致學(xué)弟學(xué)妹的一封信

親愛的學(xué)弟學(xué)妹們：

你們好！

轉(zhuǎn)眼間離開母校已經(jīng)三年多了，三年前穿著校服的我和一群小伙伴迎戰(zhàn)中考，匆匆一考便已分離。一切都太過匆匆，現(xiàn)在的我已經(jīng)穿不上了初中的校服，也脫下了高中的校服，開始了大學(xué)生活。

初三是臨近中考的一年，是學(xué)業(yè)緊張的一年，卻也是歡樂的一年。每當(dāng)回憶起和伙伴們共同學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仿佛一切都是發(fā)生在昨日。體育訓(xùn)練時(shí)我也曾和伙伴們一起在跑道上盡撒汗水，一起拖過輪胎，一起舉過杠鈴，一起跑過樓梯跑過一圈又一圈的跑道。因?yàn)榇蠹叶加泄餐哪繕?biāo)---中考，中考!的確，中考很重要，它可以決定自己以后高中，但卻不必?zé)?，它決定不了自己努力的方向。中考很苦，高考更苦，可是既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程吧。

初三考驗(yàn)的是心態(tài)，每天繁重的學(xué)習(xí)總有會(huì)有迷茫的時(shí)候，總有情緒的低谷，不妨多想想自己的目標(biāo)，自己心中向往的.高處。放棄很是簡(jiǎn)單，但如果一生不去堅(jiān)持一件事情，也是挺遺憾的。無論學(xué)習(xí)怎樣，勝不驕，敗不餒，心態(tài)平和地學(xué)習(xí)下去，對(duì)自己來說就已經(jīng)成功了。心煩，心累的時(shí)候，不若去走走操場(chǎng)，漫步跑道。

身在華正我們的目標(biāo)應(yīng)更加長(zhǎng)遠(yuǎn)，因?yàn)榈搅烁咧胁艜?huì)知道學(xué)霸遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是寥寥幾個(gè)，成堆成堆的學(xué)霸們會(huì)指點(diǎn)江山，但如今你們所能做的便是想方設(shè)法走進(jìn)高中，以后和這些傳說中的學(xué)霸們擦出火花，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們真的很優(yōu)秀也很可愛。《心向遠(yuǎn)方的人都曾顛沛流離過》有句話說到夢(mèng)想需要努力，并一如既往地堅(jiān)持下去，總有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)更優(yōu)秀的自己。因此不能滿足于自己所在的位置，比你優(yōu)秀的人很多；也不比對(duì)自己失望，每個(gè)人都有低谷，堅(jiān)持下去才會(huì)有曙光。

除了學(xué)習(xí)之余，更要好好珍惜初三的美好時(shí)光，珍惜并不代表要天天寫同學(xué)錄，天天訴自己的離別情。應(yīng)該好好珍惜和伙伴們共同學(xué)習(xí)的時(shí)光，共同努力的日子，懷揣著各自美好的理想，享受共同進(jìn)退的感動(dòng)。其次認(rèn)真聽聽老師們的課，現(xiàn)在可能覺得厭煩，當(dāng)真正離開后就再難回到曾經(jīng)的教室聽課了?，F(xiàn)在回想，我依舊感恩老師和伙伴們帶給我中考前純粹的快樂。

祝：身體安好,中考大捷!

親愛的師弟師妹們：

雖然我與你們并不相識(shí)，但因?yàn)槔罾蠋煹木壒?，便覺得親切許多。以下就高中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，和大家交流一下。

一中留給了我太多的回憶，師友們對(duì)我人格的養(yǎng)成起到了非常重要的作用。就從此說起吧。還在初中的時(shí)候，我寫過這么一段話：朋友比知識(shí)更可貴。因?yàn)橹灰雽W(xué)知識(shí)，總會(huì)學(xué)到的；朋友卻不是想找就能找到的。我也不覺得友誼是一件很功利化的事。諸如有了朋友，心情就比較好，心情好了高考就能考好。高中密友是一個(gè)人長(zhǎng)久的依戀和牽掛之所在，友誼是可以超越許多東西的。大學(xué)便會(huì)復(fù)雜許多，也許高中是純真友誼最后的天堂。當(dāng)然，你跟高中時(shí)的好朋友在同一所大學(xué)就另當(dāng)別論了。呵呵，我就很幸運(yùn)啊。

