我讀書(shū)，我快樂(lè)，我享受。
          讀書(shū)方法作文 篇19
          書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，人類必須讀書(shū)才能進(jìn)步。
          讀書(shū)很重要。偉大的文學(xué)家列夫。托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話’理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙’可見(jiàn)，書(shū)籍是人類尋找智慧的源泉，讀書(shū)是人類必不可少的一部分。
          書(shū)籍，成就一生，我們敬愛(ài)的毛主席，即使身為主席而且還是在那樣的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，他從來(lái)都是書(shū)不離手，終生與書(shū)為伴，他為了讀書(shū)，把一切可利用時(shí)間都用上了，每次開(kāi)會(huì)或者外出考察指導(dǎo)，他總是會(huì)帶著幾箱子的書(shū)，一擠出時(shí)間就好像‘餓狼撲食’般看書(shū)，毛主席為了看書(shū)經(jīng)常廢寢忘食，這樣的熱愛(ài)讀書(shū)成就了毛主席的輝煌一生。
          讀書(shū)可以補(bǔ)天然之不足。英國(guó)哲學(xué)家。作家弗朗西斯培根這樣認(rèn)為；讀書(shū)補(bǔ)天然之不足經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)讀書(shū)之不足，蓋天生才干猶如自然花草，讀書(shū)然后知如何修剪移接；而書(shū)中所示如不以經(jīng)驗(yàn)范之。則又大而無(wú)當(dāng)。都是能彌補(bǔ)先天的不足，多讀書(shū)百益無(wú)一害。
          讀書(shū)還能改變?nèi)松?。正如培根所言‘讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯：凡有所學(xué)，皆成性格?！嘧x書(shū)讀不同種類的書(shū)籍能改變一個(gè)人的一生，‘人無(wú)完人，金無(wú)赤足’多讀書(shū)努力塑造一個(gè)‘完人’讀書(shū)可以改變命運(yùn)。
          萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高。
          讀書(shū)方法作文 篇20
          “??！放假了，終于可以不用讀書(shū)了！”
          “哎！奶奶，我想讀書(shū)，我想同學(xué)了！”
          放假?zèng)]幾天，我的態(tài)度就發(fā)生了360度大轉(zhuǎn)變，我也捉摸不透。我們正常上學(xué)時(shí)，總惦記著什么時(shí)候過(guò)節(jié)日，可以放假；可一但放長(zhǎng)一點(diǎn)的假期，我們都會(huì)彼此想念，想要回校讀書(shū)。
          好比我們?nèi)ヂ眯校簞偝霭l(fā)的時(shí)候真興奮！天天四處玩，吃餐館，住酒店，唯恐這么幾天玩不夠?？陕?，時(shí)候久了，你就會(huì)慢慢得想家了；當(dāng)家門(mén)近了，又會(huì)說(shuō)：“回家真好?！?/p>
          人的生活都生活在這種矛盾中；人的可愛(ài)，也就在這“一動(dòng)”與“一靜”之間的矛盾：心理學(xué)家曾做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)——他們把鹽、糖、面、各種好吃的不好吃的東西，都放在娃娃前。娃娃們每一種都抓近嘴里，都嘗嘗。有些東西，譬如鹽，他們放進(jìn)嘴里就吐，甚至氣得哭。但經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期觀察，雖然那些東西娃娃不愛(ài)吃，但如果是身體需要的，他們都會(huì)忍著苦，忍著咸往嘴里送。
          讀書(shū)也是一樣是人的本能：我們可能因?yàn)榭荚囂?、功課大多，壓力太大而不想上學(xué)。但是真的給了你自由，后來(lái)你卻可能自己去求學(xué)。就如古代的許多小牧童、小乞丐，躲在私塾門(mén)外偷聽(tīng)，沒(méi)人逼他們念書(shū)，他們應(yīng)該正高興?。槭裁捶炊低祵W(xué)呢？
          這恰恰說(shuō)明，某些東西是我們是省不了的，也警示我們，應(yīng)該把握青春年華，珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)。莫要“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”?。?/p>
          讀書(shū)方法作文 篇21
          我們?yōu)槭裁匆x書(shū)？又該如何來(lái)讀書(shū)？相信這兩個(gè)問(wèn)題一直都是許多人心中的疑問(wèn)。如果不讀書(shū)，這些人的腳步是永遠(yuǎn)跟不上時(shí)代的。
          常常會(huì)有人不想讀書(shū)，他們心中的原因到底是什么呢？大部份不想讀書(shū)的人通常都不知道，讀書(shū)對(duì)我們而言有什么好處？也有很多人明明是很努力的念書(shū)，但是成績(jī)往往是出乎意料的差，這就可能是他們讀書(shū)的方法不對(duì)，我們又該怎么來(lái)讀書(shū)呢？
          第一、要有恒心：我們常聽(tīng)爸爸媽媽和老師叮嚀著我們“學(xué)習(xí)不能半途而廢，要持之以恒”否則是什么都學(xué)不會(huì)的，也無(wú)法融會(huì)貫通。所以我們更得無(wú)時(shí)無(wú)刻的學(xué)習(xí)新知，才能達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果。
          第二、不懂就要問(wèn)：許多人除了學(xué)校的課程以外，有可能還有課后的補(bǔ)習(xí)，這林林總總的課程，不只是上課時(shí)專心聽(tīng)講，回家后更一定要復(fù)習(xí)，如果遇到不懂的地方就一定要抱持著“打破沙鍋問(wèn)到底”的精神，老師的責(zé)任不只是傳道、授業(yè)而已，更重要的是替你解惑，相信每個(gè)老師都喜歡有問(wèn)題就會(huì)問(wèn)的小朋友，長(zhǎng)此以往，成績(jī)一定會(huì)蒸蒸日上。
          第三、要融會(huì)貫通：讀書(shū)不只是懂就好了，一定要求“融會(huì)貫通”“學(xué)以致用”，才能有很好的.效果，如果只是老師講、你聽(tīng)，是沒(méi)有辦法真正懂它的意思，一定要能融會(huì)貫通之后，運(yùn)用在日常生活上，這樣才算是真正的學(xué)習(xí)。
          “滿屋子酒香，不如滿屋子書(shū)香”我們要知道知識(shí)是取之不盡用之不竭的，所以我們要養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)讀書(shū)真正的好方法，這樣你的學(xué)習(xí)一定能充滿樂(lè)趣，不會(huì)枯燥乏味！
          讀書(shū)方法作文 篇22
          讀書(shū)，正是人們豐富多彩的生活中的一部分，人們從書(shū)中可以感受快樂(lè)，感受生活，感受人生。培根曾說(shuō)過(guò)“讀書(shū)可以使人心曠神怡，博采知識(shí)，增長(zhǎng)能力”。一談到讀書(shū)，我的話就多了！
          好書(shū)為良師
          除了在學(xué)校的老師外，書(shū)就是我家中的老師。記得一次，因語(yǔ)文成績(jī)不理想，我很傷心，這時(shí)，我翻開(kāi)《海倫·凱勒》這本書(shū)時(shí)，海倫·凱勒雖眼睛瞎了，仍堅(jiān)持
          好書(shū)為良友
          好書(shū)如好友，友情永不渝。照這樣說(shuō)來(lái)，我和書(shū)的親密關(guān)系也算是好友的吧！雖說(shuō)我是貪玩的孩子，但我卻總也忘不了鉆進(jìn)書(shū)的海洋，與書(shū)中的主人公同喜、同憂、同苦、同樂(lè)。既然是朋友，朋友之間要互相幫助。有一次，一道奧題把我難住了，任憑我怎么絞進(jìn)腦汁想解題方法，可腦子里仍是一片空白。就在這時(shí)，《奧林匹克解析題典》闖入我的視線，我立刻翻開(kāi)書(shū)，終于找到了靈感有了解題思路，這下沒(méi)費(fèi)幾下功夫就把那道難題做出來(lái)了，高興得我捧著那本書(shū)又蹦又跳。
          讀書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)可比擬的樂(lè)趣。讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。冰心奶奶的話一直都鞭策我不斷前進(jìn)。
          讀書(shū)方法作文 篇23
          書(shū)是點(diǎn)亮我人生的燈塔，它讓我即使再黑暗當(dāng)中，也能找到方向。
          書(shū)是我的良師益友，它讓我見(jiàn)識(shí)到一個(gè)新的，獨(dú)特的世界。在童話世界里，我的想象力就會(huì)被開(kāi)啟，讀著那些天真快樂(lè)的故事，各種的奇思妙想就會(huì)被童話里的人物帶去；在小說(shuō)的世界里，各種形象鮮明的人物，他們的故事更是讓我悲歡離合，浮想聯(lián)翩。
          我喜歡在書(shū)籍的海洋里遨游，每當(dāng)我迷茫時(shí)，知識(shí)的太陽(yáng)就會(huì)驅(qū)散濃霧，給我光明。
          現(xiàn)在讀書(shū)已經(jīng)是我生活當(dāng)中的一部分，每天晚上我都會(huì)讀一會(huì)兒書(shū)，否則，我將難以入睡。我和它早就記上了解不開(kāi)的結(jié)啦，而我也能學(xué)以致用。
          每當(dāng)看見(jiàn)一只流浪狗時(shí)，我都會(huì)停下遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀察它們，盡管我有些害怕這些小家伙，可我還是會(huì)忍不住大量它們一番，然后開(kāi)始編制它們悲慘的身世。
          每當(dāng)我看到天邊紅彤彤的晚霞時(shí)，我就會(huì)想，是哪個(gè)神仙在織紅毛衣呢。
          每當(dāng)我看到高山連綿起伏時(shí)，我就會(huì)想，是哪個(gè)孩子把餅干咬的高低不齊化作了山。
          雖說(shuō)風(fēng)雨過(guò)后會(huì)留下一道彩虹，可彩虹又會(huì)維持多久呢？可是書(shū)籍在我心里留下的彩虹卻會(huì)伴隨我一生。我享受這讀書(shū)帶給我的快樂(lè)，同時(shí)它也讓我大開(kāi)眼界。
          每個(gè)人的成功都不是偶然的，而是日積月累努力的。讀書(shū)也是這樣，要靠一點(diǎn)點(diǎn)的積累才行。
          讀書(shū)方法作文 篇24
          莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”像我這樣對(duì)書(shū)如此熱愛(ài)的少年，肯定能讀好幾本書(shū)。
          今天晚上，我們一家早早的回到了家，到了家門(mén)口，媽媽讓我去超市里拿快遞，我看了一下，原來(lái)是，媽媽給我定了幾本書(shū)，而且，有兩根快遞都是書(shū)，一個(gè)快遞里是《裝在口袋里的爸爸》系列的書(shū)，那另一個(gè)就是四大名著。
          我剛的抱著我的書(shū)，雖然很重，但我還是愿意抱著我的書(shū)，我們吃完晚飯，媽媽就讓我們?nèi)ニX(jué)，我心里是極不情愿，但是，我還是去睡覺(jué)了。
          我很想讀這本書(shū)，所以，我就想了一個(gè)很好的辦法，就是拿著手電筒在被子里看書(shū)，我小心的跑到了沙發(fā)上把書(shū)抱到了床上，我隨便的拿了一本書(shū)，一看竟然是三國(guó)演義，我也換了一個(gè)被子，要不然光都從那里透過(guò)去了，一開(kāi)始我看得津津有味的到后面，我就有一點(diǎn)困了，所以我在那里放了一個(gè)書(shū)簽。
          然后就換了一本書(shū)，是《裝在口袋里的爸爸之撿到一只噴火龍》這本書(shū)也很還看，可是我還是有一點(diǎn)困，就跑到了我的書(shū)房里看書(shū)了，那里涼颼颼，那我一點(diǎn)困意都沒(méi)有了，時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)去了，我把《裝在口袋里的爸爸之撿到一只噴火龍》讀完了，我又開(kāi)始讀三國(guó)演義，那里面的諸葛亮真是神機(jī)妙算，這時(shí)，我出去看了看才晚上一點(diǎn)，我要看到晚上三點(diǎn)多再睡，就這樣，三國(guó)演義也被我看完了，我正在看西游記，里面的孫悟空不僅能七十二變，騰云駕霧，還是一個(gè)石猴，這個(gè)西游記我才看到第十二頁(yè)就睡覺(jué)了。
          這次的夜晚讀書(shū)真有意思。
          讀書(shū)方法作文 篇25
          要么旅行，要么讀書(shū)，身體和靈魂必須有一個(gè)在路上。
          三毛有言“讀書(shū)多了，容顏?zhàn)匀桓淖?，許多時(shí)候，自己可能以為許多看過(guò)的書(shū)籍都成了過(guò)眼云煙，不復(fù)記憶，其實(shí)他們?nèi)允菨撛诘睦?，在談吐上，在胸襟的無(wú)涯，當(dāng)然也可能顯露在生活和文字里?！币粋€(gè)人，如果能有廣泛的閱讀，那么他的心胸就會(huì)更開(kāi)闊些，眼界就會(huì)更寬廣些，思想的緯度也就更高些。
          人們常把讀書(shū)比作學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能，比方說(shuō)，你從小的時(shí)候就學(xué)會(huì)了自行車，如果時(shí)隔多年未騎，當(dāng)你腳再次踏在自行車的踏板時(shí)，你的技術(shù)還在那里。讀書(shū)也是如此，或許有些書(shū)沒(méi)有重讀，在記憶上會(huì)有淡忘，但是它已經(jīng)成為你身體的一部分，就像吃完糧食長(zhǎng)在身上的肉一樣，已和你融合了。
          青少年時(shí)期是閱讀的最佳時(shí)期。等你越是長(zhǎng)大越是發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你外出工作你會(huì)發(fā)現(xiàn)，讀書(shū)的時(shí)間能擠出來(lái)的是少之又少，而書(shū)給你的收益和你的感悟，遠(yuǎn)沒(méi)有青少年的多。
          而讀書(shū)，要讀好書(shū)。經(jīng)典的書(shū)籍經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的磨煉和時(shí)代以及人們的篩選。一些書(shū)籍能夠成為經(jīng)典就一定有它的原因。當(dāng)我們面對(duì)琳瑯滿目的書(shū)籍無(wú)法選擇時(shí)，先從經(jīng)典讀起。經(jīng)典的書(shū)籍會(huì)給你帶來(lái)意想不到的驚喜!
          人的影響短暫微弱，書(shū)的影響則廣泛神遠(yuǎn)。我們應(yīng)去書(shū)里的世界經(jīng)歷一番!
