巜科學的發(fā)現(xiàn)》讀后感400個字

科學的發(fā)現(xiàn)讀后感《科學發(fā)現(xiàn)》縱橫談是一本介紹科學發(fā)現(xiàn)的書，雖然文章不是很多，但是我們卻能從從自然科學發(fā)展的歷史長河中，挑選出不少有意義的發(fā)現(xiàn)和事實，去證實一些不實際的事情，并加以總結分析。

還能夠發(fā)現(xiàn)一些科學規(guī)律。

這本書的作者王梓坤努力觀察中外，而且寫得如此巧妙，能寫成這作品一定花了許多功夫吧

王梓坤是著名的數(shù)學家、科普作家、教育家，曾當任過北京師范大學的校長。

本書中，他通過自己的親身經(jīng)歷，再用一個科學的角度去看，便發(fā)現(xiàn)出了一些規(guī)律與過程。

有時候能夠讀到合適的書，真是讓人受用一輩子啊——翻閱中國少年兒童出版社推出的《科學發(fā)現(xiàn)縱橫談》，我不禁發(fā)出了這樣的感嘆：這實際上也是我多年讀書生活的一點體會。

我很慶幸能夠看到王梓坤寫的這個小冊子的。

說它是個小冊子，決沒有小看的意思。

因為這本書僅有7萬字左右吧，確實不厚，內(nèi)容中每個小專題也就幾千個字。

而卻能讓人受益良多。

就我們?nèi)粘Ｋ姡粋€人學問高未必有用；即使學問出神入化了也可能見識不高。

因此，在該書作者看來，德、識、才、學對人才的成長起著非常重要的作用，這些方面的缺陷往往會使他們與重大的科學發(fā)現(xiàn)無法對稱起來。

作者還用生動貼切的比喻——才如戰(zhàn)斗隊，學如后勤部，識是指揮員；才如斧刃，學如斧背，識是執(zhí)斧柄的手——論述了才學識三者的辯證關系。

《科學發(fā)現(xiàn)》縱橫談是王梓坤作者慢慢磨礪出的成果，在我看來，這本書的意義非凡

讀后感400字 作文

法布爾是一位法國著名的科學家,科普作家。

今天，我懷著無比喜悅的心情讀法布爾所寫的一部著作——《昆蟲記》。

法布爾是第一位在自然界中研究昆蟲的科學家，他窮其畢生精力深入昆蟲世界，在自然環(huán)境中對昆蟲進行觀察與實驗，真實地記錄下昆蟲的本能與習性，寫成了《昆蟲記》這部昆蟲學巨著，他受到了全世界人民的尊敬和愛法布爾刻苦鉆研，犧牲了自己私有的時間去觀察昆蟲。

《昆蟲記》詳細地描繪了昆蟲的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀，等等。

這給后世作出了很大的貢獻，使人類社會迅速走了現(xiàn)代文明。

法布爾取得如此巨大的成就，并不是容易。

他出生于農(nóng)民家庭，從小生活貧困，靠自學先后取得多個學位。

他前半生一貧如洗，后半生勉強溫飽，但法布爾沒有向各種困難屈服，他勤于自修，精心選擇研究方向，堅持不懈地進行觀察研究昆蟲及植物，不斷獲得新成果。

法布爾一生最大興趣，盡在于探索生命世界的真面目，發(fā)現(xiàn)自然界蘊含著的科學真理。

他正因為熱愛真理所以撰寫《昆蟲記》。

我多么渴望像法布爾那樣，到知識的海洋中去遨游，到科學的世界去探索，去揭開自然界中的一個又一個奧秘，為人類造福啊

然而同法布爾相比，我真感到羞愧萬分。

法布爾能在困苦的環(huán)境下研究昆蟲，平時我連做數(shù)學題都不認真，不刻苦，一遍做不出來，就不想動腦筋，有時還亂發(fā)脾氣。

讀過《昆蟲記》作者的生平和《昆蟲記》，我感受很深，《昆蟲記》不僅僅充滿著對生命的敬畏之情，更蘊涵著追求真理、探求真相的求真精神，給了我很大的啟發(fā)：在生活中和學習中，我們要學習法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力，無論做什么事情都要像法布爾那樣，要有一種嚴謹?shù)目茖W精神，堅持“準確記述觀察得到的事實，既不添加什么，也不忽略什么”。

