《童年河》的讀后感
洪雪弟的有河陪伴著，后來爸爸到上海，也有一條小河陪伴著，不過可比家鄉(xiāng)那條小大得多得多了——他就是蘇州河
但城市卻沒有鄉(xiāng)村親近自然。
洪雪弟以來到上海就迷路了，上海是他從來沒去過的地方，顯然很陌生。
與我相比，我從來都沒在家附近迷路，太熟悉了
洪雪弟很快結(jié)交了新朋友，小蜜蜂，牛嘎糖，唐采采，他很喜歡竄門，約他們?nèi)ズ舆呁妗?/p>
比較比較我的童年，我竄門少，更不會約別人去玩，大家都沒有這個(gè)習(xí)慣。
雪弟很喜歡畫畫，我也喜歡，但沒有書上說的那么神，雪弟好厲害。
令我最震驚的是洪雪弟竟不顧性命地下水救伙伴，我高興又激動，因?yàn)楹檠┑芑盍讼聛怼?/p>
比較我的童年，我的童年的顏色就沒那么多了，小學(xué)的老師每天布置一大堆作業(yè)下來，再加上我寫字速度又慢，磨洋工，幾乎連電視都沒得看。
二年級的語文老師特兇，作業(yè)天天11點(diǎn)左右做完。
4、5年級還好一點(diǎn)。
不過，童年就是童年再怎么壓制它，心目中就一個(gè)字——玩
以前，每年暑假，爸爸總是帶我去金沙灘玩沙子，曬得漆漆黑。
媽媽，外婆帶我回老家南通，我最喜歡鉆雞窩、喂雞了，弄得手指上全是雞屎
我小時(shí)后還喜歡玩熱水壺，加水，倒水。
5年級軍訓(xùn)時(shí)，我們被送到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的軍校，好像我從來沒有去過那么遠(yuǎn)呢，軍訓(xùn)第二天，我就開始向爸爸媽媽了
倒數(shù)第二天，我知道馬上要走了，就瘋玩…… 童年的樂趣真多
《童年河》讀后感
一 我的童年沒有河的陪伴，但我的童年自己就是一條河，流淌著我美好的回憶。
洪雪弟的童年有條小河陪伴著，后來爸爸帶他到上海，也有一條小河陪伴著，不過可比家鄉(xiāng)那條小大得多得多了——他就是蘇州河
但城市卻沒有鄉(xiāng)村親近自然。
洪雪弟以來到上海就迷路了，上海是他從來沒去過的地方，顯然很陌生。
與我相比，我從來都沒在家附近迷路，太熟悉了
洪雪弟很快結(jié)交了新朋友，小蜜蜂，牛嘎糖，唐采采，他很喜歡竄門，約他們?nèi)ズ舆呁妗?/p>
比較比較我的童年，我竄門少，更不會約別人去玩，大家都沒有這個(gè)習(xí)慣。
雪弟很喜歡畫畫，我也喜歡，但沒有書上說的那么神，雪弟好厲害。
令我最震驚的是洪雪弟竟不顧性命地下水救伙伴，我高興又激動，因?yàn)楹檠┑芑盍讼聛怼?/p>
比較我的童年，我的童年的顏色就沒那么多了，小學(xué)的老師每天布置一大堆作業(yè)下來，再加上我寫字速度又慢，磨洋工，幾乎連電視都沒得看。
二年級的語文老師特兇，作業(yè)天天11點(diǎn)左右做完。
4、5年級還好一點(diǎn)。
不過，童年就是童年再怎么壓制它，心目中就一個(gè)字——玩
以前，每年暑假，爸爸總是帶我去金沙灘玩沙子，曬得漆漆黑。
媽媽，外婆帶我回老家南通，我最喜歡鉆雞窩、喂雞了，弄得手指上全是雞屎
我小時(shí)后還喜歡玩熱水壺，加水，倒水。
5年級軍訓(xùn)時(shí)，我們被送到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的軍校，好像我從來沒有去過那么遠(yuǎn)呢，軍訓(xùn)第二天，我就開始向爸爸媽媽了
倒數(shù)第二天，我知道馬上要走了，就瘋玩…… 童年的樂趣真多
二 同本雅明一樣，趙麗宏以一個(gè)孩子的視角，用樸素卻細(xì)膩的文筆，書寫的不是傳奇故事，而是那個(gè)年代童年的場景、風(fēng)物、心情與氛圍。
這樣的文本，在本雅明時(shí)代兒童文學(xué)的版圖中，都屬于不一樣的風(fēng)景，在今天，就更顯得寫法異樣。
