放暑假怎樣安排的作文
1.這學(xué)期馬上就要結(jié)束了，快樂的暑假即將來臨。
為了讓我的暑假過得更有意義，我制定了一個暑假計劃。
我打算每天上午寫作業(yè)，下午玩耍。
每天上午先完成老師布置的當(dāng)天作業(yè)，然后讀兩篇課外文章，畫出里面的好詞好句，并抄寫下來。
我還要每天做20道口算、10道筆算，每天練一張字帖，每周寫一篇日記。
我打算繼續(xù)學(xué)習(xí)我喜歡的英語和美術(shù)，我還要去打乒乓球、學(xué)會游泳，使我的身體更強(qiáng)壯。
我還想讓媽媽帶我去北京旅游，去看看雄偉的長城、古老的故宮和美麗的天壇公園。
當(dāng)然，我在家里也要做一些力所能及的家務(wù)，如：掃地、洗碗、擦桌子……做一個懂事的孩子。
真希望暑假快點到來呀
2.一年一度的暑假如期而至，今年的暑假，是跨入小學(xué)生涯的第一個暑假。
為了讓這個暑假過得充實而有意義，我們本著充分學(xué)習(xí)，充分鍛煉，充分睡眠的目的，一起商討制定了我們的計劃，特地拿來曬一曬，以督促我們更好地落實執(zhí)行。
【一】 學(xué)習(xí)、閱讀、作息、運(yùn)動計劃一， 晨誦。
雖然放假，兒子每天還是習(xí)慣性的按上學(xué)時的作息時間，早上6:30準(zhǔn)時起床。
每天早晨半小時的時間朗誦《日有所誦》、《中外兒童詩精選》、《會寫字的梧桐葉》中的各兩首小詩。
通過誦讀其中清新、經(jīng)典的小詩，培養(yǎng)孩子的想象力、審美力，讓文學(xué)經(jīng)典浸潤孩子的心靈，拓展思維。
二， 下午、晚上各閱讀半小時。
諸如繪本類的《蚯蚓的日記》，《圓圓的肚臍》，《神奇校車》，《小綠狼》，《女巫掃帚排排坐》等，自己獨立閱讀。
我在他讀后加以引申指導(dǎo)，汲取其中精髓，寫出讀后感。
此項也是暑假老師布置的作業(yè)，寫5篇讀后感，重于修改，發(fā)表在博客上。
兒童文學(xué)類的《笨狼的故事》，《綠野仙蹤》，《我和姐姐克拉拉》，《一百條裙子》，《木偶奇遇記》，需要通過對話式、親子劇場式、傾情演繹式等不同的方式，陪孩子一起共讀。
共讀的過程，作以整理記錄。
三， 上午和下午分別半小時上網(wǎng)的時間。
孩子可以自由支配。
或玩網(wǎng)絡(luò)游戲；或拜訪博友；或瀏覽自己感興趣的網(wǎng)頁。
四， 中午午休不少于兩小時。
保證充分睡眠，養(yǎng)精蓄銳，提高做事效率。
五， 每天擇時戶外活動一小時。
接受日曬，呼吸新鮮空氣，適量運(yùn)動，強(qiáng)身健體。
六， 其余時間為自由支配時間。
玩魔尺；練字；看動畫片；練習(xí)口算（此為老師布置的作業(yè)，每周100道口算題，總共800道）；適當(dāng)預(yù)習(xí)二年級課程；做手工等自由選擇。
【二】 旅游出行計劃暑假，我們依然選擇出行旅游，親近大自然，呼吸新鮮空氣，徹底放松身心，在游玩中汲取更多知識。
關(guān)于選擇旅游城市，我們不謀而合，依然選擇美麗的三亞，第三次重游。
一路行程與度假期間，兒子毛遂自薦與我互換角色，由他擔(dān)任家長，全力安排具體事宜。
我掌控大方向，根據(jù)情況適時調(diào)整輔佐兒子。
這種互換角色，生活中我們經(jīng)常來做。
無形中調(diào)動孩子的主觀能動性，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，自主決策能力，處事領(lǐng)導(dǎo)能力，辨別是非與變通能力。
在三亞度假期間，學(xué)習(xí)作息時間，稍作調(diào)整。
添加晨起海邊跑步和傍晚海邊散步或游泳。
盡享海的浩瀚無際，放飛心情，開闊視野，陶冶情操。
【三】 需要注重的環(huán)節(jié)一， 注重和孩子一起閱讀，共同進(jìn)步。
除了親子共讀外，充分利用暑假時間，閱讀《如何說孩子才會聽，怎么聽孩子才肯說》，《小學(xué)生家庭教育》，《朗讀手冊》等教育類書籍，提升教育理念。
