國學(xué)經(jīng)典誦讀讀后感100字5篇
讀了《國學(xué)經(jīng)典》有感_200字 中華名族五千年文化的精髓，用文字記錄來，就成了一本本的國學(xué)經(jīng)典。
國學(xué)經(jīng)典底蘊(yùn)豐富，蘊(yùn)藏豐富的為人處事的經(jīng)驗(yàn)和道理，其思想內(nèi)涵的核心就是仁、義、禮、智、信。
作為儒家所謂的“五?！?。
就拿“五常”中的智來說吧。
“仁、義、禮、智、信”是為人處事的基本原則，而要將這一切聯(lián)系起來就需要“智”貫穿其中，否則即使有“仁、義、禮、信”加持于身，也都不可能通過無礙。
新時(shí)期需要把中華名族的道德智慧同人文智慧、科學(xué)智慧聚成一體，開啟新的智慧。
這是我們今天仍要發(fā)揚(yáng)的。
就像《愚蠢的狼》這篇文章講述的一樣：愚蠢者總會(huì)被聰明著戰(zhàn)勝。
這就如同聰明者總會(huì)騙的了愚蠢。
因此，現(xiàn)在就要努力學(xué)習(xí)，用知識(shí)武裝自己的頭腦，使自己變的更聰明
讀國學(xué)經(jīng)典《論語》有感_300字 從二年級(jí)開始，我和媽媽一起每天快樂誦讀國學(xué)經(jīng)典《論語》。
《論語》你們想不想知道是它寫什么的
是誰寫的呢
我猜你們都想知道吧
其實(shí)它是一本語錄。
二千五百多年前，有一位老師孔子，他對學(xué)生非常有耐性，對人非常的謙遜，所以很受人尊重。
這本語錄主要是他的學(xué)生把孔子上課說的話和生活中做的事記錄下來。
《論語》記錄了很多孔子說的話，對我們的學(xué)習(xí)和生活都有很大幫助。
其中給我印象最深刻的是《公冶長第五》子曰：“伯夷叔齊，不念舊惡，怨是用希。
”這句話是孔子通過稱贊伯夷叔齊倆兄弟不記仇，因此別人就就不記得他們的舊怨這樣一個(gè)故事講述了為人處世應(yīng)有的態(tài)度。
平時(shí)在班里，我與同學(xué)之間相處難免會(huì)有吵架，鬧意見的時(shí)候，這時(shí)我就應(yīng)該學(xué)會(huì)“不念舊惡，怨是用?！边@樣我們才能夠友好相處，互相幫助
其實(shí)，悄悄告訴你，這本語錄還有很多寶貝，雖然我只會(huì)誦讀，還沒有完全弄懂所有的語句，但古人說過，讀書千遍，其義自現(xiàn)
所以，我已經(jīng)約好媽媽每天繼續(xù)誦讀了《論語》，多學(xué)學(xué)里面為人處世的道理。
你呢，要不一起來吧
國學(xué)經(jīng)典之《三國演義》讀后感_1100字 “滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。
是非成敗轉(zhuǎn)頭空。
青山依舊在，幾度夕陽紅。
”在長江岸邊，在神州大地上，在2000年前的中國，這片神圣的土地經(jīng)歷了什么呢
三國時(shí)期。
雖然民不聊生，卻趣事連連；雖然連年戰(zhàn)亂，卻英雄輩出；雖然戰(zhàn)士們的鮮血染紅了長江、黃河，可是他們的事跡、這個(gè)年代的歷史卻永遠(yuǎn)流淌在我們心中，就像血液是熱的，更是充滿色彩的。
我從小就看三國，6歲時(shí)，一本厚厚的，表面枯燥無味的書擺在了我的書架上，懷著充滿希望的心情翻開了這本書，書中的內(nèi)容竟一下子吸引了我，我鉆進(jìn)了這本充滿魔力的書，直到現(xiàn)在，我還在研究三國。
這本書記載的是東漢末年，由農(nóng)民起義到群雄割據(jù)的一系列故事。
這個(gè)時(shí)期沒有誰是王者，沒有皇帝，更沒有一個(gè)統(tǒng)一的國家。
