我的孩子，正在讀小學二年級。隨著國家出臺的關(guān)于對小學生減負的相關(guān)文件，身為教師，同時也是學生家長的我，對于減輕孩子的課業(yè)負擔，深感贊同。與此同時也想談談自己對學生減負的看法及感受。
以前，經(jīng)常聽到學生或者是家長抱怨孩子的作業(yè)多，內(nèi)容單一，枯燥無味，大多是機械重復性的作業(yè)，缺少思辯性。長時間大量的不科學的作業(yè)不但深深影響著孩子的身體健康，同時也在侵蝕著孩子的心理健康，使孩子過早對學習產(chǎn)生嚴重的恐懼甚至逆反心理。以前孩子要做完全部的家庭作業(yè)，至少需要一個小時。由于每天作業(yè)非常多，甚至中午都要寫作業(yè)，根本沒有時間干別的，使得兒子常常抱怨，而我根本沒時間對孩子進行其他方面的培養(yǎng)，我覺得很無奈。身為教師，使我深深意識到科學布置作業(yè)，減輕孩子課業(yè)負擔的.必要性。
作為老師要精心、科學、合理布置作業(yè)，有效控制學生的作業(yè)量，根據(jù)不同學生的實際學習情況有針對性地布置作業(yè)。作業(yè)量做到少而精，作業(yè)形式可以多樣化，具有趣味性、探究性，使孩子樂于完成，使孩子在完成作業(yè)后有時間盡情地做自己愛好的事情，還孩子一個快樂的童年。
現(xiàn)在，我所在的學校正在積極貫徹落實學生減負文件精神，正在為減輕學生課業(yè)負擔進行嘗試和摸索，讓孩子學得好，學得快樂，沒有負擔是我們共同的心愿，這一心愿正在逐步實現(xiàn)，一起加油吧！
篇一：減負家長會
尊敬的各位家長：
大家好！
首先感謝您在百忙之中抽出時間參加這次家長會，這是對我們工作的支持，為此，我真誠地對大家道一聲：謝謝！您的到來，足以證明了您對自己孩子的關(guān)心，相信有了您的支持和理解，家長、孩子、教師通力合作，一定會完成好各項工作任務。
本次家長會的主要內(nèi)容就是落實減負工作，希望得到您的大力支持，下面，我強調(diào)以下幾個問題：
一、學校開展減負的具體做法：
1、作息時間調(diào)整：本學期開始，學校將學生每天早晨到校時間更改為7：30，學生在校時間不超過6小時。
2、關(guān)于課程落實：我們學校嚴格遵守上級部門下達的文件要求，開全課程，科學安排課表，保證學生每天1小時校園體育活動時間。在當前落實減負工作的形式下，我一直堅持在每周三組織學生開展興趣小組活動，開設(shè)了繪畫、誦讀、小主持人、體育、書法等活動，希望給孩子提供全面發(fā)展的舞臺，讓學生全面健康的發(fā)展。
3、家庭作業(yè)的調(diào)整說明：從上學期開始，學校一直根據(jù)上級下達的減負文件嚴格執(zhí)行控制學生家庭作業(yè)總量的要求，一二年級不留書面家庭作業(yè)，三四年級家庭作業(yè)總量不能超過40分鐘，五六年級家庭作業(yè)總量不能超過60分鐘。
二、現(xiàn)在學校落實減負工作，如何科學地安排好孩子的課余時間，讓孩子能學會自主學習，是值得家長深思的問題。
教育部門出臺了“減負”政策，在學生家長中引起了強烈反響。有些家長會認為很好，但也有相當一部分家長對“減負”憂心忡忡： “減負”后孩子不學習，學習成績下降； “減負”后孩子自由支配時間多了，無人管；那么，作為
家長該如何做好孩子的減負增效工作，幫助孩子科學合理地安排課余時間呢？
一、指導孩子自己制訂學習計劃
“凡事預則立，不預則廢”。制訂學習計劃可以預設(shè)學習目標，養(yǎng)成良好的學習習慣，減少時間的浪費，提高學習效率。家長可以幫助學生在自我分析的基礎(chǔ)上制訂學習目標，根據(jù)目標制訂長遠計劃和短期安排，計劃要符合"全面、合理、高效"的要求。
