奔跑吧課桌椅讀后感400字的讀后感
奔跑吧課桌椅讀后感天馬小學(xué)的運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行到了尾聲。
校長的總結(jié)發(fā)言說過了,獲獎(jiǎng)選手的獎(jiǎng)牌領(lǐng)過了,同學(xué)們的興奮勁兒也宣泄過了,接下來,就是“打掃戰(zhàn)場(chǎng)”的環(huán)節(jié)啦!
安史之亂讀后感100字
這個(gè)故事告訴人們，不要像那樣不好好管理國家，但要像他那樣為了大家的利益敢于舍棄所愛的人，這種精神也是很可怕的。
這才是梟雄本色。
我們還要學(xué)習(xí)和忠心耿耿的扶持的品質(zhì)，不管有多危險(xiǎn)，都要對(duì)主人忠心耿耿，這是奴才本色。
升國旗的感悟
現(xiàn)成的沒有，資料一大把，你看看吧 心中的桃花源 我為身邊的雜事攪擾得心煩意亂。
晚上熄燈后躺在床上，于胡思亂想之中無論如何也無法熟睡。
忽而我在朦朧中被一陣異香驚醒，睜開眼睛，竟看見床前飄著一朵金黃的菊花，雖在黑暗中，它的鮮艷的色彩也無法被掩飾。
那細(xì)長的花瓣錯(cuò)落有致的卷曲著，一塵不染的，讓人在面對(duì)著這“花之隱逸者”時(shí)，也頓生心曠神怡之感。
我方知那讓我驚醒的異香，乃是來源于它了。
那香氣并不濃烈，宛如懸在空中的一縷絲絳，若隱若現(xiàn)的，使你疑心它本是來自于仙境。
我只覺得那花朵連同它的氣味已經(jīng)融入了我的靈魂，我?guī)缀跻攵恕?忽然，它開始慢慢的飄走了，而我也情不自禁的隨它而去。
我不知它要帶我飄向何方，只覺得樹木，樓，校園，街道……那黑暗中的萬物連同幾點(diǎn)未熄的燈火都漸漸離我遠(yuǎn)去。
慢慢的，它們又都融化了，彼此混雜在一起，如一片黑色的河水，時(shí)而緩緩的流淌，時(shí)而劇烈的翻騰，突然這一切卻又凝固了，就像一張被胡亂潑滿了墨汁的畫布一樣。
不知過了多久，終于連那夜幕也離我而去了。
我的眼前是一處幽靜的村舍，一圈籬笆圍出了寬敞的院落，幾間草屋在院子中間佇立著，前屋后栽植的樹木蓊蓊郁郁的，為這院子平添了許多生氣。
時(shí)候大概是初秋，種在籬邊的菊花尚未開放，不過幾株性急的已經(jīng)長出了骨朵兒。
往遠(yuǎn)處望去，可以隱約的看見連綿的山的影子。
我推開柴門，走入院中，這才看見屋前樹下的石桌旁坐著一位老人，他端著杯子，正在那兒安詳?shù)莫?dú)飲--我不知道他是在品茶還是酌酒。
不意間那熟悉的詩句在我的腦海里浮現(xiàn)了出來:“少無適俗韻，性本愛丘山……”，我禁不住小聲說了出來:“啊，陶淵明先生!”老人抬起頭，看見了我。
我有些后悔自己的冒失，心里思忖著如果他問我是誰，是怎么來到這里的，我該如何回答。
可他只是微微笑了一下，說道:“你好啊，年輕人。
”接著便問:“你覺得我住的這地方怎么樣 ?” “真是太美了!”我回答，“這里遠(yuǎn)離塵世的喧囂，人與自然和諧的融為一體，住在這兒能讓人把一切煩擾都忘得一干二凈……” “那只是你現(xiàn)在看到的，”他輕輕搖了搖頭，說，“你還記得錢鐘書先生是如何借用西方人評(píng)論他們的牧的話來評(píng)價(jià)中國的田園詩人的嗎?” “ 記得記得。
他說西洋文學(xué)里的牧老是形容草多么又嫩又軟，羊多么既肥且馴，牧童牧女怎樣在塵世的凈土里談情說愛，于是有人說這種詩里漏掉了一件東西-- 狼。
而中國傳統(tǒng)的田園詩也常常遺漏了一樣?xùn)|西--狗，地保公差這一類統(tǒng)治者的走狗以及他們所代表的剝削和農(nóng)民的制度。
” “ 是啊。
后人從我的文字中看到的，絕不是我的生活的全部。
棄官歸隱雖然讓我遠(yuǎn)離了官場(chǎng)的污濁，但因此我也不得不受酷吏們的橫征暴斂。
當(dāng)那些官差在村子中叫囂隳突的時(shí)候，你跟本沒有辦法躲避他們。
唯一值得慶幸的，只是自己不必再與此等人同流合污而已。
而且，生活中的煩惱還不只這些。
我雖不愿作官，可畢竟是個(gè)文人，于種田還是外行。
如果遇上年景不好，一年的收成都不一定能填飽肚子。
‘種豆南山下，草盛豆苗稀’，呵呵，現(xiàn)實(shí)可絕非詩里寫的那么輕松啊。
還有更糟的呢:自從歸隱以后，我的家里已經(jīng)著了三次火，遇到這樣的事情，誰還能夠平心靜氣?” “唉，剛到這里的時(shí)候，我還以為來到了您筆下的桃花源呢。
”我憮然，“看來世外桃源終于不過是個(gè)烏托邦罷了。
” “不，你錯(cuò)了，年輕人。
我問你:假如沒有那些煩惱，你是否愿意過這樣的生活呢?” 我沒有料到他會(huì)問我這樣的問題，沉思良久，才答道:“我倒是愿意，只是我不能。
我還要找工作，還要準(zhǔn)備考試，還要拿學(xué)位……” “ 哈哈哈……”他笑了起來，“這就是了。
其實(shí)，無論你身在何處，都無法逃避世俗的羈勒，除非你能不食人間煙火。
所以，桃花源不是世上的一處地方，而是你心中的一種意境。
”我聽得一臉茫然，他接著說:“桃花源其實(shí)就在你的心里，當(dāng)紛繁蕪雜的世事讓你的靈魂無法安寧的時(shí)候，你自然會(huì)想到它。
那里沒有爭(zhēng)名逐利，沒有爾虞我詐，也沒有人間世的那許多欲求。
那里是一處寧靜的港灣，當(dāng)你的心靈之帆經(jīng)歷過一番驚濤駭浪之后，一定會(huì)停泊在那里。
只要你在心中為自己保留這樣一處桃花源，無論你在生活中遇見什么煩惱，你的靈魂都能找到它的歸宿。
守住心中的桃花源，你便不會(huì)迷失自己。
記住:桃花源，就在你的心里……” 心中的桃花源，心中的桃花源…… 我躺在自己的床上，沒有了村舍，也沒有了那菊花。
心中的桃花源啊，我如何才能找到你? 心中的桃花源，你竟比那現(xiàn)實(shí)中的桃花源更其縹緲…… 心中的桃花源 作者:吳… 文章來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 點(diǎn)擊數(shù): 更新時(shí)間:-1-26 13:10:21 文章出處:語文學(xué)習(xí)周報(bào)高中時(shí)文鑒賞版第24期 武陵人沿溪行，發(fā)現(xiàn)了桃花源。
滄海桑田，在無線電波覆蓋了每一個(gè)角落的地球上，這樣的桃花源或許只能在夢(mèng)中出現(xiàn)。
金秋時(shí)節(jié)，我們離開車水馬龍的香港，到湘西沈家大宅尋夢(mèng)。
相約同游的有來自上海、的幾位復(fù)旦校友。
一路游山玩水，領(lǐng)略了張家界的峻秀、金鞭溪的幽靜、猛洞河的秀美，還有稱全國小資大本營--沱江邊上鎮(zhèn)那濃濃的鄉(xiāng)土風(fēng)情和人文氣息，悟到一些前所未悟的東西。
小團(tuán)隊(duì)聚會(huì)，因?yàn)槿松俣訜o拘無束，有了更多深談的機(jī)會(huì)，所以彼此之間多了很多心靈層次上的溝通。
發(fā)現(xiàn)在每個(gè)人的心中，其實(shí)都可以有一個(gè)桃花源。
短短幾天，一行人留下了一路歡聲笑語。
忘不了在氣筏上體驗(yàn)天下第一漂，沿河青翠逼人，有飛瀑三五處，如珠如線，中途聊發(fā)少年狂，兩筏互打水仗直到十一人成了五對(duì)半落湯雞;忘不了芙蓉古鎮(zhèn)的石板街、一家接一家的“曉慶豆腐店”和原始人酒吧中一瓶接一瓶的啤酒;忘不了在虹橋上的藝術(shù)館中偷得片刻寧靜，手捧清茶看窗外船來船往，河邊吊腳樓及近山的松竹，腦海中似乎聽到沈從文筆下水手和女的對(duì)話;忘不了苗寨德夯的攔門酒和苗家少女涂在我們幾個(gè)男游客臉上的黑煙灰;更忘不了最后在地陪的精心安排下泛舟湘江，連老天爺也知道成人之美，一夜間氣溫突降十幾度，讓我圓了寒秋，看湘江北去的夙愿。
這次與地陪零距離接觸，同筏而戰(zhàn)、臥鋪?zhàn)?、岳麓漫步，從多日的相處中知道這個(gè)經(jīng)過浦江洗禮的湘人小日子過得無比滋潤:工作上游刃有余，生活上輕松自得，有誠心攜朋友出游，有孝心聽老人嘮叨，有童心與小孩同樂，沒有在聲色犬馬中迷失自我，不屑于在橫流的物欲中隨波逐流，在百忙中能鍛煉身體，修心養(yǎng)性，“采菊東籬下”的陶潛如果生活在今天，也不外如此吧?現(xiàn)代人來去匆匆的社會(huì)生活不允許我們像《神童詩》中所描述的那樣去過日子，“春游芳草地，夏賞綠荷池。
秋飲黃花酒，冬吟白雪詩”對(duì)我們來說只能是偶爾為之的身心享受，可假如生活中沒有了這種享受，甚至因?yàn)槔幕驘o止境往上爬的野心而失去了追求這種享受的意愿或欣賞這種享受的心態(tài)，那我們的心靈就一定已經(jīng)受到了嚴(yán)重的污染。
