秘密花園讀后感600字
《秘密花園》這本書是一本關(guān)于大自然的魔力和人類美好心靈的故事。
《秘密花園》主要講的是一場(chǎng)突如其來的霍亂使瑪麗變成了孤兒。
她被接到了舅舅阿奇先生家。
在這個(gè)陌生的環(huán)境里，前來迎接她的勞克太太，不茍言笑，嚴(yán)肅冷漠，讓孤苦伶仃的她更感到孤獨(dú)落寞；而阿奇先生最初的遠(yuǎn)離漠視，也讓她絲毫感受不到親情的溫暖。
但是倔強(qiáng)的瑪麗并沒有哭泣，而是微笑著面對(duì)她人生中的最大變故。
在瑪莎的熱情援引下，瑪麗認(rèn)識(shí)了喜歡和動(dòng)物交朋友的迪肯，在他的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下開始了對(duì)秘密花園的耕種，迪肯的細(xì)心體貼讓面色蒼白的瑪麗臉上泛起了健康的紅潤(rùn)，也使她由霸道孤癖變得隨和親切；園子里知更鳥的鳴叫更讓她聽得出了神，使她忘記了憂愁，忘記了痛苦。
后來，在好奇心的引領(lǐng)下，瑪麗又結(jié)識(shí)了憂郁的少爺柯林，聽著柯林傷心的哭泣，她耐心地寬慰他；面對(duì)柯林的粗暴無禮，她又暴躁地訓(xùn)斥他，最終以自己的樂觀感染了柯林，使柯林猛醒，幫助他戰(zhàn)勝了“心魔”，并把他也帶入了秘密花園，沉睡了十年的秘密花園在他們幾個(gè)小伙伴的辛勤勞動(dòng)下蘇醒了，百花盛開，綠草如茵，鳥兒歌唱，空氣中彌漫著沁人心肺的芳香，他們?cè)诿孛芑▓@里快樂地游戲，健康的地成長(zhǎng)。
在悲慘的遭遇面前，瑪麗沒有選擇哭泣，而是選擇微笑面對(duì)，并且以自己的樂觀感染著身邊的人，甚至讓一個(gè)整天疑神疑鬼臥床不起的柯林神奇般地站起來了。
如果她選擇了哭泣，秘密花園也許就不會(huì)開啟，柯林也許就不會(huì)戰(zhàn)勝“心魔”。
作者用清新筆觸生動(dòng)地描寫了一個(gè)驕縱任性的小女孩瑪麗在遭遇家庭變故、失去雙親后，寄居于舅舅家的故事。
然而，種種的不幸并沒有擊倒她，她堅(jiān)強(qiáng)地生活著，并結(jié)識(shí)了熱愛大自然的小伙伴迪肯。
她們善良、純真、健康、向上的精神，感染了莊園中的另一個(gè)人――性格怪僻的柯林，她們?cè)谝惶焯斓馗淖冎鐗m封的秘密花園在慢慢地變化著……只有在寬松的環(huán)境中，才能健康地成長(zhǎng)。
愛心，會(huì)讓我們更愉快，更健康。
愛心加團(tuán)結(jié)，具有無窮的力量。
樂觀，積極，微笑，才有精神，才會(huì)健康。
病痛，往往只有在我們心里。
心里有病，才是最折磨人的病。
遇到挫折，我們應(yīng)該像瑪麗那樣，微笑面對(duì)。
譬如桌子上只有半杯牛奶了，悲觀的人，可能會(huì)唉聲嘆氣地說：“太倒霉了，只剩下半杯牛奶了
”樂觀的人，則可能微笑地說：“太好了，我還有半杯牛奶呢
”同樣的境遇，心態(tài)不同，人生的軌道恐怕也會(huì)不同。
微笑面對(duì)人生，走出心理陰影，就會(huì)自信樂觀地戰(zhàn)勝磨難，愿我們每個(gè)人都擁有積極向上的心態(tài)，微笑著迎接幸?？鞓返拿魈?/p>