二、激勵孩子逐步執(zhí)行自己的計劃。
定了計劃，一定要實行，不按計劃辦事，計劃是沒有用的。為了使計劃不落空，家長一定要在每晚睡覺前和學生一起分析計劃的執(zhí)行情況，一開始要突出表揚那些做得好的地方，對于執(zhí)行得不好的地方，要分析原因，提出改進措施，然后調(diào)整修改計劃，使計劃越定越好，使孩子自己制定計劃和執(zhí)行計劃的能力越來越強。
三、督促孩子高質(zhì)量完成家庭作業(yè)。
適量的家庭作業(yè)有助于促進學校教育質(zhì)量、孩子學習技能和自制力的提高、良好學習習慣的養(yǎng)成以及獨立性和責任心的培養(yǎng)，有助于我們家長參與學校教育，促進學校與家長的溝通等。自從下發(fā)了有關(guān)減負的文件以來，雖然各科老師布置的書面作業(yè)減少了，但有的老師卻增加了一些預習，讀背單詞、背誦課文、讀課外書等一些作業(yè)，也許有的家長會認為閱讀、聽說不是作業(yè)，對考試沒有用處，所以不太關(guān)注這些作業(yè)的完成，但這些活動恰恰是學生發(fā)展能力的良好基礎(chǔ)，更是學好知識性課本內(nèi)容的根本。希望家長朋友，能夠給予足夠重視。
四、因材施教，為孩子個性化發(fā)展提供幫助
減負給孩子的個性化發(fā)展提供了一定的時間和空間，我們家長可以針對孩子在學業(yè)、習慣或綜合素養(yǎng)方面的實際情況，實施一些個性化的家庭教育。當然，我們還可以結(jié)合孩子的興趣和愛好，讓孩子在課余時間學習一兩門特長，目的是陶冶性情，讓孩子在特長中找到自信。
五、讓孩子承擔一兩項力所能及的家務勞動也可以讓孩子承擔一兩項力所能及的家務活。
如：可以讓孩子幫助父母抹桌子、掃地，平時，孩子用的小手絹、穿的小襪子都可以讓孩子自己洗；照顧老人；稍大些的孩子可以幫家里買一些小物品等。當然，做得好及時給予表揚，可以激發(fā)孩子做家務的欲望，更能讓孩子在家務工作中獲得成功的喜悅。通過這一種形式，讓孩子有了參與家庭建設(shè)的機會，從而培養(yǎng)了孩子的家庭責任感、獨立性、自信心和實際動手能力,使得孩子融入到父母的勞動中，責任感的培養(yǎng)就落到了實處！
家長朋友們，為了讓孩子更快樂地成長和學習，讓我們與學校一起攜手“減負”， 讓孩子們擁有一個真正快樂的童年！
三、家校共建，共同托起孩子的明天。
孩子的成長離不開家庭、學校、社會，只有學校、家庭、社會共同努力，才能使孩子的健康成長、和諧發(fā)展。學校希望通過減負工作，切實讓孩子們從過重的課業(yè)負擔中解脫出來，還孩子們一個健康、快樂的童年，給孩子們更多自主支配的時間去做喜歡的事情，培養(yǎng)孩子們的自主探索、研究創(chuàng)新的能力，變以往的機械被動的“要我學”為積極樂學、愛學、好學的“我要學”。希望家長們能夠利用好課后時間，有計劃地做些有利的事，配合學校減負的延續(xù)，力爭做到減負不減質(zhì)。針對自己孩子的情況，重點培養(yǎng)一些特長，使孩子們在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，學有所長。
各位家長，教育好孩子是家長和老師的共同責任，是一項長期而復雜的任務。需要我們共同配合，有什么問題，請您及時跟老師聯(lián)系，工作忙的，你可以打個電話。我們希望這種交流是經(jīng)常性的，坦誠的。把和老師交流看成是一種正常的溝通，不要等到出現(xiàn)了問題才來溝通。
最后，祝愿孩子們在我們的共同努力下，各方面都取得長足的進步，由于時間的關(guān)系，今天的會議到此結(jié)束，謝謝您的傾聽！
篇二：減負工作家長會發(fā)言稿
尊敬的各位家長：
大家好！