我想心靈污染可以借助清、濁二字，把每個(gè)人包括靈與肉的全部生活分成兩大類:清類像雨后森林中清新的空氣，包括仁愛之心和生活中營養(yǎng)神經(jīng)的親情、友情、愛情，以及一切與這三情有關(guān)的活動(dòng)和事物;濁類像盛夏香港紅磡口車龍邊上的空氣加上超標(biāo)的懸浮粒子，包括滾滾紅塵中橫流的物欲、虛名和實(shí)利，以及一切與之相關(guān)的人和事。
在每個(gè)人的人生小溪中，清、濁二流的比例就是衡量一個(gè)人心靈污染的指數(shù);在不同體、城和社會(huì)中，每個(gè)個(gè)體的小溪所匯成的大河同樣包括了清、濁二流，這二者在這些大河中的比例構(gòu)成了這些體、城和社會(huì)的共同指數(shù)。
令人慶幸的是，人類心靈的抗污染能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于身體對(duì)環(huán)境的抗污染能力，就算濁浪排空，自己是否同流合污，也就是一念之間。
可惜往往一葉障目，不見泰山，因一塵蒙心而不見桃花源。
有慧心者，心中自有桃花源，這些人就算身在滾滾紅塵，生活中依然處處芳草鮮美，落英繽紛。
中的桃花源 總想去找一塊屬于自己的凈土，輕輕地?fù)芟乱涣；ǚN，等待著那朵小小的桃花靜靜的綻放。
--題記 在這個(gè)隨著信息技術(shù)同樣快速發(fā)展的時(shí)代里，金錢、利益、權(quán)利，時(shí)刻充滿著這個(gè)時(shí)代人的思想。
在這樣一個(gè)物欲橫流的社會(huì)里，親情已成腳下階梯，友情化作足下糞土。
我厭惡這里的燈紅酒綠，看透了現(xiàn)在人的利欲熏心。
這就是我所在的時(shí)代，這就是我所在的社會(huì)。
一名默默無聞的普通小學(xué)生，去談?wù)摃r(shí)代，談?wù)撋鐣?huì)，也許，還太幼稚。
不過，我以自己的眼睛去看時(shí)代，看社會(huì)，它是最真實(shí)的寫照。
我多想揉揉我的眼睛，去看清這個(gè)“美麗”的世界。
而我又多想背起行囊，逃離這個(gè)可怕的地方，飛入那與世隔絕、令我夢(mèng)寐以求的桃花源。
于是我想找位同伴，隨我一同前往，我問他們:“你需要去桃花源嗎?” 和紳說:“我不需要。
加官晉爵，官及子孫，才是我所追求的。
” 秦檜說:“我不需要。
經(jīng)紀(jì)事物，榮華富貴，才是我所向往的。
” 同說:“我不需要。
吃喝玩樂，子孫不愁，才是我所向往的。
” 聽完這些，我便沒有再問。
因?yàn)槲抑?，我再怎樣問，也是同一個(gè)答案:“不需要”。
為什么，為什么?他們得到了自己想要的，但他們快樂嗎? 我雖與陶淵明相隔數(shù)世紀(jì)，但我們好像相接相通，他筆下的桃花源，正是我所向往的。
我所向往的桃花源，擁有“明月松間照，清泉石上流”的空靈;也擁有“輕輕地我走了，正如我輕輕地來”的輕盈;更擁有“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”的生機(jī)。
哦，我明白了，人世間，最美麗的桃花源就在我自己的心中。
在我心中，桃花源里，一切都顯得如此單純，如此美好。
在我心中，沒有荒淫奢侈，也沒有沽名釣譽(yù);沒有功名利祿，也沒有勾心斗角。
在我心中，有著“小鳥時(shí)來啄食，人至不去”的寧靜;有著“明月半墻，桂影班駁”的靈動(dòng)，有著“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”的喜悅。
人與人之間，以平和相間，以誠懇對(duì)待，徜徉在和諧、平靜之中。
可是，這個(gè)城越是渲染得華麗，我對(duì)桃源的感覺就越是朦朧。
思忖一下，竟明白，桃源是個(gè)永遠(yuǎn)也到不了的遠(yuǎn)方，桃源，只是一場(chǎng)無法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，如此而已。
如果，在現(xiàn)實(shí)面前，我們?nèi)匀槐３种活w和善的心，從生活中汲取一絲快樂，這同樣也是一種享受。
我們?nèi)ゲ涣诵闹心瞧袷サ奶一ㄔ?，卻一定要擁有逃花一般純潔的心。
心中的桃花源 當(dāng)?shù)谝豢|陽光射入瞳孔，當(dāng)?shù)谝荒ňG映入眼簾，當(dāng)?shù)谝黄淙~隨風(fēng)落下，當(dāng)?shù)谝黄┗湓诿冀迺r(shí)，我的心中總會(huì)涌起一種莫名的感動(dòng)。
這是來自生命的感動(dòng)。
這是心中永遠(yuǎn)的桃花源--只為人間真情。
天空陰沉沉，突如其來的雨使我不知所措，只得靜靜的站在屋檐下，寒風(fēng)吹來，鉆進(jìn)我的衣領(lǐng)，牽起我的衣襟，寒意頓上心頭，被風(fēng)一吹便麻了。
我的腦中突然閃過一個(gè)問題:心中的桃花源何在?我們心中的桃花源到底是個(gè)怎樣的概念? 我漫無目的看著這條街，路人行色匆匆，五顏六色的傘一時(shí)間匯成一條河，一條不知流向何方的河。
忽然我的目光定格在了兩個(gè)大人的身上，我暫定他們是一對(duì)母子，不，他們一定是母子，因?yàn)槲覐哪凶拥难壑凶x到了溫暖，從老人的笑中讀到了幸福，那是一種別樣的感覺，我似乎對(duì)桃花源有了模糊的印象。
白發(fā)蒼蒼的老母親坐在輪椅上，推車的是一個(gè)中年男子，男子穿著襯衫，打著傘，他不時(shí)俯下身，在母親耳邊說著什么，我無法聽見，但卻能清楚的看見老人的嘴角輕輕劃動(dòng)，劃開了一條弧，似流星劃空一般燦爛，仿佛盛滿了甜蜜與幸福。
他們緩緩前行，路人的目光也被其吸引，不少人還停下來匆忙的腳步，駐足而望。
老人膝上的毯子悄然而落，男子趕忙彎腰拾起，動(dòng)作是那么麻利，重新將毯子蓋在母親的身上，并細(xì)心的將褶皺一一撫平。
他并沒有起身，而是用手指著一幢正在修建的，他們說著笑著，也許是在討論他們心中的桃花源，老母不時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)頭，高興的笑著，男子則深深的望著老人，在這清冷的雨天唯一的一絲溫暖從中泛起…… 那一刻，冷風(fēng)依然吹打著我，莫名的感動(dòng)，溫暖如春……男子遠(yuǎn)去的身影如此高大，我無意間看到他背后的水跡，襯衫緊緊地貼在他的后背，風(fēng)吹過，襯衫隨風(fēng)飄動(dòng)，仿佛是一顆鮮紅的心輕輕的跳動(dòng)著…… 我明白了，心中的桃花源不是渴望而不可及，而是垂手可得，不必輕倚窗邊嘆生活中無桃花源，因?yàn)樗驮谏磉叀?/p>
人間的真情，生活的感動(dòng)，生命的恬靜，我想這便是心中的桃花源吧!!! 心中的桃花源 多想尋找一塊屬于自己的凈土，播下一粒種子，等待著那片小小的卻充滿寧靜的樹蔭…… 金色的秋日，就在那陰云朵朵，漫天大霧的迎接下毫無征兆的落腳了，沒帶來豐收的喜訊，卻帶來了蕭瑟的寒風(fēng)，清冷而沉悶。
每當(dāng)我走在街上，抬頭望著那昏昏沉沉的天空，心情便低落的一如那郁郁的天色。
清冷而沉悶。
每當(dāng)我走在街上，抬頭望著那昏昏沉沉的天空，心情便低落的一如那郁郁的天色。
我生在繁華似錦的都，盡享豐富多彩的同時(shí)，卻免不了體會(huì)鋼筋叢林的冷漠與喧囂。
一次次，從書中讀到那田野、天空、海水、沙灘時(shí)，我的心便飛向了遙遠(yuǎn)的地方，飛向了我心中的桃花源。
我心中的桃花源，正沉睡在某一座并不豪華奢靡，但卻樸素平凡的老城里。
洋洋灑灑，漫天飛舞的雪為這座城平添了一份優(yōu)雅，屋檐下，有滴滴答答的水珠，頂上，有繽紛輕柔的雪花。
整個(gè)城籠罩在一片圣潔的氣息下。
古舊的街巷，靜謐而美麗，偶爾有幾個(gè)孩子們追打嬉鬧，那笑聲隨風(fēng)久飄。
溫暖的壁爐，盈盈升騰著熱氣，一家人圍在爐邊，臉上掛著滿足與愜意的笑容，盡享天倫之樂。
這里有悠久的歷史，這里更有動(dòng)人的故事。
我心中的桃花源，正睡眼朦朧的仰臥在某一座挺拔而巍峨的高山上。
落葉為它換了一身“炫目靚麗”的秋裝，樹木雖然枯萎了，花朵雖然凋謝了，但仍留下了一片片金色，整座山看上去包裹的金碧輝煌，偶爾有一片樹葉從枯木上落下來，為我的心情涂抹上富有詩意的一筆，走在落葉覆蓋的小道上，嘎吱嘎吱，葉子在我的腳邊調(diào)皮的舞蹈。
而山下的小鎮(zhèn)，正呈現(xiàn)一副熱鬧非凡的景象，香甜可口的水果擺滿攤上，整條街道飄著若有若無的清香，農(nóng)民們喜笑顏開，孩子們更是無比歡暢。
我心中的桃花源，正度假在明媚的海灘上。
一望無際的大海，蔚藍(lán)晴朗的天空，柔軟舒適的沙灘，毒辣熾熱的驕陽，一切都泛著陽光般的美好。
赤腳飛奔在沙灘上，看海水肆虐的撲打著腳丫，笑容逐漸浮現(xiàn)臉上。
捧起一把細(xì)細(xì)的沙，微緲的沙粒從指縫間傾瀉，柔和而粗糙。
孩子們興致盎然的撿著鵝卵石，那一塊塊圓潤、光滑、美麗的鵝卵石，安靜的躺在在孩子們稚嫩的小小的手掌上，而陽光則灑在他們興奮的紅彤彤的臉蛋上。