灰蝗蟲的讀后感
《昆蟲記》讀后感灰蝗蟲450字在奇妙的昆蟲世界里,有很多不同的昆蟲,有兇殘的綠蚱蜢,有喜愛唱歌的蟬,有鉆土高手蚯蚓??????這里我跟大家講一個(gè)法布爾寫的灰蝗蟲的一小段故事:灰蝗蟲的幼蟲感到自己已經(jīng)成熟,可以蛻變之后,便用后爪和關(guān)節(jié)部位抓住網(wǎng)紗,而前腿則收回,交叉在胸前待命,以支持背朝下躺著的成蟲翻轉(zhuǎn)身來.鞘翅的鞘----三角形小翼成直角地張開其尖帆；那兩只翅膀胚芽的細(xì)長(zhǎng)小帶子在暴露出的間隔處的中央豎起,并微微分開.這樣,蛻皮的架式業(yè)已擺好,穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)?開始蛻變了,蝗蟲的背部裂開了一道口子,背部在緩慢地拱起,越拱越大,終于全拱出來了.隨后頭也拱出來了,其他部位也接連出來了,蛻變結(jié)束.蝗蟲在蛻變時(shí),承受了很大的痛苦,我真是無比敬佩蝗蟲；不過,也希望蝗蟲家族不要?dú)奈覀冃列量嗫喾N的糧食.在《昆蟲記》里,作者告訴了我們各種昆蟲的習(xí)性,特點(diǎn)和作者的推測(cè),讓我們充分明白了昆蟲許多不為人知的秘密:小闊條紋蝶為了求偶,不遠(yuǎn)萬(wàn)里來到雌性小闊條紋蝶的身邊,就算累死也甘愿；綠蚱蜢經(jīng)常將蟬開膛破肚,把蟬的肚子掏空,吃蟬的內(nèi)臟??????這就是法布爾筆下的昆蟲世界,它讓我明白了許多道理:螞蟻?zhàn)屛抑懒藞F(tuán)結(jié)的重要,大孔雀蝶讓我明白了做事就要堅(jiān)持到底??????我想大家也很喜歡《昆蟲記》吧
讀《草叢歷險(xiǎn)之昆蟲司令》有感
沒有草叢歷險(xiǎn)記之昆蟲司令。
梁山伯與祝英臺(tái)的故事
嬰寧是蒲松齡所描寫的諸多女性形象中的一個(gè)。
也是蒲松齡描寫得最成功的一個(gè),嬰寧的形象即使是置身于世界文學(xué)之林，也是毫不遜色的。
究其原因，那就是作者抓住了嬰寧最典型性的性格進(jìn)行塑寫。
嬰寧是蒲松齡所描寫的諸多女性形象中的一個(gè)。
翻開《聊齋志異》，我們可以看到《嬌娜》、《青鳳》、《聶小倩》等以篇中女主人公直接命名的篇目。
在蒲松齡的筆下，這些女性形象或秀婉溫柔，或剛直不屈，或貞潔自愛，或清新脫俗，無不如栩栩如生，躍然紙上。
而嬰寧的形象是這許多女性形象的代表，也是蒲松齡描寫得最成功的一個(gè)。
嬰寧的形象即使是置身于世界文學(xué)之林，也是毫不遜色的。
究其原因，那就是作者抓住了嬰寧最典型性的性格進(jìn)行塑寫。
嬰寧最大的性格特征就是愛笑。
蒲松齡就是抓住了嬰寧的笑進(jìn)行具體細(xì)致，生動(dòng)傳神的描畫的。
在作者筆下，嬰寧的笑是多側(cè)面的。
有微笑，有大笑，有非笑而似笑，有嗔笑，有含情脈脈的笑。
“笑容可掬”、“含笑拈花而入”、“笑不可遏”、“微笑而止”、“猶濃笑不顧”等等。
讀到這里，讀者也禁不住粲然。
一個(gè)天真未鑿，活潑可愛，機(jī)靈聰慧的女性形象展現(xiàn)在讀者面前。
嬰寧的笑是跟她特定的生存環(huán)境分不開的。