首先感謝您在百忙之中抽出時間參加這次家長會，這是對我工作的支持，為此，我真誠地對大家道一聲：謝謝！您的到來，足以證明了您對自己孩子的關(guān)心，我為孩子能有您這樣通情達理的家長而高興，相信有了您的支持和理解，家長、孩子、教師通力協(xié)作，一定會完成好學校交給我們的各項任務。
本次家長會的主要內(nèi)容就是落實減負工作，希望得到您的大力支持，我強調(diào)以下幾個問題：
一、學校開展減負的具體做法：
1、我們學校嚴格遵守教育局要求，開全課節(jié)，科學安排課表，實現(xiàn)每天一節(jié)體育課，保證學生每天1小時校園體育活動時間。在當前落實減負工作的形式下，學校將一直堅持學生第二課堂活動，開設(shè)繪畫、合唱、舞蹈、體育等活動小組，希望給孩子提供全面發(fā)展的舞臺，讓學生全面健康地發(fā)展。
2、家庭作業(yè)的調(diào)整說明：開學至今，學校一直嚴格執(zhí)行控制學生家庭作業(yè)總量的要求，一二年級不留書面家庭作業(yè)。
二、上學期在各位家長的大力支持下，我們班順利完成了學校交給的各項教育教學任務，學生文明守紀、學習合作探究能力有所提高，但班級也存在一些問題：
如個別學生紀律渙散，課堂聽講不認真，課后預習和復習做得不好?，F(xiàn)在學校落實減負工作，如何科學地安排好孩子的課余時間，讓孩子能學會自主學習，是值得家長深思的問題。
習就會更有動力。否則，孩子就會認為父母對他的學習和在校表現(xiàn)一點也不關(guān)心，學好學壞無所謂，學習的動力大大折扣。
培養(yǎng)孩子良好的習慣,是適應小學學習生活的第一步。不要只看重學習成績，還要注重孩子綜合能力的提高，如自理能力、習慣問題、道德教育、口語表達、與人交往等等。要讓學生養(yǎng)成一些良好的習慣，如，主動學習的習慣，作業(yè)盡量自己完成的習慣，衛(wèi)生習慣，作息習慣等。
學習習慣：
1,寫的習慣,盡量避免一邊作業(yè),一邊吃東西或玩耍,久而久之養(yǎng)成孩子思想不能集中的習慣.在這里提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢(坐,握筆,距離等)，這個寫字姿勢不僅僅是一個行為，它將會影響孩子的成長。
2,聽的習慣,對孩子來說,怎樣把話聽明白,說清楚是十分重要的.這就需要我們在于孩子交談時要注意自己的說話與聽話的方式,給孩子樹個好榜樣.
3,讀的習慣,平時老師布置了讀書的作業(yè),一定要讓您的孩子大聲地讀出來,作為家長您應該認真地聽.
4,說的習慣,家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學校里的情況,一來聽聽孩子在校的表現(xiàn),二來鍛煉孩子的說話能力,為以后寫話奠定了基礎(chǔ).
生活習慣：
1,早睡早起,生活有規(guī)律
2,生活自理能力的培養(yǎng),孩子在家自己能做的事盡量讓他自己做，自己整理書包，準備明天要帶的學習用具，平時在家還可以幫著干干家務，如掃地、抹桌子。
3,要養(yǎng)成勤剪指甲，勤換衣服,勤洗澡的習慣.每天要佩戴紅領(lǐng)巾,星期一舉行升旗儀式要穿好校服
4,平時的學習時間盡量不看電視,玩電腦。
運動的習慣：
生命在于運動。經(jīng)常運動的孩子身體強壯，性格開朗，學習優(yōu)秀。例如每天堅持跳繩200個，把跳繩當成作業(yè)來完成。好習慣一旦養(yǎng)成對孩子將終生受益。當然，習慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事，但我們可以慢慢來，從現(xiàn)在開始，督促他們，使他們逐漸形成一種規(guī)律。這樣你的孩子走出去不會比別的孩子差，起碼他們的言行舉止，有規(guī)有距，很有教養(yǎng)。
