讀后感大全200字

讀有感 前陣子在書城買了本書，叫，里邊有300個(gè)經(jīng)典的哲理故事。

現(xiàn)在我來品味一篇小故事，叫。

講的是連個(gè)孩子的命運(yùn)，一個(gè)被高僧占卜為“狀元”，另一個(gè)為“乞丐”。

二十年后，當(dāng)初的“狀元”成了乞丐，而“乞丐”卻成了“狀元”。

上帝說：“我賦予每個(gè)人的天分之占他命運(yùn)的三分之一，其余的在于他如何去把握。

” 看了這段話，我很受觸動(dòng)。

把握，把握命運(yùn)，多簡(jiǎn)單的字眼，可是又有多少人真正把握住了自己的命運(yùn)呢

不必埋怨自己的天分，更不必埋怨自己的命運(yùn)，因?yàn)槊\(yùn)掌握在自己的手中，你隨時(shí)都可以改變它的

只要你愿意 讀有感 一個(gè)告別了武器的人,不是敵人的俘虜,就是愛的俘虜.我不是不善于,實(shí)在是一個(gè)放棄的人.就如同生命的數(shù)據(jù)庫(kù),已經(jīng)不需要進(jìn)入的密碼,隨時(shí)都可以打開全部程序,可以讀出全部的文件.我說的俘虜,就是這個(gè)意義上的俘虜.當(dāng)我把自我放到陽(yáng)光下的時(shí)侯,我明白從此不能有所偽裝,隱蔽的日子一想起就令人不安.當(dāng)我意識(shí)到抗拒的無奈,有多少時(shí)間無可挽回,有多少記憶漸漸從內(nèi)心淡出.說到底,俘虜就是一個(gè)不能抵擋傷害的人,就是要有足夠的勇氣放棄希望,必須承受生存的全部壓力.本來,在屬于個(gè)人的空間,可以沉浸于獨(dú)自的幻想,可以從塵埃里開出虛擬的花朵.而一個(gè)放棄的人是連欺騙自己都不能,只有不斷地凈化.

讀一本好書讀后感

讀平凡的世界可以嗎

　　對(duì)我影響最大的一本書，一定是路遙的《平凡的世界》，過去是，現(xiàn)在是，將來肯定還是。

　　我小時(shí)候家在農(nóng)村，沒有看過什么書，接受的是相當(dāng)不正規(guī)的教育，記得那個(gè)時(shí)候基本上沒有什么課外書，不像現(xiàn)在雜志什么的遍地就是。

我小時(shí)候看過的，一是我很小的時(shí)候爺爺訂的《四川農(nóng)村報(bào)》，可惜那個(gè)時(shí)候看不明白（絕大部分的字不認(rèn)識(shí)）。

再是外公遺留下來的三大木箱的書，我看的是一箱連環(huán)畫。

此外，就是爺爺逼著背的《三字經(jīng)》，《百家姓》和《詩(shī)三百》。

可是那樣的學(xué)習(xí)，只是說記憶了一些東西，然而對(duì)我思想層面的影響，到現(xiàn)在為止，并不大，或者是微乎其微。

　　后來上高中，在縣城，那是我第一次接觸農(nóng)村以外的群居式的和現(xiàn)代的生活，開始接觸到了電子游戲，電影院，旱冰場(chǎng)……那些物質(zhì)的生活。

你可以想像，一個(gè)山里的孩子，第一面對(duì)城市的燈紅酒綠，站在車來人往的大街上，會(huì)是怎樣的迷茫。

那種感覺，比盲了還難受，我真的這么覺得，因?yàn)?，抬腳也不知道往哪兒走。

（我指的不是迷路）　　所以那個(gè)時(shí)候我很迷茫，不知道自己生活的方向在那兒。

一個(gè)十幾歲的毛孩子，成天玩電子游戲，溜旱冰，翻圍墻出去看通宵場(chǎng)，完了還時(shí)不時(shí)的跟人打架。

我當(dāng)時(shí)就是那樣的一個(gè)形象，而且我也覺著社會(huì)就是這么個(gè)的認(rèn)定。

我所在的學(xué)校高中當(dāng)時(shí)是很不好的。

成績(jī)好的，和有錢的都上一中了。

就連我們學(xué)校的老師也說，我們是沒有希望進(jìn)入大學(xué)的。

所以得過且過。

　　有的人在人生迷茫的時(shí)候，可能會(huì)遇到一個(gè)指引他的人，或者是一件足以讓他開始改變的事情。

我的改變，動(dòng)力源自于我在校外租書店里，從層層疊疊的武俠言情色情書籍堆里翻出來的一本書，路遙的《平凡的世界》。

我一直在回憶那是一個(gè)神奇的下午。

直到那以后，我才相信，一本書，真的可以改變一個(gè)人。

　　讀《平凡的世界》，第一遍，我看了整整的十七小時(shí)，沒有吃飯。

我清楚的記得我從晚上八點(diǎn)，一直看到第二天的下午。

蜷在被窩里，什么地方也沒有去，包括校長(zhǎng)的政治課，我也翹了。

那是第一遍，有點(diǎn)狼吞虎咽。

我被孫少平的人生深深的吸引了。

好奇，感動(dòng)，到后來的感同身受。

第一遍看完了，我坐在校園里的梧桐樹下開始了人生的第一次思考。

很簡(jiǎn)單的發(fā)呆，完了做了個(gè)很簡(jiǎn)單的決定，做個(gè)好學(xué)生，并把這本書介紹給班里的每個(gè)人看。

這是我第一次看《平凡的世界》，看到了故事情節(jié)，把我感動(dòng)的，是故事的本身，是我不知道的大作家路遙筆下的一個(gè)人物的生活。

　　第二遍看《平》，是在高二暑假的時(shí)候。

那個(gè)時(shí)候我的學(xué)習(xí)和生活已經(jīng)走上了很正常的軌道，學(xué)文。

班里有個(gè)民主活躍的氛圍，學(xué)習(xí)風(fēng)氣好，班主任提供很多的課外書，遇到時(shí)事熱點(diǎn)同學(xué)總會(huì)有討論，或者老師組織辯論。

那個(gè)暑假我很細(xì)致的看了一遍《平》，完全是以欣賞的姿態(tài)。

前前后后的大概看了半個(gè)月，至于感觸，我只能說感受到了一部偉大作品的內(nèi)涵與分量。

我被路遙前輩的筆觸和對(duì)生活深刻的洞察力所震驚。

貼近生活，才能感動(dòng)讀者；高于生活，才能有所創(chuàng)造。

這次閱讀，讓我對(duì)愛情很是向往。

孫和田的愛情，讓我很是羨慕。

那是我第一次接觸到精彩單純的愛戀（小學(xué)四年級(jí)讀瓊瑤的《彩霞滿天》除外，而且我一直覺得瓊的小說有點(diǎn)故作的小兒女和煽情姿態(tài)）。

　　前兩次的閱讀，只是感到《平》是本好書。

真正對(duì)我最刻骨銘心的影響，是后面的幾次，它們把《平》一直融入到了我的靈魂里。

03年的夏天，第一次高考失敗。

雖然超過了一本線幾十分，但是沒有走了理想中的學(xué)校。

那個(gè)夏天天很熱，我郁悶欲死。

那不啻是把我從一個(gè)頂峰狠狠的摔到了谷底。

失敗來的是如此的猝不及防。

還喜歡跟家里人發(fā)脾氣。

也就是在這個(gè)暑假，我開始了第三遍讀《平》。

我沒有依著順序看，我找我想看的。

這一遍，一翻開書，我總是不由的想到自己，想到自己的經(jīng)歷。

人就漸漸的平靜下來，忘記了自己的失敗。

那個(gè)夏天總是停電，我總是在夜里亮著蠟燭，倚在被窩里看。

孫少平的人生軌跡，大起大落，大悲大喜，在我心里連成了一條線。

我在思考一個(gè)問題，孫少平需要多大的勇氣和毅力面對(duì)他的人生

而我自己呢。

到目前為止，《平》給我的影響，至少有以下幾個(gè)方面：　　一是我的勞動(dòng)觀。

兩個(gè)方面：一是我從此堅(jiān)信勞動(dòng)可以鍛煉人，重塑一個(gè)人的對(duì)生活的看法，勞動(dòng)著的人和勞動(dòng)著的雙手最美。