閱讀《夏洛的網(wǎng)》，《長襪子皮皮》，《窗邊的小豆豆》等經(jīng)典兒童文學(xué)，彌補(bǔ)幼時的缺憾。
閱讀《林清玄散文精選》，《席慕容全集》等經(jīng)典散文，拓寬閱讀范圍。
和孩子一起閱讀，共同進(jìn)步。
二， 注重引導(dǎo)孩子從“說”到“寫”的銜接過渡。
借助老師布置的5篇讀書筆記，10篇日記。
悉心引導(dǎo)孩子從“說”作文慢慢過渡到“寫”作文。
讓孩子漸漸學(xué)會拿起筆來書寫文章，表達(dá)自己的思想。
三， 注重引導(dǎo)孩子捕獲生活中的精彩和感動。
讓孩子學(xué)會善于發(fā)現(xiàn)生活中的寫作素材，不至于真正寫作時，無從下手，無話可說。
四， 注重以興趣為主，“誘惑”孩子自愿寫作或者閱讀，絕不強(qiáng)求。
孩子看了《小屁孩日記》，很是感興趣，也要試著寫日記。
對于低年級孩子來說，要有一個過程，需潛心引導(dǎo)。
五， 注重培養(yǎng)孩子的動手能力，給予提供實踐的機(jī)會。
“勞其筋骨”讓孩子親身體驗辛勤勞動，自力更生帶來的愉悅，充分意識到勞動的重要性。
漫長的暑假，是讓孩子身心得以放松的一個假期，又是讓孩子汲取營養(yǎng)提高自己的假期。
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退；心如平原跑馬，易放難收。
制定周詳?shù)挠媱?，照此實施?/p>
讓孩子玩得開心，學(xué)得盡興
暑假即將來臨作文五年級別的
為了讓我暑假過得充實又愉快，我為自己制定了一個暑假計劃。
每天，我會去運(yùn)動一小時，這可以讓我有個強(qiáng)壯健康的身體。
我還會安排兩小時做老師布置的作業(yè)。
看書一小時，看書可以讓我知道許多課外知識，向全面發(fā)展。
看書時還會積累一些好詞好句，提高我的寫作水平。
除外，我還會讓家長給我報一些興趣小組，讓我“充充電”。
學(xué)游泳，遇到水災(zāi)等災(zāi)害能自救。
學(xué)鋼琴，能開發(fā)左右腦，讓手指靈活。
學(xué)跳舞，能令身體柔軟和練出高中貴的氣質(zhì)。
學(xué)鋼筆書法，為我升三年級用圓珠筆寫字打個好的基礎(chǔ)。
“讀萬卷書，不如行萬里路。
”今個暑假爸爸媽媽會帶我去不同的地方，讓我開開眼界。
我們打算去英國、北京、新疆、臺灣、內(nèi)蒙古、四川、湖北、湖南。
因為去的地方很多，所以我要努力奮斗，早點完成作業(yè)。
我會制定一個作息表，讓我有一個良好的習(xí)慣，合理安排掌握好時間。
下一學(xué)期我升三年級了，又長大了一歲。
我要學(xué)會感恩父母、體諒父母，多點幫父母分擔(dān)家務(wù)，做個懂事的好孩子。
初二語文復(fù)習(xí)題
八年級上期期末考試語文試卷(全卷共四個大題，滿分150分 考試時間：120分鐘)一二三四總分題號30分25分20分20分55分150分得分一、語言的積累與運(yùn)用(30分) 1．下列各項中加點字注音全都正確的一項是( ) (3分)A．伎(jì)倆 詰(jié)問 憎(zèng)惡 藩(fān)籬B．震悚(sǒng) 奔喪(sāng) 克(kē)扣 吊唁(yàn)C．妥帖(tiē) 取締(dì) 孕(yùn)育 兩棲(xī)D．愧怍(zuò) 粗拙(zhuō) 褶(zhě)皺 綺(qǐ)麗2．下面詞語中有三組詞語有錯別字，請找出并改正。
(3分)A．惶急 荒僻 追溯 束手無策B．狼藉 噩耗 歸咎 連聲喏喏C．煩躁 脊錐 吟詠 在劫難逃D．孤孀 滯笨 胚胎 雞零狗粹 應(yīng)改為 應(yīng)改為 應(yīng)改為 3．下面對詞性的判斷正確的是( )(3分)當(dāng)您看到這封信的時候，我們剛剛作出了一個非常艱難的決定。