三、家校共建，共同托起孩子的明天。
孩子的成長離不開家庭、學校、社會，只有學校、家庭、社會共同努力，才能使孩子的健康成長、和諧發(fā)展。學校希望通過減負工作，切實讓孩子們從過重的課業(yè)負擔中解脫出來，還孩子們一個健康、快樂的童年，給孩子們更多自主支配的時間去做喜歡的事情，培養(yǎng)孩子們的自主探索、研究創(chuàng)新的能力，變以往的機械被動的“要我學”為積極樂學、愛學、好學。希望家長能夠利用好課后時間，有計劃地做些有利的事，配合學校減負的延續(xù)，力爭做到減負不減質(zhì)。針對自己孩子的情況，重點培養(yǎng)一些特長，使孩子們在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，學有所長。
減負工作做得如何將關(guān)系到孩子們的未來，希望我們共同努力，共同面對和解決減負工作中出現(xiàn)的問題，為孩子的健康快樂成長保駕護航。
篇三：落實減負工作家長會發(fā)言稿
尊敬的各位家長：
大家下午好！
首先感謝您在百忙之中抽出時間參加這次家長會，這是對我工作的支持，為此，我真誠地對大家道一聲：謝謝！您的到來，足以證明了您對自己孩子的關(guān)心，證明了您對大盛小學的關(guān)注，我為孩子能有您這樣通情達理的家長而高興，為學校能有您這樣關(guān)心教育的家長感到欣慰！相信有了您的支持和理解，家長、孩子、教師通力合作，一定會完成好各項工作任務。
當您充滿信任把孩子送進大盛小學的大門，孩子就承載了您的殷切希望和美好憧憬。作為教師,我們一定會盡自己最大的努力,用我的愛心、責任心,悉心地呵護您的孩子,盡我的智慧和知識,與他們一起學做人、學知識、學交往。我也殷切地盼望著能得到在座家長的大力支持,讓孩子在家、學校這兩個生活和學習的主環(huán)境里和諧快樂健康地成長。.
本次家長會的主要內(nèi)容就是落實減負工作，希望得到您的大力支持，我準備向大家強調(diào)以下幾個問題：
一、學校開展減負的具體做法：
1、作息時間調(diào)整：4月5日起，早7:50到校，午11:35放學，下午1：00上課，3:25放學。
2、課節(jié)調(diào)整說明：我們學校嚴格遵守國家和省政府要求，開全課節(jié)，科學安排課表，實現(xiàn)每天一節(jié)體育課或體活課，保證學生每天1小時校園體育活動時間。在當前落實減負工作的形式下，學校將繼續(xù)持學生第二課堂活動，開設(shè)寫字、繪畫、體育活動小組，希望給孩子提供全面發(fā)展的舞臺，讓學生全面健康地發(fā)展。
3、家庭作業(yè)的調(diào)整說明：開學至今，學校一直嚴格執(zhí)行控制學生家庭作業(yè)總量的要求，一二年級不留書面家庭作業(yè)，三到六年級每天作業(yè)不超過一小時。
4、學校相關(guān)要求的解釋：每天學生早晨到校時間為7:50,請家長不要讓孩子提前過早到校，造成校門口擁堵，當下正值農(nóng)忙和石礦重載車輛頻繁來往的時節(jié)，存在交通安全隱患，修道那幾天我們教師全部到大道迎接上學和護送放學，生怕孩子被來往車輛刮著碰著（一家一個孩子，誰不高貴，一旦出事，天塌下來一樣）。
二、現(xiàn)在學校落實減負工作，如何科學地安排好孩子的課余時間，讓孩子能學會自主學習，是值得家長深思的問題。
教育部門出臺了“減負”政策，在學生家長中引起了強烈反響。許多家長拍手叫好，但也有相當一部分家長對“減負”憂心忡忡： “減負”后孩子不學習，學習成績下降； “減負”后孩子自由支配時間多了，無人管； “減負”是一陣風，過一段時間又是老樣子……那么，作為家長該如何做好孩子的減負增效工作，幫助孩子科學合理地安排課余時間呢？
