公司在組織了《弟子規(guī)》培訓(xùn)后，要求每個(gè)部門寫一個(gè)跟工作、生活、公司質(zhì)度有關(guān)的讀后感，要求2000字。
態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。
俗話說“合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下。
泰山不拒細(xì)壤，故能成其高；江海不擇細(xì)流，故能就其深。
勿以善小而不為，勿以惡小而為之。
”什么是細(xì)節(jié)
就是那些看似普普通通的，卻十分重要的事情，一件事的成敗，往往都是一些小的事情所影響產(chǎn)生的結(jié)果。
細(xì)小的事情常常發(fā)揮著重大的作用，一個(gè)細(xì)節(jié)，可以使你走向你的目的地，也可以使你飽受失敗的痛苦。
每一件事情都是有無數(shù)個(gè)小的細(xì)節(jié)組成的，每一個(gè)都很重要。
就好比是一條鐵鏈，有無數(shù)鐵環(huán)組成，無論其中哪一個(gè)鐵環(huán)壞了，整個(gè)鐵鏈也就沒有用了。
說實(shí)話，經(jīng)過今天這件事，懊惱之余，也還有點(diǎn)慶幸。
懊惱的當(dāng)然是自己違反規(guī)定，慶幸的則是也正因?yàn)檫@件事剛好點(diǎn)醒了我，令我幡然醒悟。
相信在看完這么多以后，也會(huì)了解到我對(duì)待這件事真誠改過的態(tài)度。
希望在以后的日子里監(jiān)督我。
給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我也能盡自己的一份力
弟子規(guī)40內(nèi)容
基本信·作者蔡禮旭·出：世界知識(shí)出版社·頁碼：420頁·出版日期：20117月·版本：第1版·裝幀：平裝·開本：1\\\/16·正文語種：中文 內(nèi)容簡介 2005年2月，蔡禮旭老師在臺(tái)灣做了四十集《弟子規(guī)》講座，該講座光盤和出版物迅即廣泛流通。
以此為起點(diǎn)，學(xué)習(xí)和推廣《弟子規(guī)》漸成熱潮，有力地促進(jìn)了和諧社會(huì)的建設(shè)和發(fā)展。
本書即在該講座基礎(chǔ)上整理而成，除少量技術(shù)加工外，盡力保持這一經(jīng)典版本的原汁原味，以饗廣大讀者。
作者簡介 蔡禮旭老師，出生于臺(tái)灣，國際儒學(xué)聯(lián)合會(huì)會(huì)員。
畢業(yè)于師范教育和信息專業(yè)，曾任小學(xué)教師，課余從事兒童經(jīng)典教學(xué)。
在教學(xué)相長中，有感于圣賢教育為社會(huì)首要教育，遂辭去公職，遠(yuǎn)赴澳洲研習(xí)傳統(tǒng)文化，多年專精研修和推廣中華傳統(tǒng)文化。
2003年年底起擔(dān)任“?？谛⒘畤鴮W(xué)啟蒙中心”主講教師。
此后，在各地為教師、家長、學(xué)生、企業(yè)人士和社會(huì)團(tuán)體（包括高校、監(jiān)獄等）演講。
2004年年底，在香港舉辦10天的“幸福人生講座”，以德行教育為主題，獲得熱烈肯定。
2006~2008年，蔡禮旭老師在湯池鎮(zhèn)廬江中華文化教育中心擔(dān)任訓(xùn)導(dǎo)長、常務(wù)副主任，首倡以《弟子規(guī)》為基礎(chǔ)，向世人展現(xiàn)什么是“人生真正的幸福”。
2009年至今，擔(dān)任馬來西亞中華文化教育中心主講教師。
蔡禮旭老師先后在國內(nèi)許多省市及馬來西亞、新加坡、印尼、澳大利亞等地成功舉辦了300余場傳統(tǒng)文化演講，聽眾均受益良多。
