林清玄精選散文集讀后感400
讀《林清玄散文集》有感 開(kāi)始關(guān)注林清玄的作品，是從《有風(fēng)格的小偷》一文開(kāi)始，一篇文稿間出乎意料的善意的贊賞，改變一個(gè)人的人生軌道，從此，世上又多了一個(gè)善良的靈魂。
確實(shí)，拿著放大鏡去看別人的缺點(diǎn)是件容易的事，但是，拿著顯微鏡去找一個(gè)劣跡斑斑的人身上的優(yōu)點(diǎn)卻不是誰(shuí)都可以做到，但是，林清玄做到了。
恬淡自然，字間總不自覺(jué)透出禪味，小小的故事折射大大的哲理，這就是林清玄的文章，沒(méi)有華麗的辭藻，卻在不經(jīng)意間讓人深思人生道理。
讀林清玄的文章，我那原本浮躁不安的心會(huì)旋即安定下來(lái)，解開(kāi)心鎖，放下心中的負(fù)擔(dān)。
簡(jiǎn)單平實(shí)的生活故事，蘊(yùn)含著細(xì)膩的情感，幾句平淡的話(huà)語(yǔ)，足以讓人一遍遍地反復(fù)回味，這就是林清玄散文的魅力。
我喜歡在床頭放著一本林清玄的書(shū)，睡覺(jué)前細(xì)細(xì)地閱讀幾篇，來(lái)一次心靈的洗滌方可安靜地睡去，一切禪理在夢(mèng)中參透。
他說(shuō)：“山谷的最低點(diǎn)正是山的起點(diǎn)，許多走進(jìn)山谷的人之所以走不出來(lái)，正是他們停住雙腳，蹲在山谷煩惱哭泣的緣故。
”無(wú)數(shù)的低谷，使我們?cè)诖鞌≈辛鳒I，不是說(shuō)不允許哭泣，你可以蹲下來(lái)好好抱抱自己，但是，請(qǐng)不要放棄，山的明媚就在山的頂點(diǎn)，你需要做的是整理一下心情重新攀登，堅(jiān)持不懈、努力追求，人生又是一片春光燦爛。
他說(shuō)：“生命是在水上寫(xiě)字，第二筆還未落下，第一筆已流到遠(yuǎn)方。
”時(shí)光如潺潺流水，抓不住的它一點(diǎn)點(diǎn)地在流逝，生命一點(diǎn)點(diǎn)地在逝去，再長(zhǎng)也不過(guò)數(shù)十年，人生有多少個(gè)十年能讓我們揮霍呢
珍惜吧。
大學(xué)，就這么過(guò)了三個(gè)學(xué)期，我又做了什么呢
當(dāng)初的理想呢，我與它的距離又變小么
我在思量著，也困惑著。
他說(shuō)：“安靜無(wú)言并不是陷入空白，而是有一個(gè)更深廣、更澄明的所在；最好的表達(dá)是沉默，而不是語(yǔ)言。
”面對(duì)誤解，請(qǐng)選擇沉默；面對(duì)挫折，請(qǐng)選擇沉默；面對(duì)辱罵，請(qǐng)選擇沉默。
有時(shí)候，解釋是多余的，那時(shí)候沉默，能是最有力量的語(yǔ)言。
他說(shuō)：“‘世界光如水月，身心皎若琉璃’，這個(gè)世界的水月不再光明剔透了，做為一個(gè)渺小的人，只有維持自心的清明，才能在這五濁的世間唱一首琉璃之歌吧
” 還是那個(gè)淡水河口，但是周?chē)娘L(fēng)景已經(jīng)變了，不是以前那個(gè)美得單純的河口，“少年時(shí)代的情懷與往事，都已經(jīng)去遠(yuǎn)了，是鏡花，也是水月，由于一條河的敗壞，更感覺(jué)到那水月鏡花是虛幻不實(shí)的”。
然而，心若仍然是純粹的，純凈如琉璃，這個(gè)世界的渾濁便不會(huì)將我們侵蝕，給自己的心留一片凈土吧，哪怕你已經(jīng)看過(guò)太多的黑暗