那個(gè)夏天的最后兩個(gè)月，我跟著父親起早貪黑，頂著烈日種莊稼，在工地上搬四十斤一塊的水泥磚……繁重的勞動(dòng)可以使你筋疲力盡，讓你沒有時(shí)間去無聊的思考，讓你覺得自己很實(shí)在。

那個(gè)時(shí)候我才明白為什么從煤礦里走出來的孫少平另有一番姿態(tài)。

二是我從此喜歡愛勞動(dòng)的人，或者是對(duì)勞動(dòng)著的人或者是處在底層的人有種同情和崇敬。

我總吃某家的炒飯，不是因?yàn)槲蚁矚g，而是因?yàn)樗依镉姓谏洗髮W(xué)的孩子；我有時(shí)候自習(xí)回來，總是帶上幾個(gè)蘋果，不是因?yàn)槲矣绣X，而是看著站在小橋邊的小販在冷風(fēng)中呵氣，總覺著買他的蘋果，給予他的不僅僅是人民幣……　　二是我從此覺得人要獨(dú)立些好。

靠自己的力量活著是一件很偉大很有意義的事情。

雖然為此你要付出比常人更多的投入。

當(dāng)你為經(jīng)濟(jì)的基本自立而不斷出發(fā)，流汗受凍，也許你會(huì)明白那就是生活。

　　三是我開始有種自覺。

如果說夢(mèng)想是你的存折，那么一定記得從小額開始積攢。

夢(mèng)在心里，路，只在腳下。

可以擁有偉大的夢(mèng)想，但得一步步的邁開去拼搏，是種常態(tài)。

　　最后，我想說的是，《平凡的世界》是本好書。

但注意：正如路遙前輩用書名告訴我們的：平凡的只是這個(gè)世界，不平凡的是我們自己;一本好書真的可以拯救和影響一個(gè)人，你遲早會(huì)遇上的

看過《人類的群星閃耀時(shí)》的，寫一下每一章的讀后感，可以手寫也可以打字，快速回復(fù)，請(qǐng)現(xiàn)在寫一下

富有冒險(xiǎn)精神的巴爾沃亞隨船到達(dá)南美洲,去開拓和尋找財(cái)富,他不僅擠走了整支隊(duì)伍的主人,還趕走了新的總督.為了避免懲罰他決定率先去尋找南美大陸的財(cái)富,以此來庇護(hù)自己的安全,在艱苦的旅途之中,他成為了第一個(gè)看到太平洋的文明中的人類,并且他知曉了不遠(yuǎn)的國(guó)度中還有存有無限黃金,而就在此時(shí)國(guó)王派下的新總督卻暗算了他.（人性的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)）奧斯曼帝國(guó)的新繼承者默罕默德決心要攻占拜占庭,經(jīng)過數(shù)次激戰(zhàn)始終不見成效,此時(shí)這位天才皇帝想出一幕驚險(xiǎn)之棋,將戰(zhàn)船從陸地運(yùn)送到拜占庭防守薄弱的靠海一隅,最終因?yàn)楸话菡纪ナ韬龅囊蛔￠T--凱爾卡門的發(fā)現(xiàn),奧斯曼帝國(guó)毀滅了拜占庭這一人類文明的精華.（自己的眼睛總是看不到自己的）3.韓德爾的音樂演出頻頻受挫,生意失敗,債臺(tái)高筑,生活沒落.此時(shí)好友寄來《彌賽亞》希望韓德爾為其譜曲,而失意落魄的韓德爾見到《彌賽亞》的詞句后深受啟發(fā),于是晝夜不停完成這一偉大的創(chuàng)作,創(chuàng)作一經(jīng)完成便風(fēng)靡全球,韓德爾也由此“復(fù)活”,并將全部演出收入捐獻(xiàn)給囹圄中人和醫(yī)院病人.（文字帶來了希望和靈感）4.一次偶然的機(jī)會(huì),默默無聞的魯熱被邀請(qǐng)做一首行軍歌曲,經(jīng)過一番創(chuàng)作,這首激勵(lì)無數(shù)士兵為國(guó)奮戰(zhàn)的法國(guó)未來國(guó)歌《馬賽曲》便誕生了,此歌一出立即傳遍全國(guó)大街小巷,激勵(lì)著軍人去戰(zhàn)斗,去勝利.而此歌的作者魯熱卻無為人知,并且一聲窮困潦倒,他只做了一夜的天才.（知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重要性）5.因?yàn)橛谷烁耵斚５挠薮李B固,拿破侖輸?shù)袅嘶F盧之戰(zhàn).拿破侖曾經(jīng)給將軍格魯希三分之一的兵力去追剿普軍的殘兵,而在與英軍決戰(zhàn)之際,兩軍傷亡慘重的時(shí)刻,誰的援軍先到誰即贏得戰(zhàn)爭(zhēng).此時(shí)格魯希的部下多次建議援助主戰(zhàn)場(chǎng)都被這位愚蠢的將軍回絕了,結(jié)局是普軍殘兵未追到,而拿破侖的法國(guó)失掉了整個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng).（強(qiáng)將手下無弱兵，識(shí)人更要用人）74歲的歌德愛上了19歲的姑娘烏爾利特,多次的追求未果的歌德最終放棄,內(nèi)心受到無比的刺痛的他于是創(chuàng)作了包含深情,充滿情欲的詩(shī)歌《瑪麗恩巴德悲歌》來抒發(fā)和寄予此情,從此歌德痛定思痛,踏入了另一個(gè)創(chuàng)作高潮,寫書了《浮士德》等偉大著作.（悲痛更使人帶來動(dòng)力）7.逃亡探險(xiǎn)家蘇特爾到美國(guó)加利福尼亞去開荒,他不僅買下了那里的大片土地,并且?guī)砹斯と艘煌ㄔO(shè),在如火如荼的建設(shè)中,一次偶然的發(fā)現(xiàn)黃金徹底改變了這片土地的命運(yùn),人們不再勞動(dòng)而是拼命的淘金,世界各地也涌來了無數(shù)的淘金者,他們霸占了屬于蘇特爾的財(cái)產(chǎn)和土地,最終使蘇特爾家破人亡.（守法重法，是國(guó)民必要常識(shí)）俄羅斯著名作家陀思妥耶夫斯基因參與反動(dòng)的政治活動(dòng)被逮捕并處于死刑,在執(zhí)行死刑之際一紙官文的到來改變的死亡的命運(yùn),死刑不再,改判服役和當(dāng)兵.陀思妥耶夫斯基歷經(jīng)磨難而幸存和日后的軍旅生涯給了其豐富的寫作素材,是其一生創(chuàng)作和思想的轉(zhuǎn)折點(diǎn).（沒有深厚的社會(huì)經(jīng)歷，寫不出偉大的文字）菲爾德立志要鋪設(shè)一條連接歐亞大陸的海底電報(bào)電纜,準(zhǔn)備妥當(dāng)后的首次鋪設(shè)便遭遇失敗,第二次進(jìn)發(fā)仍舊不能成功,堅(jiān)定的菲爾德終于在第三次鋪設(shè)時(shí)成功,此時(shí)歡聲雷動(dòng),人人奉菲爾德為英雄.但好景不長(zhǎng),電纜的失靈又使憤怒的人們反過來炮轟抨擊他.時(shí)隔六年,決心不減的菲爾德再次嘗試終于成功.（世界最怕有心人）文學(xué)大師列夫托爾斯泰對(duì)其莊園生活不符合自己的信仰深感不安,不斷的想逃出莊園,離家出走.在幾經(jīng)考慮后,最終下定決心一走了之,在旅程的途中因病去世,享年83歲.（信仰和自由比身體舒適更重要）革命即將爆發(fā)之際,流亡在外的列寧一刻不停的學(xué)習(xí),他希望自己能有朝一日回到祖國(guó)去革命去建設(shè),然而事與愿違.心系國(guó)家的列寧此時(shí)做出了一個(gè)大膽的決定,通過與敵國(guó)的交涉使自己穿越敵國(guó)到達(dá)俄國(guó),過人的膽識(shí)助列寧一路順利地回到祖國(guó).由此,這位歷史巨人才得以開創(chuàng)新世界.（偉大的人總是能想出做出意想不到的方法和意見）

書名大全

《根》白鹿原》，《美的歷程》，《365夜故事》，《的世界》，《小鹿斑比》，《中華成語故事》，《格林童話》，《教父》，《蘇菲的世界》，《萬歷十五年》，《圍城》，《湯姆叔叔的小屋》，《生命從明天開始》，《活著》，《一千零一夜》，《牛虻》，《許三觀賣血記》，《塵埃落定》，《拿破侖全傳》，《呼嘯山莊》，《曹禺劇本選》

