《評估手冊》里學生的話怎么寫

1.一個學期的努力，各我這個學期都有了很大的進步，但在著很大的不足。

將來，我要更加的努力；在學習上要提高成績，紀律上勇坐標兵；團結同學、尊敬師長、積極參加班級和學校組織的各項活動，做德智體美勞全面發(fā)展的新學生。

2.感謝老師一個學期的辛苦培養(yǎng)，我將繼續(xù)努力成長。

3.時光荏苒，轉眼間高中生涯以接近尾聲，今天的我，再不是初來咋到此地的維諾小學生 2 161

展望未來的句子

過去們思緒紛飛，感慨萬千；立足今日，我們胸竹，信心百倍；展望未來，我們高歌，一路歡笑。

昨天，永遠屬于過去，過去不管成功或失敗，永遠屬于死神；昨天，如一顆隕落的流星劃過天際，來不及招呼；昨天，如一朵朵漫天飛舞的的蒲公英，盡顯其招搖之態(tài)。

回首昨天，我們問心無愧，盡管太多的苦澀融進了昨日的犁鏵，盡管太多的憂傷充斥著我們的心靈，盡管太多的無奈寫在我們的臉上，盡管太多的精力揮灑在昨日的流程上。

有失敗也會有成功，有咸淡的淚水當然也少不了甜美的微笑，有失落才構成昨日纏綿的歌，有憂傷才會有昨日煥發(fā)的浪漫色彩。

回首過去，我們心懷坦蕩，回首過去，我們沉淪于昨日成功時鮮花與掌聲的簇擁之中；回首過去，我們沒有駐足在昨日構建的美麗夢想中；回首過去，我們沒有黯然傷神，沉淪于昨日的得與失，是與非中；回首過去，了解最真實的自我，看清今后的方向，選好航程，為一個嶄新的日子苦心打造。

立足今日，我們擦亮眼睛，走過昨日逝去的歲月，點燃新的希望，放飛新的夢想，在日子的隧道中穿梭。

今天，又一個起點，又一輪朝陽，請打開你的心靈之窗，擁抱陽光

擁抱今天吧

（一）最初的夢想 如果驕傲沒被現實大海冷能拍下 又怎會懂得要多努力 才走得到遠方 如果夢想不曾墜落懸崖 千鈞一發(fā) 又怎會曉得執(zhí)著的人 有隱形翅牓 把眼淚裝在心上 會開出勇敢的花 可以在疲憊的時光 閉上眼睛聞到一種芬芳 就像好好睡了一夜直到天亮 又能邊走著邊哼著歌 用輕快的步伐 沮喪時總會明顯感到孤獨的重量 多渴望懂得的人給些溫暖借個肩膀 很高興一路上我們的默契那么長 穿過風又繞個彎心還連著 像往常一樣 最初的夢想緊握在手上 最想要去的地方 怎么能在半路就放 最初的夢想絕對會到達 實現了真的渴望 才能夠算到過了天堂 絕對會到達 每每聽到范瑋琪的這首《最初的夢想》，我都會有一種莫名的沖動，一種想飛的欲望。

每個人都有過夢想，現在也一樣。

小的時候，夢想能像鄰居家小伙伴那樣有一架漂亮的飛機模型。

大一點的時候，夢想能像爸爸一樣成為一名專抓小偷的警察，好神氣好威風。

再大一點的時候，夢想能考上一所理想的大學，能夠報答父母的養(yǎng)育之恩。

還記得那年，我還是個孩子，一個不懂事的孩子，一個懵懂的小男生，每天放學回家都會趴在窗臺前，望著窗外，憧憬著自己的未來，夢想著自己是否能成為警察，是否能像電視里那些人一樣，可以有自己的小車，可以整晚不睡覺，可以…… 再后來，我也面對著每個人都要面對的人生的轉折——高考，我經常拿著那些厚厚的枯燥的方程式，定理什么的頭就發(fā)暈，還好，我有自己的夢想，填補著我單調的中學生活。