自然還有老師。我在高中遇到了一大批優(yōu)秀而親切的老師，非常感謝他們。譬如李老師。最初覺得他有點(diǎn)嚴(yán)肅，講個(gè)笑話都不好玩（李老師別生氣?。?，直到有一天在他書上發(fā)現(xiàn)了這樣一句話：做一個(gè)良心未泯的人民教師。感動(dòng)再加上震動(dòng)，總之是一種很復(fù)雜的情緒。于是越來越欣賞他，盡管他還是有些嚴(yán)肅。倘若我以后也當(dāng)老師，我想，這也將是我的座右銘。

我們常常覺得自己已經(jīng)足夠成熟，成熟到能夠很快明了別人的品性。這種自信是好的，卻免不了會(huì)犯錯(cuò)誤。我們需要慢慢地體察別人，不管是老師還是朋友，才不會(huì)輕易錯(cuò)過他們的美好。有句話叫“左顧右盼地實(shí)現(xiàn)理想”，也許高考是現(xiàn)下最大的目標(biāo)，可這決不妨礙我們?cè)诖似陂g享受人生的溫情。試想，這世界上99.99%的人與事與我們毫不相干，就為了那0.01%，我們要堅(jiān)定地走下去。

還有家人。楊瀾說：“年輕的時(shí)候，我們以為一切成就都是自己努力得來的結(jié)果，后來才明白，那是許多人托著自己的結(jié)果?！?/p>

以上所說是我們面對(duì)別人的時(shí)候，我們還有面對(duì)自己的時(shí)候。我的

對(duì)待世界有三種態(tài)度。一是不明真相，大聲呼號(hào)：“啊，我愛你，世界！”二是看清某些丑惡后憤世嫉俗，不可自拔。還有一種，他們看清了世界后不事聲張地去愛她。郭敬明之輩大抵屬于第二種，我在初中時(shí)讀過很多他們的書，你們也一定會(huì)有一種讀多了覺得厭煩的感受。世界上還有一種書，他們?cè)阶x越有味，一次讀同一次讀的感受不同，讓人如癡如醉，欲罷不能。原因很簡(jiǎn)單，它們的作者比我們復(fù)雜許多，他們能做到第三種境界。我的一位大學(xué)老師說，每個(gè)人都只可能被比自己復(fù)雜的書吸引。你要是被一本簡(jiǎn)單的書吸引，那只能說明你更簡(jiǎn)單。話雖所說的尖刻，確是實(shí)情。非復(fù)雜無以深刻。讀了這樣的書，才會(huì)懂得自己的那份哀樂的渺小，從而生發(fā)出一種大關(guān)懷。這樣的'書，我們稱之為經(jīng)典。

人跟人之間是不一樣的。這句話貌似很簡(jiǎn)單，真正領(lǐng)悟了才會(huì)做到寬容。世界是復(fù)雜的，絕非單向度可以解釋的。

以下談?wù)劯鏖T功課。首先要說的是，在人類八大智能中，每個(gè)人各有優(yōu)劣。比如說我吧，我的語(yǔ)言能力要高過空間想象能力，而我的身體協(xié)調(diào)能力是最差的。所以，當(dāng)別人覺得我在操場(chǎng)上漫步時(shí)，其實(shí)我是在很奮力地奔跑呢。加一句題外話，就是一定要注意鍛煉身體呀。對(duì)預(yù)防感冒很管用的。

言歸正傳。數(shù)學(xué)是一種我們用數(shù)字和邏輯來把握世界的手段，當(dāng)你能很好地掌握它時(shí)，處理一些日常事務(wù)也不會(huì)手忙腳亂的。語(yǔ)文是一種超功利化的享受，她讓你面對(duì)清風(fēng)明月不去算計(jì)它值幾個(gè)錢。換言之，當(dāng)一個(gè)人讀通了蘇軾的《赤壁賦》后還會(huì)斤斤計(jì)較一些日常瑣事嗎？怎么可能呢？打死我都不信。英語(yǔ)呢，很重要，越來越重要，好好學(xué)就是了。具體說到方法呢，因人而異，很難用幾句話來概括。進(jìn)入大學(xué)后，會(huì)發(fā)現(xiàn)高中學(xué)的許多東西都會(huì)被推翻，這是否表示他們不重要呢？事實(shí)上恰恰相反，說明它們很基礎(chǔ)，很重要。就如同小學(xué)老師一定告訴你2—3不成立，而初中老師會(huì)告訴你它等于—1。倘若用高一至高三來類比這個(gè)過程，那就是：要不斷對(duì)自己所學(xué)知識(shí)進(jìn)行超越，總結(jié)方法，把書越讀越薄。倘若你高三和高一對(duì)一種知識(shí)或方法的認(rèn)識(shí)一模一樣，那就不太好玩了?，F(xiàn)在說這個(gè)也許有點(diǎn)早，但道理大概是這樣的。