聯(lián)合國教科文組織已著手將他的演講稿翻譯成6種文字向全世界推薦。
編輯推薦: ◆國學(xué)熱已經(jīng)在全社會(huì)普及，并成為當(dāng)今的時(shí)尚，特別是《弟子規(guī)》，目前已經(jīng)家喻戶曉； ◆社會(huì)上存在大量團(tuán)體通過舉辦演講和傳統(tǒng)文化論壇的形式推廣《弟子規(guī)》，學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》已經(jīng)在全社會(huì)尤其是民間社會(huì)蔚為風(fēng)潮； ◆許多政府部門、企業(yè)、學(xué)校通過有組織的學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》來促進(jìn)管理，建立企業(yè)文化； ◆學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，可以完成個(gè)人心靈建設(shè)，有益改善家庭關(guān)系，例證眾多； ◆本書作者蔡禮旭老師是在華人文化圈中推廣《弟子規(guī)》的先驅(qū)者，在大陸更堪稱“第一人”，他在各地不間斷地舉辦各種演講活動(dòng)，聲名遠(yuǎn)播，粉絲無數(shù)。
◆本書是作者最經(jīng)典版本的最新授權(quán)修訂版，此前出版的光盤已經(jīng)是好評(píng)如潮，眾多讀者對(duì)本書的公開出版極為期待。
圖書在版編目（CIP）數(shù)據(jù)《弟子規(guī)》四十講 \\\/ 蔡禮旭著.—北京：世界知識(shí)出版社，2011.6（蔡禮旭文集）ISBN 978-7-5012-4077-7Ⅰ.①弟… Ⅱ. ①蔡… Ⅲ. ①漢語—古代—啟蒙讀物②弟子規(guī)—演講—文集Ⅳ. ①H194.1-53中國版本圖書館CIP數(shù)據(jù)核字（2011）第091576號(hào)
老師和學(xué)生之間的趣事一百字左右
一、啟蒙老師：童年記憶里的特殊伙伴 從懵懂孩童成長為獨(dú)當(dāng)一面的職場人、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜烁溉四浮瓕?duì)大多數(shù)人來說，他們的成長軌跡雖然千差萬別，但可能都記住了一個(gè)人。
這個(gè)人會(huì)在自己迷茫的時(shí)候給予安慰，在自己成功的時(shí)候送上微笑和掌聲。
這個(gè)人就是啟蒙老師。
今天是教師節(jié)，為此，記者近日采訪了兩位市民，聽他們講講自己的啟蒙老師。
愛慕虛榮要不得 “給我印象最深的老師非小學(xué)時(shí)候的班主任王根富老師莫屬。
從他那兒學(xué)到的做人的道理，讓我受益終生。
”說起自己的啟蒙老師，今年20多歲的王女士感慨頗多。
在王女士的印象中，班主任王老師瀟灑帥氣，平時(shí)除了注重抓學(xué)生的學(xué)習(xí)成績外，班上的文體活動(dòng)也搞得有聲有色。
到了，眼看就要小學(xué)畢業(yè)，王女士班上十多位女生為小學(xué)最后一次文藝演出排了個(gè)集體舞。
為了這次文藝演出，一位家長建議大家統(tǒng)一購買連衣裙。
“那套連衣裙好像要50多塊錢，價(jià)錢并不便宜。
更巧的是，我當(dāng)時(shí)已經(jīng)有了一套類似的連衣裙，只是顏色有點(diǎn)兒不一樣。
”說起來十幾年前的事情，王女士仍然印象深刻，她告訴記者當(dāng)時(shí)家里條件不好，爸媽一天的收入也就幾十塊錢。
但是，因?yàn)楫?dāng)時(shí)年紀(jì)小，一想到跳舞時(shí)要穿不一樣的連衣裙，她感覺特別丟人。