我心中的桃花源，正奔跑在空曠寬廣的田野上，享受著溫和的陽光。
青翠的草、碧綠的樹、嬌艷的花、隨著暖融融的輕風(fēng)蘇醒了，它們微微擺動(dòng)著身軀，在絢爛的陽光下生長。
河水姑娘不甘示弱，凍解了自己堅(jiān)硬的外衣，歡快的跳躍起來，盡情的展示著自己曼妙柔美的身姿。
小心翼翼的觸碰著，那一絲微涼，纏繞著指尖，一直流淌到心底，隨著清澈見底的河水，心情也豁然開朗。
一向溫順乖巧的綿羊快樂的撒著歡兒，那個(gè)活潑伶俐的牧羊男孩也咯咯笑著打滾在草叢上。
睜開眼，我還是坐在窗邊的課桌旁，還是背著沉重的書包行走在路上，還是對(duì)著低沉的天空嘆息，還是懷著心中的桃花源這個(gè)美麗的夢(mèng)想。
科技體育藝術(shù)節(jié)的感受或感想800字
青春溢彩 華麗綻放前言：科技，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)程；體育，彰顯生命魅力；藝術(shù)，傳承人類文明，遠(yuǎn)安一高第七屆科技體育藝術(shù)節(jié)在充溢著活力、激情的三天后落下了最后的帷幕，響亮激昂的班級(jí)口號(hào)，富有特色的民族風(fēng)表演，笑語橫生的趣味性比賽，真情傳遞的“愛心超市”……競(jìng)爭(zhēng)、合作、個(gè)性、共享，不同的精彩，卻同樣的溢彩流光。
體驗(yàn)科技體育藝術(shù)節(jié)，展現(xiàn)青春活力蓬勃像，讓我們一起聽聽那落幕后的記憶吧……葉落了，花開還會(huì)遠(yuǎn)嗎高一四班 周雨霽那片片落葉悄然飄落在我的腳邊，但我不忍心將其拾起，恐怕驚醒了其中疲倦的靈魂。
它們的飄轉(zhuǎn)也許不只是意味著一種生命的終結(jié)，而我又何嘗不希望它們能帶來些什么 。
內(nèi)心一直所期盼的運(yùn)動(dòng)會(huì)來了，每每想到以前在一百米中奪冠的畫面，嘴角便揚(yáng)起了一絲微笑，望著那紅與白相間的跑道，我頓時(shí)便感到了一種繞指的親切，一直都被淹沒在人群中的我真的很渴望能在這條跑道上留下自己的足跡。
風(fēng)吹著，葉飄著，我的心也在向往著。
那等待終于來了，我脫下笨重的外套，雙腿發(fā)抖的站在起跑線上，看著身旁穿短褲的對(duì)手，我不禁打了一個(gè)寒顫。
風(fēng)是冷的，但我的心是熱的，雖然緊張萬分，但我依然對(duì)自己信心十足，我知道這一百米對(duì)我來說不算什么，就像一片落葉之于樹一般無關(guān)緊要。
發(fā)令槍響了，那聲音劃破天際，可我卻愣在了原地，當(dāng)我試圖去努力追趕時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這一切都是徒勞，那一刻我的思緒一片空白，短短的一百米，現(xiàn)在卻顯得那么漫長。
我努力的追趕，卻總是離別人一步之遙。
我感覺自己的世界已是一片黑暗，摸索著，卻毫無邊際；我感覺自己被淹沒在茫茫大海中，掙扎著，卻越沉越深；我感覺自己沉浸在一片迷霧中，探尋著，卻遙遙無期。
當(dāng)我到達(dá)終點(diǎn)線時(shí)，那條代表勝利的金色的繩已凌亂的躺在地上，陽光反射入我的眼睛，似在嘲笑著我的無能。
眼淚便掉了下來，那淚，也是痛的。
此刻，我已不敢再望向那條跑道，害怕刺痛了我的眼。
我知道自己高中三年再也沒有機(jī)會(huì)跑一百米了，而這也就成了我進(jìn)入高中的第一個(gè)遺憾。
無言的淚水仍在流著，我無力的拾起地上的落葉，細(xì)細(xì)撫摸，真的很涼很涼，我也入其中的靈魂一樣疲倦。
紅地毯遠(yuǎn)了，領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)也遠(yuǎn)了，遺憾與失望來了。
操場(chǎng)上的嘈雜聲已然被淹沒在遠(yuǎn)方，我拖著沉重的步子獨(dú)自走著，那片片落葉或點(diǎn)腳尖，或沾衣邊。
它們落了，也就不會(huì)再綠了，不能再欣賞這大千世界的美好了，我失敗了，也就不會(huì)再有機(jī)會(huì)了，不能再站上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，收獲只屬于我的成功了。
風(fēng)吹著，葉飄著，我的心也在顫抖著。
抬頭，是深秋的天空，如此凄涼，低頭，是深秋的落葉，如此惆悵。
帶著遺憾，帶著失望，我又走進(jìn)了拔河的戰(zhàn)場(chǎng)。
那根紅色的繩子在風(fēng)中招搖著，如此刺眼。
握著那粗糙的麻繩，在同學(xué)們的加油吶喊聲中，我使盡全身力氣拼命往后拽，手是疼的，心也是疼的，但我知道自己一刻都不能松懈，望向天空，我大聲的宣泄著，宣泄著悲傷，宣泄著遺憾。
不知過了多長時(shí)間，我明顯感覺到了繩子已經(jīng)被拉回了許多，在一聲哨響中，我放下繩子，和同學(xué)們一起歡呼雀躍，似乎忘記了先前的遺憾與惆悵。
高舉雙手，卻突然發(fā)現(xiàn)一滴滴血已浸紅了我的手指，但此時(shí)卻毫無手指被勒破的痛， 看著同學(xué)們的笑容，我也露出了淡淡笑意。
葉還在飄著，我卻仿佛看到了那片片落葉已然化作一朵朵花兒，恣意飄揚(yáng)在風(fēng)中，我的心里便有了一種輕輕顫抖的喜悅。
葉落了，暗合著人世的榮枯，而花也開在人生的縫隙里，邊緣上。
搖曳的，自在的，繁盛的。
運(yùn)動(dòng)會(huì)就這樣結(jié)束了，我收拾好心情，又踏上了自己的大學(xué)夢(mèng)之路。
雖然葉已落，但花兒還在前方盛開著；雖然葉已落，但它曾經(jīng)也綠過；雖然我留下了遺憾，但至少我也努力過。
“落葉不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，葉落意味著花開，遺憾意味著努力。
科技風(fēng)采，體育神韻高一（9）班 章輝科技風(fēng)采，體育神韻，剛剛結(jié)束的鳴鳳科技體育藝術(shù)節(jié)在校園里，班級(jí)中，同學(xué)們心中依舊散發(fā)著活力，承載著我們的希冀，那些天成為我們難以忘懷的日子。
也許因?yàn)槲覀兪切律瑢?duì)于這種熱鬧的場(chǎng)面，心中頗有一種感觸。
此次活動(dòng)，將我們的智與勞結(jié)合起來 。
在其中融入了自己的汗水，科技方面的課桌模型制作，體育方面的拔河比賽，藝術(shù)方面的文藝匯演，都以培養(yǎng)我們的愛好，鍛煉我們的技能為目的，所以也伴隨著甜蜜，因?yàn)?，我們都進(jìn)步了。
還記得我們?nèi)M在一起為了“教室文化”出謀劃策，班里給我們每個(gè)組都劃分了一個(gè)板塊，需要我們用智慧去裝扮，用巧妙去點(diǎn)綴，“博學(xué)圣地”、“圓夢(mèng)窗”已經(jīng)與我們朝夕相處很長時(shí)間，我們始終相信，我們?cè)谶@樣一個(gè)舒心的教室，我們又怎么會(huì)不為學(xué)習(xí)而感到快樂呢
當(dāng)然，令我們最難忘的還屬“文藝匯演”。
那日，操場(chǎng)上擠滿了高一高二的學(xué)生，最炫民族風(fēng)活力到了極限，青花瓷平凡到了本質(zhì)，這些都是我們花了很長時(shí)間練出的舞蹈。
以”名族風(fēng)”為主題，歌舞不僅是我們展現(xiàn)風(fēng)采的方式，更是我們對(duì)本名族熱愛之情的載體。
我們作為新的一代，已經(jīng)迫不及待的想要吶喊，我們要活力，我們要激情，我們要更美好的明天。
要是你觀摩了我們的表演，定會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們是如此的與眾不同。
此次藝術(shù)節(jié)與運(yùn)動(dòng)會(huì)相結(jié)合，令我們驚喜的是想有更多的團(tuán)體項(xiàng)目，我們的團(tuán)體意識(shí)得到了加強(qiáng)。
拔河比賽，推火車等項(xiàng)目用其獨(dú)特的方式將每個(gè)人的身體聯(lián)系在一起，與此同時(shí)，心也便連在了一起，我么憑借著特有的默契，體現(xiàn)出了我們的信念，競(jìng)爭(zhēng)需要合作，團(tuán)結(jié)才能共贏。
與以往不同，減少了個(gè)人項(xiàng)目，令我明白，今后的學(xué)習(xí)不是我一個(gè)人在努力，而是與同學(xué)合作，合作中進(jìn)步，向夢(mèng)想靠近。
科技風(fēng)采，體育神韻。
活動(dòng)過后，我們的精神文化面貌煥然一新了，我們所獲得的不僅是技能上的鍛煉，更有精神上的新一階梯，我們向往青春，向往活力，向往更美好的明天。
競(jìng)爭(zhēng)，合作，個(gè)性，共享我們銘記著。