在未嫁給王子服這前，嬰寧是生存在一個(gè)幾乎與世隔絕，半真半幻的環(huán)境中。
“約上余里，亂山合沓，空翠爽肌，寂無行人，止有鳥道。
遙望谷底叢花亂樹中，隱隱有小里落。
下山入村，見舍宇無多，皆茅屋，而意甚修雅。
北向一家，門前皆絲柳，墻內(nèi)桃李尤繁。
間以修竹，野鳥格磔其中。
”這就是嬰寧所生活的世外桃源般的環(huán)境。
脫俗得不食人間煙火。
在這里，我們看不到一點(diǎn)市井的喧囂。
這也就造就了嬰寧愛笑便笑的性格，而不必顧忌世俗的看法。
嬰寧的笑是天真自然，清新脫俗，而不是呆板做作的。
在這里，嬰寧的笑是未經(jīng)封建禮教熏染，而發(fā)自內(nèi)心的，最真誠(chéng)最燦爛的笑。
她所展示的是一顆最純潔無邪的心。
在《嬰寧》里，蒲松齡不僅展示了嬰寧天真無邪的笑容，也描述了嬰寧從笑到不笑的整個(gè)過程。
在嫁給王子服伊始，嬰寧就遭到好色之徒“西人子”的挑逗。
這在嬰寧所生活的那個(gè)環(huán)境中是絕無僅有的。
而這次事故，卻是因?yàn)樗匀说男θ菀鸬摹?/p>
雖然嬰寧憑借著自己的機(jī)智略施小計(jì)就懲罰了“西人子”，但這次遭遇卻使嬰寧第一次感受到現(xiàn)實(shí)社會(huì)的污濁。
并且這件事后，嬰寧即遭到王子服之母的訓(xùn)斥。
從此以后，嬰寧便“正色，矢不復(fù)笑”。
即使是眾人再三挑逗，嬰寧“亦終不笑”。
或許從這件事中，嬰寧感受到了現(xiàn)實(shí)社會(huì)的殘酷和苛刻。
在這樣的塵世里，是容不得笑聲的，特別是女人的笑。
嬰寧的不笑，事實(shí)是就是封建社會(huì)對(duì)一顆最天真無邪的心靈的扼殺。
讀到這里，我們也不禁要扼腕而嘆。
《嬰寧》：人物形象塑造方面的獨(dú)到之處 蒲松齡所著的《聊齋志異》是一部短篇小說集。
它塑造了一系列優(yōu)美動(dòng)人的人物形象，最令人難忘的是那些花妖狐魅幻化的女子形象。
其中嬰寧具有鮮明的個(gè)性：天真爛漫，肆意言笑，亦憨亦黠，不受任何禮教約束，大膽追求自由幸福的愛情生活。
因此，《嬰寧》成為《聊齋志異》的代表作之一。
今天就讓我們來簡(jiǎn)要分析嬰寧在塑造人物形象上的特點(diǎn)如下： 一、刻畫人物，虛實(shí)相襯，“癡憨”相襯，眾星捧月，以優(yōu)美的 景色襯托人物美好的心靈。
嬰寧是一個(gè)美麗純真、嬌憨活潑的女子。
作者十分巧妙的應(yīng)用虛實(shí)相襯的手法。
雖寫的是王子服、老媼、婆婆、西鄰之子和自然環(huán)境，但實(shí)際上卻處處落筆在嬰寧身上。
王子服是小說里的一個(gè)關(guān)鍵人物，他推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，在塑造嬰寧形象中起到了十分重要的作用。
首先， 小說開頭只用“容華絕代”來概括，并沒有具體描寫嬰寧的美貌，而是通過王子服的巧遇、思念、尋找等細(xì)節(jié)，從側(cè)面來描寫，襯托出嬰寧的沉魚落雁、鉤人心魄的美貌，使人感到呼之欲出。