為此，她在家里哭著鬧著不肯上學(xué)。
“爸媽直接把我?guī)У搅送趵蠋煾啊?/p>
王老師看了看我穿的連衣裙，然后說我的連衣裙很漂亮，不用再買新連衣裙了，還說如果我穿自己的裙子跳舞會(huì)因?yàn)榕c眾不同而更受關(guān)注。
”王女士告訴記者。
“等到我平靜下來，一向和藹可親的王老師嚴(yán)厲地批評(píng)了我，說在他的印象中我從來不是一個(gè)愛慕虛榮的姑娘。
虛榮心強(qiáng)、喜歡攀比只會(huì)成為我成長路上的絆腳石。
”王女士說，“后來，我穿著自己的連衣裙跳了舞，不但沒有受到同學(xué)們的嘲笑，還收獲了王老師的掌聲。
更重要的是，我記住了不愛慕虛榮才能讓我走得更遠(yuǎn)、飛得更高。
” 家住市區(qū)人民路附近的樊鵬飛是一個(gè)8歲孩子的父親。
對(duì)于孩子的教育，他從來都是一絲不茍。
而這種教育態(tài)度其實(shí)傳承自他小學(xué)時(shí)候的語文老師張慧云。
“上小學(xué)的時(shí)候，很多班上的語文課代表都是女生。
但是，因?yàn)槲易魑膶懙貌诲e(cuò)，張老師就讓我當(dāng)了我們班的語文課代表。
”樊鵬飛告訴記者，“當(dāng)時(shí)我各科成績都還不錯(cuò)，張老師很喜歡我。
每次放學(xué)，不少同學(xué)會(huì)到我家寫作業(yè)。
我寫作業(yè)寫得比較快，每次一寫完就把作業(yè)給其他人看。
慢慢地，看作業(yè)變成了抄作業(yè)。
而我卻因?yàn)橛型瑢W(xué)抄我的作業(yè)，產(chǎn)生了莫名的成就感。
”幾個(gè)人的作業(yè)錯(cuò)得都一樣，沒過多久，幾個(gè)同學(xué)抄樊鵬飛作業(yè)的事兒就被張老師發(fā)現(xiàn)了。
“本來以為老師不會(huì)批評(píng)我，畢竟我是被抄作業(yè)的那個(gè)人。
沒想到恰恰相反，老師把我單獨(dú)叫到了辦公室，告訴我讓別人抄作業(yè)是在害別人。
我身為語文課代表不但沒有起到模范作用，反而帶壞了大家，讓她很失望。
”樊鵬飛回憶說，“張老師并沒有罰我，也沒有當(dāng)著其他同學(xué)的面批評(píng)我。
那一天很難熬，晚上回家后，我把自己的感受寫進(jìn)了日記。
第二天日記本發(fā)回來，我看到張老師在日記后面寫了‘知錯(cuò)能改，不錯(cuò)
’的評(píng)語。
”如今，樊鵬飛成了一家公司的部門經(jīng)理。
無論教育孩子還是領(lǐng)導(dǎo)員工，樊鵬飛都非常盡心。
對(duì)于孩子或員工犯下的一些小錯(cuò)誤，樊鵬飛也很少批評(píng)，而是給他們機(jī)會(huì)“將功補(bǔ)過”，讓他們學(xué)會(huì)從錯(cuò)誤和失敗中總結(jié)教訓(xùn)、再接再厲。
二、“用自己的靈魂塑造學(xué)生” 每年9月，都有一批進(jìn)入小學(xué)，開始他們的學(xué)生生涯。
啟蒙老師就是他們漫漫求學(xué)之路的領(lǐng)路人，帶領(lǐng)懵懂孩童進(jìn)入知識(shí)的殿堂。
近日，記者采訪了兩位老師，挖掘他們和孩子之間的故事。
用愛喚醒孩子潛能 有著22年從教經(jīng)歷的齊艷麗是源匯區(qū)受降路小學(xué)的一名教師。
“做一個(gè)有愛心的老師，用自己的行動(dòng)去愛護(hù)學(xué)生，用自己的靈魂塑造學(xué)生”。
這是齊艷麗老師一直堅(jiān)持的事情。
齊艷麗老師珍藏著一封信，這是她教過的學(xué)生小龔在考上大學(xué)后寫給她的。
記者看到，小龔寫道：“我有很多老師，但我永遠(yuǎn)忘不了您。
