海洋植物描寫
在遼闊而富饒的海洋里，除了生活著形形色色的動物之外，還有種類繁多、千姿百態(tài)的。
海藻是的主體，是人類的一大自然財富，目前可用作食品的海洋藻類有100多種。
科學家們根據(jù)海藻的生活習性，把海藻分為浮游藻和底棲藻兩大類型。
浮游藻的藻體僅由一個細胞所組成，所以也稱為海洋單細胞藻。
這類生物是一群具有葉綠素，能夠進行，并生產(chǎn)有機物的自養(yǎng)型生物。
它們是海洋中最重要的初級生產(chǎn)者，又是養(yǎng)殖魚、蝦、貝的餌料。
目前已在中國海記錄到浮游藻1817種。
浮游藻身體直徑一般只有千分之幾毫米，只有在顯微鏡下才能看見它們的模樣，但其形狀各有特色，幾乎是一種一個樣子。
它們多數(shù)是單細胞的，也有許多是由單細胞結(jié)合起來的群體，有紡錘扇形、星形的，有橢圓形、卵形、圓柱形的，還有樹枝狀的。
科學家們將棲息在海底的藻類稱為底棲藻。
它們在退潮時能適應(yīng)暫時的干旱和冬季暫時的“冰凍”等環(huán)境，只要海水一漲潮，它們便又開始正常的生長發(fā)育。
底棲藻大部分是肉眼能看見的多細胞海藻。
小的種類成體只有幾厘米長，如絲藻；最長的可達200米～300米，如巨藻。
底棲藻的形態(tài)奇形怪狀：有的像帶子，如海帶；有的像繩子，如繩藻；有的是片狀，如石莼、紫菜；有的像樹枝狀，如馬尾藻。
底棲藻的藻體有的只有一層很薄的細胞，如礁膜；有的有兩層細胞，如石莼；有的中空呈管狀，如滸苔；還有的藻體可分為外皮層、皮層和髓部，如海帶、馬尾藻。
我要一篇關(guān)于海洋的讀后感。
在這不可思議的藍色星球,超過70%的面積被水覆蓋,其中大部分為蔚藍色的海洋.讀了《海洋探秘》這本書,使我開闊了眼界,對這神秘深邃的海洋世界有了全新的了解.海洋的平均深度為3796米,相當于10座帝國大廈的總高度.幾十億年前,最初的生命在海洋中出現(xiàn).今天,海洋已成為無數(shù)動植物和其他生命形式的家.各種承載著游客或貨物的船只在海上航行,同時又為我們同時又為我們提供了豐富的食物、礦物及其他多種產(chǎn)品.從海面到海底深淵,海洋中蘊藏著豐富的資源.人們通過一座海上的鉆井平臺去開發(fā)海洋中的種種資源——石油、天然氣、海鹽和礦物質(zhì)等等.海洋中的生物也有許多用處：科學家通過海兔的神經(jīng)對人類緊張情緒的形成有了更多的認識；通過海螺研究出用于人類的強效止痛藥；又通過胎貝膠開發(fā)出了強力膠商品.科學家們正嘗試著把海風、海浪和潮汐轉(zhuǎn)換為能源.在許多實驗性的設(shè)計里,人們利用流動的風或旋轉(zhuǎn)的水帶動發(fā)電機,從而產(chǎn)生電.這一切都是海洋給我們的恩賜.海洋雖然賜予我們許多資源,但是海洋也是危機四伏的.一個令人難忘的例子：泰坦尼克號的沉沒.人們曾認為它是一艘美麗豪華且永不會沉沒的巨輪,但1912年4月14日首航時,不幸與冰山相撞,船艙被撕開,在不到3小時的時間內(nèi),這艘大船完全沉沒,由于救生船數(shù)量不夠,2200名乘客和船員僅僅105人在這次海難中生還.除了冰山之外,大霧,暴風雨以及暗藏殺機的礁石都一直威脅著出海的每一艘船……
求一篇《海底兩萬里》第二章 贊成與反對的讀后感 只要這個 復制的走11
這個故事主要講了我接到邀請，要去調(diào)查海怪，我?guī)峡等麪?，和他登上了林肯號，開啟了新的旅程……讓我明白了只要有一個為人民解謎的心，就一定會成功的。
《海底兩萬里》讀后感（簡短一點的，大概50~100字）
讀后感 這部作品敘述法國生物學者在海洋深處。
這事發(fā)生在1866年，當時海上發(fā)現(xiàn)了一只被斷定為獨角鯨的大怪物，他接受邀請參加追捕，在追捕過程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。
其實這怪物并非什么獨角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船。