做任何事情都要堅持不懈，即使條件艱苦，也要為了理想而不斷奮斗 燈下，我靜靜地坐在書桌前，一手拖著下巴，一手握著一支鋼筆。

桌上放著已經(jīng)翻閱了無數(shù)遍的《昆蟲記》。

一個人耗盡一生的光陰來觀察、研究昆蟲，已經(jīng)算是奇跡了；一個人一生專為昆蟲寫出十卷大部頭的書，更不能不說是奇跡。

而這些奇跡的創(chuàng)造者就是法國著名昆蟲學家法布爾。

他的《昆蟲記》使我輾轉反側，難以成眠。

《昆蟲記》是法國杰出昆蟲學家、文學家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作，不僅是一部文學巨著，也是一部科學百科。

《昆蟲記》中詳細介紹了許多昆蟲，介紹了它們的 《昆蟲記》是一部很吸引人的著作，因為這部科學百科同時也帶有文學色彩，文中的一字一句，都體現(xiàn)了作者的感情，同時也展現(xiàn)了的昆蟲的獨一無二的個性。

楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服；小甲蟲“為它的后代作出無私的奉獻，為兒女操碎了心”；而被蜘蛛咬傷的小麻雀，也會“愉快地進食，如果我們喂食的動作慢了，它甚至回像嬰兒般哭鬧”。

多么可愛的小生靈

難怪魯迅把《昆蟲記》奉為“講昆蟲生活”的楷模。

法布爾對昆蟲有著濃厚的興趣，因此他的《昆蟲記》也讓我在讀時仿佛自己就是一只在旁觀的昆蟲。

每一只昆蟲都有人一樣的情感。

如：“已經(jīng)慌了神的蝗蟲，完全把‘三十六計走為上策’這一招忘到腦后去了。

” 《昆蟲記》是法布爾以一生的時間與精力，他仔細的觀察了昆蟲的生活和為生活以及繁衍種族所進行的斗爭，并將觀察所得記入詳細確切的筆記，最后編寫成書。

《昆蟲記》十大冊，每冊包含若干章，每章詳細、深刻地描繪一種或幾種昆蟲的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀等等。

讀一本書的讀后感400字左右

這天，我拿老人與海》這本書，津津地讀來。

把這本書讀完后，我服主人公桑提亞哥。

《老人與?！愤@本書主要寫了一個叫桑提亞哥的人出海打魚，他不畏艱險，終于在海中打到了一條大馬哈魚，在回去的途中，不小心進入鯊魚帶，他一直在守護著這條大馬哈魚，但大馬哈魚還是被鯊魚啃成了一副骨頭架子。

桑提亞哥回去后，把骨頭做成了漁具。

在書中，桑提亞哥說過一句話：“一個人可以輸，但絕不能被打敗。

”這句話給我的印象很深，讓我知道了一個人不管怎樣，都不能服輸，不能氣餒，不能放棄。

我覺得我發(fā)揮了這句話的道理。

那一次，我考得沒有同桌好，她驕傲地嘲笑我是一個笨蛋，我不服氣，下決心一定要超過她，于是以后上課時認真聽講，寫作業(yè)一絲不茍，后來的考試終于超過了她，在她面前昂起了頭。