我有口吃，最近一直在讀文章練習(xí)，發(fā)現(xiàn)嘴里讀多了會(huì)有口水，正常嗎

1．解除說話時(shí)的緊張情緒，并注意消除不良刺激。

　　2．加強(qiáng)說話訓(xùn)練。

　　　　3．說話前不要亂想，不要給自己心理暗示，語速適當(dāng)放緩，使表達(dá)自然。

　　對(duì)于口吃問題的原因和癥狀，人們?nèi)〉昧撕艽蟮墓沧R(shí)。

但是，對(duì)于口吃矯正方法，人們卻沒有統(tǒng)一的共識(shí)，因?yàn)槠駷橹?，人們還沒有找到行之有效的矯正口吃的方法。

　　口吃的矯正，雖然還處在探索階段，但是也誕生了許多有一定效果的矯正方法，其中影響力比較大的是發(fā)音法、呼吸法、森田療法、突破法、藥物治療方法。

　　發(fā)音法： 　　　就是要在每句話的開始輕柔地發(fā)音，改變口吃者首字發(fā)音經(jīng)常很急很重的特點(diǎn)。

說話的速度要降到很慢的程度，一開始時(shí)一分鐘60-100字，而人們平時(shí)說話的速度要達(dá)到每分鐘200字。

這樣有兩個(gè)效果，一是慢速讓人心態(tài)平靜，二是有一種節(jié)奏感。

這兩點(diǎn)都能有效地減少口吃。

口吃者在朗誦和唱歌的時(shí)候不口吃，就是因?yàn)橛幸环N穩(wěn)定的節(jié)奏感在里面。

　?。ㄕT導(dǎo)發(fā)音法）：二十世紀(jì)上海著名口吃矯正專家、“中國(guó)口吃矯正之父”張景暉先生首先提出，所有的口吃發(fā)音關(guān)鍵都在于第一個(gè)字，在發(fā)第一個(gè)字的時(shí)候，要輕聲吐氣，稍微拖長(zhǎng)一點(diǎn)尾音，只要能發(fā)出第一個(gè)字，后面的句子就可以有節(jié)奏的連貫發(fā)出來

　 　　呼吸法： 　　　提倡腹式呼吸法。

由于深呼吸能使肌肉獲得適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)和協(xié)調(diào)，能松弛與緩和身體各部和顏面肌肉的緊張狀態(tài)，能逐漸消除伴隨運(yùn)動(dòng)。

深呼吸能影響人的情緒，能使激動(dòng)的情感得以緩和以致平息。

　 　　突破法： 　　　口吃患者組織在一起或單獨(dú)到人群密集的地方去演講，唱歌，逐步克服說話的恐懼心理。

　　另外重要的一點(diǎn)是要大膽說話，許多名人如日本首相田中角榮就是通過大膽說話戰(zhàn)勝了口吃。

有興趣的網(wǎng)友可看看一位口吃患者當(dāng)上記者的成功故事《磨81》，被譽(yù)為中國(guó)版《國(guó)王的演講》。

可看看電視臺(tái)記者的采訪：優(yōu)酷網(wǎng)：為了當(dāng)記者，口吃猛人在公交車上演講300多次 　　森田療法： 　　　森田療法核心思想是“順其自然，為所當(dāng)為”。

放棄口吃的治療，接受口吃，做自己應(yīng)該做的事情。

這種思想類似于不治而愈。

該方法能有效的緩解口吃患者的心理壓力。

　 　　藥物治療方法： 　　每天或需要說話之前，服一定當(dāng)量的鎮(zhèn)靜劑，緩解緊張情緒，可以達(dá)到一定程度的預(yù)言流利。

在方法在西方國(guó)家較為流行。

有一定影響力的有Xanax,Celexa,prozac,Paxil ，zyprexa等藥物。

注意：藥物治療方法必須要在醫(yī)生監(jiān)督下使用。

長(zhǎng)期使用可能會(huì)對(duì)身體造成損害。

　　沉默療法： 　　用英語表達(dá)就是：silence therapy。

在你緊張或有口吃預(yù)期的時(shí)候，少說或不說。

口吃是一種條件反射。

長(zhǎng)年的口吃，會(huì)強(qiáng)化你的條件反射。

但是在緊張的環(huán)境下，少說或不說，使口吃的發(fā)生幾率降低，口吃的條件反射就會(huì)逐漸淡化，最后消失。

需要強(qiáng)調(diào)的是，利用該方法，并不是要你不說話，少說話，恰恰相反，你需要經(jīng)常跟人交流，多傾聽，只是偶爾緊張或預(yù)期口吃的時(shí)候，適當(dāng)少說而已。

　　口吃的矯正方法還有很多，除了對(duì)身體有損害的療法之外，口吃患者都可以勇于嘗試。

許多口吃患者通過上面的一些方法，獲得了語言新生。

　　口吃不是一種簡(jiǎn)單的語言障礙。

它是生理和心理方面的一種復(fù)雜的功能紊亂。

對(duì)心理方面來說，我們可以這樣說，口吃大體上由于口吃者不惜一切地避免口吃所引起的。

換句話說，它是口吃者對(duì)自己開的一個(gè)不可思議的玩笑。

　　接下來發(fā)生的一切就是在說話時(shí)你非常非常想流利的說話，以至于你試圖讓自己把話說得完美無缺。

你的壓力也就越來越大，你的問題也就越來越嚴(yán)重。

不幸的是，語言的機(jī)制處于一種微妙的平衡狀態(tài)，你越想不口吃，無意中口吃就越厲害。

　　口吃影響了你的情緒，因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)口吃者是非常令人難受的。

可能他們會(huì)想作為一個(gè)口吃者真丟臉，即使事實(shí)上并不是這樣。

結(jié)果是你對(duì)你的語言困難更加地敏感。

　　口吃的經(jīng)歷或者不能流利地說出想說的話讓他們感到非常沮喪，這是事實(shí)。

結(jié)果是，某些環(huán)境下，口吃者感到非常困窘和丟臉，他們不得不忍受絕望、羞辱、自卑、沮喪，有時(shí)候還會(huì)有自我仇視。

　　人們的情緒會(huì)讓他們產(chǎn)生恐懼和焦慮，這一切會(huì)從總體上影響到他們對(duì)他人和生活的態(tài)度。

正如狗搖動(dòng)的尾巴對(duì)狗的個(gè)性有影響一樣，口吃也改變了口吃者的個(gè)性，但是如果你不那么敏感，并且知道當(dāng)口吃可能會(huì)發(fā)生或者口吃確實(shí)發(fā)生了，你根本沒必要驚慌的話，很快你的語言就會(huì)流利的多。

