日本企業(yè)管理的成功原因表現(xiàn)在哪些方面

（請(qǐng)結(jié)合具體的企業(yè)從質(zhì)量管理方面進(jìn)行分析

1,日本企業(yè)人員等級(jí)制度森嚴(yán)；2，管理很人性化，站的崗位沒有凳子，做的崗位不能站；3，浪費(fèi)很少，生產(chǎn)作業(yè)人員浪費(fèi)的動(dòng)作也是很少；腳、手、胳膊、眼睛都會(huì)讓你不閑著；4，管理上自我，班組，產(chǎn)后檢討很多；等等......管理：精益求精，人員：兢兢業(yè)業(yè)。

你沒有給分，這些是品質(zhì)管理中的基礎(chǔ)。

具體不了.....呵呵

我想了解 日本企業(yè)的管理或者發(fā)展 求高人指點(diǎn)看什么書比較好

《親歷日本企業(yè)管理》 山東大學(xué)出版社日本式企業(yè)管理的變革與發(fā)展——日本社會(huì)學(xué)名著譯叢作　　者：（日）熊譯誠(chéng) 著，黃詠嵐 譯 出 版 社：商務(wù)印書館

介紹幾本公司車間實(shí)用的管理類書籍。

謝謝

《車間管理指南》　　“現(xiàn)代企業(yè)車間、班組、現(xiàn)理”系書簡(jiǎn)介　　一套系列叢書《車間及班組領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》、《現(xiàn)場(chǎng)管理與現(xiàn)場(chǎng)改善》、《現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境與安全管理》、《現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)與物流管理》、《現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量與工藝管理》、《設(shè)備工具管理與經(jīng)濟(jì)核算》共6冊(cè)，日前由中國(guó)計(jì)量出版社出版發(fā)行。

　　車間是企業(yè)的一線生產(chǎn)和行政管理組織，在企業(yè)管理中的作用是承上啟下、組織落實(shí)、監(jiān)控過程、信息反饋、完成任務(wù)和現(xiàn)場(chǎng)改善。

　　車間管理薄弱將會(huì)直接導(dǎo)致企業(yè)方針政策、要求得不到有效及正確地傳達(dá)和貫徹，企業(yè)決策、管理在現(xiàn)場(chǎng)容易脫節(jié)走樣，不能落實(shí)到位，并會(huì)牽扯企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)太多精力。

而如果生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)員工工作得不到及時(shí)有效、正確地指導(dǎo)、組織和協(xié)調(diào)，會(huì)經(jīng)常處于“應(yīng)急、應(yīng)付、勉強(qiáng)”的狀態(tài)。

現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)也會(huì)因此出現(xiàn)秩序混亂，從而導(dǎo)致浪費(fèi)及現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境“臟、亂、差”，現(xiàn)場(chǎng)人員素質(zhì)低下等現(xiàn)象。

　　實(shí)踐證明，加強(qiáng)車間管理是提高企業(yè)管理水平、確保政令暢通的關(guān)鍵，是高效率、高效能、高效益地完成現(xiàn)場(chǎng)“五大任務(wù)”（質(zhì)量、成本、生產(chǎn)量、安全、員工積極性）的關(guān)鍵，是規(guī)范、改善班組管理和現(xiàn)場(chǎng)管理的關(guān)鍵。

　　當(dāng)前，為提高企業(yè)市場(chǎng)快速反應(yīng)能力和管理水平，車間這一直接面向現(xiàn)場(chǎng)和班組的行政組織，其管理職能將會(huì)被充實(shí)、調(diào)整，并被不斷強(qiáng)化，在企業(yè)管理中車間作用必然日益突出。

遺憾的是，車間管理長(zhǎng)期以來(lái)沒有引起企業(yè)界、管理界的應(yīng)有重視。

很少看到有關(guān)車間管理方面的著書立說，很少看到現(xiàn)代優(yōu)秀的車間管理，大多車間主任屬“勞模型”、“師傅型”、“資深型”，能干活懂技術(shù)但不善管理。