我要學習桑提亞哥，成為一個不服輸?shù)娜恕?/p>

植物來了快跑讀后感

自從我看《植物來了，快跑》這本科普讀物，我感受到科學的奇妙，覺得多掌握一些科普知識真的很重要，所以我以后要多讀科普讀物。

　　我最喜歡的一個故事是《奠柏吃人了》。

這個故事講的是：一個土著婦女違反了戒律，部落的頭領命令兩個部下把婦女駕到一棵大樹下，婦女爬上了大樹，最后只剩下了一堆骨頭。

　　為什么會這樣

原來奠柏樹它有著魔爪一樣的枝條，而且它的枝條很長，懶洋洋地低垂著，有的像快斷的電線，風吹搖晃。

這是不招惹它的表現(xiàn)，如果有人不小心碰到它們，樹上所有的枝條就像魔爪似的向同一個方向伸過來，把人卷住，而且越纏越緊，使人脫不了身。

　　奠柏是怎樣食肉的呢

是這樣的：當人或動物被奠柏卷住時，樹枝很快會分泌出一種很黏的樹膠，牢牢地把人或動物粘住，并慢慢地將身體“消化”掉。

等樹枝吸完了“養(yǎng)料”，就又展開飄動，準備捕捉新的“獵物”了。

　　看完這個小故事，是不是覺得原來植物界也有魔鬼呢

不過我相信我們?nèi)祟愐欢軕?zhàn)勝它。

親愛的同學，你們說對嗎

自從我看《植物來了,快跑》這本科普讀物,我 感受 到科學的奇妙,覺得多掌握一些科普知識真的很重要,所以我以后要多讀科普讀物. 我最 喜歡 的一個故事是《奠柏吃人了》....小學生科普書籍讀后感400字 我很喜歡看科普書,因為科普書里有各種各樣的知識,讓我學習到很多課堂外的知識. 我看過的科普書有《植物來了,快跑》、《動物的絕招》、《地...《動物的絕招》、《地球真酷》、《宇宙原是這樣》等等.在這些書里,我最喜歡的是《植物來了,快跑》,因為通過看這本書,我知道了... 科普文章讀后感300字 今天我認真閱讀...

小學語文5年級期末卷

年度五年級上學期（課標版） 語文學科期末調研題題號 基礎知識 積累運用 閱讀 作文 總分得分 基礎知識（43分）1。

用“ ”把錯誤的讀音劃去。

（4分）奔赴（bēn bèn） 簸箕（jī jí） 脊梁（jǐ jí） 骨髓（sui suí）拖沓（tā tà） 埋怨（mán mái） 挑撥（tiǎo tiāo） 柔和（yóu róu）2．看拼音寫詞語。

（12分） kǒng pà cí xiáng shuāi lǎo xián yí cāo zòng zhēng biàn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )jǔ sàng fèi xū chàn dǒu jǐn shèn tiào wàng zhān yǎng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )3．區(qū)別組詞。

（6分）梳（ ） 嬌（ ） 玷（ ） 祥（ ） 琉（ ） 橋（ ） 沾（ ） 洋（ ） 流（ ） 驕（ ） 貼（ ） 樣（ ）4．在帶點字正確的解釋上打“√”。

（2分）（1）居高臨下 ①來到 ②對著，靠著 ③姓 ④ 將要（2）眾星拱月 ①兩手相合上舉 ②脊背向下彎曲 ③環(huán)繞 ④弧形結構建筑 （3）一如既往 ①從此至彼 ②過去的 ③向 （4）大喜過望 ①向遠處看 ②拜訪 ③希望 ④名聲，聲譽 5．填空，補充詞語。

（5分） 同（ ）敵愾 前赴（ ）繼 勵精（ ）治 披荊（ ）棘 不屈不（ ） 眾（ ）成城 舍生（ ）義 任重（ ）遠 再（ ）再厲 破爛不（ ）6．選詞填空。

（4分） A .不但……而且…… B.雖然……但是…… C.因為……所以…… D.如果……就……（1）近幾年我們的自然環(huán)境有加劇惡化的趨勢，（ ）我們還不加緊治理環(huán)境，（ ）會出現(xiàn)難以想象的后果。