那一切的水月河歌，雖曾真實(shí)存在過(guò)，卻已默默流失，這就是無(wú)常。
是的，也許只有他——林清玄，才能寫(xiě)出這樣的文字： 如果我們的內(nèi)心就是一個(gè)花園，人生的哪一天不是最美的花季呢
如果我們的內(nèi)心春風(fēng)洋溢，人生的哪一個(gè)時(shí)候不是最好的春天呢
如果我們有著憐愛(ài)、珍惜、欣賞的心，即使在人生的無(wú)寸草處行走，也會(huì)看見(jiàn)那美麗神奇的一瞥。
林清玄散文精選的讀后感怎么寫(xiě)
次，我真開(kāi)心在我的腦海里，許憶都灰飛煙滅，唯一件事讓我仍記憶猶新。
三年時(shí)候，學(xué)校組織了一場(chǎng)排球比賽，三年級(jí)的比賽內(nèi)容是墊球。
我特別喜歡排球，所以很積極地第一個(gè)報(bào)了名。
人無(wú)完人，金無(wú)足赤，每個(gè)人都有不盡完美的地方。
我雖然很喜歡排球，可是墊球水平卻不怎么樣。
因此，許多同學(xué)都對(duì)我冷嘲熱諷、指指點(diǎn)點(diǎn)：“你行不行呀
別給我們班拖后腿啊。
”“打球不好還想去比賽……”我常常聽(tīng)見(jiàn)這些話(huà)，我想，我不能因?yàn)楸葼柕某爸S而退縮，反之，我應(yīng)該付出更多的努力，比賽拿個(gè)好成績(jī)，讓同學(xué)們心服口服。
從此以后，一有時(shí)間我就練習(xí)墊球，遇到難題就問(wèn)老師，而不是放棄。
光陰似箭，很快就到了比賽的日子。
我既緊張又興奮，希望比賽能拿個(gè)好成績(jī)。
終于，廣播里喊到了我的名字。
我抱著自己的排球，小心翼翼地走到了賽場(chǎng)。
我的腿一直在打哆嗦。
我心想，不能害怕，不能讓同學(xué)們瞧不起
這時(shí)，我的心平靜了下來(lái)，等待著比賽的開(kāi)始。
裁判一聲令下，我穩(wěn)當(dāng)?shù)匕亚驋伷?，再不慌不忙地墊著。
過(guò)了許久，隨著裁判的哨聲，緊張的比賽終于結(jié)束了。
經(jīng)過(guò)老師們的統(tǒng)計(jì)后，比賽結(jié)果出來(lái)了。
我拿到了第一名
聽(tīng)到這個(gè)消息后，我興奮不已，拿著獎(jiǎng)狀又蹦又跳。
那一次，我真開(kāi)心。
開(kāi)心的不只是因?yàn)槭斋@了獎(jiǎng)狀，也因?yàn)槲业母冻龅玫搅讼鄳?yīng)的回報(bào)。
《冰糖芋泥》的讀后感
冰糖芋泥，看似是一種普通的甜品，但這里面卻包含著濃濃的母愛(ài)。
讀了這篇文章，冰糖芋泥的香甜仿佛就留在我的唇齒之間，一股母愛(ài)的暖流瞬間涌遍了我的全身。
文章主要講了作者的童年時(shí)代，常常以番薯和芋頭兩種食物度日。
母親為了不讓作者厭倦，便費(fèi)盡心思在食物上設(shè)計(jì)一些新花樣。
但令作者至今難以忘懷的還是那一碗熱氣騰騰的冰糖芋泥。
母親忙完家務(wù)，就急忙為放學(xué)歸來(lái)的作者熬制。
冬夜，捧著那精制的冰糖芋泥，細(xì)細(xì)享受“母愛(ài)的味道”。
這，也是作者童年時(shí)代最美好的回憶。
一碗冰糖芋泥，就是母愛(ài)的象征。
可見(jiàn)，母愛(ài)無(wú)處不在。
一句叮囑，一個(gè)眼神，一臉微笑，甚至一盤(pán)飯菜，都是母愛(ài)最樸實(shí)、最便捷的表達(dá)方式。
可是，我們是否留意，是否用心感受它的存在