我夢想自己走進了清華園，漫步在北大的未名湖邊，夢想著未知的一切一切，不管以后會在哪，夢想已經成為了我學習的動力。

雖然我現在并沒有實現我的夢想，但已經很足夠了，它充實著我的生活。

那年我十七歲。

十七歲的夢，踩著單車，在單車的輪子上慢慢地流逝。

十七歲的夢，笑容那么地真摯狂野，在一次次狂野的笑聲中流逝。

十七歲的夢，字典里查不到傷心的字眼，面對未知的前方，害怕伴隨著期待和憧憬。

那些最初的夢想，想飛卻又飛不起來，但卻一次次地激勵著我去面對一切的坎坷，只能勇敢。

只有勇敢的人才有一對隱形的翅膀，才有可能飛起來，像歌詞里面一樣，把眼淚裝在心上，就會開出勇敢的花。

雖然我最初的夢想并沒有真正的實現，但我還是會繼續(xù)走下去，因為勇敢…… （二）有夢好甜蜜 淅瀝的雨思 像那六弦琴 它叮叮咚咚 是那么動聽 斑駁的樹影 像夢的森林 引領我走進 五彩的神秘 滿天的繁星 掩藏我點點的密秘 夏日的蟬鳴 鳴唱我對未來的希冀 dream dream everyday has a dream has a dream 總覺得 有夢好甜蜜 某天在公交車上聽到了這首《有夢好甜蜜》，忽然覺得整個世界都明亮了起來，仿佛看到了每個人身上的那一抹七色光。

每天都要重復同一件事情，吃飯上課睡覺已經成了我的必修課，沒有其他的消遣，每天有一半的時間是在擁擠的公交車上度過的，空氣里永遠都夾雜著灰塵和腐爛的味道，也或許是我的鼻子有問題吧

好象不知道自己到底為了什么而活，重復的每天，重復的每年，重復的人生，不知道世界上還有什么不是重復的了，或者說是輪回。

那段時間開始對生活有一種消極的態(tài)度，生活的壓力，學習的壓力，人際的壓力，我都快喘不過氣來了。

后來才知道，生活是有顏色的，因為有夢，有夢會好甜蜜，會給世界增色，會給我們帶來希望和未來。

everyday has a dream has a dream。

每天都有一個愿望，每天都為了它而努力和奮斗著，是一件甜蜜和開心的事情。

才發(fā)現，只要有夢，一切都變得那么地簡單和明了。

其實十七歲的夢并不是那么地令人傷懷，還會經常在上課的時候打盹，被老師提問的時候也會漲紅了臉，看到隔壁班文靜的語文課代表，想要問她借課堂筆記，卻支吾著開不了口。

那些夢又是多么地美好和甜蜜，會永遠儲存在我記憶的詞典里，偶爾會拿出來翻翻，享受著那一份甜蜜的滋味。

（三）夢里花落知多少 喜歡看郭敬明的小說《夢里花落知多少》，喜歡里面的人物，里面的事情，里面的一切。

郭敬明的后記中這樣寫到： 在這個故事里，林嵐，陸敘，顧小北，他們才是主角，而我，只是個講故事的人。

當有一天這個故事隨風散開，我們都已長大，我們不會再記得這個故事。

這個曾經在我們生命中出現了一年的故事。

那些曾經牽動我們心腸的人已經消失在這個天涯。

而我們的生活，還要沉默著繼續(xù)。

讓我用一句落落的話來結尾吧： 歌聲形成的空間，任憑年華來去自由。

所以依然保護著人的容顏不曾改，和一場龐大而沒有落幕的恨。

郭敬明 2003年10月 雖然我會很樂觀地去面對著生活中的挫折和困難，可我也只是一個平凡的人而已，我也會茫然和彷徨。

有時候，一覺醒來，才發(fā)現眼角是濕潤的，這本不應該是一個大男生有的，可就是有那么多的不從心。

我開始彷徨，找不到方向，迷失了自己。

難道生活就真的像小郭說的那樣的無奈和飛逝嗎

我的夢呢

我的未來會變成怎樣呢

（四）我的未來不是夢 你是不是像我在太陽下低頭 流著汗水默默辛苦的工作 你是不是像我就算受了冷漠 也不放棄自己想要的生活 你是不是像我整天忙著追求 追求一種意想不到的溫柔 你是不是像我曾經茫然失措 一次一次徘徊在十字街頭 因為我不在乎別人怎么說 我從來沒有忘記我 對自己的承諾對愛的執(zhí)著 我知道我的未來不是夢 我認真的過每一分鐘 我的未來不是夢 我的心跟著希望在動 我的未來不是夢 我認真的過每一分鐘 我的未來不是夢 我的心跟著希望在動 跟著希望在動 你是不是像我整天忙著追求 追求一種意想不到的溫柔 你是不是像我曾經茫然失措 一次一次徘徊在十字街頭 因為我不在乎別人怎么說 我從來沒有忘記我 對自己的承諾對愛的執(zhí)著 我知道我的未來不是夢 我認真的過每一分鐘 我的未來不是夢 我的心跟著希望在動 我的未來不是夢 我認真的過每一分鐘 我的未來不是夢 我的心跟著希望在動 跟著希望在動 其實我也不知道歌詞里面是學生們對未來的憧憬還是青年男女對愛情的渴望。