王子服初遇嬰寧，在嬰寧美貌之前，如醉如癡，忘記男女之別“注目不移，竟忘顧忌”；嬰寧離開后，他“拾花悵然，神魂喪失，懨懨而行”，達(dá)到失魂落魄的地步；回到家里，因思念嬰寧，茶飯不思“不語(yǔ)亦不食”、“肌革銳減”；被其表兄哄騙得知嬰寧消息后，“喜溢眉宇”、“飲食漸加”；久不得嬰寧消息，他又把玩嬰寧遺棄的梅花，睹物思人，陷入無限思念中，難以忘懷。
這些雖帶有夸張的色彩，但也通過王子服的動(dòng)作、心理、喜怒無常的情緒變化中，真實(shí)地從側(cè)面寫出他對(duì)嬰寧的刻骨銘心的思念。
為了找到他的一見鐘情的“夢(mèng)中情人”，王子服不顧千山萬(wàn)水，只身前往山中尋找心上人。
當(dāng)他在園亭中發(fā)現(xiàn)嬰寧時(shí)“心驟喜，但念無以階進(jìn)。
欲呼姨氏，顧從無還往，懼有訛誤。
門內(nèi)無人可問，坐臥徘徊，自朝至于日昃，盈盈望斷，并忘饑渴”。
這樣充分寫出了王子服對(duì)嬰寧的一片癡情。
這樣通過以虛寫實(shí)，虛實(shí)相襯，既間接地寫出嬰寧的美貌，又給讀者留下想象的空間，出現(xiàn)了“有一千個(gè)讀者，就會(huì)有一千個(gè)嬰寧”。
其次，王子服和嬰寧“癡憨”相襯，以癡襯憨，頗具喜劇色彩。
王子服在嬰寧家呆了一個(gè)晚上，因無法向嬰寧傾訴愛慕之情，急的象熱窩上的螞蟻，此時(shí)天賜良機(jī)，嬰寧從樹上落下來。
王子服先是“扶之，陰捘其腕”，嬰寧毫無反應(yīng)； 乃出袖中花示之，嬰寧接之，不以為然說：“枯矣
何留之
”；王子服只好含蓄的說：“此上元妹子所遺，故存之”，想“以示相愛不忘”，然而，嬰寧卻要“喚老奴來，折一巨捆負(fù)送之”；王子服無奈之中，只好開門見山的表白：“我非愛花，愛拈花之人耳”。
但嬰寧仍不會(huì)意，“葭莩之情，愛何待言”。
最后，王子服不顧什么禮節(jié)明白告訴他此乃“夫妻之愛”、“夜共枕席耳”，嬰寧仍無所悟：俯首思良久，曰：“我不慣與生人睡。
”后竟告訴母親“大哥欲我共寢。
”生大窘，急目瞪之。
王曰：“此背人語(yǔ)”、“背他人，豈得背老母
且寢處亦常事，何諱之
”在如此憨呆的嬰寧面前癡情的王子服無計(jì)可施。
作品中的其他人物大多都在塑造嬰寧的性格上具有一定的作用。
如作品通過“老媼”的對(duì)嬰寧的介紹“頗亦不鈍，但少教訓(xùn)，嬉不知愁。
”、“年已十六，呆癡如嬰兒”這就通過老媼之口，從側(cè)面精妙地點(diǎn)出嬰寧的性格特征。
最后，作品多次描寫優(yōu)美的環(huán)境，用世外桃源般的環(huán)境來襯托嬰寧活潑靈秀、純真爛漫、孩子般無邪的內(nèi)心世界。
王子服因不得吳生消息，懷梅袖中，負(fù)氣自往，但望南山行去，但見山中之美景：“亂山合沓，空翠爽肌、寂無人行，止有鳥道。
遙望谷底叢花亂樹中，隱隱有小里落。
下山入村，見舍宇無多，皆茅屋，而意甚修雅。
北向一家，門前皆絲柳，墻內(nèi)桃杏尤繁，間以修竹，野鳥格磔其中”。
用“絲柳、桃杏、修竹、野鳥”修雅茅屋，描寫出一個(gè)與世隔絕、幽深寂靜、純潔優(yōu)美的世界，襯托出嬰寧純真爛漫、不拘禮節(jié)的性格；作者又借王子服之眼，來描寫嬰寧家的鳥語(yǔ)花香的溫馨的環(huán)境：“見門內(nèi)白石砌路，夾道紅花片片墜階上，曲折而西，又啟一關(guān)，豆棚花架滿庭中。