后他受船長尼摩的邀請作海底旅行。
他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進入大西洋，看到許多罕見的海生動植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險情。
這部小說不但為對海底知識了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的智慧與文明。
看了這部書，我不僅在想，假如我是他們中的一員會怎樣呢
假如我是龍納斯教授,當我與一個仆人在茫茫的海洋中游水前進,叫天天不應(yīng),叫地地不靈的時候,我會像他那樣不自暴自棄嗎?不,我是不可能象他那樣因其順變，積極自救。
假如我在那沒有自由的潛艇上,我會象他那么樂觀向上嗎?不,雖然可以進行一些獨特的旅游',但失去自由我會瘋的,如果一個人家財百萬,但失去自由,那又有什么用呢? 假如我是龍納斯的仆人,當龍納斯落水后,我會象他那樣落水救人嗎?不,我會被下傻，不知怎樣辦而耽誤時間，但我會的。
假如當龍納斯全身僵硬,不能動彈的那刻,我會不自私自利,丟下他自己逃生嗎? 不,我不會丟下他自己逃生,任由他被海水吞沒。
. 如果我是那艘“鸚鵡螺”號的,發(fā)現(xiàn)他們后,我會象他那么仁慈,留下他們嗎?不,我會立刻潛到最深的海下,任由他們淹死；當船員被卷走的時候，我會不顧個人安危去救他嗎
不，根本沒可能，我會逃走回船上，另謀計策。
在這么多個如果中，我非常佩服的是他們都不自私自利，我佩服啊龍納斯教授的樂觀向上精神；佩服教授的仆人康塞爾對主子的忠心耿耿與無私精神；佩服的勇氣，和他那見到朋友有危險的時候就會奮不顧身的去營救的精神，值得我們學習。
讀后感（一） （Jules Verne，1828.2.8-1905）生于法國西部海港南特，他在構(gòu)成市區(qū)一部分的勞阿爾河上的菲伊德島生活學習到中學畢業(yè)。
父親是位頗為成功的律師，一心希望。
但是凡爾納自幼熱愛海洋，向往遠航探險。
11歲時，他曾志愿上船當見習生，遠航印度，結(jié)果被家人發(fā)現(xiàn)接回了家。
為此凡爾納挨了一頓狠揍，并躺在床上流著淚保證：“以后保證只躺在床上在幻想中旅行。
”也許正是由于這一童年的經(jīng)歷，客觀上促使凡爾納一生馳騁于幻想之中，創(chuàng)作出如此眾多的著名科幻作品。
《海底兩萬里》的作者儒勒.凡爾納,他的驚人之處不但只是他寫的夸張，動人而富有科學意義的小說，更驚人的是他在書中所寫的故事，盡管在二十一世紀的今天已不足為奇，但是在凡爾納的時代，人們還沒有發(fā)明可以在水下遨游的潛水艇，甚至連電燈都還沒有出現(xiàn)，在這樣的背景下，凡爾納在《海底兩萬里》中成功的塑造出潛水艇，并在小說發(fā)表25年后，人們制造出的真實的潛水艇，與小說描寫的大同小異，這是怎樣的預見力，所以說凡爾納作品中的幻想都以科學為依據(jù)。
他的許多作品中所描繪的在今天都得以實現(xiàn)。
更重要的是他作品中的幻想大膽新奇，并以其逼真、生動、美麗如畫令人讀來趣味盎然。
他的作品情節(jié)驚險曲折、人物栩栩如生、結(jié)局出人意料。
所有這些使他的作品具有永恒的魅力。
《海底兩萬里》寫于一八七0年，是凡爾納著名的三部曲的第二部，第一部是、第三部是《神秘島》。
這部作品敘述法國生物學者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。
這事發(fā)生在一八六六年，當時海上發(fā)現(xiàn)了一只被斷定為獨角鯨的大怪物，他接受邀請參加追捕，在追捕過程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。
其實這怪物并非什么獨角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船。
潛水船是船長尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅固，利用海洋發(fā)電。
尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。
他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進入大西洋，看到許多罕見的海生動植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險情。
最后，當潛水船到達挪威海岸時，阿龍納斯不辭而別，把他所知道的海底秘密公布于世。
書中的主人公尼摩船長是一個帶有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。
尼摩根據(jù)自己的設(shè)計建造了潛水船，潛航在海底進行大規(guī)模的科學研究，但這好像又不是他這種孤獨生活的惟一目的。
他躲避開他的敵人和迫害者，在海底探尋自由，又對自己孤獨的生活深深感到悲痛。
這個神秘人物的謎底到了三部曲的第三部才被揭開。
這部作品集中了凡爾納科幻小說的所有特點。
曲折緊張、撲朔迷離的故事情節(jié)，瞬息萬變的人物命運，豐富詳盡的科學知識和細節(jié)逼真的美妙幻想融于一爐。
作者獨具匠心，巧妙布局，在漫長的旅行中，時而將讀者推入險象環(huán)生的險惡環(huán)境，時而又帶進充滿詩情畫意的美妙境界；波瀾壯闊的場面描繪和細致入微的細節(jié)刻畫交替出現(xiàn)。
讀來引人入勝，欲罷不能。
就這樣，我懷著一種崇敬的心情，開始和書中的主人翁探險者博物學家阿尤那斯，乘坐鸚鵡螺號潛水艇，開始他充滿傳奇色彩的海底之旅。
鸚鵡螺號的主人尼摩船長是個性格陰郁，知識淵博的人，他們一道周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址，其中包括著名的沉沒城市亞特蘭蒂斯，這個擁有與希臘相當?shù)臍v史文化的文明古國。
鸚鵡螺號從日本海出發(fā)，進入太平洋、大洋洲，然后到達印度洋，經(jīng)過紅海和阿拉伯隧道，來到地中海。
潛艇經(jīng)過直布羅陀海峽，沿著非洲海岸，徑直奔向南極地區(qū)。
然后又沿拉美海岸北上，又跟隨暖流來到北海，最后消失在挪威西海岸的大旋渦中。
在將近十個月的海底旅程中，鸚鵡螺號以平均每小時十二公里的航速，緩緩行駛。
我覺得我自己也隨著尼摩船長和他的“客人們”飽覽了海底變幻無窮的奇景異觀。
整個航程高潮迭起：海底狩獵，參觀海底森林，探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財寶，目睹珊瑚王國的葬禮，與大蜘蛛、鯊魚、章魚、博斗，反擊土著人的圍攻等等。
書中都包容了大量的科學，文化和地理，地質(zhì)學。
阿尤那斯在航行中流露出他對尼摩船長出類拔萃的才華與學識的欽佩。
但在引人入勝的故事中，還同時告誡人們在看到科學技術(shù)造福人類的同時，重視防止被壞人利用、危害人類自身危機的行為；提出要愛護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀念。
這些至今仍然熱門的環(huán)保話題，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見留下有關(guān)人類正義更深層次的思考，才是此書讓讀者感受豐富多采的歷險和涉取傳神知識后，啟發(fā)我們以心靈更大的收獲。
小說從海面上“怪獸”出沒，頻頻襲去各國海輪，攪得人心惶惶開始，到鸚鵡螺號被大西洋旋渦吞噬為止，整部小說懸念迭出，環(huán)環(huán)相扣。
這本書把我深深地吸引住了。
在旅行過程中我和尼摩船長以及游客們都可以說是隨著事情發(fā)展，而有所變化，有時惶恐不安，有時輕松愉快。
這本書的精妙之處還在于完全自然的知識啟迪，雖然書中講述了不少有關(guān)海洋的知識，例如紅海一名是源于海中的一種名叫三棱藻的微小生物分泌的黏液造成海水顏色像血一樣紅。