① ② ③ ④A．①代詞 ②助詞 ③形容詞 ④名詞 B．①名詞 ②助詞 ③形容詞 ④名詞C．①名詞 ②嘆詞 ③副詞 ④名詞 D．①代詞 ②助詞 ③副詞 ④名詞4．下列句子中加點的成語使用不正確的一項是( ) (3分)A．捐獻(xiàn)一本好書對我們來說是微不足道的事情，卻有可能改變山里孩子對世界和人生的認(rèn)識。
B．剛修好的天橋又被拆了，這樣周而復(fù)始無疑會耗費(fèi)大量的人力和財力。
C．值得注意的是，全國主流房企在率先降價回籠資金時，在土地市場幾乎集體銷聲匿跡。
D．網(wǎng)民對“浮云哥”的不幸無動于衷，反而進(jìn)行惡搞的行為實在讓人覺得氣憤。
5．下面是初二年級某班同學(xué)《我的低碳生活》的作文片斷。
劃線句子有語病請一一改正。
(3分) ①“低碳生活”是指控制或者減少個人的碳排量，通過減少生活作息時所耗用能量，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。
②通過“低碳生活，從我做起”的主題班會，使我認(rèn)識到低碳生活可以從生活的點點滴滴做起。
③對于我們普通人來說，在生活中可以做到避免用電、用水、用氣不浪費(fèi)。
④夏天，我們在家用空調(diào)時，不要長時間開著，用了幾個小時后，就關(guān)掉，再開電風(fēng)扇。
⑤這樣就能省約50％左右的電，在冰箱內(nèi)放食物時，食物的量以占容積的80％為宜。
②修改意見： ③修改意見： ⑤修改意見： 6．根據(jù)你了解的名著知識填空。
(3分) 祥子的淚要落下來。
他不會和別人談心，因為他的話都是血作的，窩在心的深處。
(1)這段文字選自 (作者)的小說《 》。
(2分)(2)文中的主人公祥子后來和 結(jié)了婚。
(1分)7．閱讀林清玄《會說話的八哥》回答后面的問題。
(2分) 我路過一個小店，店主人對我說，他養(yǎng)的八哥會說五句話“對不起”，“謝謝你”，“你好嗎?”，“早安”，“再見”。
他因為那只八哥不能說三個字以上的句子，甚至說更多的話而抱憾不已，說他見過更聰明的八哥。
我安慰他說：“會說這五句話的八哥已經(jīng)很了不起了，許多很會說話的人，連這五句話都說不完全哩!” 劃橫線的句子應(yīng)該理解為： 8．綜合探究學(xué)習(xí)(10分)材料一：今天上午，教育部發(fā)布年度新詞調(diào)查報告，包括“蟻族”、“釣魚執(zhí)法”、“秒殺”、 “躲貓貓”等在內(nèi)的396個詞語成為2009年的新詞條。
本次教育部調(diào)查的新詞語，限于在主流媒體(報紙、廣播電視及網(wǎng)絡(luò)新聞)中出現(xiàn)的，不包括只出現(xiàn)在人們口頭或網(wǎng)絡(luò)BBS、博客中的。
(《現(xiàn)代快報》)材料二：新詞涉及領(lǐng)域 領(lǐng)域數(shù)量比例實例生活領(lǐng)域117條占30％蟻族、甲流、裸婚、孩奴……時政領(lǐng)域86條占22％釣魚執(zhí)法、基礎(chǔ)四國、中美國……經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域65條占16％秒殺、保八、競彩………………………… (1)請分別概括材料一和材料二的主要信息。
(4分)(2)有許多新詞非常生動形象，比如“蟻族”。
“蟻族”是指畢業(yè)后無法找到工作或工作收入很低而聚居在城鄉(xiāng)結(jié)合部的大學(xué)生。
這個詞用了比喻的修辭，并概括出這類人群居(合租房租)和處于弱勢的特點。
請舉一個你認(rèn)為生動的新詞，并試作分析。
(3分)(3)假如在下一次人代會上有人提議將這些網(wǎng)絡(luò)新詞編入新版的現(xiàn)代漢語詞典，同時你也是人大代表，請用簡潔的語言陳述你對此的觀點和理由。
(3分)二、古詩文積累與閱讀(25分)(一)古詩文積累。
(10分，每空1分。
) 9．請在橫線上填上古詩文原句。
很慶幸我們出生在一個有詩歌的國度。