肅客入舍，粉壁光如明鏡，窗外海棠枝朵，探入室中，裀藉幾榻，罔不潔澤”。
這就用嬰寧愛花、愛草的性格特征，暗示嬰寧純真爛漫的性格；最后還再次描寫了舍后有小園的環(huán)境“次日至舍后，果有園半畝，細(xì)草鋪氈，楊花糝徑。
有草舍三楹，花木四合其所”。
這樣由遠(yuǎn)及近、由大到小、由外到內(nèi)，層層深入地不斷渲染整個(gè)優(yōu)美的環(huán)境，也正是這樣的環(huán)境才能更好的襯托出嬰寧的性格。
二、抓住個(gè)性特征，反復(fù)渲染愛花、愛笑的特點(diǎn)，使嬰寧人物形象躍然紙上。
笑聲塑性格，鮮花配美人。
小說開頭“笑容可掬，拈梅花一枝”、“ 遺花地上，笑語(yǔ)自去”點(diǎn)出了嬰寧的“愛花、愛笑”的兩個(gè)性格特征。
首先，嬰寧的笑千姿百態(tài)、不拘禮節(jié)。
為了突出嬰寧的獨(dú)特個(gè)性，作品極少雷同的寫出她千姿百態(tài)的笑：含笑、隱笑、嗤笑、復(fù)笑、狂笑、大笑、憨笑、濃笑、忍笑------ 這種種笑聲，時(shí)時(shí)處處都有：郊游時(shí)、會(huì)客時(shí)、拜見婆婆時(shí)、捉弄西鄰之子時(shí)、走路時(shí)站著時(shí)、坐著時(shí)、下樹時(shí)------ 這種種笑聲可解憂——“每值母憂怒，女至一笑即解”；可去苦——“奴婢小過，恐遭鞭楚，輒求詣母共話，罪婢投見恒得免”；可博人愛——“鄰女少婦，爭(zhēng)承迎之”；可增其媚——“然笑處嫣然，狂而不損其媚，人皆樂之”。
這笑聲由遠(yuǎn)及進(jìn)，極有層次地描寫，使人覺得如聞其聲、如見其人：將出來會(huì)見王子服時(shí)“良久，聞戶外隱有笑聲”、到門口時(shí)“嗤嗤笑不已”、進(jìn)門后“猶掩其口，笑不可遏”、被老媼斥責(zé)后“忍笑而立”、當(dāng)王子服問“妹子年幾何矣
” 后，嬰寧再也忍不住“復(fù)笑，不可仰視”。
其次，“愛花”是嬰寧另外一個(gè)突出的特性。
她無論在哪里哪里就是花的世界：“遺花地上、拈梅花遙望谷底叢花亂樹、門前皆絲柳、墻內(nèi)桃杏尤繁；執(zhí)杏花一朵、含笑拈花而入；窗外海棠枝朵，細(xì)草鋪氈，楊花糝徑、有草舍三楹，花木四合其所；愛花成癖，物色遍戚黨；竊典金釵，購(gòu)佳種，數(shù)月，階砌藩溷無非花者”。
從這里可以看出，花是嬰寧生活的一部分，她愛花著象征著她的心靈美。
三、亦憨亦黠，寫狐寫人，表達(dá)了對(duì)自由幸福的愛情生活的大膽追求。
嬰寧是一個(gè)復(fù)雜的人物形象，性格上具有“亦憨亦黠”的特點(diǎn)，作者寫狐目的是為了寫人。
嬰寧是人和狐的和身。
在她的身上既有人性，也有狐性，因?yàn)樗c人一樣也有七情六欲，感情豐富：時(shí)而大笑，時(shí)而哀哭，時(shí)而憨語(yǔ)，時(shí)而傷感，時(shí)而任性。
她比誰(shuí)都勤勞，她比誰(shuí)都孝順。
作者這樣對(duì)美的構(gòu)想反映了當(dāng)時(shí)人們對(duì)美的追求、美的渴望、美的向往和頌歌。