一、指導孩子自己制訂學習計劃
“凡事預則立，不預則廢”。制訂學習計劃可以預設(shè)學習目標，養(yǎng)成良好的學習習慣，減少時間的浪費，提高學習效率。家長可以幫助學生在自我分析的基礎(chǔ)上制訂學習目標，根據(jù)目標制訂長遠計劃和短期安排，計劃要符合"全面、合理、高效"的要求。
二、激勵孩子逐步執(zhí)行自己的計劃。
定了計劃，一定要實行，不按計劃辦事，計劃是沒有用的。為了使計劃不落空，家長一定要在每晚睡覺前和學生一起分析計劃的執(zhí)行情況，一開始要突出表揚那些做得好的地方，對于執(zhí)行得不好的地方，要分析原因，提出改進措施，然后調(diào)整修改計劃，使計劃越定越好，使孩子自己制定計劃和執(zhí)行計劃的能力越來越強。
三、督促孩子高質(zhì)量完成家庭作業(yè)。
適量的家庭作業(yè)有助于促進學校教育質(zhì)量、孩子學習技能和自制力的提高、良好學習習慣的養(yǎng)成以及獨立性和責任心的培養(yǎng)，有助于我們家長參與學校教育，促進學校與家長的溝通等。
四、因材施教，為孩子個性化發(fā)展提供幫助。
減負給孩子的個性化發(fā)展提供了一定的時間和空間，我們家長可以針對孩子在學業(yè)、習慣或綜合素養(yǎng)方面的實際情況，實施一些個性化的家庭教育。當然，我們還可以結(jié)合孩子的興趣和愛好，讓孩子在課余時間學習一兩門特長，目的是陶冶性情，讓孩子在特長中找到自信。
五、讓孩子承擔一兩項力所能及的家務勞動也可以讓孩子承擔一兩項力所能及的家務活，如：可以讓孩子幫助父母抹桌子、掃地，平時，孩子用的小手絹、穿的小襪子都可以讓孩子自己洗；照顧老人；稍大些的孩子可以幫家里買一些小物品等。當然，做得好及時給予表揚，可以激發(fā)孩子做家務的欲望，更能讓孩子在家務工作中獲得成功的喜悅。通過這一種形式，讓孩子有了參與家庭建設(shè)的機會，從而培養(yǎng)了孩子的家庭責任感、獨立性、自信心和實際動手能力,使得孩子融入到父母的勞動中，責任感的培養(yǎng)就落到了實處！
家長們，為了讓孩子更快樂地成長和學習，讓我們與學校一起攜手“減負”， 讓孩子們擁有一個真正快樂的童年！
三、家校共建，共同托起孩子的明天。
孩子的成長離不開家庭、學校、社會，只有學校、家庭、社會共同努力，才能使孩子的健康成長、和諧發(fā)展。學校希望通過減負工作，切實讓孩子們從過重的課業(yè)負擔中解脫出來，還孩子們一個健康、快樂的童年，給孩子們更多自主支配的時間去做喜歡的事情，培養(yǎng)孩子們的自主探索、研究創(chuàng)新的能力，變以往的機械被動的“要我學”為積極樂學、愛學、好學的“我要學”。希望家長能夠利用好課后時間，有計劃地做些有利的事，配合學校減負的延續(xù)，力爭做到減負不減質(zhì)。針對自己孩子的情況，重點培養(yǎng)一些特長，使孩子們在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，學有所長。
減負工作做得如何將關(guān)系到孩子們的未來，希望我們共同努力，共同面對和解決減負工作中出現(xiàn)的問題，為孩子的健康快樂成長保駕護航。
由于我的能力有限，所以工作中難免有不盡人意之處，懇請得到您的諒解，希望您對我工作中存在的不足，多提寶貴意見，我一定會虛心接受。
讓我們關(guān)注孩子的未來，從糾正孩子細小的習慣做起,從關(guān)注孩子的言行舉止做起,從遵守日常行為規(guī)范做起,播種好習慣,收獲好性格,享受好人生.
祝愿每一位家長朋友望子成龍望女成鳳的美夢成真!
