我的朋友獲獎作文大全
我友友誼如一盞燈，照亮你的心靈；友誼如指路人你茫然的時候，指引前進；友誼如一朵鮮花，芳香我們的心友誼如……人的一生，不能沒有朋友，朋友，他能趕走了我心中的寂寞和痛苦，給我?guī)須g樂。
朋友，他使我遠離冷漠、虛假。
朋友他給我無數(shù)的信心和快樂。
他，濃濃的眉毛下襯托著一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，一身白凈的皮膚，他就是我的好朋友——業(yè)發(fā)，我和業(yè)發(fā)認識已經(jīng)有一年多了，他給我?guī)須g樂，帶來…… 業(yè)發(fā)，他是我學(xué)習(xí)上最大的對手。
他勤學(xué)好問、尊敬師長、待人友好，是學(xué)生們的榜樣。
因為他，我得更努力的學(xué)習(xí)，因為我們的目標(biāo)相同，都是奪取全年級第一。
每次大考，要不是我第一，就是他第一（目前來說，我奪取的第一比他多點）。
如果他沒考好，他肯定會經(jīng)驗，努力學(xué)習(xí)，改進自己的不足之處，使自己更優(yōu)秀。
他從來不會因為的一次失敗而放棄，相反，他會找出原因，更加努力的學(xué)習(xí)，我不得不也加把勁，努力學(xué)習(xí)。
記得有一次，我和他說：“業(yè)發(fā)，我們要考同一所高中，到高中的學(xué)校我們繼續(xù)競爭，好嗎
”他說：“好啊
”看樣子，我們的戰(zhàn)爭是很難停止的，相反戰(zhàn)爭會越來越激烈。
但我們不象其他人那樣，反目成仇，相反我們還是很好的朋友呢，在學(xué)習(xí)上，我有不懂的地方，我會去問他，他也很樂意，他會詳細的和我講解，他有不懂的題，我也會講給他聽。
因為有和業(yè)發(fā)競爭的壓力，我越來越堅強，我要把壓力變?yōu)閯恿?，越來越努力的學(xué)習(xí)，努力的去和業(yè)發(fā)爭第一。
有時我沒有考好，他會鼓勵我，要我努力，和他繼續(xù)競爭。
有了業(yè)發(fā)的鼓勵，加上我自己的不服輸?shù)男愿瘢矣趾蜆I(yè)發(fā)開始競爭了，這就是業(yè)發(fā)給我?guī)淼膶W(xué)習(xí)動力，在這，我要好好的對業(yè)發(fā)說：“謝謝你
我一定會奉陪到底
” 業(yè)發(fā)，為什么會給我?guī)須g樂呢
因為我們不僅僅是學(xué)習(xí)上的對手還是很要好的朋友，玩伴呢
有時，沒事時他會叫上幾個好朋友來和我一起玩，打球。
這時，我也會叫上幾個好朋友來，一起玩。
我們幾個在一起總玩得很開心。
這樣，業(yè)發(fā)他們、我和我的朋友們既鍛煉了身體也玩得開心。
因為我們是同學(xué)，我們在一起總是很談得來，可以談學(xué)習(xí)、談理想……這些都是業(yè)發(fā)給我?guī)淼臍g樂。
我有一個好軍嫂 征文獲獎名單
我叫蘭，這個名字聽起來特吧，但名字的背卻有很多故事，想了解嗎，聽我細細道來吧，聽媽媽講，在一個陽光明媚的春日，我，一個小生命誕生了，三千五百克的體重，胖嘟嘟的臉蛋，雙眼皮，大眼睛，可愛極了，全家人欣喜不已，都爭先恐后來抱我。
過了幾天，大家都歡天喜地地為我取名字，“叫蘭天吧”
爸爸興奮地說，“蘭天白云富有詩意，好聽。
”“不行，不行，天太大，咱擔(dān)不起啊，爺爺搖了搖頭，那叫蘭清華，爸爸接著說，他希望我以后有出息，能向清華大學(xué)沖刺。
還北大呢
做你的黃粱美夢去吧
媽媽嘲笑了爸爸幾句，爸爸咧著嘴尷尬地笑著，沒有做聲。