我們將邁向新的一天，讓我們一起努力吧......讓活力點(diǎn)亮青春 高一（1）班 曾藝雯當(dāng)巨大的條幅被張貼在學(xué)校主席臺(tái)前的時(shí)候，當(dāng)一張張費(fèi)勁了心血完成的班級(jí)海報(bào)被展示在道路兩旁的時(shí)候，我們期待已久的藝術(shù)節(jié)開幕了。
不知道我們是懷著怎樣激動(dòng)的心情，迎接練習(xí)過的開幕式，不知道我們是懷著怎樣的期待的心情迎接每一次發(fā)令槍響。
被書本壓抑了活力的我們此時(shí)找到了一個(gè)盡情宣泄的機(jī)會(huì)。
我們的青春絕不能只在高中三年繁重的課業(yè)中就這樣度過。
我們的青春更應(yīng)該在賽場(chǎng)上，在跑道上，變成汗水，肆意揮灑。
夜幕中，我們?yōu)榱?分鐘的演出，加緊練習(xí)，把每一個(gè)動(dòng)作都做到細(xì)致入微。
一遍又一遍，不知疲倦，是為了觀眾們或是鼓勵(lì)或是稱贊的陣陣掌聲。
清秀的字跡，漂亮的插畫，鮮活的課堂就在一張白紙上體現(xiàn)。
我們努力了，所以才有了他人的羨慕與稱贊。
在一項(xiàng)項(xiàng)比賽中，拼盡了全力的我們不管是加油嘶啞了嗓子，還是沖刺累得筋疲力盡都不遺余力。
我們是一個(gè)整體，不可分割。
一張張廣播稿，一句句鼓勵(lì)的話，一聲聲吶喊，都融進(jìn)了我們的心和汗水。
輸了，又怎樣
我們還在一起，用鼓勵(lì)和安慰，化解失落和沮喪。
贏了，我們會(huì)為他鼓掌，鮮花，映紅了我們歡呼的臉龐。
流汗，并不能讓我們的力量有所減弱，因?yàn)樵诤顾臐补嘀?，我們的青春?huì)發(fā)出最耀眼的光芒。
朗園里，一排排桌子上，擺滿了同學(xué)們捐贈(zèng)的物品。
一聲聲吆喝，引來了不少的同學(xué)爭(zhēng)相圍觀。
有的同學(xué)甚至不顧形象的站上了桌子，人海中，他們的身影，在人們的陣陣簇?fù)碇校瑥奈吹埂?/p>
渴了，喝口水接著喊。
累了，歇一會(huì)兒接著干。
一天下來，桌子上已經(jīng)一干二凈，而他們，用一聲聲叫賣，讓活力再次在競(jìng)爭(zhēng)中點(diǎn)燃。
沒錯(cuò)，這才是青春，活力不減，意志不滅的青春。
團(tuán)體項(xiàng)目中我們喊著口號(hào)，接力，綁腿跑，障礙賽，有哪一樣能擋住我們年輕的步伐
我們要讓別人看見，我們的青春從來不缺乏力量。
這次的藝術(shù)節(jié)，相信對(duì)每個(gè)人來說都有不小的感觸。
團(tuán)體競(jìng)賽，我們知道了什么叫“團(tuán)結(jié)就是力量。
”接力賽跑，我們明白了什么叫“堅(jiān)持就是勝利。
”愛心超市，我們體會(huì)到了一點(diǎn)一滴的積累和努力才能換來收獲。
賽前表演，我們了解到了一絲一毫的進(jìn)步都會(huì)帶來意想不到的效果。
當(dāng)運(yùn)動(dòng)員跌倒時(shí)，我們會(huì)緊張而暗暗鼓勁；當(dāng)有人為他們遞水時(shí)，我們會(huì)感到欣慰；當(dāng)一篇篇承載了鼓勵(lì)與祝賀的廣播稿被富有激情的念出時(shí)，我們會(huì)感到小小的激動(dòng)和自豪。
我們?cè)谫悎?chǎng)上揮灑青春，用活力，點(diǎn)燃了16歲絢爛的花火。
這才是青春，屬于我們的青春。
也許，以后我們不會(huì)有這樣的“放縱”，更多的是成熟。
也許，我們不會(huì)再?zèng)]完沒了的瘋鬧，更多的是沉穩(wěn)。
但是，這段記憶至少不會(huì)被我們遺忘。
我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，團(tuán)結(jié)，互助，也在16歲的花季中瘋狂。
人生，瘋狂才算精彩。
盡管，我們又會(huì)回到從前，在題海中奮戰(zhàn)，但是，我們的成長，會(huì)在汗水鋪就的路上，開出耀眼的花朵。
用活力點(diǎn)亮青春，讓青春在屬于我們的天空中飛揚(yáng)，我們的瘋狂，最難忘。
那一抹綠 高一（3）班 汪功喻遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站著，望見窗臺(tái)邊的一絲綠跡，在風(fēng)中搖擺，那就是我的最愛。
我認(rèn)為綠色很美，特別是嫩綠的那種誘人感，給人以視覺上的享受，心靈上的撫慰。
將一種植物的性情寄于綠之上，更是完美的體現(xiàn)。
但經(jīng)過這次科技體育藝術(shù)節(jié)，我覺得它更美了。
這屆科技體育藝術(shù)節(jié)中的一個(gè)活動(dòng)叫“愛心超市”，當(dāng)這個(gè)新穎的詞匯突然出現(xiàn)在我的面前，我很激動(dòng)，雖不知是怎樣的一個(gè)活動(dòng)，該怎樣舉行，但這一定是個(gè)鍛煉人的好機(jī)會(huì)，培養(yǎng)能力的好方法，我毅然去報(bào)了名。
活動(dòng)剛開始的時(shí)候，我們賣東西缺乏經(jīng)驗(yàn)，所捐贈(zèng)的物資也少的可憐，根本沒有太多的顧客來光臨我們的小攤，而后跟著其他班學(xué)著叫賣，請(qǐng)老師做做廣告，我們的收入才有所增加，但吸引力不大，回頭率不高。
賣著賣者，一個(gè)同學(xué)對(duì)我的那盆植物打起了主意。
由于我的心愛——金錢蓮，就像它的顏色一樣生機(jī)勃勃，活力四射，無論在哪里，只要有水，便能生存，給點(diǎn)陽光，就會(huì)燦爛， 同我一起做愛心超市的幾個(gè)同學(xué)多次跟我做工作，我依然不賣，畢竟它花費(fèi)了我許多心思，它的美麗就是我的自豪。
最后我迫于無奈，還是答應(yīng)了，忍痛割愛似的用剪刀將它分成幾部分，沒想到剛放上去沒多久，基本上一售而空，而且“一去不復(fù)還”。
我想了一想，愛心超市就是獻(xiàn)愛心嘛，我的心愛對(duì)于我個(gè)人是價(jià)值不菲的，然而將它換成錢，購買者會(huì)高興，再將錢獻(xiàn)給需要幫助的人，受幫助的人們會(huì)幸福，我的心愛變成我的愛心，流淌給更多的人了，那金錢蓮不是更美了嗎
給我一人的享受，讓更多人感受幸福的溫暖，我會(huì)選擇后者。
獻(xiàn)愛心會(huì)讓自己的心里得到很大的滿足，因?yàn)榧词刮乙蝗瞬荒芨淖冞@個(gè)社會(huì)，這個(gè)世界，但我起碼做了我應(yīng)該做的。
有人需要幫助，而我也可以幫助別人，何樂而不為呢
愛是一份心境，愛是相互的感動(dòng)，愛更是一種懂，今天把文字種在心上，開成朵朵潔凈的玫瑰花，一份真愛，是肝與膽的相照，這一道風(fēng)景，是一首寫不完的美麗之詩，一支唱不盡的動(dòng)聽之歌，一幅賞不夠的迷人之畫，一束嗅不盡的芳香之花，一本讀不完的情感之書。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站著，看見一位同學(xué)手里拿著我熟知的一抹綠，在風(fēng)中搖擺，我笑了，那綠美得沁心，美得醉人。
插上翅膀飛上更高的藍(lán)天 ——鳴鳳科技體育藝術(shù)節(jié)的感想 高一（3）班 杜治一從這個(gè)安詳小縣各個(gè)地方，因同一個(gè)夢(mèng)想而聚集在一起的我們，踏在炙熱的土地上，開始了新的征程。
秋天的微微涼風(fēng)吹撫著滿地的綠草，也吹動(dòng)著少年的心，第七屆鳴鳳科技體育藝術(shù)節(jié)就在這秋高氣爽的季節(jié)中拉開了帷幕。
科技，輕盈而有力的翅膀。
這是一場(chǎng)科技的盛會(huì)，是智慧與智慧的較量，是思想與思想的碰撞。
在這里創(chuàng)新才是王道，在這里縝密才是贏家。
各路高手在公平的環(huán)境下同臺(tái)競(jìng)技，在激烈的“賽場(chǎng)”上競(jìng)相角逐，享受著科技的博大精深，體驗(yàn)著科技的創(chuàng)新精神。
課桌模型制作，電腦知識(shí)競(jìng)賽……一系列科技比賽在一高的校園中如一朵朵鮮花，競(jìng)相盛開。
為我們這群追夢(mèng)路上的孩子插上了科技的翅膀，在蔚藍(lán)的天空下飛得更高
體育，堅(jiān)實(shí)而健康的翅膀。
這是一次體育的盛事，是力量與力量的比拼，是靈活與靈活的相遇。
在這里合作才是真理，在這里堅(jiān)持才是王者。
健兒們迎著秋風(fēng)與陽光，帶著祝福與信念，在塑膠跑道上，在綠茵草地上，進(jìn)行了激動(dòng)人心，扣人心弦的比賽。
付出的是堅(jiān)持的汗水，收獲的是終點(diǎn)線處的榮譽(yù)，領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的花環(huán)，觀眾們的贊美，合作者的友誼。
親子比賽、接力跑等體育競(jìng)賽在秋日的陽光下激烈進(jìn)行。