個(gè)個(gè)秣兵厲馬，個(gè)個(gè)雄心勃勃，都想成為最終的霸主。
特別是劉備、曹操、孫權(quán)這三個(gè)老大，都有無數(shù)的兵馬，無限的魅力，打來打去，一場仗打了八十多年后，終于決出了勝負(fù)，勝者不是魏、蜀、吳，而是新的勢力晉，這個(gè)搞笑的結(jié)局為三國畫上了“
”，或是個(gè)“
”。
三國時(shí)期，不僅有血肉橫飛，猛將如云的戰(zhàn)場，還有在戰(zhàn)場后方，無數(shù)出謀劃策、運(yùn)籌帷幄的“戰(zhàn)場”。
有像呂布、趙云這樣的猛將，有像諸葛亮、周瑜這樣的不用刀槍卻勝過刀槍的謀士。
更有像劉備、曹操這樣的王者。
從這些英雄與歷史的身上，我懂得了許多道理。
三國世界個(gè)個(gè)王者最終的目標(biāo)無非是當(dāng)上皇上，他們充滿野心，自以為是，恨不得一步登天，但是最后卻誰也沒能得逞。
做人就不要這樣，野心越大，輸?shù)镁驮綉K。
一步登天是不可能的，只有踏實(shí)的做事，一步一個(gè)腳印，從小到大，從無到有，才能取得最終的成功。
如果一口吃個(gè)胖子是絕對吃不下的。
雖然一開始你可能像劉備一樣渺小，但是只要努力，踏踏實(shí)實(shí)的來攀登生活的這個(gè)梯子，當(dāng)爬到梯子頂端時(shí)，你會(huì)看到自己腳印，看到下面的世界那么美麗。
成功需要努力，只有心還不夠，除了有心還要有行動(dòng)。
滴水能把石穿透，萬事功到自然成。
看看袁紹這樣的人，只是充滿了野心，卻不付出努力，一顆心是達(dá)到了成功，可是通過實(shí)際行動(dòng)走的路，他還遠(yuǎn)沒有走完。
這三國這個(gè)亂世中，其實(shí)每一個(gè)人都是我們的老師，曹操告訴我們做人必須有心計(jì)，劉備說想成功就一定要有執(zhí)著的信念和一顆充滿慈愛的心。
諸葛亮扇動(dòng)羽扇，告訴我們只有時(shí)刻謹(jǐn)慎、細(xì)心才能成大事。
關(guān)羽滿臉懊悔：“哎，千萬別像我這樣，心高氣傲，這樣得不到什么好的結(jié)局”。
呂布來了，趙云來了，董卓來了，他們都來到了《三國演義》這本書中，講述他們的人生。
以史為鑒，以史為例。
從《三國演義》這本書中，我體會(huì)到了做人的真理，足夠享用一生。
《三國演義》本身就是真理。
讀歷史，讓人明智，讀國學(xué)，讓人明理。
從這些經(jīng)典中，我們就可以與英雄對話，與歷史交談。
讀三國，讓我身處這個(gè)充滿魔力的三國世界，我還要在這個(gè)三國世界中繼續(xù)去探索。
讀了《國學(xué)經(jīng)典》有感_300字 孔子是我國春秋時(shí)代的大教育家，他教過的學(xué)生不下三千，人們把他和學(xué)生上課時(shí)的交流記載了下來，這就是《論語》。
“溫故而知新，可以為師矣。
”這句話講的是學(xué)習(xí)的方法，它讓我們在學(xué)習(xí)后再溫習(xí)一遍，好好溫習(xí)了舊知識(shí)后，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，新的體會(huì)，就可以當(dāng)老師了。
我想起每到課間或回家后，我都會(huì)復(fù)習(xí)一下當(dāng)天的內(nèi)容，每次復(fù)習(xí)后，就會(huì)比以前有更深的理解，更深的體會(huì)，可總覺得還是有一些沒想到，所以以后我要常常復(fù)習(xí)，這一點(diǎn)是很重要的。
“己所不欲，勿施于人。
”這句話告訴我們不要把自己討厭的東西給別人，不要讓別人來做自己所討厭的事。
