1.致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。——胡瑗
2.治國(guó)經(jīng)邦，人才為急。——孫中山
3.只有在集體中，個(gè)人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段，也就是說(shuō)，只有在集體中才可能有個(gè)人自由?！R克思、
4.只有有天才的人才能發(fā)現(xiàn)天才的幼芽，發(fā)展這些幼芽，并善意地給予他們以必要的援助?！ノ鏖T(mén)
5.只有那些曉得控制他們的缺點(diǎn)，不讓這些缺點(diǎn)控制自己的人才是強(qiáng)者?！蜖栐?/p>
6.順境中的好運(yùn)，為人們所希冀;逆境中的好運(yùn)，則為人們所驚奇?！喔?/p>
7.要使山谷肥沃，就得時(shí)常栽樹(shù)。我們應(yīng)該注意培養(yǎng)人才?！s里奧·居里
8.必須讓有天才的人獨(dú)立，而人類(lèi)應(yīng)當(dāng)深刻地掌握一條真理，即人類(lèi)要使有天才的人成為火炬，而不要讓他們放棄真正的使命。——圣西門(mén)
9.無(wú)論哪一行，都需要職業(yè)的技能。天才總應(yīng)該伴隨著那種導(dǎo)向一個(gè)目標(biāo)的有頭腦的不間斷的練習(xí)，沒(méi)有這一點(diǎn)，甚至連最幸運(yùn)的才能，也會(huì)無(wú)影無(wú)蹤地消失。——德拉克羅瓦
10.我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。——龔自珍
11.順境使我們的精力閑散無(wú)用，使我們感覺(jué)不到自己的力量，但是障礙卻喚醒這種力量而加以運(yùn)用。——休謨
12.手指臟了，應(yīng)該把它洗凈，只有蠢人才把它割去?！?/p>
13.人總有他不懂的事，正是憑著這個(gè)，人才能相處一起，相互保持尊重。——佚名
14.人身之所重者元?dú)?國(guó)家之所重者人才?！陡裱月?lián)璧》
15.人能盡其才則百事興?！獙O中山
16.人既盡其才，則百事俱舉;百事舉矣，則富強(qiáng)不足謀也?！獙O中山
17.人的天賦就象火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來(lái)。而逼使它燃燒成熊熊大火的`方法只有一個(gè)，就是勞動(dòng)，再勞動(dòng)。——高爾基
18.人才者，求之者愈出，置之則愈匱。——(清)魏源
19.人才難得又難知，就要愛(ài)惜人才，就要用人不疑?！軗P(yáng)
20.人才難得而易失，人主不可不知之?！号逄m
21.人才那得如金銅，長(zhǎng)在泥沙不速朽。愿公愛(ài)士如愛(ài)尊，毋使埋渣嗟不偶?！?/p>
22.領(lǐng)導(dǎo)就是選對(duì)人，最好的人才是免費(fèi)的?！?/p>
23.想象困難做出的反應(yīng)，不是逃避或繞開(kāi)它們，而是面對(duì)它們，同它們打交道，以一種進(jìn)取的和明智的方式同它們奮斗?！R克斯威爾·馬爾茲
24.進(jìn)君子，退小人，愛(ài)人才，申公論?！?宋)范純?nèi)?/p>
25.機(jī)會(huì)對(duì)于不能利用它的人又有什么用呢?正如風(fēng)只對(duì)于能利用它的人才是動(dòng)力?！髅?/p>
26.活的人才教育不是灌輸知識(shí)，而是將開(kāi)發(fā)文化寶庫(kù)的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生。——陶行知
27.國(guó)家用人，當(dāng)以德為本，才藝為末?？滴踅酱胁湃顺?，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年?！w翼
28.古人相馬不相皮，瘦嗎雖瘦骨法奇;世無(wú)伯樂(lè)良可嗤，千金市馬惟市肥?！?dú)W陽(yáng)修
29.得十良馬，不如得一伯樂(lè)?！獏尾豁f
30.長(zhǎng)才靡入用，大廈失巨楹?！壑]
31.最困難的時(shí)候，也就是離成功不遠(yuǎn)的時(shí)候?！闷苼?/p>
32.自己要先看得起自己，別人才會(huì)看得起你?！?/p>
33.卓越的人的一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利和艱難的遭遇里百折不撓?！惗喾?/p>
34.萬(wàn)事開(kāi)頭難，每門(mén)科學(xué)都是如此?！R克思
35.惟有對(duì)自己卓越的才能和獨(dú)特的價(jià)值有著堅(jiān)定不移之確信的人才能稱之為“驕傲”。任何想假裝高傲的人不一定就能驕傲，他多半會(huì)像其他人一樣，很快地丟棄掉這個(gè)假裝的個(gè)性。叔本華
