課題：《組歌(節(jié)選)》
【教學(xué)目的】
1、朗讀與細(xì)讀相結(jié)合。
2、篇章語義分析與自然常識講解相結(jié)合。
3、鍛煉學(xué)生自由想象的能力。
4、引導(dǎo)學(xué)生熱愛自然、敬畏生命。
【教學(xué)重難點】
對詩歌中熾熱愛情的理解與祖國深情厚愛的聯(lián)系。
【課時安排】
2課時。
【教學(xué)步驟】
第一課時
一、課文導(dǎo)入
簡介詩人紀(jì)伯倫(1883～1931)。
黎巴嫩詩人、散文作家、畫家。生于黎巴嫩北部山鄉(xiāng)卜舍里。12歲時隨母去美國波士頓。兩年后回到祖國，進(jìn)貝魯特?？爽?睿智)學(xué)校學(xué)習(xí)阿拉伯文、法文和繪畫。學(xué)習(xí)期間，曾創(chuàng)辦《真理》雜志，態(tài)度激進(jìn)。
1908年發(fā)表小說《叛逆的靈魂》，激怒當(dāng)局，作品遭到查禁焚毀，本人被逐，再次前往美國。后去法國，在巴黎藝術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)繪畫和雕塑，曾得到藝術(shù)大師羅丹的獎掖。1911年重返波士頓，次年遷往紐約長住，從事文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作活動，直至逝世。
紀(jì)伯倫青年時代以創(chuàng)作小說為主，定居美國后逐漸轉(zhuǎn)為以寫散文詩為主。他的小說幾乎都用阿拉伯文寫成，有短篇小說集《草原新娘》(1905)、《叛逆的靈魂》和長篇小說《折斷的翅膀》(1911)等。
《折斷的翅膀》寫東方婦女的悲慘命運和她們與命運的苦斗，譴責(zé)貪婪、狡詐和屈從，歌頌自尊、意志和力量。他的小說以主人公充滿哲學(xué)意味的獨白、對話和敘述，特別是被壓迫被損害者充滿激情的傾訴取勝。他用阿拉伯文發(fā)表的作品還有散文《音樂短章》(1905)，散文詩集《淚與笑》(1913)、《暴風(fēng)雨》(1920)，詩集《行列圣歌》(1918)，以及《珍聞與趣談》(1923)、《與靈魂私語》(1927)等。
他用英文寫的第一部作品是散文集《瘋?cè)恕?1918)。此后陸繼發(fā)表散文詩集《先驅(qū)者》(1920)、《先知》(1923)、《沙與沫》(1926)、《人之子耶穌》(1928)、《先知園》(1931)、《流浪者》等，以及詩劇《大地諸神》、《拉撒路和他的情人》等。
《先知》被認(rèn)為是他的代表作，作者以智者臨別贈言的方式，論述了愛與美、生與死、婚姻與家庭、勞作與安樂、法律與自由、理智與熱情、善惡與宗教等一系列人生和社會問題，充滿比喻和哲理，具有東方色彩。紀(jì)伯倫并自繪充滿浪漫情調(diào)和深刻寓意的插圖。
紀(jì)伯倫認(rèn)為詩人的職責(zé)是唱出母親心里的歌。他的作品多以愛和美為主題，通過大膽的想象和象征的手法，表達(dá)深沉的感情和高遠(yuǎn)的理想。他的思想受尼采哲學(xué)影響較大。他的作品常常流露出憤世嫉俗的態(tài)度或表現(xiàn)某種神秘的力量。
他是阿拉伯近代文學(xué)史上第一個使用散文詩體的作家，并組織領(lǐng)導(dǎo)過阿拉伯著名的海外文學(xué)團(tuán)體筆會，為發(fā)展阿拉伯新文學(xué)作出過重大貢獻(xiàn)。他的作品已譯成世界多種文字，受到各國讀者的歡迎。
他的作品最先介紹到中國來的是《先知》(冰心譯，1931)。從50年代起，他的其他作品也逐漸為中國讀者所了解。
二、朗讀感知
朗讀全文，注意讀出感情和節(jié)奏。
集體朗讀和自由朗讀相結(jié)合。
找一下這首詩的韻腳(散文詩不嚴(yán)格壓韻，段落間換韻)：
第一節(jié)：人、近(鄰韻)、分;
第二節(jié)：晨、盟、中、吟、吻(多為鄰韻);
第三節(jié)：拗、躁，心;
第四節(jié)：他、下。
三、感知課文的內(nèi)涵
在這首散文詩里，海浪被詩人賦予了一個浪漫的花的形象，它首先作為海岸的情人出現(xiàn)，在前四節(jié)里，鋪陳出的是一個熱戀中的女性形象，在周而復(fù)始的潮汐的律動中與愛人難舍難分。接下來，這個女性化的形象融進(jìn)了更深廣的喻義，它成為一個人世界的守護(hù)者──夜闌人靜，萬物都在夢鄉(xiāng)里沉睡，惟有我
徹夜不眠，在星空、美人魚、礁石和情人組成的畫面中，它發(fā)出永恒的共鳴，時而歌唱。時而嘆息，而海浪的歌唱也就是海浪的嘆息。
也因此，我們方可領(lǐng)悟到詩中海浪的愛情的內(nèi)涵，那不僅僅是對海岸的愛情，是更廣闊的對世間萬物所懷的滿腹的愛情，這博大的愛情閃耀著母性的光輝──愛情的真諦就是清醒，因為愛著這世界，所以哪怕徹夜不眠讓我形容憔悴，也要守護(hù)著這個世界，它的和諧，它的美。
在這里，我們恰恰看到了詩人自己的形象，詩人正應(yīng)是這世間種種美好價值的守護(hù)者，正如詩的末尾所寫：這就是我的生活;這就是我終生的.工作，在這里，海浪的形象已經(jīng)幻化為詩人自己的堅定的聲音。
詩中海浪的形象是極為感人的。她對情侶海岸一往情深，愛的熱烈，愛的深沉。黎明，她信誓旦旦地在情人耳畔許下忠誠的誓愿;傍晚，她又為愛情唱著祈禱的詩篇。潮漲時，她熱情洋溢，緊緊與情人擁抱;潮退了。
她難舍難分，依戀地?fù)涞皆谇閭H的腳下。面對她這誠摯熾烈的情愛，海岸是異常感激的，他親吻她，還容忍了她的任性。但與海岸連在一起的礁石，卻不同情她、理解她，不管她如何向他獻(xiàn)媚、微笑，傾吐心聲，始終裝聾作啞，置之不理。他這種態(tài)度，使海浪感到傷感、苦惱。寂靜的夜晚，大地萬物都在睡神環(huán)抱中沉沉酣睡，唯有她輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以安眠。然而，她的戀情并沒有因此而減退，也沒有因
此而動搖對愛情的信念，決心只要一息尚存，就要這樣消磨歲月，顯示出無限的忠誠。海浪對海岸的這種態(tài)度，也正是詩人對祖國深厚情愛的反映。
海浪除具有人的特點，能借以很好地表達(dá)詩人的情感外，還具有浪的特點。如她的任性，總不能平靜的心胸，晨昏情感的變化，潮水漲落時不一的舉動等等。
四、問題探究
嗚呼!徹夜不眠使我形容憔悴?？v使我滿腹愛情，而愛情的真諦就是清醒。這里的連結(jié)詞使用好像不合常規(guī)?
確實如此。這也正是散文詩不同于抒情散文的地方。這里用然而或但是來替換縱使，在語義上更明白一些，語法上也較符合規(guī)范。不過，縱使，至少在漢語里有鮮明的強(qiáng)調(diào)意味。用在這里，使文意為之一緊，因而在效果上不僅獲得了某種轉(zhuǎn)折的味道，而且使這段話在語義層次上變得更為豐富和有
氣勢。和詩的結(jié)尾聯(lián)系在一起，凸現(xiàn)出詩人一種類似我們熟悉的雖九死其猶未悔的形象。
第二課時
一、反復(fù)朗讀感悟
二、感悟文本
這首散文詩的絕大部分，雨的形象是一個奉獻(xiàn)者和使者的形象，它滋潤萬物，同時也把距離遙遠(yuǎn)的事物聯(lián)結(jié)起來(傳情的信使)。值得注意的是在詩中對擬人手法的靈活的多方面運用：
一方面是對雨的擬人化處理，從第三節(jié)我哭開始，由此引起一系列相關(guān)意象──花草，云彩和田野等等──相應(yīng)加以擬人化，一方面雨的形象也時時在變化，或擬人的角度不同，或者由擬人很微妙地轉(zhuǎn)換為擬物，例如第六節(jié)我從湖中升起，借著以太的翅膀翱翔、行進(jìn)，似乎又獲得了一只鳥的形象。
此外，除了自然界的具體的物象之外，一些抽象的事物也常常被擬人化，如第二節(jié)清晨的女兒中的清晨，以及第五節(jié)不動聲色的死神的懷抱中的死亡，可以說是運用于無形。
文中的空間感依然是寬廣浩大的，天上地下，雷電云雨，山河湖海，無所不至，但由于擬人手段的廣泛運用，使文中的世界成為一個人之境。不過，直到第七節(jié)窗戶上的玻璃和敏感的心扉出現(xiàn)，才真正引出了人的世界。
原來，萬物有靈，只是因為人的存在，或者更準(zhǔn)確地說，是因為有靈性的人的存在，有了他們的凝視，萬物才顯出人間的情態(tài)，有了他們的聆聽，雨點的敲擊才構(gòu)成一種樂曲。
也是因為人的存在，雨才獲得了一種新的使者的身份──在潺潺的雨水中，我們敏感的心靈常常被引領(lǐng)著去觸及那些平日常常離我們很遙遠(yuǎn)的記憶、夢想，一個深邃的精神的世界。
在自然界中，雨水意味著一個循環(huán)，正如愛情在人類世界中意味著一個循環(huán)，它滋潤生命，傳遞著生命的能量，使之生生不息。紀(jì)伯倫散文詩中的世界總處在運動之中，嘆息、淚水和微笑只是人類世界運動過程的諸面，而自然，乃是人類世界的一面運動著的鏡子。
三、問題探究
1、作者在短小的篇幅里分別用了哪幾種形象來描繪雨?
銀線，珍珠，傳情的信使，大海的嘆息，天空的淚水，田野的微笑。
2、雨的形象有什么特點?作者借雨歌頌了什么?
雨是一位奉獻(xiàn)者和使者，歌頌了無私的愛與奉獻(xiàn)精神。
3、你是怎樣理解塵世人生也是如此：開始于盛氣凌人的物質(zhì)的鐵蹄之下，終結(jié)在不動聲色的死神的懷抱這句話的?
(開放題，自由理解)
4、為什么我哭，山河卻在歡樂?
根據(jù)第三段文意回答：下了雨，河水漲了，可以澆灌田野、花草。
5、用一句話概括1～4段的內(nèi)容：
雨水滋潤了大地。
6、解釋第六段中吻和擁抱在文中的意思：
指雨水澆灌花草、樹木。
7、這首散文詩采用了什么手法?表達(dá)了詩人怎樣的感情?