使我們那雙與風(fēng)雨搏斗的翅膀變得更堅(jiān)實(shí)
藝術(shù)，美麗而高雅的翅膀。
這是一次藝術(shù)的大會(huì)，是柔情與柔情的角逐，是優(yōu)雅與優(yōu)雅的競(jìng)爭(zhēng)。
在這里耐心才是勝者，在這里巧妙才是驕子。
參賽者或持畫筆，于畫板上盡情抒發(fā)自己壯闊的情懷；或持工具刀，在工藝品上縱情展示自己精巧的手藝；或持鋼筆，在三寸書法紙上隨意潑灑自己深邃的領(lǐng)悟。
書法比賽、繪畫比賽……在一高這片熱土上悄然開放。
在我們的追夢(mèng)路旁種下了高雅的鮮花
前進(jìn)吧
坐在科技、體育、藝術(shù)三匹良馬的馬車上
奔跑吧
借著新世紀(jì)自由浩蕩的東風(fēng)
飛翔吧
用新時(shí)代賦予我們的翅膀
舞動(dòng)的青春——觀科技體育藝術(shù)節(jié)有感高一（5）班 周凌山 初冬，在一個(gè)略有涼意的清晨，迎著朝陽，我們將鮮艷的五星紅旗升上了天空，一路彩旗飄，一路笙歌行，幸福之感洋溢在每個(gè)人的心頭。
這是我校第七屆鳴鳳科技體育藝術(shù)節(jié)帶給每個(gè)人的快樂。
這次科技體育藝術(shù)節(jié)，帶給我的是全新的體驗(yàn)和感受。
名族風(fēng)藝術(shù)表演，是我以前從未見到過的。
此時(shí)此刻，當(dāng)我閉上眼，那五彩斑斕的名族服裝仿佛還依稀在我的眼前晃動(dòng)。
火一樣的紅，那是天山的來客，婀娜的身姿，靈動(dòng)的手腕，舞動(dòng)著新疆舞姿；淡淡的藍(lán)白相間，長袖一甩，瞬間綻出萬千花朵，輕盈的轉(zhuǎn)身，衣袂飄飛；西藏的牧歌，讓我好像置身于萬馬奔騰之中；遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
如水般慢慢襲來一群身著粉裙的女子，長長的呃辮子，落地的長裙，在風(fēng)中，翻飛舞動(dòng)，隨著音樂的響起，一群具有朝鮮名族氣息的女子在我的眼前舞動(dòng)，我仿佛置身于花開花落之中。
一根根翠綠的竹竿，一群群身著五彩霞衣的少男少女，靈巧的雙腳，在一根根跳動(dòng)的竹竿之間跳躍游走，我很佩服他們的功力，他們赤著腳，忘我的盡情展現(xiàn)著自己的風(fēng)姿，讓我感受到了曾經(jīng)的人們普天同慶，喜氣洋洋的熱烈氣氛。
“天青色等煙雨，而我在等你，月色被打撈起，暈開了結(jié)局。
”熟悉的曲調(diào)從不遠(yuǎn)處傳來，一把把藍(lán)色的扇子正隨著音樂起舞，每個(gè)人都執(zhí)一把扇子，在空中劃出一道道優(yōu)美的曲線，和這醉人的音樂，我想起了那個(gè)江南小鎮(zhèn)，想起了茂林修竹，粉墻黛瓦的江南，想起來煙雨朦朧的江南，看到了那二人相遇的小橋??????美麗的名族風(fēng)表演讓人嘆為觀止，我想，這次的藝術(shù)節(jié)一定還有更多的精彩。
此時(shí)，我想到了自己，看到了自己的身影，聽到了吶喊聲、歡呼聲、喝彩聲、掌聲??????綠蔭道上，一個(gè)個(gè)人正追著鐵環(huán)跑，鐵環(huán)卻像是長了腿，四處亂跑，有人跑遍了賽場(chǎng)，有人拉著鐵壞跑，我便是這其中的一位。
滿頭大汗，推著鐵環(huán)，成曲線前進(jìn)，路并不遠(yuǎn)，我卻覺得仿佛走了一個(gè)世紀(jì)，當(dāng)我終于拉著鐵環(huán)回到終點(diǎn)，等到的是老師懇切的眼神，同學(xué)鼓勵(lì)的話語，是贏是輸，并不重要，只要你堅(jiān)持不放棄，那就是最棒的，田徑場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)奔跑的身影，從我身旁一閃而過，終點(diǎn)處，人們守望者，等待著，第一名，第二名，第三名依次到達(dá)終點(diǎn)，后面的人，沒有放棄，不可否認(rèn)，他們的表情很痛苦，但誰也沒有就此放棄，就此倒下，每個(gè)人都咬牙堅(jiān)持著，不為別的，只為心安??????好一個(gè)“只求心安”，我想這大概就是競(jìng)技的真理吧
名次并不重要，輸贏也不重要，但凡所作所為，皆無愧于心，那才是真理。
舞臺(tái)上，盡情舞蹈，舞動(dòng)青春；賽場(chǎng)上，盡力拼搏，舞動(dòng)青春，我想這大概就是此次科技體育藝術(shù)節(jié)帶給我最深的感慨吧
回蕩在耳邊的歡笑高一（10）班 楊晨剛一抬頭，幾張鮮紅的獎(jiǎng)狀映入眼簾，就在那一瞬間，前幾日校園舉行的熱火朝天的科技體藝術(shù)節(jié)的精彩畫面再一次涌現(xiàn)，不禁有幾分感觸。
就在上個(gè)星期，我們還懷著幾分期待和近期迎來第七屆科技體藝術(shù)節(jié)，在開幕式那天，大家精神飽滿，整裝待發(fā)，我們高一，高二年級(jí)各個(gè)代表隊(duì)在彩旗隊(duì)的引領(lǐng)下整齊，有序的入場(chǎng)。
隨著主持人的宣布，我們準(zhǔn)備的名族風(fēng)表演拉開了序幕。
五彩斑斕的名族服裝，整齊統(tǒng)一的動(dòng)作步伐，無一不讓我們眼前一亮，雖然從小到大開過無數(shù)次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，但這一次是史無前例的，大家的精神風(fēng)貌體現(xiàn)的淋漓盡致。
當(dāng)歌曲的尾聲留下最后一個(gè)音符時(shí)，我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目才剛剛開始，場(chǎng)上的親子活動(dòng)正在激烈的開張，當(dāng)我看到一個(gè)個(gè)經(jīng)磨礪而變得滄桑的后背，在背起比自己還高的兒女，那布滿皺紋的額頭卻好似盛開的鮮花，洋溢著幸福的微笑，晶瑩的汗珠升華成欣慰。
一幕幕感人的畫卷在我的心中蕩漾開來。
再看看朗園那邊，人山人海，叫賣聲震耳欲聾，原來是“愛心超市”正在舉行益賣活動(dòng)琳瑯滿目的商品讓人眼花繚亂，這可是同學(xué)們奉獻(xiàn)的點(diǎn)滴愛心。
在這個(gè)充滿愛的地方，我們又可以看到另一個(gè)精彩畫面。
負(fù)責(zé)賣東西的同學(xué)為了拉攏顧客，他們涌出各種奇思妙想。
有唱歌、跳舞的有買一送二的、有組織抽獎(jiǎng)活動(dòng)的。
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真可謂千奇百怪，從這兒我可以看到大家那份來自青春的活力與朝氣，那伶俐的口齒精明的頭腦無一不顯示出身為一名高中生的智慧。
他們對(duì)公益作出的奉獻(xiàn)讓每一個(gè)人的到愛的熏陶，蕩起心中的漣漪。
紅色的橡膠跑道上，運(yùn)動(dòng)員宛如脫韁的野馬，朝終點(diǎn)奮力沖刺。
場(chǎng)外同學(xué)的聲回蕩在耳畔，這是來自班集體的那份團(tuán)結(jié)的力量，還有滾鐵環(huán)、板鞋競(jìng)技、騎馬射箭。
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一系列我們從未接觸過的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目一 一上演。
不過我們可以看到有人摔倒后卻咬緊牙關(guān)站了起來繼續(xù)拼搏；有人明明堅(jiān)持不住卻笑著擺擺手向關(guān)心他的同學(xué)說：“我沒事兒。
”有人知道已經(jīng)輸了卻堅(jiān)持跑完最后一程；有人從來不甘示弱卻因一次成功毫不掩飾的在所有人面前留下喜悅的淚水??????這里是馳騁的疆場(chǎng)，是有愛的天堂。
在這里，一幅幅精彩絕倫的畫卷印證我們放飛的理想，見證我們努力拼搏的足跡。
這兒有愛、有夢(mèng)想、有追求、有激情、有活力?????? 雖然時(shí)光如流水，稍縱即逝。
短暫的科技體育藝術(shù)節(jié)拉上了序幕。
但我們?cè)谙硎艿倪^程中，更多的是啟迪、是回味。
這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)給我們上了一堂意義深遠(yuǎn)的課，課堂上的我們完美的詮釋了豐富多彩的校園生活的意義。
牢記使命共筑中國夢(mèng)讀后感因閱讀什么書
如何寫讀后感! 寫讀后感應(yīng)以所讀作品的內(nèi)容簡(jiǎn)介開頭,然后,再寫體會(huì). 原文內(nèi)容往往用3～4句話概括為宜.結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來.要把重點(diǎn)放在“感”字上,切記要聯(lián)系自己的生活實(shí)際.