我看叫蘭晴不錯，媽媽說，這孩子像晴天一樣，快快樂樂，健健康康的，多好
好是好，可這不和她姑媽的名字‘青’諧音嗎
爸爸又發(fā)話了，，媽媽這才恍然大悟。
“就叫樂樂吧
這孩子一生下來就會笑。
‘奶奶瞅著我的小臉蛋喜滋滋地說。
不好，不好
又土又俗。
媽媽把頭搖的像撥浪鼓。
蘭叢荷，怎么樣頗有學(xué)問的姑父扶了扶他那高度近視眼鏡一本正經(jīng)地說，瞧，這孩子，多漂亮
雙眼皮，大眼睛姑父像詩人一般，用優(yōu)美的語言把我比做荷花贊美了一番，但最終因和我姑媽的名字有一字同音而被放棄。
叫蘭彩虹爺爺脫口而出，虧你想得出，奶奶叫彩玲，孫女叫彩虹。
奶奶生氣地瞪了爺爺一眼，逗得大家哈哈大笑。
大家又陸續(xù)為我取了許多名字，什么燕飛、夢圓、旭彤……最后，蘭晶晶”得到了大家的認同。
天上星，亮晶晶，希望我成為一顆最亮的星。
這個名字就這樣被叫開了。
可是好景不長，十多天以后，姑媽到我家，告訴爸媽；“聽人家說，這個名字不好，蘭晶晶同蘭凈凈，不吉利。
”就這樣，這個名字在爸爸媽媽的惋惜聲中消失了。
以后的一段日子里，我便沒有了名字，大家都呼我“丫頭“直到爸爸單位讓報戶口，這才又想起給我取名字。
起名字太難了，爸爸和媽媽又絞盡腦汁地為我取了許多名字，最后還是一一被否定。
最后媽媽索性拿起新華字典，查了半天，忽然興奮地喊了起來；“有了，就叫蘭媛媛”吧
‘媛代表美好和美麗。
希望我能長成一個美麗的女孩，有一個美好的未來。
就這樣，我終于有了一個名字，這個名字一直陪我走到現(xiàn)在。
我的名字起的不錯吧
獨特的名字，你也說一說你名字的故事，讓我們聽聽，好嗎
2010年所有獲獎?wù)魑?/h2>
向化中學(xué) 王東霞 幸福的康乃馨 一等獎裕安中學(xué) 韓玉輅 無限師愛盡在點滴瑣碎中 一等獎三樂學(xué)校 丁少國 克服一己之難，傾心于教育工作 一等獎崇明中學(xué) 顧后榮 勤勉執(zhí)教 愛心永駐 一等獎進修學(xué)校 胡 誠 因為我是老師 一等獎大新中學(xué) 汪誠一 誠心誠意育人一心一意教書 二等獎民本中學(xué) 樊 慧 傾情教育，追夢人生 二等獎明珠小學(xué) 湯永紅 播下愛的種子 二等獎陳鎮(zhèn)小學(xué) 蔡 丹 智叟乎
頑童乎 二等獎建設(shè)小學(xué) 黃 嬌 給兒子的一封信 二等獎新村學(xué)校 張翠麗 夢的歸宿 二等獎橫沙小學(xué) 顧玲毅 讓寬容架起心靈之橋 二等獎東華小學(xué) 姚維敏 盛開的理由 二等獎明珠小學(xué) 沈 麗 美麗的緣分 二等獎大公中學(xué) 唐和英 墻角的花，你更需要我的呵護 二等獎廟鎮(zhèn)小學(xué) 陳衛(wèi)琴 微笑，洋溢在不幸女孩的臉上 二等獎港西小學(xué) 祁 斐 無悔的選擇 二等獎大同中學(xué) 李 梅 一個四季耕耘播撒愛的人 二等獎大同小學(xué) 黃蘭紅 尊重學(xué)生，給學(xué)生一片溫馨的天空 二等獎豎河職校 胡振娟 今天，我哭了 二等獎新民中學(xué) 王巧霞 師愛有多深，用心去測量 三等獎北門幼兒園李 華 愛，在舉手間潺流…… 三等獎崇明中學(xué) 李平莉 只因投身用心處，一點一滴都是情 三等獎宏達中學(xué) 鄧曲萍 縫補翅膀，播撒陽光 三等獎新民小學(xué) 牟 迪 讓師愛灑滿陽光 三等獎裕安幼兒園奚玉紅 梅花香自苦寒來 三等獎港西幼兒園錢 誠 愛是心中永恒的旋律 三等獎培成學(xué)校 施云娣 俯著甘為孺子，年近花甲仍耕耘 三等獎實驗中學(xué) 吳麗紅 不懈地追求 三等獎新海學(xué)校 高建香 