培養(yǎng)優(yōu)秀的車間主任，不僅是提高車間管理水平的關(guān)鍵要素，也是為企業(yè)輸送高層領(lǐng)導(dǎo)的重要途徑。

　　據(jù)了解，策劃編著該套叢書歷時(shí)將近5年。

在企業(yè)長(zhǎng)期進(jìn)行管理咨詢和培訓(xùn)實(shí)踐中，編者深深感受到車間管理之薄弱，已嚴(yán)重影響了企業(yè)管理水平和競(jìng)爭(zhēng)力的提升。

沒有一個(gè)好的車間管理，就不可能有好的企業(yè)管理、班組管理和現(xiàn)場(chǎng)管理。

車間管理應(yīng)包括車間本身管理、班組管理和現(xiàn)場(chǎng)管理，該系列叢書從這3方面進(jìn)行了詳盡展開，力求系統(tǒng)、實(shí)用、深入淺出。

在編著出版前，該套書已在許多企業(yè)進(jìn)行過相應(yīng)培訓(xùn)和實(shí)踐，并獲得一致好評(píng)。

　　參與編著該套書的作者，均在企業(yè)、車間、班組和現(xiàn)場(chǎng)管理方面有著10年以上的豐富經(jīng)驗(yàn)和5年以上的咨詢積累，尤其是作為本書的主編嵇國(guó)光先生，多年專業(yè)從事企業(yè)管理及企業(yè)管理咨詢和培訓(xùn)工作。

　　《新編煉焦企業(yè)車間管理實(shí)用手冊(cè)》　　《一看就懂的生產(chǎn)管理法》一看就懂的生產(chǎn)管理法提供的解決方法也都來(lái)自生產(chǎn)一線，極具有效性內(nèi)容比較專業(yè)，但作者的講解通俗易懂，且結(jié)合大量企業(yè)實(shí)例，許多案例是作者在企業(yè)管理和企業(yè)顧問實(shí)踐中所親歷的。

因此，作者對(duì)企業(yè)存在的種種問題把握得更為精準(zhǔn)　　內(nèi)容簡(jiǎn)介　　PDCA循環(huán)是全面質(zhì)量管理所應(yīng)遵循的科學(xué)程序，也是生產(chǎn)管理中最為實(shí)用的工作和管理技巧，每天都被全世界最優(yōu)秀的制造企業(yè)運(yùn)用于生產(chǎn)管理實(shí)踐。

同時(shí)，PDCA也可以廣泛應(yīng)用于技術(shù)改進(jìn)、人力資源管理及客戶關(guān)系管理等其他領(lǐng)域。

本書結(jié)合具體的案例，詳細(xì)介紹了PDCA循環(huán)的內(nèi)容、操作步驟以及實(shí)施過程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和應(yīng)對(duì)技巧，能很好地結(jié)合企業(yè)實(shí)際，極具實(shí)踐指導(dǎo)作用，簡(jiǎn)單易學(xué)，操作性強(qiáng)。

　　《圖解生產(chǎn)管理：5S推進(jìn)法》　　“5S”活動(dòng)起源于日本，并在日本企業(yè)中廣泛推行，它相當(dāng)于我國(guó)企業(yè)開展的文明生產(chǎn)活動(dòng)。

“5S”活動(dòng)的對(duì)象是現(xiàn)場(chǎng)的環(huán)境，它是對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境進(jìn)行綜合考慮，并制定切實(shí)可行的計(jì)劃和措施，從而達(dá)到規(guī)范化管理。

“5S”活動(dòng)的核心和精髓是修身。

如果沒有員工素質(zhì)的相應(yīng)提高，“5S”活動(dòng)就難以開展和堅(jiān)持下去。

　　《5S推進(jìn)法(圖解生產(chǎn)實(shí)務(wù))》的作者越前行夫是一名具備豐富企業(yè)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的專家，“5S”就是他指導(dǎo)內(nèi)容的一部分。