由于時間的關(guān)系，今天的會議到此結(jié)束，謝謝您的傾聽！
篇四：減負座談會發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家好！
非常感謝領(lǐng)導組織這次座談會，給予我們這樣一個難得的學習機會。新一輪基礎(chǔ)教育改革以來，我們廣大教師的教育理念、教學行為等發(fā)生了顯著變化，課堂教學面貌明顯改觀，但課堂教學的總體水平與新課改要求還尚有差距，學生課業(yè)負擔過重這一老大難題、全社會普遍關(guān)心的熱點問題仍然存在，下面就這一問題我簡單說說自己不成熟的看法，以求教于大家。
一、學生課業(yè)負擔過重的現(xiàn)狀
學生課業(yè)負擔過重的問題，由來已久。概括起來，主要表現(xiàn)為：
1、教學要求過高，學習時間過長。近幾年來，國家教委多次從課程、教材、大綱等方面進行調(diào)整，以減輕中小學生過重的課業(yè)負擔。然而一些教師為了提高學生成績、追求高升學率，有的在教學內(nèi)容上追求偏、難、多、超綱授課；有的讓學生早到校、早上課，提前結(jié)束課程進行復習；嚴重超出了“小學生每天學習時間不超過6小時的規(guī)定。
2、作業(yè)量過大。中小學生的課外作業(yè)量，國家教委明確規(guī)定：“小學一年級不留家庭作業(yè)；二、三年級每日作業(yè)量不超過30分鐘；四年級不超過45分鐘；五、六年級不超過1小時；”但實際上，許多學?；蚪處煵]執(zhí)行這一規(guī)定，其
布臵的作業(yè)量遠遠超過這一界限，甚至數(shù)倍。由于作業(yè)量大，學生大都不能按時睡覺，晚10點以后上床已不見怪。有些作業(yè)學生已做多次，并且掌握了，但教師還要求做。重復作業(yè)、效率低下，千題百練，真正形成了題海戰(zhàn)。還有的教師中午的休息時間也不放過還要給學生布臵作業(yè)。我親眼目睹過這樣兩種情景：一次中午赴宴時看到有孩子趴在餐桌上寫作業(yè)，直到寫完才開始就餐，這時已開飯許久了；還有一次，在小區(qū)的門診看到一位大約10歲左右的孩子邊打點滴邊趴在一個小板凳上寫作業(yè)。作為一名教師，看到此情此景，可能會比旁人更多一份思考，更會有一種異樣的感受。
以上現(xiàn)狀表明，小學生課業(yè)負擔過重已超出了小學生的承受能力，產(chǎn)生的危害是十分嚴重的。造成學生普遍睡眠不足，體育鍛煉不夠 ，學生體質(zhì)下降，視力減退；心理壓力沉重，妨礙了學生的個性發(fā)展，沉重的學習負擔和壓力，影響了學生興趣、特長的形成；扼殺了學生的創(chuàng)造能力和生活自理能力的發(fā)展；導致學校、教師、學生本人和家長重智育、輕德育、忽視音、體、美等學科；最終培養(yǎng)出“高分低能”的不合格人才。
二、學生課業(yè)負擔過重的原因
中小學生課業(yè)負擔過重的原因是多方面的。
1、中高考的升學制度、社會就業(yè)制度所造成的。目前，我國各類學校招生基本上采取一種形式即通過統(tǒng)一考試按分數(shù)錄取。
? ? ? 中考、高考總分選拔學生，確定考取院校的制度，對中小學教學起著最直接、最有效的導向作用。因為考取了中專或高校最終將決定考生的就業(yè)乃至前途命運等大事，這就勢必引導學生萬馬奔騰擠上升學“獨木橋”。即便沒有升學的學生也可通過招干考試、招工考試、技校招生考試被社會各行各業(yè)按分數(shù)錄取，獲得職業(yè)。為此，考試成績不僅是升學的標尺，也是擇業(yè)的標尺，這是引發(fā)學生課業(yè)負擔過重的根本原因。
2、家長、社會的原因
當今的小學生大多數(shù)都被家長視為掌上明珠，把全部希望寄予其身上，把全部心血都投入到他們身上，把孩子考上大學，接受高等教育看做唯一的出路，孩子的學習、升學、擇業(yè)，無一不牽連著全家的命運。在這種情況下，家長、社會評價一所學校、一位教師就只看分數(shù)、升學率，對學生負擔過重不是反對，而是支持、贊成。不光如此，有些家長又額外布臵作業(yè)、買參考書、請家庭教師、補課，無形中又加重了學生負擔。此外，家庭教育跟不上步伐。孩子作業(yè)少了，課余時間多了，但他們大多是在電腦和電視陪伴中度過的，有的家長不知道該讓孩子干什么，而有的家長直言管不住自己的孩子，家長們就覺得與其讓時間白白流失，還不如讓他們多寫些作業(yè)，多在學校呆上些時間。