36.只有經(jīng)過(guò)地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量。只有流過(guò)血的手指，才能彈奏出世間的絕唱?！└?duì)?/p>
37.在順境中，朋友結(jié)識(shí)了我們;在逆境中，我們了解了朋友。——C.Collins
38.在人生的道路上，誰(shuí)都會(huì)遇到困難和挫折，就看你能不能戰(zhàn)勝它。戰(zhàn)勝了，你就是英雄，就是生活的強(qiáng)者。——張海迪
39.在命運(yùn)的顛沛中，最容易看出一個(gè)人的氣節(jié)?！勘葋?/p>
40.災(zāi)難是真理的第一程?！輦?/p>
41.淤泥池塘開(kāi)蓮花，貧寒家境出人才?！?蒙古)諺語(yǔ)
42.有困難是壞事也是好事，困難會(huì)逼著人想辦法，困難環(huán)境能鍛煉出人才來(lái)?！焯?/p>
43.一切節(jié)省，歸根到底都?xì)w結(jié)為時(shí)間的節(jié)省。——馬克思
44.要使山谷肥沃，就得時(shí)常栽樹(shù)。我們應(yīng)該注意培養(yǎng)人才。——約里奧·居里
45.咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)?！嵃鍢?/p>
46.幸運(yùn)并非沒(méi)有恐懼和煩惱;厄運(yùn)并非沒(méi)有安慰與希望?！喔?/p>
1、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。胡瑗
2、治國(guó)經(jīng)邦，人才為急。孫中山
3、只有在集體中，個(gè)人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段，也就是說(shuō)，只有在集體中才可能有個(gè)人自由。馬克思、
4、只有有天才的人才能發(fā)現(xiàn)天才的幼芽，發(fā)展這些幼芽，并善意地給予他們以必要的援助。 圣西門(mén)
5、只有那些曉得控制他們的缺點(diǎn)，不讓這些缺點(diǎn)控制自己的人才是強(qiáng)者。巴爾扎克
6、珍視勞動(dòng)，珍視人才，人才難得呀！
7、要使山谷肥沃，就得時(shí)常栽樹(shù)。我們應(yīng)該注意培養(yǎng)人才。約里奧居里
8、必須讓有天才的人獨(dú)立，而人類(lèi)應(yīng)當(dāng)深刻地掌握一條真理，即人類(lèi)要使有天才的人成為火炬，而不要讓他們放棄真正的使命。圣西門(mén)
9、無(wú)論哪一行，都需要職業(yè)的技能。天才總應(yīng)該伴隨著那種導(dǎo)向一個(gè)目標(biāo)的有頭腦的不間斷的'練習(xí)，沒(méi)有這一點(diǎn)，甚至連最幸運(yùn)的才能，也會(huì)無(wú)影無(wú)蹤地消失。德拉克羅瓦
10、我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。龔自珍
11、我們說(shuō)資本主義不好，但它在發(fā)現(xiàn)人才、使用人才方面是非常大膽的。它有個(gè)特點(diǎn)，不論資排輩，凡是合格的人就使用，并且認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。從這方面來(lái)看，我們選拔干部的制度是落后的。論資排輩是一種習(xí)慣勢(shì)力，是一種落后的習(xí)慣勢(shì)利。
12、手指臟了，應(yīng)該把它洗凈，只有蠢人才把它割去。佚名
13、人總有他不懂的事，正是憑著這個(gè)，人才能相處一起，相互保持尊重。佚名
14、人身之所重者元?dú)?；?guó)家之所重者人才?！陡裱月?lián)璧》
15、人能盡其才則百事興。孫中山
16、人既盡其才，則百事俱舉；百事舉矣，則富強(qiáng)不足謀也。孫中山
17、人的天賦就象火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來(lái)。而逼使它燃燒成熊熊大火的方法只有一個(gè)，就是勞動(dòng)，再勞動(dòng)。高爾基
18、人才者，求之者愈出，置之則愈匱。（清）魏源
19、人才難得又難知，就要愛(ài)惜人才，就要用人不疑。 周揚(yáng)
20、人才難得而易失，人主不可不知之。梁佩蘭
21、人才那得如金銅，長(zhǎng)在泥沙不速朽。愿公愛(ài)士如愛(ài)尊，毋使埋渣嗟不偶。袁枚
22、領(lǐng)導(dǎo)就是選對(duì)人，最好的人才是免費(fèi)的。佚名
23、九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。龔自珍
24、進(jìn)君子，退小人，愛(ài)人才，申公論。（宋）范純?nèi)?/p>
25、機(jī)會(huì)對(duì)于不能利用它的人又有什么用呢？正如風(fēng)只對(duì)于能利用它的人才是動(dòng)力。西蒙