因?yàn)?，眼下兒童文學(xué)特別是兒童小說，不是故意蹲下身子，喬裝打扮成童年，就是高架著身板，以一種過來人的身份和午后品茶的姿態(tài)，回顧品味童年，操著大人的腔調(diào)，販賣大人那一套成長哲學(xué)，作傳奇或離奇甚至裝神弄鬼狀的，實(shí)在太多。
如此矮化和高拔這樣兩類，幾乎成為兒童文學(xué)中童年的敘述主調(diào)。
趙麗宏的這部《童年河》，卻以另一樣的敘述方式，令人驚嘆地抵抗這樣目前兒童文學(xué)的既定模式，努力使童年得到本真質(zhì)感的還原。
兒童文學(xué)中的主角，一般是兒童，但在很多兒童文學(xué)作品中，主人公孩子背后往往有大人的隱身。
《童年河》不是，它的主人公雪弟，就是一個(gè)從崇明島鄉(xiāng)下來到上海的孩子，從小說的開始到結(jié)束，他始終是一個(gè)孩子，并未在小說中跳進(jìn)跳出。
趙麗宏以風(fēng)格化的書寫，完成了對雪弟人物的塑造，也完成了對那一個(gè)時(shí)代童年的勾勒。
趙麗宏的這本小說真摯、感人、親切、流暢，是富有文學(xué)品質(zhì)和藝術(shù)特色的優(yōu)秀之作，可說是近些年兒童文學(xué)園地上難得的、可喜的收獲。
作者非常珍惜童年生活對自己的饋贈，永遠(yuǎn)保持孩子那種天真、單純的心態(tài)。
寫兒童文學(xué)作品，一定要有童心，萬萬不能失去童心。
保持童心、天真比富有天分、才華更重要，而喪失童心、天真比喪失才華更致命。
童年生活的回憶給作者以天真、稚氣、靈感、激情。
正因?yàn)橛垒嵬暮吞煺妫拍茉诟星樯?、心靈上與當(dāng)今的孩子息息相通。
這是作為成人文學(xué)作家、詩人的趙麗宏，初次涉足兒童文學(xué)領(lǐng)域之所以能大獲成功、贏得讀者的奧秘所在。
文學(xué)的魅力在于以情感人。
《童年河》的作者善于捕捉日常生活中那些閃光的、動人以情的事物，在小說中著力表現(xiàn)了普天下少年兒童心靈能共同感受的感情，比如親情、友情、鄉(xiāng)情、同情心、悲憫情懷、對未來美好生活的向往，等等。
主人公雪弟與親婆之間的祖孫情，與阿爹之間的父子情，與牛嘎糖、小蜜蜂、唐彩彩之間的同窗情誼，以及對唐彩彩一家遭遇厄運(yùn)的同情，都寫得相當(dāng)真摯、動人，富有濃郁的感情色彩。
“藝術(shù)是一門學(xué)會真誠的功課，真摯確實(shí)比技巧更重要。
望采納
玄上的河流趙麗宏的讀后感800字
《童年河》的讀后感 小說是虛構(gòu)的，但虛構(gòu)的故事和人物中，有我童年生活的影子。
寫作過程中，記憶中很多場景，很多人物，很多甜蜜的或者苦澀的往事，不斷地浮現(xiàn)在眼前，讓我感動，心顫，甚至流淚。
在《童年河》這本奉獻(xiàn)給少年們的“明礬”中，歲月之河變得無限地清澈而悠長，男孩雪弟在折疊的時(shí)光中，呈現(xiàn)出逆光般的剔透。
趙麗宏的作品完全稱得上是一座花團(tuán)錦簇的百花園。
這個(gè)感覺伴隨了我30多年了。
那是《語文報(bào)》創(chuàng)刊的時(shí)候，我在這份小報(bào)紙上抄下了趙麗宏老師的散文，抄完之后，感到滿手都是帶著花香的露珠……是的，作家和作品的關(guān)系是一個(gè)非常值得研究的課題。
有的作家的作品如飼養(yǎng)的小獸，那文字里洋溢著牲口棚的生機(jī)和混合味道，很是奇特。
有些作家的作品如烹飪的糕點(diǎn)，精致，典雅，翻閱時(shí)會有誘人的芳香。
有些作家的作品如同繁茂的植物園，那些枝條，那些葉影，閱讀如同分享風(fēng)景…… 這本用40年醞釀的《童年河》在我的想象中，第一個(gè)彈出來的是：白牡丹。
是的，白牡丹。
顏色泄露了一個(gè)作家所有的秘密。