我想起有一次媽媽在我的碗里舀了很多紅苕，我不想吃，就趕給了爸爸，讀了這一句話后，我在也沒有偷偷地把紅苕趕給爸爸了。
我覺得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)魯迅先生，為自己想的少，為別人想的多，嚴(yán)于利己，寬以待人。
如果人人都能學(xué)習(xí)魯迅先生，這世界該多么的美好，多么的和諧啊
通過學(xué)習(xí)《論語》，使我明白了：學(xué)習(xí)要講究方法；遇到困難，就得去克服它；還懂得了“己所不欲，勿施于人。
”等道理。
《國學(xué)經(jīng)典誦讀》_讀后感_800字 以前我是一個(gè)很驕傲、很愛炫耀的孩子，從不懂什么叫謙虛，就拿一個(gè)故事來說吧
一次，我的作文被刊登在校級(jí)刊物上，我高興地告訴了父母讓父母分享我的快樂。
他們聽了后不住地夸我，但也不住告誡我：“不能驕傲喲
”我哪里能聽進(jìn)去，因?yàn)槲以缫驯或湴两o“駕馭”了
就在我興奮的同時(shí)，我的性格也有了極大的變化——變得更加驕傲、暴躁了。
一有在比誰的作文寫得好時(shí)，我就在他們比面前炫耀，若不順心便“發(fā)揮”出我暴躁的脾氣；和同學(xué)們聊天時(shí)也會(huì)炫耀我的“光輝”史……我就和同學(xué)們比了下去，最后到了一個(gè)朋友都沒有了，我心里卻想：不就是妒忌我作文寫的好嗎
我還不想和你們在一起呢
從此我驕傲成了癮，暴躁成了性，一發(fā)不可收拾。
直到有一天，我徹底改變了。
那次測驗(yàn)，我原本以為只要一動(dòng)筆，就能寫出一篇文章，可是我錯(cuò)了，上午兩節(jié)課，我居然才寫出了一個(gè)題目幾句話，結(jié)果可想而知，我不僅受到了老師的批評，還受到了父母的教育。
其實(shí)，他們都語重心長地對我說：“孩子呀
記住一句話‘滿招損，謙受益’千萬不能驕傲啊
”我就不名其中的含義。
自從我校掀起了“誦讀了《國學(xué)經(jīng)典誦讀》”的活動(dòng)，我也積極地參加活動(dòng)并被《國學(xué)經(jīng)典誦讀》里的一樁樁，一件件動(dòng)人的故事所陶醉感染。
特別是馮異的謙遜把我給震撼住了。
他被大家稱為“大樹將軍”，他自幼好學(xué)，率領(lǐng)的軍隊(duì)有規(guī)矩，為人謙遜。
特別是每次將軍們圍坐爭功領(lǐng)賞時(shí)，只有他從不居功自傲，總是只身一人坐在大樹下思考戰(zhàn)斗的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，正是因?yàn)樗c眾不同的作風(fēng)，才有了“大樹將軍”的美名。
而劉秀發(fā)現(xiàn)他的行為習(xí)慣與作風(fēng)之后，就更器重他了。
我從這個(gè)故事中明白了許多道理，如：“滿招損，謙受益，時(shí)乃天道也。
”“上善若水，水善利萬物而不爭。
”“天下興亡，匹夫有責(zé)。
”這些道理不但使我學(xué)會(huì)了戒驕戒躁，而且還讓我學(xué)會(huì)了要厚物載德，更要有一顆赤子之心。
這本書不僅使我從一個(gè)“游手好閑的小皇帝”，變成了一個(gè)勤勞的“忠仆”，還讓我明白了中國的一句古語“百善孝為先”的含義：只有“孝”才能推進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展，做一個(gè)讓人尊敬的人。