　　口吃恐懼可能是對(duì)于單詞、音節(jié)、某些人、某些場(chǎng)合、打電話、說自己的名字等等的恐懼。

如果你恐懼小一點(diǎn)。

壓力輕一點(diǎn)，可能你也就不會(huì)有如此有的語言困難了。

　　當(dāng)你的恐懼感很強(qiáng)烈，相應(yīng)的壓力會(huì)增強(qiáng)，你會(huì)口吃得更加頻繁，更加嚴(yán)重。

有時(shí)候，你的恐懼感非常非常強(qiáng)，你會(huì)處于狂亂的境地，你的思想和行動(dòng)近乎癱瘓。

這種恐懼和焦慮感妨礙你進(jìn)入那些本來你很喜歡的場(chǎng)合，你的個(gè)人經(jīng)歷也失色許多。

這會(huì)讓你感到更加恥辱和尷尬，你會(huì)覺得更加失敗，因而你也會(huì)口吃得更厲害。

所以你的口吃程度和你心中的恐懼大小是成比例的。

　　緊張與放松 　　由于恐懼使肌肉過度緊張，所以肌肉的放松是治療的一個(gè)主要的目標(biāo)。

緊張，由于恐懼而產(chǎn)生，在激發(fā)患者的口吃中扮演了關(guān)鍵的角色，也是患者語言困難的直接觸發(fā)器。

如果并不要求自己的語言毫無瑕疵的話，那么你的口吃就不會(huì)象現(xiàn)在這樣多，或者至少你口吃起來也要容易的多。

　　壓力是如何產(chǎn)生的

這很難回答。

據(jù)說，催眠術(shù)會(huì)對(duì)減輕壓力有幫助。

如果你能夠通過一些催眠術(shù)治療降低或者消除自己的壓力，那當(dāng)然是非常好了，但是很不幸，沒有跡象表明催眠術(shù)有長(zhǎng)期的療效。

　　還有另一種方法對(duì)患者的放松有幫助，許多患者都體會(huì)到喝一些酒精飲料或者處于輕度酒醉狀態(tài)的話，他們會(huì)有一定程度的放松。

雖然這種方法通常會(huì)降低患者的壓力，同時(shí)在大多數(shù)情況下，患者口吃也要少一些，我們還是只能很遺憾的說，這種效果是暫時(shí)性的。

所以很明顯這種方法不值得推薦。

　　很不幸，我們也不能給患者推薦任何藥物。

鎮(zhèn)靜劑完不成我們的任務(wù)。

放輕松　　有人提議說，放松練習(xí)可以幫助患者降低或消除他們所體會(huì)到的緊張。

如果患者可以通過放松練習(xí)過程來消除緊張，并且這種效果持久的話，那絕對(duì)是了不起的治療方法。

許多人投入了這一課題的研究，許多口吃者花了數(shù)以千計(jì)的時(shí)間進(jìn)行這種練習(xí)，他們希望這一練習(xí)的效果能夠?qū)Φ闷疬@一練習(xí)所需要的時(shí)間。

但是效果是否能令人滿意，還沒有被證明。

　　這并不意味著放松練習(xí)令人氣餒。

因?yàn)閷W(xué)會(huì)放松對(duì)人們的總體健康有好處--即使他們不是口吃的治療方法。

基本的原理還是：你越平靜和放松，你得口吃就會(huì)越少。

這就是為什么我們要求你以一種流暢、緩慢、從容、深思熟慮的方式說話的原因之一，因?yàn)檫@有助于促使你以更平靜和放松的方式進(jìn)行交流。

　　比一般性的放松更為有實(shí)用的是特定肌肉的放松。

如果你能確定大部分緊張所在的位置，那么可能你應(yīng)該學(xué)會(huì)在說話時(shí)放松這些肌肉。

有一些不同的肌肉放松練習(xí)方法，他們?cè)谔囟ǖ沫h(huán)境中會(huì)對(duì)你有幫助。

　　這些練習(xí)僅僅涉及某些肌肉，這些肌肉包括控制你的嘴唇、舌頭、口腔、呼吸的肌肉，以及某種程度上控制聲帶的肌肉。

當(dāng)你獨(dú)自一人處于放松狀態(tài)的時(shí)候，你可以故意的收縮和放松這些肌肉。

如果你能夠在說話時(shí)放松這些肌肉的話，那肯定會(huì)對(duì)你有幫助。

　　我們也推薦經(jīng)常進(jìn)行柔軟體操或者此類的體形訓(xùn)練。

這一思路在于身體練習(xí)不僅對(duì)于人們的健康有好處，同時(shí)也有助于幫助建立大多數(shù)口吃患者都缺乏的自信心。

　　同時(shí)也因?yàn)轶w形訓(xùn)練可以使患者傾向于挺胸抬頭，站的很直。

這種姿勢(shì)也能幫助患者產(chǎn)生自信心--一種你認(rèn)為你比別人行，或者跟別人一樣行的感覺。

在這個(gè)方面，身體訓(xùn)練也會(huì)對(duì)你有幫助。

　　轉(zhuǎn)移注意力 　　如果有一些方法可以使你從恐懼的想法中轉(zhuǎn)移注意力，那么你就不會(huì)想到你的口吃，可能你說話的時(shí)候也就沒有問題了。

如果你能夠忘記你是一個(gè)口吃者，你可能根本就不會(huì)口吃了，但是我們不知道怎樣才能培養(yǎng)你形成這樣一種“健忘”。

　　任何東西，只要它能讓你從恐懼那里轉(zhuǎn)移注意力，或者不去考慮口吃的威脅，通常都會(huì)給你暫時(shí)的輕松。

這就是為什么口吃者會(huì)受一些聰明的小把戲的誤導(dǎo)，例如，他們會(huì)以一種唱歌方式說話，或跟著節(jié)拍器說話，或者說話的同時(shí)，扳手指、揮舞胳膊，或跺腳等等。

這些奇怪的說話方式和其他一些奇怪的方式會(huì)使患者短時(shí)間說話流利。

　　當(dāng)你預(yù)期會(huì)遇到語言困難的時(shí)候，轉(zhuǎn)移你的注意力，可以暫時(shí)的掩蓋你的恐懼。

想想吧，你就是這樣使用這些辦法的。

但是這并不會(huì)永久的減輕你的恐懼或者口吃程度。

這些看起來稀奇古怪的方法，和新奇的矯正方法對(duì)患者起作用的方式是一樣的---至少要等其新奇感消退之后--如果患者對(duì)它的效果深信不疑，并且他容易受心理暗示影響的話。

　　爭(zhēng)取別人的支持 　　如果你能夠得到在口吃領(lǐng)域接受過培訓(xùn)的稱職的語言病理學(xué)家的幫助的話，那你是非常幸運(yùn)的。

然而，我們的自我矯正計(jì)劃是基于以下的假設(shè)作出的：你沒有機(jī)會(huì)得到這樣的專家的幫助。

即使你確實(shí)能得到他們的幫助，能否矯治成功基本上還是取決于你自身。

　　這并不意味著你應(yīng)該拒絕別人的幫助，因?yàn)槟阈枰獎(jiǎng)e人和你說話，進(jìn)行持續(xù)的練習(xí)。

如果你和一個(gè)家庭成員或一個(gè)好友關(guān)系很好，彼此互相信賴，并且你對(duì)他很有信心。

他\\\/她會(huì)在很多方面給你提供有價(jià)值的服務(wù)。

　　作為一個(gè)觀察者，這樣一個(gè)人可以看到或者聽到你自己并不清楚的東西。

在你研究你口吃方式的時(shí)候（這將在以后討論），在你遇到困難時(shí)，這樣的一個(gè)朋友也有可能模仿你的口吃方式，幫助你弄清楚你的口吃行為。

　　他\\\/她也有可能陪伴你完成某些任務(wù)，在你去的成績(jī)的時(shí)候贊揚(yáng)你一下，通過鼓勵(lì)你繼續(xù)堅(jiān)持知道你達(dá)到你的目標(biāo)，給予你精神上的支持。