          讀書(shū)方法作文 篇26
          讀書(shū)，是必不可少的。大家都曾知道這句話：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。但到底該怎樣讀書(shū)呢？有些同學(xué)認(rèn)為讀書(shū)就是死讀，這樣的想法，不僅沒(méi)有讓他們知識(shí)面更廣，反而有弄巧成拙，事倍功半的意思。所以，今天我就來(lái)跟大家聊一聊怎樣讀書(shū)。
          在閱讀時(shí)，我先要選擇一本適合自己的書(shū)，不然就會(huì)發(fā)生太幼稚看不下去或太深?yuàn)W看不明白的可能。讀書(shū)時(shí)最好順手準(zhǔn)備兩支筆，一支黑筆和一支水彩筆。水彩筆用來(lái)畫(huà)好詞好句，黑筆則用來(lái)做適當(dāng)?shù)呐ⅰＲ欢ㄒ⒁?，不能為了批注而批注，?qǐng)銘記，你批注的地方是你真心覺(jué)得好的地方，不然畫(huà)了就沒(méi)有意義。在閱讀時(shí)，你難免會(huì)遇到一兩個(gè)生字詞。這時(shí)，請(qǐng)千萬(wàn)不要草草了事，而是要耐心查字典，不然，下次看了還不認(rèn)識(shí)；如果你有足夠時(shí)間的話，那就把生字詞記在本子上吧！
          如果遇到一本好書(shū)，那請(qǐng)你反復(fù)讀幾遍，上次看不懂的段落，沒(méi)準(zhǔn)兒這一次你就看懂了。
          閱讀不等于完整的讀書(shū)。假如，讀書(shū)這個(gè)整體為百分之百時(shí)，此時(shí)的閱讀也只能占百分之三十五左右，而剩下的百分之六十五，是學(xué)以致用，寫(xiě)、填閱讀題，甚至課外拓展，都含有你平時(shí)閱讀積累的知識(shí)點(diǎn)。這時(shí)，你的百分之六十五就派上用場(chǎng)了，它會(huì)給你畫(huà)上圓滿的百分之百。此時(shí)，你一本書(shū)的閱讀任務(wù)就完成了。這種心態(tài)是要持之以恒的。
          同學(xué)們，閱讀不是件簡(jiǎn)單的事兒，正所謂“事半功倍”，當(dāng)你掌握閱讀的技巧時(shí)，你也能從中體驗(yàn)無(wú)限的樂(lè)趣，加油吧！
          讀書(shū)方法作文 篇27
          英國(guó)著名哲學(xué)家培根曾說(shuō)：“讀書(shū)能使人明智。”的確，我從書(shū)中汲取了許多知識(shí)，書(shū)，也漸漸成為我生活中必不可少的一部分。
          三歲時(shí)，我還不識(shí)字，媽媽就天天給我讀《格林童話》，從中，《狼和七只小羊》、《青蛙王子》……我都能倒背如流。
          再后來(lái)，我上了幼兒園，除了那些識(shí)字書(shū)和算術(shù)本，我還喜歡讀《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》，可是，里面的有些字我還是不認(rèn)識(shí)，常常只讀半邊字，惹得家人哈哈大笑。
          上了學(xué)，我還常常閱讀一些散文，如：朱自清老先生的《荷塘月色》。從中，“層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如天上的星星，又如剛出浴的美人”。這段話使我感覺(jué)自己跟隨著作者一起來(lái)到清華大學(xué)，欣賞著迷人的荷塘呢！
          除了散文，我還閱讀了奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》。這是我閱讀的第一本外國(guó)文學(xué)作品。這本書(shū)中保爾·柯察金的偉大形象深深地銘刻在我的心中，成為了我的榜樣。
          但，在這么多書(shū)中，我最愛(ài)的還是《三國(guó)演義》了?？墒牵铱刹皇且?yàn)樗敲つ康南矚g。這其中，還有一段曲折的故事：一開(kāi)始，我并不喜歡這本書(shū)，可為了奧語(yǔ)考試，我不甘情愿地讀了起來(lái)。哇！桃園三結(jié)義，諸葛亮舌戰(zhàn)群儒……可讓我大飽眼福！在不與知不覺(jué)中，我融入了這本書(shū)。
          總而言之，言而總之?！皶?shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。”讀書(shū)的生活是精彩的，也是幸福的！
          讀書(shū)方法作文 篇28
          高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！睘榱俗屛疫@個(gè)階梯越搭越遠(yuǎn)，越搭越高，媽媽買了許多書(shū)讓我讀。
          我推開(kāi)家門(mén)，還未來(lái)得及放下書(shū)包，媽媽就遞過(guò)來(lái)一大包東西：“喏，你的快遞，書(shū)到了！”“真的嗎？”我扔下書(shū)包，抓起一大包書(shū)就往房間沖。“哎哎哎！”媽媽叫住了我，“沒(méi)有剪刀你怎么拆包裹呢？”
          我急忙打開(kāi)書(shū)，聞了聞，淡淡的書(shū)香撲鼻而來(lái)，我不忘告誡媽媽：“千萬(wàn)不要在我讀書(shū)時(shí)叫我哦！”說(shuō)著，我便“啪”一聲關(guān)上了門(mén)。我看的是《手斧男孩》，主角布萊恩因事故而被迫在叢林里生活。
          看的我口干舌燥，于是我起身去倒水，我一邊走一邊看書(shū)，一路跌跌撞撞地來(lái)到了廚房，咦，沒(méi)水了？好吧，我只能自己燒。我接好水，又回到了房間。
          當(dāng)我看見(jiàn)布萊恩遇見(jiàn)熊的時(shí)候，我禁不住尖叫了一聲，這引得隔間房間的媽媽火速趕來(lái)，推開(kāi)門(mén)，問(wèn)：“怎么了？”我不好意思地笑笑，抓抓頭，說(shuō)：“沒(méi)事兒，就是看到恐怖部分了！對(duì)了，媽媽，幫我倒一碗開(kāi)水！”我又接著看了起來(lái)。
          “晨！”媽媽在廚房里叫我，我捧著書(shū)走出去，“你看看你！”媽媽對(duì)我說(shuō)，”連燒水的按鈕都沒(méi)按！“呵呵！”我答應(yīng)一聲，可心思全在書(shū)里，然后一聲不吭地回了房間。
          當(dāng)我把一本書(shū)看完時(shí)，不由地有些累，我站起身，望了望西邊那一角夕陽(yáng)，呼吸著清新的空氣，伸了個(gè)懶腰，匆匆結(jié)束了今天的“關(guān)門(mén)讀書(shū)”的活動(dòng)……
          讀書(shū)方法作文 篇29
          高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”這話說(shuō)的是太對(duì)了。
          古今中外，人們對(duì)書(shū)可以說(shuō)是情有獨(dú)鐘。我也一樣，在書(shū)的世界里，我認(rèn)識(shí)了各種各樣的書(shū)籍：醫(yī)學(xué)、文學(xué)、武俠、歷史、推理、名著……我最愛(ài)的是文學(xué)作品。
          我最喜歡走進(jìn)爸爸媽媽的房間，看那書(shū)架上琳瑯滿目的書(shū)，《島上書(shū)店》《白夜行》《簡(jiǎn)？愛(ài)》《肖申克的救贖》等一些世界名著……此時(shí)的撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。我打開(kāi)《紅樓夢(mèng)》，巧得很，竟然翻到林黛玉讀書(shū)那段：“林黛玉把花具都放下，接書(shū)來(lái)瞧……”，我同林黛玉一樣的享受，捧著書(shū)從頭看下去，越看越愛(ài)看，看得入神，不覺(jué)余香滿口。雖看完了書(shū)，卻只管出神，心內(nèi)還默默記誦。
          我又翻出一本《諸葛亮》，書(shū)中這樣寫(xiě)著：“相傳諸葛亮小時(shí)候，在山里學(xué)習(xí)，早上很早起來(lái)上學(xué)，每次聽(tīng)書(shū)時(shí)，公雞一打鳴就下課，這讓諸葛亮很是不爽。于是他每次上課都拿一把大米，公雞脖子一抬時(shí)，就拋過(guò)去，這樣等雞吃完時(shí)就多聽(tīng)了一會(huì)兒?！敝T葛亮這么聰明，這么好學(xué)，所以以后就和關(guān)羽、劉備、張飛聯(lián)合起來(lái)打天下了。難怪劉向說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！惫x書(shū)同樣可以幫助我去除蒙昧，增加智慧。
          少壯不努力，老大徒傷悲。我現(xiàn)在正是年少用功時(shí)，我們應(yīng)該用眼去看書(shū)、用心享受讀書(shū)。
          讀書(shū)方法作文 篇30
          書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是黑暗中的一束陽(yáng)光，舒適滋潤(rùn)枯萎花朵的一汪清泉。
          書(shū)不僅能提高我們的寫(xiě)作水平，還能熏陶我們的情操，我從小愛(ài)看書(shū)，從著拼音的童話故事到難懂的文言文，這也是一個(gè)轉(zhuǎn)變，讀的書(shū)越來(lái)越多，那眼鏡片的度數(shù)也越來(lái)越大，鏡片也隨之越來(lái)越厚，但是都說(shuō)讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，還真是如此，在讀書(shū)的日積月累中，我的寫(xiě)作水平也越來(lái)越高。
          雖然喜歡讀書(shū)是好的，但是一定要讀好書(shū)，無(wú)論是課本還是課外讀物，一定要買，要選自己覺(jué)得好的書(shū)籍，像四大名著等等都是必看的好書(shū)籍，讀一本好書(shū)就像交了一位益友，出示我們的好朋友，我們通過(guò)書(shū)本與他創(chuàng)造者的靈魂進(jìn)行接觸，溝通交流。
          常言道，書(shū)中自有黃金屋，讀書(shū)讀好書(shū)，都是非常好的習(xí)慣，我們從小就開(kāi)始接觸書(shū)本，也從書(shū)本里吸取知識(shí)獲得道理，也從書(shū)本上認(rèn)識(shí)這個(gè)廣大的世界，了解前世今生，我們的生活離不開(kāi)書(shū)籍，我們的學(xué)習(xí)也離不開(kāi)書(shū)籍，從小學(xué)到現(xiàn)在，以至于以后的高中大學(xué)，我們都要學(xué)習(xí)課本里的知識(shí)，漸漸滿足自己，對(duì)文化的追求，都說(shuō)活到老學(xué)到老人的一生都需要學(xué)習(xí)，無(wú)時(shí)無(wú)刻的學(xué)習(xí)，每個(gè)人都離不開(kāi)書(shū)籍，想多讀書(shū)增加知識(shí)見(jiàn)識(shí)，就是人世間每一個(gè)人都有的，書(shū)的故事。
          舒適溫暖的春風(fēng)，冬日的暖陽(yáng)，黎明前的曙光，細(xì)膩的雨絲無(wú)時(shí)無(wú)刻在我們身邊讀好書(shū)好讀書(shū)讀書(shū)好讓我們一起將讀書(shū)養(yǎng)成一種習(xí)慣，在知識(shí)里的海洋，盡情的遨游吧，讀書(shū)是每一個(gè)人一生的習(xí)慣，這是我堅(jiān)信的一句話。
          讀書(shū)方法作文 篇31
          書(shū)籍是沙漠里的一灣清泉，是寒冬里的熊熊炭火，是秋日果園里的累累果實(shí)。
          在3~4歲時(shí)，媽媽給我買了巧虎啟蒙書(shū)，我非常喜歡，整天沒(méi)事兒就要拿出來(lái)看。我常常聽(tīng)見(jiàn)別人夸我，“這孩子這么愛(ài)看書(shū)，長(zhǎng)大一定有出息?！蔽夷菚r(shí)還不懂，但知道肯定在夸我，心里就別提多高興了，像吃了一個(gè)甜甜的蘋(píng)果。
          在5歲時(shí)，我不滿足于啟蒙書(shū)了，媽媽又給我買了繪本。繪本比啟蒙書(shū)字多，我便纏著媽媽給我講。睡前，我依偎在媽媽身邊，聽(tīng)完故事后，便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……溫暖的感覺(jué)籠罩著我。
          在六七歲時(shí)，我上了小學(xué)，開(kāi)始看帶拼音的書(shū)。我看得很吃力，一個(gè)字一個(gè)字地拼，也只是一知半解地懂了個(gè)大概意思，但仍然沒(méi)有減少我對(duì)讀書(shū)的興趣。
          漸漸地，字詞關(guān)過(guò)了，讀書(shū)基本不成問(wèn)題。我對(duì)四大名著感興趣了，尤其欣賞《西游記》，雖然孫悟空非常淘氣，但對(duì)唐僧忠心耿耿，生怕他出危險(xiǎn)?！都t樓夢(mèng)》里面的賈環(huán)、王熙鳳等人使我厭煩，是他們令賈府走向滅亡；《三國(guó)演義》里諸葛亮先生的深謀遠(yuǎn)慮使我敬佩；《水滸傳》里的潘金蓮讓我心生憤慨。每本書(shū)里都深藏奧秘，不愧是中國(guó)四大名著！
          五年級(jí)時(shí)，我讀了世界著名作家雨果的《巴黎圣母院》和《悲慘世界》。我感到了世界的黑暗的那一面，心中不禁隱隱作痛。
          我熱愛(ài)讀書(shū)，每一本書(shū)都看得津津有味，不能自已。莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！蔽覀円嘧x書(shū)，讀好書(shū)，并勞記在心：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯！
          讀書(shū)方法作文 篇32
          “書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！弊x書(shū)，對(duì)于很多人而言，無(wú)疑是帶來(lái)很強(qiáng)的功利，一旦讀書(shū)不成，或遭遇挫折，人便垮下來(lái)。這大概也是人們感覺(jué)讀書(shū)苦的原因吧。
          但是，假若把讀書(shū)看成一種享受，你便可以從書(shū)中獲得樂(lè)趣。不但不在以為苦，反而是一種喜悅，像“三月不知肉味”的孔子即深得讀書(shū)的真味。
          作為中學(xué)教師的父親深知讀書(shū)之道、熏染之道，在我很小的時(shí)候，他就把那些色彩斑斕的圖畫(huà)，盡情展現(xiàn)在我的面前，讓我在色彩的世界盡情享受，那份喜悅真是無(wú)與倫比。他也曾給我講過(guò)一個(gè)猶太太的故事。說(shuō)：猶太太是這個(gè)世界上極為聰明的民族，他們的孩子從小的時(shí)候就把書(shū)作為一種玩具，并且在書(shū)上涂上蜂蜜，孩子把玩之余，盡嘗甜蜜，孩子們的喜悅之情自是不言而喻。這樣在他們幼小的心里中植入書(shū)是甜的意識(shí)，書(shū)能夠給人帶來(lái)甜蜜，帶來(lái)喜悅。是的，書(shū)就這才學(xué)成了我的最愛(ài)，帶給我無(wú)限的喜悅。
          溪流潺潺，鳥(niǎo)鳴聲聲，看天上云卷云舒，把手詩(shī)卷。吟詠著“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳。一行白鷺上青天”，“享受著槐樹(shù)成陰雨洗塵，櫻桃如烙餅嘗新”“綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙”……你自然會(huì)心有靈犀，一種欣喜涌上心頭。
          “三更燈火五更雞”當(dāng)你深夜凝思聚想，“每有會(huì)意，便欣然忘食，”喜悅之情因油然而生了吧。抱著這樣的心態(tài)，才能從書(shū)中，感受到喜悅。
                      