學(xué)生——老師心中的歌 三等獎合興幼兒園張 娟 踏實的腳步，閃光的足跡 三等獎三星幼兒園張金華 成長之路 三等獎豎新小學(xué) 郁振香 讓師愛在細節(jié)中閃光 三等獎西門小學(xué) 陸 萍 他笑了 三等獎江口小學(xué) 顧曉華 讓細節(jié)充滿愛 三等獎西門小學(xué) 施潔蓉 讓這朵鮮花也綻放 三等獎三星幼兒園張海燕 她是孩子心中的好老師 三等獎育才小學(xué) 施菊芳 細微之處見真情 三等獎 陳鎮(zhèn)幼兒園陳 靜 我 是 一 個 教 師 三等獎登瀛中學(xué) 李長纓 沉甸的感動，讓我激情托起明天的太陽 三等獎港西中學(xué) 呂秀芳 平凡中見偉大 三等獎合作幼兒園周 詠 因為愛，所以幸福 三等獎豎新小學(xué) 張 琴 牽你的手，你快樂，我幸福 三等獎豎河職校 王曉玲 光明普照曖心田，兢兢業(yè)業(yè)育英才 三等獎新民中學(xué) 沈珊那 無悔教師之路 三等獎大新中學(xué) 孫 淼 一位老教師的心靈低語 三等獎海橋幼兒園徐 慧 讓愛閃光 三等獎三星幼兒園陸艷婷 她就是這樣一個人 三等獎登瀛小學(xué) 倪 靜 用師愛托起孩子燦爛的明天 三等獎基建站 黃雨萍 綠葉之歌 三等獎實驗中學(xué) 洪淑芳 可愛的實中書記 三等獎
孩子小學(xué)作文獲獎應(yīng)該怎樣感謝老師
首先恭喜您的孩子獲獎，以下僅我的個人觀念，小朋友作文獲獎了應(yīng)該自己去表達對老師的感謝，您可以問問孩子他自己希望怎樣去感謝老師，大多數(shù)的話應(yīng)該是送禮物吧，不過這禮物最好也是您帶著孩子去買，讓他自己挑選禮物，或者讓孩子寫一封感謝信給老師吧，最好讓孩子親力親為，心意到了就好。
老師嘛，各種貴重的禮物總是不缺家長送的，但孩子親自挑選送禮的就不多了，而往往自己去送禮物的孩子反而更會引起老師的關(guān)注，但是孩子獲獎嘛，也要歸功于他自身的努力，也是需要表揚表揚這孩子的。
助學(xué)金獲獎感言征文
獲助感言的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：當(dāng)我得知我有幸獲得金時 ，心中萬般的激動和感激當(dāng)時首先想到的是我可以為家里減輕一點負擔(dān)。
下了晚自習(xí)，我就迫不及待地給家人打電話，告訴他們這個好消息。
他們聽了后也十分的高興。
那一夜，我好激動，也想了好多。
人們常說一分耕耘一分收獲。
世上沒有不勞而獲，但有一種情況，那就是乞丐四處向人乞討。
獲得他們想要的。
但是他們必須出賣他們的尊嚴(yán)。
所以，我覺得雖然我獲得了國家獎學(xué)金，但這不是無償?shù)摹?/p>
我認為這是國家和學(xué)校在我們身上的投資。
這里面有國家和學(xué)校對我們的期望。
其實，這讓我感覺像是在做夢，好不真實但是有好期待。
首先我要感謝國家，感謝國家為我們創(chuàng)造能上大學(xué)的時代，感謝國家的關(guān)愛，感謝國家的支持幫我家度過難關(guān)。
讓我能在大學(xué)連心和幸福的學(xué)習(xí)。
曾經(jīng)我很自私，我渴望考上好大學(xué)，渴望找到好工作，渴望拿到高工資，渴望自己不在貧窮，讓父母不在吃苦和操心。
讓他們以后能幸福地生活。
因為從小到大父母沒有離開過我所以我和父母的感情也非常的深厚，就因為這樣，所以我能夠天天看到他們工作的樣子。
每天他們很晚才回來，汗流浹背，渾身沒力氣，我看著就心疼。
所以，我就下定決心好好學(xué)習(xí)，所以我從來就不關(guān)心國家大事。