看到作者的母親每日熬制冰糖芋泥，我也想起了我的媽媽。
巧合的是，母愛(ài)的表達(dá)方式竟如此相似。
一年365天，每天入睡前，我總會(huì)喝上一碗媽媽親手燉煮的蜜棗枸杞湯。
勞累了一天的媽媽?zhuān)么髼棥㈣坭?、冰糖、桂圓、葡萄干一起燉煮，我常對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)@么多東西洗干凈后還要煮開(kāi)，多麻煩呀!不喝也沒(méi)事。
”而媽媽每次都語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)“還是喝吧，這湯對(duì)你身體有好處。
”晚上，我依舊捧著那熱氣騰騰的蜜棗枸杞湯，慢慢地喝一口，甜甜的，有濃濃的母愛(ài)的味道。
此時(shí)此刻，我已不再將它當(dāng)做一碗普通的湯，因?yàn)樗?，暖身，更暖心?/p>
母愛(ài)是一束陽(yáng)光，照亮我人生的道路；母愛(ài)是一泓清泉，滋潤(rùn)我的心田；母愛(ài)是一把大傘，遮擋我心中的雨點(diǎn)。
愿母愛(ài)陪伴我一生，愿我時(shí)刻用心感受無(wú)處不在的母愛(ài)。
我會(huì)全力以赴地努力學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答那無(wú)私的母愛(ài)!
林清玄 在云上 讀后感 字?jǐn)?shù)多一點(diǎn)
這本書(shū)大致分為金翅鳥(niǎo)首部曲和金翅鳥(niǎo)二部曲兩個(gè)部分。
每一部分的每一篇開(kāi)頭都是一首小詩(shī)。
經(jīng)過(guò)我反復(fù)的讀，每次都會(huì)有新的感悟，感覺(jué)思想在不斷翻滾，挺有意思的。
不過(guò)里面有些文章有些深?yuàn)W，看不懂……《在云上》這本書(shū)，我認(rèn)為是林清玄告訴我們，每個(gè)人心中都住著一只金翅鳥(niǎo)。
有無(wú)邊的想象，不凡的想象，能在黑暗中，看到光明；能在平淡中，創(chuàng)造絢爛。
只要有正向的信念，就有正向的未來(lái)；只要打開(kāi)感覺(jué)的開(kāi)關(guān)，就能進(jìn)入生命的美好。
例如，我閱讀了《在云上》里面的這么一段：“有一些鳥(niǎo)，總在雨中歌唱；有一些花，總在月光下開(kāi)放；有一些魚(yú)，總在優(yōu)雅中遨游；有一種心境，總在繁忙中逍遙。
守著不能回去的過(guò)去，不如相忘于江湖，自由自在。
我在紅塵滾動(dòng)中尋找屬于我的云，追隨著風(fēng)的足跡，遨游九天之上。
絕境中還要飛行，逆境中還要穿云。
” 讀時(shí)，總想寫(xiě)點(diǎn)什么；讀后，也動(dòng)起筆來(lái)寫(xiě)過(guò)，但總是不能成文。
心中焦急，但又坦然。
畢竟，像我這樣胡亂遐想的人，怎能一如林清玄般站在云上看世界呢，又怎能描摹出他心中的盡美世界呢
我只是懷著欣喜之情，賞讀每一篇文章，心中的波瀾起起伏伏。
這每一篇散文，在我看來(lái)，都流暢清新，我渴望能做一個(gè)站在云上看人間的人。
歡喜，自在，平安，感恩，在云上，什么都能看見(jiàn)。
我還喜歡讀《在云上》里面的這么一段：“我對(duì)自己說(shuō)，跨過(guò)去，春天不遠(yuǎn)了，我永遠(yuǎn)不要失去發(fā)芽的心情。