          照片里的故事作文800字 篇1
          從居者憂其屋到居者有其屋，再到居者優(yōu)其屋。住宅正以建筑符號(hào)的形式，闡釋著一個(gè)鄉(xiāng)村的變遷。它折射出來(lái)的，不只是農(nóng)民居住觀念的更新、消費(fèi)的升級(jí)，更是改革開(kāi)放以來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一大亮點(diǎn)。
          ——題記
          閑暇時(shí)整理家中那一本本塵封已久的厚厚的相冊(cè)，盡管那上面粘上了一層厚厚的灰塵，我還是懷著十分好奇的心情翻開(kāi)了它……
          首先映入眼簾的是已經(jīng)泛黃的黑白照片，照片上站著的是年輕時(shí)的爺爺和奶奶。照片上的爺爺穿著一件破舊的軍大衣，褲腳上還打著幾個(gè)補(bǔ)丁，腳上瞪著的一雙棉布鞋也笑破了臉，奶奶穿著一身紅色的棉襖，烏黑的秀發(fā)上別著一朵大紅花。這是他們的結(jié)婚照。然而最吸引我的是他們身后的那一棟岌岌可危的房子。它是用土磚建筑成的，房頂是用廉價(jià)的布瓦蓋的，門(mén)前的房梁上還懸著些干玉米，據(jù)說(shuō)那時(shí)常常吃了上頓沒(méi)有下頓，時(shí)時(shí)都為生計(jì)發(fā)愁。每到遇上刮風(fēng)下雨的時(shí)候，爺爺和奶奶都要拿著瓢盆去接漏雨。聽(tīng)爺爺說(shuō)那時(shí)候家里還經(jīng)常會(huì)跑進(jìn)來(lái)一些蛇、老鼠之類的小動(dòng)物呢！撫著照片上的爺爺皺緊的眉頭，我似乎感觸到了爺爺那代人生活的辛酸。
          輕輕翻開(kāi)第二張照片，十幾年前父母的照片立刻吸引了我的眼球。這張照片是爸爸媽媽剛結(jié)婚時(shí)照的，背景是剛建好的新房，房子已是紅磚瓦房，墻壁粉得雪白雪白，看上去十分柔和，堅(jiān)固，爸爸站在旁邊一臉的自豪。盡管沒(méi)有裝修，但那時(shí)的爸爸和媽媽卻已感到很滿足了。一旁的爺爺和奶奶坐在椅子上，在新建的安樂(lè)窩前安詳而幸福的微笑著。這已經(jīng)是一張彩色照片了，因此我也可以十分清楚地看到媽媽手上戴著金戒指。
          懷著驚喜的心情，我又翻開(kāi)了第三張照片，眼前頓時(shí)一亮，原來(lái)是一張全家福，照片的背景是一棟漂亮的小洋樓了，這才是一棟真正的房子??！三層，寬敞的陽(yáng)臺(tái)，全新的設(shè)計(jì)風(fēng)格，美麗的彩磚。而房子內(nèi)面的裝修更是富麗堂皇，現(xiàn)代化的家用電器，舒適的沙發(fā)，空調(diào)，冰箱一應(yīng)俱全。今年爸爸還想給我賣一臺(tái)筆記本電腦呢！照片上爺爺和奶奶精神矍鑠，爸爸媽媽一臉滿足幸福的笑容，我，天真爛漫笑得多開(kāi)心，仿佛我是世界上最幸福的人。
          看完這三張對(duì)比鮮明的照片，我真真切切的感受到了一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)家庭的進(jìn)步史。三十年代時(shí)光彈指一揮間，巨大的變化讓我感慨良多，這三張照片只是三十年經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)小小的縮影。
          合上相冊(cè)我莊嚴(yán)的把它們重新封起來(lái)。生命的痕跡就在我的回望中悄然劃過(guò)，生活的影子也在這照片永恒的記載和折射中，漸行漸遠(yuǎn)……
          照片里的故事作文800字 篇2
          輕輕打開(kāi)滿是灰塵的相片集，我小心地取出三張老照片，奶奶撫摸著照片，向我慢慢地講起這三張照片后的故事。
          第一張照片：在一間破舊的茅草屋前，年幼瘦小的奶奶穿著一件并不合身的粗呢子衫，怯怯地看著鏡頭。身旁的石榴樹(shù)有氣無(wú)力地彎著腰，細(xì)小的枝頭上只掛著幾顆萎縮的小石榴。奶奶看著這張照片，滿臉的皺紋都透著心酸，她說(shuō)：“那是新中國(guó)成立不久，改革開(kāi)放之前，日子只有‘窮’，普遍的窮。這是我十歲的時(shí)候讓鄰鄉(xiāng)照相的拍的，衣服還是拍照的自己帶的。唉，那照相的也賺不到錢，只不過(guò)收點(diǎn)谷子蔬菜什么的糊糊口罷了?！蔽液闷娴貑?wèn)：“您那時(shí)上學(xué)嗎？”奶奶搖搖頭，嘆口氣道：“上什么學(xué)，一家那么多孩子連吃飽都難。就算上學(xué)最近的學(xué)校也在幾十里之外，坑坑洼洼的土路，下雨下雪連路都沒(méi)了，上哪門(mén)子學(xué)？”說(shuō)著奶奶拿著了第二張照片
          第二張照片：二十來(lái)歲的奶奶穿著整潔的灰色紗衣，手中牽著我伯伯，身邊的石榴樹(shù)高了不少，樹(shù)上開(kāi)了幾朵火紅的石榴花，映著奶奶恬靜的笑容。奶奶的身后是一間石板房，墻上貼著略舊的“囍”字。奶奶撫摸著這張照片，眉眼里帶了幾分笑意：“這是三大改造后了，我和你爺爺結(jié)婚沒(méi)兩年。你爺爺雖然沒(méi)太多錢但小日子過(guò)得也有滋有味的?？矗@是新建的石板房比原來(lái)的茅草屋舒服多了，家具只有簡(jiǎn)單的幾樣，也夠了?！蔽掖蛉さ溃骸案宋覡敔?，您吃苦沒(méi)？”奶奶臉上露出幸福的笑容：“雖不富但能吃飽，村里的路也換成了石子路，也能聽(tīng)聽(tīng)廣播，蠻好的?！?/p>
          第三張照片：七十的奶奶穿著大紅對(duì)襟，身邊兒女成群，新結(jié)的石榴樹(shù)枝繁葉茂，襯得后邊的二層小樓喜氣沖天。奶奶喜滋滋地看著新照片，說(shuō)：“這幾年生活不知道好了多少倍！房里冰箱，彩電，暖氣一應(yīng)俱全，桌上的雞鴨魚(yú)肉變著花樣，還有新修的水泥路走起來(lái)真舒服，沒(méi)事去老年大學(xué)學(xué)學(xué)畫(huà)，聽(tīng)聽(tīng)?wèi)颉＿?，我現(xiàn)在也學(xué)著養(yǎng)生好以后和你們出去坐坐高鐵，試試共享單車，我網(wǎng)購(gòu)也不輸給你們噢！”“好，我們以后就跟您嘍！”奶奶爽朗的笑聲傳得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……
          三張照片記載了奶奶的酸甜苦辣也記下了日新月異的中國(guó)。中國(guó)變化，越變?cè)胶茫阶冊(cè)矫利?！越變?cè)礁蛔悖?/p>
          照片里的故事作文800字 篇3
          打開(kāi)那本陳舊的相冊(cè)，我的目光都會(huì)停留在這張照片上，靜靜的看著這張照片，不說(shuō)話，只是嘴角微微地向上揚(yáng)著，沉浸在美好的回憶里。
          那是家鄉(xiāng)的秋天，眺望遠(yuǎn)處，柔和的夕陽(yáng)，絢麗的晚霞，橫臥在不遠(yuǎn)處的群山，依山而建的一簇簇村落，一家家房頂上升起了裊裊炊煙。
          遠(yuǎn)處，是一片金黃的稻田，伴著豐收的喜悅，如同彎著腰的農(nóng)民伯伯，以最為流行的健康膚色，張揚(yáng)著農(nóng)家子弟的樸實(shí)。你瞧那顆顆飽滿的谷子，好似跳動(dòng)著的音符。一陣晚風(fēng)吹來(lái)，稻子一起一伏的，仿佛金色的海洋。稻田的邊緣，是一排排的絲瓜架，瓜蔓兒上開(kāi)滿了一朵朵金黃色的小花，在綠葉的襯托下，分外美麗。辛勤的小蜜蜂嗡嗡地唱著歌，在花朵上采蜜。絲瓜棚旁邊的那塊碧綠的南瓜地上，一個(gè)個(gè)大南瓜像一個(gè)個(gè)胖娃娃似的躺在瓜蔓母親的臂膀上，夕陽(yáng)的余暉輕輕地愛(ài)撫著她們，催她們?nèi)胨?。螞蟻?dāng)然也是常常見(jiàn)到的，那兒正有著一群小螞蟻排著整齊的隊(duì)伍，趁天還沒(méi)有黑，舉著剛發(fā)現(xiàn)的美食回家呢!看這，有一兩只小甲蟲(chóng)嗡嗡地扇動(dòng)著翅膀，也許是在尋找一個(gè)舒適的家吧。當(dāng)然也忘不了鳴唱的蛐蛐兒，不聲不響的跳來(lái)跳去的是螞蚱，蚯蚓在土下前行，蝴蝶在花香里振翅，青蛙在池邊歌唱，調(diào)皮的小魚(yú)兒再也呆不住了，跳出水面來(lái)看看夕陽(yáng)下的美景，只留下晶瑩的水珠子撲向荷葉媽媽的懷抱，最后滑入池中，蕩起一圈圈漣漪。
          我的家鄉(xiāng)還有一個(gè)特別的景色——山邊的泉水。它是天然的，它從山頂上流下來(lái)，經(jīng)過(guò)山腳下那幾塊大石頭，流到我家的池塘里。泉水清澈透明，清涼可口。由于時(shí)間太久，大石頭上面留下了許多水流沖擊的水印，石頭上長(zhǎng)了一些青苔，給石頭們穿上了青綠色的衣服，聽(tīng)大人們講，以前人們會(huì)到這兒來(lái)洗衣服。
          太陽(yáng)落山時(shí)的景色非常漂亮，一道道火紅的晚霞抹在天空的邊緣，旋即，燃盡的火河把橙紅色的余暉傾瀉在園中輕柔飄逸的綠茵上，片刻功夫，周圍的一切都暗淡無(wú)光了，樹(shù)葉悄悄地低下了頭，青草也把頭匍匐到地上，一切歸于寂靜。
          “嘿，嘿，快來(lái)看我拍的照片?！眿寢寭]著手叫道。我沖過(guò)去一看，沒(méi)錯(cuò)，照片里正是家鄉(xiāng)的田野。
          這張照片不但留下了家鄉(xiāng)的美麗景色，也讓我回憶起了兒時(shí)的往事。
          照片里的故事作文800字 篇4
          打開(kāi)書(shū)柜，里面放著一本本充滿回憶的相冊(cè)。隨手抽出一本，慢慢的翻開(kāi)，一張張兒時(shí)的照片映入眼簾。一張照片吸引了我的注意，牽動(dòng)了我的回憶。
          照片里有一個(gè)身著白色上衣，頭頂?shù)S色帽子的女孩坐在一個(gè)紅色的高柜子上，她的眼睛瞇成了一條縫。不過(guò)，她可不是在笑，相反的是，她張著大嘴巴在哭，手里還握著一塊沒(méi)有吃完的雪餅。那就是我。坐在我旁邊的是我的哥哥，他正低著頭淡定地玩弄著手里的一小截火腿腸。
          時(shí)隔多年，但童年的那一幕幕依舊使我難以忘懷。
