讀席慕容任何一篇散文 寫(xiě)出讀后感 要1500字左右 謝謝
前一段時(shí)間，老師讓我們讀一本席慕容的散文集。
我讀了一本她早些時(shí)間出版的《成長(zhǎng)的痕跡》。
老師還真沒(méi)選錯(cuò)書(shū)，這本書(shū)確實(shí)讓我深有感觸。
讀完席慕容的前幾篇散文，我心中不禁油然而生對(duì)親人的思念。
她前幾篇散文寫(xiě)的是對(duì)從前的記憶，都寫(xiě)出了自己對(duì)遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的母親的思念和對(duì)已故奶奶的不舍。
作者用一些很短小的事通過(guò)細(xì)致的描寫(xiě)把那份感人的親情充分、實(shí)在地呈現(xiàn)了出來(lái)，她那份對(duì)親人無(wú)比的真誠(chéng)打動(dòng)了我。
這不禁讓我想到我自己的母親，在家里她是在怎樣地關(guān)心著我、無(wú)時(shí)無(wú)刻地牽掛著我呢
想到這兒，我心中受到了強(qiáng)烈的震撼，突然振奮起了精神，就像為了我自己的母親。
為了不讓她失望，我要幸?？鞓?lè)地活過(guò)每一天
用成績(jī)回報(bào)她為我所做的一切。
越往后，對(duì)青春對(duì)時(shí)光的不舍就越多，深?yuàn)W的哲理體現(xiàn)得也就越多。
有一篇名叫《荷花七則》的散文，作者就通過(guò)她開(kāi)畫(huà)展后發(fā)生的一件事表達(dá)出了一個(gè)深刻的哲理。
她的一位朋友看完她的畫(huà)，十分羨慕她的生活。
可席慕容的微笑消失了
要知道，完成一副畫(huà)是需要多少心血多少時(shí)間去完成的，哪有一個(gè)人的成功是與生俱來(lái)的呢
席慕容當(dāng)時(shí)的感悟真讓我的心靈受到一次洗滌，她的用詞十分自然、恰當(dāng)，每一個(gè)字都沉重地抨擊了我以及每個(gè)人心靈中的那些“邪念”。
“選擇了這樣的生活，我并不后悔。
我悲傷的只是，為什么很多觀眾都喜歡把畫(huà)家當(dāng)作是一個(gè)天生異稟的天才，卻不肯相信，在這世間，沒(méi)有一件事情是輕松或?yàn)t灑可以換得來(lái)的。
”每讀完這篇文章，那顆浮躁的心就自然而然地進(jìn)入了平靜。
也有些文章是作者對(duì)青春與生命的看法。
這些文章的景色描寫(xiě)都相當(dāng)生動(dòng)，讓我不知不覺(jué)進(jìn)入了一種意境，進(jìn)入了和作者一樣無(wú)邊無(wú)盡的回憶。
這種回憶有時(shí)真讓我感到快樂(lè)，但也時(shí)刻警示著我們時(shí)間的珍貴，我經(jīng)常在想：如果所有人都來(lái)讀讀她的文章，世界上那些浪費(fèi)時(shí)間的人還會(huì)多嗎
讀完整本書(shū)，我的心變得更堅(jiān)強(qiáng)和明澈了，覺(jué)得自己成長(zhǎng)了許多
這本書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)真是受益匪淺呀
席慕容的《獨(dú)白 》中 “把向你借來(lái)的筆還給你吧”有什么具體的含義嗎
自我意識(shí)的覺(jué)醒。
深刻反省自己所經(jīng)歷的生命進(jìn)程存在的意義在哪里
“原來(lái)，我一生的種種努力，不過(guò)只為了周遭的人對(duì)我滿(mǎn)意而已”我所做過(guò)的一切讓他們叫著，笑著，每雙眼睛看著我的時(shí)候我感覺(jué)自己飄了，可是，在我再回憶起來(lái)的時(shí)候卻分不清這是否是我曾經(jīng)想做的，喜歡做的。
而那支筆就是被滿(mǎn)足的。
