童話(huà)故事讀后感的結(jié)尾怎么寫(xiě)
是的。
。
只要是你讀這本書(shū)時(shí)的感受就可以了。
可以是其中的一個(gè)故事，也可以是好多個(gè)故事。
讀書(shū)筆記最重要的就是幫我們記錄讀這本書(shū)的時(shí)候的一些所思所想。
《中國(guó)民間故事》讀后感的結(jié)尾怎么寫(xiě)
《中國(guó)民間故事》讀后感200字范文我們精心為大家準(zhǔn)備的中國(guó)民間故事讀后感200字，希望大家從中受到啟發(fā)，提高自己的寫(xiě)作水平。
《中國(guó)民間故事》是廣大人名群眾以自發(fā)形式世世代口耳相傳的一種文字樣式。
它以勞動(dòng)人民的現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，運(yùn)用豐富的想象和幻想，用的形式講述了勞動(dòng)人民對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的認(rèn)真與思考。
它顯示了勞動(dòng)人民的智慧思想，抒發(fā)了勞動(dòng)人民的淳樸感情，反映了勞動(dòng)人民的美好愿望。
一般來(lái)講，民間故事包括：生活故事、民間寓言、民間笑話(huà)、民間童話(huà)等多種形式。
中國(guó)民間故事經(jīng)過(guò)了廣泛的采集、選擇，在流傳、講述的過(guò)程中，經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)人的加工與琢磨，其中許多故事成了人們耳熟能詳、膾炙人口的名篇佳作。
倉(cāng)頡是我們中華民族的驕傲與自豪相傳他是皇帝的史官，為了研究出簡(jiǎn)單又容易的記事方法，他悉心觀察天上星術(shù)的分布情況，訪(fǎng)遍了山川脈絡(luò)的樣子，尋遍了鳥(niǎo)獸魚(yú)蟲(chóng)的痕跡，看盡了草木器具的形狀，通過(guò)描摹繪寫(xiě)，創(chuàng)造出種種代表不同意義的文字。
農(nóng)歷七月初七的七夕節(jié)食中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。
傳說(shuō)每到農(nóng)歷七月初七的那天晚上，天各一方的牛郎和織女便會(huì)在銀河上的鵲橋相會(huì)，據(jù)說(shuō)在這天晚上，人們還在能在瓜果架下，聽(tīng)到牛郎和織女的脈脈情話(huà)呢!牛郎和織女的美麗故事深入人心。
像這樣反映勞動(dòng)人民反抗封建禮教，表達(dá)美好愿望和理想的傳說(shuō)還有很多。
如白娘子和許仙斷橋相會(huì)、白娘子水漫金山寺大戰(zhàn)法海、法海將白娘子鎮(zhèn)壓在雷鋒塔下的動(dòng)人傳說(shuō);還有梁山伯和祝英臺(tái)同窗苦讀，不服包辦婚姻，堅(jiān)貞不移雙雙化蝶的佳話(huà)。
這些故事在民間曲藝和戲曲中廣為傳唱，成為了家喻戶(hù)曉、婦孺皆知的文藝作品。
維吾爾族的阿凡提是一個(gè)機(jī)智勇敢、愛(ài)憎分明、不畏權(quán)貴的的智者民間流傳的關(guān)于他的故事有很多。
他智斗愚蠢的學(xué)者、作弄貪婪的國(guó)王、整治狡猾的巴伊，他辛酸地諷刺、嘲笑甚至咒罵這些偽道學(xué)家、守財(cái)奴、貪官污吏、體現(xiàn)了積極的去惡揚(yáng)善的精神。
然而最讓人稱(chēng)道的是阿凡提的那種機(jī)趣、幽默、詼諧的品格，這也是阿凡提的故事的故事會(huì)如此地深入人們喜歡的原因。
中國(guó)民間故事是勞動(dòng)人民共同創(chuàng)造和擁有的精神財(cái)富，它是民族文化的重要組成部分中華民族是一個(gè)有著五十六個(gè)民族的大家庭，各民族都有自己的文化、傳統(tǒng)和生活的根基，有著各自獨(dú)立的的民間文學(xué)，因此就有各自不同的民間故事。