采用了擬人化的手法，表現(xiàn)了詩人對自然、生活的熱愛和對奉獻(xiàn)者的贊美。
四、再讀課文，講解作業(yè)
排比句是把三個或以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣相同的詞組或句子并排在一起組成的句子。有時候兩個句子或以上的并列句子也可以稱為排比句。用排比來說理，可收到條理分明的效果;用排比來抒情，節(jié)奏和諧，顯得感情洋溢;用排比來敘事寫景，能使層次清楚、描寫細(xì)膩、形象生動之效。
如:“漓江的水真靜啊，靜的感覺不到它在流動;漓江的水真清啊，清的可以看見江底的沙石;漓江的水真綠啊，綠的仿佛那是一塊無暇的翡翠?！币馑枷噙B，都是描寫桂林的水的特點;句式相似，用了三個“漓江的水真……啊”。
再比如:“看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄霧。”
“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒，紅的像火，粉的像
以上兩個句子描寫相關(guān)的事物，前者描寫春雨，后者描寫花各種色彩，并且用上了三個相同的句式“……像……”，符合排比的條件。
如果是三個相關(guān)并列詞語，而不是詞組或者句子組成的句子，不是排比句。如:“動物園里有大象、河馬、猴子……大約有上百種?！薄按笙?、河馬、猴子”只是詞語，不是詞組，所以這句話不符合排比的條件，不是排比句。
同時，有的時候，排比句的字樹可以相等，也可以不相等。比如:“黃繼光感到指導(dǎo)員在望著他，戰(zhàn)友們在望著他，祖國人們在望著他，朝鮮人民在望著他?！?/p>
如果只有兩個詞組或句子排列的句子，即使結(jié)構(gòu)相同，語氣相關(guān)，也不是排比句。比如:“白天，他攀山越嶺，勘測路線;晚上，他就在油燈下繪圖，計算?！敝挥袃蓚€“他”怎樣，所以不是排比句。
再比如:“不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，它總是(那么)真，(那么)堅強(qiáng)，不軟弱，也不動搖;不管遇到干旱還是洪水，它總是(那么)直，(那么)堅強(qiáng)，不軟弱，也不動搖?！敝挥袃蓚€“不管……”和兩個“那么……”，不符合排比的條件，所以，這句話也不符合排比的標(biāo)準(zhǔn)，不是排比句。
可借鑒的例句：
心靈是一方廣闊的天空，它包容著世間的一切;心靈是一片寧靜的湖水，偶爾也會泛起陣陣漣漪;心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個繽紛的'世界。
愚蠢是一種天生的無奈，是一種后天的懶惰，是一種自己種下的惡果，是一種好果實中的蛀蟲。
自私是一面鏡子，鏡子里永遠(yuǎn)只看得到自己;自私是一塊布匹，蒙住了自己的眼睛，看不見別人的痛楚;自私是一層
愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。
親情是什么?親情是朔風(fēng)呼嘯的冬夜，母親手中飛
篇一：初中仿寫句子練習(xí)專題
初中仿寫句子練習(xí)專題
一、知識指導(dǎo)：
近年來，中考
（一）什么是仿寫句子
仿寫句子就是根據(jù)所提供的語言材料，在語意、句式、修辭、語氣等方面進(jìn)行模擬仿寫。這種題型，看似容易，覺得都能做出，其實很難，得分率極低，所以，只有把握住仿寫的要領(lǐng)，才能仿寫成功。那么，如何按要求進(jìn)行仿寫呢？
一般說來，要根據(jù)提供的語言材料，從形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字?jǐn)?shù)）和內(nèi)容兩大方面入手進(jìn)行仿寫。例如：仿照例句，在橫線上再造一個句子。
金錢能買來書籍，但買不來知識；金錢能買來藥品，但買不來健康；解題分析：
首先從整體上看，例句的結(jié)構(gòu)是：金錢能買來??，但買不來??；金錢能買來??，但買不來??；這一步是做仿寫題的關(guān)鍵所在。
其次分析例句的內(nèi)容，從例句可知：（1）“能買來”的是表示具體事物的名詞（書籍、藥品）；（2）“但買不來”的是表示抽象事物的名詞（知識、健康）；（3）“書籍和知識”、“藥品和健康”之間具有內(nèi)在的聯(lián)系，三者缺一不可。所以，根據(jù)例句，答案可填寫為：“金錢能買來禮物，但買不來真情”；或“金錢能買來玫瑰，但買不來愛情?！?/p>
有些仿寫題，從形式上看，往往使用擬人、比喻等修辭方法；從內(nèi)容上看又蘊(yùn)含著深刻的哲理例如：依照例句，選擇某一事物，通過情景表達(dá)自己的感受。
例句：墻角的花，你孤芳自賞時，天地便小了！
在仿寫此題時，除了要注意從整體上把握結(jié)構(gòu)外，還要注意三點：（1）要使用擬人修辭方法；（2）“墻角”是表示事物處所的修飾語；（3）仿寫的句子要表達(dá)自己的感受，要有哲理性。比如下面的幾個仿寫句子，請同學(xué)們分析一下正誤。
1、 月下的戀人，你結(jié)婚時，玫瑰便枯萎了
（從整體上看，結(jié)構(gòu)與例句相符，但未使用擬人修辭格。）
2、 小小的蠟燭，你燃燒自己時，世界便光明了。
（從整體上看，結(jié)構(gòu)與例句相符，第二句也使用了擬人修辭格，但“小小”不是表示處所的）。
3、籠中的鳥，你安于現(xiàn)狀時，自由便夭折了。
（從整體上看，結(jié)構(gòu)與例句相符，也使用了擬人修辭格，且蘊(yùn)含了深刻的哲理，符合仿寫要求。）由此可見，在仿寫時，要做到“形似義合”。即在形式上，與例句相似；在內(nèi)容上，與例句吻合。做到了這兩點，不管題型怎么變化，都會迎刃而解。
（二）常見的仿寫題型主要有以下三種：
1、 續(xù)寫式
如：仿照句子，將下面的句子補(bǔ)充完整。
愛心是冬日里的一片陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是___________，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是灑落在久旱土地上的一場甘霖，______________________。
參考答案：“沙漠中的一泓清泉”；“使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉”。
2、 話題式
如：仿照例句，以“筆”為話題立意開頭，并作為本體，寫出兩個句式相同的比喻句。 例句：書似階梯，開啟心靈之門；書似燈塔，照亮前行之路。
仿句：________________參考答案：筆似火焰 ，點燃文明之光；筆似犁鏵，耕耘五彩之夢。
3、 開放式
如：仿照例句的形式，寫一個句子，內(nèi)容自定。
例句：太陽無語，卻放射光輝；高山無語，卻體現(xiàn)巍峨；大地?zé)o語，卻展示廣博。
仿句：參考答案：青春無語，卻煥發(fā)活力；鮮花無語，卻散發(fā)芬芳；春雨無語，卻滋潤大地。
二、練習(xí)題：
1、仿照畫線句子，續(xù)寫一個句子，與畫線的兩句構(gòu)成語意連貫的排比句。
人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉, 就滋潤一片土地；
2、 仿寫兩句話，要求與例句中畫線句一致。
瀟灑是一道恪守在每個人心靈中的美麗的風(fēng)景，瀟灑的內(nèi)涵包羅萬象?！安删諙|籬下”是一種清靜的瀟灑；“勝似閑庭信步” 是一種喜悅的瀟灑；_________________________________；
3、仿寫例句“假如生命是??，不要??，要??”的句式，寫一個類似的句式，不要超過30字假如生命是船，不要隨波逐流，要高揚風(fēng)帆在天風(fēng)海雨中_________________________________
4、仿照例句，從“快樂/憂傷、順境/逆境、得意/失意”三組詞語中，任選一組仿寫句子。 要求：（1）句式相同；（2）修辭手法相同；（3）語意連貫
例：朋友是什么，朋友是成功道路上的一位良師，熱情地將你引向陽光的地帶；朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅(qū)趕心靈；朋友是______________________
朋友是 ______________________。
5、揣摩句式特點，仿照例句填寫，使其成為含有兩組排比句的文字。
大海就象一位詩人，把滿腔的激情揮灑成一朵朵浪花；___________________，_______________ ；___________________，___________________走近大海，心曠神怡，你可以靜坐在海邊觀日出，也可以 也可以 。
6、 仿照例句，補(bǔ)寫出一個比喻句。
例：生活就是一塊五彩斑斕的調(diào)色板。
希望就是
7、根據(jù)你的理解，仿照畫線的部分，將下面這段話補(bǔ)充完整。
見了大海的洶涌，沒見過大山的巍峨，真是遺憾；見了大山的巍峨，沒見過大海的浩瀚，仍是遺憾；見了大海的浩瀚，__________，依舊是遺憾； _________________ ，___________ ，還是遺憾。出發(fā)吧，永遠(yuǎn)出發(fā)。世上有不絕的風(fēng)景，人有不老的心情。
8、 仿照示例，造兩個句子。
如果你是魚兒，那快樂就是一汪清涼清涼的水；如果你是小草，那快樂就是一束暖暖香香的陽光；如果你是 ，那快樂就是 ；如果你是 ，那快樂就是 。
9、根據(jù)語境，仿照畫線句子，接寫兩句，構(gòu)成語意連貫的一段話。
人需要祝福，需要快樂，需要思念。如果一滴水代表一個祝福，我送你一個東海；______________ ，___________ ；_______________， ___________ 。
10、仿照畫線句的句式，在空格處寫上兩個與前邊意思連貫的句子。
讓自己的生命為別人開一朵花：一次無償?shù)墨I(xiàn)血是一朵花，一句關(guān)切的問候是一朵花，一次善意的批評是一朵花，___________________，_______________，??能為別人開花的心是善意的心，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。
11、仿照例句，寫一組句子。
例句：母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；
母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。
仿寫：父愛是 ； 父愛是 。
12在下列橫線上，仿照加橫線的句子，再續(xù)寫兩個句子，要求句式基本一致，內(nèi)容貼切、 自然即可。人活著不是單靠食物，還要有：春天百花散發(fā)的縷縷芳香，夏日碧水帶來的陣陣清香，_____________，________________。
13仿寫（要求句式相同，字?jǐn)?shù)一樣，內(nèi)容新穎獨特，有創(chuàng)意）
例句：青春是多彩的朝霞，映照著廣闊的大地；青春是智慧的火花，點綴著燦爛的星空；青春是美麗的鮮花，裝扮著絢麗的人生。
仿句：寬容是 ________________________，_____________________；寬容是 _____________________，__________________；寬容是 ___________________，_________________________________。
14、仔細(xì)揣摩下面的兩個語段的內(nèi)容和寫法，再仿寫一個100字左右的語段。
（1）有一個人去應(yīng)征工作，隨手將走廊上的紙屑放進(jìn)了垃圾桶，被考試官看到了，他因此得到了這份工作。
——原來獲得賞識很簡單，養(yǎng)成好習(xí)慣就可以了。
（2）有個小弟在腳踏車店當(dāng)學(xué)徒。有人送來一部壞了的腳踏車，小弟除了將車修好，還把車子擦拭得漂亮如新。車主將腳踏車領(lǐng)會去的第二天，小弟被挖到他的公司當(dāng)了領(lǐng)班。 ——原來出人頭地很簡單，吃點虧就可以了。
15、根據(jù)語境，接寫一句話，與前兩句構(gòu)成排比句。
選擇善良是一塊路標(biāo)，在你迷失方向之時，給你指明前進(jìn)的方向；
選擇善良是一口清泉，在你干渴之時，給你生命的滋潤；
16、依照下面句子的形式，以“興趣”開頭，寫一段話。
熱愛是什么？熱愛是風(fēng)，熱愛是雨。因為熱愛，我們甘于淡泊寧靜的日子；也因為熱愛，我們敢于金戈鐵馬去，馬革裹尸還。
興趣是什么？
17、仿照例句，根據(jù)給定的事物，寫一句詩（或一句話）。
例：竹：每攀登一步，都作一次小結(jié)?；鹕剑哼^分的熱情，反成了一種災(zāi)難。
鏡子： 。 礦石： 。
18、仿照例句的句子，在下面兩句的橫線上補(bǔ)寫相應(yīng)的內(nèi)容。
例：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。
如果我是清風(fēng)，我將 。
如果我是春雨，我將
附答案：（供參考）
1、如果你是一縷清風(fēng)，就吹走一陣炎熱。（或：如果你是一束陽光，就撒下一片溫暖。）
2、“凌寒獨自開”是一種孤傲的瀟灑；“沙場秋點兵”是一種豪放的瀟灑。
3、假如生命是草，不要自慚形穢，要毫不吝惜地向世界奉獻(xiàn)自己的一星淺綠；
（或：假如生命是花，不要華而不實，要無怨無悔地為大地獻(xiàn)出自己的一絲芬芳。）