古人的真性情和他們?yōu)槲覀儤?gòu)建的美麗意境總能讓我們感動。
我們感動于陶淵明(1)“ ， ”(陶淵明《歸園田居(其三)》)的不辭辛勞；感動于王維筆下(2)“ ， ”(王維《使至塞上》)的奇特壯麗；感動于李白詩中(3)“月下飛天鏡， ”(李白《渡荊門送別》)奇妙美景，還有陳與義國破家亡時那(4)“白頭吊古風(fēng)霜里， ”(陳與義《登岳陽樓》)凄側(cè)悲涼。
失落時，劉禹錫那(5)“ ，我言秋日勝春朝”(劉禹錫《秋詞》)的豪邁樂觀，蘇軾那(6)“誰道人生無再少? !”(蘇軾《浣溪沙》)的豁達(dá)樂觀，陸游年老體弱時那(7)“僵臥孤村不自哀， ”(陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》)愛國之情依舊給了我們無限的精神力量。
是的，詩歌是文學(xué)的最高形式，而詩人們的心就像湖心亭那(8)“ ，上下一白”(張岱《湖心亭看雪》)的茫茫天地一樣的純潔自然，總能讓我們感動。
(二)閱讀下面文言文，完成10～14題。
三峽 自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。
重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜 分，不見曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕。
或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕山獻(xiàn)多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。
故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。
” 10．本文的作者是 ，他是北魏著名的地理學(xué)家，一生好學(xué)博覽，留心水道等地理現(xiàn)象，撰寫了《 》一書。
(2分) 11．解釋下列加點詞語的意思。
(4分) (1)略無闕處 (2)沿溯阻絕 (3)不以疾也 (4)屬引凄異 12．請用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
(4分) (1)自非亭午夜分，不見曦月。
(2)空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。
13．你認(rèn)為三峽的山有何特點，結(jié)合原文試作分析。
(3分)14．如果讓你選擇，你最想在哪個季節(jié)游三峽，結(jié)合文章談一談你的想法。
(2分)三、現(xiàn)代文閱讀(40分)(一)閱讀下文，完成15～20題。
(20分)作家還是夢嗎? ①對于一個作家來說，如果真有沈括那樣的一條“夢溪”在心靈流淌，那該能編織出多少神奇美麗的故事?那樣的夢，肯定就會有莊周夢蝶般的浪漫，有《牡丹亭》中杜麗娘和柳夢梅那樣愛情的綺麗。
即便是淳于芬在古槐之下的“南柯一夢”，也會賦予人生以更多的意義一一認(rèn)識到這些是很久以后的事了。
其實，作家的夢很少開始就會肩負(fù)著這種“意義”的。
比如我，那時做的僅僅就是一個想當(dāng)作家的夢，盡管簡單、幼稚，顯得虛無縹緲，卻有一種撲朔迷離的美好。
②我生于六十年代。
那時候社會上除了“八個樣板戲”和《(金光大道》《艷陽天》《虹南作戰(zhàn)史》等幾本小說之外。
我最早接觸的文學(xué)名著就是當(dāng)作批判教材的《水滸傳》了。
有一年，村里來了幾位“知青”，在他們那里我倒是讀到了《鋼鐵是怎樣煉成的》《牛虻》……這些書他們回城時嫌重，就一股腦兒丟給了我。
記得我讀小學(xué)時酷愛小人書，也喜歡“打仗”，碰到一位收藏了很多小人書的同學(xué)喜愛槍，兩者取其重，我咬咬牙就用我的那把“駁殼槍”換來了他的四十本小人書。