中國(guó)民間故事包含了豐富的歷史知識(shí)、深厚的民族情感，作為中華文化不可或缺的一部分，它有著永恒的藝術(shù)魅力。
中國(guó)民間故事蘊(yùn)含著英雄主義、樂(lè)觀主義、人道主義等崇高的思想與美德，給人以知識(shí)、教誨、鼓舞和希望。
關(guān)于安徒生童話(huà)里最經(jīng)典的故事的讀后感
我喜歡的： 安徒生寫(xiě)的，家喻戶(hù)曉。
它雖然只是一個(gè)，但是它不僅只是孩子童年的一個(gè)夢(mèng)，它對(duì)慣于面對(duì)現(xiàn)實(shí)的大人來(lái)說(shuō)，也有一定的影響力，是一股不可忽視的力量，可見(jiàn)它的魅力非凡啊
最近，不知為何，我忽然又想起這個(gè)哄小孩的。
它之所以能成為童話(huà)故事，是因?yàn)樗÷粤四承┈F(xiàn)實(shí)的，復(fù)雜的過(guò)程。
如果我沒(méi)記錯(cuò)的話(huà)，這個(gè)故事是這樣的：有一天，丑小鴨獨(dú)自游泳的時(shí)候，看到自己水中的倒影，才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)不是當(dāng)初的那只丑小鴨，它已經(jīng)蛻變成天鵝了。
就是這樣的結(jié)局
丑小鴨變天鵝，仿佛是一夜之間的事。
我重新再想這個(gè)故事時(shí)，想到了很多。
首先，我想的是，丑小鴨能變天鵝，究竟是否天意如此呢
還是別有一個(gè)不為人知的故事呢
現(xiàn)在，我有兩個(gè)有趣的想法：第一，是天意如此。
第二，是后天努力（這就是那個(gè)我認(rèn)為不為人知的故事）。
如果這是天意安排，我認(rèn)為天鵝首先要解決的是自己心態(tài)的問(wèn)題
這是一個(gè)怎樣的心態(tài)問(wèn)題呢
天鵝之前一直是只丑小鴨。
雖然長(zhǎng)得丑，但畢竟還是一只鴨子，它一舉手一投足自然都是鴨子的行為。
也就是說(shuō)，它長(zhǎng)得是鴨樣，走的是鴨步，用的是鴨腦，吃的是鴨食。
一直用著鴨的思維方式來(lái)思考，都是站在鴨的角度來(lái)思考問(wèn)題的。
一旦它因?yàn)樘煲庾兂商禊Z，它就要推翻自己的一切，自己熟悉的一切。
它首先要解決個(gè)人認(rèn)知問(wèn)題，重新認(rèn)識(shí)自己是誰(shuí)。
然后就是要迅速改變自己的言行，這才有資格做天鵝。
就是說(shuō)它需要推翻自己以前的定位，要重新定位自己。
不僅讓自己看起來(lái)像只天鵝，還要得到它新同伴的認(rèn)同，覺(jué)得它的確就是同類(lèi)，就是一只實(shí)實(shí)在在不容質(zhì)疑的高貴天鵝
不知丑小鴨是只怎樣的鴨子，到底是只堅(jiān)強(qiáng)的鴨子還是脆弱的呢
如果是堅(jiān)強(qiáng)，那改變是上天的眷顧。
它可以迅速地改變自己鴨子的心態(tài)，重新以天鵝的新心態(tài)來(lái)面對(duì)完全陌生的新生活，如果它是堅(jiān)強(qiáng)的，適應(yīng)能力強(qiáng)的，它一定可以完成蛻變的過(guò)程。
如果它是脆弱的，它就不可以接受自己的改變。
如果真的如此，那它面臨的就是滅頂之災(zāi)了。
因?yàn)樗豢赡茉倩氐进喨褐?，過(guò)回從前的鴨生活了，更不可能過(guò)天鵝的生活。
因?yàn)樵谔禊Z的眼中，它只是虛有其表，華而不實(shí)，沒(méi)有天鵝的驕傲和高貴言行，只是一只披著鵝皮的鴨子而已。
沒(méi)有正常的心態(tài)，當(dāng)然是無(wú)法過(guò)正常的生活，這種非鴨非鵝的生活更難過(guò)。
如果是后天蛻變的，那對(duì)于丑小鴨來(lái)說(shuō)，就是天大好事