4、朋友是快樂日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的樂章；朋友是憂傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕地為你拂去心中的愁云。（或：朋友是順境時的一臺風(fēng)扇，冷靜地為你發(fā)熱的頭腦降溫；朋友是逆境時的一盆炭火，熱情地為你意冷的心胸加熱。
仿寫句子
仿寫句子”是近年來中、高考語文試卷中的一道“經(jīng)典”題型，也是一道極具開放性的題型。這一題型對檢測考生的語文知識及運用能力、想像創(chuàng)造能力及語言文學(xué)功底，具有“一葉察秋”、“窺斑見豹”的獨特功能。從某種意義上說，“仿寫句子”汲取了古代私塾教育中“對課”這一傳統(tǒng)語言和思維訓(xùn)練方式的精髓；或者說，它是新世紀(jì)語文教學(xué)中出現(xiàn)的一種新的
“屬對”形式。
筆者認(rèn)為，“仿寫句子”，應(yīng)遵循如下六條原則：
一、句式相同——所仿寫出來的句子，在句式結(jié)構(gòu)上必須與試題提供的例句保持一致，方能語氣連貫。例句若是單句，就要仔細(xì)分析它屬于哪種句式，哪種主謂句（非主謂句出現(xiàn)的概率很低），謂語部分屬于哪種結(jié)構(gòu)的短語，謂語中心詞、賓語中心詞和修飾語各屬于什麼詞性。例句若是復(fù)句，則要認(rèn)真審察分句與分句之間屬于何種關(guān)系，用了怎樣的關(guān)聯(lián)詞；分句的主語是否同一，各屬于哪種結(jié)構(gòu)的主謂句。把握準(zhǔn)了例句的結(jié)構(gòu)之后，就可以進(jìn)行仿寫了。如下面一題：“生活是一道彩虹，流動著豐富的色彩；___________，___________； ______________， ________________?！狈治隹芍豪涫且粋€承接關(guān)系的一重復(fù)句，兩個分句的主語都是“生活”，謂語部分都是動賓短語；前一分句謂語的中心詞是判斷動詞“是”，后一分句賓語中心詞前面的修飾語是一個形容詞；前一分句設(shè)喻，后一分句對前一分句的喻義進(jìn)行闡述。作了以上揣摩之后，進(jìn)行仿寫應(yīng)該說就不會是一件很困難的事了。此句可如此仿寫：“生活是一部巨著，蘊(yùn)含著深刻的哲理；生活是一闋樂章，飄蕩著動人的旋律?！?/p>
二、修辭一致——“仿寫句子”一個重要的特點就是仿句所運用的修辭手法必須與例句一致。比如例句運用了擬人、夸張的手法，仿句也必須運用擬人、夸張的手法。有些題目，明確要求仿寫的句子必須與例句構(gòu)成排比，這時進(jìn)行仿寫時就更要注意，如運用的修辭手法與例句不屬同一類型，往往不但起不到將語境推向縱深的效果，反而會削弱語勢。如下面一題：“仿照例句，再寫出三個你對‘語文’理解的比喻義：語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮?！鳖}目其實蘊(yùn)含著二個主要答題信息：一、運用比喻手法，二、構(gòu)成排比句式。此句可如是續(xù)寫：“語文是色彩斑斕的花園，讓人流連忘返；語文是意境深遠(yuǎn)的油畫，讓人心馳神往；語
文是旋律優(yōu)美的音樂，讓人陶然忘機(jī)。”
三、對象同類——所仿寫出來的句子，陳述的對象應(yīng)優(yōu)先考慮與例句陳述的對象是同類事物，實在不行當(dāng)然也可以是不同類事物。如例句陳述的對象是自然界的事物，仿寫的句子陳述的對象最好也應(yīng)是自然界的事物；例句陳述的對象是社會領(lǐng)域的事物，仿寫的句子陳述的對象最好也應(yīng)是社會領(lǐng)域的事物，這樣在語境上就能產(chǎn)生一種和諧之美。如例句“錢塘潮鋪天蓋地洶涌而來，那氣勢就像千軍萬馬在奔騰”，陳述的對象是“錢塘潮”，屬于自然景觀，仿句陳述的對象也應(yīng)是自然景觀，可作如此仿寫：“西湖水云煙氤氳縹縹緲緲，那神韻宛如
西子姑娘正浣紗?！?/p>
四、結(jié)構(gòu)對稱——“屬對”最大的形式特點是詞性必須相同，詞義必須相對或相反，字?jǐn)?shù)必須相同。“仿寫句子”當(dāng)然無法如此嚴(yán)格地進(jìn)行要求，但若能借用“對仗”的手法，努力追求詞性相同、詞義相對、字?jǐn)?shù)相同或相近，特別是字?jǐn)?shù)上的整齊，必將在結(jié)構(gòu)上產(chǎn)生一種勻稱之美，在韻律上產(chǎn)生一種節(jié)奏感。字?jǐn)?shù)相同如：“墻角的花，你孤芳自賞時，世界便小了；井底的蛙，你坐井觀天時，天地便窄了?！弊?jǐn)?shù)相近如：“愛是生命的樂曲：坦言是曲，赤誠是情，理解、呵護(hù)是愛的節(jié)拍；青春是人生的一首歌：成功是詞，拼搏是譜，永不懈怠
是青春的主旋律?！?/p>
五、講究文采——仿寫句子既然脫胎于傳統(tǒng)語文中的“對課”，就必然要承繼它的文學(xué)特質(zhì)?！把远鵁o文，行之不遠(yuǎn)”。“屬對”如此，“仿寫句子” 亦然。因此在仿寫句子的時候，除了要注意“句式相同”、“修辭一致”、“對象同類”之外，還要盡可能講究一點文采，展示一下自己的文學(xué)才華。如下面一題：“綠色是生命，生機(jī)盎然；紅色是激情，熱情奔放；金色是豐收，碩果累累；__________ ， _________?！鼻懊嫒湓捯呀?jīng)鋪設(shè)了一個
非常富有文學(xué)色彩的語境，仿寫的句子也一定要有一點文采，否則既與語境不協(xié)調(diào)，又干巴乏味，影響表達(dá)質(zhì)量。此句可以這樣仿寫：“藍(lán)色是自由，無拘無束”，“紫色是幻想，神
奇瑰麗”，“銀色是智慧，光芒閃爍”等。
六、格調(diào)高昂——所仿寫出來的句子，必須格調(diào)高昂，必須展示當(dāng)代青年學(xué)子積極向上的青春風(fēng)采，反映昂揚奮進(jìn)的時代精神，切不可流露絲毫消沉、頹廢的情緒。如下面一題：“請按照前半句的形式續(xù)寫句子：繁花是春天的笑臉，陽光是夏日的歡唱，__________________ ，________________?！笨招兄锌衫m(xù)寫“紅葉是秋季的旗幟，瑞雪是冬月的舞蹈”等句，如果續(xù)寫“落葉是秋季的悲泣，白雪是冬月的淚花”之類的句子，則不僅與前文創(chuàng)設(shè)的語境不合，而且表現(xiàn)出來的思想情緒悲觀、消極，同青年人應(yīng)有的朝氣蓬勃、樂觀向上的精神風(fēng)貌相悖 練習(xí)1、仿照下面兩句的格式，發(fā)揮想象，再寫出三個關(guān)于書的比喻句(字?jǐn)?shù)可比例句略多)。
書是鑰匙，能開啟智慧之門。 書是階梯，幫助人們登上理想的高峰。
(1)_______________________________________________
(2)_______________________________________________
(3)_______________________________________________
2．請仿照下面朱自清《春》中的句子，以“旭日”或“晚霞”其中—個為話題，寫出兩個比喻句。
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3．仔細(xì)揣摩甲句的特點，找出規(guī)律后，在括號里選出恰當(dāng)?shù)脑~語，組成與甲句對應(yīng)的句子，填在乙后的橫線上。
甲：蒲葉桃葉葡萄葉，草本木本。
乙：______________________________，春香——(蘭花、桂花、茶花、梅花、牡丹花、玫瑰花；夏香、秋香、冬香)
4。作為全國著名旅游城市，我市不斷改善旅游環(huán)境，以吸引天下游客。請用一句話擬一條廣告語，向天下游客介紹我市。 ____________________________________________________________
5．展開聯(lián)想，在下面的橫線上續(xù)寫一個句子。
大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭， 那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力；
______________________________________________________________________________ 6．下列兩個句子都寫到“虛偽”。前一句直接表述，言簡意賅；后一句連續(xù)類比，形象生動。請在“友誼”“勇敢”“信任”中任選一個 詞，仿寫兩句話。
虛偽和欺詐產(chǎn)生罪惡。([美]愛迪生) 蚜蟲吃青蘋，銹吃鐵，虛偽吃靈魂。([俄]契訶夫) (1)
____________________________________________________________
(2) ____________________________________________________________
7．仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。(不要求與原句字?jǐn)?shù)相同)
海是水的一部字典：______________________________ 浪花是部首，______________________________ 濤聲是音序，______________________________ 魚蝦、海鷗是海的文字。________________________
8．請在下面的橫線上填寫上恰當(dāng)?shù)脑挕?/p>
要求①句式與標(biāo)有波浪線的—句相同。 ②語意與標(biāo)有波浪線的—句連貫，并與之構(gòu)成排比。
故宮像一部卷帙浩繁的史書、凝結(jié)著歷史的煙云，記載著歲月的滄桑，每一座殿宇樓臺都承載著豐富的文化，
_________________________________________________________________________________
9．仿照下列句式，續(xù)寫兩個句子，使之與前文組成意義相關(guān)的句子。
錢能買到佳肴，不能買到胃口； ________________，________________。
錢能買到藥品，不能買到健康； ________________，________________；
10-依照下面例句，仿造兩個句子。要求句式一致，構(gòu)成排比，語意暢順。
假如我活在古希臘，我會選擇做一個商人，卻也會敬佩亞里士多德的智慧；____________，____________________；
篇二：中考仿寫句子練習(xí)題
仿寫句子練習(xí)
【例1】徐州電視臺擬推出一檔反映徐州歷史文化傳統(tǒng)的新欄目“話說徐州”，分若干期播出。請利用下面提供的古人詠徐州詩句中的景點或人物，仿照示例，擬定第三期節(jié)目的標(biāo)題。
當(dāng)年放鶴人何處?勝地尚傳項王名。蘇堤南北一行柳，黃河襟帶古今情。
萬頃碧波蕩楚韻，九里煙云接漢營?；厥自讫埶珓樱瑧蝰R臺前盡秋聲。
第一期：放鶴亭內(nèi)，領(lǐng)略蘇軾(東坡)豪放情懷
第二期：九里山巔，追憶歷代兵家爭雄
第三期：
解析：這是一道理解能力和語言運用能力的綜合考查題。首先要分析語言材料，然后抓住例句的結(jié)構(gòu)特點進(jìn)行仿寫，要有景點或人物，特點突出，句式相似，意思協(xié)調(diào)即可。
答案示例：(1)戲馬臺前，遙想項羽(項王)英雄風(fēng)采
(2)云龍湖畔，感受千年漢韻楚風(fēng)
【例2】品析句式特點，在具體的語境中續(xù)寫一個句子。
如同贊美每一個溫馨的早晨，我贊美太陽遞給我的第一縷晨曦。借助晨曦，我看見莊嚴(yán)上升的國旗，看見大海激動的波濤， 。我要給我們古老而又年輕的國度以衷心的祝福：早安，中國。
解析：本題是定格式的續(xù)寫題，仿句要做到語言通順、用詞恰當(dāng)、簡潔明確。
答案示例：看見草原奔馳的駿馬
【例3】仿照下面例句的形式，在橫線上再續(xù)寫一個句式相同、字?jǐn)?shù)相等的句子。
例句：不是每一條江河都能入海，不流動的便成了死湖;
不是每一粒種子都能成樹，不生長的便成了空殼;
仿句： ， 。
解析：仿寫此題首先要審清題意，然后再仔細(xì)揣摩例句的內(nèi)容和寫法。
答案示例：不是每一個青年都能成才，不上進(jìn)的便成了平庸。(或：不是每一棵樹苗都能成材，不成長的便成了枯枝。)
1.刪改下面
上聯(lián)：世事如棋，讓一步不會虧我
下聯(lián)：心田好似大海，能夠納百川亦可容忍他人
刪改后的下聯(lián)：
2.仿照下面畫線的句子，再寫一個句子，要求句式相同，語意連貫。
山間的清泉，你何必與遙遠(yuǎn)的大海比浩瀚呢?你自有你的清純。
路邊的小草，你何必與偉岸的大樹比挺拔呢?你自有你的執(zhí)著。
3.搜集材料時，大家發(fā)現(xiàn)，南京人杰地靈，曾在此居住過的文化名人燦若群星：王羲之、李白、曹雪芹、吳敬梓、魯迅、徐悲鴻??小晴就此擬了副對聯(lián)，但覺得下聯(lián)有一處不符合對聯(lián)的要求，請你修改。
上聯(lián)：吳敬梓冷眼觀世，《儒林外史》諷丑惡
下聯(lián)：深情懷舊周樹人，《朝花夕拾》憶往昔
你將下聯(lián)改為：
4.仿照示例，運用古詩文名句，再寫一句話。
示例：結(jié)識古仁人，我贊賞范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的抱負(fù)。
仿寫：結(jié)識古仁人，
5.讀下面兩首小詩，按要求答題。
(一) (二)
墻角的花! 空中的鳥!