3、教師的原因
課堂教學是學生學習的主要方式，教師在教學中起著主導作用。教師的教學效果直接影響著學生的課業(yè)負擔狀況。同樣的內(nèi)容，教師教的方法不同，學生學習效果就不同。教學得法，學生學的輕松、有趣，學得活，學得好。部分教師教育思想陳舊，教學方法單一，教學手段落后，習慣于按自己的經(jīng)驗把學生學習知識的思路、模式、或結(jié)論直接告訴學生。讓學生上課記下來，回家背，考試時能默寫出來，在大量操練的基礎(chǔ)上達到掌握的目的，這就使得學生學的吃力、枯燥，師生負擔加重。 另外部分教師留作業(yè)之前自己沒有先看一看，做一做，出現(xiàn)了偏題、怪題、難題或題量過大，無形中增加了學生的負擔。記得我外甥問過我這樣一道題：王奶奶賣雞蛋，第一個人買了她籃子里的一半多一個，第二個人又買了她籃子里剩下的一半多一個，這時王奶奶的籃子里還剩一個雞蛋，問王奶奶共賣出了多少個雞蛋？大家聽完覺得這應該是幾年級學生的作業(yè)？一年級，孩子才上一年級，卻遇到這么難的題目，類似這樣的題對培養(yǎng)孩子究竟能起什么作用？
三、解決學生課業(yè)過重負擔的途徑
1、改革中高考升學制度，即改革單憑分數(shù)錄取學生的現(xiàn)行考試制度， 這是減輕學生課業(yè)負擔，改“千軍萬馬過獨木橋”的根本，也是治愈這一痼疾的一劑良藥。單憑考試成績論英雄，只講智育，不講德育，更不考察音、體、美、勞以及個性特長、心理素質(zhì)等，有些偏頗。應結(jié)合側(cè)重全面素質(zhì)的考察來錄取考生。
擴大社會就業(yè)面，減輕升學就業(yè)的壓力，這是減輕學生負擔的重要途徑。各級政府、教育部門應致力于擴大就業(yè)門路，減輕升學就業(yè)的'壓力。使社會、家庭、學校感到，學生進中專、高校學習并不是唯一就業(yè)的途徑，不上中專、中技、高校照樣可以就業(yè)，照樣有前途。
中高考升學制度、社會就業(yè)問題的變革會將學校、教師、家長、學生指引到正確的認識上來。就能從根本上消除中小學生課業(yè)負擔沉重的根源。
2、嚴格執(zhí)行國家制定的課程安排,開足課時,開全課程。尤其要合理安排體育課、藝術(shù)課和科技文體活動?？朔W校片面追求升學率的傾向，確保學生健康、全面發(fā)展。
3、學校要通過家長會，家長學校等多種渠道和形式，向家長宣傳素質(zhì)教育的精神，宣傳學生負擔過重的危害和減輕學生過重負擔的重要意義，努力打通家長的思想；具體指導家庭教育，提高家長素質(zhì)，讓家長懂得引導孩子們鍛煉身體，增強體質(zhì)，引導孩子發(fā)展個性、興趣、特長，抓住時機培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和自理能力。學校與家庭要互相配合，共同努力，切實把中小學生過重的負擔減下來，從而推進素質(zhì)教育，促進學生活潑、主動發(fā)展。
4、提高教師素質(zhì)，打造高效課堂。教育者必先受教育，
篇五：家長會發(fā)言稿
各位家長：
大家晚上好，借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
第一方面：班級介紹
半個學期以來，整體看來，學生進步都很大，從剛?cè)雽W的時候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，特別是學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步，學習也認真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。
第二方面：說說期中檢測。
當家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有關(guān)專家早就預料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學
習上付出了多少心血，當然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數(shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強。?