因?yàn)檎f(shuō)明丑小鴨是只有能力的鴨子，敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)的壓力，成功是遲早的事。
它完全有能力做真正的天鵝，因?yàn)樗丫邆湟恢惶禊Z的能力和素質(zhì)
也許我太多事了，好好的一個(gè)童話(huà)故事。
被我這樣評(píng)頭品足一番，似乎有點(diǎn)大煞風(fēng)景。
但是作為一個(gè)成功的故事，總該留有一個(gè)可以讓人想像的余地和空間吧
否則，就不配出名，更別說(shuō)是留芳百世了。
也許，作者當(dāng)時(shí)根本就沒(méi)有想過(guò)丑小鴨會(huì)比的還經(jīng)典，還出名。
只是一心想把自己心中的故事寫(xiě)出來(lái)，從而鼓勵(lì)更多的人，相信世上有奇跡，通過(guò)這個(gè)童話(huà)看到希望，學(xué)會(huì)勇往直前。
也許，這就是當(dāng)初作者寫(xiě)作的初衷和唯一的宗旨愿望吧
丑小鴨長(zhǎng)得丑，得不到應(yīng)得的母愛(ài)。
但是卻贏得了好名聲，贏得了更多的愛(ài)。
我想主要的原因在于，小故事里有大智慧，它給人的鼓舞的力量和動(dòng)力。
童話(huà)故事的寫(xiě)作手法雖然有時(shí)難免夸張失實(shí)，但是，也在情理之中。
童話(huà)故事，讓我們相信并明白一點(diǎn)，那就是人間有愛(ài)，人間自有真情在。
讀時(shí)，媽媽會(huì)告訴我，做一個(gè)有愛(ài)心的人，讀時(shí)，媽媽又會(huì)告訴我，小女孩很愛(ài)他的哥哥，愛(ài)是會(huì)創(chuàng)造奇跡，讀時(shí)，媽媽告訴我要擁有夢(mèng)想，永不放棄……就這樣，伴我度過(guò)了童年。
現(xiàn)在，再次拿起這本書(shū)時(shí)，才知道里面蘊(yùn)含了太多太多。
有希望，有憎恨，有鼓勵(lì)，有批評(píng)……這本書(shū)是安徒生十分偉大的作品，記錄了他對(duì)美好生活的向往，批評(píng)了黑暗的盛會(huì)……通過(guò)一個(gè)個(gè)溫馨感人的故事，可愛(ài)美麗的人物，總會(huì)告訴我們?cè)S多受益終生的哲理。
其中，我最喜歡的就是。
這個(gè)故事主要講了一個(gè)可憐的小女孩在新年的前一夜仍在大街上買(mǎi)著火柴，但沒(méi)有一個(gè)人原意幫助她，最后她凍死了的悲慘經(jīng)歷，批判了黑暗的社會(huì)，和那些沒(méi)有絲毫同情心的人。
“這是這年最后一夜——新年的前夕，在這樣寒冷和黑暗中，有一個(gè)光著頭赤著腳的小女孩正在街上走著，她的小腳已經(jīng)凍得發(fā)青了，她有許多火柴包在一個(gè)舊圍裙里；她手中還拿著一些。
這天誰(shuí)也沒(méi)有向她要過(guò)一根；也沒(méi)有一個(gè)人給她銅板。
”讀到這里，我就會(huì)想到，我們的生活是多么的幸福，美好。
安徒生通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)，寫(xiě)出了小女孩的可憐，也讓我懂得幸福生活的珍貴。
“她在一座房子的墻角里坐下來(lái)，蜷著腿縮成一團(tuán)。
她覺(jué)得更冷了。
她不敢回家，因?yàn)樗龥](méi)賣(mài)掉一根火柴，沒(méi)掙到一個(gè)錢(qián)，爸爸一定會(huì)打她的。
再說(shuō)，家里跟街上一樣冷。
他們頭上只有個(gè)房頂，雖然最大的裂縫已經(jīng)用草和破布堵住了，風(fēng)還是可以灌進(jìn)來(lái)。
”讀了這些話(huà)，我?guī)缀鯚o(wú)法想象，怎么還會(huì)有這樣窮的人們
是安徒生在寫(xiě)童話(huà)的虛構(gòu)嗎
但似乎又寫(xiě)得太過(guò)真實(shí)。