在這本《童年河》中，趙麗宏先生不經(jīng)意間把他對于白色的偏愛完全坦露出來了。
白色純真，害羞，期待，內(nèi)斂，是少年的本色，白色少年，一旦被賞識，那他的活潑、善良和天分就會被激發(fā)，仿佛通體透明的水晶。
所以，在《童年河》中，那星星是白的。
那蘆花是白的。
那浪花是白的。
那鴨子是白的。
連里面的貓也是白的。
那么多，白衣裳的童年，雪弟的名字也是白的：雪。
——在這所有的白中，雪弟的黑瞳孔是《童年河》這朵白牡丹中最濃郁的花蕊。
在很多成長小說中，男孩的形象是最令人心疼的。
比如《童年河》中的雪弟。
這些男孩，像泥做的胚胎一樣，但命運(yùn)還是要把他們放在生活的窯火中煅燒，逼著男孩成長。
在成長的過程中，男孩雪弟必須要離開自己的親婆，逆著時(shí)光而上。
來到石庫門那個(gè)逼仄的樓上。
不一樣的生活由出展開，比如不同于鄉(xiāng)村伙伴的那些城市伙伴，在家庭和出身界分的城市里，男孩雪弟心中珍藏的那捧“雪”始終是潔白的，始終是那一縷清涼和警醒，他去尋找蘇州河，他所畫出的天空，他所幫助的朋友，還有拯救的伙伴入學(xué)。
趙先生只是說：“寫這篇小說時(shí)，感覺時(shí)光仿佛隨著文字倒流半個(gè)世紀(jì)，使我又回到少年時(shí)代，回到早已過去的那個(gè)遙遠(yuǎn)年代。
寫作過程中，記憶中很多場景，很多人物，很多甜蜜的或者苦澀的往事，不斷地浮現(xiàn)在眼前，讓我感動，心顫，甚至流淚。
” 好的小說就是一塊神奇的“明礬”。
而“明礬”的功效就是能將記憶之水沉淀出別樣的甘甜。
在《童年河》這本奉獻(xiàn)給少年們的“明礬”中，歲月之河變得無限地清澈而悠長，男孩雪弟在折疊的時(shí)光中，呈現(xiàn)出逆光般的剔透。
因?yàn)樽骷亿w麗宏，因?yàn)檫@本“白牡丹”般的《童年河》，我已知道了雪弟所有的秘密，我多么希望能夠走進(jìn)雪弟那純黑的瞳孔，向這位7歲的小主人公說一聲：雪弟，你好，我愿意與你交換我的童年!
外婆的小河讀后感一百字到120字之間
我的童年沒有河的陪伴，但我的童年自己就是一條河，流淌著我美好的回憶。
洪雪弟的童年有條小河陪伴著，后來爸爸帶他到上海，也有一條小河陪伴著，不過可比家鄉(xiāng)那條小大得多得多了——他就是蘇州河
但城市卻沒有鄉(xiāng)村親近自然。
洪雪弟以來到上海就迷路了，上海是他從來沒去過的地方，顯然很陌生。
與我相比，我從來都沒在家附近迷路，太熟悉了
洪雪弟很快結(jié)交了新朋友，小蜜蜂，牛嘎糖，唐采采，他很喜歡竄門，約他們?nèi)ズ舆呁妗?/p>
比較比較我的童年，我竄門少，更不會約別人去玩，大家都沒有這個(gè)習(xí)慣。
雪弟很喜歡畫畫，我也喜歡，但沒有書上說的那么神，雪弟好厲害。
令我最震驚的是洪雪弟竟不顧性命地下水救伙伴，我高興又激動，因?yàn)楹檠┑芑盍讼聛怼?/p>
比較我的童年，我的童年的顏色就沒那么多了，小學(xué)的老師每天布置一大堆作業(yè)下來，再加上我寫字速度又慢，磨洋工，幾乎連電視都沒得看。
二年級的語文老師特兇，作業(yè)天天11點(diǎn)左右做完。
4、5年級還好一點(diǎn)。
讀書筆記10篇
一、生平簡介寧(Chen Ning Yang 1922～)美人，理論物理學(xué)家，1922年10月1日生徽省合肥縣（肥市）。
在西南聯(lián)合大學(xué)物理學(xué)系，在吳大猷指導(dǎo)下完成學(xué)士論文，1942年畢業(yè)后即入研究院深造，在王竹溪指導(dǎo)下研究統(tǒng)計(jì)物理學(xué)。