如何讓一年級(jí)學(xué)生安靜
以靜達(dá)靜，抓早 一年級(jí)，首先讓孩子先在課堂上如何安靜下來，如何“放放好，小腳并并攏……”先入為主，始業(yè)教育第一課很重要，從第一天上課開始，就要在他們心中種下一個(gè)種子，學(xué)校是安靜的地方，學(xué)校的課堂更是一個(gè)安靜的地方。
這個(gè)時(shí)候的學(xué)生很重視自己不同于幼兒園的身份，老師首先跟他們打好招呼：“從現(xiàn)在起，我們可是一年級(jí)的小學(xué)生了，上課的時(shí)候，不能再走來走去，也不能和邊上的小朋友講話，要靜一點(diǎn)，再靜一點(diǎn)……如果老師要說話了，你們就要看著我，聽老師輕輕說，你們聲音大了，我說的你們就聽不見了。
同樣的，有小朋友在發(fā)言了，你也要靜靜地聽他說完。
聽到他說得好的，你可以夸夸他；如果覺得有什么不同意見，你也可以舉手說。
”一天的在?；顒?dòng)規(guī)矩、一堂課的學(xué)習(xí)規(guī)范都要講到，都要練一遍，使新生有個(gè)全面的了解。
以后的一周里，從早上孩子們到校早讀開始，就靜靜地督促他們，自己首先做到不說話，用手勢(shì)提示每一個(gè)到校的孩子現(xiàn)在該做的事情：先坐下，讀三字經(jīng)。
上課的時(shí)候，教師尤其關(guān)注靜不的那些孩子，“現(xiàn)在，XXX已經(jīng)坐好了，真不錯(cuò)。
”，“今天XXX的進(jìn)步真大，眼睛一直看著老師。
” 表揚(yáng)很重要，老師用贊許的眼光、翹起的拇指、鼓勵(lì)的微笑都可以鞏固并激勵(lì)孩子們學(xué)習(xí)規(guī)范。
受了表揚(yáng)的孩子，心里象裝了鎮(zhèn)定器，一定比以前靜許多了，有時(shí)還能積極舉手發(fā)言。
早上出操了，廣播一響，輕輕地提醒他們：“一輕放書本，二輕塞椅子，三輕去排隊(duì)。
看誰做得又快又好。
”每個(gè)孩子心里都會(huì)知道微笑是老師對(duì)他們的贊許。
中午吃飯，輕聲地吃飯，可以播放幾首輕柔的音樂，讓孩子們能在一種愉悅的環(huán)境中享受午餐的快樂。
下午大課間活動(dòng)后的放學(xué)整理是最嘈雜、凌亂的，這時(shí)候老師可以從一開始就訓(xùn)練讓學(xué)生整好書包趴在座位上，像練瑜伽一樣在音樂聲中讓學(xué)生想象自己是一塊石頭，“我們已經(jīng)是一塊石頭了，我們不動(dòng)了，”“現(xiàn)在讓我們慢慢地蘇醒。
”然后一個(gè)一個(gè)輕輕地出去排隊(duì)。
設(shè)置富有童趣的競(jìng)賽形式 入學(xué)一個(gè)星期后孩子們互相熟悉了，雖然每天都在進(jìn)步，但是嬉笑、追逐、吵鬧的天性也克制不住了，集體主義和紀(jì)律約束方面不太理想了，這時(shí)我們就應(yīng)該想著讓我們的孩子增強(qiáng)“小主人”的意識(shí)了。
班上適時(shí)推出“彩色的扣子閃光的心”班級(jí)競(jìng)賽，玫紅、淡藍(lán)、粉紅、淡黃、淡紫、肉色，六種紐扣閃著點(diǎn)點(diǎn)熒光，流動(dòng)著朦朦柔光，像顆寶石般令人忍不住收藏。
五顏六色的紐扣分別代表了早讀、路隊(duì)、眼操、衛(wèi)生、作業(yè)、聽課的表現(xiàn)，得到4顆或5顆扣子的小朋友可以換取一朵紅花，一星期都好的將在自己的智慧樹葉上貼上紅果果。
“我五顆了，你呢
” “我還差一顆，下午我把衛(wèi)生打掃干凈，一定能追上你
”這是101班兩個(gè)小朋友在比紐扣。
這幾項(xiàng)競(jìng)賽涵蓋了學(xué)生一日學(xué)習(xí)生活的重要環(huán)節(jié)，借助孩子們的愛美之心，用彩色紐扣為媒介觸發(fā)了孩子的上進(jìn)之心，極盡巧妙。
而且通過發(fā)放、管理紐扣還鍛煉了一批小能手，為老師觀察孩子、管理班級(jí)提供了平臺(tái)。
你別說，還真有能干的小朋友呢
班主任要學(xué)會(huì)“偷懶”。
一個(gè)人的力量是有限的，何況我們的班主任還兼著學(xué)科教學(xué)的重任，哪有那么多時(shí)間和精力去關(guān)注一切呢
兩批助手別忽視，一是家長，二是小干部。
第一時(shí)間給家長寫一封公開信，明確學(xué)校的要求以指導(dǎo)孩子，提出具體的建議幫助年輕的父母轉(zhuǎn)換角色。
建議他們幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注意孩子良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成，關(guān)注孩子的傾聽習(xí)慣，放手讓孩子處理自己的事。
這一點(diǎn)非常重要，學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣的好壞直接影響到學(xué)生在校行為規(guī)范和作業(yè)質(zhì)量。
家庭教育不足的學(xué)生多了，會(huì)使班級(jí)各方面的管理陷入困境，教師要花很多精力去糾正。
只有每個(gè)人習(xí)慣好才會(huì)使班風(fēng)好。
在小干部的培養(yǎng)上，根據(jù)學(xué)校的檢查項(xiàng)目，班級(jí)設(shè)置三個(gè)管理崗位：“過關(guān)門崗”“值周小老師”、“值日班長”。
“過關(guān)門崗”每人一周，每天7：40到校，在班級(jí)門口檢查古詩過關(guān)，每節(jié)語文課鈴響到講臺(tái)前領(lǐng)背兒童詩。
“值周小老師”由老師指定家離學(xué)校近一點(diǎn)，肯吃苦、能負(fù)責(zé)、語文朗讀好的小干部擔(dān)任。
職責(zé)：負(fù)責(zé)一周的早讀領(lǐng)讀，督促“值日班長”及時(shí)工作。
“值日班長”按學(xué)號(hào)輪流。
主要職責(zé)：組織到教室的同學(xué)早讀。
提醒課前準(zhǔn)備。
設(shè)立管理崗位是為了很好地鍛煉孩子們的自主管理能力，也是培養(yǎng)他們自信心的良好契機(jī)，也讓每個(gè)小朋友體會(huì)老師的辛苦，懂得自己以后該怎樣遵守紀(jì)律。
一個(gè)班級(jí)的管理，應(yīng)該是班級(jí)里的孩子，而不是老師。
這樣，他們才會(huì)有集體觀念、紀(jì)律觀念，才能主動(dòng)地加入到班級(jí)活動(dòng)中來。
一點(diǎn)一滴，抓細(xì) 按照一天的活動(dòng)順序，主要從細(xì)節(jié)上指導(dǎo)孩子們?nèi)绾巫龊谩?/p>
早讀：每天的早讀內(nèi)容要規(guī)定好，以免學(xué)生不知道怎么安排而一團(tuán)亂。
教給值日班長管理方法：每隔5分鐘檢查一次，對(duì)于沒有認(rèn)真在讀3人次以上的，對(duì)他的組進(jìn)行扣分，以做提醒。
多表揚(yáng)讀得認(rèn)真、大聲的同學(xué)，榜樣的力量是無窮的。
對(duì)于其他學(xué)生要求進(jìn)了教室立刻取出朗讀材料朗讀，不要站著、閑聊、交作業(yè)，作業(yè)統(tǒng)一一個(gè)時(shí)間交。
出操：排隊(duì)之前提醒收好椅子和桌面上的東西，做到桌椅整齊、抽屜不亂、地面無廢物。
由早讀同學(xué)檢查記錄。
排隊(duì)要求不講話，用眼睛看自己的前后應(yīng)該是誰，快速找對(duì)位置。
站好就不要晃動(dòng)。
對(duì)于個(gè)別愛講話的、亂竄隊(duì)伍的孩子單獨(dú)強(qiáng)化訓(xùn)練，直接指令他第一怎么做第二怎么做，不要去講道理，簡(jiǎn)潔高效。
集會(huì)、到別的教室上課、放學(xué)、吃飯等不同的排隊(duì)方式要訓(xùn)練，落實(shí)每種隊(duì)伍的領(lǐng)隊(duì)者。