最后，童話(huà)必定會(huì)有一個(gè)童話(huà)的結(jié)尾，雖然是悲慘的，但，也是幸福的。
小女孩在劃亮3根火柴時(shí)，感到了從未有過(guò)的幸福，見(jiàn)到了最?lèi)?ài)的人。
這，大概就是上天對(duì)她唯一的眷顧吧。
這個(gè)故事讀過(guò)很多遍，但沒(méi)讀一次都會(huì)有新的感受。
故事中間有個(gè)小小的插曲，在這個(gè)小女孩的鞋子掉了時(shí)，一個(gè)小男孩把它撿走了，卻沒(méi)有還給她，說(shuō)是要拿去做搖籃。
這個(gè)男孩沒(méi)有絲毫同情心，愛(ài)心，他只知道去嘲笑別人，現(xiàn)實(shí)的生活中，一定也不乏這樣的人。
安徒生通過(guò)他，批評(píng)了所有的“他”。
當(dāng)這些人讀到這個(gè)故事時(shí)，應(yīng)該感到羞愧，感到恥辱。
我不禁自我反省，有過(guò)這樣過(guò)分的舉動(dòng)嗎
像小男孩這樣過(guò)分的當(dāng)然沒(méi)有，但是嘲笑別人的事也會(huì)有的。
這本書(shū)，就像一面鏡子，折射出現(xiàn)實(shí)的丑陋。
故事的結(jié)尾，小女孩終究是被凍死了，但仍不改變的是，沒(méi)有人在意她
安徒生筆下的人是如此自私，社會(huì)是如此黑暗。
或許，天堂對(duì)于小女孩來(lái)說(shuō)，是最美好的地方吧。
她是被社會(huì)拋棄的人，本就不應(yīng)該生活在這樣的社會(huì)中。
但是在她死前，那三根火柴帶給她了莫大的幸福，也讓我們反思，向父母要這要那卻終不滿(mǎn)足，是不是太貪心了呢
或許只有滿(mǎn)足才會(huì)有快樂(lè)吧。
《賣(mài)火柴的小女孩》是安徒生最經(jīng)典的童話(huà)故事之一，社會(huì)、人性的黑暗都暴露在他的筆下。
最后一次讀這個(gè)故事時(shí)，我希望世界上再不會(huì)有“賣(mài)火柴的小女孩”。
在一個(gè)孩子看來(lái),小人魚(yú)的情感，太復(fù)雜；而上,那些身影又太陌生.那時(shí)，在我的眼睛里晃蕩的,也許只有小泰來(lái)莎挑水的桶，和灰姑娘總是掉落的舞鞋吧稍微長(zhǎng)大一點(diǎn),不再看那些情節(jié)幼稚可喜的童話(huà)了.安徒生的書(shū)被我靜靜擺在枕頭旁邊,我依然不能夠有耐心讀完小意達(dá)的花兒和沒(méi)有畫(huà)的畫(huà)冊(cè)。
但是海的女兒卻在這時(shí)深深打動(dòng)了我.那用大段大段美麗文字展開(kāi)的海洋,在黑夜之外像一只眼睛，泛著幽藍(lán)的光芒。
成群的珊瑚在小人魚(yú)的心底擺出太陽(yáng)的形狀。
也許只有這樣浩瀚靜默的地方，才配得上如此璀璨安靜的愛(ài)情啊。
故事寫(xiě)的是這么美，從容不迫，不急不緩。
已經(jīng)知道這一切都不會(huì)有結(jié)果，已經(jīng)知道即使沒(méi)有那個(gè)悲哀的誤會(huì)，小人魚(yú)也很難得到她的愛(ài)而她就是那么優(yōu)雅的旋轉(zhuǎn)著，即使滴落只有自己一個(gè)人才看得到的心血也無(wú)所謂。
許多年以后看，那些蒼涼的思想和無(wú)處不在的離別，其實(shí)已經(jīng)在海的女兒里完整的告訴過(guò)我了所謂愛(ài)，也許只是一個(gè)人的事情可是誰(shuí)又能描寫(xiě)一個(gè)用五百年壽命換來(lái)的愛(ài)情悲劇，卻悲憫得只有純美的描述和溫柔的心境呢
愛(ài)在這里是眩目的，博大的，也是讓人悲傖和困惑的。
只是單純想到結(jié)尾，小人魚(yú)手里拿著刀子，卻在王子和妃子額頭留下那純潔的吻時(shí)，心就痛得不能自已也許這就是愛(ài)的最高境界吧，所以在親手成全自己所愛(ài)的人和別人的幸福之時(shí)，放手的那刻突然想要學(xué)習(xí)小人魚(yú)那與世無(wú)爭(zhēng)的笑容即使心在這一刻變成泡沫。