1945年赴美，入芝加哥大學(xué)做研究生，深受E.費(fèi)米熏陶，在導(dǎo)師E.特勒的指導(dǎo)下完成博士論文，1948年獲博士學(xué)位1948～1949年任芝加哥大學(xué)教員，1949～1955年在普林斯頓高級研究院工作，1955～1966年任該所教授，1966年任紐約州立大學(xué)石溪分校的愛因斯坦物理學(xué)講座教授，并任新創(chuàng)辦的該校理論物理研究所所長，美國總統(tǒng)授予他1985年的國家科學(xué)技術(shù)獎?wù)隆?/p>
1984年12月27日，北京大學(xué)授予楊振寧名譽(yù)教授證書。
二、科學(xué)成就楊振寧對理論物理學(xué)的貢獻(xiàn)范圍很廣，包括基本粒子、統(tǒng)計(jì)力學(xué)和凝聚態(tài)物理學(xué)等領(lǐng)域。
對理論結(jié)構(gòu)和唯象分析他都有多方面的貢獻(xiàn)。
他的工作有特殊的風(fēng)格：獨(dú)立性與創(chuàng)建性強(qiáng)，眼光深遠(yuǎn)。
在1956年和李政道合作，深入研究了當(dāng)時(shí)令人困惑的θ-τ之謎，并獲得1957年諾貝爾物理獎。
楊振寧于1971年夏訪問中華人民共和國，是美籍知名學(xué)者訪問新中國的第一人。
他回美以后，對促進(jìn)中美建交、促進(jìn)兩國人民的相互了解，促進(jìn)中美科學(xué)技術(shù)教育交流都做了大量工作。
楊振寧受聘為北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、中山大學(xué)等校的名譽(yù)教授，中國科學(xué)院高能物理研究所學(xué)術(shù)委員會委員。
楓橋夜泊的創(chuàng)作背景
落榜的張繼與《楓橋夜泊》 同窗好友一個(gè)個(gè)榜上有名，張繼卻名落孫山。
落榜后，張繼非常失望，他一個(gè)人獨(dú)自來到蘇州。
蘇州是個(gè)好地方，水鄉(xiāng)的風(fēng)光勝似天堂。
張繼想借蘇州的美景，排解心中的煩悶，可看著眼前的美景，他情不自禁地聯(lián)想到別人的風(fēng)光和自己的落寞。
游了一天園林水巷，不但沒有解去心中的煩悶，反而新增了許多憂愁，正是借景消愁愁更愁啊
夜晚，張繼讓老船工把小船停泊在楓橋旁邊，哪里也不想去了。
楓橋下的小河，在夜幕里靜靜流淌。
小船在水面上輕輕搖動，恰似隨風(fēng)輕擺的搖籃。
我且在這“搖籃”中好好睡一覺吧，也許明天醒來，會有一個(gè)好心情。
張繼鉆進(jìn)船艙，解衣躺下。
水波蕩漾，小船輕搖，確實(shí)很舒服，可往事偏要一幕幕在腦海里上演：十年苦讀的艱辛，父母的期待，別人的鄙視，自己的失意……每一件都像鋼針?biāo)频模萌诵奶邸?/p>
最讓張繼心疼的是奶奶，赴考前，奶奶把張繼叫到床前，顫抖著雙手，從自己身上取下一尊拇指大的玉觀音，戴到張繼的脖子上。
這尊玉觀音奶奶隨身戴了幾十年，張繼從未見她取下過。
奶奶說，觀音菩薩會保佑她的孫兒金榜高中的。
張繼摸摸身上的玉觀音，暗嘆一聲：“唉，奶奶，孫兒愧對您老人家啊
” 張繼翻來覆去，無法入睡，他索性披衣起來，準(zhǔn)備跟船工說說話。
出了船艙他才發(fā)現(xiàn)，老船工已經(jīng)躺在船頭睡著了。
小河上漁火點(diǎn)點(diǎn)，每一點(diǎn)漁火，就是一戶人家。
張繼不想驚動老船工，就悄無聲息地站在船頭賞月。
月亮好像瞧不起張繼這個(gè)落第書生，漸漸西沉，一會兒就從楓樹梢頭落下去，再也看不見了。
就在月亮落下的枝頭上，傳來一聲鴉鳴，在靜夜里顯得格外凄涼。
這只烏鴉為什么深夜還鳴叫
它也和我一樣愁腸百結(jié)難以入眠嗎
江上起風(fēng)了，張繼臨風(fēng)打了一個(gè)寒顫。
已經(jīng)是深秋時(shí)節(jié)，難怪夜風(fēng)侵膚。
他正要回到船艙去添衣服，就聽到一聲鐘聲，仿佛從天外傳來。