你孤芳自賞時， 何必和籠里的同伴爭噪呢?
天地便小了。 你自有你的天地。
選擇其中一首，進(jìn)行仿寫。
6.仿寫句子。要求所寫句子與上下文結(jié)構(gòu)一致，意思連貫，所用修辭方法相同。
在生活的困境中，牽掛是溫暖的春風(fēng)，撫慰受傷的心靈;在人生的旅途中，牽掛是 ， ;在家庭中，牽掛是美麗的玫瑰，創(chuàng)造幸福的人生。
7.根據(jù)你對重慶的了解，將下面文段補(bǔ)充完整。
重慶既是山城，又是江城。她偎依在兩江懷抱之中，屹立在群山翠嶺之上。她的山雄奇秀麗、千姿百態(tài)，她的水 ，她的人 。她笑迎八面來風(fēng)，博采百家精粹，廣汲四方靈氣，形成了與眾不同的地域文化特色。
8.下面的文字優(yōu)美深刻，富含哲理，讀一讀，完成(1)～(2)題。
珍惜閱讀，便是珍惜歷史，珍惜至今殘留的石鼓文陶塤(xūn，古代吹奏樂器)石磬發(fā)出的音響以及青銅瓦當(dāng)上的裝飾畫。
珍惜閱讀，便是珍惜傳統(tǒng)，珍惜樂山大佛永樂大鐘以及太極八卦少林武當(dāng)颯颯英姿、獵獵雄風(fēng)。 珍惜閱讀，便是珍惜文學(xué)，珍惜楚韻風(fēng)騷唐詩宋詞，乃至①的西游,②的三國,③的紅樓。
珍惜閱讀，便是 。
(1)將下列詞語填入第三句橫線①②③處，依次是、、。(只填選項。)
A.情詩千載B.攝魂奪魄C.劍戈驚天
(2)仿照前三句句式，在橫線上把第四句補(bǔ)充完整。
9.根據(jù)語境，仿照畫線句子，接寫句子，構(gòu)成語意連貫的一段話。
我們應(yīng)該心存感激，感激生活對我們的厚愛。我們沒有捕魚耕種，卻能品嘗到美味佳肴; ， 。心存感激，是一種明朗的心境，是一種人性的光輝。多一份感激，就少一份貪婪與抱怨; ， 。
10.請根據(jù)你對“微笑”的理解，仿照下面畫線的句子，再寫兩句，要求句式相同，語意連貫。 朋友，你會微笑嗎?微笑是一杯濃濃的咖啡， ， ，微笑是一曲動人的音樂。微笑讓我們的生活充滿了溫馨。
11.仿照畫線句，寫出你對“青春”的感悟。
世界上，還有什么字眼比“青春”兩個字更動人，更富有魅力?
青春，是一輪噴薄而出的朝陽，瑰麗的光芒映照著我們燦爛的面龐;
青春， ， 。
12.根據(jù)畫線句子進(jìn)行仿寫。
學(xué)會寬容，寬容是容納大樹小草的田野，是接受陽光暴雨的天空；寬容是吹開閉鎖保守的清風(fēng)，是洗滌狹隘自私的雨水；是 。
13.理解句式特點，在具體的語境中完成下面的句子。
希望是如此的神奇，能讓一個人在黑暗中看到光明，在 ，在 在??只要我們自己不放棄，就沒有力量能夠摧毀我們心中的希望。
1.【原句】未經(jīng)歷風(fēng)雨交加的夜晚，哪會體會到風(fēng)和日麗的可愛！
【仿寫】
2.【原句】人生的歲月，是一串珍珠；漫長的生活是一組樂曲。親愛的老師，愿你永遠(yuǎn)擁有其中最璀璨的珍珠，最精彩的樂章！
【仿寫】
3.【原句】體諒是友情中的清風(fēng)一縷，微笑是交往中的禮物一份
【仿寫】
4.【原句】母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；
母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。
【仿寫】父愛是
父愛是
5.【原句】誠信是人生路上的一張通行證。
【仿寫】
6.【原句】綠色推開春天的門，雷雨推開夏天的門。
【仿寫】
7.【原句】你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。
【仿寫】
8.【原句】如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。
【仿寫】
9.一朵鮮花點綴不出絢麗的春天，一個音符譜寫不了動人的樂章，
。只有萬眾一心，群策群力，才能建設(shè)好我們的家園。
10.【原句】沒有泥石的聚積，就沒有高山的巍峨。
【仿寫】
1． 仿照下面兩句的格式，發(fā)揮想象，再寫出三個關(guān)于書的比喻句(字?jǐn)?shù)可比例句略多)。 書是鑰匙，能開啟智慧之門。
書是階梯，幫助人們登上理想的高峰。
(1)_______________________________________________
(2)_______________________________________________
(3)_______________________________________________
2．請仿照下面朱自清《春》中的句子，以“旭日”或“晚霞”其中—個為話題，寫出兩個比喻句。 春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3．仔細(xì)揣摩甲句的特點，找出規(guī)律后，在括號里選出恰當(dāng)?shù)脑~語，組成與甲句對應(yīng)的句子，填在乙后的橫線上。
甲：蒲葉桃葉葡萄葉，草本木本。
乙：______________________________，春香——(蘭花、桂花、茶花、梅花、牡丹花、玫瑰花；夏香、秋香、冬香)
5．展開聯(lián)想，在下面的橫線上續(xù)寫一個句子。
大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭， 那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力；
____________________________________________________________________________
6．下列兩個句子都寫到“虛偽”。前一句直接表述，言簡意賅；后一句連續(xù)類比，形象生動。請在“友誼”“勇敢”“信任”中任選一個 詞，仿寫兩句話。
虛偽和欺詐產(chǎn)生罪惡。([美]愛迪生)
蚜蟲吃青蘋，銹吃鐵，虛偽吃靈魂。([俄]契訶夫)
(1) ____________________________________________________________
(2) ____________________________________________________________
7．仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。(不要求與原句字?jǐn)?shù)相同)
海是水的一部字典：______________________________
浪花是部首，______________________________
濤聲是音序，______________________________
魚蝦、海鷗是海的文字。______________________________
8．請在下面的橫線上填寫上恰當(dāng)?shù)膬删湓挕?/p>
要求①句式與標(biāo)有波浪線的—句相同。 ②語意與標(biāo)有波浪線的—句連貫，并與之構(gòu)成排比。 著豐富的文化，
____________________________________________________________________________
9．仿照下列句式，續(xù)寫兩個句子，使之與前文組成意義相關(guān)的句子。
錢能買到佳肴，不能買到胃口；
錢能買到藥品，不能買到健康；
________________，________________；
________________，________________。
10-依照下面例句，仿造兩個句子。要求句式一致，構(gòu)成排比，語意暢順。
假如我活在古希臘，我會選擇做一個商人，卻也會敬佩亞里士多德的智慧；，____________________；______。
11．根據(jù)下面這段話的意思與句式，補(bǔ)寫一個句子，然后得出結(jié)論。
千里馬若不長鳴，就不會引起伯樂的注意，可能要一輩子同于常馬；__，
_______________，___________________。 結(jié)論：________________________________
12．在橫線上補(bǔ)寫出恰當(dāng)?shù)恼Z句，組成前后呼應(yīng)的排比句。
春天從天外輕盈地飛了回來，化作雛燕和云雀；春天從地里悄悄冒了出來，化作草葉和芽苗；春天從_________________ __________。
13．仿照下面兩個例句，用恰當(dāng)?shù)脑~語完成句子，要求前后語意關(guān)聯(lián)。
例句：選擇了高山、你也就選擇了坎坷。
選擇了寧靜，你也就選擇了孤單。
仿句：選擇了________________，你也就選擇了________________。
14．根據(jù)文意再舉兩個例子，句式與例句相同。
有勤，才有了孔子“韋編三絕”的佳話。也才有了世界文化史上十大名人之一的美譽(yù)。
有勤，
有勤，
15．仿照所給例句，用下面的詞展開聯(lián)想，給它一個精彩的解釋。
例：固執(zhí)：你是一堵墻，使人封閉自己，看不清外面的世界。
風(fēng)箏：_________________________________________________________。
友情：_________________________________________________________。
16．模仿畫線句子，在A處補(bǔ)充…—個論據(jù)，要與上下文內(nèi)容一致，語氣連貫。
例：我們要有無私奉獻(xiàn)的精神，但更重要的是不斷壯大自己。：一個醫(yī)生只有不斷學(xué)習(xí)新的醫(yī)療技術(shù)，才有更大的才能去奉獻(xiàn)。
補(bǔ)充句A：
____________________________________________________________________________
篇三：仿寫句子訓(xùn)練及答案
仿寫句子訓(xùn)練
⒈根據(jù)句子的意思，在橫線處填入與加點詞語結(jié)構(gòu)相同的兩個短語。
江南是個好地方，她歷史悠久，文化繁榮，物產(chǎn)豐富，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)。（江河美麗，交通便利） ．．．．．．．．⒉依照畫線的句子，在橫線處補(bǔ)充一個論據(jù)，要與上下文內(nèi)容一致，語氣連貫。