現(xiàn)在我已學(xué)會(huì)了為勞累了一天的爸媽端上一杯清香的茶，為奶奶端上一碗熱騰騰的米飯，并且學(xué)會(huì)了做飯，洗衣等家務(wù)活，為父母減輕了一半的負(fù)擔(dān)。
《國學(xué)經(jīng)典誦讀》這本書使我與驕傲絕交，與暴躁斷絕，最后又讓我走上了正直、謙虛、誠實(shí)與愛國的人生征途，大家都來從這本書里感悟真諦吧
《中華經(jīng)典誦讀本》的讀后感悟
我來試試看吧
巜地球的故事》讀后感
竭力保護(hù)我們的地球——讀《地球的故事》有感我們?nèi)祟?，這種高級(jí)生物，生活在地球之上。
而我們對人類和地球的了解，真的是太少太少了。
暑假到了，暑期作業(yè)的其中一項(xiàng)作業(yè)是“品味書香，誦讀經(jīng)典”之讀后感。
我接到推薦書目后，精心地挑起書來，當(dāng)《地球的故事》映到我眼簾時(shí)，我毫不猶豫地在上面打了個(gè)勾，表示我要買它。
當(dāng)我拿到它時(shí)，心中就十分激動(dòng)，因?yàn)檫@是美國著名文學(xué)家——房龍著作的。
我打開一看，里面沒有一張圖，我便開始讀了起來。
《地球的故事》一共分為二十六章，在這二十六章里，關(guān)于地球一切的事都清晰地表達(dá)出來，讓我的科普知識(shí)又提高了一成，讓我對地球的了解又加深了，但我對地球的印象并沒有改變：地球，一個(gè)偉大而又美麗的星球，養(yǎng)育了多少生物，她是永不磨滅的
在《地球的故事》里，有一章我特別喜歡：“善待地球”。
在這章里，房龍是這樣寫的：“數(shù)百萬年前，大自然已為人類潛心準(zhǔn)備了自然財(cái)富。
又花了數(shù)百萬年賦予了我們煤炭和石油這些寶藏。
在百萬年中，這些財(cái)富長眠于地下。
我們對其揮霍無度，任意開發(fā)，完全不顧后果......”我覺得這些話很有道理，現(xiàn)在的地球已經(jīng)被開發(fā)的不成樣子，再繼續(xù)下去，無異于是人類在慢性自殺。
我們地球的命運(yùn)掌握在人類手上，是繼續(xù)開發(fā)還是保護(hù)
這是人類的選擇。
我覺得，每一個(gè)人都要珍惜自然資源，保護(hù)地球。
拯救地球就是拯救每一個(gè)人的未來。
圍繞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳統(tǒng)美德以誦讀經(jīng)典傳承美德為主題側(cè)重感受，感悟感想結(jié)合經(jīng)歷寫觀后感五百字左右
中國，一個(gè)具有5000年歷史的國家，一個(gè)具有傳統(tǒng)文化的國家，一個(gè)具有數(shù)億人的國家。
中國歷史傳統(tǒng)文化經(jīng)過5000年的時(shí)間長河的累積沉淀，已是非常之多了。
中國傳統(tǒng)文化，傳統(tǒng)民間詩歌傳統(tǒng)節(jié)日等，但是我最喜歡的是兩樣，一個(gè)是節(jié)日，一個(gè)是道德。
節(jié)日，這個(gè)詞語對我們?nèi)A夏兒女來說非常熟悉，因?yàn)橐荒晁募径加性S多時(shí)節(jié)，節(jié)日例如傳統(tǒng)節(jié)日有春節(jié)，元宵節(jié)，重陽節(jié)等。
春節(jié)是我最喜歡的節(jié)日，因?yàn)樗梢宰屗械挠H人團(tuán)聚也是擁有重要意義的節(jié)日春節(jié)。
每年，每家每戶都會(huì)吃團(tuán)圓飯，大街上都是人山人海，每個(gè)店都是掛滿了紅紅的燈籠，彩旗飄揚(yáng)。
所有人臉上露出幸福的微笑，眼睛里包容著濃濃的關(guān)愛之意。