但我每次聽到這首歌，都會想到自己的未來和希望，想到自己出人頭地的那一天，想到那時候父母慈祥的笑容。

我想我會像歌詞里那樣，認真地過每一分鐘，心跟著希望在動。

有了希望，有了夢想，我想我會成功的。

我的未來不是夢。

（五）我的夢想在大學 有一天我發(fā)現了夢想與現實的差別，但我不會逃避，我喜歡迎著風的感覺，那樣子很威風，很神氣，逆著風去體驗每一次的苦與樂。

我很勇敢——我說的。

時間快得連自己都沒有發(fā)覺，親戚朋友都改口叫我大學生了。

我的生活在大學完全地改變了，完完全全的。

一直內向的我，第一次在眾目睽睽之下演講，第一次組織所有的同學舉行活動，第一次到大公司拉贊助和老總見面，第一次勇敢地站在講臺上參加競選，第一次遇到了困難和挫折卻笑了……有那么多的第一次，一次一次地使我不斷地蛻變著。

回頭看看，覺得那時候的我好可笑，好天真，好浪漫。

現在的我已經不再是兩三歲的小孩了，已經懂得了自己要些什么，該放棄些什么。

再也不會像以前那樣悲觀了，我要勇敢。

其實很簡單，就像放風箏，把握住手中的那根線，然后放飛它，放飛自己的夢想，就算線斷了，也不用奇怪，因為那沒什么，每一個階段都有一個奮斗的目標，就算是失敗了也沒有什么，撿起夢想的風箏，繼續(xù)放飛，相信自己總有一天，會越飛越高，越飛越遠，最后到達自己夢想的天堂。

大學，一個美麗的字眼，有人說高中的學生是“坐在地獄仰望天堂”，那我現在是什么呢

在天堂，美麗的大學，是我夢想的天堂，我的夢想會在這里實現，會在這里升華。

忘掉過去的那些幼稚的想法吧，開始自己新的生活，在大學，我的夢想，開始放飛

你們準備好了沒

關于人生的作文開頭和結尾

人生是一場漫漫旅途。

有時我們只是靜靜地坐著，看鄉(xiāng)間夕陽，有時我們慢慢地走著，享自在風光。

而當遠處的地平線——那心中永恒的渴望在召呼我們時，那便是我們奔跑的時候了。

奔跑人生，共同體驗人生百味。

奔跑人生，我們體驗一種艱辛。

真實的長跑需要身體的良好狀態(tài)，而人生的長跑則需要心靈的堅韌不屈。

畢竟，人生的跑道不會是鋪滿玫瑰的花徑，而是充滿艱難險阻的沙土之道。

我們要忍受腳板的疼痛，呼吸的困難，外界的紛擾，還有心靈里，那隱隱約約的放棄之念。

太多的艱辛，讓無數人失去了心中的渴望和方向，人生變成了安適的散步。

而那些堅韌不屈的靈魂，則繼續(xù)在生命旅途奔跑著。

奔跑人生，我們體驗一種暢快。

當遠處的地平線最終屈服于你我不懈的步伐時，當遙遠的彼岸最終踩在你我的腳下時，我們體驗到的，是一種發(fā)自心靈深處的最透徹的滿足。

不要太多的言語，不要在意彼岸的偉大抑或平凡，只要靜靜去享受，這惟一屬于自己的奔跑人生。

而即使我們最終到不了自己的理想之境，別著急，終究會有一個人，順著走過的路，奔向遠方。

當我們經歷了這漫長的奔跑人生，無論艱辛、暢快、滿足，都已幻化成心中最美好的記憶。

而奔跑，便是人生最美麗的主題。

系緊你的鞋帶，不要猶豫，讓我們一起奔跑，去體驗這多彩的人生! 經歷過最初似乎無止境的艱辛，我們挺了過來，身體已經適應了奔跑的感受，心靈不再有激烈的困惑——遠方的目的地一點點在接近，而人也有了一種屬于奔跑的快感，這是體驗人生點滴過程的快感。