不僅老師，各行各業(yè)都是如此。我們要有無私奉獻(xiàn)的精神，但更重要的是不斷壯大自己。一個醫(yī)生只有不斷學(xué)習(xí)新的醫(yī)療技術(shù)，才能有更大的才能去奉獻(xiàn)；①一個作家只有不斷地深入生活，寫出更多更好的作品，才能使自己的人生價值得到體現(xiàn)。②一個工人只有不斷地吸收新的科學(xué)知識，才能有更大的才能去付出。③一個科學(xué)家只有不斷地開辟新的科學(xué)領(lǐng)域，才能使自己發(fā)揮更大的作用。社會需要我們的奉獻(xiàn)精神，更需要我們有更大的奉獻(xiàn)才能。
⒊在下面句中的橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z句，使每個句子都是比喻句，并使所填的兩句話與前面的一句構(gòu)成前后連貫的排比句。
沒有想象，思維之樹就不會開花；沒有想象，思維之樹就不會結(jié)果，沒有想免，思維之樹就不會成才。（希望之樹就不會發(fā)芽，理想之樹就不會結(jié)果）
⒋依照例句寫一個句子，要求句子既要由兩個比喻句組成，合乎情理，分句間還要有聯(lián)系，仍以“歷史”“時間”為本體。
例句：如果歷史是一條長河，那么時間就是這條長河上涌起的波濤。
仿寫：如果歷史是一幅畫，那么時間就是絢麗的色彩；如果歷史是一座高山，那么時間就是嶙峋的巨石；如果歷史是一棵大樹，那么時間就是繁茂的枝葉；如果歷史是一本書，那么時間就是優(yōu)美的文字；如果歷史是一堵墻，那么時間就是組成高墻的磚瓦。
⒌依照例句，發(fā)揮想象，把下列句子補(bǔ)充完整。
例句：事業(yè)說：人生就是建筑歷史的一塊磚石。
友誼說：人生就是幫助別人攀登的階梯。
奮斗說：人生就是與風(fēng)浪搏擊的那雙槳
勤勞說：人生就是耕耘大自然的老黃牛；
困難說：人生就是那條坎坷曲折的小山路。
挫折說：人說就是早出晚歸的蜜蜂；沖破烏云的太陽；布滿荊棘的道路。；在暗礁中行進(jìn)的船；風(fēng)雨中綻放的鮮花。
⒍依照下面兩個比喻句的句式，以“筆”開頭，寫出兩個句式相同的比喻句。要求以“筆”為主體，50字之內(nèi)。
黨的政策如春風(fēng)，吹綠了神州大地，溫暖了萬戶千家；黨的政策似燈塔，照亮了前進(jìn)航向，指引著千舟競發(fā)。筆似火焰，燃起了華夏五千年的文明，照耀著人類前進(jìn)的步伐；筆似蜜蜂，傳播著知識的花粉，釀造著生活的甜蜜；
⒎在下面句中的橫線處寫一個句子，使之與前面的文字構(gòu)成排比句。
太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現(xiàn)出巍峨；藍(lán)天無語，卻顯露出高遠(yuǎn)；大地?zé)o語，卻展示著廣博；鮮花無語，卻散發(fā)著芬芳；青春無語，卻煥發(fā)著活力；（小河無語，卻奔涌出磅礴）
⒏任選一事物，仿照例句的格式寫一個句子。
例句：教師的周圍飄著粉筆屑，不，那并非粉筆屑，它是教師撒出的智慧的花朵。
仿寫：教室前面有塊黑板，不，那并非黑板，它是播種知識的沃土。母親臉上爬滿了皺紋，不，那并非皺紋，它是母親為兒女操碎了的心。（蠟燭的周圍流著燭液，不，那并非燭液，它是蠟燭流出的眼淚。）
⒐下面的例句寫到“虛偽”，直接表述，言簡意賅。請在“友誼”“勇敢”“信任”中任選一個詞進(jìn)行仿寫。
例句：虛偽和欺詐產(chǎn)生惡果。
仿寫：友誼與信任開出鮮花；勇敢和正義鑄就成功。
⒑根據(jù)下面例句的立意與表達(dá)方式進(jìn)行仿寫。
例句：吃飯穿衣是為了活著，但是活著決不是為了吃飯穿衣。
仿寫：所有的果的都曾經(jīng)是鮮花，但并非所有的花都能成為果；掙錢是為了生存，但生存決不只是為了掙錢。
⒒依照下面兩個比喻句的句式，以“時間”開頭，寫兩個句式相同的比喻句。
例句：書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識的殿堂；書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。
仿寫：時間如同一條東流的河，它告訴我們流逝的光陰永遠(yuǎn)不再回頭。時間如同一位公平的老人，它給予我們每一位的饋贈不多也不少。（時間好比一棵大樹，它能幫助我們體察世間滄桑；時間好比一條大河，它能引導(dǎo)我們走向歷史的源頭）
⒓在下面句中的橫線處續(xù)寫一個分句，結(jié)構(gòu)要和畫線的句子相似，內(nèi)容要能與之銜接，40字以內(nèi)。 《史記》是一座人物畫廊。司馬遷像一個畫家，以他那十分傳神的畫筆，為我們勾畫出一個個栩栩如生的人物；司馬遷又像一個音樂家，以他那流水般的音符，為我們譜寫出一個個夢幻般的場景；一位善于捕捉瞬間的雕塑家，以他那鋒利的刻刀，為我們塑造了一座座神采各異的雕像。
⒔依照下面兩句話的格式續(xù)寫兩句話。
如果你是一朵鮮花，就給人們帶來一分溫馨；如果你是一棵小草，就給人間增添一分春色；如果你是一只蜜蜂，就為人們釀造一份甜蜜；如果你是一株大樹，就會為人們?yōu)⑾乱黄G蔭。
⒕在下面句中的橫線處，緊接上文再寫兩個句子，要求與上文句子的話題、句式、修辭手法相同。
沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園；沒有一本書的家，是沒有一只鳥的樹林；沒有一本書的家，是沒有一顆星星的天空；沒有一本書的家，是沒有一滴水的湖泊；沒有一本書的家，是沒有一條魚的小溪；沒有一本書的家，是沒有一片云彩的天空。
⒖憑借你對漢字特點的感悟，在劃線句子后面再打一個比方。 我寫著寫著，常常為我面前這一個個方塊字而動情。它們像一群活潑可愛的孩子在紙上玩耍嬉戲，像點點繁星在天幕上向你眨著眼睛；像一串迷人的紙鳶在空中翻飛。（又像一群衣袂飄飄的仙子在翩翩起舞。）
⒗結(jié)合語境，在橫線處仿寫恰當(dāng)?shù)囊痪洹?/p>
如果生命是水，尊嚴(yán)就是流動；如果生命是火，尊嚴(yán)就是燃燒；如果生命是鷹尊嚴(yán)就是飛翔。
⒘讀下面一段話，在理解語意、把握所用修辭方法的基礎(chǔ)上，在橫線處仿寫一個恰當(dāng)?shù)木渥印?/p>
書培育了每一代人。它是智慧的鑰匙，開啟了人類走向一個又一個未知世界的門扉；它又是一艘永遠(yuǎn)啟動著的航船，把人們從狹隘的地方載向無限廣闊的生活海洋；它還是人類進(jìn)步的堅實階梯，導(dǎo)引我們從野蠻的荒漠一步一步邁向文明的樂園。
因此，前蘇聯(lián)作家高爾基說道：“熱愛書吧——它是知識的源泉！”
⒙仿照下面句子劃線部分，再寫兩個句子，要生動地闡明本體，句式與劃線句子相同，并構(gòu)成排比，每句字?jǐn)?shù)不超過12個。
① 游子離開了祖國，就像巨輪離開了海洋，就像植物離開了土地，①就像嬰兒離開了
慈母；就像魚兒離開了活水。 ②人生離不開友愛，就像莊稼需要雨露，就像嬰兒需要乳汁，②就像航船需要燈塔；就像戰(zhàn)士需要鋼槍。
⒚下面的文字是關(guān)于“愛心”的議論，根據(jù)已有的句式和意蘊(yùn)，在橫線處補(bǔ)寫句子。
愛心是冬日的一片陽光，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。
愛心是沙漠中的一泓泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。愛心是遠(yuǎn)方一座燈塔，使憂郁的人得到心靈的慰藉。（使受傷的心靈感到心靈的溫暖。）愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使貧病交加的人分外感到人間的溫暖。愛心是春天里的一場細(xì)雨，使心靈枯萎的人特別感到情感的滋潤。
⒛仿照下面的句子，再寫兩句。
我夢想：來到塞外的大漠，在夕陽的金黃中，感受“長河落日圓”的壯麗；我夢想：來到海邊的沙灘，從澎湃的海浪中，感受到“亂石穿空，驚濤拍岸”的驚心動魄；我夢想來到長江邊，在瀟瀟落木下，感受“不盡長江滾滾來”的氣勢；我夢想來到長江兩岸，在黎明時，聆聽“兩岸猿聲啼不住”的豪壯；我夢想來到世外的醉翁亭，在日暮的籠罩下，感受“醉翁之意不在酒”的愜意；我夢想來到杭州西湖，在雨后的彩虹中，感受“淡妝濃沫總相宜”的絕美。（我夢想來到奔涌的黃河，在藍(lán)天的高遠(yuǎn)中，感受“黃河之水天上來”的磅礴氣勢）
21.仿照下面的句子，以“腐爛”為話題補(bǔ)寫句子。
只有兩種生活方式：腐爛或燃燒。我們選擇燃燒，因為燃燒意味著給予，且在給予之時，會讓自己閃光。我們從不選擇腐爛，因為腐爛意味著死亡，且在死亡時，會讓自己體無完膚。
22.仿照例句補(bǔ)寫句子。
例句：應(yīng)當(dāng)去羨慕美好，莫羨慕虛榮；應(yīng)當(dāng)去羨慕上進(jìn)，莫羨慕庸俗；應(yīng)當(dāng)去羨慕奮斗，莫羨慕懶惰。
仿寫：應(yīng)當(dāng)去羨慕真誠，莫羨慕虛偽；應(yīng)當(dāng)去羨慕善良，莫羨慕丑惡；應(yīng)當(dāng)去羨慕樸實，莫羨慕奢侈。（高尚、卑劣。成熟、幼稚 。 苦難、幸運 。 學(xué)問、鄙陋）
23.仿照例句補(bǔ)寫句子。
例句：生活，就是一塊五彩斑斕的調(diào)色板。
仿寫：奮斗，就是一棵巨石下的小草。（就是一條坎坎坷坷的小徑）
希望， 就是沉沉黑夜中燈塔上的一絲光明。就是沙漠中的綠洲。（就是一方燦爛明媚的天空）
24.仿照例句，將下面的句子補(bǔ)寫完整。
例句：真誠，友誼的橋梁，沒有它，人們之間會失去應(yīng)有的平和與信賴。
仿寫：批評，正確的向?qū)?，沒有它，人就會一錯再錯和迷失方向。昨夜的風(fēng)雨，失去它，人們就難見到今天的彩虹。（真誠的溝通，沒有它，人們之間會失去應(yīng)有的鼓勵和信任）
25.認(rèn)真閱讀下面兩句話，仿例②的格式和修辭特點，在③④兩句的橫線上填寫句子，使之與②構(gòu)成一組排比句。
①每個人都應(yīng)該有高尚的理想和科學(xué)的信仰。
②大廈巍然屹立，是因為有堅強(qiáng)的支柱，理想和信仰就是人生大廈的支柱。
③輪船的孤獨前行，是因為有勇敢的帆，理想和信仰就是事業(yè)大船的帆；飛機(jī)凌空飛翔，是因為有結(jié)實的雙翼，理想和信仰就是人生飛機(jī)的雙翼。（春天生機(jī)勃勃，是因為充沛的雨露，理想和信仰就是人生春天的雨露。 秋天碩果累累，是因為有辛勤的勞作， 理想和信仰就是人生秋天的勞作）