? ? ? 第三方面：經(jīng)驗交流
1.激發(fā)孩子的識字興趣。
現(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學越來越難，如何讓孩子對學習生字感興趣，不僅是老師的責任，也是家長的責任。平時，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場，認識商品標簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識字的興趣可能會更濃。
2、家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù)，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
3、認識“減負”的責任感和緊迫感，做到“減負”不減質(zhì)量，“減法”與“加法”并用。
在全體學生中大力宣傳引導，知道“減負”不減學習質(zhì)量，養(yǎng)成良好的生活、學習習慣，學會做人，學會創(chuàng)造，學會健體，學生審美，注重勞逸結(jié)合，積極參加有益的文體、娛樂活動，參加社會實踐活動，自覺抵制不良侵蝕。同時，以班召開了“勤奮學習，遵紀守法”主題班會，要學習先進的教學方法，以改革課堂教學為切入點，向四十分鐘要質(zhì)量。真正做到減輕學生過重負擔，有效提高教學質(zhì)量。嚴格控制了學生作業(yè)量，保證學生有足夠的睡眠時間。真正樹立“功在課前，利在課上，益在學生，提高質(zhì)量，減輕負擔”的觀念，才能達到既減輕學生過重的負擔，又有效地提高教育教學質(zhì)量的目的。
4、孩子動作慢，怎么辦。
首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。 我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機會。
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。心理學家講：
? ? ? 1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；
? ? ? 2）如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；
? ? ? 3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；
? ? ? 4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人；
? ? ? 5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。
家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長的言行對孩子的影響是非常大的。
我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導?？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步，內(nèi)心是非常開心的。
各位家長，隨著社會的進步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴；或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護??在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題?！?/p>
家長朋友：
您好！
感謝您一直以對我區(qū)教育工作的關(guān)心、理解和支持！
望子成龍、望女成鳳是每一位家長對子女的期盼！每位家長都希望自己的孩子能贏在起跑線上，為了讓孩子享有優(yōu)質(zhì)的教育資，付出了大量的心血，拳拳之心、殷殷之情令人動容。但如果對孩子“學科類培訓”加碼，提前學、超綱學，不僅增加了沉重的額外業(yè)負擔，也違背了青少年成長規(guī)律和學業(yè)發(fā)展規(guī)律，不利于孩子的健康成長、全面發(fā)展。
在此，我們向全區(qū)中小學生家長發(fā)出如下倡議：
一、樹立科學的教育觀和人才觀。要引導孩子樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，重視發(fā)展孩子良好的道德品質(zhì)、必備的身體素質(zhì)和適應社會發(fā)展的各種基礎(chǔ)技能，注重孩子的'全面發(fā)展。
二、引導孩子提高校內(nèi)學習質(zhì)量。減輕學生過重業(yè)負擔，并不意味著要減掉所有的業(yè)內(nèi)容，更不意味著要降低對學生的要求、弱化基本能力的鍛煉。對于孩子說，在校的學習和活動是最重要的，是排在第一位的。作為家長，要加強家校溝通，引導孩子充分利用在校學習時間，進行高效學習，提高校內(nèi)學習質(zhì)量。
三、理性對待校外培訓。校外培訓雖然在一定程度上能滿足部分學生的補充性需求，但不宜盲目跟風參與，要綜合孩子的精力、特點、興趣、特長、學業(yè)水平等因素進行具體分析。即使是參加校外培訓，也要選擇證照齊全、辦學規(guī)范、質(zhì)量有保障的校外培訓機構(gòu)（詳見附，也可以在xx區(qū)政府的教育局政務公開版塊（）或xx終身（n）上查看《xx區(qū)教育局致學生家長的一封信》，或者通過微信（查看），選擇好培訓的項目、內(nèi)容、時間，保證孩子的安全和培訓質(zhì)量，避免外負擔過多、過重而影響內(nèi)的學習任務，校外培訓僅僅是學校教育的重要補充。
四、積極參與監(jiān)督校外培訓機構(gòu)專項治理。今年4月份以，我區(qū)開展了校外培訓機構(gòu)專項治理行動，取得了階段性成果。教育行政部門嚴肅整治在職教師有償補、上不講后講等違紀行為；嚴厲打擊校外培訓機構(gòu)無證無照、虛假宣傳、違規(guī)招生等現(xiàn)象。良好的教育氛圍，需要您的積極參與，我們真誠歡迎廣大家長進行監(jiān)督，及時向xx區(qū)校外培訓機構(gòu)專項治理小組辦公室進行舉報（電話：），推動校外培訓機構(gòu)專項治理取得新的成效。
家長們，讓我們立即行動起，為孩子營造良好的學習和成長環(huán)境，讓他們能夠健康、快樂、全面成長！也預祝孩子們度過一個安全、充實和愉快的暑假！