后來(lái)又讀了大柳樹(shù)下的夢(mèng)。
從海洋搬到了陸地的戲臺(tái)，依然是一個(gè)不能讓人釋?xiě)训膼?ài)情悲劇。
不過(guò)這次更殘酷。
不再是那不食人間煙火的理由讓這對(duì)戀人分開(kāi)，只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的時(shí)間更迭，這對(duì)曾經(jīng)兩小無(wú)猜的姜餅戀人差距越來(lái)越大，女子已經(jīng)足夠現(xiàn)實(shí)，而男子還在大柳樹(shù)下做著關(guān)于愛(ài)情的夢(mèng)。
他不缺少跋山涉水的勇氣，他不缺少虔誠(chéng)的信念，他是這樣執(zhí)著的愛(ài)著，又是這樣直接的被摧毀著。
愛(ài)情的破滅讓它蒼老，一瞬間，覺(jué)得自己可能快要死了。
那么就最后一次，最后一次，理解一下夢(mèng)想盡頭的幸福吧他夢(mèng)見(jiàn)自己重回大柳樹(shù)下，夢(mèng)見(jiàn)那對(duì)姜餅戀人，幸福的，沒(méi)有被任何改變的，舉行了婚禮。
這個(gè)故事看完之后我的脊背已經(jīng)發(fā)涼，這里再?zèng)]有小人魚(yú)那隱忍的笑意，只有赤裸裸的疼痛，像嚴(yán)冬里的風(fēng)要吹走心中的熱量。
而現(xiàn)實(shí)的灰暗只能比這更深。
安徒生寫(xiě)的書(shū)總有種常人也難以理解的悲涼神秘的氣息不是歌特，不是死亡，不是顯而易見(jiàn)的厭惡，而是暗涌般的掙扎和迷惑，妥協(xié)和自暴自棄。
他的語(yǔ)言或華麗驚人，或夢(mèng)囈般溫柔，或冰冷無(wú)情，或流水般寧?kù)o。
也是在長(zhǎng)大的過(guò)程中，我漸漸讀懂了他每一個(gè)作品，仿佛深深淺淺的傷口，在我逐個(gè)觸摸過(guò)后，我再也不輕易去翻看。
現(xiàn)在我上了大學(xué)。
時(shí)間奇怪的多了出來(lái)，卻始終也沒(méi)有再碰它。
也許是潛意識(shí)里，知道每次沉浸，都是不能自拔的疼痛吧。
我總是認(rèn)為，他的書(shū)籍，并不能簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單歸納于給孩子們看得。
因?yàn)樵谖疫€是孩子的時(shí)候，懵懂的眼睛并無(wú)法理解他童心未泯中還參雜著那么多的滄桑，只有在長(zhǎng)大之后，才能從那些奇異的滄桑背后，看見(jiàn)那雙如注視孩童般溫暖慈愛(ài)的眼睛。
《海的女兒》雖然最終美人魚(yú)變成了泡沫，但是給人的啟示卻很深——每個(gè)人都有屬于自己的生活，屬于自己的世界，你應(yīng)該活在接納自己適合自己的環(huán)境中，為了某些東西孤注一擲，畢竟是不好的。
愛(ài)情又怎么樣
沒(méi)有了生命，愛(ài)情自然也什么都沒(méi)有了，即使千古流傳，但終歸自己看不到。
四年級(jí)上冊(cè)童話(huà)故事讀后感怎么寫(xiě)
要選擇自己感受最深的東西去寫(xiě)，這是寫(xiě)好讀后感的關(guān)鍵。
看完一本書(shū)或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像開(kāi)雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦地寫(xiě)上去，什么都有一點(diǎn)，什么也不深不透，重點(diǎn)部分也像蜻蜓點(diǎn)水一樣一擦而過(guò)，必然使文章平淡，不深刻。
所以寫(xiě)感受前要認(rèn)真思考、分析，對(duì)自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫(xiě)。