26.請在下面橫線上填上適當(dāng)?shù)恼Z句，組成前后呼應(yīng)的排比句。
人生的價值不在于成就了轟轟烈烈的事業(yè)，而在于具體做成了什么。所以，見到茂密的森林，你只要無愧地做森林中的一棵；見到群芳爭艷的花園，你只盼無愧地做花園中的一朵；見到波瀾壯闊的大海，你只要無悔做海洋中的一滴；雖是一滴，卻能反射光輝。見到綠油油的草原，你只需無愧做草原中的一株，雖是一株，卻能點綴大地。這樣的人生也就無悔了。
27.依照下面的例句，以“你渴望理解嗎？”或“你希望成才嗎？”作開頭寫一句話。 例句：你熱愛生命嗎？那么別浪費時間。因為時間是組成生命運動的材料。
仿句：你渴望理解嗎？那么別放棄溝通，因為溝通是理解的橋梁；你希望成才嗎？那么
別不勤奮，因為勤奮是你成才的保證。
28.仿照例句，仍以“天上的明星”為本體造一個比喻句。
例句：天上的明星現(xiàn)了，好像是點著無數(shù)的街燈。
造句：天上的明星現(xiàn)了，好像是仙女眨著眼睛。
29.展開聯(lián)想，在下面的橫線上續(xù)寫一個句子。
大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力；洶涌的洪水沖過來，那是在啟示我們要保護(hù)環(huán)境；艷麗的梅花凌寒開放，那是啟示我們要不畏困難。（江河奔涌直達(dá)大海，那是啟示我們選擇了理想，就要永不回頭。）
⒌仿照下面兩句的格式，發(fā)揮想象，再寫出三個關(guān)于書的比喻句（字?jǐn)?shù)可比例句略多）。 書是鑰匙，能開啟智慧之門。
書是階梯，能幫助人們登上理想的高峰。
⑴書是燈塔，能照亮科學(xué)之路；（2）書是帆船，能承載我們到達(dá)成功的彼岸；（3）書是花園，能讓我們感覺到世界的五彩。（書是食糧，能增添我們的精神營養(yǎng)；書是拐杖，能扶助人們走完人生的每一步；書是良藥，能治愈人們心靈的疾病）
30.揣摩文段的表達(dá)意圖，根據(jù)文意填寫適當(dāng)?shù)恼Z句。
不舍晝夜的流水，陰晴圓缺的明月，樹的枯榮，燕的來去，翻飛的日歷，滴達(dá)的時鐘??這一切讓你感到的，難道只是大自然的輪回，（時間的流逝，歲月的無情，人世的滄桑）難道你就不進(jìn)一步想到，時間已如流水東逝了嗎？
31.勇敢是把利刃，可以斬落對手；自大也是一把利刃，卻只能割傷自己。
仿寫：真誠是一把利刃，可以劈開冰山；虛偽也是一把利刃，卻只能刺傷自己。（寬容是一把利刃，可以撫慰對方；放縱也是一把利刃，，卻只能墮落自己。）
32. 仿照下面的例句造句，話題不限。要求內(nèi)容健康，合乎情理，有新意。
例句：擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風(fēng)流。擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝煌。 造句：擁有童心，就擁有了一份朝氣和天真；擁有翅膀，就擁有了一份自由和歡暢。（擁有教養(yǎng)，就擁有了一份灑脫和自然，就擁有了一份高雅的氣度。）
33.根據(jù)下面句子提供的語境，仿照加點的句式，續(xù)寫一個句子。
經(jīng)風(fēng)一吹，發(fā)出“嗡嗡”的聲響，仿佛是風(fēng)箏在歌唱，在藍(lán)天飄揚，給開闊的天空增添了無聲的韻味，給暢快的童心帶來幾分瘋狂，給飛揚的青春帶來幾份奔放。（給輕盈的身體帶．．．．．．．．．．．．來一絲釋放）
34.仿照下面的例句，再寫一句話。
例句：還有那些為戰(zhàn)勝私欲而處處克己的人，為戰(zhàn)勝暴力而時時制怒的人，為戰(zhàn)勝怯懦而不斷自勉的人，他們，都是了不起的人。
仿寫：還有那些為戰(zhàn)勝自大而時時謙遜的人，為戰(zhàn)勝無情而時時獻(xiàn)愛心的人，為戰(zhàn)勝消沉而時時反省自勉的人。（為戰(zhàn)勝不幸而時時自強(qiáng)的人，為戰(zhàn)勝殘疾而不斷
35.仿照下面的例句，以“你珍愛自己的生活環(huán)境嗎？”作開頭，寫一句話。
例句：“你熱愛生命嗎？那么別浪費時間。因為時間是組成生命的材料?！?/p>
你珍愛自己的生活環(huán)境嗎？那么別踐踏花草，因為花草是組成環(huán)境的細(xì)胞。（那么別污染水源，因為水源是組成生活環(huán)境的材料。）
36.依照下面的比喻形式，另寫一組句子，要求選擇新的本體和喻體。
海是水的一部字典：浪花是部首，濤聲是音序，魚蝦、海歐是海的文字。
天空是宇宙的一部字典，云彩是部首，天籟是音序，小鳥、雄鷹是天空的文字。
孩子是家的一首音樂，哭聲是音調(diào)，笑臉是音符，語言是孩子的歌詞。
37.根據(jù)下面所提供的哥白尼的事例，仿照例句的句式，在例句的橫線處添上一句跟上下
文的意思相吻合的話。
例句：沒有對托密勒天動學(xué)說的否定，又哪來哥白尼在天文學(xué)上的革命。沒有對亞里士多德物理理論的懷疑，又哪來伽里略在運動學(xué)上的重大變革？沒有對牛頓經(jīng)典力學(xué)的超越，又怎么會有愛國斯坦的相對論？
在16世紀(jì)初，哥白尼認(rèn)為，托密勒的天動學(xué)說不能成立。他用了30多年的時間留意觀測日、月以及各行星的運動，發(fā)表了地動學(xué)說，帶來了天文學(xué)上的革命。
38.仿照下列例句，發(fā)揮想象，以“音樂”為陳述對象，完成句子。
例：寓言是一座奇特的橋梁，通過它，可以從復(fù)雜走向簡單，又可以從單純走向豐富。寓言像一把鑰匙，這把鑰匙可以打開心靈之門，啟發(fā)智慧，讓思維活躍。
⑴音樂是流動的建筑，欣賞她，可以從憂郁走向歡樂，又可以從愉快走向深沉。
（2）音樂像一泓清泉，這泓清泉可以照見自己的影子，讓心靈歸于寧靜。
39.依照下面兩句話的格式和含義續(xù)寫兩句話。
如果你是一朵鮮花，就給人們帶來一分溫馨；如果你是一棵小草，就給人間增添一分春色。如果你是一縷春風(fēng)，就給人們帶來一絲清爽；如果你是一聲春雷，就給生命帶來一絲希望。
40.對下聯(lián)，表現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)干部為人民服務(wù)的態(tài)度。
上聯(lián)：站起來當(dāng)傘，給群眾遮風(fēng)擋雨； 下聯(lián)：俯下來做牛，為人民謀利造福。（躺下來做船，為人們擺渡過河）
篇四：七年級上語文仿寫句子及詞語運用練習(xí)題
七年級上語文仿寫句子及詞語運用練習(xí)題 仿寫句子應(yīng)注意：1、內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致，前后呼應(yīng)
要相等或大致相等
18、根據(jù)語境，仿照畫線句子，續(xù)寫句子，構(gòu)成語意連貫的一段話。
閱讀天地，聆聽萬籟，大自然一年四季都給人殷切的期盼。春，以她的盎然生機(jī)、秀麗嫵媚動人心弦； ；秋，以她的天高云淡、成熟豐滿引人喜悅； 。
19、請以“幸?！遍_頭寫兩句話組成排比。
幸福是“臨行密密縫,意恐遲遲歸”的牽掛； ； 幸福是“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路”的回憶 。
20、以“愛心”為話題仿寫句子。
愛心，是冬日里的陽光，能融化心中的堅冰；愛心是夏天里的清泉，能滋潤干涸的心田； 愛心是 ；愛心是
21、填句，組成前后連貫的排比句。
要記住：，，不是每一粒種子都能長成參天大樹，不是每個生命都能煥發(fā)光彩。
22、例：母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春。
父愛是 。
23、仿照畫橫線語句的樣式，在后面寫一個與前面意思連貫的分句。（字?jǐn)?shù)可以不相同）
給自己一個笑臉，讓自己擁有一份坦然；給自己一個退路，讓自己擁有一份希望； 。
24、根據(jù)提供的句子，仿照示例，寫兩個句子。
當(dāng)那片云停在頭頂?shù)臅r候，人們一起抬頭仰望。
示例：一個饑餓的人說：“像一塊面包。” 一個疲憊的旅人說：“像一張舒適的沙發(fā)床?！?仿寫：
25、仿照下列例句造句。
2、句式要統(tǒng)一3、修辭要相同4、字?jǐn)?shù)
例句：書是明燈，能照亮道路；書是陽光，能溫暖心靈；書是甘泉，能滋潤情感。
仿句：書是 ，能 ；書是 ，能 ；
書是 ，能 。
26、 仿句式補(bǔ)寫。
如果你是一棵小草，就請增添一份綠意；如果你是一朵鮮花， ；如果你是一顆星星， 。
27、 愛雨的人是不想躲開的。讓那清涼的雨絲，洗去你心靈上的塵；讓那安閑的雨絲，抹去你思維上的俗；讓那多情的雨絲， ；讓那無聲的雨
絲， 。
28、仿照畫橫線語句的樣式，在后面寫一個與前邊意思連貫的分句。(字?jǐn)?shù)可不相同)（3分）
感謝傷害你的人，因為他磨煉了你的心境；感謝遺棄你的人，因為他教會了你獨立。 感謝 ，因為他 。
29、 根據(jù)下面這句話的句式特點，仿寫兩句話，組成一個排比句。（４分）
也許，在絢麗的天空前，你會覺得自已很平庸,你會懊惱；________,_______________________,________________________, ；________, ,________________________, 。然而你卻不知道，你可以有白云的飄逸，有浪花的輕快，有小草的翠綠。
30、選出在括號內(nèi)依次填入最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語。（ ）
① 在一片寂靜中，我（ ）在巖石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動彈。
② 紫色的大條幅上，（ ）著點點銀光，就像迸濺的水花。
③ 我們是一列樹，（ ）在城市的飛塵里。
④ 是的，或許所有的人都早已習(xí)慣于污濁了，但我們?nèi)匀还虉?zhí)地制造不被珍惜的（ ）。 ⑤ 在這淺紫色的（ ）和淺紫色的（ ）中，我不覺加快了腳步。
A 蹲 閃 立 清新 藤蘿 花朵
B 伏 發(fā) 站 空氣 光輝 芳香
C 立 畫 長 空氣 藤蘿 花朵
D 伏 泛 立 清新 光輝 芳香