不再理會外界的紛擾，我們只專注于自己的每一點進步，每一刻成長，輕盈的風成了我們最好的伴侶。

想想古往今來那些偉大的奔跑者吧：司馬遷、李白、凡高、尼采、格瓦納……外界的一切早已不能羈絆他們的腳步，他們沉浸在內心的美妙體驗，在人生旅途中劃出了一條美麗的軌跡。

奔跑人生，我們體驗一種滿足。

人生幌如夢 時間一點點失去,最后我才知道那是最美好的 —— ——題記 每一天都伴著日出醒來，踏著日落回家。

每天都如此，沒有一絲厭倦似的，希望換一下風格，可就是無法做到，也許是已經習慣了吧。

就這樣我度過了我小學的6年，沒怎么著就過來了。

仿佛我還沒有好好享受我的童年，就被時光老人掠奪走了，就這樣，我失去了別人認為很美好的東西。

但我似乎沒有一絲遺憾，也許在那時我就看透了人生，似夢，有好似現實。

但是別人總說，現實與夢是相反的，怎么可能會相同。

當時間慢慢過去時，身邊的一切都離你遠去時，在夢里想要牢牢的抓住它，可就在同時，它消失了，憑借著現實與夢是相反的，希望在現實中可以把握住。

可是它在你身邊，你卻不知道，更不用說去抓住它，看透了的人才會告訴你你失去了你要得東西。

后悔

難過

哭

哼，一切都無濟于事，怎么辦，失去了怎么辦

失去就是失去吧，反正也不會是我的，如果是我的終究會回到我手里……不行，那是我的，憑什么要讓給別人，憑什么我就不能再追回來，我要，我行，我相信…… 人生幌如夢境，難得覓逢知己，在以后的每一天里，快快樂樂的生活，永遠不說放棄，永遠不去忘記那最美好的開始。

我要對得起自己，因為我不向命運低頭，在那里我最強，我是老大

惟我獨尊，惟夢獨尊，惟我五彩人生而獨尊 我要我的人生五彩,我要我的人生絢爛,我要譜寫我的人生樂章,我要奏響我的人生交響曲,我要讓世界為我喝彩! 若為人生故 正所謂“天生我才必有用”，一個人還活著，是因為他至少對這個社會還能有所貢獻，還有一種力量來支撐著他去走接下來的路，如果這個人對生活已無所寄予，失去了希冀，那他還有什么理由繼續(xù)生存呢

活著的也無非只是那具早已失去了靈魂的行尸走肉罷了

那么，又是什么使我們還充滿著勇氣，大步向前；是什么讓我們在這紛繁復雜的社會中尚且沒有迷失心智；是什么時刻激勵著我們奮發(fā)圖強，斗志昂揚……是“信念”，這個始終在我們心中燃燒著的不滅的火炬，這個一直暗暗在我們心中給了我們無形的指引。

孔子云：自古皆有死，民無信不立。

羅曼?；羅蘭也曾說過，人生最可怕的敵人就是沒有信念。

人生的道路固然難以一帆風順，固然充滿荊棘、布滿坎坷。

但只要有堅定的信念，就總會看到希望，見到曙光。

即使前路有再多的艱難和困苦，即使前方風浪再大，也會執(zhí)著追求，無怨無悔，畢竟，這終究是精神的支柱，是生活夢寐而孜孜以求的理想。

美國紐約州黑人州長羅杰?；羅爾斯在就職演說中有這樣一段話：“信念值多少錢

其實信念并不值多少錢。

他有時甚至是一個善意的欺騙。

但是，你一旦堅持下去，他就會迅速升值。

”原來，羅杰上學校時不肯與老師合作，卻很迷信，校長就給他看手相，說他將來會是紐約州州長。

從那天起，紐約州州長就像一面旗幟，伴隨了羅杰40年。

51歲那年，他真的如愿以嘗了。

信念就是這樣，任何人都可以擁有，任何人都可以得到，所有積累了財富和遠大目標的人，最初都是從一個小小的信念開始的，信念是所有奇跡的萌發(fā)點。

雖然是這樣，但是，難道每個人都可以與其長伴自終嗎

不立則無以為信，信念是要靠長久以來的不斷磨礪而堅持的，成功使我們對自己更加自信，對自己的信念越發(fā)樂觀，對明天有所期許，對未來有所展望，它給我們帶來的是對信念的肯定與實踐；而失敗呢，它使我們在逆流中更加堅定，讓我們在堅定中又有所成長，有所感悟，也許我們會因此而動搖，但是，也請相信，或許那動搖著的正是我們心中的腐朽，因為只有朽木可折，這興許是對心靈的考驗，也可能是對錯誤觀念的刪除。