“太多的人喜歡把一切分成段落，每一個(gè)段落都要斬釘截鐵地宣告落幕”我們總是自己定義生命中不同階段自己所經(jīng)歷過(guò)的意義 ，給予它不同的內(nèi)涵與意義，可這些是否分割人的總體的存在價(jià)值，支持這樣做的依據(jù)又在哪里
而那支筆就是自我的膨脹。
“滄然回顧，只見(jiàn)煙云流動(dòng)，滿(mǎn)山郁綠蒼藍(lán)的樹(shù)叢”思考過(guò)后所得到的并不是釋然，反而是更深的一種躊躇，不知該如何去接受現(xiàn)在所發(fā)生的一切，好像一切沒(méi)有思考時(shí)來(lái)的有意義。
而那支筆就是狹隘的自我反省能力。
以上是本人愚見(jiàn)，如稍有同意，望采納。
席慕容散文摘抄100句
原、窗前的青春青春有時(shí)候極為短暫，有時(shí)候卻極為。
我很知道因?yàn)?，我也曾如你一輕過(guò)。
在教室的窗前，我也曾和你一樣，凝視著四季都沒(méi)有什么變化的校園，心里猜測(cè)著自己將來(lái)的多變化的命運(yùn)，我也曾和你一樣，以為，無(wú)論任何一種，都會(huì)比枯坐在教室里的命運(yùn)要美麗多了。
那時(shí)侯的我，很奇怪老師為什么從來(lái)不來(lái)干涉，就任我一堂課，一堂課的做著夢(mèng)。
今天，我才知道，原來(lái)，他也和今天的我一樣，微笑著，從我們年輕飽滿(mǎn)的臉上，在一次次地重讀著我們?cè)?jīng)經(jīng)歷過(guò)的青春呢。
一種深長(zhǎng)的意味——席慕容《窗前的青春》賞析青春，在飛揚(yáng)的時(shí)光中消逝。
重新再讀，在自己的相片中，飛揚(yáng)著青春情思的少男少女臉上。
一切重新倒帶。
如果，有什么可以讓我哭讓我笑的話(huà)，那就是走過(guò)的如花歲月。
那時(shí)，大家都如風(fēng)飄揚(yáng)，在青春的年華中打馬而過(guò)；那時(shí)，大家都很純潔，在月光和微風(fēng)中敞開(kāi)自己。
生命，如同一場(chǎng)真實(shí)的電影，慢慢流淌。
人人都說(shuō)，席慕容有著圓融豐滿(mǎn)的人生。
在她平和而珍惜的心態(tài)下，青春具有了立體感。
教室里的青春是少年男女的一個(gè)優(yōu)美而純潔的夢(mèng)，在窗前，在老師的微笑默許下，學(xué)生做著一個(gè)又一個(gè)天馬行空的夢(mèng)。
在想象和回憶中，老師和同學(xué)都在品味著不一樣的人生。
生活，有滋有味。
在作者的筆下，青春如同五彩斑斕的夢(mèng)在不斷的展開(kāi)。
里面的人物都以一種平和的心態(tài)享受著生活帶來(lái)的種種。
讓人在閱讀之余欽羨不已。
作者把自己放進(jìn)一個(gè)課堂中，從自己的角度出發(fā)，去感受學(xué)生的思想和微笑，回憶自己曾經(jīng)走過(guò)的歲月。
角色的對(duì)調(diào)，對(duì)比的應(yīng)用，使人物豐富而有立體感，把作者心中那種平和而感恩的心態(tài)淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)。
在月色下微微感嘆，感嘆那逝去的如水青春。
“他也和今天的我一樣，微笑著，從你們年輕飽滿(mǎn)的臉上，在一次次地重讀著那我們?cè)?jīng)經(jīng)歷過(guò)的青春呢。
”透明的心境，在悠長(zhǎng)的字句中變成了經(jīng)典。
這是作者的心境，也是所有經(jīng)歷過(guò)青春年華的人的珍惜的心境。
如果，有什么值得讓我們回味的話(huà)，那就是這里。
讀席慕容的文章，細(xì)小的字句在千回百轉(zhuǎn)中流淌心中。
那不一般的思緒，在心中漸漸沉淀，形成一股細(xì)流。
點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在心中成為永恒。