但是沒有任何一個在讀者接受起來十分刻意或困難的，只是一次旅行中的所見所聞罷了，這使人們對因景而生的各種想法和收獲都得以牢固的保存。
并不是每一本科幻小說都像《海底兩萬里》一樣富有強烈的可讀性，它作為一本不是憑空捏造而是遠見加博學累積成的小說，不但為對海底知識了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的智慧與文明。
整部小說動用大量篇幅，不厭其煩地介紹諸如海流、魚類、貝類、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循環(huán)系統(tǒng)、珍珠生產(chǎn)等科學知識，成為名副其實的科學啟蒙小說
海洋里的動物讀后感，感多一點。
經(jīng)過了半的海洋生物學的學習，對海洋生大海有了更多的了解，從而豐富的海洋知識。
并且最后通過觀看《海洋》這部科教電影更加拓寬了我的知識面，但與此同時我對海洋方面的疑問也更加多了，比如很多的魚的分類方法，以及在《海洋》這部電影中那么多的蟹，它們?yōu)槭裁磿扇航Y(jié)隊的去打架
這些都是我不解的地方，現(xiàn)在我就把觀看《海洋》這部電影后的粗淺想法說出來，請老師加以糾正
通過這部電影我直觀的看到了許多與課堂有關(guān)的生物，數(shù)目繁多的魚蝦貝等等。
形成了一種與課堂對接的學習方法。
在這部電影中我看到了許許多多的蝦貝蟹等，還有很多的鯨魚，鯊魚等大型海洋生物，在這些大型生物中有許多的令我不解的地方，比如為什么地球上最大的動物藍鯨只吃比大小得多磷蝦而不去吃稍大一點的魚類呢
以前我一直不知道海蜇是動物還是植物，通過這課的學習我終于知道海蜇就是一種海洋動物，以前只是聽說過烏賊會變色，會噴霧而沒有在電視上看見過，這次終于在這部電影中看到了這些過程，以前在藥鋪里面見過海馬，以為海馬曬干了才是藥鋪里那么大，沒有想到在這部電影中的海馬也只有這么大，而且不是自己移動而隨波逐流。
總之在學完這海洋生物學后我都海洋的疑問變得更多了，以前對海洋的了解幾乎為零，反而沒有什么疑問。
現(xiàn)在學習了一點皮毛，就覺得海洋果然是博大精深啊，沒有被我們發(fā)現(xiàn)了解的地方還有很多很多。
我們在大海面前顯得是多么的渺小，我們知道的永遠比不知道的多。
這就是是大海。
從這部電影中我知道了在地球上不僅是我們?nèi)祟惖囊彩堑厍蛏蠠o數(shù)的其他物種的。
我們沒有權(quán)利剝奪任何一種生物的生存權(quán)利，反而我們必須保護每一種的野生動物，為此我并且查閱了一些資料，從中我了解到“從1600年到1996年，世界上消失了164種鳥；從1871年到1970年，獸類滅絕了43種。
地球上自有生命以來，共出現(xiàn)過25億種動植物，其中有將近1／2是在最近3個世紀內(nèi)消失的”。
從物種滅絕原因方面看，遭成這種現(xiàn)狀的因素是多方面的，比如物種自身的原因，物競天擇，適者生存，可能是他們自身的進化跟不上時代發(fā)展，不適應(yīng)這個自然界了；也可能是物種的棲息地破壞；或者是由于人類的亂捕濫伐造成的；也可能是環(huán)境的污染，自然破壞；但從后面幾個原因看都是由于人類的活動造成的。
從以上這些數(shù)字中可以看出自從人類進入文明時代以來對生態(tài)已經(jīng)造成了很大的破壞，使得物種銳減，人類為了自己發(fā)展而忽視了自然界的可持續(xù)發(fā)展，這是一種很不好的現(xiàn)象。
為了創(chuàng)建一個和諧的自然不僅僅是有人就行還有更重要的要各種的物種在這個地球上共同的繁榮發(fā)展，共同的生長發(fā)育。
為維護自然界的平衡與和諧就是保護我們賴以生存的自然，這不僅要從國家的立法層面來考慮，更要加強我們每一個人類對保護物種多樣性的教育。
如果讓各個物種發(fā)揮它最大的價值，將會更多的造福人類。
這些價值多是無盡的寶藏，并且在《國家保護的有益的或者有重要經(jīng)濟、科學研究價值的陸生野生動物名錄》中列舉了在我國的有價值的物種，在這部名錄中列舉了獸綱、鳥綱、兩棲綱、爬行綱、昆蟲綱武大綱數(shù)百種的物種。