但凡是已經堅定了信念的人，都“必苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”，都必將逆流而上，與生命對抗，因為他們都有著一個共同的信念“人雖然不能選擇出生的命運，但卻可以選擇生存的命運，總有一種命運掌握在自己手中”，但是，即是與命運的斗爭，當然也需要智謀，這便是荀子的思想“天人之際，合而為一”，就是說，我們也應該要“制天命而用之”，善于利用周邊因素，以達到“天合”、“地合”、“人合”、“己合”，從而，更加有效的將信念的力量化之為成功的基石。

在這個世界上，人很多時候所處的并不是生存的絕境，而是精神的絕境，只要你有一顆堅定的心，有一個堅定的信念，不被外界的勢力和力量所干擾，任何一切都不會將你擊倒，不會讓你的精神渙散，不會使你的心神游離。

人生的價值并不在于成功后的光榮，而是在于追求的本身，在于信念的樹立和堅持的過程。

若為人生故，只要有一份堅定的信念，那么你就一定能夠“直掛云帆濟滄?！?/p>

科技發(fā)展的名言

●科學技術是第一生產力。

-- ●感謝科學，它不僅使生命充滿快樂和歡欣，并且給生活以支柱和自尊心。

--巴甫洛夫 ●整個社會由于科學迅速發(fā)展得到的好處待以彌補其所造成的損害。

--斯坦普 ●科學的幻想歸根結底是科學和技術的大膽創(chuàng)造。

--費定 ●科學的目的不在于為無窮的智慧打開大門，而是在無窮的謬誤前面劃一條界線。

--布萊希特 ●科學的進展是十分緩慢的，需要爬行才能從一點到達另一點。

--丁尼生 ●科學始終是不公道的，如果它不提出十個問題，也就永遠不能解決一個問題。

--蕭伯納 ●科學的界限就像地平線一樣，你越接近它，它挪得越遠。

--布埃斯特 ●科學的唯一目的，在于減輕人類生存的艱辛。

--布萊希特 ●科學是一種強有力的工具。

怎樣用它，究竟是給人帶來幸福還是帶來災難，全取決于人自己，而不取決于工具。

刀子在人類生活上是有用的，但它也能用來殺人。

--愛因斯坦 ●科學給人自由，以反抗自然法則。

它致力于把自然力量的魔杖交到人手中；它要使我們的精神擺脫萬物的奴役。

--泰戈爾 ●科學是人類的共同財富，而真正科學家的任務就是豐富這個全人類都能受益的知識寶庫。

--科爾莫戈羅夫 ●一種科學要對人類的知識有所貢獻，也不必勉強人家信服。

相信不相信，要看成績，它可以耐心等待用自己的研究成果來引起大家的注意。

--弗洛伊德 ●人類用知識的活動去了解事物，用實踐的活動去改變事物；用前者去掌握宇宙，用后者去創(chuàng)造宇宙。

--克羅齊 ●生活給科學提出了目標，科學照亮了生活的道路。

--米哈伊洛夫斯基 ●自然科學是人們爭取自由的一種武器。

-- ●觀察、試驗、分析是科學工作常用的方法。

--李四光 ●應當熱愛科學，因為人類沒有什么力量比科學更強大，更所向無敵的了。

--高爾基 ●攻克科學堡壘，就像打仗一樣，總會有人犧牲，有人受傷，我要為科學而獻身。

--羅蒙諾縈夫 ●攻城不怕堅，攻書莫畏難。

科學有險阻，苦戰(zhàn)能過關。

--葉劍英 ●治科學者，必有待于史學上之材料；而治史學者，亦不可無科學上之知識。

--王國維 ●神奇的預言是神話，科學的預言卻是事實。

--列寧 ●真正的科學就能夠提高人民的自學，非科學的東西就會加深人民的迷惘。

--徐特立 ●科學是使人的精神變得勇敢的最好途徑。

--布魯諾 ●科學，按其本質，是歷史的；歷史的繼承和批判，無疑是科學的重要特征之一。

--趙金珊 ●科學，絕非輕而易舉的事業(yè)，只有堅毅的智者才適于從事科學。

--蒙田 ●科學，絕非富于神秘色彩的號角，而僅僅是人們手中改造世界的工具。

--約翰?伯納德 ●科學的根本精神，全在養(yǎng)成觀察力。

--梁啟超 ●真知特識，必從科學而來。

--孫中山 ●要建設，就必須有知識，必須掌握科學。