你可以抓住原作的中心思想寫(xiě)，也可以抓住文中自己感受最深的一個(gè)情節(jié)、一個(gè)人物、一句閃光的語(yǔ)言來(lái)寫(xiě)，最好是突出一點(diǎn)，深入挖掘，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，總之，感受越深，表達(dá)才能越真切，文章才能越感人。
要密切聯(lián)系實(shí)際，這是讀后感的重要內(nèi)容。
寫(xiě)讀后感的重點(diǎn)應(yīng)是聯(lián)系實(shí)際發(fā)表感想。
我們所說(shuō)的聯(lián)系實(shí)際范圍很廣泛，可以聯(lián)系個(gè)人實(shí)際，也可以聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，可以是歷史教訓(xùn)，也可以是當(dāng)前形勢(shì)，可以是童年生活，也可以是班級(jí)或家庭狀況，但最主要的是無(wú)論怎樣聯(lián)系都要突出時(shí)代精神，要有較強(qiáng)的時(shí)代感。
要處理好“讀”與“感”的關(guān)系，做到議論，敘述，抒情三結(jié)合。
讀后感是議論性較強(qiáng)的讀書(shū)筆記，要用切身體會(huì)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和生動(dòng)的事例來(lái)闡明從“讀”中悟出的道理。
因此，讀后感中既要寫(xiě)“讀”，又要寫(xiě)“感”，既要敘述，又必須說(shuō)理。
敘述是議論的基礎(chǔ)，議論又是敘述的深化，二者必須結(jié)合。
讀后感以“感”為主。
要適當(dāng)?shù)匾迷?，?dāng)然引用不能太多，應(yīng)以自己的語(yǔ)言為主。
在表現(xiàn)方法上，可用夾敘夾議的寫(xiě)法，議論時(shí)應(yīng)重于分析說(shuō)理，事例不宜多，引用原文要簡(jiǎn)潔。
在結(jié)構(gòu)上，一般在開(kāi)頭概括式提示“讀”，從中引出“感”，在著重抒寫(xiě)感受后，結(jié)尾又回扣“讀”。
安徒生童話(huà)的讀后感開(kāi)頭就怎樣開(kāi)頭
看了《安徒生》這本后，令我十分著迷，童事十分有趣，從書(shū)中我明許多道理。
《安徒生童話(huà)》中有一個(gè)拇指姑娘的故事：在很久以前，有個(gè)善良的女人很想要個(gè)孩子，于是她像一個(gè)有魔法的老太婆求助，老太婆給了她一個(gè)孩子，就是拇指姑娘。
女人十分疼愛(ài)拇指姑娘。
沒(méi)過(guò)幾天不幸發(fā)生了，女人回家晚了，拇指姑娘被癩蛤蟆背回了家，后來(lái)拇指姑娘被小動(dòng)物救了，又遇到了小人國(guó)的國(guó)王，他們從此過(guò)上了幸福的生活。
安徒生童話(huà)中有一個(gè)個(gè)有趣的故事，讓我們了一個(gè)個(gè)道理。
還有一個(gè)更有趣的故事‘皇帝的新裝’講的是一個(gè)傻皇帝被人騙的故事。
告訴我們不要因?yàn)閯e人說(shuō)什么聰明的人能看見(jiàn)這類(lèi)騙人的話(huà)，就硬是說(shuō)自己能看見(jiàn)，看見(jiàn)就是看見(jiàn)沒(méi)看見(jiàn)就是沒(méi)看見(jiàn)，別最后像皇帝一樣鬧了笑話(huà)出來(lái)。
不只這些還有海的女兒，白雪皇后，紅舞鞋，鳳凰等更加有趣的故事讓我們閱讀。
同學(xué)們請(qǐng)你們?nèi)ラ喿x這些有趣的故事吧，我相信你們一定會(huì)愛(ài)上這本書(shū)的。
你們一定會(huì)愛(ài)上這本書(shū)的。
《名人的成長(zhǎng)故事讀后感》愛(ài)迪生結(jié)尾怎么寫(xiě)