31、下列句中劃線成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）。
C 北京奧運圣火傳遞活動每到一個城市，都受到群眾的熱烈歡迎，
D 于圓了幾千年的奔月夢想。
32、在下面四個詞語中選擇合乎句子語義要求的詞語填空：
A、急促 B 、柔和 C 、清脆 D 、微弱
①可它們的聲音不強(qiáng)，我耳朵的鼓膜并不都能捕捉到這 的聲音。
②我所能聽到的一點點歌聲則是非常 的，與夜色蒼茫中的靜謐氣氛再適合不過了。
33、下列句子中，加點的成語使用不正確的一項是（ ）。 ．．．
A、大家要積極參加各種獻(xiàn)愛心活動，切不可袖手旁觀。 ．．．．
B、2008年11月26日，印度孟買遭到了恐怖分子的連環(huán)襲擊，死傷千余人，這個消息真是駭人聽聞。 ．．．．
C、老師耐心細(xì)致的講解，使我獲益匪淺。 ．．．．
D、三鹿奶粉事件發(fā)生后，國家加強(qiáng)了食品安全的檢查力度，使那些危害人民利益的劣質(zhì)產(chǎn)品在劫難逃。 ．．．．
34、下列句子中，加點的成語使用不正確的一項是（ ）。 ．．．
A、平時不努力，臨考前的加班加點終究無濟(jì)于事，我只有自咽苦果。 ．．．．
B、全校同學(xué)聚精會神，目不暇接地聆聽著科學(xué)家精彩的學(xué)術(shù)報告。 ．．．．
C、實行生產(chǎn)責(zé)任制以后，大家都要求技術(shù)員去指導(dǎo)，所以技術(shù)員身價百倍。 ．．．．
D、放眼望去，氣象萬千，而對這種滄海桑田的奇景，能不詩興勃發(fā)嗎？ ．．．．
參考答案
18悍激人奮發(fā)；秋，以她的天高云淡、成熟豐滿引人喜悅；冬，以她的純潔無私、樸素大方感人肺腑。
19、幸福是“但愿人長久，千里共嬋娟”的祝愿 ； 幸福是“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路”的回憶 。
20的一場細(xì)雨，使心靈枯萎的人特別感到情感的滋潤。
21、
2325、仿句：書是良藥，能 醫(yī)治愚昧 ；書是糧食，能充實內(nèi)心 ；書是星星，能驅(qū)走黑暗 。
26色 ；如果你是一顆星星，就請點綴一片天空。
27、答案不唯一，如：（1）撥動你心底的弦。（2）訴說你心中的愛。
28、感謝欺騙你的人，因為他增進(jìn)了你的智慧。 或：感謝藐視你的人，因為他喚醒了你的自尊。
29參考答案：也許，在浩瀚的大海面前，你會覺得自已很渺小，你會自卑；也許，在寬闊的原野面前，你會覺得自已很狹隘，你會不安。
31、C
33、D
34、B
篇五：初中仿寫句子練習(xí)專題及答案
初中語文:仿寫句子 原點
初中仿寫句子練習(xí)專題
近年來，中考語文試卷中仿寫題型倍受青睞。既能考查對語言的理解感受能力、綜合運用能力，又能考查聯(lián)想、想象能力及語言創(chuàng)造能力。要明確兩大問題：（一）什么是仿寫句子；（二）仿寫的題型有哪些。
（一）什么是仿寫句子
仿寫句子就是根據(jù)所提供的語言材料，在語意、句式、修辭、語氣等方面進(jìn)行模擬仿寫。這種題型，看似容易，覺得都能做出，其實很難，得分率極低，所以，只有把握住仿寫的要領(lǐng)，才能仿寫成功。那么，如何按要求進(jìn)行仿寫呢？
一般說來，要根據(jù)提供的語言材料，從形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字?jǐn)?shù)）和內(nèi)容兩大方面入手進(jìn)行仿寫。例如：仿照例句，在橫線上再造一個句子。
金錢能買來書籍，但買不來知識；金錢能買來藥品，但買不來健康；_________，_________。
解題分析：首先從整體上看，例句的結(jié)構(gòu)是：金錢能買來??，但買不來??；金錢能買來??，但買不來??；這一步是做仿寫題的關(guān)鍵所在。其次分析例句的內(nèi)容，從例句可知：（1）“能買來”的是表示具體事物的名詞（書籍、藥品）；（2）“但買不來”的是表示抽象事物的名詞（知識、健康）；（3）“書籍和知識”、“藥品和健康”之間具有內(nèi)在的聯(lián)系，三者缺一不可。所以，根據(jù)例句，答案可填寫為：“金錢能買來禮物，但買不來真情”；或“金錢能買來玫瑰，但買不來愛情?！?/p>
有些仿寫題，從形式上看，往往使用擬人、比喻等修辭方法；從內(nèi)容上看又蘊(yùn)含著深刻的哲理例如：依照例句，選擇某一事物，通過情景表達(dá)自己的感受。
例句：墻角的花，你孤芳自賞時，天地便小了！_________，_________，_________！
在仿寫此題時，除了要注意從整體上把握結(jié)構(gòu)外，還要注意三點：（1）要使用擬人修辭方法；（2）“墻角”是表示事物處所的修飾語；（3）仿寫的句子要表達(dá)自己的感受，要有哲理性。比如下面的幾個仿寫句子，請分析一下正誤。
1、 月下的戀人，你結(jié)婚時，玫瑰便枯萎了
（從整體上看，結(jié)構(gòu)與例句相符，但未使用擬人修辭格。）
2、 小小的蠟燭，你燃燒自己時，世界便光明了。
（從整體上看，結(jié)構(gòu)與例句相符，第二句也使用了擬人修辭格，但“小小”不是表示處所的）。
3、籠中的鳥，你安于現(xiàn)狀時，自由便夭折了。
（從整體上看，結(jié)構(gòu)與例句相符，也使用了擬人修辭格，且蘊(yùn)含了深刻的哲理，符合仿寫要求。）
由此可見，在仿寫時，要做到“形似義合”。即在形式上，與例句相似；在內(nèi)容上，與例句吻合。做到了這兩點，不管題型怎么變化，都會迎刃而解。
（二）常見的仿寫題型主要有以下三種：
如：仿照句子，將下面的句子補(bǔ)充完整。
愛心是冬日里的一片陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是___________，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是灑落在久旱土地上的一場甘霖，______________________。
參考答案：“沙漠中的一泓清泉”；“使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉”。
如：仿照例句，以“筆”為話題立意開頭，并作為本體，寫出兩個句式相同的比喻句。
例句：書似階梯，開啟心靈之門；書似燈塔，照亮前行之路。
仿句：________________
參考答案：筆似火焰 ，點燃文明之光；筆似犁鏵，耕耘五彩之夢。
如：仿照例句的形式，寫一個句子，內(nèi)容自定。
例句：太陽無語，卻放射光輝；高山無語，卻體現(xiàn)巍峨；大地?zé)o語，卻展示廣博。
仿句：參考答案：青春無語，卻煥發(fā)活力；鮮花無語，卻散發(fā)芬芳；春雨無語，卻滋潤大地。
,仔細(xì)分析它屬于哪種句式，哪種主謂句（非主謂句出現(xiàn)的概率很低），謂語部分屬于哪種結(jié)構(gòu)的短語，謂語中心詞、賓語中心詞和修飾語各屬于什麼詞性。復(fù)句，則要認(rèn)真審察分句與分句之間屬于何種關(guān)系，用了怎樣的關(guān)聯(lián)詞；分句的主語是否同一，各屬于哪種結(jié)構(gòu)的主謂句。如下面一題：?生活是一道彩虹，流動著豐富的色彩；___________，___________； ______________， ________________。?分析可知：例句是一個承接關(guān)系的一重復(fù)句，兩個分句的主語都是?生活?，謂語部分都是動賓短語；前一分句謂語的中心詞是判斷動詞?是?，后一分句賓語中心詞前面的修飾語是一個形容詞；前一分句設(shè)喻，后一分句對前一分句的喻義進(jìn)行闡述。作了以上揣摩之后，進(jìn)行仿寫應(yīng)該說就不會是一件很困難的事了。此句可如此仿寫：?生活是一部巨著，蘊(yùn)含著深刻的哲理；生活是一闋樂章，飄蕩著動人的旋律。?
二、修辭一致——“仿寫句子”一個重要的特點就是仿句所運用的修辭手法必須與例句一致。比如例句運用了擬人、夸張的手法，仿句也必須運用擬人、夸張的手法。有些題目，明確要求仿寫的句子必須與例句構(gòu)成排比，這時進(jìn)行仿寫時就更要注意，如運用的修辭手法與例句不屬同一類型，往往不但起不到將語境推向縱深的效果，反而會削弱語勢。如下面一題：?仿照例句，再寫出三個你對‘語文’理解的比喻義：語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。?題目其實蘊(yùn)含著二個主要答題信息：一、運用比喻手法，二、構(gòu)成排比句式。此句可如是續(xù)寫：?語文是色彩斑斕的花園，讓人流連忘返；語文是意境深遠(yuǎn)的油畫，讓人心馳神往；語文是旋律優(yōu)美的音樂，讓人陶然忘機(jī)。?
三、對象同類——所仿寫出來的句子，陳述的對象應(yīng)優(yōu)先考慮與例句陳述的對象是同類事物，實在不行當(dāng)然也可以是不同類事物。如例句陳述的對象是自然界的事物，仿寫的句子陳述的對象最好也應(yīng)是自然界的事物；例句陳述的對象是社會領(lǐng)域的事物，仿寫的句子陳述的對象最好也應(yīng)是社會領(lǐng)域的事物，這樣在語境上就能產(chǎn)生一種和諧之美。如例句?錢塘潮鋪天蓋地洶涌而來，那氣勢就像千軍萬馬在奔騰?，陳述的對象是?錢塘潮?，屬于自然景觀，仿句陳述的對象也應(yīng)是自然景觀，可作如此仿寫：?西湖水云煙氤氳縹縹緲緲，那神韻宛如西子姑娘正浣紗?！?/p>
四、結(jié)構(gòu)對稱——“屬對”最大的形式特點是詞性必須相同，詞義必須相對或相反，字?jǐn)?shù)必須相同。
“仿寫句子”當(dāng)然無法如此嚴(yán)格地進(jìn)行要求，但若能借用“對仗”的手法，努力追求詞性相同、詞義相對、字?jǐn)?shù)相同或相近，特別是字?jǐn)?shù)上的整齊，必將在結(jié)構(gòu)上產(chǎn)生一種勻稱之美，在韻律上產(chǎn)生一種節(jié)奏感。字?jǐn)?shù)相同如：?墻角的花，你孤芳自賞時，世界便小了；井底的蛙，你坐井觀天時，天地便窄了。?字?jǐn)?shù)相近如：?愛是生命的樂曲：坦言是曲，赤誠是情，理解、呵護(hù)是愛的節(jié)拍；青春是人生的一首歌：成功是詞，拼搏是譜，永不懈怠是青春的主旋律。?