在海洋這一塊國家的法律法規(guī)有很多來保護物種，來保護物種的價值不被破壞。
從老師的講授與查資料獲得的信息，物種的價值有直接價值、間接價值、潛在價值等。
直接價值如許多的動植物可以入藥，它們的皮可以用來做皮具等等。
間接價值就比如物種在維持自然界的穩(wěn)定有積極的作用，很多的昆蟲類的動物有凈化午睡的作用。
還有一些物種的價值現(xiàn)階段并不被我們?nèi)祟愃?，但我們不能說它們就沒有價值這就是物種潛在的價值。
讓每一種物種都發(fā)揮出他們自己最大的價值而又不破壞環(huán)境，不影響各類物種的繁衍生息，我們就可以達到一種最佳的生活生產(chǎn)方式。
這需要我們不斷地從在實踐中學習與探索，當對環(huán)境產(chǎn)生影響或?qū)e的物種有不利的地方時就應(yīng)該停止腳步，換一種經(jīng)濟發(fā)展的方式。
在這部電影后半部分我亦看到了人類對海洋的踐踏，對大海的污染，在大海中隨處可見的時人類的生產(chǎn)、生活所制造的廢物與垃圾。
還有很多的農(nóng)作物的莖葉等。
在海邊建設(shè)工廠，將許多的工業(yè)廢水排放到海里，還有像日本一樣把核電站建在海邊，在上次的核泄漏中將大量的含有大量的放射性德廢水放入大海，這都要經(jīng)過幾百年才不會對環(huán)境產(chǎn)生影響的，這對環(huán)境產(chǎn)生了巨大的損害。
還有就是人類對海洋生物的隨意的過度的捕撈，這些都反應(yīng)了人類的貪婪，反應(yīng)了人類不惜以犧牲環(huán)境為代價的大肆捕撈，殺戮
在這里面最觸目驚心的就是捕獲鯊魚的魚翅時，直接把鯊魚的鰭給割下來，而把一條活生生的沒有鰭鯊魚給仍進海里，任其自生自滅，我覺得這些太殘忍了，也是對大自然資源的浪費
在后半部分里出現(xiàn)了一只海豹，在人類制造的垃圾中游泳，這就是人類的錯啊
每每看到這里我就感到人類做得太錯了，我們應(yīng)該好好地反省自己。
在人類自身發(fā)展的同時更要注重環(huán)境的保護，不應(yīng)該以犧牲環(huán)境來換取經(jīng)濟的發(fā)展，這樣是不值得的。
會造成以后幾十年甚至幾百年里的環(huán)境問題，后果是很嚴重的。
這就是我觀看《海洋》后對海洋以及自然的一點淺薄的感想了，不過我知道我現(xiàn)在對大海的了解還是很膚淺的，大還是博大精深的，值得我用一輩子去慢慢了解它，學習它，保護它。
用我們所學去保護我們的自然、環(huán)境、家園。
讀十萬個為什么之海洋世界讀后感大全
讀了《十為什么》有感_400字 今天我閑著沒想再次閱讀以前的，就從書架拿了幾本 我拿下來了漫畫書、童話書、作文書、《成語故事》、《奧數(shù)舉一反三》等，忽然，我發(fā)現(xiàn)四本《十萬個為什么》，這是四本一套的，我用紙擦凈上面的灰塵，選了科學類的來看，我看著看著，發(fā)現(xiàn)了一個介紹摩擦起電的短文，我知道風力、水力和太陽能能發(fā)電，摩擦也能起電么
我好奇地閱讀起來，覺得很有意思，便照著書實驗起來。
我拿來一張正方形小白紙，撕成碎紙，拿一枝帶筆套的水性筆，準備工作ok，開始
我把筆套蓋上，伸進頭發(fā)里，使勁摩擦，越來越快，越來越快，我用手摸了一下，呀，好燙
我趕緊把筆放進紙堆里，一瞬間，筆像磁鐵一樣緊緊吸住了紙片，使勁甩才掉下來，我欣喜若狂，又做了一次，筆仍緊緊吸住紙片，紋絲不動。
實驗真有意思，可是不僅要動手，還要明白其中的道理，于是，我又一次翻開書，書上說，物體內(nèi)部都有正負兩種電荷，他們相互吸引。
筆桿在頭發(fā)里摩擦后吸引了小紙片，說明筆桿有電荷運動，這就是摩擦起電的道理。
原來是這樣，我讀了以后頗有感受，其實科學就在生活當中，只要你肯細心發(fā)現(xiàn)，勇于實踐，科學就在我們的身邊。
生活當中還有很多科學道理，如用蓋子罩住蠟燭，火焰就熄滅，是因為蠟燭燃燒需要氧氣，沒有氧氣，火就會熄滅。
