奔跑吧朋友讀后感

在讀過一篇文章或一本書之后,把獲得的感受、體會(huì)以及受到的教育、啟迪等寫下來,寫成的文章就叫“讀后感”.讀后感怎么寫?讀后感的基本思路如下：(1)簡(jiǎn)述原文有關(guān)內(nèi)容.如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代,以及原書或原文的內(nèi)容概要.寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來,并為后文的議論作好鋪墊.這部分一定要突出一個(gè)“簡(jiǎn)”字,決不能大段大段地?cái)⑹鏊x書、文的具體內(nèi)容,而是要簡(jiǎn)述與感想有直接關(guān)系的部分,略去與感想無關(guān)的東西.(2)亮明基本觀點(diǎn).選擇感受最深的一點(diǎn),用一個(gè)簡(jiǎn)潔的句子明確表述出來.這樣的句子可稱為“觀點(diǎn)句”.這個(gè)觀點(diǎn)句表述的,就是這篇文章的中心論點(diǎn).“觀點(diǎn)句”在文中的位置是可以靈活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中.初學(xué)寫作的同學(xué),最好采用開門見山的方法,把觀點(diǎn)寫在篇首.(3)圍繞基本觀點(diǎn)擺事實(shí)講道理.這部分就是議論文的本論部分,是對(duì)基本觀點(diǎn)（即中心論點(diǎn)）的闡述,通過擺事實(shí)講道理證明觀點(diǎn)的正確性,使論點(diǎn)更加突出、更有說服力.這個(gè)過程應(yīng)注意的是,所擺事實(shí)、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點(diǎn),為基本觀點(diǎn)服務(wù).(4)圍繞基本觀點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際.一篇好的讀后感應(yīng)當(dāng)有時(shí)代氣息,有真情實(shí)感.要做到這一點(diǎn),必須善于聯(lián)系實(shí)際.這“實(shí)際”可以是個(gè)人的思想、言行、經(jīng)歷,也可以是某種社會(huì)現(xiàn)象.聯(lián)系實(shí)際時(shí)也應(yīng)當(dāng)注意緊緊圍繞基本觀點(diǎn),為觀點(diǎn)服務(wù),而不能盲目聯(lián)系、前后脫節(jié).以上四點(diǎn)是寫讀后感的基本思路,但是這思路不是一成不變的,要善于靈活掌握

《奔跑吧,高三》讀后感

如何寫讀后感!寫好“讀后感”要做到四點(diǎn)：一、讀懂原文抓中心：我們?cè)谧x中可分三步去指導(dǎo)學(xué)生理解文章內(nèi)容,把握文章的思路,只有引導(dǎo)學(xué)生通過認(rèn)真地“讀”,才有寫“感”的條件.二、選擇重點(diǎn)作感點(diǎn)：一本好書和一篇好文章可“感”的點(diǎn)很多,必須指導(dǎo)學(xué)生從眾多的感點(diǎn)中選擇自己感受最深,角度最新,現(xiàn)實(shí)針對(duì)性最強(qiáng),最善于寫的感點(diǎn),作自己讀后感的切入點(diǎn).三、讀感結(jié)合有側(cè)重：指導(dǎo)學(xué)生處理好寫讀后感時(shí)“讀”與“感”的關(guān)系,做到二不二要.四、聯(lián)系實(shí)際談感受：指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己或別人的思想和生活實(shí)際,寫出真情實(shí)感.

奔跑吧姐姐讀后感

夏天的雨，熱情而奔放，豪邁而壯烈。

他喜歡痛快的表達(dá)出自己的心聲，發(fā)出巨大的聲響盡情地哭，豪爽地笑，讓全世界的人都不可忽視它的存在。

　　這是我喜歡夏雨最重要的理由。

　　我覺得人是很難做到這樣的激情的，至少我不可以，頂多也就是傷心的時(shí)候找個(gè)地方哭一場(chǎng)，高興的時(shí)候大笑上幾聲，再買個(gè)冰淇淋自己偷著樂，所以我特別佩服夏雨的偉大，自己的心情也可以這樣的轟動(dòng)

　　我喜歡淋雨，大概是淋的次數(shù)多了吧，身體抵抗力明顯增強(qiáng)，站在大雨里2個(gè)小時(shí)都不發(fā)燒，頂多也就弄個(gè)輕微感冒回來。

于是我就更愛淋雨了。

　　站在雨中的感覺真的很棒，可以看到諾大的水珠滴在地上，地在我身上，手上，臉上，發(fā)出的聲音卻是一樣的動(dòng)聽，“啪嗒，啪嗒……”。

以前看一個(gè)作家寫到：“碎紅塵，淚滴地?zé)o聲無息”，當(dāng)時(shí)只是覺得寫得不錯(cuò)，現(xiàn)在看來，落淚也是有聲音的，“啪嗒，啪嗒……”　　“心情不好的時(shí)候淋雨是一種很好的宣泄方式。