          那大概是我一歲的時(shí)候，后來(lái)聽(tīng)媽媽給我講了照片里的那一個(gè)故事。當(dāng)時(shí)我爸爸在給我和哥哥拍照，我們的手里都分別拿著吃的，卻好像是兩個(gè)檔次的東西，我拿著雪餅，哥哥那些半截火腿腸。我卻不知足，吃著碗里的，想著鍋里的，一邊小口抿著手里的雪餅，另一邊，眼睛卻不時(shí)瞟向哥哥手里的那截讓我眼饞的火腿腸。哥哥就那樣用手一點(diǎn)一點(diǎn)的剝著皮，我就坐在一邊歪著頭斜著眼看著，當(dāng)時(shí)我的眼睛里肯定泛著渴望的光芒，嘴里也在偷偷的咽著口水吧！卻不料，哥哥連看都沒(méi)看我一眼，自己咬上了一口。我急了，于是往哥哥那邊又靠了靠，就形成了照片上的位置。見(jiàn)哥哥還是沒(méi)有理會(huì)的意思，我的“小宇宙”終于爆發(fā)了，忍不住張開(kāi)嘴巴大哭起來(lái)，露出一排還沒(méi)有長(zhǎng)齊的牙齒。照片中的我哭的既傷心，傷心沒(méi)有得到火腿腸，又帶有些委屈，委屈哥哥對(duì)我的不理不睬。而一旁的哥哥，絲毫沒(méi)有被我的哭聲所驚擾，依舊低著頭全神貫注的剝著手里的火腿腸，他還真是“掩耳不聞窗外事，一心只剝火腿腸”吶！
          我用手輕輕撫著照片，只可惜，物是人非，再也回不到小時(shí)候了。真懷念小時(shí)候在一起玩耍，天真無(wú)邪的我們。真懷念那時(shí)充滿稚氣，因?yàn)橐桓鹜染秃窟罂薜奈?。真懷念那個(gè)專心致志剝著火腿，卻不給我吃的你。
          現(xiàn)在每一次見(jiàn)到那個(gè)比我高了半頭的哥哥，總會(huì)有種兒時(shí)的親切，不一樣的是，不管有什么東西，他總是先分給我。
          書(shū)柜中的那一本本相冊(cè)，都承載著我最珍貴的記憶，它們將伴隨我一起成長(zhǎng)，成為我生命中不可缺少的一部分，成為我最珍貴的記憶。
          照片里的故事作文800字 篇5
          望著貼在教室后面墻壁上的照片，我不禁回想起那蘊(yùn)含在照片里的故事……
          那是上學(xué)期話劇表演的事了。那時(shí)候，學(xué)校要舉行話劇比賽，要求每個(gè)班都要出節(jié)目，我們班決定演童話劇——《白雪公主與七個(gè)小矮人》。節(jié)目選定后，接下來(lái)就是要選同學(xué)來(lái)扮演角色了，我從小就有一個(gè)舞臺(tái)夢(mèng)，所以我參加了主角——白雪公主的競(jìng)爭(zhēng)。其他角色的人選定了之后，就只剩下主角沒(méi)定了，而想當(dāng)白雪公主的卻有兩個(gè)人，我和另一個(gè)同學(xué)。最后決定通過(guò)讀一段臺(tái)詞，再由全班同學(xué)投票決定。我知道自己的實(shí)力不怎么樣，況且那個(gè)同學(xué)又很厲害，我知道結(jié)果早已經(jīng)顯而易見(jiàn)了。但我沒(méi)有放棄，我盡了自己最大的努力去把那段臺(tái)詞演繹了出來(lái)。正當(dāng)我處于沮喪中時(shí)，突然聽(tīng)到唱票的同字說(shuō)："我宣布扮演白雪公主的是李妙津同學(xué)！"我驚呆了。不過(guò)同學(xué)們選擇信任我，我不可以辜負(fù)他們！
          角色競(jìng)選到此已經(jīng)落下帷幕，接下來(lái)要進(jìn)行的是按照劇本排練。因?yàn)闇?zhǔn)備的時(shí)間比較短，還有一個(gè)月就要進(jìn)行初賽了，所以我們劇團(tuán)利用每節(jié)自習(xí)課和晚修的前半節(jié)課來(lái)進(jìn)行排練。我們的動(dòng)作由文娛委員鄭明慧同學(xué)和新來(lái)的實(shí)習(xí)老師編排，然后再教給我們。為了捍衛(wèi)我們班的榮譽(yù)，每個(gè)同學(xué)都打起十二分精神。當(dāng)我遇到瓶頸無(wú)法突破的時(shí)候，是同學(xué)們鼓勵(lì)我，使我重拾信心，更加堅(jiān)定了我的初心！
          不知不覺(jué)，初賽來(lái)臨了。我們班第一個(gè)上場(chǎng)，雖然大家有點(diǎn)小緊張，但是比賽進(jìn)行得很順利。幾天后，入圍決賽的班級(jí)名單公布了，我們班以初賽第一名的好成績(jī)順利進(jìn)入決賽，我們歡呼雀躍，接下來(lái)要抓緊時(shí)間練習(xí)了。不久，決賽悄悄來(lái)臨了，全校師生在禮堂隆重地舉行了決賽。許久，決賽在陣陣掌聲和歡呼聲中結(jié)束了。接下來(lái)宣布獲獎(jiǎng)名單，當(dāng)宣讀到一等獎(jiǎng)的時(shí)候，我們屏息凝神地聽(tīng)著。“獲得一等獎(jiǎng)的是七（10）班！”頓時(shí)，場(chǎng)上發(fā)出一陣排山倒海的歡呼聲。是啊，我們之前的努力沒(méi)有白費(fèi)，所有流的汗水都值得！
          望著這張我們劇團(tuán)的集體照片，我不禁笑了，那種發(fā)自內(nèi)心的笑是幸福的……
          照片里的故事作文800字 篇6
          也許，時(shí)間會(huì)沖淡記憶；也許，時(shí)光會(huì)改變?nèi)蓊?；但，不?huì)改變的是我對(duì)你們的想念。
          無(wú)意翻開(kāi)相冊(cè)，一張照片就這樣闖入了我的視線。
          看著畢業(yè)照上那一張張熟悉的面孔，一種說(shuō)不出的情感彌漫在我的心里。那個(gè)我學(xué)習(xí)生活了六年的校園，那個(gè)曾經(jīng)給予我快樂(lè)和幸福的集體，那些關(guān)愛(ài)著我們成長(zhǎng)的老師，那些和我朝夕相處、形影不離的好友們，你們現(xiàn)在都還好嗎？
          指尖劃過(guò)那一張張青澀的臉龐，每一個(gè)都是那么親切。2011年，我們乘上小學(xué)的列車，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在盼望這輛列車快點(diǎn)到站；2017年，這列車終于到站，然而，心中卻是滿滿的不舍。六年時(shí)光，我們一起感受著陽(yáng)光的溫暖，校園的每一處，都留有我們的歡聲笑語(yǔ)。高大的松樹(shù)下，課間一起玩耍的情景仍歷歷在目。六年時(shí)光，我從一個(gè)愛(ài)哭鼻子的小女孩，成長(zhǎng)為一個(gè)懂得把眼淚珍藏在記事本里的小姑娘。六年，是我們改變了時(shí)光，還是時(shí)光改變了我們？
          那天，六月十四號(hào)，陽(yáng)光和煦。教室里，同學(xué)們都在認(rèn)真地學(xué)習(xí)著，做著小考前的沖刺。突然，走廊上傳來(lái)一陣喧鬧，有好奇的同學(xué)出去看。緊接著，一句“拍畢業(yè)照了”驚動(dòng)了一汪靜水。教室里無(wú)人說(shuō)話。我放下筆，看了一眼同學(xué)們，大家仿佛都若有所思似的。好一會(huì)兒，才有同學(xué)陸續(xù)走出去。路上，可以看到同學(xué)們手牽著手，親熱地搭著背。一會(huì)兒指指這兒，一會(huì)兒瞧瞧那兒，我想，大家應(yīng)該都在回憶往事吧？
          我一步步走向拍照的地方。我的腳步怎會(huì)如此緩慢而又沉重？站好后，班主任笑著對(duì)我們說(shuō)：“天下沒(méi)有不散的筵席，你們即將離開(kāi)這里，在分別的倒計(jì)時(shí)里，我希望每個(gè)同學(xué)都能開(kāi)心微笑著，度過(guò)在校園里的這段時(shí)光。今天，就讓我們把微笑定格在這張照片上，為少年時(shí)代留一份美好的回憶?！?/p>
          聽(tīng)了班主任的話，大家都心照不宣地沉默著。
          照相了，攝影師喊道：“一、二、三”“致六年時(shí)光”我們大聲齊聲喊道。
          那天，陽(yáng)光和煦，我們離分別又近了一步
          思緒回籠，我合上相冊(cè)。心想，也許多年以后，在某個(gè)地方，我們將驚喜地輕輕道一聲：“好久不見(jiàn)！”
          照片里的故事作文800字 篇7
          哈，那么多的照片！我喜滋滋地從相冊(cè)中翻出照片。品嘗著那些照片中的喜悅?？匆?jiàn)它們，我就會(huì)想起一切，想起那些歡樂(lè)的時(shí)光：看見(jiàn)它們，我就會(huì)忘記一切，沉靜在那些歡樂(lè)的時(shí)光。
          瞧，這不是我們上《數(shù)的整除》前拍的照片嗎？我們14位同學(xué)站著，坐著，躺著，在那片綠油油的草坪上，我們笑著，愉快的.笑著，但笑中似乎露出一絲疑惑：不是上數(shù)學(xué)課嗎？拍照干什么？原來(lái)，老師為了讓我們了解數(shù)的整除到底是怎么一回事，知道數(shù)的整除需要哪些條件，特意拍了照。以同學(xué)們?cè)鯓舆M(jìn)行分組來(lái)說(shuō)明兩個(gè)整數(shù)相除，商正好是整數(shù)，余數(shù)為零時(shí)才被整除。大家從活動(dòng)中學(xué)到了知識(shí)，從學(xué)習(xí)知識(shí)中得到了快樂(lè)，這多好??！
          喏，這是我們?cè)凇傲弧惫?jié)時(shí)拍的照片。照片上的我們正在高興地踩氣球呢！只見(jiàn)參賽的同學(xué)腳上都系著五顏六色的氣球，互相踩著對(duì)方的氣球，又要防止被其他人踩到氣球，這個(gè)游戲需要極高的警覺(jué)性和靈活性。我小心地跨步來(lái)到比賽場(chǎng)地，集中了精神。隨著老師一聲令下，比賽開(kāi)始了。我趁一位同學(xué)不備先下手為強(qiáng)搶先踩破他的氣球。誰(shuí)知我還沒(méi)來(lái)得及慶幸，只見(jiàn)小華一個(gè)箭步快速向我的氣球踩來(lái)，我急忙連躲帶閃，把腳抬起，他踩了個(gè)空。可我卻一躍而起，下來(lái)時(shí)踩破了他的氣球，太棒了！這使我更是欣喜，沉靜在勝利者的喜悅中呢！又聽(tīng)見(jiàn)了“啪”的一聲。我正在納悶?zāi)?，一看，地上又是一個(gè)破氣球，是我的！原來(lái)，機(jī)靈的暉暉乘我和小華“激斗”時(shí)，乘虛而入，把我的氣球踩破了。真可謂“螳螂捕蟬，黃雀在后”，“明槍易擋，暗箭難防”呀！看來(lái)，做事不能得意忘形??！踩氣球這個(gè)游戲鍛煉了我們的靈活性，又提高了警惕性，真是令我們樂(lè)開(kāi)了花。