我決心在生活中發(fā)現(xiàn)更多的科學原理。
廣西桂林永?？h向陽小學六讀了《十萬個為什么》有感_800字 同學們，我來問大家?guī)讉€問題吧
“無花果到底有沒有花
人為什么要眨眼睛
白天我們?yōu)槭裁纯床灰娦切?，只有夜晚看得見?/p>
蛇為什么要蛻皮
”我想大家一定都不知道吧。
現(xiàn)在我就給大家推薦一本書，它就是讓我受益匪淺的——《十萬個為什么》。
在書中，作者用簡潔的話語敘述了豐富多彩的圖片，把一些深奧、抽象的科普知識描繪得通俗易懂、充滿情趣。
其中還融入了科學性、知識性和趣味性使其成為一體，這樣我們不僅可以掌握和更多了解一些基礎(chǔ)知識，更可以啟發(fā)我們對科學的熱愛和學習科學的興趣。
這套書是由《動物天地》、《海洋世界》、《人體生活》和《植物王國》融合在一起組成的一套百科全書——《十萬個為什么》。
《動物天地》里主要描寫了動物類的活動，比如：為什么鳥兒會飛
《海洋世界》主要描寫了海洋中的生物和礦物質(zhì)，比如：為什么水母會蜇人
《人體生活》里主要描寫了人體身上的器官，比如：人為什么會流眼淚
《植物王國》里主要描寫了植物的生活，比如：植物為什么會吐水
看完這套書你一定會覺得大自然是個無比奇妙、無比神秘的王國。
有一次，我和哥哥為一個問題而爭論不休，就是宇航員在太空時怎樣睡覺
我偏說：“是不睡覺的。
”而哥哥說：“在床上睡覺。
”最后，我們查了《十萬個為什么》，我本來以為查不到，沒有這題答案，翻了幾頁居然讓我們找到了，我們的答案都錯了。
其實太空中是沒有重量的，所以他們睡覺時根本不用床，站著或躺著都可以入睡。
還有一次，爺爺問我：“瓶子往外倒水的時候為什么會發(fā)出‘咕咕’的聲音
”我想了一會兒也不知道，這時我想起了《十萬個為什么》。
原來當瓶子灌滿水后，瓶子里原先的空氣就被擠了出來，當把瓶子倒過來，水一流出來空氣就拼命往瓶里鉆，這時，空氣和水互相摩擦，于是就發(fā)出了“咕咕”的響聲了。
我將書中學來的知識去告訴爺爺，爺爺開心地說：“我家孫子真聰明。
”但我沒有驕傲，如果沒有《十萬個為什么》我一定是不會的。
《十萬個為什么》這本書給予了我們無窮無盡的知識，我們應(yīng)該讀這本讓我們終生受用的書，讓它給我們帶來更多的知識、更多的財富、更多的繁榮。
俗話說：“少年強則國強，少年富則國富。
”當我們有取之不盡的知識，我們就有了改變中國的命運動力，讓我們的國家永遠成為世界強國的脊梁
那時我們再回首童年往事時，千萬不要忘記我們的啟蒙老師——《十萬個為什么》。
讀了《十萬個為什么》有感_500字 每當打開《十萬個為什么》這本書時，看見這上面有許多深奧的問題，便產(chǎn)生了好奇心。
《十萬個為什么》是一種科普知識系列叢書，內(nèi)容數(shù)不勝數(shù)。
大到天文地理，小到生活瑣事，每一篇文章都告訴我們一個科學的小道理。
它不僅能幫我開闊視野、增長知識，還能提高學習的興趣，真是我的好幫手。
以前，我根本不知道九大行星和銀河。
《十萬個為什么》向我們介紹了天體的形成過程。
我知道了金星、水星、土星、木星、火星、地球、天王星、海王星、冥王星是太陽系里面的九大行星。
而銀河則是許多像太陽系一樣的星云構(gòu)成的。
我們?nèi)祟惥幼〉牡厍蛑皇怯钪娈斨械囊活w“小星星”。
《十萬個為什么》當中經(jīng)常給我們介紹一些有趣的自然現(xiàn)象，比如說一年中的“四季”是怎樣形成的
海底下是什么顏色
海水為什么發(fā)藍
等等。
從中我發(fā)現(xiàn)了許多科學的道理，解開了我心中的一些謎團。
《十萬個為什么》里面還解答了日常生活中的一些問題…… 總之《十萬個為什么》是一本好書，它讓我認識到世界是那么豐富多彩，知識是那么益智有趣；它讓我知道了科學就是力量，知識就是財富。
我喜歡《十萬個為什么》，當你翻開書卷，趣味盎然的知識故事讓你撲朔迷離；我喜歡《十萬個為什么》，這套叢書集趣味性、知識性、啟發(fā)性于一體，深深地吸引住我。
在大自然的原野上，有多少條通往大自然知識高峰的小路，我將沿著這條小路，在知識的海洋里徜徉，做個有用的人。