本書結(jié)構(gòu)清晰明了，首尾兩章分別介紹了“5S“的定義、意義和推進(jìn)前景。

中間的六章則依次對(duì)“5S”活動(dòng)的準(zhǔn)備工作、整理、清掃、整頓、清潔和素質(zhì)教育等幾個(gè)方面進(jìn)行了闡述。

而每一章又分別對(duì)主題進(jìn)行了具體的闡述，提出了很多具有實(shí)踐意義的方法和典型意義的事例。

而每一小節(jié)又輔以生動(dòng)有趣的圖畫，不僅加深了讀者的理解，也增加了本書的親和力。

　　作者簡(jiǎn)介　　越前行夫：越前改善實(shí)踐舍代表。

木村5S實(shí)踐舍顧問。

早期從山武辭職后，創(chuàng)辦了“越前實(shí)踐舍”，目前對(duì)大約30家公司（中小企業(yè)、中堅(jiān)企業(yè)、上市企業(yè)）進(jìn)行5S、IE改善、JIT生產(chǎn)的指導(dǎo)工作。

　　《生產(chǎn)管理(工具箱)》　　超級(jí)實(shí)用的生產(chǎn)管理工具大全，囊括各類工作規(guī)范、流程、方案、制度和表彰。

　　內(nèi)容簡(jiǎn)介　　本書以生產(chǎn)企業(yè)的工作內(nèi)容為出發(fā)點(diǎn)，從生產(chǎn)組織與崗位說明書、生產(chǎn)訂單管理、研發(fā)與工藝管理、生產(chǎn)計(jì)劃管理、生產(chǎn)物料管理、車間作業(yè)管理、生產(chǎn)品質(zhì)管理、5S推行管理、生產(chǎn)設(shè)備管理、倉(cāng)儲(chǔ)作業(yè)管理、生產(chǎn)安全管理、生產(chǎn)人員招聘管理、生產(chǎn)人員培訓(xùn)管理、生產(chǎn)崗位績(jī)效管理、生產(chǎn)崗位薪酬管理、生產(chǎn)管理的實(shí)用模型等16個(gè)方面，對(duì)生產(chǎn)管理中的各個(gè)方面進(jìn)行了系統(tǒng)歸納，提供了各環(huán)節(jié)中的工作標(biāo)準(zhǔn)、工作流程、管理制度和工作表單，是一部能讓生產(chǎn)管理人員拿來(lái)即用的全方位的工具書

關(guān)于企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理

一個(gè)成功的企業(yè)最少都有以下這5個(gè)部門,一行政人事部,二財(cái)務(wù)部,三公關(guān)部,四市場(chǎng)部,五策劃部這五個(gè)部門分別作用有一:行政人事部門,安排各個(gè)部門員工的實(shí)施,二:財(cái)務(wù)部,很明顯就是管理公司的整個(gè)財(cái)務(wù)及成本核算.三:公關(guān)部,負(fù)責(zé)各種活動(dòng)策劃四:市場(chǎng)部負(fù)責(zé)調(diào)查市場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)情況以及后續(xù)產(chǎn)品的市場(chǎng)營(yíng)銷.五:策劃部,針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的實(shí)施活動(dòng)打壓.(簡(jiǎn)單說就是專門收集競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的資料實(shí)施策略攻擊)如果一個(gè)企業(yè)擁有這5個(gè)部門那么一般都具有一定規(guī)模

關(guān)于企業(yè)管理的好書?

那要看你是處在那一層：（1）如果你是處于決策層，那你要想讀戰(zhàn)略性的著作：比如《第五項(xiàng)修煉》、《競(jìng)爭(zhēng)大未來(lái)》以及邁克爾·波特的一些競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略（2）如果你是管理層，那你要讀德魯克的一些管理著作和科勒的營(yíng)銷著作。

（3）如果你是基層管理者，那你要讀些7S管理這類的著作以及戴明的一些質(zhì)量著作。

（4）如果你是想把企業(yè)搞得大和有特色，那你不妨讀些科林斯〈基業(yè)常青〉和〈從優(yōu)秀到卓越〉（5）如果你成為一名高明的CEO，那你不妨讀些杰克。