　　患有口吃的中外名人　　1．伊索（Aesop)——古希臘寓言家，著名寓言集《伊索寓言》的作者； 　　2．亞里士多德（Aristotle)——古希臘思想家，亞歷山大大帝的老師，著有《詩(shī)學(xué)》，提出學(xué)科分類思想，是人類文明史上的一個(gè)里程碑式的人物； 　　3．狄摩西尼（Demosthenes）——古希臘最偉大的政治家、演說家和雄辯家、希臘聯(lián)軍統(tǒng)帥，因口含石子在海邊練習(xí)演說終成演說家而聞名； 　　4．克勞迪亞斯——古羅馬皇帝，著有《我，克勞迪亞斯》； 　　5．牛頓（Issac Newton)——現(xiàn)代科學(xué)奠基人，奠定力學(xué)研究的基礎(chǔ)； 　　6．波義耳（Robert Boyle)——物理學(xué)家，波義耳定律的發(fā)現(xiàn)者； 　　7．達(dá)爾文（Charles Darwin)——自然學(xué)家，進(jìn)化論提出者，著有《物種起源》一書； 　　8．圖靈（Alan Turing)——計(jì)算機(jī)科學(xué)的奠基人，首先提出圖靈機(jī)概念； 　　9．拿破侖一世（Napoleon The First)——著名軍事家、政治家，法國(guó)皇帝； 　　10．丘吉爾（Winston Churchill)——著名政治家、演說家、作家，英國(guó)首相，二戰(zhàn)三巨頭之一，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者； 　　11．列寧（Lenin)——無產(chǎn)階級(jí)革命家、演說家、政治家，十月革命領(lǐng)導(dǎo)人； 　　12．華盛頓（George Washington)——政治家，美國(guó)第一任總統(tǒng)； 　　13．西奧多.羅斯福（Theodore Roosevelt）——政治家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家，美國(guó)總統(tǒng)； 　　14．摩西（Moses)——古希伯來先知，帶領(lǐng)以色列人逃出埃及； 　　15．莫洛托夫（Molotov)——前蘇聯(lián)斯大林時(shí)代的外交部長(zhǎng)； 　　16．卡羅爾（Lewis Carroll）——作家，《愛麗斯漫游奇境記》的作者； 　　17．瑪麗蓮.夢(mèng)露(Marilyn Monroe)——好萊塢電影明星，代表作《七年之癢》； 　　18．布魯斯.威利斯(Bruce Willis)——好萊塢電影明星，代表作《紐約大劫案》； 　　19．羅溫·艾金森(Rowan Atkinson)——英國(guó)喜劇明星，主演《憨豆先生》； 　　20．哈伯（Ron Harper)——NBA巨星，公牛隊(duì)主力； 　　21．喬治六世（King George VI of England）——英國(guó)國(guó)王，1936年12月11日至1952年2月6日在位； 　　22．葛瑞蓋斯（Gareth Gates）—－英倫帥哥，由歌聲感動(dòng)全球樂迷，創(chuàng)造了21世紀(jì)的歌聲奇跡； 　　23、韓非——思想家、法家思想代表人物之一； 　　24．柳亞子——近代詩(shī)人； 　　25．魯迅——文學(xué)家，新文化運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖； 　　26．詹天佑——鐵路工程師，京張鐵路總設(shè)計(jì)師； 　　27．管仲——春秋時(shí)期的政治家； 　　28 周杰倫——臺(tái)灣藝人； 　　29．郭沫若——作家； 　　30．鄧艾——三國(guó)時(shí)期魏國(guó)的大將軍； 　　31．光緒——清朝的皇帝； 　　32．載灃——清朝的攝政王，末代皇帝溥儀的生父； 　　33．曲嘯——教育家； 　　34．杰克·韋爾奇——原通用電氣（GE）董事長(zhǎng)兼CEO； 　　35．湯姆·克魯斯——美國(guó)著名影星； 　　36．周迅——幼時(shí)學(xué)別人口吃所致； 　　37．丁志誠(chéng)——擅長(zhǎng)演警察的男影星，表演時(shí)沒有口吃現(xiàn)象； 　　38．朱光亞——中國(guó)科協(xié)主席； 　　39．錢三強(qiáng)——著名核物理學(xué)家，中國(guó)科學(xué)院院士； 　　40．宮磊——1985屆中青隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，1993賽季，以36球獲得法屬塔西提島聯(lián)賽最佳射手。

曾獲得塔西提足協(xié)的世界足球先生投票，他也是迄今為止惟一獲得世界足球先生提名的中國(guó)球員。

現(xiàn)任央視足球解說嘉賓； 　　41．田中角榮——日本首相； 　　42．拜登——奧巴馬搭檔，拜登29歲時(shí)當(dāng)選參議員，是美國(guó)有史以來最年輕的參議員。

從1972年首次當(dāng)選為國(guó)會(huì)參議員，到今天擔(dān)任參院外交關(guān)系委員會(huì)主席，拜登已擁有30多年從政經(jīng)驗(yàn)； 　　43．威廉·薩摩薩特、毛姆——英國(guó)著名小說家、戲劇家； 　　44．何玉鵬——作家，中國(guó)首部描寫口吃患者奮斗愛情故事的激勵(lì)小說《磨81》作者。

　　美國(guó)總統(tǒng)林肯克服口吃的方法　　美國(guó)總統(tǒng)林肯天生說話有口吃，可是他自從立志要做律師之后，深深了解了口才的重要，從此每天到海邊對(duì)著大海練習(xí)演講。

經(jīng)過千萬遍的練習(xí)，林肯不僅成為一位名聲斐然的律師，而且踏入政界，成為美國(guó)有史以來最為人懷念的一位總統(tǒng)。

現(xiàn)在大家提到林肯，只記得他留下膾炙人口的葛底斯堡演講詞，卻絕少有人記得，他曾患有口吃，說話比一般人都差勁。

不斷的努力，可以使林肯得到絕佳的口才，同樣的道理，魅力也需要靠后天的努力，它不是抽象的，也不是天生的. 　　矯正口吃的幾種有效方法 　　有些口吃結(jié)巴者對(duì)獲取演說能力沒有信心，認(rèn)為自己的“生理缺陷”已把自己拒之演說門外。

如果你知道：古希臘的大演說家德莫西尼和現(xiàn)代日本前首相田中角榮就曾經(jīng)是口吃者，你還堅(jiān)持自己的看法嗎 　　科學(xué)研究已經(jīng)證明；口吃僅僅是一種通過模仿和某種暗示所形成的不良習(xí)慣，并不是發(fā)音器官有病變性毛病或遺傳性疾病，更不是口吃者思維力遲鈍，通過訓(xùn)練是完全能夠矯正的。

下面介紹一種方法。

　　1．朗讀矯正法 　　朗讀能保持語言的連貫性，可以不斷提高大腦皮層和發(fā)音器官的協(xié)調(diào)能力，有助于口吃的矯正。

口吃者大都有說話時(shí)即表現(xiàn)得心慌性急、肌肉緊張、急欲把話快速說完的心理內(nèi)驅(qū)力。

為消除這一毛病，可以拿一篇自己熟悉的課文或文章來朗讀。

讀前，把心情平靜下來并使肌肉放松。

開始朗讀時(shí)，先慢速度進(jìn)行并注意輕讀每一句話的第一字音和句中詞組的首字音。

如這樣一段文字：我們一定要兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的工作，加強(qiáng)同全國(guó)各族人民的團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)同全世界人民的團(tuán)結(jié)，為把中國(guó)建設(shè)成為現(xiàn)代化的、高度文明、高度發(fā)達(dá)的社會(huì)主義國(guó)家而努力奮斗。

　　2．寫字矯正法 　　說與寫有著極為密切的關(guān)系。

有位科學(xué)家要求口吃者把他們所寫的一切都用印刷體規(guī)矩地寫出來。

這潦潦草草地寫要多花費(fèi)2—3倍的時(shí)間。

據(jù)說有的口吃患者堅(jiān)持這樣寫字一星期，講話的節(jié)奏逐漸均勻，最后就不再口吃了。

這是因?yàn)橐唤z不茍地寫字會(huì)養(yǎng)成從容不迫的思維習(xí)慣。

　　3．字音糾正法 　　口吃的人有個(gè)毛病，即常對(duì)某些字的發(fā)音有困難。

如遇到有聲母b、p、m或zh、ch、sh的字音就口吃。

口吃患者注意自己在哪些字上口吃，就把這些字單獨(dú)記下來，進(jìn)行專門訓(xùn)練。

　　4．體育療法 　　經(jīng)常參加體育鍛煉，特別是經(jīng)常做深呼吸對(duì)矯正口吃也很有幫助。

這是因?yàn)榭诔曰颊哂袀€(gè)特點(diǎn)，說話時(shí)心情緊張，急于把話說完，造成氣短，從而破壞語言節(jié)奏，形成紊亂現(xiàn)象，使口吃加重。

所以口吃患者要經(jīng)過體育活動(dòng)，多做深呼吸，說話要慢一點(diǎn)，心情不必緊張，說不出來不硬說，停頓一會(huì)。

這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，會(huì)使大腦皮層對(duì)發(fā)音器官的協(xié)調(diào)能力得到改善，建立起新的條件反射，使口吃的不良習(xí)慣得到矯正。

工夫不負(fù)有心人。

經(jīng)驗(yàn)證明：只要持之以恒地練習(xí)，一般只要半年就可以把口吃矯正過來。

　　(三)朗讀式訓(xùn)練法 　　這是美國(guó)總統(tǒng)林肯所使用的訓(xùn)練方法。

這種方法的主要內(nèi)容就是通過朗讀來獲得口才。

其做法是： 　　1．低聲朗讀 　　林肯把歷代學(xué)者、詩(shī)人和其他優(yōu)秀人物的著作當(dāng)成益友，通過低聲細(xì)吟慢讀，與作者作心靈上的無聲交流。

他往往選擇最精彩的作品慢慢地、細(xì)細(xì)地低聲朗讀，悉心領(lǐng)會(huì)其含義、氣勢(shì)、節(jié)奏乃至神韻。

他備了兩本拜倫的詩(shī)集，一本放在辦公室，一本放在家中，經(jīng)過年長(zhǎng)日久的反復(fù)誦讀，兩本詩(shī)集都被他翻得皮破頁(yè)卷了。