在我最自卑、最孤獨(dú)時(shí)，您給了我母愛般的溫暖，給了我戰(zhàn)勝困難的信心……”看到信，齊艷麗老師想起了小龔上小學(xué)時(shí)的情景。
“小龔是個(gè)懂事聽話的孩子，每天話不多。
但是，我發(fā)現(xiàn)她家非常困難，爸爸殘疾，媽媽患有精神病，這個(gè)可憐的孩子每天跑步上學(xué)，有時(shí)還得給全家人做飯。
”齊艷麗說。
從此以后，齊艷麗經(jīng)常送小龔回家，遇到雨雪天，便在學(xué)校附近買飯給她吃。
全班很多孩子在齊艷麗老師的感召下爭先恐后地幫小龔。
正是這份濃濃的愛，使原本木訥、孤獨(dú)的小龔漸漸變得快樂、自信起來，學(xué)習(xí)成績也突飛猛進(jìn)。
小學(xué)、初中、高中、大學(xué)，小龔和齊老師保持著聯(lián)系。
齊老師說：“一個(gè)人在成長中被愛、被關(guān)注，她所釋放的能量是無法估量的。
” 禮物雖小情誼無價(jià) 1998年，正在上小學(xué)二年級(jí)的小磊，默默地走到市實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師郭惠明的辦公桌前，把一個(gè)小小的發(fā)卡放在桌子上。
“老師，送給你
”說完，這個(gè)小男孩便飛快地跑開了。
郭惠明老師看著小磊的背影，不禁欣慰地笑了。
小磊是個(gè)在棍棒下成長的孩子。
1998年，小磊的媽媽已經(jīng)離開他們父子去江西打工了。
爸爸經(jīng)常。
小磊如果上課睡覺、不寫作業(yè)、考試成績不好便會(huì)挨打。
一天，正在上課的郭惠明老師發(fā)現(xiàn)小磊的門牙沒有了，便問他怎么回事
小磊抹著眼淚說：“爸爸打掉的
”郭惠明老師放學(xué)后便找到小磊爸爸進(jìn)行溝通。
“他不好好寫作業(yè)，我得好好管教他
”小磊的爸爸言語中還頗有些自豪，認(rèn)為自己管教兒子很嚴(yán)格。
郭惠明老師聽后，穩(wěn)定了一下自己的情緒，然后耐心地對(duì)小磊爸爸說：“孩子現(xiàn)在還小，犯個(gè)小錯(cuò)應(yīng)該以說服教育為主，可不能動(dòng)不動(dòng)就打他。
這樣他會(huì)更叛逆，往反方面發(fā)展……”郭惠明老師這一說就是一個(gè)多小時(shí)，直到小磊的爸爸認(rèn)識(shí)到自己教育方式的不當(dāng)，承諾以后不再打孩子。
郭老師還是不放心，又找到了小磊母親的電話，想讓小磊母親也關(guān)心一下孩子。
但是，小磊母親在電話中說她也沒有辦法，自己是不會(huì)回去的，對(duì)兒子的教育無能為力。
從此，郭老師對(duì)小磊格外照顧，送小磊回家，給小磊買吃的。
雖然小磊的學(xué)習(xí)成績不好，但是郭老師發(fā)現(xiàn)小磊很愛勞動(dòng)，體育也很棒。
于是郭老師就有意在班里表揚(yáng)小磊，讓其他孩子向小磊學(xué)習(xí)愛勞動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)。
當(dāng)小磊在體育比賽中獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)，郭老師在班里特意表揚(yáng)了他。
小磊叛逆、自卑、上課睡覺、不寫作業(yè)的毛病，慢慢地都改掉了。
于是，就出現(xiàn)了文章開頭的那一幕，為了表示感謝，特意給郭老師買了一個(gè)發(fā)卡。
三、老師各顯神通 學(xué)生受益頗多 啟蒙老師那美麗的微笑，總能讓孩子忐忑不安的心情平靜下來；啟蒙老師那溫馨的話語，總能讓孩子有勇氣面對(duì)未知的困難和挑戰(zhàn)；啟蒙老師那默契的眼神，在孩子孤單時(shí)總能讓他們感受到信任和依賴。