從此，我就成天陶醉在那小人書里。
看了不算，還喜歡寫寫畫畫的。
有次看電影《渡江偵察記》，我就嫌看了不過癮，自己動手編起故事來，這就需要自己想象的介入。
所幸的是當(dāng)時我竟專心致志、心無旁騖地將這件事做完。
③老師在班上很少講到文學(xué)一一講的都是課文，中心思想、段落大意、修辭、語法……然而就在我們小學(xué)畢業(yè)那年。
班主任老師不知怎么心血來潮，找到了一本名為《追窮寇》的書，每天放學(xué)后在課堂上念上一段。
那是一個剿匪的故事，老師的行徑類似于一個“說書人”，抑揚(yáng)頓挫的，念到緊要處就戛然而止，賣個關(guān)子，說：“且聽下回分解”。
這樣就把我的胃口吊得高高的，腦海里充滿了許多神奇的聯(lián)想，似乎踏進(jìn)了一個嶄新的境地。
到了初中，語文老師似乎也感覺到課文的枯燥無味。
上課上得高興時，就丟開課文，搖頭晃腦地教我們一些唐詩宋詞，很快，我就被吸入到一個非常美麗的語言世界，被那些陌生而神奇的東西迷住了。
于是，我每天跑到老師那里抄上幾首，這樣積累下來，我就有了自己的《唐詩宋詞選》。
我煞有介事地裝成個線裝本，在書的前面畫了李白、杜甫、屈原的像作為插圖……這本書至今還在，我每每看到它，心里還會產(chǎn)生親切感。
④接著，就到了一個文學(xué)創(chuàng)作熱情異常高漲的年代一本書可以成名，一首小詩能成為格言，一篇小說可以引起轟動，社會上、校園里，各種文學(xué)社團(tuán)如雨后春筍般涌現(xiàn)，各種油印的文學(xué)報刊如雪片般漫天飛舞……我訂閱了《人民文學(xué)》《十月》《青春》《青年作家》等雜志，又弄到了一本《世界文學(xué)名著目錄》，按圖索驥，節(jié)衣縮食地去買那些名著，然后又廢寢忘食地認(rèn)真讀著……就這樣，不停地讀讀寫寫，寫寫讀讀，我猶如一只被“繆斯”之箭射中的小鹿，懵懵懂懂，不顧一切地跑上了文學(xué)這條充滿艱辛和痛苦的崎嶇小路一一再后來，隨著作品不斷地在報刊上發(fā)表和介紹，當(dāng)自己又成了一名文學(xué)刊物編輯時，我才真切地意識到，我曾經(jīng)做的竟是一個綿長、幼稚而又艱辛的“作家夢”。
⑤時代真的是變了。
不要說文學(xué)早已經(jīng)被邊緣化，單說現(xiàn)在的紙質(zhì)媒體、網(wǎng)絡(luò)寫作業(yè)已鋪天蓋地，寫作出版成了一個簡單而輕而易舉的事。
這時，我就想問“作家還是夢嗎?”——一般說來，人的童年、少年和青年就是一個浪漫而多夢的年華。
我不知道現(xiàn)在的少年會不會有一個想當(dāng)作家的夢，但我分明是有過的，如果說，我那時做的就是這樣一個輕狂的文學(xué)夢的話，那么現(xiàn)在我也沒有感到懊悔。
相反，我慶幸自己趕上了那個幸運(yùn)而真誠的文學(xué)年代，使我萌生的所謂“作家夢”不至于在半途中破碎。
就是今天，每當(dāng)我在語言的閱讀和表達(dá)之中穿行，一種接近和正在接近體驗生命的幸福感，還總是那么輕盈地充溢在我的周圍，使我備加珍惜和依戀。
我知道，這是我的一種真實的人生與藝術(shù)的夢在延續(xù)一一是夢在呼吸、夢在飛揚(yáng)。
(作者：徐迅選自《散文》2010．11《作家還是夢嗎?》有刪改)15．閱讀全文，歸納“我”的作家夢得以實現(xiàn)的原因。
(3分)16．根據(jù)具體語境，解釋下列句子中加點詞語的含義。
(4分) (1)我猶如一只被“繆斯”之箭射中的小鹿，懵懵懂懂，不顧一切地跑上了文學(xué)這條充滿艱辛和痛苦的崎嶇小路。
(2)不要說文學(xué)早已經(jīng)被邊緣化，單說現(xiàn)在的紙質(zhì)媒體、網(wǎng)絡(luò)寫作業(yè)已鋪天蓋地，寫作出版成了一個簡單而輕而易舉的事。
17．賞析下面句子中加點詞的表達(dá)效果。
(3分) 我咬咬牙就用我的那把“駁殼槍”換來了他的四十本小人書。