五、講究文采——仿寫句子既然脫胎于傳統(tǒng)語文中的“對課”，就必然要承繼它的文學(xué)特質(zhì)。“言而無文，行之不遠(yuǎn)”?！皩賹Α比绱?，“仿寫句子” 亦然。因此在仿寫句子的時候，除了要注意“句式相同”、“修辭一致”、“對象同類”之外，還要盡可能講究一點文采，展示一下自己的文學(xué)才華。如下面一題：?綠色是生命，生機(jī)盎然；紅色是激情，熱情奔放；金色是豐收，碩果累累；__________ ， _________。?前面三句話已經(jīng)鋪設(shè)了一個非常富有文學(xué)色彩的語境，仿寫的句子也一定要有一點文采，否則既與語境不協(xié)調(diào)，又干巴乏味，影響表達(dá)質(zhì)量。此句可以這樣仿寫：?藍(lán)色是自由，無拘無束?，?紫色是幻想，神奇瑰麗?，?銀色是智慧，光芒閃爍?等。
六、格調(diào)高昂——所仿寫出來的句子，必須格調(diào)高昂，必須展示當(dāng)代青年學(xué)子積極向上的青春風(fēng)采，反映昂揚奮進(jìn)的時代精神，切不可流露絲毫消沉、頹廢的情緒。如下面一題：“請按照前半句的形式續(xù)寫句子：繁花是春天的笑臉，陽光是夏日的歡唱，__________________ ，________________?！笨招兄锌衫m(xù)寫“紅葉是秋季的旗幟，瑞雪是冬月的舞蹈”等句，如果續(xù)寫“落葉是秋季的悲泣，白雪是冬月的淚花”之類的句子，則不僅與前文創(chuàng)設(shè)的語境不合，而且表現(xiàn)出來的思想情緒悲觀、消極，同青年人應(yīng)有的朝氣蓬勃、樂觀向上的精神風(fēng)貌相悖。
1.仿照下面兩句的格式，發(fā)揮想象，再寫出三個關(guān)于書的比喻句(字?jǐn)?shù)可比例句略多)。
書是鑰匙，能開啟智慧之門。 書是階梯，幫助人們登上理想的高峰。
(1)_______________________________________________
(2)_______________________________________________
(3)_______________________________________________
2．請仿照下面朱自清《春》中的句子，以“旭日”或“晚霞”其中—個為話題，寫出兩個比喻句。 春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3．仔細(xì)揣摩甲句的特點，找出規(guī)律后，在括號里選出恰當(dāng)?shù)脑~語，組成與甲句對應(yīng)的句子，填在乙后的橫線上。
甲：蒲葉桃葉葡萄葉，草本木本。
乙：______________________________，春香——(蘭花、桂花、茶花、梅花、牡丹花、玫瑰花；夏香、秋香、冬香)
4。作為全國著名旅游城市，我市不斷改善旅游環(huán)境，以吸引天下游客。請用一句話擬一條廣告語，向天下游客介紹我市。 ____________________________________________________________
5．展開聯(lián)想，在下面的橫線上續(xù)寫一個句子。
大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭， 那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力；
______________________________________________________________________________
6．下列兩個句子都寫到“虛偽”。前一句直接表述，言簡意賅；后一句連續(xù)類比，形象生動。請在“友誼”“勇敢”“信任”中任選一個詞，仿寫兩句話。
虛偽和欺詐產(chǎn)生罪惡。([美]愛迪生)
蚜蟲吃青蘋，銹吃鐵，虛偽吃靈魂。([俄]契訶夫)
(1) ____________________________________________________________
(2) ____________________________________________________________
7．仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。(不要求與原句字?jǐn)?shù)相同)
海是水的一部字典 浪花是部首，濤聲是音序， 魚蝦、海鷗是海的文字。
________________________，______________，_______________，_______________________________。
8．請在下面的橫線上填寫上恰當(dāng)?shù)脑挕?/p>
要求①句式與標(biāo)有波浪線的—句相同。 ②語意與標(biāo)有波浪線的—句連貫，并與之構(gòu)成排比。
故宮像一部卷帙浩繁的史書、凝結(jié)著歷史的煙云，記載著歲月的滄桑，每一座殿宇樓臺都承載著豐富的文化，_________________________________________________________________________________
9．仿照下列句式，續(xù)寫兩個句子，使之與前文組成意義相關(guān)的句子。
錢能買到佳肴，不能買到胃口； ________________，________________。
錢能買到藥品，不能買到健康； ________________，________________；
10-依照下面例句，仿造兩個句子。要求句式一致，構(gòu)成排比，語意暢順。
假如我活在古希臘，我會選擇做一個商人，卻也會敬佩亞里士多德的智慧；____________，
____________________；______________。
11．根據(jù)下面這段話的意思與句式，補(bǔ)寫一個句子，然后得出結(jié)論。
千里馬若不長鳴，就不會引起伯樂的注意，可能要一輩子同于常馬；___________，_______________，_______________ 結(jié)論：________________________________
12．在橫線上補(bǔ)寫出恰當(dāng)?shù)恼Z句，組成前后呼應(yīng)的排比句。
春天從天外輕盈地飛了回來，化作雛燕和云雀；
春天從地里悄悄冒了出來，化作草葉和芽苗；
春天從________________________________________。
13．仿照下面兩個例句，用恰當(dāng)?shù)脑~語完成句子，要求前后語意關(guān)聯(lián)。
例句：選擇了高山、你也就選擇了坎坷。 選擇了寧靜，你也就選擇了孤單。
仿句：選擇了________________，你也就選擇了________________。
14．根據(jù)文意再舉兩個例子，句式與例句相同。
有勤，才有了孔子“韋編三絕”的佳話。也才有了世界文化史上十大名人之一的美譽(yù)。
15．仿照所給例句，用下面的詞展開聯(lián)想，給它一個精彩的解釋。
例：固執(zhí)：你是一堵墻，使人封閉自己，看不清外面的世界。
風(fēng)箏：___________________________. 友情：____________________________________。
16．模仿畫線句子，在A處補(bǔ)充?—個論據(jù)，要與上下文內(nèi)容一致，語氣連貫。
例：我們要有無私奉獻(xiàn)的精神，但更重要的是不斷壯大自己。A：一個醫(yī)生只有不斷學(xué)習(xí)新的醫(yī)療技術(shù)，才有更大的才能去奉獻(xiàn)。 補(bǔ)充句A：
______________________________________________________________________________。
1、仿照畫線句子，續(xù)寫一個句子，與畫線的兩句構(gòu)成語意連貫的排比句。
人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉, 就滋潤一片土地；_________________________________，______________________________________。
2、 仿寫兩句話，要求與例句中畫線句一致。
瀟灑是一道恪守在每個人心靈中的美麗的風(fēng)景，瀟灑的內(nèi)涵包羅萬象?！安删諙|籬下”是一種清靜的瀟灑；“勝似閑庭信步” 是一種喜悅的瀟灑；________________________________。
3、仿寫例句“假如生命是??，不要??，要??”的句式，寫一個類似的句式，不要超過30個字. 假如生命是船，不要隨波逐流，要高揚風(fēng)帆在天風(fēng)海雨中；
_____________________________________________________。
4、仿照例句，從“快樂/憂傷、順境/逆境、得意/失意”三組詞語中，任選一組仿寫句子。
要求：（1）句式相同；（2）修辭手法相同；（3）語意連貫
例：朋友是什么，朋友是成功道路上的一位良師，熱情地將你引向陽光的地帶；
朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅(qū)趕心靈；
朋友是_________________________________________；
朋友是 ________________________________________。
5、揣摩句式特點，仿照例句填寫，使其成為含有兩組排比句的文字。
大海就象一位詩人，把滿腔的激情揮灑成一朵朵浪花；
___________________，___________________________________ ；
___________________，___________________________________。走近大海，心曠神怡，你可以靜坐在海邊觀日出，也可以____________________也可以 ____________________。 。
6、 仿照例句，補(bǔ)寫出一個比喻句。
例：生活就是一塊五彩斑斕的調(diào)色板。希望就是____________________________________。
7、根據(jù)你的理解，仿照畫線的部分，將下面這段話補(bǔ)充完整。
見了大海的洶涌，沒見過大山的巍峨，真是遺憾；見了大山的巍峨，沒見過大海的浩瀚，仍是遺憾；見了大海的浩瀚，_____________________________，依舊是遺憾； __________________________________ ，_________________________ ，還是遺憾。出發(fā)吧，永遠(yuǎn)出發(fā)。世上有不絕的風(fēng)景，人有不老的心情。
8、 仿照示例，造兩個句子。
如果你是魚兒，那快樂就是一汪清涼清涼的水；如果你是小草，那快樂就是一束暖暖香香的陽光；
如果你是____________________ ，那快樂就是_______________________________________；
如果你是 ____________________，那快樂就是 ______________________________________。
9、根據(jù)語境，仿照畫線句子，接寫兩句，構(gòu)成語意連貫的一段話。
人需要祝福，需要快樂，需要思念。如果一滴水代表一個祝福，我送你一個東海；
__________________________________ ，_______________________________ ；
___________________________________， ______________________________。
10、仿照畫線句的句式，在空格處寫上兩個與前邊意思連貫的句子。
讓自己的生命為別人開一朵花：一次無償?shù)墨I(xiàn)血是一朵花，一句關(guān)切的問候是一朵花，一次善意的批評是一朵花，___________________，_______________，??能為別人開花的心是善意的心，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。
11、仿照例句，寫一組句子。
例句：母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；
母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。
仿寫：父愛是 _______________________________________；
父愛是 ________________________________________ 。
12在下列橫線上，仿照加橫線的句子，再續(xù)寫兩個句子，要求句式基本一致，內(nèi)容貼切、
自然即可。人活著不是單靠食物，還要有：春天百花散發(fā)的縷縷芳香，夏日碧水帶來的陣陣清香，_____________，________________。
13仿寫（要求句式相同，字?jǐn)?shù)一樣，內(nèi)容新穎獨特，有創(chuàng)意）
例句：青春是多彩的朝霞，映照著廣闊的大地；青春是智慧的火花，點綴著燦爛的星空；青春是美麗的鮮花，裝扮著絢麗的人生。
仿句：寬容是 ________________________，_____________________；寬容是 _____________________，__________________；寬容是 ___________________，_________________________________。
14、仔細(xì)揣摩下面的兩個語段的內(nèi)容和寫法，再仿寫一個100字左右的語段。
（1）有一個人去應(yīng)征工作，隨手將走廊上的紙屑放進(jìn)了垃圾桶，被考試官看到了，他因此得到了這份工作。
——原來獲得賞識很簡單，養(yǎng)成好習(xí)慣就可以了。
（2）有個小弟在腳踏車店當(dāng)學(xué)徒。有人送來一部壞了的腳踏車，小弟除了將車修好，還把車子擦拭得漂亮如新。車主將腳踏車領(lǐng)會去的第二天，小弟被挖到他的公司當(dāng)了領(lǐng)班。
——原來出人頭地很簡單，吃點虧就可以了。
15、根據(jù)語境，接寫一句話，與前兩句構(gòu)成排比句。
選擇善良是一塊路標(biāo)，在你迷失方向之時，給你指明前進(jìn)的方向；
選擇善良是一口清泉，在你干渴之時，給你生命的滋潤；
__________________，_______________，___________________________。
16、仿照例句，根據(jù)給定的事物，寫一句詩（或一句話）。
例：竹：每攀登一步，都作一次小結(jié)。
火山：過分的熱情，反成了一種災(zāi)難。
鏡子：________________________________________________
礦石：________________________________________________
17、仿照例句的句子，在下面兩句的橫線上補(bǔ)寫相應(yīng)的內(nèi)容。
例：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。
如果我是清風(fēng)，我將________________________ 。
如果我是春雨，我將_______________________ 。
答案:一、1．書是良藥，能醫(yī)治愚昧之癥。書是乳汁，哺育人們成長。書是你的最好伴侶，與你共度美好時光。橋梁，船只，清泉
2．旭日像頑皮的孩子，在大海中沒有玩耍夠，不情愿的跳著腳，離開了海面。旭日像個就要見公婆的新婦，臉兒羞紅，往上升著?；鹎颍紵?。
3．梅花桂花玫瑰花；秋香 4．略 5．長江東流奔騰不息，那是在啟示我們?yōu)槔硐電^斗。
6．(1)信任和誠懇產(chǎn)生友誼(2)鋸克木，鋤破土，信任戰(zhàn)勝分裂。