          啊！又是一張照片。是我和小飛的合影！那時(shí)，我正專心致志地教著小飛解難題，小飛耐心地聽(tīng)著我講的內(nèi)容。說(shuō)得誠(chéng)懇，聽(tīng)得專注。我倆談得投緣，是愛(ài)好攝影的小張捕捉了這一美好的瞬間。小飛已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了，這張照片是我和他唯一的合影，這是友情的見(jiàn)證，友情的合影。
          嗨，照片里的故事像七彩的泡泡一樣，飄逸在藍(lán)天下，飄逸在美麗的校園里，給我們帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè)，塑照了一個(gè)七彩繽紛的校園。
          照片里的故事作文800字 篇8
          今天，翻開(kāi)我的相冊(cè)，一張醒目的照片映入我的眼簾，那是一張我們到河邊野炊的照片，野炊的情景又立刻在我的腦海里浮現(xiàn)。
          記得那是去年的春天，老師告訴我們要去野炊的消息后，我們都高興得跳了起來(lái)。頭一天，老師就給我們分好小組，提醒我們各自要拿的東西。第二天，我們就帶上自己的東西來(lái)到學(xué)校，有的背鐵鍋，有的背柴，有的背碗筷和炒菜的佐料……
          來(lái)到河邊，老師首先告訴我們要注意安全，然后我們各自找了一塊平地挖坑煮飯。由于我們太小沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，所以挖的坑不是大就是小，不是深就是淺。后來(lái)在老師的幫助下，我們挖了兩個(gè)坑當(dāng)灶，放上鍋平平穩(wěn)穩(wěn)的。一個(gè)煮飯，一個(gè)炒菜。我們先煮飯，舀上水，淘好米之后，王小明就開(kāi)始燒火。他把一把干草點(diǎn)著就放進(jìn)灶里，結(jié)果火熄了，他就把頭神到灶口用嘴去吹，煙一下子把他熏得眼淚都流出來(lái)了，他就用手揉了揉眼睛，結(jié)果一個(gè)大花臉把大家逗得哈哈大笑。
          王小明負(fù)責(zé)燒火煮飯，我們幾個(gè)就負(fù)責(zé)炒菜。我們準(zhǔn)備做一個(gè)萵筍炒臘肉，一個(gè)炒胡蘿卜，還有燒一個(gè)番茄蛋湯。我們先要?jiǎng)兊羧n筍的皮，萵筍皮真難剝，我們把萵筍剝得坑坑洼洼的，難看死了；胡蘿卜切得大的大、小的小、厚的厚、薄的薄。還好，臘肉不用切，是大人們給我們切好了的。一切準(zhǔn)備好后，我們就往鍋里倒油，老師告訴我們，要等油出煙才能倒菜。我們看見(jiàn)油出煙了，就把切好的萵筍倒在鍋里，只聽(tīng)見(jiàn)“哧”的一聲，小油珠濺得我們臉上、手上到處都是，隱隱作痛。接著，張軍趕緊舀來(lái)一勺鹽放在鍋里，又把臘肉倒在里面。這時(shí)，煙熏得我們睜不開(kāi)眼睛，只能跑到一邊去，不時(shí)的過(guò)來(lái)把菜翻一翻。大約十分鐘后，第一道菜終于被我們做好了，我們心里都很高興，于是又一鼓作氣，炒好了胡蘿卜，燒好了番茄蛋湯。
          該是品嘗自己勞動(dòng)成果的時(shí)候了，我們請(qǐng)來(lái)老師一起品嘗，結(jié)果卻出人意料：萵筍炒臘肉咸了，胡蘿卜淡了，番茄蛋湯水少了，就像紅燒的。我們都很失望，老師安慰我們說(shuō)：“不錯(cuò)嘛，這可是你們自己的勞動(dòng)果實(shí)。這次不太好，吸取經(jīng)驗(yàn)，我相信你們下次會(huì)做得很好的。”聽(tīng)了老師的一番話，我們又高興地吃起來(lái)。
          照片里的故事作文800字 篇9
          一張，兩張，三張幾百?gòu)埳势G麗的照片記錄了我生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，當(dāng)再一次翻開(kāi)那個(gè)厚厚的相冊(cè)時(shí)，往日的記憶又一次呈現(xiàn)在腦海中，這些記憶像是沙灘上的貝殼晶亮奪目，我挑選其中最亮的一顆與大家共享，那是留在我記憶深處的軍訓(xùn)。
          那是兩年前的暑假，在我的再三請(qǐng)求下，媽媽給我報(bào)了六天五夜的軍訓(xùn)，得知這個(gè)消息后我欣喜若狂，心想：太棒了，我終于可以去看看外面的世界了，再也不受媽媽的約束，更重要的是我想證明一下我一個(gè)小小男子漢獨(dú)立自主的能力。
          臨行前，我激動(dòng)的整夜難眠，第二天清晨五點(diǎn)鐘，媽媽幫我收拾好行囊后，迫不及待的坐上前往青島軍夢(mèng)少年軍校的大巴車。
          經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)六個(gè)小時(shí)的旅行，終于到達(dá)了軍校，吃過(guò)午飯，我們?cè)诮坦俚膸ьI(lǐng)下?lián)Q好軍裝開(kāi)始軍訓(xùn)，我想軍訓(xùn)的內(nèi)容肯定超簡(jiǎn)單，因?yàn)槲覀兇蠖嗍?到18歲的未成年人，誰(shuí)知軍訓(xùn)的內(nèi)容完全超乎了我的想象。
          嚴(yán)苛的要求竟然讓我有點(diǎn)吃不消。軍官嚴(yán)厲地說(shuō)：俯臥撐500個(gè)做不完，不準(zhǔn)吃飯！等我做完500個(gè)的時(shí)候已經(jīng)累得精疲力竭，連走路的力氣都沒(méi)有了，就這樣一天天過(guò)去，各種高難度的動(dòng)作讓我體會(huì)到了前所未有的疲倦，特別讓我發(fā)怵的是，當(dāng)犯錯(cuò)時(shí)，教官兇神惡煞般的眼神，總會(huì)讓我感到不寒而栗。
          一天的訓(xùn)練結(jié)束，我早已累癱在床上，不由自主地想起了媽媽，在家的時(shí)候，我理所當(dāng)然的享受著媽媽對(duì)我的照顧，沒(méi)有了媽媽的陪伴，我覺(jué)得心里沒(méi)了主心骨反而很失落，越發(fā)想念媽媽，想念媽媽做的飯菜，想念媽媽含笑的眼睛想到這些，我的眼淚就像是沒(méi)關(guān)閘的水龍頭嘩嘩的往下流。
          六天的軍訓(xùn)終于結(jié)束了，當(dāng)我再次背上行囊坐在大巴車上早已歸心似箭，回到家里看到媽媽后，我緊緊的擁抱著她哭了起來(lái)，我想起來(lái)之前對(duì)媽媽的不理解，對(duì)媽媽的叛逆，此時(shí)心里充滿了愧疚，我一直認(rèn)為我可以照顧自己，原來(lái)是我高估了自己的能力，沒(méi)有媽媽的陪伴真的很孤單。
          通過(guò)這次嚴(yán)格的進(jìn)行，我學(xué)會(huì)的不僅僅是高難度的動(dòng)作，還懂得要做一個(gè)感恩的人，感恩媽媽，感恩所有一切為我付出的人。
          一張照片，有時(shí)是一樹(shù)櫻花，有時(shí)是一段旅程，有時(shí)是刻骨銘心的記憶，這張照片講述著我成長(zhǎng)的故事，激勵(lì)著我走好人生的每一步。
          照片里的故事作文800字 篇10
          翻開(kāi)相冊(cè)，映入眼簾的是一張放大的照片。照片上，一個(gè)十歲小男孩，悠閑地靠在公園的圍欄上，笑容燦爛。這個(gè)小男孩就是我，背景是游樂(lè)場(chǎng)里一片巨大的水道。這張照片是在深圳華僑城拍的。
          去年暑假的一天，我和媽媽來(lái)到深圳華橋城游玩。當(dāng)我看見(jiàn)別人都在玩激流勇進(jìn)時(shí)，我羨慕極了。你瞧，皮劃艇先緩慢地升上高空，然后順著水道往下滑行。水在皮劃艇的沖擊下，濺起幾十米高的水花。游玩的人們都發(fā)出快樂(lè)地尖叫聲。看上去可真刺激。我趕緊拉著媽媽的手，對(duì)她說(shuō)：媽媽，你看遠(yuǎn)處激流勇進(jìn)，好像很好玩??！媽媽聽(tīng)了我的話，說(shuō)：好吧，那我們?nèi)タ纯窗桑?/p>
          我們先去買票，可是排隊(duì)卻需要很長(zhǎng)的時(shí)間。在烈日下炙烤了半個(gè)多小時(shí)，終于到我們了！
          我們穿好雨衣，這是為了防止巨大的水花灑到我們身上。在工作人員的指揮下，我們依次坐上皮劃艇。我已經(jīng)激動(dòng)得手舞足蹈。隨著滴的一聲，皮劃艇開(kāi)始緩緩行動(dòng)了。
          皮劃艇經(jīng)過(guò)一段平面軌道后，開(kāi)始漸漸上升時(shí)，我有一種強(qiáng)烈的恐懼感：皮劃艇會(huì)不會(huì)掉下來(lái)？會(huì)不會(huì)突然從半空中落下來(lái)呢我緊緊地抓緊媽媽的手，心提到了嗓子眼兒。媽媽轉(zhuǎn)過(guò)頭，瞥了我一眼說(shuō)：哼，你還男子漢呢?？茨氵@膽小樣！我聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)的這句話，心里不由地想：哈，我一定要證明自己是一個(gè)男子漢！于是，我的雙手緊緊地抓住扶手，心里不停地對(duì)自己說(shuō)：不要害怕，不要尖叫！
          當(dāng)皮劃艇到達(dá)最高處時(shí)，我低頭一看，天哪，腳下是近乎垂直的軌道，大概有幾十米高。軌道底端是巨大的水池。許多人嚇得開(kāi)始尖叫。我定了定神，做了一次深呼吸，心里告訴自己：夏曉宇，你是一個(gè)男子漢，不要怕！不要怕！在那一刻，我的腦海里想起了許多畫(huà)面：荒島上求生的魯濱遜，勇敢的關(guān)羽于是，我再次坐直了身子。這時(shí)，皮劃艇快速向下滑去，頓時(shí)，一種強(qiáng)烈的失重感襲來(lái)，仿佛我整個(gè)人都要飛起來(lái)了。當(dāng)皮劃艇沖擊水面時(shí)，我感覺(jué)像是有一個(gè)人在用力地推我，水面上濺起十多米高的水花，在太陽(yáng)光的照射下，一道彩虹在空中架起
          霎時(shí)，我感覺(jué)神清氣爽，有一種征服的快樂(lè)。我得意地?fù)]舞著雙手。就在這時(shí)，等在場(chǎng)外的爸爸，給我拍下了這張珍貴的照片。
          每當(dāng)我看到這張照片，我便會(huì)想到：快樂(lè)常常是困難和恐懼之后。
          照片里的故事作文800字 篇11
          在我的相冊(cè)里，偶爾打開(kāi)相冊(cè)的瞬間，一張張泛黃的照片映入了我眼簾，每張照片都記載了每個(gè)不同的故事和經(jīng)歷，勾起了不同尋常的回憶……