韋爾奇〈贏〉這本書。

在企業(yè)管理中，懲罰比獎(jiǎng)勵(lì)更有效，做為正方，應(yīng)如何辯論

沒法辯論。

本來(lái)就是錯(cuò)的，不值得辯論。

我們企業(yè)就是采用了這種管理方法才讓企業(yè)觸礁。

請(qǐng)參考【親歷日本企業(yè)管理】一書。

從人性化管理視角看懲罰是管理中最愚蠢的做法。

壓制了員工的激情，更無(wú)法激發(fā)員工好奇心、挑戰(zhàn)心、上進(jìn)心。

（心靈扭曲）比如，有幾種員工是對(duì)公司最不利：第一，心里像雜草叢生一般的員工不會(huì)給客戶帶去光明；第二，心理扭曲的員工絕不會(huì)考慮如何滿足和感動(dòng)顧客；第三，心不干凈的員工甚至?xí)︻櫩偷男?，這叫“賣傷”。

以上三種員工既不利于企業(yè)，更不利于顧客，最終則是不利于自己的成長(zhǎng)與發(fā)展。

因此，對(duì)于企業(yè)來(lái)說如果用懲罰的管理方式只能是反作用，加速這些員工更加變壞。

應(yīng)該倡導(dǎo)員工個(gè)個(gè)做性格開朗、積極向上的人，就要在工作中培養(yǎng)和強(qiáng)化種種好習(xí)慣，如主動(dòng)打招呼的習(xí)慣、堅(jiān)持講禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣、就新情況隨時(shí)溝通的習(xí)慣、現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)和解決問題的習(xí)慣乃至于時(shí)時(shí)刻刻“整理、整頓、清掃”等5S的習(xí)慣，并且以早、晚會(huì)制度、定期檢查和抽查制度等促進(jìn)這些好習(xí)慣的形成和發(fā)揚(yáng)，直到這些好習(xí)慣都化為員工血肉化的東西。

重點(diǎn)在激發(fā)培養(yǎng)。

當(dāng)然，我們管理者因不具備管理能力只會(huì)用懲罰了。

與你分享我最近寫的一篇《讓你驚呆的日企管理哲學(xué)》刊登在中外管理雜志。

找一找我們的差距。

在咖啡廳工作可能遇到最大的障礙是什么,該怎樣克服

無(wú)論干什么、遇到什么事，就一點(diǎn)換位思考就沒有問題。

日本企業(yè)都是這樣做的。

請(qǐng)參考【親歷日本企業(yè)管理】一書。

日本旅游后的感想

注重細(xì)節(jié)，養(yǎng)成好-----旅游后的感文敬暑假里，我去了一趟日本，去之前，大說不要去，要團(tuán)結(jié)一致反日，不要當(dāng)叛國(guó)者。

至于去的原因，我不是對(duì)這個(gè)國(guó)家有好的印象才去的，反而因?yàn)闅v史原因，我似乎從來(lái)都沒有去關(guān)注過這個(gè)國(guó)家，真是稀里糊涂的去了日本。

下面就談?wù)勎覍?duì)日本的一點(diǎn)感受。

（拋開歷史，我做了一個(gè)比較客觀的感受）一、干凈每一個(gè)去日本旅游的人第一感受就是日本太干凈了，干凈得就像被洗刷過一樣，連逢隙里也是白的，可以說是骨子里的干凈。

家家戶戶的窗戶，無(wú)論是住宅樓還是辦公樓，無(wú)論是舊房子還是新房子，玻璃都被擦得發(fā)亮。

不要說垃圾，就是連灰塵都不容易看到。

公路上幾乎沒見到一輛破舊汽車，車輛都檫得很干凈。

聽導(dǎo)游說旅游車每個(gè)司機(jī)都是很愛惜車的，一時(shí)間就擦車，我認(rèn)真觀察他們，好幾次發(fā)現(xiàn)司機(jī)們?cè)诘任覀兊臅r(shí)候也沒閑著，拿著毛巾在擦車。

日本的垃圾回收也是很規(guī)范的，可回收垃圾和不可回收垃圾是分開裝的，電池等垃圾也是單獨(dú)投放的。

整個(gè)街道上基本沒有有垃圾筒，日本人出門都會(huì)隨身攜帶一個(gè)袋子裝垃圾，回家再分類處理，所以我們都是回酒店在房間里丟垃圾，會(huì)有工作人員來(lái)收。

重點(diǎn)說他們的廁所：每個(gè)有坐便器墊圈，坐圈都可加熱恒溫的，還有溫水沖洗，無(wú)論是景點(diǎn)、大飯店、小酒店酒吧等，干凈是無(wú)話可說。