每堂課下，組長提醒課前準(zhǔn)備，老師要強(qiáng)調(diào)課間10分鐘是休息、整理，不是玩耍奔跑時(shí)間。
各種安全小問題也要一一講到。
聽課規(guī)范：坐姿、寫姿、舉手、捧書、放書、鉛筆橡皮的使用放置、討論次序、傾聽習(xí)慣、師生問好、下課告別等等，都要反復(fù)訓(xùn)練，樹立典型。
值日：不但要安排好每天的人數(shù)，更要細(xì)到每個(gè)人的崗位，掃把、畚箕的擺放方向、課桌對(duì)齊的地面線都要指導(dǎo)到每個(gè)人。
良好的班級(jí)班風(fēng)是靠一個(gè)個(gè)學(xué)生的素養(yǎng)壘成，也是一個(gè)班主任的性格造就的，大大咧咧，不太“講究”，不太思考的班主任是管不好班級(jí)的，是禁不起檢查的。
班級(jí)管理是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)，光是蹲著、盯著、吼著三招是行不通的，不但自己累，而且收效甚微，老師一旦不在，學(xué)生就會(huì)鬧翻天。
用智慧、用方法教會(huì)孩子管理才是上上之策。
250字的好段摘抄
北方六月的陽光清亮地從窗口泄進(jìn)香坊，使三足青銅香爐光滑的外表更具有凝重的光澤。
池鳳臣取來剛出爐的香，插在香爐上，點(diǎn)著，立刻那香爐就被一股股幽幽的藍(lán)煙所籠罩，那種比樹脂氣息更濃的香味在香坊彌漫著，香氣最終越過窗子，從墻壁的縫隙鉆到屋外，使過路行人無不聳鼻驚嘆。
——《香坊》北方的初春是骯臟的，這骯臟當(dāng)然緣自于我們?cè)?jīng)熱烈贊美過的純潔無瑕的雪。
在北方漫長的冬季里，寒冷催生了一場(chǎng)又一場(chǎng)的雪，它們自天庭伸開美麗的觸角，纖柔地飄落到大地上，使整個(gè)北方沉淪于一個(gè)冰清玉潔的世界中。
如果你在飛雪中行進(jìn)在街頭，看著枝條濡著雪絨的樹，看著教堂屋頂?shù)陌籽?，看著銀色的無限延伸著的道路，你的內(nèi)心便會(huì)洋溢著一股激情：為著那無與倫比的壯麗或者是蒼涼。
——遲子建《泥濘》上帝只有一個(gè)，朝拜者卻有無數(shù)，所以祭壇上蠟炬無數(shù)。
它們播撒光明的時(shí)候，也在流淚。
從祭壇上蜂飛蝶舞般飛濺下來的燭淚，最終凝結(jié)在一起，匯成一片，牛乳般潤澤，琥珀般透明，宛如天使折斷了的翅膀。
老婦人打掃著的，既是人類祈禱的心聲，也是上帝安撫塵世中受苦人的甘露。
——遲子建《光明在低頭的一瞬》墻是鋼筋混凝土澆筑的，有三米多高吧。
墻的頂部，是一道凸起的檐口，從側(cè)面看是鍋盔形的，灰黑色。
接口處的縫隙有拇指寬，好像這墻戴了頂撿來的帽子，破爛不說，還不大合體，顯得滑稽。
墻壁斑駁不堪，多處墻皮脫落，上面的涂鴉，缺胳膊少腿的比比皆是。
老實(shí)說，這是我見過的，世界上最丑陋的墻。
它沒有高出墻脊的樹木護(hù)衛(wèi)，也沒有墻下的草坪環(huán)繞。
缺乏綠色的它，遠(yuǎn)遠(yuǎn)一望，像是一條陰冷的毒蛇匍匐而行，滿腹殺機(jī)。
你接近它的時(shí)候，真擔(dān)心它會(huì)出其不意地咬你一口。
——遲子建《第十七層防線》風(fēng)不是一股，而是很多。
在我眼里，它們有粗有細(xì)，有強(qiáng)有弱。
菜園的風(fēng)，就是細(xì)弱的風(fēng)，它們吹拂著肥瘦不均的菜葉時(shí)，闊大的葉片只是微微動(dòng)著，搖擺得并不熱鬧。
所以白菜葉上的黑瓢蟲不至于被晃得落下來，在豆角花上嬉戲的蝴蝶更是安然無恙。
而瘦的菜葉，也不過聳著嬸子晃悠幾下。
可是你看半空的那些風(fēng)，它們可就強(qiáng)大得多。
烏云被吹得一抖一抖的，臉色越來越青。
狂風(fēng)還使烏云的臉出現(xiàn)許多裂紋，它分明就要哭泣的樣子。
那些義無返顧撞向墻角的風(fēng)，由于被碰了頭，覺得沒了面子，便不再回頭，干脆忍氣吞聲地自消自散了。
至于那些奔跑著的花花綠綠的雞，你看它們羽毛上的風(fēng)吧，它是那么的柔和、輕易，那羽毛被風(fēng)掀得一瓣一瓣地張開，仿佛花兒伸著舌頭在說話。
——遲子建《花瓣飯》1不逢北國之秋，已將近十余年了。
在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭(1)的蘆花，釣魚臺(tái)(2)的柳影，西山(3)的蟲唱，玉泉(4)的夜月，潭柘寺(5)的鐘聲。
在北平即使不出門去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽(6)破屋來住著，早晨起來，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲。
從槐樹葉底，朝東細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對(duì)著像喇叭似的牽牛花（朝榮）的藍(lán)朵，自然而然地也能夠感覺到十分的秋意。
說到了牽?；ǎ乙詾橐运{(lán)色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅色最下。
最好，還要在牽?；ǖ?，叫長著幾根疏疏落落的尖細(xì)且長的秋草，使作陪襯。
——郁達(dá)夫《故都的秋》摘自《郁達(dá)夫散文集》2落基山嶺之勝，在石，在雪。
那些奇巖怪石，相疊互倚，砌一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的雕塑展覽，給太陽和千里的風(fēng)看。
那雪，白得虛虛幻幻，冷得清清醒醒，那股皚皚不絕一仰難盡的氣勢(shì)，壓得人呼吸困難，心寒眸酸。
不過要領(lǐng)略“白云回望合，青靄入看無”的境界，仍須來中國。
臺(tái)灣濕度很高，最富云情雨意迷離的情調(diào)。
兩度夜宿溪頭，樹香沁鼻，宵寒襲肘，枕著潤碧濕翠蒼蒼交疊的山影和萬賴都歇的俱寂，仙人一樣睡去。
山中一夜飽雨，次晨醒來，在旭日未升的原始幽靜中，沖著隔夜的寒氣，踏著滿地的斷柯折枝和仍在流瀉的細(xì)股雨水，一徑探入森林的秘密，曲曲彎彎，步上山去。
溪頭的山，樹密霧濃，蓊郁的水氣從谷底冉冉升起，時(shí)稠時(shí)稀，蒸騰多姿，幻化無定，只能從霧破云開的空處，窺見乍現(xiàn)即隱的一峰半壑，要縱覽全貌，幾乎是不可能的。
至少上山兩次，只能在白茫茫里和溪頭諸峰玩捉迷藏的游戲。
——余光中《聽聽那冷雨》摘自《余光中經(jīng)典作品》3你也許在夢(mèng)中曾親吻過那些赤橙黃綠青藍(lán)紫的花瓣，而此刻你須在想像中創(chuàng)造姚黃魏紫豆綠墨撒金白雪塔銅雀春錦帳芙蓉?zé)熃q紫首案紅火煉金丹……想像花開時(shí)節(jié)洛陽城上空被牡丹映照的五彩祥云；想像微風(fēng)夜露中顫動(dòng)的牡丹花香；想像被花氣濡染的樹和房屋；想像洛陽城延續(xù)了一千多年的“花開花落二十日，滿城人人皆若狂”之盛況。
其實(shí)你在很久以前并不喜歡牡丹。
因?yàn)樗偙蝗俗鳛楦毁F膜拜。
后來你目睹了一次牡丹的落花，你相信所有的人都會(huì)為之感動(dòng)：一陣清風(fēng)徐來，嬌艷鮮嫩的盛期牡丹忽然整朵整朵地墜落，鋪散一地絢麗的花瓣。
那花瓣落地時(shí)依然鮮艷奪目，如同一只奉上祭壇的大鳥脫落的羽毛，低吟著壯烈的悲歌離去。
牡丹沒有花謝花敗之時(shí)，要么爍于枝頭，要么歸于泥土，它跨越萎頓和衰老，由青春而死亡，由美麗而消遁。
它雖美卻不吝惜生命，即使告別也要留給人最后一次驚心動(dòng)魄的體味。
——張抗抗《牡丹的拒絕》摘自《牡丹的拒絕》 4金字塔禁止人攀援，但底下的八九級(jí)，去爬也沒有人阻止。
我爬上幾級(jí)，貼身抬頭，長久地仰望著它。
它經(jīng)過幾千年做舊，已經(jīng)失去任何細(xì)部的整齊，一切直角變成了圓鈍，一切直線變成了顫筆，因此很像一種天造地設(shè)的自然生成物，但在總體上，細(xì)部的嶙峋仍然綜合成直筆。