          記得在一個(gè)愜意的午后，我剛和好友發(fā)生了不愉快，雖不是什么大事，但心中還是放不下這團(tuán)悶火。于是，拿上鑰匙，我決定出去走走?；蛟S是漫不經(jīng)心，又或許是心靈感應(yīng)，我不經(jīng)意間來(lái)到了公園的一角。它是城中有名的休閑地之一，但對(duì)于此刻的我來(lái)說(shuō)，也只不過(guò)是對(duì)時(shí)間的一種消遣，對(duì)心情的一種釋放。
          第一次偶遇他和她的瞬間，是我正坐在石墩上左顧右盼。忽然間，她被他用輪椅輕輕的推著漫步，一圈……兩圈……三圈……兩人有說(shuō)有笑的從我面前經(jīng)過(guò)時(shí)，猶如這喧鬧氛圍中的一道風(fēng)景，一下便吸引了我的注意。
          他們停頓了下來(lái)，開(kāi)口笑道，：“小姑娘，一個(gè)人出來(lái)玩呀，要不一起跟著走走？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，似不經(jīng)意般起身與她們同向而行，漸漸的開(kāi)始聊了起來(lái)。從他們的話語(yǔ)中，我了解到：他們是一對(duì)年過(guò)六旬的夫妻，她一直患有風(fēng)濕病，幾年前一次摔跤使她永遠(yuǎn)失去了站立的能力。然而她似乎讀懂了我的疑惑，又道：“我也曾一度絕望過(guò)，嘗試過(guò)自殺。還好僥幸沒(méi)死，我才能有現(xiàn)在幸福的家庭，因?yàn)橛屑胰瞬浑x不棄的陪伴與鼓勵(lì)！”
          我震撼了，這其中竟有如此曲折的故事。我不解，為何我不能坦然的面對(duì)失落與迷茫，自己又該如何處理與朋友之間的友誼呢？
          他們看出了我的失落，我也道出了我失落的事由與心煩。他們靜靜的聽(tīng)完我的講述，平靜地說(shuō)：“孩子，人生總有諸多低谷和坎坷，你還小，需要慢慢的去適應(yīng)與化解，現(xiàn)在的你是學(xué)習(xí)的最佳階段，至于友誼，你需懂得，真正的友誼是不會(huì)因小矛盾而破裂的……”
          當(dāng)時(shí)我也許沒(méi)懂多少話中之意，但無(wú)形之中對(duì)他們有了一重尊敬之情。他們的話也在我的腦海中回蕩起伏。分別時(shí)，我提出用手機(jī)合張影。沖出的照片放在我相冊(cè)最醒目的位置！
          如今，每當(dāng)我看到那張照片，依舊會(huì)感到很溫暖，那種溫暖是來(lái)自人心的。這張照片的故事讓我永遠(yuǎn)會(huì)銘記于心！
          照片里的故事作文800字 篇12
          上面的這張照片是我和我三年級(jí)時(shí)的班主任姜杰老師的合影?？吹竭@張照片，就使我想起難忘的往事......
          記得那天是9月10日，是一年一度的教師節(jié)，這是屬于老師們的節(jié)日，看到姜老師每天給我們上課，課后還要給我們批改作業(yè)，督促著我們學(xué)習(xí)，特別辛苦，所以就想給老師送個(gè)禮物。
          中午放學(xué)吃了飯，我沒(méi)有休息，在媽媽的陪同下到銀行取了100元，那是我沒(méi)有用完的壓歲錢哦！“買什么好呢？”我心里正想著，媽媽說(shuō)：“給老師買束鮮花吧！”我接受了媽媽的建議。于是，我和媽媽來(lái)到鮮花批發(fā)市場(chǎng)，訂購(gòu)了一束鮮花。為什么送給老師鮮花呢？我送老師鮮花是希望：老師天天開(kāi)心，像鮮花一樣美麗！
          下午放學(xué)后，我就捧著鮮花來(lái)到老師辦公室的門(mén)口，門(mén)是開(kāi)著的，我看見(jiàn)姜老師拿著筆正在寫(xiě)東西。就喊“報(bào)告”，聽(tīng)到我喊“報(bào)告”，老師停下手中的筆說(shuō)：“進(jìn)來(lái)”，便問(wèn)我有什么事。我走近老師身邊。把鮮花捧在她面前，對(duì)老師說(shuō)：“老師，祝您教師節(jié)快樂(lè)！”老師欣喜不已，急忙對(duì)我說(shuō)：“謝謝！謝謝！”老師收下花，又用鼻子聞了聞：“真香?。　蔽倚ζ饋?lái)。之后，姜老師拿出照相機(jī)請(qǐng)她同一個(gè)辦公室的老師給我們照了上面的這張合影。
          過(guò)一會(huì)兒，又有幾個(gè)大哥哥大姐姐帶著禮物進(jìn)來(lái)，原來(lái)，他們是姜老師以前教過(guò)的學(xué)生，現(xiàn)在已經(jīng)上初中！這次教師節(jié)，他們相約來(lái)這里看姜老師。老師詢問(wèn)他們最近的學(xué)習(xí)情況，并鼓勵(lì)他們好好讀書(shū)。他們也對(duì)姜老師說(shuō)：“老師放心吧，我們會(huì)努力的！”接著，老師和他們又聊起來(lái)：誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)上課還調(diào)皮搗蛋，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)現(xiàn)在學(xué)習(xí)到底咋樣，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)現(xiàn)在還沒(méi)有變。誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)現(xiàn)在成了學(xué)霸。。。我在一旁聽(tīng)得津津有味，遇上好笑的事，跟著他們一起大笑起來(lái)，好開(kāi)心，原來(lái)我的師哥師姐有這多的趣事??！我看見(jiàn)，老師眼里有絲絲淚水，我想這是老師開(kāi)心的淚水。就這樣我們和老師一起度過(guò)了一個(gè)愉快的教師節(jié)，雖然只有短短的幾個(gè)小時(shí)，但我們都覺(jué)得很幸福！臨走時(shí)，為了紀(jì)念，姜老師讓我們和她合影，來(lái)了一張“全家?！保。ň褪窍旅娴倪@張喲?。?/p>
          每當(dāng)看到這兩張照片，就使我想起那年的教師節(jié)，想起老師眼中的絲絲淚水！幸福的時(shí)刻，美好的回憶！
          照片里的故事作文800字 篇13
          拉開(kāi)床頭柜，一張泛黃卻沒(méi)有一絲破損的照片出現(xiàn)眼前。我拿著它，思緒被再一次拉回那個(gè)難以忘懷的秋日。
          照片里呈現(xiàn)的是一個(gè)寬大的舞臺(tái)，一個(gè)小女孩自信滿滿地站在舞臺(tái)上，展現(xiàn)著自己幾天以來(lái)的努力學(xué)習(xí)、跟進(jìn)、改善的舞蹈。那個(gè)小女孩就是那時(shí)的我，一個(gè)還未步入初中的我。看著這張照片的我嘴角微微上揚(yáng)。
          “應(yīng)該選哪支舞蹈呢，這次的節(jié)目，老師讓我們自己辦啊。”我皺著眉頭問(wèn)了問(wèn)身旁的女生。忽然我靈光一閃，“GoodTime！”回到家，我連忙操作起電腦，查找著這支舞的教程。
          “看來(lái)也不是難嘛，這次應(yīng)該會(huì)非常容易。”我看著教程一步步練了起來(lái)，信心十足，但是沒(méi)過(guò)多久我就有些想要放棄了。這支舞表面看著非常簡(jiǎn)單，實(shí)際很有難度。媽媽見(jiàn)我如此垂頭喪氣，便說(shuō)：“這還是你嗎？之前活潑開(kāi)朗的你去哪了呢？”
          我被媽媽的話點(diǎn)醒了，“對(duì)啊，一直都是樂(lè)觀向上的我，怎么能夠輕言放棄呢？”，媽媽松了松我的肩膀，示意我加油。我站好跟著節(jié)奏繼續(xù)跳下去，手上下甩著，腳也跟著節(jié)拍動(dòng)了起來(lái)，初次練習(xí)還是比較生疏。最后一個(gè)動(dòng)作是翻轉(zhuǎn)，我手支撐著地，腳往后甩時(shí)不小心用力過(guò)頭，踩到了自己的手，腰一下子就陷了下去，整個(gè)人猛的跌在了地上。手有些抽筋，但是我還是努力堅(jiān)持地練習(xí)著。練習(xí)了大約一兩個(gè)星期，終于到了能夠熟能生巧的境界。接下來(lái)幾天，重點(diǎn)練習(xí)了自己還不太連貫的地方。
          終于到了上臺(tái)的那一天，我站在舞臺(tái)上等待著音樂(lè)。我略微有些緊張，將目光投下舞臺(tái)，媽媽給了我一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。音樂(lè)開(kāi)始了，連貫的動(dòng)作先是俯身再是仰望，先前來(lái)再而后往。是那樣的從容不迫，又是那樣不已的歡快，實(shí)難用言語(yǔ)形容。接下來(lái)，我的指尖劃出令人癡迷的弧度，旋轉(zhuǎn)在空氣中，頭發(fā)在斜陽(yáng)中飄逸著，仿佛全世界都投入到我舞蹈的韻律中。因我的舞動(dòng)，我聽(tīng)到了時(shí)間為我而暫停的聲音。那次的舞蹈是那樣的自由自在，無(wú)拘無(wú)束，沒(méi)有煩惱，讓我在舞臺(tái)上盡情展現(xiàn)著自己的技藝，讓自己的舞姿美得讓人陶醉。
          在自己沉迷于舞蹈的瞬間，被媽媽用相機(jī)拍攝了下來(lái)。
          最后定格在相機(jī)里的我的身軀，就像一只驕傲的天鵝，柔美而又修長(zhǎng)。
          照片里的故事作文800字 篇14
          照片可以讓一些快樂(lè)，難過(guò)，激動(dòng)的時(shí)定格，成為我們記憶中的珍寶。
          我的書(shū)桌上就放著一張我十歲時(shí)和爸爸一起拍的照片。
          我十歲那年的假期過(guò)得十分輕松，沒(méi)有作業(yè)的打擾，不用早起上學(xué)，回想起來(lái)真是幸福。爸爸怕我過(guò)于放松，決定帶我去體驗(yàn)生活。
          爸爸帶我來(lái)到了一個(gè)農(nóng)家樂(lè)，把一切安排好已是傍晚時(shí)分了。太陽(yáng)就要落到山的那一邊，只留下半邊羞紅的笑臉，映紅了鄉(xiāng)間的晚霞，晚霞的紅光慢慢地沿著樹(shù)干移動(dòng)，越來(lái)越高……