而我果然，就不會(huì)被寒冬與剪枝擊敗，雖然有時(shí)靜夜想想，也會(huì)黯然流下眼淚，但那些淚在一個(gè)新的春天來(lái)臨時(shí)，往往成為最好的肥料。
” 是啊，我們?nèi)松偸窃诓粩嗟脑庥龃煺?，但只要有一個(gè)發(fā)芽的心情，即使被深埋于泥土中，只要積蓄足夠的能量，只要保持一顆等待春天的心情，就一定會(huì)有破土而出的那一刻。
其中還有一篇《四十歲學(xué)用左手》我也很感興趣。
這篇散文主要是說(shuō)作者有一次因?yàn)橛沂址e勞過(guò)度而不能使用右手，沒(méi)辦法只好重新審視日常生活，用左手慢慢地去試著做一些事情。
從而闡述了一個(gè)觀(guān)點(diǎn)：那就是我們不論是生活還是學(xué)習(xí)，當(dāng)發(fā)展到某一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)上，試著改變想法、做法都是可能的。
這篇散文告訴我們：左腦指揮右手，右腦指揮的卻是左手。
左腦的數(shù)學(xué)及論理功能比較強(qiáng)，右腦的直觀(guān)和洞察功能比較強(qiáng)。
但一般人都習(xí)慣用右手，其實(shí)我們有時(shí)候還是應(yīng)該努力地學(xué)用左手，雖然開(kāi)始會(huì)做得生疏，但只要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨練，并且用心一些，從容一些，最后總也能把事情做好.現(xiàn)在我為大家朗讀這篇散文中的一段：“一般人長(zhǎng)期使用右手，或只使用右手，必然會(huì)使人失去平衡。
左腦過(guò)度發(fā)展的社會(huì)，形成了充斥著計(jì)算與理性的、貧乏而單調(diào)的社會(huì)。
為了喚起深刻的思考與廣大的想象力，為了喚起藝術(shù)的生活與靈性的解脫，我們應(yīng)該努力開(kāi)發(fā)右腦，使我們成為理想而平衡的人。
開(kāi)發(fā)右腦，就從左手開(kāi)始
”最后，我想說(shuō)：衷心感謝林清玄散文《在云上》給我的感悟
林清玄~好雪片片讀后感300字
對(duì)于玄，我的了解并不多，道那人向往高深的佛家境界，超俗。
但他并沒(méi)有完全脫離塵世，因?yàn)樗匀皇治罩P書(shū)寫(xiě)“禪”的概念。
我不信仰佛教，但我喜歡林清玄先生筆下的文字里對(duì)“禪”的頓悟，還有那些富于哲理的話(huà)，總會(huì)給人一種從未有過(guò)的豁然開(kāi)朗，總覺(jué)得“剪不斷，理還亂”的思緒被牽出一條線(xiàn)來(lái)，然后勢(shì)如破竹，一切都明了了。
因此，我也漸漸地喜歡上了“禪”，盡管它常常深?yuàn)W得讓我不知所謂。
林清玄總能把細(xì)微的東西放大，從而引發(fā)出禪機(jī)。
大千世界里事物和現(xiàn)象林林總總，他也總能用佛法來(lái)詮釋。
《松子茶》就是一篇值得細(xì)細(xì)品味的文章。
人原本就如松子，那么渺小，但并不卑微。
一杯茶放入幾粒松子，就可以從平淡無(wú)奇轉(zhuǎn)為熠熠生輝，從而顯出它的價(jià)值。
人亦如此。
世界上有那么多人，有偉人，也有普通得不能再普通的人，許多普通人恰恰在他們最最平凡的崗位上做出了不平凡的成就。
即使他們的工作平凡，只要他們用心去做，就無(wú)愧于心。
