描寫小道的句子
描寫小道的句子清晨,林蔭小道是那么生機(jī)勃勃,還帶著露水的芬芳,在林蔭小道中間走過,你能感到一種活潑與歡樂。
校門口的左邊,有一條美麗的校園小道,校園小道上種著幾棵高大的芒果樹。
芒果樹的樹干很粗,是灰褐色的。
描寫學(xué)校內(nèi)小路的句子
校園兩旁的樹好像在說筆直的站著像戰(zhàn)士一樣好像在說同學(xué)們祝你們好好學(xué)習(xí)
形容學(xué)校的句子
形容學(xué)校的句子1、校園，是你幫助我踏入知識(shí)的殿堂，你將你的博學(xué)無私的奉獻(xiàn)了出來;校園，是你告訴我邁向友誼的天地，你將你的寬闊展現(xiàn)到我們眼前。
2、校園，我的書籍城堡是你，讓我懂得了好與壞!我的生命中不能沒有你你,是我的力量之源。
3、校園里開始熱鬧起來，又恢復(fù)了往日的歡聲笑語。
前來報(bào)名的學(xué)生喜氣洋洋，向老師詢問著開學(xué)事宜;而老師們有的準(zhǔn)備新學(xué)年的教材及教學(xué)用具，有的則在清掃、布置教室，以優(yōu)雅清新的學(xué)習(xí)環(huán)境迎接新生的到來。
4、校園里有迷人的四季：桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天。
5、一夜之間，校園銀裝素裹，玉樹瓊枝，好一派美麗的雪景。
6、仲夏的午后，金色的陽光經(jīng)過教學(xué)樓旁那一排挺拔蔥郁的水杉枝葉篩濾過后，照進(jìn)教室的玻璃窗來，分外的亮麗。
7、“瞧
”我情不自禁不起喊出聲來，因?yàn)槟莾簩?shí)在是太美了，那可是冬姐姐的杰作;銀色的大操場(chǎng)。
這時(shí)的大操場(chǎng)已不同往日了，它似千朵萬朵梨花在翩翩起舞，它如玉屑一點(diǎn)一滴地在我眼前浮現(xiàn)。
這一景象在我心扉中隨心所欲，像一曲婉轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)、清新的樂曲，又仿佛一首輕快、和諧、鮮明的小詩。
你見了，不醉才怪呢
8、操場(chǎng)中間有一塊綠色的草坪，同學(xué)們都愿意三五成群地到草坪上去讀書、玩耍，那瑯瑯的讀書聲，常常吸引著操場(chǎng)外面的行人。
形容“小路”的句子有哪些
我們學(xué)校是一所有著歐洲風(fēng)格的奇特學(xué)校。
所有的建筑清一色都是五層的，仿佛許多城堡一樣，給人一種魔幻的感覺。
寬闊的主道，星散各處的花園，林蔭小道隨處可見。
當(dāng)然，最有特色的還要數(shù)學(xué)校的宿舍了，有許多高段同學(xué)的發(fā)明創(chuàng)造在里面。
比如說通道附近的大樹上掛著一些白色的布條，有的還綁著一些發(fā)光的骷髏玩具，路上鑲嵌著會(huì)出聲的幽靈塑料發(fā)音盒，每到夜幕降臨的時(shí)候，不熟悉路況的同學(xué)，往往會(huì)被嚇到，其實(shí)，這些主要也是為了豐富大家的業(yè)余生活，不是存心要嚇唬人的。
怎么樣，我們學(xué)校還好吧，歡迎大家前來參觀游玩，或許，我們會(huì)給你們安排一點(diǎn)特別的驚喜呢
描寫樹蔭的句子有哪些
秋天的風(fēng)雨 我好想淋雨，好想讓雨沖走那段回憶。