但是現(xiàn)下我不再這么想了，我不應(yīng)該這么自私，我們中國人最講知恩圖報，它一直是中國的傳統(tǒng)美德，已經(jīng)在鮮紅國人的心中生根發(fā)芽了。
我作為一個大學(xué)生又怎能不將它發(fā)揚下去呢
在此我要感謝學(xué)校，我要感謝學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)，謝謝您們?yōu)槲覀儬幦C會，為我們奔波，讓我們能有這次機會。
如今，我是這個學(xué)校的一員，我有義務(wù)去維護這個學(xué)校的榮譽。
但是我知道，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的最大希望就是希望學(xué)校的每個學(xué)生都能長大長新， 成人成才。
每個大學(xué)生都能光榮的畢業(yè)。
都能找到好的工作。
雖然我不能保證每個大學(xué)生都能努力的學(xué)習(xí)，但我能保證自己。
我會努力的學(xué)習(xí)各方面的知識，不斷的提高自己的能力，讓自己更完美，光榮的從學(xué)校畢業(yè)，決不辜負學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望。
目前我只是一名大學(xué)生，或許還是一名不夠格的大學(xué)生，所以我目前能做的就是努力去做一名合格的大學(xué)生。
使國家的資源不會兩浪費在我身上。
那么該怎么做才算一個合格的大學(xué)生呢
第一，前提是要學(xué)好各科知識，學(xué)好自己所選的專業(yè)。
第二，不斷的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，不斷的擴大知識面，充分的利用學(xué)校的各種資源，經(jīng)常去圖書館、未及時查閱資料，搜獲信息，了解國內(nèi)國外的時事，是自己不與世界脫軌。
第三，要積極的參加學(xué)校的各種實踐活動，提高自己的實踐能力。
我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)知識，還要學(xué)習(xí)我們的動手能力，我們要把我們所學(xué)習(xí)的用到生活實際中去。
第四，要主動的和人交往，我們是社會的一部分，將來我們是要步入真正的社會的。
學(xué)校是一個小型的社會我們必須學(xué)好怎樣與人相處，這樣我們才能在真正的社會上立足。
我們在生活中會遇到很多的困難，那么就需要別人的幫助，有時家人不在身邊就只有找朋友了。
要團結(jié)同學(xué)、友愛同學(xué)、尊敬老師。
第五，要提高自己的素質(zhì)，包括科學(xué)文化素質(zhì)、思想道德素質(zhì)等。
至少我們不應(yīng)該做危害國家和學(xué)校的事。
同時要同危害國家和學(xué)校利益的行為作斗爭。
第六，將國家的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大，將國家的文化傳播下去。
第七，維護社會的穩(wěn)定，盡力去做力所能及事，想一些志愿活動、公益活動，這都是我們能做的。
讓社會的一個角落也可以和諧穩(wěn)定。
我們是祖國的希望，我們有振興國家的責(zé)任。
曾經(jīng)國家跌倒了一次，那一次該是多么的令人難忘啊。
那時的人們都有一段痛苦的回憶。
所以，我們不能再讓國家跌倒了。