真可謂“讀破拜倫兩卷書，萬千精蘊(yùn)自得知”。

　　2．高聲誦讀 　　經(jīng)過低聲誦讀，林肯對(duì)作品加深了理解，也相當(dāng)熟悉了。

接著，他就高聲誦讀，進(jìn)而背誦。

他常常高聲背誦拜倫、白朗寧的長(zhǎng)詩(shī)。

進(jìn)入白宮后，還常常放聲朗讀、背誦莎士比亞的《李爾王》、《哈姆雷特》等名劇的大段對(duì)話。

在看戲時(shí)，他甚至能夠隨口評(píng)論演員念詞的正誤，同時(shí)說出他本人的解釋。

高聲而有感情地朗讀，對(duì)這些優(yōu)秀作品理解得更加深透，記憶得極其牢固。

對(duì)其中的佳句，在演說或交談時(shí)，能信手拈來，運(yùn)用自如。

　　3．快速朗讀 　　把作品讀熟以后，林肯就試著快速朗讀，限定時(shí)間，逐次加快速度，快而不亂，快而不錯(cuò)，最終做到—口氣把一長(zhǎng)段詩(shī)歌毫不停歇地背誦出來。

這樣，既訓(xùn)]練了他高度靈敏的思維，又訓(xùn)練了他極好的記憶，還訓(xùn)練了他一種卓越的本領(lǐng)一一能在演講中把一長(zhǎng)串優(yōu)美的語句傾斜直下，如急流飛瀑，奔騰萬里，氣勢(shì)磅瞞。

　　4．模仿腳色朗讀 　　林肯經(jīng)過選擇優(yōu)秀劇本，把自己當(dāng)做演員，“研究各種不同人物。

”模仿不同角色。

反復(fù)朗讀，表現(xiàn)出不同的語氣、語調(diào)和種種神態(tài)。

他曾經(jīng)給當(dāng)時(shí)的名演員哈凱特寫信到：“我曾讀過莎士比亞的幾部名劇，比任何一個(gè)非職業(yè)的讀者都熟悉……”這使得林肯在演說時(shí)能夠惟妙惟肖地模仿各種人物的說話腔調(diào)，大大增強(qiáng)了演說的生動(dòng)性。

卡爾-桑德斯堡曾在《林肯傳》中這樣描繪林肯：“他會(huì)扮演各種鬼臉，會(huì)講滑稽的故事…… 　　5．面對(duì)聽眾朗讀 　　林肯很喜歡把經(jīng)典作品片段有聲有色地讀給別人聽。

他千方百計(jì)爭(zhēng)取聽眾，力求面對(duì)面地讀給人聽。

他會(huì)公開大聲朗讀，他會(huì)臨時(shí)找人當(dāng)聽眾。

有時(shí)他午夜醒來，會(huì)隨手拿起枕邊的詩(shī)集念起來。

一但發(fā)現(xiàn)特別美好的句子，他常常只穿睡衣，興奮地跳下床來，還把一首首他認(rèn)為最奇妙的詩(shī)高聲念給秘書聽。

讀得抑揚(yáng)頓挫，像是作者本人在與人暢談似的。

　　林肯朗讀的毅力是驚人的。

他從青少年時(shí)期起，到25歲就當(dāng)選洲議員，47歲成為副總統(tǒng)候選人，52歲擔(dān)任總統(tǒng)進(jìn)入白宮以后，一直堅(jiān)持朗讀優(yōu)秀文學(xué)作品。

即使在南北戰(zhàn)爭(zhēng)那段最繁忙的歲月里，他都忙里偷閑朗讀一些作品。

正如馬克斯所稱頌的那樣：林肯在“不屈不撓地邁向自己的目標(biāo)。

”可以說，他一生時(shí)時(shí)伴隨著演說活動(dòng)也時(shí)時(shí)伴隨著優(yōu)秀作品的朗讀。

朗讀，是林墾從演說家邁向總統(tǒng)寶座的成功之路。

當(dāng)然，林肯學(xué)會(huì)演說還用過其他多種方法，如，去法院旁聽、歸途中面對(duì)樹樁、玉米桿等做模擬演說等。

朗讀對(duì)他訓(xùn)練口才起了很大的作用，這一點(diǎn)則毫無疑問。

海底兩萬里賞析

1、這真是一片奇妙又少的海底森林,生長(zhǎng)的都是高大的木本植物,小樹上叢生的枝權(quán)都筆直伸向洋面。

沒有技條,沒有葉脈,像鐵桿一樣。

在這像溫帶樹林一般高大的各種不同的灌木中間,遍地生長(zhǎng)著帶有生動(dòng)花朵的各色珊瑚。

美麗極了。

賞析：生動(dòng)的表現(xiàn)出海底世界的富饒美麗,令人向往。

但是盡管它景色優(yōu)美、令人陶醉,同樣的它也險(xiǎn)象叢生、千鈞一發(fā)。

2、那一夜在印度洋上,它不是攻擊了某些船只嗎?那個(gè)葬在珊瑚墓地的人,不正是諾第留斯號(hào)引起的沖突的犧牲者嗎?而在所有的海面上,人們也正在追逐這可怕的毀滅性機(jī)器!賞析：“諾第留斯”號(hào)也曾遇險(xiǎn),在珊瑚礁上擱過淺,受到過巴布亞土著的襲擊,最可怕的是,在南極被厚厚的冰層困住,艇內(nèi)缺氧,艇上的人幾乎不能生還。

但是,憑著潛艇的精良構(gòu)造和艇長(zhǎng)的超人智慧,種種險(xiǎn)境,均被化解,終于完成了十一萬公里的海底行程。

3、你只有探索才知道答案。

賞析：十一萬公里的行程,是個(gè)大場(chǎng)面,一路所見,可以說無奇不有。

誰見過海底森林?誰見過海底煤礦?誰見過“養(yǎng)”在貝殼里、價(jià)值連城的大珍珠?當(dāng)了俘虜?shù)陌埣{斯和他的朋友們都見到了,正是因?yàn)樗麄兊呐Σ环艞?才使得他們?cè)?jīng)徜徉其間。

4、平常采到一個(gè)有珍珠的貝,他們才能得一分錢,何況他們采得的貝里面多數(shù)是沒有珍珠的。

賞析：正是因?yàn)樗麄兊呐Σ环艞?才使得他們?cè)?jīng)徜徉其間。

5、我的心還在這個(gè)國(guó)家,并且,直到我最后一口氣,我的心也是在這個(gè)國(guó)家!賞析：尼摩船長(zhǎng)搜集海底金銀財(cái)寶,支援被壓迫民族的正義斗爭(zhēng)。

當(dāng)祖國(guó)淪為殖民地后,他帶領(lǐng)少數(shù)志同道合的人潛入海底,用反抗的行動(dòng)和不滿的言論,支持和喚醒被壓迫民族反抗殖民統(tǒng)治的斗爭(zhēng)。

表面看來,尼摩艇長(zhǎng)似乎是個(gè)與世隔絕的心如死灰的隱士,然而從他內(nèi)心深處迸發(fā)出的熾熱的感情,表明他是一個(gè)時(shí)刻關(guān)注著世界政治風(fēng)云的科學(xué)戰(zhàn)士。

6、固然他的命運(yùn)是離奇古怪,但他也是崇高偉大的。

賞析：表現(xiàn)出尼摩的無比勇敢和對(duì)人類的犧牲精神。

7、我們?cè)诤芗?xì),很平,沒有皺紋,像海灘上只留有潮水痕跡的沙上行走。

這種眩人眼目的地毯,像真正的反射鏡,把太陽(yáng)光強(qiáng)烈地反射出去。

由此而生出那種強(qiáng)大的光線輻射,透人所有的水層中。

如果我肯定說,在水中深三十英尺的地方,我可以像在陽(yáng)光下一樣看得清楚,那人們能相信我嗎?賞析：寫得如此平靜來引出下文的兇險(xiǎn)。

8、滿地都是腔腸動(dòng)物和棘皮動(dòng)物。

變化不一的叉形蟲,孤獨(dú)生活的角形蟲,純潔的眼球叢,被人叫作雪白珊瑚的聳起作蘑菇形的菌生蟲,肌肉盤貼在地上的白頭翁……布置成一片花地；再鑲上結(jié)了天藍(lán)絲絳領(lǐng)子的紅花石疣,散在沙間象星宿一般的海星。