          第二天，天還沒(méi)亮，我就被爸爸叫了起來(lái)。農(nóng)家樂(lè)的老板要帶我們上山看日出，到了山上，天空像是披了一塊幕布，灰蒙蒙的一片。過(guò)了一會(huì)兒，朝霞穿著新衣悄悄地走了出來(lái)，它的艷麗和燦爛立刻征服了萬(wàn)物，真正的主角——太陽(yáng)，漸漸地探出半個(gè)腦袋四處張望，逐漸上升，一幅美麗的山村日出圖呈現(xiàn)在我們眼前。爸爸摟著我的肩膀，我們欣賞著美景。我和爸爸相視一笑，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，扭頭一看，是農(nóng)家樂(lè)的老板為我們捕捉了這個(gè)美好的瞬間。
          接下來(lái)，真正的體驗(yàn)開(kāi)始了，第一項(xiàng)是摘茄子。茄子需要用剪子剪下來(lái)，而我卻想當(dāng)然地認(rèn)為用手往下拽就可以。因?yàn)榍炎拥陌焉嫌写?，我摘第一個(gè)茄子的時(shí)候就被刺中了手指，鉆心的疼?！皩?shí)踐出真知”啊，我才知道摘茄子要用剪子剪。
          吃過(guò)午飯，我的任務(wù)是到地里鋤草。七月的太陽(yáng)火辣辣的，曬得后背直冒汗。鋤草需要彎腰，一會(huì)兒我的腰就直不起來(lái)了，爸爸讓我坐在壟上休息一會(huì)兒。坐在壟上，我還是大汗淋漓，望著田里的莊稼，我突然明白了“糧食是農(nóng)民辛勤汗水的結(jié)晶”這句話的真正含義。
          一天的體驗(yàn)結(jié)束了，我累得腰酸背痛，深深體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和不易。我懂得了要尊重每一位勞動(dòng)者，要尊重他們的汗水和付出，更要珍惜他們的勞動(dòng)果實(shí)。
          回家之后，爸爸把我們相視而笑的照片洗了出來(lái)，那照片也真是美：太陽(yáng)剛剛升起，散發(fā)出耀眼的光芒，我們站在山坡上，看著綠油油的莊稼欣慰地笑著！這張照片是我體驗(yàn)生活的見(jiàn)證。
          感謝農(nóng)家樂(lè)的老板為我和爸爸留下幸福的回憶。每每抬頭看到這張照片，便讓我想到了那個(gè)夏天，想到了那個(gè)不平凡的假期！
          照片里的故事作文800字 篇15
          時(shí)光飛逝，日月如梭，斗轉(zhuǎn)星移之間，人已換顏，事已變遷，可是那些被定格在膠片里的美好瞬間，永遠(yuǎn)讓人遐想，難以忘懷。
          翻開(kāi)厚重的相冊(cè)，映入眼簾的照片上一個(gè)臉蛋紅撲撲，雙眼微閉，身上有些臟的小姑娘正雙手展開(kāi)，仿佛在愜意地享受天地。這個(gè)可愛(ài)的小姑娘就是我。這張照片是我十歲去泰山旅游時(shí)媽媽幫我拍的。雖然早已事過(guò)境遷，但是我卻記憶猶今。
          那時(shí)正值七月中旬，我們的“清涼一夏七日游”來(lái)到了最后一站——泰山，我早就對(duì)文明中外的五岳之首心馳神往，一路上，我都雀躍不已，搞得媽媽不得給我來(lái)一針鎮(zhèn)定劑。
          不過(guò)當(dāng)我真正站在泰山腳下時(shí)，我踩明白詩(shī)圣為何發(fā)出“一覽眾山小”的感嘆了。抬頭只見(jiàn)泰山高聳入云，山腰處幾縷白云輕輕浮蕩，叢林疊嶂，通體蒼翠，這雄起壯美之景更使我熱情高漲，迫不及待地踏上了通向山頂?shù)氖A，我一馬當(dāng)先沖在了最前方，將許多游客都落在了后面，看著山下螞蟻一樣的行人，我加快腳步，將媽媽臨行錢“滿爬省力”的勸誡丟到了爪哇國(guó)，加大了油門(mén)向上沖去?？墒堑搅税肷窖院?，我開(kāi)始體力不支，起初還能勉強(qiáng)前行，到了后面雙腿灌了鉛似的沉重，不得不走走停停，最后我癱倒在一快石頭上，不能再走一步，正當(dāng)我決定乘纜車下到山下時(shí)，媽媽做到我旁邊，遞給我一條濕毛巾說(shuō)：“不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹，老媽相信你一定可以‘一覽眾山小’，”媽媽的話在我耳邊回蕩，動(dòng)力重新注入我的身體，斗志在每一個(gè)細(xì)胞里跳躍，我使勁抹了一把臉，又開(kāi)始了通向峰頂?shù)恼鞒?，這次我選擇了腳踏實(shí)地。一步兩步……終于在一片燦爛的晚霞中我登上了山頂。一覽無(wú)余的興奮不由得讓我伸開(kāi)雙臂，深呼吸山頂?shù)目諝?。此時(shí)媽媽的鏡頭將這一瞬間永遠(yuǎn)定格。回首過(guò)去，我依然得到啟迪：成功是來(lái)之不易的，“世上無(wú)難事，只要肯登攀?！甭松?，困難數(shù)不勝數(shù)，只要不輕言放棄，彩虹終會(huì)劃過(guò)這片天空！
          時(shí)間的長(zhǎng)河匆匆流逝，縱然光陰已逝，容顏已改，但那些銘刻在膠片里的歲月永不會(huì)褪色，那些定格在照片上的故事將永遠(yuǎn)值得回味。
          照片里的故事作文800字 篇16
          我不愛(ài)拍照，記憶里，幾乎沒(méi)有過(guò)幾次直面鏡頭的經(jīng)歷，除了被逼無(wú)奈之時(shí)和一時(shí)興起。所以我擁有不少背影，照片里的背影。
          其實(shí)在那一瞬間，我什么也不知道，只是手捧籃球，身著紅色23號(hào)高新一小球衣，雙腳站定在罰球線上，對(duì)面是打手勢(shì)的裁判，身后是滿眼期待，雙手合十靜候佳音的隊(duì)友們。我逼自己什么也不去想，看看手中的籃球，再看看頭頂?shù)幕@筐，深吸一口氣，抱著球的手有些微微發(fā)抖，手心也透出了涔涔的汗珠，我感到后脊背發(fā)涼，每一根汗毛都豎了起來(lái)，雙腿也不知不覺(jué)地顫抖起來(lái)，視野好像黑白電視機(jī)一樣模糊——這可是總決賽的最后一球了，如果一球罰中，我們就可以拿到冠軍。但是如果馬失前蹄，我們一個(gè)多星期的努力全部都會(huì)付之東流，這至關(guān)重要的一球，重任就落在了我的肩上，我所背負(fù)的，可是整個(gè)球隊(duì)的夢(mèng)想。
          當(dāng)時(shí)，給我們加油的吶喊聲一浪高過(guò)一浪，我的耳邊卻是嗡嗡作響，仿佛有幾千只蒼蠅飛過(guò)，讓人感到心煩意亂，我十分努力地定了定神，把手高高舉起，做好最后一投的準(zhǔn)備，手剛一舉起，我的腦袋“嗡”地一下，手上舉著的球又收回落下，我的心臟正在猛烈地跳動(dòng)著，呼吸也變得越發(fā)急促，我似乎感覺(jué)五臟六腑都要跳出我的體外。
          手中的籃球拿起又放下了，我下不了這樣的決心，這么重要的決斷就在我的手中！終于，在裁判吹哨后，我雙眼一閉，把球投了出去，籃球帶著所有人的期望，帶著我懸著的心，應(yīng)聲入網(wǎng)！全場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái)！而我腳下卻像踩了棉花一樣，搖搖晃晃，有幾步差點(diǎn)摔倒在地上。我關(guān)鍵時(shí)候頂住了壓力，原來(lái)做運(yùn)動(dòng)員是如此地不容易，心臟該有多強(qiáng)大呀！還好，我們勝利了！
          那天是我人生中最快樂(lè)的一天，第二天早上醒來(lái)，卻想起并沒(méi)有留下影像資料，心里倍感失落。也不知是刻意安排，還是其他什么，媽媽拿著手機(jī)走過(guò)來(lái)，手機(jī)上有一個(gè)正在罰球的我的側(cè)影，那不正是我的關(guān)鍵罰球嗎！
          我喜出望外，那是我第一次喜歡上拍照，這張照片，也一直作為我的手機(jī)屏保，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在激勵(lì)和提醒著我：前行路上，波瀾無(wú)數(shù)，我們所能做的，就是劈波斬浪！
          照片里的故事作文800字 篇17
          靜謐的夜晚，一縷月光從從窗外傾瀉進(jìn)我的臥室。映著如銀似水的月光，我翻開(kāi)了相冊(cè)，一眼就看到了那張老照片，照片上，身著賽服的我們站在籃球架下，綻放著最美的笑容。我的思緒飛回到從前。
          “好球！”操場(chǎng)上，我們正與鄰班舉行籃球賽。一開(kāi)場(chǎng)，我們便連進(jìn)兩球，引得周圍的同學(xué)歡呼叫好。本以為可以乘勝追擊，很快結(jié)束戰(zhàn)斗。可正當(dāng)我們得意時(shí)，一道漂亮的弧線從我眼前出現(xiàn)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，球竟然砸進(jìn)了我們框！剛才還洋洋得意的隊(duì)員們有些垂頭喪氣起來(lái)?！皼](méi)關(guān)系，這只是一個(gè)小失誤?！蔽野参恐?duì)友，心中暗暗下勁，決不能再讓他們進(jìn)球。
          可是對(duì)手進(jìn)攻越發(fā)得猛烈。這球也像個(gè)頑皮的孩子，似乎喜歡上了我們班的球籃不停地穿過(guò)去。同學(xué)們臉上寫(xiě)滿了失落。我們的反擊一點(diǎn)效果都沒(méi)有，球隊(duì)的凝聚力一點(diǎn)點(diǎn)散去。比分越來(lái)越大。陽(yáng)光似乎也不愿看到這樣的分?jǐn)?shù)，躲進(jìn)了云層里。同學(xué)們一個(gè)個(gè)開(kāi)始倒戈，我們的內(nèi)心如一團(tuán)亂麻，昔日的友誼徹底崩潰，我們開(kāi)始相互攻擊。
          “你打得什么鬼球！”“你就一點(diǎn)失誤也沒(méi)有嗎？”“你怎么防守的……”
          天空中烏云密布，寒風(fēng)呼嘯，似乎吹冷了每個(gè)人的心里。我回想起了以前，我們團(tuán)結(jié)一致，攻克難關(guān)，取得勝利的情景……那時(shí)候，就連鮮花也在朝我們微笑。
          我猛然醒悟了，站出來(lái)，大聲疾呼：“戰(zhàn)友們，忘記了從前嗎？想當(dāng)年，我們?nèi)〉昧溯x煌的戰(zhàn)績(jī)，那時(shí)候我們有螞蟻般的團(tuán)結(jié)?，F(xiàn)如今，我們個(gè)個(gè)都像獨(dú)居一方的老虎，摒棄了合作。只有團(tuán)結(jié)，才能以弱勝?gòu)?qiáng)！”我的一番話，將隊(duì)友們的思緒拉回到一起挽手并肩的日子里。又一陣風(fēng)吹過(guò)，我們重新燃起斗志，互相握手言和，重返賽場(chǎng)。風(fēng)不再猛烈。