我們要讓國家不斷的進步、不斷的強大，讓世界上其他國家都羨慕。
讓我們每個人都懷有一顆感恩的心吧，我們不僅僅要對我們的父母、親人、老師感恩，還要對國家和學(xué)校感恩。
謝謝您們。
獲助感言尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)： 您好，我很榮幸獲得助學(xué)金，內(nèi)心的感激無法用言語來形容。
首先，我要感謝黨和國家給予貧困學(xué)生的這項優(yōu)惠助學(xué)政策，感謝黨和國家始終關(guān)注、支持教育發(fā)展，給予上學(xué)有困難的學(xué)生予以資助，讓我能有機會來到大學(xué)，繼續(xù)為兒時的夢想去奮斗，能夠有機會為祖國的明天貢獻自己的一份力量。
通過這項政策，讓我深深感受到黨和過家對我的關(guān)懷，讓我真正感受到生活在黨和國家愛的光輝下的幸福。
我也對未來充滿了期待，充滿了信心，也會積極利用這項優(yōu)惠政策幫助自己好好學(xué)習(xí)，不負所望，努力使自己成長為一個對社會有用的人。
其次，我要感謝長江大學(xué)，感謝學(xué)校將這難得的機會給予我，感謝學(xué)校設(shè)身處地的為我們學(xué)生著想，“錢不要緊，關(guān)鍵是你要好好學(xué)習(xí)。
”這句話讓我感動了好長時間，掃除了剛來大學(xué)，人生地不熟的頹唐,這也為我緊張的心情服了一副鎮(zhèn)定劑，讓我在這艱辛的求學(xué)路上感到不在孤獨，不在落寞，讓我切實感到學(xué)校的關(guān)懷，讓我深深體會到進校是一家的幸福。
剛來到大學(xué)，背負著沉重的心情，一邊是家里，一邊是大學(xué)，有時真的好迷失，覺得爸媽負擔(dān)太重，應(yīng)該多找?guī)追菁媛殻瑸榧依餃p輕負擔(dān)，而且也能把自己鍛煉鍛煉。
抱著這樣的想法在學(xué)業(yè)與工作之間來回奔波。
終于也體會到現(xiàn)實的殘酷，不得不影響學(xué)習(xí)了。
周末往家里打電話，對面?zhèn)鱽淼目偸峭痪湓挘澳愫煤脤W(xué)習(xí)，我和你爸還能行。
”每每聽到這我都感到無地自容，堂堂七尺男兒，啥都做不了，工作沒做好，浪費了時間，學(xué)習(xí)勉強跟得上，確平平庸庸，卻是陷入了迷茫，無心學(xué)習(xí)。
直到老師宣布了這項政策，我一時才感到柳暗花明，云開見日，我有動力了，我也能夠全身心的去學(xué)習(xí)了。
這多多少少減輕了我的后顧之憂，讓我有更多的精力去圖書管，能夠充實自己，更加自信的努力學(xué)習(xí)。
這一切都要感謝你們給我的莫大的幫助。
最后，我還要感謝老師以及班上同學(xué)給予我的肯定、信任。
感謝他們給我這項資助的評價，感謝他（她）們兢兢業(yè)業(yè)為我們工作，為我們服務(wù)、操心。
而老師最是核心，與我們學(xué)生聯(lián)系最緊密，因此，她也最辛苦。
老師不緊要搞好學(xué)校工作，而且還要時時了解學(xué)生情況，努力把每一件事、每一個人都落到實處，她就像一個大姐姐關(guān)心弟弟一樣，關(guān)懷備至，每天還要去查寢，叫醒每一個沒起床的同學(xué)，讓我切實感受到老師的負責(zé)任和對我們溢于言表的關(guān)心。
生活上，她用慈母的口吻，囑咐我們要注意身體，好好吃飯；學(xué)習(xí)上，鼓勵我們要加倍努力，不甘落后，平凡中略帶嚴(yán)父的辭言。