賞析：運(yùn)用比喻的修辭手法,將腔腸動(dòng)物和棘皮動(dòng)物描述得淋漓盡致。

9、我于是躺在地上,正好躲在蘚苔叢林的后面,當(dāng)我拾起頭來,我看見有巨大無比的軀體發(fā)出磷光,氣勢(shì)洶洶地走過來我血管中的血都凝結(jié)了!我看見逼近我們的是十分厲害的鮫魚,是一對(duì)火鮫,是最可怕的鯊魚類,尾巴巨大,眼光呆板陰沉,嘴的周圍有很多孔,孔中噴出磷質(zhì),閃閃發(fā)光。

賞析：這一段較為驚悚,近距離看到鮫魚時(shí)那種內(nèi)心的感受,以至于“血都凝結(jié)了”。

10、旋毛魚,這魚發(fā)電的力量相等于電鰻和電魚。

多鱗的紋翅魚,這魚身上有古銅色橫斜的帶紋。

淡青色的鱉魚。

好幾種蝦虎魚等。

最后是些身材較長(zhǎng)大的魚,一條頭部隆起的加郎魚,好幾條一米長(zhǎng)的美麗的鯉魚,身上帶天藍(lán)和銀白相間的顏色,三條華麗的金槍魚。

不管它們行動(dòng)得多快,可也沒能躲過袋網(wǎng),脫不了身。

賞析：寫了這幾種魚類,最終像我們?cè)忈屃藷o論他們多有本事,但在袋網(wǎng)面前,始終不能夠脫身!《海底兩萬里》（Vingt mille lieues sous les mers）是法國(guó)著名作家儒勒·凡爾納的代表作之一，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》和《神秘島》）的第二部。

全書共2卷47章。

小說主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號(hào)潛艇船長(zhǎng)尼摩周游海底的故事。

普希金《致大?！范温滟p析

《致大海 》原文　　再見吧，自由奔放的大海

　　這是你最后一次在我的眼前，　　翻滾著蔚藍(lán)色的波浪，　　和閃耀著嬌美的容光。

　　好像是朋友憂郁的怨訴，　　好像是他在臨別時(shí)的呼喚，　　我最后一次在傾聽　　你悲哀的喧響，你召喚的喧響。

　　你是我心靈的愿望之所在呀

　　我時(shí)常沿著你的岸旁，　　一個(gè)人靜悄悄地，茫然地徘徊，　　還因?yàn)槟莻€(gè)隱秘地愿望而苦惱心傷

　　我多么熱愛你的回音，　　熱愛你陰沉的聲調(diào)，你的深淵的音響，　　還有那黃昏時(shí)分的寂靜，　　和那反復(fù)無常的激情

　　漁夫們的溫順的風(fēng)帆，　　靠了你的任性的保護(hù)，　　在波濤之間勇敢地飛航；　　但當(dāng)你洶涌起來而無法控制時(shí)，　　大群的船只就會(huì)覆亡。

　　我曾想永遠(yuǎn)地離開　　你這寂寞和靜止不動(dòng)的海岸，　　懷著狂歡之情祝賀你，　　并任我的詩(shī)歌順著你的波濤奔向遠(yuǎn)方，　　但是我卻未能如愿以償

　　你等待著，你召喚著……而我卻被束縛??；　　我的心靈的掙扎完全歸于枉然：　　我被一種強(qiáng)烈的熱情所魅惑，　　使我留在你的岸旁……　　有什么好憐惜呢

現(xiàn)在哪兒　　才是我要奔向的無憂無綠慮的路徑

　　在你的荒漠之中，有一樣?xùn)|西　　它曾使我的心靈為之震驚。

　　那是一處峭巖，一座光榮的墳?zāi)埂　≡谀莾?，沉浸在寒冷的睡?mèng)中的，　　是一些威嚴(yán)的回憶；　　拿破侖就在那兒消亡。

　　在那兒，他長(zhǎng)眠在苦難之中。

　　而緊跟他之后，正像風(fēng)暴的喧響一樣，　　另一個(gè)天才，又飛離我們而去，　　他是我們思想上的另一個(gè)君王。

　　為自由之神所悲泣著的歌者消失了，　　他把自己的桂冠留在世上。

　　陰惡的天氣喧騰起來吧，激蕩起來吧：　　哦，大海呀，是他曾經(jīng)將你歌唱。

　　你的形象反映在他的身上，　　他是用你的精神塑造成長(zhǎng)：　　正像你一樣，他威嚴(yán)、深遠(yuǎn)而深沉，　　他像你一樣，什么都不能使他屈服投降。

　　世界空虛了，大海洋呀，　　你現(xiàn)在要把我?guī)У绞裁吹胤?/p>

　　人們的命運(yùn)到處都是一樣：　　凡是有著幸福的地方，那兒早就有人在守衛(wèi)：　　或許是開明的賢者，或許是暴虐的君王。

　　哦，再見吧，大海

　　我永不會(huì)忘記你莊嚴(yán)的容光，　　我將長(zhǎng)久地，長(zhǎng)久地　　傾聽你在黃昏時(shí)分的轟響。

　　我整個(gè)心靈充滿了你，　　我要把你的峭巖，你的海灣，　　你的閃光，你的陰影，還有絮語的波浪，　　帶進(jìn)森林，帶到那靜寂的荒漠之鄉(xiāng)。

　　《致大?！焚p析　　普希金的《致大?！肥且皇追纯贡┱?，反對(duì)獨(dú)裁，追求光明，謳歌自由的政治抒情詩(shī)。

詩(shī)人以大海為知音，以自由為 旨?xì)w，以傾訴為形式，多角度多側(cè)面描繪自己追求自由的心路歷程。

感情凝重深沉而富于變化，格調(diào)雄渾奔放而激動(dòng)人心。

大致說來，《致大海》的詩(shī)情變化展現(xiàn)了海之戀，海之思，海之念“三步曲”，下面對(duì)此稍加剖析。

　　海之戀　　詩(shī)歌第一至第七節(jié)為第一層，主要描繪詩(shī)人熱愛大海，追求自由的心聲和因自身的不自由而感到的悲傷痛苦。

詩(shī)人引大海為知心朋友，以面對(duì)面、心交心的方式向大海傾訴心曲，首先是一往情深的話別大海，激情洋溢地謳歌大海。

大海自由奔放，雄渾滄茫，具有一種驚天動(dòng)地、狂放不羈的精神力量。

它呈現(xiàn)在作者心目中，有容光煥發(fā)的嬌美活力，有蔚藍(lán)翻滾的光澤雄姿，有深沉渾厚的深淵音響，有滔滔向前的奔騰氣勢(shì)。

更有反復(fù)無常的激情變化，時(shí)而溫柔嫻靜，如風(fēng)鼓船帆，順?biāo)浦?；時(shí)而驚濤駭浪，似閃電裂空，地動(dòng)山搖；時(shí)而深情繾綣，像朋友告別，召喚等待；時(shí)而抑郁幽怨，給朋友分憂，如訴如泣。

總之，大海有博大的胸懷，恢弘的氣度，奇?zhèn)サ牧α?，是自由和力量的象征?/p>

有風(fēng)卷殘?jiān)?、掃蕩一切的偉力，有狂放不羈、沖決網(wǎng)羅的魄力。

詩(shī)人縱情歌唱大海的精神氣度、性格力量，實(shí)際上是表達(dá)自己對(duì)自由的景仰，對(duì)偉力的崇尚。

其次，詩(shī)人還聲情并茂地向大海傾訴了自己的苦惱和傷心。

這里有作者想擺脫黑暗，投奔自由而不得的難言之苦；有心靈掙扎，歸于枉然的無奈決絕；更有追隨大海，奔向遠(yuǎn)方而未能如愿的遺憾。

在大海面前，詩(shī)人時(shí)而徘徊茫然，時(shí)而狂歡高歌，時(shí)而深情呼喚：喜怒哀樂，毫不保留的潑向大海。

聽這樣的詩(shī)句：“我曾想永遠(yuǎn)地離開\\\/你這寂寞和靜止不動(dòng)的海岸。

\\\/懷著狂歡之情祝賀你，\\\/并任我的詩(shī)歌順著你的波濤奔向遠(yuǎn)方，\\\/但是我卻未能如愿以償

”大海波飛浪涌，滾滾向前，奔向遠(yuǎn)方，這一畫面形象鮮明地傳達(dá)了作者反抗暴政，追求光明，傳播自由的信念：讓自由之波奔向遠(yuǎn)方，讓自由之歌唱響世界，讓自由之心沸騰激蕩