18．理解文中畫線句子“每當(dāng)我在語言的閱讀和表達(dá)之中穿行，一種接近和正在接近體驗生命的幸福感，還總是那么輕盈地充溢在我的周圍，使我備加珍惜和依戀”的深刻含義。
(4分)19．結(jié)合全文，說說文章標(biāo)題“作家還是夢嗎?”的作用。
(3分)20．結(jié)合文本，說說作者作家夢的實現(xiàn)給你哪些學(xué)習(xí)語文的啟發(fā)。
(3分)(二)閱讀下文，完成21～25題(20分)牙中極品一一象牙 ①“青面獠牙”是我國神話故事中魔鬼的典型形象。
在動物中，獠牙最發(fā)達(dá)的卻是性情溫和的大象和它的近親，包括海牛類、蹄兔類等。
蹄兔的體形與家兔相似，但與兔類的親緣關(guān)系相距較遠(yuǎn)。
它唯一的一對上門齒很長，彎曲呈半月形，終生持續(xù)地生長。
因此，老年個體的上門齒向前突伸，即使在嘴閉上時仍露在外面，形狀頗似象牙。
②大象的犬齒不發(fā)達(dá)。
上、下頜的每側(cè)共有6枚臼齒，而且很大，呈塊狀，但并不是同時生出，而是輪流生出，每一批只生出4枚，另一批“候補(bǔ)者”在后面半隱半現(xiàn)，等前一批磨損消耗得不能再用時才逐漸發(fā)育出來。
每一個臼齒在使用時，齒根能夠繼續(xù)生長相當(dāng)長的時間，以此來抵消磨損，但磨損仍然比生長的速度快。
當(dāng)齒冠磨平之后，齒根就不再生長，而被吸收掉，這樣后邊的牙齒就順 序生長出來，并沿著頜部向前擴(kuò)張。
這六批臼齒可供其使用一生。
③大象具有一對終生不斷生長，但永不脫換的長大門齒，被人們專稱為象牙，長度可達(dá)2米左右。
在現(xiàn)生的大象中，非洲象的象牙比亞洲象的長，并且雄性和雌性都有，而亞洲象只有雄性有象牙。
在古象中也曾出現(xiàn)過不少更為奇特的象牙，例如，乳齒象的門齒已經(jīng)發(fā)育有一對較長的向下彎曲的長牙；劍齒象一對彎曲的大象牙長度可達(dá)3米多，猶如兩把利劍；猛犸象的大象牙也別具一格，一般長達(dá)1.5米左右，十分粗壯，并且強(qiáng)烈向上、向外旋轉(zhuǎn)成螺旋狀；較為原始的恐象雖然上頜沒有長出象牙，卻在下頜長出一對由下門齒形成的向下彎曲的粗壯長牙；鏟齒象的象牙更為有趣，其下頜極度拉長，在前端并排長著一對扁平的下門齒，左右拼合，其形狀恰似個大鏟子，并因此得名。
④象牙的作用很大。
可以在土地上挖掘，在潮濕的泥沙下尋找水源，是其輔助采食的重要工具。
象牙上也能幫助攜帶其沉重的長鼻子或是還不會走路的幼仔。
當(dāng)然，象牙更是自衛(wèi)和攻擊的有力武器。
⑤因此，作為動物牙齒中的極品，象牙具有傳說般的力量，是威望、智慧、圣潔的象征。
(《百科知識》2010．12A) 21．本文是一篇 說明文，采用了 說明順序。
(4分)22．請用簡潔的文字概括象牙的作用。
(6分)23．第③段句子“大象具有一對終生不斷生長，但永不脫換的長大門齒，被人們專稱為象牙，長度可達(dá)2米左右”中“左右”可以刪去嗎?為什么?(3分)24．第③段采用的說明方法有 。
(4分) 25．根據(jù)本文內(nèi)容，下列說法錯誤的一項是( ) (3分) A．老年蹄兔的上門齒向前突伸，在嘴閉上時仍露在外面,形狀像象牙,足見它是大象的近親。
B.大象的犬齒輪流生出，逐漸發(fā)育,在使用時,其齒根也能夠繼續(xù)生長直至成形，使用終生。
C.通常人們所說的“象牙”就是大象的終生不斷生長，但永不脫換的門齒。
D.乳齒象、劍齒象、猛犸象和鏟齒象都是古象，其牙十分奇特。
四、作文(55分)26．任選一題作文。
(55分) (1)與 相遇在冬天(溫馨提示：請將題目補(bǔ)充完整后再寫作。
) (2)我的第25小時 要求：(1)除詩歌外，文體不限，不少于600字． (2)卷面整潔，字跡清楚。