她的諄諄教導(dǎo)至今仍回想在我耳邊，“大家要注意安全，好好學(xué)習(xí)，天冷冷要多加衣服……”這讓我也更加覺得日子過得如此之快，轉(zhuǎn)眼大一半學(xué)期已經(jīng)過了，想想四年以后，走出校門，還有誰會這么用心的去關(guān)心我，用行動去督促我呢
因此，我回永遠記得老師您的好，并努力奮斗，深深的感謝你～老師
在愛的陽光下，除了沐浴陽光外，我想我更應(yīng)該去努力奮斗，發(fā)奮圖強，力圖讓更多的人沐浴在愛的陽光下。
因此，我會把握好大學(xué)的四年時光，磨煉自己，努力搞好自己的學(xué)業(yè)，爭取做一個有用的人，以期在日后能幫助更多的人，把自己鍛煉成一個愛人的青年大學(xué)生，讓愛在互幫互助中永遠傳遞，也讓我得到更好的成長。
再次感謝學(xué)校，感謝老師給予我的幫助，謝謝
女兒書法,作文比賽分別拿一等獎,二等獎心情說說
段時間，孩子告訴我，老師說要交什么毛筆字和一幅畫，說什么要關(guān)于祖國的。
我也搞不清楚是怎么回事，當(dāng)然也不愿意去問老師，既然孩子那么認真，正好，孩子雙休時學(xué)畫畫的，就對孩子說，你跟教畫畫的老師說，要參加比賽，教老師教你怎么寫，怎么畫，看看寫什么字，畫什么畫。
我的本意是叫輔導(dǎo)老師給孩子出個題，看看寫什么字。
后來，我把來意跟輔導(dǎo)老師說了。
隨知，等我接了回來后，發(fā)現(xiàn)有一幅字，這個字寫得太好了，不是孩子寫的，我就問這是誰寫的，孩子說是老師寫。
原來老師寫了幅字、還有一幅畫，讓孩子去參加比賽，這怎么行呢
于是，叫孩子叫樣又重新寫了下，上學(xué)后交給老師，這是上個星期的事。
在星期五晚上去參加家長會，看到孩子寫的那幅毛筆字貼在墻上，而那幅畫卻沒有，而我對于那畫還是有信心的，對字卻沒有什么信心，誰知道，毛筆字還被老師看上了。
不過，我越看越覺得，孩子的毛筆字的確是不錯，而其它小朋友們的畫畫，帶有孩子的氣息，符合孩子的年齡。
也許正是因為這幅毛筆字，后來，老師讓她參加學(xué)校進行的比賽。
參加比賽，帶上了紙、墊的氈、毛筆、墨汁。
一路上帶著這些，還比較擔(dān)心墨汁要倒出來。
而到了學(xué)校，通知是八點半，而真正開始是九點鐘。
孩子們什么也不知道，看到她們的樣子，感覺真好笑。
參加書法賽的，女孩子居多，男孩子只有個別幾個，幾個年級的一起參加比賽，一二年級一組，老師在黑板上了寫了字“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。
老師還發(fā)了白紙，要在這張白紙上寫字，還得折折紙，許多低年級孩子根本不會，而孩子坐在窗戶邊，這個位置是我給她挑的，這樣便于照顧孩子。
我就把白紙拿來折。
而孩子并不懂，就開始寫了，沒有寫在中間，而且還漏了一個字，只好叫老師重新拿了一張紙，讓孩子重寫。
孩子寫字的速度很快，一下子就寫完了，我就叫孩子出教室了，孩子好像還不是很明白。
就像一個快樂的游戲。
自始自終，孩子似乎都沒有明白是怎么回事，但老師說怎么做，就怎么做。
有關(guān)資助故事征文得獎的作品
總是有一些不一樣的事發(fā)生在我們的身邊，總是有一些不一樣的人留在我們的腦海。
“贈人玫瑰，手留余香”相信你一定對這話不陌生吧，但真正的有幾個人能做到呢
我的舅舅是一所大學(xué)的老師，就在去年舅舅想資助一名貧困生，于是他向貧困山區(qū)的一所小學(xué)打了電話，向校長要了在校幾名家境貧寒孩子的家庭住址。
家人都說他這樣很麻煩，還不如直接把錢捐給希望工程。
但舅舅卻說:“我辛辛苦苦掙的錢一定要給配的上它的人”。