嬰寧的形象，一是“孜孜憨笑，似全無心肝”，二是“墻下惡作劇，其黠孰甚焉”。
既天真又狡猾。
狡黠是嬰寧的陋處，也是嬰寧的真處。
嬰寧出生于幽谷，受育于鬼狐，不審三從，不知四德，無視長(zhǎng)幼之序，不用進(jìn)退之儀，用笑聲蔑視、笑聲動(dòng)搖一切封建禮教的束縛。
值得注意是嬰寧的悲啼——哭求丈夫?yàn)槟高w葬的。
這悲啼是我們了解嬰寧性格復(fù)雜的原因，認(rèn)識(shí)嬰寧天真狡黠之間關(guān)系的鑰匙。
我們?nèi)菀妆粙雽幍男β曀曰?，她不僅是個(gè)天真嬌憨的姑娘，更是深沉早熟的姑娘。
笑是她試探人生、應(yīng)付生活、取得勝利的手段。
她自己解釋由笑轉(zhuǎn)為零涕時(shí)說：“曩以相從日淺，言之恐致駭怪。
今日察姑及郎，皆過愛無有異心。
直告恐無妨乎
妾本狐產(chǎn)。
母臨去，以妾托鬼母，相依十余年始有今日。
妾又無兄弟，所恃者惟君。
老母岑寂山阿，無人憐合厝之。
九泉輒為悼恨。
君倘不惜煩費(fèi)，使地下人消此怨恫，庶養(yǎng)女者不忍溺棄”。
她對(duì)至親又兼阿婆的老人，甚至對(duì)同床共枕的情人尚如此不肯輕易袒露，尚必待仔細(xì)審查后方傾訴內(nèi)心的愿望，嬰寧的心靈是何等的深沉，何等的細(xì)致，又何等的善于控制啊
這也可見當(dāng)時(shí)封建社會(huì)摧殘人性的力量是多么強(qiáng)大。
這正是其性格產(chǎn)生的社會(huì)根源，嬰寧天真狡黠的出發(fā)點(diǎn)。
她有意遺花地上，引起王子服的相思，在王子服面前，明罵似賊、卻暗送秋波，引來了王子服后又故作癡呆，不解共寢，甚至似知非知，似癡非癡地說出：“背他人何得背老母”------這一切都是經(jīng)過深思熟慮，真是黠得無與倫比。
嬰寧是當(dāng)時(shí)大膽追求自由幸福的愛情生活的女子的影子，表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)人們反對(duì)封建禮教“三從四德”的束縛，表達(dá)了人們對(duì)自由幸福的愛情生活的渴望和追求，這正是嬰寧形象的光輝所在，也正是《嬰寧》這顆明珠的奪目之處。
成長(zhǎng)歷練作文,六百字左右
跨入中學(xué)以后，我變了從小學(xué)跨入中學(xué)，多少會(huì)有一些不適應(yīng)。
而我在這幾天的夏令營(yíng)的生活中，像變了一個(gè)人似的。
跨入中學(xué)以后，我從家中的“乖乖女”變成了一個(gè)自立自強(qiáng)的中學(xué)生。
看：被子、床單整理得整整齊齊，衣架上掛著我洗好的衣物，洗臉盆中毛巾、茶杯安安靜靜地躺在里面。
這難道不是我獨(dú)立的表現(xiàn)嗎
跨入中學(xué)以后，我變得會(huì)體貼父母、關(guān)心家人了。
每次放假回家，我都會(huì)打掃自己的房間和客廳，幫爸爸媽媽做家務(wù)，疊被子，替他們分擔(dān)憂愁。
在家人勞累時(shí)，我也會(huì)端杯茶，給他們捶捶背。
連爸爸媽媽都說我長(zhǎng)大了。