[名人成長(zhǎng)故事讀后感]書(shū)中講述了一位位世界名人的成長(zhǎng)故事：有古希臘最偉大的科學(xué)家阿基米德、偉大的史詩(shī)作家荷馬、法國(guó)浪漫主義文學(xué)領(lǐng)袖雨果、丹麥童話(huà)大王安徒生、俄國(guó)文學(xué)的不朽豐碑列夫?托爾斯泰、印度偉大抒情詩(shī)人泰戈?duì)?、蘇聯(lián)文學(xué)的奠基人高爾基等世界名人,名人成長(zhǎng)故事讀后感.他們每個(gè)人在成功之前都有一段艱苦奮斗的故事,他們那樣勤奮,不害怕生活的困苦和艱辛,用自己勤勞的汗水,用自己的堅(jiān)持換來(lái)了最后的成功!人們都說(shuō)：成功等于百分之一的天才加百分之九十九的汗水!只有天才和聰明是不夠的,要想成功就必須堅(jiān)持勤奮和努力.通往成功的道路上存在著許多坎坷和荊棘,如果沒(méi)有一顆堅(jiān)持的心,如果你不付出比別人更多的努力,你就不會(huì)到達(dá)成功的頂峰.同學(xué)們,再勤奮一點(diǎn)吧,為了我們明天的成功!多努力一點(diǎn),讓我們離成功更近一點(diǎn)!《99位名人成長(zhǎng)故事》里寫(xiě)了99位名人的成長(zhǎng)過(guò)程,記載著他們?nèi)〉贸晒λ?jīng)歷的磨難和奮斗的艱辛,故事十分有意義,而且文字生動(dòng)有趣.書(shū)里面還記載著巴斯德、拿破倫、安徒生、愛(ài)迪生……還有其他名人的名言,這些名言通俗易懂,教會(huì)了我許多道理.我最深刻的是其中一篇介紹達(dá)?芬奇的文章.達(dá)?芬奇出生在意大利佛羅倫薩,他的代表作有《蒙娜麗莎》、 《最后的晚餐》等.他小的時(shí)候聰明伶俐、勤奮好學(xué)、興趣廣泛,被人稱(chēng)為繪畫(huà)神童.14歲時(shí),他拜著名的藝術(shù)家維羅齊奧為師,可維羅齊奧天天讓達(dá)?芬奇畫(huà)雞蛋,最后達(dá)?芬奇沒(méi)有耐心了,認(rèn)為老師不認(rèn)真教他,老師說(shuō)：世上沒(méi)有完全相同的蛋,即使同一個(gè)蛋,由于觀察角度不同,光線(xiàn)不同,它的形狀也不一樣啊,讀后感《名人成長(zhǎng)故事讀后感》.達(dá)?芬奇這才恍然大悟,后來(lái)他開(kāi)始勤練基本功,學(xué)習(xí)各類(lèi)美術(shù)和科學(xué)知識(shí),為以后的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),最終成為一個(gè)世界名人.達(dá)?芬奇這個(gè)故事告訴我：做事要有耐心,不能半途而廢,而且小的時(shí)候打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)是很重要,如果到我們老了再學(xué)習(xí)已經(jīng)晚了.因此,我們從小就要勤奮好學(xué),學(xué)無(wú)止境.趁年輕少壯去探索知識(shí)吧!它將彌補(bǔ)老年帶來(lái)的虧損.智慧乃是老年精神的養(yǎng)料,所以年輕時(shí)應(yīng)該努力,這樣年老時(shí)才不致空虛.這也是達(dá)?芬奇的名言.從現(xiàn)在起,我要記住這句名言,好好學(xué)習(xí),為將來(lái)做準(zhǔn)備,相信勤奮可以改變?nèi)说囊簧?達(dá)?芬奇的故事就象一盞明燈,它指引著我要走的人生之路.在《名人成長(zhǎng)故事》中我認(rèn)識(shí)了曠世奇才---諸葛亮,一代天驕---成吉思汗,天才畫(huà)家---凡.高.其中讓我印象最深刻的是音樂(lè)之子---冼星海.洗星海,廣東省番禺人,出生于澳門(mén),是我國(guó)現(xiàn)代杰出的作曲家.1905年,冼星海出生在一個(gè)船戶(hù)家庭.他是個(gè)遺腹子,母親帶著他經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次求學(xué)和刻苦努力終于成為著名音樂(lè)家.