怎樣當(dāng)好一名啟蒙老師，帶著孩子深入至真、至善、至美的世界
下面幾位老師給出了答案。
誦經(jīng)典學(xué)做人 被評(píng)為今年我市最美教師的市實(shí)驗(yàn)小學(xué)郭惠明老師從事孩子的啟蒙教育工作已經(jīng)有20年了。
“我的教育信仰是不僅要讓學(xué)生學(xué)好書本知識(shí)，還要教會(huì)他們做好人、行好事。
這種教育理想如何實(shí)現(xiàn)，我從中找到了好的方法。
”郭惠明老師說。
現(xiàn)在大多數(shù)孩子在家都是“小皇帝”“小公主”。
通過觀察，郭惠明老師發(fā)現(xiàn)只知索取不知報(bào)恩父母者居多。
連自己爹娘都不關(guān)心的孩子，怎么會(huì)關(guān)心別人呢
為此，郭惠明開展“踐行，”演講活動(dòng)，通過“助人我快樂”“媽媽辛苦啦”“爭做少年君子”等系列，讓學(xué)生們懂得助人為樂的意義，體會(huì)到父母對(duì)自己那份無私的愛。
學(xué)生璐璐的媽媽給郭惠明發(fā)短信，說孩子不聽她的話，與她爭吵，父母為此很傷心。
在與家長交談中，郭惠明了解到班上一些學(xué)生有頂撞父母的不良習(xí)慣。
于是，郭惠明就利用晨會(huì)時(shí)間，給孩子們講“百善孝為先”的道理，還特意讓璐璐讀中“父母教，須敬聽，父母責(zé)，須順承”和“親所好，力為具，親所惡，謹(jǐn)為去”等句子，并讓她當(dāng)“小老師”給大家講解句意。
后來，璐璐的家長告訴郭惠明：“孩子變了，我批評(píng)她，她不頂嘴了，下班后還會(huì)主動(dòng)倒茶水給我喝，知道孝敬父母了。
” 多讀書讀好書 “作為一名老師，我深知閱讀對(duì)一個(gè)人一生的影響之大。
我不僅自己堅(jiān)持讀書，對(duì)于孩子，也大力提倡和鼓勵(lì)他們進(jìn)行大量的課外閱讀。
從開始的放手讓他們選擇喜歡自己的書，到后來的推薦一些好書，慢慢地，學(xué)生們的詞匯量變大，視野越來越開闊。
”源匯區(qū)受降路小學(xué)趙敏老師告訴記者。
近幾年來，趙敏老師一直致力于閱讀教學(xué)當(dāng)中。
趙敏說：“我從繪本入手。
美麗的圖畫、有趣的情節(jié)，深深地吸引了孩子們的眼球。
漸漸地，孩子們不滿足于老師講，開始去書店買書。
鼠小弟系列讀完看系列，從到，孩子們的視野更加開闊了，理解能力也越來越強(qiáng)。
我還讓孩子們創(chuàng)作屬于自己的繪本。
孩子們從中嘗到了創(chuàng)作的喜悅，也更愛創(chuàng)作了。
”隨著學(xué)生識(shí)字量的增多，趙敏開始引導(dǎo)孩子們讀一些以文字為主的書，當(dāng)然都標(biāo)有拼音。
“我挑選的書一般為世界級(jí)名著，如E·B懷特的《精靈鼠小弟》和《夏洛的網(wǎng)》、國內(nèi)著名兒童作家王一梅的《鼴鼠的月亮河》等。
” 趙敏說。
廣交友善交友 “一個(gè)人只有學(xué)會(huì)與他人友好相處才能走向成功。
”源匯區(qū)受降路小學(xué)李梅老師說。
李梅老師告訴記者，有一個(gè)孩子寫過一首小詩《我要做星星》。
詩中這樣寫：我不愿做太陽，也不愿做月亮。
做太陽太寂寞，做月亮太孤單。
我要做星星，因?yàn)樾切怯袩o數(shù)朋友，將黑夜點(diǎn)綴得更加美麗漂亮。
李老師經(jīng)常鼓勵(lì)孩子們多交朋友。
她在班里專門設(shè)立了“最受歡迎同學(xué)”獎(jiǎng)，并召開主題班會(huì)，請(qǐng)學(xué)生們就你喜歡的同學(xué)是什么樣的
你的魅力在哪里
等話題展開討論。