--斯大林 ●科學與藝術是人民的光榮，并給人民增添幸福。

--愛爾維修 ●科學與藝術屬于整個世界，在它們面前，民族的障礙都消失了。

--歌德 ●科學之興，實對抗于宗教。

--蔡鍔 ●科學工作千萬不能固執(zhí)己見。

缺乏勇于認錯的精神，是會吃大虧的。

--錢學森 ●科學失去道德標準，接著就會喪失認識力量和實踐活動，于是科學就變成偽科學。

--皮薩爾日夫斯基 ●科學世界是無窮的領域，人們應當勇敢去探索。

--童第周 ●科學有點兒像你呼吸的空氣--它無處不在。

--艾森豪威爾 ●科學，你是國力的靈魂；同時又是社會發(fā)展的標志。

--徐特立 ●科學把品德高尚的人與那些我們不應該尊為英雄的人面善心的人嚴格地區(qū)分開來。

--約?德萊頓 ●自然界是解決科學難題的最好的和最客觀的老師。

--道庫恰耶夫 ●科學的歷史，從某種意義上說，就是錯覺和失敗的歷史，是偉大的頑愚者以笨拙和低效能進行工作的歷史。

--寺田寅彥 ●科學的不朽榮譽，在于它通過對人類心靈的作用，克服了人們在自己面前和在自然界面前的不安全感。

--愛因斯坦 ●只有有效地繼承人類知識，同時把世界最先進的科學技術知識拿到手，我們再向前邁出半步，就是最先進的水平，第一流的科學家。

--溫伯格 ●天才跟科學結合，才能產生最大的效果。

--斯賓塞 ●科學家的成要是全人類的財產，而科學是最無私的領域。

--高爾基 ●數理科學是大自然的語言。

--伽利略 ●科學是我心中的溫暖和愉快，你使我無所畏懼，視死如歸。

入獄者雖難得重見天日，你卻能把鎖鏈和鐵窗粉碎。

--布魯諾 ●科學就是整理事實，以便從中得出普遍的規(guī)律和結論。

--達爾文 ●科學是人類智慧的結晶和碩果……展望科學的未來，人類將高舉科學的火炬登上宇宙的天堂。

--霍金 ●什么知識最有價值

一致的答案就是科學。

--斯賓塞 ●科學是人們生活中最重要、最美好和最需要的東西。

--契訶夫 ●沒有科學和藝術，就沒有人和人的生活。

--列夫?托爾斯泰 ●人民需要科學，不發(fā)展科學的國家，必將淪為殖民地。

--約里奧?居里 ●科學是我們時代的神經系統(tǒng)。

--高爾基 ●科學是埋葬形形色色褪了色的思想的墳場。

--烏納穆諾 ●科學是對狂熱和狂言最好的解毒劑。

--亞當?斯密 ●不管過去還是現在，科學都是對一切可能的事物的觀察。

所謂先見之明，是對即將出現的事物的認識，而這認識要有一個過程。

--達?芬奇 ●所謂科學，包括邏輯和數學在內，都是有關時代的函數，所有科學連同它的理想和成就統(tǒng)統(tǒng)都是如此。

--穆爾 ●科學是沒有國界的，因為她是屬于全人類的財富，是照亮世界的火把，但學者是屬于祖國的。

--巴斯德 ●在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才能希望達到光輝的頂點。

--馬克思 ●書本要服從科學，而不是相反。

--培根 ●科學本身就具有偉大的美。

一位從事研究工作的科學家，不僅是一個技術人員，并且他是一個小孩，在大自然的景色中，好像迷醉于神話故事一般。

--居里夫人 ●科學研究是探索未知，科研人員既要有嚴肅、嚴密和嚴格的學風，又要有敢想、敢干和敢闖的精神。

二者不可缺一。

--朱兆良 ●進行科學研究時，我一向比較重視對最終結果的預測。

--盧嘉錫 ●大膽設想，小心求證。

看來大膽還是必要的，當然大膽要建筑在扎實工作基礎上。

--趙金科 ●科學規(guī)律的本身是客觀真理，是不會陳舊的。

人們運用這些規(guī)律的方式和作出的相應設計方案，卻是日新月異的。

--王竹溪 ●科學的真正的、合法的目標說來不外是這樣：把新的發(fā)現和新的力量惠贈給人類生活。

--培根 ●科學、科學知識總是假設的：它是猜想的知識。

科學的方法是批評的方法：尋求和消滅錯誤并服務于真理的方法。