26、活的人才教育不是灌輸知識(shí)，而是將開(kāi)發(fā)文化寶庫(kù)的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生。陶行知
27、國(guó)家用人，當(dāng)以德為本，才藝為末?？滴踅酱胁湃顺觯黝I(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。趙翼
28、古人相馬不相皮，瘦嗎雖瘦骨法奇；世無(wú)伯樂(lè)良可嗤，千金市馬惟市肥。歐陽(yáng)修
29、得十良馬，不如得一伯樂(lè)。呂不韋
30、長(zhǎng)才靡入用，大廈失巨楹。邵謁
1、人能盡其才則百事興。--孫中山
2、我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。--龔自珍
3、只有那些曉得控制他們的缺點(diǎn)，不讓這些缺點(diǎn)控制自己的人才是強(qiáng)者。--巴爾扎克
4、國(guó)家用人，當(dāng)以德為本，才藝為末?？滴踅酱胁湃顺?，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。--趙翼
5、人才難得又難知，就要愛(ài)惜人才，就要用人不疑。--周揚(yáng)
6、人總有他不懂的事，正是憑著這個(gè)，人才能相處一起，相互保持尊重。--佚名
7、人身之所重者元?dú)?；?guó)家之所重者人才。--《格言聯(lián)璧》
8、人既盡其才，則百事俱舉；百事舉矣，則富強(qiáng)不足謀也。--孫中山
9、人的天賦就象火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來(lái)。而逼使它燃燒成熊熊大火的方法只有一個(gè)，就是勞動(dòng)，再勞動(dòng)。--高爾基
10、人才者，求之者愈出，置之則愈匱。--（清）魏源
11、人才難得而易失，人主不可不知之。--梁佩蘭
12、人才那得如金銅，長(zhǎng)在泥沙不速朽。愿公愛(ài)士如愛(ài)尊，毋使埋渣嗟不偶。--袁枚
13、領(lǐng)導(dǎo)就是選對(duì)人，最好的人才是免費(fèi)的。--佚名
14、九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。--龔自珍
15、進(jìn)君子，退小人，愛(ài)人才，申公論。--（宋）范純?nèi)?/p>
16、機(jī)會(huì)對(duì)于不能利用它的.人又有什么用呢？正如風(fēng)只對(duì)于能利用它的人才是動(dòng)力。--西蒙
17、活的人才教育不是灌輸知識(shí)，而是將開(kāi)發(fā)文化寶庫(kù)的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生。--陶行知
18、古人相馬不相皮，瘦嗎雖瘦骨法奇；世無(wú)伯樂(lè)良可嗤，千金市馬惟市肥。--歐陽(yáng)修
19、得十良馬，不如得一伯樂(lè)。--呂不韋
20、長(zhǎng)才靡入用，大廈失巨楹。--邵謁
21、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。--胡瑗
22、治國(guó)經(jīng)邦，人才為急。--孫中山
23、只有在集體中，個(gè)人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段，也就是說(shuō)，只有在集體中才可能有個(gè)人自由。--馬克思
24、只有有天才的人才能發(fā)現(xiàn)天才的幼芽，發(fā)展這些幼芽，并善意地給予他們以必要的援助。--圣西門(mén)
25、珍視勞動(dòng)，珍視人才，人才難得呀！?
26、要使山谷肥沃，就得時(shí)常栽樹(shù)。我們應(yīng)該注意培養(yǎng)人才。--約里奧·居里
27、必須讓有天才的人獨(dú)立，而人類(lèi)應(yīng)當(dāng)深刻地掌握一條真理，即人類(lèi)要使有天才的人成為火炬，而不要讓他們放棄真正的使命。--圣西門(mén)
28、無(wú)論哪一行，都需要職業(yè)的技能。天才總應(yīng)該伴隨著那種導(dǎo)向一個(gè)目標(biāo)的有頭腦的不間斷的練習(xí)，沒(méi)有這一點(diǎn)，甚至連最幸運(yùn)的才能，也會(huì)無(wú)影無(wú)蹤地消失。--德拉克羅瓦
29、我們說(shuō)資本主義不好，但它在發(fā)現(xiàn)人才使用人才方面是非常大膽的。它有個(gè)特點(diǎn)，不論資排輩，凡是合格的人就使用，并且認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。從這方面來(lái)看，我們選拔干部的制度是落后的。論資排輩是一種習(xí)慣勢(shì)力，是一種落后的習(xí)慣勢(shì)利。?
30、手指臟了，應(yīng)該把它洗凈，只有蠢人才把它割去。--佚名