也許，雨會(huì)讓我清醒。
雨點(diǎn)打在臉上的感覺，可以讓人分不清是淚還是雨，于是，我可以說：男孩不哭
雨水輕輕的、柔柔的灑在大地上，沖洗掉人間地面上一切臟亂的灰塵，給人們帶來清潔干凈的感覺，然而冰冷的雨水卻不能沖洗掉我身上灰色的心情
也許，我們的相遇就像是一場(chǎng)夢(mèng)，一個(gè)讓我開心片刻卻讓我傷心很久的夢(mèng)。
我從喧鬧的街心走出來，那燈光的世界距我是那樣的遙遠(yuǎn)。
我走到那條林蔭道中央，站在那里，前后只有雨聲，人們不知藏到哪兒去了。
這樣真好
可以盡情地想你，深深地呼喚你……撐著一把傘，一遍又一遍在念著你的名字，心中有一種柔軟而又溫馨的幾乎不敢呼吸的感覺。
曾經(jīng)有過的一幕一幕，一個(gè)又一個(gè)鏡頭仿佛早就商量好，慢慢地從我雨中的眼前走過，慢慢地走過…… 山水流長(zhǎng)情依舊，日月光轉(zhuǎn)淚猶新
那一天，你離我而去，我那荒涼的心靈就再?zèng)]人理會(huì)。
我并沒有幻想過有一天你能回來，看到我的創(chuàng)傷，而涌起惆悵，因?yàn)槲也辉敢饽阌薪z毫的不快樂。
站在校園中那條林蔭小道上，看著不遠(yuǎn)處依稀相擁的雙影，心中一陣陣的酸痛。
雨從天上落在傘上，從傘上濕進(jìn)我漸冷的身子，我只是站著，不知道站了多久，也不知道是不是累了。
我再也無從選擇的用這樣的一種眼神憂傷地凝望著你，這樣的我，幸福的感覺已變成一種心痛
這雨，看不清是橫的還是斜的，我的傘，也不知道該遮向哪一個(gè)方向。
一把傘，一個(gè)人，走在風(fēng)雨中的感覺是那么的落寞
凝望著你遠(yuǎn)去的背影，我已經(jīng)滿足在你的快樂中，然后默默的轉(zhuǎn)身，離開那個(gè)我可以欣賞你而不被你所知的角落。
雖然是匆匆的一瞥，已經(jīng)足夠我回味一整天了。
雨慢慢停了，蕭瑟的秋風(fēng)吹過，吹散了滿地的玫瑰，點(diǎn)點(diǎn)成淚，飄去遠(yuǎn)方，化作一片云。
心丟掉，隨蕭然秋風(fēng)去追卻無處可尋
落地，成塵。
誰，曾經(jīng)以為祈禱可以讓天空繁星點(diǎn)點(diǎn)，真誠可以得到永恒的愛情；又是誰，曾經(jīng)捧著玫瑰祈盼黎明的幸福，卻于夕陽之中揚(yáng)手讓花瓣隨風(fēng)飄零
直到何時(shí)，抬頭看天才可見彩虹，回頭望風(fēng)而不見砂塵；直到何時(shí)，真心一片可換花開四季
也許水長(zhǎng)向東，物是人非；也許緣本擦肩，回首已逝
也許是我太過幻想而忘記我非神靈；也許是我太過癡迷而忘記成事在天。
我非神靈但我愿眾神感動(dòng)，成事在天但我信上天有知。
找片凈土種支玫瑰，畫幅藍(lán)圖代替天空。
我但愿四季隨心，花開艷麗；我但愿秋風(fēng)如歌，真愛永恒
校園大陸小道命名征集
我覺得應(yīng)該以孫中山先生的思想為主線，再結(jié)合學(xué)校的人文地理位置、文化、以及含義積極健康向上等因素來考慮。
具體方案是：最主干共和路次主干道：民生路、民主路、民權(quán)路，等主道：開明路、誠樸路、博愛路、創(chuàng)新路，等次要輔道：建國路、大同路、統(tǒng)一路、和平路，等不知有益否