鐘聲在靜夜里格外純凈、悠揚(yáng)，繚繞于耳，久久不散，勾起張繼的無限鄉(xiāng)愁
小時(shí)候，張繼經(jīng)常跟奶奶去寺里燒香許愿，聽?wèi)T了這樣的鐘聲。
在這落榜時(shí)候，在這異鄉(xiāng)的深夜，聽到這熟悉的鐘聲，讓人怎能不想起童年的美好時(shí)光，怎能不想起慈愛的老奶奶
家中的奶奶知道孫兒落榜了嗎
不，在奶奶的眼里，孫兒是最優(yōu)秀的，她老人家一定日夜盼望孫兒金榜題名的好消息呢
夜風(fēng)更大了，吹得小船搖來擺去，河上的漁火也跟著一明一滅。
張繼望著夜色中的楓樹古橋，脫口吟唱： 月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。
姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
1000多年后，凡是有中國人的地方，就會有人傳誦這首《楓橋夜泊》，而張繼落榜那年，考中狀元的是誰，已經(jīng)沒有人知道了。
如果不是落榜，張繼恐怕想破腦袋，也寫不出這么凄美的詩，正是落榜成全了張繼。
我們有幸讀到《楓橋夜泊》，也是沾了張繼落榜的光
請搜集妙趣對聯(lián)或?qū)β?lián)故事，選擇你喜歡的整理并寫下來。
1． 紀(jì)曉嵐諷對石先生 清學(xué)家紀(jì)曉嵐自幼聰穎，甚廣。
他的私塾老師石先生是個(gè)古板的老學(xué)究，曉嵐對他很反感。
一天曉嵐去喂養(yǎng)家雀，將磚墻挖一深洞，喂飽家雀后便將它送回洞內(nèi)，堵上磚頭，以防飛走。
后來，被石先生發(fā)現(xiàn)，便把家雀摔死，仍舊送回洞內(nèi)堵好，并在墻上戲書一聯(lián)： 細(xì)羽家禽磚后死; 當(dāng)曉嵐再去喂家雀時(shí)，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)死了。
心里正在疑惑，忽見墻上有一對聯(lián)，他斷定這是石先生所為，于是續(xù)寫了下聯(lián)： 粗毛野獸石先生。
石先生見了大為惱火，覺得曉嵐不該辱罵老師，于是手勢教鞭責(zé)問曉嵐。
只見曉嵐從容不迫地解釋說,我是按著先生的上聯(lián)套寫的。
有'細(xì)'必有'粗'，有'羽'必有'毛'，有'家'必有'野'，有'禽'必有'獸'，有'磚'必有'石',有'后'必有'先'，有'死'必有'生'。
所以，我便寫了粗毛野獸石先生，如不應(yīng)這樣寫，請先生改寫一下吧。
石先生捻著胡子想了半天，也沒有想出滿意的下聯(lián)，最后無可奈何地嘆了口氣，扔下教鞭，拂袖而去。
2． 啞聯(lián)興味 蘇東被貶黃州后，一居數(shù)年。
一天傍晚，他和好友佛印和尚泛舟長江。
蘇軾忽然用手往左岸一指，笑而不語。
佛印順勢望去，只見一條黃狗正在啃骨頭，頓有所悟，隨將自己手中題有蘇東坡詩句的蒲扇拋入水中。
兩人面面相覷，不禁大笑起來。
原來，這是一副啞聯(lián)。
蘇軾上聯(lián)的意思是： 狗啃河上（和尚）骨； 佛印下聯(lián)的意思： 水流東坡尸（東坡詩）。
3． 老地主襲改舊楹聯(lián) 相傳，有這樣一位老地主，他粗通文墨而又極喜附庸風(fēng)雅。
一天，他為母親祝壽，大開筵宴，懸燈結(jié)彩。
想在門口貼副大紅對聯(lián)，卻又舍不得花錢請人撰寫，便叫帳房先生將常見的天增日月人增壽，春滿乾坤福滿門寫出來貼在大門上。
帳房先生正寫時(shí)，老地主忽然想起，這是為老母祝壽，應(yīng)該改得切題才好。
于是，讓帳房先生把上聯(lián)改為： 天增日月媽增壽；老地主看了很得意。
不過，上聯(lián)既然改了，下聯(lián)也該相應(yīng)改動才算工整。
他又叫帳房先生把下聯(lián)改為： 春滿乾坤爹滿門。