學(xué)生們在交流、實(shí)踐中慢慢知道了善良有愛、責(zé)任心強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、努力上進(jìn)、謙讓有禮、寬容大度、誠實(shí)守信的人是最受歡迎的人。
通過這種方式，學(xué)生們在言談舉止和思想行為中都會(huì)有意識(shí)地朝著這些方向努力。
丫丫跑胡子是否有什么貓膩輔助是不是
點(diǎn)腳下代碼扣俺 下方嗖俺
龍川縣老隆中學(xué)的老隆中學(xué)校長
經(jīng)部 大學(xué) 《四書》之一，儒家“修齊治平”理論大綱。
中庸 《四書》之一，儒家推崇的處世哲學(xué)。
論語 《四書》之一，儒家創(chuàng)始人孔子言論集。
孟子 《四書》之一，以“性善論”著稱的儒家經(jīng)典。
詩經(jīng) 《五經(jīng)》之一，我國第一部詩歌總集。
尚書 《五經(jīng)》之一，我國第一部記言體史書。
儀禮 《五經(jīng)》之一，我國第一部禮儀制度書。
周易 《五經(jīng)》之一，我國第一部哲學(xué)原典。
春秋左傳 《五經(jīng)》之一，我國最早的編年體史書。
爾雅 我國第一部百科名物詞典。
孝經(jīng) 我國以“孝”治國的理論基礎(chǔ)。
史部 戰(zhàn)國·佚名 我國最古老的地理學(xué)著作，最古的博物書、最古的故事。
穆天子傳 戰(zhàn)國·佚名 我國最早的游記。
國語 戰(zhàn)國·佚名 我國最早的國別史。
戰(zhàn)國策 西漢·劉向集錄 戰(zhàn)國時(shí)期謀臣策士游說和辯論的策略書。
史記 漢·司馬遷 我國第一部紀(jì)傳體通史，開創(chuàng)紀(jì)傳體史學(xué)、之先河。
水經(jīng)注 北魏·酈道元 我國六世紀(jì)前最全面最系統(tǒng)的綜合性地理著作。
洛陽伽藍(lán)記 后魏·楊炫之 現(xiàn)存文史典籍中寺塔記的典范之作。
貞觀政要 唐·吳兢 古代帝王統(tǒng)治術(shù)之專著，后世治國者之圭臬。
史通 唐·劉知幾 我國歷史上第一部史學(xué)評(píng)論專著。
清·章學(xué)誠 是我國古代史學(xué)理論之代表。
書目答問 清·張之洞 指導(dǎo)治學(xué)門徑的必讀書目，嘉惠一代學(xué)林。
子部 老子 春秋·李耳 “道家最精要之書。
”（梁啟超語） 莊子 戰(zhàn)國·莊周 先秦最有文彩的哲學(xué)著作。
列子 戰(zhàn)國·列御寇 常言人之所未言，“氣偉而采奇”（《文心雕龍》語） 韓非子 戰(zhàn)國·韓非 戰(zhàn)國時(shí)期法家學(xué)說的集大成者的著作 淮南子 西漢·劉安 漢初新道家的代表作。
公孫龍子 戰(zhàn)國·公孫龍 戰(zhàn)國時(shí)期名家的代表作，創(chuàng)建了我國最早的邏輯學(xué)。
墨子 戰(zhàn)國·墨翟 戰(zhàn)國時(shí)期墨家學(xué)派的代表著作。
荀子 戰(zhàn)國·荀況 先秦儒家學(xué)說集大成之著作。
孫子兵法 春秋·孫武 我國現(xiàn)存最早的兵書，也是世界上最早的軍事著述。
呂氏春秋 戰(zhàn)國·呂不韋 綜合百家學(xué)說，建構(gòu)一統(tǒng)理論。
雜家學(xué)說代表作。
尹文子 戰(zhàn)國·尹文 “宋尹”學(xué)派始祖，尹文論法術(shù)和形名的專著。
新書 西漢·賈誼 漢代杰出的政論文集，魯迅譽(yù)為“西漢鴻文”。
法言 西漢·揚(yáng)雄 首部儒學(xué)批判專著。
鬼谷子 縱橫家始祖，兵家法寶。
顏氏家訓(xùn) 北齊·顏之推 古今家訓(xùn)，以此為祖。
我國現(xiàn)存最早的較為系統(tǒng)和完整的醫(yī)學(xué)典籍。