詩(shī)人的心同大海一起跳動(dòng)，詩(shī)歌所傳達(dá)的自由之情激蕩著一代又一代為爭(zhēng)取自由的人們。

　　海之思　　詩(shī)歌第8至第13節(jié)為第三層，詩(shī)人深情緬懷英雄拿破侖和偉大詩(shī)人拜倫，抒發(fā)自己崇尚自由而壯志難酬，敬慕英雄而前途渺茫的困惑。

這部分融理性思考于主觀情感之中，體現(xiàn)了普希金作為一個(gè)極富政治思想的抒情詩(shī)人的犀利和嚴(yán)謹(jǐn)，理性和睿智。

對(duì)于拿破侖，詩(shī)人肯定他前半段為自由革命而戰(zhàn)的精神，但更多的是批評(píng)他后半段丟失自由的專制、侵略。

“寒冷的睡夢(mèng)”，“威嚴(yán)的回憶”，“拿破侖就在那兒消亡”，“他長(zhǎng)眠在苦難之中”，這些詩(shī)句流露出一種無情解剖、冷峻批評(píng)的意味，給人的感覺是：拿破侖野心勃勃，權(quán)欲膨脹，侵略擴(kuò)張，殘暴至極，他的兵敗滑鐵盧流放圣赫勒拿島，最終病死，似乎是自作自受，罪有應(yīng)得，誰踐踏了自由，誰就只能與“寒冷”和“苦難”作伴。

對(duì)于拜倫，詩(shī)人極盡謳歌之能事，說他是“天才”，是“我們思想上的另一位君王”“為自由之神所悲泣著的歌者”，用大海精神塑造成長(zhǎng)起來，“什么都不能使他屈服“的英雄。

他才華橫溢，壯志凌云，一生追求自由，他說過：“要為自由而生，否則就在斗爭(zhēng)中死去。

”1824年，他渡海遠(yuǎn)征，到達(dá)希臘，傾其全部財(cái)產(chǎn)支持希臘人民的民族解放斗爭(zhēng)。

他在對(duì)土耳其占領(lǐng)軍的斗爭(zhēng)中表現(xiàn)得十分英勇頑強(qiáng)，曾獲勛章。

4月份病死于希臘。

他的一生為自由而吶喊，為正義而戰(zhàn)，但他的悲慘結(jié)局使詩(shī)人悲憤至極，發(fā)出了讓大海“喧騰起來”“激蕩起來”的呼聲，詩(shī)人鼓動(dòng)大海以廣闊的襟懷，驚人的威力，自由奔放的氣勢(shì)為死者而歌

否定拿破侖，褒揚(yáng)拜倫，否定之中對(duì)于拿破侖為自由而戰(zhàn)的思想又給予強(qiáng)烈的肯定，褒揚(yáng)之中引發(fā)詩(shī)人對(duì)自身命運(yùn)的悲觀聯(lián)想。

“世界空虛了……大海洋呀，\\\/你現(xiàn)在要把我?guī)У绞裁吹胤?/p>

\\\/人們的命運(yùn)到處都是一樣”拿破侖囚禁汪洋孤島，自由斗士拜倫客死他鄉(xiāng)，這種悲哀慘淡的結(jié)局讓詩(shī)人倍感失望，隱隱作痛的詩(shī)句中流露出一種壯志未酬，前途渺茫，英雄無路，知音不再的惆悵傷感。

讀完這幾節(jié)詩(shī)句，我感覺到普希金表達(dá)的是一種凝重復(fù)合的思想感情，既有對(duì)自由英雄的激情禮贊，又有對(duì)專制暴虐的冷峻批評(píng)，還有對(duì)窮途末路的惆悵哀歌，感情、形象的復(fù)合當(dāng)中顯示出理性思考的犀利和睿智。

　　海之念　　最后兩節(jié)（第14至第15節(jié)）為第三層，收束全詩(shī)，照應(yīng)開篇，抒發(fā)了詩(shī)人告別大海，懷念大海，銘記大海，傳播自由的心聲。

“哦，再見吧，大海

\\\/我永遠(yuǎn)不會(huì)期忘記你莊嚴(yán)的容光，\\\/我將長(zhǎng)久地，長(zhǎng)久地，\\\/傾聽你在黃昏時(shí)分的轟響。

”深情纏綿的告別，永記在心的承諾，長(zhǎng)久長(zhǎng)久的傾聽，足見詩(shī)人對(duì)大海的知心知音，一往情深，特別是大海那“黃昏時(shí)分的轟響”猶如黑夜的一炬光明，照亮了詩(shī)人的自由天空；好似一陣幽谷長(zhǎng)風(fēng)，滌蕩著詩(shī)人滿懷憧憬的心靈；仿佛暴雨前的炸雷，久久轟響在詩(shī)人的心間。

大海轟響，自由長(zhǎng)鳴，詩(shī)人心靈的列車正奔馳在無邊的思想原野上。

“我整個(gè)心靈充滿了你，\\\/我要把你的峭巖，\\\/你的海灣，\\\/你的閃光，你的陰影，還有絮語的波浪，\\\/帶進(jìn)森林，帶到那靜寂的荒漠之鄉(xiāng)。

”雨果說，大地是寬闊的，比大地寬闊的是大海，比大海更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈。

詩(shī)人意溢于海，包容萬象，要擁抱大海，奔向自由，帶走蔚藍(lán)嬌美的閃光，帶走冷峻孤寂的峭巖，帶走溫馴可人的海灣，帶走慘淡陰暗的黑影，帶走絮絮叨叨的波浪，更帶走驚天動(dòng)地的轟響。

讓自由之聲傳遍天涯海角，讓自由之光照亮夜空，讓自由之花開遍森林，讓自由之樹綠遍荒原，讓自由之波滋潤(rùn)萬物。

自由，在詩(shī)人的心目中，正如一輪噴薄而出的朝陽(yáng)，冉冉升起，光芒萬丈

愛國(guó)主義電影觀后感（500字左右）

愛國(guó)主義電影觀后感500字范文愛國(guó)主義電影觀后感500字(一)10月30日，我觀看了電影《地道戰(zhàn)》，它主要是講：1942年到1944年那幾年，日本侵略軍在冀中平原上&ldqu;大掃蕩&rdqu;實(shí)施了三大策略：&ldqu;殺光、搶光、燒光&rdqu;。

冀中人發(fā)由于軍力不足，不能對(duì)抗敵人，就創(chuàng)造了新的斗爭(zhēng)方式----地道戰(zhàn)。

創(chuàng)建地道戰(zhàn)以后，敵人就往里面攻擊，想方設(shè)法地破壞。

但是聰明的冀中人民又想到了很多妙法來防備，敵人沒有得逞，他們既怕又恨，但又對(duì)我們沒辦法。

在地道里作戰(zhàn)時(shí)，民兵隊(duì)長(zhǎng)高傳寶利用人群來傳播消息，使隊(duì)長(zhǎng)的意思能傳播給人群。

人們有了地道戰(zhàn)，敵人的&ldqu;掃蕩&rdqu;粉碎了，冀中人民取得了勝利。

觀看這部電影的同時(shí)，我一直在想，為什么古代的中國(guó)人民如此聰明，而現(xiàn)在的中國(guó)人卻如此地脆弱無能，就拿諾貝樂獎(jiǎng)這個(gè)事例來說吧，在外國(guó)已經(jīng)有很多人得了諾貝樂獎(jiǎng)，但我們中國(guó)卻只有幾個(gè)人獲得了諾貝樂獎(jiǎng)，真是天壤之別啊!這是什么原因呢?我們中國(guó)人并不比別人笨，為什么會(huì)這樣?告訴你吧，因?yàn)槲覀冎袊?guó)人不懂得合作，只懂得為自己爭(zhēng)權(quán)謀利。

我們回想一下《地道戰(zhàn)》吧，如果他們不合作，能修建成地道嗎?如果他們不合作，能想出防毒方法嗎?所以我呼吁大家不要再爭(zhēng)取權(quán)謀利了，你倒不如把爭(zhēng)取謀利的時(shí)間來為國(guó)家作奉獻(xiàn)，這樣也許對(duì)你會(huì)更好。

同時(shí)，我也希望我們小學(xué)生好好學(xué)習(xí)，不要玩世不恭，好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)大家對(duì)你的期望，長(zhǎng)大為國(guó)家做奉獻(xiàn)。

以史為鑒，珍愛和平!愛國(guó)主義電影觀后感500字(