--卡爾?波普爾 ●科學精神在于尋求事實，尋求真理。

--胡適 ●科學需要一個人的全部生命。

--朱冼 ●科學技術發(fā)展到今天，已是綜合的、大規(guī)模的、集體的事業(yè)。

--王方定 ●科學知識的積累是科學發(fā)展的必要前提，至于最后由誰來總其大成，也許帶有偶然的、幸運的色彩。

--談家楨 ●進步不是什么事件，而是一種需要。

--斯賓塞 ●前進是生活的法則，不然人就不能稱作為人。

--勃郎寧 ●科學本身就有詩意。

--斯賓塞 ●任何科學的結論都不該看成是永恒不變的。

--鄧拓 ●搞科學、做學問，要“不空不松，從嚴以終”，要很嚴格地搞一輩子工作。

--華羅庚 ●對全人類來說，只有一種共同利益，那就是科學的進步。

--圣西門 ●科學是系統(tǒng)化了的知識。

--斯賓塞 ●科學是一種強大的智慧力量，它致力于破除禁錮著我的神秘的桎梏。

--高爾基 ●科學常是在千百次失敗后最后一次成功的。

--徐特立 ●獨立思考，實事求是，鍥而不舍，以勤補拙。

--周培源 ●任何科學上的雛形，都有它雙重的形象：胚胎時的丑惡，萌芽時的美麗。

--雨果 ●向一切成功者和失敗者學習思想方法。

--何祚庥 ●科學事物，必須不斷研究，認真實驗，得寸進尺地深入、擴展，通過韌性的戰(zhàn)斗，才能可能獲取光輝的成就。

--陳佳洱 ●科學是“無知”的局部解剖學。

--霍姆斯 ●人們喜歡獵奇，這就是科學的種子。

--愛默生 ●一切偉大的科學理論都意味著對未知的新征服。

--卡爾?波普爾 ●科學在今天是我們的思維方式，也是我們的生活方式，是我們人類精神所發(fā)展到的最高階段。

--郭沫若 ●各種科學發(fā)現往往具有一個共同點，那就是勤奮和創(chuàng)新精神。

--錢三強 ●科學經歷的是一條非常曲折、非常艱難的道路。

--錢三強 ●科學技術體系本身是一種現代社會組織，必須以一種現代精神原則作為運動動力，僅僅依靠增加資金與人員的投入，并不能獲得所期待的科技產生。

--何家棟 ●科學和民主，它們取消了人和自然的差異，也取消了人和人的差異。

--王安憶 ●高科技的發(fā)展又確實是一柄雙刃劍。

--孫明哲 ●科學可以增加人的積極知識，但不能提高人的境界。

--馮友蘭 ●科學的根本精神在于求真理。

--胡適 ●科學的任務，就是要窮探宇宙、社會和人生的一切幽微奧妙。

--嚴北溟 ●發(fā)達的科學技術是應當用來造福人類的，原子能應當為人類的進步服務。

--巴金 ●科學的知識，雖是廣大精微，但亦是常識的延長，是與常識在一層次之內底。

--馮友蘭 ●科學就是對常識的不斷沖擊、突破和超越。

--俞吾金 ●中國人的思維總喜歡要求科學直接為社會生活服務，因而，科學常常變成或只是技術，對科學的獨立意義、獨立力量，對科學本身思辨的完備等等，便不夠注意。

--李澤厚 ●中國的科學未能發(fā)展成為現代科學即是由于這種植根于立即應用的態(tài)度。

--李亦園 ●科學與民主，是人類社會進步之兩大主要動力。

--陳獨秀 ●科學與民主，本來是一對命運相同的孿生姐妹。

是科學的昌明創(chuàng)造了政治的民主。

反過來說，也就是有了民主的政治才能推進科學的昌明。

--夏衍 ●科學永遠對抗著迷信以及一切蒙昧無知的思想。

--竺可楨 ●在任何情況下都能夠堅持科學真理，也許比發(fā)現真理更艱難。

--遠德玉 ●科學雖不是充實人的全圓，但它是這個全圓的一扇重要的弧面。

--郭沫若 ●科學同思想自由是不可分離的。

--張岱年 ●有高度的自由，才有高深的科學。

--徐復觀 ●科學屬于全人類。

一切愛好和平的人民，只有共同掌握了科學知識，才能凝成一股征服自然的巨大力量，推動社會前進。

--茅以升 ●科學技術就像空氣和水一樣，彌漫滲透到社會肌膚的每一個毛孔和細胞。

它對人類文明所產生的物質影響和非物質影響是無可估量的。