這時(shí)在廣場上，每個(gè)人都會(huì)拿出許多的煙花鞭炮來放，在晚上時(shí)一起沖上天，這時(shí)天空并發(fā)出五顏六色的光彩，猶如彩虹般美麗，好看極了。
每個(gè)人都差不多，都覺得中國的節(jié)日，低俗，無趣，只知道盲目的追求外國節(jié)日。
但是在他們心中有沒有想過自己是不是中國人，是否忘本。
或許在他們心中已經(jīng)沒有心中的那份堅(jiān)持，對于中國5000年文化歷史的堅(jiān)持。
只知道一味的去效仿別人，反而舍棄了對自己民族來說重要的文化。
當(dāng)然不一定要抵制外來文化，只要我們能夠取其精華，棄其糟粕，為自己所用，這是可以的，能夠讓我們借他人的長處來彌補(bǔ)自己的不足，讓我們傳統(tǒng)文化變得更加完美。
我寄一粒種子給你詩歌朗誦觀后感
一粒種子我寄給你一粒種子，你收到了嗎?把它種在泥土里，有什么希望，就請向它訴說。
哦，我聽到了，你在說：“我希望擁有一個(gè)綠色的世界。
”看，我的種子立刻萌發(fā)，它長出一片蔥綠的森林。
森林里每一棵樹都伸出枝葉，為你搭一座綠色的宮殿，你自由地呼吸吧，這里連空氣都涂著綠色。
哦，我聽到了，你在說：“我希望有一個(gè)粉紅色的幻夢。
”看，我的種子立刻萌發(fā)，它長出一座粉紅色的花園。
花園里每一片花瓣都發(fā)出芳香，為你搭一座粉紅色的睡床，你躺上去睡吧，睡吧，夢境定然像花兒一樣溫馨。
哦，我聽到了，你在說：“我希望聽一曲藍(lán)色的音樂。
”看，我的種子立刻萌發(fā)，它長出一片藍(lán)色的大海。
大海上每一道波浪都變成琴弦，為你彈奏《藍(lán)色波爾卡》，你盡情地欣賞吧，那顆顆音符都閃著藍(lán)色的熒光。
哦，我也聽到了，你在說：“我什么都不希望，不希望。
”看，我的種子也在萌發(fā)，不過，它長出了一片黑暗。
黑暗中沒有一點(diǎn)色彩，黑暗中沒有一點(diǎn)聲音。
“這可要不得，萬萬要不得呀!”這是種子發(fā)出的忠告。
哦，我聽到了，你急忙說，我希望，我要帶著希望生長呀
它便重新露出那嫩嫩的芽尖兒，染上那一抹淡淡的粉紅， 哦，不管土地多么堅(jiān)硬。
它萌發(fā)了，一步一步地上路了。
腳印也許歪歪扭扭，膝蓋也許被石塊磕腫。
也許會(huì)有驟起的風(fēng)暴把它拋入崖底，也許會(huì)有虛幻的風(fēng)景迷惑它的眼睛。
走下去，前面有相思鳥金孔雀，走下去，前面有橄欖樹，有曼陀林。
風(fēng)來吧，雨來吧，雷鳴電閃都來吧，它終將伴著陽光、希望成長
我寄給你一粒種子，你知道它是誰嗎? 請你呼喚我的名字吧，它，就是我自己!
詩詞朗誦的觀后感作文怎么寫
朗誦:祖國頌在世界的東方，有一個(gè)古老的國度，美麗而寬廣， 在世界的東方，有一個(gè)偉大的民族，勤勞而堅(jiān)強(qiáng)； 奔騰不息的黃河是她的血脈， 巍峨屹立的泰山是她的脊梁， 這就是我們的祖國——中國
1949年，一位偉人揮動(dòng)著巨臂，一聲宣告，驅(qū)散了神州五千年的陰霾； 1978年，一位巨人以超人的膽識(shí)，審時(shí)度勢，將塵封的國門向世界洞開
1997年，她迎來了紫荊花的清香， 1999年，她又增添了水蓮花的芬芳
走過世紀(jì)的風(fēng)雨，像巨龍?jiān)谠浦写┧螅? 跨過歲月的長河，像雄鷹傲立世界最高坡。
我們的共和國從沒有像今天這樣威武強(qiáng)大，
日有所誦5年級(jí)讀后感700字。
日有所誦讀后感5年級(jí) 暑假里，我去了書店，我從一大堆的誦讀書中，跳了一本厚的書，名字叫《日有所誦》，在我拿起這本書時(shí)，我沒有想到這本書對我的影響會(huì)這么的大，是我感觸很深，我覺得這本書的形式和內(nèi)容十分得出色。