跨進(jìn)中學(xué)以后，我變得愛勞動(dòng)了。
來到初中，每個(gè)人都分到了自己的責(zé)任區(qū)，也就是衛(wèi)生區(qū)。
每到大掃除時(shí)間，大家都會(huì)不亦樂乎地干起來。
我當(dāng)然也不例外，拿著抹布在磁片上左擦擦，右擦擦，與同學(xué)們一起，累得滿頭大汗也全然不顧，反而干得更加賣力氣了。
跨入中學(xué)以后，我變得活潑開朗、樂于助人了。
進(jìn)入初中后，我結(jié)識(shí)了許多好朋友。
我們一起學(xué)習(xí)、玩耍、休息。
課堂上，我們認(rèn)真專注；下課后，我們活潑開朗。
同學(xué)們?cè)谝黄鸹ハ鄮椭M成了一個(gè)溫暖的大家庭
跨入中學(xué)以后，我變成了一個(gè)有教養(yǎng)的好孩子。
見到老師能微笑著問好，絕不浪費(fèi)一粒糧食，上課坐姿端正，永遠(yuǎn)專注認(rèn)真聽老師講課，不打架，不說臟話，與同學(xué)和睦相處。
報(bào)到的第一天，班主任老師就教導(dǎo)我們：讓別人因自己的存在而感到幸福。
現(xiàn)在，我可以驕傲地說：“老師，我做到了
”與以前相比，跨入中學(xué)以后，我真的變了很多、很多……“進(jìn)入初中。
”忽然很意外地從遙遠(yuǎn)的天際輕輕的飄來這四個(gè)字，仿佛蝴蝶扇動(dòng)著翅膀停歇在我的耳畔。
記得，這是我12歲的生日愿望，它像美妙的音樂深深滲入我的心田… …當(dāng)時(shí)的我天真地以為：進(jìn)入初中，便有了打開束縛的鑰匙，可以像雄鷹一樣自由自在地“飛翔” 可是，我錯(cuò)了。
跨入初中以后，我變了……冬天，終究是如水的季節(jié)，枝頭飄飛的殘葉平添了幾絲的惆悵與凄涼，月光幽幽地照進(jìn)我的心房，藍(lán)色的天幕上掛滿了星星，黃的片片燦爛和藍(lán)的絲絲憂郁勾起了我的遐思。
跨進(jìn)初中以后，我變得多愁傷感了
初中的生活很累很累，可我從來也不曾寂寞過，善良的同學(xué)和朋友們總在雨季為我傷感的心撐起一片蔚藍(lán)的晴空。
那些滲透了友情的日子一點(diǎn)一點(diǎn)把我的世界滋潤(rùn)得綺麗而又豐潤(rùn)。
跨進(jìn)初中以后，我變得活潑開朗了
正如世上沒有不彎的路，人間沒有不謝的花一樣，人生路上，我們無法拒絕挫折與不幸的造訪。
當(dāng)我面對(duì)挫折與不幸時(shí)，沒有痛苦沮喪，沒有悲觀失望，只有悄悄地給自己一個(gè)笑臉，默默為自己鼓掌，我相信自己可以做好。
跨進(jìn)初中以后，我變得更自信了
如果挫折是那剌人的荊棘，那微笑就是那高潔的百合；如果失敗是那陡峭的山崖，那微笑就是那平坦的陽(yáng)光道。
是的，微笑永遠(yuǎn)是美好的。
每次遇見挑戰(zhàn)，微笑都能撫平我精神的創(chuàng)傷，使我精神煥發(fā)。
跨進(jìn)初中以后，我變得會(huì)用微笑面對(duì)人生了