（2）小草（ ）柔弱，（ ）它永遠不會向暴風雨低頭。

E．索取 F。

獲取 G。

聽取 H。

爭取（3）只有不斷學習，才能（ ）更多的知識。

（4）我們要從小養(yǎng)成認真（ ）別人意見、賞識他人的好習慣。

7．按要求仿寫句子。

（6分）（1）這是多么強烈的民族精神啊

。

（寫感嘆句） （2）你去過北京旅游嗎

（寫疑問句） （3）還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢

（寫反問句） 8．判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“ⅹ”。

（4分）（1）“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。

”這句詩的作者是。

（ ）（2）圓明園是由圓明園、萬春園和長春園組成，所以也叫圓明三園。

（ ） （3）清朝光緒年間的王懿榮是第一個發(fā)現(xiàn)和研究甲骨文的人。

（ ）（4）《森林報》是一本書，它是蘇聯(lián)著名科普作家維? 比安基的代表作。

（ ）積累運用（11分）1． 默寫《泊船瓜洲》。

（4分）2．根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（4分）圓明園中，有____________的殿堂，也有____________的____________；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風光的____________。

園中很多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平糊秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據(jù)古代詩人的____________建造的，如，蓬萊瑤臺，武陵春色。

園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。

漫步園內(nèi)，有如漫游在____________，飽覽著中外____________；流連其間，仿佛置身在______________。

2． 根據(jù)你課外閱讀的實際情況填空。

（3分）（1）這學期，我看的課外書有： （2-5本之間）（1分）（2）我最喜歡的一本書是： ，因為 。

（2分）課內(nèi)閱讀（6分） 《開國大典》節(jié)選 下午三點整，會場上爆發(fā)出一陣陣排山倒海的掌聲，中華人民共和國中央人民政府主席出現(xiàn)在主席臺上，跟群眾見面了。

三十萬人的目光一齊投向主席臺。

中央人民政府秘書長宣布典禮開始。

中央人民政府主席（ ）副主席（ ）各位委員就位（ ）樂隊奏起了中華人民共和國國歌（ ）《義勇軍進行曲》。

正是這戰(zhàn)斗的聲音，曾經(jīng)鼓舞中國人民為新中國的誕生而奮斗。

接著，主席宣布：“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了

” 這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十萬人一起歡呼起來。

這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國人民的心一起歡悅起來。

1．在文中的括號內(nèi)加上標點。

（2分）2．根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（2分）（1）“這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音”這里的“宣告”和“聲音”指的是（ ）。