六一百個世界_讀了《十萬個為什么》有感_150字 暑假給了我一個機會，使我有了更好的時間來讀更多的書。
真的沒有想到書的魅力如此之大，竟使我如癡如醉。
我讀了陽光姐姐伍美珍的《我們班的狗仔隊》《老天會愛笨小孩》《做好學生有點累》《單翼天使不孤單》……還讀了崔鐘雷叔叔的《小故事大道理》《經(jīng)典童話故事全集》還讀過丹尼爾·笛福的，李凌波、余維妮的，文浩的……但是，我最喜歡看的書，也就是久負盛名的《十萬個為什么》。
讀了《十萬個為什么》有感_450字 這個暑假，我在家里讀了一本書。
這本書十分的好看，十分的有趣，使我明白了許許多多，數(shù)不勝數(shù)的知識。
這本書就是——《十萬個為什么》。
《十萬個為什么》里面的內(nèi)容十分的豐富，講到了很多個方面。
比如：通信篇、交通篇、軍事篇、人體篇、植物篇、醫(yī)學篇……難怪它的書名叫做《十萬個為什么》。
在買了這本書后，我一共只花了兩天就把它給看完了，碰到了一些不懂的問題，就拿出來給我解答，有空時還又看了一遍。
這樣，它就跟我成為了一對“好朋友”。
我從它身上學到了不少的課外知識，比如：我知道了計算機為什么又叫電腦
復印機是怎樣工作的
為什么要把每年的8月1日定為我國的“建軍節(jié)”
什么是電子戰(zhàn)
防毒面具為什么是豬嘴
為什么孩子的心臟比大人的跳得快
潛水艇在海底里是怎樣發(fā)現(xiàn)目標的
為什么飛機在超音速飛行時，我們就會聽到像打雷一樣的聲音
鋼鐵做的輪船為什么能夠浮在水面上
……對我來說，這些知識我永遠也學不完。
我十分喜歡看這本書。
在我讀完這本書后，我的印象非常深刻。
因為它不僅給予了我許多的知識，它還使我明白了一個道理：光在課上認真聽講，只學習書上的知識是不夠的，我認為會學習的人是應(yīng)該不僅要學習書上的知識，而且還要學習課外書上的知識。
其實，《十萬個為什么》它把知識全都教給了我們，我也非常的喜歡看這本書。
《十萬個為什么》它就是我們真正的“好朋友”。
讀了《十萬個為什么》有感_600字 每當打開《十萬個為什么》這本書時，看見這上面有許多深奧的問題，便產(chǎn)生了好奇心。
《十萬個為什么》是一種科普知識系列叢書，內(nèi)容數(shù)不勝數(shù)。
大到天文地理，小到生活瑣事，每一篇文章都告訴我們一個科學的小道理。
它不僅能幫我開闊視野、增長知識，還能提高學習的興趣，真是我的好幫手。
以前，我根本不知道九大行星和銀河。
《十萬個為什么》向我們介紹了天體的形成過程。
我知道了金星、水星、土星、木星、火星、地球、天王星、海王星、冥王星是太陽系里面的九大行星。
而銀河則是許多像太陽系一樣的星云構(gòu)成的。
我們?nèi)祟惥幼〉牡厍蛑皇怯钪娈斨械囊活w“小星星”。
《十萬個為什么》當中經(jīng)常給我們介紹一些有趣的自然現(xiàn)象，比如說一年中的“四季”是怎樣形成的
海底下是什么顏色
海水為什么發(fā)藍
……從中我發(fā)現(xiàn)了許多科學的道理，解開了我心中的一些謎團。
在這本書中，我最感興趣的一篇文章是《打蛇為什么要打三寸和七寸
》書上說的是打蛇打三寸是因為三寸是蛇的脊椎骨最容易打斷的地方，所以，一但被打斷，后面的器官也被破壞。
打七寸是因為七寸是蛇的心臟所在部位，心臟被打碎，蛇當然沒命了。
假期里，我經(jīng)常隨爸爸媽媽去山里旅游，聽說山里有很多蛇，萬一碰上了，就知道怎么對付它了。
《十萬個為什么》里面還解答了日常生活中的一些問題，如：為什么蘋果既能通便又可以止瀉
原因是蘋果含有豐富的有機酸和特別多的果蔬膠；為什么晚上要刷牙
因為口腔里的細菌會使食物碎屑腐敗發(fā)酵。
總之，《十萬個為什么》是一本好書，它讓我認識到世界是那么豐富多彩，知識是那么益智有趣；它讓我知道了科學就是力量，知識就是財富。
我喜歡《十萬個為什么》，當你翻開書卷，趣味盎然的知識故事讓你撲朔迷離；我喜歡《十萬個為什么》，這套叢書集趣味性、知識性、啟發(fā)性于一體，深深地吸引住我。