帳房先生聽了，真有點(diǎn)哭笑不得，驚訝地問：東家，這么改可不行呀
老地主一本正經(jīng)地說：你懂個(gè)屁
'爹'對'媽'不是十分工整嗎
4． 紀(jì)曉嵐釋對 相傳，紀(jì)曉嵐一次南行來到杭州，友人為他設(shè)宴洗塵。
席間，照例少不了連句答對。
紀(jì)曉嵐才思敏捷，出口成聯(lián)，友人心悅誠服，夸他為北國孤才。
曉嵐則不以為然，說道：北方才子，遍及長城內(nèi)外；老兄之言從何談起
友人道：先時(shí)我曾北游，出了一聯(lián)，人人搖手不對。
曉嵐半信半疑，問道：老兄的出句竟如此之難
友人道：一般。
接著，念了上聯(lián)： 雙塔隱隱，七層四面八方； 紀(jì)曉嵐聽罷哈哈大笑，說：這樣簡單的出句，他們不屑回答，即以搖手示對
友人不解地問：那，他們的下聯(lián)是什么呢
曉嵐道： 孤掌搖搖，五指三長二短。
友人聽后，恍然大悟。
5． 斗雞山上得絕聯(lián) 相傳，古時(shí)有一位秀才來游桂林名勝之一――斗雞山。
他在山上縱目觀望，覺得處處可愛，連山名也覺得新奇可親。
他一面游覽，一面念念有詞，不知不覺地哼出一句對聯(lián)： 斗雞山上山雞斗； 但是，卻怎么也對不出下聯(lián)來。
正當(dāng)他苦思冥想之時(shí)，忽然來了一位白發(fā)長者。
秀才定睛一看，來者正是他的啟蒙老師。
因而高興萬分。
師生二人敘禮之后，秀才說出內(nèi)心的苦衷。
老師對他說：你的上聯(lián)是回音對，正讀反念，其音其義都是一樣。
秀才問老師可有佳對
老師說：我剛才游了龍隱洞，何不以此來對
說罷，念道： 龍隱洞中洞隱龍。
秀才一聽，極為興奮，感嘆地說：此乃天賜絕對矣
6． 半副對聯(lián)懾群魔 十九世紀(jì)末，八國聯(lián)軍對我國發(fā)動了瘋狂的侵略戰(zhàn)爭，先后占領(lǐng)了天津和北京。
腐敗的清政府毫無抵御能力，屈膝求和。
據(jù)說，在議和會議開始之前，某國的一位代表，想借此侮辱中國人民。
于是，他對舉政府的代表說：對聯(lián)，是貴國特有的一種文學(xué)形式。
現(xiàn)在我出一聯(lián)，你們?nèi)缒軐ι?，我給你們磕五個(gè)頭，如對不 上，也應(yīng)如此。
在清政府的代表未置可否之時(shí)，他脫口念出了上聯(lián)： 琵琶琴瑟八大王，王王在上； 在琵琶琴瑟四字上面，共有八個(gè)王字，用來指代八國聯(lián)軍，同時(shí)，也用以炫耀征服者不可一世的狂妄氣焰。
在場的其它帝國主義分子聽了，不約而同地發(fā)出一陣陣笑。
清政府的代表中，有的呆呆地發(fā)笑；有的雖然胸有不平，但無詞可答；首席代表更是怕惑不安，頭暈眼花。
這里，只見代表團(tuán)中的一書記員，投筆而起，鏗鏘答對： 魑魅魍魎四小鬼，鬼鬼犯邊。
魑魅魍魎是傳說中能害人的四種妖怪，聯(lián)語不公對仗工穩(wěn)，而且以蔑視的口吻嚴(yán)厲譴責(zé)了帝國主義像害人的小鬼一樣，經(jīng)常侵犯我國主權(quán)的罪行。
其它代表聽了，心里出了一口氣；侵略者們聽后，個(gè)個(gè)愕然肅目；那位挑釁的先生聽了，瞠目結(jié)舌，不得已向北半蹲半跪地磕了一個(gè)頭，引起哄堂大笑。
7． 拍案叫絕一諷聯(lián) 民國初年，北京一家中藥店的一副對聯(lián)，看到的人，都拍案叫絕。
聯(lián)文是: 起病“六君子”; 送命“二陳湯”。
“六君子”、“二陳湯”，都是中藥的兩個(gè)湯頭名。
對聯(lián)作者，巧妙地鑲嵌在對聯(lián)中，用以諷刺竊國軍閥袁世凱，做皇帝的丑劇。
袁世凱篡奪辛亥革命的果實(shí)后，野心勃勃，夢想做皇帝。
當(dāng)時(shí)， （一九一五年），由楊度出面，聯(lián)絡(luò)孫毓筠、嚴(yán)復(fù)、劉師培、李燮和、胡瑛，組成“籌安會”，宣稱“以籌一國之治安”，為袁世凱稱帝鼓吹，人稱此六人為“六君子”。