過了幾天舅舅去書店買了許多的教育書，并且把它們分成了好幾份包好準(zhǔn)備捐給那幾個貧困生，開始家人都不太理解他的做法，認為只要捐錢過去就好了，這樣的禮物是不是太寒酸了。
可是舅舅執(zhí)意要這么做，家人也就只好順著他的意思做，最后舅舅還讓大家把自己家的電話、住址寫在了書的第一頁。
自從書寄出去以后舅舅就總是愛坐在電話機旁發(fā)呆。
直到有一天，舅舅收到了一份普通的賀卡，而他卻高興的說:“終于有一個值得我資助的孩子了”。
看看賀卡上面只有幾個歪歪扭扭的字：謝謝您寄給我的書，雖然我不認識您，但我真心謝謝您。
這時家人才明白為什么舅舅要寄書，原來是在考察這些孩子中那一個會懂的感恩啊。
舅舅最后說了一句話：“只有懂得感恩的人，才是個不自私的人，沒有任何給予是應(yīng)該的”。
安徽青年報我心目中的好老師征文獲獎名單
孩子上小學(xué)四年級的時候，學(xué)校舉行了我愛家鄉(xiāng)的系列比賽活動，有征文、繪畫、演講等比賽項目。
女兒在征文比賽中獲得了年級組一等獎。
她是個好強的孩子，回家后天天對著鏡子背稿子，準(zhǔn)備參加接下來的演講比賽。
孩子的精神固然可嘉，但她的朗誦、演講水平實在讓人不敢恭維。
一天放學(xué)回家后，她翹著小嘴，一臉不悅地對我說：媽媽，我真不明白，老師為什么要請許穎參加演講比賽，而不請我。
許穎的朗誦、演講水平比你高。
上次家長開放日，家長對她都很佩服。
我說。
可她演講的內(nèi)容是我獲獎的那篇文章呀
那有什么關(guān)系。
有本事自己寫稿子，這是不公平的。
孩子憤憤地說。
看來你很有意見，說說為什么
我知道，她發(fā)泄夠了，也許心里會好受些。
孩子羅列了很多的理由，而我在絞盡腦汁想：她說完后，我如何向她解釋這件事。
最后，我是這樣說的：媽媽覺得你們老師真了不起，她發(fā)現(xiàn)你的寫作優(yōu)勢，許穎的朗誦演講優(yōu)勢，在比賽中你倆都得了獎，值得祝賀，還有什么不愉快的呢
你是最佳編劇獎，許穎是最佳演員獎。
媽媽，那么編劇好，還是演員好
都好，只是承擔(dān)的任務(wù)不一樣，編劇在幕后創(chuàng)作，他的作品要通過演員的表演來展示。
演員要通過編劇的作品來展示高超的表演才能，誰也離不開誰，但媽媽認為你更適合當(dāng)編劇。
見女兒的臉已完全舒展了，我又說：人的才能不一樣，分工也不一樣，我們要發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，并盡情地展示，這樣的人才是最聰明的。
也要看到別人的優(yōu)勢，并由衷地贊賞，而且還要善于相互合作達到雙贏。
孩子似懂非懂地點點頭。
第二天，正好電影頻道佳片有約欄目播放《音樂之聲》，我有意讓女兒看了這本電影，盡管看完電影已是深夜了，我們還繼續(xù)討論該片的編劇、女主角、導(dǎo)演。
孩子說：媽媽，這個片子故事講得好，演員也演得活靈活現(xiàn)。
我不失時機地說：你、許穎和老師不也是一樣嗎
媽媽，我昨天真傻。
女兒天真地笑著。
事后反思：好勝心強的孩子往往什么都想做，都想得第一；但孩子總有他的優(yōu)勢領(lǐng)域，有所不為才能有所為，才能發(fā)揮特長，把所為做得更好。
家長在教育孩子努力追求目標(biāo)的時候，一定要分析孩子的具體情況，畢竟孩子不是全才。
同時要注意培養(yǎng)孩子的合作意識，讓孩子明白，任何一個人，必須學(xué)會合作；良好的合作精神是現(xiàn)代人走向成功必備的優(yōu)良品質(zhì)，孤軍奮戰(zhàn)型的人將被現(xiàn)代社會所淘汰。