像冼星海這樣奮斗的人還有很多,他們都是經(jīng)過(guò)自我學(xué)習(xí)而成功的.在我的快樂(lè)生活中也有許多這樣的事例.記得有一次,我約一位同學(xué)到圖書(shū)館借《淘氣包馬小跳》.到了約定時(shí)間了,我已到了約定地點(diǎn),我放眼一看,四周連個(gè)人影都沒(méi)有,我不禁生起氣來(lái),心想：這壞家伙,明明說(shuō)好1：30分到圖書(shū)館去,都不來(lái),氣死我了,真是個(gè)不講誠(chéng)信的家伙,以后不跟他玩了!想到這里,我便去看自己的書(shū)了.當(dāng)我借完書(shū)正準(zhǔn)備回家的時(shí)候,一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的面前,原來(lái)是他!我想,看得這么津津有味,連約定時(shí)間都會(huì)忘記了,肯定是在看漫畫(huà).我上前碰了碰他,沒(méi)反應(yīng),看得這么入神啊!我看了看他閱讀的那本書(shū)的名字叫《讀名著.學(xué)語(yǔ)文》,我吃驚了,他竟然在看歷史書(shū),連他都這么認(rèn)真看書(shū),我更要認(rèn)真了.我沒(méi)打擾他,自己埋頭看起歷史書(shū)來(lái).宋慶齡曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果.是啊!無(wú)任是誰(shuí),只要刻苦學(xué)習(xí),就一定能取得成功.所以我以后要每天認(rèn)真上課,按時(shí)完成作業(yè),積極參加課外班和讀課外書(shū)!PS：原來(lái)我家的那本《讀名著.學(xué)語(yǔ)文》是這樣來(lái)的,這孩子還是很有上進(jìn)心的,雖然有時(shí)控制不住看電視玩耍的時(shí)間但總的來(lái)說(shuō)還算不錯(cuò)!
《中國(guó)童話(huà)》的讀后感
賣(mài)火柴的小女孩讀后感 看了安徒生童話(huà)的賣(mài)火柴的小女孩后,我不禁落淚了.我深深同情小女孩那不幸的遭遇,也在詛咒著那個(gè)冰冷黑暗的社會(huì),我更慶幸我是生活在這樣的一個(gè)幸?？鞓?lè)的大家庭里. 賣(mài)火柴的小女孩講的是一個(gè)窮苦的小女孩在圣誕節(jié)前夜出去賣(mài)火柴,被凍死在午夜街角的故事,它反映了人類(lèi)社會(huì)的不公平和人們對(duì)待弱小勢(shì)力的冷酷,我還記得賣(mài)火柴的小女孩是穿著破爛的舊衣裳在寒風(fēng)中走啊走,只希望有人能買(mǎi)她的火柴.她的手凍得通紅,一雙赤腳穿著破了的拖鞋,她用圍裙包著許多火柴,紅紅的小手里還抓著一把.最后,她用一根根火柴為自己照明取暖,美好的幻景不停地出,她仿佛覺(jué)得自己見(jiàn)到了親愛(ài)的奶奶…… 小女孩的要求一點(diǎn)也不多,她只希望得到一點(diǎn)點(diǎn)的溫暖只希望富有的人們會(huì)可憐她,買(mǎi)她的一根火柴,然而,她怎么也沒(méi)有想到,她只能在嚴(yán)寒的圣誕夜中苦苦掙扎,最后被凍死.悲慘的一幕幕畫(huà)面不能不讓我們同情.我想,如果她生活在我們這樣的家庭里那該多好啊!我也希望,有人能大破這個(gè)社會(huì)的冷酷,給小女孩一點(diǎn)溫暖. 和小女孩相比,我們真是幸福多了,我們有可口的食物,有溫暖的衣服,還有很多好玩的玩具,最重要的是我們有父母的關(guān)心和愛(ài)護(hù).生活在這樣美好的環(huán)境中,我們又有什么理由不去努力學(xué)習(xí),掌握更多的科學(xué)文化知識(shí),為我們的祖國(guó)做出貢獻(xiàn)呢? 賣(mài)火柴的小女孩讓我明白了許多道理,讓我懂得了要珍惜今天的幸福生活.