跨入初中以后，我變了很多很多，我仿佛覺得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，我不再留戀那些曾經(jīng)特喜歡的游戲，也不再因大事小事而跟父母喋喋不休了，而我的脾氣好像也長(zhǎng)大了，我不愿聽父母的絮絮叨叨，一些事情不合意，便會(huì)和父母頂嘴，可是事后又會(huì)萬(wàn)分后悔，卻又不好意思向父母道歉，進(jìn)入初中的我，變得好矛盾。
進(jìn)入初中以后，一切都在變，而我也會(huì)隨著時(shí)間的推移慢慢地變化。
現(xiàn)在，我好想回到以前，還是以前那乖乖的好孩子，可是不行了，我不知道我以后會(huì)變得更好還是更差，我只能企盼自己變得更好… ... >Vip灬星空 | 2013-01-30165寶寶知道作業(yè)幫百度知道女生秘密經(jīng)期助手蘋果助手蘋果工具箱逗比小方塊手游禮包hao12不凡精品游秀美甲相關(guān)問題初中生活 作文 800字423關(guān)于初中生活的作文800字161初中班主任作文800字116初中政治論文800字125初中 以幸福為主題的作文 800字左右158作文 信心來自于... 800字 初中28初中敘事作文800字118更多相關(guān)問題>> 用作業(yè)幫一鍵提問“初中以后...”的問題其他回答“進(jìn)入初中。
”忽然很意外地從遙遠(yuǎn)的天際輕輕的飄來這四個(gè)字，仿佛蝴蝶扇動(dòng)著翅膀停歇在我的耳畔。
記得，這是我12歲的生日愿望，它像美妙的音樂深深滲入我的心田… …當(dāng)時(shí)的我天真地以為：進(jìn)入初中，便有了打開束縛的鑰匙，可以像雄鷹一樣自由自在地“飛翔” 可是，我錯(cuò)了。
跨入初中以后，我變了……冬天，終究是如水的季節(jié)，枝頭飄飛的殘葉平添了幾絲的惆悵與凄涼，月光幽幽地照進(jìn)我的心房，藍(lán)色的天幕上掛滿了星星，黃的片片燦爛和藍(lán)的絲絲憂郁勾起了我的遐思。
跨進(jìn)初中以后，我變得多愁傷感了
初中的生活很累很累，可我從來也不曾寂寞過，善良的同學(xué)和朋友們總在雨季為我傷感的心撐起一片蔚藍(lán)的晴空。
那些滲透了友情的日子一點(diǎn)一點(diǎn)把我的世界滋潤(rùn)得綺麗而又豐潤(rùn)。
跨進(jìn)初中以后，我變得活潑開朗了
正如世上沒有不彎的路，人間沒有不謝的花一樣，人生路上，我們無法拒絕挫折與不幸的造訪。
當(dāng)我面對(duì)挫折與不幸時(shí)，沒有痛苦沮喪，沒有悲觀失望，只有悄悄地給自己一個(gè)笑臉，默默為自己鼓掌，我相信自己可以做好。
跨進(jìn)初中以后，我變得更自信了
如果挫折是那剌人的荊棘，那微笑就是那高潔的百合；如果失敗是那陡峭的山崖，那微笑就是那平坦的陽(yáng)光道 ... >1064626946 | 2013-01-3041關(guān)于“作文”的更多知識(shí)小學(xué)生作文讀后感范文9999作文 童年趣事9999初中作文 童年趣事3560英語(yǔ)作文介紹自己1972初中作文 珍惜生命1049求助關(guān)于初中以后我獨(dú)...的問題心已移動(dòng)難聯(lián)通的知道|退出|設(shè)置電腦版|客戶端|聯(lián)系我們|反饋 ?2014 Baidu作業(yè)幫App