”我把這句話告訴了媽媽，他說是自虐方式還差不多。

我開心地笑了。

于是可以洗滌人的心靈的，所以我淋過雨后就覺得自己特純凈，同樣的，下過雨的世界是最干凈的

洗去了一切的世俗，把這個(gè)世界原本最純潔的面貌展現(xiàn)在我的面前。

夏雨用他的熱情完成了這個(gè)艱巨的任務(wù)。

　　瑤說，她是雨中的孩子，丟失了傘，接受著雨的洗禮，只能奔跑。

我想說，我們都是雨中的孩子，都沒有傘，都接受著雨的洗禮，只有手牽手奔跑，才不會(huì)被風(fēng)吹倒。

　　瑤是個(gè)很怕孤獨(dú)的孩子，我常常看到她望著遠(yuǎn)方發(fā)呆，眼睛里有著化不開的濃烈的憂傷，我是真的心疼了。

　　我們常常一起跑去淋雨，手牽著手站在雨中，都不說話。

后來，她哭了，是趴在我身上哭的，我嚇了一跳，從我認(rèn)識(shí)她以來就沒見她哭過，要么笑得沒心沒肺，要么沒有表情的發(fā)呆，她堅(jiān)強(qiáng)的令人害怕，令人心疼。

我陪著她哭，知道她一直以來是有多辛苦。

她說，我可以讓她徹底的釋懷，我開心地笑了。

　　因?yàn)槲覀兪峭环N人，同樣的喜歡夏天的雨，喜歡手牽手淋雨的感覺；我們的抵抗力都很強(qiáng)；我們都會(huì)在雨中吶喊，大聲的哭泣；我們都是雨中奔跑的孩子，只有手牽手勇敢的前進(jìn)，才不會(huì)被風(fēng)吹倒

奔跑吧

十六讀后感

早上一打開手機(jī)就是滿屏的“蘇炳添，9秒99，第一個(gè)破10秒的黃種人

”真的是很開心，蘇炳添，這個(gè)身材不高、年齡不大、名氣不是很響的廣東小伙子，今天是整個(gè)亞洲的頭條，為你感到驕傲：奔跑吧，兄弟

在世界的舞臺(tái)上，盡情地展現(xiàn)你的實(shí)力吧：不管別人是否看好自己，而是要對(duì)自己有信心、努力提高自己，記錄就是用來被破的，劉翔在110米欄書寫了歷史，孫楊在泳池里展現(xiàn)了統(tǒng)治力，從今天起，在100米的跑道上，也將迎來一個(gè)新的傳奇：我們可愛的帥小伙蘇炳添，盡情地奔跑吧，兄弟

奔跑吧母親讀后感

一戶新加坡的窮人，爸爸負(fù)債累累，媽媽又懷孕了，周杰坤、周小芳每天寫完作業(yè)都要幫父母干活，周杰坤把妹妹周小芳的鞋子搞丟了，從此兄妹倆就輪流穿著一雙鞋上學(xué)，他們家雖窮，可哥哥的成績(jī)卻名列前茅，他為了妹妹的鞋子想盡了辦法，替明順?biāo)麄儗?2科作業(yè)，終于有一次，小學(xué)越野賽跑第三名獎(jiǎng)一雙鞋子，他想辦法參加了，最終得了冠軍，明順第三名明順把鞋子給了他，他們也化解了其中的誤會(huì)　　那時(shí)候，孩子們是多么渴望有一雙好的鞋子，每天都穿把它穿到不能穿才扔，然而我們沒穿幾天就扔了，他們每天都幫父母干活，而我們就像溫室里的花朵一樣，被父母保護(hù)著，做父母的‘‘小皇帝’’‘‘小公主’’每天都飯來張口，衣來伸手。

　　最令我感動(dòng)的是親情，哥哥為了妹妹的鞋子想盡了一切辦法，還給別人寫十二科的作業(yè)，為了妹妹的鞋子苦苦地懇求老師讓他參加越野賽跑，賽跑是掉進(jìn)了沼澤當(dāng)中，甚至不惜自己的鞋子陷在沼澤當(dāng)中，光著腳在碎石當(dāng)中奔跑著，而在此同時(shí)，妹妹也因母親即將分娩而奔跑著去叫接生婆，她的拖鞋破了，只好光著腳在玻璃碎石的路上忍著疼痛奔跑著，看到這里我已淚流滿面了　　除了親情外，他們的友情也很令我感動(dòng)，杰坤和明順?biāo)麄兊挠幸呀?jīng)過波折之后又真心和好，其實(shí)我跟我的好朋友們也經(jīng)常吵架，就像哥哥說的一段話那樣：‘‘好朋友就是這樣，幫來幫去；其實(shí)好朋友哪有不吵架的呢