——余秋雨《出走十五年》5造心需要時(shí)間。
少則一分一秒，多則一世一生。
片刻而成的大智大勇之心，未必就不玲瓏。
久拖不絕的謹(jǐn)小慎微之心，未必就很精致。
有的人，小小年 紀(jì)，就竣工一顆完整堅(jiān)實(shí)之心。
有的人，須發(fā)皆白，還在心的地基挖土打樁。
有的人，半途而廢不了了之，把半成品的心扔在荒野。
有的人，成百里半九十，丟下不 曾結(jié)尾的工程。
有的人，精雕細(xì)刻一輩子，臨終還在打磨心的剔透。
有的人，粗制濫造一輩子，人未遠(yuǎn)行，心已灶冷坑灰。
——畢淑敏《造心》 6“孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是無法重現(xiàn)的幸福。
“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無連接。
趕快為你的父母盡一份孝心。
也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦。
也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個(gè)口信。
也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)簿上的一個(gè)紅五分。
也許是一桌山珍海味，也許是一個(gè)野果一朵小花。
也許是花團(tuán)錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋。
也許是數(shù)以萬計(jì)的金錢，也許只是含著體溫的一枚硬幣……但“孝”的天平上，它們等值。
——畢淑敏《孝心無價(jià)》 7所有的挫折與悲傷，在發(fā)生的當(dāng)時(shí)都能使我們受苦流淚，可是，隔了一段距離再來審視，卻能覺出一絲甜蜜的酸楚來。
當(dāng)年的失，竟然成為今日的得。
只要我們肯耐心地等待，讓時(shí)光慢慢地工作，慢慢地流成一條寬闊的河流，在那個(gè)時(shí)候，隔著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的距離，再端詳年少時(shí)的你與我，便會(huì)看出那如水洗過一般的清明與潔凈，那像天使一般美麗的面容了。
——席慕容《夏天的日記之五》8真正讓我感到她生命終止的、她已離我而去永遠(yuǎn)不會(huì)再來的，既不是沒有了呼吸，也不是心臟不再跳動(dòng)，而是她那雙不論何時(shí)何地、總在追隨著我的、充滿慈愛的目光，已經(jīng)永遠(yuǎn)地關(guān)閉在她眼瞼的后面，再也不會(huì)看著我了。
我一想起她那對(duì)瞳仁已經(jīng)擴(kuò)散，再也不會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的眼睛，我就毛發(fā)悚然，心痛欲裂。
我也不相信媽就再也不能看我，就在春天，媽還給我削蘋果呢。
我相信我能從無數(shù)個(gè)削好的蘋果中，一眼就能認(rèn)出她削的蘋果，每一處換刀的地方，都有一個(gè)她才能削出的弧度，和她才能削出的長度，拙實(shí)敦厚；就在幾個(gè)月前，媽還給我熬中藥呢……——張潔《世界上最愛我的那個(gè)人去了》9所以，這個(gè)槭樹下的家，就該是我多年來所渴望著的那一個(gè)了吧。
不過是一棟普普通通的平房，不過是一個(gè)普普通通的家庭，不過種了一些常見的花草樹木。
春去秋來，歲月不斷地重復(fù)著同樣的變化，而在這些極有規(guī)律的變化之中，樹越長越高，我的孩子越長越大，我才發(fā)現(xiàn)，原來平凡的人生里竟然有著極豐盈的美，取之不盡，用之不竭，我的心中因而常常充滿了感動(dòng)與感謝。
——席慕容《槭樹下的家》5:春光充滿著生氣，遍地的野草，幽伏在地上，在每平方尺的綠色之中，總有少女們的唇瓣似的不知名的小花點(diǎn)綴著，似乎她們的風(fēng)姿與面貌有些特殊。
嫩綠的麥苗，受了微風(fēng)的吹拂，顯出裊娜窈窕的姿態(tài)，嫵媚地談笑。
小溝里的水也被晨風(fēng)微蕩著，起了細(xì)微的漣漪。
高出地面的土堆，遍身裝飾著野草和小花。
似少女初發(fā)育的乳峰，點(diǎn)綴著豐滿的肉體——美的世界， ——艾蕪《思潮》 6:四月中的細(xì)雨，忽晴忽落，把空氣洗得怪清涼的。
嫩樹葉兒依然很小，可是處處有些綠意。
含羞的春陽只輕輕的，從薄云里探出一些柔和的光線：地上的人影、樹影都是很微淡的。
野桃花開得很早，淡淡的粉色在風(fēng)雨里擺動(dòng)，好像媚弱的小村女，打扮得簡(jiǎn)單而秀美。
——老舍《二馬》 7:春天。
枯黃的原野變綠了。
新綠的葉子在枯枝上長出來。
陽光溫柔地對(duì)每個(gè)人微笑，鳥兒在歌唱飛翔。
花開放著，紅的花，白的花，紫的花。
星閃耀著，紅的星，黃的星，白的星。
蔚藍(lán)的天，自由的風(fēng)，夢(mèng)一般美麗的愛情。
每個(gè)人都有春天。
無論是你，或者是我，每個(gè)人在春天里都可以有歡笑，有愛情，有陶醉。
——巴金《春天里的秋天》 8:春光在萬山懷抱里，更是泄露得很。
那里的桃花還是開著，漫游的薄云從這峰飛過那峰，有時(shí)稍停一會(huì)，為的是擋住太陽，使地面的花草在它的陰下避避光焰的威嚇。
巖下的陰處和山溪的旁邊長滿了薇蕨和其他鳳尾草。
紅、黃、藍(lán)、紫的小草花點(diǎn)綴在綠茵上頭。
天中的云雀，林中的金鶯，都鼓起它們的舌簧。
輕風(fēng)把它們的聲音拼成一片，分送給山中各種有耳無耳的生物。
桃花聽得入神，禁不住落了幾點(diǎn)粉淚，一片一片凝在地上。
小草花聽得大醉，也和著聲音的節(jié)拍一會(huì)倒，一會(huì)起，沒有鎮(zhèn)定的時(shí)候。
——許地山《春的林野》 9:正是三月天，城外天顯得極高，也極清。
田野酥酥軟軟的，草發(fā)得十分嫩，其中有了蒲公英，一點(diǎn)一點(diǎn)的淡黃，使人心神兒幾分蕩漾了。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著楊柳，綠得有了煙霧，暈得如夢(mèng)一般，禁不住近去看時(shí)，枝梢卻沒葉片，皮下的脈絡(luò)是楚楚地流動(dòng)綠。
路上行人很多，有的坐著車，或是謀事；有的挑著擔(dān)，或是買賣。
春光悄悄兒走來，只有他們這般兒悠閑，醺醺然。
也只有他們深得這春之妙味了。
——賈平凹《品茶》 10:不管怎樣，冬天畢竟過完了。
到了四月初，白晝變得溫暖，夜晚仍然寒冷，冬天還不肯退讓，可是終于來了溫暖的一天，打退了冬季，于是小河流水，百鳥齊鳴，河邊的整個(gè)草場(chǎng)和灌木給春潮淹沒，茹科沃河對(duì)岸的高坡中問那一大塊地方被一片汪洋大水占據(jù)，野鴨子在水面上這兒一群那兒一群地飛起飛落。
每天傍晚，火紅的春霞和華美的云朵造成新的、不平凡的、離奇的景致，日后人們?cè)诋媰荷峡匆娔欠N彩色和那種云朵的時(shí)候簡(jiǎn)直不會(huì)相信是真的。
——[俄]契訶夫《農(nóng)民》 11:一陣暖風(fēng)吹來，帶著新生、發(fā)展、繁榮的消息，幾乎傳達(dá)到每一個(gè)細(xì)胞。
湖那邊的遠(yuǎn)山已從沉睡中醒來，盈盈地凝著春的盼睞。
田里的春苗猶如嬉春的女子，恣意舞動(dòng)她們的嫩綠的衣裳。
河岸上的柳絲，剛透出鵝黃色的葉芽。
鳥雀飛鳴追逐，好像正在進(jìn)行偉大的事業(yè)。
幾簇村屋，形式大體一樣，屋瓦鱗鱗可數(shù)。
住在那些屋里的人們，男的，女的，老的，少的，看見春天降臨，大地將有一番新的事業(yè)，新的成功，他們也歡欣鼓舞：不貪懶，不避勞，在那里努力工作著吧。
——葉圣陶《倪煥之》