          我們相互配合，就如一只只抱團(tuán)過(guò)河的螞蟻。賽場(chǎng)形勢(shì)瞬息萬(wàn)變，但只要人心齊，賽出風(fēng)格，賽出水平，結(jié)果就已經(jīng)不再重要了。結(jié)束了，天變得湛藍(lán)，太陽(yáng)探出頭來(lái)。風(fēng)也停了，我們?cè)谫惡笈南铝诉@張合影。
          當(dāng)我再看到這張老照片時(shí)，濃濃的同學(xué)情便回蕩于心。只要人心齊，我們就不會(huì)失敗。
          照片里的故事作文800字 篇18
          一天黃昏，我坐在門(mén)檻上翻看著相冊(cè)，突然，一張發(fā)黃的照片出現(xiàn)在了我的眼前：一家三口緊緊地靠在一起，媽媽抱著女兒，爸爸摟著媽媽，三個(gè)人笑得好幸福。那個(gè)小女孩就是我。
          在我四歲那年，爸爸媽媽經(jīng)常吵架，我生日前的一個(gè)月，他們就開(kāi)始冷戰(zhàn)，誰(shuí)也不理誰(shuí)。
          沒(méi)過(guò)幾天，父親在山上砍柴時(shí)不小心傷了腿，我父親忍著劇痛拖著“作案工具”——斧子回了家。當(dāng)我母親看見(jiàn)父親腿上那觸目驚心的傷口和染了血的斧頭時(shí)，剎那間什么都明白了。她馬上怒吼道：“怎么這么不小心！你就不能注意著點(diǎn)嗎？”母親剎那間眼眶紅了，迅速蹲下身子，挽起父親的褲腿，看見(jiàn)父親腿上包扎的布條被浸染成刺目的紅色，她抬起頭，沖著已經(jīng)被嚇呆的我說(shuō)：“快去拿剪刀！”我木訥的點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身跑進(jìn)屋，拿了剪刀遞給母親。母親接過(guò)剪刀，毫不猶豫地剪下她上衣的半截袖子，幫父親包扎傷口。
          當(dāng)時(shí)家里沒(méi)有車，母親只好打電話請(qǐng)親戚幫忙。最后，二舅送我們到了醫(yī)院。醫(yī)生初步檢查后，說(shuō)：“做好心理準(zhǔn)備，有可能傷到了筋骨?！甭?tīng)到這話，母親的身體搖晃了一下。醫(yī)生又說(shuō)：“去拍張片子吧，看看是不是真的傷到了筋骨?！蹦赣H和我去給父親拍片子了。要等一個(gè)半小時(shí)才能出結(jié)果，我和母親就在外面等候。一開(kāi)始，母親坐立不安。后來(lái)，她竟然低聲地嗚咽了起來(lái)。等到她情緒平靜后我湊過(guò)去小聲問(wèn)她：“爸爸會(huì)好起來(lái)嗎？”“會(huì)的，一定會(huì)的?！彼窒袷窃诎参课矣窒袷窃诎参孔约?。
          終于，在我們焦急的等待中，結(jié)果出來(lái)了，父親并沒(méi)有傷到筋骨，醫(yī)生給父親縫合了傷口囑咐了我母親注意事項(xiàng)以后，就告訴我們可以回家了?；氐郊乙院?，母親對(duì)父親照顧得無(wú)微不至，并且有時(shí)間就扶著父親到田野散步，金色的陽(yáng)光灑在他們身上，我從未見(jiàn)過(guò)母親如此溫柔，也從未見(jiàn)過(guò)父親如此溫順。
          終于在母親的細(xì)心照顧下，父親的腿好了。那一天母親提議說(shuō)：“我們?nèi)ズ蟼€(gè)影吧。”父親和我紛紛贊成。于是，我們來(lái)到了照相館。站在純紅色的背景前（因?yàn)槲覌寢屨f(shuō)這樣才顯得喜慶），攝影師問(wèn)我們：“準(zhǔn)備好了嗎？”我和父母笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，一張照片留住了我們?nèi)胰说男腋！?/p>
          我看著這張照片，幸福無(wú)比，只想說(shuō)一句：人間最美是親情，請(qǐng)珍重！
          照片里的故事作文800字 篇19
          歲月輾轉(zhuǎn)成歌，時(shí)光流逝如花。每當(dāng)一縷溫和的陽(yáng)光透過(guò)葉子，照射在已經(jīng)發(fā)黃的相冊(cè)上面的時(shí)候，我都會(huì)找到那張照片，把它仔細(xì)欣賞一遍。然后翻到另一面，因?yàn)樗纳嫌兄鴥蓚€(gè)龍鳳大字親情。
          去年中秋佳節(jié)時(shí)，姑姑一家覺(jué)得阿城沒(méi)有什么可轉(zhuǎn)悠的，再加爸爸和媽媽也多次讓我們?nèi)ノ宄Ｍ嫱?，恭敬不如從命，我們也就爽快地答?yīng)了。
          當(dāng)天早上，雨過(guò)天晴，太陽(yáng)上班報(bào)到，天氣涼爽愜意。
          路還是不禁走的，不一會(huì)，就來(lái)到了五常著名的金山公園，我們都沒(méi)有余睱看別的景色，一路小跑地來(lái)到了荷花池，池塘里湖水碧綠，里面掩映幾條紅白相間的小魚(yú)，魚(yú)兒見(jiàn)到人們不禁害羞地躲到了傘似的荷葉，大片大片的荷葉一個(gè)個(gè)，挺直了腰板，也有幾個(gè)荷葉可能是腰有些酸了，微微地彎曲了點(diǎn)，一朵朵出淤泥而不染，濯清漣而不妖的荷花，有的開(kāi)得嬌滴滴的，有的含苞未放，而還有的有些羞澀，只微微探出了頭來(lái)，這時(shí)姑父提議，拍張照片。
          我們站在彩虹橋上，小弟擺出了他認(rèn)為比較可愛(ài)的兔子耳朵，右手把著橋頭的攔桿，而我雙手自然下垂身子往里一斜，嘴上掛滿了甜甜的微笑，而姑姑是最特殊的，一手往我的肩膀一摟，一手往弟弟的肩膀一摟，但是我們?nèi)说奈⑿⑼奶煺嬷?，青年的成熟之笑和成年的滿足之笑，仿佛我們的笑加起來(lái)，可以覆蓋是整個(gè)世界。只聽(tīng)咔嚓一聲，這美好的一刻被定格下來(lái)，我們紛紛跑過(guò)去看，荷花的的粉嫩，荷葉的翠綠，背后的松林也起到了作用，把池水掩映的像一塊無(wú)霞的翡翠，都說(shuō)桂林山水甲天下，但是一副平淡不奇的照片，也襯托得如一副絕世無(wú)雙的水墨畫(huà)，簡(jiǎn)直是人間仙境??！這世上競(jìng)?cè)徽嬗羞@不易人知的世外桃園！
          這張照片一直放在相冊(cè)里，每一次愜意的打開(kāi)，我總會(huì)感嘆，因?yàn)橛H情那無(wú)形的魔力，有時(shí)讓我深陷其中，并且感到無(wú)比的幸福，有時(shí)感覺(jué)總是有人提醒，再去一次荷花池吧，那里，沒(méi)有喧囂，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有壓力，只有親人之間的關(guān)懷與快樂(lè)的笑聲。
          我每一次看到這張照片，總要把它仔細(xì)端詳，因?yàn)橛H情是世上瑰麗的珍品。
          照片里的故事作文800字 篇20
          在我的手機(jī)里，照片無(wú)數(shù)，唯獨(dú)只有一張照片我將它收藏，這是我最重要的照片。
          這是一張全家福，邊緣都已經(jīng)泛黃，中間是一個(gè)兩鬢斑白的老人，他就是我的外公。小時(shí)候雖然不是經(jīng)常去他家玩的，每次去他都是一幅和藹的面龐，總是盡他所能的款待我們，聽(tīng)媽媽說(shuō)，他是一個(gè)大廚，專門(mén)為這邊準(zhǔn)備酒席。一次偶然的機(jī)會(huì)暑假，我們將和外公一起度過(guò)。這我才知道他是一個(gè)十分勤奮的人，媽媽小時(shí)候，他早上為別人備酒席，晚上又回家種地，整天勤勤懇懇，這才撐起了這個(gè)家。
          他做的飯非常好吃。雖然他看起來(lái)比較穩(wěn)重，但是他做的飯可是靈活多變，百般滋味，就像是天府之國(guó)的佳肴。他總是感慨時(shí)代變化的太快了，他跟不上時(shí)代的變化了，我卻認(rèn)為他的菜卻是超過(guò)了時(shí)代變化。
          每當(dāng)吃完飯，他都會(huì)陪著我們玩，但我們總是聊不到一起去，他便建議一起去散步。
          我們于是和外公一起隨著綠蔭蹦跳著走進(jìn)鄉(xiāng)村小道，大樹(shù)形成的綠蔭，一片連著一片，四周是各個(gè)農(nóng)村家庭的田園，田里游走著老黃牛，各種鳥(niǎo)兒停留在稻草人上，嘰嘰喳喳地交談著。遠(yuǎn)方的山脈高低起伏，被云包裹著，像一條巨龍盤(pán)旋在大地上，這是我們最快樂(lè)的時(shí)光。
          烈陽(yáng)像烤箱一樣，炙烤著這片大地，空氣都被烤得不耐煩了，在四周流動(dòng)著，田地被太陽(yáng)曬得耀眼，一些金屬的房頂泛著刺眼的白光。我們進(jìn)入了工作的時(shí)刻，拿起鋤頭就進(jìn)入了田地，我們戴著草帽，穿著草鞋，為稻谷們翻土施肥，望著茫茫的田野，這似乎是不可完成的任務(wù)，而這任務(wù)平時(shí)都有外公一人承擔(dān)。豆大的汗珠從外公黝黑的臉上落下來(lái)，我們也早已汗流滿面。我們累，但依然快樂(lè)著。
          就這樣，暑假過(guò)去了，我們也離開(kāi)了外公家，但那段時(shí)光依然清晰的映在了我的腦海。
          但十分可惜地，外公兩年前因?yàn)榧膊∪ナ懒耍@個(gè)消息像巨石一樣砸進(jìn)了我的心里。至今回想起來(lái)還有悲傷和遺憾。終于，我也忘記了與外公的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記外公給我們帶來(lái)的快樂(lè)，不會(huì)忘記外公對(duì)我們的愛(ài)。而這張“年歲已大”的照片將成為我和外公的結(jié)晶，我對(duì)外公愛(ài)的縮影。
          
            
          
        
          
        
        
          
            
            
        
          
        
        
        
        
          
            
            
        
          
    
          
    
          
        
    
          

          

          


          
  
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