每次吵架之后就SUMPAH割舌頭發(fā)誓，永遠(yuǎn)再也不跟他好，可是，每次才過了兩天。

友―奔跑吧，朋友讀后感

讀后感要有真情實(shí)感，因未實(shí)際閱讀原文，故下面提供讀后感的寫作方法以供參考：寫作方法：(1)引——圍繞感點(diǎn)引述材料。

簡(jiǎn)述原文有關(guān)內(nèi)容。

概括本文的主要內(nèi)容,要簡(jiǎn)練,而且要把重點(diǎn)寫出來。

(2)議——分析材料，提練感點(diǎn)。

亮明基本觀點(diǎn)。

(3) 聯(lián)——聯(lián)系實(shí)際，縱橫拓展。

圍繞基本觀點(diǎn)擺事實(shí)講道理。

(4)結(jié)——總結(jié)全文，升華感點(diǎn)。

“讀”的內(nèi)容不放松。

寫作要點(diǎn)：所謂“感”，可以是從書中領(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因讀書而激發(fā)的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對(duì)社會(huì)上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊、諷刺。

讀后感的表達(dá)方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因?yàn)樗仨毷窃谧x后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。

要寫好有體驗(yàn)、有見解、有感情、有新意的讀后感，必須注意以下幾點(diǎn)：首先，要讀好原文。

“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。

“讀”是“感”的基礎(chǔ)。

如果是走馬觀花地讀，囫圇吞棗地讀，可能連原作講的什么都沒有了解，哪能有“感”?讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。

只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻。

如果要讀的是議論文，要弄清它的論點(diǎn)(見解和主張)，或者批判了什么錯(cuò)誤觀點(diǎn)，想一想你受到哪些啟發(fā)，還要弄清論據(jù)和結(jié)論是什么。

如果是記敘文，就要弄清它的主要情節(jié)，有幾個(gè)人物，他們之間是什么關(guān)系，以及故事發(fā)生在哪年哪月。

作品涉及的社會(huì)背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什么樣的精神品質(zhì)，反映了什么樣的社會(huì)現(xiàn)象，表達(dá)了作者什么思想感情，作品的哪些章節(jié)使人受感動(dòng)，為什么這樣感動(dòng)等等。

其次，排好感點(diǎn)只要認(rèn)真讀好原作，一篇文章可以寫成讀后感的方面很多。

如對(duì)原文中心感受得深可以寫成讀后感，對(duì)原作其他內(nèi)容感受得深也可以寫成讀后感，對(duì)個(gè)別句子有感受也可以寫成讀后感。

總之，只要是原作品的內(nèi)容，只要你對(duì)它有感受，都可以寫成讀后感，你需要把你所知道的都表示出來，這樣才能寫好讀后感。

第三、選準(zhǔn)感點(diǎn)一篇文章，可以排出許多感點(diǎn)，但在一篇讀后感里只能論述一個(gè)中心，切不可面面俱到，所以緊接著便是對(duì)這些眾多的感點(diǎn)進(jìn)行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現(xiàn)實(shí)針對(duì)性最強(qiáng)、自己寫來又覺得順暢的一個(gè)感點(diǎn)，作為讀后感的中心，然后加以論證成文。

第四、敘述要簡(jiǎn)既然讀后感是由讀產(chǎn)生感，那么在文章里就要敘述引起“感”的那些事實(shí)，有時(shí)還要敘述自己聯(lián)想到的一些事例。

一句話，讀后感中少不了“敘”。

但是它不同于記敘文中“敘”的要求。

記敘文中的“敘”講究具體、形象、生動(dòng)，而讀后感中的“敘”卻講究簡(jiǎn)單扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。

初學(xué)寫讀后感引述原文，一般毛病是敘述不簡(jiǎn)要，實(shí)際上變成復(fù)述了。

這主要是因?yàn)樽髡哌€不能把握所要引述部分的精神、要點(diǎn)，所以才簡(jiǎn)明不了。

簡(jiǎn)明，不是文字越少越好，簡(jiǎn)還要明。

第五，聯(lián)想要注意形式聯(lián)想的形式有相同聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相同性)、相反聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相反性)、相關(guān)聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相關(guān)性)、相承聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相承性)、相似聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相似性)等多種。

寫讀后感尤其要注意相同聯(lián)想與相似聯(lián)想這兩種聯(lián)想形式的運(yùn)用。

奔跑吧姐姐讀后感500至800字

上一打開手機(jī)就是的“添，9秒99，第破10秒的黃種人

”真的是很開心，蘇炳添，這個(gè)身材不高、年齡不大、名氣不是很響的廣東小伙子，今天是整個(gè)亞洲的頭條，為你感到驕傲：奔跑吧，兄弟

在世界的舞臺(tái)上，盡情地展現(xiàn)你的實(shí)力吧：不管別人是否看好自己，而是要對(duì)自己有信心、努力提高自己，記錄就是用來被破的，劉翔在110米欄書寫了歷史，孫楊在泳池里展現(xiàn)了統(tǒng)治力，從今天起，在100米的跑道上，也將迎來一個(gè)新的傳奇：我們可愛的帥小伙蘇炳添，盡情地奔跑吧，兄弟