參考答案一、語言的積累與應(yīng)用（40分）1．D(A.憎zēng惡，B.克kè扣，D.兩棲qī)2．A.朔（溯），B.諾（喏）C.錐（椎）D.碎（粹）3．D(這，代詞（實詞）了，助詞（虛詞），非常，副詞（虛詞）決定，名詞（實詞）)4．B（周而復(fù)始指一次又一次的循環(huán)，這里與語義不符。
）5.①“通過”或“使”②對于我們普通人來說，在生活中可以做到用電、用水、用氣不浪費(fèi)。
③ “約”或“左右”。
6．①《駱駝祥子》 （1分） ②示例：祥子在人和車廠拉車；祥子娶虎妞為妻。
（2分）7.作者含蓄的批評有的人雖然會講話卻不懂最基本的禮貌。
（2分）8. ⑴教育部分布調(diào)查報告，2009年出現(xiàn)396個新詞條；新詞條涉及領(lǐng)域主要集中在生活領(lǐng)域，時政領(lǐng)域和經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域。
（4分）⑵“第二代網(wǎng)絡(luò)新詞”的主要特點是把中國古代的漢字中的生僻的象形字賦予它新的含義。
比如“囧”就是在網(wǎng)絡(luò)里尷尬的意思，“巭”就是功夫。
（3分）⑶同意。
社會本來就是處在發(fā)展的過程當(dāng)中，新詞語的出現(xiàn)的社會發(fā)展的結(jié)果，比如我們以前沒有手機(jī)，詞典里當(dāng)然沒有“手機(jī)”這個詞，但有了手機(jī)后，“手機(jī)”不也走進(jìn)了詞典嗎
反對。
許多新詞語的出現(xiàn)只是人們標(biāo)新立異、嘩眾取寵，這樣無疑會在漢語中造成混亂，不利于漢語的健康發(fā)展與文化的傳承。
（3分）二、古詩文積累與閱讀。
（27分）9.很慶幸我們出生在一個有詩歌的國度。
古人的真性情和他們?yōu)槲覀儤?gòu)建的美麗意境總能讓我們感動。
我們感動于陶淵明① “晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的不辭辛勞；感動于王維筆下②“大漠孤煙直，長河落日圓”的奇特壯麗；感動于李白詩中③“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”奇妙美景，感動于梅堯臣④ “霜落熊升樹，林空鹿飲溪”的自然之趣，還有陳與義國破家亡時那⑤“白頭吊古風(fēng)霜里，老木蒼波無限悲”凄惻悲涼。
失落時，劉禹錫那⑥“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的豪邁樂觀，蘇軾那⑦“誰道人生無再少
門前流水尚能西
”的豁達(dá)樂觀，陸游年老體弱時那⑧“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”愛國之情依舊給了我們無限的精神力量。
是的，詩歌是文學(xué)的最高形式，而詩人們的心就像湖心亭那⑨“天與云與山與水，上下一白”的茫茫天地一樣的純潔自然，總能讓我們感動。
10.酈道元，《水經(jīng)注》11. ⑴略無：毫無。
⑵溯：逆流而上。
⑶奔這里指飛奔的馬。
⑷屬：連接。
12. ⑴如果不是正午或半夜就看不見太陽和月亮。
⑵空曠的山谷傳來猿悲鳴的回聲，悲傷凄婉，很久才消失。
13. “兩岸連山，略無闕處”（ 連綿不斷）重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月（山高峽深）。
14.示例：我想在秋天游三峽，因為秋天可以感受到三峽“林寒澗肅”的肅殺氣氛，“常有高猿長嘯”聽到兩岸猿猴哀鳴，感受到一種凄婉美。
求 貴人思想 原文（林清玄）
幾天前隨家人去兒時生活過的地方走親戚，母親的老家，一個較為閉塞的鄉(xiāng)土之地，兒時與弟暑期生活過的地方。
再踏上這塊曾經(jīng)熟悉如今卻陌生的土地，內(nèi)心確是許多感觸。
在此生活的點滴突然就如影畫般在腦中呈現(xiàn)，盡管此地與從前已發(fā)生了翻天覆地的變化。
返家后，這個念頭逐漸清晰，軌跡，趣事，恍如昨天。