不難想象如果安裝在中國(guó)會(huì)糟蹋成什么樣子。

二、有禮貌日本人有禮貌是世界聞名的，我們?cè)谌毡居龅胶芏嗳硕挤浅Ｓ押?，但自己親歷了還

如何做好管理者的角色

副總經(jīng)理的職責(zé)是什么

做好管角需備以下技能。

　　管理者應(yīng)具備的六大能力 ：　　1、溝通能力了了解組織內(nèi)部員工互動(dòng)的狀況，傾聽職員心聲，一個(gè)管理者需要具備良好的溝通能力，其中又以“善于傾聽”最為重要。

惟有如此，才不至于讓下屬離心離德，或者不敢提出建設(shè)性的提議與需求，而管理者也可借由下屬的認(rèn)同感、理解程度及共鳴，得知自己的溝通技巧是否成功。

　　2、協(xié)調(diào)能力。

管理者應(yīng)該要能敏銳地覺察部屬的情緒，并且建立疏通、宣泄的管道，切勿等到對(duì)立加深、矛盾擴(kuò)大后，才急于著手處理與排解。

此外，管理者對(duì)于情節(jié)嚴(yán)重的沖突，或者可能會(huì)擴(kuò)大對(duì)立面的矛盾事件，更要果決地加以排解。

即使在狀況不明、是非不清的時(shí)候，也應(yīng)即時(shí)采取降溫、冷卻的手段，并且在了解情況后，立刻以妥善、有效的策略化解沖突。

只要把握消除矛盾的先發(fā)權(quán)和主動(dòng)權(quán)，任何形式的對(duì)立都能迎刃而解。

　　3、　規(guī)劃與統(tǒng)整能力。

管理者的規(guī)劃能力，并非著眼于短期的策略規(guī)劃，而是長(zhǎng)期計(jì)劃的制定。

換言之，卓越的管理者必須深謀遠(yuǎn)慮、有遠(yuǎn)見，不能目光如豆，只看得見現(xiàn)在而看不到未來(lái)，而且要適時(shí)讓員工了解公司的遠(yuǎn)景，才不會(huì)讓員工迷失方向。

特別是進(jìn)行決策規(guī)劃時(shí)，更要能妥善運(yùn)用統(tǒng)整能力，有效地利用部屬的智慧與既有的資源，避免人力浪費(fèi)。

　　4、決策與執(zhí)行能力。

在民主時(shí)代，雖然有許多事情以集體決策為宜，但是管理者仍經(jīng)常須獨(dú)立決策，包括分派工作、人力協(xié)調(diào)、化解員工紛爭(zhēng)等等，這都往往考驗(yàn)著管理者的決斷能力。

　　5、培訓(xùn)能力。

管理者必然渴望擁有一個(gè)實(shí)力堅(jiān)強(qiáng)的工作團(tuán)隊(duì)，因此，培養(yǎng)優(yōu)秀人才，也就成為管理者的重要任務(wù)。

　　6、統(tǒng)馭能力。

有句話是這樣說的：“一個(gè)領(lǐng)袖不會(huì)去建立一個(gè)企業(yè)，但是他會(huì)建立一個(gè)組織來(lái)建立企業(yè)。

”根據(jù)這種說法，當(dāng)一個(gè)管理者的先決條件，就是要有能力建立團(tuán)隊(duì)，才能進(jìn)一步建構(gòu)企業(yè)。

但無(wú)論管理者的角色再怎么復(fù)雜多變，贏得員工的信任都是首要的條件。

　　管理者需要具備的管理技能主要有：　　1、技術(shù)技能　　技術(shù)技能是指對(duì)某一特殊活動(dòng)——特別是包含方法、過程、程序或技術(shù)的活動(dòng)——的理解和熟練。

它包括專門知識(shí)、在專業(yè)范圍內(nèi)的分析能力以及靈活地運(yùn)用該專業(yè)的工具和技巧的能力。

技術(shù)技能主要是涉及到“物” ( 過程或有形的物體 ) 的工作。

　　2、人事技能　　人事技能是指一個(gè)人能夠以小組成員的身份有效地工作的行政能力，并能夠在他所領(lǐng)導(dǎo)的小組中建立起合作的努力，也即協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)精神，創(chuàng)造一種良好的氛圍，以使員工能夠自由地?zé)o所顧忌地表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的能力。