原文：獨(dú)白席慕蓉1把向你借來(lái)的筆還給你吧。
一切都發(fā)生在回首的剎那。
我的徹悟如果是緣自一種迷亂，那么，我的種種迷亂不也就只是因?yàn)橐环N徹悟
在一回首間，才忽然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，我的一生的種種努力，不過(guò)只是為了周遭的人都對(duì)我滿(mǎn)意而已。
為了要博得他人的稱(chēng)許與微笑，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地將自己套入所有的模式，所有的桎梏。
走到中途，才忽然發(fā)現(xiàn)，我只剩下一副模糊的面目，和一條不能回頭的路。
把向你借來(lái)的筆還給你吧。
2把向你借來(lái)的筆還給你吧。
他們說(shuō)，在這世間，一切都必須有一個(gè)結(jié)束。
不是所有的人都能知道時(shí)光的涵意，不是所有的人都懂得珍惜。
太多的人喜歡把一切都分成段落，每一個(gè)段落都要斬釘截鐵地宣告落幕。
而世間有多少無(wú)法落幕的盼望，有多少關(guān)注有多少心思在落幕之后也不會(huì)休止。
我親愛(ài)的朋友啊
只有極少數(shù)的人才會(huì)察覺(jué)，那生命里最深處的泉源永遠(yuǎn)不會(huì)停歇。
這世間并沒(méi)有分離與衰老的命運(yùn)，只有肯愛(ài)與不肯去愛(ài)的心。
涌泉仍在，歲月卻飛馳而去。
把向你借來(lái)的筆還給你吧。
3把向你借來(lái)的筆還給你吧。
而在那高高清涼的山上，所有的冷杉仍然都繼續(xù)向上生長(zhǎng)。
在那一夜，我曾走進(jìn)山林，在月光下站立，悄悄說(shuō)出，一些對(duì)生命的極為謙卑的憧憬。
那夜的山林都曾含淚聆聽(tīng)，聆聽(tīng)我簡(jiǎn)單而有美麗的心靈，卻無(wú)法向我警告，那就在面前窺伺著的種種曲折變幻的命運(yùn)。
目送著我逐漸遠(yuǎn)去，所有的冷杉都在風(fēng)里試著向我揮手，知道在路的盡頭，必將有愴然回顧的時(shí)候。
愴然回顧，只見(jiàn)煙云流動(dòng)，滿(mǎn)山郁綠蒼藍(lán)的樹(shù)叢。
一切都結(jié)束在回首的剎那。
把向你借來(lái)的筆還給你吧。
獨(dú)白》一文是對(duì)人生的感悟，人活著所付出的努力難道僅僅是為討得人們的歡心、博得他人的贊許嗎
我們不要戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢套入這種模式和桎梏中，到頭來(lái)你已不是你了，已經(jīng)變得面目全非了。
它將制約你的發(fā)展。
《獨(dú)白》一文還告誡讀者要珍惜時(shí)光，人生有著各個(gè)不同的階段，各個(gè)階段都會(huì)有“落幕”時(shí)，每個(gè)階段都不可能十全十美，雖然已經(jīng)“落幕”，但是在“落幕后，可以不斷地去彌補(bǔ)前一階段的不足，使自己能有一個(gè)提高，有一個(gè)飛躍，趨于完美。
這樣才能減緩時(shí)光流逝的步伐。
作者在文中說(shuō)的相當(dāng)好“這世間并沒(méi)有分離與衰老的命運(yùn)，只有肯愛(ài)與不肯去愛(ài)的心”。
分離與衰老是事物發(fā)展的客觀規(guī)律，它不以人們的意志為轉(zhuǎn)移。
只要你肯愛(ài)惜時(shí)間，珍惜時(shí)間，你就能留住時(shí)間的步伐，使你變得年輕起來(lái)。
當(dāng)你走過(guò)一段又一段的人生之路，愴然回顧走過(guò)的路，不會(huì)因此而后悔和懊惱。
路在你的腳下，命運(yùn)掌握在你自己的手里，只有把握機(jī)遇，勇于向前，努力拼搏，成功就在眼前。