在大自然的原野上，有多少條通往大自然知識高峰的小路，我將沿著這條小路，在知識的海洋里徜徉，做個有用的人。
讀了《21世紀十萬個為什么之地球萬象》有感_450字 科學使我們的生活日新月異。
飛機、汽車的發(fā)明使我們的交通方便。
網(wǎng)絡(luò)、電話的發(fā)明使我們“海內(nèi)存知己天涯若比鄰”。
電視、電腦的發(fā)明使人們每天可以了解很多新知識。
青霉素的發(fā)現(xiàn)使人們擺脫了千百年來嚴重威脅人類生命的傳染疾病。
科學來源于自然，所以我們要保護自然。
保護自然，當然應(yīng)該先了解自然。
而《21世紀十萬個為什么之地球萬象》就像我們介紹了地球上各種各樣的自然形成的事物。
這本書不僅讓我了解地球的自然形成。
還讓我認識到了地球。
了解了地球的一些知識。
這本書讓我認識了地球。
地球原來是分為4層的。
分別為地殼、地幔、外核、內(nèi)核。
地球至今已有46億多歲了，是我們?nèi)祟悮v史的上百倍，可見我們?nèi)祟悮v史和地球相比是極其短暫的。
這本書還引領(lǐng)我們了解了世界各地的名地。
有我國北部著名的“藥泉山”，有奇峰異石的黃山，有沙漠綠洲，有新疆天池……在觀賞風景時，我們又從中學到了不少知識，真是一舉兩得。
《21世紀十萬個為什么之地球萬象》這本書，向我們青少年就行了科學啟蒙和科學教育，為我們青少年的素質(zhì)教育提供了很好的素材，向我們青少年傳播了現(xiàn)代各種科學研究的新見解、新知識，所以我推薦大家多看這本書，多了解科學新知識。
江蘇南通如皋市外國語初中初一11班初一:如皋周巧巧一百個世界_讀了《十萬個為什么》有感_100字 暑假給了我一個機會，使我有了更好的時間來讀更多的書。
真的沒有想到書的魅力如此之大，竟使我如癡如醉。
我讀了陽光姐姐伍美珍的《我們班的狗仔隊》《老天會愛笨小孩》《做好學生有點累》《單翼天使不孤單》……還讀了崔鐘雷叔叔的《小故事大道理》《經(jīng)典童話故事全集》還讀過丹尼爾·笛福的，李凌波、余維妮的，文浩的……但是，我最喜歡看的書，也就是久負盛名的《十萬個為什么》。
讀了《十萬個為什么》有感_100字 讀了《十萬個為什么》有感 一（8）班余瀚霖6號 在放假時，我在媽媽的指導下讀了《十萬個為什么》這本書。
這本書由很多小故事組成，每個小故事都有一個來源于生活的知識點。
讀了這本書，我學到了許多日常生活的知識，如：怎樣讓鮮花開得更久
為什么一個星期有七天
迷路了該怎么辦等等。
通過讀這本書，我知道在日常生活中蘊藏著許多科學知識。
我要努力學習更豐富的課外知識。
讀了《十萬個為什么》有感_450字 臨湖第一中心小學六（1）班謝曉磊 我非常喜歡看《十萬個為什么》，因為它讓我知道我的渺小，世界的深邃與神奇。
它仿佛近在眼前，卻又遙不可及。
大人們總是說，因為有許多個“為什么”，所以這個世界是美麗的。
于是我開始為了一個個“為什么”而努力，挖掘出世界的奧秘。
一個個“為什么”，填滿了我人生的每一個驛站。
這本書分為六個部分：我的動物朋友、奇妙的宇宙、地球的奧秘、神奇的自然、江河湖海、植物萬花筒。
而我最喜歡的是奇妙的宇宙了。
宇宙無邊無際，有好多不知道的星體要我們?nèi)ヌ剿?、挖掘?/p>
你知道宇宙多少歲
我知道，天文學家通過分析，推算出宇宙的年齡大約在120億~150億歲之間，更確切的時間無法確定。
哈勃太空望遠鏡測出宇宙有130億~140億年的歷史。
你知道星系是怎么產(chǎn)生的嗎
我知道，大部分星系是由大爆炸后產(chǎn)生的氣體云互相吸引、裝機形成的。
如果氣體云互相旋繞，就會產(chǎn)生漩渦星系；如果氣體云不旋繞，則所有氣體云都轉(zhuǎn)變成恒星，形成沒有氣體的恒星————橢圓星系。
《十萬個為什么》帶我飛進宇宙，了解宇宙，讓我知道了宇宙的奧秘。
它讓我愛上了星系，愛上了這個充滿奧秘的世界。
我愛你，宇宙
每一個“為什么”都是成長過程中的一段路，是一把金鑰匙，是一對夢幻而溫暖的翅膀，是知識海洋中的小帆船，是永遠難忘的知心朋友。
《十萬個為什么》伴隨著我成長。