這本書分別為上卷和下卷，上卷一共有十六個(gè)單元，每個(gè)單元有五篇;下卷也有公有十六個(gè)單元，每個(gè)單元也有五篇。
書的最后還會(huì)有附錄。
這本書里面還記載著許多名人名言，一些精選的詩歌，論語，和一些名人寫的古詩。
在每一篇的下面，還有賞析，告訴你這一篇講了些什么，和主要意思。
他讓我知道了：誦讀就是深層閱讀。
日間不斷的記誦，就是煉心的過程。
水滴石穿，繩鋸木斷，天長日久，積累的是語言，培養(yǎng)的是詩性，也是空氣和靜氣。
這時(shí)，我想告訴大家：光有智商是靠不住的。
就讓我來教大家怎樣理解智慧。
智慧就是對應(yīng)當(dāng)做和必須做的事情專心致志。
背誦就是煉心，就是修戒定慧，就是培養(yǎng)聚精會(huì)神的能力。
當(dāng)你聚精會(huì)神。
你便會(huì)融入對象，吸取對象，成為對象。
就是這樣興趣盎然地一路背下，或早或遲，或深或淺，所讀所誦，都將內(nèi)化為他們的精神氣質(zhì)。
同時(shí)，也告訴了老師和父母：誦讀一定要是“有我的誦讀”。
這樣的誦讀是對兒童的呵護(hù)，也是對生命的尊重。
對于兒童來說，比起背了多少，背了多深更重要的，是他們這樣做的時(shí)候是否快樂，是否因此更愛自己，更愛這個(gè)世界。
兒童是成人之父，是世界的希望。
讓老師們和父母一起給我們打造堅(jiān)固的船體，為我們揚(yáng)起漂亮的風(fēng)帆。
一起誦讀吧，它是快樂的!是使我們興奮的!是美麗的!……什么是絕招?簡單的功夫練到極致就是絕招。
” 在教學(xué)上，薛瑞萍的絕招就是引導(dǎo)學(xué)生閱讀，努力地走讓孩子們親近文學(xué)、親近閱讀、親近母語，讓更多的孩子喜歡讀、喜歡背的語文教學(xué)之路。
“日有所誦”成了“美麗的生命之流”。
學(xué)生能時(shí)時(shí)處處接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品，感受文學(xué)的美麗，受到高尚情感的熏陶。
課堂內(nèi)外，閱讀帶來的生命詩意的涌動(dòng)隨處可見，“長城長，長城彎。
長城像條長扁擔(dān)。
一頭挑著山海關(guān)，一頭挑著嘉峪關(guān)。
大山伯伯腰板硬，一挑就是幾千年……”。
聲起處，孩子們情不自禁地挺直了他們的小腰，恍惚間，老師覺得自己在一片蓬蓬勃勃的生命的幼林里——這里沒有競爭，這里氣氛親密，這里大家兄弟姐妹般的比肩成長。
在薛瑞萍老師的啟發(fā)下，這學(xué)期我們班嘗試著進(jìn)行“日有所誦”活動(dòng)。
因購書不方便，麻煩太多。
我們班具體做法是：在黑板報(bào)上開辟出五個(gè)板塊，每個(gè)板塊一首詩歌。
其中一首為古詩，另外四首為童詩。
要求學(xué)生利用每天中午到校時(shí)間抄寫下一首詩歌，朗讀，回家背誦給家長聽，由家長簽名。
周末為鞏固時(shí)間。
孩子們都很喜歡這些詩歌，富有韻味，富有童趣。
這樣一來，學(xué)生中午到校也有事情可做，不會(huì)吵吵鬧鬧，班干部管理得很好，老師也不用太操心學(xué)生的午休情況。
又為課外閱讀的積累和閱讀興趣的培養(yǎng)打下基矗檢查落實(shí)情況分為家長過關(guān);每周一上午第一節(jié)地方課——我們班的“誦讀會(huì)”，老師抽查;小組長檢查“誦讀本”抄寫情況和背誦情況，老師抽查。
獎(jiǎng)勵(lì)措施：擬在期末評選班級(jí)“誦讀之星”和“傾聽獎(jiǎng)”等。