--孫明哲 ●科學的使命，是要造福社會，而不是造福個人。

--陶行知 ●科學乃是人類追求真理的一系列認識活動--對于未知現象提出假說，用事實來驗證或否證假說。

--何新 ●科學不是知識，而是運用知識的本領，也可以說，是已換得成果的活知識。

--敦源 ●單為用而不含求知的意思，其結果只能產生“手藝”、“技術”而不能產生“科學”。

--梁漱溟 ●科學精神的喪失，對一個民族來講，并不僅僅意味著與愚昧和反動為伍，科學理性的黯淡與功利的甚囂塵上是同比關系。

--翁寶 ●科學的價值不是用功利的經濟目光就可衡量的，它更多是一種純粹的沖動，一個純粹的幻想，或者就是一種精神。

--翁寶 ●科學本身并不全是枯燥的公式，而是有著潛在的美和無窮的趣味，科學探索本身也充滿了詩意。

--周培源 ●科學進步與經濟發(fā)展是不可分離的。

--張岱年 ●科學技術是推動時代發(fā)展的原動力。

--江坪

小學一年級學生心語怎么寫

1、老師的教導，我才能在斷進步，取得良好的學習成績。

2、感謝同學的幫助，我才能更快地融入學校生活。

3、經過這一段時間的學習，我已經明白學習的重要性，我會嚴格要求自己，做到最好。

4、老師為我們健康成長付出了一切，謝謝老師。

5、老師像媽媽一樣關心我們，愛護我們。

6、老師那鼓勵的目光是溫和的，給我前進的動力。

7、老師像啟明星照亮了我們前進的道路。

8、是老師，在我的心田里種下了知識的種子。

9、老師您是知識的使者，你帶給了我們知識的洗禮；老師您是光明的指路牌，你指引我們走到了光明的路上；老師您是我們的希望，你幫助我們走上了社會的道路，在社會中扎根立足，擁有一席之地。

10、要定好自己的目標，然后為實現目標而努力學習。

11、不管做什么事都不能三心二意，學習也好，工作也是。

12、好好學習，天天向上，團結同學，尊敬師長。

13、研究好的學習方法，多看、多想、多練。

14、自己已經長大，要努力適應小學生活，不讓媽媽擔心。

15、老師和請?zhí)@可親，同學和睦相處，共同學習，共同成長。

如何評價一個人演講的怎么樣

個人優(yōu)缺點評價（非常實用）1．優(yōu)點：樂于助人，善于團結，吃苦耐勞，平易近人。

缺點：工作作風過于拘謹不夠大膽2．優(yōu)點：尊敬師長，團結同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友，學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，積極參加班級學校組織的各種課內外活動。

缺點：思想不夠成熟，理論聯(lián)系實際能力較弱。

3．優(yōu)點：心地善良，為人誠實，一心一意，精明能干，個性穩(wěn)重，積極主動。

缺點：平時做事太注重于細節(jié)，有可能忽視了對整體的把握。

4．優(yōu)點：關心他人，積極主動、獨立工作能力強，并有良好的交際技能，愿意在壓力下工作，并具領導素質。

缺點：在為人處事方面經驗不夠。

5．優(yōu)點：做事有恒心、有毅力，處事有自己的見解，而不人云己云。

缺點：理論學習需要進一步深化。

6．優(yōu)點：學習上有自己的方法，學習新的的東西效率高，學習新的技能上手快。

缺點：工作經驗較少還需要進一步鍛煉。

7．優(yōu)點：有積極的工作態(tài)度，勇于挑重擔，愿意和能夠在沒有監(jiān)督的情況下勤奮地工作;公正嚴明，上進心強，有良好的交際技能。

缺點：有時對有的事情想得過多。

優(yōu)點：1、積極向黨的外圍組織靠攏，努力學習黨的基本知識。

2、不斷提高自身修養(yǎng)，以黨員的標準嚴格要求自己。

3、積極響應黨的號召，與黨中央保持一致，按時完成黨支部交給的各項任務。

4、努力學習業(yè)務，吃苦耐勞、勇挑重擔，能向不良現象作斗爭。

5、積極開展批評與自我批評，尊重領導、