上聯(lián)諷刺袁世凱做皇帝的病”，是由此開始的。
下聯(lián)的“二陳湯”，是指陜西的陳樹藩、四川的陳宦等，地方實(shí)力派的代表，湯薌銘是袁世凱的親信，他們都是袁世凱的心腹，捧袁稱帝十分賣力。
后來，蔡鍔在云南首先起兵討伐袁世凱，各地紛紛響應(yīng)，形勢立刻急轉(zhuǎn)直下，全國人民堅(jiān)決反袁，二位姓陳的，見大勢已去，馬上見風(fēng)轉(zhuǎn)舵，先后在陜、蜀兩地，宣布反袁“獨(dú)立”。
袁世凱見后院起火，眾叛親離，氣病交加，一命嗚呼。
僅僅做了八十余天的短命皇帝，從此留下丑名。
這副對聯(lián)，妙在用中藥名入聯(lián)，寥寥十個(gè)字，表現(xiàn)了一樁重大的歷史事件，辛辣的諷刺，令人叫絕 8． 一統(tǒng)乾坤隨手轉(zhuǎn) 江蘇省昆陵（今武進(jìn)）吳姓是當(dāng)?shù)氐耐濉?/p>
明末科第連連，其中最突出的有被稱為“十三閣老”的吳宗達(dá)。
宜興狀元周延儒的妻子就是昆陵吳家的姑娘。
當(dāng)年，吳宗達(dá)還是個(gè)舉人。
有一天，他租了一只船準(zhǔn)備到江陰去。
當(dāng)行到宜興地界，忽見旁邊的岸上有個(gè)披著頭發(fā)的少年，在亦日下跟船一個(gè)方向走。
吳宗達(dá)越看越覺得好玩，就讓仆人把他叫到船上，和顏悅色地問：“你叫什么名字，家住在哪里
”小孩不慌不忙地說：“祖居宜興縣，姓周，名延儒。
” 一會兒，小家伙雙眼打起架來，很快就在船板上枕書而眠。
吳宗達(dá)一見，便信口吟道： 將書作枕，千秋圣賢共頭眠。
周延儒其實(shí)并沒有睡著，此刻他聽在耳里，睜眼看到吳宗達(dá)手中的紙扇，一面繪著天文圖，另一面繪有地理圖，眼珠子忽閃一下，便隨口答道： 把扇輕搖，一統(tǒng)乾坤隨手轉(zhuǎn)； 吳宗達(dá)一聽，猛吃一驚
小小年紀(jì)，竟如此敏捷，便有心問他：“小孩，你會做八股文嗎
”周延儒充滿自信地回答：“能。
”吳宗達(dá)即以“小子”兩字為題，讓他寫一篇文章。
周延儒便不假思索地寫了起來，不一會兒便寫成了。
吳宗達(dá)見文筆別具一格，看了更加驚異。
心想：這小家伙有這樣的才能，今后一定會有出息。
吳宗達(dá)從江陰回來以后，便張羅著要把侄女許配給周延儒，他的哥嫂見周延儒身無功名，又無依靠本不同意，是吳宗達(dá)磨破了嘴皮，才說服了哥嫂，把侄女許配給了周延儒。
9．丁敏妙對吳文泰 明朝蘇州府有個(gè)書生叫吳文泰，他和他的好友丁敏都喜愛作詩，二人常在一起吟詩作對至通宵達(dá)旦。
后來，丁敏索性搬往和吳文泰一起居住。
一天，吳文泰顧了兩個(gè)人買了一些木料回來，并請了四個(gè)木匠來為丁敏做些家具。
但那四位木匠干活時(shí)很是慢手慢腳磨洋工，卻在吃飯時(shí)爭先恐后狼吞虎咽。
飯后，吳文泰有感此情此景，便對丁敏吟道： 四口興工造噐成，口多工少； 丁敏一聽，知是一皆折字聯(lián)，低頭沉思了一會，便對道： 二人抬木歸來晚，人短木長。
二人吟罷，相視一笑，同聲贊好。
此聯(lián)為巧妙的拆字對。
上聯(lián)拆“噐”（異體字）為“四?口?興?工?”，聯(lián)面意思說做工的人多，但干活的人少，“口多工少”，拖拖拉拉地做成了家具。
下聯(lián)拆“來”（繁體字）為“二?人?抬?木?”，聯(lián)面意思說兩個(gè)雇工抬一根大木頭，“人短木長”行走吃力，所以就回來得晚。
聯(lián)中以“短、長”對“多、少”，平仄相諧，同是反義形容詞，對仗十分工巧。
10．王汝玉父子相對 王汝玉（
-1415），明代書法家，名璲，汝玉其字，元末明初長洲（今江蘇省吳縣）人。