我現(xiàn)在在學(xué)一門叫社會(huì)學(xué)的專業(yè)，里面講到人說話時(shí)總會(huì)用一種掩飾性的技巧，讓別人誤以為他的一切成就純屬天然，而沒費(fèi)過什么勁。通觀整篇文章，我大概也用了這個(gè)技巧吧。事實(shí)上，我高中辦的錯(cuò)事，傻事那是相當(dāng)?shù)亩?。又或許，那個(gè)不完美的我才是我關(guān)于那個(gè)純真年代最美的回憶。那末我這篇文章充其量只是個(gè)參考，每個(gè)人的高中時(shí)代都獨(dú)一無二。我只愿大家去珍惜，珍惜歲月，珍惜親友。

凄涼地說，我高考考得并不好，我只是模擬考地比較好罷了?？v然如此，我依然深深地感念著那段歲月，她永不再來。暑假時(shí)看到這樣一段話，正好解釋了我心中的困惑：生活本身并不存在完美，真正的完美只存在于我們對(duì)生活的態(tài)度中。但愿咱們都能擁有一種完美的態(tài)度。不禁自嘲：虧你還把蘇軾奉為精神楷模呢，差距也太大了點(diǎn)吧。那末，我們努力去貼近那些偉大的靈魂吧。

祝大家：新春快樂！

我是一個(gè)幸運(yùn)的人，從小走來，一路上總有那么多人幫助我，我深信人性本善，這世上好人一定比壞人多。

我家里條件不好，我學(xué)習(xí)也不行，以前，我從來沒想過有一天我能考上大學(xué)，能坐在這里感受這充滿朝氣的校園。

上初中時(shí)，我對(duì)學(xué)習(xí)仍沒多少感覺，心想能上完初中就可以出去打工了，所以一開始并沒對(duì)學(xué)習(xí)抱多大的幻想。然而，看到別的同學(xué)在努力為中考拼搏時(shí)，自己心里還是有那么些想法的，那是一絲絲的無助，更是一種無奈。記得有一次課上，老師問同學(xué)今后有什么打算，問到我時(shí)，我說我畢業(yè)后打算外出務(wù)工，同學(xué)們都笑了，我也無奈的笑了。

這以后，老師似乎關(guān)心起我了，經(jīng)常找我去談話，當(dāng)她知道我的情況后，她向?qū)W校申請(qǐng)為我免去了幾年的所有學(xué)雜費(fèi)。那時(shí)我的心情是復(fù)雜的，我真不知說什么才好，但更多的是一種感激。從那時(shí)起我剛收到一種從未有過的壓力。我想我得對(duì)得起老師，我不能用這種態(tài)度來終了自己的未來，于是我將精力放在學(xué)習(xí)上，終于考上了高中。

在高中，我通過一位商人在學(xué)校里設(shè)立的助學(xué)基金，獲得了幫助，完成了高中學(xué)業(yè)，并順利考入大學(xué)。

高考填完志愿后，我和同鄉(xiāng)一起去了東莞，在一家電子廠里做起了臨時(shí)工，心想要是沒考上大學(xué)就在那邊不回來了，當(dāng)家里打來電話告訴我說收到錄取通知書時(shí)，我高興極了，第一時(shí)間把消息告訴給了我的老師，我想這是對(duì)給予我自信和幫助的他們的最好答謝。開學(xué)前幾天，我向主任請(qǐng)辭，當(dāng)他得知我回去上學(xué)時(shí)，他多給了我一倍的工錢，叫我回去好好學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)，我心里暖暖的，這世間好人真多。