（2）畫線句子在朗讀時，應把人們（ ）的心情讀出來。

3．從文中找出與下面?zhèn)€詞意思相近的詞填在括號里。

（2分） 宣布（ ） 愉快（ ） 成立（ ） 鄭重（ ）課外閱讀（10分） 貓頭鷹之死 華特是城市里出生的男孩，父親是一名建筑商。

他還未滿5歲，父母就從芝加哥搬到密蘇里州的一座農(nóng)場。

在那里，華特第一次接觸到了死亡。

 7歲那年夏天的一個下午，正好是小伙子到外面去尋幽探勝的好時節(jié)。

從一叢柳樹過去，就是一座蘋果園，華特看見那里一棵樹的低枝上棲息著一只貓頭鷹它顯然是在熟睡。

 他愣住了。

他記得父親告訴過他，貓頭鷹白天休息，夜晚才出去獵食。

如果把這只好玩的小鳥拿回去作為寵物，那該多好啊

只要他悄悄地走過去，不驚醒它，一把將它抓住就行了。

 他逐漸走近，猛地抓到了鳥的兩條腿。

貓頭鷹突然驚醒，力氣比華特所見過的任何動物都大。

它撲騰翅膀，眼露兇光，驚惶大叫，拼命想掙脫孩子的手。

華特大吃一驚，但是仍緊抓著不放。

 接著發(fā)生了什么事情以及怎樣發(fā)生，到現(xiàn)在仍很難想象。

這個仍然緊抓著那只驚惶小鳥的驚惶孩子，突然把它摔到地上踩死了。

一場斗爭過后，華特望著地上的一灘鮮血和一堆凌亂的羽毛，連自己也不能相信。

于是他哭了。

 華特跑出了果園，稍后又再回來，埋葬了這只他原先想當作寵物飼養(yǎng)的貓頭鷹。

此后數(shù)月中，這只貓頭鷹常在他夢中出現(xiàn)。

 他為此事感到慚愧，直到多年之后才肯將此事告訴別人。

這時世人已經(jīng)饒恕他了。

因為在那個令他難過的夏天，華特已悟出了生命的意義——從此再不肯殘害生靈了。

雖然那只小貓頭鷹不能復活，可它的死亡卻使無數(shù)動物得到永生。

也許就在那時，一位7歲男孩為補償他的無心之過，開始繪畫各種動物，任由它們在森林中自由活動。

這么一來，他也擁有它們。

這些動物在華特無與倫比的不朽藝術中，得到了永生。

1．華特起初抓貓頭鷹的目的是什么

（2分）2．華特抓住貓頭鷹的兩條腿后，貓頭鷹的反應是什么

（2分） 。

3．華特為什么突然把貓頭鷹摔到地上踩死

又為什么“哭了”

（2分） 。

4．聯(lián)系上下文理解詞語（2分）（1）“也許就是在那時，一位7歲男孩為補償他的無心之過，開始繪畫各種動物……”這句話中的“無心之過”是指 。

（2）“這些動物在華特無與倫比的不朽藝術中，得到了永生”，一句中“永生”是指 。

5．從這篇文章中你悟出了哪些人生道理

（2分）作文（任選一題）（30分） 1．讀了《貓頭鷹之死》你有什么感受

把你的理解和感受寫下來，寫一篇讀后感。

題目自擬。

2．請以“我真__________”為題寫一篇習作，橫線部分可以是表示心情的詞語，如“高興”“煩惱”，也可以是表示能力和特點的詞，如“行”“勤快”“能干”。

要求內(nèi)容具體、感情真實，字數(shù)400字左右。

科普百科書200字讀后感想怎么寫

我讀了一本書,名叫《森林報》,我讀完其中的雪崩以后,第一感觸,那就是--愛.故事講述了發(fā)生雪崩后松鼠媽媽不顧自身的安危,全力搶救出自己的寶寶.文字雖然簡單樸實,所描寫的也是極為平凡的動物,沒跌宕起伏的情節(jié),沒有引人入勝的懸念,但是,其中流露出動物與動物之間的真摯情感,讓人感動不已.同學們,讓我們做一個傳遞友愛的人,讓社會變得更和諧、安寧,讓生活變得更溫馨、甜蜜.2、《森林報》讀后感200字 《森林報》是一套深入森林,對一些動物進行了解并且呼吁我們保護大自然、減少對樹木的砍伐和盡量防止河流、空氣等污染的一篇著作.這部《森林報》讓蝸居在鋼筋水泥森林中的我們重新認知,反省自我.在細細品味中,讓人感覺到森林中的動植物在一年四季中五彩繽紛的生活,耐人尋味的奇異現(xiàn)象,深入地探尋大自然的無窮奧秘,體驗春的快樂,夏的蓬勃,秋的多彩,冬的憂傷.我喜歡這本書,因為它帶我領悟了大自然的奧秘,我們應該去學會保護大自然,愛護大自然,愛護大自然就等于愛我們自己.3、《森林報》讀后感300字 《森林報》是我最喜歡看的一部科普讀物,是蘇聯(lián)作者,維.比安基寫的,他分為春、夏、秋、冬四季,來描寫大自然四季更替的新奇瑰麗.從這本書里,我懂得了一群還沒有長出翅膀的小蚊子從土里爬出來,光著腳丫在冰天雪地里亂跑；身強力壯的麋鹿們突然大打出手；嚴守紀律的候鳥史詩般大遷徙；秧雞徒步穿越歐洲.從這本書里,作文金谷園我仿佛親身經(jīng)歷了森林里的春夏交替,秋盡冬來,鳥兒飛去又飛回,花兒凋謝又重開.我也是一名紅領巾成長小記者,生活城市中,也曾報導過身邊發(fā)生的事,但是從來沒有想到走入動、植物的世界里,去看看它們并觀察它們的生活與習慣,并通過我的報導讓更多的小朋友了解動、植物的世界,讓所有小朋友用一雙明亮的眼睛,傾聽每一只小鳥的歌聲,仔細觀察第一只飛過的蝴蝶或蒼蠅.4、《森林報》讀后感400字 《森林報》的作者是維.比安基,生于1894年,逝于1959年,俄國著名兒童文學作家,《森林報》是他最著名的代表作.作者采用報刊的形式,以春夏秋冬十二個月為序,向我們真實生動地描繪出發(fā)生在森林里的喜怒哀樂.讀過這本書后,我發(fā)現(xiàn)所有的動植物都是有感情的,它們共同生活在一起,靜謐中充滿了殺機,追逐中包含著溫情,每只小動物都是食物鏈上的一環(huán),無時無刻不在為生存而逃避和獵殺,正是在這永不停息的逃避和獵殺中,森林的秩序才得到真正有效的維護,生態(tài)的平衡才得以維持.然而如果我們僅僅把自己當作俯視一切的自然秩序之上者,那么讀這本書中一定會失去很多感動與震撼的心靈體驗.這本書還讓我知道了森林的新奇故事有很多一直等著我們?nèi)チ私?去發(fā)現(xiàn).也告訴我們要保護大自然,愛護大自然.森林已經(jīng)并不是很蔥郁茂密了,所以我們要與那些破壞樹木的人作戰(zhàn),也要與殺害小動物的人作戰(zhàn),讓森林變得更和諧,更美麗.