小時(shí)候博聞強(qiáng)記，有神童之稱。
永樂初，由應(yīng)天府訓(xùn)導(dǎo)擢翰林五經(jīng)博士，歷遷右春坊右贊善，預(yù)修《永樂大典》，累遷左贊善。
坐解縉累，下獄死。
謚“文靖”。
有《青城山人集》傳世。
王汝玉七歲那年，他隨父親到屋外觀賞雪后的景色。
太陽一照，房屋上的積雪溶化，雪水從屋檐溝里往下滴，如同下雨。
他父親即景吟出一聯(lián)： 日曬雪消，檐滴無云之雨； 讓兒子對下聯(lián)。
王汝玉朝四外看看，只見遠(yuǎn)處有風(fēng)，吹起陣陣灰塵，好似冒煙一樣，便很快對出了下聯(lián)： 風(fēng)吹塵起，地生不火之煙。
11．王異妙對顯文才 王異，是元末明初的文學(xué)家，字常宗，四川人，從小父母雙亡，生活貧苦。
后流落江浙等地。
入天臺山、拜王貞文為師。
王異從小聰敏異常，與客交談，對答如流，名重一時(shí)。
有一次，王常宗被邀去一書香門第赴宴，因?yàn)樗昙o(jì)最輕，又最受主人推重，所以有的客人不服氣，就出了句對子云： 鳳非凡間鳥； 這上聯(lián)很巧妙，它有兩層意思，一是譏笑王異學(xué)識平常，只不過是一只“凡間鳥”、別自以為是鳳；二是從對子的組字角度看“鳳”字繁體寫法正是“凡”中一個(gè)“鳥”字。
王異聽后并不生氣，只對了一句： 蠶為天下蟲。
出對子的客人心中暗暗叫好，但他還要出一句，當(dāng)面再試。
句云： 天上星，地下薪，人中心，字義各別； 這句顯然比前一句難對多了，此句中的“星”、“薪”、“心”三字音同義別，下聯(lián)必須相對才能符合要求，他以為這一句一定可以把小小的王異難倒，誰知王異稍一思索，便對了一句： 云間雁、檐前燕、籬邊鷃，物類相同。
這一聯(lián)中的“雁”、燕”、“鷃”也是音同義別。
而且都屬于鳥類。
在場眾人都稱王異為“奇才”。
12．關(guān)于月影 清代為紀(jì)念唐代女詩人薛濤，在成都錦江南岸建了一座崇麗閣。
一名士觸景生情，寫下了一句上聯(lián)： 望江樓，望江流，望江樓上望江流，江流千古，江樓千古。
這位名士在成都住了半年，也對不出下聯(lián)，只好郁郁回鄉(xiāng)。
百余年過去了。
1964年，成都市在望江樓舉辦了一次規(guī)模浩大的“工農(nóng)兵賽詩會”。
一工人登臺，朗誦了他的續(xù)聯(lián)： 賽詩臺，賽詩才，賽詩臺上賽詩才，詩臺絕世，詩才絕世。
臺下掌聲四起，今人巧對古人聯(lián)，一時(shí)傳為美談。
其實(shí)早在1920年左右，有位李先生，一次閑步珠市壩，發(fā)現(xiàn)壩內(nèi)有一口古井，旁邊有嘉慶年間的一塊石碑，上面刻有“古印月井”，得到啟發(fā)，續(xù)了望江樓那一絕對： 印月井，印月影，印月井中印月影，月井萬年，月影萬年。
此聯(lián)工穩(wěn)貼切，聲態(tài)自然，真可謂“文章本天成，妙手偶得之”。
13．山石巖上古木枯，此木是柴 相傳是紀(jì)曉嵐給乾隆出的對子，乾隆對不出來。
一日下江南里，看到江邊幾個(gè)少女嬉戲，才有： 白水泉邊女子好，少女為妙。
14，斗智 張少爺中了秀才，家里張燈掛彩忙著敬祖宗。
張少爺對幫工杜老幺說：“都說你聰明，我出個(gè)聯(lián)你對對——四書五經(jīng)有趣有味。
” 正蹲在地上吃飯的杜老幺接口就答：“一日三餐無油無鹽。
”張少爺朝中堂看了看：“十根金龍柱，十顆小圓珠，十對宮燈十紅十綠。
” 杜老幺把碗筷晃了晃：“一只青花碗，一個(gè)大缺巴，一雙筷子一白一烏。
” 張少爺火了：“哼
吃老子的，喝老子的，還不知足么
”杜老幺笑道：“嗬，敬祖宗的，拜祖宗的，當(dāng)然嫌少呀1這是我們?nèi)赫搲占囊恍β?lián)故事，很有趣味，我復(fù)制過來的，希望對你有幫助