每當(dāng)我想起這些，心里總會(huì)涌現(xiàn)出一股暖流，在夜深人靜的時(shí)候，躺在床上，有時(shí)還會(huì)默默流淚。也許我是幸運(yùn)的，一路上走來，總能遇到這么多的好人。我時(shí)常在想，一個(gè)人受別人好處也應(yīng)該為他人付出自己的一份心。爺爺也經(jīng)常教導(dǎo)我，得對(duì)得起別人，得對(duì)得起自己的良心，知恩就得圖報(bào)，不然胸口就會(huì)像大山壓著一樣，永遠(yuǎn)也得不到一絲輕松。

5.12地震后的那幾天，每當(dāng)看到那滿目瘡痍的畫面，聽到那催人淚下的歌聲時(shí)，我心想我也得為他們做點(diǎn)什么啊，于是我和同學(xué)一起加入了紅十字會(huì)，在大街上募捐，跟著采血車采血。

記得那天很熱，我們一群人站在解放碑的大街上，高喊著口號(hào)“川渝一家，血濃于水；一方有難八方支援……”我都不記得自己吃了多少顆潤(rùn)喉片，最后嗓子已是沙啞的了。當(dāng)當(dāng)看到越來越多的人加入我們的隊(duì)伍，有小孩有大人，我的心更加激動(dòng)了，也越來越精神了當(dāng)看到不斷有人來到捐款箱旁放進(jìn)那一張張沾滿愛心的鈔票時(shí)，內(nèi)心一股強(qiáng)烈的暖流涌上來，久久不能釋去。

這是我第一次感受到奉獻(xiàn)自己的自己的一點(diǎn)愛心，去幫助別人是多么快樂的事情，這種感覺遠(yuǎn)遠(yuǎn)比接受別人的幫助更讓人高興，更令自己滿足。似乎從那以后，我愛上了這種感覺，我發(fā)現(xiàn)，我不是一個(gè)只會(huì)受人之人，我也可以用自己的方式，在自己力所能及的時(shí)候，將自己的一點(diǎn)心意給別人。這也是對(duì)給予自己幫助的人的一種最好的回報(bào)，或許，他們的最大希望也在于此吧……

大一那年寒假，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我在論壇里看到一組照片，一個(gè)獨(dú)臂的小孩提著一個(gè)麻袋，旁邊還有一位衣衫破爛的老人背著一背簍土豆，走在泥濘的路上，后來在網(wǎng)友的告知下，才知道，小孩沒有父母，生下來就只有一只手臂，和奶奶一起生活，他渴望上學(xué)，渴望能和正常人一樣。當(dāng)我看到他那表情看到他那單薄的衣衫時(shí)，心里酸酸的，似乎我能體會(huì)到那種感覺。我和一位朋友還有兩位恕不相識(shí)的網(wǎng)友約好一起坐車前去。我們坐了三小時(shí)的車到了縣城車站，在那邊網(wǎng)友的帶領(lǐng)下我們又坐了兩小時(shí)的車，到了土坎鎮(zhèn)，再徒步走了一小時(shí)小路，終于看到了小孩和他奶奶。面前的小孩小孩似乎比照片里的看起來更弱小，那雙無助的眼神足以讓在場(chǎng)的每一個(gè)人心酸。我們把為他買的衣服和湊的五百塊錢給了他，他接過后，什么也沒說，只是留下了眼淚……

常懷一顆感恩的心，不僅讓我在生活中找到自己的做人做事的準(zhǔn)則與方向，它也讓我在學(xué)習(xí)中尋找到那不竭的動(dòng)力。

我拋棄過去那種隨欲隨幾的'態(tài)度，打破原有固定的格式，用積極的態(tài)度去對(duì)待每一件事。我深知在我做任何事之前，我得先將我的本職工作做好，學(xué)習(xí)就是我的本職，作為學(xué)生，我沒有任何理由將它落下。我喜歡將種種不懂的東西弄懂，不然我會(huì)覺得心里不踏實(shí)，所以，我經(jīng)常去圖書館，在那里我能找到答案。大學(xué)里的老師都是學(xué)識(shí)淵博的，用心聆聽他們的講課，那是對(duì)別人的思想，知識(shí)的學(xué)習(xí)，更可以為自己以后做人做事提供借鑒。所以，我喜歡聽老師的講課，喜歡去聽各種講座。大學(xué)是一個(gè)可以改變?nèi)说牡胤?，我就在這其中慢慢開始改變。