閱讀一本科普書籍讀后感250個字

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”。

是啊

一本好書會使我們受益匪淺。

現(xiàn)在，我讀了 《十萬個為什么》，從中增長了不少知識。

這是一本科普知識系列叢書，內(nèi)容數(shù)不勝數(shù)。

大到天文地理，小到生活瑣事，每一篇文章都告訴我們一個科學的小道理。

它不僅能幫我開闊視野、增長知識，還能提高學習的興趣，真是我的好幫手。

　　《十萬個為什么》向我們介紹了天體的形成過程。

我知道了金星、水星、土星、木星、火星、地球、天王星、海王星、冥王星是太陽系里面的九大行星。

而銀河是由1000多億顆恒星組成的盤狀的恒星系統(tǒng)，太陽系本身就處在這個系統(tǒng)之中。

我們?nèi)祟惥幼〉牡厍蛑皇怯钪娈斨械囊活w“小星星”。

　 　　《十萬個為什么》當中經(jīng)常給我們介紹一些有趣的自然現(xiàn)象，比如說一年中的“四季”是怎樣形成的。

海底下是什么顏色

海水為什么發(fā)藍

等等。

其中有一篇文章叫《螢火蟲為什么會發(fā)光》。

原來螢火蟲發(fā)光與它尾部的發(fā)光器有關，在發(fā)光器內(nèi)含有熒光素和熒光素酶發(fā)光物質。

當空氣進入發(fā)光器時， 熒光素在熒光素酶的催化作用下，與空氣中的氧氣化合，產(chǎn)生的能量轉化為熒光，進入發(fā)光器的空氣越多，發(fā)出的熒光越亮。

由此可知，螢火蟲并不是在黑夜發(fā)光，只不過這種光亮度不如陽光亮，便以為白天不發(fā)光了。

這使我對螢火蟲有了更深的了解。

　 　　總之，《十萬個為什么》是一本好書，它讓我認識到世界是那么豐富多彩，知識是那么益智有趣；它讓我知道了科學就是力量，知識就是財富。

我喜歡《十萬個為什么》，當你翻開書卷，趣味盎然的知識故事讓你撲朔迷離；我喜歡《十萬個為什么》，這套叢書集趣味性、知識性、啟發(fā)性于一體，深深地吸引住我。

　 　　我們?nèi)诉€小，人生的路還很長，讓我們從現(xiàn)在做起，仔細地觀察身邊的每一件事物，做一個有心人 ，并加上深入的思考，開動腦筋，展開想象，再加以實踐。

也許多年以后，《十萬個為什么》上就會驕傲的登出你的科學實驗哦

我們要努力，不斷進取，永不放棄。