九章算術(shù) 我國第一部重要的數(shù)學(xué)專著。
近思錄 宋·朱熹 理學(xué)入門書，蘊(yùn)含了朱子思想的全部精義。
陰符經(jīng) 相傳蘇秦得此書而為六國之相（《戰(zhàn)國策》記）。
周易參同契 漢·魏伯陽 最早論述煉丹原理的著作，被稱為“萬古丹經(jīng)王”。
黃庭內(nèi)景經(jīng) 道家內(nèi)修的基本理論和方法，被稱為“壽世長生之妙典”。
黃庭外景經(jīng) 太上感應(yīng)篇 宋·李昌齡注 民間廣為流傳的勸善書。
金剛經(jīng) 后秦·鳩摩羅什譯 大乘佛教的根本經(jīng)典，“經(jīng)中之王”。
四十二章經(jīng) 從印度傳到中國來的第一部佛教經(jīng)典著作。
心經(jīng) 唐·玄奘譯 般若部經(jīng)典中的核心經(jīng)典。
六祖壇經(jīng) 唐·釋慧能 禪宗最重要的典籍，中國佛教的集大成者。
茶經(jīng) 唐·陸羽 我國第一部論茶著作。
樂府雜錄 唐·段安節(jié) 唐代樂制、音樂、百戲資料大全。
洛陽牡丹記 宋·歐陽修 我國最早的一部花卉專書。
棋經(jīng)十三篇 宋·張擬 宋代以來最權(quán)威的圍棋理論著作。
林泉高致 宋·郭熙 山水畫高度成熟后的理論總結(jié)，極具文彩。
東晉·干寶 古代民間傳說的總匯，之典范。
世說新語 南朝宋·劉義慶 我國最早的集。
唐·張鷟 我國最早最完整的自傳體。
西游記 明·吳承恩 神怪小說的代表作,開創(chuàng)一代之風(fēng)。
水滸傳 明·施耐庵、羅貫中 我國第一部成功的長篇。
三國演義 明·羅貫中 我國歷史題材小說的最高成就。
紅樓夢 清·曹雪芹、高鶚 古代的巔峰之作，后世幾乎無法逾越。
聊齋志異 清·蒲松齡 清代最杰出的集。
集部 楚辭 我國最早的辭賦總集，浪漫主義文學(xué)之濫觴。
六朝文絜 清·許梿選 我國最杰出的駢文作品選。
唐詩三百首 清·蘅塘退士編 流傳最為廣泛的唐詩選集。
絕妙好詞 宋·周密 “于詞選中，最為善本。
” 古文觀止 清·吳楚材、吳調(diào)侯 代表古代散文的最高成就的大眾讀物。
文心雕龍 南朝梁·劉勰 第一部系統(tǒng)的文學(xué)理論和文學(xué)評(píng)批巨著。
詩品 南朝梁·鍾嶸 我國第一部詩歌評(píng)論總集。
二十四詩品 唐·司空?qǐng)D 領(lǐng)導(dǎo)了后來的文品、賦品、詞品等的著作，又領(lǐng)導(dǎo)了后人的意境、空靈等詩論。
六一詩話 宋·歐陽修 我國最早的詩話，開后代詩歌理論著作新體裁。
人間詞話 清·王國維 第一部融貫中西美學(xué)思想的文論名著。
西廂記 元·王實(shí)甫 元代戲曲創(chuàng)作的最高水平。
竇娥冤 元·關(guān)漢卿 我國古典悲劇的代表作。
牡丹亭 明·湯顯祖 明代傳奇戲劇的壓卷之作。
蒙學(xué) 三字經(jīng) 古代最流行的啟蒙讀物，合稱“三百千千”。
百家姓 千字文 南朝梁·周興嗣 千家詩 增廣賢文 古代為人處世的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
聲律啟蒙 清·車萬育 古代最為普及的音韻啟蒙讀物。
可以不上幼兒園而直接上小學(xué)嗎
上班能堅(jiān)持下來就已經(jīng)很好了，其他莫多想。
人生還是需要些智慧的，佛法學(xué)習(xí)，百度下以下優(yōu)酷土豆、視頻鐘茂森講的《弟子規(guī)》4集或12集請(qǐng)聽凈空法師講的《了凡四訓(xùn)》《太上感應(yīng)篇》《地藏經(jīng)》《無量壽經(jīng)》元音老人講的《拈花錄》（注意講公案的部分，也許能開悟）阿彌陀佛