當(dāng)我站在這新的起點(diǎn)時(shí)，我始終忘不了過去那些辛酸的日子。常年在外的父母，常年在外辛苦，卻從未向我訴說過他們的辛酸，電話里的只是歡聲笑語(yǔ)，沒有一絲唉聲嘆氣。

每當(dāng)我想起這些，我的心就如同有一絲涼風(fēng)吹過，冷靜而又清明。人應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，得對(duì)得起自己的良心。我知道他們希望我做什么，我更知道自己該做什么該怎么做。我沒有任何理由不好好做，不論是學(xué)習(xí)還是做人做事。當(dāng)我明白這點(diǎn)后，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，學(xué)習(xí)并不是痛苦，并不是負(fù)擔(dān)，它是自己的職責(zé)，是自己實(shí)現(xiàn)理想的強(qiáng)有力的途徑。

于是我放下種種雜念，將精力投進(jìn)學(xué)業(yè)，在課余，將精力放在實(shí)踐上，為的是充實(shí)自己的能力，當(dāng)我在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步時(shí)，我高興，我知道父母還有那些曾經(jīng)幫助過我的人，他們也高興；當(dāng)我利用假期去餐廳工作，去工地實(shí)習(xí)時(shí)，收獲的不僅是那幾張熟悉而又陌生的人民幣，更是那種對(duì)未來的熟悉，對(duì)自己的提升。

霓虹燈下車水馬龍，萬家燈火如影隨風(fēng)。學(xué)習(xí)最重要的是要放正心態(tài)，不要摻和太多的雜念，要懂得調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。每當(dāng)我遇到不順意時(shí)，我喜歡給父母給爺爺打電話，不管時(shí)間長(zhǎng)短，打完后總能找到一種溫馨的感覺。我會(huì)每隔十天給爺爺打一個(gè)電話，爺爺一個(gè)人在家里，七十幾歲了，由于父母長(zhǎng)期不在家，這些

年他一直一個(gè)人生活。每當(dāng)我離家時(shí)，總能從他那雙滄桑的眼里看到那一絲不舍，每次臨走時(shí)，他總會(huì)重復(fù)那句話“記得要打電話”。雖然他聽力不好，但每次通完電話，我知道他是高興的。每當(dāng)這時(shí)，我也有種所不出的感覺，那時(shí)，一切煩惱都已灰飛湮滅，學(xué)習(xí)的勁頭又重新鼓足，我又會(huì)像往常一樣，對(duì)一切充滿渴求，這些都能讓我在失敗，沉迷面前重新煥發(fā)出希望。

作為一名大三的學(xué)長(zhǎng)，借此機(jī)會(huì)，我想對(duì)大一大二的學(xué)弟學(xué)妹送上我的一點(diǎn)建議。

一 常懷一顆感恩的心，我們或多或少都接受過別人的幫助，人心都是肉長(zhǎng)的，無論何時(shí)，我們都的記得。在自己可以的時(shí)候，將這份愛傳遞下去，這種感覺是美好的。

二 多抽時(shí)間去上上自習(xí)。

自習(xí)不僅是對(duì)已有知識(shí)的鞏固與翻新，更是對(duì)自我學(xué)習(xí)能力的一種培養(yǎng)。課堂里學(xué)的是方法，知識(shí)是學(xué)不完的，只有通過自我學(xué)習(xí)，將已有方法在自己的腦子里形成體系，培養(yǎng)出自我學(xué)習(xí)，自我解決問題的能力，當(dāng)我們走出學(xué)校，走向崗位時(shí)，才能做到輕車熟路。

此外，自習(xí)更是對(duì)自己性情的一種陶冶。一個(gè)人只有在靜下心來后，才懂得去思考。畢竟生活在當(dāng)下這個(gè)激烈復(fù)雜的社會(huì)里，人所缺少的是冷靜。我很喜歡夜晚亮燈的教學(xué)樓圖書館，那種感覺是寧?kù)o是安詳。作為年輕學(xué)生，我們有這個(gè)時(shí)間更有這個(gè)必要靜下心來，去享受這種感覺。