管理者的人事技能是指管理者為完成組織目標(biāo)應(yīng)具備的領(lǐng)導(dǎo)、激勵(lì)和溝通能力。

　　3、思想技能　　思想技能包含：“把企業(yè)看成一個(gè)整體的能力，包括識(shí)別一個(gè)組織中的彼此互相依賴的各種職能，一部分的改變?nèi)绾文苡绊懰衅渌鞑糠?，并進(jìn)而影響個(gè)別企業(yè)與工業(yè)、社團(tuán)之間，以及與國(guó)家的政治、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)力量這一總體之間的關(guān)系。

”即能夠總攬全局，判斷出重要因素并了解這些因素之間關(guān)系的能力。

　　4、設(shè)計(jì)技能　　設(shè)計(jì)技能是指以有利于組織利益的種種方式解決問題的能力，特別是高層管理者不僅要發(fā)現(xiàn)問題，還必須像一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師那樣具備找出某一問題切實(shí)可行的解決辦法的能力。

如果管理者只能看到問題的存在，并只是“看到問題的人”，他們就是不合格的管理者。

管理者還必須具備這樣一種能力，即能夠根據(jù)所面臨的現(xiàn)狀找出行得通的解決方法的能力。

　　這些技能對(duì)于不同管理層次的管理者的相對(duì)重要性是不同的。

技術(shù)技能、人事技能的重要性依據(jù)管理者所處的組織層次從低到高逐漸下降，而思想技能和設(shè)計(jì)技能則相反。

對(duì)基層管理者來(lái)說，具備技術(shù)技能是最為重要的，具備人事技能在同下層的頻繁交往中也非常有幫助。

當(dāng)管理者在組織中的組織層次從基層往中層、高層發(fā)展時(shí)，隨著他同下級(jí)直接接觸的次數(shù)和頻率的減少，人事技能的重要性也逐漸降低。

也就是說，對(duì)于中層管理者來(lái)說，對(duì)技術(shù)技能的要求下降，而對(duì)思想技能的要求上升，同時(shí)具備人事技能仍然很重要。

但對(duì)于高層管理者而言，思想技能和設(shè)計(jì)技能特別重要，而對(duì)技術(shù)技能、人事技能的要求相對(duì)來(lái)說則很低。

當(dāng)然，這種管理技能和組織層次的聯(lián)系并不是絕對(duì)的，組織規(guī)模大小等一些因素對(duì)此也會(huì)產(chǎn)生一定的影響。

　　副總經(jīng)理的崗位職責(zé)1、協(xié)助總經(jīng)理做好公司的工作計(jì)劃和經(jīng)營(yíng)計(jì)劃的實(shí)施工作。

2、按校節(jié)能辦公室節(jié)能規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，配合學(xué)校并負(fù)責(zé)公司節(jié)能工作的組織實(shí)施，做好節(jié)能各項(xiàng)管理工作。

3、負(fù)責(zé)公司安全保衛(wèi)工作，做好安全防患、預(yù)防措施的落實(shí)工作。

4、負(fù)責(zé)公司的傳媒工作。

圍繞公司各時(shí)期的中心工作做好對(duì)外宣傳和公司宣傳欄的更換工作。

5、對(duì)公司的增收節(jié)支工作負(fù)責(zé)，做好公司的各項(xiàng)創(chuàng)收增效工作。

6、對(duì)學(xué)生宿舍及外租公寓的各項(xiàng)管理工作負(fù)責(zé)，盤活資產(chǎn)、創(chuàng)造條件，按公司的經(jīng)營(yíng)策略做好組織和落實(shí)工作。

7、對(duì)校本部環(huán)境衛(wèi)生、保潔、日常維修、保障工作負(fù)責(zé)。

8、做好公司的信息反饋工作，并按組織程序及時(shí)處置。

9、在總經(jīng)理外出時(shí)，按照總經(jīng)理的委派，履行總經(jīng)理職責(zé)。

10、完成總經(jīng)理交辦的其他工作任務(wù)。